第一篇：九年級科學下冊《3.5 照顧好你的身體(第二課時)》教案 浙教版

《3.5 照顧好你的身體（第二課時）》教案

教學目標：

1、建立平衡膳食的觀念；

2、了解人體各系統衛生保健知識、形成健康的生活模式、提高戒除不良嗜好（吸煙）和遠離毒品的自覺性；

3、了解環境毒物和防毒措施；

4、了解觸電、蛇蟲咬傷等急救的基本方法；

5、了解血型和輸血。

教學重點：

1、建立平衡膳食的觀念；

2、吸煙的危害；

3、急救常識（血型和輸血）；

教學難點：

1、建立平衡膳食的觀念；

2、急救常識；

教學課時：三課時 教學過程：

第2課時

三、遠離毒品

展示罌粟、大麻等圖片 1.毒品的種類：

危害最大的是鴉片類、可卡因類、大麻類等 閱讀課本92頁，說說毒品的危害?(1)毒品有成癮性

(2)嚴重危害身心健康

(3)毒品使吸毒者傾家蕩產，走上犯罪道路。(4)吸毒、販毒破壞國家的安寧和經濟發展 6月26日-----國際禁毒日 思考：怎樣做到遠離毒品？

四、吸煙危害健康

問：哪些地方有禁止吸煙的標志？為什么？

活動：1．如圖所示，點燃香煙并擠壓塑料瓶數次,讓空氣通過香煙和棉絮。2．結果棉絮變成＿＿色,這主要是由香煙煙霧中的＿＿＿＿引起的。思考：香煙的煙霧為什么對人體有害？ 探究：香煙的煙霧對小白鼠的影響

香煙的煙霧究竟對動物的生命活動有什么影響?如果用小白鼠做實驗材料，我們可以設計怎樣的實驗來證明呢? 需要設置對照組嗎?需要控制哪些變量?請設計一個實驗方案并與大家交流。畫出實驗設 1 計簡圖，配置實驗設備和材料，設計實驗觀察表格。

請預測實驗結果并分析得出結論。

把你的結論與同學們交流。歸納：香煙煙霧主要成分

焦油：致癌物(苯并芘)誘發肺癌。

煙堿(尼古丁)：(1)影響神經系統，易得胃潰瘍等；(2)促使動脈硬化、誘發心臟病。(3)讓吸煙者上癮

一氧化碳：減慢血液中氧的運送速度,誘發冠心病 5 月31日定為“世界無煙日”

讀圖：過量飲酒(酗酒)對人體有哪些危害? 神經衰弱和智力減退等；心血管系統的疾病；急性脂肪肝、酒精性肝炎和肝硬化等；胃酸過多、胃出血和消化道腫瘤等；消化不良、腹瀉和便秘等

歸納：

五、酗酒的危害 酒精中毒

急性中毒：酒醉狀態，酒精中毒量70-80克，酒精致死量250-500克 慢性中毒：損害：循環系統、神經系統、消化系統 鞏固練習：

1．下列各組疾病可以由吸煙引起的一組是()A、腸炎、脂肪肝、胃潰瘍、心臟病 B，胃潰瘍、心臟病、氣管炎、肺結核 C．胃潰瘍、心臟病、氣管炎、肺癌 D．腸炎、心臟病、肺癌、肺結核

2、吸煙有害身體健康，因為煙葉和煙氣中除尼古丁和焦油外，還有極容易跟血紅蛋白結合的氣體()A、CO2 B、O

2C．N2 D．CO 3．香煙的成分很復雜，經燃燒產生的煙氣中含有許多強致癌物質，其中對人體危害最大的是尼古丁(C10H14N2)、焦油、一氧化碳等。下列說法中錯誤的是()A、吸煙嚴重危害人的身心健康

