第一篇：《今天我值日》教學(xué)設(shè)計(jì)

品德與生活一年級下冊

8.今天我值日教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.能認(rèn)真完成值日任務(wù)，有責(zé)任感。

2.愛護(hù)自己的班集體，愿意為班集體做力所能及的事。3.初步養(yǎng)成良好生活、勞動習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：知道自己是集體的一員，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動態(tài)度和情感。課前準(zhǔn)備：

教學(xué)需要的課件，圖片，視頻。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入: 1.觀看動畫歌曲《今天我值日》 2.今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《今天我值日》。

二、大家一起來：

1.森林學(xué)校的小動物們，放學(xué)后也要值日。我們來看看他們是怎樣做的。2.看圖講故事。

（1）出示圖一：圖上有哪些小動物？他們都在做什么？（2）出示圖二：小松鼠的做法對嗎？小山羊會對他說些什么？（3）出示圖三：聽了小山羊的話，小松鼠是怎么做的？

（4）出示圖四：第二天，其它的小動物們看到教室被打掃得那么干凈，會怎樣說？ 3.將故事完整的跟同桌講一講。4.請生完整的講故事。3.四人小組合作演一演 要求：

（1）選好自己扮演的角色：小松鼠、小山羊、小豬、小熊。（2）小組長組織好同組同學(xué)表演。（3）表演完的小組舉手示意。

5.請一個小組的同學(xué)匯報表演，另一個小組根據(jù)圖片提示講故事。6.這個故事告訴了我們什么？

引導(dǎo)學(xué)生明白，值日是我們大家的事，要全小組同學(xué)齊心合力，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

三、評選最佳值日生 1.定評選標(biāo)準(zhǔn)。

2.將最佳值日生的姓名和表現(xiàn)寫在小紙條上。3.將小紙條放在每組的小盒中。4.抽取最佳值日生

5.號召爭做“最佳值日生”做好值日。

四、我們愛勞動

1.你在家里做過哪些家務(wù)勞動？勞動之后的心情怎么樣？

2.你們可真棒。有位小朋友也跟你們一樣愛勞動，我們來看看他在家里的表現(xiàn)吧。（看動畫《愛勞動的故事》）

五、總結(jié)收獲：學(xué)了這節(jié)課你有什么收獲？

六、教師小結(jié)：

這節(jié)課，同學(xué)們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們每一個人都應(yīng)該做好的事。讓我們從現(xiàn)在做起，把教室和周圍的環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。希望你們做一個愛勞動，關(guān)心集體的好學(xué)生。回家后也要幫助父母做力所能及的勞動，做個愛勞動好孩子。能做到嗎？最后讓我們齊唱《勞動最光榮》。

第二篇：《今天我值日》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、體驗(yàn)勞動的辛勤和快樂，學(xué)會基本的勞動方法。

2、認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，初步養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生的勞動興趣，培養(yǎng)團(tuán)體合作意識，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣。

教學(xué)過程

一、看一看，說一說，填一填（出示課本8、9頁情景圖）

1、圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？

2、說一說學(xué)生為什么要系好紅領(lǐng)巾？

3、說一說做班級值日時，應(yīng)該先做什么，后做什么？

4、班級值日生還需要做哪些事情？請你填一填。

白板出示：今天我值日

早上：禮儀、------、-------

課間：擦黑板、------、-------

放學(xué)后：掃地、------、-------

二、演一演

森林學(xué)校的小動物放學(xué)后也要值日，我們來看看它們是怎樣做的（白板出示課本第10頁插圖）學(xué)生看白板表演。

表演后學(xué)生集體交流：

1、小動物值日生做得對嗎？他們哪些地方做得不好？

2、你想對他們說什么？

師小結(jié)：值日是我們大家的事，全組同學(xué)齊心合力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，才能完成。

三、評一評

評一評：誰是我們班的“最佳值日生”？他在值日時是什么表現(xiàn)？

四、跟老師讀一讀

（白板出示）今天我值日

我像一只快樂的小鳥

輕輕地 輕輕地 飛進(jìn)教室

我像一個神奇的魔術(shù)師

悄悄地 悄悄地 創(chuàng)造奇跡

大黑板擦得多明亮

小桌椅排得多整齊

地上沒有一點(diǎn)灰

同學(xué)們見了

多高興 多高興

啦啦……..今天我值日

啦啦…….

