第一篇：第十二課時：小小理財師(李運霞)

《小小理財師》教學設計

課題名稱：德孝讀本

模塊名稱：勤儉節約 課

題：小小理財師

課

時：第12課時 設計教師：李運霞

授課年級：四年級 背景分析：

部分學生沒有合理支配零花錢的意識，不懂得如何合理支配零花錢：只會用來購買一些吃的、喝的、玩的等。教學目標：

有計劃的安排零用錢。教學活動：

一、熱身活動

二、主題活動

1、談一談：每周你有多少零用錢？你如何使用？（寫一寫）

小組長收上來

2、小組討論：自己的零用錢是否使用合理？

不合理的部分如何安排？

抽個別組展示交流（教師指導）

3、合理理財：本周有10元零花錢，你將如何安排？（寫一寫）

小組互相評議

4、展開討論：老師綜合收上來的紙條跟學生之間互動討論

三、總結

第二篇：臨運李霞演講稿

用心服務 精心安全

樹旅游形象 為臨汾增光

——建設美好型臨汾主題演講

尊敬的各位領導，同志們：

大家好，我是來自山西汽運集團臨汾汽車運輸有限公司旅游客運分公司的李霞，今天，我演講的題目是《用心服務、精心安全、樹旅游形象、為臨汾增光》。

隨著我市社會經濟的持續快速增長，人民生活水平有了很大提升，旅游業迎來了發展的春天，臨運旅游客運分公司應運而生。公司成立以來，通過提供旅游、會務接待、團體出行等方面用車服務，著力打造“用心服務、精心安全”的品牌。目前，年接團3000余次，輸送旅客近8萬人，旅游線路東到大連，西至吐魯番，南臨三亞，北達哈爾濱，如果您來我公司，我們將帶您覽盡祖國大好河山，感受中華悠久文明，我們將帶您沐浴海風，感受北方明珠的浪漫氣息，帶您漫步沙漠，感受“大漠孤煙直”的廣闊胸襟，帶您到天涯海角，感受大海的靜謐與深沉，帶您走進雪砌冰刻的夢境，感受最寒冷季節的絢爛花姿。

旅游客運作為旅游業的六大要素之一，是旅游者完成整個旅游活動的重要保障，服務質量的高低直接關系著臨汾旅游市場的品牌形象，關系著臨汾人民的素質形象和臨汾的城市形象，我們深感責任重大。我們緊緊圍繞“用心服務、精心安全”優質品牌目標不動搖，不斷強化服務理念，全面增強安全意識，始終把旅客是否滿意作為衡量工作成效的唯一標準，始終把維護臨汾城市形象為己任，從大處著眼，從小事著手：在看到旅客有隨意吐痰、亂扔雜物等不良行為時，及時提示和勸阻；在遇到路段沒有交警執勤時，自覺遵守交通法規，不闖紅燈；在遇到旅客需要幫助時，第一時間提供幫助；在發生旅客人身安全及公共安全受到威脅時，1

挺身而出，果斷處臵，涌現了許多感人事例。2011年11月，我們擔負了一個臨汾到內蒙古的旅游運輸任務。考慮到寒冬季節，氣溫較低，所以，自臨汾出發，從-10號油到-20號油，一路上我們就不時地更換油品，并儲備了一些的-35號油。行至晉蒙邊界的一段公路時，天氣突變，氣溫驟減，車輛熄火停駛。我們的駕駛員張師傅和王師傅隨即下車檢查，發現是因為溫度低至零下20度，導致-20號油失效。當時是下午三點多，再過一兩個小時天就黑了，而且由于氣溫很低，車上的旅客變得很急躁。張師傅先請導游安撫旅客的情緒，并拿了一些食物和衣服分發給各位旅客。這些應急食物和御寒衣物，是出發前考慮到晉蒙邊界地廣人稀，我們提前準備的，沒想到，這時候派上了用場。

