第一篇：云南省小學《教育教學知識與能力》：教案內容與設計考試試題

云南省小學《教育教學知識與能力》：教案內容與設計考試

試題

本卷共分為2大題60小題，作答時間為180分鐘，總分120分，80分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內。錯選、多選或未選均無分。本大題共30小題，每小題2分，60分。)

1、聯合國大會通過的《兒童權利公約》體現了國際社會對青少年兒童權利的重視，體現所有兒童都享有生存和發展的權利，應最大限度地確保兒童的生存和發展這一精神的重要原則是（）A：兒童利益最佳原則 B：尊重兒童基本權利原則 C：尊重兒童觀點與意見原則 D：無歧視原則

2、《中華人民共和國義務教育法》規定，義務教育和基礎教育階段，學校教育必須做到“兩個全面”，即__。

A．全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲 B．全面進行教育改革，全面發展職業教育

C．全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量 D．全面發展，面向全體

3、直接感受到的自然界信息有（）A：清晨看到東方升起的太陽 B：在嚴冬風雪中感受到的寒冷 C：春天在丁香樹下聞到的陣陣清香 D：看到鐘表指示的時間

4、學生主觀能動性最基本的表現是（）A：獨立性 B：自主性 C：創造性 D：自覺性

5、”以僧為師”，“以(書)吏為師”是古代（）國家的教育特征。A：中國 B：埃及 C：希臘 D：羅馬

6、隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是__。A．察舉制 B．舉孝廉

C．九品中正制 D．科舉制

7、”殺雞嚇猴”的教育效應最易被解釋的現代心理學理論是__ A．強化說 B．認知失調說 C．從眾說

D．觀察學習說

8、教育心理學中，按照所要測量的特征，大體上可以把心理測驗分為__ A．學業測驗和成就測驗 B．認知測驗和人格測驗 C．知識測驗和興趣測驗 D．心理測驗和生理測驗

9、思想品德形成的基礎是____ A：道德認識 B：活動和交往 C：道德情感 D：道德意志

10、我國心理學工作者的學習分類不包括（）A：知識技能的學習B：認識策略的學習C：道德規劃的學習D：心智能力的學習

11、操作技能形成的第三階段為__。A．操作的模仿 B．操作的定向 C．操作的整合 D．操作的熟練

12、以下哪一類不屬于組織策略____ A：群集 B：摘錄 C：過度學習D：列提綱

13、在我國招生專業目錄里有“小學教育專業”，而不是按傳統的語、數、外等專業設置。這表明國家把小學教師的培養定位在（）A：專才教育 B：通才教育 C：無專長教育 D：普通教育

14、小明的爸爸沒有征求小明的意見，為小明安排了今年暑假的鋼琴、圍棋、書法等培訓。這違反了兒童的哪項權利?（）A：牛存權 B：受保護權 C：發展權 D：參與權

15、按照馬克思主義觀點，教育起源于（）A：各類動物生存的本能 B：各類動物競爭的本能 C：無意識的模仿 D：社會性生產勞動

16、”如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養成任何一類人，或者醫生、律師、商人和領導者，甚至于乞丐和盜賊”。這句話的作者是____ A：華生 B：洛克 C：柯爾伯格 D：皮亞杰

17、衡量教師是否成熟的重要標志是。A：能否關注自己的生存適應性 B：能否充分考察教學情境 C：能否自覺地關注學生

D：能否更多地考慮班集體的建設

18、班主任的領導方式有____ A：科學型、藝術型、人文型 B：上等型、中等型、下等型 C：理想型、現實型、功利型 D：權威型、民主型、放任型

19、構成教育活動的兩個最基本的要素是（）。A．教師和學生? B．教師和教科書? C．學生和教科書? D．教學內容和手段

20、海水淡化是多年來人們一直關注的問題，但其進展卻很緩慢，這說明。A：目前仍沒有發明實現海水淡化的技術

B：海水淡化技術目前仍不成熟，以致成本太高 C：全世界大多數沿海地區都不缺水，沒有這個必要 D：飲用淡化的海水不利于人們的身體健康 21、19世紀初，對班級組織的發展產生巨大的推動作用的“導生制”出現在____ A：德國 B：英國 C：美國 D：法國

22、規定幼兒園教育要以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中的是__。A．《幼兒園教育綱要》 B．《幼兒園工作規程》 C．《幼兒園工作暫行管理條例》 D．《未成年人保護法》

23、學生通過學習書本知識去認識客觀世界，這反映了教學過程中的特點。A：教育性 B：指導性 C：間接性 D：交往性

E：重視個別差異

24、依據用心理學方法和技術搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現進行評鑒，以確定其性質和水平并進行分類診斷的過程稱為。A：心理測驗 B：心理咨詢 C：心理輔導 D：心理評估

25、陳先生認為吸煙與健康之間并無太大關系。原因是在其認識的人當中。好幾個患有肺癌的人都是從來不吸煙的人。以下各項如果為真，則哪項不能反駁陳先生上述觀點? A：癌癥的起因是許多醫學工作者研究的課題．目前還沒有一個確定的結論 B：長期吸二手煙的人比起吸煙者本身更容易患上肺癌

