第一篇：政治興趣小組教案

政治興趣小組教案；課題：綠色消費

目標：懂得我國的相關的環保政策與措施，知道綠；將要求他們收集及準備的內容布置清楚，提前兩天將要； 作為新時代消費者應提倡綠色消費，注重環境保護.課題：綠色消費

知識目標：懂得我國的相關的環保政策與措施，知道綠色消費的含義 以及其包含的內容。能力目標：培養學生團體合作能力，結合現實生活分析問題的能力，鍛煉學生的自主學習的能力以及提高學生的表達能力。使 學生學會收集，分析，及利用資料的能力。情感價值觀的目標： 讓學生在分析與組織材料的同時親身感受政治與 生活的息息相關，從而激發學生對政治學科的學習興趣，在思想上能重視這一學科。

將要求他們收集及準備的內容布置清楚，提前兩天將要講 的內容首先在我面前預演一次。導入新課：情景對比 小品演示，內容消費時國內用的是塑料袋，國外用的是可 以循環利用的紙皮購物袋，以及國內外產品的包裝的區別，引出我們

作為新時代消費者應提倡綠色消費，注重環境保護（第五小組）接下來請小組間進行展示自己的學習成果 第一小組（掌聲）內容：生活中節約材料，能源小貼士，可參照《家居節電金點子》如： 如何看待打包現象，水電生活用品的循環利用，其他組員可發表自己 的意見相互交流學習。第二小組（掌聲）內容：圖片展示 展示綠色消費正反兩方面的圖片，并對圖片作相應的解析與說明 第三小組（掌聲）內容：小人物大故事 介紹綠色消費的人物小故事 第四小組（掌聲）內容：趣味標語收集 收集一些有代表性的有鼓動性的有關提倡環保與綠色消費的標語。第五小組（掌聲）介紹一些有關關注環境的影片如《后天》《生化危機》《可可西里》、、可以同學介紹影片的大概內容，引導學生多看這類影片煥發出學生 對環境的重視。小組討論：怎樣才能做到綠色消費，小組制定一個計劃書，下節課展 示并評出最具可行性的一組。老師總結：由于資源是有限的，它要求我們要充分利用好自己的資源

第二篇：政治興趣小組教案

政治興趣小組教案

課題：綠色消費

知識目標：懂得我國的相關的環保政策與措施，知道綠色消費的含義以及其包含的內容。

能力目標：培養學生團體合作能力，結合現實生活分析問題的能力，鍛煉學生的自主學習的能力以及提高學生的表達能力。使學生學會收集，分析，及利用資料的能力。

情感價值觀的目標：讓學生在分析與組織材料的同時親身感受政治與生活的息息相關，從而激發學生對政治學科的學習興趣，在思想上能重視這一學科。

活動準備：將全班43人分為5個小組

16~17班

共9人

組長 18~20班

共9人

組長 21~23班

共10人

組長 24~27班

共9人

組長 28~30班

共8人

組長

將要求他們收集及準備的內容布置清楚，提前兩天將要講的內容首先在我面前預演一次。

導入新課：情景對比

小品演示，內容消費時國內用的是塑料袋，國外用的是可以循環利用的紙皮購物袋，以及國內外產品的包裝的區別，引出我們作為新時代消費者應提倡綠色消費，注重環境保護（第五小組）接下來請小組間進行展示自己的學習成果 第一小組（掌聲）

內容：生活中節約材料，能源小貼士，可參照《家居節電金點子》如：如何看待打包現象，水電生活用品的循環利用，其他組員可發表自己的意見相互交流學習。第二小組（掌聲）內容：圖片展示

展示綠色消費正反兩方面的圖片，并對圖片作相應的解析與說明 第三小組（掌聲）內容：小人物大故事 介紹綠色消費的人物小故事 第四小組（掌聲）內容：趣味標語收集

收集一些有代表性的有鼓動性的有關提倡環保與綠色消費的標語。第五小組（掌聲）

介紹一些有關關注環境的影片如《后天》、《生化危機》、《可可西里》可以同學介紹影片的大概內容，引導學生多看這類影片煥發出學生對環境的重視。

小組討論：怎樣才能做到綠色消費，小組制定一個計劃書，下節課展示并評出最具可行性的一組。

老師總結：由于資源是有限的，它要求我們要充分利用好自己的資源要注重做到5R

第三篇：興趣小組教案

2013——2014學第一學期 民樂隊興趣小組活動教案

一、活動內容：《漁舟唱晚》

二、活動目標：

1、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音、進一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱中外合唱歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。

