第一篇：八年級1.2明辨是非教案

粵教版八年級1.2明辨是非教學(xué)設(shè)計

1.2明辨是非

一、教學(xué)目標：認識正確的是非善惡觀是做人的基本品質(zhì)，懂得如何鑄造判斷是非善惡的良知的標尺，學(xué)習(xí)明善惡，辨是非的能力。認識社會的復(fù)雜性，能夠正確對待長輩親朋、傳播媒體、社會流行等不同的社會影響，在生活道路上能夠做出正確的選擇。

二、教學(xué)重點：鑄造心中的良知標尺

三、教學(xué)難點：正確對待社會影響

四、課時安排：三課時

】 王云海的做法是不正確的，違反了校規(guī)校紀，也不符合道德要求。同學(xué)之間的矛盾應(yīng)該通過交流溝通來解決，不應(yīng)“以牙還牙”。

3、好樣的

王云海的認識是不正確的。

這位青年無視法紀，講“江湖義氣”，最終只會害人害已，不值得崇拜和效仿。

4、作貢獻

王云海的交友方式不妥當(dāng)。

中學(xué)生之間經(jīng)常互相請吃喝不是正確的交往方式，友誼不能靠吃喝來建立。

一個人生活在社會上，難免會受到社會現(xiàn)象，社會風(fēng)氣的影響，我們要接觸形形色色的人，判斷各種各樣的事情。被稱為三大國粹之一的京劇，相信大家都有所聽聞，京劇最有特色的其中一方面就是它的臉譜 不同的臉譜代表人物的不同性格：

例如：紅臉代表忠誠勇敢;白臉代表陰險狡猾;黑臉代表正直忠厚。（當(dāng)然京劇的臉譜有幾百種之多，人物的性格、品質(zhì)等都有臉譜中有所體現(xiàn)）

但是，有日常生活中，我們接觸的人有臉譜嗎？（沒有）是啊，社會是復(fù)雜的，社會上的人是復(fù)雜的，并不象戲劇、電影電視里的人物那樣簡單。所以，隨著年齡的增長，我們應(yīng)該提高自己辨別是非的能力，分清楚什么是對，什么是錯；什么是善，什么是惡；什么是美，什么是丑。那樣才能決定什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做，什么值得崇拜和效仿，什么應(yīng)該鄙視和拋棄。

那么，我們怎樣鑄造良知的標尺呢？（怎樣做一個有良心的好人？）良知標尺鑄造法：

1、懂道德，學(xué)法律（道德和法律都是社會生活中的行為規(guī)范，一個有良知的人首先是一個守法律、有道德的人，如果你能遵守法律和基本的道德規(guī)范，那么一定能被稱為有良知的“好人”）

2、選擇好的榜樣（例如從小到大，老師讓我們學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝，就是因為他們的行為符合良知的標尺，是高尚的）

3、學(xué)會理性分析（很多事情的對與錯并不是那么明確，他們之間并沒有明顯的界線，這時就需要我們用理智去深入分析思考，才能得出結(jié)論，哪一種做法才是妥當(dāng)?shù)模?/p>

4、樹立美好理想（不同的人有不同的生活追求，有的人追求的是舒適安逸的生活，有的人追求的是名成利就，有的人追求的是自我價值的實現(xiàn)，不同的人生追求決定了一個人的為人處事方法，在關(guān)鍵時刻作出不同的選擇）

在我們成長的道路上，也許有許多十字路口在等待著我們作出正確的選擇。請同學(xué)們用心聆聽《十字路口》的故事，思考是什么原因使文中的主人公在十字路口徘徊？是什么使他大步地向醫(yī)院走去？

（一位同學(xué)進行朗讀或講述）

十字路口

再往前是一個十字路口，每天上學(xué)的必經(jīng)之路，一方通向家，一方通向?qū)W校，還有一個方向是通向醫(yī)院的，往哪里拐彎呢？他用手摸了摸那鼓鼓的小軍用包，又一想自己的家庭，心頭一陣緊縮，內(nèi)心一片迷茫??

早上心煩意亂的他出門游逛，希望可以發(fā)泄一下自己的情緒。再過幾天學(xué)校就要開學(xué)了，可自己的學(xué)雜費用還沒有著落，一想到那破舊的小屋，被煤煙熏得黑白斑駁的墻壁，灰暗的光線中，雜亂的小床上一個虛弱的男人在劇烈地咳著，喘息著，那就是自己的父親，自己的家。白發(fā)在母親頭發(fā)中擴展，皺紋無情地爬上了母親的額頭，整日為生病的丈夫，上學(xué)的兒子，繁忙的家務(wù)而勞碌奔波的母親老了。真的老了。他的心頭一陣痛楚，下決心將剛才撿來【粵教版八年級1.2明辨是非教學(xué)設(shè)計

】 的軍用包帶回家，那里面的一萬多元足夠給自己交學(xué)費，給父親治病了，可是，別人呢？失主呢？他要是一個大款就好了，可那包里一疊疊的100元，50元，10元，5元，1元甚至5角，1角的錢告訴他，失主不僅不太有錢，而且還可能比他更缺錢，更急著用錢。

怎么辦呢？他恨恨地踢了一腳前方的石塊，他現(xiàn)在寧愿自己是一個自私自利、貪心的人，這樣他就可以堂而皇之地將錢據(jù)為已有，而免受良心上的譴責(zé)。可他是哪種人嗎？他不是的。呯！又是一腳大力抽射，石塊橫飛出去。他再也沒有了剛才撿錢時的激動和興奮。

十字路口近了，他的心跳也愈來愈快了，感覺自己的胸口在沸騰、在燃燒，慌亂而不知所措。剛才的喇叭聲回響于耳邊：“哪一位好心人拾到了一個軍用包，里面有一萬二千多元，那是我為愛人治病而借來的錢，卻不慎丟失了，好心人！我求求你們，把錢還給我吧！我急用錢呀！??”婦人哽咽焦急的聲音如泣如訴，他的心卻漸漸的平息了下來，腳步也不再慌亂失措了。他已有了主意，錢丟了可以再找回來，可人格要是丟了就永遠都找不回來了。十字路口已在腳下，家中的一幕在心頭晃過。他輕輕地說道：“車到山前必有路，天下沒有蹚不過去的坎兒。自己這么大了，應(yīng)該下一次決心了。”

腳步堅定地響著，他大步地向醫(yī)院走去，在晨光中，如一座金雕的巨人在引導(dǎo)人們前進，不迷失自己的方向。

小結(jié)：對是非、善惡的判斷使主人公在十字路口徘徊，而內(nèi)心的良知使他大步地向醫(yī)院走去。

討論區(qū)： 事件一：

有一位同學(xué)從南海一所貴族學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)過來，由于他從小生活在一個條件優(yōu)越的家庭，受到家人的百般呵護，生活自理能力很差。在宿舍的大集體生活，他不會洗衣服，也懶得掃地。于是，他想到了一個辦法，他出錢“請”同宿舍的一位同學(xué)幫他洗衣服、幫他做值日掃地，那位同學(xué)也自愿這樣做。老師知道了這件事情，問他：“這樣做合適嗎？”他說：“這有什么？就象我們家請保姆一樣，保姆拿工錢，幫我們家做家務(wù)，天公地道。再說，他家庭經(jīng)濟不太好，我給機會他賺取一些零用錢，這不是兩全其美嗎？再說，現(xiàn)在市場經(jīng)濟嘛！有不少大學(xué)生也是半工半讀的呀。”班上的同學(xué)對這位同學(xué)的做法意見也不一致，有的認為他說得有道理，有的卻不那么認為。

同學(xué)們，你的意見是怎樣的？請你們以四人小組為單位，進行討論，說出自己的觀點。（學(xué)生討論——發(fā)表意見——教師小結(jié)）

我的立場是： 理由是：1、2、3、事件二：

紅山飲料廠的劉廠長這兩天正苦悶著：由于大量產(chǎn)品滯銷，資金周轉(zhuǎn)不過來，他這個殘疾人的小廠正面臨著倒閉的危險，如果破產(chǎn)，這些職工就要失業(yè)，你叫他們以后怎么過日子呢？正在這時，來了一個不速之客，他自稱是外地某客商，他向劉廠長宣稱，他可以幫助銷掉全部商品，但有一個前提那就是必須在近期內(nèi)幫他生產(chǎn)一批冒牌飲料。“是干，還是不干？”劉廠長又陷入了苦思。

