第一篇：2018年小學畢業語文科分類復習試卷

2018年小學畢業語文科分類復習試卷

（三）(句子訓練)

一、句式訓練

(一)讀下面的句子，把句子縮寫到最簡。

1.他那灰白的抽動著的嘴唇里發出低微的聲音。

2.中國

8.你覺得自己似乎又把鋸子帶到了樹林里。(改為反問句)

。9.生活在這個時代，我們感到很幸福。(改為反問句)

10.這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個偉大的奇跡。(改為反問句)

11.聰聰說：“我最喜歡的奧運吉祥物是晶晶。”

改為轉述句： 12.時間這么充足，我們應該完成這次畢業考試任務。

改為反問句： 13.“喂，給我買杯冷飲！”(改成清楚而有禮貌的句子)

14.父親堅決地對母親說：“我常對你說，這里的工作這么重要，我不能離開。”

①改為反問句： ②改為

3.時間是寶貴的。我們要加倍珍惜時間。(用關聯詞連成一句話)4.把下面兩句話合成一個句子。老師表揚我們。我們愛勞動。

語文分類復習試卷(三)

3.不管你信不信，事實才是事實。

4.隨地丟紙屑是一種很不好的示習慣。

5.體育健兒們打破一次又一次世界紀錄。(三)關聯詞造句訓練

如果．．所有的動物都死去，人類也．

會滅亡。

三、修辭句學習

（一）讀句子，選擇正確的答案填空。

擬人句 陳述句 比喻句 反問句

1.都像你這樣白讀書，人家怎么過日子?()2.鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。()3.林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。()4.這片土地的每一部分都是神圣的。()(二)讀句子，想想是什么句?把正確的答案填到括號里

1.這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢?()2.海是我們的另一個家，看見海，就像走進了寶庫。()3.為什么伯父得到這么多人的愛戴?的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得 少，為別人想得多。()

（三）按要求訓練修辭句

1.例：教室就像一方土地，老師們就是一個個辛勤的園丁。(仿寫比喻句)教室就像花園 我們就是。2.為了整個潛伏部隊，為了這次戰斗的勝利，邱少云像，（把句子比喻的部分補充完整）

3.太陽剛從東邊露出，林中的百鳥也開始。(寫完擬人句)4.走進森林，聽見鳥兒在叫，看見露珠在閃爍著。(改為擬人句)。5.太陽升起來了。(擬人句)。

四、修改病句病段

（一）在原句上修改病句

1.我懷著輪快的心情利輕松的步伐走進校園。

2.主席臺上插著鮮紅的彩旗。

6.我要向爸爸獻上一束最美的鮮花，所以他是“五一”勞動模范。

7.我們從小要學會勞動的好習慣。

8.昨天，我十分有趣的看了一本童話故事書。

9.老師經常獎勵我們要好好學習。

10.演出成功了，劇場里響起了一陣嘹亮而又熱烈的掌聲。

11.在討論會上，小明夸夸其談，嬴得大家的贊揚。

12.我們中隊全體少先隊員通過并討論了中隊活動計劃。

（二）下列句子有語病的一句是（）

A、2012年10月1日是祖國成立63周年的生日。

B、雖然去年我國遭受了歷史罕見的洪災，但是中國人民齊心協力地戰勝了它。C、克隆羊“多利”的誕生是20世紀科學研究領域的一項重大突破。D、關于放射性的發現，居里夫人并不是關鍵的一人，但她是

第二篇：小學畢業初中招生考試語文科試卷

小學畢業初中招生考試語文科試卷

來源： 網絡 發布時間： 2011-11-28 [字號：大 中 小]

一、看拼音寫詞語。(5分)

mò rángòu zàotián jìngqī cǎnjī è

()()()()()

二、選擇正確的語音，在正確的下面打“√”號。(4分)

猜度(dú，duó)牲畜(chù，xù)瓜蔓(wàn，màn)纖維(xiān，qiàn)

調動(diào，tiáo)覺悟(jué，jiào)阻撓(ráo，náo)便宜(pián，biàn)

三、填空。(5分)

“卻”字用音序查字法，應查大寫字母();用部首查字法應查()部，再查()畫，“卻”字的第六筆是()。在字典里“卻”有四種解釋：(1)后退;(2)推辭，拒絕;(3)去，掉;(4)表示轉折。“草色遙看近卻無”的“卻”應取第()種解釋。“好意難卻”應取第()種解釋。“望而卻步”應取第()種解釋。“了卻”應取第()種解釋。選用其中一個詞造句。

四、填空并解釋。(8分)

喜出()外：

心亂如()：

()口不提：

對答如()：

各()已見：

()首挺胸：

眼()手快：

調兵()將：

五、按要求寫句子。(7分)

(一)改寫句子(3分)

1.把“中國第一艘載人飛船順利地到達了預定的軌道。”

縮句：_______________________。

2.把“列寧問：?我應該排在哪一位同志的后面??”