三、活動時間：

周二、四下午課外活動。

四、活動地點：

音樂教室

五、活動周次：一至四周 六：活動準備：

提前五分鐘到位做好準備工作。課前認真收集資料、鉆研教法，并為學生復印好譜子。

七、活動過程設計： A、訓練內容：

1、各種器樂分組練習相關練習曲。

分組練習譜例。B、訓練方法及過程：

1、音階的訓練

（1）、上行（2）下行（3）、琶音訓練

2、音準訓練

音準是音樂表現的基礎，好的音準來源于基礎訓練。多聲部合奏的音準訓練較為復雜。

3、分聲部練習。

4、節奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。

5、練習合奏《漁舟唱晚》

八、反思與重建：

吸取以前在校組織合唱訓練隊經驗與教訓，我認為訓練為了提高，提高為了表現，訓練要有手段。合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提

高個人的基本功，因此在每次訓練中都進行了一些必要的集體訓練，然后再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，幅度變化等方面的訓練。這樣使學生個人的基本素質更加扎實，整個樂隊的水平也會有所有提高。

第四篇：興趣小組教案

興趣小組教案

通過改編課本使學生能對課文進行深入了解，也可以激發學生的學習興趣。

一、活動目標

1、加深學生對課文內容及所要表達的感情的印象，激發學生的學習興趣。

2、加強學生的表達能力、表演能力。

二、活動準備

學生自己選擇故事性強的課文。

三、活動過程

1、學生對自己選擇的課文進行改編，教師適當給予指導。

2、請選擇不同課文的同學上臺表演。

3、學生自我評價表演效果，全班討論。

4、學生討論通過課本劇的表演對課文的理解有什么作用。

興趣小組教案

漢語有很多成語，數千年來流傳至今仍廣為使用，足見其生命力之旺盛。可以說，成語以及成語故事是我國民族語言中的瑰寶，因此我們應該診視它，學習它，運用它。開展說成語故事比賽，可以增長成語知識，掌握更多的常見成語，提高運用能力，培養敏捷的思維能力和應變能力，同時來可以使我們體會到祖國語言的優美，從而更加熱愛祖國的語言。

一、活動目的：

1、培養系統、連貫的講話能力，要求能較為生動地講述材料。

2、了解課外較難理解的成語的來歷，能理解成語故事，擴大成語的識記量，加強成語的記憶和運用能力。

二、活動準備：

1、比賽屬于個人賽。選出男女主持人各一名，評委若干人，要求由平時語文基礎較好的、聽力較強的學生組成，記分員兩名。

2、主持人賽前將比賽形式、評分標準、參賽時間和紀律問題向參賽者作簡要說明。

三、活動過程：

1、個人賽必答題：參賽同學上臺口述成語故事，由同學自愿報名參加比賽，比賽材料自定。規定時間可以是三分鐘或五分鐘。講述故事完畢，評委亮分。

2、個人賽搶答題：主持人說出成語的含義，參賽者答出成語的名稱，并上臺口述，然后評委當場亮分。

3、個人抽簽講故事：主持人將寫有成語名稱的字條封好，請參賽的個人選手上臺抽簽。用兩分鐘準備材料，然后上臺口述成語故事。評委亮分。

4、最后，算出所有參賽者的分數，評選優勝者，按名次發獎品，以資鼓勵。

四、參考材料

鷸蚌相爭、一毛不拔、鴻鵠之志、東施笑顰、口若懸河、塞翁失馬、四面楚歌、司空見慣、一鳴驚人、聞雞起舞、太公釣魚、土崩瓦解

興趣小組教案

活動目的：

1、讓學生進一步了解自己的母親，知道母親的偉大，懂得母親為自己所付出的汗水。

2、我們怎樣向媽媽表達自己的感激之情。活動重點：

讓學生進一步了解自己的母親，知道母親的偉大，懂得母親為自己所付出的汗水。

活動難點：我們怎樣向媽媽表達自己的感激之情。活動過程：

一、媽媽是我們最親近的人。我們從小就享受著媽媽對我們的關心和照顧。我們根據自己對媽媽的了解，寫一寫有關媽媽的事情。

媽媽的年齡： 媽媽最喜歡吃的東西： 媽媽最喜歡做的事情： 媽媽最大的心愿：

二、根據自己對媽媽的了解，寫一寫我的媽媽

三、根據自己的回憶，寫一寫媽媽讓自己最難忘的一件事情： 時間 事情 我的感受

四、和媽媽談談心，進一步了解媽媽的生活與工作，把情況記錄下來。

五、觀察媽媽一天的作息時間、工作和家務的情況，并做好記錄。

六、現在你對自己的媽媽有了哪些新的了解呢？

興趣小組教案

活動目的：

1、讓學生進一步了解自己的母親，知道母親的偉大，了解母親節的來源，關趁

此機會表達自己對母親的祝福。

2、用自己的雙手做心意卡送給媽媽。活動重點：

讓學生進一步了解自己的母親，知道母親的偉大，了解母親節的來源，關趁此機

會表達自己對母親的祝福

活動難點：用自己的雙手做心意卡送給媽媽。活動過程：

一、關于母親節

母親節起源于美國。1906年，美國費成 安娜.賈薇絲的母親不幸去世，她悲痛萬分。在次年母親周年忌日，安娜小姐織了追思母親的活動，并鼓勵他人也以類似方式來表達對自慈母的感激之情。1913年，美國參眾兩院通過決議案，決定每年5月的第二個星期日為母親節。這一舉措引起世界各國紛紛紛仿效。