“干！這廠子雖小，但卻是幾十個工人的命根子呀，這一步步走過來不容易，你忍心看它倒閉嗎？” “不行！國家明令規(guī)定不準制造假冒偽劣產(chǎn)品，你怎么能視法令如塵土呢”？

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】 “你別忘了你還欠幾十個工人的工資呢，還有老王，他女兒得了重病，傾家蕩產(chǎn)，可醫(yī)藥費到現(xiàn)在還沒能報銷，干！” “你難道想讓大批消費者受害嗎？他們花了同等價錢卻受騙買回冒牌次等飲料，你是廠長也是消費者，你知道這害人匪淺。” “飲料雖是假冒，但是又不至于吃死人，況且只干這么一次，有了這筆錢，廠子一恢復(fù)，就再也不干。” “這一次還不夠嗎？這批假冒飲料實際上是肥了私人腰包扣了大眾利益。這一銷很可能阻塞了正牌廠家的銷路，毀損了他們的名譽，這種行為太自私了！” “自私？那你忍心看到這些到社會上也很難找到工作的殘疾人生活拮據(jù)之苦嗎？醫(yī)療無保，小病不了了之，而大病看一次要花大半輩子積蓄，可能連日常生活都維持不下去，這樣眼睜睜看著就應(yīng)該嗎？” “這是損人利己，有悖做人道德，也有悖 社會主義公德，況且如果被查處，是要受到嚴厲處罰的，那時同樣還是會面臨破產(chǎn)危險！” “只有這條路也只能鋌而走險了，況且一恢復(fù)就立即停手。” “要是每個快破產(chǎn)的廠都這么做，那市場上還不假貨滿天飛，那消費者權(quán)益還怎么有保障？！不能這么干！” "但不干這??劉廠長拿起杯子，大口喝入一口濃茶，站起身來，望著窗外，口里濃茶的苦味正在慢慢蔓延開來?? 該進，該退？！

我的立場是： 理由是：1、2、3、（板書）

一、鑄就心中良知的標尺

1、做人必須有一把良知的標尺——正確的是非善惡觀

2、怎樣鑄造良知的標尺

3、學(xué)會在生活中辨別是非

】 優(yōu)異，從小就能歌善舞，還曾獲岳陽市三好學(xué)生。去年她迷上《超級女聲》節(jié)目，每場必看，今年6月間，她還曾向父母表示，自己要參加明年的《超級女聲》節(jié)目。

迷上《超級女聲》后，曾依開始注意自己的形象。她原本身高1.55米、體重44公斤，可曾依認為“不符合標準”。今年4月起，曾依開始控制食量，到最后干脆不吃東西，即使吃了也會馬上到廁所用手摳喉嚨將食物吐出。很快，她就骨瘦如柴。

曾依的父親曾帶她求醫(yī)，確定她患有神經(jīng)性厭食癥。隨后，曾依住進了醫(yī)院精神科。經(jīng)過治療，她的病情有所好轉(zhuǎn)，又被父母接回家中，但她心情一直不好，對父母將她送醫(yī)院一事耿耿于懷，8月10日過了生日后三天更離家出走，流落到北京，到21日人們在北京火車站發(fā)現(xiàn)她時，她已奄奄一息，入院不久后便去世。主治大夫說，女孩是因饑餓過度，造成身體各個臟器衰竭而亡，死時女孩的大腿只有成人的小臂粗，手臂只有兩根手指并在一起那么粗。）

這個女孩走上這條不歸路，就是因為她未能夠正確對待社會的影響，盲目追求流行事物。我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，要正確對待社會影響。包括：

一、來自長輩親朋的影響和誘惑 二、來自公共傳播媒體發(fā)出的信息 三、來自社會流行的影響和誘惑

學(xué)生表演小品《打麻將》

故事概況：四位大人在打麻將，其中一位接到一個電話，有急事要走，家長叫自己的兒子頂上。

小品《不“浪費”的老板》

故事概況：小明的父親是開飯店的老板，他總是把一些客人吃剩的菜混到新鮮菜里，再賣給其它客人。小明說他父親的行為不應(yīng)該，父親說：“傻孩子，這樣才能賺更多錢。??”

問：怎樣評價這兩位家長的行為？

長輩例如父母是我們的】 1.在我們中學(xué)生中比較流行的現(xiàn)象或流行事物有哪些？

例如：唱流行歌、收集明星圖片、照貼紙相、剪一個流行發(fā)型、流行送生日卡片、流行開生日派對

2.這些流行事物為什么會吸引我們？

（師：其實很多時候人們跟著潮流走并不是因為適合自己，而是因為別人這樣做，自己也跟著這樣做，這種心理叫做從眾心理。）

所謂的從眾心理,大家來看一下課本15頁右手邊的“小鏈接”(叫一位學(xué)生讀),（關(guān)于從眾心理的實驗）

簡單地說,從眾心理是一個人跟從另一個人,另一個人跟從這兩個人,以此類推,就變成了以種流行,例如很多同學(xué)都照過的貼紙像,一開始可能有一二個人去照,另外一些人看見了,覺得好看,又去照,這樣照貼紙像曾經(jīng)在一段時間內(nèi)流行.但”流行”的東西能長久嗎?同學(xué)們可以從自己身邊的事情觀察到,例如照貼紙像,現(xiàn)在已經(jīng)很少人去照了,也就是說不流行了,所以”流行”是一種暫時的現(xiàn)象.3.這些流行事物的價值何在？

流行事物的價值恐怕對商家來說是價值最大的，因為商家可以從中牟取利潤。例如流行貼紙相、流行直發(fā)、染發(fā)、電發(fā)、流行送生日卡片??，得益最大的是商家。所以社會流行其實是一種商業(yè)運作。例如，現(xiàn)在的年輕人喜歡過圣誕節(jié)，但知道圣誕節(jié)由來的又有多少？圣誕節(jié)是不是我們的節(jié)日？為什么會興起過圣誕節(jié)？過圣誕節(jié)對我們有什么意義？這一切如果我們不知道，那么我們就只是墻頭草，吹什么風(fēng)就倒向哪邊，在追求流行的過程中忘記了自己的價值。

所以，追求流行的過程中，一定要思考，這種事物有什么利弊，是否適合自己？（例如健美褲、燙發(fā)不一定適合每一個人）

4、追求流行事物有什么利弊？

利

弊

唱流行歌

愉悅身心

如果過份沉迷，既浪費錢財，又浪費時間，還可能誤入岐途，荒廢青春

上網(wǎng)聊天、玩游戲

放松、減壓、開闊視野

照貼紙相

有趣、好玩

追星

找到精神寄托

小結(jié)：喜歡新鮮事物是年輕人的特點，追求時尚是可以理解的，但無論什么事情都不能太狂熱、太過份。做每一件事都要考慮它的利弊，發(fā)揮它積極的一面，例如我們崇拜明星，不是盲目地模仿追隨。我們要學(xué)習(xí)的是這些明星們的勤奮、敬業(yè)樂業(yè)精神、勇往直前的精神,例如電視、電臺等搞的歌曲排行榜或頒獎典禮，明星們個個努力，出唱片、搞宣傳等等，目的都是為了拿獎，頒獎典禮、排行榜就好象我們考試中的排名。明星們受到崇拜，主要是因為他的內(nèi)涵，而不光是他的外表，你要模仿學(xué)習(xí)的是明星們的內(nèi)在氣質(zhì)、內(nèi)在精神。

每個人心中的偶像會隨著年齡的改變而改變，也會隨著時間的消失而消失。最重要的是我們要明白為何而崇拜，偶像的價值在哪里，自己的價值又在哪里。提高自己的分辨能力，不要盲目崇拜、不要只學(xué)外在的東西，要有選擇、擇善而從,抓住內(nèi)在的永恒的東西，從流【粵教版八年級1.2明辨是非教學(xué)設(shè)計

】 行中抓住經(jīng)典 “三要”“三不要” 宗旨

1、要做“潮流”的主人

不要做“潮流”的仆人 原則

2、要使“潮流”成為成長的助力

不要讓“潮流”成為成長的阻力

方法

3、要學(xué)會辨別、懂得拒絕

不要盲目跟從、隨波逐流 】

第二篇：1.2明辨是非(公開課)

1.2《明辨是非》公開課

溫故知新：怎樣鑄造良知的標尺?

