第一篇：計算機興趣小組教案

認識鍵盤、姿勢介紹、基準鍵位介紹

教學目標

1、熟悉計算機鍵盤，了解常用鍵的功能；掌握規范的鍵盤指法；利用軟件練習基準鍵，掌握“ASDFJKL；”的指法。

2、培養學生正確的姿勢及指法

3、培養學生與他人合作的能力 教學重點

1、熟悉計算機鍵盤

2、掌握規范的鍵盤指法 學法引導：

（一）、創設情境、激趣導入（導入新課）

在演奏會上，我們看到鋼琴師在彈奏美妙的樂曲時，優雅從容的擊鍵姿勢非常美麗動人。其實，當你熟練地操作鍵盤的時候，那也將是一件十分愜意的事情。希望大家可以擁有嫻熟的鍵盤指法，在鍵盤上運指如飛。

（二）、自主、合作、探究（講授新課）課堂練習——基準鍵練習

一、項目實施過程： 任務1：鍵盤構成

學生熟悉鍵盤的構成

鍵盤大致分成四個部分：功能鍵區、主鍵盤區、編輯鍵區、小鍵盤區。

左邊最大一塊區域，上方是功能鍵區，如F1，F2…它們在特殊環境中會有特殊的作用；下方一塊為主鍵盤區（也稱為打字鍵區），是最常用的一部分；中間的一塊是編輯鍵區，如光標移動鍵↑、↓、←、→ ；最右邊的是小鍵盤區，在輸入數字進行數值計算的時候經常用到。任務2：了解鍵位

大家可能會奇怪鍵盤的字母鍵沒有按字母的順序排列。其實計算機的鍵盤是按照英文打字機的鍵位分布設計的。要怎樣才能記住字母鍵的具體位置呢？

二、知識小辭典

知識點1: 正確的指法姿勢

首先，鍵盤上的“ASDF”和“JKL；”八個鍵叫做基本鍵。雙手從左到右依次放在這八個基本鍵上，兩只大拇指自然地輕觸空格鍵。坐姿要直，手腕平放，手指自然下垂。

每個手指都負責了相應的幾個鍵，做到“十指分工，各司其職，包鍵到指”。

三、鼠標的常見操作：單擊、雙擊、右擊、拖動

課堂小結：

一、鍵盤構成二、正確的指法姿勢

三、鼠標的常見操作：

學習指法軟件

教學目標

1、了解常見指法聯系軟件，知道怎么使用指法練習軟件。

2、培養學生正確的姿勢及指法

3、培養學生與他人合作的能力 教學重點

了解常見指法聯系軟件，知道怎么使用指法練習軟件。

學法引導：

（一）、創設情境、激趣導入（導入新課）

一、常見的指法練習軟件

二、技能輔導站

技能1：正確的敲鍵方法

敲鍵時，手抬起，相應的手指去敲鍵，不可按鍵或壓鍵。敲鍵之后手指要迅速回到基本鍵。敲鍵速度要均勻，有節奏感，用力不可太猛。大家初學打字，首先要講究敲鍵準確，其次再求速度。

學生通過學習掌握正確的敲擊方法

課堂小結：

一、指法練習軟件

二、正確的敲鍵方法

Windows XP操作系統

主講：楊亞東

教學目標：

1、了解操作系統的特點。

2、了解操作系統的功能。

3、掌握WindowsXP基本操作。

教學難點：

1、文件及文件夾管理。

2、控制面板的基本操作。

教學重點：

1、操作系統的分類。

2、WindowsXP的基本操作。

3、文件與文件夾操作。

4、WindowsXP平臺上的應用程序操作。教學主要內容:

一、WINXP的組成與特點

WINXP操作系統是由美國微軟公司推出的32位、圖形用戶界面、多任務、單用戶操作系統。操作系統的定義：是管理計算機軟硬件資源、控制程序運行、改善人機界面和為應用軟件提供支持的系統軟件。

