第一篇：李春霞先進材料

個 人 總 結

-東河區回民街道辦事處黃土渠社區黨支部書記、主任李春霞 回顧中國共產黨九十年的光輝足跡，油然而生的是蕩氣回腸的頌歌：從屈辱到奮起，從停滯到騰飛，從衰落到鼎盛，從苦澀到輝煌。這是怎樣的巨大能量的釋放，這是怎樣的驚天地、泣鬼神的偉績！這些偉績是有千千萬萬個黨員用自己的滿腔熱血譜寫的一曲曲感人至深的贊歌。在她的人生道路上，是黨一直不斷地引導她，使她從一個無知的少年逐漸成長為一個對社會有用的人，身為一名社區黨支部書記，時刻牢記作為黨的喉舌，就要貼近社區、貼近生活、貼近居民。隨著年齡的成熟，隨著閱歷的增長，發現許多深受我們尊敬的人都有一個共同的名字--共產黨員，他們就在我身邊，就在自己平凡的崗位上抒寫著對共產主義事業的忠誠與執著。李春霞就是這樣一名共產黨員。她2002年參加工作，多年的工作中，無論是肩上的擔子有多重，她都任勞任怨。2009年9月，李春霞同志用柔弱的肩膀挑起了黃土渠社區黨支部的重擔，她堅持用自己的學識和人格去換取大家的信任，用自己的真誠和熱情去贏得大家的理解。她一心為民，團結同志，勇于開拓，樂于奉獻，清正廉潔她始終牢記自己的神圣職責，認真貫徹執行黨的路線、方針和政策，實踐“三個代表”重要思想，大膽創新，開拓進取，努力工作，帶領社區兩委班子成員、全體黨員、群眾奮發圖強、真抓實干，大力發展社區經濟，積極投入社區公益事業，努力增強社區集體收入，千方百計為社區居民服務。大膽管理，創新工作，勇于實踐，任勞任怨，針對社區特點，積極探索拆遷安臵社區管理和服務新模式，在轉變居民思想觀念，提高新市民生活質量，做了大量扎實有效的工作并取得了顯著成效。

一、勤奮學習，強化修養。擔任書記以來，她不斷加強學習，更新知識來提高自己的理論政策水平和科學技術水平，提高管理能力和帶領群眾致富的能力。同時，她也深知，一個社區黨員、黨員干部素質高低也決定這個地區的經濟發展和社會進步。因此，她經常組織黨員干部學習“三個代表”重要思想，學習“十一五”規劃，結合典型案例、先進事跡進行教育，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，加強黨員干部的思想教育，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，提高黨員的道德修養。幾年來，_李春霞書記積極培養和發展新黨員，為黨組織輸送新鮮血液，今年培養的入黨積極分子3名。

二、認真當好班長，注重培養和帶好隊伍。身為社區的一班之長，李書記注重自身形象，從嚴要求自己及身邊的每位下屬。與身邊工作人員進行談心，仔細了解每個人的性格、思想動態、特點和特長，從而在實際工作中進行合理分工，用其所長，使每個人都能在各自的崗位上發揮潛能。并且注重加強社區內部工作人員的學習管理制度的形成；注重調動每位工作人員的積極性，協調合作能力，使社區一班人緊密團結在一起，擰成一股繩，形成強大合力，從而推動社區各項工作的順利開展。

三、突出黨建工作，充分發揮好黨支部堡壘作用。李書記牢記黨的宗旨，以服務居民為出發點和落腳點，經常帶領班子人員深入居民家中走訪，了解居民所需，切實幫助群眾解決實際問題，把科學發展觀落實到實際行動中。建立各種形式的黨員服務組織，全方位、多崗位開展為群眾生活服務活動。根據黨員的特點和群眾的需求，開展黨員奉獻崗活動，并形成長效機制，有“愛心崗”、“宣傳崗”、“義務巡邏崗”等，搭建黨員活動平臺，調動和激發了社區黨員的積極性為黨旗增輝，進一步密切了黨群關系，充分發揮了黨員在社區中的先鋒模范作用和黨支部的戰斗堡壘作用。

