第一篇：“心手相牽 快樂成長”中隊會

《心手相牽 快樂成長》中隊會活動過程

1、觀看“全社會都來關愛農(nóng)民工子女”的一段視頻短片。慧：同學們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班集體，團結

友愛、不分彼此。

敏：在我們這個班集體，有許多跟隨父母進城或父母長期在外打工的農(nóng)民工孩子，他們需要更多的友愛。

慧：讓我們一起看社會上的農(nóng)民工子女的一些生活片段。

2、隊員談感想。

敏：看了短片后，你們有什么感想？（拿話筒給A）

慧：（拿話筒給B）雖然農(nóng)民工家庭的經(jīng)濟條件不是很好，可是他們卻為我們的社會做出了很大的貢獻。誰再說說自己的想法？（拿話筒給C）

敏：是啊，農(nóng)民工為社會做出了這么多的貢獻，可是他們因為長期在外打工，很少有時間和孩子在一起。還有誰說說自己的想法？（拿話筒給D）

慧：說得真好。做為班集體的一員，關心幫助農(nóng)民工孩子，是我們義

不容辭的責任。

A：片子里的這個農(nóng)民工孩子，家庭條件不是很好，可是他學習卻很認真。

B：我知道大部分農(nóng)民工孩子家庭收入都不高，經(jīng)濟條件不是很好。

C：在城市里，到處都可以看到農(nóng)民工的身影，他們是我們城市的建筑師、美容師。

D：現(xiàn)在社會上有好多人都在關心農(nóng)民工子女。像片子里的大姐姐就專門來到農(nóng)民工孩子的家里幫他輔導作業(yè)。我們班也有很多農(nóng)民工的孩子，作為同學，我覺得我們也要多關心他們。

3、多媒體展現(xiàn)本中隊農(nóng)民工子女的生活照片。

敏：下面一起來看看咱們五（1）中隊農(nóng)民工孩子們的生活。

4、主詩人進行現(xiàn)場采訪。

慧：看完這些，同學們有什么想法？

我也想知道一下照片里的同學的想法。（拿話筒給發(fā)言人）

A：我是來自農(nóng)村的孩子，爸爸媽媽為了生活，為了家，為了能讓我接受良好的教育，帶著我背井離鄉(xiāng)來到這里。

B：我也是農(nóng)村的孩子。剛來的時候還有點害怕，可是看到縣城這么漂亮，校園這么美麗，讓我感到無比的溫暖。

C：雖然我的爸爸媽媽在外地打工，沒時間陪我，可是學校里有慈祥的老師和關心我的同學。所以，我一定會加倍讀好書，學好本領！敏：這，就是他們——農(nóng)民工子女的心聲，那么，同學們，你們知不知道我們學校有多少個農(nóng)民工孩子？（拿話筒給發(fā)言人）

慧：據(jù)統(tǒng)計，我們學校有558個農(nóng)民工孩子，占全校學生總數(shù)的25 %。

敏：經(jīng)過調查，咱們中隊有16個農(nóng)民工孩子，請這16位同學上場。

5、舉行“手拉手”結對儀式，并贈送禮物。

慧：告訴同學們，我們班有16個同學愿意與這16位農(nóng)民工子女結對

子并贈送他們禮物，掌聲有請這些同學上場（音樂聲中送禮物）

6、農(nóng)民工孩子代表：朗誦《心里話》。

慧：但愿，這些同學能夠心手相牽，一路健康成長。告訴同學們，我們的農(nóng)民工子女帶來了他們的心聲，請欣賞《說說心里話》。

7、表演唱《手拉手》。

敏：愛祖國，愛我們的家。用刻苦學習來報答祖國和人民。他們

說得真好！

慧：讓我們手拉手，連成一片深情的大海。

敏：讓我們手拉手，結成一片友愛的山脈，永遠相親相愛！接下來讓

我們一起唱《手拉手》。有請演員上場，大家掌聲歡迎。

8、“教師志愿者”教給孩子“健康安全自護”知識。

敏：是啊！人間有真情，你我多關懷。這首歌唱出了我們共同的心愿！

在愛的搖籃里，我們正在茁壯成長。那么，當爸爸媽媽為了我們拼命工作的時候，我們除了照顧好自己的生活，更重要的是我們要有安全自護的意識，今天，我們也有幸請到學校的保衛(wèi)科科長張文偉老師為我們進行“健康安全自護”教育。

