第一篇：2012年小學畢業班教學質量監測語文科試卷(六)

2012年小學畢業班教學質量監測語文科試卷

（六）學校 姓名

同學們，你們好！快樂而充實的小學階段即將過去，相信你一定收獲了不少智慧的果實吧？讓我們整理行裝，開始今天的快樂語文之旅！

【識字寫字我能行】

一、請根據拼音，正確、工整地寫出成語。（12分）

bāo luó wàn xiàng zì qiáng bù xī

語文課本真是（）：我們認識了()qì shì páng bó jiǎo tà 的雷棣；我們游覽了（）的長城；我們懂得了要（shí dì wéi miào wéi xiào）地走好人生之路；我們品味著《秦始皇陵兵馬俑》的（）

wǔ cǎi bīn fēn

??語文，你是（）的萬花筒！

二、填空。（4分）

看到“熱、然、熟、熬”這一組字，我猜它們的字義可能都跟_____有關。我想用音序查字法查“熟”字，應先查音序______，再查音節_______。字典里的“熟”字的解釋是：①因常見而知道得清楚；②程度深；③熟練。“熟能生巧”和“熟視無睹”的“熟”分別應選第______和第______種解釋。

【積累應用我最棒】

三、按要求填空。（7分）

1、你能根據提示分別填上由“精”字組成的詞語嗎？

勘測線路工作（）年輕小伙工作（）晚餐桌上碗碟（）世紀寶鼎工藝（）

2、桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想?? 劃橫線的成語可以換成成語______________．．．．、_______________??

還可以換成歇后語__________________________________________________。

四、根據情境寫句子。（11分）

1、光陰似箭，六年的小學生活轉眼就要過去了，回首過去，六年的學習生活就像一幅幅五彩斑斕的畫卷。忘不了老師對我們的諄諄教誨。老師常常用“________”(名言)教育我們要珍惜時間,老師還用《三字經》中“________”勸我們要好好學習??老師為我們嘔心瀝血，我想用“_________________”這句詩贊美他們。六年里，同學們之間結下了深厚的友誼，臨別之際，我想對同學說“_______________________________________。”（詩句）（每空1分，共4分）

2、石獅市要舉辦2013年海峽博覽會，請你以東道主的身份寫一句歡迎詞，歡

迎來自世界各地的朋友____________________________________________。（2分）

3、在我國文化長廊中，“梅”的文化源遠流長：?詩句中，有梅的氣節，詩人王冕在《墨梅圖題詩》中用“______________”贊美梅的純潔；?對聯中，有梅的寓意，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”暗示我們要做像梅花一樣 ________的人；?課文中，有梅的化身，《梅香正濃》中的________，《 》的________等人，就像梅花，有梅花的秉性！（每空1分，共5分）

五、你班組織“畢業晚會”活動，你經歷了以下一些事，你是怎樣解決的？（3分）

1、為晚會設計背景文字。（1分）

例：“話別，依依惜別的深情”

______________________________________

2、根據節目表，合唱《讓我們蕩起雙漿》之后是舞蹈《友誼地久天長》，請你為這兩個節目寫幾句串臺詞。（2）

_________________________________________________________________________________________________________________________________

六、6月5日是世界環境日，２０１２年“六·五”世界環境日中國主題為“綠色消費 你行動了嗎？”這一主題旨在強調綠色消費理念，喚起社會公眾轉變消費觀念和消費行為，節約資源，保護生態環境。日益惡化的地球環境，應當引起所有人的重視。請你當一回導演，圍繞以上主題完成下面的設計，用來拍一組公益廣告。（3分）

劇本主題：___________________________________________________ 臺詞一：_____________________________________________________ 臺詞二：_____________________________________________________

【我是閱讀小能手】

閱讀1（6分）

矛與盾

楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，莫之能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛,陷子之盾，何如？”其人弗能應也。

1、文言文中的楚人共說了兩句話，第一句話，是在夸耀自己的盾_________（用成語概括）；第二句話，是在夸耀自己的矛_________（用成語概括）。楚人的這兩句之間的關系可用成語_________來形容，最后“其人弗能應也”，可用成語________來形容。（4分）

2、從這個楚國人的身上，我得到這樣一個教訓_____________________。（2分）

閱讀2（7分）

我愛米蘭（歌詞）

老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開花，默默的把芳香灑滿人心田。啊，米蘭！啊，米蘭！像我們敬愛的老師，像我們敬愛的老師。我愛—— 我愛—— 老師—— 老師 ——就像愛米蘭！

老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花樸素又明朗。它不是為了贊揚才開花，悄悄的用青春灑進我身邊。啊，米蘭！啊，米蘭！像我們敬愛的老師，像我們敬愛的老師，我愛—— 我愛—— 老師 ——老師 ——就像愛米蘭！

1、讀著歌詞，我們就想起了課文，課文中處處有我們的老師：

《小抄寫員》中的敘利奧堪稱老師，他教我們懂得了在家要關心體貼父母，勇于承擔家庭責任。

《窮人》中的桑娜堪稱老師，她教我們懂得了在社會上要做一個______________的人。（2分）

《一個這樣的老師》中的懷特森更是一位好老師，他教我們懂得了在學習上要______________________________________________________。（2分）