改為轉述句：_______________________。

3.把“我們向美好的未來展翅飛翔。”

改為反問句：_______________________。

(二)修改病句。(用修改符號改，4分)

1.這篇童話對我很感興趣。

2.這臺電視機外觀很美，很實惠。

3.我們中隊圖書角有《中國少年報》、《兒童時代》、《故事大王》等雜志。

4.我的家鄉是河南省鶴壁市人。

六、判斷下面句子的說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(6分)

1.“難道這貝殼不是從海邊撿來的嗎?”是疑問句。()

2.“黃繼光在暴風雨般的子彈中站起來了。”是比喻句。()

3.《詹天佑》一文的中心思想是總起句“詹天佑是我國杰出的愛國工程師。”()

4.《伏爾加河上的纖夫》這篇課文的作者是俄國作家列賓。()

5.晚霞被江水映得紅通通的。()

6.“蚊子、昆蟲、動物、生物”的排列次序是正確的。()

七、填空(14分)

1.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的作者是_____朝詩人_____。表達了詩人_____的思想感情。《泊船瓜洲》是_____朝詩人_____的作品。表達了詩人_____的思想感情，最能體現這種感情的詩句是________________，________________。意思是_______________。

2.小女孩()凍死在街頭，()她生長在資本主義社會。

3.《窮人》一文中的____________不顧家境艱難，收養孤兒，她具有__________的品質。

4.《示兒》的作者是________朝詩人________，這首詩反映了詩人________強烈的思想感情。

八、排列錯亂的句子，用序號在括號里標出來。(6分)

()這天，他打獵回來，路過一個村子，忽然看見一家院子里有三頭牛。

()傳說康熙皇帝是個喜歡打獵的人。

()一沒事就帶上一幫人到南苑騎馬射鹿。

()結果，這三頭牛便成了皇家之物。

()他在南苑設有一個很大的獵場，從各地弄來許多獐狍、野鹿養在家里邊。

()康熙一看眉飛色舞垂涎三尺，非要給弄走不可。

九、閱讀。(15分)

(一)讀下面一段話后回答問題

可憐的小女孩!她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發上，那頭發打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒有注意這些，每個窗子里面都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。

1.這段話中的破折號表示____________。(1分)

2.“不過她沒有注意這些”“這些”具體指________________。小女孩為什么沒有注意這些?___________________。(2分)

3.“她可忘不了這個”，“這個”指什么?___________。(2分)

(二)深山含笑

我以前見過的含笑都是庭院種植的，葉細花小。象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜美。含笑不(以、已)艷麗著稱，妙的是一縷馨香。

在井岡山深處，我被另一種含笑折服。幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發出迷人的清香氣息，這就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊!她簡直像一個絕世獨立的北方佳人，(竟、競)然在大山深處隱藏得如此瀟灑，如此豪放。和庭院含笑相比，深山含笑(像、象)是臨風挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。

從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人，他們是那個邊遠的、還沒有通車的村子里的老師，跟著他們，我們也進了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動……我驚嘆俊美挺拔的深山含笑，我更敬佩在邊遠山村默默無聞播(撤、撒)知識的年輕人!

1.畫去文中括號里不恰當的詞。(2分)

2.從文中找出表示下列意思的詞語，填入括號里。(3分)

鮮明美麗()信服()高聳()

3.把短文分成三段，在文中用“”表示。(3分)

①庭院含笑②深山含笑③另一種深山含笑

4.“另一種深山含笑”是指：________。作者寫這篇短文為了________。(2分)

十、作文。(30分)