二、WINXP的基本操作

1、鼠標指針的含義

2、鼠標的基本操作

3、窗口組成、基本操作 打開與關閉、更改大小、移動、切換、最小化、最大化、還原、顯示打開方式。

4、對話框組成、基本操作

文本框、列表框、下拉列表框與下拉組合框、單選與復選框、微調框、數值框、滑標、消息框。

5、菜單

1）開始菜單 2）菜單約定 3）快捷菜單

4）快捷鍵與訪問鍵 6）剪切、移動、復制、粘貼捕獲整個屏幕與活動窗口的方法。課堂小結：

一、WINXP的組成與特點

二、WINXP的基本操作

設置個性的桌面、屏保 教學目標

1、掌握設置桌面圖案的方法。

2、學會選擇除Windows自帶的背景之外的其他圖片作背景。

3、培養學生的自學能力和實際操作能力。教學重點難點

重點：學會運用“居中”、“平鋪”與“拉伸”的方法來設置桌面圖案。

難點：如何選擇除Windows自帶的背景之外的其他圖片作背景。教學準備：多媒體教學網絡。

教學方法：自主探究、任務驅動、綜合實踐 教學過程

一、導入新課

（演示多張已經設置好的桌面），今天我們就來學習如何設置桌面的背景，把我們的計算機桌面換張新面孔。二：新授

1、師提出任務：怎樣來設置計算機桌面背景？ 1)、學習進入“顯示屬性”的對話框。

進入控制面板，雙擊顯示圖標，打開“顯示屬性”對話框。（學生嘗試操作）（操作能力強的同學上臺演示，教師給予補充和鼓勵。）

師生小結：在桌面的空白處右擊鼠標，選擇屬性，打開“顯示屬性”對話框。（學生操作，大多數學生都能一下子打開這個對話框，他們會覺得此操作比前一操作簡便得多。）

2、學習桌面設置

1)、設置計算機自帶的圖案作背景。

打開“顯示屬性”的對話框后，單擊“桌面”選項，選擇你所喜歡的背景（同時觀察預覽中的圖片樣式），然后單擊“應用”，最后單擊“確定”。2)、用已有的圖片設置成背景。

在“桌面”標簽選項中，單擊“瀏覽”按鈕，在“打開”對話框中，從“搜尋”一欄中打開自己喜愛的圖片所在的文件夾，選中一張圖片，單擊“打開”按鈕，在預覽窗口中就會出現這張圖片，最后，單擊“確定”按鈕就可以了。3)、設置用其他收集到的圖片作背景。(a)把自己畫圖中創作的作品作為背景。(b)用生活照片作背景。(C)把網上搜集到的圖片作背景。課堂小結

—、設置桌面背景

資源管理器 【教學目標】

1、掌握“資源管理器”的啟動方法。

2、理解“資源管理器”的窗口布局與窗口內各種圖標的含意。

3、掌握資源管理器中文件和文件夾的管理。【重點難點】

1、重點：“資源管理器”的啟動方式；“資源管理器”的窗口布局。文件和文件夾的操作。

2、難點：對文件和文件夾的操作。【教學手段】多媒體電腦、投影儀等。【教學過程】 [引入新課]

一、什么是資源管理器？

在計算機上輸入的信息都是以文件的形式存放在磁盤或光盤上，資源管理器是windows XP操作系統中的“大管家”，它幫助我們管理電腦中的文件。我們在電腦里輸入的信息，不管是文字，聲音還是圖像，最終都將以文件形式存儲在計算機上。哪怕是存入一個字母，也要形成一個文件。

二、資源管理器啟動與瀏覽

1、啟動資源管理器

(1)左鍵單擊“開始”→ “程序”→ “附件”選擇“Windows資源管理器”(2)用鼠標右鍵單擊“開始”按鈕，在快捷菜單中選擇“資源管理器”。

（3）用鼠標右鍵單擊“我的電腦”圖標，在快捷菜單中選擇“我的電腦”圖標，在快捷菜單中選擇“資源管理器”（E）

4）右擊“我的電腦”窗口中任一個驅動器或文件夾圖標，然后選擇“資源管理器”。

2、“資源管理器”（E）窗口布局 啟動“資源管理器”（E）可以看到它的窗口布局如上圖。

窗口組成：標題欄、菜單欄、工具欄、地址欄、最下面是狀態欄。中間是主窗口，分為左右窗格。

（1）標題欄：顯示當前打開的文件夾。（2）菜單欄：對資源管理器窗口及窗口中對象的所有操作都可以通過選擇菜單中的某一項命令來完成。

（3）工具欄：它是一個圖形化的菜單命令，提供了操作資源管理器的快捷方法。

（4）主窗口：分為左右窗格。左窗格顯示系統資源的樹狀結構。右窗格顯示當前打開的文件夾包含的所有內容。

三、文件和文件夾的管理

1、創建新的文件夾

（1）、選定要建立新文件夾的磁盤或某個文件夾。（2）、在“文件”菜單中選擇“新建”命令的“文件夾”選項。（3）、鍵入新文件夾的名字，然后按回車鍵。

2、更改文件或文件夾的名稱

對文件的重命名和對文件夾的重命名(舉例)。

(1)選定文件和文件夾。(2)“文件”──>“重命名”(3)輸入新名字。

3、選定文件和文件夾、文件及文件夾的復制

4、文件及文件夾的刪除 課堂小結

一、資源管理器的四種啟動方式。

二、文件和文件夾的基本操作。

計算機硬件組成教案

教學目標

1、使學生了解計算機的硬件組成，并簡單的了解其功能。

2、培養學生觀察能力和合作學習。

3、培養學生協作學習的意識和研究探索的精神，從而使學生對信息技術的熱愛和興趣。

教學重點難點

教學重點：計算機的硬件由哪些部件組成。

教學難點：計算機硬件中的CPU是什么以及各部件各有什么功能。

教學時間：2課時。教學過程

同學們，在小學我們已經接觸過計算機，我們認識鍵盤、鼠標、顯示器和打印機等。大家想一下計算機主機箱里面又是什么呢？（在黑板放上幾張計算機硬件圖片）拿幾個內存條讓學生實際的觀察。這一節課大家一起來學習計算機的硬件組成。

