第一篇：加強(qiáng)縣級(jí)科普工作之我見(jiàn)

加強(qiáng)縣級(jí)科普工作之我見(jiàn)

***近年來(lái)，科學(xué)技術(shù)普及、科學(xué)教育、國(guó)民科學(xué)素質(zhì)已成為人們?nèi)粘Ｉ钪卸炷茉數(shù)脑~匯。在科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)中弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法等等也已成為全社會(huì)的共識(shí)。隨著我國(guó)《科學(xué)技術(shù)普及法》的頒布實(shí)施，全國(guó)科普工作會(huì)議的連續(xù)召開(kāi)以及“全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)劃”(2049計(jì)劃)的啟動(dòng)，可以肯定我國(guó)科普工作又將呈現(xiàn)出一個(gè)新的可喜局面。但是，我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，要實(shí)現(xiàn)在全面建設(shè)小康社會(huì)基礎(chǔ)上率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的奮斗目標(biāo)，科普工作仍然任重道遠(yuǎn)。而作為基層科普的縣級(jí)科普工作，是整個(gè)科普工作中最具生命力、最富創(chuàng)造力、最有影響力的重要部分，它直接關(guān)系到科普工作的整體水平、質(zhì)量和成效。現(xiàn)就縣級(jí)科普工作中存在的問(wèn)題及對(duì)策談一談個(gè)人的看法，值得我們關(guān)注和思考。

一、縣級(jí)科普工作存在的問(wèn)題和制約因素：

1．認(rèn)識(shí)上有誤區(qū)。科普工作是一項(xiàng)關(guān)系國(guó)家興衰的基礎(chǔ)性事業(yè)，是每一位公眾都受益的事業(yè)。從科普工作的公益性來(lái)講，每一位公眾對(duì)科普都有客觀需求，并且不同層次、不同類型的公眾對(duì)科普有不同的需求。然而，縣級(jí)科普工作行政化傾向嚴(yán)重，內(nèi)容單調(diào)、形式呆板的現(xiàn)象普遍存在，群眾性科普活動(dòng)不夠活躍。盡管《科普法》對(duì)社會(huì)各界的科普責(zé)任作出了明確的界定，但是由于種種原因，社會(huì)各界在履行科普職責(zé)方面都不盡如人意。如教育部門(mén)受高考“指揮棒”影響，學(xué)生科普教育顯得蒼白無(wú)力。還有些地方對(duì)科普工作重視不夠，科普工作缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，政策、措施落實(shí)不力。科普常常被稱為是“小兒科”，引不起人們的關(guān)注，特別是有些領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為科普不直接創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值，不是什么驚天動(dòng)地的事情，往往是說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要。有的地方一到機(jī)構(gòu)改革時(shí)，作為科普主要社會(huì)力量的縣科協(xié)往往就是撤消、合并的首選。

2、科普經(jīng)費(fèi)上有缺口。科普經(jīng)費(fèi)的不足，是制約縣級(jí)科普工作的瓶頸。雖然各縣市都加大了對(duì)科普工作的投入，但適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的科普運(yùn)行機(jī)制尚未形成，科普經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足。由于科普自身的投入產(chǎn)業(yè)機(jī)制并未形成，或沒(méi)有得到認(rèn)可，所以有些項(xiàng)目效果很好，但缺乏穩(wěn)定的或擴(kuò)大的投入來(lái)源，致使一些效果不能得到進(jìn)一步的發(fā)揮。某些科普項(xiàng)目需要較長(zhǎng)時(shí)間，才能產(chǎn)生效果，致使社會(huì)投入缺乏積極性，而財(cái)政投入則捉襟見(jiàn)肘。有的縣市甚至于連全國(guó)科普工作會(huì)議規(guī)定人平0.1元的科普經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)都不能達(dá)到。

3、文化基礎(chǔ)有差異。科普工作一般采取基地建設(shè)帶動(dòng)，項(xiàng)目技術(shù)示范，培訓(xùn)推廣提高相結(jié)合的運(yùn)行方式，由于部份群眾的受教育程度較低，科技素養(yǎng)較差，在一定程序上影響科學(xué)技術(shù)普及的效果及擴(kuò)散，而提高公眾的科學(xué)素養(yǎng)是一個(gè)較長(zhǎng)期的過(guò)程，要通過(guò)長(zhǎng)期的培訓(xùn)教育來(lái)加以解決，這又受科普經(jīng)費(fèi)不足的限制。

4、科普?qǐng)鏊^）建設(shè)有難度。科普?qǐng)鲳^、科普畫(huà)廊，科普櫥窗是面向公眾傳播科學(xué)思想，普及科學(xué)知識(shí)的重要手段。然而，縣市科技館陳舊，設(shè)施老化，利用率不高的現(xiàn)象普遍存在，有的縣市甚至沒(méi)有科技館。絕大部份縣市科技館沒(méi)有常設(shè)展品，僅靠省（市）科技館常年免費(fèi)或低價(jià)提供展品和掛圖展覽運(yùn)行，由于展品數(shù)量少、館地面積小，觀眾在館內(nèi)有效滯留參觀時(shí)間很短，不得不靠與科普無(wú)關(guān)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)維持生存，嚴(yán)重削弱了自身功能。科普櫥窗也跟不上時(shí)代發(fā)展的節(jié)奏。科普櫥窗建設(shè)步履艱難，無(wú)場(chǎng)地、無(wú)經(jīng)費(fèi)、難管理。

二、科普工作的基本思路：

我國(guó)《科普法》的頒布實(shí)施是世界科普史上的一個(gè)重要里程碑，標(biāo)志著我國(guó)科普文化的發(fā)展進(jìn)入了法制化的新階段，為各級(jí)科協(xié)開(kāi)展科普工作提供了強(qiáng)有力的法律保障，同時(shí)也提出了新的更高的要求。我們必須充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)科普工作的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作，努力提高全民科學(xué)文化素質(zhì)。

1、科普工作的認(rèn)識(shí)要高。科普工作的作用及意義在于：一是提高全民的科學(xué)素質(zhì)，包括科學(xué)知識(shí)、創(chuàng)新能力、全局分析和對(duì)待自然及社會(huì)問(wèn)題的思維和精神。大家都知道培根的名言，“知識(shí)就是力量”。同時(shí)他還說(shuō)：“知識(shí)的力量不僅取決于其本身的價(jià)值大小，更取決于它是否被傳播以及傳播的深度和廣度”。二是促進(jìn)科技進(jìn)步、創(chuàng)新，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是人類進(jìn)步的物質(zhì)基礎(chǔ)和環(huán)境保障，是人們根本利益體現(xiàn)。三是培養(yǎng)未來(lái)的科學(xué)家和廣大的科技工作者。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，從事科學(xué)技術(shù)的科學(xué)家、廣大科技工作者是第一生產(chǎn)要素。他們對(duì)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)，有如土地之于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，資本之于工業(yè)經(jīng)濟(jì)。馬克思曾說(shuō)：“勞動(dòng)是財(cái)富之父，土地是財(cái)富之母”。現(xiàn)在的廣大青少年，是未來(lái)各方面人才的資源庫(kù)。所以，對(duì)廣大青少年進(jìn)行科普，要培養(yǎng)和激發(fā)他們對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，熱愛(ài)科學(xué)，立志學(xué)習(xí)科學(xué)，從事科學(xué)。這樣，科技事業(yè)才能后繼有人，優(yōu)中出優(yōu)。

