第一篇：《數字化的記錄員》教案

數字化的記錄員

作者：羅國希

課題：數字化的記錄員 課型：新授 課時：一課時 年級：八年級

一、教學目標 1．知識目標：

①讓學生掌握求最小值函數和求最大值函數的用法。②啟發學生學會求最大值。2．能力目標：

①培養學生分析數據、處理數據的能力。②培養學生管理數據的能力。

③培養學生綜合運用所學知識，解決實際問題的能力。3．情感目標

①培養學生主動思考，積極探索的精神。

②學生自主學習意識得到提高，在任務完成的過程中體會到成功的喜悅。

二、教學重點

Min函數（最小值）；Max函數（最大值）

三、教學難點：

函數中單元格范圍的選定

四、教學方法

任務驅動，觀察分析，通過實踐掌握，發現問題，協作學習

五、教學素材準備

Excel文件《成績統計表1》、《成績統計表2》

六、教學過程：(一)、情境引入 1.播放運動會視頻文件

2.體育老師統計運動員的比賽成績(二)、導入新課

1、簡單描述函數：函數是一些預定義了的計算關系，可將參數按特定的順序或結構進行計算。我們只需輸入相應的函數名，并輸入自變量參數，計算機就自動返回一個值，這就是計算機的函數。EXCEL中為使用者提供了幾百個函數，這里我們介紹幾個常用的函數。（課件展示）

2、講授最小值函數Min的應用：用最小值函數(Min)求出女子100米的最好成績。（教師演示《成績統計表1》）認識第一個函數：（Min）的基本用法格式。

3、成績排序：對成績進行排序可以得到前8名同學的比賽成績。（教師演示）①升序與降序的區別 ②關鍵字的理解(三)、課堂練習

1、研究任務：利用Max函數求出最大值。

2、教師展示《成績統計表2》

3、學生每2人一組，求男子跳高最好成績。（教師巡視）

4、請一個學生演示。

(四)、鞏固練習：對男子跳高成績排序，注意排序的方法。(五)、小結：

1、分析存在的問題。

2、統計不同的比賽結果，采用不同的函數和排序方法。(六)、課外拓展：

1、課外自學求和函數(SUM)、求平均值函數（AVERAGE）。

2、自學EXCEL提供的其它函數。

第二篇：文秘記錄員工作總結

各位領導：

您好！

八月份本人主要學的是記錄工的主要內容，作為一名合格的記錄工，要與爐長緊密配合，同時要與調度室聯系好。同時遇到設備故障也要及時找點檢進行解決。

下面我就具體講講一助手的平時的工作細節，以一爐鋼為例，首先要詢問調度室要吹煉哪爐鐵水，進而進行數據采集。接著根據鐵水成分，主要是si含量與溫度情況，向廢鋼組要5-15t廢鋼，也要根據爐口情況選擇廢鋼種類，常用的渣鋼，廢鐵，廢鋼，唐麻鐵等等。如果mnsi的含量是否理想，較少時應補上simn合金以便順利生產，于是根據鋼水的成分開合金小票，材料名稱mnfe.simn,sife,sibaalsr,almnfe低pmnfe等，這些合金不僅可以脫氧，同時也保證了合金化的實現。等三助手加完廢鋼，兌完鐵水后，要在記錄紙上，然后把相應的數據記錄在三級網上，在吹煉開始前要通知風機高速，直到吹煉介紹。在這過程可以向爐長學習配料和終點c和溫度的控制，同時對吹煉過程的氧槍高速的控制，返干，跑渣等異常情況的提前判斷和預知，同時應該必須舉報相應的處理能力。