隨后，對于如何解決柴油失效的問題，張師傅和王師傅達成一致，他們認為應該先把油箱-20號油抽出來，再灌上儲備的-35號油，車輛發動后，就近尋找加油站。可是，當他們再次下車打開油箱時，發現部分油將成凝結狀態。于是，王師傅從車上找來噴燈，按操作規程小心翼翼的解凍油箱。好不容易將油解凍后，張師傅又用嘴把油抽出來，再灌上-35號油。車終于啟動了，最后他們圓滿地完成了此次運輸任務。可是，由于當時在零下20多度的環境里長時間作業，兩位駕駛員受到了不同程度的凍傷，張師傅的嘴因為接觸低溫柴油嚴重凍傷，很長一段時間影響吃飯。但是，他們沒有任何怨言，他們說，那是他們應該做的。

2012年5月，在執行華東五市旅游運輸任務中，一老年游客因拍照不慎掉入西湖水中，又是我們的乘務員不假思索，跳到水中，奮力將老人救起，在危急時刻顯現了一位臨汾旅游客運人的高尚的品格，受到了游客們和當地景區管理部門的一致好評。

2在日常管理中，我們深入開展“微笑服務、安全行車”活動，全面推行微笑服務。通過開展職業道德、禮貌用語、著裝禮儀、文明行車和規范化服務等一系列的教育培訓，使駕駛員、乘務員向旅客傳遞出真誠的微笑，在微笑中對乘客多一點理解、多一點問候、多一點解答、多一點關愛、多一點奉獻，讓旅客切實感受到尊重、舒心、愉悅的乘車氛圍，感受到臨汾旅游人的熱情與貼心。為強化安全管理，我們加大對駕駛員的安全教育培訓，樹立駕駛員文明行車和安全行車意識，并且所有車輛一律安裝GPS監控系統，強化車輛監控，確保旅客安全出行、平安到家。

我們的努力得到臨汾市社會各界的廣泛認可，近年來，我們承擔并出色完成了“黃河壺口采水節”、“歡樂中國行大型歌會”等會務用車任務。特別是在完成臨汾市2012年“兩會”運輸服務工作中，我們全體動員，精心挑選駕乘人員，并專門進培訓，最終，以熱情的態度、優質的服務，圓滿完成了此項任務。

各位領導、同志們，全面提升臨汾市旅游交通服務能力和服務水平，為廣大旅客提供優質的交通保障，是我們的責任，更是我們的光榮使命。今后，我們將開拓創新，扎實工作，用真誠的微笑和優質的服務，向四方賓朋展示臨汾旅游的良好形象。我相信，通過我們全體旅游客運人的共同努力，一定能讓臨汾旅游客運成為臨汾市一張美麗的名片，展現臨汾獨有的魅力。

我的演講完了，謝謝大家。

第三篇：李霞簡歷

個人簡歷

姓名： 李霞 性別： 女 民族：漢族

工作經驗：12 年

畢業學校： 南京政治學院 出生年月： 1972年9月 聯系電話：*** 學歷： 本科 專業： 經濟管理

住址： 原居住北京市海淀區，目前居住齊魯軟件園

電子信箱： 1836616450@qq.com

求職意向：行政助理 物業主管 采購

目標職位：

目標行業：

期望薪資：

期望地區：

到崗時間：

行政助理物業主管倉管不限 RMB:3000——4000 北京、濟南 隨時

自我評價：

熱情隨和，活潑開朗，具有進取精神和團隊精神，有較強的動手能力。良好協調溝通能力，適應力強，反應快、積極、靈活，愛創新！提高自己，適應工作的需要。所以我希望找一份與自身知識結構相關的工作，如文秘,文員,助理可以有更大的空間來證明自己，發展自己！