2、科普工作的體制、機(jī)制要變。《科普法》明確提出了科普是全社會(huì)共同的責(zé)任，科普是社會(huì)公益事業(yè)。發(fā)展科普事業(yè)，不能由政府包辦，必須組織和動(dòng)員社會(huì)廣泛參與。縣科協(xié)要充分發(fā)揮主要社會(huì)力量的作用，主動(dòng)結(jié)合有關(guān)部門(mén)、社會(huì)組織和企業(yè)事業(yè)單位共同參與，創(chuàng)造一個(gè)政府支持，科協(xié)為主要社會(huì)力量，全社會(huì)廣泛參與的大好局面。同時(shí)要充分發(fā)揮“人才薈萃、知識(shí)密集、學(xué)科齊全、聯(lián)系廣泛”的優(yōu)勢(shì)，廣泛吸納學(xué)術(shù)團(tuán)體、高等院校、科研院所的人才資源，企事業(yè)單位在物質(zhì)設(shè)施、資金、技術(shù)手段等方面的資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，拓展科普工作的領(lǐng)域，壯大科普的力量。

樹(shù)立經(jīng)營(yíng)科普的理念，積極探索科普工作市場(chǎng)化路子，不斷完善符合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和科普工作實(shí)際的有效管理體制和運(yùn)行機(jī)制。科普是一項(xiàng)非營(yíng)利性事業(yè)，以提高公眾科學(xué)文化素質(zhì)為最終目標(biāo)。但是，這不等于科普組織不能從事經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，不等于不能以市場(chǎng)化手段開(kāi)展科普活動(dòng)，不等于不能獲得利潤(rùn)。科普只靠財(cái)政花錢(qián)，路將會(huì)越走越窄，甚至存活不下去。科普事業(yè)要發(fā)展，不能僅僅依靠政府的投入，應(yīng)該通過(guò)某些經(jīng)營(yíng)性項(xiàng)目的開(kāi)展，創(chuàng)辦一些產(chǎn)業(yè)獲得收益，實(shí)現(xiàn)科普事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。我們現(xiàn)在進(jìn)行的是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，科技工作者隊(duì)伍，隨著改革的深化，正在發(fā)生深刻的變化。科技人員的崗位、業(yè)務(wù)方向、就業(yè)方式都出現(xiàn)了多樣化的趨勢(shì)。人民群眾有對(duì)科學(xué)知識(shí)的需要，這種需要在一定條件下，也會(huì)形成購(gòu)買(mǎi)力，形成市場(chǎng)。事實(shí)上，有些企業(yè)、公司、農(nóng)民群眾，通過(guò)科普得到了知識(shí)、技能、信息，產(chǎn)生了經(jīng)濟(jì)效益。所以，科普事業(yè)的若干部分也可以辦成產(chǎn)業(yè)，面向市場(chǎng)，滿足市場(chǎng)的一些需要，這樣才有生命力，也應(yīng)該是發(fā)展的方向。科普事業(yè)不能產(chǎn)業(yè)化，但有些項(xiàng)目可以搞成產(chǎn)業(yè)，通過(guò)走向市場(chǎng)，適應(yīng)市場(chǎng)，走出一條廣闊的道路來(lái)。

3、科普工作的方法要新。科普工作面向廣大公眾，其最大特點(diǎn)應(yīng)是于理解、易于接受。因而，在堅(jiān)持和完善實(shí)踐中形成的行之有效的科普活動(dòng)形式的同時(shí)，要不斷改進(jìn)科普工作的方式方法。調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，對(duì)于社會(huì)大多數(shù)的成年公眾來(lái)說(shuō)，他們更關(guān)心的是科技成果的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值及其社會(huì)影響后果，而非深?yuàn)W的學(xué)術(shù)術(shù)語(yǔ)、并且遠(yuǎn)離人們現(xiàn)實(shí)生活的尖端科技知識(shí)。因而科普內(nèi)容不應(yīng)只盯著科技最前沿，相對(duì)于正規(guī)教育而言，科普工作更需要關(guān)注普通公眾在現(xiàn)實(shí)生活中的需求及其心理特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，這樣才能不斷地提高科普內(nèi)容的針對(duì)性和有效性，進(jìn)而達(dá)到提高公眾科學(xué)素質(zhì)的目的。例如，一種新式的電視機(jī)問(wèn)世了，普通公眾關(guān)心它有哪些新的功能、會(huì)給自己的生活帶來(lái)什么樣的變化更甚于關(guān)心該電視機(jī)的工作原理發(fā)生了什么變化以及技術(shù)上有哪些突破。在科普工作中需要更多地尊重并且適應(yīng)社會(huì)公眾的這一特點(diǎn)和需求，在此基礎(chǔ)上再加以引導(dǎo)和提高，從而更好地達(dá)到科學(xué)普及的目的。農(nóng)村科普要注重“貼近生產(chǎn)、貼近生活、貼近群眾”。要圍繞農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)民增產(chǎn)增收，傳播和普及先進(jìn)適用農(nóng)業(yè)技術(shù)。科學(xué)生產(chǎn)與科學(xué)生活并舉，治貧與治愚相結(jié)合，在科技致富的同時(shí)，改變傳統(tǒng)落后的觀念意識(shí)和不良生活習(xí)慣、行為方式，自覺(jué)抵制封建迷信、腐朽沒(méi)落思想的侵蝕，逐步確立科學(xué)、文明、健康的生活方式。建設(shè)“四大體系”，即以農(nóng)函大為主體的科普培訓(xùn)體系；以農(nóng)技協(xié)、農(nóng)材專業(yè)服務(wù)團(tuán)為主的農(nóng)村社會(huì)化科技服務(wù)體系；以科普示范鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村，科普示范基地，科普示范戶為主體的科普示范體系；以科技“三下鄉(xiāng)”為主要載體的科普宣教體系。做到科普無(wú)處不去，無(wú)孔不入，使農(nóng)村走上一條農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)高、生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。

城鎮(zhèn)科普要注重“針對(duì)性、有效性、時(shí)代性”。要利用節(jié)假日、紀(jì)念日、活動(dòng)周開(kāi)展科普活動(dòng)，借助科普教育基地，科普廣場(chǎng)，科普學(xué)校，科普超市，開(kāi)展科普?qǐng)?bào)告會(huì)、科技展示會(huì)、科技咨詢、醫(yī)療義診、科普納涼等貼近群眾、內(nèi)容豐實(shí)的科普活動(dòng)，推動(dòng)城鎮(zhèn)科普工作的健康發(fā)展。同時(shí)要努力打造城鎮(zhèn)科普工作的政策支撐平臺(tái)，不斷拓展城鎮(zhèn)科普多樣化、社會(huì)化。要努力打造城鎮(zhèn)科普網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍平臺(tái)，廣泛和大力發(fā)展科普志愿者隊(duì)伍。要努力打造科普等設(shè)施平臺(tái)。縣科技館作為科學(xué)普及的陣地，促進(jìn)科技進(jìn)步的前沿陣地，建設(shè)步伐要加快，做到人盡其才、物盡其用；引進(jìn)市場(chǎng)化、社會(huì)化的運(yùn)作模式建設(shè)一批科普電子畫(huà)廊、櫥窗，實(shí)行規(guī)模化，集約化，豐富科普內(nèi)容，發(fā)揮宣傳陣地的作用。

青少年科普要注重“知識(shí)性、趣味性、參與性”。科普活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新知識(shí)和全面發(fā)展的重要渠道。要以推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，努力激發(fā)青少年的好奇心、求索心，堅(jiān)持做好“四個(gè)結(jié)合”。一是科普與青少年日常生活結(jié)合，使他們的原創(chuàng)力，神奇的想象力得到鍛煉和提高；二是科普與青少年的興趣愛(ài)好相結(jié)合，將科普工作滲透到形象、新穎、活潑的娛樂(lè)活動(dòng)之中，吸引同學(xué)參與，激發(fā)他們的興趣；三是科普與學(xué)校的教育教學(xué)相結(jié)合，不斷發(fā)掘和傳播與各學(xué)科相關(guān)的大量科普知識(shí)，為青少年科普探索走一條新的途徑；四是科普與提高青少年的綜合素質(zhì)相結(jié)合，立足于努力培養(yǎng)健康文明，具有想象力、創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代化人才。