B．尼古丁由碳、氫、氮三種元素組成

C．C10H14N2中C、H、N三種元素的質量比為10:14:2 D．CO能與血液里的血紅蛋白結合，有劇毒 作業：作業本 小結： 后記：

第二篇：《6-3.5照顧好你的身體第二課時教案》

第2課時

三、遠離毒品

展示罌粟、大麻等圖片 1.毒品的種類：

危害最大的是鴉片類、可卡因類、大麻類等 閱讀課本92頁，說說毒品的危害?(1)毒品有成癮性

(2)嚴重危害身心健康

(3)毒品使吸毒者傾家蕩產，走上犯罪道路。(4)吸毒、販毒破壞國家的安寧和經濟發展 6月26日-----國際禁毒日 思考：怎樣做到遠離毒品？

四、吸煙危害健康

問：哪些地方有禁止吸煙的標志？為什么？

活動：1．如圖所示，點燃香煙并擠壓塑料瓶數次,讓空氣通過香煙和棉絮。2．結果棉絮變成＿＿色,這主要是由香煙煙霧中的＿＿＿＿引起的。思考：香煙的煙霧為什么對人體有害？ 探究：香煙的煙霧對小白鼠的影響

香煙的煙霧究竟對動物的生命活動有什么影響?如果用小白鼠做實驗材料，我們可以設計怎樣的實驗來證明呢? 需要設置對照組嗎?需要控制哪些變量?請設計一個實驗方案并與大家交流。畫出實驗設計簡圖，配置實驗設備和材料，設計實驗觀察表格。

請預測實驗結果并分析得出結論。

把你的結論與同學們交流。歸納：香煙煙霧主要成分

焦油：致癌物(苯并芘)誘發肺癌。

煙堿(尼古丁)：(1)影響神經系統，易得胃潰瘍等；(2)促使動脈硬化、誘發心臟病。(3)讓吸煙者上癮

一氧化碳：減慢血液中氧的運送速度,誘發冠心病 5 月31日定為“世界無煙日”

讀圖：過量飲酒(酗酒)對人體有哪些危害? 神經衰弱和智力減退等；心血管系統的疾病；急性脂肪肝、酒精性肝炎和肝硬化等；胃酸過多、胃出血和消化道腫瘤等；消化不良、腹瀉和便秘等

歸納：

五、酗酒的危害 酒精中毒

急性中毒：酒醉狀態，酒精中毒量70-80克，酒精致死量250-500克 慢性中毒：損害：循環系統、神經系統、消化系統 鞏固練習：

1．下列各組疾病可以由吸煙引起的一組是()

A、腸炎、脂肪肝、胃潰瘍、心臟病

B，胃潰瘍、心臟病、氣管炎、肺結核

C．胃潰瘍、心臟病、氣管炎、肺癌

D．腸炎、心臟病、肺癌、肺結核

2、吸煙有害身體健康，因為煙葉和煙氣中除尼古丁和焦油外，還有極容易跟血紅蛋白結合的氣體

()

A、CO

2B、O

2C．N2

D．CO 3．香煙的成分很復雜，經燃燒產生的煙氣中含有許多強致癌物質，其中對人體危害最大的是尼古丁(C10H14N2)、焦油、一氧化碳等。下列說法中錯誤的是

()