一、計算機硬件的組成

計算機硬件：指那些看得見、摸得著的設備，即計算機主機、顯示器、鍵盤、鼠標和各種外圍設備等。

①主機：內部主要包括主板、中央處理器、硬盤、鼠標、內存、顯卡和光驅等。主板：主機中最大的一塊集成電路，其他主板聯系在一起。主板的性能的好壞對計算機的影響很大主板與CPU本身必須匹配。

中央處理器：通常人們稱為CPU，是插在主板CPU插座上的一塊集成芯片。相當于人的大腦。主要任務是分析和處理各種數據的重任。現在流行的有Pentinum 4 CPU。

硬盤：計算機存儲數據的部件，相當于人們存放糧食的倉庫。計算機的大部分信息都存儲在硬盤上。

內存：CPU和硬盤之間的一座橋梁。平常我們說的內存條。顯卡：能把CPU處理的數據顯示在顯示器的屏幕上。

聲卡：能將計算機數字信號轉換成音頻信號，滿足用戶的聽覺需要。

光驅：用于讀出光盤的數據。看影碟、欣賞CD音樂等通過光驅才能實現。網卡：能夠實現數據通信。

②顯示器：計算機向用戶顯示信號的外圍設備，是計算機最重要的輸出設備。現在流行的有：陰板射線管顯示器（CRT）和液晶顯示器（LCD）。

③鍵盤和鼠標：都是計算機的輸入設備，使計算機可以向計算機輸入信息，指揮計算機進行工作。

二、其他外圍設備

除了上述說介紹的硬件設備外，計算機還有一些外圍設備，如打印機（針式打印機、噴墨打印機和激光打印機）、掃描儀和數碼相機等。

課堂小結

一、計算機硬件的組成

二、其他外圍設備

制作電腦小報

教學目標

1、掌握小報的基本構成；熟悉頁面設置、插入文本框、藝術字、圖片等操作。

2、通過本節內容的學習進一步加強學生對Word2000的應用，加深理解，提高學生學習的興趣。

3、培養學生堅強的自信心，勇于探索、敢于創新。教學重點：電腦小報的制作 教學難點：篩選材料、動手操作 教學過程：

課件引入：

1、通過課件欣賞幾幅電腦小報

2、引入任務一（思考：電腦小報由哪幾部分組成的？）

一、任務一：電腦小報的基本構成1、報名；

2、出版單位；

3、文章；

4、圖片。

二、任務二：小報中運用到的操作

1、頁面設置；

2、插入文本框及相關設置；

3、插入藝術字及相關設置；

4、插入圖片及相關設置；

5、字體格式設置。

三、任務三：制作電腦小報

（一）任務要求：

1、本期電腦小報的主題是“奧運”；

2、設置紙型為A4，方向不限；

3、制作過程包括插入文本框、藝術字、圖片、自選圖形等；

4、根據教師給出的素材自由發揮創作電腦小報。

（二）制作提示：

1、用文本框進行排版；

2、做報頭和刊頭（可用藝術字）；

3、將要做的文章粘貼進文本框；

4、給文章加小標題，適當美化；

5、利用所給圖片，自選圖形等美化自己的小報。

四、任務總結

1、在完成任務的過程中，大家遇到了什么問題？（提問）

2、你是如何解決的？（提問）

五、交流奧運小報，欣賞評價作品

六、課后總結：

第二篇：計算機興趣小組教案(初級篇)

