第一篇：九年級上 三點一測 課文詞匯

惟余莽莽 原馳蠟象 紅裝素裹 須晴日 分外 分明 妖嬈

阻撓 饒恕 僥幸 嬌媚 天驕 矯正 競相 究竟 秦皇漢武

文采 喝彩 唐宗宋祖 風騷 隔靴搔癢 可汗 汗水 俱往矣

數一數 數目 數見不鮮 風流人物 出口不遜 稍遜 田圃

匍匐 浦口 黃浦江 黃埔軍校 驚魂甫定 哺育 禁錮 留滯

喑啞 黑暗 愔愔 溫聲細語 泛濫 襤褸 雕鏤 屢次 絲縷喧嚷

寒暄 煊赫 萱草 知悉 蓑衣 衰老 斗笠 洗禮 潤如油膏

忍冬 襁褓 角落 角色 蜜蜂 密閉 顫抖 顫栗 落魄 落枕

落家了 大大落落 閃爍 櫟樹 礫石 僵硬 韁繩 邊疆 憧憬

一幢幢 瞳孔 蟈蟈 巾幗 眩暈 昏暈 暈車 沉醉 消逝 棲息

茸毛修葺

幽暗

喧響 沉寂

秧雞 不二法門

斷章取義

理至易明 飽食終日無所用心 難矣哉 無業游民 百丈禪師 禪讓 言行相顧 征引 蛀蟲 掠奪 原諒 冰涼 討伐 赦免

羞赧 姓郝 直捷 精微 主一無適 揀擇 練習錘煉 佝僂

妥當 當代 褻瀆 素其位而行 不愿乎其外 用志不分 乃凝于

神 淘神 喪葬 喪鐘 受用 強聒不舍 心無旁騖 隕落 殞命

損壞 等身 教化 詛咒 彌留之際 噓聲 登峰造極 余暉 光輝

揮手 璦琿 靈柩 訴訟 辨認 辯護 辮子 駁斥 無惡不作 凌駕

媚上欺下 兼而有之 孤軍奮戰 浩瀚無垠 黎民百姓 污蔑

深邃 睿智 惱羞成怒 自以為是 憐憫 安撫 悲天憫人 偏見

成見 權杖 取而代之 肅然起敬 猖狂 倡導 唱歌 經久不息

消沉 大驚小怪 發泄 庸碌 廓然無累 累贅 積累 勞累 頹廢

筋斗 斗爭 盡力 盡管 驚心動魄 借鑒 重蹈覆轍 車轍 清澈

撤退 正視 感悟 侵蝕 灰燼 感觸萬端 刻骨銘心 涕泗橫流 涕泗橫流 撫慰 創痛 創造 諛詞 自知之明 良師益友 扶掖

赤子之心 契合 鍥而不舍 方枘圓鑿 木訥 接納 日以繼夜

羲皇上人 垂首 舐犢之情 幼稚 優雅 雛形 雌雄 維護 淮河

脊椎 圓錐 忐忑 萌發 宿愿 繁衍 傳宗接代 剎那 剎車 嬉戲

勃然大怒 化為烏有一幢房屋 人影幢幢 撞車潼關 瞳孔 紐帶

一抔黃土 水杯 損壞 土坯 胚胎 紐扣 扭轉 忸怩 陰晦 篷隙

蓬松 縫補 蓮蓬 蒼黃 蕭索 吹簫 瀟灑 悲涼 影像 心緒

謀食 瓦楞 愣住 斷莖 頸項 強勁 途徑 易主 凄涼 寓所

chá

jiàng神異 捏住 猹 獾 胯下辱 弶 氈帽 匾額 秕谷 束縛 籠罩

bó鵓鴣

迅速

嗤笑

磕頭

枉然

境地 興致勃勃 渤海 悖論 刺猬 無端 牲畜 畜牧 潮汛 通訊素不知道 蘇生 景況 凸起 顴骨 髀間 伶俐 伶仃 鄙夷惶恐 道臺 絮絮不止 應酬 大抵 瑟索 懲前毖后 寒噤 ka

niàn瞌睡 嗑瓜子 溘然長逝 廿年 打拱 定規 苛稅 深黛色 zìsuī潺潺流水 隔膜 恣睢 切近茫遠 家底 厚實 一落千丈 置之不理 覓食 嬉鬧 純粹 粉碎 淬金 薈萃 翡翠 撩撥

