第一篇：中國古典音樂和現代影視的巧妙結合與應用

中國古典音樂和現代影視的巧妙結合與應用

系別：經濟與管理科學系 班級：財 務 管 理 6 班 姓名：袁

士

鵬 學號：1 2 0 1 4 2 4 9 3 2 0

摘要：文學、音樂、美術等藝術形態都是影視作品的表現內容。影視作品中音樂的表現形式非常獨特，經常將視覺和影像融合在一起。電影與古箏看似兩個不相干的領域，實際上卻有著眾多的相似之處，而我們不難發現，最大的相似就是無論是一部好的電影還是完成一首好的樂曲都需要我們用心的去準備，精心的雕刻，其實各行各業也都如此。20世紀后期，中國古典音樂開始應用于影視作品中，2010年8月12日上映的《戀愛通告》就是這樣的一部電影。本文認真分析電影《戀愛通告》中的中國古典音樂元素，仔細聆聽里面的中國古典樂曲，從而探討中國古典音樂的美學意蘊，發掘電影配樂中中國古典音樂的作用，探索這些中國古典音樂怎樣讓電影產生強大的震撼力和視覺效果。

關鍵詞：古典音樂 現代影視 結合 應用

古箏是一種民族樂器，歷史悠久，它的結構比較復雜，主要由面板、琴弦、雁柱等物件組成；箏的形狀像一個長方形的木質音箱，弦架上的“箏柱”是可以活動的，一弦一音的撥動，都是按照五聲音階來排列的。現代的箏的規格是二十一弦，在唐宋時期更少，只有十三根弦，隨著時代的發展才慢慢增加，弦架上的“箏柱”是可以活動的，一弦一音的撥動，都是按照五聲音階來排列的。自秦、漢以來，古箏的流傳從西北跨越到全國各地，形成燎原之勢，并且有了新的發展，與其他的民間音樂、說唱、當地戲曲相結合，有著濃郁鮮明的地方特色。古箏音樂，不論器樂的合奏、獨奏、重奏，還是戲曲、歌舞、曲藝的伴奏，都具有音色優美、音域寬廣、外觀典雅的特點。

單線條性和聲腔性是中國音樂的兩大特點。中國古箏音樂審美深受道儒兩家倡導的“大音希聲”與“和”這些美學思想的影響。古箏是中國弓弦和彈撥樂器的代表。在遠古時代，中華民族的文化意識就已經存在了古箏演奏需要注意協調演奏者的肢體平衡和妥當安排手指彈撥的指法。彈琴時做到抑揚頓挫，輕重疾徐，就能彈出美妙的音樂，給人美的享受。現代與傳統的結合應該是中國古箏創作的主流。散、慢、中、快是古箏音樂的主要曲式結構。

古箏彈奏中會比較注重音樂本身的“聲韻”，常用左手作韻技法來表現。它是中國音樂中傳統音樂表現其聲韻特點的重要手段。這也是區別西方音樂的一個方法?！耙襞c意和”是中國古典音樂演奏水平的縮影，是每個愛好古琴音樂所向往的境界。用古箏“以韻補聲”這樣的說法比較常見，彈奏的技法有四種，分別為顫、滑、揉、按。彈奏古箏的人往往都是全情投入，具有很強烈的感染力，聽眾往往會被吸引震撼，容易被帶到那樣的意境中從而有更深的審美趣味。古箏彈奏出的樂曲陰柔深情，雅致從容，委婉含蓄，恬靜平淡。用“空靈”這個詞來形容是最為恰當的。空靈是一種精神上的意向，這種意境在古箏音樂中非常重要。古箏樂曲給人靈活空曠，且富有動態跳躍的美感。雖然飄渺虛幻，但卻給人美的享受，“靈動之美”是許多現代箏曲所追求的。

《戀愛通告》這部電影能看出王力宏突出的音樂才華，出于對民樂的喜愛，王力宏在電影中使用了二胡和古箏這兩種最常用的民俗樂器。通過對電影《戀愛通告》的分析，來仔細聆聽里面的古箏樂曲，從而探討古箏音樂的美學意蘊，發掘電影配樂中古箏民樂的作用。古箏是中國的傳統樂器，一直以來我們都用高雅脫俗來形容，猶如陽春白雪。古箏的聲音悅耳動聽，平淡恬靜，含蓄委婉，可聽性非常強。下面通過對《戀愛通告》這部電影及其古箏樂曲的分析，發現中國古典音樂的美，發掘古箏樂曲的美學意蘊。

