第一篇：計算機興趣小組工作總結

電腦興趣小組工作總結

2009---2010學年度第二學期

電腦興趣小組的活動，在學校領導的關懷和指導下，根據(jù)興趣小組計劃盡可能地進行拓展和實用性技能練習，講練結合，分層教學，活動開展順利。為了明天興趣小組活動的更好地開展，現(xiàn)將本學期電腦興趣小組工作總結如下：

利用每周星期二的課外活動時間進行活動，針對學生知識和技能層次，分層教學，由淺入深。從基本技能入手，學生了解了計算機的發(fā)展、特點、應健、分類和基本的操作，計算機系統(tǒng)的組成，漢字的輸入方法，掌握了word文檔的創(chuàng)建、保存、關閉、復制、移動、選定、刪除、恢復以及編輯文檔，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識、實踐意識、主體意識。

了解學生原有的知識技能，根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習慣，采取相應的輔導措施。充分培養(yǎng)學生的電腦興趣，拓展知識水平和知識結構，為學生提供了卻一個豐富的知識導向，加強學生的技能培養(yǎng)，提高技能水平。

興趣小組成員學習積極性較高，主動性較強，指導老師課堂教學有序、準備充分，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生積極性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

計算機興趣小組通過作業(yè)和各種競賽活動，培養(yǎng)了學生的動手操作能力，學生學會了選擇使用恰當?shù)墓ぞ吆秃唵蔚募夹g來解決問題，使得學以致用。

由于各種客觀原因，興趣小組存在的問題是活動時間不夠。

盡管有不足之處，但本次活動充分的鍛煉了學生的能力，調(diào)動了學生的積極性，學生熱情高、干勁足。有競爭、有合作交流，充分彌補了課堂教學和上機實踐的不足。豐富了學生的業(yè)余生活，也增強了學生自主學習研究探索的能力。

信息技術興趣小組工作總結

興趣是最好的老師，本學期我本著一切從實際出發(fā)的原則，積極組織信息興趣小組，每周活動一次，活動時間為每周三下午第二節(jié)課間活動

這學期，興趣小組的同學們主要學習了打字和“畫圖”軟件的綜合運用，所以我在每次活動中都力求激發(fā)學生的興趣，讓學生在循序漸進中不斷提高。如：在打字練習的時候我化枯燥的打字練習為有趣的打字游戲或打字比賽，讓學生在快樂中學習打字；在學習“畫圖” 的時候采用貼近學生生活的賀卡、小報展開教學，使學生體會到學有所用。又因為興趣小組是一至六年級學生組成的，所以我充分利用了學生的競爭欲望，使學生學習的時候更有動力。期間也穿插學習了計算機的基本硬件知識，其中部分優(yōu)秀學員經(jīng)我允許參與到計算機機房的簡單維護中來，極大的提高了他們學習的興趣，并初步感受到了學習信息技術的重要

性。

這一學期以來，我們興趣小組的同學能夠按時參加培訓。學期末，我還對興趣小組的成員進行了期

末測試。

現(xiàn)就這學期的工作總結如下：

一、培養(yǎng)了學生的對信息技術的興趣： 本批興趣小組的所有成員都是由愛好計算機的學生組成，他們都已經(jīng)了解、知道了信息技術興趣小組活動的大體目標，學習活動的過程中表現(xiàn)出了濃厚的興趣。

二、開拓學生的知識面：

在這次的信息技術興趣小組中不但學習信息技術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多操作的基本技能，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手操作的機會，讓學生在實踐操作中學到更多知識。

四、豐富了學生的第二課堂：

從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

五、帶動整個課堂教學：

這一點也是我個人認為最為重要的。在平時的課堂教學中，我們的學生部分是不能夠很好的按照老師的要求完成各項任務。而在這個時候我們興趣小組的同學充當小老師的機會就來了，這樣一來既使興趣小組同學有了成就感，更激發(fā)了其他同學學習的積極性。

本批興趣小組成員大部分都是具備較好的語言基礎，我覺得他們已具備較好的信息素養(yǎng)。

我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。同時也希望我的工作得到更多得老師同仁的關注和支持，共

