第一篇：人教版 美術(shù)教案 配圖今天我值日

第8課 今天我值日

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶，觀(guān)察在學(xué)校，班級(jí)值日的情景。

2、掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)變化，通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)值日的情景。

3、提高學(xué)生的觀(guān)察力，記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、如何通過(guò)回憶，觀(guān)察，描述值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)特征。

2、在畫(huà)的過(guò)程中，如何畫(huà)出人物的基本動(dòng)作。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 課前準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具 教學(xué)過(guò)程：(第1課時(shí))

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

二、講授新課

1、引導(dǎo)階段

（1）、教師引導(dǎo)學(xué)生回憶：在學(xué)校，班級(jí)中你做過(guò)什么值日？ 值日時(shí)做些什么事？ 學(xué)生討論回答。

（2）、教師小結(jié)：做值勤員時(shí)檢查同學(xué)的各項(xiàng)行為規(guī)范，如文明休息不奔跑，見(jiàn)到老師主動(dòng)招呼有禮貌。做值日生時(shí)擦黑板，掃地，排桌椅……得出無(wú)論做什么事都應(yīng)盡心盡力去完成，要有責(zé)任心。

2、發(fā)展階段

（1）、請(qǐng)幾位學(xué)生來(lái)前面演示值日時(shí)的各種動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察人物的動(dòng)態(tài)。（2）、教師在學(xué)生描述時(shí)，用基本形概括出每個(gè)動(dòng)作的特征，同時(shí)讓學(xué)生注意觀(guān)察。（3）、出示幾張同齡人的作品，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的想像，啟發(fā)他們思考怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率？如手腳并用，一手擦黑板，一手擦窗，腳還可以?huà)叩?，讓機(jī)器人一起參與勞動(dòng)，把自己變成個(gè)巨人站在校園里值勤等等。

（4）、引導(dǎo)學(xué)生組織畫(huà)面，畫(huà)面中的人物不用很多，動(dòng)作不宜復(fù)雜，只要表現(xiàn)值日時(shí)的一個(gè)情景，抓住人物的動(dòng)作特征

三、學(xué)生作畫(huà)，教師輔導(dǎo)，優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評(píng)

四、收拾與整理

（第2課時(shí)）

一、組織教學(xué)

二、課堂教學(xué)

1、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

2、檢查作業(yè)

3、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)，教師巡回指 導(dǎo)，優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評(píng)。

三、教學(xué)拓展

1、欣賞同齡人的繪畫(huà)作品

2、可以用水彩筆，顏料等各種繪畫(huà)材料，采取不同的繪畫(huà)形式如吹塑紙版畫(huà)，黑白線(xiàn)條等表現(xiàn)畫(huà)面的效果。板書(shū)

教學(xué)反思：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的想像，啟發(fā)他們思考怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率。引導(dǎo)學(xué)生組織畫(huà)面，畫(huà)面中的人物不用很多，動(dòng)作不宜復(fù)雜，只要表現(xiàn)值日時(shí)的一個(gè)情景，抓住人物的動(dòng)作特征即可。

第二篇：《今天我值日》美術(shù)教案

第八課

今天我值日

教學(xué)目標(biāo)：1、2、3、引導(dǎo)學(xué)生回憶、觀(guān)察在學(xué)校、班級(jí)值日的情景。

掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)變化，通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)值日的情景。提高學(xué)生的觀(guān)察力、記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、如何通過(guò)回憶、觀(guān)察，描述值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)特征。

2、在繪畫(huà)的過(guò)程中，如何畫(huà)出人物的基本動(dòng)作。課時(shí)安排： 一課時(shí) 教具準(zhǔn)備： 繪畫(huà)工具、衛(wèi)生工具 教學(xué)過(guò)程：

一、課堂導(dǎo)入：

1、教師提出問(wèn)題：咱們班今天哪一組做值日呢？請(qǐng)值日的學(xué)生回答并根據(jù)班級(jí)衛(wèi)生情況做出簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)或表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其他學(xué)生向這一組學(xué)習(xí)。