四、一心為民，敢于奉獻。李書記從來都沒有忘記那些弱勢群體，對待五保戶、孤老戶、特困戶更是百般關心，惦記他們的日常生活，身體健康、生產和收入情況，充分調動社區有活動能力的黨員，參加“設崗定責”活動，10名黨員選擇了扶貧幫困崗，18名黨員選擇了帶頭致富崗李書記帶頭包扶困難戶，定期到包扶對象家走訪，解決生產和生活中的實際困難。逢年過節，他都帶著黨的溫暖上門慰問，并送去米、面等生活用品。在她的積極影響下，近三年社會治安良好，社區干部無違法違紀、以權謀私現象，無群體性上訪事件，無地方惡勢力，無黃、賭、毒現象，無重特大案件及一票否決事件，每年舉辦法制培訓3期，居民受教育面達95%，民事糾紛調解率達100%，調解成功率達95%。以和諧社區建設為工作主線，創新工作，讓我們看到一個能想事、能干事、能干成事的優秀社區黨支部書記形象。目前提起她，無人不知，無人不曉，她已成為居民心中的魅力女人、居干心中的魅力強人、街道干部心中的魅力之花，她靠自己務實的作風、實干精神和人格的力量贏得了干部群眾的一致信賴。

五、傾心為民解難，始終把居民的冷暖放心上。*書記懷著為政府分憂，為社會解難，為居民服務的情感，始終不渝地堅持“以人為本”的思想，把為居民服務、幫助弱勢群眾作為社區工作的奮斗目標；把堅持黨的宗旨和貫徹落實科學發展觀到運用到實際行動上。一是大力修建寧坡橋、重修了黃土渠7—31的道路，極大地解決了居民出行難的問題。二是體察民情，排憂解難。社區居民馬金柱不幸患有“細胞癌”、宮根生患有“尿毒癥”，高額醫療費用讓他們的家庭入不敷出，李書記向上級部門反映居民的困難情況，積極為他們申請各項補助，幫助他們度過難關。經常上門看望、慰問殘疾人等等。李書記關心居民的疾苦，把群眾利益放在首位，傾情為民排憂解難，不僅得到了居民的認可，社區在居民中的地位也有所提高，使社區成為居民的龐大靠山，李書記也成了居民的“老娘舅”。三是多方協調，開辦再就業培訓班。多次與東河區勞動局協商，并在社區內選址開辦再就業培訓班，提高社區失土人員勞動技能，增加就業機會。四是創辦社區居民養老服務中心。為無人照顧的老人提供日托、吃飯、洗衣等服務。為家長解決放學后無人及時接孩子的后顧之憂，既讓社區未成年人收獲了知識和快樂，又收到良好的社會效果。

六、創新開展工作，把創建和諧社區作為己任。一是實現成人與孩子的互動。社區剛成立時，新市民有亂扔垃圾和亂踩草坪的不文明習慣，李書記提出“邊整治、邊教育、邊提高”的行動方案，利用青少年接受新生事物和轉變觀念快的特點，以孩子的名義寫《給大人們的一封信》，開展了“小手拉大手，朝著文明走”、“大手牽小手，文明助成長”、“爭做合格家庭、爭當合格家長”、“包一片綠地，認養一棵樹”和“學說文明話、學做文明事、學做文明人”簽字等大型活動。通過孩子的文明言行去感染大人，讓每位家長、每個家庭成員都能共同參與到社區建設中來，倡導全體居民“改陋習、講文明、講衛生”，共同維護社區整潔的環境。把思想教育融入活動裁體，為黃土渠社區教育邁出了堅實的步伐。二是實現家庭與家庭的互動。黃土渠社區是拆遷安臵社區，社區內“裙帶”關系非常顯著。李書記就利用這些特殊的互動關系開展一系列家庭創建，促進社區和諧。先后開展了“文明家庭”、“美德家庭”、“孝親家庭”、“綠色家庭”和“平安家

