第一篇：屆滿述職的

我擔任副校長分管學校教學及日常工作已屆滿了。在這三年中，我堅持“堂堂正正做人，勤勤懇懇辦事”的信念。時時處處嚴于律己、腳踏實地、積極工作。在認真完成本職工作的同時，還積極協(xié)助校長開展學校的全面工作，并以身作則，帶領(lǐng)全體教職工努力向上。下面是對三年來的工作向上級領(lǐng)導述職：

三年來，我在政治思想上銳意進取，時刻以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，認真學習“三個代表”的重要思想和科學發(fā)展觀，恪守師德規(guī)范，踐行科學發(fā)展觀，努力提高自身的政治警覺性和敏銳性，具有較強的政治理論素養(yǎng)。始終忠誠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，默默無聞，扎實工作，服務師生。

工作中，我既把自己置于普通一員中，又時刻不忘肩負的重擔。幾年以來，我沒有請過一次事假、病假，在校日平均時間長達10小時以上，有時為了把工作做好，甚至放棄了休息時間，我深深地懂得“上行下效”、“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行”這些話所包含的道理，在備、教、改、輔、考、評，研等教學環(huán)節(jié)常規(guī)檢查上，要求教師做到的，自己率先做到，對于學校的中心工作，我力求做到盡善盡美。

教學科研是學校教學質(zhì)量之本，是學校長盛不衰之源。作為主管教學工作的領(lǐng)導，對教學教研從來都不敢掉以輕心，堅持以教帶研、以研促改、以改興教的教育教學理念。因此，本人經(jīng)常帶頭上研討課，經(jīng)常隨堂聽課，及時的與廣大老師溝通，探討課堂教學改革中碰到的問題以及尋求解決之道。幾年來，學校教學工作重心明確，學校的教學質(zhì)量穩(wěn)定向前，勢頭良好。

在狠抓教學管理的同時，本人時刻不忘育人。既著重學習效果，又重視習慣養(yǎng)成，努力把學生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬拧ａ槍ΜF(xiàn)階段學生生理、心理的特點，拓寬德育工作渠道，提高德育工作的針對性、實效性和主動性。以課堂教學作為開展德育工作的主渠道，堅持以品德與生活及班會課為主要課程，充分挖掘其它學科滲透德育的功能，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀，并將枯燥無味的德育說教融入于豐富多彩的活動中。

近年來，本人執(zhí)著追求、忘我工作，全身心地付出換取了豐碩的成果。07年至今，本人撰寫的教學論文、優(yōu)秀案例16篇獲獎（其中市級8篇，省級6篇，國家級2篇），發(fā)表論著6篇，分別刊登在《教育創(chuàng)新》、《軟件教育技術(shù)導刊》、《新課程研究》、《教師教育科研》等刊物上，組織上對我的工作給予了肯定，并授予我崇高榮譽。07年我被評為“公安縣第三屆骨干教師”，08年荊州市教育局、教科院命我為”荊州市教育科研究先進個人，“荊州市第四屆骨干教師” 第七、八兩屆小學“希望杯”全國數(shù)學邀請賽被授“優(yōu)秀教練”光榮稱號，年度考核連續(xù)四年為優(yōu)秀等次。

“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”，在校長的領(lǐng)導下，在我的努力和帶動下，全校教師愛崗敬業(yè)，教育教學井然有序，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，教育科研蔚然成風，一大批教學能手脫穎而出（在省市縣各級組織的教學比武中19人次獲獎）。教育觀念不斷更新，教學手段日漸前趨，四年間我校教師在各級發(fā)表或獲獎論文論著98篇，連續(xù)四年學校被評為縣“教學先進單位”，20XX年被縣評為“教育科研先進單位”，09年被市教育局評為“荊州市現(xiàn)代教育信息技術(shù)教育工作先進單位”，09年獲省第二屆“三峽杯”習作大賽“優(yōu)勝單位”獎，08、09、10連續(xù)三年獲“希望杯”全國數(shù)學邀請賽“優(yōu)勝團體獎”。此外，我協(xié)助校長、團結(jié)同志，積極開展教育科研，周日的校本培訓得到了縣局和教育組領(lǐng)導的充分肯定，我校承擔的市《學習時間與學習效率關(guān)系的研究》課題，多項研究成果得到了市教科所的認可，并在課題研討會上進行了交流，我校承擔的另一項國家級課題《安全課題》已結(jié)題。學校被評為中國“十一五”規(guī)劃課題研究先進課題組。近幾年的教學成績一直處于全鎮(zhèn)領(lǐng)先地位，位居全縣前列，僅今年全縣畢業(yè)班統(tǒng)考我校就獲得前三名的最佳成績。

回首幾年來的工作，我倍感欣慰，我自覺無愧于學生、無愧于家長、無愧于人民教師的光榮稱號。教書育人，任重道遠，在今后的工作中，我將進一步加強修養(yǎng)，提高自身的管理水平及綜合素質(zhì)，不斷改革方法，創(chuàng)新工作。任職有期限，奉獻無止境。不求功與名，但愿愛永存。我愿將全部的愛獻給我熱愛的教育事業(yè)。

第二篇：屆滿述職報告

屆 滿 述 職 報 告

（2006年5月以來）

一、述學

1、認真學習并堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，特別是黨的組織、人事、干部管理、勞動工資、專業(yè)人才等管理工作的各項方針、政策。

2、認真學習《構(gòu)建社會主義和諧社會讀本》，《組織工作手冊》、《支部工作》、《高職教育學》、《教師教學指南》等讀本，并正在學習《責任勝于能力》等。

3、認真學習黨的十七大精神、新黨章，努力學習十七屆四中全會《通報》、《決定》及有關(guān)材料，深刻領(lǐng)會全會精神，結(jié)合實際思考問題；積極參加學習實踐科學發(fā)展觀活動及各項政治學習、理論學習，撰寫學習筆記，通過集體學習、統(tǒng)一學習及自學的方式，不斷加強自身政治素養(yǎng)。

4、三年來，結(jié)合自己工作，獨立撰寫《實施創(chuàng)新教育中教師自我修養(yǎng)芻議》、《淺談高職院師資隊伍建設》、《淺議大學生思想政治教育在構(gòu)建和諧社會中的功能》，并分別公開發(fā)表在省級刊物《社會工作》、《科技資訊》和國家級刊物《中國校外教育》等刊物上。

5、時刻牢記黨的宗旨，有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和宗旨意識，對待師生有愛心、對待工作有熱心、處理事物有責任心。時刻嚴格要求自己。

6、組織全處同志學習黨的組織、人事、勞動工資、干部管理等

工作的各項方針、政策、法規(guī)及有關(guān)規(guī)定辦法；組織全處同志學習十七大精神、新黨章及全會精神，培養(yǎng)、教育全處同志加強自身修養(yǎng)，樹立正確價值觀、全局意識，積極實踐服務宗旨，不斷提高我院組織人事工作的質(zhì)量和水平。

二、述職

（一）相關(guān)改革和制度建設方面

1、在學院黨委和學院領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，調(diào)整了學院內(nèi)設機構(gòu)，進行了機構(gòu)審批核準；實施了我院又一輪人事分配制度的改革，進行了中層干部競聘上崗和全院基層的雙向選聘工作；完成了崗位津貼發(fā)放辦法的兩次修訂、改進具體工作。