影片的劇情并不復雜，簡而言之就是由王力宏扮演的杜明漢是一個大明星，為了追求由劉亦菲扮演的宋曉青這位民樂系才女不惜偽裝身份成為該民樂系的學生的故事。影紅遍半邊天的杜明漢雖然歌唱事業順風順水，但內心總是缺少某種東西而略顯孤獨。一次意外，他不小心撞倒了宋曉青，她以為自己的古箏被撞壞了，就地彈撥了古箏，這段即興彈奏的古箏音樂卻讓杜明漢有了一種知音的感覺，他的眼前幻化出一大片翩翩起舞的蝴蝶，這讓他既驚喜又好奇，在這種好奇心的催使下，他和著名吉他手魏志柏潛入宋曉青所在的學校，一段以尋找音樂命名的愛情之旅便開始了。

《戀愛通告》中男主角愛上的是民樂系彈古箏的宋曉青，故事在高校民樂系逐步展開。這是一段伯牙與鐘子期般的知音邂逅，古箏這個道具發揮了非常重要的作用?！稇賽弁ǜ妗分袆⒁喾茡崆購椆殴~的動作高雅別致，舉手投足間流露出一種行云流水般的舒暢感，出塵嫻靜，她彈奏的是古箏的琴弦，卻撥動了觀眾的心弦，這樣靈動的音樂具有強烈的吸引力。電影運用了高山流水遇知音的典故。

“高山流水”講的是有一次先秦琴師伯牙在山野上撫琴時，路過的樵夫鐘子期不僅能夠聽懂，而且有種千里遇知音的感覺。“巍巍乎志在高山”“洋洋乎志在流水”就是“高山流水”的由來。鐘子期死后，伯牙覺得在這個世上再沒有人能懂自己的琴，于是摔琴絕弦，終身不再彈琴。電影中的杜明漢猶。如鐘子期，宋曉青就是伯牙，王力宏特地將《伯牙絕弦》這首歌作為概念主題曲。王力宏在編曲上加入了大量的古箏演奏，還特別加上了西式的嘻哈加深節奏的韻律，整個音樂非常驚艷。為了讓這古箏聽起來更為精彩，除此之外，女子十二樂坊中古箏高手周健楠的加盟，讓這首歌曲更有韻味古箏彈出的聲音深情舒緩，夾雜著絲絲若明若暗的憂傷，伴著悠揚悅耳的鋼琴聲，配上王力宏完美的聲線，達到了非凡的音樂效果，為電影添色不少。很多人都覺得劉亦菲在這部電影里是本色演出，古典優雅中透露出單純柔美的味道。特別是她彈奏古箏的那幾個片段，將這種特質表現得尤為突出。電影里呈現的音樂是雅俗共賞的，無論是通俗的流行音樂，還是高雅的古箏音樂。宮商角徵羽，那歌詞未寫上的是那份弦外的延長音，斟一杯酒，一抱拳一句關心，在千年之后，再延續不變的旋律”，是《伯牙絕弦》的歌詞選段，歌詞華麗唯美，配上如泣如訴的古箏音樂，畫面如水墨畫般充滿意境，讓電影達到了一個新的境地。

《戀愛通告》這部電影，以民樂這個特殊的視角來闡述電影，比較新穎獨特。這部電影中的音樂讓很多專業人士都贊不絕口。劉亦菲飾演的宋曉青箏不離身，每次彈琴時都給人清麗脫俗的感覺，她彈奏的古箏悅耳動聽，姿勢優美，將宋曉青這個人物的性格刻畫得入木三分，很難想象，劉亦菲僅僅學了三個禮拜的古箏。在這部電影中，女子十二樂坊古箏高手的加盟是很大的誠意和驚喜。女子十二樂坊是一支專業的樂隊，成名于日本，以流行音樂的形式來表現中國傳統音樂，不同于我們熟知的傳統民樂演奏形式，給人耳目一新的感覺，絕對算是視聽盛宴。