9、自理能力展示：我們是能干的好孩子。

慧：讓我們再次用掌聲謝謝張老師。現(xiàn)在，我們有兩隊同學要進行一

場“自理能力展示比賽”，一隊是農(nóng)民工孩子代表，一隊是城鎮(zhèn)孩子代表，看誰是最能干的好孩子？

敏：掌聲有請“農(nóng)民工孩子代表”上場，再次掌聲有請“城鎮(zhèn)孩子”代表上場。

他們比賽的是自己穿衣服、系鞋帶，看哪一隊做得快。

慧：準備好，比賽正式開始（“農(nóng)民工孩子”代表隊贏了）（“城鎮(zhèn)孩

子”代表隊贏了）（哇，兩隊一樣快，并列第一）你們真是能干的好孩子。我們一起給他們鼓掌吧！

10、現(xiàn)場書法，大家同做心愿卡。背景音樂：《心手相牽》 敏：本周，我們中隊有一個農(nóng)民工孩子的生日就快到了，我們一起來

為她祝賀生日好不好？歡迎我們的小壽星——陳可偵上場。慧：請我們中隊的書法家王啟航同學上來寫一幅字送給她。

敏：讓我們一起同做心愿卡。請大家舉起手中的心愿卡。讓我們一起

讀“心手相牽，快樂成長”。謝謝大家！

（慧：最后請同學們拿起自己做的心愿卡走上來，我們請中隊輔導員

為我們拍張照片，讓本次“心手相牽”中隊會留下永恒的回憶！）

第二篇：心手相牽 快樂成長

心手相牽 快樂成長

2012-04-06 21:59:40|分類： 班隊會課|字號大中小 訂閱

日前，城西小學開展了以“心手相牽快樂成長”為主題的隊會活動。隊會旨在喚起隊員們的愛心、同情心，使隊員們明白，在當今現(xiàn)實社會中，外出打工者的子女更需要我們特別的關注和關愛，鼓勵隊員們都加入到幫助留守兒童的行動當中。

隊會上，輔導員介紹了班級留守兒童情況，留守兒童朗讀了寫給父母的一封信，朗誦了詩歌《期盼》，還觀看外出打工者艱辛的短片。接著主持人采訪部分留守兒童，讓隊員們了解留守兒童的現(xiàn)狀，然后發(fā)出《倡議書》，號召全體師生積極行動起來，捧出一顆愛心，小手拉小手，大手拉小手，參與到幫助留守兒童的行動當中。于是隊員們當場與留守兒童結對子，并贈送了小禮物。