2、重新劃分支部，并進行了支部改選工作；完善支部建設。

3、規(guī)范了學院組織發(fā)展工作程序，發(fā)展黨員工作中培養(yǎng)考察各環(huán)節(jié)的具體要求。

4、制定并組織實施了《人事分配制度改革方案》、《學院工作（勞動）紀律暫行規(guī)定》、《學院上課資格認定辦法》、《學院黨員管理辦法》、《學院黨費收繳辦法》等幾十個規(guī)定，健全制度，照章辦事。

5、組織實施了學院首次公開招聘工作，進一步規(guī)范用人制度和用人方式，進一步提升用人層次。

（二）學院隊伍建設方面

1、加強學院干部隊伍建設，制定《學院中層干部教育培訓規(guī)劃》，制定并落實每年教育培訓計劃，認真選擇和安排中層干部教育培訓教材和時間，提高干部隊伍素質(zhì)；按照學院保持共產(chǎn)黨員先進性長效機

制規(guī)定，每年組織開展學院黨支部書記及各支部委員學習培訓班，加強支部建設。

2、積極開展黨員發(fā)展工作，每年平均發(fā)展黨員，特別是學生黨員105人；完成省委組織部工作年報和黨員報表；做好黨費收繳和管理工作；做好黨員思想政治工作和有關(guān)協(xié)調(diào)、解釋工作。

3、抓好教師隊伍建設。

（1）壯大學院隊伍，引進優(yōu)秀人才，制定學院聘用、人員錄用辦法、規(guī)范用人制度，把好用人關(guān)；很好地完成了每年錄用大學生手續(xù)和材料的審查、核查工作及聘用合同的簽訂工作。

（2）培養(yǎng)優(yōu)秀教師，制定《學院專業(yè)帶頭人和青年骨干教師選拔、培養(yǎng)和管理》、《學院在職攻讀碩士學位管理辦法》等實施辦法，并組織落實，使學院專業(yè)有帶頭人，有骨干教師，專任教師積極提高自己學歷和業(yè)務水平，形成梯隊建設，促進教育教學整體水平的整體提高，為精品建設打下良好的基礎(chǔ)。

（3）嚴格持證上崗制度，確保教師隊伍建設。每年認真積極組織開展學院高校教師資格的審核、報批工作；積極組織開展了學院新教師崗前培訓工作，近兩年新教師崗前培訓工作由教務處開展；認真組織開展了全院專業(yè)技術(shù)人員聘期內(nèi)的繼續(xù)教育工作，系統(tǒng)學習了《高職教育學》、《教師教學指南》、《創(chuàng)新能力創(chuàng)新思維》等，并進行了考試備案。

（三）勞動工資、福利、社保等管理

1、組織實施各項工資管理政策，完成了2006工資改革工作

和每年一度的正常晉薪工作；督查日常工資管理工作、臨時聘用人員工資表核算造冊工作、加夜班的核算造冊工作及全院工資基金的審核及管理工作。

2、組織落實本處各的養(yǎng)老保險和失業(yè)保險的審核工作；組織落實各福利管理工作及福利核發(fā)工作。布置并審核崗位津貼的核算工作及其它學院要求的發(fā)放項目。

3、嚴格做好學院職工日常醫(yī)療管理：核發(fā)醫(yī)療門診包干費；審核住院醫(yī)療、組織慰問住院教職工及住院醫(yī)療費用的報支工作。核審去世教職工遺屬困難補助。

4、做好去世教工親屬的慰問、撫恤工作。

（四）考核、職稱、人事檔案的管理

1、組織落實每年的全院人員月考核工作及本考核和評先工作。

2、每年組織開展專業(yè)技術(shù)職務評審及認定（雙師型）的審核、報送審批工作；完成全院專業(yè)技術(shù)人員的聘任及續(xù)聘工作。做好聘用人員的續(xù)聘工作。

3、組織落實好人事檔案的管理工作，要求做好人事檔案材料的收集、整理、歸檔；組織做好了人事文書、材料的收集、整理、歸檔工作；新聘教師的建檔工作。

協(xié)助工會做好離退休人員的管理和政策解釋工作。

（五）協(xié)辦、協(xié)調(diào)及其它工作

1、完成了本處各項工作的年審、報表、備案、核審等工作和相

關(guān)處室的協(xié)助工作。

2、積極參加學院招生工作。

3、積極開展語言文字推普工作，在全院大中專學生及新教師中開展普通話培訓、測試工作；07年學院測試站轉(zhuǎn)入教務處，仍認真履行測試員職責。

4、承擔教學工作，承擔《文書工作與檔案管理》、《教育學》、《職業(yè)形象設計》等課程的講授工作，能認真?zhèn)湔n，抓好教學的每一環(huán)節(jié)，關(guān)心學生，圓滿完成教學任務。

三、述廉

1、認真履行《黨風廉政建設責任書》各項條款；

2、勤政、廉政、秉公辦事、恪盡職守，精益求精。

四、反思

·對十七大精神及十七屆四中全會學習不夠，要從系統(tǒng)性深入。政治理論水平還要進一步提高。

·本處三年來在全體人員工作的共同努力下做了大量工作，進行探索和改革，但有些宣傳有待進一步擴大。

·人事工作涉及方方面面，事務繁忙，精神壓力過大。抽不出太多時間思考更全面的工作。

第三篇：校長屆滿述職

盡忠職守育新苗 躬耕不綴譜新章

—2006年校長任期屆滿工作述職

佛山市冼可澄紀念學校 吳英智2006、4、21、2003年6月，我受禪城區(qū)教育局鄺錦耀局長的任命，出任佛山市冼可澄紀念學校校長。這是我二十年校長職業(yè)的繼續(xù)。感謝組織和領(lǐng)導的信任，使我有機會和冼可澄紀念學校這所年輕的學校共同成長。

我這一任期的工作職責是：負責學校和黨支部的全面工作，分管人事、教師考核、聘任、財務、工會工作。

三年來，在禪城區(qū)教育局的直接領(lǐng)導下，在各級領(lǐng)導和社會的關(guān)心、支持下，在全體老師的緊密配合下，我本著“做事求真，與人為善，追求更好”的信念，努力追尋教育理論與實踐、教育理想與現(xiàn)實、教育過程與結(jié)果、教育繼承與創(chuàng)新之間的平衡。在教育的實踐中，我倡導“創(chuàng)八新”（頭腦要有新理念，管理要有新思路，制度要有新規(guī)范，科研要有新進展，師德要有新氣象，課改要有新行動，質(zhì)量要有新突破，工作要有新成績）理念，努力以教育的規(guī)律、科學的思維、人格魅力來培育學校的文化，和全體教師風雨同舟，甘苦共嘗，榮辱與共，引領(lǐng)教師發(fā)展，促進學生成長，推動學校的發(fā)展：

——2004、2005兩年，學校一年一個臺階，先后榮膺區(qū)、市一級學校。學校工會女工組織被評去“巾幗文明崗”。學校的辦學水平、教學質(zhì)量再上新臺階，社會認可度越來越高。

——57位教師共100人次獲獎，其中獲得省級獎勵7人次，1人選為省級骨干教師培訓對象，1人被評為市級骨干教師，2人分別被評為區(qū)、學區(qū)的骨干教師；有6位老師光榮加入了中國共產(chǎn)黨。

——學生獲得全國、省、市、區(qū)各種獎勵近692人次。

——三年來，我參加廣東省小學教育專業(yè)委員會年會論文評選獲一等獎；2004年7月我主編的校刊《收獲》獲德育報社首屆全國中小學校報校刊評選二等獎；2004年6月區(qū)直教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員；2004年12月被評為石灣街道維穩(wěn)綜合治理工作先進個人