同為我校信息技術教育的發(fā)展而努力！

本學期在校領導的英明領導，本科組各位老師的共同努力下，圍繞學校和教務處工作計劃，結合本組實際，積極開展工作，圓滿完成了學期初制定的各項工作。為發(fā)揚成績，克服不足，現(xiàn)將本學期工作小結如下：

一、加強學習，提高本組教師政治思想和業(yè)務水平

本學期采取集中學習與分散學習相結合，加強本組教師的政治思想教育，學習有關教育法律法規(guī)，提高貫徹、執(zhí)行黨的教育方針、政策的自覺性和主動性，自覺做到“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人、為人師表、廉潔從教”，進一步增強了主人翁意識；利用教研活動學習有關教育教學理論和教改文章，并用以指導教學實踐，進一步提高了各位教師教書育人的水平。

二、狠抓教學常規(guī)，努力提高課堂教學質(zhì)量

1、組織學科組教師學習，進一步明確課程任務，確立教學應以使學生具備一定計算機應用能力，養(yǎng)成良好技能素養(yǎng)為中心的指導思想，通過學習，結合我校的實際情況，認真制訂教學計劃和評價方法，使學生能把學到的基本技能應用到學科的學習及研究性學習中。

2、積極開發(fā)教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設備的情況，針對教學內(nèi)容變化大、經(jīng)驗少、學生基礎差別大等特點，認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發(fā)掘我校現(xiàn)有教學設備資源，積極使用現(xiàn)代教學手段，認真進行集體備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經(jīng)驗。

三、加強教學改革，促進學生素質(zhì)全面提高

在抓好教學“六認真”的基礎上，著重加強課堂教學改革，力爭以“導學、精講、勤練”貫徹于教育教學過程，努力進行區(qū)別化教學改革，突出學生的技能訓練；教研組長開設一節(jié)教學示范課，每位教師也分別上了一節(jié)組內(nèi)公開課；組織教師認真學習“導學、精講、勤練”課堂教學方法實施意見（修訂稿），并進行認真討論，通過學習，使大家基本理解“六字”教學法的精髓，并努力貫穿于教學過程之中，充分發(fā)揮課堂教學在素質(zhì)教育中的主陣地作用，克服“滿堂灌”、低效率的課堂教學弊端，確立學生的主體地位，充分發(fā)揮教師的主導的作用，使學生學會學習，形成良好的學習習慣，為今后學習打下堅實的基礎。

四、積極開展學生技能活動：

本期在學校的正確領導和大力支持下計算機教研組積極開展競賽活動。在中二年級開展了兩次文字錄入大賽、圖片制作大比武，在中一年級開展計算機基礎知識競賽、Photoshop圖像處理競速賽，通過這些活動極大的調(diào)動了學生學習的積極性，有力的推動了學生技能的提高。

五、存在不足

本學期雖然取得了一定成績，但仍存在很多不足；教研活動注重形式多、實質(zhì)內(nèi)容少；課堂教學改革力度仍有待加強；部分教師工作主動性不夠；教育教學水平仍有待進一步提高；興趣小組成效不高。在以后的工作中將發(fā)揚成績，克服不足，力爭使各項工作再上一個新臺階！

信息技術興趣小組工作總結

信息技術興趣小組，作為學校和計算機教育有機結合的典型載體之一，隨著社會需要應運而生，并在深化教育改革獲得長足發(fā)展，愈益生動顯示其活力，成為素質(zhì)教育的重要方面。在實踐中，本學期對七、八年級的學生開展了興趣小組活動，經(jīng)過一個學期的小組活動實踐，發(fā)現(xiàn)了以下幾個方面的問題。現(xiàn)總結如下：

一、培養(yǎng)了學生的對信息技術的興趣：

有參加信息技術興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以為電腦只是用來玩游戲的東西，但通過學習他們意識到電腦不僅僅可以玩游戲，還可以通過它學到很多東西。它是一門知識性和操作性的工具課程。

二、開拓學生的知識面：

在這次的信息技術興趣小組中不但學習信息技術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多操作的基本技能，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手操作的機會，讓學生在實踐操作中學到更多知識。并在本學期分別舉行了七年級電子雜志制作比賽和八年級幻燈片制作比賽，不少學生在比賽中發(fā)揮了自己的特長，展現(xiàn)了自己的能力。

四、豐富了學生的第二課堂：

從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他 們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。