庭”等評比活動，“和諧社區、美滿家庭、幸福生活”社區首屆家庭節啟動儀式，為四世同堂的家庭贈送全家福照片。采取家帶家，戶帶戶，人人參與的辦法，在社區居民家庭中廣泛開展社會公德宣傳教育，大力營造和諧氛圍，有力地推動了和諧社區的創建。

情系社區，情系居民，上為政府分憂，下為百姓解愁，讓黨放心，讓群眾滿意，是李春霞同志人生的奮斗目標和永遠追求。她以自強不息的奮斗精神和愛崗敬業的工作熱情，獻愛于社區，服務于居民，充分展示了新時期社區工作者的精神風貌，在帶領廣大干部、群眾創造幸福生活、和諧社區的進程中，時刻體現著一名共產黨員的先進性。和諧社區建設為工作主線，創新工作，讓我們看到一個能想事、能干事、能干成事的優秀社區黨支部書記形象。目前提起她，無人不知，無人不曉，她已成為居民心中的魅力女人、居干心中的魅力強人、街道干部心中的魅力之花，她靠自己務實的作風、實干精神和人格的力量贏得了干部群眾的一致信賴。

2011年9月29日

第二篇：李艷霞先進材料

依法治校示范校創建活動

先進個人事跡

開封市龍亭區牛莊學校

2012年11月13日 李艷霞

依法治校示范校創建活動

先進個人事跡

開封市龍亭區牛莊學校 李艷霞

加強教育法制建設，大力推進依法治校是當前我國教育工作的重點之一。作為牛莊學校的校長和書籍，我除了負責學校的行政工作、黨組織工作外，另外一項重要內容就是依法治校工作。我深深的知道，依法治校工作，關系到學校的穩定，關系到和諧校園的創建，關系到學生的健康成長，所以工作中我將依法治校工作作為重中之重，精心謀劃，親歷勤為，在法制宣傳教育、建章立制、規范管理、校務公開、民主決策、保護師生合法權益等方面做了大量工作，并取得了可喜的成果。

一、加強組織領導，不斷完善制度建設

依法治校必須建立健全組織領導機構，我校設立了依法治校領導小組，由我具體負責學校的依法治校工作。專門設立了學校依法治校辦公室，具體開展依法治校工作。另外，學校管理是一個系統工程，需要一套行之有效的規章制度，做到有章可循，有規可依，使管理工作在常規化、制度化、規范化下進行。為此，在本人的提議下，學校經過研究討論，重新修訂了牛莊學校《教學常規管理制度》、《學生學籍管理辦法》、《校務公開制度》、《教職工考核實施辦法》等管理制度。這些規章制度都是經過全體教師幾上幾下討論修訂后通過實施的，基本上實現了制度化管理。

二、規范辦學活動，營造濃厚法制氛圍

首先，依法狠抓教學管理。我十分重視學校的收費工作，做到嚴格按照市物價局、市教育局的“一費制”收取費用，自班主任、年級長、校級領導層層簽訂責任書，堅決杜絕違規征訂、使用教材和教輔資料現象。同時教學過程中抓好學科滲透，把法制教育同課堂教學緊密結合，充分發揮課堂教學主陣地的作用。由于未成年人辨別是非能力不強，好奇好動，自我控制能力較弱。因此我們開設了法制課，要求法制課教師要給學生上好每節課，正確進行引導。營造出了學法、知法、懂法、守法的良好校園氛圍。把法制教育作為一門課程納入教學計劃，設法做到了法制教育“計劃、課時、教材、師資”四落實，使法制教育落到實處。

其次，依法狠抓教學管理秩序。重視加強與學生家長的聯系,指導家長科學家教,提高家教實效,確保學生安全。主要通過舉辦家長學校、召開家長會、家長座談會、成立家長委員會，向家長宣傳現代化教育理論,使家長更多地、更科學地關注、幫助學生成長。為了提高家教效果,充分發揮家長教育學生的特殊作用,我在會上多次要求家長杜絕“棍棒式教育”,不搞“包辦式教育”。