作為校長，我心存感激；同時我深深感到，自己沒有辜負組織的信任、老師的希望和家長的期盼。

三年來，我做了如下的工作，現(xiàn)向區(qū)教育局考核小組和全體教師進行述職，請予評議。

一、端正辦學思想，以德立校，依法治校

冼可澄紀念學校創(chuàng)辦的八年來，堅持“以學生的發(fā)展為本”的辦學理念，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”，這是我從學校一創(chuàng)辦就積極提倡、老師們努力追求的目的。

（一）以人為本、立人育才、德育為首 以德立校就是德育工作堅持以“崇德尚行，精微志遠”為宗旨，引領(lǐng)師生們在“道德高尚、思想進步、學會做人；行為規(guī)范、崇尚實踐、全面發(fā)展；嚴謹治學、求真務實、精益求精；視野開闊、理想遠大、追求卓越。”等方面孜孜不倦地有所探索。我校的生源比較雜蕪，既有高校教師子女，更多外來工子弟，端正校風、學風是顯得尤為重要，既要立人，更要育才。

基于這樣的認識，我根據(jù)發(fā)展需要和學校實際，從“教育使命、學校精神、校訓、‘三風’、教育目標、培養(yǎng)目標、、培養(yǎng)特色、學生文化、教師守則、工作準則、人際關(guān)系準則、辦學保證、學校形象”等方面建構(gòu)校園文化。

學生成長，我抓住“基點在家庭，重點在學校，難點在社區(qū)，”做文章，堅持家庭、學校、社區(qū)三結(jié)合，在校內(nèi)形成黨政工團隊整體合力；校外構(gòu)建家委會、派出所、社區(qū)橫向組合，校內(nèi)外結(jié)合確保學生健康成長。

我們致力于調(diào)動學生的德育主體意識，激活學生的自律效應，鼓勵學生參與學校管理，改變學校的德育活動形式，充分發(fā)揮自我教育作用。通過文化藝術(shù)、體育、科技、心理健康等系列活動，引導學生知禮明德、知榮明恥，嚴格行為規(guī)范，學會生活、學會讀書、學會創(chuàng)造、學會發(fā)展。德育在學校工作中起到了導向、動力、保證的作用。

三年來，我們致力《中央關(guān)于加強和改進未成年人的道德建設的若干意見》、《小公民道德教育計劃》貫徹落實，做法如下：

1、完善領(lǐng)導機構(gòu)，以學生為主體，提高實效性 建立以校長為組長，黨政工團隊主要負責人為組員的德育領(lǐng)導小組，成立有社區(qū)居委領(lǐng)導、共建單位領(lǐng)導、家長代表的社區(qū)教育領(lǐng)導小組和學校家長委員會等組織機構(gòu)，統(tǒng)籌開展有效的德育工作。

我從學校自身的實際出發(fā)，以小公民道德教育作為主線，以“我能行”活動作為載體，科學、有針對性地安排具體內(nèi)容實施途經(jīng)和方法，由淺入深，不斷提高，最終達到“在校好學生，在家好孩子，在外好少年”的目標，增強德育工作的針對性和實效性，為養(yǎng)成教育辟出了一條新途徑，受到市少工委、市先少隊總部好評，并被推薦在佛山市少代會上展示匯報。

我校“小公民道德教育活動”獲由教育部關(guān)心下一代工作委員會指導，中國教育學會、中國教育報、中央教科所等機構(gòu)組織的青少年思想道德建設創(chuàng)新工程—全國中小學公民道德教育及德育新成果展評活動（暨第二屆小公民道德建設活動）集體二等獎。學校的社區(qū)教育總結(jié)被學區(qū)推薦參加廣東省文明辦舉行的“未成年人思想道德建設工作新案例征集活動”的評選。

通過以上活動，德育的針對性、實效性和主動性真正凸顯出來。

2、寓德育于學校的文化建設中，環(huán)境育人

學校的文化環(huán)境對學生有著潛移默化的教育作用。我校非常重視校園文化的建設，校園文化的建設包括“聽”和“看”兩類。“聽”類主要是紅領(lǐng)巾廣播站，每天定時廣播好人好事、時事摘要、學校小記者采寫的報道等；“看”類有校報《紀小學苑》、宣傳欄、板報等，內(nèi)容有時事、衛(wèi)生保健、安全法制、心理健康教育、養(yǎng)成教育、藝術(shù)教育、語文園地、數(shù)學園地等。為了保證宣傳板報等欄目定期更換新的內(nèi)容，我們在學期初進行分工，落實到。校園濃郁的文化氣氛，使學生處處受到教育，時時受到熏陶。我們還在教師中開展征集的“校園文化警句、警語和校訓、校風、教風、學風”活動，既豐富了校園文化素材，又成為教師們的 “更新理念，變革思維”的有益的學習過程。

3、抓養(yǎng)成教育，創(chuàng)文明校園

日常行為規(guī)范的養(yǎng)成是德育工作重點，我們把德育重點放在抓學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。為此，我們制定《佛山市冼可澄紀念學校學生行為指南》，開展爭創(chuàng)文明班的活動，完善、健全文明班評比標準，制定了內(nèi)容包括文明禮貌、衛(wèi)生、早操紀律、眼操紀律、課間紀律、午餐紀律、午休紀律、聽廣播、規(guī)程隊等評比細則。為了使這 項活動取得成效，我們以活動為載體，利用班隊會、國旗下講話和社會實踐活動等形式予以落實，每周頒發(fā)文明班流動紅旗，每月頒發(fā)標兵文明班流動紅旗，評選每月“一星”，期末被評為標兵文明班的班級及班主任給予表揚和獎勵，使各項德育活動“長流水不斷線”，一直堅持下來，而且取得了明顯的效果。

4、注重學校、社會、家庭的配合，形成合力

為了營造全社會都要關(guān)心和保護青少年的健康成長的環(huán)境，形成社會教育、家庭教育同學校教育密切結(jié)合的氛圍，我們充分利用好家長這種資源，發(fā)揮家委會的作用，調(diào)動家長參與學校教育的積極性，創(chuàng)設一種家校和諧的氛圍。

我們與交警、居委開展共建活動，邀請專家面向全體家長進行“家庭教育知識報告”，召開家長經(jīng)驗交流會，開展家庭讀書活動，倡導健康、和諧、平等、進取的學習型家庭。組織家長學生參與“感動地帶”家庭讀書征文評比、讀書標兵家庭評選。

每學期結(jié)束前，我們都邀請了公檢法人員來校上安全法制教育課，教育學生時時不忘安全，增強法制觀念。我們積極發(fā)揮社區(qū)教育委員會、校外輔導員的作用，運用社會合力共同做好教育工作。

為此，我校被評為禪城區(qū)社區(qū)教育先進單位.5、重視開展心理健康教育，落實《禪城區(qū)中小學心理健康教育發(fā)展規(guī)劃》。按照區(qū)教育局要求，我校組織全體老師參加C證培訓，促進心理健康教育的全員、全面、全過程、全方位參與。學校建立心理咨詢室，開展心理咨詢輔導工作。

綜上所述，我校德育工作按照《中小學德育工作規(guī)程》的要求和學生認識規(guī)律、心理特點，不斷豐富德育工作內(nèi)容，切實抓好愛國主義，革命傳統(tǒng)，時事政治，遵紀守法，社會公德，行為規(guī)范，艱苦奮斗，理想前途，生存和競爭能力，健康心理教育等十個方面的工作，在教育實踐中努力探究如何做好“德育內(nèi)容、德育隊伍、德育渠道、德育方法、德育管理、德育評價”六個方面的科學化問題，并把這些教育融匯于學校的一切工作之中。學校創(chuàng)辦以來，學校“三風”良好，“三好”率達30%。學生獲獎達692人次。學校從未沒有發(fā)生過重大的責任事故，師生違法犯罪率為零。學生操行評定優(yōu)良率95%以上，后進生轉(zhuǎn)化率80%以上。