C：在陳先生認識的人當中吸煙的人都是年輕小伙子．不吸煙的都是體弱病殘的老人

D：排除患肺癌的人。在陳先生認識的人當中。吸煙者比從來不吸煙者患呼吸道類疾病的人明顯要多

26、順利地完成某種活動的必要條件的心理特征的綜合叫做。A：能力 B：應激 C：性格 D：定勢

27、當喝酒的“***慣”與駕車的“新方式”遭遇的時候，有的人想“魚與熊掌兼得”，既喝酒又駕車。因此，如果不從社會傳統和社會心理的角度，對剛剛走進汽車社會的人們進行引導教育，而只靠疾風暴雨的執法運動，很難根治酒后駕車的頑疾。當然，我們也看到，隨著社會輿論的深入討論和專項行動的持續展開，“喝酒不駕車，駕車不喝酒”的基本理念正在逐步深人人們的生活。這段文字的主要觀點是____ A：A1t B：Ctr1 C：Esc D：Shift

28、小學（）年級是小學生思維發展的轉折期。A：三 B：四 C：五 D：六

29、柯爾伯格提出了三水平六階段道德發展理論，其中三水平是指____ A：前習俗水平、習俗水平與后習俗水平B：模仿水平、應用水平與創新水平C：前道德水平、道德水平與后道德水平D：他律水平、中間水平與自律水平30、成人往往按照自己設計的藍圖去要求、塑造兒童，使兒童的天性得不到發展，這是因為在制定學前教育目的時未考慮到。A：社會發展的需要 B：教育方針 C：教育政策 D：學前兒童的需求

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共30小題，每小題2分，共60分。)

1、某幼兒園中班的一次美術活動“畫熊貓”，教師制定的目標之一是：讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能，這一目標屬于幼兒園的（）A：中期目標 B：近期目標 C：活動目標 D：遠期目標

2、馬洛斯的需要層次理論中最低的層次是。A：生理需要 B：安全需要 C：尊重需要

D：自我實現的需要

3、(一)北京有一所普通的農村小學，農民子女占了全校學生的63%。一些教師認為，農民子女從小就會勞動，似乎沒有必要進行勞動教育。而學校通過調查發現，一年級學生80%不會系鞋帶；三年級不參加家務勞動的學生占總數的69%，在勞動中怕臟怕累的現象十分突出；

五、六年級40%以上學生不能正確對待社會勞動分工。在調查學生父母職業時，有的學生對家長職務帶“長”字的就洋洋得意，家長是普通工人、農民的就不愿填寫，這一調查使教師們感到震驚。請分析：勞動教育有何意義？（）

A．幫助學生樹立勞動觀點，培養學生熱愛勞動和勞動人民的思想情感 B．勞動能啟迪學生的智慧，使學生的觀察力、想象力、思維力等得到提高 C．改善學生的生理機能，促進學生身體的生長發育 D．提高學生的勞動審美能力

4、學習一種新材料時運用聯想，假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為____ A：語義聯想 B：視覺想象 C：關鍵詞法 D：諧音聯想法 E：位置記憶法

5、是教師教學工作的起始環節。A：備課 B：上課

C：作業的檢查與批改 D：課外輔導

6、中國近代教育史上第一個現代學制系統產生于__。A．1901年 B．1902年 C．1903年 D．1904年

7、新課程積極倡導的學生觀是____(株洲市荷塘區)①學生是發展的人②學生是獨特的人③學生是單純抽象的學習者④學生是具有獨立意義的人 A：①②③ B：②③④ C：①③④ D：①②④

8、訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體是。A：班主任 B：興趣小組 C：少先隊 D：班集體

9、現代教育的特征主要有__。A．公共性和生產性 B．公益性和免費性 C．科學性 D．國際性

E．終身性和未來性

10、、創立了第一個心理學實驗室，標志著心理學正式建立。A：巴甫洛夫 B：桑代克 C：馮特 D：詹姆斯

11、根據前后學習的難度差異，可以把遷移分為（）A：正遷移 B：順向遷移 C：垂直遷移 D：逆向遷移 E：水平遷移

12、課堂紀律是對學生課堂行為所施加的____ A：利他主義 B：以國家為重 C：大公無私 D：無私奉獻

13、學校事故作為一種侵權行為應具有如下基本特征__。A．學校或教師侵害了學生的合法權益 B．學校或教師基于故意而實施的行為 C．侵害行為的侵害對象是學生的人身權 D．侵害行為的侵害對象是學生的各種權利 E．必須是學校或教師基于過錯而實施的行為