2、讀著歌詞，我突然聯想到：所有默默無聞的老師，不僅像可愛的米蘭，還像____________，還像____________，還像____________??（3分）

閱讀3（12分）

災難突然降臨的時候

①這是一個繁華的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。8點30分，裝滿乘客的地鐵緩緩起動，向下一個站點駛去。

②當列車行駛到兩個站點中間地段時，突然一片漆黑，車也慢慢停下來。車廂里的人一下像炸了鍋似的，亂哄哄的如同馬蜂窩從樹上落到地下。

③這是一次意外停電，波及全市。始料不及的人們被這突如其來的停電搞蒙了，通訊中斷，交通阻塞，整座城市近乎癱瘓。地鐵里的人如同無頭蒼蠅，紛紛掏出手機與外界聯系，卻都沒有信號。有人用打火機照亮，得到片刻的安慰。女人哄著不斷哇哇哭叫的孩子。黑暗像一只無情的大手。捏得人喘不過氣來。哭聲、罵聲、嘆息聲不絕于耳。

④突然，黑暗中傳出一個女孩稚嫩的聲音：“媽媽，太陽落山了！”媽媽說：“寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺覺??”媽媽輕輕地哼起了搖籃曲。大家靜靜地聽著，情緒漸漸地穩定下來，各自想著心事。

⑤不知過了多長時間，一個恐怖的聲音打破了可貴的安靜：“我心臟病犯了，沒帶藥，誰有急救藥??”旁邊的人就問：“誰有藥？”人們開始紛紛問著，一個接一個往下傳。終于有人說：“我有。”接下來就聽到急急忙忙的翻找聲。

⑥“找到了！找到了！”那人邊說邊把小藥瓶遞給挨著他的人，這人接過藥瓶又傳，遞給下一個人。沒有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著。

⑦“唉呀！”一聲驚叫，藥瓶不知傳到誰的手里時不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整個車廂的人都俯下身在地上摸，仿佛藥瓶會在黑暗中流竄到車廂的任何一個角落。終于有人說找到了，把藥瓶又傳下去。有過落地的教訓，接藥瓶的手就格外認真。藥瓶很快就傳到病人手里。黑暗中，不知是誰遞過一瓶水，病人吃完藥安靜了下來。

⑧不知又過去了多長時間，與外界還是沒有一絲聯絡。有人提議往下一出站口走，立即有人響應，有人用打火機把自己的衣服點著了照明。立即有人大聲喊：“快滅掉，煙能使人窒息！萬一引起火災一個人也別想跑掉！”幾個人手忙腳亂地把火撲滅了。剎那間，光明消失了，重新又回到黑暗的深淵。人們從來沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒有過像今天這樣渴望光明。這時，有一個人大聲喊道：“大家手牽手跟我走！”

⑨ 話音剛落，人們就主動地手拉著手排成了長隊。那人又問：“有沒有沒牽手的？”當確認都牽好手后，那人就帶頭向下一出站口走去。黑暗中，那帶頭的人不時被絆倒，但他爬起來再走，不知摔了多少跤。后邊的人有條不紊地跟著，沒人說話，只有腳步聲。

⑩人們終于從黑暗的地鐵中走出來了，領頭的人衣服剮破了，臉和手都碰出了血。更讓人意外的是，人們發現，領頭的這個人竟然是個盲人。

1、聯系上下文解釋下列詞語。（2分）

熙熙攘攘：________________________________________________ 有條不紊：________________________________________________

2、梳理故事情節，用簡潔的文字填寫在下面的橫線上。（3分）突然停電，地鐵車廂里怨聲四起→母女對話，眾人情緒漸穩定→______________→有人點燃衣服照明，幾人把火撲滅→___________________。

3、閱讀第四段，仿照第二段劃線句寫一句話，描寫出當時特有的寧靜。（2分）此時，車廂里________________________________________________________

4、文中哪個片段給你留下了深刻印象，為什么？（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________