（二）依法治校，增強師生法制觀念，創(chuàng)建平安校園

為了更好地貫徹執(zhí)行黨和國家法規(guī)，科學、規(guī)范地管理好學校，三年來，我們組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《小學管理規(guī)程》、《學生傷害事故處理辦法》等法規(guī)，依法制定學校章程，落實法制副校長制度實，建立領(lǐng)導和教師學法制度，依法管理教師，使學生權(quán)益得以尊重和維護。

學校創(chuàng)辦以來，我們不斷制訂、完善學校的規(guī)章制度，編印顧《教師工作手冊》，教師崗位職責明確，責任到位，獎罰分明，最大限度的激發(fā)教師的積極性，確保完成主管部門和學校的各項工作。三年來，學校沒有發(fā)生重大的責任事故和安全事故。

二、強化學校管理，營造民主、科學的管理氛圍

作為一校之長，其職責是管理與服務，但校長不是一言堂的家長，應該在民主管理、服務師生上盡心盡力。幾年來，在構(gòu)建和諧的人際環(huán)境等方面，我致力于做一個“開明校長”，學校的決策做到公開、公正、民主，充分尊重和發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，追求人性化的管理，淡化量化指標，在獎罰、職稱晉升、進修學習等方面注重公開透明，并自由衷地關(guān)心教師生活，讓教師有歸宿感和依戀感。實踐證明，我們的管理是卓有成效的。去年市一級評估組到校評估時，專家們對教師進行訪談時問老師，在這里工作苦不苦？累不累？老師們說，苦!累!但很開心，值得!因為冼可澄紀念學校氛圍和諧，人際關(guān)系不緊張。平時，老師們愿意也敢于向?qū)W校向校長提建議和批 評意見，更敢于說真話。

師生都由衷地感到：冼可澄紀念學校是一所值得向往、有所作為的學校；教師都愿在這塊小小的園地里辛勤地播種、耕耘、收獲，真心實意地奉獻，以汗水，以心血，以誠摯的關(guān)愛去壘筑人生的崇高。他們對學校產(chǎn)生深深的感情依戀和精神歸宿感。“無須揚鞭自奮蹄 ”是教師們精神狀態(tài)的寫照。

三、抓好隊伍建設，領(lǐng)導班子和教師整體素質(zhì)不斷提高

建設一支學習型、創(chuàng)新型的領(lǐng)導、教師隊伍是辦學的固本之策。

（一）抓班子建設

“一個好班子，帶出一所好學校”，自創(chuàng)辦洗可澄紀念學校以來，我就致力于建設務實勤政、高效廉潔、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導班子。一是充分發(fā)揮學校教代會、工會的職能作用，做到大事集體研究，實行民主評議、民主理財、民主治校。二是規(guī)定凡是要求教師做到的，領(lǐng)導班子成員必須首先做到。三是經(jīng)常性深入教學一線聽課、評課，實行掛班聯(lián)點制度。四是立足現(xiàn)實，著眼長遠，在面向?qū)W校、家庭、社會廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，勾劃學校未來發(fā)展藍圖，用開拓、超前的規(guī)劃凝聚人心，用靈活、創(chuàng)新的工作思路創(chuàng)造辦學特色。現(xiàn)在我校班子配備合理，分工合作，真誠團結(jié)，師生和家長廣泛認可，是一個充滿凝聚和戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導集體。

（二）抓師德建設，促教師自主發(fā)展，助教師都走向成功

教師的師德有多高，教育、教學的質(zhì)量就有多高。我們把教師的職業(yè)道德教育列入學校工作的重要工作，堅持做到“三個不放松”。

1、進行理想信念教育不放松 結(jié)合黨員先進性教育活動，學校以黨支部為堅強的戰(zhàn)斗堡壘，要求黨員在不斷發(fā)展的新形勢面前不落伍，把“三個代表” 的重要思想轉(zhuǎn)化為自己的實際行動。每個黨員做到：一個黨員一面紅旗；雖然不是科、級組長，但要積極支持科、級組長的工作，幫助科、級組長共同搞好本科、級組的工作；雖然不是業(yè)務尖子但要有積極向上的精神狀態(tài)，用堅定的信念和奮發(fā)向上的精神帶動周圍的同志。全體黨員成為實施素質(zhì)教育的骨干、中堅，十多位黨員承擔著學校的領(lǐng)導、中層干部的職務。

2、進行師德教育不放松

良好的師德是辦學的根本保障。面對青年教師多這一實際，我們強化師德規(guī)范，努力堅持依法治校、以德治校、以質(zhì)立校，讓學校無處不體現(xiàn)教育者的追求和拼搏、良心和才智。

“外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)”是師德教育的宗旨，在日常工作中，我們要求老師做到“三必須”：

“立德”——有良好的師德師表，愛教育、愛學校、愛學生；創(chuàng)造一流工作業(yè)績。

“立識”——有遠見卓識、獨特見解和建樹，一專多能，舞文弄墨，藝教雙馨，在一堂課、一支筆、一張嘴下功夫，課上妙趣橫生，筆下文采飛揚，嘴里妙語連珠；

“立進”——與時俱進，常教常新，課堂教學力求達到“趣”、“情”、“理”，“趣”：要“引人入勝”，“情”：要“動人心弦”、“理”：要“發(fā)人深省”。

為了讓這些要求落到實處，我們有針對性地進行專題教育，開展“今天我們該怎樣當教師”、“說句心里話”、“自己考自己”等專題討論，開展“愛在教壇，愛在班級、愛在校園”的活動，強化教師基本功的訓練，通過討論和活動，教師們“洗了腦”，更新了陳舊的“以教師為中心”的觀念，樹立“以人為本”、“ 以學生的發(fā)展為本”的新觀念，自覺地關(guān)愛學生、服務學生、尊重學生，取得了較好成效，教育局先進辦在第二批先進行教育活動肯定了我們的師德教育的做法。

3、進行“學校精神”教育不放松

學校精神是一個學校的靈魂。根據(jù)學校的辦學目標，我校制定了“團結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新，銳意進取，永不滿足”為學校精神。我圍繞這十六個字，開展貼近教師實際的活動，提高他們對學校形象的認識，確保學校精神體現(xiàn)在日常教育教學工作中。

（三）抓班主任隊伍，建設一支優(yōu)秀團隊

班主任是學校工作最直接的操作者，我們要求教師成為“能教好一門課，當好班主任，會搞教科研，教學有特色”的一專多能、健全人格的教師，以此影響、塑造學生。

堅持班主任工作、安全工作月匯報制度。學校推行新老班主任結(jié)對幫帶制度，以老帶新，使年輕的班主任少走彎路，迅速成長。積極引導教師“以愛育愛”，實施尊師教育、愛生教育、關(guān)愛單親家庭子女教育和外來工家庭子女教育等等充滿血肉靈性的人本教育，使學生的人格修養(yǎng)基礎(chǔ)不斷得到升華，讓學生的思想道德向正確的方向發(fā)展。