導(dǎo)入：明辨是非要求我們要鑄就心中良知的標尺，由于我們每個人都生活在社會中，我們的思想、觀念會受到社會的影響，那我們應(yīng)該怎樣對待社會影響呢？接下來我們一起來欣賞動畫《明星夢》

思考：視頻反映了什么現(xiàn)象？你得到了什么啟發(fā)呢？

二、正確對待社會影響

下列的行為是社會中存在的，能夠反映什么問題？

1、主動捐款給希望工程

2、在公共汽車上讓座

3、見義勇為

4、礦難發(fā)生后政府大力搶救遇難礦工。

5、聚眾賭博

6、偷竊

7、貪婪

8、坑蒙拐騙

歸納：社會是復(fù)雜的，善惡美丑都有。我們必須正確地對待。（1）對社會影響要做判斷和選擇

? 社會是復(fù)雜的，善惡美丑無所不包。接受怎樣的社會影響，對于我們成長為怎樣的人至關(guān)重要（原因）

? 來自各方的社會信息，都要在我們頭腦中過濾篩選，運用良知的標尺加以判別。只有吸收有益的營養(yǎng)，剔除無益的糟粕，拒絕有害的毒素，我們才能健康成長。（如何做）

（過渡）有這么一句話“父母是我們的啟蒙老師”，對青少年價值觀影響最直接-最大的是長輩、親朋這些身邊經(jīng)常接觸的人。父母長輩總會告訴我們他們許許多多的人生經(jīng)驗，以及會告誡我們應(yīng)該做些什么，不能去做些什么。長輩常常是我們生活的向?qū)АＤ情L輩的話我們是不是應(yīng)該一概接受？我們一起來看下面兩個情景。

情景一：《打麻將》

四位大人在打麻將，其中一位接到一個電話，有急事要走，家長叫自己的兒子頂上。

情景二：《不“浪費”的老板》

小明的父親是開飯店的老板，他總是把一些客人吃剩的菜混到新鮮菜里，再賣給其它客人。小明說他父親的行為不應(yīng)該，父親說：“傻孩子，這樣才能賺更多錢。……” 問：怎樣評價這兩位家長的行為？

（小結(jié)）有些父母、長輩對我們的影響并不好，他們的一些不良行為，如賭博、吸煙、貪婪、欺騙等，會成為我們的壞榜樣。所以對父母、長輩的言行我們也要分清是非，他們做錯的我們絕不能盲目跟隨。

（2）正確對待來自長輩親朋的影響

長輩、親朋常常是我們生活的向?qū)В欢麄兊乃枷胙孕斜厝环从成鐣膹?fù)雜性。（如何做）對長輩的言行我們也需要分清是非，問個究竟，而不能無原則地一概服從。長輩如果做錯了，我們也應(yīng)該幫助糾正。

提問：大家也有上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁、看電視、閱讀報刊的習(xí)慣吧，我們應(yīng)該如何面對這些公共傳播媒體所傳達的信息呢？

案例：四川南充市一青少年王某，受電影《古惑仔》的影響，產(chǎn)生了殺人壯膽的念頭，將一名坐在路邊休息的村民砸死，將另一村民擊傷。

結(jié)論：公共傳播媒體是社會的鏡子，反映著光明，也暴露著黑暗。我們上網(wǎng)、看電視、讀報的時候，學(xué)會選擇是最重要的。

（小結(jié)）在電視、網(wǎng)絡(luò)、報刊發(fā)出的大量信息中，有許多并不適合我們中學(xué)生。(例如我們上網(wǎng)時可能會看到某些黃色網(wǎng)頁,在雜志上可能看到一些黃色鏡頭等等,這些都是不好的影響,另外一些廣告、電視劇里也含有一些不正確的價值觀，金錢至上，義字行頭……這就是為什么有些電視節(jié)目要求家長指引。）該采摘什么、拋棄什么、避開什么，只能靠我們提高識別能力，學(xué)會選擇，自覺抵制不良信息。（劃線）（3）正確對待公共傳播媒體發(fā)出的信息。

公共傳播媒體是社會的鏡子，反映著光明，也暴露著黑暗。

（如何做）我們正處在充滿好奇心的年齡，在浩瀚的信息森林中漫步，要采摘什么，拋棄什么，避開什么，學(xué)會選擇是最重要的。（提高識別能力，學(xué)會選擇，自覺抵制不良信息）

《展示圖片》：《一起來看流星雨》《快男》《開心農(nóng)場》

4、正確對待“社會流行”

? “社會流行”是復(fù)雜的社會現(xiàn)象，是一定時期社會的經(jīng)濟、文化、心理的綜合反映。

?（“社會流行”產(chǎn)生的原因）“社會流行”的發(fā)生，常常有商業(yè)運作的背景，也少不了從眾心理的推動。

有的流行事物使我們中學(xué)生沉迷、陶醉，影響我們成長，妨礙我們正常的學(xué)習(xí)生活。那么，面對“社會流行”，我們應(yīng)該持有怎樣的態(tài)度？

?（如何做）學(xué)會獨立思考，理性行動，不盲目效仿追隨。案例：楊麗娟瘋狂追星故事

喜歡新鮮事物是年輕人的特點，追求時尚是可以理解的，但無論什么事情都不能太狂熱、太過份。做每一件事都要考慮它的利弊，發(fā)揮它積極的一面，例如我們崇拜明星，不是盲目地模仿追隨。我們要學(xué)習(xí)的是這些明星們的勤奮、敬業(yè)樂業(yè)精神、勇往直前的精神,例如電視、電臺等搞的歌曲排行榜或頒獎典禮，明星們個個努力，出唱片、搞宣傳等等，目的都是為了拿獎，頒獎典禮、排行榜就好象我們考試中的排名。明星們受到崇拜，主要是因為他的內(nèi)涵，而不光是他的外表，你要模仿學(xué)習(xí)的是明星們的內(nèi)在氣質(zhì)、內(nèi)在精神。

（過渡）形成了正確的是非觀，只是有了正確的認識，認識必須付諸行動才有意義。在許多情況下，學(xué)生并非不知道對錯，而是沒有做到正確行事。

三、跨越障礙，正確選擇

避免錯誤，正直做人，并不是一件容易的事，它需要意志和勇氣。堅持正確行為，不做錯事，還需要突破內(nèi)心和外部的障礙。如何跨越障礙，做出正確的行為？

展示圖片：金錢的誘惑、煙酒的誘惑、網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑、毒品的誘惑（1）戰(zhàn)勝自己，抵制誘惑

? 人的最大敵人往往是自己的軟弱

? 只有堅定自己的意志，把握正確的良知標尺，才能抵御誘惑（怎樣做）

人生真正的對手往往是自己，成功最大的障礙也是自己。戰(zhàn)勝面前的各種困難重要，戰(zhàn)勝自己同樣重要。堅持正確的行為就要戰(zhàn)勝自己的軟弱，不向誘惑屈服。如果是壞事，無論怎樣新奇有趣，有利可圖，都不能去做，這時候必須把握良知的標尺，堅定自己的意志。經(jīng)過多次這樣的鍛煉，誘惑就不會起作用了。

課堂游戲，我要來試《選擇》

小昆：（手捂著鼻子，很生氣）表哥，幫我教訓(xùn)個人行嗎？ 表哥：（無所謂）教訓(xùn)什么人，為什么要教訓(xùn)他？

小昆： 是我隔壁班的一個同學(xué)，我們足球比賽的時候，他一

拳打在我臉上，搞得我都流鼻血了。（指著自己的鼻子給表哥看）表哥： 這樣啊，好，那我們?nèi)フ椅业母鐐冃×郑黄鹑プ崮切∽右活D。（兩人一起離開，來到小林家）

表哥： 小林，兄弟有件事要你幫忙。小林： 我們是10年的老朋友了，有啥事你直說。去，沒問題吧？

小林：（想了想）這樣啊，可是，這樣，好像不太

表哥：（搶過話頭）你看我表弟都差點被揍成豬頭了，你還在猶豫什么啊。小林： 本來這種事，不能……哎，算了，走(三人一起離開）（2）打破情面，不追隨犯錯

? 有的人并非全無是非觀念，而是身不由己，被動追隨

? 打破情面，以正確的是非觀為指引，堅持原則，不追隨他人做錯事

? 缺乏主見，容易追隨別人，是青少年階段的特點，也是許多人犯錯誤的原因。在別人的帶領(lǐng)下做錯事的情況，有時候是長輩親屬的不良影響，有時候是交上了品德不好的朋友，或者是參加了行為不良的小圈子。在這里應(yīng)該強調(diào)慎重交友和避免不良小圈子問題，強調(diào)如果朋友做了錯事，要敢于指出，而不能追隨犯錯。