4、科普工作的內(nèi)容要實(shí)。科普工作主要承擔(dān)著兩方面的職責(zé)，一是向社會(huì)廣泛傳播科學(xué)知識(shí)，激發(fā)公眾對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)公眾的科學(xué)思維，提高公眾對(duì)科學(xué)技術(shù)的認(rèn)識(shí)能力和運(yùn)用能力；二是讓公眾了解科學(xué)研究工作及其對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要性，取得公眾對(duì)政府科技政策的理解與支持，吸引社會(huì)各界共同支持科技事業(yè)的發(fā)展。科學(xué)技術(shù)普及的內(nèi)容十分廣泛，它不僅包括自然科學(xué)，也包括社會(huì)科學(xué)；不僅包括科學(xué)知識(shí)的普及，也包括科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的普及。弘揚(yáng)科學(xué)精神帶有根本性和基礎(chǔ)性，是科普工作的首要任務(wù)。同時(shí)，當(dāng)今世界日新月異，科普內(nèi)容必須不斷更新、與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)將最新的科技成果傳授給廣大群眾，教給他們最先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)和適用技術(shù)，不斷提高科普工作的成效。

堅(jiān)持科普為經(jīng)濟(jì)服務(wù)，在科技與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合上做文章。社會(huì)需要，群眾需要，這是科普工作的生命力。利用科普趕集活動(dòng)，有目的地發(fā)放技術(shù)資料、科技明白書(shū)、科技掛圖。經(jīng)常性組織科技人員開(kāi)展新技術(shù)推介、技術(shù)咨詢，舉辦科技講座，召開(kāi)科技座談會(huì)等活動(dòng)，要發(fā)揮大團(tuán)體的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展“講、比“競(jìng)賽、廠會(huì)協(xié)作和金橋工程，更好地推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

5、科普工作隊(duì)伍要強(qiáng)。組織健全、隊(duì)伍建設(shè)數(shù)量足、素質(zhì)高是繁榮和發(fā)展科普工作的根本保證。要進(jìn)一步鞏固發(fā)展廠礦、社區(qū)科協(xié)組織和各類學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)等群眾性科普?qǐng)F(tuán)體，鼓勵(lì)、支持各種形式的民營(yíng)科技服務(wù)組織和農(nóng)村各種專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)等群眾性科普組織的發(fā)展。努力建設(shè)一支由科普專家、科技工作者和科普志愿者組成的專群結(jié)合、專兼結(jié)合的科普工作隊(duì)伍。在穩(wěn)定和建設(shè)一支精干的專業(yè)科普工作者隊(duì)伍的同時(shí)，要充分利用社會(huì)力量發(fā)展壯大業(yè)余科普工作者隊(duì)伍，特別是要發(fā)揮離退休老科技工作者和學(xué)生的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，積極在他們中發(fā)展科普志愿者。要為科普人才的培養(yǎng)和使用創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍，使科普工作者的勞動(dòng)成果得到承認(rèn)和保護(hù)，對(duì)做出重要貢獻(xiàn)的科普工作者予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，以穩(wěn)定隊(duì)伍，提高科普工作的吸引力，促進(jìn)縣級(jí)科普事業(yè)的繁榮與發(fā)展。

第二篇：市科普?qǐng)鲳^建設(shè)之我見(jiàn)

**市科普?qǐng)鲳^建設(shè)之我見(jiàn)

中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見(jiàn)》中強(qiáng)調(diào)“各地政府要對(duì)科普設(shè)施建設(shè)予以優(yōu)先重視”。市委、市政府對(duì)科普事業(yè)十分重視，決定建造“市科普活動(dòng)中心”。為做好籌建前的工作，我隨市科協(xié)考察組一行實(shí)地考察了廣州、東莞、深圳、珠海及哈爾濱、沈陽(yáng)、鄭州、合肥等地的科普?qǐng)鲳^，并與場(chǎng)館的負(fù)責(zé)人進(jìn)

行了交流與探討。通過(guò)考察、研討，結(jié)合我市實(shí)際情況，就如何建設(shè)我市科普?qǐng)鲳^提出一些我的看法和建議：

一、科普活動(dòng)場(chǎng)館是一項(xiàng)必備的科普設(shè)施，是精神文明建設(shè)的重要陣地。

各地主要領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，他們都有這樣的共識(shí)：科普?qǐng)鲳^建設(shè)是城市現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中的客觀需要，是科教興市、發(fā)展科普事業(yè)、提高全民科學(xué)素養(yǎng)的需要；是地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段，滿足市民日益增長(zhǎng)的為提高自身科學(xué)技能，接受再培訓(xùn)教育學(xué)習(xí)的需要。

科學(xué)與技術(shù)的進(jìn)步是人類自我發(fā)展和前進(jìn)的重要一環(huán)，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活改善、國(guó)力增強(qiáng)和社會(huì)進(jìn)步的主要實(shí)現(xiàn)手段。“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”已成為我黨的重要建國(guó)方略、“科教興國(guó)”已成為我國(guó)的基本國(guó)策，科普活動(dòng)中心的建成，將極大地提高我市的科技教育水平，保持我市在科技、科普、科教等諸方面領(lǐng)先地位的形象，與我市近年來(lái)快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)相協(xié)調(diào)，將為提高我市市民科學(xué)素質(zhì)作出重要貢獻(xiàn)。近年來(lái)，我市出現(xiàn)了象“法輪功”等邪教組織的活動(dòng)，這與部分人不明白科學(xué)健身的道理、盲目迷信密不可分，危害家庭、危害社會(huì)、危害國(guó)家，這一事實(shí)教育我們，不僅反映了我們?cè)谑澜缬^方面教育不足，同時(shí)也反映出我們?cè)谄占白匀豢茖W(xué)組織方面的欠缺。因此，加強(qiáng)科普教育、提高民眾素質(zhì)，已十分迫切，這也是我市科普教育的一項(xiàng)重要工作。然而，目前我市科普設(shè)施相對(duì)落后，難以完成其所承擔(dān)的繁重的科普任務(wù)。因此，我市建設(shè)一座現(xiàn)代化的科普活動(dòng)中心正是順應(yīng)其時(shí)。

國(guó)際上，歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家建造科技館的歷史較長(zhǎng)，普遍都有國(guó)家投資、國(guó)家管理，是公益性的科普設(shè)施，對(duì)提高國(guó)民的科技教育和科技意識(shí)發(fā)揮了極其重要的作用。國(guó)民從小就在科技館接受科學(xué)學(xué)習(xí)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的熏陶，樹(shù)立了正確的科學(xué)觀，因而國(guó)民的科技素養(yǎng)普遍較高，對(duì)國(guó)家科技經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展提供和儲(chǔ)備了大批優(yōu)秀人才。比如我國(guó)的近鄰日本幾乎每個(gè)城市都有科技館，如東京的科學(xué)技術(shù)館、上野的國(guó)立科學(xué)博物館、仙臺(tái)的仙臺(tái)市科學(xué)館等等。改革開(kāi)放以來(lái)，隨著科技經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)政府十分重視科技館的建設(shè)，各地科技館如雨后春筍般建設(shè)起來(lái)。如廣州市的科學(xué)中心，占地600畝，投資人民幣19億元，正在建設(shè)之中；廣東省的東莞市科技館投資人民幣3億元，布展費(fèi)另加投資人民幣9000萬(wàn)元；哈爾濱科學(xué)技術(shù)館，單購(gòu)置展品就達(dá)2000萬(wàn)元人民幣，這里不一一列舉。由此可見(jiàn)，無(wú)論國(guó)際、國(guó)內(nèi)，各地方政府都對(duì)科技館的建設(shè)不惜投入巨資，十分重視。考察國(guó)內(nèi)外科普館建設(shè)的普遍情況，結(jié)合我市實(shí)際，建議我市科普活動(dòng)中心應(yīng)主體建筑獨(dú)立或相對(duì)獨(dú)立，要有超前意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展空間，對(duì)周邊地區(qū)具有輻射和影響力，在地縣級(jí)市中具有領(lǐng)先地位，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)一流，成為我市又一座標(biāo)志性建筑。