第二篇：計算機興趣小組總結

計算機興趣小組總結

經(jīng)過兩個多月的輔導，我對自己開展的小組活動做以下總結：

一、工作思路

為培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，使電腦不在是學生學習的對象，而是學生學習的工具，為學生終身學習打下良好的基礎，培養(yǎng)信息技術特長生，同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間。

1、興趣班活動情況：根據(jù)學生自愿報名與教師選拔相結合的原則，興趣班由24名學生組成，本興趣班每學年都開展。

2、興趣班組織與教學進展情況：為了充分尊重學生的興趣愛好并為將來的競賽作好準備，教學內(nèi)容有photoshop繪畫和程序設計。

二、經(jīng)驗方面

學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的認識傾向，它是學好一門學問的內(nèi)在驅(qū)動力。發(fā)揮“小老師”的作用，培養(yǎng)學生的合作能力。在學習中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位的學生，這時小組中能力較強的學生充當“小老師”，對其他同學遇到的一些難題給予解答，同學們相互啟發(fā)，相互幫助，共同學習，充分發(fā)揮學生的主體作用。

三、存在的問題與改進措施

在興趣班的活動開展活動中，我們出遇到了一些困難。首先是學生自制力問題，有的學生的自制力較差，總有部分自制力較差的學生借機會玩游戲，造成不好的影響。其二，學生視野不開闊，不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣。

因此，對于今后的興趣班活動，打算從以下幾個方面提高興趣班的活動質(zhì)量：

1、加強管理。約束學生的玩游戲行為，高效利用教學時間。

2、加強學生參加比賽的應試能力，在條件許可的條件下，舉行班級之間的編程競賽，繪畫比賽。

二0一0年十二月十號

第三篇：計算機興趣小組教案

認識鍵盤、姿勢介紹、基準鍵位介紹

教學目標

1、熟悉計算機鍵盤，了解常用鍵的功能；掌握規(guī)范的鍵盤指法；利用軟件練習基準鍵，掌握“ASDFJKL；”的指法。

2、培養(yǎng)學生正確的姿勢及指法

3、培養(yǎng)學生與他人合作的能力 教學重點

1、熟悉計算機鍵盤

2、掌握規(guī)范的鍵盤指法 學法引導：

（一）、創(chuàng)設情境、激趣導入（導入新課）

在演奏會上，我們看到鋼琴師在彈奏美妙的樂曲時，優(yōu)雅從容的擊鍵姿勢非常美麗動人。其實，當你熟練地操作鍵盤的時候，那也將是一件十分愜意的事情。希望大家可以擁有嫻熟的鍵盤指法，在鍵盤上運指如飛。

（二）、自主、合作、探究（講授新課）課堂練習——基準鍵練習

一、項目實施過程： 任務1：鍵盤構成

學生熟悉鍵盤的構成

鍵盤大致分成四個部分：功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)。

左邊最大一塊區(qū)域，上方是功能鍵區(qū)，如F1，F(xiàn)2…它們在特殊環(huán)境中會有特殊的作用；下方一塊為主鍵盤區(qū)（也稱為打字鍵區(qū)），是最常用的一部分；中間的一塊是編輯鍵區(qū)，如光標移動鍵↑、↓、←、→ ；最右邊的是小鍵盤區(qū)，在輸入數(shù)字進行數(shù)值計算的時候經(jīng)常用到。任務2：了解鍵位