第三篇：《今天我值日》教學(xué)設(shè)計(jì)2

《今天我值日》教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶、觀察在學(xué)校、班級值日時的情景．

2、掌握值日時人物的各種動態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景．

3、提高學(xué)生的觀察力、記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感． 教學(xué)重點(diǎn)：

掌握值日時人物的各種動物動態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景． 教學(xué)難點(diǎn)：

能否通過回憶、觀察，畫出人物的基本動作．

教具準(zhǔn)備：

師：關(guān)于學(xué)生值日的有關(guān)資料，小朋友畫的作品等制成的課件，顏料等． 生：水彩筆、蠟筆、顏料、繪畫紙等． 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

檢查學(xué)生的課堂上準(zhǔn)備情況．

二、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課（觀看課件）

“同學(xué)們，你們在學(xué)校、班級中做過值日嗎？”

“那好，今天我們也來看看小朋友在學(xué)校和班級中是怎么做值日的？”放映值日圖片，讓學(xué)生發(fā)表自己的感受．

引導(dǎo)學(xué)生分析：通過觀看圖片，請你說說你都做過哪些值日？（學(xué)校里的督導(dǎo)員，班級中的值日生．）值日時應(yīng)做些什么事？（提示無論做什么事都應(yīng)盡心盡力去完成，要有責(zé)任心．）

引入課題：“今天我們就用繪畫形式，表現(xiàn)在學(xué)校、班級值日的情景．” 板書課題：今天我值日

三、講授新課

1、動一動（引導(dǎo)學(xué)生觀察）．

（1）值日的方式多種多樣，你想怎樣表現(xiàn)值日情景？（學(xué)生分析討論）（2）哪些小朋友愿意上來做做值日時的各種動作？

（教師提示：請小朋友仔細(xì)觀察做值日時的各種動態(tài)．）

2、想一想（引導(dǎo)學(xué)生交流討論：怎樣用繪畫形式表現(xiàn)值日情景？）

欣賞同齡人及藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象．（出示電腦課件）

教師提示：你能用基本形概括出值日動作嗎？你能說一說怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率嗎？你能認(rèn)一認(rèn)它是用哪一種材料畫的嗎？（從夸張變形、色彩搭配、構(gòu)圖飽滿等方面引導(dǎo)學(xué)生想象．）

四、作業(yè)布置：

1、用繪畫的形式表現(xiàn)值日的情景．

2、作業(yè)要求：

a、先畫主體人物，注意抓住人物的動態(tài)特征描繪；

b、構(gòu)圖飽滿，添上相應(yīng)的背景；

c、注意色彩搭配．

五、學(xué)生作業(yè)練習(xí)，教師課堂巡回指導(dǎo)．適時挑選典型的作業(yè)講評．

六、學(xué)生作業(yè)展示，分小組展開相互評價，教師小結(jié)．

七、組織下課，并布置下一課的課前準(zhǔn)備：收集舊畫報、舊掛歷、剪刀、膠水和其它自己需要的材料．教學(xué)反思： 《今天我值日》這節(jié)課比較貼近同學(xué)們的學(xué)校生活，畫起來也相對容易些．雖然這節(jié)課上得還是比較成功的，但是我從中也發(fā)現(xiàn)了不少的問題．比如：很多學(xué)生一提到要自己創(chuàng)作就感覺頭疼，而我們則不要讓學(xué)生產(chǎn)生“上美術(shù)課是一種負(fù)擔(dān)，欣賞理解創(chuàng)作是一項(xiàng)任務(wù)”這樣的錯覺．我們可以坐到學(xué)生中間去，作為其中的一份子參與實(shí)踐和討論．從形式上拉近與學(xué)生的距離，營造一個愉快教學(xué)的氣氛，讓學(xué)生放松心情，帶著輕松愉快的情緒去感受，才能得到美的體驗(yàn)．我覺得：學(xué)生不管是完成作品還是思考問題，總是希望得到教師的肯定．作為教師首先要對學(xué)生積極參與的態(tài)度表示贊賞，然后對具體的作品要做具體的分析，做出科學(xué)、合理的評價．這樣既保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又能幫助他們提高思考分析與實(shí)踐能力．合理的評價可以建立起學(xué)生對老師的信任感，同時也傳遞給學(xué)生一種信息——公正、公平的評價方法．評價的方式可以是多種的，可以采用學(xué)生自評或互評，再結(jié)合教師的點(diǎn)評，最后讓學(xué)生通過自己的努力來確立正確的審美理念．比如在上次的課上，大部分學(xué)生剛開始的作品看起來實(shí)在不怎樣，但我首先對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情大加鼓勵，然后對不同的作品分別給予分析與有選擇性的建議，而避免具體教他們怎么做，教師用意見或建議的方式更善于發(fā)掘?qū)W生的潛力，這樣使學(xué)生總能保持著自信的學(xué)習(xí)態(tài)度．這些都是我個人的一些想法而已，也希望在以后的教學(xué)中能吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使我們的教育教學(xué)水平更上一層樓．