中國古典音樂根植于中國傳統文化，是中國五千年文化不斷積淀傳承的結晶，具有寫意之美，具有深刻的內涵。它的曲風手法并沒有固定模式，但能讓每個聽過的人有一種怦然心動的感覺?！稇賽弁ǜ妗肥且徊坷寺矍橄矂。瑒∏殡m然不新穎，但是電影的切入點選得很好，在民樂的外衣下男女主人公有了一場以古箏命名的如伯牙遇到鐘子期般的知音邂逅，給人非常不一樣的感覺。這是王力宏自導自演的第一部電影，他是一個歌手，在他的電影中看到太多與音樂有關的元素一點也不稀奇，反而跟其他的愛情電影有了區別，容易吸引觀眾的注意。中國傳統音樂浩如煙海，通過古箏這個工具，通過《戀愛通告》這部電影的古箏音樂的表達，讓觀眾享受到了一場視聽盛宴。我們通過對《戀愛通告》的分析，體會到了古箏音樂的魅力，感受到了中國古典音樂的魅力，這對于傳承中國優秀文化具有非常重要的意義。其實，這部電影也給了其他導演非常好的借鑒，電影可以多角度表達，同樣，我們的傳統音樂也可以以古箏這樣的模式來呈現，應該能達到不一樣的結果。

中國古典音樂與現代影視的巧妙結合讓我對歷史和現在的音樂欣賞有了新的認識，不是一味的聽而是用心去品味。

參考文獻：《中國音樂鑒賞》 郭樹薈 上海人民美術出版社 《音樂賞析》 高希 秦嶺 復旦大學出版社 《音樂欣賞》 陳靜海 清華大學出版社

第二篇：古典音樂與現代音樂結合的魅力

古典音樂與現代音樂結合的魅力

——讓人“驚異”的美

歌德說：“人類所能達到的最高境界便是驚異”。

在上這個選修課之前，我對于古典音樂的了解趨近于零，對于現代音樂，也只局限于流行歌手的唱念做打。可以這樣說，在現代社會網絡和電子產品高速發展的時代背景下，我雖每天都能身處音樂的海洋，但卻永遠只是徘徊在音樂圣殿的門口，從未真正接觸過音樂的靈魂。

在經過課堂上老師講解的一點一滴熏陶下，在感受了中外音樂名作帶給我的震撼后，我終于意識到音樂不僅僅只是我閑暇生活時的調劑品，它更是從古至今人類情感的一項傳承，一種精神。我開始思考，讓無數人可以傾盡畢生心力專注研究的音樂，身上究竟蘊藏了怎樣的魅力？

從傳統的古典音樂到自由的現代音樂，在音樂發展的歷史長河中，有無數的經典沉淀，有不盡的精粹升華。在這“沉淀”與“升華”間，許許多多的人開始感受到古典與現代結合的魅力，那是含蓄與張揚碰撞出的絢爛火花，那是深奧與簡單融合后的迷人芬芳。我沒有專業的音樂文化知識，也沒受過一項正經的樂器訓練，我有的，只是所有人都能擁有的一顆感受音樂的心。以我這個對五線譜勉強識得，對鋼琴、大提琴、小提琴等等樂器一竅不通的音樂門外漢來說，古典音樂與現代音樂結合的魅力，或許在于對人類內心情感上的“驚異”沖擊。眾所周知，維也納是世界著名的音樂之都，今天的維也納，更是一個古典與現代藝術并存的，讓無數音樂家向往的先鋒殿堂。維也納Klingston重奏組的的三位演奏家致力于古典與現代音樂融合的研究。然而我要說的是，追逐古典與現代結合魅力的，不只是少數有著極高音樂造詣的人們，還有無數個像我這樣不懂旋律樂器的“音樂平民”。為什么古典與現代結合的音樂能如此大眾化的被人接受并喜愛呢？因為從這樣的音樂中，我們既能領悟古典音樂的那種細膩、深邃，又能欣賞和品味現代派音樂的張弛、拓展。更深刻的來說，是我們能從中體悟到喧囂的都市與古典的寧靜共存的氣息。這氣息對于被現代快速節奏渲染與壓迫的人們來說至關重要。

古典音樂是一種直奔人靈魂而去的音樂，是需要用心感受和領會的。它就像茶，需要慢慢地品味才能找到其中的美妙滋味。隨著生活節奏的加快，越來越多的人期待直接的、簡單的，能立刻給人帶來快感的旋律，于是現代音樂應運而生?！跋蠕h音樂”、“爵士搖滾樂”等等一時間就吸引了人們的眼球。它打破了傳統音樂的理念，改變了音樂欣賞的審美情趣及表現方法，給人以新奇的視聽效果。然而，隨著社會的不斷進步，人們追求的境界也越來越高。到如今，更多的人在意的是生活質量的提高。貝多芬說：音樂是比一切哲學、一切智慧更高的啟示；音樂能使人的心靈與精神境界變得高尚、純凈，是一種精神的洗禮。據研究，小孩聽了莫扎特音樂能提高數學能力。由此可見，音樂與人們生活質量息息相關。所以，古典氣息與現代元素結合的音樂，利用簡單的旋律、和聲、節奏卻能讓人產生情感共鳴的音樂，怎么可能不讓大眾喜愛呢？古典音樂與現代音樂結合的魅力，在于給人帶來的“驚異”的美，一種形式上簡單內涵卻深邃的美，一種讓人在快節奏的生活里也能感受到悠遠氣息的美。