大家可能會奇怪鍵盤的字母鍵沒有按字母的順序排列。其實計算機的鍵盤是按照英文打字機的鍵位分布設計的。要怎樣才能記住字母鍵的具體位置呢？

二、知識小辭典

知識點1: 正確的指法姿勢

首先，鍵盤上的“ASDF”和“JKL；”八個鍵叫做基本鍵。雙手從左到右依次放在這八個基本鍵上，兩只大拇指自然地輕觸空格鍵。坐姿要直，手腕平放，手指自然下垂。

每個手指都負責了相應的幾個鍵，做到“十指分工，各司其職，包鍵到指”。

三、鼠標的常見操作：單擊、雙擊、右擊、拖動

課堂小結：

一、鍵盤構成二、正確的指法姿勢

三、鼠標的常見操作：

學習指法軟件

教學目標

1、了解常見指法聯(lián)系軟件，知道怎么使用指法練習軟件。

2、培養(yǎng)學生正確的姿勢及指法

3、培養(yǎng)學生與他人合作的能力 教學重點

了解常見指法聯(lián)系軟件，知道怎么使用指法練習軟件。

學法引導：

（一）、創(chuàng)設情境、激趣導入（導入新課）

一、常見的指法練習軟件

二、技能輔導站

技能1：正確的敲鍵方法

敲鍵時，手抬起，相應的手指去敲鍵，不可按鍵或壓鍵。敲鍵之后手指要迅速回到基本鍵。敲鍵速度要均勻，有節(jié)奏感，用力不可太猛。大家初學打字，首先要講究敲鍵準確，其次再求速度。

學生通過學習掌握正確的敲擊方法

課堂小結：

一、指法練習軟件

二、正確的敲鍵方法

Windows XP操作系統(tǒng)

主講：楊亞東

教學目標：

1、了解操作系統(tǒng)的特點。

2、了解操作系統(tǒng)的功能。

3、掌握WindowsXP基本操作。

教學難點：

1、文件及文件夾管理。

2、控制面板的基本操作。

教學重點：

1、操作系統(tǒng)的分類。

2、WindowsXP的基本操作。

3、文件與文件夾操作。

4、WindowsXP平臺上的應用程序操作。教學主要內(nèi)容:

一、WINXP的組成與特點

WINXP操作系統(tǒng)是由美國微軟公司推出的32位、圖形用戶界面、多任務、單用戶操作系統(tǒng)。操作系統(tǒng)的定義：是管理計算機軟硬件資源、控制程序運行、改善人機界面和為應用軟件提供支持的系統(tǒng)軟件。

二、WINXP的基本操作

1、鼠標指針的含義

2、鼠標的基本操作

3、窗口組成、基本操作 打開與關閉、更改大小、移動、切換、最小化、最大化、還原、顯示打開方式。

4、對話框組成、基本操作

文本框、列表框、下拉列表框與下拉組合框、單選與復選框、微調(diào)框、數(shù)值框、滑標、消息框。

5、菜單

1）開始菜單 2）菜單約定 3）快捷菜單

4）快捷鍵與訪問鍵 6）剪切、移動、復制、粘貼捕獲整個屏幕與活動窗口的方法。課堂小結：

一、WINXP的組成與特點

二、WINXP的基本操作

設置個性的桌面、屏保 教學目標

1、掌握設置桌面圖案的方法。

2、學會選擇除Windows自帶的背景之外的其他圖片作背景。

3、培養(yǎng)學生的自學能力和實際操作能力。教學重點難點

重點：學會運用“居中”、“平鋪”與“拉伸”的方法來設置桌面圖案。

難點：如何選擇除Windows自帶的背景之外的其他圖片作背景。教學準備：多媒體教學網(wǎng)絡。

教學方法：自主探究、任務驅(qū)動、綜合實踐 教學過程

一、導入新課

（演示多張已經(jīng)設置好的桌面），今天我們就來學習如何設置桌面的背景，把我們的計算機桌面換張新面孔。二：新授

1、師提出任務：怎樣來設置計算機桌面背景？ 1)、學習進入“顯示屬性”的對話框。

進入控制面板，雙擊顯示圖標，打開“顯示屬性”對話框。（學生嘗試操作）（操作能力強的同學上臺演示，教師給予補充和鼓勵。）

師生小結：在桌面的空白處右擊鼠標，選擇屬性，打開“顯示屬性”對話框。（學生操作，大多數(shù)學生都能一下子打開這個對話框，他們會覺得此操作比前一操作簡便得多。）

2、學習桌面設置

1)、設置計算機自帶的圖案作背景。

打開“顯示屬性”的對話框后，單擊“桌面”選項，選擇你所喜歡的背景（同時觀察預覽中的圖片樣式），然后單擊“應用”，最后單擊“確定”。2)、用已有的圖片設置成背景。

在“桌面”標簽選項中，單擊“瀏覽”按鈕，在“打開”對話框中，從“搜尋”一欄中打開自己喜愛的圖片所在的文件夾，選中一張圖片，單擊“打開”按鈕，在預覽窗口中就會出現(xiàn)這張圖片，最后，單擊“確定”按鈕就可以了。3)、設置用其他收集到的圖片作背景。(a)把自己畫圖中創(chuàng)作的作品作為背景。(b)用生活照片作背景。(C)把網(wǎng)上搜集到的圖片作背景。課堂小結