14、以下是人本主義心理學代表人物的是__ A．華生 B．羅杰斯 C．布魯納 D．巴浦洛夫 E．馬斯洛

15、以下敘述中，錯誤的是。A：應試教育片面強調教育的選拔功能 B：考試與素質的關系是對立的

C：素質教育把面向全體學生放在首位，強化普及意識

D：應試教育只重視考試的課本內容和各種升學資料的死記硬背

16、一個測驗多次測量所得結果的一致程度及一次測量所得結果的準確程度指測驗的__。A．信度 B．效度 C．區分度 D．難度

17、近代教育史上，啟蒙主義教育的代表人物是____ A：片面追求升學率 B：亂收費

C：唯學歷教育 D：輟學

18、所謂學生發展，就要兼顧教育對學生的（）功能。A：傳授知識 B：培養能力 C：學習評價 D：陶冶品德

19、下列情形中，學校不可以解聘教師的是（）A：不能團結同事，其他教師不愿與之共事的

B：故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的 C：體罰學生，經教育不改的

D：品行不良、侮辱學生，影響惡劣的

20、在教學史上，先后出現的影響較大的教學組織形式有（）A：個別教學制 B：班級授課制 C：分組教學 D：道爾頓制 E：設計教學法

20、在教學史上，先后出現的影響較大的教學組織形式有（）A：個別教學制 B：班級授課制 C：分組教學 D：道爾頓制 E：設計教學法

21、自我意識發展的第二階段為__。A．生理自我 B．心理自我 C．社會自我 D．個體自我

22、教師的任務是教書育人，包含多方面的要求和較為復雜的內容，這反映了教師勞動的的特點。A：創造性 B：復雜性 C：示范性 D：長期性

23、桑代克根據對動物的研究，提出了幾條基本的學習規律，這些學習規律是（）。A．準備律 B．強化律 C．練習律 D．消退律 E．效果律

24、動機的功能有__。A．激活功能 B．調整功能 C．持續功能 D．強化功能 E．指向功能

25、屬于口語表達修飾要素的有__。A．語音 B．語速 C．聲調 D．節奏 E．詞匯

26、我國傳統文化是一種____，特別注重道德教育。A：感性文化 B：倫理文化 C：知性文化 D：智性文化

27、班級的大小是影響課堂管理的一個__。A．可用因素 B．微弱因素 C．重要因素

D．利弊兼有的因素

28、是最高水平的認知學習結果，要求超越原先的學習內容。A：知識 B：應用 C：評價目標 D：綜合目標

29、教師在教學中出示實物和教具，進行示范性操作的方法是 A：討論法 B：語言法 C：演示法 D：體驗法 30、教學過程中，學生學習是在教師指導下進行的，說明學生的認識具有特殊性，表現在。A：認識的間接性 B：認識的交往性 C：認識的教育性 D：有領導的認識

第二篇：2015年云南省小學《教育教學知識與能力》：教學設計的原則考試試題

2015年云南省小學《教育教學知識與能力》：教學設計的原

則考試試題

一、單項選擇題

1、因為遵循傳統習俗而違背教育規范所造成的失范行為被稱為（）A：目的型失范行為 B：價值取向型失范行為 C：情感型失范行為 D：傳統型失范行為

2、是我國一貫的教育方針。A：重點發展 B：全面發展 C：局部發展 D：智力發展

3、學生主觀能動性最基本的表現是（）A：獨立性 B：自主性 C：創造性 D：自覺性

4、不可能符合上述題干所做的斷定的是（）

A：一個獲得了就業許可證的人，但并非是業余武術學校的學員 B：一個獲得了就業許可證的人，但沒有辦理暫住證 C：一個辦理了暫住證的人，但并非是安徽來京打工人員 D：一個辦理了暫住證的業余武術學校的學員

E：一個門衛，他既沒有辦理暫住證，又不是業余武術學校的學員 5、2012年單項選擇：在教育目的的價值取向問題上，主張教育是為了使人增長智慧，發展才干，生活更加充實、幸福的觀點是 A：個人本位論 B：社會本位論 C：知識本位論 D：能力本位論

6、提出“父母是孩子的第一任教師”主張的教育家是。A：陶行知 B：張雪門 C：福祿貝爾 D：陳鶴琴

7、開始最早、持續時間最久，影響范圍最大的教育是__ A．學校教育 B．社區教育 C．家庭教育 D．社會教育

8、以書面形式提出問題，由評價對象作答而獲取資料進行評價的方法屬于。A：觀察法 B：問卷法 C：訪談法 D：測驗法

9、學習“直角三角形是一種特殊的三角形”這種學習屬于____ A：詞匯學習B：符號學習C：概念學習D：命題學習

10、下列文學常識正確的選項是（）A：《荒島余生》選自《魯濱孫漂流記》，作者笛福，英國小說家 B：《社戲》，作者魯迅，選自《吶喊》 C：《最后一課》，作者英國小說家都德 D：《艱難的國運和雄健的國民》，作者李大釗，其詩文為“革命史上的豐碑”

11、依據經驗或直覺選擇解法的假設方式稱之為____ A：算法式 B：推理式 C：啟發式 D：演繹式

12、桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試一錯誤過程中，形成了穩定的（）A：能力 B：技能 C：興趣

D：刺激反應聯結

13、技能是按照規則、程序、基于練習而完成智慧任務或身體協調動作的能力，下列與技能的三種類型不符的是__ A．身體協調能力 B．智慧能力 C．元認知技能 D．自主能力

14、一個7歲兒童的智力年齡是8歲，則他的比率智商是__。A．70 B．80 C．114 D．100 E．125

15、學生的思想品德發展的基本動力是__ A．活動和交往 B．心理內部的矛盾 C．道德情感 D．道德意識

16、要適應人的身心發展的順序性，教育必須做到（）A：長善救失 B：循序漸進 C：因材施教 D：教學相長

17、預防幼兒出現扭傷，以下哪種說法是不妥當的（）？ A：定期檢查和維修幼兒園的滑梯、攀登架等游樂設施。B：幼兒在戶外游戲、活動時，注意觀察、提醒幼兒。C：避免戶外活動和游戲。