憶小學生活趣事

要求：1.句子通順，層次清楚，內容具體。

2.字數在400字以上。

第三篇：2016小學語文科期末考試試卷分析

語文期末考試試卷分析

曹洼小學語文組

總體情況:參考個數：19個班級參加考試。合格率達標的有19個，達標率為100%；優秀率達標的有17個，達標率為89%。

期末考試順利結束了,題型基本上是意料之中的，難度適中，沒有偏題怪題，從學生考試成績的統計情況來看，比期中考試成績有大幅度提升，優秀率成績算理想，合格率成績非常理想。看過學生的試卷后，綜觀學生答題情況，以及綜合這些時日對學生各方面的掌握情況，作以下分析：

一、本次期末考試主要問題如下：

（一）基礎知識夠扎實，學生運用知識的能力較強

低年級字詞算過關，特別是一1班，一2班，表現在對所學生字能夠掌握，試卷的一、二部分都是一些基礎題，所以大多數學生在答題過程中所都能得滿分。

1、字音、字詞

試卷中要考查的字音、字詞，都是本冊教材中學生必須掌握的，應該是很容易的。從得分來看，學生對字音、字詞的掌握較好。部分同學失分的主要原因，一是答題時粗心大意；二是對字音、字詞掌握得不牢固，答題時出現判斷的錯誤。二年級第一題有八個詞語，學生絕大多數都能寫出來，但有個別學生出現了錯別字，表現在：“慌亂”中的“慌”、蜜蜂的“蜂”。

2、中年級失分較多的是句子部分，第一小題是因果關系的句子，小部分學生不理解哪部分是原因、哪部分是結果而失分，也有學生沒有審清題目，自己寫的一句。體現出學生的思維得不到培養，有重基礎輕能力的表現，對學生思 1

維能力方面的培養有所缺失。四年級的第九題按要求改寫句子。四年級學生對被字句和縮句以有一定的基礎，所以得分較高。

3、高年級知識積累與運用占的分數較重，所考查的內容是本冊的古詩和名言警句。學生大體情況較好，部分學生丟分的原因是寫錯別字或前后顛倒。學生失分較多的是選詞填空，改換句子說法及修改病句、還有選擇正確的朗讀語氣，這一部分教師平常訓練的很多，題型都不陌生，但學生對辨析近義詞的能力較差，因此失分特別重。學生對詞語的搭配搞不清楚，教師平時在課堂上對這類型的內容少訓練，學生語感也不強，因此許多同學都張冠李戴而失分。而改換句子說法（如把一般陳述句改為擬人手法和比喻手法的句子及直述改為轉述句、修改病，這是本班學生學習的一大難點，平時老師雖然意識到學生問題的存在，但訓練還是未能達到應該有的水平。因此學生失分特別重。而對于句子朗讀的語氣，由于一部分學生對句子意思不明白，因此也失分了。老師在講課時應該加強這方面的訓練。

（二）課內的閱讀能力較強，課外的閱讀能力相對較弱，對文本的感悟算強

本次有課內閱讀和課外閱讀各一篇。課內閱讀，失分不是太多。課外閱讀，失分相對教多，學生積累比較少。課外閱讀中，應該教育學生要學會閱讀，閱讀時每一遍都要給自己定個任務，每做一道題都要找到題中相關的段落再反復讀一讀，抓住相關的詞語去品味和思考，思考好了后，要多在心里說幾遍再寫，寫完后還要再讀一讀，確保句子通順。

學生思維不夠開闊，只要是老師沒有講到的，就不會做，做不好！這也帶給老師新的思考！學生的審題一定要強化。如何讓學生更細心些？在主觀性題 2

目上，老師平時反復訓練學生把話說簡潔而且完整！在平時的教學中，發現學生對閱讀有畏難情緒。答題非常粗糙，僅僅走馬觀花，欠全面思考。

（三）習作方面

從閱卷情況來看，好的方面大致有以下幾點：一是想象巧妙、新奇，頗有創新意識；三是內容豐富多彩，語句優美流暢；三是中心明確，結構比較完整。但學生在考場作文中反應出來的一些問題也不容忽視，一是選材上多雷同之處，視野不夠開闊；二是語言積累不多，語言表達不完整，缺乏遣詞造句的能力；三是寫作技巧欠缺，有的作文層次不清，語言顛三倒四；四是書寫不規范，字跡潦草，錯別字多。

二、對今后教學的幾點看法

1、重視字詞教學，夯實語文基礎

字詞教學是語文教學的重要內容之一，是閱讀和寫作的基礎。要學好語文，首先要識字，要掌握一定數量的字和詞。從本次檢測中，我們很明顯地看到，許多學生字、詞不過關。試卷中考查的字、詞都是本冊教材學生必須掌握的，這些詞語在平時的練習冊中也常出現的，學生應該有較多認識和鞏固的機會，可為什么學生的得分率還不高呢？