二、你打算向媽媽表達母親節的祝福？

三、用巧手讓媽媽開心一笑

1、畫蛋寶寶

2、做一道“愛心菜”

3、為媽媽畫一張像

4、寫出媽媽的評價

四、做一張“心意賀卡”，并寫一首小詩來表達自己對媽媽的深情厚意。

媽媽，感謝您

媽媽，感謝您帶我來到這個美麗的世界。因為有了您，我才能

每當我的時候，您總是

每當我的時候，您總是

您教我，教我您為了我。媽媽，等我長大了，媽媽，我愛您。。

。

第五篇：美術興趣小組教案

課題：《七星瓢蟲》

課時：3 授課老師：丁祺 胡蓉

教學目的：

1、引導學生回憶對稱形狀，色彩絢麗的昆蟲，并能把自己認識的七星瓢蟲憑記憶畫出來。

2、同時培養學生熱愛大自然的情感，激發學生勇于觀察探索科學的能力。

教學重點：啟發學生回憶昆蟲的外形特征。

教學難點：昆蟲花紋顏色的對稱搭配。

教具準備：自制課件、昆蟲標本、作畫工具一套。學具準備：收集的昆蟲資料、彩筆、油畫棒。

教學過程 ：

一、導入：

上課之前，老師首先給大家看樣東西：（師展示七星瓢蟲），好看嗎？這是同學自己制作的昆蟲標本。說到昆蟲，它可是個大家族。早在三億五千萬年前它就是地球上種類最多的一種動物了。不管是在寒冷的南極、北極，還是炎熱干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石縫中到處都有它們的痕跡。它----就在我們的身邊。今天這節美術課，老師將繼續帶領大家進入神奇美麗的昆蟲世界，去觀察了解這些可愛的小生靈。

二、講授新課：

1、交流：首先請同學們想一想、說一說，你都認識哪些昆蟲？

（請學生將各收集的昆蟲資料拿出來交流分享）

概括（教師結合標本進行）：大家說得可真棒，這些昆蟲不管怎樣變化多端，但通常都分為頭、胸、腹三個部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足，兩對翅膀，形狀各異，色彩豐富。

2、欣賞：今天老師還為大家準備了一些漂亮的七星瓢蟲圖片，下面我們一起來欣賞一下，希望同學們在看的過程中，要認真仔細，記下七星瓢蟲身體的形狀、圖案和顏色等特征。觀看過程中可以討論交流。

3、講解示范作畫步驟：

A、構思：選擇自己熟悉喜愛的七星瓢蟲圖案。B、起稿：構圖要飽滿，直接用黑彩筆畫，如果畫錯則用修改添加法進行巧妙掩蓋。

C、裝飾：在七星瓢蟲身上添加圖案花紋，注意兩邊對稱。用學過的線和基本形來裝飾。

D、涂色：色彩要鮮艷，多用對比色。涂背景色時可多用近似色豐富畫面層次。

三、學生作畫，教師巡回輔導：

教師在巡視過程中，對勇于創新、大膽作畫的同學予以表揚。提醒學生活學活用，多運用以前學過的知識進行創作。鼓勵學生畫出美麗的七星瓢蟲來。

四、作業展評：《七星瓢蟲》畫展讓學生自己進行評價，選出最美的昆蟲作業。教師引導學生從構圖、色彩、創意等方面進行評價，盡量肯定每一個學生的優點。

五、課堂小結：

看了同學們畫了這么多美麗的七星瓢蟲，老師心里真開心。昆蟲和我們生活在一起，有的是益蟲，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲等，我們要保護它。有的雖然是害蟲，如：蒼蠅、蚊子，但它們也為科學家們的科學研究提供了幫助。老師希望大家在課后多去觀察了解更多的昆蟲，并且把你們在生活中觀察到的美的東西用畫筆把它記錄下來。

課題：《圣誕月亮》 課時：3 授課老師：丁祺 胡蓉

教學目標：

從視覺藝術的角度欣賞星空，感受星空的美麗；了解星空的有關知識；理解藝術與科學的關系；用各種表現手段從美學的角度去創造星空 培養學生關愛自然、關愛生活的情感；積極主動參與探究、討論、表達等活動。