最后，全體隊員們表示，要從身邊的小事做起，用愛心去關愛留守兒童，與留守兒童結對子、做朋友，共同擁有快樂與幸福的童年。

第三篇：心手相牽 快樂成長

留守兒童方面的詩歌

心手相牽 快樂成長

鄉(xiāng)村里有著這樣一群孩子，他們是留守在村里的炊煙。

當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌，我們的父母卻遠離家園在外地辛勞。

當別的孩子享受著父母親手做的香噴噴的飯菜時，我們卻只能獨自煮好方便面 填飽皮囊。

我們每天在家期盼父母的歸來,就一個人捧著照片親吻父母慈愛的笑。

我們這些留在家鄉(xiāng)的孩子呵！

都有一個共同的名字

――留守兒童。

我們雖然來自不同的家庭，都走在了一條坎坷曲折的道路上，但我們都有一個共同的祈禱。

是啊，我們是快樂的一家人。

是啊，我們是快樂的一家人。

我們的成長和同齡人一樣快樂健康。

我們知道，父母外出打工是為了讓我們生活得更好。

爸爸、媽媽你們雖然不在我們身邊，可是我們有鎮(zhèn)政府的領導和學校老師的悉心照料。

他們隨時都給予了我們幸福快樂的歡笑。

當我們過生日的時候，他們都會給我們準備一個甜美的生日大蛋糕，每年的“

六、一”兒童節(jié)，他們也會和我們一起歡歌舞蹈。

親愛的爸爸、媽媽呀，在這些特別的日子里，什么是親情；

什么是快樂；

什么又是幸福；

現(xiàn)在，我們全都知道了！

親愛的爸爸媽媽，你們放心吧！

我們一定會牢記你們的教導，將思念化作我們進步的動力。

有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩。

你們不在身邊的日子里，我們一樣能自立、自強。

各級領導、老師、親人、同學對我們都獻出愛心和友誼。

我們留守兒童的心里天天都縈繞著幸福的暖流！

感謝政府，感謝學校，感謝親人，感謝無微不至關心我們的愛心爸爸和愛心媽媽。

是你們牽著陽光，讓我們感到了溫暖

是你們牽著大地，讓我們感到了踏實

是你們牽著生命，讓我們感到了關愛

是你們牽著心靈，讓我們感到了和諧

手牽手，我們不再寂寞

手拉手，我們不再無助

在未來的日子里

我們將會用一顆感恩的心回報政府，回報學校，回報親人、回報無微不至關心我們的愛心爸爸和愛心媽媽。

我們留守兒童是好樣的，我們會積極主動地學習，學會交往，學會生活。

我們留守不流淚，留守更自強。我們留守不流淚，留守更自強。

親愛的爸爸

親愛的媽媽

我們都是你們的驕傲！

在愛的藍天下

我們一定會攜起手來，共同創(chuàng)造出更加璀璨輝煌的明天。

我們一定會攜起手來，共同創(chuàng)造出更加璀璨輝煌的明天！

第四篇：心手相牽快樂成長

心手相牽快樂成長

—— 八(2)班“關愛留守兒童”主題班會

活動背景：

隨著農(nóng)村剩余勞動力的轉移，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多，關愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會廣泛關注的一項重要工作。本次活動的設計就是為了關注我班的留守兒童，關心留守同學，幫助留守學生樹立起樂觀積極的學習態(tài)度和生活態(tài)度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂成長。

活動目標：

1、通過活動，使留守學生在活動中能理解父母外出打工的辛勞。

2、培養(yǎng)獨立生活的意識，養(yǎng)成學習、生活自理的好習慣，3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關注和關愛，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心，奉獻一點愛，那么世界將到處充滿愛。

活動班級：八(2)班全體留守兒童

師、生合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！

師：有這樣一群孩子，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們的父母卻遠離家鄉(xiāng)到外地打工。

男：有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來,就那么一個人看著

照片里父母慈愛的笑容。

女：有這樣一群孩子，生病時沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個人

躲在被窩里哭。

男：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個共同的名字――

合：留守兒童。

男：同學們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都

是兄弟姐妹。

合：是啊，我們是—— 快樂的一家人。

八(2)班 “心手相牽 快樂成長”――關愛留守兒童主題班會現(xiàn)在開始！

師：首先請大家觀看一段留守兒童的父母離家時的情景。

男：看了這一段情景，是多么令人心酸啊！在我們這個大家庭里，父

母長年在外打工的同學為數(shù)不少，他們一直與祖父母或親戚一起生活。

女：據(jù)統(tǒng)計我們班一共有13位同學留守在家中，讓我們用熱烈的掌

聲對他們表示歡迎！

活動一：遠離父母的留守娃

男：這13位同學的爸爸或媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來聽聽一位留守同學的心聲吧！有請劉妮娜同學，大家歡迎！

（一）大屏幕展示《一名留守同學的日記》。

（二）訴說煩惱。

師：這位留守同學因為父母外出打工，所以有這么多的煩惱，那

么我想問問其他的留守同學，你們有什么煩惱的事呢？請舉手發(fā)言！（留守學生發(fā)言）

活動二：思念父母的留守娃

（一）一位留守同學念寫給遠方父母的信。

女：看來，父母不在身邊的日子煩惱真多，父母不在身邊的日子

真難過。下面我想問問留守同學，當你們很想父母時，你們會怎么做？（點名發(fā)言）

好，現(xiàn)在我們就請出一位同學把她寫給父母的信讀給我們聽聽吧！有請郝廉杰同學，大家歡迎！

（二）播放視頻歌曲《爸爸媽媽回來吧》。

男：我想可以用這首歌代表留守孩子的心聲吧！請聽歌曲 《爸爸媽媽回來吧》

（三）家長真情告白

女：一封封感人的信和這一首動情的歌道出了一個個留守同學思

念的心聲，遠方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著自己的孩子？接下來就讓我們一同來聽聽遠在異鄉(xiāng)的父母的心聲吧！有請葛慧朗讀《家長給留守孩子的一封信》。