個人能力及素質：

熟練運用OFFICE軟件及其他辦公自動化設備

熟悉花卉擺放和綠植的養護管理

有強烈的好奇心,富有挑戰和競爭意識,勤奮、能吃苦

自我激勵，學習認真，有很好的自學能力

有很好的團隊精神和協作精神，良好的溝通、協調能力,有責任感！工作經歷：

2002—至今

航天科工衛星技術有限公司行政助理 簡介：航天科工衛星技術有限公司（原航天清華衛星技術有限公司）成立于2000年6月，現主要股東為中國航天科工集團公司、清華控股有限

公司（原清華大學企業集團）、同方股份有限公司和中國銀泰投資公司，注冊資本為7499萬元。在公司負責檔案管理、物品采購、會議室管理、對外協調事宜等工作。

1998—2002 中國新時代控股有限責任公司客服主管

物業客服主管職責

1.在物業管理部經理領導下，具體行使管理、監督、協調服務的職能。

2.負責管理大廈清潔、綠化、治安、維修、接待、回訪等項服務工作。

3.全面掌握大廈物業公共設施、設備的使用過程。

4.協調經理送發物業管理方面的文件。

5.參加經理主持的部門例會，總結當月工作，制訂下月計劃。

6.負責發現運作中不合格的服務項目，進行跟蹤、驗證，處理業戶（業

戶）投訴。

7.收集有價值的物業信息，為推動公司物業管理工作的發展出謀劃策。

8.完成經理交辦的各項任務。

個人愛好：看書、烹飪、旅游、運動

求職簡言：

貴單位優秀的企業文化和廣闊的發展前景讓我憧憬，希望能有機會加入貴公司，盡己所能，力己所長，與公司共同發展。在加強個人修養的自身素質的同時，再確立新的目標。我有足夠的勇氣和信心面對挑戰，完成貴公司交給我的各項工作。

期待能有一與您見面的機會。謝謝！

第四篇：第十二課時舞蹈教案

第十二課時

教學內容：

健美操第四個八拍 教學目的：

通過歡快的音樂節奏、優美的示范動作、簡單的語言提示、口頭鼓勵等方法來激發學生的興趣，并形成終身體育鍛煉的意識。在課堂教學中，除了要傳授學生基本技能之外，還要講明所學內容對發展身體素質和增強體質的作用，讓“健康第一”的思想落到實處。同時要培養學生自主合作，組織能力，吃苦耐勞的意志品質及團結互助的集體主義思想，也為終身體育打基礎。教具準備：

錄音機 教學過程 準備活動：

一、師生問好。

熱身活動。

二、復習前幾節訓練內容。

三、學習健美操第四個八拍 1、1*8拍伸手伸腳跳起來，健美操要走出節奏感。2、2*8拍手叉腰兩腿間的距離和肩膀同寬，起跳兩次。

3、后兩拍伸手伸腳，腳跟墊底 4、4*8拍前兩個八拍身體半蹲，手放臉的兩邊掌心向外同事轉向左邊。后兩個八拍方向相反。

5、后面四個八拍重復之前的動作。

四、具體訓練

1、單一動作練習

2、組合動作練習

六、課后作業

今天所學習的健美操動作在課后要多加練習。

第十三課時

教學內容：

健美操第五個八拍 教學目的：

通過歡快的音樂節奏、優美的示范動作、簡單的語言提示、口頭鼓勵等方法來激發學生的興趣，并形成終身體育鍛煉的意識。在課堂教學中，除了要傳授學生基本技能之外，還要講明所學內容對發展身體素質和增強體質的作用，讓“健康第一”的思想落到實處。同時要培養學生自主合作，組織能力，吃苦耐勞的意志品質及團結互助的集體主義思想，也為終身體育打基礎。教具準備：