liào撩起 官僚 嘹亮

潦草 繚繞

燎原

鐐銬 瞭望 一縷 鏤空

chān襤褸 傴僂 乖巧 依托 蜀犬吠日 蘆葦蕩 摻雜 滲透 悲慘

sǎn糝之

疲軟

棧橋

荒唐

牡蠣

驅除 錦緞 信箋 賠償 háo蠔油 祛除鍛煉踐行陪伴竹樓磨難煅燒低賤倍數竹簍juē

磨坊 偽劣 撅斷 歇斯底里 倉皇 摳門根據 拮據 反詰 狡黠 計較 衣冠整齊恐怖 踏實 倒塌 糟蹋 水槽 嘈雜 與日俱增 十拿九穩 別墅 大不列顛 qiāo

鏤空 摟抱 襤褸 撬開雪橇 毫無疑義

遲疑不決 鄭重其事 莫名其妙 吞吞吐吐 哆嗦 恭維 流氓

shāwěi群氓 闊綽 綽起 泥淖 煞白 煞尾 煎熬 狼狽 嘟囔 張皇

lēng呆直 狼狽不堪 詫異 呵斥 棱角 撲棱 穆棱 凌空 丘陵 白綾

xī

sū斬釘截鐵 恍惚 窸窸窣窣 嗓音 噪音 沙啞 依靠 搖椅 捻繩

rěn熟稔 噗 簪子 毛毛剌剌 刺猬書聲瑯瑯 女郎 狼藉 鋃鐺入獄

朗讀 波浪 懇求 開墾 發窘 嘟嘟囔囔 撇開 撇嘴 固執 妒忌

從容不迫 咳嗽 漱口 敕勒川 禱告 抽噎 專注 抉擇 沼澤

演繹 翻譯 征鐸 恭喜 稱呼 對稱 模式 模樣 根深蒂固 締結

真諦 啼哭 行之有效 探索 孜孜不倦 汲取 淵博 一事無成創意 素材 持之以恒 機械 壓榨 壓根兒不言而喻 曉諭 瑜伽

逾越 愉悅 忠貞不渝 輕而易舉 推敲 鍥而不舍 提綱挈領

楔子契約 丁肇中 探討 齊家治國平天下 格物致知誠意正心

修身 領悟 捂住 梧桐 會晤 推之于四海 傳之于萬世 清淡

探測 袖手旁觀 關鍵 健康 毽子 腱鞘 抽象 不知所措 可惜

錯誤 借閱 臘梅 一帆風順 彷徨 惶恐 蝗蟲 輝煌 應付 怡情

傅彩 高談闊論 練達 統籌 好學深思 懶惰 文采藻飾 矯情

ji?矯正 學究 修剪 大而無當 狡黠 鄙視 詰難 尋章摘句 推敲

咀嚼 味同嚼蠟 涉獵 全神貫注 孜孜不倦 提煉 蒸餾 餾飯

石榴 遛彎兒 溜達 腫瘤 鎦金 欺世有術 睪丸 諸如此類

吹毛求疵 闡證 不求甚解 盡然 盡量 盲目 會意 非議 經典

狂妄自大 要訣 決定 抉擇 玉玦 勸誡 自負 咬文嚼字 曲解

càn王粲 務于精熟 大略 死摳 謳歌 嘔吐 慪氣 漚肥 因小失大

豁然貫通 開卷有益 自夸 地大物博 求神拜佛 懷古傷今

慨嘆 概況 灌溉 既然 懷疑 新穎 凝結 玄虛 切實 渺茫

jǐ省悟 依賴 敕令 自欺欺人 為民請命 舍身求法 正史 脊梁

前仆后繼 仆人 璀璨 摧殘 催促 抹殺 轉彎抹角 抹布 倘若

chá

zǎn流淌 躺下 污蔑 竹篾 搽脂抹粉 誆騙 不足為據 趲行 行伍

道行高深 關系 系鞋帶 美酒 灑家 挨時間 挨近玩耍 需要

尷尬 尋思 這廝 樸刀 樸樹 樸素 姓樸 做大 執拗 拗斷

拗口 吹噓 差遣 差別 差勁 參差不齊 恁地 怨悵 省得

省的 忍氣吞聲 男男訥訥 絮絮聒聒 搬口 著意 熱不可當

chěng勾當 兀的 山岡 提綱 鋼鐵 剛強 崗位 兀自 分說 逞能

jia慪死 喏喏連聲 諾言 口淺 芥菜 芥菜gai 剜口割舌 卻才 理會

chàta公子王孫 差忒 忒認真 椰瓢 羅唣 一了不說價 面面相覷

聒噪 噪音 暴躁 干燥 燥熱 掙扎 睜眼 錚錚鐵骨 諍言 崢嶸

cháoruǎn晁蓋 阮籍 死心塌地 屯兵 庖官 肋骨 威脅 協作 有感于懷

沉吟 夏侯惇 營帳稟請 主薄淺薄 姓溥pu班師 肺腑 恃才放曠

chí侍奉 對峙 瓶塞 塞北 堵塞 湯匙 鑰匙 兩訖 迄今為止

sìzan佯裝 竹簏 徑直 伺機 伺候 譖害 對答如流 惑亂 麾下 摩擦

zuómo

fù

niān

chāo所向披靡 糜爛 琢磨 琢磨zhuo高阜 拈弓搭箭 掂量 綽起 綽號

jí

qia作揖 編輯 木楫 修葺 茸毛 現世寶 帶挈 默契 鍥而不舍

體統 臉面 長親平頭百姓 醉醺醺 腆肚子 碘酒 同案 啐痰

青翠 憔悴 心力交瘁 薈萃 淬火 純粹 猝死狗血噴頭 癩蛤蟆

宗師 舍與 尖嘴猴腮 賺錢 嫌棄 謙虛 歉意 把與 火候 簇擁

央及 高鄰 劈頭蓋臉 譬如 霹靂 癖好 偏僻 開辟 摜在地上

xǐng萬貫家私 妥帖 請帖 字帖 省略 不省人事 踹開 揣摩 何消

zhuō端正 瑞雪 湍急 淋漓 拙病 管待 商酌 在下 星宿 一宿

住宿 閻王 敘功 局不過 斟酌 一晃 晃動 親家 兩眼鰥鰥

捶背 唾棄 睡覺 菩薩 郎中 朗讀 瑯瑯 綰結 棺材 堂倌

館驛 得罪 紳士 桑梓 辛苦 莘莘學子 僥幸 華居 精血誠聚

軒敞 年誼 錠子 綻開 光腚 攥緊 篡奪 相與 瘟疫 慍怒

今非昔比 果不其然 兀自 造化 膩煩 起承轉合 仄聲 末事

王摩詰 揣手 揣摩 掙揣 杜蘅 長進 姊妹 穿鑿 誨人不倦

第二篇：生物7年級三點一測第六章第一節教案

三點一測

第六章人體生命活動的調節

本章綜述

“哦，十二對腦神經各有各的高超，每一對都能叫世界的黃金和白銀自卑得無地自容，但它們又親如友好的兄弟姐妹，相互嬉鬧，追逐，擁抱，翻滾……

“還有維持平衡的小腦，功能特異的內囊……”你是否想過我們為什么能有各種感覺？為什么能夠及時又準確地作出反應？為什么我們人類有無窮的智慧？也有時無法難以控制自我？帶著這些問題，我們開始學習神經調節和激素調節，一起來探索這些問題吧！

課程標準要求

1．眼球的結構和視覺的形成。2．近視的成因以及預防的方法。3．耳的結構和聽覺的形成。4．神經系統的結構和功能。

5．反射的概念和類型，反射弧的結構。

6．內分泌系統的組成和功能，幾種主要激素的調節作用。快樂導學—一新知預覽

第一節人體對外界環境的感知

重點；眼球的結構；耳的結構。

難點；視覺和聽覺的形成；近視眼的成因、矯正和預防。

考點；眼球和耳的結構和功能；聽覺和視覺的形成過程；近視眼的成因、矯正和預防；眼和耳的衛生保健。

重點難點透視

教材知識點全解 詳解點一眼球的結構

我們從外界獲得的信息中，大多是通過視覺獲得的，視覺的形成與眼球的結構有密切的關系。眼球的結構和位置如圖6.1-1所示，眼球的結構分為眼球壁和眼球中的內容物，眼球壁可以分為三層：外膜、中膜和內膜。其中外膜包括角膜和鞏膜；中膜包括虹膜、睫狀體和脈絡膜；內膜主要是視網膜。眼球的內容物主要是房水、晶狀體和玻璃體。

眼球的結構中，鞏膜和脈絡膜相當于照相機暗箱的壁；晶狀體相當于照相機的鏡頭，它的形狀近似于雙凸透鏡，能夠改變凸度而看清遠近不同的物體；瞳孔受睫狀體的調節，能改變大小收集外界適宜的光，瞳孔相當于照相機的光圈；視網膜能夠接受光刺激，相當于照相機的底片。

P89[討論] 1．照相機成像的原理就是物理學中的透鏡成像原理。拍照時，鏡頭起調節物距（像距）的作用，光圈起控制光線的作用，膠卷起感光的作用。

2．眼球的晶狀體相當于照相機的鏡頭；眼球的瞳孔相當于照相機的光圈；眼球的脈絡膜相當于照相機暗室的壁；眼球的視網膜相當于照相機中的膠卷。例1（2010．內江）小明學習“眼和視覺”一節后，在筆記本上總結了以下四句話，其中可以說明正常人的眼睛之所以能看清遠近不同物體原因的是

A瞳孔可隨意縮小或擴大

C．視網膜可以前后移動

B．晶狀體的曲度可以調節 D．眼球的前后徑能隨意調節

（）思路：眼球的結構之所以能看清遠近不同的物體，主要是因為晶狀體的曲度可以調節，當看遠處時，晶狀體的曲度變小，使遠處物體的像剛好出現在視網膜上；而看近處時，晶狀體的曲度變大，使近處物體的像清晰地成在視網膜上。瞳孔大小能改變是為了控制進入眼球的光強度，視網膜不能前后移動，眼球的前后徑也不能隨意調節。

答案：B 拓展眼球的結構主要與接收外界物體反射的光形成物像相適應。角膜透光，瞳孔改變大小以便于保護眼球，晶狀體調節成像在視網膜上。

詳解點二視覺的形成

外界的物體能夠把光源射到它們上面的光反射出去，進入我們的眼球茌視網膜成像。視網膜上的感光細胞把這些圖像的光信號轉變成神經信號，再通過視神經傳給大腦的視覺中樞，形成視覺。外界光線進入眼球的過程是：光線從角膜進入眼球，通過房水和瞳孔，經晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上成清晰的像。全部過程如圖6.1-2所示。

例2(2010．十堰)外界物體反射來的光線，最終是在眼球的哪一結構上形成物像（）A角膜 B視網膜

C視神經

D大腦的一定區域

思路：根據外界物體反射的光進入眼球成像的過程，角膜只通過光，視網膜上成像，視神經傳遞神經信號，在大腦的一定區域即視覺中樞形成視覺。

答案：B 拓展，視覺形成的主要過程是：光線主要通過晶狀體折射在視網膜上成像，視網膜把光信號轉變成神經信號，最后傳到大腦形成視覺。

詳解點三：瞳孔的調節 P90[進一步探究] 準備一個鏡子，先在強烈的陽光下等待5分鐘，再在鏡子中觀察自己的瞳孔大小。然后到黑暗的環境中，過5分鐘后，在鏡子中觀察自己瞳孔的大小。觀察與教材P90圖Ⅳ-48中的貓的瞳孔大小調節是否一致。

為了在強光下保護眼球，瞳孔縮小，減少進入眼內的光量，避免視網膜受過強的刺激。而在弱光下為了看清物體，瞳孔變大，增加進入眼球內的光量，使視網膜接受足夠的光刺激。瞳孔的大小改變需要運動的時間，所以我們改變環境，往往覺得眼睛對光照的不適應，此時應注意對眼睛的保護。