待吹煉結束后，爐長和一助手出去倒爐出鋼時候，記錄工要負責倒爐，此時記錄工要注意力高度集中，看好爐長手勢，在前45°時候用高速倒爐，后45°要用最低速窯爐，同時左手應放在急停按鈕上，防止路子突然下滑，當然此時是嚴禁接聽電話的，或者配合一助手操搶，在測量完溫度，取好樣后，根據鐵水溫度情況進行下一步控制，如果溫度較低，則要點吹30秒左右，如果溫度較高就要加冷卻劑，如鐵碳球，然后把爐子搖到爐后，交給一助手出鋼，等化驗室出拉碳結垢要迅速報給爐后爐長和一助手，接著通知風機房高速，進而同志調度室出鋼，請示下部該怎么辦，是繼續下爐出鋼，還是等連鑄，還是通知相關人員進行補爐。因為我們的爐子是爐役末期。然后圍繞三級網進行相應內容的輸入記錄工作，等出完鋼要看爐長的意圖是否留渣，然后進行3分鐘以上的濺渣護爐，這個是對設備尤為重要。

記錄工的工作繁雜，需要精心的操作和一定的責任心，在以后的日子里要不斷的學習，提高進步。

最后作為二煉鋼的臨時負責人，我能充分理解領導的意圖，把領導的精神傳達下去，以身作則，較好的完成了領導交給的任務。二煉鋼學習培訓，以及勞動紀律都有所加強。

當然以后的路還很遠，需要我們每一個同志的共同努力。

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第三篇：市場部記錄員崗位職責

1.協助調查員工作，負責有關文案調查資料、實地調査資料的收集和整理。

2.負責記錄有關談話內容，提交談話記要，并負責有關打字、速記等工作。

第四篇：信息數字化教案

課題：數字化信息基礎（第二節，1課時）

教學目的與要求：掌握二進制數概念及其簡單運算；正確理解數據、編碼、模擬信號、數字信號等概念；了解信息處理過程。

教學重點與難點：二進制數基礎知識（重點）；

二、十進制的換算（難點）。教學方法：運用對比法學習二進制，進行換算競賽，激發興趣。教學過程： a）設問

你對十進制數2001.9是如何認識的？（針對數位權重、數碼等關鍵問題提問）2．導入

b）數字化信息基礎（板書或投影）二進制數舉例：（1001.01）2 = ? 3．對比

2001.9 = 2×103+0×102+0×101+1×100+9×10-1（1001.01）2 =（學生仿照上題回答）

數碼個數的對比；（投影，下同）數位權重的對比；運算法則的對比；書寫格式的對比。4．題例

二進制數與十進制數的換算：

整數部分“除以2反序取余”；（舉例）小數部分“乘2取整”；（舉例）5．演算

若干習題。（學生運算競賽）6．探索

簡述八、十六進制數與二進制數的關系； 舉例；（學生討論）規律小結。（板書或投影）7．簡介

數據和編碼；（板書或投影，下同）模擬信號與數字信號； 信息的處理。8．小結 概括學習要點：

二進制數的有關規則；（板書或投影，下同）二-十進制換算； 布置閱讀。[板書]二進制：逢二進一 0+0=0，0+1=1，1+0=1，1+1=100 引導學生觀察其規律，并計算。

教師簡單介紹ASCII碼、漢字國標碼、多媒體信息編碼。

第五篇：記錄員貨物流通實習總結

頂崗實習總結

2011年3月我躊著滿懷的進入了新鄉宏業紡織有限公司。在公司中我被分配到了自己的崗位，在公司做一個記錄員和貨品業務員。

不知不覺中，兩個多月的時間已經過去了，根據學校的通知，我的頂崗實習也就在時間的悄然流逝中結束了。

雖然并不是第一次出去實習，但再次邁進這個多彩的社會時還是會覺得陌生，但對我又是那么的充滿吸引力。回想起三個月的工作，有苦也有累，當然也有歡笑，不過更多的是學到了課本上沒有的知識，也可以說成經歷。作為一名即將畢業的大學生，我懂得在一段時間里對自身的總結是很重要的，每一周的工作都會有自己的感想，每做一件事都會有它的意義存在。所以我把這兩個多月以來的工作做一個詳細的總結，我把這個總結分成了幾個部分：