要提高學生的成績，首先應重視字、詞的過關。在檢測卷中，字、詞類的題目只要學生平時稍加努力，就可以得分。因此，教師在教學中應重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞的訓練，同時還可開展豐富多彩的活動（如：詞語接龍、猜謎）來訓練和鞏固學生對詞語的掌握。

2、提高閱讀能力，引導個性閱讀

從抽樣調查的結果來看，閱讀題的得分率是最低的，說明了學生閱讀的能力還不強。其實本次試卷的閱讀題并不難，只要學生認真閱讀短文，是很容易

找到答案的。

公開課上往往課型都是閱讀教學，但少數教師一節課講個不停，學生很少有朗讀和思考的時間。閱讀是極具個性化的行為，教師要充分認識自讀自悟對于培養和提高學生閱讀能力的極端重要性。只有讓學生直接面對文本，用心讀書，才能獲得個人的理解、體驗和感受。

閱讀教學的核心就是培養學生的獨立閱讀能力。因此，教師在閱讀教學中要還學生朗朗的讀書聲，讓學生在讀中理解，讀中體驗，讀中感悟。

3、激發習作興趣，抒發真情實感

從平時的抽考閱卷中，我們發現很多學生的作文雷同，作文內容的虛假，已成為小學作文教學的頑癥，”作文打假“刻不容緩。

學語文，最頭痛的就是寫作文，學生習作時常常覺得無事可寫，無話可說。培養學生的寫作能力，要采取多種方法，激發學生的寫作興趣，使學生不斷獲得寫作的動力。

一篇好的文章，真實感情比華麗的辭藻，富麗堂皇的布局更為重要，離開真情實感這個前提，一切寫作技巧都成了空中樓閣。真實的才能打動自己，寫出來的文筆才流暢，感情才真實。作文教學要多點自由、開放，少一些束縛、限制，使學生在內容、情感上貫徹一個”真“字，在語言、形式上貫徹一個”活“字。

總之，寫實的作文一定要讓學生寫身邊的事，說心里的話，說有童真童趣的話；想象作文則要鼓勵學生展開想象的翅膀，寫出富有新意的作文。

4、豐富語言積累，注重語文實踐

積累對提高學生的整體素質起著至關重要的作用。不熟背、背誦、博覽大量的詩文，不進行相當數量的練筆，要想學會讀寫是不可能的。課內的積累，主要是在誦讀中積累，如描寫人物、景物的詞語；細節描寫具體生動的句子；

運用了修辭手法的句子；富有哲理、意味深長的句子。課外的積累，則可充分利用學校圖書室的有利資源或學生自己的藏書，組織學生開展豐富多彩的讀書活動，讓學生讀好書，多讀書，愛讀書，并指導他們做好摘抄和讀書筆記。

語文教學必須采取語言積累和語文實踐相結合的原則。使學生在積累中運用，在運用中積累。在課外時間，可組織學生交流見聞，交流心得，讓學生在交際中學習語言，運用語言；可鼓勵那些寫作能力較強的學生向學校的廣播站投稿，為學生創設成功的機會，獲得成功的喜悅；還可開展”手抄報“、”演講“等綜合實踐活動，從而達到拓寬學生視野，豐富知識積累的目的。