我很高興，自己能在大學里打開對音樂的欣賞之門?；蛟S只是前進了一小步，或許堪堪只是接觸到了一點點亮光，但于我而言，就是一份寶貴的財富，一次終身受益的探索之旅。

第三篇：現代影視與中國傳統文化

《海角七號》中的中國傳統文化

作者：趙乃濤學號：201001245班級：機制二班

在課堂上我們觀看了《海角七號》這部電影，也在電影中認識了日本歌手中孝介。《海角七號》大熱臺灣影市，票房熱度持續高漲，甚至超過《色戒》什么的云云。雖然《海角七號》是一部臺灣電影，而且有日本演員參演，甚至很多對話用的都是日語，但這部電影很多地方都充斥著中國的傳統文化，《海角七號》講述的是一個臺灣小鎮恒春為了迎接日本歌手中孝介要召開海灘演唱會，需要立刻組織一個當地樂團作為暖場嘉賓而展開的一系列努力，過程中不乏搞笑，失落，直到不斷堅持而獲得成功的勵志故事。本來很簡單的一個故事，因為導演獨具匠心的加入一段60年前的中日跨洋愛情，通過七封遲到的情書的傳遞表現出來，而使得整部影片豁然呈現出一種迥異于一般青春片的厚重與雋永氣質。

講師在課堂上為我們講解了一些其中的中國傳統文化，感覺挺深刻，也讓我們看到了一些自己在電影中無法看懂的東西。當然我們自己也是有收獲的，我就自己在電影中看到的一些關于中國傳統文化的知識闡述一下對這部電影看法。

首先“有朋自遠方來不亦說乎”日本歌手中孝介要來開演唱會，當地的人熱情而且高漲，每一個人都積極的討論著、準備著，上到七八旬的老頭，下到七八歲的小孩，到處都洋溢著一片喜氣。

“老驥伏櫪，志在千里”茂伯是一個老郵遞員，一輛摩托車就是他的全部，然而歲月不饒人，所以茂伯就退休了，聽說要組建樂隊，茂伯扛著月琴，當人不讓的成為了其中之一，縱是一個小人物也會向往著發光。

“有志不在年高，無志空活百歲”這就要說到樂隊里年紀最小的正讀國小大大，電子琴彈得很好，在這個小鎮上實在是找不到會彈電子琴的，只好讓她來加入樂隊，在演唱會上她也用完美證實，展現了自己，雖然不是那種很遠大的志向，但小小年紀的她已經有了一技之長。和平年代，那種建功立業，戎馬天下對一個小女孩來說也太遠了。

在影片中最煽情的無疑便是那七封情書了，那是導演魏德圣親自操刀撰寫的，文字功力很深，年輕人一下子感受到文字書信的魅力，這是網絡時代的他們所缺失的，因此顯得尤為浪漫。但這段愛情其實只被導演用作一個淡淡的背景，甚至作為日籍教師的臉部特寫都沒有，永遠是遠景或虛景。而更關鍵的場景，60

年后老太太收到后輩們努力送來的情書，竟然連一個臉部都沒有給，顯然顯示了魏德圣決意避免太過煽情。實際上這種舉重若輕的處理方式形成的留白比煽情更有余韻。

“愿得一心人，白首不相離”七封凄美的情書處處都表現了發信人對其愛人的不舍與不得不舍，濃濃的詩情畫意展現出來的愛情是那樣的凄美，“生死契闊，與子成說，執子之手，與子偕老”雖然兩個人沒能沒能在一起，但那份濃濃的愛卻讓每一個人動容。

影片沒有邀請一個大腕明星：中孝介在日本本土都不算著名歌手，在國內雖說影響力大概比在日本本土都大，但無論如何也只是在一部分白領與小資中流傳，所以范逸臣、林曉培這樣就已經算是最大的大牌。

范逸臣扮演的影片主角阿嘉，是一個因為在都市中懷才不遇沖撞得頭破血流，而不得不避縮到家鄉小鎮的年輕人，這是現代都市造就的典型悶騷男孩，內心的憤怒與困頓無法宣泄，有些自閉與憂郁，和家人及外界無法溝通也拒絕溝通，代表了很大一部分現代都市年輕人，開頭砸吉他以及惡狠狠罵出的“操你媽的臺北”，實在讓觀眾看得爽快。