（1）師：咱們班今天哪一組做值日呢？（2）生：根據(jù)班級(jí)值日安排，學(xué)生回答。

（3）師：今天的值日生表現(xiàn)都非常棒，值日做的很好，希望其他同學(xué)向它們學(xué)習(xí)。

2、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第八課《今天我值日》，看看怎么樣才能把班級(jí)衛(wèi)生打掃的如此干凈。

（1）師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第八課《今天我值日》，看看怎么樣才能把班級(jí)衛(wèi)生打掃的如此干凈。（2）生：學(xué)生打開(kāi)課本第八課

二、發(fā)展階段：

1、組織引導(dǎo)學(xué)生分組回憶：在學(xué)校、班級(jí)值日時(shí)我們都做哪些事？

（1）師：第八課的題目是《今天我值日》，那同學(xué)們分組交流回憶一下在學(xué)校、班級(jí)值日時(shí)我們都做哪些事？（2）生：學(xué)生分組交流回憶（3）師：這位同學(xué)你回答一下

2、學(xué)生分組交流回憶并請(qǐng)學(xué)生做出回答：掃地、擦黑板、排桌椅……（1）生：掃地（2）生：擦黑板（3）生：排桌椅……

3、肯定學(xué)生的回答并給予表?yè)P(yáng) 師：回答的非常好，請(qǐng)坐。

三、新授知識(shí)：

1、依據(jù)學(xué)生總結(jié)出的答案，請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)表演各種值日時(shí)的相關(guān)動(dòng)作，指導(dǎo)其他學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀(guān)察、記憶人物的動(dòng)態(tài)，使學(xué)生能更好的進(jìn)入教學(xué)情景去，鍛煉學(xué)生的觀(guān)察力、記憶力。

（1）師：剛才我們同學(xué)說(shuō)了我們值日時(shí)要做的一些事情，比如掃地、擦黑板、排桌椅……現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)到前面來(lái)表演一下做值日時(shí)的各種動(dòng)作。下面的同學(xué)仔細(xì)觀(guān)察他們的動(dòng)態(tài)（2）生：學(xué)社到前面來(lái)表演：（3）生：掃地（4）生：擦黑板（5）生：排桌椅……

2、給予表演值日動(dòng)作準(zhǔn)確精彩的學(xué)生以表?yè)P(yáng)并用基本形概括處各種值日活動(dòng)的工具，鍛煉學(xué)生的造型能力。

（1）師：剛才同學(xué)表演的動(dòng)作都非常準(zhǔn)確精彩，可以看出同學(xué)們做值日都非常用心。

老師現(xiàn)在在黑板上畫(huà)幾張畫(huà)，同學(xué)們猜猜這些是什么？教師示范值日工具圖。

（2）生：學(xué)生根據(jù)畫(huà)，說(shuō)出工具的名字。（3）生：掃帚（4）生：黑板擦……

3、結(jié)合課本中同齡人的作品，組織學(xué)生欣賞并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的想象，啟發(fā)學(xué)生思考：怎么做才能更快更好的完成值日工作？請(qǐng)學(xué)生回答（1）師：剛才同學(xué)們表演了值日的各種打動(dòng)作，我們也認(rèn)識(shí)了值日工具，現(xiàn)在同學(xué)們看課本上同齡人的作品大膽想象一下：怎么做才能更快更好的完成值日工作？之后我請(qǐng)同學(xué)回答。（2）生：學(xué)生思考想象。（3）師：這位同學(xué)，你說(shuō)一說(shuō)。（4）生：分工明確（5）生：手腳并用（6）生：吸塵器……（7）師：說(shuō)的非常好，請(qǐng)坐

4、肯定學(xué)生各種大膽的、新奇獨(dú)特的想象并示范講解課本中的作品《手腳并用》

師：同學(xué)們的想法都非常好，現(xiàn)在我們一起看一下課本中《手腳并用》這幅畫(huà)，老師在黑板上示范一下，同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察，看老師是如何表現(xiàn)造型的。