錄音機 教學過程 準備活動：

一、師生問好。

熱身活動。

二、復習上節訓練內容。

三、學習健美操第五個八拍 1、1*8拍前兩個八拍邁出左腳右腳跟上向左邊移動，同時左手彎曲在上掌心向里，后兩個八拍方向相反。2、2*8拍前兩個八拍手臂彎曲相較于胸前，邁出左腳向左邊移動。后四個八拍方向相反。3、3*8拍前兩個八拍以跳繩的動作向左移動到4擊掌，后兩個八拍方向相反。4、4*8拍前兩個八拍跳繩方式向左移動到4擊掌，后兩個八拍雙手相握放于右上方并向后方翹起左腳。

5、后面四個八拍重復之前的動作。

四、具體訓練

1、單一動作練習

2、組合動作練習

六、課后作業

今天所學習的健美操動作在課后要多加練習。

第十四課時

教學內容：

健美操訓練 教學目的：

通過歡快的音樂節奏、優美的示范動作、簡單的語言提示、口頭鼓勵等方法來激發學生的興趣，并形成終身體育鍛煉的意識。在課堂教學中，除了要傳授學生基本技能之外，還要講明所學內容對發展身體素質和增強體質的作用，讓“健康第一”的思想落到實處。同時要培養學生自主合作，組織能力，吃苦耐勞的意志品質及團結互助的集體主義思想，也為終身體育打基礎。教具準備：

錄音機 教學過程 準備活動：

一、師生問好。

熱身活動。

二、復習上節訓練內容。

三、學習健美操所有的動作。1.老師領舞喊節拍，同學們跟著做動作。2.老師巡視喊節拍，同學們跟著做動作。3.對于做錯的動作，老師及時的修改。4.同學之間互相學習不會的動作。

四、具體訓練

1、單一動作練習

2、組合動作練習

六、課后作業

今天所學習的健美操動作在課后要多加練習。

第十五課時

教學內容：

健美操訓練 教學目的：

通過歡快的音樂節奏、優美的示范動作、簡單的語言提示、口頭鼓勵等方法來激發學生的興趣，并形成終身體育鍛煉的意識。在課堂教學中，除了要傳授學生基本技能之外，還要講明所學內容對發展身體素質和增強體質的作用，讓“健康第一”的思想落到實處。同時要培養學生自主合作，組織能力，吃苦耐勞的意志品質及團結互助的集體主義思想，也為終身體育打基礎。教具準備：

錄音機 教學過程 準備活動：

一、師生問好。

熱身活動。

二、復習上節訓練內容。

三、學習健美操所有的動作。

1.老師領舞喊節拍，同學們跟著做動作。2.老師巡視喊節拍，同學們跟著做動作。3.播放音樂，同學們跟著老師的節拍跟音樂做動作依次重復舞蹈動作。

4.同學們自己跟著音樂做動作，注意節奏。

四、具體訓練 多加訓練

六、課后作業

今天所學習的健美操動作在課后要多加練習。

第五篇：李霞教學隨筆

語文教學的樂趣

育英小學李霞

語文教學可以培養學生的語感，陶冶學生的情操，能讓學生體驗生活之甘甜，能讓學生快樂，輕松作文。為此，本人針對語文教學的樂趣作以下淺談。

一、突顯教材精美，讓學生在閱讀中享受樂趣。語文課本中的每一篇課都是經過精選的，而一篇一篇的好文章，總是以它的美好而真摯的情感打動讀者，從而激發讀者心靈深處閃光的東西，使讀者的感情受到共鳴而得以升華，變得更加純潔、高尚，老師對經典名篇名詩示范朗讀背誦，充分調動學生的聽覺和想象力。在頓挫有致，聲情并茂中學生入聞其聲，如見其人，如臨其境，情到深處，先聲奪人，同時隨著語言基調的不同變化，急與緩、輕與重、長與短、快與慢等。力求使變化的語言真實，在讀中突出詩歌語言的內涵，小說語言的生動，散文語言的優美，戲劇語言的精神，相聲語言的風趣。