“敢說敢作敢為，無怨無恨無悔?？耧L暴雨驚雷，吐氣揚眉，天下舍我其誰？”阿嘉所展現的就是一個熱血青年，作為一名代班郵遞員他私自留下很多信件不發，被發現批評之后，改過自新，知錯就改，而且敢于挑戰，把之前的猶豫，懦弱統統拋棄，向友子示愛，并得到了幸福。

事實上小人物才是影片的亮點：林曉培扮演的心事重重清潔女工；熱血敬業的小米酒推銷員馬拉桑；執拗火爆的青年交通警察；國寶月琴師茂伯；克制不住暗戀明戀老板娘的機車修理伙計；輟學去教堂參加唱詩班的高小女學生鍵盤手大大，這些配角的表現全部比主角更加搶眼，一個個都讓人過目難忘，印象深刻。當然最最搶眼的就要數那個民意代表主席了，“我叫洪國榮今年65歲，身高170公分、體重75公斤。興趣是打架、殺人、放火。”，“我要把恒春鎮放火燒掉，然后把所有年輕人叫回來重建恒春。”“要自己回來當老板，不要當人家的伙計?！弊鳛橹鹘堑睦^父又是恒春的代表主席，這個演員霸氣十足，無論是表情、臺詞還是形體動作都非常有個性，只要他一出現，鏡頭中其他人都可以完全無視，有手腕有魄力又不乏頭腦與善良，應該是整部片子中最精彩的人物。

“子不教，父之過”雖說是阿佳的繼父，但是看到自己的孩子破罐子破摔，放縱自己，他還是做了自己作為一個父親該做的事情，世界上的是是非非很難說

清楚，但是愛在很多情況下是不用說的。大愛無痕、無疆，又哪是用文字就能表達清的呢？

而已經趨于化境的國寶月琴師茂伯的扮演者林宗仁，在臺灣也是確確實實的國寶大師，只不過不是月琴師，而是北管大師，這是他第一次拍電影，據導演透露他的音樂造詣很高，稍微學了一下月琴就使用自如了，而生活中的他還是幾個餐廳的老板，非常精明能干?，F實中的他最大愿望居然是紅到好萊塢，真是和茂伯有一拼！前面說的“老驥伏櫪，志在千里”實在是真真確確啊。

這部電影在臺灣很受歡迎，是因為影片中包含了現實生活中幾乎所有小人物的投射：阿嘉是不被大都市接納屢屢碰壁的年輕人；清潔女工林曉培也處于社會底層工作，而且與上一代總有解不開心結的年輕人；火爆交警勞馬投射的是那些外表很剛強但實際內心卻很敏感纖弱總有很溫柔一塊的年輕人；機車修理工對老板娘的暗戀也好明戀也好，是每個底層青年在從事著貌似沒有前途工作時都會有的性心理；被上帝都趕出來的搞怪鍵盤手大大只有10歲，充分表現出90后的早熟和搞怪（話說她在電梯中唱的那首歌《愛你愛到不怕死》已經在網絡上飛傳）；而每個做過業務的銷售員一定對馬拉桑非常認同，那種敬業與熱血是從事銷售工作的人所必須具有的；片中茂伯執拗到可愛的程度也讓人重新認識到老人們的魅力；這些都很容易引起大眾觀影人群的共鳴。

當然電影也結合了很多的傳統文化，這么說還不如說是更好的利用了觀眾們的傳統文化素養，影片中的小人物形象生動，讓觀眾們印象深刻，他們的性格與現實中很多人的性格相似，影片也展現了很多傳統文化，真是因為觀眾們有這樣做的文化素養，才會對影片有更加深刻的體會。

在這個好萊塢大片通殺全球的時代，有這樣一部文藝片能夠奇峰突起，獲得史無前例的票房記錄，是非常讓人驚訝的。真的很期待內地也能有這樣一部文藝片占領票房冠軍，那便是真正意義上中國傳統文化的發揚光大。