例3（2010．長沙）礦難中長時間處于黑暗中的礦工被救上井后，通常被蒙上眼睛以保護視網膜免受強光的傷害。正常情況下控制進入眼球光線多少的是

A角膜 B．晶狀體

C玻璃體

D．瞳孔

（）思路：長期在黑暗中的礦工被轉移到明亮處后，強光會進入礦工的眼球，刺激眼球的內部結構，甚至導致他們失明。正常情況下控制進入眼球光線多少的結構是瞳孔。

答案：D 詳解點四：近視眼的原因及矯正

正常人眼球的晶狀體能夠把遠近不同的物體的像清晰地成在視網膜上。如果過度變凸或眼球一的前后徑過長，遠處物體的像就會成在視網膜的前一方，到視網膜卻是模糊的像，導致他們看不清遠處的物體，這樣的看不清遠處的眼睛叫做近視眼。近視眼可以配戴適宜的凹透鏡加以矯正。近視眼成——像及矯正如圖6.1—3。

例4：據調查統計，山東省初中學生視力不良（主要是近視）檢出率為78.62%，比全國高出20多個百分點，這引起了社會各界對學生用眼衛生的高度關注。如圖6.1-4是眼球結構示意圖，請據圖回答：

(1)通常被稱為“黑眼珠”的結構是[

]____。(2)若沉溺于上網或長時間近距離看書寫字、看電視，容易使[

]____的調節負擔過重不能恢復原狀，甚至眼球的前后徑過長，致使遠處物體折射所形成的物像落到了[

]__________的前方，形成近視。近視眼可以通過配戴裝有鏡的眼鏡加以矯正。

思路：近視眼的形成往往是不注意用眼衛生，如長時間近距離看書、寫字，長時間看電視、使用電腦等，使眼球的晶狀體因負擔過重曲度變大不能恢復原狀，甚至眼球前后徑變長，致使物像成在視網膜的前方，到視網膜卻是模糊的物像，從而使患者看不到遠處物體的清晰物像。近視眼需要配戴凹透鏡加以矯正。

答案：(1)3；虹膜(2)2晶狀體6視網膜；凹透

拓展近視眼是由于晶狀體曲度過大或眼球前后徑過長，導致物像成在視網膜前方，而看不清遠處物體。矯正近視眼需要配戴凹透鏡。

詳解點五：近視眼的預防

人在看書、寫字姿勢不正確，書本離眼睛太近，或者光照條件不好，持續用眼時間太長，都會使睫狀肌持續收縮，導致晶狀體曲度變大，時間長了，睫狀肌不能放松，變凸的晶狀體也不能恢復到正常狀態，就會看不清遠處，成為假性近視。如果仍不注意，到一定時間造成眼球的前后徑過長，變凸的晶狀體不能恢復正常，就會變成真性近視，視力就很難恢復了。出現假性近視后，如果注意用眼衛生，堅持做眼保健操等，也能使視力恢復正常。預防近視眼要做到“三要”和“四不看”。“三要”是指：讀寫的姿勢要正確，眼與書的距離在33厘米（1市尺）左右；看書、看電視或使用電腦一小時后要休息一會兒，并遠眺幾分鐘；定期檢查視力，認真做眼保健操。“四不看”是：不在直射的強光下看書；不在光線暗的地方看書；不躺臥看書；不走路看書。

(2010．樂山)下列各項中，與預防近視無關的是 A不在晚上讀書寫字

B．讀、寫姿勢正確

（）C．看書1小時后遠眺幾分鐘 D．認真做眼保健操

思路：預防近視眼要做到“三要”和“四不看”。讀、寫姿勢正確，看書1小時后遠眺幾分鐘，認真做眼保健操都是“三要”內容，對預防近視眼有效。夜晚只要光線條件適宜，讀書和寫字也不會對眼睛有害。

答案；A 拓展：預防近視眼需要養成好的用眼習慣，避免過度用眼和部正確的用眼姿勢。詳解點六耳的結構和聽覺的形成

耳的結構可以分為外耳、中耳和內耳。外耳包括耳郭和外耳道，耳郭能收集聲波，外耳道是外界聲音進入耳內的通道。中耳有鼓室、鼓膜和聽小骨。鼓膜能夠接受聲波產生振動，再由聽小骨傳到內耳。內耳有耳蝸、前庭和半規管。前庭和半規管與感受頭部位置有關，是位感感受器；耳蝸內有聽覺感受器，接受聲波刺激會產生神經沖動，由位聽神

經傳到聽覺中樞形成聽覺。耳的結構和功能如圖6.1-5所示。

耳郭：收集聲波

外耳道：聲波到達鼓膜的通道

鼓膜：接受聲波的撞擊產生振動，帶動聽小骨振動 聽小骨：把聲音放大后傳人耳蝸

鼓室：內有聽小骨，由咽鼓管通咽，吞咽、呵欠時咽鼓管口開放，保持鼓膜內外氣壓平衡

耳蝸：內有聽覺感受器接受液體振動的刺激并將之傳給聽神經 前庭：內有位覺感受器 半規管：內有位覺感受器

聽覺的形成過程是：外界聲音經外耳道進入中耳，使鼓膜產生振動，由聽小骨傳到內 耳的耳蝸，耳蝸產生神經沖動，由位聽神經傳給聽覺中樞引起聽覺。P93[討論] 1．人若失去聽覺，就不能及時獲取電視中的重要信息；聽不到汽車鳴笛，無法迅速避讓，易發生危險；聽不到電話鈴聲，無法接聽電話；聽不到同學的討論，很難積極參與交流。

2．可根據實際情況回答，如耳聾導致聽不到聲音，無法學習語言而成為啞巴等。例6：圖6.1-6所示分析判斷：“遇到巨大聲響迅速張口以免被震破的、將鼓膜的振動傳到內耳的、將外界聲波刺激轉變為’神經沖動的、將神經沖動傳到大腦皮層聽覺中樞的”結構依次是

A④①⑦⑧

B④②⑥⑧

（）C．④③⑧⑤

D．④①⑥⑤

思路：遇到巨大的聲音容易被震破的結構是鼓膜④，張開口后使部分氣體沿著咽鼓管進入鼓室，增加了鼓室里氣體壓力，保持鼓膜兩側大氣壓力平衡，從而保護了鼓膜；將鼓膜的振動傳到內耳的結構是聽小骨①；將聲波刺激轉變成神經沖動的是耳蝸⑥；傳遞神經沖動到大腦的是視覺神經⑤。

答案D 拓展耳的結構與接收聲波相適應。鼓膜把聲波變成振動，但鼓膜很容易受損；聽小骨傳遞振動；耳蝸把振動變成神經信號。

詳解點七：耳的保護

耳的鼓膜是薄膜結構，很容易被破壞，所以不能用尖銳的物體掏耳朵，遇到巨大的聲音要張口或堵耳，保護鼓膜不被震破。耳如有炎癥要及時治療i以保護聽力。噪音會使聽覺受影響，并容易引起高血壓、神經衰弱等疾病，突然暴露在巨大的噪音中，甚至會振破鼓膜。鼓室通過咽鼓管同呼吸道相連，因此鼻、咽部受感染要及時治療，避免引起中耳炎。也不能讓污水進入外耳道，避免外耳道感染。

例7升降時，空中小姐要求旅客咀嚼食物，這種做法主要是讓旅客 A保護耳蝸內聽覺感受器

C咽鼓管張開，保護聽小骨

B保持鼓膜內外氣壓平衡 D避免聽覺中樞受損傷

（）思路：飛機降落時產生的巨大聲音很容易震破鼓膜，咀嚼時使咽鼓管張開，使呼吸道中的一部分氣體進入鼓室，平衡了鼓膜兩側的氣壓，從而保護了鼓膜。

答案；B 詳解點八人的其他感覺

人的口腔內，特別是舌的兩側和表面，有許多突起稱為乳頭，人體內有味覺感受器——味蕾，能夠感覺酸、甜、苦、辣、咸的刺激。鼻腔內有嗅覺感受器，能感受多種氣味，另外皮膚能感受冷、熱、痛、觸、壓的刺激。人體的多種感受器使人能夠感知各種刺激。內耳中的前庭和半規管是位感感受器，與控制人體平衡和暈車有關。