學

校：金鳳路初中

科

目：計算機興趣小組

授課教師：郭**

總課時1課時

第一課 計算機的認識

第一課時

一． 導入：計算機的功能，邊講解邊演示。

1、處理文字、圖像。

2、播放電影、音樂。

3、數據統計、管理。

4、上網了解全世界。二． 計算機硬件的認識：

1、顯示器：象電視機的屏幕，用于顯示文字、圖像等。

2、主機：用于進行各種數據的計算處理。

3、鍵盤、鼠標：用于輸入文字、命令，指揮計算機工作。

4、音箱：用于播放聲音和音樂。

5、麥克風：用于錄音、語音識別等。三． 練習：

1、開機方法：先開顯示器，后開主機。

2、關機方法：開始菜單—關閉系統--關閉主機--關顯示器。四． 鼠標的使用：

1、示范：指向、單擊、右單擊、雙擊、拖動、拖放。

2、練習：通過Windows自帶的智力小游戲?挖地雷?練習鼠標使用。作業：

記住電腦各主要部件的名稱。總課時第2課時

計算機的認識 第二課時

一、鍵盤認識：

1、字母鍵。

2、數字鍵。

3、符號鍵。

4、各種功能鍵。

二、指法：

1、打字姿勢。

2、鍵盤指法。

三、上機操作：

1、指法練習：用記事本輸入字母、數學、符號。

2、上擋鍵、回車鍵、光標鍵、退格鍵、空格鍵的使用。作業：

熟悉鍵盤指法。教學反思： 總課時第3課時

計算機的認識 第三課時

一、漢字輸入法：

1、選擇輸入法。

2、全拼輸入法的使用。

3、選字的方法和技巧。

4、詞語的輸入方法。

5、標點符號的輸入方法。

二、上機操作：

1、復習上節課的鍵盤指法。

2、用全拼輸入法輸入一段文字。

作業：

練習鍵盤指法和全拼輸入方法。教學反思： 總課時4課時

第一課時 《畫圖》軟件的使用

基礎知識目標：掌握windows附件中《畫圖》軟件的基本功能和使用方法。

能力培養目標：培養學生用電腦畫畫的基本能力。課時設計目標：4課時

一、啟動畫圖，簡介。

二、顏色：

1、選擇：鼠標左鍵選前景色，右鍵選背景色。

2、運用：各種工具用左鍵畫前景色，右鍵畫背景色。

3、編輯：選擇顏色、調整亮度、添加到自定義顏色。

三、撤消/重復：只限3次。

四、各種畫圖工具的使用：

1、筆：畫自由曲線、直線(Shift)

2、刷子：選擇筆形

3、噴槍：選擇噴槍形狀

4、直線：選擇線寬、角度(Shift)

5、方框、圓角框、圓：選擇線寬、填充模式、畫正方形或正圓(Shift)

6、填色工具：填充封閉圖形

7、橡皮：選擇大小、用背景色擦除，只擦前景色（右鍵）清除全圖（菜單）

五、練習：各種畫圖工具的使用方法。總課時５課時

《畫圖》軟件的使用

第二課時

一、各種畫圖工具的使用：

1、多邊形：選擇線寬、單擊劃線、雙擊結束、角度(Shift)

2、曲線：選擇線寬、角度(Shift)、設定2次弧度

二、練習：綜合運用各種畫圖工具臨摹一幅繪畫作品。

三、作業：選自己感興趣的題材，構思一幅繪畫作品，下節課進行創作。總課時６課時

《畫圖》軟件的使用

第三課時

一、各種畫圖工具的使用：

1、選定工具：選擇鉅形區域。

不透明模式：覆蓋現有內容，使用前景色和背景色。透明模式：不覆蓋現有內容，不顯示背景色。

拉伸、扭曲：鼠標移動、縮放；用菜單按比例拉伸扭曲。翻轉、旋轉：用菜單按角度翻轉旋轉。

2、裁剪工具：選擇任意形狀區域，其余操作同選定工具。

3、文本工具： 創建文本框。

用文本工具欄設定字體、大小、風格。設定文本顏色和背景色。

4、滴管工具：選擇畫面上已有的顏色

5、放大鏡工具：放大圖像進行編輯查看，自定義查看（菜單）。

二、練習：創作一幅自已的畫圖作品。

總課時７課時

第四課時 《畫圖》軟件的使用

一、更改圖片大小（菜單/屬性）。

二、對部分圖像的操作：選定、復制、粘貼、保存、插入、清除。

三、其它技巧：

1、設定黑白/彩色；

2、反轉顏色；

3、將圖片設為墻紙

四、練習：創作一幅自已的畫圖作品。總課時第8課時

第三課 第一課時 Ｗord 2003的應用

從這里啟航

教學目標 ：

1.認識Word的基本界面、啟動方法及其作用。

2.熟悉Word 的編輯環境，能在Word中錄入文字及文字的格式化。教學重點：

啟動Word的方法和在Word中排版文字 課前準備：

1．排版好的Word文章供學生欣賞（文章可在光盤中找到）2．如果學生機沒有光驅，將?萬里長城?拷到網絡中或學生電腦中。教學過程：

1．介紹Office：Office2003（Word2003 Excel2003 Powerpoint2003 outlook2003、Access2003）是微軟公司的辦公系列軟件。我們平時所用的Windows也是微軟的產品。

2．Word是功能十分強大的文字處理軟件，包括文章的編輯、排版和打印。可以非常方便地實現圖文混排。可以通過欣賞Word的作品來激發學生興趣。3．Word 的啟動。

