第一篇：八年級政治明辨是非

粵教版八年級1.2明辨是非教案

1.2明辨是非

一、教學目標：認識正確的是非善惡觀是做人的基本品質，懂得如何鑄造判斷是非善惡的良知的標尺，學習明善惡，辨是非的能力。認識社會的復雜性，能夠正確對待長輩親朋、傳播媒體、社會流行等不同的社會影響，在生活道路上能夠做出正確的選擇。

二、教學重點：鑄造心中的良知標尺

三、教學難點：正確對待社會影響

四、課時安排：三課時

第一課時： 導入新課：

以故事導入新課。

寒假期間，小龍拿著春節所得的“壓歲錢”，到自家附近的電子游戲室玩，只玩了幾天就把錢輸光了，可是他已經上了癮。這時，一個經常來玩的叫大朱的人對他說：“怎么？沒錢了？不要緊，我們來賭一賭賽車，你贏了就給你50元?！毙↓埾肓讼?，自己沒有錢了，可又很想玩，也不敢問爸媽要，就咬牙答應了。第一場就真的贏了50元，他高興極了，沒想到這是陷阱，后來是兵敗如山倒。小龍欠了大朱近千元，沒錢還，大朱就教小龍去偷自行車，賣了還債。小龍無奈，只好照辦。一次，當小龍偷自行車時，被警察抓住，送進派出所。

小龍從玩電子游戲開始，最后走進了派出所，一個很關鍵的原因就是他沒有明辨是非的能力。那么，從這節課開始，我們開始講明辨是非（板書）

老師和家長常希望我們懂事，像小龍這樣的行為，我們會認為他不懂事，不懂事還有一種說法，就是說，你啊，你，怎么那么沒良知呢？懂事我們知道什么意思，但是，到底什么是良知呢？換句話說，我們做的事情有沒有良知，是由什么來衡量呢？我們知道，直線可以用三角板來量，水可以用容器來量，良知能不能用三角板來衡量?。炕蛘叩惯M量杯里來衡量??？既然不行，那我們到底是用什么來衡量良知的呢？

板書（一、鑄就心中良知的標尺）現在我們就來鑄造這把尺子：

我們知道，當我們說一個人懂事的時候，就是說，這個人能判斷是非善惡，也就是說：懂事a=正確的是非善惡觀c。同時我們知道，說一個人懂事，就是說這個人有良知，這就是說：懂事a=良知b，也就是良知=懂事，現在，我們設良知為a，懂事為b，正確的是非善惡觀為c，那么，上面的表述則為：b=a，a=c，所以，b=c，頁就是說，良知=有正確的是非善惡觀，這就是良知的標尺。

1，（1）做人必須有一把良知的標尺——正確的是非善惡觀（板書）

正確的是非善惡觀很重要，（2）明善惡，辯是非，是做人的基本品質。（板）既然正確的是非善惡觀那么重要，到底2如何培養正確的是非善惡觀呢？（板）

從小到大，我們接觸過很多人，經歷過很多事情，每一次經歷對我們都有一定的影響，在我們的心中播下了善惡的種子。例如： 老師舉例子：

1、鄰居的兒子因為偷竊而被人民法院判處有期徒刑3年。（偷竊是惡的行為）

2、兩位同學打架，其中一位被打成腦震蕩，另一位要賠錢給對方。（打架是不良行為，害人害已）

3、今年７月１０日下午，１３歲的女孩王孟珂不慎落入黃河。后來王孟珂被鄉親打撈上岸。在１２０急救車趕到現場之前，聞訊趕來的河南電視臺都市頻道女記者曹愛文，向１２０打電話請教人工呼吸的方法，之后按照“五下壓胸，一下吹氣”的步驟，為王孟珂做起人工呼吸。做了８分鐘心肺復蘇術后，不見小女孩醒來，曹愛文急得直掉淚。１２０急救車趕到后，醫護人員雖盡力搶救，但小孟珂還是沒能醒來，醫生宣布搶救失敗。曹愛文的事跡被公開后，被網友評為“中國最美的女記者”（曹愛文救人的行為是善的）

但是，一個人生活在社會上，難免會受到社會現象，社會風氣的影響，我們要接觸形形色色的人，判斷各種各樣的事情。被稱為三大國粹之一的京劇，相信大家都有所聽聞，京劇最有特色的其中一方面就是它的臉譜，不同的臉譜代表人物的不同性格：

例如：紅臉代表忠誠勇敢;白臉代表陰險狡猾;黑臉代表正直忠厚。（當然京劇的臉譜有幾百種之多，人物的性格、品質等都有臉譜中有所體現）但是，有日常生活中，我們接觸的人有臉譜嗎？（沒有）

是啊，社會是復雜的，社會上的人是復雜的，并不象戲劇、電影電視里的人物那樣簡單。所以，隨著年齡的增長，我們應該提高自己辨別是非的能力，分清楚什么是對，什么是錯；什么是善，什么是惡；什么是美，什么是丑。那樣才能決定什么應該做，什么不應該做，什么值得崇拜和效仿，什么應該鄙視和拋棄。那么，我們應該從以下這些方面來培養正確的是非善惡觀：

1、懂道德，學法律（道德和法律都是社會生活中的行為規范，一個有良知的人首先是一個守法律、有道德的人，如果你能遵守法律和基本的道德規范，那么一定能被稱為有良知的“好人”）

2、選擇好的榜樣（例如從小到大，老師讓我們學習雷鋒，學習洪戰輝，就是因為他們的行為符合良知的標尺，是高尚的）

3、學會理性分析（很多事情的對與錯并不是那么明確，他們之間并沒有明顯的界線，這時就需要我們用理智去深入分析思考，才能得出結論，哪一種做法才是妥當的）

4、樹立美好理想（不同的人有不同的生活追求，有的人追求的是舒適安逸的生活，有的人追求的是名成利就，有的人追求的是自我價值的實現，不同的人生追求決定了一個人的為人處事方法，在關鍵時刻作出不同的選擇）

在我們成長的道路上，也許有許多十字路口在等待著我們作出正確的選擇。請同學們用心聆聽《十字路口》的故事，是什么使他大步地向醫院走去？（一位同學進行朗讀或講述）

十字路口

再往前是一個十字路口，每天上學的必經之路，一方通向家，一方通向學校，還有一個方向是通向醫院的，往哪里拐彎呢？他用手摸了摸那鼓鼓的小軍用包，又一想自己的家庭，心頭一陣緊縮，內心一片迷茫??