生：學(xué)生欣賞《手腳并用》并觀(guān)察老師的示范畫(huà)，鍛煉學(xué)生的造型能力。

四、課堂作業(yè)：

組織學(xué)生結(jié)合課本和自己大膽、新穎獨(dú)特的想象并用繪畫(huà)工具完成繪畫(huà)作業(yè)《今天我值日》。

學(xué)生繪畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。

五、講評(píng)作業(yè)：

學(xué)生自評(píng)：學(xué)生展示自己的作業(yè)并講述作品中的值日內(nèi)容以及新穎獨(dú)特之處。

教師點(diǎn)評(píng)：教師肯定學(xué)生的講述并點(diǎn)評(píng)表現(xiàn)突出的幾幅作品，給予表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)學(xué)生做好值日。

六、回顧整理：

指導(dǎo)學(xué)生回顧整理本節(jié)所學(xué)內(nèi)容：值日事項(xiàng)以及各種動(dòng)作。

七、課堂拓展：

引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生在以后的學(xué)校生活中做好值日并保持學(xué)校班級(jí)衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生做好值日、保持衛(wèi)生的責(zé)任感。附板書(shū)設(shè)計(jì)：

8、今天我值日

一、掃地、擦黑板、排桌椅……

二、教師示范：

三、做好值日、保持衛(wèi)生的責(zé)任感

教學(xué)反思：

本節(jié)課的教學(xué)完成之后，我一直在思考：課堂教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)必須貼近學(xué)生的年齡、生活、心理等特征才能更好的展開(kāi)課堂教學(xué)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生帶著愉快的情緒主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中去。

在教學(xué)過(guò)程中，為了指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，有必要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋。本節(jié)教學(xué)活動(dòng)完成后我覺(jué)得課堂評(píng)價(jià)應(yīng)該更多的是正面評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)中帶有鼓勵(lì)，評(píng)價(jià)中帶有指導(dǎo)，在作品中添加簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)，如“你真棒，想象大膽，如果再細(xì)致一點(diǎn)，那不是更好？”雖寥寥數(shù)語(yǔ)，但卻無(wú)形中激勵(lì)著學(xué)生，同時(shí)也能增進(jìn)師生感情，提高他們學(xué)習(xí)積極性。

第三篇：四年級(jí)美術(shù)今天我值日

《今天我值日》教學(xué)設(shè)計(jì)

授課時(shí)間：10月22日 第6節(jié) 授課者：范明偉

一、教材分析

“今天我值日”是一節(jié)貼近學(xué)生生活的美術(shù)主題繪畫(huà)課，繪畫(huà)內(nèi)容主要以學(xué)生值日時(shí)的情景為主。因此，在創(chuàng)作過(guò)程中學(xué)生會(huì)遇到人物動(dòng)態(tài)、形象特征的表現(xiàn)等問(wèn)題，而這正是很多學(xué)生在創(chuàng)作中感到困難的地方。教師可通過(guò)談話(huà)、欣賞、游戲、簡(jiǎn)化難點(diǎn)等方法，根據(jù)不同的學(xué)生情況來(lái)突破難點(diǎn)。在主題畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程中，場(chǎng)景能較好地突出人物的主體地位，使畫(huà)面效果更加生動(dòng)。教師可以利用一些圖片，在欣賞的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，使知識(shí)點(diǎn)由學(xué)生主動(dòng)獲取生成。繪畫(huà)過(guò)程中，由于涉及美術(shù)中的透視或遮擋關(guān)系等知識(shí)，所以在教學(xué)中可以利用一些范畫(huà)或?qū)嵗秊閷W(xué)生進(jìn)行講解，讓學(xué)生比較清晰地了解和認(rèn)識(shí)在繪畫(huà)過(guò)程中如何去表現(xiàn)物體之間的前后、遠(yuǎn)近關(guān)系。

教材中的油畫(huà)作品《雨過(guò)天晴》和《為我們偉大祖國(guó)站崗》，旨在讓學(xué)生更好地了解在場(chǎng)景繪畫(huà)中，只有突出主要人物的形象才可以突出主題，從而獲得較好的表現(xiàn)效果。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)觀(guān)察生活，懂得世界上最美好的東西，都是人們通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶，觀(guān)察在學(xué)校，班級(jí)值日的情景。