—、設置桌面背景

資源管理器 【教學目標】

1、掌握“資源管理器”的啟動方法。

2、理解“資源管理器”的窗口布局與窗口內(nèi)各種圖標的含意。

3、掌握資源管理器中文件和文件夾的管理。【重點難點】

1、重點：“資源管理器”的啟動方式；“資源管理器”的窗口布局。文件和文件夾的操作。

2、難點：對文件和文件夾的操作。【教學手段】多媒體電腦、投影儀等。【教學過程】 [引入新課]

一、什么是資源管理器？

在計算機上輸入的信息都是以文件的形式存放在磁盤或光盤上，資源管理器是windows XP操作系統(tǒng)中的“大管家”，它幫助我們管理電腦中的文件。我們在電腦里輸入的信息，不管是文字，聲音還是圖像，最終都將以文件形式存儲在計算機上。哪怕是存入一個字母，也要形成一個文件。

二、資源管理器啟動與瀏覽

1、啟動資源管理器

(1)左鍵單擊“開始”→ “程序”→ “附件”選擇“Windows資源管理器”(2)用鼠標右鍵單擊“開始”按鈕，在快捷菜單中選擇“資源管理器”。

（3）用鼠標右鍵單擊“我的電腦”圖標，在快捷菜單中選擇“我的電腦”圖標，在快捷菜單中選擇“資源管理器”（E）

4）右擊“我的電腦”窗口中任一個驅(qū)動器或文件夾圖標，然后選擇“資源管理器”。

2、“資源管理器”（E）窗口布局 啟動“資源管理器”（E）可以看到它的窗口布局如上圖。

窗口組成：標題欄、菜單欄、工具欄、地址欄、最下面是狀態(tài)欄。中間是主窗口，分為左右窗格。

（1）標題欄：顯示當前打開的文件夾。（2）菜單欄：對資源管理器窗口及窗口中對象的所有操作都可以通過選擇菜單中的某一項命令來完成。

（3）工具欄：它是一個圖形化的菜單命令，提供了操作資源管理器的快捷方法。

（4）主窗口：分為左右窗格。左窗格顯示系統(tǒng)資源的樹狀結構。右窗格顯示當前打開的文件夾包含的所有內(nèi)容。

三、文件和文件夾的管理

1、創(chuàng)建新的文件夾

（1）、選定要建立新文件夾的磁盤或某個文件夾。（2）、在“文件”菜單中選擇“新建”命令的“文件夾”選項。（3）、鍵入新文件夾的名字，然后按回車鍵。

2、更改文件或文件夾的名稱

對文件的重命名和對文件夾的重命名(舉例)。

(1)選定文件和文件夾。(2)“文件”──>“重命名”(3)輸入新名字。

3、選定文件和文件夾、文件及文件夾的復制

4、文件及文件夾的刪除 課堂小結

一、資源管理器的四種啟動方式。

二、文件和文件夾的基本操作。

計算機硬件組成教案

教學目標

1、使學生了解計算機的硬件組成，并簡單的了解其功能。

2、培養(yǎng)學生觀察能力和合作學習。

3、培養(yǎng)學生協(xié)作學習的意識和研究探索的精神，從而使學生對信息技術的熱愛和興趣。

教學重點難點

教學重點：計算機的硬件由哪些部件組成。

教學難點：計算機硬件中的CPU是什么以及各部件各有什么功能。

教學時間：2課時。教學過程

同學們，在小學我們已經(jīng)接觸過計算機，我們認識鍵盤、鼠標、顯示器和打印機等。大家想一下計算機主機箱里面又是什么呢？（在黑板放上幾張計算機硬件圖片）拿幾個內(nèi)存條讓學生實際的觀察。這一節(jié)課大家一起來學習計算機的硬件組成。