三、加強民主管理，推行校務公開

我多次參與校工會不斷完善教職工代表大會制度，進一步健全工會組織制度，根據學校實際建立了重大問題經教代會通過制度，對工會的議事、決策和監督程序進行了規范。堅持校務公開。領導班子凡是涉及學校的重大事項如基建招標、職稱評定、教育收費、大宗采購、較大支出等通過校務公開欄及時向職工和家長公布，做到公開、透明。

四、加強教師法制教育，保障教師合法權益

在我的建議下，學校通過了依法治校學習計劃及實施方案，有計劃地組織每位教職工認真學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》、《中小學教師職業道德規范》等。從而增強了教職工的法制觀念，為全力推進依法治校，依法治教奠定了良好基礎。我堅持以人為本的理念，注重情感投入，根據“尊重人、理解人、關心人”的原則，提出了“目標激勵人，榜樣教育人，事業提高人，情感溫暖人、活動感染人、生活關心人、制度規范人、氛圍熏陶人”的要求。重點啟動了師徒結對的幫教工程、每年組織全校師生定期全面體檢、開展扶貧幫困獻愛心活動等，增強了全校師生工作和學習的凝聚力，為學校的可持續發展，增添了不竭動力。

五、改善育人環境，維護學生合法權益

在學生權益方面，我在跟老師們講的時候，重點突出“法、德、情”三個字在學校管理中的作用。我校在學校管理這個系統工程中，一方面建立和健全了一系列的學校規章制度；另一方面，又始終堅持“以德立校”的原則。我們認為：家庭教育、學校教育和社會教育三方面互相配合，協調一致，才能確保未成年人思想道德教育取得成效，片面強調某一方面而忽視其他方面，都是錯誤的，必須加以糾正。如何做到這一點呢？首先抓活動的感染。我校活動主要有升國旗儀式、讀書、演講、競賽、社會實踐、學科興趣小組、藝術節等，通過這些活動，培養學生的集體主義精神和愛國主義情操，培養學生的吃苦精神和拼搏精神；通過這些活動，使學生的個性得到張揚，意志得到鍛煉，素質得到提高，心靈得到陶冶，思想得到升華，社會責任得到加強。其次，抓環境的熏陶。充分發揮校園文化的積極作用，加強校園文化的環境建設，讓學校的每一棵樹、每一幅畫、每一面墻、每一句話都對學生起著教育的作用，讓學生在濃厚的校園人文環境中成長。提倡學生為綠化、美化、凈化校園作貢獻。宣傳中小學學生守則和日常行為規范等內容并張貼，利用黑板報和櫥窗等宣傳陣地，刊出法制宣傳專輯：遠離毒品專輯、崇尚科學、反對邪教專輯、英雄事跡專輯等，給學生提供健康向上的精神環境，使學生在學校的每一處都能受到教育，心靈得到啟迪，情操得到陶冶。安全工作是學校工作的重中之重。多次開會研究部署安全工作，組織了兩次消防逃生演習，同時加大宣傳力度，在校園內醒目的地方懸掛橫幅、張貼標語，辦理了有關安全知識的板報，對廣大師生進行宣傳教育。反復排查校園中存在的安全隱患，把不安全因素消滅在萌芽狀態。重申了值班紀律，嚴格了門禁制度，切實保證學校師生的安全。

六、加強校內法制宣傳工作

我將法制教育列入學校重要的重要日常工作，以多種形式開展法制宣傳教育活動。例如利用中心組學習和教工大會平臺，保證學校領導和教師法制學習制度得到落實。請柳園口鄉派出所所長擔任法制副校長，對學生開展如交通法規講座、青少年違法犯罪講座等，普及法律知識，預防學生違法、犯罪。采取家長學校形式和深入社區普法、用法，構建和諧校園和和諧社區。