早上心煩意亂的他出門游逛，希望可以發泄一下自己的情緒。再過幾天學校就要開學了，可自己的學雜費用還沒有著落，一想到那破舊的小屋，被煤煙熏得黑白斑駁的墻壁，灰暗的光線中，雜亂的小床上一個虛弱的男人在劇烈地咳著，喘息著，那就是自己的父親，自己的家。白發在母親頭發中擴展，皺紋無情地爬上了母親的額頭，整日為生病的丈夫，上學的兒子，繁忙的家務而勞碌奔波的母親老了。真的老了。他的心頭一陣痛楚，下決心將剛才撿來的軍用包帶回家，那里面的一萬多元足夠給自己交學費，給父親治病了，可是，別人呢？失主呢？他要是一個大款就好了，可那包里一疊疊的100元，50元，10元，5元，1元甚至5角，1角的錢告訴他，失主不僅不太有錢，而且還可能比他更缺錢，更急著用錢。

怎么辦呢？他恨恨地踢了一腳前方的石塊，他現在寧愿自己是一個自私自利、貪心的人，這樣他就可以堂而皇之地將錢據為已有，而免受良心上的譴責?？伤悄姆N人嗎？他不是的。呯！又是一腳大力抽射，石塊橫飛出去。他再也沒有了剛才撿錢時的激動和興奮。

十字路口近了，他的心跳也愈來愈快了，感覺自己的胸口在沸騰、在燃燒，慌亂而不知所措。剛才的喇叭聲回響于耳邊：“哪一位好心人拾到了一個軍用包，里面有一萬二千多元，那是我為愛人治病而借來的錢，卻不慎丟失了，好心人！我求求你們，把錢還給我吧！我急用錢呀！??”婦人哽咽焦急的聲音如泣如訴，他的心卻漸漸的平息了下來，腳步也不再慌亂失措了。他已有了主意，錢丟了可以再找回來，可人格要是丟了就永遠都找不回來了。十字路口已在腳下，家中的一幕在心頭晃過。他輕輕地說道：“車到山前必有路，天下沒有蹚不過去的坎兒。自己這么大了，應該下一次決心了?！?/p>

腳步堅定地響著，他大步地向醫院走去，在晨光中，如一座金雕的巨人在引導人們前進，不迷失自己的方向。

小結：是良知、正確的是非善惡觀使他大步向醫院走去。

板書設置：

一、鑄就心中良知的標尺

1（1）做人必須有一把良知的標尺——正確的是非善惡觀（板書）

（2）明善惡，辯是非，是做人的基本品質。2如何培養正確的是非善惡觀呢？

1、懂道德，學法律

2、選擇好的榜樣

3、學會理性分析

4、樹立美好理想

第二篇：八年級1.2明辨是非教案

粵教版八年級1.2明辨是非教學設計

1.2明辨是非

一、教學目標：認識正確的是非善惡觀是做人的基本品質，懂得如何鑄造判斷是非善惡的良知的標尺，學習明善惡，辨是非的能力。認識社會的復雜性，能夠正確對待長輩親朋、傳播媒體、社會流行等不同的社會影響，在生活道路上能夠做出正確的選擇。

二、教學重點：鑄造心中的良知標尺

三、教學難點：正確對待社會影響

四、課時安排：三課時

】 王云海的做法是不正確的，違反了校規校紀，也不符合道德要求。同學之間的矛盾應該通過交流溝通來解決，不應“以牙還牙”。

3、好樣的

王云海的認識是不正確的。

這位青年無視法紀，講“江湖義氣”，最終只會害人害已，不值得崇拜和效仿。

4、作貢獻

王云海的交友方式不妥當。

中學生之間經?；ハ嗾埑院炔皇钦_的交往方式，友誼不能靠吃喝來建立。

一個人生活在社會上，難免會受到社會現象，社會風氣的影響，我們要接觸形形色色的人，判斷各種各樣的事情。被稱為三大國粹之一的京劇，相信大家都有所聽聞，京劇最有特色的其中一方面就是它的臉譜 不同的臉譜代表人物的不同性格：

例如：紅臉代表忠誠勇敢;白臉代表陰險狡猾;黑臉代表正直忠厚。（當然京劇的臉譜有幾百種之多，人物的性格、品質等都有臉譜中有所體現）

但是，有日常生活中，我們接觸的人有臉譜嗎？（沒有）是啊，社會是復雜的，社會上的人是復雜的，并不象戲劇、電影電視里的人物那樣簡單。所以，隨著年齡的增長，我們應該提高自己辨別是非的能力，分清楚什么是對，什么是錯；什么是善，什么是惡；什么是美，什么是丑。那樣才能決定什么應該做，什么不應該做，什么值得崇拜和效仿，什么應該鄙視和拋棄。

那么，我們怎樣鑄造良知的標尺呢？（怎樣做一個有良心的好人？）良知標尺鑄造法：

1、懂道德，學法律（道德和法律都是社會生活中的行為規范，一個有良知的人首先是一個守法律、有道德的人，如果你能遵守法律和基本的道德規范，那么一定能被稱為有良知的“好人”）

2、選擇好的榜樣（例如從小到大，老師讓我們學習雷鋒，學習洪戰輝，就是因為他們的行為符合良知的標尺，是高尚的）

3、學會理性分析（很多事情的對與錯并不是那么明確，他們之間并沒有明顯的界線，這時就需要我們用理智去深入分析思考，才能得出結論，哪一種做法才是妥當的）

4、樹立美好理想（不同的人有不同的生活追求，有的人追求的是舒適安逸的生活，有的人追求的是名成利就，有的人追求的是自我價值的實現，不同的人生追求決定了一個人的為人處事方法，在關鍵時刻作出不同的選擇）

在我們成長的道路上，也許有許多十字路口在等待著我們作出正確的選擇。請同學們用心聆聽《十字路口》的故事，思考是什么原因使文中的主人公在十字路口徘徊？是什么使他大步地向醫院走去？

（一位同學進行朗讀或講述）

十字路口

再往前是一個十字路口，每天上學的必經之路，一方通向家，一方通向學校，還有一個方向是通向醫院的，往哪里拐彎呢？他用手摸了摸那鼓鼓的小軍用包，又一想自己的家庭，心頭一陣緊縮，內心一片迷茫??