5、聯系學校開展的防震防火的應急演練，談談本文給你的啟示。（3分）

______________________________________________________________

【書面表達我在行】（35分）

人與人之間要相互信任、關心、幫助??我們時時被人間的真情感動著。請你以“感動”為主題，寫一件你看到或聽到的難忘的事。要求語句通順，內容具體，題目自擬。

第二篇：小學畢業班教學質量監測語文科試卷

小學畢業班教學質量監測語文科試卷（北師大版）

（一）（滿分70分；答卷時間60分鐘）

【積累運用我最棒】

一、請根據拼音和語境寫出詞語。（6分）

2008北京奧運會，向世界展示了舉世無雙的奧運chǎnɡ ɡuǎn（）、公平jìnɡzhēn

ɡ（）的奧運精神、平和從容的國民心態、開放自信的大國風范、堅韌不屈的民族

魂魄húnp?（）、與眾同樂的人文理念，那wúyǔlúnbǐ（）的開幕式更是

以其獨特的方式訴說了中國的yōujiǔ（）

歷史和傳統文化。

二、下列詞語中加點字讀音是錯誤的，請在音節下面打“×”。（4分）

一瞬間（shùn）標識（shí）神農氏（n?nɡ）朦朧（mén）

試驗田（shí）狡黠（xiá）三年五載（zǎi）艱難（lán）

三、請選字填空，組成詞語。（4分）

尊遵（）守（）嚴自（）（）循

飲炊（）食（）煙冷（）（）事

四、請補充成語，再任選其中一個造句。（6分）

（）燭夜游弱不（）風（）流不息鷸（）相爭

自（）聰明（）天動地（）人心脾熱淚盈（）

造句：

————————————————————————————

五、請從下面每道小題中選擇最恰當詞語，將序號填在括號里。（3分）

1．生命是寶貴的，我們應該（）生命。

A 珍藏B 珍重C 珍惜D 珍視

2．香樟樹底下落著紫黑色的小果子，一陣（）的香氣淡淡地襲來。

A 若隱若現B 若有若無C 若即若離D 若明若暗

3．我們的校長口才非常好，講起話來（），有如黃河之水。

A 夸夸其談B 出口成章C 口若懸河D 滔滔不絕

六、選擇恰當的關聯詞語填空。（2分）

只有??才??只要??就??不但??而且??不僅??還??

1．秦始皇陵兵馬俑的發現，（）在軍事史上有巨大的價值，（）在藝術史、科學史的研究上也有獨特的價值。

2．一個人（）有自信，（）能成為他渴望成為的那種人。

七、請從下面每道小題中選出符合要求的詩句，將序號填在橫線上。（6分）

1．下面詩句中，贊頌梅花的詩句是

A千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。B擁護天闕高且堅，迥干春風碧云里。

C不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。D粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

2．下面詩句中，描寫農民勞動的詩句是

A蓬頭稚子學垂綸，側坐莓臺草映身。B晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。

C吾家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。D草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

3．下面詩句中，表達送別之情的詩句是

A不識廬山真面目，只緣身在此山中。B飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

C借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。D勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

4．下面詩句中，描寫戰爭的詩句是

A秦時明月漢時關，萬里長征人未還。B獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

C千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。D九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

【閱讀理解我能行】

八、聯系有關課文內容填空或作答。（14分）

1．范成大的《四時田園雜興》第二首，描寫了時節農村的。

______________--_______________

前兩句是

_________________________________，寫出了此時鄉村的，后兩句寫出了田野的。

2．在《可愛的中國》中，方志敏把祖國比喻為。文中運用了大量的并列句式

和對比手法抒發了強烈的之情。他在第四自然段中這樣寫道：“朋友，我相信，到那時，到處是的創造，到處都是的進步，歡歌將代替了悲嘆，將代替了哭臉，將代替了貧窮，將代替了疾苦，將代替了愚昧，將代替了仇殺，將代替了死之悲哀，的花園將代替了凄涼的荒地！”這段話表達了

他對的美好希望。

方志敏寫這篇文章距今已有75年。今年，剛好是我們偉大祖國的60華誕，此時此刻，你想

說些什么？（不少于15個字）

九、“5．12”我們不能忘卻的日子，它將永遠銘刻在我們心中，如今，汶川災區的孩子們都

已搬進新的校園。請你編輯一條短信對他們說幾句溫馨的祝福。（5分）

______________________________________________________________

十、閱讀短文，按要求作答。（20分）

（一）英國也有長城

據英國歷史學家約翰?奧克蘭德的《英國文明史》記載，哈德良長城建造于古羅馬時期，大

約相當于我國秦漢時期。公元43年，羅馬軍隊入侵不列顛島，占領了英格蘭地區。但由于

戰線拉得太長已經難以再向北推進，而北方的蘇格蘭人趁機屢次南犯，一時形勢頗為緊張。

此時羅馬皇帝哈德良來到英格蘭視察，果斷下令修建長城，以保衛羅馬帝國的占領地。從公

元122年起，由3個羅馬軍團歷時6年時間分段筑成了從東海岸泰恩河口至西海岸的索爾韋

灣，橫貫不列顛島的頸部長度達117公里的城墻，史稱哈德良長城。

1600多年來自然侵蝕以及人為的破壞，現存的哈德良長城已成殘跡。目前所能看到的長城，西起卡萊爾東到紐卡斯爾，全長辨得出痕跡的僅剩下80多公里。

1、英國長城史稱，建筑于時期，是人建造的。

（1.5分）

2、英國長城東起，西至，全長

公里。（1.5分）

3、“全長辨得出痕跡的僅剩下80多公里”，聯系上下文，從加點的詞語可以體會到（1分）

(二)向 日 葵

“向日葵，花兒黃，朵朵花兒向太陽。”知道向日葵是從這首詩開始的。從老師那兒得知，向日葵是向著太陽轉的。早晨，花兒向東。到了下午，花兒又轉向西。兒時，我就對向日葵

充滿著仰慕和好奇。我曾在我家的菜地里種過向日葵，那年，我種的向日葵長高了，長出

了花瓣，我有事沒事就會跑到菜地里去看，看花瓣是不是會向著太陽轉。我看見，上午下午

向日葵的花兒朝向就是不一樣。我覺得好玩，但花兒為什么向著太陽轉在我心中一直是個謎。

去年夏天，我去了趟新疆。在新疆，我目睹了從沒見過的那么大氣勢的向日葵。那天，我們

乘坐的車游過喀納斯湖，出了布爾津后，車在如詩如畫的新疆的天空下快速奔馳。車內，刀郎的歌聲粗獷豪放，蕩氣回腸；車外，一路上的風景在不斷地變化，讓人心曠神怡。快到哈巴河時，突然，眼前一亮，我看到了一望無際的向日葵，正迎著太陽在微微轉動，朵朵向日葵就像一個個亭亭玉立的少女，在迎接著遠方來的客人。那一刻，我驚呆了！我從沒見過如此規模、如此漂亮的向日葵。在我的請求下，車停了下來，我目不轉睛地望著，仿佛望著一片金黃色的海洋，仿佛望著一張張澎湃的笑臉，仿佛望著一顆顆赤膽忠心。