現代影視與中國傳統文化結課論文

姓名：趙乃濤

專業班級：機制二班

學號：201001245

第四篇：閱讀與寫作巧妙結合

閱讀與寫作巧妙結合提高語文教學效益

李琳胡丹丹

單位：谷城縣城關鎮第一中學

地址：谷城縣城關鎮第一中學

郵編：441700

電話：***

在現行教材中，閱讀與寫作結合不夠，大多數教師在教學中往往讀寫分家。又由于考試方式和教學評價機制的陳舊，教師觀念的落后，評閱作文存在極大的可變性因素等，導致了當前的閱讀與寫作教學處境尷尬，舉步維艱。學生感嘆：“語文，想說愛你不容易！”教師無奈：“拿什么拯救你，我的語文！”

在新課改背景下，“少慢差費”的弊病有了一定程度的改觀，但閱讀與寫作教學中仍存在“貪大求全、面面俱到、急功近利”的問題，更有甚者要求閱讀教學每課按“知識能力、過程方法、情感態度”制定全面的目標。既想抱西瓜，又想撿芝麻，胡子眉毛一把抓，結果往往適得其反。一篇課文，上了三四節課還沒完成任務，教師累，學生苦。要想學生不生厭，不頭疼，不畏懼，刪繁就簡就特別重要。就簡之后，與作文結合，更能提高效率。

一、激發真情實感，喚醒寫作欲望。

重視學生的寫作實踐，需要喚起學生的寫作欲望。一是引導學生道真情、說實話，樹立好文章應該由“心”而發，表達心靈的思想。正如教育家陶行知所說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。一個“真”字道出了教育與做人的真諦也道出了作文的真諦。教作文的過程也就是教做人的過程。寫文章不是做文字游戲，作文就是把自己親眼所見、親耳所聞、心里所想、親身經歷的。用自己的語言實實在在地表達出來，讓真摯的感情從心靈深處自然流淌出來。文章應出自天然，只有“真”，才能“善”和“美”。二是鼓勵學生有自己獨立的思想，自己的文風。為此在教學中我精心設計問題，激發創作潛能

在教學茨威格的《偉大的悲劇》一文中，我引導學生一同徜徉在那冰雪覆蓋的北極冰原，聆聽那肆虐橫行的暴風雪的喧囂，見證斯科特一行艱苦卓絕的跋涉，感受他們堅強不屈的靈魂及紳士般寬闊的胸懷，特別是看見他們一個個鮮活的生命無可挽回地離我們而去時，我們被強烈地感染了，震撼了??

怎樣讓學生來表達對這一種偉大而高貴的靈魂的祭奠及緬懷呢？我下意識地告訴自己，需要創設一個情境，讓學生在情境中釋放自己，表現自己，升華自己?？粗瑢W們激動、悲痛、崇敬的表情，我忽然想起我在搜尋南極資料的時候，發現的一則很有意義的信息：2002年7月，英國的安妮公主登上了南極大陸，以紀念英國人羅伯特·福爾肯·斯科特登上南極100周年。我意識到，這是一個很有意義的話題，于是我向學生介紹了這個信息，并對學生說：茫茫冰海，浩浩雪原，斯科特等人長眠的地方，只有一方矮矮的墳墓，一個小小的十字架。假如你是隨行人員，要為斯科特等人立一個墓碑作紀念。請你動手設計墓碑并寫幾句墓志銘。

學生們眉頭緊鎖，全神貫注地思索著，一時間教室里十分寧靜。隨即，有學生舉手了，他們的發言讓我興奮而激動。

劉希：冰雪將你們的軀體永存，讓你們的精神流芳百世，當陽光融化你們時，我們將會感受到你們那堅強不屈的精神，你們永遠是勝者。

夏凡：在速度上他們是失敗者，但精神上卻是偉大的勝利者。這里埋葬的是擁有最寶貴的精神財富勝利者。

李頌：你們把靈魂獻給了白雪，那么白雪也將永遠映照你們執著的精神。張志超：上帝的精靈來迎接你們純潔的靈魂時，會被你們深深打動。雪兒柳絮般紛飛，身影如風般晃動；肉體雖長眠于此，精神鋼鐵似屹立。

康雅勁：暴風吹不滅他們精神的火焰，狂雪淹不沒他們靈魂的光輝。這里埋葬的是不朽的軀體，這里蘊含的是不屈的靈魂。

黃清源：你們雖然長眠于南極的漫天飛雪中，但你們的精神卻飛越了南極。你們用你們的精神鋪墊了人類通往南極天堂的一條“美麗的路”。

二、優化教學目標，注重特色習作

分解目標，化整為零，一節課訓練一個點：文筆優美的課文，就重點訓練朗讀，積累優美詞語、句子；寫作方法巧妙的課文，就重點體會方法；課文故事性強的，則可訓練復述，歸納主要內容；人物描寫傳神的，就抓住關鍵詞句去體會人物形象和情感??目標分解了，既避免了千篇一律的教學模式，又因任務相對簡單，有充足的時間，使寫作訓練能落到實處。如學習《列夫·托爾斯泰》中奇妙的比喻和大膽的夸張后，學生習作就有了特色：