早上心煩意亂的他出門游逛，希望可以發泄一下自己的情緒。再過幾天學校就要開學了，可自己的學雜費用還沒有著落，一想到那破舊的小屋，被煤煙熏得黑白斑駁的墻壁，灰暗的光線中，雜亂的小床上一個虛弱的男人在劇烈地咳著，喘息著，那就是自己的父親，自己的家。白發在母親頭發中擴展，皺紋無情地爬上了母親的額頭，整日為生病的丈夫，上學的兒子，繁忙的家務而勞碌奔波的母親老了。真的老了。他的心頭一陣痛楚，下決心將剛才撿來【粵教版八年級1.2明辨是非教學設計

】 的軍用包帶回家，那里面的一萬多元足夠給自己交學費，給父親治病了，可是，別人呢？失主呢？他要是一個大款就好了，可那包里一疊疊的100元，50元，10元，5元，1元甚至5角，1角的錢告訴他，失主不僅不太有錢，而且還可能比他更缺錢，更急著用錢。

怎么辦呢？他恨恨地踢了一腳前方的石塊，他現在寧愿自己是一個自私自利、貪心的人，這樣他就可以堂而皇之地將錢據為已有，而免受良心上的譴責?？伤悄姆N人嗎？他不是的。呯！又是一腳大力抽射，石塊橫飛出去。他再也沒有了剛才撿錢時的激動和興奮。

十字路口近了，他的心跳也愈來愈快了，感覺自己的胸口在沸騰、在燃燒，慌亂而不知所措。剛才的喇叭聲回響于耳邊：“哪一位好心人拾到了一個軍用包，里面有一萬二千多元，那是我為愛人治病而借來的錢，卻不慎丟失了，好心人！我求求你們，把錢還給我吧！我急用錢呀！??”婦人哽咽焦急的聲音如泣如訴，他的心卻漸漸的平息了下來，腳步也不再慌亂失措了。他已有了主意，錢丟了可以再找回來，可人格要是丟了就永遠都找不回來了。十字路口已在腳下，家中的一幕在心頭晃過。他輕輕地說道：“車到山前必有路，天下沒有蹚不過去的坎兒。自己這么大了，應該下一次決心了。”

腳步堅定地響著，他大步地向醫院走去，在晨光中，如一座金雕的巨人在引導人們前進，不迷失自己的方向。

小結：對是非、善惡的判斷使主人公在十字路口徘徊，而內心的良知使他大步地向醫院走去。

討論區： 事件一：

有一位同學從南海一所貴族學校轉學過來，由于他從小生活在一個條件優越的家庭，受到家人的百般呵護，生活自理能力很差。在宿舍的大集體生活，他不會洗衣服，也懶得掃地。于是，他想到了一個辦法，他出錢“請”同宿舍的一位同學幫他洗衣服、幫他做值日掃地，那位同學也自愿這樣做。老師知道了這件事情，問他：“這樣做合適嗎？”他說：“這有什么？就象我們家請保姆一樣，保姆拿工錢，幫我們家做家務，天公地道。再說，他家庭經濟不太好，我給機會他賺取一些零用錢，這不是兩全其美嗎？再說，現在市場經濟嘛！有不少大學生也是半工半讀的呀?！卑嗌系耐瑢W對這位同學的做法意見也不一致，有的認為他說得有道理，有的卻不那么認為。

同學們，你的意見是怎樣的？請你們以四人小組為單位，進行討論，說出自己的觀點。（學生討論——發表意見——教師小結）

我的立場是： 理由是：1、2、3、事件二：

紅山飲料廠的劉廠長這兩天正苦悶著：由于大量產品滯銷，資金周轉不過來，他這個殘疾人的小廠正面臨著倒閉的危險，如果破產，這些職工就要失業，你叫他們以后怎么過日子呢？正在這時，來了一個不速之客，他自稱是外地某客商，他向劉廠長宣稱，他可以幫助銷掉全部商品，但有一個前提那就是必須在近期內幫他生產一批冒牌飲料?！笆歉?，還是不干？”劉廠長又陷入了苦思。

“干！這廠子雖小，但卻是幾十個工人的命根子呀，這一步步走過來不容易，你忍心看它倒閉嗎？” “不行！國家明令規定不準制造假冒偽劣產品，你怎么能視法令如塵土呢”？

【粵教版八年級1.2明辨是非教學設計

】 “你別忘了你還欠幾十個工人的工資呢，還有老王，他女兒得了重病，傾家蕩產，可醫藥費到現在還沒能報銷，干！” “你難道想讓大批消費者受害嗎？他們花了同等價錢卻受騙買回冒牌次等飲料，你是廠長也是消費者，你知道這害人匪淺?！?“飲料雖是假冒，但是又不至于吃死人，況且只干這么一次，有了這筆錢，廠子一恢復，就再也不干。” “這一次還不夠嗎？這批假冒飲料實際上是肥了私人腰包扣了大眾利益。這一銷很可能阻塞了正牌廠家的銷路，毀損了他們的名譽，這種行為太自私了！” “自私？那你忍心看到這些到社會上也很難找到工作的殘疾人生活拮據之苦嗎？醫療無保，小病不了了之，而大病看一次要花大半輩子積蓄，可能連日常生活都維持不下去，這樣眼睜睜看著就應該嗎？” “這是損人利己，有悖做人道德，也有悖 社會主義公德，況且如果被查處，是要受到嚴厲處罰的，那時同樣還是會面臨破產危險！” “只有這條路也只能鋌而走險了，況且一恢復就立即停手。” “要是每個快破產的廠都這么做，那市場上還不假貨滿天飛，那消費者權益還怎么有保障？！不能這么干！” "但不干這??劉廠長拿起杯子，大口喝入一口濃茶，站起身來，望著窗外，口里濃茶的苦味正在慢慢蔓延開來?? 該進，該退？！

我的立場是： 理由是：1、2、3、（板書）

一、鑄就心中良知的標尺

1、做人必須有一把良知的標尺——正確的是非善惡觀

2、怎樣鑄造良知的標尺

3、學會在生活中辨別是非

】 優異，從小就能歌善舞，還曾獲岳陽市三好學生。去年她迷上《超級女聲》節目，每場必看，今年6月間，她還曾向父母表示，自己要參加明年的《超級女聲》節目。

迷上《超級女聲》后，曾依開始注意自己的形象。她原本身高1.55米、體重44公斤，可曾依認為“不符合標準”。今年4月起，曾依開始控制食量，到最后干脆不吃東西，即使吃了也會馬上到廁所用手摳喉嚨將食物吐出。很快，她就骨瘦如柴。

曾依的父親曾帶她求醫，確定她患有神經性厭食癥。隨后，曾依住進了醫院精神科。經過治療，她的病情有所好轉，又被父母接回家中，但她心情一直不好，對父母將她送醫院一事耿耿于懷，8月10日過了生日后三天更離家出走，流落到北京，到21日人們在北京火車站發現她時，她已奄奄一息，入院不久后便去世。主治大夫說，女孩是因饑餓過度，造成身體各個臟器衰竭而亡，死時女孩的大腿只有成人的小臂粗，手臂只有兩根手指并在一起那么粗。）

這個女孩走上這條不歸路，就是因為她未能夠正確對待社會的影響，盲目追求流行事物。我們應該從中吸取教訓，要正確對待社會影響。包括：

一、來自長輩親朋的影響和誘惑 二、來自公共傳播媒體發出的信息 三、來自社會流行的影響和誘惑

學生表演小品《打麻將》

故事概況：四位大人在打麻將，其中一位接到一個電話，有急事要走，家長叫自己的兒子頂上。

小品《不“浪費”的老板》

故事概況：小明的父親是開飯店的老板，他總是把一些客人吃剩的菜混到新鮮菜里，再賣給其它客人。小明說他父親的行為不應該，父親說：“傻孩子，這樣才能賺更多錢。??”