2、掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)變化，通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)值日的情景。

3、提高學(xué)生的觀(guān)察力，記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。

三、教學(xué)思路 本課教學(xué)可采用以下思路：談話(huà)導(dǎo)人一觀(guān)察人物動(dòng)態(tài)特征一欣賞范作一表現(xiàn)創(chuàng)作一展示評(píng)價(jià)。

在教學(xué)中，通過(guò)欣賞不同的值日情景拓展學(xué)生的視野，豐富繪畫(huà)內(nèi)容，同時(shí)在欣賞的過(guò)程中要注意引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察在場(chǎng)景中的不同人物的特征、動(dòng)態(tài)，這可以幫助他們更好地表現(xiàn)創(chuàng)作主題，表達(dá)自己的情感。人物的動(dòng)態(tài)是學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中比較難把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可讓學(xué)生互相當(dāng)模特，解決繪畫(huà)時(shí)人物動(dòng)態(tài)難以表現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的合作精神。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）引導(dǎo)階段

談話(huà)導(dǎo)人。今天老師走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室打掃得特別干凈，你們說(shuō)這是誰(shuí)的功勞?。空?qǐng)值日生說(shuō)一說(shuō)自己值日的情況，做完值日后的感受。

導(dǎo)人新課：值日生用自己勤勞的雙手把我們的教室打掃得干干凈凈，讓我們能夠在這樣干凈整潔的環(huán)境里學(xué)習(xí)，那我們應(yīng)該怎么做？今天這節(jié)課我們就一起來(lái)嘗試畫(huà)一畫(huà)：今天我值日。

（二）發(fā)展階段

PPT出示圖片。老師帶來(lái)了一些圖片（交警正在執(zhí)勤、舞蹈演員在演出、醫(yī)生在搶救病人等），請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地觀(guān)察，這些圖片中的人物都是誰(shuí)，他們?cè)谟谑裁矗闶窃趺窗l(fā)現(xiàn)的？

小結(jié)：在場(chǎng)景中，突出人物的形象特征，可以突出主題，獲得較好的表現(xiàn)效果，讓我們對(duì)畫(huà)面的主題一目了然，給我們留下深刻的印象。

PPT繼續(xù)出示圖片。接著我們?cè)賮?lái)欣賞幾幅以同學(xué)們值日為主題的作品，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察小畫(huà)家們是怎樣表現(xiàn)“今天我值日”這一主題的。

說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪一幅作品，為什么？ 如果是你，你最想表現(xiàn)自己值日時(shí)的什么情景？ 老師發(fā)現(xiàn)，要畫(huà)好這幅畫(huà)并不容易，你們覺(jué)得呢？

生動(dòng)地畫(huà)出人物的動(dòng)作特征不容易，如何畫(huà)好人物的動(dòng)態(tài)及形象特征呢？ 教師示范繪畫(huà)步驟，運(yùn)用簡(jiǎn)單的幾何形先畫(huà)出人物的頭、身子，再加上四肢，然后畫(huà)出外貌及服裝等。有些動(dòng)態(tài)不清楚時(shí)，同學(xué)們自己可以當(dāng)個(gè)小模特，先比劃比劃，擺擺動(dòng)作，想好了再畫(huà)。把畫(huà)面安排好。人物畫(huà)好啦，還要添畫(huà)什么，才能更好地突出主題呢？

背景設(shè)計(jì)好了能夠更好地表現(xiàn)畫(huà)面。按照你們剛才的想法，你覺(jué)得畫(huà)什么樣的背景更能突出表現(xiàn)主題和畫(huà)面效果呢？

小結(jié)：繪畫(huà)內(nèi)容及步驟。

布置作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚕美L畫(huà)的形式表現(xiàn)值日時(shí)的情景。學(xué)生創(chuàng)作，教師進(jìn)行巡視輔導(dǎo)。

（三）展示與講評(píng)階段

展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生從表現(xiàn)主題、人物動(dòng)態(tài)、畫(huà)面安排等方面進(jìn)行講評(píng)。