二、**市科普活動(dòng)中心建設(shè)的方案和要求。

中國(guó)科協(xié)根據(jù)國(guó)家發(fā)改委和建設(shè)部下達(dá)的編制任務(wù)及中國(guó)建筑科學(xué)研究院等單位編制了《科學(xué)技術(shù)館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，作為科技館建設(shè)的全國(guó)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。《標(biāo)準(zhǔn)》（簡(jiǎn)稱）中第四條指出，科技館是政府和社會(huì)根據(jù)科學(xué)技術(shù)普及工作，為全體社會(huì)成員提供公共科普服務(wù)的公益性展覽教育機(jī)構(gòu)，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)性設(shè)施。科技館的任務(wù)是通過(guò)組織實(shí)施科普展覽及相關(guān)的社會(huì)化活動(dòng)，傳播科學(xué)精神、思想、方法和知識(shí)，激發(fā)公眾對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，滿足公眾親自體驗(yàn)和主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的需要，增強(qiáng)公眾的探索和創(chuàng)新能力，促進(jìn)公眾科學(xué)文化素質(zhì)的提高和人的全面發(fā)展。科技館的建設(shè)應(yīng)充分體現(xiàn)社會(huì)公共利益，適應(yīng)科技館工作任務(wù)的需要。

1、根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》，以及到2020年**市人口150萬(wàn)人設(shè)計(jì)，展覽館類型設(shè)定為綜合館，其建筑面積設(shè)定為15000平方米的中型館。作為蘇南發(fā)達(dá)地區(qū)的市級(jí)科普中心，它除具有收藏、展示、教育、研究、交通、服務(wù)等一般性功能，還應(yīng)突出人在展示中的參與性、操作性，使人、展有機(jī)結(jié)合。這種方式能激發(fā)參觀者的興趣，消除對(duì)科學(xué)現(xiàn)象和新技術(shù)的神秘感，從而領(lǐng)悟科學(xué)知識(shí)的真諦，加深參觀者的學(xué)習(xí)印象。同時(shí)在突出展示功能的前提下，還應(yīng)把科技與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的發(fā)展展示給參觀者，結(jié)合**實(shí)際，展示**新材料等八大產(chǎn)業(yè)發(fā)展的魅力，讓參觀者深刻了解科技對(duì)企業(yè)發(fā)展和我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，從而對(duì)周邊地區(qū)乃至全國(guó)都要有一定的影響力。

館舍選型、展廳布置、設(shè)置要有時(shí)代氣息；展品要具有國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，少量展品最好能與國(guó)際同步，要有可參與性和可操作性；展品選位要布置合理，便于觀眾參觀。

展

廳設(shè)置，根據(jù)**市實(shí)際情況，可設(shè)置澄江科技產(chǎn)業(yè)展廳、古代科技展廳、基礎(chǔ)類科學(xué)展廳等，要選擇具有代表性，主題突出，便于人們了解的熱點(diǎn)展品，同時(shí)具有代表我市特色的專業(yè)要有專廳或有要有適當(dāng)?shù)念A(yù)留展位。

科普活動(dòng)中心要有收集、整理、編輯、創(chuàng)作科普影視資料，為社會(huì)提供宣傳最新科技成果、動(dòng)態(tài)的能力。

科普活動(dòng)中心設(shè)置的報(bào)告廳、培訓(xùn)中心、服務(wù)設(shè)施應(yīng)適合于我市的科技科普活動(dòng)，具有接納中、小型國(guó)際、國(guó)內(nèi)科技交流，組織科普人員培訓(xùn)和舉辦專題科技培訓(xùn)的能力。

辦公、配套、安全、防火、空調(diào)、衛(wèi)生、通訊、餐飲設(shè)施等標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)按照《科學(xué)技術(shù)館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，達(dá)到國(guó)內(nèi)同級(jí)展館先進(jìn)水平。

2、科普活動(dòng)中心的展廳及布展。

科普活動(dòng)中心的展廳應(yīng)根據(jù)可持續(xù)發(fā)展的要求，設(shè)常設(shè)展廳、特色展廳、階段性展廳、獨(dú)立專用廳、報(bào)告廳、培訓(xùn)中心、配套業(yè)務(wù)室和管理人員辦公室。

（1）常設(shè)展廳

展示古代傳統(tǒng)科技、現(xiàn)代基礎(chǔ)科學(xué)，包括力學(xué)、機(jī)械、電、磁、光學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)等。

（2）特色展廳

展示我市企業(yè)科技發(fā)展、八大產(chǎn)業(yè)發(fā)展、當(dāng)代高新技術(shù)、信息航空、航天等。

（3）階段性展廳

即為預(yù)留展位廳，根據(jù)我市每年的科技中心工作和國(guó)家省市特定要求使用。

（4）獨(dú)立專用廳

即4d電影（或穹幕演示廳），演示人造星空或球幕影視技術(shù)等。

（5）報(bào)告廳

可容納500人，配有影像投影、擴(kuò)音，同聲傳譯等設(shè)備，用于國(guó)際、國(guó)內(nèi)會(huì)議交流。

（6）培訓(xùn)中心

設(shè)置若干教室，教學(xué)設(shè)施齊備。

（7）配套業(yè)務(wù)室

閉路電視、計(jì)算機(jī)管理、衛(wèi)星接收、聲像制作、資料檔案、制作維修。

（8）管理人員辦公室

3、展廳的規(guī)模

新建科普活動(dòng)中心建筑面積為四層，合計(jì)15000㎡。

a、常設(shè)展廳5000㎡

b、特色展廳4000㎡

c、階段性展廳2000㎡

d、報(bào)告廳500㎡

e、4d影院（或穹幕演示廳）1500㎡

f、培訓(xùn)中心教室和辦公室等2000㎡

4、展廳的設(shè)備和展品

（1）設(shè)備及輔助設(shè)施

衛(wèi)星接收設(shè)施、閉路電視系統(tǒng)、聲像制作設(shè)備、計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)等。

（2）電影及天像設(shè)備

購(gòu)置4d（或穹幕演示設(shè)備）影像設(shè)備等。

（3）公用工程設(shè)備

電力設(shè)備、消防系統(tǒng)、暖通及通風(fēng)制冷等設(shè)施系統(tǒng)。

（4）展品

計(jì)劃展品200～250件套，主要購(gòu)置經(jīng)典展品。少量可向國(guó)外采購(gòu)。

（5）交通及通訊設(shè)備

按照需要購(gòu)置客貨車、公用電話、傳真、微機(jī)等。

5、科普活動(dòng)中心的組織機(jī)構(gòu)和勞動(dòng)定員。

科普活動(dòng)中心面向社會(huì)公眾，是進(jìn)行科普宣傳和教育的不以盈利為目的的社會(huì)公益機(jī)構(gòu)，參照全國(guó)科普?qǐng)鲳^的設(shè)置，應(yīng)按事業(yè)類單位管理。行政關(guān)系歸屬市科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)。所需經(jīng)費(fèi)按全額或差額預(yù)算。科普中心實(shí)行新的管理機(jī)制，館級(jí)領(lǐng)導(dǎo)由上級(jí)主管部門(mén)按干部管理根據(jù)和規(guī)定任免，員工采用勞動(dòng)合同制，干部實(shí)行聘任制，圍繞中心工作定崗、定編、定機(jī)構(gòu)、后勤工作依靠社會(huì)服務(wù)部門(mén)完成，確保中心優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)于大眾。（具體可參照《標(biāo)準(zhǔn)》）