問：怎樣評價這兩位家長的行為？

長輩例如父母是我們的】 1.在我們中學生中比較流行的現象或流行事物有哪些？

例如：唱流行歌、收集明星圖片、照貼紙相、剪一個流行發型、流行送生日卡片、流行開生日派對

2.這些流行事物為什么會吸引我們？

（師：其實很多時候人們跟著潮流走并不是因為適合自己，而是因為別人這樣做，自己也跟著這樣做，這種心理叫做從眾心理。）

所謂的從眾心理,大家來看一下課本15頁右手邊的“小鏈接”(叫一位學生讀),（關于從眾心理的實驗）

簡單地說,從眾心理是一個人跟從另一個人,另一個人跟從這兩個人,以此類推,就變成了以種流行,例如很多同學都照過的貼紙像,一開始可能有一二個人去照,另外一些人看見了,覺得好看,又去照,這樣照貼紙像曾經在一段時間內流行.但”流行”的東西能長久嗎?同學們可以從自己身邊的事情觀察到,例如照貼紙像,現在已經很少人去照了,也就是說不流行了,所以”流行”是一種暫時的現象.3.這些流行事物的價值何在？

流行事物的價值恐怕對商家來說是價值最大的，因為商家可以從中牟取利潤。例如流行貼紙相、流行直發、染發、電發、流行送生日卡片??，得益最大的是商家。所以社會流行其實是一種商業運作。例如，現在的年輕人喜歡過圣誕節，但知道圣誕節由來的又有多少？圣誕節是不是我們的節日？為什么會興起過圣誕節？過圣誕節對我們有什么意義？這一切如果我們不知道，那么我們就只是墻頭草，吹什么風就倒向哪邊，在追求流行的過程中忘記了自己的價值。

所以，追求流行的過程中，一定要思考，這種事物有什么利弊，是否適合自己？（例如健美褲、燙發不一定適合每一個人）

4、追求流行事物有什么利弊？

利

弊

唱流行歌

愉悅身心

如果過份沉迷，既浪費錢財，又浪費時間，還可能誤入岐途，荒廢青春

上網聊天、玩游戲

放松、減壓、開闊視野

照貼紙相

有趣、好玩

追星

找到精神寄托

小結：喜歡新鮮事物是年輕人的特點，追求時尚是可以理解的，但無論什么事情都不能太狂熱、太過份。做每一件事都要考慮它的利弊，發揮它積極的一面，例如我們崇拜明星，不是盲目地模仿追隨。我們要學習的是這些明星們的勤奮、敬業樂業精神、勇往直前的精神,例如電視、電臺等搞的歌曲排行榜或頒獎典禮，明星們個個努力，出唱片、搞宣傳等等，目的都是為了拿獎，頒獎典禮、排行榜就好象我們考試中的排名。明星們受到崇拜，主要是因為他的內涵，而不光是他的外表，你要模仿學習的是明星們的內在氣質、內在精神。

每個人心中的偶像會隨著年齡的改變而改變，也會隨著時間的消失而消失。最重要的是我們要明白為何而崇拜，偶像的價值在哪里，自己的價值又在哪里。提高自己的分辨能力，不要盲目崇拜、不要只學外在的東西，要有選擇、擇善而從,抓住內在的永恒的東西，從流【粵教版八年級1.2明辨是非教學設計

】 行中抓住經典 “三要”“三不要” 宗旨

1、要做“潮流”的主人

不要做“潮流”的仆人 原則

2、要使“潮流”成為成長的助力

不要讓“潮流”成為成長的阻力

方法

3、要學會辨別、懂得拒絕

不要盲目跟從、隨波逐流 】

第三篇：八年級政治上冊 1.2《明辨是非》教案 粵教版

粵教版八年級1.2明辨是非教案1.2明辨是非

二、教學重點：鑄造心中的良知標尺

三、教學難點：正確對待社會影響

四、課時安排：三課時

第一課時： 導入新課：

以故事導入新課。

寒假期間，小龍拿著春節所得的“壓歲錢”，到自家附近的電子游戲室玩，只玩了幾天就把錢輸光了，可是他已經上了癮。這時，一個經常來玩的叫大朱的人對他說：“怎么？沒錢了？不要緊，我們來賭一賭賽車，你贏了就給你50元?！毙↓埾肓讼?，自己沒有錢了，可又很想玩，也不敢問爸媽要，就咬牙答應了。第一場就真的贏了50元，他高興極了，沒想到這是陷阱，后來是兵敗如山倒。小龍欠了大朱近千元，沒錢還，大朱就教小龍去偷自行車，賣了還債。小龍無奈，只好照辦。一次，當小龍偷自行車時，被警察抓住，送進派出所。

小龍從玩電子游戲開始，最后走進了派出所，一個很關鍵的原因就是他沒有明辨是非的能力。那么，從這節課開始，我們開始講明辨是非（板書）

老師和家長常希望我們懂事，像小龍這樣的行為，我們會認為他不懂事，不懂事還有一種說法，就是說，你啊，你，怎么那么沒良知呢？懂事我們知道什么意思，但是，到底什么是良知呢？換句話說，我們做的事情有沒有良知，是由什么來衡量呢？我們知道，直線可以用三角板來量，水可以用容器來量，良知能不能用三角板來衡量??？或者倒進量杯里來衡量?。考热徊恍校俏覀兊降资怯檬裁磥砗饬苛贾哪?？

板書（一、鑄就心中良知的標尺）現在我們就來鑄造這把尺子：

我們知道，當我們說一個人懂事的時候，就是說，這個人能判斷是非善惡，也就是說：懂事a=正確的是非善惡觀c。

同時我們知道，說一個人懂事，就是說這個人有良知，這就是說：懂事a=良知b，也就是良知=懂事，現在，我們設良知為a，懂事為b，正確的是非善惡觀為c，那么，上面的表述則為：b=a，a=c，所以，b=c，頁就是說，良知=有正確的是非善惡觀，這就是良知的標尺。

用心

愛心

專心 1 1，（1）做人必須有一把良知的標尺——正確的是非善惡觀（板書）

正確的是非善惡觀很重要，（2）明善惡，辯是非，是做人的基本品質。（板）既然正確的是非善惡觀那么重要，到底2如何培養正確的是非善惡觀呢？（板）

從小到大，我們接觸過很多人，經歷過很多事情，每一次經歷對我們都有一定的影響，在我們的心中播下了善惡的種子。例如： 老師舉例子：

1、鄰居的兒子因為偷竊而被人民法院判處有期徒刑3年。（偷竊是惡的行為）

2、兩位同學打架，其中一位被打成腦震蕩，另一位要賠錢給對方。（打架是不良行為，害人害已）

3、今年７月１０日下午，１３歲的女孩王孟珂不慎落入黃河。后來王孟珂被鄉親打撈上岸。在１２０急救車趕到現場之前，聞訊趕來的河南電視臺都市頻道女記者曹愛文，向１２０打電話請教人工呼吸的方法，之后按照“五下壓胸，一下吹氣”的步驟，為王孟珂做起人工呼吸。做了８分鐘心肺復蘇術后，不見小女孩醒來，曹愛文急得直掉淚。１２０急救車趕到后，醫護人員雖盡力搶救，但小孟珂還是沒能醒來，醫生宣布搶救失敗。曹愛文的事跡被公開后，被網友評為“中國最美的女記者”（曹愛文救人的行為是善的）