4．Word 的基本界面：Word的基本界面和寫字板很相似，因此在這里，完全可以簡單帶過。Word中的文字錄入、編輯，凡和寫字板一致，教材上都寫得非常簡單。

5．Word中的字體格式設置：Word中的字體格式設置要比寫字板非富

得多，這里可以給學生稍作介紹；

6．動態效果文字：這是Word的一個十分出色的地方，也是學生很感興趣的，因此可以提高學生學習Word的積極性。

7．這里應留一定的時間，學生試一試，讓學生自己去嘗試摸索一下，看看他可以發現Word有哪些功能。

8．文件的保存：教材上是打開光盤上的文件進行修改的。文件是只讀的，所以要用?另存?的方法，并提醒學生記住保存文件的文件是什么。總課時第9課時

第二課時 給我們的文章加圖畫

教學目標 ：

1.學會在Word中插入剪貼畫和來自文件的圖片。2.掌握圖片的移動、縮放等設置。3.了解Word的頁面邊框。教學重點：

剪貼畫的插入、移動和縮放。

1．Word97默認的圖片是浮于文字上方的，因此一插入就可以動，Word2003默認的方式是嵌入式的，圖片不能移動，可以先在圖片上單擊鼠標右鍵，選擇?設置圖片格式?，單擊其中的?版式?，單擊?浮于文字上方?就可以移動了。

2．Word2003的對話框的Word2003略有不同，但大體操作類似，這一點在以后的各課中均會碰到。

3．Word啟動后，其工具欄情況可能會有所不同。有的工具欄沒有顯示，可以通過?視圖?菜單中的?工具欄?，在彈出的菜單中選擇。4 ．當圖片的疊放次序定義為?置于文字下方?后，圖片就不容易被選擇，這時可單擊繪圖工具欄上的選擇工具，就可選擇圖片。教學過程：

1．插入剪貼畫：這一部分內容的操作并不復雜，因此可以通過大屏幕演示，學生就可以掌握。但一味的模仿對發展學生的學習能力沒有太大的幫助，教學時，要注意讓學生觀察屏幕提示，自己想一想怎么操作。

2．圖片的移動和縮放：要提醒學生注意鼠標指針的變化。3．右鍵快捷菜單：教材有意滲透右鍵的作用，在教學時可以讓學生觀察，右鍵菜單有幾種不同的情形。在圖形上單擊右鍵，在文檔區單擊右鍵，在工具欄和菜單欄上單擊所彈出的右鍵菜單各是怎樣的，為什么會有這些不同？

4．設置圖片的疊放次序：可以改變圖片的疊放層次和使圖片存于文字下方。

5．插入來自文件的圖片：這樣就可以插入自己原先在畫筆里畫的畫及電腦中的圖片文件。

6．圖片工具欄：利用圖片工具欄，我們可以對圖片進行一些修改和設置。這里可以學生自己摸索得個按鈕的功能。可以告訴學生，如果對哪個按鈕表示的意思不清楚，可以將鼠標指向這個工具。7．頁面邊框：讓學生了解就可以了。

總課時第１0課時

第三課時 讓我們的文章更有藝術性－藝術字

教學目標 ：

1.學會在Word中插入藝術字。2.了解分欄。教學重點：

藝術字的設置。注意點：

剛插入藝術字時，默認的環繞方式一般是浮于文字上方的，這樣就把下面的文字擋住了，可以在藝術字上單擊右鍵，選擇?設置藝術字格式?，可以改變它的環繞效果。教學過程：

本課的內容包括如何插入藝術字和如何修改藝術字兩個方面。通過本課的學習，還應讓學生掌握圖形的旋轉及陰影和三維的設置。1．插入藝術字：利用第二種方法插入藝術字更方便簡潔，但前提是打開繪圖工具欄，教學時可以先讓學生打開繪圖工具欄。2．藝術字在Word中是作為圖形處理的，因此，藝術字的移動，縮放等設置均和圖片一樣的。

3．藝術字工具欄：利用藝術字工具欄對藝術字進行修改更快捷方便，并且有更多的選擇，在操作上難度不大，可以讓學生自已看書和嘗試。

4．藝術字的旋轉：這里要強調，在選中藝術字的情況下，單擊繪

圖工具欄上的旋轉按鈕。

5．陰影和三維的設置：補充一點，為了更方便地進行設置，Word中可以將陰影設置拖出來，象藝術字工具欄一樣使用。方法是單 擊陰影按鈕，選擇?陰影設置?，將出現如下工具欄。總課時第１1課時

第四課時 制作表格

教學目標 ：

1.學會在Word中插入簡單的表格。

2.掌握對表格的一些設置，能在文章中利用表格。教學重點：表格的插入和修改。教學難點 ：表格中直接畫表線。教學任務： 將數據改為表格。教學過程：

1．本課內容是表格制作，但并不是單純地介紹表格的操作，而是將表格的應用整合在文章中，注重知識的運用。2．表格的一般知識。（1）如何插入表格；

（2）改變單元格的高度和寬度，如果修改的是整行和整列的大小，可以直接去拖拽表格邊線就可以了，也可以在標尺上直接拖動。但如果改變是某個單元格的大小，就必需先選定這個單元格，再去拖拽這個單元格的邊線。