（師：是啊，孩子們，你們的父母外出打工不是拋棄你們，而是為了給你們創(chuàng)造更好的條件，你們只有努力學習，自強自立，才能

對得起你們的父母親！

第五篇：心手相牽 快樂成長主持詞

心手相牽 快樂成長

—— 四（2）中隊隊活動

起步走，立定，向左轉，放下，請坐。全體立正，各小隊整理隊伍，報告人數(shù) 接受你的報告！

立正

報告輔導員，XX中隊應到（原有）X人，實到XX人，一切工作準備就緒，報告完畢。報告 人中隊長XXX。出旗，敬禮！禮畢！

唱隊歌！指揮陶思宇！請坐下，（放中隊、小隊旗）

下面我宣布四（2）中隊“心手相牽 快樂成長”關愛留守兒童主題隊會現(xiàn)在開始！

有請主持人尉鳴飛。

一、現(xiàn)狀篇

(笑著說)A：今天是一個特殊的日子，我們有緣相聚一堂。

(笑著說)B：我給大家?guī)硪粋€謎語：世界上的東西給予別人時越分越少。而有一樣東西卻越分越多，它是什么，誰能說說？

(笑著說)A：對，它就是愛。愛是人間的春風，愛是生命的源泉。(笑著說)B：愛是人類最美的語言，愛是我們無私的奉獻。

A：有這樣一群孩子，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們的父母卻 遠離家鄉(xiāng)到外地打工。

B：有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來,一個人看著照片里父母慈愛的笑容。A：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個共同的名字―― AB：留守兒童。

A：現(xiàn)在讓我們走進他們的生活，去看一看父母不在身邊的日子。B：請看小品：《我的煩惱》

A：在我們班有不少同學的爸爸媽媽在外打工。讓我們一起來聽聽這些同學的心聲吧！下面我們請金淑雯同學先來談談??，是的，學習成績下降確實令人難過。

B：駱國琪，請你也來說說你的心里話??，是呀！沒有爸爸媽媽在身邊，我們總會有一些委屈

A：在我們這個大家庭里，不少同學一直與爺爺奶奶、外公外婆一起生活。

我們尉鑫焱來一吐為快吧。??（父母不在身邊，你確實遇到了不少困難，別傷心）B：蔣城昊最近給她的媽媽寫了一封信，讓我們來聽聽他寫給媽媽的心里話。你真是一個孝順的孩子。

B：從剛才同學們的發(fā)言中，我們能夠聽出，他們是多么盼望自己的爸爸媽媽能早點回來呀。是呀，父母常年在外，哪怕只是一次短短的電話，也能讓我們欣喜若狂，請欣賞我們學校的留守姐姐們?yōu)槲覀儙淼奈璧浮杜巍贰?/p>

B：我的爸爸也在外地打工，我也非常想念他，也希望媽媽身邊有一個可以依靠的人。但是，你們有沒有站在父母的立場上看問題呢？

A：同學們，你們的呼喊，爸爸媽媽一定能夠聽到。他們對于沒能陪在子女的身邊，又有什么樣的心里感受呢？我們不妨來聽聽他們的心里話。播放家長的留言和視頻。

二、關懷篇

A：我們的許多家長為了讓我們過上更好的日子，不得不外出掙錢來改善我們的生活條件。父母外出打工是一種無奈的選擇。

B：我們這些留守娃，急壞了家長，急壞了老師，急壞了政府！

（笑著說）A：您瞧，（播放慰問PPT）學校成立了的“大手拉小手”活動，我們有了另一個爸爸媽媽。

（笑著說）B：每到開學、兒童節(jié)和學期結束的時候，許多好心的叔叔阿姨總會來看望我們。（笑著說）A：關心留守兒童是愛心，是責任。（笑著說）B:“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”。（笑著說）AB: 讓我們手拉著手與留守兒童同歡笑，共進步！