但是，一個人生活在社會上，難免會受到社會現象，社會風氣的影響，我們要接觸形形色色的人，判斷各種各樣的事情。被稱為三大國粹之一的京劇，相信大家都有所聽聞，京劇最有特色的其中一方面就是它的臉譜，不同的臉譜代表人物的不同性格：

例如：紅臉代表忠誠勇敢;白臉代表陰險狡猾;黑臉代表正直忠厚。（當然京劇的臉譜有幾百種之多，人物的性格、品質等都有臉譜中有所體現）但是，有日常生活中，我們接觸的人有臉譜嗎？（沒有）

是啊，社會是復雜的，社會上的人是復雜的，并不象戲劇、電影電視里的人物那樣簡單。所以，隨著年齡的增長，我們應該提高自己辨別是非的能力，分清楚什么是對，什么是錯；什么是善，什么是惡；什么是美，什么是丑。那樣才能決定什么應該做，什么不應該做，什么值得崇拜和效仿，什么應該鄙視和拋棄。

那么，我們應該從以下這些方面來培養正確的是非善惡觀：

用心

愛心

專心 2

1、懂道德，學法律（道德和法律都是社會生活中的行為規范，一個有良知的人首先是一個守法律、有道德的人，如果你能遵守法律和基本的道德規范，那么一定能被稱為有良知的“好人”）

2、選擇好的榜樣（例如從小到大，老師讓我們學習雷鋒，學習洪戰輝，就是因為他們的行為符合良知的標尺，是高尚的）

3、學會理性分析（很多事情的對與錯并不是那么明確，他們之間并沒有明顯的界線，這時就需要我們用理智去深入分析思考，才能得出結論，哪一種做法才是妥當的）

4、樹立美好理想（不同的人有不同的生活追求，有的人追求的是舒適安逸的生活，有的人追求的是名成利就，有的人追求的是自我價值的實現，不同的人生追求決定了一個人的為人處事方法，在關鍵時刻作出不同的選擇）

在我們成長的道路上，也許有許多十字路口在等待著我們作出正確的選擇。請同學們用心聆聽《十字路口》的故事，是什么使他大步地向醫院走去？（一位同學進行朗讀或講述）

十字路口

再往前是一個十字路口，每天上學的必經之路，一方通向家，一方通向學校，還有一個方向是通向醫院的，往哪里拐彎呢？他用手摸了摸那鼓鼓的小軍用包，又一想自己的家庭，心頭一陣緊縮，內心一片迷茫??

早上心煩意亂的他出門游逛，希望可以發泄一下自己的情緒。再過幾天學校就要開學了，可自己的學雜費用還沒有著落，一想到那破舊的小屋，被煤煙熏得黑白斑駁的墻壁，灰暗的光線中，雜亂的小床上一個虛弱的男人在劇烈地咳著，喘息著，那就是自己的父親，自己的家。白發在母親頭發中擴展，皺紋無情地爬上了母親的額頭，整日為生病的丈夫，上學的兒子，繁忙的家務而勞碌奔波的母親老了。真的老了。他的心頭一陣痛楚，下決心將剛才撿來的軍用包帶回家，那里面的一萬多元足夠給自己交學費，給父親治病了，可是，別人呢？失主呢？他要是一個大款就好了，可那包里一疊疊的100元，50元，10元，5元，1元甚至5角，1角的錢告訴他，失主不僅不太有錢，而且還可能比他更缺錢，更急著用錢。

怎么辦呢？他恨恨地踢了一腳前方的石塊，他現在寧愿自己是一個自私自利、貪心的人，這樣他就可以堂而皇之地將錢據為已有，而免受良心上的譴責?？伤悄姆N人嗎？他不是的。呯！又是一腳大力抽射，石塊橫飛出去。他再也沒有了剛才撿錢時的激動和興奮。

用心

愛心

專心 3

十字路口近了，他的心跳也愈來愈快了，感覺自己的胸口在沸騰、在燃燒，慌亂而不知所措。剛才的喇叭聲回響于耳邊：“哪一位好心人拾到了一個軍用包，里面有一萬二千多元，那是我為愛人治病而借來的錢，卻不慎丟失了，好心人！我求求你們，把錢還給我吧！我急用錢呀！??”婦人哽咽焦急的聲音如泣如訴，他的心卻漸漸的平息了下來，腳步也不再慌亂失措了。他已有了主意，錢丟了可以再找回來，可人格要是丟了就永遠都找不回來了。十字路口已在腳下，家中的一幕在心頭晃過。他輕輕地說道：“車到山前必有路，天下沒有蹚不過去的坎兒。自己這么大了，應該下一次決心了?！?/p>

腳步堅定地響著，他大步地向醫院走去，在晨光中，如一座金雕的巨人在引導人們前進，不迷失自己的方向。

小結：是良知、正確的是非善惡觀使他大步向醫院走去。

板書設置：

一、鑄就心中良知的標尺

1（1）做人必須有一把良知的標尺——正確的是非善惡觀（板書）

（2）明善惡，辯是非，是做人的基本品質。2如何培養正確的是非善惡觀呢？

1、懂道德，學法律

2、選擇好的榜樣

3、學會理性分析

4、樹立美好理想

用心

愛心

專心 4

第四篇：八年級政治

2013—2014學春暉實驗學校八年級第二學期思想品德

期中考試試卷

學校班級姓名座號

全卷統計：（答卷時間：60分鐘滿分：100分）

一、單項選擇題。（共30題，每小題2分，共60分）

1、我國法律規定，凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國（）

A、人民B、市民C、公民D、居民

2、我國最根本的法律是()

A、刑法B、憲法C、教育法D、民法

3、是公民最基本的權利，是公民享有其他一切權利的必要條件。

()

A、生命健康權B、人格尊嚴C、人身自由D、隱私權

4、《人民日報》曾刊登了一封署名“廣西南丹縣高中學生”的群眾來信．反映當地縣政府為搞面子工程，組織人員假裝治理刁江污染的情況。這體現了中學生的()

①國家觀念②良好的公民道德③良好的公民意識④法律意識

A、①②B、②③C、①②③④D、③④

5、馬克思說：“憲法是法律的法律。”這句話說明()