（3）堅持理想，身體力行

? 社會的正義、人生的真善美，這些美好的理想是我們終身的財富，只要我們堅定地守護自己的美好理想，并且身體力行，就能夠成為一個高尚的人。

人在青少年時代大多都懷有美好的理想，但是有的人信念不堅定，在現(xiàn)實生活中逐漸放棄了理想。青少年要堅持自己理想，守護自己的理想，始終以理想來引導(dǎo)自己的行動，那么一定能夠成為一個高尚的人

二、正確對待社會影響

1．對社會影響要做判斷和選擇 2．正確對待來自長輩親朋的影響 3．正確對待公共傳播媒體發(fā)出的信息 4．正確對待社會流行

三、跨越障礙，正確選擇（1）戰(zhàn)勝自己，抵制誘惑（2）打破情面，不追隨犯錯（3）堅持理想，身體力行 表哥：（指著小昆）我表弟被人家揍成這樣，我們要去教訓(xùn)他，叫你一起

第三篇：1.2 明辨是非 教學(xué)設(shè)計 教案

教學(xué)準備

1.教學(xué)目標

教學(xué)目標

情感態(tài)度價值觀目標:以道德和法律鑄造自己的良知標尺，以正義善良的人作為人生榜樣，培養(yǎng)自己成為一個明辨是非、品德高尚的人。

能力目標:學(xué)習(xí)明善惡，辨是非的能力；綜合分析材料的能力

知識目標:什么是良知，如何鑄造判斷是非善惡的良知的標尺，認識社會的復(fù)雜性，能正確對待長輩親朋、傳播媒體、社會流行等不同的社會影響，在生活道路上能作出正確的選擇。

2.教學(xué)重點/難點

教學(xué)重點: 鑄造心中的良知標尺 教學(xué)難點: 正確對待社會影響

3.教學(xué)用具 4.標簽

教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】

播放視頻《韓紅半月三次違章微博致歉網(wǎng)友不買賬》 【師】韓紅為什么會道歉？ 【生】 【新課教學(xué)】

一、鑄就心中良知的標尺

1、什么是良知：正確的是非善惡觀

2、良知的重要性：明善惡辨是非，是做人的基本品質(zhì)；避免誤入歧途

3、怎樣鑄就良知的標尺？（1）懂道德，學(xué)法律（標尺）（2）選擇善良正義的人作榜樣（刻度）

出示名言：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。——孔子 【師】這句話是什么意思？ 【生】

【師】現(xiàn)實生活中哪些人可以成為我們的榜樣？ 【生】

教師介紹2012感動中國人物。

（3）學(xué)會理性分析，懂得思考不同的價值選擇會導(dǎo)致不同的后果

【師】不同的人有不同的追求，比如追求創(chuàng)造發(fā)明的成就；追求家庭幸福；追求個人成功；追求平凡安穩(wěn)；追求轟轟烈烈；不求有功，但求無過；為達目的不擇手段??。你想成為什么樣的人？ 【生】

【師總】不同的價值觀，不同的理想，不同的人生。

材料：一個剛剛大學(xué)畢業(yè)的年輕人，在家鄉(xiāng)城鎮(zhèn)經(jīng)營了一家小商場。但由于當(dāng)?shù)厣鐣L(fēng)氣不好，假貨泛濫，他的生意陷入困境。有人勸他，想要賺錢，就得找些不正當(dāng)?shù)拈T路。也有人勸他,無論生活怎樣變化，都應(yīng)該在心中留一片“凈土”。

現(xiàn)在，他欠的債不經(jīng)商沒法還，要經(jīng)商又得和一些齷齪事打交道。他陷入了深深的困惑：“這社會到底怎么了??”

問：（1）請你現(xiàn)在給他發(fā)一個E-Mail，告訴他社會是這樣的?? 【生】

【師】社會是復(fù)雜的，善惡美丑無所不包。

（2）有人勸他找不正當(dāng)?shù)拈T路，也有人勸他應(yīng)該在心中留一片“凈土”，你覺得他該怎樣對待這些人的建議？ 【生】 【師】只有吸收有益的營養(yǎng)，剔除無益的糟粕，拒絕有害的毒素，我們才能健康成長。

二、正確對待社會影響

【師】有哪些人、哪些事會對我們產(chǎn)生影響？ 【生】

【師】中國有句老話：不聽老人言吃虧在眼前。父母長輩總會告訴我們他們許許多多的人生經(jīng)驗，以及會告誡我們應(yīng)該做些什么，不能去做些什么。那長輩的話我們是不是應(yīng)該一概接受？ 【生】

1、正確對待來自長輩親朋的影響

【師】有些父母、長輩對我們的影響并不好，他們的一些不良行為，如賭博、吸煙、貪婪、欺騙等，會成為我們的壞榜樣。所以對父母、長輩的言行我們也要分清是非，他們做錯的我們絕不能盲目跟隨。播放視頻《受古惑仔影響 80后殺人搶劫》 【師】他的犯罪行為受到了來自哪方面的影響？ 【生】

2、正確對待公共傳播媒體發(fā)出的信息

【師】除了電視外，你知道還有哪些公共傳播媒體嗎？ 【生】報紙雜志、互聯(lián)網(wǎng)等

【師】報刊書籍、電視、互聯(lián)網(wǎng)帶給我們豐富多彩的信息。課余時間，你會選擇以下哪些節(jié)目？為什么？（１）《百家講壇》

（２）到書店租一本言情或武俠小說看看（３）韓國娛樂節(jié)目《情書》（4）《百曉講新聞》（5）借閱《中華上下五千年》（6）看ＱＱ娛樂新聞，玩網(wǎng)絡(luò)游戲（7）其他??

【師總】在浩瀚的信息森林中漫步，要采摘什么，拋棄什么，采摘什么，學(xué)會選擇是最重要的。

材料：笑話一：一天，某人去買菜，看見街上有好長一條隊伍，以為有便宜可以撈，便排在后面，一個多小時后，隊伍轉(zhuǎn)了一個彎，他發(fā)現(xiàn)前面有四個字：公共廁所

笑話二：某人走在街上，鼻子忽然出血了，于是仰起頭來，旁邊的人看見他仰著頭，以為在找什么東西，于是就跟著仰頭，又過了一會兒，更多的人仰著頭往天上看，越來越多的人跟著仰頭?? 【師】這些人是什么心理？ 【生】從眾心理

【師】什么是從眾心理？

是個人在社會群體的無形壓力下，不知不覺或不由自主地與多數(shù)人保持一致行為的心理現(xiàn)象。

【師】在從眾心理的趨勢下，有些流行就產(chǎn)生了。

3、正確對待社會流行

【師】在我們身邊有哪些流行現(xiàn)象或流行事物？

【生】流行追星、流行時尚發(fā)型裝扮、流行名牌、流行“韓劇”、流行網(wǎng)絡(luò)游戲、流行QQ聊天、流行減肥、流行音樂、流行讀物?? 【師】社會流行是怎么產(chǎn)生的？ 【生】

【師】現(xiàn)在最紅的選秀節(jié)目是什么？為什么會這么紅？ 【生】中國好聲音

【師】中國好聲音走紅的原因是什么呢？ 【生】

浙江衛(wèi)視的宣傳 中國音樂選秀節(jié)目的推動 商業(yè)炒作（身份焦點爭議）從眾心理—微博熱傳

【師】如何看待這種社會流行？ 【生】

播放視頻《追星族》 【師】追星有何利弊？ 【生】

【師】對于流行事物，我們要獨立思考，理性選擇，不可盲從。要抓住內(nèi)在的永恒的東西，從流行中抓住經(jīng)典。

【師】避免錯誤、正直做人，并不是一件容易的事，它需要意志和勇氣。堅持正確行為，不做錯事，還需要突破內(nèi)心和外部的障礙。

三、跨越障礙，正確選擇

情境：我們都知道沉迷電腦游戲有害，可卻總又被它誘惑，怎么辦？ 看到別人賭博，買六合彩一夜暴富，我也心動了，可是?..【師】這個時候該怎么辦呢？ 【生】

1、要戰(zhàn)勝自己。

【師】人最大的敵人就是自己。只有堅定意志，把握正確的良知標尺，才能抵御誘惑。

我的困惑：我發(fā)現(xiàn)當(dāng)局長的爸爸有貪污受賄的行為，我知道這是違法的，可是，他是我的爸爸呀，我該怎么辦？

我最好的朋友讓我考試時“幫幫忙”，幫他吧，違反紀律，不幫吧，又不夠朋友。我該怎么辦？

【師】這個時候該如何選擇？ 【生】

2、敢于打破情面。

3、堅定守護自己的理想 【師】你的理想是什么？ 【生】

【師】美好的理想是我們終身的財富，守護自己美好的理想，身體力行，就能成為高尚的人。

課堂小結(jié)