A、吸煙嚴重危害人的身心健康

B．尼古丁由碳、氫、氮三種元素組成

C．C10H14N2中C、H、N三種元素的質量比為10:14:2 D．CO能與血液里的血紅蛋白結合，有劇毒 作業：作業本 小結： 后記：

第三篇：照顧好你的身體教案

第五節 照顧好你的身體

教學目標：

1、建立平衡膳食的觀念；

2、了解人體各系統衛生保健知識、形成健康的生活模式、提高戒除不良嗜好（吸煙）和遠離毒品的自覺性；

3、了解環境毒物和防毒措施；

4、了解觸電、蛇蟲咬傷等急救的基本方法；

5、了解血型和輸血。教學重點： 教學難點：

課時安排：3課時 教材分析和建議：

本課時內容目的不是掌握各種環境毒物具體的危害，而是培養學生注意食品安全的意識，進一步領會平衡膳食并應用到自己的實際生活中。教學過程

第一課時：

問：環境中哪些物質會威脅我們身體的健康？

師：正常情況下，食物對人體是無毒害作用的。舉例

河豚魚中毒：食用河豚魚中毒死亡人數占食物中毒總死亡人數的33%,居食物中毒死亡人數之首

木薯：生食或食用前未經合理加工處理，可引起中毒。切皮、浸水、曬干或煮熟可食用。毒蕈中毒：蕈俗稱蘑菇，有些蕈類含有毒素，誤食即引起中毒。

苦杏仁中毒：苦杏仁含有的杏仁甙，在體內會分解并生成劇毒的氫氰酸。不能生吃苦杏仁。食用苦杏仁，必須用熱水浸泡半天至一天，勤換水，去皮去尖，然后再用清水浸泡數天，每天換水數次，直至完全無苦味為止，經去毒的苦杏仁，也要煮熟或炒熟再吃，一次進食量也不宜過多。

吃發芽土豆(馬鈴薯)中毒 化學物質污染了食品中毒：

亞硝酸鹽：腌制的蔬菜，青菜腐爛變質，煮熟的菜久留久存等都能產生亞硝酸鹽。

砷：其化合物一般有毒，最常見為As2O3，俗稱砒霜，用于農業殺蟲。鋅的中毒量為0.2-0.4克，用鍍鋅容器配制酸性飲料易發生中毒

還有汞、鉛及農藥等。

腐敗變質的食物中含有大量微生物及它們產生的毒素。如生長在面包上的曲霉 歸納：

一、注意食品衛生

1、環境毒物

環境中某些破壞人體正常的生理功能使人致病的化學物質

2、中毒

由環境毒物引起的疾病

列表比較食物中毒的類別、原因和后果

問題：我國有許多上班族家庭．早餐圖省時，習慣吃稀飯，中餐在單位或學校吃快餐．晚餐回家大家一起美美地大魚大肉享受一餐。

請你分析，這樣的飲食安排對人的身體有利嗎?為什么? 答：不合理。因為人的身體營養過剩和不足都會影響身體健康。而每天上班工作和學習都需要大量能量。如題白天人的營養量將不夠，尤其是上午，而晚上營養可能過剩，這樣對身體不利。

展示圖片：中國居民的平衡膳食寶塔

二、平衡膳食與食譜制定原則平衡膳食

食物中的所含的營養素種類齊全，數量充足，比例適當，與機體的需要能保持平衡。

讀圖：人的膳食寶塔可分幾層？每層有哪些食物，它們的比例如何？ 食譜制定原則：食物要多樣化，饑飽要適當，油脂要適量，粗細要搭配，食鹽要限量，甜食要少吃，飲酒要節制，三餐要合理。

討論：

1、你的食譜中含有什么營養物質？這些營養物質有什么作用？

2、這些營養物質能滿足你生長和代謝的需要嗎？

第二課時

三、遠離毒品

展示罌粟、大麻等圖片 1.毒品的種類：

危害最大的是鴉片類、可卡因類、大麻類等 閱讀課本92頁，說說毒品的危害?(1)毒品有成癮性

(2)嚴重危害身心健康

(3)毒品使吸毒者傾家蕩產，走上犯罪道路。(4)吸毒、販毒破壞國家的安寧和經濟發展 6月26日-----國際禁毒日 思考：怎樣做到遠離毒品？

四、吸煙危害健康

問：哪些地方有禁止吸煙的標志？為什么？

活動：1．如圖所示，點燃香煙并擠壓塑料瓶數次,讓空氣通過香煙和棉絮。2．結果棉絮變成＿＿色,這主要是由香煙煙霧中的＿＿＿＿引起的。思考：香煙的煙霧為什么對人體有害？ 探究：香煙的煙霧對小白鼠的影響