總之，我們嚴格按照上級的要求，加大普法工作力度，深入開展青少年的法制教育，通過社會各界與學校配合工作，營造出了人人學法、知法、懂法、守法、護法的濃厚的法治校園氛圍，我本人也獲益匪淺。在以后的工作中，在市區教育局的領導下，我將一如既往的堅定信心，扎實開展依法治校工作，使我校辦學條件優良、育人環境優美、教師隊伍優秀、學校管理手段優化、教學質量優異，實現我校跨越式發展。

2012年11月13日

第三篇：李春先進材料

恪盡職守醉心教壇

-----記沙灣一小教師李春燕

她，李春燕，女，小學高級教師，2000年參加教育工作，沙灣縣第一小學語文骨干教師，沙灣一小三年級語文教研組長。自從選擇了教師這一平凡而偉大的職業，豐富多彩的課堂和天真無邪的孩子們就成了她一生的迷戀和牽掛。參加工作以來，她把滿腔的熱情獻給了她摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊圣潔的沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。作為班主任，她咀嚼了瑣碎工作的冗繁與艱辛，為學生傾注了全部心血；作為教師，她感受了培育桃李的欣慰與自豪，為工作付出了滿腔熱情。從教14年來，她始終堅持教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。她用平和的心態、飽滿的熱情、精湛的業務成就了小學教育工作中的一次次跋涉。

一、沐浴敎壇，傾心奉獻

2000年8月，李春燕師范畢業，走上了講臺，成為了一名教師，看著一張張天真可愛的笑臉，她決心要做一名合格的教師，要用真誠和耐心來做這項工作。站在神圣的講臺上，她不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，她在平凡的教育教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。班里的別克扎提是一名性格頑劣、學習極差的學困生。她通過調查得知：孩子的父母都在鄉下上班，他隨爺爺奶奶生活。但爺爺奶奶年紀已大疏于管教，導致該生不但性格倔強，而且對學習也喪失了信心，常常不交作業，行為習慣也差。面對這樣一個孩子，她感到心疼，她想要關心他。于是，她一直利用課余時間同這個孩子溝通、開導，給他補習功課??為了學生，她把家務留在了深夜干；為了學生，她很少陪伴老公；為了學生，她無暇顧及年幼的孩子。有時她也覺得愧對家人，但小學班主任的事太瑣碎了，如果不勤跟班、緊跟班，怎么去偏愛學困生、博愛中

等生、嚴愛優等生、關愛特長生呢？

二、身教感染，情動童心

在教育學生時，李春燕常說：“身教重于言教。其身正，不令而行；其身不正，雖令而不行。“所以，無論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。從教十多年來，她明顯地感覺到：她的言談舉止，既處于學生最嚴格的監督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當她要求學生努力學習時，她首先做到了忘我的工作態度和刻苦鉆研的精神；當她教育學生熱愛勞動時，她沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是挑最臟、最累的活和學生一起參與勞動的全過程；當她叮囑學生遵守紀律時，她首先做到了遵守校紀班規??終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人主動下課為學困生講題了??當她表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：‘‘我是跟你學的”。這句話震撼著她的心靈，她感覺到無比的欣慰與自豪。因為她從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、嚴愛相濟，教書育人

她始終明白：教育工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。作為一名語文教研組組長，她常常對老師們說：“只有給學生的愛是發自內心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。”她喜歡優生，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。她深深懂得，學困生的心靈是非常脆弱的。對他們，她總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，努力做到多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點，及時表揚，促其發光。“上課提問多鼓勵；課后輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手。”這是她轉化學困生最深的體會。在關愛學困生的同時，她還兼顧著全體學生的發展。在教學中，她結合教材的難度和學生的實際水平，對不

同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優生。

四、創新教法，教學相長

作為一名教師，她以高標準嚴要求對待自己，在教學上她認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。孩子們都認為她既是值得依賴的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，孩子們總是喜歡上她的課，她本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級多次被評為校先進班集體。