【新課小結(jié)】我們正處在青春的起點，心中憧憬著社會的正義、人類的光明前途、人生的真善美。我們一定要學(xué)會辨別是非，抵制不良誘惑，做出正確的選擇，成為一個高尚的人。

課后習(xí)題 《明辨是非》測試題

一、單項選擇題

1、有的同學(xué)愛酗酒，有的愛吸煙，有的愛看黃色書刊?甚至因此走上違法犯罪道路。所以我們應(yīng)該注意要

（）①不斷提高自己的判斷能力

②不斷提高獨立思考和自我控制能力

②學(xué)會拒絕不良行為

④避免盲目從眾 A、①②③④

B、①②③

C、①③①

D、②③④

2、榜樣是標尺上的刻度，選擇善良正義的人作為自己的榜樣，可以（）A、誤入歧途

B、懂得法律規(guī)范

C、不辨是非

D、避免誤入歧途

3、一個人要堅持正確的行為，不做錯事，并不是一件容易的事，這需要（）

①豐富的文化知識

②高超的技藝

③堅定的意志和勇氣

④突破內(nèi)心和外部的障礙

A、①②③④

B、①②③

C、①②

D、③④

4、一個青年因?qū)掖未蚣軅吮痪辛袅恕Ｐ⊥鯇π≈苷f：“我知道這個人專為朋友兩肋插刀，是個好樣的！”這說明小王（）

A、懂得法律規(guī)范

B、懂得選擇好的榜樣

C、學(xué)會了理性分析

D、沒有正確的是非善惡觀

5、針對各種各樣的社會影響，正確的吸收方法是（）

①吸收有益的營養(yǎng)

②剔除無益的糟粕

③根據(jù)個人的愛好進行選擇

④拒絕有害的毒素

Ａ、①②③④

Ｂ、①②③

Ｃ、②③④

Ｄ、①②④

6、對待“社會流行”的事物正確的做法是（）

①要善于獨立思考，不盲目從眾

②要深入了解它們所具有的意義、所包含的價值

③要有從眾心理，時刻與多數(shù)人保持一致行為

④要及時效仿追隨

Ａ、①②③④

Ｂ、①②

Ｃ、②④

Ｄ、③④

7、小杰同學(xué)很喜歡某歌星。有一次，某歌星來本市演出，小杰為了一睹明星的風(fēng)采，曠了兩天課，終于得到了明星的簽名。對此，你認為（）

A、小杰很忠誠

B、小杰不應(yīng)該追星

C、對于中學(xué)生來說：“追星”應(yīng)適可而止，不能失去自我。

D、小杰趕上了潮流

8、青少年具有“從眾”的心理，他們需要群體生活，愿意和同伴一起分享歡樂、分擔(dān)痛苦。但是有一部分青少年對“從眾”心理存在認識偏差，下列幾種看法中，不屬于“從眾”心理表現(xiàn)的有（）A、積極參加集體組織的有益活動 B、不加分析與區(qū)別地“從眾” C、盲目隨大流

D、別人干什么，我就干什么

9、小軍喜歡集郵。一天他在學(xué)校傳達室，發(fā)現(xiàn)一封上有張自己喜歡的郵票。他悄悄把信拿走，撕下郵票，把信丟到了垃圾桶里。對此，下列認識不正確的是（）A、他沒有分清是非

B、這是小軍的個人正當(dāng)愛好，沒有什么錯誤 C、他應(yīng)該把握正確的良知標尺，抵御誘惑 D、這是違背道德和法律標準的

10、孔子曾說過：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。這句話告訴我們的道理是（）

A、我們要鑄就心中良知的標尺

B、我們要學(xué)會自我選擇

C、我們要跟上時代流行的步伐

D、我們要按照媒體宣傳的去做

二、非選擇題

11、分析右邊漫畫，回答下列問題：

(1)我們應(yīng)怎樣正確對待右圖匿名短信中獎？(2)對來自社會上的各種信息，我們應(yīng)怎樣跨越障礙，正確選擇？

12、辨析題

常言道；“不聽老人言，吃虧在眼前。”因此，對長輩的話我們要言聽計從。

參考答案 選擇題：ADDDD BCABA

11、(1)面對匿名短信中獎我們應(yīng)學(xué)會判斷和選擇。

（2）正確的是非觀念需要付諸實踐：①戰(zhàn)勝自己，抵御誘惑；②打破情面，不追隨犯錯；③堅持理想，身體力行。

12、（1）這個觀點是錯誤的。

（2）長輩、親朋常常是我們生活的向?qū)В欢鳛樯鐣蓡T，他們的思想、言行也需要分清是非，問個究竟，而不能無原則地一概服從。長輩如果做錯了，我們也應(yīng)該幫助他們糾正錯誤。

第四篇：八年級政治上冊 1.2《明辨是非》教案 粵教版

粵教版八年級1.2明辨是非教案1.2明辨是非

二、教學(xué)重點：鑄造心中的良知標尺

三、教學(xué)難點：正確對待社會影響

四、課時安排：三課時

第一課時： 導(dǎo)入新課：

以故事導(dǎo)入新課。

寒假期間，小龍拿著春節(jié)所得的“壓歲錢”，到自家附近的電子游戲室玩，只玩了幾天就把錢輸光了，可是他已經(jīng)上了癮。這時，一個經(jīng)常來玩的叫大朱的人對他說：“怎么？沒錢了？不要緊，我們來賭一賭賽車，你贏了就給你50元。”小龍想了想，自己沒有錢了，可又很想玩，也不敢問爸媽要，就咬牙答應(yīng)了。第一場就真的贏了50元，他高興極了，沒想到這是陷阱，后來是兵敗如山倒。小龍欠了大朱近千元，沒錢還，大朱就教小龍去偷自行車，賣了還債。小龍無奈，只好照辦。一次，當(dāng)小龍偷自行車時，被警察抓住，送進派出所。

小龍從玩電子游戲開始，最后走進了派出所，一個很關(guān)鍵的原因就是他沒有明辨是非的能力。那么，從這節(jié)課開始，我們開始講明辨是非（板書）

老師和家長常希望我們懂事，像小龍這樣的行為，我們會認為他不懂事，不懂事還有一種說法，就是說，你啊，你，怎么那么沒良知呢？懂事我們知道什么意思，但是，到底什么是良知呢？換句話說，我們做的事情有沒有良知，是由什么來衡量呢？我們知道，直線可以用三角板來量，水可以用容器來量，良知能不能用三角板來衡量啊？或者倒進量杯里來衡量啊？既然不行，那我們到底是用什么來衡量良知的呢？

板書（一、鑄就心中良知的標尺）現(xiàn)在我們就來鑄造這把尺子：

我們知道，當(dāng)我們說一個人懂事的時候，就是說，這個人能判斷是非善惡，也就是說：懂事a=正確的是非善惡觀c。

同時我們知道，說一個人懂事，就是說這個人有良知，這就是說：懂事a=良知b，也就是良知=懂事，現(xiàn)在，我們設(shè)良知為a，懂事為b，正確的是非善惡觀為c，那么，上面的表述則為：b=a，a=c，所以，b=c，頁就是說，良知=有正確的是非善惡觀，這就是良知的標尺。

用心

愛心

專心 1 1，（1）做人必須有一把良知的標尺——正確的是非善惡觀（板書）

正確的是非善惡觀很重要，（2）明善惡，辯是非，是做人的基本品質(zhì)。（板）既然正確的是非善惡觀那么重要，到底2如何培養(yǎng)正確的是非善惡觀呢？（板）

從小到大，我們接觸過很多人，經(jīng)歷過很多事情，每一次經(jīng)歷對我們都有一定的影響，在我們的心中播下了善惡的種子。例如： 老師舉例子：

1、鄰居的兒子因為偷竊而被人民法院判處有期徒刑3年。（偷竊是惡的行為）

2、兩位同學(xué)打架，其中一位被打成腦震蕩，另一位要賠錢給對方。（打架是不良行為，害人害已）

3、今年７月１０日下午，１３歲的女孩王孟珂不慎落入黃河。后來王孟珂被鄉(xiāng)親打撈上岸。在１２０急救車趕到現(xiàn)場之前，聞訊趕來的河南電視臺都市頻道女記者曹愛文，向１２０打電話請教人工呼吸的方法，之后按照“五下壓胸，一下吹氣”的步驟，為王孟珂做起人工呼吸。做了８分鐘心肺復(fù)蘇術(shù)后，不見小女孩醒來，曹愛文急得直掉淚。１２０急救車趕到后，醫(yī)護人員雖盡力搶救，但小孟珂還是沒能醒來，醫(yī)生宣布搶救失敗。曹愛文的事跡被公開后，被網(wǎng)友評為“中國最美的女記者”（曹愛文救人的行為是善的）