香煙的煙霧究竟對動物的生命活動有什么影響?如果用小白鼠做實驗材料，我們可以設計怎樣 的實驗來證明呢? 需要設置對照組嗎?需要控制哪些變量?請設計一個實驗方案并與大家交流。畫出實驗設計簡圖，配置實驗設備和材料，設計實驗觀察表格。

請預測實驗結果并分析得出結論。

把你的結論與同學們交流。歸納：香煙煙霧主要成分

焦油：致癌物(苯并芘)誘發肺癌。

煙堿(尼古丁)：(1)影響神經系統，易得胃潰瘍等；(2)促使動脈硬化、誘發心臟病。(3)讓吸煙者上癮

一氧化碳：減慢血液中氧的運送速度,誘發冠心病 5 月31日定為“世界無煙日”

讀圖：過量飲酒(酗酒)對人體有哪些危害? 神經衰弱和智力減退等；心血管系統的疾病；急性脂肪肝、酒精性肝炎和肝硬化等；胃酸過多、胃出血和消化道腫瘤等；消化不良、腹瀉和便秘等

歸納：

五、酗酒的危害 酒精中毒

急性中毒：酒醉狀態，酒精中毒量70-80克，酒精致死量250-500克 慢性中毒：損害：循環系統、神經系統、消化系統 鞏固練習：

1．下列各組疾病可以由吸煙引起的一組是()

A、腸炎、脂肪肝、胃潰瘍、心臟病

B，胃潰瘍、心臟病、氣管炎、肺結核

C．胃潰瘍、心臟病、氣管炎、肺癌

D．腸炎、心臟病、肺癌、肺結核

2、吸煙有害身體健康，因為煙葉和煙氣中除尼古丁和焦油外，還有極容易跟血紅蛋白結合的氣體

()

A、CO

2B、O

2C．N2

D．CO 3．香煙的成分很復雜，經燃燒產生的煙氣中含有許多強致癌物質，其中對人體危害最大的是尼古丁(C10H14N2)、焦油、一氧化碳等。下列說法中錯誤的是

()

A、吸煙嚴重危害人的身心健康

B．尼古丁由碳、氫、氮三種元素組成

C．C10H14N2中C、H、N三種元素的質量比為10:14:2 D．CO能與血液里的血紅蛋白結合，有劇毒

第三課時

思考: 日常經常會碰到意外事故,如何實施急救?急救時的第一位工作是什么 FLASH：觸電事故 問：你若在現場,將如何處理? 學生回答，教師分析并歸納：

（一）搶救生命

1.急救時，第一位的工作是搶救生命 2.首要的行動是排除致死因素

(1)對溺水者——首先要將他救上岸(2)對觸電者——首先要切斷電源

(3)對氣體中毒病人——首先要轉移到空氣新鮮.通風良好的地方(4)對誤服農藥中毒者——立即催吐

問:對重危無知覺傷員.最重要的事又是什么呢？ 3.判別是否死亡的依據：

(1)呼吸情況:感知氣流或借助棉絮(2)脈搏情況:摸橈動脈、頸動脈，或聽心音(3)瞳孔的改變:(瞳孔左右不對稱是大腦異常的重要特征)(4)有無意識：昏厥(暈厥)和昏迷

如果觸電者呼吸極其微弱或呼吸停止時,應立即進行＿＿＿＿＿＿＿,吹氣頻率應為多少?在進行人工呼吸前，應確保＿＿＿暢通。

閱讀課本P95－P96了解人工呼吸的方法。

當呼吸和心跳都停止時，應立即進行口對口人工呼吸和＿＿＿＿＿＿，使其心肺復蘇。按壓時的頻率應為多少? 閱讀課本P96了解心臟按壓的正確方法。

（二）死亡的標準 1.日常(習慣)：

呼吸停止、心跳停止

2.目前醫學界：——腦死亡

（三）毒蛇咬傷的急救

(1)我國的毒蛇種類較多,如＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿等都是毒蛇。

（三）毒蛇咬傷的急救

(2)被毒蛇咬傷后,應盡可能在傷口的＿＿端5～10厘米處,用帶、繩、手帕或止血帶結扎,防止＿＿＿＿。然后可用＿＿或＿＿＿＿反復沖洗傷口,將＿＿排出。必要時,應及時送醫院。