D：對幼兒進行安全教育。遇到不安全的情況及時給予幼兒適當的指導、幫助。

18、小學教育的基本特征指的是。A：生產性、民主性、科學性 B：全民性、義務性、全面性 C：生產性、民主性、義務性 D：全民性、強制性、啟蒙性

19、學校教育教學活動的組織者和管理者是（）A：后勤職工 B：行政干部 C：學生 D：教師

20、兒童通過感覺和動作與客觀環境相互作用，是認知發展的__ A．感知運動階段 B．前運算階段 C．具體運算階段 D．形式運算階段

21、知識學習的過程是（）。A．選擇、領會、熟練、應用 B．定向．分解、定位、熟練 C．定向、分解、熟練、應用 D．選擇、領會、保持、應用

二、多項選擇題

1、表征是解決問題的關鍵。A：形象 B：知覺

C：表面特征的 D：深層特征的

2、東施效顰，“追星族”等屬于__。A．認同 B．抵消 C．幽默 D．否認

3、通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式即是__ A．智力技能 B．知識遷移 C．智力

D．思維程序

4、在教育活動中涉及到教育要培養什么樣的人這樣一個根本問題的是__。A．課程 B．教育評價 C．教學

D．教育目的

5、小學生心理健康的輔導模式主要有__。A．情景模式 B．指導模式 C．治療模式 D．發展模式 E．社會影響模式

6、以下說法正確的是。

A：存在主義是19世紀流行于西方的哲學思潮 B：瑪雅文化以南美洲的秘魯為中心

C：世界第二次工業革命的主要標志是蒸汽機的廣泛使用 D：18世紀歐洲啟蒙運動的中心在法國

7、如果程序設計沒有問題，那么硬件故障或輸入有誤；但是，實際上輸入正確。根據以上陳述，可以得出。A：程序設計有問題

B：如果硬件沒有故障．那么程序設計有問題 C：程序設計沒有問題

D：如果硬件有故障．那么程序設計沒有問題

8、布魯巴奇等人在1994年提出的四種反思方法包括（）A：反思日記 B：詳細描述 C：交流討論 D：行動研究

9、__是提高教學質量的重要保證。A．科學的教材設計 B．優秀的教師

C．學生學習的積極性 D．正確的教學原則

10、班級活動的主要形式是（）A：小組活動 B：集體活動 C：個別教育 D：主題班會

11、班主任張老師按照學生的期中考試成績調整座位，將考試成績后5名的學生安排在教室的最后一排。張老師的做法。A：是激發學生的重要手段 B：侵犯了學生的人格尊嚴 C：是管理班級的有效手段

D：侵犯了學生的受教育權(2013年下半年統考)

12、兒童語言最初是____ A：對話式的 B：獨自式的 C：連貫式的 D：創造性的

13、唯物主義的三個發展階段是____ A：隱私權 B：人身權 C：名譽權 D：榮譽權

14、班主任應具備的基本素質有（）A：思想品德素質 B：知識和能力素質 C：身體心理素質 D：較高的綜合素質

15、我國《未成年人保護法》對未成年人的保護有（）A：國家保護 B：社會保護 C：學校保護 D：家庭保護 E：司法保護

16、下列不屬于右腦優勢的是__ A．計算 B．想象 C．音樂 D．情感

17、非制度化教育的主要代表者是（）A：庫姆斯與伊里奇 B：庫姆斯與弗洛伊德 C：伊里奇與弗洛伊德 D：夸美紐斯與洛克

18、個別教師隨意私拆、毀棄學生的信件、日記的行為侵犯了學生的。A：公平評價權 B：人格尊嚴權 C：隱私權 D：名譽權

19、兒童主體發展的源泉是（）A：遺傳 B：環境 C：教育

D：主體活動

20、終身教育概念的提出者是（）A：赫爾巴特 B：杜威 C：布魯納 D：保羅·朗格朗

21、動作特點主要表現為動作的穩定性、準確性、靈活性較差，主要靠視覺控制的操作技能形成階段屬于____ A：操作的定向 B：操作的模仿 C：操作的整合 D：操作的熟練

第三篇：小學教師資格《教育教學知識與能力》：教案內容與設計

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小學教師資格《教育教學知識與能力》：教案內容與設計

（一）教案的基本內容

一般說來說，教案包括以下幾個方面：

1.課題

課題即本課所授課的名稱。

2.教學目標

教學目標在教案中要明確、具體、簡練。一般要包括知識目標、技能目標、情感目標三個方面。

3.課型、課時

課型是指根據教學任務而劃分出來的教學的類型。在教案中常見的有講授課、練習課、復習課、實驗課、示范課、研討課、匯報課、觀摩課、錄像課等等。

課時主要是指授課內容要在幾個課時內完成。

4.教學內容

教學內容是課堂教學的核心，備課的其他環節都是為它服務的。

5.教學重點和難點

教學重點和難點是整個教學的核心，是完成教學任務的關鍵所在。重點突出，難點明確，有利于學生掌握教學總體思路，便于學生配合教師完成教學任務。

6.教學方法

教師的教學藝術如何，很重要的是看其教學方法的運用是否巧妙得當。

7.教具

教具又稱教具準備，是指輔助教學手段使用的工具，包括教師提供的和學生自備的。如多媒體、模型、標本、實物、音像等。

8.教學過程

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教學過程也稱教學步驟或教學程序，即用于指導和規范教師課堂活動的步驟。教學過程是整個教案的核心和主體。只有安排好教學過程，教師才能在課堂上有條不紊地圓滿地完成每一個教學環節。教學過程要做到各個環節銜接，內容充實，重點突出，詳略得當。