我站在多姿多彩魅力無限的哈巴河邊，欣賞著這波瀾壯闊的燦爛，品嘗著香香甜甜的葵花籽，聆聽著新疆的朋友給我講述的美麗的傳說——

凡是花都有花語的。如牡丹象征繁華富貴，紫荊象征兄弟和睦，鐵樹象征莊嚴，菊花象征高潔，向日葵的花語是“歡顏”。傳說在希臘神話中，有一位美麗的女神，一天，她在樹林里遇見了正在狩獵的太陽神。一見面，她眼睛就發亮，就迷上了太陽神。可是，太陽神沒有回應，盡管如此，女神癡情不改，轉而化身為一朵花，天天對著太陽綻放著她美麗動人的笑臉，訴說著她海枯石爛、永遠不變的愛戀。后來，人們就把這種花叫做向日葵。

看著這令人嘆為觀止的大片的向日葵，聽著這動人的故事，我在想，任何燦爛的背后是不是都有一種堅強和執著? 向日葵為什么給點陽光就燦爛? 為什么總是源源不斷堅持不懈地永遠綻放著絢麗笑顏? 我在想，向日葵的精神多么可貴，我們軍人，也需要有這種忠誠奉獻、綻放美麗的精神，也需要一種特殊的情感和超然的境界，也需要那種執著，那種堅定不變的信念！

1、從短文中找出和下面句子意思相同的成語，寫在（）里。2分

①贊美看到的事物好到極點。（）

②心情愉快，精神舒暢。（）

2、細讀文章有關段落，回答問題。4分

①快到哈巴河時，我為什么會突然感到“ 眼前一亮”？

②說說你對文中加點的“我驚呆了”的理解。

3、短文的寫作思路是：先寫，再寫，然，最后寫（4分）

4、短文表達作者怎么樣的思想感情？（3分）

5、希臘神話中關于向日葵的傳說在文中有何作用?(2分)

6、“牡丹象征繁華富貴，紫荊象征兄弟和睦，鐵樹象征莊嚴，菊花象征高潔”，除此之外，你還能說出一些花的象征意義嗎?(請舉二例)(1分)

小學畢業班教學質量監測語文科試卷（北師大版）

（二）（滿分30分；答卷時間70分鐘）

【書面表達我在行】

習作，請從下面兩題中任選一題寫作。（30分）

1、請以“我最喜愛的_______”為題寫篇作文。

要求：

①先將文題補充完整，橫線上所填的內容必須與課外閱讀有關。如“一首詩”“一篇小說”“一篇童話”“一篇散文”等。②字數不少于400個。③文中不得出現真實的校名、班名、人名。

2、請以“讓我陶醉”為題, 寫一篇作文。

要求:

①先將文題補充完整，橫線上所填的內容必須與自然景色有關。如“蔚藍大海”“鄉間小路”“枝頭蟬鳴”“中秋明月”等。②字數不少于400 個。③文中不得出現真實的校名、班名、人名。

第三篇：小學畢業班教學質量監測語文科模擬試卷

第一部分積累運用(45分)

一、閱讀下面一段話，根據拼音在括號里寫出字詞。(7.5分)

魯迅在三味書屋里讀書時，céngjīng()制作了一張shūqiān()，中間寫著“讀書三到：xīn()到，口到，眼到”10個字，夾在書頁里。讀書時，讀一biàn()書，就自上而下蓋住看過的字，zài()jìxù()讀。這個bànfǎ()同學們都很zànshǎng()，大家都仿效qǐlái()。

二、連線題。(4分)

1、給“安”選擇合適的解釋。

興國安邦身體健康

安康安置

安全穩定

安營扎寨沒有危險

2、詞語搭配。

眺望四周仰望大地

俯視遠方

掃視天空

三、根據提示填空。(4分)

(暴，爆)滿(司，施)發號令

(意，異)標新立(倍，輩)英雄出

四、補充成語，再任選其中一個造句。(7分)

()人心脾面面相()煙消云()()燭夜游()為壯觀

前()后仰舍生取()()蚌相爭()無其事樂此不()

造句：

五、在下面括號中填上“看”的近義詞(不重復)(2分)

仰()俯()()一眼()目

六、修改病句(用修改符號直接改在原句上)。(3分)

1、我經常聽媽媽講她過去的往事。

2、我把兩件新舊毛衣送給災區的小朋友。

3、我們要認真克服并發現工作中的缺點。

七、改寫句子。(4分)

1、他上課玩東西，這是事實。

改成反問句_______________________________________________

改成雙重否定句__________________________________________

2、小明對小紅說：“明天，我請你去公園玩。”

改為轉述句________________________________________

3、首都北京是我國的心臟。

仿寫句子。___________________________________________

八、精彩課文回放。(13.5分)(2.5+1+2+2+2+2+2)