科普活動(dòng)中心建設(shè)是提高我市全民素質(zhì)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的必然要求，其建設(shè)是十分必要的。從項(xiàng)目的內(nèi)容和投資規(guī)模看，作為科普活動(dòng)中心比較合理。本項(xiàng)目的實(shí)施必將會(huì)為我市新一輪經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮重要作用。無(wú)論從當(dāng)前還是長(zhǎng)遠(yuǎn)，無(wú)論是從提高人的素質(zhì)還是提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)文明的水平看，科普活動(dòng)中心的建設(shè)意義都是深遠(yuǎn)的、重大的，其社會(huì)效益將十分顯著。

市科普活動(dòng)中心的建設(shè)內(nèi)容龐雜，既有通用常規(guī)之處，但更多的是應(yīng)突出地方特色，所以，既要有借鑒，也應(yīng)有創(chuàng)新。為此建議：

（1）市委、市政府應(yīng)盡快組成籌建班子，核撥部分專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，有目標(biāo)地組織考察、調(diào)研，盡快取得經(jīng)驗(yàn)，完成項(xiàng)目前期詳細(xì)規(guī)劃、設(shè)計(jì)工作。

（2）在市委、市政府的大力支持下，充分發(fā)揮全市社會(huì)各界的力量，號(hào)召、提倡、鼓勵(lì)支持市科普活動(dòng)中心的建設(shè)。

（3）本項(xiàng)目為公益事業(yè)，從項(xiàng)目的收支測(cè)算結(jié)果看，國(guó)內(nèi)、外科技館相同，都是虧損的。為保證科普活動(dòng)中心正常運(yùn)營(yíng)，建議由市財(cái)政每年對(duì)該中心運(yùn)營(yíng)經(jīng)費(fèi)中的不足部分給予補(bǔ)償。

籌建科普活動(dòng)中心的幾個(gè)步驟

1是確定總體方案；2是建筑設(shè)計(jì)、施工招標(biāo)和專題方案的確定；3是進(jìn)行展品采購(gòu)和布展設(shè)計(jì)；4是建筑裝修、布展施工和展品制作、安裝；5是開(kāi)館前的準(zhǔn)備。

1、確定總體方案。

主要采取考察國(guó)內(nèi)外科博館，了解國(guó)內(nèi)外科博館的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，在博采眾長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我市特點(diǎn)，召集組織、科博場(chǎng)館建設(shè)的專家，展品研制單位代表和場(chǎng)館建筑設(shè)計(jì)等方面的專家進(jìn)行研討，以達(dá)成以下目的：

（1）確定建筑投資規(guī)模與功能，包括占地面積、建筑面積、展示面積、設(shè)施、辦公區(qū)和休閑區(qū)的設(shè)置及建筑造型、投資規(guī)模等；

（2）研究總體方案，包括功能定位、建筑情況、布展專題、區(qū)域劃分、展示方式、布展投資、人員編制、展品的組織，營(yíng)運(yùn)方案和工作步驟等；

（3）在總體方案初稿出來(lái)后，再組織專家對(duì)質(zhì)量進(jìn)行論證；

（4）根據(jù)專家的意見(jiàn)修改總體方案，再向主管的市委市政府領(lǐng)導(dǎo)及機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作專題匯報(bào)；

（5）總體方案提交市委、市政府聯(lián)席會(huì)議進(jìn)行討論，確定總體方案。

2、建筑設(shè)計(jì)、施工招標(biāo)和專題布展方案的確定

（一）建筑招標(biāo)

（1）起草建筑設(shè)計(jì)要點(diǎn)：包括投資規(guī)模、區(qū)域劃分、功能、設(shè)計(jì)理念等；

（2）起草建筑設(shè)計(jì)標(biāo)書(shū)并公開(kāi)招標(biāo)確定設(shè)計(jì)單位；

（3）開(kāi)展建筑施工招標(biāo)，確定施工單位。

（二）確定專題布展方案

（1）按總體方案確定展示主題，然后公開(kāi)征集專題布展方案；

（2）組織專家對(duì)專題布展方案進(jìn)行評(píng)審，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)；

（3）由獲得一等獎(jiǎng)的單位綜合其它方案，對(duì)專題布展方案進(jìn)行修改、補(bǔ)充和完善；

（4）請(qǐng)專家對(duì)專題方案進(jìn)行研討：采取分專題邀請(qǐng)各領(lǐng)域的專家進(jìn)行大腦風(fēng)暴式的研討，獲取有創(chuàng)意的內(nèi)容；

（5）對(duì)外公布比較簡(jiǎn)單的專題方案，向社會(huì)公開(kāi)征集展項(xiàng)、展品的創(chuàng)意，從中獲取新的思路，對(duì)方案進(jìn)行完善；

（6）根據(jù)各方面的意見(jiàn)修改、完善專題方案；

（7）起草每一個(gè)展項(xiàng)、展品的技術(shù)方案，包括：展示內(nèi)容和科學(xué)原理、觀眾體驗(yàn)要求與展示效果、技術(shù)路線、技術(shù)要求、系統(tǒng)的環(huán)境要求等；

3、展品采購(gòu)和布展設(shè)計(jì)

（一）展品采購(gòu)

（1）確定招標(biāo)代理公司；

（2）起草展品標(biāo)書(shū)，包括商務(wù)部分和技術(shù)部分；

（3）對(duì)外公開(kāi)招標(biāo)和評(píng)標(biāo)；

（4）確定各展品中標(biāo)單位并報(bào)有關(guān)單位；

（5）起草展品合同書(shū)，簽定展品承制合同。

（二）布展設(shè)計(jì)

（1）制作布展設(shè)計(jì)標(biāo)書(shū)；

（2）發(fā)布招標(biāo)信息，向布展設(shè)計(jì)投標(biāo)單位提供科普中心的建筑設(shè)計(jì)圖和展品有關(guān)內(nèi)容；

（3）評(píng)標(biāo)，確定布展設(shè)計(jì)單位；

（4）組織專家對(duì)布展設(shè)計(jì)方案進(jìn)行研討；

（5）布展設(shè)計(jì)單位對(duì)方案進(jìn)行修改；

（6）向市領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)布展設(shè)計(jì)方案，最終確定方案。

4、建筑裝修、布展施工和展品制作、安裝

（一）建筑裝修（與布展設(shè)計(jì)同步進(jìn)行）

（1）建筑裝修設(shè)計(jì)方案的招標(biāo)、評(píng)標(biāo)；

（2）建筑裝修施工單位的招標(biāo)、評(píng)標(biāo)；

（3）建筑裝修施工的檢查、落實(shí)。

（二）布展施工

（1）布展施工單位的招標(biāo)、評(píng)標(biāo)；

（2）布展施工的檢查、落實(shí)。

（三）展品制作、跟蹤與安裝（與布展施工同步進(jìn)行）

（1）展品深化設(shè)計(jì)；

（2）展品制作過(guò)程的中期檢查；

（3）出廠前的檢查；

（4）展品安裝以及和布展的結(jié)合。

5、開(kāi)館前的準(zhǔn)備

（1）營(yíng)運(yùn)方案的確定；

（2）機(jī)構(gòu)組建、人員配備與培訓(xùn)；

（3）營(yíng)運(yùn)工作的策劃及各項(xiàng)管理制度的制定；

（4）物業(yè)管理公司的招標(biāo)；

（5）開(kāi)館相關(guān)手續(xù)的辦理等。

第三篇：班主任培訓(xùn)班的級(jí)管理之我見(jiàn)

班級(jí)管理之我見(jiàn)

清鎮(zhèn)市站街中學(xué)

宛

星

現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越難管理，大多數(shù)班主任感同身受。我認(rèn)為造成這種狀況的原因是很多班主任在管理上存在著誤區(qū)：要么是統(tǒng)得過(guò)死，管的過(guò)多；要么是什么也不管，放任自流。應(yīng)該建立一種什么樣的班級(jí)管理模式？著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“喚起人實(shí)行自我教育，乃是一種真正的教育。”也就是說(shuō)，班級(jí)管理追求的不是他治，而是自治；不是他律，而是自律。簡(jiǎn)而言之，就是讓學(xué)生自己管理。在多年來(lái)的工作實(shí)踐中，我對(duì)學(xué)生的自我管理進(jìn)行了探索。