孫海翎：他的頭是純正的橢圓形，好似河中的鵝卵石。毫無魅力的五官就這樣被上帝拼在了一起，莫不是玩樂時不小心的“杰作”？個子比較高，但瘦得就像千年的排骨精。他說他很帥，但我們說他是蟋蟀的“蟀”。

任朝森：這是天使才獨有的面容，象牙般的雪白，獨有的清純氣質，稻穗般柔順的頭發，彌散著蘭草的幽香。寧靜中透著幾分憂郁，像是光的照射，冰雪般澄澈透明，如此可人的靜謐的眼神，像是金色的絲綢半滑落在每一個角落。

三、歸納文章相同點，專題寫作指導

寫景的文章,為了描繪一幅幅清新、優美、靈動、引人的畫面,常常在寫法上使視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺相結合；動態描寫與靜態描寫相結合；實寫與想象相結合；寫景與寫人、抒情、寫理相結合。

如學習《雷電頌》后學生寫道：

陽光之旅

太陽伸伸懶腰，把我撒向大地：我對大樹微笑，它搖擺著自己的枝葉，用健康的綠色詮釋我和它的友誼；我向花兒點頭，它爛漫了山谷，用嬌嫩的花朵回應我的熱情；我和輕風擁抱，它為我舞蹈，然后載著我拜訪原野、拜訪天空??潮起潮落

海不是永遠平靜的，沉默的海也許正在醞釀下一次的潮起，潮起潮落蕩漾出海洋的模樣。

潮起是“妝成每被秋娘妒”的琵琶女，潮落后可能“門前冷落鞍馬稀”；潮起是“萬千寵愛于一身”的楊貴妃，潮落后可能“佳人玉隕香消后”；潮起是“力拔山兮氣蓋世”的項羽，潮落后可能“灰飛煙滅遺千古”。潮起是天賜良機，要學會追尋，帶著飛揚的心，去追尋你的夢想；潮落是人生低谷，要學會永不放棄，帶著堅強的心，走出困惑的沼澤。

生活似海，人生如潮。

學習《岳陽樓記》后，學生寫道：

登谷山公園百步梯

今日風和日麗，閑情逸致，余偕數友至百步梯。

梯共五層，每層數百步，筆直向上，直插云霄。兩旁竹樹環合，郁郁蔥蔥。既有鶴立雞群之勢，又不乏樸素雅致之氣。

余登梯觀夫雙流勝狀，在公園一湖。高柳夾堤，土膏微潤。柳條將舒未舒，柔梢披風；花蕾欲放未放，嫩瓣沾露。游人雖未盛，乘船而游者，紅裝而觀者，且歌且舞者，亦時時有。

夫不能以游隳學，瀟然于百步梯上者，唯此生也，此生謂誰？谷城田明坤也。

四、尋找課文中的讀寫結合點，有創意地訓練

嚴格地說，閱讀和寫作是兩個相對獨立的系統，閱讀本身就擔負著重要的任務。兩種能力，如何遷移，“切入點”很重要，它好比橋梁，找得準，正遷移；否則，事與愿違。通過對課文思想內容和表達形式透徹的領悟，對課文中的寫作因素深入挖掘，喚起學生樂于寫作的主動性。

學習了《行道樹》后，鄭歆蕾寫道：

我是一個垃圾筒，立在城市的飛塵里。我曾經是一個快樂的無憂無慮的垃圾筒。我每天都有十分充足的食物，而且每天身上都是干干凈凈的。

五、以讀促寫，積累寫作素材

于漪老師說“閱讀是積累，積累越豐富，下筆才會越有神”，那么如何將閱讀與下筆聯系起來?我的做法是：重視閱讀課教學，拓寬閱讀面，增大訓練量。每周兩堂閱讀課單獨開設，讀的內容由課內延伸到課外，實行專題閱讀和自由閱讀相結合，教師作適當的點撥。專題閱讀，即讀教師推薦的精品和幫助學生選定的材料；自由閱讀，讀學生搜集或征訂的有益書刊，要求每生都要做好摘記、批注，并有重點地選擇某些自己欲學寫的文章作細心閱讀。認真細讀一遍后，分析、思考如下問題：①它寫的是什么？主旨或中心思想是什么？②它是怎么組織材料的？為什么這樣寫？③好在哪里？有什么不足？然后以隨筆形式寫出閱讀感受。每學期進行一次評比活動，挑選一些優秀的讀書摘記、讀后感在班、校宣傳欄中展示讓學生在課外閱讀中開闊人文視野，積累豐富的語言，開鑿思維的隧道。