例8：下列結構中，能感受頭部位置變劫的是 A半規管 B耳蝸

C．聽小骨

D．外耳道

（）思路：耳蝸、聽小骨和外耳道都是聽覺器官，半規管雖然在內耳中，卻是位感感受器，與感知頭部位置，控制身體平衡以及暈車有關。

答案：A 方法規律聚焦 類型一：眼球的結構與功能

眼球的結構是與功能相適應的。眼球的每個結構都有一定的作用，理解眼球的結構與功能的對應關系是分析和回答本類題型的關鍵。

請根據眼球的結構示意圖6.1-7，回答下列問題。

(1)如果把人的眼球比作照相機，那么裝入的底片相當于圖中的[5]___________。(2)當你看完電影走出電影院門口后，眼球中變化最大的結構是[1]__________。(3)請用序號表示外界物體反射來的光線在眼球內形成物像時依次經過的結構__________。

思路：眼球中的瞳孔大小控制外界光線進入眼球，相當于照相機的光圈，在光亮的環境中，為了保護眼球內部結構，瞳孔比較小，使較少的光線進入眼球，但是在黑暗的環境中為了看得清外界，需要瞳孔變大，所以從黑暗環境進入光亮的環境中，瞳孔需要變小。晶狀體能夠折射光線成像，相當于照相機的鏡頭，視網膜能夠接受物像的光線信息形成神經沖動傳給大腦形成視覺，所以視網膜相當于照相機的膠卷。外界物體反射的光線依次沿著角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體才能到達視網膜成像。

答案：(1)視網膜(2)瞳孔(3)21345 類型二不同環境中眼球結構的變化

為了看清遠近不同的物體，晶狀體能夠改變曲度；在不同強度的光照條件下，瞳孔能改變大小，控制進入眼球中光的多少。這些調節都是與眼球便于看清物體或保護眼睛相關，分析和解答本類題型，注意眼球調節變化規律。

圖6.1-8表示某男孩在12秒內的4種不同視覺狀況下(P:近距離看書；Q:極目遠眺；R:注視遠方飛來的足球；S：注視自己腳下的足球飛向遠方)晶狀體曲度的變化。據圖推斷，下表中哪一種組合是正確的（表中數據的單位為秒）

（）

思路：看不同距離的物體，眼球中的晶狀體隨著遠近改變曲度的大小。近距離看書，眼球晶狀體的曲度大；極目遠眺時，晶狀體的曲度小；注視遠方飛來的足球，由遠到近，晶狀體曲度由小變大；足球飛向遠方，從近到遠，晶狀體曲度由大到小。圖形中，O～3秒內，晶狀體曲度由小到大，是R階段；3～6秒時，曲度由大變小，是S階段；6～9秒內，曲度最小，是Q階段；9～12秒，曲度最大，是P階段。

答案；B 類型三：近視眼

近視眼給人的生活帶來許多不便，近視眼主要是不注意用眼衛生而形成的。預防近視眼要注意合理用眼，姿勢正確，足夠的休息。分析和回答本類題型，注意近視眼的病變結構、原因和矯正方法，還要記住預防近視眼的措施，養成良好的用眼衛生習慣。

例11：學校里戴眼鏡的同學越來越多，引起了人們對學生用眼衛生的高度關注。圖6.1-9是近視眼的成像示意圖，請據圖回答：

(1)眼球內對光線具有調節作用的主要結構是[

]__________。(2)剛走進電影院時幾乎什么也看不見，片刻后才可看見周圍的人，這種變化是由于眼球的__________變大了。

(3)想一想我們的眼睛，通常被稱為“黑眼珠”的部分是[

]__________，“白眼珠”的部分是[

]___________。

(4)你能看到遠處的一棵樹，是因為它反射的光線形成的物像是落在[

]__________上，這個信息通過[10]傳導到__________，形成視覺。

(5)若長時間近距離看書寫字，就容易造成假性近視，這時眼球中[4]的特點是__________。以后如果仍不注意用眼衛生，成像就有可能如圖6.1-10右邊所示，這種情況下要想看清楚遠處的物體，就需選用此圖6.1-10左邊的__________種（填字母）透鏡加以糾正。

(6)預防近視眼，除了注意用眼衛生外，還應注意平時的飲食營養，缺乏__________易患夜盲癥。思路：眼球的結構中，主要對光線起折射調節的是晶狀體，調節光量多少的是瞳孔。“黑眼珠”是虹膜，“白眼珠”是鞏膜。光線經過晶狀體折射成像在視網膜上，再轉變成神經沖動傳給大腦皮層的視覺中樞才能形成視覺。近視眼是因為晶狀體曲度過大或眼球的前后徑過長，物像成在視網膜之前，需要配戴凹透鏡矯正。缺乏維生素A會導致夜盲癥。

答案：(1)4晶狀體(2)瞳孔(3)2虹膜7鞏膜(4)9視網膜大腦或視覺中樞(5)晶狀體曲度過大A(6)維生素A 知識方法歸納

P95[練習] 1．左圖顯示的是盲道，盲道為盲人的出行提供了方便。右圖顯示電視節目中的手語欄目，可幫助聾人看懂電視畫面，感知有關的信息。

2．有的人眼球的前后徑過短或角膜與晶狀體的凸度過小，致使光線到達視網膜時，沒有聚成焦點，形成的物像落在視網膜的后方，因此看不清近處的物體，這口q做遠視。矯正的方法是配戴適合的凸透鏡，使光線正好成像于視網膜上。

3．角膜、晶狀體、玻璃體、視網膜、鞏膜、脈絡膜和視神經等部位受損，都可能導致失明。

快樂測試

經典基礎題

1．（2010．鹽城）正常人能夠看清較近或較遠的物體，主要的因為 A視網膜可以前后調節

B．角膜的曲度可以調節 D．瞳孔的大小可以調節

（）C．晶狀體的曲度可以調節 2．裝有膠卷的照相機和眼球有很多相似之處，下面各組照相機和眼球對應的結構，功能不相似的是

A閃光燈和角膜 C光圈和瞳孔

B．膠卷和視網膜 D．鏡頭和晶狀體

（）（）3．圖6.1-11所示的眼的名稱以及如何進行矯正

A近視眼凸透鏡

B．近視眼凹透鏡 D．遠視眼凹透鏡

（）C．遠視眼凸透鏡

4．（2010．韶關）下列關于眼睛使用和保護的敘述中，錯誤的是 A可以在搖晃的車船上閱讀書籍 B近視眼可以配戴凹透鏡進行矯正 C連續用眼1小時后，遠眺幾分鐘 D．堅持做眼保健操，有利于預防近視

5．某視力正常的同學站在候車廳門口，先是看到一輛汽車停在遠處，然后向他迎面駛來。圖中能反映該同學在注視汽車過程中眼球晶狀體曲度變化情況的是

（）

6．鼻咽部受到病菌感染時，易引起中耳炎，最可能的原因是 A病菌進入血液轉移至中耳

B．病菌經外耳直接進入中耳 D．病菌經鼻腔直接進入中耳

（）C．病菌經咽鼓管直接進入中耳

7．（2010．寧夏）保護好眼、耳有利于青少年準確地獲取信息。下列有關眼或耳的說法正確的是

A人的視覺是在視網膜形成的C．人的外耳道上有聽覺感受器

B近視眼可配戴凸透鏡加以矯正 D．鼻咽部有炎癥時可引起中耳炎

（）8．(2010．蘇州)長期不注意用眼衛生，眼球結構會發生變化而導致近視眼。以下屬于近視眼成因的是（雙選題）

A眼球前后徑過短’ C．晶狀體曲度過小

B眼球前后徑過長 D．晶狀體曲度過大

（）9．(2010．巢湖)夏日晴天中午，小明走進電影院觀看《喜洋洋與灰太狼》，剛走進電影院時和尋找到最前1排18號座位時，眼球內瞳孔和晶狀體的變化分別是

A瞳孔放大，晶狀體曲度由大變小 B瞳孔放大，晶狀體曲度由小變大 C．瞳孔縮小，晶狀體曲度由大變小 D．瞳孔縮小，晶狀體曲度由小變大 能力拓展題

10.（2010．日照）據調查，我國青少年的近視發病率高達60%，居世界首位，并且還以每年10%的速度增長，這引起了人們的高度關注。圖6.1-12是近視眼成像示意圖。請分析回答：