一、計算機硬件的組成

計算機硬件：指那些看得見、摸得著的設備，即計算機主機、顯示器、鍵盤、鼠標和各種外圍設備等。

①主機：內(nèi)部主要包括主板、中央處理器、硬盤、鼠標、內(nèi)存、顯卡和光驅(qū)等。主板：主機中最大的一塊集成電路，其他主板聯(lián)系在一起。主板的性能的好壞對計算機的影響很大主板與CPU本身必須匹配。

中央處理器：通常人們稱為CPU，是插在主板CPU插座上的一塊集成芯片。相當于人的大腦。主要任務是分析和處理各種數(shù)據(jù)的重任。現(xiàn)在流行的有Pentinum 4 CPU。

硬盤：計算機存儲數(shù)據(jù)的部件，相當于人們存放糧食的倉庫。計算機的大部分信息都存儲在硬盤上。

內(nèi)存：CPU和硬盤之間的一座橋梁。平常我們說的內(nèi)存條。顯卡：能把CPU處理的數(shù)據(jù)顯示在顯示器的屏幕上。

聲卡：能將計算機數(shù)字信號轉(zhuǎn)換成音頻信號，滿足用戶的聽覺需要。

光驅(qū)：用于讀出光盤的數(shù)據(jù)。看影碟、欣賞CD音樂等通過光驅(qū)才能實現(xiàn)。網(wǎng)卡：能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)通信。

②顯示器：計算機向用戶顯示信號的外圍設備，是計算機最重要的輸出設備。現(xiàn)在流行的有：陰板射線管顯示器（CRT）和液晶顯示器（LCD）。

③鍵盤和鼠標：都是計算機的輸入設備，使計算機可以向計算機輸入信息，指揮計算機進行工作。

二、其他外圍設備

除了上述說介紹的硬件設備外，計算機還有一些外圍設備，如打印機（針式打印機、噴墨打印機和激光打印機）、掃描儀和數(shù)碼相機等。

課堂小結

一、計算機硬件的組成

二、其他外圍設備

制作電腦小報

教學目標

1、掌握小報的基本構成；熟悉頁面設置、插入文本框、藝術字、圖片等操作。

2、通過本節(jié)內(nèi)容的學習進一步加強學生對Word2000的應用，加深理解，提高學生學習的興趣。

3、培養(yǎng)學生堅強的自信心，勇于探索、敢于創(chuàng)新。教學重點：電腦小報的制作 教學難點：篩選材料、動手操作 教學過程：

課件引入：

1、通過課件欣賞幾幅電腦小報

2、引入任務一（思考：電腦小報由哪幾部分組成的？）

一、任務一：電腦小報的基本構成1、報名；

2、出版單位；

3、文章；

4、圖片。

二、任務二：小報中運用到的操作

1、頁面設置；

2、插入文本框及相關設置；

3、插入藝術字及相關設置；

4、插入圖片及相關設置；

5、字體格式設置。

三、任務三：制作電腦小報

（一）任務要求：

1、本期電腦小報的主題是“奧運”；

2、設置紙型為A4，方向不限；

3、制作過程包括插入文本框、藝術字、圖片、自選圖形等；

4、根據(jù)教師給出的素材自由發(fā)揮創(chuàng)作電腦小報。

（二）制作提示：

1、用文本框進行排版；

2、做報頭和刊頭（可用藝術字）；

3、將要做的文章粘貼進文本框；

4、給文章加小標題，適當美化；

5、利用所給圖片，自選圖形等美化自己的小報。

四、任務總結

1、在完成任務的過程中，大家遇到了什么問題？（提問）

2、你是如何解決的？（提問）

五、交流奧運小報，欣賞評價作品

六、課后總結：

第四篇：計算機興趣小組總結

阿勒瑪勒鄉(xiāng)中學2010-2011學年第二學期

計算機（漢）興趣小組總結

指導教師：方俊杰

本學期，我擔任了學校信息技術興趣小組的輔導老師。在這整整一學期的興趣小組活動中，我認真負責地進行輔導，讓每一個參加活動的同學都能獲得收獲，取得進步。在興趣小組活動初，我認真制訂了一份教學計劃，希望學生能學到豐富的知識。但在第一次活動之后，在我了解了每一個學生的興趣、特點之后，我發(fā)現(xiàn)原來的教學計劃內(nèi)容涉及太多，很難讓學生體會到其中的重點。因此，我又重新制訂了一份更符合學生實際，更有針對性的教學計劃。