一、利用各種教育機(jī)會(huì)，建立學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生成為班級(jí)的主人。

在平時(shí)，我利用晨會(huì)、班會(huì)、甚至是學(xué)科教學(xué)中的各種教育機(jī)會(huì)，向?qū)W生正面宣傳“自己能干的事情自己干”、“我自己也能學(xué)會(huì)”。這樣做一方面讓學(xué)生從認(rèn)識(shí)上擺脫對(duì)家長(zhǎng)、老師的依賴感，建立獨(dú)立解決問(wèn)題的意識(shí)。另一方面，使學(xué)生獲得更多獨(dú)立解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，使學(xué)生掌握解決問(wèn)題的能力，盡快進(jìn)入班級(jí)主人的角色，如在班會(huì) “班規(guī)我來(lái)定” 中，從初稿到定稿都由學(xué)生們說(shuō)了算，使學(xué)生真正感受到了自己就是班級(jí)的主人。“班規(guī)”的制定過(guò)程往往比制定出來(lái)的“班規(guī)”本身更具有教育意義。因?yàn)閷W(xué)生在制定過(guò)程中不但知曉了班規(guī)的內(nèi)容，明確了班級(jí)的發(fā)展目標(biāo)和個(gè)人努力的方向，還知道了自己什么該做，什么不該做。

二、創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、他人與班級(jí)的關(guān)系。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“少年期和青年早期是個(gè)性在智力方面、道德方面、社會(huì)方面自我確認(rèn)的時(shí)期。在這個(gè)年齡期，學(xué)生正常的精神發(fā)展，取決于他在活動(dòng)和集體關(guān)系的各個(gè)領(lǐng)域中的自我確認(rèn)進(jìn)行的深刻程度如何。少年只有在這樣的條件下，才能成為一個(gè)真正的人。即他不僅要學(xué)習(xí)認(rèn)真地研究周圍世界，而且要要認(rèn)真地研究自己本身，他不僅要努力認(rèn)識(shí)自己周圍的事物和現(xiàn)象，而且要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心世界，使他的精神力量指向于把自己變成一個(gè)更好、更完善的人”。如針對(duì)班上個(gè)別學(xué)業(yè)優(yōu)良、很有組織能力，在同學(xué)中也有威信，但 “事不關(guān)己，高高掛起”的學(xué)生，我有意識(shí)地安排他組織一些班隊(duì)活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)結(jié)果給予肯定性的評(píng)價(jià)；讓他幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，并經(jīng)常表?yè)P(yáng)他助人為樂(lè)的精神，讓他體會(huì)到同學(xué)友情的真摯，引導(dǎo)他融入班級(jí)大家庭之中，使之心理獲得健康的發(fā)展。

總之，作為班主任，要?jiǎng)?chuàng)造各種機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、他人與班級(jí)的關(guān)系。要讓每一位學(xué)生都有自己在班級(jí)里的一份職責(zé)，都參與班級(jí)的建設(shè)與管理，這樣，學(xué)生才會(huì)認(rèn)為自己是班集體中重要的不可缺少的一員，才會(huì)更加主動(dòng)地履行班級(jí)主人的責(zé)任和義務(wù)。

三、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。

自主管理能力的培養(yǎng)，必須要有一定的途徑。豐富多彩的課內(nèi)外教育實(shí)踐活動(dòng)就是培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力的重要渠道。為提高活動(dòng)的效率，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，最大限度地讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)提高自主管理的能力。

1.制定嚴(yán)密的活動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃可以根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，由老師擬定完成，也可由學(xué)生完成，老師加以檢查指導(dǎo)。

2.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的機(jī)積極性。作為班主任，只能給予學(xué)生以活動(dòng)的指導(dǎo)，而不能一手包辦整個(gè)活動(dòng)，甚至強(qiáng)行將學(xué)生的活動(dòng)變?yōu)檎n堂教學(xué)的延續(xù)。因?yàn)榘嘀魅螌?duì)活動(dòng)進(jìn)行插手過(guò)多，學(xué)生會(huì)失去自主性，只按班主任的意圖來(lái)行動(dòng)，最終失去對(duì)活動(dòng)的興趣。

3.活動(dòng)應(yīng)該更多地向?qū)W生提供自主管理的機(jī)會(huì)。強(qiáng)調(diào)人人參與活動(dòng)的組織，不因?yàn)閷W(xué)生目前的自主管理能力較差，就不去培養(yǎng)。老師們可以開(kāi)展一些小嘗試，如讓不太守紀(jì)律的學(xué)生擔(dān)任活動(dòng)的裁判、主持人等，讓他們?cè)隗w驗(yàn)活動(dòng)中養(yǎng)成嚴(yán)格要求自己、主動(dòng)為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)的良好品質(zhì)。

三、最大限度地發(fā)揚(yáng)民主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高班級(jí)管理工作的效率。一個(gè)團(tuán)體不論大小，如果搞獨(dú)裁、一言堂，那就愚昧落后，肯定搞不好。要管理好一個(gè)班級(jí)，我認(rèn)為應(yīng)該最大限度地發(fā)揚(yáng)民主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高班級(jí)管理工作的效率。

首先，班主任的管理應(yīng)該是民主化的。樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，充分尊重和采納學(xué)生的意見(jiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，不一意孤行，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)的管理，發(fā)揮每一位學(xué)生的積極作用。

其次，班主任的民主化管理應(yīng)該與學(xué)生的自主管理保持協(xié)調(diào)一致。真正良好的班級(jí)，不僅要求師生雙方各自在發(fā)揮主人翁精神，積極行動(dòng)起來(lái)參與管理，同時(shí)還要求雙方在管理思想、方法措施、效果評(píng)價(jià)等各個(gè)方面協(xié)調(diào)一致。這就要求師生彼此之間經(jīng)常相互溝通、相互交流，以達(dá)成共識(shí)。當(dāng)產(chǎn)生分歧時(shí)，應(yīng)自覺(jué)地進(jìn)行合理的調(diào)整。

最后，愛(ài)護(hù)學(xué)生自主管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。這是一條實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理的基本途徑，使他們不斷看到自我管理的成就。心理學(xué)研究表明：人們往往對(duì)自己可能成功的事物感興趣，而不愿去干不可能成功的事情。因此，不斷讓孩子們體驗(yàn)成功的快樂(lè)就成了調(diào)動(dòng)積極性的最有效的的手段。

總之，在班集體建設(shè)中，實(shí)現(xiàn)自我管理一直是我追求的最高境界，我堅(jiān)信：只要認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們的獨(dú)立精神和自主管理的能力，就一定能逐步完成由老師管理向?qū)W生管理的過(guò)渡，最終實(shí)現(xiàn)“管，是為了不管”的目標(biāo)。以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 高二班主任教學(xué)工作總結(jié)5篇

高二班主任工作總結(jié)1

本學(xué)期，我擔(dān)任高二(14)班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書(shū)角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境，又沒(méi)有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合學(xué)生科執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范。”榜樣的力量是無(wú)窮的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。

為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì)，如《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦過(guò)語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽，古典詩(shī)歌背誦比賽等，效果都很好。

二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

教育是一門(mén)藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”高二14班有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問(wèn)題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期和學(xué)生家長(zhǎng)電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒ǎ貏e是像我們這樣的青年教師。

高二班主任工作總結(jié)2

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：

一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：

1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級(jí)率最高。

3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合，三方溝通，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。

三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。

四、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績(jī)。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。總之，本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。

高二班主任工作總結(jié)3

本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力---學(xué)業(yè)水平考試。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起來(lái)就有一定的困難。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序