1、《養花》的作者是，他從養花中體會到樂趣，給我留下深刻印象的語句是

2、《你，浪花的一滴水》中的“你”指。

3、學了《大自然的秘密》一文，我明白了。

4、當我們與朋友分別時，要鼓舞朋友，我們會引用《別董大》中的：

5、“我失嬌楊君失柳。”這句話選自寫的。其中“楊”指的是，“柳”指的是。

6、“吾矛之利，于物無不陷也。”的意思是。

7、學習了本冊，其中這些人物給我們留下了深刻的印象：

有的袁隆平;

有的老班長;

有南丁格爾;

有的敘利奧。

第二部分閱讀理解(20分)

九、請根據下面的語境提示作答。(3分)

一次習作課上，老師讓同學們寫一件事。李林把一件事寫好了，看時間還早著，就在后面又寫了一件事。習作上交后，老師給了他四個字：畫蛇添足。

這段話中的“蛇”指的是_________________，“足”指的是________________________，如果你是老師，還可以用這樣一個成語給它寫批語_______________________。

十、閱讀短文，按要求作答(17分)

(一)青海湖

青海湖位于青藏高原東北部，是我國最大的內陸咸水湖。青海湖藏語稱“錯溫波”，意

思是“青色的海”。湖中含鹽度0.6%,透明度達八九米，澄澈而湛藍。

鳥島是青海湖最誘人的景觀。每年六、七月間，數萬只、幾十種候鳥在這里繁衍生息，形成一個熙熙攘攘熱鬧非凡的“鳥的王國”。

(1)給詞語中帶點字選擇正確的讀音，在下面畫橫線。(5分)

青藏(cángzàng)高原澄(chéngdèng)澈(chècè)

湛(zhànkān)藍侯(hóuhu)鳥

(2)這兩段話采用了那種說明方法?(1分)

(二)感恩節那天，有一位小學一年級的老師讓班上同學畫出他們感恩的東西。這些小孩多半來自貧苦家庭，所以她料想他們多半會畫一桌豐盛的感恩節佳肴(yáo)。但看到道格拉斯的作品時，她驚訝不已，上面畫了一只手!

這是誰的手班上的同學都興致勃勃地猜測這一定是賜給我們食物的上帝的手一個小孩說道是農夫的他用這只手喂養了火雞另一個小孩接著說。一陣猜測后，同學們回到座位上繼續畫畫。這時老師走到道格拉斯身旁，彎下腰問他那是誰的手。“那是您的手，老師。”他怯怯地回答。

道格拉斯個子矮小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時總會過去牽牽他的手。她常這樣握同學們的手，大家都習以為常了，可這對道格拉斯來說，意義重大。也許感恩節的意義并不在于接受禮物，而是借此機會感謝他人對自己的付出，無論這種付出是多么的微小。

1.給短文加上合適的題目，寫在文章上方的橫線上。(1分)

2.給第二自然段還沒加標點符號的地方加上標點符號。(3分)

3.給帶點的詞換個意思相近的詞，使句子的意思不變。(2分)

料想()感恩()

4.老師料想同學們會畫：，原因是。(2分)

5.道格拉斯為什么要畫老師的手?(3分)

第三部分作文部分(35分)

根據下面的話題寫一篇作文。(兩選一)

(一)1、續寫。請以下面這段文字做文章的開頭，題目自擬，寫一篇記敘文。字數不少于450個，做到想象合理，語句通順，敘事清楚，內容具體，有真情實感。

我是班上書寫最漂亮的。校書法比賽中，我精心書寫的作品正要完工，可同桌碰了一下我的右手腕，作品立即被“毀容”了。

(二)夢，心中的夢，你有什么夢想(夢想即對未來的理想)?請大膽地寫出來，與大家分享，為你加油。緊扣主題，表達清晰。(題目自擬)

第四篇：2014年小學畢業班第二輪教學質量監測語文科試卷

????????題?__?__?__?__答__? 號? ?座準 _?__?__?__?__不__?__?_ ?名? 姓內

??__?__線__?__?__? 級? 訂班? _?__?__?_ __裝__?__?__?__?_封__?__?__? 校? 密學??

??????2014年小學畢業班第二輪教學質量監測語文科試卷（滿分 70分； 答卷時間 60分鐘）積累運用

一、看拼音寫詞語。（5分）zhān yǎng miǎo shì yánjùn jiǎoxiáfùyù()()()()()

二、按要求填空。（3分）查“負”字，用音序查字法，應先查大寫字母（）；用部首查字法，應先查（），再查（）畫。“負”在字典里有這幾種解釋：○1背；○2仗恃、依靠；○3遭受；○4失敗；○5小于零；○6違背、背棄。“廉頗負荊請罪”的“負”應選第（）種解釋；“功夫不負有心人”的“負”應選第（）種解釋；“敵軍負險固守”的“負”應選（）種解釋。

三、把詞語補充完整，并選擇填空。（5.5分）博（）眾長（）然開朗一（）莫展心曠神（）（）衷一是（）水相逢門庭若（）（）翅高飛 音樂是人類精神的家園。一首好歌可以滋潤你的心田；一曲美妙的古箏可以讓你在煩惱不安時感到__________，一陣清亮的笛音則讓你在困惑迷惘時心中_____________。親愛的朋友，不要彷徨等待，趕快__________，飛向音樂的圣殿，盡情遨游吧。