9.作業布置

布置作業包括布置書面作業、探究討論式作業、情境表演式作業、閱讀復習等。

10.板書設計

板書是教師要在黑板上配合教授，運用文字、圖畫和表格等視覺符號傳遞教學信息的教學行為方式。

（二）教案設計的類型

根據教學的任務來分，課程可分為新授課、鞏固課、技能課、檢查課。課程的類型不同，其授課教案也不同。按課的類型可將教案分為：新授課教案、復習課教案、實驗課教案、檢查課教案。

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第四篇：天津小學《教育教學知識與能力》：教學設計考試試題

天津小學《教育教學知識與能力》：教學設計考試試題

本卷共分為2大題60小題，作答時間為180分鐘，總分120分，80分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內。錯選、多選或未選均無分。本大題共30小題，每小題2分，60分。)

1、我國法定的教師節是每年的。A：9月1日

B：秋季開學后首個星期日 C：9月10日

D：9月份的第一個星期日

2、下列關于學生學業成績評定敘述正確的是__。

A．評定學生學業成績，一般采用百分制記分法和等級制記分法 B．一般說，題的數量多、便于給小分的，用等級制較便利 C．題的數量不多、開卷、理解和靈活運用的題用百分制較方便 D．在成績評定時，不能把等級制換算成一定的分數

3、學習質量與能量等概念之間的關系屬于。A：并列結合學習B：類屬學習C：下位學習D：上位學習

4、從全球學前教育目標的發展趨勢來看，20世紀70年代強調____ A：兒童全面和諧發展

B：兒童個性、情感和社會化發展 C：智力開發 D：培養創造力

5、班級授課制開始廣泛興起是在（）A：16世紀西歐古典中學時期 B：17世紀烏克蘭兄弟會學校時期 C：19世紀的國民學校時期 D：20世紀的現代學校時期

6、班主任工作的中心環節是__。A．了解和研究學生 B．組織和培養班集體

C．做好個別學生的教育工作 D．統一多方面的教育力量

7、志存高遠、勤懇敬業、甘為人梯、樂于奉獻，這體現了新時期教師職業道德規范內容中的（）A：為人師表 B：關愛學生 C：愛崗敬業 D：團結協作

8、學生主觀能動性最基本的表現是（）A：獨立性 B：自主性 C：創造性 D：自覺性

9、解決幼小銜接工作的關鍵在于。A：培養幼兒對小學生活的適應性 B：培養幼兒良好的學習習慣

C：轉變觀念、加強研究，根據兒童身心發展的規律，做好過渡期的教育工作 D：發展幼兒的人際交往能力

10、研究者根據對改善教育問題的設想，創設某種情境，控制一定條件而進行的一種教育實踐活動是（）A：統計法 B：實驗法 C：調查法 D：訪談法

11、傳統童話向現代童話過渡的完成以（）為標志。A：安徒生童話 B：民間童話 C：文學童話 D：創作童話

12、在WindowsXP中，下列關于任務欄的敘述，錯誤的是（）A：可以將任務欄設置為自動隱藏 B：任務欄可以移動

C：通過任務欄上的按鈕，可實現窗口之間的切換 D：在任務欄上只顯示當前活動窗口名

13、指導教學是以____為中心，在教師指導下使用結構化的有序材料的課堂教學。A：辨別學習B：符號學習C：概念學習

D：規則或原理學習

14、培養勇于進取、豪放的品質，防止任性、粗暴，這些教育措施主要是針對__。A．膽汁質的孩子 B．多血質的孩子 C．粘液質的孩子 D．抑郁質的孩子

15、系統闡述自然主義教育思想的教育家是________。A．夸美紐斯 B．洛克 C．盧梭

D．赫爾巴特

16、是幼小銜接工作取得成功的保證。A：提高廣大教師的素質 B：提高幼兒入學后的適應性

C：加強家、園、學校和社區力量的相互配合 D：培養幼兒對小學生活的熱愛和向往

17、《學記》提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”對應的教學原則應是。A：因材施教原則 B：循序漸進原則 C：鞏固性原則 D：啟發性原則 E：重視個別差異

18、下列哪一點屬于《中小學教師職業道德規范》中的禁行性內容。A：體罰或變相體罰學生

B：衣著得體，語言規范，舉止文明 C：遵循教育規律，實施素質教育 D：愛崗敬業

19、下列哪種情形是運用討論法教學應該避免的? A：讓孩子想到什么就說什么 B：提供孩子們充分自由的氛圍 C：設法讓孩子們感覺到輕松愉快 D：發現孩子說得不正確時立刻制止