一、今天是報道的第一天，走進寬敞明亮的辦公樓，心情特別激動，期待著成為其中的一員。當走到辦公室門口的時候，遇見了我們的經理，他熱情的帶著我認識了一下公司的工作人員，我們相互介紹自己，不一會兒就聊開了，這使得我剛到非常溫馨。簡單聊了幾句后就開始介紹我的工作性質和工作任務安排，最后經理對我多加鼓勵，讓我盡快熟悉工作，并祝我工作順利。

接下來幾天的主要任務就是自己熟悉業務，記錄員這個工作是枯燥的，但卻又是不能有任何錯誤出現的工作崗位，因為我懂得一些電腦操作，所以經理就給我安排了做記錄的工作，對公司的貨品進出進行記錄，當然每天會有專門的人員核對我所記錄的數據，以防因為我的失誤而使公司蒙受損失，當然我也是努力做好這個工作，很幸運的是這兩個月我并沒有大的錯誤產生，這個工作很乏味，每天我的記錄時間是在早上，有相關人員會把前一天的進出貨單送到我那里，我就要根據單據在公司局域網上的憑帳處記錄相關數據。我對這個工作的感觸就是并不繁忙，但在記錄時一定要認真，一個小數點的錯位就是一個巨大的損失，所以記錄員要求要有清醒的頭腦，認真的態度，這個相當重要。這兩個月我也接觸了一下公司業務的相關工作，經理專門給我找了一位業務骨干來給我介紹業務工作，從他那里獲悉業務的基本內容。由于在學校學的不是經銷類的知識，對這個行業還很陌生，所以我并沒有要求硬性的業務，我這兩個月的主要任務就是對公司的貨品進出記錄偶爾跟隨著出業務，在出業務時我主要做的是聯系客戶、接洽業務、簽訂合同、成交貨物等幾個方面，當然做的也只是皮毛的工作。從業務經理那里我了解到了聯系客戶就是先與客戶溝通，問清楚客戶需要的是什么樣的產品，質量要求怎樣，價格如何，數量多少，注意事項等;然后再去找公司的生產部門，說清楚客戶的要求，若能夠滿足就可以簽合同。或者進行相反的操作流程，由上到下，其結果一樣。公司與客戶簽完合同就到了運輸與交貨階段，風險是無處不在的，能夠最大程度的減小風險是關鍵，所以盡可能的完善合同進行減小風險的一個重要環節，若仍有風險出現，那就需要找到合理的、令公司和客戶都滿意的處理方式。事后通過學習，我認識了運輸協議的規格填寫、貨運的單證該如何填寫、其中的注意事項又有哪些等等。這些雖然沒有深入了解，但也使我更深的了解了相關的規程，加強了自己的做事能力。

從以上的經歷當中，我深刻體會到了業務員工作的艱辛與繁瑣，必須處理好每一個細節與環節，否則就會釀成大禍；更艱難的事還有不定期出差，因為帶我的那個業務員做的是貨運專線，兩個地區的業務都要做好。這些更是一個剛踏入社會的大學生所不熟悉的，并且還是一個從沒有深入了解這個行業的小白，因此，要想在最短的時間內適應眼前的工作，就必須付出百倍千倍的努力，要不怕吃苦，不怕受累，堅持到底。

二、實習感想：

隨著世界經濟一體化步伐的加快，國際經濟貿易發展日益活躍，我國的物流行業得到迅速發展。公司的貨物流向需要業務員專門經管，雖然這次實習時間很短，卻給我上了人生歷程中不可或缺的精彩一課。對于物流，我只是知道它是集：運輸、儲存、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實施的有機結合。但沒有想到它的實際操作卻沒有這么的簡單。我的業務老師經歷這幾年對這個有更深的理解。

貨物運轉速度慢，貨差貨損率高難以避免，通過對貨物運轉盈虧率的簡單了解，使我對于物流配送有了更加深刻的認識。中國的物流業雖然沒有國外發達，但這并不代表中國物流業的落后，一些原則性（譬如中國勞動力廉價的國情）嚴重的制約了中國物流業信息技術化的發展速度。野蠻的裝卸態度更是制約中國物流業發展的瓶頸之一。這次實習讓我從實踐中了解到了物流，使實踐與理論更好的結合。在這里我深刻的領悟到了一個觀點：推動你的事業，不要讓你的事業來推動你。