（四）使校本培訓成為教師發(fā)展進步的加油站 我們采取靈活多樣的培訓方法開展培訓教師。

1、骨干示范式

在培訓中，充分發(fā)揮各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用，先后派出語文、英語、數(shù)學、品德、藝術(shù)、體育、綜合實踐活動、心理健康教育等學科骨干教師參加省、市、區(qū)等各級組織的新課程培訓和新課程觀摩活動。然后由他們在學校或教研組、年級組帶領(lǐng)大家學習新課標、新理念，開展課改研究，或現(xiàn)場示范、現(xiàn)身說法等，讓普通教師從中吸取經(jīng)驗和營養(yǎng)。同時我們還結(jié)成師徒式的“一幫一”或“互動式”關(guān)系，使師徒之間相互促進，共同發(fā)展。

2、專題講座式

邀請專家來校講座；本校骨干教師不定期組織專題講座。

3、課題驅(qū)動式

目前，我校各學科承擔的各級科研課題6個。在課題研究中，教師剖析自己的教育行為，反思自己的教育觀念。各科組結(jié)合新課程標準精神進行備課、上課、聽課、評課，將理論和實踐有機地結(jié)合。

學校要求每個教研組35歲以下的教師每期上一節(jié)探索課；每位教師每期至少聽12課，并進行點評；每學期上交一篇精品課教案；每學期上交一篇高質(zhì)量的論文。學校進行檢查，并做好檢查記錄及相關(guān)資料的收集，作為考評先進教研組和先進教師的重要依據(jù)。

4、知識更新式

我校鼓勵教師參加在職培訓。目前，我校青年教師都參加了各級各類的培訓，已經(jīng)有23位老師（占35歲以下的青年教師的38.6%）取得了本科文憑。我們還利用自身優(yōu)勢，定期對教師進行微機培訓。

（五）以人為本，對教師“政治上愛護、業(yè)務上關(guān)注、生活上關(guān)心”

學校要辦好，沒有教師的積極性、主動性，任何先進的教學設施都不能發(fā)揮其應有的效能。所以，學校的管理，首先要做好教師的管理，堅持以人為本，調(diào)動和發(fā)揮教師的創(chuàng)造活力，建立良好的人際關(guān)系，創(chuàng)設寬松、和諧的氛圍。

我們注重管理對象是人這一特點，從新校“新教師多，青年教師多”這一實際出發(fā)，在政治上愛護，生活上關(guān)心，業(yè)務上關(guān)注。著力“以情感人”“制度約束”“ 自我激勵”，從“提高、引導，關(guān)心，愛護，大膽使用”上下功夫，多一點軟管理，多一些人情味。以“愛才之心，用人之長，展人之能”來充實學校的管理效能。教師的工作個體性強，工作環(huán)境中的良好人際關(guān)系可以調(diào)動他們的積極性，營造寬松、和諧、民主的氣氛，能使教師身心愉快、樂教不疲。我們經(jīng)常組織一些聯(lián)歡娛樂活動，教師之間和睦相處，廣開言路，讓人說話。主張多點心理溝通，情感交流，通情達理。對于工作、生活有困難的教師，領(lǐng)導能多談心，給予幫助，對于工作上有失誤、差錯的教師，領(lǐng)導能及時了解、幫助并予以諒解。平時，教師或直系親人生病住院，我積極組織學校行政、工會探訪慰問。57位教師，我家訪過60%。

搞好民主管理機制的建設，積極動員教師以主人翁姿態(tài)參與學校的管理工作，共商學校的大事，尤其涉及到教師的切身利益的事，如福利分配，全部公開讓教師了解、明白，加強教師當家作主的責任感的教育。

此外，重視發(fā)揮學校工、團、隊組織的作用，調(diào)動各方積極性，通力合作，設立“校長信箱”，定期召開各種座談會，協(xié)商對話，暢通民主渠道，共同演好學校“一臺戲”。

目前，一支積極進取、奮發(fā)向上的教師隊伍正在成長進步。

四、抓好教學工作，全面推進素質(zhì)教育

（一）以教學為中心，決戰(zhàn)課堂

教學工作是學校的中心工作，提高教學質(zhì)量是學校、社會、家長的共同追求。

1、轉(zhuǎn)變教學觀念，拓展改革的思路，向教師、向課堂、向科研要質(zhì)量

為了幫助教師樹立正確的教學觀、學生觀、質(zhì)量觀，我們積極搜集印發(fā)資料，組織教師學習素質(zhì)教育的理論。

（1）向教師要質(zhì)量，引導老師學習、研究，讓教師成為有智慧的老師

我認為：教師人生高境界的“三部曲”應該是——讀書、教書、寫書。學校要為教師打造平臺，創(chuàng)設讀書環(huán)境。首先我改變傳統(tǒng)的訂書方式，讓老師讀自己需要的書、想讀的書。其次向教師提出讀書范圍的要求，通過讀書、實踐，鼓勵老師 “一專多能，舞文弄墨，文采飛揚，藝教雙馨”，在“一堂課，一支筆，一張嘴”上下功夫，為此，學校給全體教師每人訂閱了2份有關(guān)學科教學的書刊雜志，方便教師獲取各方面的教研教改信息，運用先進的理論和經(jīng)驗指導教學，同時也建立教師閱覽室，訂購了一批教育教學、科研等書籍供老師們學習。為提高教師特別是青年教師論文、實驗報告和總結(jié)的撰寫水平，我們出版《教師教育教學論文總結(jié)匯編》、《教師演講稿集》、《教學反思集》、《德育心得匯編》等幾本書。本學期出版《教師日記》。

（2）向課堂要質(zhì)量，解放課堂，改造課堂，激活課堂

課堂教學是教師教學思想、教學態(tài)度、教學能力和教學藝術(shù)的綜合體現(xiàn)。只有組織好課堂，抓住課堂教學，才能掌握新課程改革的主動權(quán)，才能有效地大面積提高教學質(zhì)量。我組織教師就“如何讓提高學生素質(zhì)的教學占領(lǐng)課堂的主陣地？如何在學科教學中促進學生全面發(fā)展？如何讓學生成為課堂教學中的主人？”的探討。幾年來，我校教師的教學觀念發(fā)生了巨大的變化，教師的教學行為變得“引人入勝，妙趣橫生，妙語連珠，動人心弦，發(fā)人深省”。老師們更關(guān)注學生獲取知識過程，更關(guān)注探究能力的發(fā)展，更關(guān)注在獲取知識，發(fā)展能力過程中學習的積極情感的培養(yǎng)。一批有潛質(zhì)的青年教師正在努力提高了課堂教學效率的道路上成長。

舒妍老師2004年代表佛山市參加廣東省中小學音樂教師優(yōu)質(zhì)課堂教學展示競賽獲得一等獎（第三名）；2003年參加廣東省第三屆中小學生音樂教師基本功比賽獲小學組一等獎(第四名)。被評禪城區(qū)、佛山市音樂骨干教師和廣東省級骨干教師培訓對象。

任利華老師2005年代表禪城區(qū)參加廣東省中小學作文錄像課比賽獲得二等獎。梁幗暖老師2005年代表祖廟學區(qū)參加禪城區(qū)小學青年教師閱讀課比賽獲得一等 獎，獲市二等獎。

曾雄九等4位老師參加學區(qū)課堂教學選拔賽獲獎。（3）向科研要質(zhì)量，抓教研組建設，促教研活動開展 學校以教研組為單位，開展“拜師學藝”、上探索課、參加區(qū)教研活動等形式促備課、聽課、評議、業(yè)務交流、理論學習，取得一定的成效。