四、根據語境，填寫含有“嚴”字的詞語。（4分）爺爺（）地對叔叔說：“你們要有（）的作風，要有（）的考慮，還要有（）的紀律，你們的團隊才能做好這項科研工作。”

五、選擇正確的答案。（6分）

1、下面加點的字注音完全正確的一項是（）。A、狩獵（shòu）厭惡（wù）恐嚇（ha）要挾（xiá）B、闊綽（chuò）驀然（mù）愜意（qia）懲罰（ch?ng）C、寬敞（chǎng）阻撓（náo）勾勒（la）情不自禁（jīn）D、看門（kān）害臊（zào）渲染（xuàn）憂心忡忡（chōng）

2、下列各組詞語沒有錯別字的一項是（）A、垂頭喪氣娓娓動聽目瞪口呆巧舌如黃

B、負荊請罪中流砥柱日新月異若無其是

C、陰謀鬼計談笑風生無動于衷世外桃源

D、斷章取義德高望重根深蒂固如法炮制

3、下面句子沒有語病的一項是（）

A、村里的人們都冒著凜冽的寒風在田野收割麥子。

B、麗麗找不到書包里的十塊錢，我估計那錢一定是她自己弄丟的。

C、通過這次深刻的教育，使我大大提高了交通安全認識。

D、面對西方文化的沖擊，自覺傳承華夏文明就成了每一個中國人義不容辭的責任。

六、填寫恰當的關聯詞語。（3分）

彈指一揮間，六年的光陰就這樣靜靜地走進了回憶，（）我們即將離開母校，（）我們依依不舍。親愛的母校，感謝您的培育，我們學會了分析與思考，競爭與合作??（）我們即將離開母校，（）我們將留下不變的笑容，（）我們走多遠，我們（）將把母校珍藏在心中。祝福您，母校！

七、我的語言實踐。（4分）

1、仿寫。

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖；

愛心是__________________________________________________；

愛心是__________________________________________________。

2、你參加了哪些語文實踐活動？請仔細回憶一下，寫出一次來，并簡單談談你參加活動的收獲。

活動名稱：__________________________

收獲：________________________________________________

八、填空。（19分）

1、有人問歐陽修如何修身，歐陽修會說：_____________________（1分）

2、孟子提倡：當“魚”和“熊掌”二者不可得兼時，則___________________；當“生”與“義”二者不可得兼時，則____________________________。（2分）

3、學習了六年級的課文后，有許多人物的形象令我們難忘，這其中有我們認識的___________周恩來，___________的南丁格爾，___________的雷鋒，___________的老班長，___________的詹天佑，當代神農氏___________。（每格0.5分）

4、《學步》一文結尾寫道：“生命的過程，大概就是___________的過程。”并在心中叮

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密學??

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囑兒子：“兒子啊，你要_____________________________。”（2分）

5、與“起春秋，歷秦漢，及遼金，至元明，至元明，上下兩千年”相對應的下聯：___________________________________________________________________。(1分)

6、同是送別詩，《別董大》“______________，天下誰人不識君”寫出對朋友的__________。《送元二使安西》“勸君更盡一杯酒，________________”寫出了對朋友的___________。（3分）

7、_________被稱為“人民教育家”。巴金的“激流三部曲”指的是《 》《 》《》。

8、《三國演義》中的蜀國軍師___________是家喻戶曉的人物。他上知天文，下知地理，成了智慧的象征。一股腦寫出有關他的一個故事 名稱：_________________。在我國四大文學古典名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這個人物是__________，他的綽號是___________，這部作品是《》。（5分）閱讀理解

八、閱讀短文，按要求回答。（23分）

（一）減緩全球氣候變暖，請把世界刷白 為解決全球氣候變暖問題，各國政府和科學家提出了很多科技含量很高的方法，不過，最可行的同時也是最有效的恰恰是那些最簡單的方法。近日在倫敦召開的一個氣候變化的研討會上，有諾貝爾得主指出，各國應該盡可能將建筑物屋頂漆成白色，這樣可以大量反射太陽光并節省使用空調耗費的能源。有研究報告指出，黑色屋頂的陽光反射率通常為10%～20%，如果屋頂覆以高反射率的白色材料，可將反射率（）至60%以上。如果所有屋頂刷成白色，路面和汽車使用淺色涂料，在（）溫室效應作用上，相當于世界上所有汽車停止行駛11年所減少的碳排放。

1、請在文中括號內填入一對反義詞，使它們與文章的意思相符。（1分）

2、由上文我們可以知道，（）色對太陽光反射率更強，而全球變暖和（）效應有關，和汽車的（）有關。（3分）

3、短文運用了哪些說明方法？（請至少寫出兩種）（2分）__________________________________________________________________

4、隨著聯合國氣候變化大會在丹麥首都哥本哈根的召開，為減緩全球氣候變暖，提倡正成為地球向人類訴求的一種新的主式，它也是當前人們的熱點話題。（1分）A、綠色生活B、環保生活C、人文生活D、低碳生活

（二）母愛

這是一個真實的故事，是我在電視里看到的最震撼人心的一幕——

故事發生在青海省一個極度缺水的沙漠地區。這里，每人每天的用水量嚴格地限定為3斤，這，還得靠駐軍從很遠的地方運來。

人缺水不行，牲畜也一樣。有一天，運水的軍車來了，一頭一直被認為憨實的老牛，突然掙脫了韁繩，迅速地沖上公路。軍車一個緊急剎車，戛然而止。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員喝斥驅趕，不肯挪動半步，最后造成了堵車??