第四篇：小學畢業班教學質量監測語文科試卷

小學畢業班教學質量監測語文科試卷（北師大版）

（一）（滿分70分；答卷時間60分鐘）

【積累運用我最棒】

一、請根據拼音和語境寫出詞語。（6分）

2008北京奧運會，向世界展示了舉世無雙的奧運chǎnɡ ɡuǎn（）、公平jìnɡzhēn

ɡ（）的奧運精神、平和從容的國民心態、開放自信的大國風范、堅韌不屈的民族

魂魄húnp?（）、與眾同樂的人文理念，那wúyǔlúnbǐ（）的開幕式更是

以其獨特的方式訴說了中國的yōujiǔ（）

歷史和傳統文化。

二、下列詞語中加點字讀音是錯誤的，請在音節下面打“×”。（4分）

一瞬間（shùn）標識（shí）神農氏（n?nɡ）朦朧（mén）

試驗田（shí）狡黠（xiá）三年五載（zǎi）艱難（lán）

三、請選字填空，組成詞語。（4分）

尊遵（）守（）嚴自（）（）循

飲炊（）食（）煙冷（）（）事

四、請補充成語，再任選其中一個造句。（6分）

（）燭夜游弱不（）風（）流不息鷸（）相爭

自（）聰明（）天動地（）人心脾熱淚盈（）

造句：

————————————————————————————

五、請從下面每道小題中選擇最恰當詞語，將序號填在括號里。（3分）

1．生命是寶貴的，我們應該（）生命。

A 珍藏B 珍重C 珍惜D 珍視

2．香樟樹底下落著紫黑色的小果子，一陣（）的香氣淡淡地襲來。

A 若隱若現B 若有若無C 若即若離D 若明若暗

3．我們的校長口才非常好，講起話來（），有如黃河之水。

A 夸夸其談B 出口成章C 口若懸河D 滔滔不絕

六、選擇恰當的關聯詞語填空。（2分）

只有??才??只要??就??不但??而且??不僅??還??

1．秦始皇陵兵馬俑的發現，（）在軍事史上有巨大的價值，（）在藝術史、科學史的研究上也有獨特的價值。

2．一個人（）有自信，（）能成為他渴望成為的那種人。

七、請從下面每道小題中選出符合要求的詩句，將序號填在橫線上。（6分）

1．下面詩句中，贊頌梅花的詩句是

A千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。B擁護天闕高且堅，迥干春風碧云里。

C不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。D粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

2．下面詩句中，描寫農民勞動的詩句是

A蓬頭稚子學垂綸，側坐莓臺草映身。B晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。

C吾家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。D草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

3．下面詩句中，表達送別之情的詩句是

A不識廬山真面目，只緣身在此山中。B飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

C借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。D勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

4．下面詩句中，描寫戰爭的詩句是

A秦時明月漢時關，萬里長征人未還。B獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

C千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。D九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

【閱讀理解我能行】

八、聯系有關課文內容填空或作答。（14分）

1．范成大的《四時田園雜興》第二首，描寫了時節農村的。

______________--_______________

前兩句是

_________________________________，寫出了此時鄉村的，后兩句寫出了田野的。

2．在《可愛的中國》中，方志敏把祖國比喻為。文中運用了大量的并列句式

和對比手法抒發了強烈的之情。他在第四自然段中這樣寫道：“朋友，我相信，到那時，到處是的創造，到處都是的進步，歡歌將代替了悲嘆，將代替了哭臉，將代替了貧窮，將代替了疾苦，將代替了愚昧，將代替了仇殺，將代替了死之悲哀，的花園將代替了凄涼的荒地！”這段話表達了