但是，一個人生活在社會上，難免會受到社會現(xiàn)象，社會風(fēng)氣的影響，我們要接觸形形色色的人，判斷各種各樣的事情。被稱為三大國粹之一的京劇，相信大家都有所聽聞，京劇最有特色的其中一方面就是它的臉譜，不同的臉譜代表人物的不同性格：

例如：紅臉代表忠誠勇敢;白臉代表陰險狡猾;黑臉代表正直忠厚。（當(dāng)然京劇的臉譜有幾百種之多，人物的性格、品質(zhì)等都有臉譜中有所體現(xiàn)）但是，有日常生活中，我們接觸的人有臉譜嗎？（沒有）

是啊，社會是復(fù)雜的，社會上的人是復(fù)雜的，并不象戲劇、電影電視里的人物那樣簡單。所以，隨著年齡的增長，我們應(yīng)該提高自己辨別是非的能力，分清楚什么是對，什么是錯；什么是善，什么是惡；什么是美，什么是丑。那樣才能決定什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做，什么值得崇拜和效仿，什么應(yīng)該鄙視和拋棄。

那么，我們應(yīng)該從以下這些方面來培養(yǎng)正確的是非善惡觀：

用心

愛心

專心 2

1、懂道德，學(xué)法律（道德和法律都是社會生活中的行為規(guī)范，一個有良知的人首先是一個守法律、有道德的人，如果你能遵守法律和基本的道德規(guī)范，那么一定能被稱為有良知的“好人”）

2、選擇好的榜樣（例如從小到大，老師讓我們學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝，就是因為他們的行為符合良知的標尺，是高尚的）

3、學(xué)會理性分析（很多事情的對與錯并不是那么明確，他們之間并沒有明顯的界線，這時就需要我們用理智去深入分析思考，才能得出結(jié)論，哪一種做法才是妥當(dāng)?shù)模?/p>

4、樹立美好理想（不同的人有不同的生活追求，有的人追求的是舒適安逸的生活，有的人追求的是名成利就，有的人追求的是自我價值的實現(xiàn)，不同的人生追求決定了一個人的為人處事方法，在關(guān)鍵時刻作出不同的選擇）

在我們成長的道路上，也許有許多十字路口在等待著我們作出正確的選擇。請同學(xué)們用心聆聽《十字路口》的故事，是什么使他大步地向醫(yī)院走去？（一位同學(xué)進行朗讀或講述）

十字路口

再往前是一個十字路口，每天上學(xué)的必經(jīng)之路，一方通向家，一方通向?qū)W校，還有一個方向是通向醫(yī)院的，往哪里拐彎呢？他用手摸了摸那鼓鼓的小軍用包，又一想自己的家庭，心頭一陣緊縮，內(nèi)心一片迷茫??

早上心煩意亂的他出門游逛，希望可以發(fā)泄一下自己的情緒。再過幾天學(xué)校就要開學(xué)了，可自己的學(xué)雜費用還沒有著落，一想到那破舊的小屋，被煤煙熏得黑白斑駁的墻壁，灰暗的光線中，雜亂的小床上一個虛弱的男人在劇烈地咳著，喘息著，那就是自己的父親，自己的家。白發(fā)在母親頭發(fā)中擴展，皺紋無情地爬上了母親的額頭，整日為生病的丈夫，上學(xué)的兒子，繁忙的家務(wù)而勞碌奔波的母親老了。真的老了。他的心頭一陣痛楚，下決心將剛才撿來的軍用包帶回家，那里面的一萬多元足夠給自己交學(xué)費，給父親治病了，可是，別人呢？失主呢？他要是一個大款就好了，可那包里一疊疊的100元，50元，10元，5元，1元甚至5角，1角的錢告訴他，失主不僅不太有錢，而且還可能比他更缺錢，更急著用錢。

怎么辦呢？他恨恨地踢了一腳前方的石塊，他現(xiàn)在寧愿自己是一個自私自利、貪心的人，這樣他就可以堂而皇之地將錢據(jù)為已有，而免受良心上的譴責(zé)。可他是哪種人嗎？他不是的。呯！又是一腳大力抽射，石塊橫飛出去。他再也沒有了剛才撿錢時的激動和興奮。

用心

愛心

專心 3

十字路口近了，他的心跳也愈來愈快了，感覺自己的胸口在沸騰、在燃燒，慌亂而不知所措。剛才的喇叭聲回響于耳邊：“哪一位好心人拾到了一個軍用包，里面有一萬二千多元，那是我為愛人治病而借來的錢，卻不慎丟失了，好心人！我求求你們，把錢還給我吧！我急用錢呀！??”婦人哽咽焦急的聲音如泣如訴，他的心卻漸漸的平息了下來，腳步也不再慌亂失措了。他已有了主意，錢丟了可以再找回來，可人格要是丟了就永遠都找不回來了。十字路口已在腳下，家中的一幕在心頭晃過。他輕輕地說道：“車到山前必有路，天下沒有蹚不過去的坎兒。自己這么大了，應(yīng)該下一次決心了。”

腳步堅定地響著，他大步地向醫(yī)院走去，在晨光中，如一座金雕的巨人在引導(dǎo)人們前進，不迷失自己的方向。

小結(jié)：是良知、正確的是非善惡觀使他大步向醫(yī)院走去。

板書設(shè)置：

一、鑄就心中良知的標尺

1（1）做人必須有一把良知的標尺——正確的是非善惡觀（板書）

（2）明善惡，辯是非，是做人的基本品質(zhì)。2如何培養(yǎng)正確的是非善惡觀呢？

1、懂道德，學(xué)法律

2、選擇好的榜樣

3、學(xué)會理性分析

4、樹立美好理想

用心

愛心

專心 4

第五篇：廣東版1.2明辨是非教案

廣東版1.2明辨是非教案 課題1.2 明辨是非

教學(xué)目標知識與能力認識正確的是非善惡觀是做人的基本品質(zhì)，懂得如何鑄造判斷是非善惡的良知的標尺，學(xué)習(xí)明善惡，辨是非的能力。

認識社會的復(fù)雜性，能夠正確對待長輩親朋、傳播媒體、社會流行等不同的社會影響，在生活道路上能夠做出正確的選擇。

過程與方法通過“探究園”中的“班級風(fēng)景”活動進入課程內(nèi)容，結(jié)合心靈導(dǎo)航的第一節(jié)，體會生活中許多事情需要做是非判斷，明確做人要有正確的是非善惡觀，這就是鑄造良知的標尺，懂得對日常生活中的事情做是非判斷。

通過“探究園”中的“新聞透視”活動，實踐與評價的“透視流行”活動，結(jié)合心靈導(dǎo)航的第二節(jié)，體會社會的復(fù)雜性，懂得如何正確對待各方面的社會影響，正確判斷社會生活中的是非問題。學(xué)習(xí)科學(xué)的分析方法，正確看待社會流行，獨立思考，做出正確的判斷與選擇。結(jié)合閱讀與感悟的《有所愛，有所憎，有所為，有所不為》、實踐與評價中的“角色扮演”活動，學(xué)習(xí)心靈導(dǎo)航的第三節(jié)前半部分，認識有正確的是非觀必須知行一致，落實到行動上，突破內(nèi)心與外部的障礙，不做錯事。認識如何正確對待朋友的影響，不追隨別人做壞事。結(jié)合“閱讀與感悟”中的《不要讓生活奪去理想》一文，學(xué)習(xí)心靈導(dǎo)航最后一小段，深刻領(lǐng)悟美好理想對于培養(yǎng)正確是非觀的意義。鼓勵學(xué)生堅持理想，堅持真理。情感態(tài)度

價值觀以道德和法律鑄造自己的良知標尺，以善良正義的人作為人生的榜樣，堅持美好的理想追求，對誘惑不軟弱，對錯誤不盲從，把自己培養(yǎng)成為一個是非分明、品德高尚的人。重點鑄造心中的良知標尺。難點正確對待社會影響。