她勤于學習，精于業務，樂于奉獻。始終走在課改的前列。作為一名教師，她深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。她從不擔心學生的腦子夠不夠使。她常說：“讓不聰明的學生變聰明，讓聰明的學生更聰明。”這樣充分調動學生學習的主動性和自覺性。學生們說，我們從李老師的課中嘗到了學習語文的樂趣！合作性學習，研究性學習的教學實踐使她進一步改變教育觀念、改變教學行為和教學模式，和學生打成一片，融為一體，教學相長，共同提高，成為學生的學習伙伴和探索未知世界的朋友。她把合作性學習，研究性學習定位在面向全體學生，培養研究意識、體驗研究方法上。通過學科研究性內容的滲透和延伸，培養學生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過自主學習、合作學習、探究性學習，實現學習方式的根本性轉變。

五、探索奮進，追求卓越

教學中，她潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學手段。在承擔寫字課題研究實驗過程中，她積極發揮組織、引領作用，帶領廣大教師邊教邊研，濃厚的教研氛圍逐步形成，她也成為沙灣四小課改工作中的一只領頭雁。李春

燕深深地意識到“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。”她多次組織同組老師討論教學，交流教學體會，嘗試革新教法，并將好的做法、經驗，不斷總結推廣。

作為一名教師、一名班主任，她深知后面的路很長，她始終把握“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則，讓學生在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶、情的感染，懂得理的澄清。她正在用自己愛崗敬業的紅燭形象、為人師表的楷模形象、嚴謹治學的學者形象、愛生如子的慈母形象感召學生、教育學生，她說：“在教育的田園里辛勤耕耘，揮灑汗水，以愛育人，是我一生的追求。

第四篇：李春霞教學設計

How many句子教學設計

教學目標

1.能聽懂、會說、認讀數字詞：fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty

2.能聽懂、會說單詞let's、count

3.能聽懂、會說、認讀詢問物品數量的句型“How many books/pens/? do you have?” How many rulers do you see?

能力目標：

能熟練運用句型“How many books/pens/?do you have?”詢問物品的數量，并能用I see......I have?回答。

教學重難點

教學重點：

1.數字詞15-20的認讀。

2.能運用How many....do you have? 詢問20以內物品的數量并回答。

教學工具

課件

教學過程

一.Revision:

1)師生邊打手勢邊說數字，復習one two three four five之后，小老師打手勢，其他學生搶答數字，倒著數。

2)Free talk:接龍問答How many colors /rulers/erasers/schoolbags/pens/pencils /books?等。(設計意圖：既鞏固了上節課的內容，又為新句型的學習做好了鋪墊。)

二、Presentation

1.教師出示自己的英語書說：“I have a book.”接著教師指著一個學生桌上的三本書說：“ How many books do you have?(板書)”請該生邊數邊答：“one，two，three?I have three books.(板書)” 2.看課文插圖，聽錄音，整體感知課文內容，讓學生畫出數字詞，之后，找學生交流聽到的數字詞，師出示單詞卡片依次教授seven, eight, nine, ten。“seven” 強調“v”的發音要上齒輕咬下唇。通過大小聲讀、爬音高讀，擊掌練習等方式操練單詞。

三、Practice

1.老師打手勢，讓學生說出數字;之后，小老師打手勢，其他學生搶答數字。

2.出示課件用What's missing?的形式復習數字詞。

3.教師說數字，學生打手勢。

四、Production

1.師生練習對話，同位倆使用“How many? do you have?”“I have?”句型進行問答練習。找幾組展示。

2.四人一組，沿用上節課表格，使用“How many? do you have?”“I have?”句型調查小組成員有多少文具，完成以下表格，進行問答練習，提醒學生盡量用整句話“I have one/two?”進行回答。

(設計意圖：讓孩子們在真實的情境中積極主動地運用語言，從而達到學以致用的目的。

.五、Summary

找學生總結本節課學到的內容，之后全班齊讀板書內容。

六、Homework:。

2.使用“How many......do you have?” 句型去詢問別人擁有多少物品。

課后小結

學了這節課，你有什么收獲?