他對的美好希望。

方志敏寫這篇文章距今已有75年。今年，剛好是我們偉大祖國的60華誕，此時此刻，你想

說些什么？（不少于15個字）

九、“5．12”我們不能忘卻的日子，它將永遠銘刻在我們心中，如今，汶川災區的孩子們都

已搬進新的校園。請你編輯一條短信對他們說幾句溫馨的祝福。（5分）

______________________________________________________________

十、閱讀短文，按要求作答。（20分）

（一）英國也有長城

據英國歷史學家約翰?奧克蘭德的《英國文明史》記載，哈德良長城建造于古羅馬時期，大

約相當于我國秦漢時期。公元43年，羅馬軍隊入侵不列顛島，占領了英格蘭地區。但由于

戰線拉得太長已經難以再向北推進，而北方的蘇格蘭人趁機屢次南犯，一時形勢頗為緊張。

此時羅馬皇帝哈德良來到英格蘭視察，果斷下令修建長城，以保衛羅馬帝國的占領地。從公

元122年起，由3個羅馬軍團歷時6年時間分段筑成了從東海岸泰恩河口至西海岸的索爾韋

灣，橫貫不列顛島的頸部長度達117公里的城墻，史稱哈德良長城。

1600多年來自然侵蝕以及人為的破壞，現存的哈德良長城已成殘跡。目前所能看到的長城，西起卡萊爾東到紐卡斯爾，全長辨得出痕跡的僅剩下80多公里。

1、英國長城史稱，建筑于時期，是人建造的。

（1.5分）

2、英國長城東起，西至，全長

公里。（1.5分）

3、“全長辨得出痕跡的僅剩下80多公里”，聯系上下文，從加點的詞語可以體會到（1分）

(二)向 日 葵

“向日葵，花兒黃，朵朵花兒向太陽。”知道向日葵是從這首詩開始的。從老師那兒得知，向日葵是向著太陽轉的。早晨，花兒向東。到了下午，花兒又轉向西。兒時，我就對向日葵

充滿著仰慕和好奇。我曾在我家的菜地里種過向日葵，那年，我種的向日葵長高了，長出

了花瓣，我有事沒事就會跑到菜地里去看，看花瓣是不是會向著太陽轉。我看見，上午下午

向日葵的花兒朝向就是不一樣。我覺得好玩，但花兒為什么向著太陽轉在我心中一直是個謎。

去年夏天，我去了趟新疆。在新疆，我目睹了從沒見過的那么大氣勢的向日葵。那天，我們

乘坐的車游過喀納斯湖，出了布爾津后，車在如詩如畫的新疆的天空下快速奔馳。車內，刀郎的歌聲粗獷豪放，蕩氣回腸；車外，一路上的風景在不斷地變化，讓人心曠神怡。快到哈巴河時，突然，眼前一亮，我看到了一望無際的向日葵，正迎著太陽在微微轉動，朵朵向日葵就像一個個亭亭玉立的少女，在迎接著遠方來的客人。那一刻，我驚呆了！我從沒見過如此規模、如此漂亮的向日葵。在我的請求下，車停了下來，我目不轉睛地望著，仿佛望著一片金黃色的海洋，仿佛望著一張張澎湃的笑臉，仿佛望著一顆顆赤膽忠心。

我站在多姿多彩魅力無限的哈巴河邊，欣賞著這波瀾壯闊的燦爛，品嘗著香香甜甜的葵花籽，聆聽著新疆的朋友給我講述的美麗的傳說——

凡是花都有花語的。如牡丹象征繁華富貴，紫荊象征兄弟和睦，鐵樹象征莊嚴，菊花象征高潔，向日葵的花語是“歡顏”。傳說在希臘神話中，有一位美麗的女神，一天，她在樹林里遇見了正在狩獵的太陽神。一見面，她眼睛就發亮，就迷上了太陽神。可是，太陽神沒有回應，盡管如此，女神癡情不改，轉而化身為一朵花，天天對著太陽綻放著她美麗動人的笑臉，訴說著她海枯石爛、永遠不變的愛戀。后來，人們就把這種花叫做向日葵。

看著這令人嘆為觀止的大片的向日葵，聽著這動人的故事，我在想，任何燦爛的背后是不是都有一種堅強和執著? 向日葵為什么給點陽光就燦爛? 為什么總是源源不斷堅持不懈地永遠綻放著絢麗笑顏? 我在想，向日葵的精神多么可貴，我們軍人，也需要有這種忠誠奉獻、綻放美麗的精神，也需要一種特殊的情感和超然的境界，也需要那種執著，那種堅定不變的信念！

1、從短文中找出和下面句子意思相同的成語，寫在（）里。2分

①贊美看到的事物好到極點。（）

②心情愉快，精神舒暢。（）

2、細讀文章有關段落，回答問題。4分

①快到哈巴河時，我為什么會突然感到“ 眼前一亮”？

②說說你對文中加點的“我驚呆了”的理解。

3、短文的寫作思路是：先寫，再寫，然，最后寫（4分）

4、短文表達作者怎么樣的思想感情？（3分）

5、希臘神話中關于向日葵的傳說在文中有何作用?(2分)

6、“牡丹象征繁華富貴，紫荊象征兄弟和睦，鐵樹象征莊嚴，菊花象征高潔”，除此之外，你還能說出一些花的象征意義嗎?(請舉二例)(1分)

小學畢業班教學質量監測語文科試卷（北師大版）

（二）（滿分30分；答卷時間70分鐘）

【書面表達我在行】

習作，請從下面兩題中任選一題寫作。（30分）

1、請以“我最喜愛的_______”為題寫篇作文。

要求：

①先將文題補充完整，橫線上所填的內容必須與課外閱讀有關。如“一首詩”“一篇小說”“一篇童話”“一篇散文”等。②字數不少于400個。③文中不得出現真實的校名、班名、人名。

2、請以“讓我陶醉”為題, 寫一篇作文。

要求:

①先將文題補充完整，橫線上所填的內容必須與自然景色有關。如“蔚藍大海”“鄉間小路”“枝頭蟬鳴”“中秋明月”等。②字數不少于400 個。③文中不得出現真實的校名、班名、人名。

第五篇：2013-2014小學畢業模擬測試語文科范文

2013-2014小學畢業模擬測試語文科

（語基部分）

（滿分65分，考試時間：60分鐘）成績：

【積累運用我最棒】

一、拼寫詞語，請把你最漂亮的字展示出來。（5分+1分書寫）

Jìm?