(1)近視患者看不清__________處的物體，可以配戴裝有__________透鏡的眼鏡加以矯正。

(2)如果把眼睛比喻成心靈的窗戶，那么結構[①]是窗戶上那明亮的玻璃。結構[①]的名稱是__________。

(3)在眼球的成像過程中，對進入眼球的光線起折射用的結構主要是[

]__________。

(4)眼球的成像原理與照相機相似，相當于膠卷的眼球結構是[

]__________該結構上的一些細胞將圖像信息通過視覺神經傳到__________的一定區域，產生視覺。

(5)眼睛是獲得外界信息的重要窗口，預防近視、愛護眼睛要從小做起、從自身做起養成良好的用眼衛生習慣。請列出兩項預防近視的措施。

①______________________________；②____________________。11.圖6.1-13是人耳的結構圖，請據圖回答問題：

（）

(1)在聽覺的形成過程中：外界聲波經過[

]__________收集，再通過[

]__________傳到[

]__________。

(2)感受頭部位置變化的結構是[

]！__________和[

]__________。(3)對聲波敏感的細胞在[

]__________內。

(4)小兒比成人咽喉感染易引起中耳炎的原因是圖中的__________比成人相對短、寬而且傾斜度小。

(5)“挖耳屎”是不良的習慣，易將圖中的[

]__________和[

]__________損傷。(6)由聽覺感受器產生的神經沖動是通過__________傳到__________的相關區域形成聽覺。

(7)聽覺形成的正確過程是

A聲波→②→③→④→⑨→位聽神經→聽覺中樞 B聲波→②→④→③→⑥→位聽神經→聽覺中樞 C聲波→②→③→④→⑧→位聽神經→聽覺中樞 D．聲波→②→③→④→⑦→位聽神經→聽覺中樞

12.現在請你用草稿紙做一個小實驗：將紙張卷成筒狀，貼著右眼，然后把左手伸出，放在紙筒旁邊，當你睜開雙眼往遠處看時，你會驚訝地發現：手掌居然被穿了一個洞，洞中還能看到遠處的景色呢！（見圖6.1-14甲）

（）

(1)請你就上述實驗現象提出一個有價值的問題，并嘗試對所提問題作出合理的解答。問題：________________________________________________________________。解答：________________________________________________________________。(2)請在該圖圖乙中標注“晶狀體”和“視網膜”。

(3)孫悟同學在做這個實驗時，突然發現一只惡狗向自己猛撲過來，他嚇得轉身就跑。請你將下列結構名稱的代號填人以下流程中，來解釋上述現象。

①視網膜②視覺中樞③視神經④支配肌肉的神經⑤脊髓⑥軀體運動中樞

惡狗影像投射到__________→__________→⑥→__________—⑤→__________與奔跑有關的肌肉交替收縮和舒張。

第三篇：九年級上文言文課文說明

九年級上文言文課文說明

22《扁鵲見蔡桓公》

本文通過敘述扁鵲和蔡桓公的故事，刻畫了這兩個人物，表現了病須及早醫治、切勿諱疾忌醫的中心意思。

本文按時間順序記敘了事情的發生、發展和結局：扁鵲見蔡桓公——居十日，扁鵲復見——居十日，扁鵲復見——居十日，扁鵲望桓侯而還走——居五日??桓侯遂死。時間線索清清楚楚。

課文分為三層：

第一層：（扁鵲見蔡桓公??桓侯又不應??又不悅）首先寫扁鵲和蔡桓公的前三次見面，這是故事的發生。一見桓公，“立有間”寫扁鵲細心觀察桓公，“君有疾在腠理”寫他準確診斷桓公病情，“不治將恐深”是和緩的規勸語氣。一句“寡人無疾”，桓公諱疾忌醫，固執、自信的形象躍然紙上。二見桓公，扁鵲用“在肌膚”指出桓公病情加重，“不治將益深”語氣肯定，規勸中含著警告。桓公“不應”“ 不悅”，冷冰冰的據醫生于千里之外。三見桓公，扁鵲用“在腸胃”指出桓公病情加重了，“不治將益深”的話語重復，加強了肯定的語氣，進一步在善意的規勸中給予警告。桓公“又不應”“又不悅”，突現了桓公諱疾忌醫的神態。

文章一開始就展示了矛盾：扁鵲三見桓公，三次建議；桓公不予理睬，還錯怪扁鵲，矛盾逐漸加深。

第二層：（居十日??臣是以無請也）寫兩個人的第四次見面以及扁鵲說明“還走”的原因，這是故事的發展。四見桓公，扁鵲轉身就跑，這“望桓侯而還走”的動作，間接寫出了桓公病情嚴重的程度。桓公使人問扁鵲并非覺醒，只是對“還走”不了解。扁鵲答使者，則指出桓公病情由輕而重而至不可救藥的發展過程。

第四次見桓公，矛盾不但沒有解決，反而橫生枝節“扁鵲望桓侯而還走”。這樣文章就又有了一個波折，進而引出“還走”的原因，說明桓公的病已到了不可救藥的地步。

第三層：（居五日??桓侯遂死）交代事情的結果——桓公病死，這是故事的結局。“居五日”（而非“居十日”）“桓侯體痛”，可見病情發展之快，病情之嚴重。臨死才“索”扁鵲，卻無濟于事了。“已逃秦矣”既表現扁鵲對桓公病情診斷的準確，又寫出他的機警。等到桓公體痛急索扁鵲想就醫時，雙方在“有病當醫”的認識上已經統一了，扁鵲卻已逃掉了。

桓公因諱疾忌醫的故事具有明顯的勸喻色彩，它告誡人們：要正視自己的缺點錯誤，不能拒絕批評幫助。

文中刻畫人物是為了增強說理的生動性，扁鵲的善意規勸與桓公的諱疾忌醫形成鮮明的對比，對比的目的在于揭示諱疾忌醫的可悲、可鄙。很明顯，運用對比所闡釋的道理，更易被人們理解和接受。波瀾起伏也是文章的一個顯著特點。

23《捕蛇者說》

本文是柳宗元被貶到永州擔任司馬期間寫的。這時，他在政治上處于困境，實際上是個被管的 “ 罪人”，心情十分抑郁。盡管如此，他仍然關心社會問題，經常詢問民間疾苦，并以著文的形式來表達他改革政治的愿望。這篇文章通過蔣氏三代人寧肯冒死捕蛇不愿受苛政之害的事情，深刻揭露了封建統治階級橫征暴斂的罪惡，表達了作者對勞苦大眾的同情。

本文風格委婉曲折，波瀾橫生，閱讀時要注意行文的曲折和卒章顯志的寫法。

文章可分為三部分。

第一部分（1）交代捕蛇緣由。可分兩層，前一層（開頭至“殺三蟲”）說明異蛇毒性之及其特殊醫療功能，為下文做鋪墊。這一部分說蛇，用的是說明筆法。后一層（其始，太醫以王命聚之??永之人爭奔走焉）敘述捕蛇 2 來由，太醫聚蛇承特殊醫療功用，永人爭相捕蛇與蛇之劇毒形成反差，要害則是“當其租入”一語，暗示賦斂之毒有甚于蛇。這一部分說捕蛇，用的是敘事筆法。