板書

Unit6 How many How manny kites do you have? I have.......How many boats do you see? I see fifteen.

第五篇：李春霞社區工作先進個人李春霞事跡材料

個 人 總 結

-回民街道辦事處黃土渠社區黨支部書記、主任李春霞

李春霞，女，漢族，1978年8月出生，2002年9月參加工作，大學學歷。2004年7月加入中國共產黨，現任黃土渠社區黨支部書記、社區主任。在長期的工作中嚴格要求自己，堅持把人民的根本利益作為工作的出發點和落腳點，堅持以人為本，全心全意為人民服務、勇于創新，無私奉獻，同志始終堅持高舉鄧小平理論偉大旗幟，以堅定的黨性和高度的自覺性，認真實踐“三個代表”重要思想，適應新形勢新任務對社區干部素質的新要求，不斷加強自身建設，提高領導能力和水平。緊緊圍繞街道社區發展大局，立足本職工作實際，堅持真抓實干，開拓創新，較好的完成了黨和人民交辦的工作任務，推動了街道社區健康發展，做到了讓組織放心、群眾滿意。

一、努力提高思想政治素質

時刻牢記自己是一名黨員干部，堅持做到“講學習，講政治，講正氣”。高度重視講政治問題，具有正確的政治方向、政治立場和政治觀點。作為街道社區負責人，自己始終保持了高度的政治敏銳性和政治鑒別力，保持了政治上的清醒和堅定，在大是大非面前原則性強，明辨事非。善于從政治上正確認識和判斷形勢，從政治的高度來認識和把握自己從事的工作，保證了街道社區工作沿著正確的方向發展。認真貫徹執行了黨和國家的路線方針政策和市委、市政府以及區委、區政府和街道的決策部署，在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致。維護了轄區穩定，鞏固了基層組織政權。加強了政治理論學習，努力克服各種困難，認真學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表”重要思想，進一步提高了理論素質，理論上更加成熟。自覺反對和抵制拜金主義、享樂主義等腐朽思想，潔身自好、正直無私。堅持做到識大體顧大局，大事講原則，小事講風格。堅持解放思想，不斷更新觀念，具有較強的開拓創新意識。工作事業心、責任感強，能夠始終以昂揚的斗志和飽滿的熱情投入工作，獻身街道社區事業。

二、認真干好社區工作

1.努力提高居民生活質量，全力推進社區發展。隨著經濟的發展和居民生活水平的提高，人們越來越注重生活質量。作為年輕干部，要不斷地虛心學習他人的優點，虛心聽取他人的意見。認真加強對社區的人居環境、生活質量、醫療衛生休閑娛樂、社會治安等方面的管理和服務。經常深入居民家中，傾聽群眾呼聲，了解群眾需要，關心群眾生活，為群眾辦實事、好事，修建百年老橋和老年服務中心，努力滿足社區居民不斷增長的物質文化需要。作為年輕干部，要不斷地虛心學習他人的優點，虛心聽取他人的意見。黃土渠居委會有4名社區干部，平均年齡35歲，在工作中我堅持民主，與他們相互探討、協商，很多好的主意都是集體聰明的結晶。在工作中，我身先事足，天天上班最早下班最晚，在計劃生育調查，我調查了最復雜、最難調查的樓房區。在我們的努力下，社區各項工作有聲有色。

2.加強精神文明建設，全力推進社區發展。讓居民充分認識到要加快城市的現代化進程，不僅要加強物質文明建設，還要加強精神文明建設，不斷提高居民的文明素質。認真貫徹落實“以德治國”的方針，通過開展社區居民自治，規范了社區居民的社會行為，弘揚了中華民族鄰里互助、樂善好施、扶貧濟困等傳統美德，積極倡導健康、文明科學的生活方式，為轄區居民營造安定祥和、文明禮貌、人際關系和諧的生活氛圍。通過進行生動活潑的思想政治工作和豐富多彩的文娛活動，培養和提高了居民的文明素質。