二、根據拼音寫同音字，組成詞。（3分）

jùn()峭（）工 英（）xiù 生()錦（）（）覺

三、把下列詞語補充完整，并選擇一個詞語分別造句。（4+1分）

面面相（）（）然長逝責無旁（）（）之不理心急如（）（）天席地茫然無（）（）后余生

四、選擇正確答案，將序號填在括號里。（6分）

1、老師（）地給我講起了沉迷于網絡的害處，使我深受教育。

①喋喋不休 ②千叮萬囑 ③笑容滿面 ④語重心長

2、下面詩句中，抒發了對朋友的勸慰與鼓勵的詩句是（）

① 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。②勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。③莫愁前路無知己，天下誰人不識君。④桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

3、（）是現代著名作家巴金的作品。

①《養花》 ②《索橋的故事》 ③《山中雜記》 ④《野草》

4、“ ”橫線上應填入（）

①雖然??但是 ② 即使??也 ③與其??不如 ④盡管??都

五、請用“清”字組成四個不同的詞，恰當地填寫在下面句子的括號中。（2分）樹林里，空氣格外（），一個孩子坐在一條（）的小溪岸邊，喝著（）的泉水，嘴里不時發出（）的鳥叫聲，樣子悠閑極了。

六、按要求寫句子。（8分）

1、美，是藍天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。

仿寫： 愛，2、在這長滿紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。

縮寫句子：

3、李明對我說：“都是你自找的，我怎么幫得了你的忙?”