教學(xué)策略教法選擇講授與活動相結(jié)合 學(xué)法引導(dǎo)觀察法、討論法、角色扮演 課堂組織形式講授與活動相結(jié)合 教具媒體 組合應(yīng)用投影 課程資源

開發(fā)利用圖書館、網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)設(shè)計分析、評價 反思、體會 第一課時

以故事導(dǎo)入新課。

寒假期間，小龍拿著春節(jié)所得的“壓歲錢”，到自家附近的電子游戲室玩，只玩了幾天就把錢輸光了，可是他已經(jīng)上了癮。這時，一個經(jīng)常來玩的叫大朱的人對他說：“怎么？沒錢了？不要緊，我們來賭一賭賽車，你贏了就給你50元。”小龍想了想，自己沒有錢了，可又很想玩，也不敢問爸媽要，就咬牙答應(yīng)了。第一場就真的贏了50元，他高興極了，沒想到這是陷阱，后來是兵敗如山倒。小龍欠了大朱近千元，沒錢還，大朱就教小龍去偷自行車，賣了還債。小龍無奈，只好照辦。一次，當(dāng)小龍偷自行車時，被警察抓住，送進派出所。小龍從玩電子游戲開始，最后走進了派出所，一個很關(guān)鍵的原因就是他沒有明辨是非的能力。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第一單元第二課明辨是非。先請同學(xué)們看教材“探究園”中的“班級風(fēng)景”“朋友之間”。活動一：朋友之間（1）活動目的 認識到校園生活中的許多事情存在是非問題，判斷是非要有正確的標準。同學(xué)朋友之間不能不講原則，不分是非。通過活動學(xué)會理性分析，懂得做人的良知是正確的是非觀，要鑄造自己良知的標尺，學(xué)會判斷是非，與同學(xué)以正確方式交往。（2）活動內(nèi)容分析

周立與王云海之間發(fā)生的幾件事情說明，這兩個朋友做事有是非不分的傾向。

“等價交換”——打掃衛(wèi)生和做作業(yè)是他們各自的責(zé)任，應(yīng)該自己完成，不能作為利益互相交換。

“打抱不平”——同學(xué)之間的矛盾應(yīng)該通過交流溝通解決，不能“以牙還牙”。“好樣的”——對社會上的不良行為沒有正確的判斷，缺乏正確的是非觀。

“做貢獻”——中學(xué)生經(jīng)常互相請客吃喝是不應(yīng)該的，不是正確的交往方式，友誼不能靠吃喝來建立。（3）過程指導(dǎo) 第一步：閱讀材料

第二步：讓學(xué)生思考問題一，分別分析，這四件事情是否是“好朋友”應(yīng)該有的行為，分組討論并作是非判斷。

第三步：引導(dǎo)學(xué)生思考問題二：這四件事情，或類似的事情，你認為應(yīng)該怎樣做呢？應(yīng)該如何處理同學(xué)間的關(guān)系？怎樣交朋友？

第四步，結(jié)合問題三，學(xué)習(xí)心靈導(dǎo)航第一段，讓學(xué)生歸納如何鑄造心中的良知標尺，并把它作為是非判斷的標準，與同學(xué)朋友交往要有原則，講是非。教師總結(jié)。

一、鑄造心中的良知標尺

1.做人必須有一把良知的標尺——正確的是非觀

我們在生活中做許多事情都離不開價值判斷，都要講一個好壞是非。因此，如何分辨善惡是非，就是做人的首要的問題。只有當(dāng)我們知道了什么是善惡是非以后，才能決定自己做什么，不做什么，才能揚善抑惡。判斷是非善惡需要有正確的標準，這就是一把良知的標尺。良知的含義是指人的本能中具有的、以及通過后天學(xué)習(xí)形成的判斷善惡是非的能力。在本課中，良知就是指正確的是非善惡觀。所謂“是”指對的、正確的。所謂“非”是指錯誤的、不對的。“是非”是指事理的正確與錯誤。所謂“善”，就是滿足人們需要的合理性。滿足需要是從人本身的出發(fā)的。人的需要可以分許多層次。所謂“合理地”是指滿足形式的客觀合理性，是就社會而言，具體地說就是在社會當(dāng)中個人需要的滿足不能損害他人的利益。這樣一來，善就不是一個單純的主體的，也不純粹社會的，是主體的、社會的、歷史的。所謂“惡”，就是與善相對的東西。2.怎樣鑄造良知的標尺

在每個人的生活道路上，在每一次接觸、判斷、處理各種事情的過程中，通過道德的陶冶，法律的知悉、榜樣的選擇，分析能力的提高，理想的確立等途徑，一個人的是非善惡觀就會逐漸清晰和堅定起來。3.學(xué)會在生活中辨別是非

社會生活非常復(fù)雜，人們對生活的追求不同，價值標準也不一樣。也就是說，人們是用不同的標準去衡量和判斷事物的。選擇哪一種價值標準，追求什么樣的人生目標是人的自主行為。在這里，教師可以給學(xué)生舉出不同的追求、不同的價值標準的例子：以發(fā)財致富為標準、以出人頭地為標準、以清閑享受為標準、以奉獻社會為標準、追求創(chuàng)造發(fā)明的成就、追求家庭幸福、追求個人成功、追求平凡安穩(wěn)、追求轟轟烈烈、不求有功但求無過、為達目的不擇手段??引導(dǎo)學(xué)生思考，在各種各樣的價值觀、人生追求面前，自己如何判斷，如何選擇，這就要看有沒有正確的標尺。在青少年階段，人生標尺的選擇，決定你將會成為怎樣的人。活動二：《哥們義氣是好是壞》 活動目的：引導(dǎo)學(xué)生對校園中的不良小圈子現(xiàn)象做出正確判斷，認識其危害性，糾正這種行為，建立健康的同學(xué)關(guān)系和以正確是非觀為基礎(chǔ)的友誼。活動過程：

第一步：教師呈現(xiàn)《哥們義氣是好是壞》的材料。

第二步：結(jié)合學(xué)生的體驗，討論“哥們義氣”錯在哪里？有什么危害？ 第三步：舉出正面例子，說明應(yīng)該建立怎樣的同學(xué)關(guān)系和友誼？

材料：某中學(xué)初二班有三個男生，阿軍、阿甘、阿林。平時比較要好，課后常常一起玩耍，甚是親密。有一段時間，電視臺播放電視連續(xù)劇《三國演義》，三人都迷上了，尤其欣賞劇中劉、關(guān)、張三人的桃園結(jié)義情節(jié)。—日，在阿林的提議下，三人也學(xué)著劉、關(guān)、張的樣子，找到一個果園的桃林，跪地焚香，宣讀“不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死”的誓言，結(jié)拜兄弟。從此，三人以兄弟相稱，形影不離。如果三人中有一人說誰欺侮了他，其余兩個便一擁而上，與對方拼個你死我活。在學(xué)校里，同學(xué)們都不敢惹他們。一次，阿林放學(xué)回家，與鄰校的一個學(xué)生發(fā)生□角，進而動起手來。阿林個子小，被對方打得鼻青臉腫。阿軍和阿甘聽說后，怒不可遏，發(fā)誓要幫阿林報仇。第二天放學(xué)，三人一起到昨天阿林挨打的路上，等到那個學(xué)生出現(xiàn)后，便圍住他一陣拳打腳踢，直打得他連“求饒”都說不出聲來，方才住手。那個學(xué)生重傷住院，好久才康復(fù)。他的家長告上法庭，經(jīng)過法庭審理，阿軍、阿甘、阿林三人因結(jié)伙打架，報復(fù)行兇，致人成重傷，分別被判處有期徒刑三年，緩刑三年，共同賠償受害者醫(yī)療費和營養(yǎng)費等六萬多元。三個“難兄難弟”抱頭痛哭，悔恨萬分。材料分析：哥們義氣有什么害處？ 哥們義氣是一種狹隘的小團體意識。只要我們是朋友，或者你是我朋友的朋友，就有求必應(yīng)，不分青紅皂白，不計一切后果，為了一個小圈子的利益，為了某個人的利益，有時甚至為了一件微不足道的小事，就大動干戈，互不相讓，結(jié)果既害別人，又害自己。

以哥們義氣為交友之道是盲目的、糊涂的。哥們義氣只管交情，不管別的，良莠不分，善惡不辨，有交情就是朋友，哪管對方品質(zhì)怎樣，道德如何。只要對方對自己好，肯幫忙，能“有福同享，有難同當(dāng)”，就和對方稱兄道弟，甘愿為對方“兩肋插刀”，在所不惜。如果對方品質(zhì)惡劣，很可能到頭來“有罪同當(dāng)”。［板書設(shè)計］