語文科、英語科組參加區(qū)、市、省級的《創(chuàng)設情境，提高口語交際能力》、《網(wǎng)絡環(huán)境下基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新探索試驗》、《英語課堂活動設計與學生興趣激發(fā)》的科研實驗課題試驗，根據(jù)各年級特點進行了一系列的研究及嘗試——鼓勵學生寫讀書筆記，提高了閱讀能力及欣賞水平，培養(yǎng)學生獨立思考的能力、想象能力，開闊了視野，高年級還在培養(yǎng)學生寫作方面進行了嘗試，綜合科組根據(jù)各科的特點開展教學，注重學生人個性發(fā)展和特長的發(fā)揮，藝術(shù)教育成效和體育競賽成績顯著。《創(chuàng)設情境，提高口語交際能力》試驗項目被市教研室推薦為省級先進實驗學校評選。學校被北京師范大學現(xiàn)代教育技術(shù)研究所定為重點指導學校。教導主任劉玉芳等六位教師輔導學生參加全國、省、市等級別征文比賽，有30多人次獲獎。有三十多篇學生作品在《小記者》報上發(fā)表。

三年來，學區(qū)教研室的質(zhì)量檢測，我校均取得優(yōu)秀的成績。

3、因校制宜，開展豐富多彩課余活動，體藝工作成績顯著 我們認真貫徹落實《學校體育工作條例》、《學生體質(zhì)健康標準（試行方案）》，切實做好體育常規(guī)工作，通過開展比賽、變早操為韻律操等形式，確保學生的健康成長。

近年來，學校在學區(qū)、城區(qū)、市各類各項體育競賽獲得較好成績。

2002年城區(qū)中小學生田徑運動會獲小學團體總分第九名，小學乙組團體總分第三名，小學生足球賽第六名，市直中小學游泳比賽獲女子乙組4×50接力第五名，游泳比賽獲男子乙組4×50接力第三名。

學校的文藝舞蹈隊，多次參與城區(qū)、市的接待演出，學區(qū)、城區(qū)、市的各種文藝比賽獲得一、二等獎共12次。2005年亞藝節(jié)，學校舞蹈隊參加了街路巡演，受到好評。每年的藝術(shù)節(jié)，都有新的亮點，每個節(jié)目都能帶給兄弟學校的嘉賓和上級領(lǐng)導一個滿意。

傅可欣同學 2003年4月4日—6日代表中國佛山，參加世界國際級在德國慕尼黑舉行的國際青少年舞蹈比賽，參賽表演的三人民間舞《小瑤花》榮獲9—12歲組第一名。

五、加強學習，促思維方式的轉(zhuǎn)變和觀念的更新，不斷提升自身素養(yǎng)

校長既是上級政策的執(zhí)行者，又是學校工作的決策者，因此，有個把上級精神結(jié)合本校實際再創(chuàng)造的過程。我深知，校長有什么樣的水平，學校就有什么樣的面貌和質(zhì)量。現(xiàn)代的校長，要有較高的理論和政治修養(yǎng)，要精通業(yè)務，通曉教育科學；要有淵博的知識，要懂科學管理，我自知距這些要求太遠。為此，我感到只要一天在校長的崗位上，就有一種永遠擺脫不了的壓力，永遠處于一種自責的狀態(tài)。

我雖然有過二十多年校長工作實踐，但面對新的教育形勢，特別是面對新課改，更需要學習、提高。“打鐵先須身板硬”，無論多忙，我都堅持看書學習，“在實踐中學習，在學習中實踐，”認真地學教育的法規(guī)，閱讀名家的專著、論述，學教師職業(yè)道德，學成功的辦學經(jīng)驗，學教育管理理論，學教材教法。

有人問我，為何這么認真、執(zhí)著？這是因為校長崗位決定了自己必須具備“敬業(yè)、人品、才學”這些師德之本。只有不斷地學，創(chuàng)造性地學，才能深化知識，堅定自己辦好在學校的信心。

幾年來，我參加了教育局組織的東北師范和國家教育行政學院進修學習，認真研 讀了關(guān)于教育改革的專著、專論，如中國科學院和中國工程院院士、經(jīng)濟學和人文社會科學的專家學者寫的《面向21世紀——我的教育觀》、中國著名社會學家、教育家顧明遠的《國際教育新理念》、中國教育報編輯的《現(xiàn)代校長叢書》《新課程學習導引——中小學教師視野中的基礎(chǔ)教育課程改革》、《教師角色與教師發(fā)展新探》、《透視課堂》等二十多本最新論著。

通過讀書學習，我自己在思考問題和決策時能站在社會發(fā)展的高度，以時代的特點為背景，以現(xiàn)有教育教學理念為起點，以國外先進的教育教學理念為借鑒，促使學校的管理能遵循新的教育理念。

我寫的《面向新世紀，辦好新學校》等6篇文章，制定了不落俗套的辦學宗旨和有見地的辦學思路、目標、對策。寫了近50篇（份）的文稿、筆記，約10多萬字。作了近五萬字的筆記。有三篇文章獲省小學教育專業(yè)委員會論文評獎的獎勵。

為了貫徹中央的2004年一號文件，我編印了一本《學生思想讀本》供家長和師生讀。實踐中，總利用每次的學習時間或講話，我注意用自己的人格力量去感召人，用科學的激勵機制去激勵人，提高自己的決策能力，抓住每一個發(fā)展機遇，將理念轉(zhuǎn)化為信念，推進學校創(chuàng)造性的發(fā)展，讓校園充滿生命活力，真正成為師生的精神樂園。如結(jié)合教師思想實際學舉辦“今天怎樣當老師”、“班主任”論壇，請專家、學者作專題講作，積極為教師營造讀書學習的氛圍。為了讓新調(diào)進我校的教師能深入了解學校的要求以及發(fā)展進程，每年，我都利用暑假編寫了《冼可澄紀念學校校本培訓資料》印發(fā)給新調(diào)進的教師學習參考。還把老師們的教育教學經(jīng)驗匯編成六本書，方便交流。

由于加強學習、勤于思考，自身的修養(yǎng)得以提高，二十多年來的校長經(jīng)歷，我為人正直，廉潔自律，作風民主，虛心傾聽群眾意見，有較強的決策力、指揮力、協(xié)調(diào)力，被大多老師和家長認可。

六、存在問題與努力方向

我要感謝各級的領(lǐng)導給我施展才華的一片天地，使我能胸懷教育理想，腳踏現(xiàn)實土地，在冼可澄紀念學校躬耕不綴，播種希望，收獲成功。我要感謝學校的各位行政的真誠合作，感謝每一位老師非同尋常的執(zhí)行力和堅持不懈的辛勤工作，使得我的許多想法都變成現(xiàn)實，使得學校一天天成長起來。作為校長的成功感受莫過于看到自己學校老師和學生一天天茁壯成長。尤其是在創(chuàng)建區(qū)、市一級學校的歷程中，我們共同的努力付出，為冼可澄紀念學校增添了一份厚重、一份堅實。

同時我也清醒地認識到自己的不足，以及今后努力的方向：

一、政治學習、理論學習有待加強，個人修養(yǎng)還可以有更大的提高。

二、管理個別環(huán)節(jié)抓得不緊，績效與一些兄弟校有一定差距。

三、有急于求成的思想，教育理想與實際有一定差距。

四、對新任領(lǐng)導、新教師指導幫助不夠。

五、深入教學還做得不夠。

學校管理工作，沒有最好，只有更好。真善美是我追求的崇高教育理想。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。” 老兄：