三、實習結論及建議：

1、進貨堆放貨物時不能只顧著一時的方便，應該考慮到出貨時的方便，我經歷就是因為只圖卸貨方便而把原材料堆放到里生產車間很遠的地方，最后公司還是又雇專車把原材料運到生產車間，雖說這錢對一個公司來說并不是什么，但這可能耽誤客戶的時間，所以公司最后損失了一部分錢，也是公司信譽受到損傷。因此要按照標準把貨物堆起，堆放要整齊合理，以免倒塌。

2、要嚴格按照倉儲管理的要求，對于長期堆積的貨物要及時與供貨商聯系，并得到應允后及時更換或銷毀，不要堆積在倉庫中，浪費倉庫容積，更不要和正常的商品同放一起，帶給人一種雜亂無章的感覺。應該另外準備一間倉庫，使那些一時無法銷毀的商品有地方儲存。

3、目前公司性質的物流部門正面臨許多問題，批次越來越多而批量卻越來越小，造成物流管理上的一個難點。產前物流，公司內部物流，銷售物流，在供應鏈的管理上如何把握住這三塊之間的關系。我的業務老師說現在的物流利潤很低，隨著油價的持續飆升，運價越來越高，隨之利潤就越來越少，如何把利潤搞上去，面臨一系列的難題，物流部門應該多借鑒國外的物流策略，提高自己企業的效益。比如國外現在流行一種逆向物流的營銷策略，逆向物流是物品在渠道成員間的反向傳遞過程，即從產品消費地(包括最終用戶和供應鏈上的客戶)到產品來源地的物理性流動。企業通過這一過程中的物料再循環、再利用，使其在環境管理方面更有成效。

4、倉庫高層貨架的利用率過低，有的不到三分之一；野蠻裝卸導致貨損、貨差率過高。

建議:加強各部門之間溝通和聯系力度，合理分配各部門之間的物流作業，有效利用公司的作業區域，利用空間、設備、人員和能源；最大限度地減少物料搬運、生產過程中的損失；簡化作業流程；縮短生產周期；力求投資最低；為職工提供方便、舒適、安全和衛生的工作環境。

四、實習總結：

通過近十二周的實習，我深刻的感受到自已各方面的不足，由于學習的與現在所從事的沒有太大的聯系，雖然從學校里學到的知識的確不少，但是來公司后

發現用處相當的小，但我對公司業務的學習能力確實很強的，這使我懂得了在學校學習的是一種能力，一種對新事物的適應能力，雖然現在一切都得從頭開始。即便這樣，我工作的非常開心，整日彌漫在工作的氣氛當中，使我的神經放松，我知道工作的過程中會遇到很多困難，但我相信前途是光明的，機會總會給那些有充分準備的人。

實習期間我收獲頗豐，商務禮儀的學習和實踐運用，例如待人接物的方式、商務人士的著裝等；合同條款的商議與確定，例如責任風險的劃分、糾紛問題的解決、付款時間與方式、合同的有效期等；讓我懂得了人與人之間是平等的，是應該相互尊重的；但這個社會又是不那么公平的，所以一切還是要看自己的能力，能力提高自己的能力才是正道，我對我的未來充滿希望。以上在公司學習到的知識是無法從學校獲得的，因此我很珍惜這來之不易的工作，不管將來如何，我都會以此為榮、以此為戒，教育自已，做工作要誠實守信、敢作敢當。

五、實習心得：

在我的習實期當中，有開心也有難過的時候，有難忘的事情，也有碰到困難問題的時候，這一切我都一直努力地去克服，并盡自己最大的努力去做好！我相信，事在人為，有志者事竟成。真的很感謝我的老師，我的同學，我的公司。感謝你們對我的信任和支持！謝謝你們！而我在未來的人生和工作道路上了，我會更加努力用心的走下去，就像那句老話：有志者事竟成！！