主人趕來了，他揚起長鞭狠狠地抽打著。老牛被打得皮開肉綻，凄厲地哞叫，各著沙漠中陰冷的酷風，顯得分外的悲壯。一旁的運水戰士哭了，他說：“就讓我違反一次規定吧，我愿意接受處分。”他從水車上取出半盆水，放在老牛面前。

出人意料的是，老牛并沒有喝以死抗爭得來的水，而是對著夕陽，仰天長嘯。晚霞中，跑來一頭小牛??受傷的老牛慈祥地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭，舔舔愛子的眼睛，孩子也舔舔母親的眼睛。靜默中的人們，看到了母子眼中的淚水。不等主人吆喝，在一片寂靜無語中，老牛帶著小牛踏上了回家的路。

20世紀末的一個晚上，當我從電視里看到這讓人揪心的一幕時，我想起了幼時家境的貧窮，想起了至今還在鄉下勞作的母親，不禁熱淚滾滾??

1、在文中，用“____”畫出一個正面描寫老牛和小牛母子情深的句子。（2分）

2、選擇恰當的選項，將序號填在括號里。

（1）文中讓人們感到“出人意料”的是（）。（1分）

A、老牛沖上馬路B、老牛十分倔強C、老牛沒有喝以死抗爭得來的水

（2）給短文的第3自然段加個小標題，最恰當的是（）（1分）

A、憨實的老牛B、攔路索水C、軍車運水

3、閱讀短文，用簡潔的語言填空。（3分）

作者被__________________________這揪心的一幕所感動，觸景生情，想起了______________________________________，他的心情_________________

3、寫兩句贊美“母愛”的話，可以是名言警句，也可以是自己寫的。（4分）

（1）______________________________________________________________

（2）______________________________________________________________

5、假發你是運水戰士，你會甘受處分，而給老牛半盆水嗎？為什么？（3分）______________________________________________________________

第五篇：2012年小學畢業班教學質量監測語文科試卷(五)

2012年小學畢業班教學質量監測語文科試卷

（五）成績 ________

【識字 寫字】

一、看拼音，寫詞語。8％

xiàn mù jiǎo xìng t?ng xiě yōu xián（）（）（）（）

chú chuāng pàn duàn ta shū zī xún（）（）（）（）

二、我會講好普通話，讀準音。（正確的讀音用“√”表示）3﹪

阻撓．（ráo náo）

勉強．（qiáng

qiǎng）

智慧．

（fuì

huì）憂愁．（chóu cóu）

傾盆．大雨（p?n p?ng）

一唱一和．（h?

ha）

三、我還可以利用查字典知識自學。2﹪

毅．然的“毅”字，用音序查字法，可查（）音序，用部首查法可查（）部，再查（）畫。“絕”字在字典中有四種解釋：①斷； ②盡，窮盡； ③極、極端的；④一定的，無論如何。“絕．口不提”的“絕”應取（）解釋。

四、我會認真辯析再組詞。4% 峻（）

馳（）

蓬（）

紐（）俊（）

弛（）

篷（）

扭（）

【積累運用】

一、中國文化博大精深，成語更是中華文庫的瑰寶，我積累了許多這方面的知識。11﹪（8+3）

1、補充成語，完成練習

負（）請罪

斗志（）揚

（）（）相爭

（）流不息

爭先（）后

前（）后仰

（）（）陳詞

垂頭（）氣 ①這里含有兩對反義詞的成語是____________________________。②以上成語______________和_____________意思相反。

③當你誠心誠意向別人承認錯誤時，可以用上______________這個成語。④“喻兩敗俱傷，便宜了第三者”說的是上面_____________這個成語，它的后半句是_____________。

2、成語中的“三”有的表示多，有的表示少。下面請按“多”與“少”分類。

①三令五申

②三言兩語

③舉一反三

④入木三分

⑤三天打魚，兩天曬網

⑥三顧茅廬

多：_______________________

少：______________________

二、課文中的詩文名句讓我回味無窮。9﹪（3+2+4）

1、填一填。

①___________________，西出陽關無故人。

②莫愁前路無知已，________________________。

③只要是在行進，_________________________，沒有退路，____________

_________________。（王慧騏《我們上路了》）

2、對一對。

①為中華留下巍峨豐碑，_________________________。（羅哲文《長城頌》）

②_________________________，惡語傷人六月寒。

③望梅止渴----____________ 良藥苦口----___________

3、做一做。

①《四時田園雜興》的作者是_______朝詩人____________。

②《四時田園雜興》第一首詩的前兩句是“_____________________，_______ __________________。”描寫了_________________________________的景色； 后兩句詩既說明了______________________，又說明了_____________________。