二、構建民主平臺，讓學生在參與中享受樂趣。

尊重每個學生，《小學語文 課程標準》明確指出：學生是學習和發展的主體，語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同學習需求，愛護學生的好奇心，求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神。倡導自主、合作、探究的合作方式。語文綜合性學習，有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養，是培養學生主動探究，團結合作、用于創新精神的主要途徑。因此，我們在教學中應盡量把講臺讓給學生，給他們一個展示自我、表現自我、成功自我的舞臺。把自己定位為一個他們學習活動的服務者。

學習一篇新課文，我首先讓同學們匯報預習情況，展示收集到的各種資料并提出自己不懂的問題，然后讓同學們結合這些問題展開討論，共同解決這些問題，最后讓同學們自己總結，一起完成課后練習。這其中，我只是在他們表達不清楚時加以示范，在他們思維受阻時加以開導，在他們碰到疑難時加以幫助。我努力做到尊重每一個學生，保護每一個學生的獨創精神，只要是學生的切身體驗，我都給予充分肯定，對那些所謂的“學困生”，給予特別的關愛，哪怕他們有少許的進步，我都讓他們一樣享受成功的欣喜。為了使教學情景真切的再現在學生的面前，我還指導學生根據教材內容創設情景；模擬課文角色進行表演。由于學生的心理位置換成了課文中人物的心理位置，使教材的內容迅速形成表象，同時，很快的理解文中的事好象是自己做的，文中的話好象是自己說的，扮演得越真，就越感到親切，我分配課中的人物角色，學生自由組合模擬角色。另外，有一名學生以解說員的身份朗讀，連綴角色之間的關系，使各角色朗讀構成一個整體，這樣朗讀，學生可以聽到教材各種人物的不同聲音。雖未見其人，卻聞其聲，增進對課文的理解。我在教學《軍神》時采用對比法，劉伯承、沃克醫生等人物栩栩如生，躍然紙上，使學生感到書上的人物“活 ”起來，學生的學習興趣盎然。

三、體驗生活甘甜，讓學生在作文中享受樂趣。

小學語文無論是低年級的寫句，中年級寫片段，還是高年級的寫作文。都是學生運用語言書面表達的實踐，其中的難度和教學中的辛酸就不言而喻了。在習作和教學中，我不斷讓學生養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞。珍惜個人的獨特享受，積累習作素材，讓他們寫紀實作文和想象作文，寫讀書筆記和常見應用文。讓他們根據表達需要使用的常用標點符號修改自己的作文，并主動與他人交換修改。做到語句通順、行款正確、書寫規范、整潔。還努力使學生輕松表達，快樂作文。我帶領學生走進大自然，走入社會，在這個大課堂里學習課本里沒有的東西，春天，讓學生去河畔看綠樹紅花，夏天讓學生去郊外看豐收的景象，冬天讓學生登上山顛去看祖國的壯麗河山……讓學生用眼去尋找美，用心去發現、去體驗“讓我們蕩起雙槳”的感覺；去品味“霜葉紅于二月花”的情景；去享受“兩個黃鸝鳴翠柳”的愜意；去欣賞“飛流直下三千尺”的壯觀。這樣，不但實現課本與生活的對話，而且使語文學習充滿生活的氣息，孩子們的筆下就有藍天、白云、綠樹、紅花，就有快樂的童年，有多姿多彩的世界，寫出來的作文自然也就有血有肉，豐富多彩了。我還常常讓學生把自己的習作讀給別人聽，與他人分享習作的快樂，交流習作的方法和感受，讓成功者增強信心，讓欣賞者產生興趣，讓不甘落后者奮起直追。

讓學生享受語文的快樂，就應為學生提供一個民主、和諧、溫馨的人文環境，傾注更多的的人文關懷，激發起孩子們的情感渴望，點燃孩子們心靈火花，讓語文成為孩子們成長的心靈雞湯。讓孩子們在學習語文的過程中體驗到學習的快樂，并期待著終生學習所帶來的無窮無盡的快樂與享受。