20、Not only Tom but also Alice and Mary____ busy． A：is B：was C：are D：has

21、文化傳承的主要手段是。A：生物遺傳 B：選擇經驗 C：社會實踐 D：教育

E：重視個別差異

22、美國心理學家華生說：“給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫生、律師、藝術家、豪商；或者使他們成為乞丐和盜賊??”這段話的實質是。A：環境決定論 B：遺傳決定論 C：相互作用論 D：二因素論

23、Jim sold most of his things．He has hardly____ left in the house． A：anything B：everything C：nothing D：something

24、影響人的發展的因素很多，其中是生理前提和物質基礎。A：環境 B：遺傳素質 C：教育 D：個體的主觀能動性

25、按照智力測驗的標準，智力超常兒童的智商最低臨界值應是__。A．160 B．140 C．150 D．130

26、布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結構，依此而建立的課程理論是。A：百科全書式課程理論 B：綜合課程理論

C：實用主義課程理論 D：結構主義課程理論

27、潮汐發電的原理是利用潮漲潮落時形成的（）A：動能 B：重力 C：電能 D：勢能

28、課程改革就其實質來說，就是課程（）的問題。A：現代化 B：綜合化 C：系統化 D：理論化

29、我國第一個正式實施的學校制度是____ A：癸卯學制 B：壬戌學制 C：壬寅學制 D：六三三制

30、幼兒記憶發展中最重要的質的飛躍是（）A：無意識記的發展 B：有意識記的發展 C：活動動機的變化 D：語詞記憶的出現

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共30小題，每小題2分，共60分。)

1、推動教師熱愛本職工作的力量源泉是__ A．熱愛學生 B．團結協作 C．個人發展 D．為人師表

2、一個運動技術學習向另一個運動技術學習遷移，是____ A：兩側性運動遷移 B：左右性運動遷移 C：語言——運動遷移 D：運動——運動遷移

3、教師職業道德的核心是。A：教師對教育事業的忠誠 B：熱愛學生

C：教師自身的道德修養 D：教師的責任心

4、是指教師對自己影響學生學習行為和學習成績能力的主觀判斷。A：教學效能感 B：教師期待

C：教學監控能力 D：教師威信

5、我國的基本道德規范包括__。A．愛國守法 B．明禮誠信 C．團結友善 D．勤儉自強 E．敬業奉獻

6、學習策略可以從哪些方面進行描述__ A．學習策略是學習方法或技能

B．學習策略是學習的調節和控制技能 C．學習策略是內隱的學習規則系統

D．學習策略是學習方法和學習的調節控制的統一體 E．學習策略是元認知

7、班主任的領導方式一般可以分為三種類型：權威型、放任型和__。A．專政型 B．指導型 C．民主型 D．溺愛型

8、以個體認識論為基礎提出教學理論的教育家是____ A：孔子 B：昆體良 C：赫爾巴特 D：夸美紐斯

9、古代“子時”指的是。A：晚上9點～晚上ll點 B：晚上10點～晚上12點 C：晚上11點～凌晨l點 D：晚上12點～凌晨2點

10、為完成特定的教學任務，師生按一定要求組合起來進行活動的結構是指__ A．教學策略 B．教學過程

C．教學組織形式 D．教學設計

11、教師通過展示實物．直觀教具，進行示范性實驗或現代化視聽手段，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法是（）A：講授法 B：討論法 C：演示法 D：實驗法

12、加涅根據不同的學習結果將學習分成（）A：智慧技能 B：認知策略 C：經驗學習D：行為訓練 E：動作技能

13、幼兒想象的典型形式是____ A：隨意想象 B：再造想象 C：不隨意想象 D：相似想象

14、描述性的研究方法主要有哪些__ A．觀察法 B．歸納法 C．調查法 D．演繹法 15、2～7歲，處于__。A．基礎動作階段 B．專門化動作階段 C．反射動作階段 D．最初動作階段

16、整個教學方法體系中運用最多、最廣的一種方法是__。A．講授法 B．討論法

C．讀書指導法 D．談話法

17、科學教育研究的基本方法有。A：觀察法 B：調查法 C：實驗法 D：個案法 E：比較法

18、聲音的高低由決定。A：發聲體的振幅 B：發聲體的材料

C：發聲體振動的頻率 D：發聲體的結構

19、以下敘述中，錯誤的是。

A：應試教育片面強調教育的選拔功能 B：考試與素質的關系是對立的

C：素質教育把面向全體學生放在首位，強化普及意識

D：應試教育只重視考試的課本內容和各種升學資料的死記硬背 20、在課后評價中，專家教師更加關注的是（）A：課堂中發生的細節 B：自己的教學是否成功 C：課堂管理問題

D：學生對新材料的理解情況

20、在課后評價中，專家教師更加關注的是（）A：課堂中發生的細節 B：自己的教學是否成功 C：課堂管理問題

D：學生對新材料的理解情況

21、認為教學的主要任務在于通過開設希臘文、拉丁文、邏輯、文法和數學等學科發展學生的智力，至于學科內容的實用意義則是無關緊要的。這是。A：實質教育論 B：素質教育論 C：形式教育論 D：應試教育論 E：盧梭