（3）插入行列，在Word 97中插入列，必需先選定一列，這個問題

在Word 2000中得到解決，可以直接插入。

（4）利用表格工具欄畫修改表格，包括畫表格線、擦表格線等，Word 中的表格具有一定的智能性。利用畫線和擦線工具，可以畫出復雜的表格。

（5）表格線色和表格底色，課文中雖沒有講到，教學時可以根據實際情況讓學生自己試一試。（練習中用到）。

（6）合并和拆分單元格在教材中沒有講到，教學時可以根據實際需要添加。

3．利用表格，修改文章。將文章中的對比數據用表格表現出來，更清晰。

4．練習做課程表。

5．表格還可以發揮許多特殊的作用，如國際橡棋棋盤，中國橡棋等。教學反思： 總課時第12課時

第五課時 制作統計圖

教學目標 ：

1.學會在Word中插入對象。2.掌握統計圖表的制作方法。教學重點：統計圖表的制作方法。

教學任務：將吸煙和不吸煙的得病情況制作統計圖。教學過程：

1．制作統計圖在生活中非常有用，但非常繁瑣，而電腦制作卻相

當快捷。學習這一課，能讓學生確確實實感受到電腦的快捷實用。2．Word中可插入的對象很多，課文以Graph對象為例，要求學生掌握插入對象的一般方法。

3．圖表的插入及數據的修改對部分學生可能有一定的難度，可以教師先用大屏幕演示，學生再做。

4．統計圖插入好后，在統計圖上不同的地方雙擊，可以修改相應的內容，如在圖例上雙擊，就可以設置圖例的格式。也可以刪除統計圖的某一部分。

5．Word 中有多種圖表類型，可以啟發學生思考，哪一種最適合這里。

6．制作圖表可以和數學中的統計圖內容相結合。教學反思：

總課時第13課時

第六課時 有趣的自選圖形

教學目標 ：

1.學會在Word中插入自選圖形。2.掌握填充效果的設置。

3.知道文本框的作用，掌握文本框的使用。教學重點：學會插入自選圖形。

教學難點 ：填充效果的設置和文本框的操作。

教學任務：完成禁止吸煙標志。教學過程：

本課和后兩課一起完成一篇關于倡導禁止吸煙的文章，從這一篇倡議書的制作過程中，將學習自選圖形、Word中制表和Word中的圖表制作。

1．打開光盤上錄入好的原文件，這是未經處理的文章。2．進一步認識繪圖工具欄。

3．畫一支煙：這一步比較復雜，不僅用到如何插入自選圖形，還涉及圖形形狀的調整，圖形的旋轉，圖形的復制，圖形的填充。因此教師可以先演示一遍，再讓學生操作。注意，如果不能很好地將過濾嘴和香煙對齊，可以按住Ctrl鍵不放，用光標鍵來微調位置，也可以單擊繪圖工具欄上的?繪圖?從彈出的菜單中選擇?調整坐標線?命令，將水平間距和垂直間距均設為1。