第四篇：今天我值日

《今天我值日》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶、觀察在學(xué)校、班級值日時的情景。

2、掌握值日時人物的各種動態(tài)變化，通過繪畫邊縣值日的情景。

3、提高學(xué)生的觀察力、記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。

二、教學(xué)過程

1、引導(dǎo)

1）師：請同學(xué)們欣賞方老師的表演，并猜一猜，我演的是誰？

（播放《勞動最光榮》的歌曲，并表演掃地、拖地、擦窗戶等工作）

學(xué)生看完后，回答問題。

2）根據(jù)學(xué)生的回答，揭示課題：今天我值日。將制作好的題目貼于黑板上。

2、新授

1）觀察力大考驗(yàn)：說一說方老師剛剛都干了哪些值日工作？

2）除了剛剛方老師做過的值日工作，還做過哪些值日工作？用表演的方式示范給大家看看。

3）除了在教室里值日，還在哪里做過值日？

4）一分鐘記憶力大考驗(yàn)：在一分鐘內(nèi)，畫出你剛剛觀察到的值日時的動作，用手中的黑筆將動作記錄下來，看看誰畫得最生動。（畫好后上臺展示，并請其他學(xué)生點(diǎn)評）

5）想想說說為什么你們能畫得如此生動，有什么秘訣？（仔細(xì)觀察）6）老師也想學(xué)學(xué)你們畫畫，請同學(xué)上講臺做動作，老師在實(shí)物投影儀上當(dāng)場示范。

7）你們想不想知道別的同學(xué)是怎樣值日的？（欣賞書上兩幅夸張的圖片，觀察與我們平時值日有什么不同？）

3、作業(yè)

1）思考問題：你想和誰在哪里干什么值日工作？ 2）討論后完成作業(yè)（放音樂）3）巡回指導(dǎo)

4）作業(yè)展示：讓完成作業(yè)的同學(xué)上臺展示作品，請其他學(xué)生進(jìn)行評價，說說好在哪里或提出意見

4、總結(jié)

同學(xué)們認(rèn)真地做值日，給我們換來了清潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們要注意愛護(hù)勞動果實(shí)，不破壞衛(wèi)生。

第五篇：《今天我值日》說課稿

人教版小學(xué)三年級美術(shù)上冊第8課

《今天我值日》說課稿

大李小學(xué)

李存峰

一、本課的的地位和作用

《今天我值日》是人教版教材美術(shù)三年級必修本第8節(jié)內(nèi)容。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《最受尊敬的人》,這為過渡到本節(jié)人物五官和動作場景的描述等內(nèi)容的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此，本節(jié)內(nèi)容在本學(xué)期人物場景塑造學(xué)習(xí)中具有不容忽視的重要的地位。

在整個人物畫學(xué)習(xí)繪制表現(xiàn)中起到了承上啟下的作用。本內(nèi)容包含的一些人物五官表情動作比例表現(xiàn)等知識，是以后美術(shù)課人物相關(guān)題材中不可缺少的部分，也是今后手抄報繪畫的必修知識。

二、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著小學(xué)三年級學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶、觀察在學(xué)校、班級值日的情景。

2、掌握值日時人物的各種動態(tài)變化，提高學(xué)生表現(xiàn)人物動態(tài)的技能。

能力目標(biāo)：

能憑著自己的觀察、體驗(yàn)和豐富的想象，綜合運(yùn)用水彩筆、彩色鉛筆、油畫棒等繪畫材料工具和不同的風(fēng)格表現(xiàn)值日的情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。

情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：

提高學(xué)生的觀察力，記憶力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。

三、說教學(xué)的重、難點(diǎn)

結(jié)合美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

能憑著自己的觀察、體驗(yàn)和豐富的想象，綜合運(yùn)用水彩筆、彩色鉛筆、油畫棒等繪畫材料工具和不同的風(fēng)格表現(xiàn)值日的情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。