讀罷您的述職報告，深感您對校長崗位的厚重感悟。我也是一個做過校長的人，反思自己當年是何等膚淺。

冼可澄紀念學校是你創(chuàng)造的一個生命奇跡。

由于水平問題，更多只是邊讀邊學。文字上做了一些修改。我就沒有時間作更多修改了。您還要重新審視。

把您的另一篇管理方面大作選入禪城區(qū)義務教育管理經(jīng)驗材料集，希望對您有所幫助。

老弟

鄒武林（附：鄒武林為佛山禪城區(qū)教研室小學組長）

第四篇：2016年校長屆滿述職報告

屆滿工作述職報告

武安學校 趙宗金

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年任期已滿。三年來，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和關(guān)心下，在全體教師的鼎力支持和幫助下，我忠于職守，務實工作，認真履行校長職責，學校各方各面工作得到較快較好發(fā)展，教育教學質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。學校三年連獲縣 “素質(zhì)教育先進集體”稱號，奧小班、實驗小班成績分獲縣特等獎、一等獎。在此，請允許我真誠地向多年來對我個人和學校班子工作支持、理解的全體教師表示最衷心的感謝和最誠摯的敬意！下面，我就屆滿工作向各位作簡要匯報，敬請大家評議。

一、加強思想品德修養(yǎng)，廉潔自律，做“三嚴三實”和“兩學一做”的踐行者。

1、認真學習黨的十八大和習總書記系列講話精神，嚴格遵守黨的廉政《準則》和《條例》要求，自覺執(zhí)行中央八項規(guī)定，反對“四風”，不忘初心，聽黨話，跟黨走。認真組織黨員干部開展“三嚴三實”和“兩學一做”專題教育，號召全體黨員以堅定的理想信念、嶄新的精神風貌、飽滿的工作熱情、堅強的黨員意志，立足崗位，踏實工作，做“五創(chuàng)五帶頭”的引領(lǐng)者和踐行者。

2、廉潔自律，率先垂范。本人能夠認真履行職責，嚴格按照黨風廉政規(guī)定，做到制度之內(nèi)“不缺位”，制度之外“不越位”。教研研討、畢業(yè)班工作研究、初三出口質(zhì)量獎勵、學校期末績效考核，我從沒有在學校為自己謀過一分福利。我從不在外面私下辦任何招待（因此許多朋友和同仁叫我鐵公雞），時時、處處給中層干部做表率，恪盡職守，用誠心帶班子，用真心育隊伍。

3、集體決策，民主管理。學校“三重一大”事項，一律按規(guī)章制度，經(jīng)集體討論，由分管領(lǐng)導實施，不搞一言堂，不干預分管領(lǐng)導工作，堅持各自提升一條線，各項工作圍繞整個面的原則，鼓勵中層領(lǐng)導創(chuàng)新大膽工作，不推諉，不退縮，勇于承擔責任。

二、強化安全管理,確保校園安全、師生平安

安全工作是學校的頭等大事，學校一貫堅持把安全工作放在首位。堅持預防為主，教育為先，強化教師一崗雙責和首任責任制，教育全體師生牢固樹立“安全重于泰山”的意識。學校充分利用周會、國旗下講話、宣傳欄、班團會等各種宣傳陣地，堅持天天講安全，會會講安全，事事要安全。堅持物防技防與人防并重，落實門衛(wèi)管理、樓道管理、晚睡管理，校門口、教學樓、學生公寓、幼兒園教室、食堂均安裝監(jiān)控設備。學生食堂派專人管理，堅持食品留樣制、試嘗制和食堂陪餐制。學校安全工作切實做到了領(lǐng)導落實、崗位落實、措施落實,確保了學校三年安無全事故，連續(xù)被縣教體局評為安全工作先進集體。

三、扎實抓好教學管理，努力提升教育教學質(zhì)量

1、認真抓好師培工作。學校積極支持教師參加各類培訓，除抓好校本教研和國培外，還組織教師到太和一幼、四幼、城西、青崗、金華、香山、復興、仁和等學校以及遂寧、南充、成都、浙江、上海等地學習，不斷提升教師教育教學技能和愛崗敬業(yè)精神。

2、落實校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展。學校堅持根據(jù)自身實際，抓實課堂教學研究，引導教師在吃透教材、吃透學生上下功夫。每次考試都要組織教師認真分析學情，針對不同層次學生，制定可行的提高措施，確保培優(yōu)補差工作落到實處。學校依靠自身力量，促進了一大批中青年教師快速成長。羅海霞、鐘梁、張定全、李月波、彭小芳等老師先后獲得縣市教學技能大賽和教研成果獎勵。

3、強化畢業(yè)班工作研究，確保出口質(zhì)量。學校堅持每月一次畢業(yè)班工作研究會，切實解決教學中的突出問題，做好學科協(xié)調(diào)平衡發(fā)展。明確目標，強化責任，落實優(yōu)生培養(yǎng)和學困生輔導。通過全體教師的共同努力，2014年小班考試錄取5人，獲縣特等獎，2015年小班錄取4人，獲縣一等獎，2016年小班錄取4人，進入前500位7人，獲縣一等獎。在本屆任期內(nèi)，學校年年被評為縣素質(zhì)教育先進集體，超額完成了本屆任期質(zhì)量目標。

四、強化德育體藝工作，促進學生全面發(fā)展

學校始終堅持五育德為首的原則，堅持以校園文化活動為載體，以學生行為習慣養(yǎng)成教育為主線，全面推動學校育人工作。利用傳統(tǒng)節(jié)日和國旗下講話對學生進行社會主義核心價值觀教育，堅持每年舉辦一次藝術(shù)節(jié)，一期一次運動會，豐富學生文娛生活，鍛煉學生能力，促進學生身心健康成長。嚴格執(zhí)行值周考核制，不斷規(guī)范學生行為。學校十分重視學生陽光體育運動，落實“一日三操”活動，確保學生每天一小時鍛煉，促進學生全面健康發(fā)展。2016年學校獲縣中小學生田徑運動會優(yōu)秀組織獎，羅兵老師被評為縣優(yōu)秀教練員，近三年學生科幻作品獲市級一等獎3幅，二等獎4幅，縣一等獎9幅等。

五、努力改善辦學條件，不斷優(yōu)化育人環(huán)境

在縣局領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，學校新建了學生食堂，改建了幼兒園添置了幼兒玩具。學校自籌資金10余萬元，裝修了幼兒園教室，購置了幼兒床和床上用品，為幼兒各班配置54寸大彩電，為教師辦公室和幼兒班教室安置空調(diào)，整治龍泉校區(qū)老化電路并安裝自來水，優(yōu)化了育人環(huán)境,學校校容校貌得到了徹底改善。

六、狠抓群團工作，落實國家惠民政策，促進學校和諧健康發(fā)展。

1、關(guān)心教工疾苦。堅持慰問生病住院教師和父母離世教工，定期召開離退休教師座談會，并對特困離退休人員進行慰問。

2、積極支持工會組織教工開展各種有益活動，通過各種合法渠道為教工謀福利，保障工會群團組織參政議政權(quán)利，民主治校。

3、高度重視脫貧攻堅工作，走村串戶，密切配合地方政府摸清家底，宣傳黨的惠民政策。嚴格按政策發(fā)放貧困寄宿生生活補助，自籌資金慰問特困生并解決特困生生活費、教輔資料費等。