1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識(shí)。

2、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。

3、有效地利用好每周五的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí)等；也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來(lái)我做主”的大型系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，感恩教育等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

4、狠抓班級(jí)衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈，平時(shí)還要注意保潔。

5、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時(shí)采用班長(zhǎng)輪流制，讓兩個(gè)有能力的同學(xué)每月輪流管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級(jí)。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生必須尊重老師，在這個(gè)學(xué)期有兩個(gè)同學(xué)在課堂上頂撞老師，經(jīng)過(guò)批評(píng)教育使他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也通過(guò)這個(gè)事教育了同學(xué)們必須尊重老師，良好的師生關(guān)系對(duì)于每個(gè)同學(xué)的成績(jī)很重要。

2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無(wú)論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生說(shuō)閑話、睡覺(jué)、往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評(píng)。

3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

三、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施；對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次考試的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上發(fā)展，無(wú)論是知識(shí)獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來(lái)自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間，二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施，通過(guò)多途徑幫助學(xué)生樹(shù)理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：采用激勵(lì)方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

高二班主任工作總結(jié)4

過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等。

同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)

又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。

本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。

這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

高二班主任工作總結(jié)5 本學(xué)期我擔(dān)任的是高二就班的班主任，在班級(jí)管理過(guò)程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，學(xué)一點(diǎn)知識(shí)、長(zhǎng)一點(diǎn)技能，順利地畢業(yè)。本學(xué)期內(nèi)，積極參與創(chuàng)文明校園活動(dòng)，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績(jī)，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)

即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè))。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過(guò)定期召開(kāi)班委會(huì)進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對(duì)于班干部的工作，不包辦，給予他們一個(gè)較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時(shí)指出，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對(duì)照工作職責(zé)，結(jié)合班級(jí)情況制定階段性工作計(jì)劃；如何開(kāi)展工作等。還鼓勵(lì)學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì)和團(tuán)委工作。

二、發(fā)揮三塊陣地作用

第一，是文化宣傳陣地。第一學(xué)期，重新布置教室，將班訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、勤奮、自信、爭(zhēng)先”、名人警句、班級(jí)獲獎(jiǎng)錦旗及獎(jiǎng)狀掛在墻上，并開(kāi)辟了團(tuán)支部園地專欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持每?jī)芍芨鼡Q一期板報(bào)，每月更換一期團(tuán)支部園地，板面活躍，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。

第二，是班會(huì)陣地。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅(jiān)持召開(kāi)一次班會(huì)課，根據(jù)學(xué)校要求，有計(jì)劃地、及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀，健康的成長(zhǎng)。

第三，是活動(dòng)陣地。對(duì)于中學(xué)生，寓教于樂(lè)比刻板地說(shuō)教效果好得多，在活動(dòng)中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進(jìn)班級(jí)凝聚力，所以，我積極組織學(xué)生開(kāi)展各類活動(dòng)并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。如班級(jí)開(kāi)展了“手拉手”幫助“三困”學(xué)生活動(dòng)；組織學(xué)生參觀南京海洋公園。還積極支持學(xué)生參加學(xué)校組織的校園文體節(jié)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、“教育之光”和“江南之花”文藝

三、加強(qiáng)四種思想教育

第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí)，對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、蓄長(zhǎng)發(fā)、說(shuō)臟話等不文明行為及時(shí)指出，要求改正。一年來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)，所以，通過(guò)組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹(shù)立集體意識(shí)，并通過(guò)參與學(xué)校組織的集體活動(dòng)，如籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。

第三，愛(ài)國(guó)主義教育。一是通過(guò)班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料；二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報(bào)紙，關(guān)心國(guó)家大事；三是支持學(xué)生參加“愛(ài)祖國(guó)、講文明”征文活動(dòng)、“紅心永向黨”演講比賽及“弘揚(yáng)抗洪精神，向校慶廿周年獻(xiàn)禮”詩(shī)歌朗誦比賽、“黨和祖國(guó)在我們心中”知識(shí)競(jìng)賽等愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，從中接受教育。

對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑、敏感，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生，對(duì)他們我平時(shí)多注意，多觀察，多鼓勵(lì)，目前，他們思想上不存在著什么大問(wèn)題。班主任工作存在的問(wèn)題：

一、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П耍潘闪藢?duì)班級(jí)的管理，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動(dòng)性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒(méi)有好的辦法。

三、與家長(zhǎng)聯(lián)系不夠，在教育過(guò)程中還應(yīng)多和家長(zhǎng)溝通，互相配合，共同教育。

第四篇：科普工作管理制度

科普工作管理制度

為了提高我校科普工作管理水平,強(qiáng)化管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)科普工作的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，結(jié)合我校科普工作中的組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、科普設(shè)施管理等方面的實(shí)際情況，特制定以下科普工作管理制度:

一、組織建設(shè)

健全、完善科普組織網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校成立分管鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的科普領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、制度建設(shè)

實(shí)施科普工作和科普檔案管理制度化、規(guī)范化。統(tǒng)一規(guī)范、完善科技輔導(dǎo)員科普活動(dòng)臺(tái)帳、科普工作管理制度或辦法，并完善各類科普檔案管理制度。明確科技輔導(dǎo)員的職責(zé)和任務(wù)，及每年初制定全年工作計(jì)劃和有關(guān)規(guī)劃、方案，年底有總結(jié)，科普小組在科普活動(dòng)中形成的材料應(yīng)及時(shí)整理歸檔。

三、完善科普設(shè)施

實(shí)施科普資源共享，制作科普宣傳長(zhǎng)廊，逐年建立的規(guī)模、質(zhì)量好，有一定科技含量的科普宣傳長(zhǎng)廊，定期更換科普宣傳內(nèi)容，制定科普宣傳管理考核辦法。

四、科普活動(dòng)內(nèi)容豐富

多種形式開(kāi)展豐富多樣的科普宣傳活動(dòng)，積極在學(xué)校科普工作所能輻射到的地方中開(kāi)展“科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)方法”教育，以提高青少年的科技素養(yǎng)。

第五篇：科普工作基本情況

夏莊鎮(zhèn)科普工作簡(jiǎn)介

夏莊鎮(zhèn)共有90個(gè)村，6.4萬(wàn)人，11.2萬(wàn)畝耕地。近年來(lái)，鎮(zhèn)黨委政府始終關(guān)注科普工作，把科普工作作為科技興農(nóng)的重要措施來(lái)抓，不斷強(qiáng)化措施，完善機(jī)制，健全網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)隊(duì)伍，全鎮(zhèn)建起了科普村村通90個(gè)，定期宣傳有關(guān)科學(xué)知識(shí)，排憂解難，為全鎮(zhèn)普及科技知識(shí)，普及新技術(shù)發(fā)揮了助推器的作用。全鎮(zhèn)瓜菜種植面積達(dá)到6萬(wàn)畝，去年以來(lái)，推廣應(yīng)用新成果、新技術(shù)20多項(xiàng)，推廣普及“名優(yōu)稀特”品種50多個(gè)，農(nóng)民人均純收入達(dá)到8119元。

一、做到四個(gè)到位，加強(qiáng)科普工作。一是組織到位。黨委政府各有一名分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓科普宣傳、培訓(xùn)、推廣、服務(wù)，建立了科普工作半月一匯報(bào)、一月一調(diào)度的工作機(jī)制，聽(tīng)取了科普人員的意見(jiàn)和建議，在制定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃，討論科普工作以及在生產(chǎn)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，都召集他們共同研究，為黨委政府制定各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)計(jì)劃和政策提供科學(xué)依據(jù)。二是政策到位。為調(diào)動(dòng)科普人員的積極性，鎮(zhèn)每年一次對(duì)科普工作進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，對(duì)工作積極、貢獻(xiàn)突出的科普人員進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)科普人員的報(bào)酬也做了明確規(guī)定，凡科普人員除享受固定補(bǔ)貼外，適當(dāng)?shù)卦黾铀麄兊膱?bào)酬，同時(shí)把科普工作列為各單位、個(gè)村評(píng)先樹(shù)優(yōu)的重要內(nèi)容，從而調(diào)動(dòng)了他們的積極性。三是科普宣傳到位。鎮(zhèn)村除及時(shí)張貼統(tǒng)一配發(fā)的科普村村通掛圖外，每年還自選了 1