第二部分（2-4）為文章的主體部分，主要記敘了蔣氏三代人寧肯冒死捕蛇不愿受苛政之害的事情。第2段概述蔣氏三代人的悲慘遭遇。先說蔣氏三代專其利，使人以為可羨；再有蔣氏說出三代人的遭遇，卻又使人感到可悲。這樣由羨入悲，把事情的本質揭露得格外深刻——原來這所謂的“利”是以生命換來的。本段是下面將要說到的社會悲劇的序幕，這樣寫凸顯文章雖短而波瀾橫生的特點。第3段敘述作者向蔣氏提出“更役復賦”的建議。這是作者的勸慰之辭。既然作者要將蔣氏在“役”和“賦”之間進行選擇，那么蔣氏就不得不道出其難言之隱。這一段在全文結構中具有過渡作用。第4段蔣氏自陳心曲。“吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也”是全篇答話的綱。以下全用對比和反襯的寫法，可分兩層：前一層回顧過去，以鄉鄰們在重賦逼迫下非死即徙一直十室九空的情形，跟自己“以捕蛇獨存”的情形作對比；后一層敘述現在，以悍吏來鄉逼索租賦鬧得雞犬不寧的情形，跟自己“弛然而臥”“甘食其土之有”和“熙熙而樂”的情形作對比。這些答話集中到一點，就是說“賦斂之毒有甚是蛇”，但蔣氏卻說得很委婉，僅用來說明“斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚”；又出人意外地以“安敢毒耶”作結，使一篇血淚斑斑的控訴帶上“哀而不傷”的色調，意蘊更加深刻，也就更加動人肺腑。

這部分寫蔣氏答作者問，先以“吾祖死于是”三句入題，是泰山婦答孔子問的話脫化而出，不僅能振起全篇，而且有發人深省的作用；接著寫蔣氏的自陳心曲，反復運用對比、烘托的手法，使“賦斂之毒”和異蛇之毒形成強烈反差，含有無限悲傷凄婉之意。

第三部分（5）點明全篇主旨。本文議論僅此一段，卻是全文的核心。先用“余聞而愈悲”結住敘事，由此轉入議論。接著引孔子的話作為立論根據，3 并用跌宕筆法，先表“疑”而后表“信”，為主旨句的出現蓄勢。最后，卒章顯志，用“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎”點明全篇主旨。

文章最后引孔子話，更使人產生“千古如是”的感慨，真是下筆如行云流水，讀來覺得余味無窮。

本文是一篇“說”。說，是古代一種文體，跟現在的雜文相似。前面四段都是為表現“賦斂之毒有甚是蛇”這個主旨服務的。

文章的語言也頗有特色，全文以散句為主，但在描繪鄉民在重賦逼迫下的流亡圖景時卻大量使用駢句，讀之如在眼前，使人慘不忍睹。

25《論語》十則

《論語》中的這十則是儒家的修身之言，講的是做人的道理。《論語》是語錄體議論文，是孔子與其弟子講學，從容答對的記錄。

第一則是孔子的學生曾參的話，說他每天要從三個方面來反省檢查自己。分別是替別人出謀劃策是否誠心誠意，和朋友交往是不是誠實，老師傳授的知識是不是復習了。

第二則是孔子要求人們對先進和落后的態度。“見賢思齊”是做人應有的品格。看見德行優秀的就要想著向他看齊是一種受激勵求上進的心態，是對照著“不賢”而反省自己，這樣才會免于犯錯誤，改正缺點。

第三則是回答子貢發問的。子貢問，有沒有一個字可以拿來作為終身遵守的準則。孔子回答他，這就是“恕”啊，己所不欲，勿施于人。孔子回答子貢的話，就是儒家所提倡的恕道。孔子認為，對人要寬容，要推己及人，自己不喜歡的東西，不要施加于別人。當然，這句話不能一概而論，現代社會還應該有法治。

第四則講做人應該抱負遠大，意志堅強。因為人擔負著重大責任，他要走的艱苦的路還很長。

第五則，孔子是贊成人們追求“富與貴”的，但是要“以其道得之”。這 4 個“道”就是“仁道”，就是“愛人”，也就是說，人們追求富貴，不能妨害人民的利益，如果妨害了，你就不能具有。孔子也不反對人們厭惡“貧與賤”，但是行了“仁道”卻得到的是貧賤，君子也不能因此而拋棄仁道。以此可見，“仁道”是孔子追求、宣傳的最高準則。

第六則，表述了孔子心目中君子的標準是先行而后言。

第七則，孔子主張“成人之美”。幫助別人成就美好的德行，這樣，才是一個品德高尚的君子。而小人正和君子相反。由此可知，孔子不僅要求人要正己，還要幫助別人成就美德，反對那些袒護放縱行為不端者的人，說他們是成人之惡，是小人。

第八則，孔子認為富裕如果能夠追求得到，即使是低微的小官，也應當盡職盡責去做好；如果不能追求得到，就從事自己喜歡的事業。

第九則，表述孔子聽了美好音樂的感受。“三月不知肉味”；“不圖為樂之至于斯也”，這是贊嘆音樂欣賞的高妙。可看到孔子對音樂有很高的鑒賞能力，也要求人應該有多方面的愛好和才能。

第十則，是通過孔子對點的贊許，來提倡人的自然常態，人要和大自然親近。

十則大致可分為三部分。第一部分（1-3則），講做人的道德修養，要多“自省”，講恕道。第二部分（4-8則），講人要有追求，有抱負，對富貴要取之有道，要重實踐，能成人之美。第三部分是（9-10則），講人要有藝術修養，要親近自然光，鍛煉身體。

《魚我所欲也》

本文選自《孟子.告子上》。《孟子》是儒家的經典著作之一，內容包括孟子的政治活動、政治學說、哲學思想和個性修養。形式雖然也是語錄體、問答對話，但已經從《論語》論點簡明、無論證過程發展到篇幅較長、論證嚴密的雄辯說理。《孟子》無論是內容上還是形式上都在《論語》的基礎上有所 5 發展。

本文的主旨是舍生取義。

第一段是用分析推理的論證方法證明：在“生”和“義”之間，要“舍生而取義”，在“死”和“不義”之間，要痛恨“不義”而不“避患”（應該去死）。此段可以分三層。第一層從開頭到“故患有所不避也”。此層用了比喻和分析推理從正面立論，確立了論點：舍生取義，為義而不避死。第二層從“如使人之所欲莫甚于生”到“所惡有甚于死者”。此層用假設論證，進一步從反面強調為了“義”，可以“不用”“生”；為了“義”也可以“不”“避患”。第三層是最后一句，強調了“義”的思想境界是人人都有的，只是道德高尚賢明的人沒有喪失罷了。

第二段是舉例論證，在接受那些關乎性命的東西時，也不能忍受羞辱。這也是“義”的范疇。“一簞食，一豆羹”是少之又少，但它關系性命，因而也是珍貴的。然而，“蹴爾而與之”就是乞丐也不接受，何況是把“義”看得很重的人！這推理是多么有力，強調了要講“義”、不能忍受羞辱。

第三段也是舉例論證，接受那些優厚的俸祿也要講“禮義”。從文中看，這里的講“禮義”，是指為了什么而接受俸祿。文章用了一個反問句否定了三種不“義”：“為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我”。接著又用排比，把“向”和“今”進行對比，斥責了那些“為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我”的人。指出做法如果不停止、制止，那就是失去了本心。此段和第二段從結構上看是并列的，是互為對照的，無論關乎自己生存的東西，還是用來享受和求得名利的東西，都要取之有“義”。

此文是《孟子》中的精粹，其說理透辟，論證雄辯，氣勢恢宏，語言流暢的特點極為顯著。

27、《訂鬼》

本文選自王充的《論衡.訂鬼篇》。文章批評了當時占統治地位的“人死為 6 鬼”的思想，指出人們所謂的“鬼”，“非人死精神為之”，而是“人思念存想之所致”。這表明了王充以唯物主義的思想方法否定了“鬼”的客觀存在，是中國思想史哲學史上唯物論對唯心論的一次重要的交鋒，也顯示出中國古代的唯物論者的大無畏精神。