計劃制定之后，我開始認真地授課和輔導。由于本學期輔導的重點是打字和“畫圖”軟件的綜合運用，所以我在每次活動中都力求激發(fā)學生的興趣，讓學生在循序漸進中不斷提高。如：在打字練習的時候我化枯燥的打字練習為有趣的打字游戲或打字比賽，讓學生在快樂中學習打字；在學習“畫圖” 的時候采用貼近學生生活的賀卡、小報展開教學，使學生體會到學有所用。又因為興趣小組是一至六年級學生組成的，所以我充分利用了學生的競爭欲望，使學生學習的時候更有動力。

在多樣化的活動中，學生不僅對信息技術更感興趣了，而且每一個學生都在活動中取得了進步，比如：本來對打字不熟悉的三年級學生，對打字有了一定的認識，學會了打字；而四年級的同學在原來打字的基礎上學會了許多打字的技巧。又如：學生本來認為“畫圖”軟件的作用只是畫圖，而通過興趣小組的活動學生認識到“畫圖”軟件其實還有許許多多的用處呢。

雖然在興趣小組活動中每一個學生都有所得，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方。比如：部分學生在取得一定進步后有些松懈，不肯進一步去努力。又如：一些學生在遇到困難的時候有些畏縮過份依賴老師，不能自己努力克服困難。針對這些問題，我將在以后的興趣小組活動中繼續(xù)思考，尋求一些更有效、更符合學生實際的教學方法，使學生能更有效的學習，取得更大的進步。

在這一學期的興趣小組輔導工作中，我學到了許多經(jīng)驗，學生也取得許多進步，希望下個學期的興趣小組活動能夠讓我們獲得更大的收獲！

第五篇：計算機興趣小組工作計劃

計算機興趣小組工作計劃

2006．2．28

隨著科技興趣小組的成立，計算機興趣小組的工作也開始步入正軌。根據(jù)整體工作計劃的安排，本小組的工作重點將分為兩個方向。由于大家的對計算機的應用能力不一樣，因此將分為兩個部分。首先，為了給我們整個興趣小組提供一個網(wǎng)絡交流平臺，并對其它小組的工作進展進行宣傳，我們將著手建設一個興趣小組的論壇，供大家共同交流、學習。論壇的建設工作將由具有一定計算機操作能力的同學負責。再次，作為一個面向全體同學的興趣小組，我們將提供較為基礎的計算機技術指導。雖然大家在日常學習中掌握了一定的計算機操作技巧，但對計算機的了解與日常的維護缺乏一定的技巧，計算機“罷工”常常只是因為某些小毛病，我們?yōu)榈木褪亲尨蠹夷茏约航鉀Q平時使用過程中遇到的小問題、小故障。

同時我們很榮幸地邀請到了學院計算機網(wǎng)絡中心祁偉老師對我們計算機興趣小組的工作進行指導。相信在學院領導的大力支持下，在大家的共同努力下，我們的興趣小組會越辦越好！

具體工作安排如下：

一、網(wǎng)站論壇建設

我們將組建一個五人左右的網(wǎng)絡建設小組，成員由計算機應用能力強并且責任心強的同學組成。本學期初的工作重心將放在建設一個網(wǎng)絡論壇，供大家進行交流。后期工作將轉(zhuǎn)向?qū)ζ渌d趣小組的研究成果進行整理排版并上傳于網(wǎng)絡供大家學習參考。

二、基礎應用指導

通過第一次的小組見面會，大家提了很多有建設性的意見和建議。我們進行了總結，并結合同學的計算機應用能力對工作計劃進行了一些改動。本學期工作將在以下方面展開，在系統(tǒng)應用方面我們首先會學習系統(tǒng)的安裝（如果大部分同學會我們將略過，不會的同學進行另外輔導）并對新裝的系統(tǒng)進行相應的安全設置，系統(tǒng)的鏡像備份與還原。應用軟件方面，根據(jù)同學的建議，我們首先學習PHOTOSHOP的基本使用及網(wǎng)站建設的基礎知識。在編程方面，由于大二將參加省二級考試，故我們將對VB進行基本介紹學習。學習計算機主要在于興趣，相信有濃厚興趣的同學，在老師的引導下，將會通過自己的努力學到更多的知識。