22、有的場所，任何時候都不應該允許未成年人進入，這符合未成年人保護法對社會保護的基本要求。以下不屬于任何時候都不應該允許未成年人進入的場所是____ A：營業性的歌星演唱會 B：正在營業的影劇院 C：營業性的酒吧 D：營業性舞廳

23、學生的神態表情包括（）A：目光 B：面部表情 C：形態動作 D：心理變化

24、”課堂討論使學生意識到每個人都可以通過有意義的選擇形成自我概念”，是源于（）哲學理論給教育帶來的影響。A：唯心論 B：實在論 C：實用主義 D：存在主義

25、教師優良的個性品質包括__。A．耐心周到 B．過分挑剔 C．主觀偏心 D．有責任心 E．有幽默感

26、泰勒原理所包含的四大問題是指__。A．課程政策是如何制定的 B．學校應達到哪些教育目標

C．提供哪些教育經驗才能實現這些目標 D．怎樣才能有效地組織這些教育經驗 E．怎樣確定這些目標正在得到實現

27、某新生兒出生后第3天，對其生命體征描述屬于正常的是 A．心率100次/分 B．脈搏90次/分 C．腹式呼吸為主 D．呼吸20～40次/分 E．體溫38．7℃

28、現代教育的科學性指的是（）A：實施精英教育

B：強調價值取向的社會和個體發展要求 C：注重手段的更新 D：進行科學教育

E：依靠教育科學的指導，遵循教育規律

29、小學階段的課程應體現__ A．實踐性、地方性、發展性 B．普及性、基礎性、發展性 C．基礎性、前沿性、實踐性 D．前沿性、普及性、實踐性

30、學生是具有能動性的教育對象，是學習的。A：主體 B：客體 C：個體 D：群體

第五篇：2016年上半年云南省小學《教育教學知識與能力》：教案內容與設計試題（共）

2016年上半年云南省小學《教育教學知識與能力》：教案內

容與設計試題

一、單項選擇題

1、____階段，活動的執行是在物質與物質化水平上進行的，相當于加里培林的“物質或物質化活動階段”。A：原型內化 B：原型模擬 C：原型定向 D：原型操作 2、20世紀20年代，抱著教育救國思想，從事平民教育、鄉村教育運動，創辦曉莊師范、實踐生活教育理論，著有《中國教育改造》的教育家是__。A．魯迅 B．徐特立 C．陶行知 D．梁啟超

3、一名小學生決心改掉上課遲到的缺點，冬天一到，他又遲遲不肯起床，結果還是頻頻遲到，要對該生進行教育，應著重強化其（）。A．道德情感 B．道德意志 C．道德行為 D．道德認識

4、《壇經》中有這樣一段記載：“時有風吹幡動，一僧日風動，一僧日幡動，議論不已。慧能進日：不是風動，不是幡動，仁者心動。”下列所述與慧能所表達的主張一致的是（）A：閉眼花寂，睜跟花開 B：野火燒不盡，春風吹又生 C：春種一粒粟，秋收萬顆子

D：天何言哉?四季行焉，萬物生焉

5、下列選項中不屬于教師勞動復雜性的表現的是（）A：教育目的的全面性 B：教育任務的多樣性 C：教學手段的多樣性 D：勞動對象的差異性

6、記憶包括三個基本過程，它們是、保持和提取。A：編碼 B：回憶 C：再認 D：遺忘

E：重視個別差異

7、”除數是小數的除法”一課上。某老師把學生回答的關于分12個饅頭的計算板書出來l2 ÷3＝4(人)，12÷2＝6(人)，12÷1＝12(人)，12÷0．5＝24(人)，這一做法體現了____ A：鞏固性原則 B：直觀性原則