（四）收拾與整理階段

引導(dǎo)學(xué)生整理好繪畫(huà)工具。教學(xué)反思：

這節(jié)課我用《大掃除》的故事導(dǎo)入課題，學(xué)生們都很喜歡聽(tīng)故事，效果還不錯(cuò)，故事中需要同學(xué)們來(lái)幫助劇中的人物打掃，同學(xué)們都非常的樂(lè)意。但在課堂中還有幾點(diǎn)需要反思：

1：引導(dǎo)同學(xué)們做出值日動(dòng)作的時(shí)候，有的同學(xué)表演得機(jī)械，有的同學(xué)表演的很夸張，這時(shí)引導(dǎo)很重要，同時(shí)我也做出了正確的打掃動(dòng)作做示范。2：在拓寬值日范圍的時(shí)候，學(xué)生對(duì)值日的固定思維很?chē)?yán)重，只是覺(jué)得檫黑板、掃地、拖地等內(nèi)容是值日。這點(diǎn)可以在下次課中展示同齡學(xué)生作品時(shí)盡量把范圍擴(kuò)大來(lái)解決。

3：在思品教育時(shí)，提出讓同學(xué)們回家時(shí)幫助爸爸媽媽爺爺奶奶做家務(wù)，有個(gè)女同學(xué)怯怯的舉手說(shuō)“在家時(shí)，大人從不讓她做家務(wù)?！逼鋵?shí)她是很愿意的。通過(guò)和學(xué)生的交流，她說(shuō)會(huì)嘗試和家長(zhǎng)溝通，至于最后能否順利完成，明天還要繼續(xù)和這位學(xué)生交流。

4：繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)，大部分學(xué)生對(duì)人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)不是很好，表示很難，有的干脆就畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式（一個(gè)線(xiàn)），我想下次的教學(xué)中需要加強(qiáng)動(dòng)態(tài)講解和范畫(huà)。美術(shù)課在不同的班重復(fù)，只有用心發(fā)現(xiàn)學(xué)生特點(diǎn)，總結(jié)每課的經(jīng)驗(yàn)，才能在教學(xué)中慢慢完善。

第四篇：《今天我值日》教案

《今天我值日》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)記憶和想象，畫(huà)出自己參加勞動(dòng)時(shí)的情景，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。

2、教育學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng)，繼承我國(guó)勞動(dòng)人民勤勞勇敢的光榮傳統(tǒng)，鍛煉自己勤勞的雙手，磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶和描繪勞動(dòng)時(shí)的人物動(dòng)態(tài)。

難點(diǎn)：讓學(xué)生畫(huà)出自己參加勞動(dòng)時(shí)的情景，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。

課前準(zhǔn)備：

教師：課件、多媒體等。學(xué)生：紙張、畫(huà)筆等。

教學(xué)過(guò)程：

一、橫向引題

勤勞勇敢是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。文學(xué)家老舍用自己的親身經(jīng)歷告訴我們：“勞動(dòng)會(huì)使我們心思細(xì)膩。熱愛(ài)勞動(dòng)才會(huì)使任何工作都做得仔仔細(xì)細(xì)、妥妥貼貼。勞動(dòng)會(huì)改變一個(gè)人的氣質(zhì)?！币虼?，我們作為新世紀(jì)的中國(guó)人，更應(yīng)該從小熱愛(ài)勞動(dòng)。今天我們來(lái)一起學(xué)習(xí)。