教學重點：從審美的角度欣賞星空；善于探究，善于表現以及積極主動參與活動；

教學難點 ：運用各種表現方法創造性地表現星空。教學過程 ：

1.通過 Intemet 網絡，搜集有關星空內容的網站、網頁，尋找有關星空的知識點和有趣的故事；

2.網絡學習資料極為豐富，為提高學生學習新知的效率，減少無關網絡內容的干擾，教師必須認真篩選和組織學生的學習資料。因此課前將搜集的內容使用 Frontpage2000 制作成虛擬網站《美麗的星空》。包括“星曲悠揚”“星知博識”“星河覽勝”“星畫賞鑒”“星靈物語”等內容。3.整個教學環節體現了新課程自主性、合作性、探究形式學習方式的三個基本維度。學生學習的 過程不是被動接受現成結果的過程，而是學生親自參與、合作探究的豐富生動的思維過程。

4.對美的體驗和表述。審美是美術教育的基本功能，美術教育也因美術這一基本特質而更具人文價值。學生在自主學習、合作學習、探究學習的過程中，以體驗的方式來感知美、發現美，從而交流美的啟示。這種學習是生動的，這就使美術教育具有了生命力，也更具有個性特征。5.此環節也體現了多元綜合。既超越教材內容，拓展教材內容，為學生提供了大量的相關資料，擴展了學生思維的豐富性，升華了教材的內容主題；又超越了形式，把美術同地理天文相結合，把美術同音樂相結合，把美術同信息技術相結合，確立了多元綜合教學模式，這既適應時代發展的需求，更適應學生發展的需求。備課小結

1.教師談話：同學們，通過今天的這節課，你們有什么感想？（請學生用簡單的一句話，表述一下感受）2.教師小結：是的，美就在我們的身邊，只要同學們多觀察、多想象、多動手，我們就會創造出許多的美。保護環境，人人有責，同學們，讓我們從今天開始，用你們的手讓美永遠留在我們身邊吧！

課題：《三只小羊》

課時：3 授課老師：丁祺 胡蓉

教學目的：

1、引導學生回憶對稱形狀與非對稱形狀的區別，溫柔可愛的小羊，并能把自己認識的小羊憑記憶畫出來。

2、同時培養學生熱愛大自然的情感，激發學生勇于觀察探索科學的能力。

教學重點：啟發學生回憶小羊的外形特征。

教學難點：小羊長相特點的對稱搭配。

教具準備：自制課件、小羊圖冊、作畫工具一套。學具準備：收集的小羊資料、彩筆、油畫棒。

教學過程 ：

一、導入：

上課之前，老師首先給大家看樣東西：（師展示小羊的圖片），好看嗎？說到哺乳動物，它可是個大家族。早在三億五千萬年前它就是地球上的一種動物了。不管是在寒冷的南極、北極，還是炎熱干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石縫中到處都有它們的痕跡。它----就在我們的身邊。今天這節美術課，老師將繼續帶領大家進入神奇美麗的哺乳動物世界，去觀察了解這些可愛的小生靈。

二、講授新課：

1、交流：首先請同學們想一想、說一說，你都認識小羊么？

（請學生將各收集的小羊資料拿出來交流分享）

概括（教師結合標本進行）：大家說得可真棒，這些小羊不管怎樣變化多端，但通常都分為頭、身體、四肢三個部分，頭上有一對角，身上有四條腿，皮毛色彩各異。

2、欣賞：今天老師還為大家準備了一些漂亮的小羊圖片，下面我們一起來欣賞一下，希望同學們在看的過程中，要認真仔細，記下小羊身體的形狀、圖案和顏色等特征。觀看過程中可以討論交流。

3、講解示范作畫步驟：

A、構思：選擇自己熟悉喜愛的小羊圖案。

B、起稿：構圖要飽滿，直接用黑彩筆畫，如果畫錯則用修改添加法進行巧妙掩蓋。

C、裝飾：在小羊身上添加圖案花紋，注意兩邊對稱。用學過的線和基本形來裝飾。

D、涂色：色彩要鮮艷，多用對比色。涂背景色時可多用近似色豐富畫面層次。

三、學生作畫，教師巡回輔導：

教師在巡視過程中，對勇于創新、大膽作畫的同學予以表揚。提醒學生活學活用，多運用以前學過的知識進行創作。鼓勵學生畫出美麗的小羊來。

四、作業展評：《小羊》畫展讓學生自己進行評價，選出最美的小羊作業。教師引導學生從構圖、色彩、創意等方面進行評價，盡量肯定每一個學生的優點。

五、課堂小結：

看了同學們畫了這么多美麗的小羊，老師心里真開心。哺乳動物和我們生活在一起，老師希望大家在課后多去觀察了解更多的哺乳動物，并且把你們在生活中觀察到的美的東西用畫筆把它記錄下來。