4．畫禁止符時可能會畫不圓，可以按住Shift鍵再畫。豐富多采的填充效果是Word的一大特色，利用它可以作出各式各樣的圖畫，因此可以作適當的補充。

5．這里的文字因為位置不一定正好在一行上，所以要用文本框。文本框要設置無填充色，無線條色。無填充色的目的是可以使文本西框透明。總課時第14課時

第五課時 在Word中編一份小報

教學目標 ：

進一步熟悉Word的功能，全面復習Word的基本操作。

培養學生收集資料、處理信息的能力。

圍繞?慶祝建黨六十四周年活動?制作了電子小報,表達了對黨的熱愛之情。

教學重點： 小報主題的選擇和排版。教學任務： 制作小報。注意點：

1、排版上盡可能用文本框，文本框用無線條色和無填充色，以便可以隨意移動。

2、當圖片置于文字下方后，很難選中，可以用繪圖工具欄上的選擇工具（箭頭）來選擇圖片。教學過程：

1．制作小報是對學生綜合能力的煅煉，也是對Word的全面的練習。教學時，首先要讓學生明白本次制作小報的主題。

2．本課另一個目的就是培養學生收集資料的能力，收集資料的方法是各式各樣，課文中列舉了很多種方法。3．制作小報要求主題突出，美觀大方。

總課時第15課時

第四課 走進幻燈片世界

第一課時

教學目標 ：

1、會打開PowerPoint，了解幻燈片的界面。

2、會根據?內容提示向導?制作幻燈片。

3、會播放幻燈片。

課前準備： 制作一組幻燈片范例—海報。教學過程：

（一）教材分析

這一課創設了學校舉行籃球比賽這樣一個情境，引出海報制作這樣一個任務，然后以制作海報為基本任務引出PowerPoint幻燈片制作。分在四個部分。

第一部分：打開PowerPoint。

第二部分：根據?內容提示向導?制作海報。這部分內容完全是根據計算機的提示來完成，因此教學時可以通過多媒體教學網或大屏幕投影儀演示，讓學生跟著做。

第三部分：在大綱視圖中修改海報內容。這部分內容有兩個層次，第一層次是修改海報內容，第二層次是進入幻燈片視圖看一看海報的效果。

?內容提示向導?操作完成后，海報的雛形已經具備了，進入了大綱視圖，這時可以向學生介紹PowerPoint的五個視圖，即幻燈片視圖、大綱視圖、幻燈片瀏覽視圖、備注頁視圖、幻燈片放映。大綱視圖中也可以創建幻燈片，在這兒工作的好處是可以仔細考慮幻燈片的內容，而先不考慮幻燈片的整體外觀。在大綱視圖中可以象在Word里一樣修改文本，在這兒每輸入一個主題（打一個回車）系統就會自

動生成一張幻燈片，因此最好不要隨便打回車。我們可以在這里有兩個主題，因此有兩張幻燈片。只要把?事件名稱?改成海報的名稱——?籃球比賽?；把?日期?改為?2003年9月15日15：30?；把?地點?改為?校體育館?；將?其他重要信息-攜帶內容-方向?改為?四（3）班‘猛獸隊’——四（4）班‘飛豹隊’?；把?電話?一行刪除，海報的內容就完成了。

內容修改完成后，切換到幻燈片視圖，這里是設置和調整幻燈片的整體外觀效果的地方，在這兒可以看到幻燈片的效果。要切換到幻燈片視圖可以單擊?視圖?中的?幻燈片?，也可以單擊左下角的幻燈片按鈕。

第四部分：放映幻燈片。幻燈片做完以后就單擊視圖中的?幻燈片放映?，進入放映視圖看一看整體效果。

這一課的內容比較少，教師可以給學生提供其他的任務，讓學生在完成任務的同時更好地掌握這些知識點。如：

1、挑戰書

2、倡議書 總課時第16課時

第二課時 制作第一張幻燈片

教學目標 ：

1、會選擇自己喜歡的模板，并根據模板制作演示文稿。

2、會在幻燈片視圖中修改和編輯文本。

3、會在幻燈片視圖中插入藝術字、剪貼畫和圖片并會對它們進行必

要的修改。

4、會保存演示文稿。課時安排： 1課時。課前準備：

1、制作演示文稿范例——春曉。

2、為學生提供風景畫圖片（光盤上的?風景畫?文件夾下）。教學重點：

選擇自己喜歡的模板后，能在幻燈片視圖中添加和修改文本。教學難點 ：文本的修改以及文本框的移動。教學過程：

1、這節課的知識點比較多也比較分散，在組織教學時要先給學生創設一個好的情境，然后提出一個好而切實可行的任務，除了教材中的任務外，還可以讓學生制作一個繞口令的演示文稿或猜謎語的演示文稿。

2、在教學模板選擇和自動版式選擇時，可以放開讓學生自己選擇、自己比較，最終找到他們喜歡的模板。

3、在對文本進行修改以及對藝術字、剪貼畫和圖片等對象進行處理時，要讓學生明白必須先選中它們，否則無法對它們進行處理。移動文本框時一定要將鼠標指針指向文本框的邊框，然后才能移動。縮放藝術字、剪貼畫和圖片等對象時，要先將它們選中，再將鼠標指針指向周圍的句柄，然后再縮放。教學這部分內容時應該適當地放慢演示的節奏，或者通過教師的誤操作來加深學生的印象。

4、保存演示文稿時，要讓學生明白保存一個文件要有文件名，還要有一個保存位置。

第三篇：計算機興趣小組總結

計算機興趣小組總結

經過兩個多月的輔導，我對自己開展的小組活動做以下總結：

一、工作思路

為培養學生信息素養，使電腦不在是學生學習的對象，而是學生學習的工具，為學生終身學習打下良好的基礎，培養信息技術特長生，同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間。

1、興趣班活動情況：根據學生自愿報名與教師選拔相結合的原則，興趣班由24名學生組成，本興趣班每學年都開展。

2、興趣班組織與教學進展情況：為了充分尊重學生的興趣愛好并為將來的競賽作好準備，教學內容有photoshop繪畫和程序設計。

二、經驗方面

學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來的認識傾向，它是學好一門學問的內在驅動力。發揮“小老師”的作用，培養學生的合作能力。在學習中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位的學生，這時小組中能力較強的學生充當“小老師”，對其他同學遇到的一些難題給予解答，同學們相互啟發，相互幫助，共同學習，充分發揮學生的主體作用。

三、存在的問題與改進措施

在興趣班的活動開展活動中，我們出遇到了一些困難。首先是學生自制力問題，有的學生的自制力較差，總有部分自制力較差的學生借機會玩游戲，造成不好的影響。其二，學生視野不開闊，不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣。