魯迅在《給賴少其》的信中說：“文章該怎樣做，我說不出來，因為自己的作文是由多看多練習，此外并無心得與方法的?！笔前?，讀書破萬卷，下筆如有神！只有多讀，多積累素材，學生在寫作時才會文由心生。

阿基米德說：“給我一個支點,我就能撬起整個地球?！蹦敲丛谡Z文教學中，是否也存在著這么一個“支點”，可以讓我們語文教師撬起語文這塊巨石呢？我想，有的！關鍵是讀寫結合這種思想要變成教師的一種自覺意識，在進行閱讀教學的時候有意識地結合寫作教學，同時在進行寫作教學時有意識地結合閱讀教學，兩者應你中有我，我中有你。以課文為依托，從“讀”中悟“寫”，“寫”與“讀”緊密相連，賦予傳統的“讀寫結合”新的力量，讓老枝重新長芽吐蕊，讓閱讀和寫作比翼齊飛。

第五篇：中國古典音樂名著與欣賞論文

關于學習《中國古典音樂名著與欣賞》的感想與建議

黃馨

09級預防U20091307

4概念上解釋，“古典音樂”是一種音樂類別的名稱。在國外，古典音樂類型被稱之為“classical music”，“classical”有“古典的、正統派的、古典文學的”之意，所以我們國人將之稱為“古典音樂”。當古典音樂流瀉而出的一剎那間，你可以體悟到空氣中流動的是高山、是流水、是絲竹、是冬雪，是千古纏綿不絕的生命呼喚。那份說不清、道不盡的感覺，正是中國古典音樂特有之美。

在2010年秋季的這個學期，我很幸運的選修了《中國古典音樂名著與欣賞》這門選修課，欣賞了不少經典的中國古典音樂。一個學期的學習之后，我初步了解了一下同寢室的同學對中國古典音樂的了解情況。

某君A，來自廣州，以前涉及的中國古典音樂主要來源于粵劇，包括，《帝女花》《分飛燕》《三笑姻緣》《醉打金枝》《夜半歌聲》《六國大封相》《黛玉葬花》《二泉映月》等。

某君B，來自湖南，平時很喜歡閱讀文學作品。平時涉及的中國古典音樂主要有：《十面埋伏》《高山流水》《泉映月》《梁山伯與祝英臺》《漢宮秋月》《陽春白雪》等等。

某君C，來自貴州?！妒媛穹贰抖弊宕蟾琛贰睹缱迩楦琛贰顿F妃醉酒》《二泉映月》《藏族牧歌》等是其平時所涉及的中國古典音樂。

總體來說大家都覺得中國古典音樂很有價值，是應該一直繼承下去的一種中國文化?？墒牵苓z憾，大家平時的生活中對它的接觸太少，總覺得中國古典音樂對與大家來說是一種可望而不可及的東西，沒有做到所謂的“平民化”，“廣大群眾”對它存在一種“距離感”。所以，針對其在大學中的傳播，我認為實現中國古典音樂的“平民化”是問題的關鍵。

我想在老師幫助下讓有興趣的學生成立一些中國古典音樂的社團，可以幫助中國古典音樂在大學中的傳播，增進大家對于古典音樂的了解，讓有著共同興趣愛好的同學能夠一起交流，同時這也豐富了校園文化，讓大家的課余生活更加豐富多彩，促進勞逸結合。

口頭傳播、文字傳播、印刷傳播和電子傳播多元相結合，全方位多角度的傳播，使大家的生活中洋溢著一種古典音樂文化的氛圍，在這樣的情況下，如果有條件最好能夠在日常生活中多播放一些中國古典音樂名著，實踐與理論相結合，讓大家真正體會到中國古典音樂的魅力所在。

有的觀點建議把“中國古典音樂”作為一門必修課來學習，增加大家對它的接觸機會。我認為這種想法偏激了，是不可取的，但是，我想有必要增加這門選修課的課時世間，如果可以的話，我還希望老師在課堂時間能夠偶爾教我們學生唱一唱，那應該會是很有趣的課堂互動。O(∩_∩)O~ 總的來說上這門選修課的感覺還是不錯的，謝謝老師！