A、憲法和法律都是法律B、憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴格

C、憲法具有最高的法律效力 D、憲法是普通法律的總和，可以代替普通法律

6、下列行為符合我國法律關于正確行使公民權利、自覺履行公民義務規定的是()

A、未經父母同意，小明私自從家里拿了一百元錢捐給希望T程

B、八年級學生小明看到小偷在盜竊電纜，為少惹麻煩．沒去報警

C、八年級學生小惠總喜歡在公園里采摘花朵

D、小敏積極參加義務植樹活動，并禁止同學在街心公園的草坪上踢足球

7、班長小宋總能盡職盡責做好班級工作。他尊敬老師．關心同學．帶領同學們積極創建優秀班集體．被評為省級“優秀學生干部”。以上材料說明了()

A、我們要增強權利觀念，依法行使權利B、我們要增強義務觀念，自覺履行義務

C、我國公民的權利和義務具有一致性D、只要履行義務，就能獲得榮譽

新華社上海2008年12月9日專電：上海市民衛先生乘坐公交車時，車輛突然急剎車致其摔倒受傷，構成九級傷殘。日前，上海市楊浦區人民法院對此案作出一審判決．判令公交公司賠償衛先生各類損失共計11萬余元。據此回答8～9題。

8、上述事件中，衛先生的受到了侵害。()

A、人身自由B、生命健康權C、名譽權D、人格尊嚴權

9、上海市楊浦區人民法院對此案作出的判決說明()

A、法律維護個別公民的權利B、公民的生命健康權依法受到保護

C、公交公司與市民在法律面前不平等D、未成年人的生命健康權受法律特殊保護

10、下列行為中，不屬于非法搜查的是()

A、張民懷疑同桌偷了他的鋼筆，對其進行搜身

B、某企業實行“嚴格管理”，工人下班前要進行搜身

C、偵查人員出示搜查證對犯罪嫌疑人進行搜查

D、商場懷疑某顧客有偷竊行為，對其進行搜查

11、下列屬于侵犯公民姓名權的有()

①假冒他人名字簽字合同②小盧的繼父肖某強迫他改姓肖③小華用自己的筆名給雜志社寄稿④李某以同事田某的名義寫信誣告單位領導有貪污行為

A、②⑧④B、①③④C、②④D、①②④12、2008年12月7日，深圳市委宣傳部、市依法治市辦(市普法辦)、市司法局、市城管局聯

合主辦的“12．4”法制宣傳大型游園活動“法制大觀園”在深圳市蓮花山公園舉行，為廣大

市民送上一臺豐盛的“法制大餐”。舉行法制宣傳活動()

A、可以杜絕深圳市的違法現象B、流于形式．起不到什么實質性的作用

C、有利于加強公民的法制觀念，樹立憲法意識D、會加重政府部門的工作負擔

13、嚴偉同學在課堂上違反紀律，班長批評了他兒句，于是他心存不滿，在同學中捏造說班長

曾在新華書店盜竊書籍。嚴偉同學的這一行為()

A、是違法的，侵犯了班長的名譽權B、不道德．但不違法

C、是違法的，侵犯了班長的榮譽權D、是同學之間常有的事，沒什么

14、一天，小張跟他班里的同學小劉開玩笑，他拿了小劉的照片做了幾張“通緝令”，并把他

貼在班上。對此，下列說法正確的是()

A、小張只是在跟小劉開玩笑B、小張在無意中侵犯了小劉的肖像權

C、小劉應打小張一頓，出出氣D、小張侵犯了小劉的生命健康權

15、張某到一居民家行竊時．被戶主抓獲。為教訓小偷，戶主和鄰居將張某捆綁并毆打。戶主

和鄰居的行為()

A、屬于正當防衛，不負刑事責任

B、是維護自己合法權利的正當行為

C、是違法行為，侵犯了張某的人身自由和生命健康權

D、是依法同違法犯罪作斗爭的行為，值得提倡

16、胡季將呂明較胖的臉形十分夸張地畫了一幅漫畫，并以《肥豬》為名，張貼在教室里，呂

明理直氣壯地對胡季進行了交涉，這是呂明在積極維護自己的()

A、名譽權和榮譽權B、榮譽權和姓名權

C、名譽權和肖像權D、肖像權和姓名權

17、一天放學回家，小歡發現自己的日記本被打開了，肯定是媽媽偷看了自己的日記。此刻，如果你是小歡，你會()

A、跟媽媽大吵一架，過很久再和她說話

B、心里很委屈地一個人偷偷地哭。對媽媽產生看法

C、到法院去起訴媽媽侵犯我的隱私

D、告訴媽媽日記是我的隱私，叫她下次不能這樣做了

18、以下行為屬于積極行使生命健康權的是()。

①積極鍛煉身體②不遵守交通規則，闖紅燈過馬路③當自身生命健康受到非法侵害時，依法追究責任④主動學習自救自護的基本常識⑤在患病時及時醫治

A、①③⑤B、①②③④C、①③④⑤D、①②④

19、在放學回家的路上，八年級學生小麗看到幾個社會男青年正在威脅本班的同學小華，這時，她的正確做法是()

A、維護自己的生命健康權，趕緊離開B、憤怒地站出來幫助小華共同對付．

C、撥打“110”，再向附近的人求助D、靜靜地站在一旁看情況再說

20、北京一所高校的六名學生將進入宿舍行竊的小偷當場抓住后．沒有送至主管部門，而是擅

自將其看押一天一夜。這六名學生的行為()

A、是合法的，小偷應該得到懲罰B、侵犯了小偷的人格尊嚴

C、侵犯了小偷的人身自由D、對小偷來說，懲罰太輕了

21、憲法規定公民有勞動的權利，又規定公民必須自覺履行勞動的義務。這表明某些權利和義

務（）

A、是相互依存的B、具有一致性C、是互相促進的D、具有制約性

22、既是我們的權利又是我們的義務的是()

A、依法服兵役B、受教育權C、榮譽權D、維護國家安全

23、王某家陽臺上的花盆被風刮掉下來砸傷了領導張某，王某當時不在家。王某是否負法律責

任（）

A、不負，因為他當時不在家B、不負，因為這并非他故意所為

C、要負，因這侵犯了張某的生命健康權D、不負，因為王某沒有作案動機24、2009年12月16日《羊城晚報》報道，一男子在廣州白云區某生活小區偷東西，被保安

抓住，保安給他掛上“我是賊”的牌子，把他綁在公共汽車站旁，以示懲戒。保安的做法（）

A、是合法行為，有利于震懾小偷

B、是合法行為，有利于維護小區居民的合法權益

C、是違法行為，侵犯了該男子的人格尊嚴權和人身自由權

D、是犯罪行為，侵犯了該男子的名譽權

25、小李和小陳到超市購物。在超市里，他們逛了很久后，覺得沒有合適的東西買，準備到別

處選購。這時商場的經理和一個保安員走過來。保安把她們拉到辦公室，經理說：“我們懷疑

你們偷了東西。保安說：“搜他們的身?！毙±詈托￡惐凰焉碇髴摚ǎ?/p>

A、以后再也不去這家超市

B、帶親朋好友來尋仇解恨

C、到法院起訴這間超市，要求道歉賠償

D、在超市門口貼告示，說這家超市賣的都是假冒偽劣商品

26、在公共汽車上，乘客甲突然捂著口袋大叫起來：“我的錢包不見了，誰偷了我的錢包？”