閱讀P97，了解腦血管意外時特點和正確處理

1、體位保持合適：使病人絕對臥床。

2、保持呼吸道通暢。

3、控制適當血壓。

4、病人心理安慰。

5、呼叫急救中心或及時送醫院檢查、搶救。

閱讀P97，了解心肌梗塞特點和正確處理 閱讀P97，了解CO中毒急救處理

二、血型與輸血

學生閱讀課文回答問題

1.成年人的血量大致相當于本人體重的多少? 2.一個人1次失血超過多少，就有生命危險? 3.健康的成年人，每次可以獻多少毫升的血? 4.為什么要提倡無償獻血? 5.將來等你長大了，你愿意參加無償獻血嗎?請說出你的理由。希望同學們能積極參加義務獻血！

問：意外事故往往大出血,此時急救需輸血,而醫生在輸血前應做什么事？ 檢查供血者和受血者血型 血型發現者——蘭德斯坦納 想一想：你知道自己是什么血型嗎？常見的ABO血型分成幾種類型?血型的確定與什么因素有關？

血型特點：

1.人有多種血型系統，臨床上常用的是ABO血型系統

a.ABO血型由紅細胞上的凝集原決定

b.ABO血型系統四種血型：(A型、B型、AB型、O型)c.每個人的血清中都不含有與他本身紅細胞的凝集原相對抗的凝集素

2、人的血型是由遺傳決定的，且終身保持不變 問題：1.獻血時為什么先要檢查血型? 如果獻血者與受血者血型不同.則引起紅細胞凝集反應,凝集成團，妨礙血液循環使患者缺氧窒息而死。因此輸血前要進行交叉配血試驗

2.輸血原則：輸同型血

3.異型間輸血只在一定血型 間可以進行,且在緊急情況下才采用。要輸得少輸得慢 想一想.O問.什么血型的人可以少量地輸血給其他三種血型的人? 問.什么血型的人可以少量地接受A型血或B型血或O型血? O

Flash—急救 鞏固練習AAB1.血清中既無抗A凝集素又無抗B凝集素的血型是()

A.A型

B.B型

C.AB型

D.O型 AB2.輸血時如果血型不合，會出現（）

AB A.紅細胞破裂

B.血細胞凝集

C.血液凝固

D.紅細胞凝集

3．下列搶救措施錯誤的是

（）

BA、對溺水者應立即用救生器材拉他上岸 B．對觸電者應立即用手把他與電源分開

C．對誤服農藥者應立即用手或筷子等刺激其咽部催吐 D．對氣體中毒者應立即轉移到空氣新鮮且通風的地方

4.某病人因失血過多需要輸血，經檢驗只能接受同型血，異型血都不適用，則 此人的紅細胞上和血清中所具有的凝集原和凝集素分別是（）A.含B凝集原,含抗A凝集素 B.含A凝集原,含抗B凝集素 C.無凝集原,含抗A、抗B凝集素 D.含A、B 凝集原,無凝集素

5.現有甲、乙、丙、丁四人，在ABO血型系統中，四人的血型各不相同。現用丙的血清給其他三人驗血，只有乙、丁二人的紅細胞起凝集反應；用丁的血清給其他三人驗血，只有乙、丙二人的紅細胞發生凝集反應。則乙能給其他三人中的哪一個輸血？()