（笑著說）A：小草，因為陽光的照射呈現(xiàn)出勃勃生機；（笑著說）B：鮮花，因為水分的滋養(yǎng)顯得更加美麗；（笑著說）A：大樹，因為泥土的供給傲然挺立；（笑著說）B：我們，因為愛的呵護而堅強快樂。

（笑著說）A：同學們，只要我們都獻出愛心和友誼，留守同學一定過得非常開心。（笑著說）AB：讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天。（笑著說）A：請聽詩朗誦《留守娃的春天》

三、自強篇（自我欣賞）

A：我們的爸爸媽媽雖然出門在外，但是他們對我們的愛絲毫沒有因此而減少，反而更強烈！B：他們也是多么地渴望能夠看著咱們一步一步地成長！

A：是啊，有父母的呵護，那自然是再好不過了，但如果父母在外地打工,不在身邊，那又該怎么辦呢？

B：假如父母不在身邊，我們都會或者都能做些什么呢？(播放PPT)請看大屏幕。

A：自強不息，茁壯成長，終成參天大樹。

B：不管是寒風暴雨，還是驕陽似火，我們依然與堅強同在。A：其實我們身邊就有榜樣。請聽尉國揚寫的日記《一個人的早晨》。

A: 把所有的思念，裝進自己的書包。B：把所有的童趣，封存在自己幼小的心靈。

A：在我們熟悉的家里，卻找不到爸爸、媽媽熟悉的影子； B：我們對爸爸、媽媽親切的呼喚，只能在沉沉的夢里。A：雖然沒有父母的陪伴，但我們一樣熱愛生活！B：雖然沒有父母的叮嚀，但我們一樣熱愛學習！A：我們要奮斗！B：我們要拼搏！

AB：我們要放飛我們的理想！

A：尉國揚有一個夢想，他長大想當一個歌唱家，今天我們請他和他的小伙伴們?yōu)槲覀冄莩枨缎⌒∩倌辍贰?/p>

A：我們每個人都有自己的理想，無論我們在生活中遇到多大的困難都不要放棄前進的信念！B：無論生活多么殘酷，都會有陽光的一面，哪怕是烏云密布，也要堅強。A：父母遠走他鄉(xiāng)是為了實現(xiàn)他們的夢想。

B：我們堅守家鄉(xiāng)是為實現(xiàn)夢想作準備。請(金淑雯)發(fā)言。

A：為了讓父母安心，為了實現(xiàn)理想，我們首先應該亮明自己的決心。B：下面請同學們在決心樹上寫下你的決心書！A：請金亦凡來宣讀你寫的內容。B：請―――― 請第1/2/3小隊的隊員們上來貼上你們的決心書。

(第三小隊在貼的時候，笑著說)A：決心樹上書決心，相信不久的將來一定有同學能實現(xiàn)自己的夢想！

B：我們善良、淳樸，A：我們自立、自強，B：我們是不怕困難、登高望遠的山娃子。A：我們是不怕風雨、胸懷理想的山娃子。

AB：讓我們一起唱響山娃子之歌，將山娃子精神發(fā)揚光大！A：大合唱《山娃子》 全體起立 坐下

A：時間過得真快，我們的活動已接近尾聲，下面請輔導員講話。

（沈老師小結：“同學們，我們班的留守學生是好樣的，你們留守不流淚，留守更自強。在今后的日子里，雖然你們的父母都不在身邊，但是他們對你們的愛一樣濃厚！希望你們能面對現(xiàn)實，更加勇敢地生活！而且，老師和同學們仍然會相伴左右，做你們的朋友，希望你們積極主動地學習，健康快樂地成長！”）

商哲璐：謝謝輔導員老師的鼓勵。

請全體起立，請輔導員老師帶領我們呼號（旗手拿旗）呼號

沈老師：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。全體：時刻準備著。退旗。敬禮、禮畢。

下面我宣布四（2）中隊“心手相牽 快樂成長”主題隊會到此結束！向后轉，敬禮、禮畢，退場，向左轉，起步走。