第一段提出并闡釋論點。第1句正面提出論點，指出：人們說“有鬼”，并不是“人死精神為之”，而是“人思念存想之所致”。次并列復句突出了論點。接著第2、3句用設問提出闡釋。以下幾句說出了道理：人生病了就會產生憂郁、恐懼心理，就會看見“鬼”出現。為什么呢？因為憂郁恐懼就會有許多思念想象，也就會產生許多虛幻的影像，于是“鬼”就出現了。這應該是言之成理的。它否定了“鬼”是人死后的精神（靈魂、魂魄）所致，而認為是人生病感到痛苦、精神恍惚產生的幻覺。這就從根本上否定了“鬼”的存在，展示了唯物主義對世界的看法。立論開門見山，闡釋追根溯源，層層遞進，干凈利落。

第二段舉例論證。用伯樂相馬無非馬、庖丁解牛不見生牛的知名事例來證明“思念存想，自見異物”的道理，進而證明“人病見鬼”，舉此二例是用“二者用精至矣”和“思念存想，自見異物”構成相似點，以達到舉起同類證明其正確的目的，也就是用類比論證的方法證明世上并非有鬼，而是人生病時的“思念存想”所致。誠然，伯樂所見的并不全是馬，庖丁所解的并不全是牛的部件，而之所以“無非馬”“不見(活)牛”,是“用精致矣”。由此可知，與二者相類似的“人病見鬼”，當然也是“思念存想”所致。論證是有說服力的。

第三段可分兩層，一層（至“妄見之也”）照應第一段“人病則憂懼，憂懼見鬼出”，分析病人的心理，指出所謂“鬼”是“病痛恐懼，妄見之也”。二層分析病的不同程度不同感受，所見“鬼”狀態各異，從而也證明了“鬼”乃“存想虛致，未必有其實”。文章的推理合乎邏輯。“病痛”則“恐懼”，“恐 7 懼”則“妄見”生；生病就會“存想”，“存想”就會“虛致”。這就證明了“鬼”是不存在的，照應了第一段“畏懼則存想，存想則目虛見”。

第四段從“精念存想”表現于目、耳、口的現象來證明“鬼”是人的主觀思想，并非實有。這里再一次強調了“念”和“想”，人生病了，久臥病床，不免胡思亂相，有時產生虛幻，這些虛幻從目、耳、口中表露出來，就是所謂的“鬼”的形、聲、言。還強調了“畏懼”，病人獨臥一室，不免產生“畏懼”，這就會夢見人在按壓自己。以上，再一次證明了所謂鬼是病人痛苦時的精神所致。

四段文章緊緊圍繞“鬼，非人死精神為之也，皆人思念存想之所致也”這個中心，用多種方法，從多個角度進行論證，有力的否定有鬼論，否定了“人死為鬼”的流俗思想，是古代樸素唯物論者對唯心論者的有力一擊。文章論點鮮明，有理有據，分析透徹，有較強的說服力。

28、《馬說》

《馬說》是一篇寓言性質的雜文。文章借伯樂相馬的故事提出了“千里馬常有，而伯樂不常有”的見解，諷刺了封建統治者不識人才、不重人才、摧殘人才的愚昧和昏庸，表達了作者痛感“伯樂不常有”和懷才不遇的強烈憤慨。

文章從三個不同的側面揭示了“千里馬”的遭遇。

第1段，提出了“千里馬常有，而伯樂不常有”的見解，指出正因為“伯樂不常有”，千里馬才終被埋沒、摧殘。第1句“世有伯樂，然后有千里馬”強調了伯樂的重要，有了能識千里馬的伯樂，千里馬才會被發現，因而才會有別于其他馬的千里馬。第2句“千里馬常有，而伯樂不常有”是全文表達的主旨，“千里馬常有”，是客觀現實，世上怎么會缺少千里馬呢？“伯樂不常有”，這也是客觀現實，無可否認。這就造成了千里馬“祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間”的遭遇。作者慨嘆的“伯樂不常有”，是世上眾多千里馬被 8 埋沒、摧殘的根本原因。

第2段，揭示了“食馬者不知其能千里而食也”是千里馬“才美不外見”的原因。第1句指出千里馬有特殊的食量，“一食或盡粟一石”。揭示這一點很重要，千里馬有千里馬的需要，有千里馬的飼養方法，不認識這一點，豈能得到千里馬？第2句“食馬者不知其能千里而食也”，是不識千里馬的關鍵，不按照千里馬的規格來喂養千里馬，能夠要求它至千里嗎？第3句，慘劇出現了：“食不飽，力不足，才美不外見”。這“食不飽”是根本，吃不飽導致“力不足，才美不外見”，因而，“欲與常馬等不可得，安求其能千里也？”這個反問句問得有理，有力，譴責了那些昏庸的“食馬者”由于無知而埋沒了千里馬的罪過。此句充滿委屈之情和憤激不平之氣，是作者當時心態的表露，把作者對封建統治者不識人才、不重視人才的憤懣表達得極為強烈。

第3段，抨擊了那些不能正確對待千里馬卻大呼“天下無馬”的人。“策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意”，誰“不以”“不能”？當然是那些不識馬的昏庸者，他們是那樣的愚昧無知！千里馬就在你面前，卻不按照駕馭千里馬的方法來驅使它，不按照千里馬的規格來喂養它，不懂得千里馬的習性，反而拿著鞭子對千里馬說：“天下無馬！”這就活脫脫的勾畫出了那些不識馬卻自以為是的可笑丑態。當然，也表達了作者對封建統治者愚昧可笑的辛辣諷刺。最后兩句，作者感情達到高潮：“嗚呼！其真無馬耶？其真不知馬也。”大聲慨嘆，語氣凌厲，斬釘截鐵，斥責了那些不識馬的人。這里，暗合了第1段“千里馬常有，而伯樂不常有”的論斷。

三段文章圍繞一個中心：千里馬的被埋沒、被摧殘，是“伯樂不常有”造成的，是“食馬者不知其能千里而食”所造成的，是那些不能正確對待千里馬的人造成的。“千里馬常有”，作者在1、2、3段都強調了，然而“執策”的庸人卻曰：“天下無馬！”這一反差，是一個極大的諷刺，表達了作者對封建統治者無視人才的不滿。

這篇雜文以馬喻人，托物寓意，構思極為得體。全文短小，卻生動洗練地表達了一個鮮明的論點，并進行多角度的反復論證，有很強的感染力和說服力。語言以短句為主，行文流暢，邏輯嚴密，氣勢恢宏。且多用反問，使文章跌宕有力。

雖說文章發泄的是韓愈個人落寞不遇的怨憤，但由于壓抑人才、埋沒人才是封建社會的一種普遍現象，因此，文章起到了為所有懷才不遇之士鳴不平的作用，對封建社會“伯樂不常有”的黑暗現實是一次深刻的揭露。《馬說》正是以次深刻、普遍的思想意義而被歷代人所贊頌和推崇。

第四篇：九年級(上)英語3a課文翻譯

4頁3a 你怎樣學得很棒？

這個星期我們在新星高中詢問了學生關于學習英語最佳的方式。通過訊問有關于學習英語的方法，許多學生說他們學會了。有些學生有更加具體的建議。莉蓮?李，例如，最佳的方式學會新的單詞是通過讀英國雜志。說那記住流行音樂歌曲的詞她也被幫助有點。當我們詢問學習語法，她說，我未曾學習語法, 太乏味。韋明不同有的感覺。他學習英語六年并真正地愛學英語。他認為學習語法是一個巨大方式以用來學會語言。他也認為那觀看的英國電影并不是一個壞辦法，因為他可以觀看演員說詞。有時，因為人民太迅速，講話然而，他發現觀看的電影挫敗。劉暢說參加學校英語俱樂部是最佳的方式以改進她的英語。學生得到許多實踐，并且他們也獲得樂趣。她增加了與朋友的交談可使用中文根本不是有用的。她說。

6頁3a 我怎么學習英語的

去年我英語成績很糟,首先明白老師在說什么對我來說不容易,一開始,她說的很快,我不能明白每一個詞,之后我意識到如果你不明白每一個詞是沒關系的,我還是害怕在班上說英語,因為我想我的同學會嘲笑我,我不能總是造出一個完整的句子.然后我開始看英語-語言的節目.它幫了我許多.我想做聽力練習是學好一門語言的方法之一.另外我發現非常難的是英語語法,所以我決定在每節課上做大量語法筆記.然后我用我學的語法開始寫我自己最初的句子.這大量的幫助是令人吃驚的.現在我享受學英語,我有了這段時期.我的老師很感動.14頁3a 我最大的問題