三、文字藝術奇妙無比，我能按要求來完成。10﹪（3+4++1+1+1）

㈠ 分析下面的句子，選“成功”或“失敗”填在括號里。

1、她差點失敗。（）

2、誰說她失敗？（）

3、沒有人說她成功。（）

4、誰說她沒失敗？（）

5、沒有人說她失敗。（）

6、沒有人不說她失敗。（）㈡ 請選擇含有“走”和“看”意思的詞語填空。（下列詞語不重復使用）4％

行進 攀登 漫步 信步 仰望 環顧 眺望 俯視

一個清晨，我和同學結伴去（）清源山。在山腳下，我們（）在一片盎然的綠意中，（）高聳入云的山峰，心馳神往。進而，我們在山間（），小心翼翼地（）四周的草木——生怕驚擾了沉睡中的花花草草??登上山頂，我們（）可愛的家鄉，（）腳下的樹木、湖泊，在山頂閑庭（），享受涼爽的風，心情愉悅極了。

㈢（用關連詞合并成一句話。）有付出，才有收獲。不要吝惜付出。

_______________________________________________________ ㈣(用修改符號在原句上修改。)讀好書可以提高我們的知識。㈤（縮句）偉大的中國有永遠值得引以為榮的歷史和文化。________________________________________________

四、課文的知識我記憶猶新。12%（2+6+4）

1、呵，雷鋒！你，《國際歌》里的____________，你，紅旗上的____________；你，花叢中的________________，你，浪花里最______________。

2、學習了十二冊課文，我們對祖國的一些文化遺產和杰出人物有了進一步的了解：知道萬里長城東起__________，西至___________；_________________被稱為“20世紀最重要的考古發現” ；“當代神農氏”指的是____________，他所培育的____________被國際友人稱頌為中國繼____________、_____________、__________、___________之后，對人類作出的“_______________”；杰出愛國工程師__________主持修筑了我國第一條鐵路叫________________。

3、楚人有鬻．盾與矛者，譽之曰：“____________________________。”又譽．其矛曰：“__________________________________。”

①解釋帶點字的意思：鬻___________ 譽_______________ ②所填第二句話的意思：_____________________________________________

【閱讀感悟】

閱讀短文，完成文后練習。12﹪（2+2+1+1+6）

只要彎一彎腰

夜深了，一位巴格達商人走在黑漆漆的山路上，突然有個神秘的聲音傳來：“彎下腰，請多撿些小石子，明天會有用的！”商人決定遵照這一指令，便彎腰撿起幾顆石子。到了第二天，當商人從口袋中掏出“石子”看時，才發現那所謂的“石子” 原來是一塊塊亮晶晶的寶石!自然，也正是這些寶石，使他立即變得_____________（事后懊悔，已來不及了）。天呀!昨晚怎么就沒能多撿些呢？

這是科學家巴浦洛夫講的一個故事，尤其發人深省的是，他在講完故事后說：“教育就是這么回事-----當我們長大成人之后，才會發現以前學的科學知識是珍

貴的寶石，但同時，我們也會覺得可惜，因為我們學的畢竟太少了！”不是嗎？教育送給人的明明是瑰麗的“寶石”，可總有人因為彎腰太累而_____________（看見了如同沒有看見一樣，形容不關心，不注意），結果錯過了許多機會。

還有個故事更耐人尋味，是歌德在他的敘事謠曲中講的。

耶酥帶著他的門徒彼得遠行，途中發現一塊破爛的馬蹄鐵，耶酥就讓彼得把它撿起來。不料彼得懶得彎腰假裝沒聽見。耶酥沒說什么，就自己彎腰撿起馬蹄鐵，用它從鐵匠那兒換來三文錢，并用這三文錢買了18顆櫻桃。出了城，二人繼續前進，經過的全是茫茫的荒野。耶酥猜到彼得渴得夠嗆，就讓藏于袖中的櫻桃悄悄地掉出一顆，彼得一見，趕緊撿起來吃。耶酥邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了18次腰，于是耶酥笑著對他說：“要是你剛才彎一次腰，就不會在后來沒完沒了地彎腰。小事不干，將在更小的事上操勞。”

不會彎腰或疏于彎腰，是糊涂；而恥于彎腰者，肯定是傻子！彎腰的確有點累，但如果農民不彎腰，他能開鐮收割嗎?

1、根據文中括號里的解釋分別寫個四字詞語。

2、請你用精練的語言概括兩個故事的主要內容。

第一個故事：____________________________________________________ 第二個故事：____________________________________________________

3、請用“~~~~~”畫出文中的比喻句，并寫一寫把__________比作________。

4、請你把文中劃線的句子改為陳述句？

________________________________________________________________

5、在你的學習和生活中，有沒有不愿“彎腰”或少“彎腰”的事？請舉一例。

聯系短文談談你受到什么啟發？你又會怎么做?

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

小 學 畢 業 班 語 文 科 試 卷

成績 ________ 妙筆生花： 做出驚天動地業績的人是英雄，為尋求真理獻出生命的人是英雄，在平凡崗位上做出不平凡事跡的人是英雄??無論是從書本，或是從影視作品，還是從生活中，我們了學校___________________ 班級_____________ 姓名_________ 座號_______ 解、接觸到的英雄事跡無不讓我們感動。那么，請你以《我心目中的英雄》或《感動》為題，寫一篇不少于500字的作文，介紹你眼中真英雄的故事，表達你對英雄的敬仰之情。

草 稿 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________