A.甲

B.丙

C.丁

D.三個都不能

附：吸煙的危害調查表

將同分紅了四個組：醫護小組、網絡小組、實驗小組、社會偵察小組。我擔任大隊長，掌握協和諧督促各組就業。

調查一：明確香煙的成份及吸煙對身體的妨害 方式：上網查找

1、香煙里的成份

2、吸煙對身體的壞處: 調查表二：醫護小組調查

顯示的形式：在鹽田區人民醫院，對外科陳醫生的訪問： 1.吸煙會惹起哪些疾病？

2.你們這個科室接待哪一種病人最多？ 3.得這種病的人哪個年齡階段最多？ 4.青少年吸煙的危害有多大？ 5.什么是主動吸煙？主動吸煙的危害有多大？ 調查表2：統計吸煙人數比例

偵察者：社會偵察小組成員（35位同學）偵察對象：不同年齡階段的人（男性）偵察結果： 年齡段 偵察人數 吸煙人數 煙民比例

偵察結論：抽煙危害。經偵察，煙民占相當大的比例，應當惹起我們的高度注重。

三、下面老師想對全班同學舉行一次問卷偵察，同學們采取答案時，閉上眼睛舉手：

1、當你乘坐公交車時，有人在抽煙，你會奈何做？

A無所謂B再現出惡感C大聲指責其人，讓他把煙燃燒D有禮貌的請他把煙燃燒

2、當你見到成年人吸煙時，你會奈何想？ A無所謂 B成年人抽煙很瀟灑，我也想學 C 告訴他抽煙無害健壯，勸他戒煙

D對成年人抽煙很獵奇，你知道抽煙危害。但并不想學抽煙

3、你的家人能否抽煙，倘若抽煙你的態度是什么？

A應允 B不應允但管不了 C 頑固不應允，想舉措制止 D勸他戒煙

4、倘若你呈現你的同窗抽煙，你奈何辦？

A無所謂 B 遠離他 C輔助他戒煙 D陳說老師

五、學生作業：吸煙有害健康。老師給同窗們提一個小小的創議：同窗們計劃把這項活動接續深刻上去，除了用手抄報的傳播鼓吹方式，同窗們還沒關系向校播送站投稿，議決播送來傳播鼓吹，大概給校指示寫一封信，提一些創議“在我校如何防守中學生吸煙行為的出現。”

第四篇：九年級科學3.5物體的內能-比熱容（第二課時）導學案

課

題：

比熱容（第二課時）

課時安排：

二課時

內

容

學習注解

學習目標：

知識：嘗試用比熱容知識解釋與比熱容有關的簡單的自然現象。

技能：能根據比熱容進行簡單的熱量計算。

情感態度與價值觀：認識物理知識在生活中的意義，培養科學意識。

重點：嘗試用比熱容知識解釋與比熱容有關的簡單的自然現象。

難點：能根據比熱容進行簡單的熱量計算。

學習過程：

知識提要：

比熱容

1.比熱容

2.熱量的計算

（1）吸收熱量：Q吸＝cm(t-t0)

（2）放出熱量：Q放＝cm(t0-t)

（3）通用公式：Q

＝cmΔt

其中c表示比熱容，m表示質量，t0表示初溫，t表示末溫，Δt表示溫度變化量。

一、回顧上節所學內容。

（1）

叫做物質的比熱容。比熱容用符號

表示，它的單位是，符號是

。比熱容是物質的一種。

（2）水的比熱容是，表示的物理意義是。

（3）物質的比熱容與物質的種類有關,不同的物質的比熱容一般是

；固體的比熱容一般

液體的比熱容；物質的比熱容不僅與物質的種類有關，同時還與物質的有關，如水的比熱容與冰的比熱容就不相等。

二、自主學習，合作探究，展示匯報：

2.熱量的計算

（1）想想議議：我國北方樓房中都裝有“暖氣”，用水做介質，把燃料燒時產生的熱量帶到房屋中取暖。用水做輸運能量的介質有什么好處？生活中、各種產業中，還有沒有用水來加熱或散熱的情況？