汽車內一陣騷動。一會兒，乘客甲盯著乘客乙說道：“剛才就你靠近過我，肯定是你偷了我的錢包，你那賊眉鼠眼的樣子一看就是個小偷，我要搜你的身。”乘客乙急得紅著臉說：“你別侮

辱人，我沒偷，你憑什么搜我的身？”這時其他乘客也說：“既然你沒偷就讓他搜一搜，以證

明你的清白。”對此評論正確的是（）

A、身正不怕影子歪，搜就搜吧

B、乘客乙做賊心虛還振振有詞

C、乘客乙有比較強的維護權利意識

D、乘客甲善于維護自己的合法權益

27、某網站舉辦：“評選歌壇十大丑星”的活動，歌星張某當選十大丑星之首。張某應該（）

A、好好慶祝一下B、趁機宣傳自己的特點

C、出錢找黑社會報復該網站D、要求該網站賠禮道歉，消除影響，賠償損失

28、某校一學生林某想競選學校學生會主席，但他的“威望”不及何某同學，為了競選成功，他道聽途說，添油加醋，捏造事實背后中傷、詆毀何某，林某的行為侵犯了何某的（）

A政治權利和自由B榮譽權C隱私權D名譽權

29、以下行為屬于侵犯公民肖像權的是（）

A、某雜志社未經允許就在雜志封面上刊登了某明星的相片

B、某報社未經允許就把張某見義勇為時的相片刊登在頭條新聞中

C、警方把印有某犯罪嫌疑人相片的通緝令貼滿大街小巷

D、張某把印有某明星的肖像的掛歷懸掛在自己家的客廳里

30、甲同學偷看了乙同學的日記，并在同學中傳播日記的內容，甲同學的行為侵犯了乙同學的（）

A、隱私權B、名譽權C、榮譽權D、姓名權

二、判斷：他們屬于中國公民嗎？（是的畫“√”不是的畫“×”）（10分）

31、（1）我國未滿18周歲的在校學生。（）

（2）美籍華人。（）

（3）在國外讀書的中國學生留學生。（）

（4）母親是中國人，父親是法國人，在中國出生。（）

（5）受到法律制裁的中國人。（）

三、簡答題（14分）

31、曾某、黃某夫婦在某攝影中心拍攝了一套婚紗照。因其中一幅合照有細微質量問題，被留在攝影中心。春節期間，該攝影中心舉辦有獎活動，擅自將該夫婦留在攝影中心的合照剪成多塊，供人們做有獎拼圖游戲用。曾、黃二人發現后．非常氣憤。

(1)該攝影中心的這一做法是否合理?為什么?（6分）

(2)曾、黃兩人該怎么辦?（8分）

四、分析說明題（16分）

33、材料一：某校九年級(1)班夢云同學的MP4不見了，她要對坐在她旁邊的兩個同學進行搜查。對此，同學們議論紛紛。如冰說：“你隨便搜，反正又不是我拿的。”李霞說：“我沒有拿。但你不能檢查我的東西?！?/p>

材料二：因李霞不肯接受搜查，夢云懷疑是李霞所為，就在同學中間散布謠言，說李霞是小偷。給李霞造成很大的精神壓力。

(1)根據所學法律知識．對夢云、如冰、李霞的行為作簡要分析。（8分）

（2）你認為李霞應該如何處理此事?（8分）

參考答案：

一、單項選擇題：

1C2B3A4C5C6D7C8B9B10C11D12C13A14B15C16C17D18C19C20C21B22B23C24C25C26C27D28D29A30A

二、判斷

31、√×√√√

三、簡答題：

30、（1）該攝影中心的做法不合理，這種做法侵犯了公民人格尊嚴中的肖像權。（3分）

因為：我國法律規定，公民享有肖像權，未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。該案例中的攝影中心，未經曾、黃夫婦同意而私自損毀其照片，已構成對他們肖像權的侵害。（3分）

（2）曾、黃夫婦可向人民法院提起訴訟，要求該攝影中心對其賠禮道歉，并賠償一定的精神損失費。（6）

四、分析說明題

32、（1）①夢云的行為是錯誤的，這是侵犯同學的人身自由權、人格尊嚴權和名譽權的違法行為，屬非法搜查。②如冰的行為也是錯誤的，她缺乏自我保護意識。③李霞的行為是正確的，她有較強的法制觀念和自我保護意識。（8分）

（2）告訴夢云，她的行為是不對的，讓她向自己賠禮道歉。如果她拒絕道歉，可以向老師、學校報告，甚至可以向人民法院提起訴訟，要求消除影響，賠禮道歉和賠償精神損失等。（6分）

第五篇：八年級政治

A、優美的風景B、人與大自然的和諧關系 C、人與大自然的不和諧關系D、大自然的美好

2、假如你在某飯館用餐，發現該飯店用國家保護的野生動物做菜，對此，你的正確的做法是（）

①事不關己高高掛起②打電話給野生動物保護協會 ③向飯店的工作人員宣傳法律知識④把菜吃掉，拒不付款 A、①②B、②③C、①④D、③④

3、下列事件屬于環境問題的有（）

① 工廠排放大量廢氣、煙塵和污水 ②某團伙捕殺我國珍貴野生動物 ③制造假酒、假藥坑害消費者④倫敦的濃霧造成交通事故 A、①②B、②③C、③④D、①②③④

4、環境不是我們從先輩那里繼承來的，而是從子孫那里借來的，所以，作為今天環境的主人，我們要（）

①最大限度地開發利用現有的各種自然資源 ②增強環保意識，自覺履行保護環境的義務 ③為了保護環境，就不能再開發利用現有的各種環境資源 ④在發展中解決環境問題，實現可持續發展

A、①②④B、②④C、①②③④D、①②

5、土地是人類最重要的自然環境因素，人們依靠土地發展經濟、繁衍生息，但人們在發展經濟的同時造成了水土流失、沙漠化、草原退化等環境問題。人們又為治理這些問題付出了沉重代價。這段材料說明（）