C：理論聯系實際原則 D：因材施教原則

8、在構成教育活動的基本要素中，主導性的因素是 A：教育者 B：受教育者 C：教育措施 D：教育內容

9、幼兒在教師指導下，通過重復的操作練習，鞏固知識、掌握簡單技能和形成習慣的方法是（）法。A：直觀 B：游戲 C：口授 D：練習

10、識記過的內容，因消退原因，完全不能再認或回憶是__ A．暫時遺忘 B．永久遺忘 C．干擾遺忘 D．逆向遺忘

11、西方教育心理學開始注重結合教育實際，注重為學校教育服務的年代是____ A：85 B：90 C：100 D：111

12、關系轉換說認為，遷移的實質是__。A．相同要素 B．共同原理 C．頓悟 D．轉換

13、從人的身心發展的動因看，屬于外鑠論的學者是____ A：先導性 B：感染性 C：權威性 D：針對性

14、按照加涅的學習結果分類觀點，影響個體對人、對物或對某些事件的選擇傾向稱之為__ A．智慧技能 B．認知策略 C．態度

D．動作技能

15、在教育科學研究的三個基本要素中，形成（）是教育研究的核心問題。A：科學結論 B：科學理論 C：科學思想 D：科學觀念

16、你有一個學生經常打瞌睡，對此，最不恰當的處理方式是。A：讓他的同桌叫醒他

B：讓他坐在教室的前部或者靠近講臺的地方 C：讓他回答問題使他保持活躍狀態 D：當著全班同學面訓斥他，使他清醒

17、”視覺懸崖”是一種測查嬰兒_______的有效裝置。__ A．深度知覺 B．形狀知覺 C．時間知覺 D．觀察力

18、把大班上課、小班討論和個人獨立研究結合在一起的教學組織形式是（）。A．道爾頓制 B．活動課時制 C．特朗普制 D．文納特卡制

19、德育過程中各種不同質的要素的組合方式是德育過程的。A：內容 B：結構 C：層次 D：方法

20、學生活動與交往的基本場所是____ A：自我評價能力 B：自我激勵能力 C：自我調控能力 D：自我分析能力

21、下列關于學科中心課程論的說法中，錯誤的是

A：學科中心課程論包括結構主義課程理論、要素主義課程理論和永恒主義課程理論

B：要素主義課程理論的代表人物是巴格萊，結構主義課程理論的代表人物是布魯納，永恒主義課程理論的代表人物是赫欽斯

C：永恒主義教育又稱傳統主義教育、保守主義教育

D：結構主義課程理論與活動課程理論存在著本質的差別

二、多項選擇題

1、人的身心發展特殊性的表現之一是人的身心發展具有（）A：主觀性 B：普遍性 C：基礎性 D：能動性

2、關于第一學段識字與寫字，新課標提出（）①識字寫字是閱讀和寫作的基礎②1—2年級要多認少寫③引導學生掌握基本的書寫技能④初步感受漢字的形體美

A：①②③④ B：③④ C：②③④ D：①③④

3、根據馬斯洛的需要層次說，人的需要可分為生長需要和缺失需要，下面所列需要屬于缺失需要的是。A：飲食需要

B：力避下崗的需要 C：被人尊重的需要 D：審美的需要

E：尋找歸屬和愛的需要

4、根據國內外的研究與實踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個等級__。A．一般常態心理 B．人格障礙心理 C．輕度失調心理 D．嚴重病態心理 E．精神病

5、布魯姆的_____仍然是現在測驗的重要指標體系。__ A．教學目標分類學 B．教育目標分類學 C．教育評價分類學 D．教育測驗分類學

6、學生間認知方式的差異主要表現在__。A．場獨立型和場依存型 B．沖動型和沉思型 C．輻合型和發散型 D．探究型和接受型 E．交流型和沉默型

7、下面哪些是屬于一般能力？__ A．記憶力 B．注意力 C．觀察力

D．色彩鑒別力 E．節奏感知力

8、通過分析兒童的繪畫、日記等了解兒童心理的方法是____ A：實驗法 B：測驗法 C：觀察法

D：作品分析法

9、當教師進行說服時，應當只提出正面的材料的有。A：低年級學生 B：高年級學生

C：解決當務之急的問題時 D：培養長期穩定的態度時 E：說服對象原本有相反觀點時

10、在班集體的，班級里形成了良好的班風。A：組建階段 B：形核階段 C：發展階段 D：成熟階段

11、班主任班級管理的主要內容有。A：管理學生學籍檔案 B：了解和研究學生 C：組織和培養班集體 D：組織科任教師教研

E：協調校內外各種教育力量

12、一位教師走上講臺．發現講桌上放著一張字條。上面工工整整地寫著：“老師你以為當老師就可以壓服學生嗎?你高昂著頭，鐵青著臉，像個活閻王。但是有誰能服你呢?”落款是：“讓你最討厭，等待你處罰的學生”。下列處理方式最恰當的一項是（）A：向學生訴苦

B：不予理睬．繼續課堂教學 C：稍作停頓．批評訓斥學生

D：在班上宣讀了信的內容，并檢討自己平時工作方法的粗暴，感謝這位同學給自己敲了警鐘

13、教學目標的設計應遵循的基本要求有（）。A．一般目標和具體目標相結合 B．集體目標與個人目標相結合 C．便于檢測 D．難度適中 E．目標明確

14、根據課程任務，課程分為下列類型__。A．研究型課程 B．知識型課程 C．技能型課程 D．基礎型課程 E．拓展型課程

15、多伊奇認為,對于學生的同伴關系和學習動機能夠產生更為積極影響的目標獎勵結構是__。A．競爭目標結構 B．個人主義目標結構 C．合作目標結構 D．友誼目標結構

16、我國義務教育教學計劃的基本特征是__。A．強制性 B．綜合性 C．普遍性 D．基礎性 E．特殊性

17、下列不屬于建立規范的學生管理制度必須遵守的是（）A：要體現民主性的原則 B：具有有效性及成效性 C：具有持續性 D：具有籠統性

18、{多選18}

19、造成從眾的群體原因有、意見的一致性和團體的權威性。A：信息壓力 B：規范壓力 C：群體規模 D：群體凝聚力

E：存在的限制或障礙

20、下面哪些屬于一般能力__ A．記憶力 B．注意力 C．觀察力

D．色彩鑒別力 E．節奏感知力

21、組織教學的意義是（）

A：有利于調動學生的積極性，引導學生主動參與教學活動

B：有利于維持良好的課堂秩序，建立和諧的教學環境，保證教學任務的順利完成

C：有利于完善課堂結構，優化教學過程，提高教學效率 D：B、C三項