二、啟發(fā)回憶

1、播放歌曲《我有一雙勤勞的手》

聽(tīng)著甜美驕傲的歌聲，大家仿佛回到了自己曾經(jīng)勞動(dòng)的場(chǎng)面。

2、讓學(xué)生各自敘述自己搞過(guò)一些什么勞動(dòng)，在家里、在學(xué)校、在公共場(chǎng)合，做了一些什么事？心里的滋味如何？

3、啟發(fā)學(xué)生回憶自己勞動(dòng)時(shí)還有誰(shuí)參加？在什么地方？周?chē)行┦裁矗?/p>

三、講述畫(huà)法

1、教材欣賞

打開(kāi)教材。你們看，這些小作者把他們勞動(dòng)時(shí)的情景都表現(xiàn)出來(lái)了。有的同學(xué)畫(huà)的是在家里幫爸爸媽媽千千些力所能及的家務(wù)活；有的小朋友畫(huà)的是在學(xué)校、在其他公共場(chǎng)所勞動(dòng)的情景。通過(guò)大家勞動(dòng)的不同姿勢(shì)以及面部表情可以看出小朋友們干得多么起勁，從而很好地表現(xiàn)了同學(xué)們熱愛(ài)勞動(dòng)的精神。

2、記憶想象

畫(huà)的時(shí)候，首先確定畫(huà)什么內(nèi)容。如果參加勞動(dòng)的人很多，就要用不同的人物姿態(tài)來(lái)表現(xiàn)，這樣畫(huà)面才生動(dòng)自然、豐富多彩。教師打出課前畫(huà)好的勞動(dòng)時(shí)的不同人物動(dòng)態(tài)的燈片，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生回憶，加深理解。

3、畫(huà)時(shí)下筆要肯定，動(dòng)作、人物比例畫(huà)得不夠準(zhǔn)確并不重要。

只要畫(huà)出了人物動(dòng)態(tài)特點(diǎn)、勞動(dòng)內(nèi)容以及當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面就行，只要畫(huà)面具有美的感受就是一幅好作品。

四、學(xué)生創(chuàng)作

1、布置要求：回憶自己參加家庭和公益勞動(dòng)的情景，并仔細(xì)畫(huà)出來(lái)。

2、隨時(shí)表?yè)P(yáng)下筆大膽、創(chuàng)作有新意的學(xué)生。

五、課堂總結(jié)

展示優(yōu)秀作業(yè)，肯定學(xué)生的進(jìn)步。教育學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng)，不做飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的小皇帝，而要做勤勞勇敢的一代新人！

第五篇：今天我值日教案

今天我值日

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道當(dāng)好值日生是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的表現(xiàn)。

2、知道值日生的任務(wù)和做值日的順序。愿意當(dāng)好值日生，以當(dāng)好值日生為榮。

3、使學(xué)生感受到干凈整齊的教室會(huì)使坐在其中學(xué)習(xí)的自己及其同學(xué)們心情舒暢，學(xué)習(xí)效率提高，知道要愛(ài)惜干凈整齊的教室。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道干凈整齊的教室是通過(guò)每天的值日和平時(shí)的愛(ài)惜得到的。教會(huì)學(xué)生值日時(shí)要注意技巧和分工合作。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲《勞動(dòng)最光榮》

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、激趣揭題 說(shuō)一說(shuō)：

1、師：每天早晨，就有一組小朋友們會(huì)在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下把我們的教室打掃得干干凈凈的。你們知道他們是在做什么呀？有的??有的??有的??（掃地、拖地、排桌椅、擦黑板、排書(shū)包柜等）總稱(chēng)值日 板書(shū)：值 日

2、師：“值日”就是每天有一些同學(xué)把教室打掃得干干凈凈，他們是教室里最光榮最勤勞的小朋友們。在這樣的教室里學(xué)習(xí)，你的心情會(huì)怎么樣？

小結(jié)：在干凈、整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活會(huì)感到很舒服、很高興，大家能更好地學(xué)習(xí)。

3、過(guò)渡語(yǔ)： 那今天這個(gè)光榮的任務(wù)是交給哪些同學(xué)呢？ 板書(shū)：今天我值日

二、學(xué)一學(xué)

1、小朋友們，其實(shí)“做值日”可不簡(jiǎn)單，有許多方法和學(xué)問(wèn)哦！如果今天是你當(dāng)值日生，那怎樣才能做好值日工作呢？

（1）小組交流：這些同學(xué)在干什么？他們是怎么做的？

（2）說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做值日的？

小結(jié)：在做值日時(shí)，一定要認(rèn)真。比如在擦黑板時(shí)，要先用板擦擦，然后再用濕布擦。掃地時(shí)，應(yīng)該先在地上撒點(diǎn)兒水，然后再輕輕掃。最后把桌椅擦干凈、擺齊。倒垃圾時(shí)不要跑，以免把紙屑掉在地上。