改寫成第三人稱轉述：

4、在場的觀眾都被他的精彩表演所打動。

改為雙重否定句：

【閱讀理解我能行】

七、根據課文內容填空。（14分）

1、與“起春秋，歷秦漢，及遼金，至元明，上下兩千年。”相對應的句子是：2分

2、他不是將軍，卻立了 ；他不是文豪，卻寫下。詩中的“他”指他的名言：3分

3、“，漁者得而并禽之。”選自寓

言。這則寓言告訴我們3分

4、根據你對課文內容的理解作判斷，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）

（1）《可愛的中國》一文中提到的“朋友”指祖**親。（）

（2）《大自然的秘密》告訴我們：當人自作聰明時，一切都可能走向反面。（）

（3）世人為紀念南丁格爾，把她的生日——每年5月12日定為國際護士節。（）

（4）《我站在鐵索橋上》中的“鐵索橋”指大渡河上的盧溝橋。（）

八、語文實踐。（5分）

1、一個美國女士讀了作家錢鐘書的書，十分敬佩，要登門拜訪。錢鐘書在電話中說：

“假如你吃了個雞蛋，覺得不錯，何必要認識那下蛋的母雞呢？”（2分）

錢鐘書的言外之意是：

2、2014年3月8日凌晨，從馬來西亞發往北京的一駕飛機失去聯系，機上有239

人，家屬十分著急。請你寫幾句話，為他們送去安慰與祝福：（3分）

九、課外閱讀。（20分）

（一）美林藥品說明書

【美林性狀】美林為橙色混懸液，味甜，有調味劑的芳香。

【美林適應癥】用于兒童普通感冒或流行性感冒引起的發熱。也用于緩解兒童輕至中

度疼痛。【美林用法用量】口服。12歲以下小兒用量見下表：

【美林注意事項】（1）美林為對癥治療藥，不宜長期或大量使用，用于止痛不得超

過5天，用于解熱不得超過3天，癥狀不緩解，請咨詢醫師或藥師。

（2）1歲以下兒童應在醫師指導下使用。

（3）不能同時服用其他含有解熱鎮痛藥的藥品（如某些復方抗感冒藥）。

（4）如服用過量或出現嚴重不良反應，應立即就醫。

（5）對美林過敏者禁用，過敏體質者慎用。

（6）美林性狀發生改變時禁止使用。

（備注：以上說明書有刪減，精準說明書請參看藥品包裝）

1、請仔細閱讀上文說明書，根據你的理解判斷正誤。（打“√”或打“×”）（4分）

（1）．半夜，張小明體溫39℃，媽媽倒出清澈如水的美林，喂小明喝下。（）

（2）．陳琳感冒發熱，吃了999復方抗感冒顆粒，又吃了美林。（）

（3）．王方身體發燒，早上七點半他喝了美林去上學，十二點回家喝了一次，下午

五點到家 又喝了一次，十點鐘睡覺前又喝了一次。（）

（4）、李偉偉是個壯小子，才六個月大，就有16斤了。有天發熱了，媽媽心疼，喂了他4毫升 的美林。（）

2.【美林注意事項】第5條“對美林過敏者禁．用，過敏體質者慎．用。”改為“對美林

過敏者慎．用，過敏體質者禁．

用。”可以嗎？為什么？（2分）

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（二）20世紀30年代，英國一個不出名的小鎮里，有一個叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受

到嚴格的家庭教育。父親經常向她灌輸（shū sū）這樣的觀點：無論做什么事情都要力爭一流，永遠做在別人前頭，而不能落后于人。“（）是坐公共汽車，你（）要永遠坐在前排。”父親從來不允許她說“我不能”或者“太難了”之類的話。

對年（幻 幼）的孩子來說，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被證

明是非常寶貴的。正是因為（wéi wèi）從小受到父親的“殘酷”教育，才培養了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學習、生活或工作中，她時時牢記父親的教導，總是抱著一往無前的精神和必勝的信念，盡最大努力克服一切困難，做好每一件事情，事事必爭一流，以自己的行動實踐著“永遠坐在前排”。瑪格麗特上大學時，學校要求學五年的拉丁文課程。她憑著自己_____________的毅力和_______精神，硬是在一年內全部學完了。令人___________的是，她的考試成績（竟 競）然____________。其實，瑪格麗特不光是學業上______________，她在體育、音樂、演講及學校的其他活動方面也都一直走在前列，是學生中鳳毛麟角的佼佼者之一。當年她所在學校的校長評價她說：“她無疑是我們建校以來最優秀的學生，她總是___________，每件事情都做得很出色。”

正因為如此，四十多年以后，英國乃至整個歐洲政壇上才出現了一顆耀眼的明星。她

就是連續四年當選保守黨領袖，并于1979年成為英國第一位女首相，雄踞政壇長達11年之久，被世界政壇譽為“鐵娘子”的瑪格麗特·撒切爾夫人。

“永遠都要坐前排”是一種積極的人生態度，激發你一往無前的勇氣和爭創一流的精

神。在這個世界上，想坐前排的人不少，真正能夠坐在“前排”的卻總是不多。許多人所以不能坐到“前排”，就是因為他們把“坐在前排”僅僅當成一種人生理想而沒有采取具體行動。那些最終坐到“前排”的人，之所以成功，是因為他們不但有理想，更重要的是他們把理想變成了行動。

一位哲人說過：無論做什么事情，你的態度決定你的高度。撒切爾夫人的父親對孩子的教育給了我們深刻的啟示。

1、劃去文中括號內不正確的字或讀音。（2分）

2、第一自然段中缺少了一組關聯詞，請你在括號內填上。（1分）

3、適當的詞語填在文中的橫線上。（3分）

堅強 頑強 拼搏 競爭 毋庸置疑 難以置信 名列前茅 異軍突起 出類拔萃 野心勃勃

雄心勃勃

4、聯系上下文寫出詞語的意思。（2分）

鳳毛麟角：_______ ________“殘酷”：

5、請你給短文加個合適的題目：_______ _______（1分）

6、瑪格麗特以自己的哪些行動實踐著“永遠坐在前排”?（3分）

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7、讀了最后一段，你一定有許多想法，請寫出其中一兩點，把它寫明白。（2分）

2013-2014小學畢業模擬測試語文科

(習作部分)

(滿分35分；答卷時間60分鐘)

【書面表達我在行】 下面題目二選一．．．

1、生活中，我們常常要做出選擇。遭受失敗，你是一蹶不振，還是發憤圖強？收獲成功，你是沾沾

自喜，還是不驕不躁？犯了錯誤，你是真誠承認，還是有意隱瞞?

請以“選擇”為話題，根據你的親身經歷，選取具體事例，按一定順序寫，表達出自己的真情實感。字數不少于45字。

2、題目： 一份_____________的作業

要求：先將題目補充完整，如有趣、特別、難忘等詞語，然后寫一篇450字左右的記敘文。

草 稿 紙