3.加強基層民主政治建設，全力推進社區發展。隨著經濟的發展和社會的進步，居民的民主意識不斷增強，不僅關注社區的事物，而且積極參與管理社區事務。“社區是我家，建設靠大家”已經成為街道社區居民的共識。通過廣泛宣傳，社區居民樹立了自我管理、自我教育、自我服務、自我監督的自治意識。

4.維護社區社會穩定，全力推進社區發展。社區穩定是整個城市穩定的基礎。胡代芳同志經常深入群眾中，了解實際困難，化解基層矛盾，變“上訪”為“下訪”，保證了轄區群眾反映的許多問題都能在第一時間得到解決和答復。在低保工作中，堅持“盡力而為，量力而行，應保盡保，決不錯保”的原則，公開、公平、公正的解決了困難戶的生活問題。特別是在預防甲流這場沒有硝煙的戰役中，李春霞同志臨危不懼，沖鋒在前，勇挑重擔，以身作則，走樓串戶，廣泛宣傳預防“甲流”知識，經過幾個月的奔波勞累，被曬黑了，累瘦了，但換來的是群眾人心穩定、經濟社會持續發展的可喜成績。從根本上維護了社區社會穩定，為廣大居民營造了良好的社會生活環境。

5.積極探索社區黨建，全力推進社區建設。指導各社區加強黨的基層工作，強化了對社區黨員的管理和監督，深入開展“六有六好”活動，即：有堅定正確的政治方向，思想建設好；有堅強有力的領導班子，核心作用好；有一支率先垂范的黨員干部隊伍，模范作用好；有密切聯系群眾的工作方法，工作作風好；有開拓進取的創業精神，工作成效好；有科學規范的工作制度，基礎作用好。開展“十個一”活動，即：共產黨員要為社區看好一棟樓、一個院、安排一個下崗失業人員、包扶一戶貧困戶、栽一棵樹、獻一盆花、護一片綠、幫教一個失足青年、為社區經濟發展引一個項目、推薦一個能人、引一筆資金。通過上述活動把社區中的黨員組織起來，充分發揮了社區黨組織的戰斗堡壘作用和廣大社區黨員的模范帶頭作用，收到了良好效果。

6、“56個民族，56支花，56個兄弟姐妹是一家……”黃土渠社區黨支部書記李春霞，帶領社區全體干部職工堅持為少數民族群眾服務，團結一心、愛我中華的贊歌一次次在她的轄區唱響。時任社區主任的李春霞總是率先走訪他們，為他們帶去無微不至的關心。每逢佳節,李春霞的身影就出現在困難少數民族家庭里。社區里的回族居民劉海英是個殘疾人，由于丈夫沒有工作，兩個孩子還在上學，一家生活非常困難。李春霞多次與她談心，鼓勵她自強不息，并積極幫她找工作。在她的關懷下，劉海英重新燃起了對生活的希望，在社區里擔任起殘疾人協管員。

李春霞還充分發揮本社區民族眾多的優勢，以多種形式開展少數民族文體活動和精神文明宣傳活動，弘揚民族文化。2010年，她組織社區內各族群眾為回族同胞歡慶“古爾邦節”，深受群眾好評。社區每年都在轄區開展民族政策法規宣傳月和黨員義工活動，并成立少數民族之家管理服務站，“我是社區的服務員，服務少數民族同胞也是我的使命。”這是李春霞在工作中，常掛在嘴邊的一句話。各少數民族群眾通過她感受到了黨和政府的親切關懷。

總之，李春霞同志熱愛社區事業，認真履行職責，密切聯系群眾，充分發揮了黨員干部的先鋒模范和中流砥柱的積極作用，以無私奉獻的精神對“三個代表”的重要思想作出最樸實的詮釋，以自己的實際行動見證了共產黨員的先進性，體現了共產黨員全心全意為人民服務的宗旨,得到了廣大社區居民和社區社會單位的擁護。

2010年11月2日