因此，對于今后的興趣班活動，打算從以下幾個方面提高興趣班的活動質量：

1、加強管理。約束學生的玩游戲行為，高效利用教學時間。

2、加強學生參加比賽的應試能力，在條件許可的條件下，舉行班級之間的編程競賽，繪畫比賽。

二0一0年十二月十號

第四篇：計算機興趣小組總結

阿勒瑪勒鄉中學2010-2011學年第二學期

計算機（漢）興趣小組總結

指導教師：方俊杰

本學期，我擔任了學校信息技術興趣小組的輔導老師。在這整整一學期的興趣小組活動中，我認真負責地進行輔導，讓每一個參加活動的同學都能獲得收獲，取得進步。在興趣小組活動初，我認真制訂了一份教學計劃，希望學生能學到豐富的知識。但在第一次活動之后，在我了解了每一個學生的興趣、特點之后，我發現原來的教學計劃內容涉及太多，很難讓學生體會到其中的重點。因此，我又重新制訂了一份更符合學生實際，更有針對性的教學計劃。

計劃制定之后，我開始認真地授課和輔導。由于本學期輔導的重點是打字和“畫圖”軟件的綜合運用，所以我在每次活動中都力求激發學生的興趣，讓學生在循序漸進中不斷提高。如：在打字練習的時候我化枯燥的打字練習為有趣的打字游戲或打字比賽，讓學生在快樂中學習打字；在學習“畫圖” 的時候采用貼近學生生活的賀卡、小報展開教學，使學生體會到學有所用。又因為興趣小組是一至六年級學生組成的，所以我充分利用了學生的競爭欲望，使學生學習的時候更有動力。

在多樣化的活動中，學生不僅對信息技術更感興趣了，而且每一個學生都在活動中取得了進步，比如：本來對打字不熟悉的三年級學生，對打字有了一定的認識，學會了打字；而四年級的同學在原來打字的基礎上學會了許多打字的技巧。又如：學生本來認為“畫圖”軟件的作用只是畫圖，而通過興趣小組的活動學生認識到“畫圖”軟件其實還有許許多多的用處呢。

雖然在興趣小組活動中每一個學生都有所得，但我也發現了一些不足的地方。比如：部分學生在取得一定進步后有些松懈，不肯進一步去努力。又如：一些學生在遇到困難的時候有些畏縮過份依賴老師，不能自己努力克服困難。針對這些問題，我將在以后的興趣小組活動中繼續思考，尋求一些更有效、更符合學生實際的教學方法，使學生能更有效的學習，取得更大的進步。

在這一學期的興趣小組輔導工作中，我學到了許多經驗，學生也取得許多進步，希望下個學期的興趣小組活動能夠讓我們獲得更大的收獲！

第五篇：計算機興趣小組工作計劃

計算機興趣小組工作計劃

2006．2．28

隨著科技興趣小組的成立，計算機興趣小組的工作也開始步入正軌。根據整體工作計劃的安排，本小組的工作重點將分為兩個方向。由于大家的對計算機的應用能力不一樣，因此將分為兩個部分。首先，為了給我們整個興趣小組提供一個網絡交流平臺，并對其它小組的工作進展進行宣傳，我們將著手建設一個興趣小組的論壇，供大家共同交流、學習。論壇的建設工作將由具有一定計算機操作能力的同學負責。再次，作為一個面向全體同學的興趣小組，我們將提供較為基礎的計算機技術指導。雖然大家在日常學習中掌握了一定的計算機操作技巧，但對計算機的了解與日常的維護缺乏一定的技巧，計算機“罷工”常常只是因為某些小毛病，我們為的就是讓大家能自己解決平時使用過程中遇到的小問題、小故障。

同時我們很榮幸地邀請到了學院計算機網絡中心祁偉老師對我們計算機興趣小組的工作進行指導。相信在學院領導的大力支持下，在大家的共同努力下，我們的興趣小組會越辦越好！

具體工作安排如下：

一、網站論壇建設

我們將組建一個五人左右的網絡建設小組，成員由計算機應用能力強并且責任心強的同學組成。本學期初的工作重心將放在建設一個網絡論壇，供大家進行交流。后期工作將轉向對其它興趣小組的研究成果進行整理排版并上傳于網絡供大家學習參考。

二、基礎應用指導

通過第一次的小組見面會，大家提了很多有建設性的意見和建議。我們進行了總結，并結合同學的計算機應用能力對工作計劃進行了一些改動。本學期工作將在以下方面展開，在系統應用方面我們首先會學習系統的安裝（如果大部分同學會我們將略過，不會的同學進行另外輔導）并對新裝的系統進行相應的安全設置，系統的鏡像備份與還原。應用軟件方面，根據同學的建議，我們首先學習PHOTOSHOP的基本使用及網站建設的基礎知識。在編程方面，由于大二將參加省二級考試，故我們將對VB進行基本介紹學習。學習計算機主要在于興趣，相信有濃厚興趣的同學，在老師的引導下，將會通過自己的努力學到更多的知識。