重點(diǎn)的依據(jù)：只有學(xué)生進(jìn)行了觀察、體驗(yàn)和豐富的想象，才能理解和構(gòu)思人物表現(xiàn)的比例，結(jié)構(gòu)、五官、表情、動作、場景等等。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握值日時人物的各種動態(tài)變化

難點(diǎn)的依據(jù)：平時值日時學(xué)生大多在專注的做事，很少具體觀察身邊值日生的動作，繪制起來較抽象；學(xué)生沒有這方面的基礎(chǔ)知識。

為了講清教材的重、難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本節(jié)內(nèi)容設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊?/p>

四、說教法

《今天我值日》是一節(jié)培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)人物五官表情動作和場景的觀察回憶構(gòu)思到繪畫表現(xiàn)出來實(shí)踐能力的重要課節(jié)。因此，在教學(xué)過程中，不僅要使學(xué)生通過觀察示范值日生的動作表情場景，還要使學(xué)生能夠舒服美觀的表現(xiàn)在紙上。考慮到我校三年級學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取學(xué)生活動的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正的參與活動，而且在活動中得到認(rèn)識和體驗(yàn)，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的行動結(jié)合起來，充分引導(dǎo)學(xué)生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辯能力，注重學(xué)生的心理狀況。

當(dāng)然教師自身也是非常重要的教學(xué)資源。教師本人應(yīng)該通過課堂教學(xué)感染和激勵學(xué)生，充分調(diào)動起學(xué)生參與活動的積極性，激發(fā)學(xué)生對解決實(shí)際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實(shí)際的能力，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。同時也體現(xiàn)了課改的精神。

基于本節(jié)課內(nèi)容的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法：

1、直觀演示法：

利用值日圖片的展示等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。

2、活動探究法

引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。讓學(xué)生到講臺上來進(jìn)行投入是表演，有檫黑板的，搽玻璃的，掃地的擦桌子排桌椅的等等。

3、集體討論法

針對教師提出的問題，組織學(xué)生在進(jìn)行進(jìn)行集體和分組討論后進(jìn)行繪制，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程：

五、說教學(xué)過程

在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理。各項(xiàng)活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。

1、導(dǎo)入新課：（3—5分鐘）

由課件大屏幕顯示值日場景，師生問答互動導(dǎo)入新課。

2、講授新課、討論、分組繪制（20-25分鐘）

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

談話導(dǎo)入課題

師：咱們班上的哪些小朋友當(dāng)過值日生？

生：（紛紛舉手）當(dāng)過。

師：哇，這么多小朋友都當(dāng)過值日生呀！那今天就讓我們一起來值日吧！（板書課題：今天我值日）

二、交流探究

1、出示范圖，引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)校、班級的值日情景，并作簡單的描述。

師引導(dǎo)：在學(xué)校、班級中你做過什么值日？（學(xué)校里的執(zhí)勤員、班級中的值日生。）值日時做些什么事？（做值勤員時檢查同學(xué)的各項(xiàng)行為規(guī)范，如文明休息不奔跑，見到老師主動招呼有禮貌。做值日生時擦黑板，掃地，排桌椅……）

2、滲透德育：勞動是一件光榮的事，勞動使我們豐衣足食，因此，我們要熱愛勞動。而且無論做什么事都應(yīng)盡心盡力去完成，要有責(zé)任心。

3、欣賞交流

師引導(dǎo)：欣賞課本范圖，說一說你喜歡哪一幅畫？并具體地說說你喜歡它的理由（比如創(chuàng)意、比如色彩等等）。

讓生分組繪制，完成后進(jìn)行展示，其他生點(diǎn)評。

3、課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識。（3—5分鐘）

同學(xué)們平時應(yīng)注意觀察周圍同學(xué)的表情動作，學(xué)會觀察和思考，較好的把握住人物再擦黑板、掃地、搽地板時比例，動作、場景等，這節(jié)課同學(xué)們繪制的人物還不錯，人物比例、動作和事物場景表現(xiàn)較好，個別同學(xué)注意五官眼、耳、鼻、口和表情的繪制。

5、布置作業(yè)。

仔細(xì)回憶自己值日時發(fā)生的一系列人物動作事物場景等，把握好事物比例，較好的表現(xiàn)在作業(yè)本上。（形狀要舒服自然，動作要協(xié)調(diào)美觀，色彩搭配要鮮亮豐富）

我的說課完畢，謝謝大家。