A、環境問題是經濟發展的決定性因素

B、人類的生存和發展離不開自然資源和自然環境，但是由于人類的過度消耗，自然資源日趨枯竭，環境日益惡化

C、由于土地因素引起的生態危機已威脅到人類生存 D、我國必須實行計劃生育的基本國策

6、當今，人類面臨的環境問題數不勝數，但是科學家們認為最突出的問題有三個：全球變暖，臭氧層破壞和酸雨，出現這些問題的原因是（）

① 農作物減少，產量降低②人們在工業生產、生活過程產生的污染物污染了空氣 ③威脅生態平衡，危害人類健康 ④森林大量被毀，吸收二氧化碳功能隨之下降消失

A、①② B、②③ C、①④ D、②④

7、我國資源問題產生的原因有（）

①人口的增多 ②資源的匱乏 ③資源的浪費 ④資源的不合理、不科學利用

A、①②③④B、①②C、①③④D、①②④

8、以下事例能體現“舍小家，為大家”精神的有（）

①三峽移民②為街道整齊美觀某單位拆掉副樓

③有些住戶在街道內存放雜物、自行車等 ④為單位集體利益偷稅漏稅

A．①②B、③④C、①②④D、②③

9、關于公共利益和個人利益的關系以下說法錯誤的是（）

A、公共利益是由個人利益組成的B、公共利益和個人利益總是發生矛盾和沖突

C、公共利益實現是個人利益實現的有力保障

D、公共利益具體體現在每個人的實際利益中

10、服務社會、奉獻社會有多種表現形式。下列屬于正確形式的有（）

①舍己為人大公無私②做好自己的本職工作③服務他人，愛崗敬業④一切以個人利益為重

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

11、“殺雞取卵”、“竭澤而漁”的故事給我們的啟示是（）

①發展經濟和保護環境二者不能兼顧②對大自然只是一味索取，必然會受到大自然的懲罰③要在保護資源和環境的前提下發展經濟④要走可持續發展道路

A、①②④B、②③④C、①②③D、①②③④

12、諺語“大河有水小河滿，大河無水小河干”告訴我們的道理是（）

①只有維護公共利益個人利益才能有保障 ②公共利益是集體中每個成員努力的結果

③個人應該積極關心和維護公共利益④團結的集體才有凝聚力和戰斗力

A、①②B、①③C、①②③D、①②③④

13、實現公共利益的最終目的是（）

A、支撐國家建設B、發展教育事業C、保障社會成員共同幸福D、加強國防建設

14、實現公共利益的最大化的力量之源是（）

A、對自己負責B、要我承擔責任

C、關懷他人 心系社會D、遵守社會規范

15、下列關于非政府組織的說法錯誤的是（）

A.非政府組織是指非營利的致力于公益事業的社會組織

B.非政府組織提供的服務覆蓋了環保、教育、軍事等廣闊的領域

C.非政府組織代表超越國家利益的公共利益

D.非政府組織的工作引導和改變著社會輿論和公眾行為

16、公共利益的實現程度說法正確的是（）

①反映了政府的執政水平②反映了政府的執政能力

③體現了一個國家的文明④體現了一個國家社會進步的程度

A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④

二、簡要回答題（8分）

17、育才中學初二學生張剛一天有急事找媽媽到公用電話亭打電話，剛說了兩句就沒聲音了。

一氣之下就砸壞了電話，并把電話亭掀翻在地。

（1）以上材料說明了什么問題？

（2）在公共生活中，作為中學生應如何履行自己的社會責任？

18、2009年3月2日，大河網訊：入春以來，河南省社旗縣出現“萬鳥歸林”奇觀。數以萬計的麻雀、樓燕、斑鳩等飛鳥集結成群，從不同方向飛臨縣委機關大院上空，幾經盤旋后飛入林間棲息，景象蔚為大觀。

（1）上述材料展現了一幅怎樣的景象？

（2）我們應該如何善待大自然、做大自然的朋友？

三、分析說明題（共8分）

19、為了加快新農村建設，宜賓市政府積極響應上級的號召，在國家的大力支持下在全市各鄉鎮農村進行了農村沼氣建設項目。該項目惠及了全市九縣一區幾百個鄉鎮，幾百萬農民。沼氣項目成為一項真正的民心工程?；貞浰鶎W知識，回答下列問題：

（1）政府在公共利益中起著什么作用？

(2)通過材料，我們看到公共利益和個人利益有什么樣的關系？

(3)如果公共利益和個人利益發生沖突，我們該怎么辦？

四、探究題（共12分）

20、水是生命之源，但目前我國的水資源污染和浪費現象十分嚴重。為了培養同學們的資源節約意識，保護和利用好水資源，某校八年級二班的學生開展了一次以“節約一滴水”為主題的實踐活動，請你參與活動并完成下列任務：

（1）你來擬定：請你為本次活動擬訂一個主題。（2分）

（2）請你調查你所在的學校都存在哪些污染和破壞水的現象。（至少四例）（4分）

（3）宣傳危害：請你跟同學們談談人如果缺水都會有的危害。（2分）

（4）出謀劃策：請你為學校節約保護水資源提幾點合理化的建議。（至少四點）（4分）

八年級（下）思想品德半期檢測試題

參考答案

一、單項選擇題：

1—5 BBABB6—10 DAABA11—16 BDCCBD

二、簡要回答題（8分）

17、（1）說明社會上還存在像張剛這樣破壞社會公共利益的行為。

（2）A、我們要關心和參與公共事務，有愛心和正義感，主動承擔起對他人、對社會的責任。

B、我們要有服務社會的意愿，也要不斷提高自己服務社會的能力。

C、我們可以從我做起，從身邊力所能及的事情做起。

18、（1）展現了一幅人類與大自然和諧相處的美好景象

（2）① 善待大自然就要保護大自然，不破壞大自然，做大自然的朋友。②要采取積極措施預防和減少對大自然的破壞。③要合理利用自然資源，保護生態環境。④ 從日常的點滴小事做起，與大自然和諧相處。

三、分析說明題（共8分）

19、（1）政府是特定的社會組織，在維護公共利益上有著不可推卸的責任，起著主要作用，是公共利益的最大提供者和守護者。從一定意義上講，公共利益的實現程度反映了政府的執政水平和能力，也體現了一個國家文明和社會進步的程度。

（2）見教材P38-39

（3）見教材P

41四、探究題（共12分）

20、（1）“節約用水，人人有責”、“保護水資源，就是保護人類的生命”等等。

（2）現象：①有的同學洗完手后，開著水龍頭揚長而去；②有的同學一杯水只喝一口就倒掉；③有的同學使用含磷洗衣粉洗衣服。④ 有的同學課間打水仗。

（3）人如果缺水，體內的酸濃度就會升高，長期以往，人將處于易疲倦、易老化、免疫力、抵抗力低的酸性體質狀態，導致細胞的病變，成為所有重大疾病的主兇。

（4）建議：①大力宣傳保護資源環境的基本國策，增強同學們的資源環保意識。②合理使用水資源，做到一水多用。如洗臉水可以用來拖地板，沖刷廁所等。③節約用水，做到人走關好水龍頭。④制定相應措施，對破壞、浪費水資源的現象給予以懲罰。等等。