（2）比熱容在數值上等于單位質量的某種物質溫度升高1℃所吸收的熱量。如果知道一種物質的比熱容，那么在知道這種物質的質量和溫度升高的度數，就能計算它吸收的熱量。

（3）思考：如果要計算物體降溫時放出的熱量，公式會有什么不同？

小結：Q放＝

。如果用Δt表示溫度變化量，吸熱和放熱可用通用公式Q

＝。

內

容

學習注解

三、當堂檢測（100分）（請勿提前做）

(一)想一想，填一填（4分×10=40分）

1.物體溫度升高時，吸收熱量的計算公式是Q吸=cm(t-t0)，其中，c表示_______，單位是___________，m表示_____________，單位是_______，t0表示_______，單位是_______，t表示________，單位是_______，放出熱量的計算公式是Q放=

____________，吸放熱的通用公式是Q

=

____________。

(二)聰明的選擇（6分×5=30分）

2.物體吸收熱量的多少與下列哪些物理量有關（）

A.物體的密度

B.物體的體積

C.物質的比熱容

D.物體的溫度

3.質量相等的水和煤油，吸收了相等的熱量，比較它們升高的溫度，則（）

A.水升高的溫度高

B.水和煤油升高的溫度一樣高

C.煤油升高的溫度高

D.無法判斷

4.鋁的比熱容比鋼的比熱容大，下面的理解中正確的是（）

A.1千克鋁比1千克鋼含的熱量多

B.1千克鋁比1千克鋼含的內能多

C.鋁和鋼接觸時，鋁一定向鋼傳熱

D.1千克的鋁溫度降低1

℃比1千克鋼溫度降低1

℃時放出的熱量多

5.相同質量的鋁和銅，吸收了相同的熱量，下列說法正確的是（）

A.鋁上升的溫度較高

B.銅上升的溫度較高

C.鋁和銅上升的溫度相同

D.無法確定

6.關于比熱容，下列說法中正確的是（）

A.物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關

B.物體的比熱容跟物體的溫度有關

C.物體的質量越大，它的比熱容越大

D.物體的比熱容是物體本身的一種屬性，與溫度、質量都沒有關系

（三）算一算，更清楚（8分+8分+14分＝30分）

7.有一根燒紅的鐵釘，溫度是800℃，質量是1.5g。它的溫度降低到20℃，要放出多少熱量？

8.將質量為250

g溫度為20

℃的袋裝牛奶（袋的質量不計）放入熱水中，使牛奶的溫度升到40

℃，則牛奶在此過程中吸收的熱量為多少？（c牛奶=2.5×103

J/kg·℃）

9.一個質量為250g的鋼刀，加熱到560℃，然后在空氣中自然冷卻，室溫為20℃，這把鋼刀在冷卻過程中放出多少熱量?若把這些熱量給30℃，0.5

kg的水加熱，水溫可以上升多少度?升高到多少度?

四、小結：這節課你有什么收獲？（寫在反思橫線上）

反思：

第五篇：六年級科學下冊 走進科學家第二課時教案 冀教版

走進科學家第二課時

（一）導入新課

追思上節課內容。

（二）新課教學

◆活動2：科技與史籍

1．講述：科學家的發明創造以及勞感人民的辛勞墾植，推動著科學技能的成長。選擇自己感興趣的科學技能，看看它在史籍的長河中是怎樣成長的。

2．學生選擇感興趣的科學技能舉行研討。

（1）食品保鮮技能的成長史。

（2）影戲機及放映技能的成長史。

（3）汽車的成長史。

……

3．交流。

相互交流各自小組的發掘，并試著將全班的研討成就收集在一起，在校園走廊或圍墻上舉行展示。

板書設計：

第十七課 走近科學家

（1）食品保鮮技能的成長史。

（2）影戲機及放映技能的成長史。

（3）汽車的成長史。

教學反思：