回顧三年來的工作，雖然取得了一點成績，但成績應歸功于上級主管部門的正確領(lǐng)導，歸功于同志們的共同努力。就我個人而言，工作中還存在一些不足，一是學習不夠，工作落實程度還不夠深入，許多事情都是分管領(lǐng)導做，自己親力親為較少；二是深入一線不夠，特別是深入課堂、深入教工不夠，與教師談心交心較少。三是師資配套不得力，專業(yè)幼兒教師和年輕骨干教師缺乏。

各位領(lǐng)導、老師，喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。成績的取得來之不易，良好的氛圍更需珍惜。武安學校的發(fā)展關(guān)系著全體教師的切身利益，關(guān)系著武安老百姓子女的美好前程。今后，我們一定還要更加靜心凝力，奮力開拓，不負黨和人民的期望，把學校建設好，把學校各項工作做得更出色！

謝謝大家！

2016年12月22日

第五篇：大學生村官屆滿述職報告

述 職 報 告

尊敬的各位領(lǐng)導、獅抱口村代表：

大家好！

自08年9月到村任職以來，在省、市、縣委組織部的支持和幫助下，我不僅在工作上得到很大的突破，且在思想覺悟上也得到相應的提高，通過三年的工作學習，我已了解到黨、國家對農(nóng)村的系列政策。作為一名農(nóng)民家庭的孩子，我要代表農(nóng)村，感謝黨和國家對我們百姓的關(guān)心以及堅持不懈的惠農(nóng)支農(nóng)政策，我相信，在黨的領(lǐng)導下，我們的國家會更富強，我們的生活會更美好。回顧任職三年以來，我的主要工作如下：

一、學習政策精神，落實惠農(nóng)支農(nóng)

作為一名大學生，一名基層工作者，我一直保留著在學校謙虛好學的精神，秉著“學習工作化，工作學習化”的態(tài)度對待工作，使我在工作中有了很大的提高和進步。

自參加工作以來，我一直努力學習黨中央的惠農(nóng)、支農(nóng)政策，協(xié)助村委在村內(nèi)開展宣傳教育工作，提高村民對政策的認知，提醒村民通過正當途徑保衛(wèi)自己的權(quán)利。例如，前段時間農(nóng)村辦理養(yǎng)老保險手續(xù)，為了將惠農(nóng)支農(nóng)政策落實到位，我全力協(xié)助村支兩委核對戶口，收集整理資料，當然，正是我的良好的工作態(tài)度與干事熱情贏得了廣大村民的一致好評。

二、協(xié)助干部工作，為獅抱口作貢獻

為更快、更好地適應工作，我積極配合村干部的各項工作，協(xié)助村干部開展日常工作。在村干部的悉心教導和自己的不懈努力和學習下，我不僅在工作上有了很大進步，而且在為人處事方面也得到了很大的提升。

10年是獅抱口村完善基礎(chǔ)設施建設的一年。近年，在獅抱口村的優(yōu)秀的支村兩委干部及獅抱口村全體村民共同努力下，爭取到了上級的項目資金，對獅抱口村的基礎(chǔ)設施進行了全新改造，相繼的對全村開展了硬化、白化、綠化、亮化工程并圓滿完工。特別是這次農(nóng)村街巷硬化全覆蓋工程實施我們獅抱口村又是全陽高鄉(xiāng)第一個全線完工。當然這都得力于我村近年來緊抓基礎(chǔ)設施建設，為街巷硬化全覆蓋工作作了良好的鋪墊，在這項工作中，我自主地肩負起了道路施工的宣傳、監(jiān)質(zhì)、安全工作，也為咱們獅抱口村盡了自己的一份力量。此次，我自動請求肩負起施工期間的協(xié)調(diào)工作，希望通過不同途徑的學習能夠味村民多辦點實事。

三、制定獅抱口村五年發(fā)展規(guī)劃

獅抱口村支村兩委有著超前的發(fā)展思想，我和村兩委一期研究制定了《獅抱口村2010—2015年發(fā)展規(guī)劃》，未來五年主抓兩件大事：一是走出傳統(tǒng)的家庭花椒零賣模式，發(fā)展生態(tài)、特色農(nóng)業(yè)，成立專業(yè)合作社，提高花椒科技含量。二是規(guī)范養(yǎng)豬場建設，壯大獅抱口村的養(yǎng)殖規(guī)模，加大招商引資力度，調(diào)動全村人民養(yǎng)豬的積極性，實現(xiàn)養(yǎng)殖的科學化、集約化、規(guī)模化。

四、關(guān)心孤寡留守，送去溫暖關(guān)愛

我來自農(nóng)村家庭，從小爺爺奶奶就教育我：“人，要懂得感恩”，我時刻牢記著這句話，時刻感恩社會。每個人的成長不可能離開他人的幫助，每個人的成功也離不開他人的支持。不管是在生活，還是工作中，我們都要學會相互幫助，相互進步。到村任職的三年時間里，我特別關(guān)注和關(guān)心那些留在農(nóng)村的年老體弱和年幼無知的弱勢群眾們，并專門去關(guān)注他們的生活、身體情況，通過自己的一些幫助給他們送去一份溫暖。

五、加強自身建設，積極靠攏組織

到村任職以后，我努力學習黨章及黨的相關(guān)知識，并以黨員的標準來要求自己，積極向黨組織靠攏，終于皇天不負有心人，我于2009年11月光榮的加入了中國共產(chǎn)黨，成為獅抱口村黨支部的一名黨員。為加強自身的能力，我從生活上做到嚴謹、簡樸，在工作作風和工作態(tài)度上都嚴格要求自己，不斷加強學習，時刻關(guān)注中央、省、市、縣各級政府網(wǎng)站，希望掌握一線情況，把更多、更好的信息帶給村民。

六、附加工作情況

有時候真希望自己有三頭六臂，可以分身去做很多事情，可以去為村民做更多的事，雖然沒有分身術(shù)，憑著為村民辦實事的工作態(tài)度，我總是一步一個腳印，在工作中不斷充實自己。期間我響應縣委的號召，培養(yǎng)青年干部。為村里發(fā)展入黨積極分子，提升獅抱口村黨員的綜合實力。另外還堅持以學習促團結(jié)，定期不定期地組織干部、黨員、群眾學習，讓他們了解世界，了解經(jīng)濟的發(fā)展。

到村任職三年了，雖然我沒有驕人的業(yè)績，但我懷揣著奉獻的精神幫助老百姓做了一些力所能及的事情。在今后的工作中我將在以下幾方面付諸更多的努力：

一、急百姓之所急，做獅抱口村民的公仆

作為一名到村任職的村官，服務基層是本職工作，為此，我將緊密聯(lián)系群眾，做一名服務者，及時為老百姓排憂解難。時常以服務者的身份自居是取信于民、取樂于民的關(guān)鍵，而深入走訪又是了解群眾之所需的必要手段，在今后的工作中，我將進一步密切聯(lián)系群眾，與群眾打成一片，做一名讓老百姓可以依賴、可以信任的村官。

二、拉動集體經(jīng)濟致富，把基層建設得更美好

大學生村官，除了協(xié)助村干部開展工作，和自己獨立開展工作之外，我投入了一部分時間用于研究增加集體創(chuàng)收。目前，我已和支村兩委成員初步選好了項目，在后半年，我們將做好規(guī)劃，通過“五議三公開”工作法開展集體創(chuàng)收工作，相信不久，我們獅抱口村會呈現(xiàn)出蒸蒸日上的景象。

我的述職報告就到這里，希望在今后的工作中，我所做得不到位的地方請大家多批評指正，同時也感謝大家在這農(nóng)忙時期來幫我完成考核工作，謝謝！