一、鑄造心中的良知標尺

1.做人必須有良知的標尺——正確的是非善惡觀 2.怎樣鑄造良知的標尺 3.學(xué)會在生活中辨別是非

第二課時

以故事《迷途的神童》導(dǎo)入新課: 1998年，來自黑龍江省一個普通鄉(xiāng)村的“神童”張滿意上演了一幕“傷仲永”的現(xiàn)代版。他3歲會算帳，14歲被保送南開大學(xué)。上大學(xué)后，由于各方關(guān)愛，衣食無憂的他很快迷上了電腦游戲，市面上能夠見到的游戲他幾乎玩遍了。由于耽于玩樂，荒廢學(xué)業(yè)，終因累計5門功課不及格被南開大學(xué)勸退。

他從夢幻中回到現(xiàn)實，經(jīng)過一年的發(fā)奮努力，1999年高考以661分的全市最高分重返南開大學(xué)。二進南開以后，他又開始重復(fù)前3年的大學(xué)生活軌跡，逃課重又成為家常便飯。2002年10月份，他的多門功課又頻亮紅燈，終又被勸退。

青少年在成長過程中會受到各種不良因素的誘惑，作為繼往開來的一代新人，要明辨是非，拒絕不良誘惑，為高尚的目標而奮斗，做有意義的事。

要明辨是非，拒絕不良誘惑，必須正確對待社會影響。下面請同學(xué)們看教材14至15頁的相關(guān)內(nèi)容。

（學(xué)生看完教材的相關(guān)內(nèi)容后，教師接著講。）

曾經(jīng)看過這樣一個片：一個雙目失明的小男孩坐在公園的長椅上，舉著一副望遠鏡“看”天空。公園里的游客看到小孩的樣子，以為天空出現(xiàn)了什么稀罕事物，于是紛紛買來望遠鏡對著天空眺望。公園外面的人看到公園里的人都在看天空，覺得天空肯定是發(fā)生了什么新鮮事，也爭先恐后地買來望遠鏡對著天空眺望。直到小男孩從長椅上站起來，摸索著向前走去，人們才知道，原來天空什么稀罕物也沒有。（學(xué)生討論后，教師歸納。）

看完這部動畫片，很多人啞然失笑，覺得那么多人都被那個雙目失明的小男孩“欺騙”了。實際上，欺騙人們的不是那個小男孩，而是人們的從眾心理。人們的看法和行為很容易受到群體行為的引導(dǎo)，或者說，個人的看法或是行為會朝著大多數(shù)人一致的方向變化，與大多數(shù)人保持一致。比如，課堂上同學(xué)們正討論著問題，如果大家看法一致，有一位同學(xué)的看法和大家的看法不一樣，那他很可能放棄自己原來的想法，而追隨大家的看法。

再如，某天校園里有三兩個同學(xué)在編五彩手環(huán)，雖然這手環(huán)沒什么實質(zhì)性的用途，但是很快就可以看到五彩手環(huán)風(fēng)靡校園，有的同學(xué)甚至上課也忍不住偷偷地編。

看到那些被雙目失明的小男孩“欺騙”而跟著湊熱鬧買望遠鏡看天空的人，你會覺得他們的行為很可笑。仔細想想，你何嘗不是也時常受到這種從眾心理的影響，對一些“流行”的東西趨之若騖呢？其實，踏實自己的想法，有自己的個性，你的人生將會更加精彩。活動一：透視“流行”（1）活動目的

學(xué)會對流行事物進行獨立思考、理性判斷，正確對待“流行”的影響，克服盲目隨大溜、趕時髦。

（2）活動內(nèi)容分析

中學(xué)校園中常常可以看到某些社會上的流行事物。有的流行事物使少年學(xué)生的沉迷、陶 醉，影響著他們的心理成長和價值觀的形成，嚴重的還可能妨礙他們正常的學(xué)習(xí)生活。由于流行文化的背景和內(nèi)容相當(dāng)復(fù)雜，不應(yīng)該簡單地判斷和否定，而是應(yīng)該通過引導(dǎo)，提高學(xué)生的分辨能力，自覺擺脫消極影響。

閱讀材料：一個女修理工和電影明星的故事。這個故事很有啟發(fā)性。通過這個故事，引導(dǎo)學(xué)生反思自己對流行的態(tài)度，可以達到自我教育的效果。

補充閱讀材料：這是一份反面材料，可以與上面的材料形成對比效果。［投影］

《走出雨季的迷惘——追星一族》

最近幾年來在我們的社會生活中就出現(xiàn)了一股“追星的狂熱”，自然也就出現(xiàn)了一大群追星族，尤其是在少男少女們之中追星族就更多了。有的追星族追得動了真情：“華仔，我雖沒有那個八中的女孩學(xué)習(xí)好，可我更愛你！”有的追星族追得將生養(yǎng)自己的父母都忘掉了：“華仔，今天我爸住院了，我沒看他來看你！”有的追星族追得忘掉了一切，什么學(xué)習(xí)、什么工作，統(tǒng)統(tǒng)地被拋在腦后；有的“星迷”為了獲得“星星”的簽名，居然會在“星”的賓館門口死守，一等就是一個晚上。有的追星族追得那樣的“執(zhí)著”，以致其他什么都不懂。當(dāng)港臺歌星與獲得諾貝爾物理獎的楊振寧先生同機到達某市時，有的“追星族”甚至問這樣的問題：“楊振寧是唱什么歌的？”

有的追星族追到了“如夢如癡”的程度，當(dāng)“星星們”在臺上直著嗓子叫吼時，少男少女們又是哭又是跳的，臺上臺下甚至達到了“泣不成聲”的地步了。有的居然患上了可怕的“夢幻癥”。這些少男少女只要一閉上眼，眼前就出現(xiàn)港臺歌星的影子。有的一個勁兒地要與歌星結(jié)婚，因而經(jīng)常失眠、頭痛、煩惱不堪，甚至對自己的生活失去了信心。于是有的“發(fā)燒友”不得不由家長陪伴著去看心理醫(yī)生，去治療因“追星”而引發(fā)的“心病”。有的少男少女將自己全部的精力、時間、物力都用到追星上去了，整天哼著“哥呀妹呀”“死呀活呀”的，試圖從“讓我一次愛個夠”、“跟著感覺走”、“何不瀟灑走一回”等的詞曲中尋找自己的精神寄托，自己小小的臥室變成了明星照片的展覽館。活動二：選擇（1）活動目的：

體驗在同學(xué)相處中分辨是非的重要性，懂得必須做到突破情面，堅持正確的是非觀，才不會追隨別人做錯事。（2）活動內(nèi)容分析

由于同學(xué)間的糾紛，小昆和表哥找朋友小林幫忙打架。這種情節(jié)在校園中常常可見。事情發(fā)展下去可能造成惡果。小林有幾個選擇：一個是為了朋友義氣，不分是非去幫著打架；一是考慮到后果，拒絕去，這樣一定得罪朋友；還有一個辦法，就是說服小昆不去打架，再進一步做調(diào)解工作??可以讓學(xué)生通過扮演，設(shè)想更多的做法和細節(jié)，都是為了使學(xué)生學(xué)會對同學(xué)間的行為做出正確的是非判斷和選擇,并進而學(xué)會對長輩、親朋的行為做出正確的判斷與選擇。

（3）過程指導(dǎo)

第一步：請學(xué)生表演故事。可以選幾組學(xué)生，按照各自不同的設(shè)想，做不同的表演。

第二步：分組討論活動的問題。舉出一些生活中常見的事情。教師舉例，或者讓學(xué)生舉例。教師引導(dǎo)學(xué)生思考，我們應(yīng)該如何選擇？

第三步：結(jié)合活動，學(xué)習(xí)心靈導(dǎo)航相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生歸納，與親朋好友相處時，應(yīng)該怎樣做到以是非為標準判斷和選擇。教師總結(jié)。［板書設(shè)計］

二、正確對待社會影響

1.對社會影響要做判斷和選擇 2.正確對待來自長輩親朋的影響 3.正確對待公共傳播媒體發(fā)出的信息 4.正確對待社會流行

三、跨越障礙，正確選擇 1.正確的是非觀要付諸行動 2.戰(zhàn)勝自己，抵制誘惑 3.打破情面，不追隨犯錯 4.堅持理想，身體力行