一些農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、農(nóng)業(yè)技術(shù)宣傳等方面的掛圖進(jìn)行張貼。同時(shí)由專人對(duì)科普村村通宣傳欄進(jìn)行維護(hù)管理，鎮(zhèn)科普服務(wù)中心定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，從而使科普村村通宣傳欄保持了較高的使用效率。四是資金到位。在各方面資金比較緊張的情況下，鎮(zhèn)黨委政府千方百計(jì)擠資金投入科普工作，鎮(zhèn)財(cái)政每年對(duì)科普工作的投資都占財(cái)政支出的5%左右；各村、各單位對(duì)科普共作的投入都在逐年增加，各專業(yè)協(xié)會(huì)、專業(yè)戶的投入也向科普傾斜，初步形成了鎮(zhèn)、村、協(xié)會(huì)、戶四級(jí)科普投入體系，為加快夏莊鎮(zhèn)的科普工作奠定了基礎(chǔ)。

二、狠抓體制建設(shè)，完善科普推廣網(wǎng)絡(luò)。一是充實(shí)了鎮(zhèn)科技推廣站。為強(qiáng)化科普工作，把農(nóng)技站、種子站、科普學(xué)校重新組合，成立了科普推廣中心，讓他們承擔(dān)科普工作，實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理。同時(shí)，以專業(yè)合作社聯(lián)合社為依托，建立起了科普服務(wù)及推廣與經(jīng)營(yíng)，為加快農(nóng)業(yè)三化進(jìn)程，提供系列化服務(wù)。二是健全村級(jí)科普網(wǎng)絡(luò)體系。廣泛吸收高考落榜回村青年農(nóng)民中的土專家、土秀才，成立了村級(jí)科協(xié)組織，每村一般又3-5人組成，他們一般承擔(dān)試驗(yàn)示范任務(wù)，負(fù)責(zé)向群眾進(jìn)行科普宣傳、科技推廣、信息傳遞、科普服務(wù)等。到目前，全鎮(zhèn)已建村級(jí)科普組織90個(gè)，成立專業(yè)合作社66個(gè)。三是培養(yǎng)科技帶頭人。按產(chǎn)業(yè)選樹(shù)了不同類型的科技帶頭戶500多個(gè)，為使他們真正成為科技二傳手，一方面優(yōu)先向他們提供新農(nóng)藥、新品種，讓其種好責(zé)任田，樹(shù)立樣板。同時(shí)結(jié)合本人的愛(ài)

好和專長(zhǎng)，安排適當(dāng)?shù)脑囼?yàn)示范項(xiàng)目，培養(yǎng)他們的科學(xué)種田的知趣。另一方面積極為他們提供科技報(bào)刊、科普資料，并組織分期、分批組織輪訓(xùn)，帶動(dòng)他們學(xué)技術(shù)、長(zhǎng)才干，提高理論水平，使他們做到了四個(gè)帶頭，即新技術(shù)由他們帶頭示范、新成果由他們帶頭推廣、新經(jīng)驗(yàn)由他們帶頭總結(jié)、科普知識(shí)由他們帶頭普及，起到了點(diǎn)亮一盞燈，照亮一大片的效果，從而使我鎮(zhèn)的科普工作形成了縱向貫通、橫向聯(lián)合的格局，提高了科普工作的整體效能。

三、實(shí)施四輪驅(qū)動(dòng)，發(fā)揮科普整體效能。一是強(qiáng)化科普宣傳，發(fā)揮主導(dǎo)作用。突出抓了兩點(diǎn)。充分發(fā)揮科普宣傳在農(nóng)村科技培訓(xùn)中的先行官作用，為農(nóng)村科技培訓(xùn)鳴鑼開(kāi)道，通過(guò)辦廣播講座，發(fā)放明白紙、趕科普大集等多種形式進(jìn)行科普宣傳，使科普工作進(jìn)村入戶。充分發(fā)揮科普宣傳在農(nóng)村協(xié)會(huì)中的揚(yáng)聲器作用，工作中，將一些新成果、新技術(shù)和新信息通過(guò)鎮(zhèn)村協(xié)會(huì)，組織傳播到群眾當(dāng)中，擴(kuò)大了科學(xué)技術(shù)的輻射面，加速了科學(xué)技術(shù)的推廣普及。二是強(qiáng)化科技培訓(xùn)，為科普工作提供了原動(dòng)力。采取長(zhǎng)短班結(jié)合、上下結(jié)合、普及與提高結(jié)合、請(qǐng)進(jìn)來(lái)與派出去結(jié)合等方法強(qiáng)化科技培訓(xùn)工作。長(zhǎng)短班結(jié)合就是采取農(nóng)閑多學(xué)、農(nóng)忙少學(xué)的辦法；上下結(jié)合就是鎮(zhèn)利用科普學(xué)校培訓(xùn)村技術(shù)骨干，再有村技術(shù)骨干通過(guò)村科普學(xué)校對(duì)農(nóng)民進(jìn)行傳幫帶；普及與提高結(jié)合就是鎮(zhèn)村兩級(jí)利用科普學(xué)校定期或不定期的進(jìn)行各類技術(shù)培訓(xùn)；請(qǐng)進(jìn)來(lái)與派出去結(jié)合就是根據(jù)農(nóng)業(yè)

產(chǎn)業(yè)化的要求，與大專院校、科研單位掛鉤，選派人員進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)聘請(qǐng)專家教授到鎮(zhèn)村辦班育才、傳經(jīng)送寶。截至目前，通過(guò)以上形式先后聘請(qǐng)專家教授10多人次到鎮(zhèn)村授課，派出120多名技術(shù)骨干到市以上學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，鎮(zhèn)村兩級(jí)共舉辦各類培訓(xùn)班30多起，培訓(xùn)人員4500多人次。三是強(qiáng)化協(xié)會(huì)功能，為科普工作起到助推器作用。充分發(fā)揮協(xié)會(huì)的優(yōu)勢(shì)，大力推廣科普知識(shí)，與瓜菜專業(yè)協(xié)會(huì)在鎮(zhèn)黨委政府的支持下，積極向群眾宣傳推廣西瓜嫁接、大棚瓜菜新技術(shù)和配方施肥、秸稈反應(yīng)堆新成果。充分發(fā)揮農(nóng)民技術(shù)協(xié)會(huì)能人集中、思想活躍、敢于實(shí)踐、新生事物接觸快的特點(diǎn)，讓他們對(duì)一些新技術(shù)、新品種先進(jìn)性試驗(yàn)示范，取得成功后再向全鎮(zhèn)推廣普及。今年以來(lái)，先后有瓜果間作、韭菜保護(hù)地栽培等20多項(xiàng)新技術(shù)在他們的試驗(yàn)田里進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，有日本園葉菠菜、黑千本香蔥、大金溝韭菜等20多個(gè)品種，在他們的示范園里進(jìn)行過(guò)示范，都取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。四是強(qiáng)化科普服務(wù)，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化提供系列化服務(wù)。一方面，成立了科普服務(wù)部，促進(jìn)了科普宣傳由虛到實(shí)的轉(zhuǎn)變，使科普宣傳的內(nèi)容更加充實(shí)，使群眾的科普工作由淺層次到高層次的認(rèn)識(shí)；另一方面，科普服務(wù)組織積極為群眾提供技術(shù)指導(dǎo)、農(nóng)資供應(yīng)、產(chǎn)品銷售等系列化服務(wù)，推進(jìn)和加快了我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程。