2、想一想：每次做值日，都是一組同學(xué)。那怎樣才能做得又好又快呢？ 小結(jié)：全組同學(xué)要聽(tīng)從組長(zhǎng)指揮，做值日時(shí)一定要按順序。先灑水，再掃地，擺齊課桌椅，收拾值日工具，然后關(guān)窗，只有全組同學(xué)齊心協(xié)力，才能又快又好地做值日。

3、明確值日生的具體職責(zé)，平時(shí)值日時(shí)，小朋友們都做些了什么？（師根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)板書(shū)值日生的職責(zé)）

4．老師總結(jié)：從小朋友們一張張可愛(ài)的笑臉中，讓老師充分感受到：值日不僅能為同學(xué)服務(wù)，還能成為老師的好幫手，真是件令人快樂(lè)的事情呀！

5、過(guò)渡：認(rèn)真做值日不僅可以使教室干凈、整潔，同學(xué)們心情舒暢，還是愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，是非常光榮的。我們每個(gè)人都是集體中的一員，是集體的小主人，就應(yīng)該認(rèn)真為集體做值日。而且做值日還可以從小培養(yǎng)自己愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

6、讀兒歌： 老師有一首兒歌送給我們班會(huì)做值日的小朋友，讓我們讀一讀吧！值日生，真能干，拖地掃地擦黑板。教室里，真干凈，老師同學(xué)都高興。愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，做好值日真光榮。

三、全課總結(jié)

第二課時(shí)

一、辨一辨：

1.森林學(xué)校的小動(dòng)物們，放學(xué)后也要值日。我們來(lái)看看他們是怎樣做的。2.小組討論交流

（1）小動(dòng)物值日生做得對(duì)嗎？他們哪些地方做得不好？（2）你想對(duì)他們說(shuō)什么？

（3）怎樣才能又快又好地做好教室的清潔呢？ 3.在大家的勸說(shuō)下，小松鼠知道該怎么做了。

值日是我們大家的事，要全小組同學(xué)齊心合力，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二、人人都會(huì)做

1、看來(lái)同學(xué)們都知道怎樣做才是對(duì)的。可是我們光知道自己怎么做還不夠，還要知道別人做得對(duì)不對(duì)。判斷對(duì)錯(cuò)：看看畫(huà)面上的小朋友，他們的做法對(duì)嗎？ ①下雨了，丁丁兩腳都是泥，就進(jìn)了教室。②小芳掃地時(shí)，風(fēng)扇沒(méi)有關(guān)。

③小力拖完地說(shuō)：“強(qiáng)強(qiáng)我們?nèi)サ古K水。”強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“我是擺桌椅的，我不去?！?④麗麗看到地上有垃圾，立刻撿了起來(lái)，丟進(jìn)垃圾筒。⑤今天冬冬值日，但下午一放學(xué)他就回家了。⑥小蘭掃完地，又去幫同學(xué)倒垃圾。

⑦小剛削完鉛筆，把筆削丟在了地上，他想反正有值日生掃地，沒(méi)關(guān)系。

看畫(huà)面，學(xué)生自由談體會(huì)。

2、小結(jié)：我們不但要認(rèn)真完成值日工作，還要保持勞動(dòng)成果，每一個(gè)人都要愛(ài)護(hù)班級(jí)的衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)校園的環(huán)境。

三、評(píng)一評(píng)：

誰(shuí)是我們班的“值日小明星”？

四、總結(jié)：

這節(jié)課，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，知道了我們都是班級(jí)的小主人，值日勞動(dòng)是我們每一個(gè)人都應(yīng)該做好的事。讓我們從現(xiàn)在做起，把教室和周?chē)沫h(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。希望你們做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體的好學(xué)生。能做到嗎？最后讓我們齊唱《勞動(dòng)最光榮》。