我最大的問題就是太忙了。在我小的時候，我常常有很多的時間，但這些天我起得很早，然后整天呆在學校里。然后直接回家吃晚飯。在我上高中前，我常常花很多的時間和我的朋友們玩游戲，但是我現在再也沒有這樣的時間了。傍晚，我過去常常看電視或是和我的奶奶聊天，但是我現在不得不學習。我熱愛音樂，過去我爸爸常帶我去聽音樂會。這些天，我幾乎沒有時間去聽音樂會了。我做家庭作業然后睡覺。我真的好懷念過去的日子啊。

22頁3a

前幾天,我和我的朋友討論了一些我們學校的規定,在我們學校,我們必須每天穿校服.問題就是我所有的的同學都覺得制服太丑了.我們認為年輕人應該時髦一點,所以應該穿自己的衣服.我們的老師覺得如果我們那么做,我們會把更多的經歷集中在衣服上而不是學習上.我們不同意這種說法.我們應該感覺更加舒服,有宜學習.如果我們真的不能那樣做的話,我們應該被允許設計自己的衣服.這是一個讓學生和老師都開心的好辦法.這里也有個問題就是家長允許學生們沒個晚上以小組的形式學習.我知道有時候我們會比較吵,但是我們真的從對方身上學到了很多,我們還認為假期應該長一點

現在假期太短了,長的假期可以讓我們去做一些自愿者工作,去年夏天,我有一個機會去醫院當志愿者,但是我沒去因為我必須返校,這對我來說是一個很好的, 體驗因為我以后想當一個醫生.28頁3a i'm really shy and 翻譯:我真的害羞,不能去聚會, i just don't enjoy parties.我不知道應該怎么說和做 i don't know what to say or do

i get nervous before big parties 在大的聚會之前我非常緊張就 and then i get pimple.They look 會長丘疹,看起來太糟糕了!我 terrible!What should i do ? 該怎么辦?

i can't sleep the night before i take 在大考之前我不能睡 然后我 a big exam.Then i'm too tired to do well 太累以至于不能考好,我該 ,what should i do? 怎么辦?

回答

a 你吃的食物能幫助你解決這個問題 你應該 吃許多水果和蔬菜,喝大量的水

b 如果我是你 我會在睡覺之前長時間的散步

這能幫助你放松.C 如果我是你 我會和一些看起來很友善的人說話

這樣就不會感覺非常害羞了

30頁3a 對于大多數問題，你若回答C，那么你大概很自信。社會的情況基本上不會阻撓你。你知道你想要什么，并且你知道怎樣去得到它。有些時候你可能對著別人發火，因為你太自信了。

對于大多數問題，你若回答a，那么你很外向而且相當的自信。你有很多的朋友，而且你很喜歡其他人做你的伙伴。人們會在他們需要建議的時候過來找你。你的朋友們大概會說你很容易相處。

如果你選最多的答案是b，那你大概是一個內向的人。比起和一群人說話，你更喜歡和一兩個人說。同樣比起去派對，你更喜歡呆在家里讀一本好書。你只有一個很小的好朋友圈。你的朋友們大概通常會說你是一個好的聽眾。

36頁3a 親愛的安娜

如果你知道它在哪里的話請打電話給我

我向我可能是在聽音樂會時遺失了它所以它可能依然在交響樂大廳里

我打過電話給你但是你的媽媽說你依然在在眼科醫生那里(希望你的新眼鏡看上去不錯)因為我明天有一場英語考試,所以我真的很需要它,我備考是因為它的成績占期末考試的30% 我很著急,因為我找不到我的書包了 謝謝,琳達

38頁 3a 鼓樓附近地區的奇怪事件

我們的附近地區過去非常安靜.然而,這些天,奇怪的事情正在發生在我們的附近地區,每個人的很不舒服.本地學校的老師周顧相當地擔心.當他被當地的報社采訪時,他說,“每天晚上我們都會聽到奇怪的噪音在我們的窗外.我的妻子認為那可能是一種動物,但是我的朋友和我認為那一定是小青年們的小把戲.我的父母已報了警,但是,警察們并未找到任何奇怪的東西.他們認為那可能是風.我可不這么認為!” 周的鄰居齊輝也很不舒服.“起初,我認為那可能是一只狗,但是我沒看見一只狗卻還會聽見外面的噪音”我們附近地區的每個人都很擔心,每個人都有他或她的想法.這附近地區肯定出沒著什么,但是那是什么呢?

48頁3a 黃河漁民

這是洪濤的最新電影.我喜歡洪濤.他的一些偉大的電影多年來的發展.不幸的是,這是最糟糕的電影.如果你想要在娛樂,在家看電視.黃河漁夫是太長了,這實在很無聊.它有幾個優點,但.我以為漁夫的妻子真的很有趣.陳立金,攝影

一定要看看這個展覽在麗都廊.陳立金是其中最出名的中國攝影師,在當今世界,她的一些最喜愛的照片展出,在這個展覽.她真的有每個人.有許多精彩的圖片,人的鄉下.幾個城市的照片,都是那么成功.我看到同樣的事情,每天和他們不感興趣,我很感興趣.但是,這是一場好戲,從一個世界級攝影師.無論你做不可錯過的展覽.野生風

多年來,我們看到了音樂團體相當奇怪的名字,來去自如.有幾個陌生的名字比這個樂隊.作為顧名思義,樂隊有很多能量.他們扮演類的音樂,我喜歡聽.每一首歌都是很響亮,你常常無法理解的話,但這是好的,因為歌詞是不太好.然而,這些音樂人,令我們很高興,甚至一個星期一早晨!

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對于你的下個假期，為什么不考慮去巴黎旅游呢？巴黎是法國的首都也是歐洲最有活力的城市之一。它沒有任何的河流或者是山脈，但是這里仍然有很多事情可以去做，比如說，他有一些奇特的景點，包括埃菲爾鐵塔和NDC，世界上最有名的教堂之一。

在巴黎乘出租旅游將會花費很多的錢，但是通常乘地下鐵就可以去很多的地方。總體來說，雖然巴黎是一個花銷非常大的地方。但是有一件東西在法國是不貴的，就是酒！

大多數人在巴黎都學習英語，但是很多人都是不講英語的。所以除非是你能夠自己講法語，否則最好要和一個能夠給你翻譯的人一起旅行！

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今年夏天，我和我家人想去中國南部度假。我希望你給我提供一些關于你的公司可以提供的度假的建議。我們想去一個讓人激動的地方，我們不建議走多遠。它必須是一個可以讓我們做很多戶外活動的地方。我們喜歡徒步旅行和游泳。但是任何運動都好。我們需要一個不貴的賓館或公寓。最好給我一個帶廚房的房子。那樣我們可以通過自己做飯來省錢。這房子要足夠三個人住。我們要待在一個有游泳池或靠近海的地方。你能給我一些建議嗎?請讓我們知道最好座飛機、火車還是汽車。我們要離開3個星期。非常感謝你 62頁3a

77中學是3個特殊學生的家：李慧平，林佩和朱明。這3個學生都做志愿者工作來幫助他人。這個工作每周都要花費他們幾個小時的時間，所以是一個巨大的貢獻。慧平喜歡讀書，她把這個愛好發揮在好的用途上，通過在當地的小學的課后輔導班讀書。她幫助小孩子讀書。林佩喜歡動物而且打算畢業做一名獸醫。他在每個星期六去一家動物醫院工作。朱明想成為一名著名的歌手。他在醫院為人們唱歌來鼓勵他們。“志愿者工作真好！”慧平說。我不僅對幫助他人感覺良好而且得以做我想做的事。林佩說他學到了關于動物更多的知識。朱明他在醫院見到了許多好人。這3個學生計劃在他們學校成立一個志愿者課題。“不要猶豫了，”慧平說。“今天就做一個志愿者”

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上個星期每個人都設法讓單車男孩吉米高興起來。但是這個星期，吉米又高興了。在星期一，他告訴一位電臺采訪者說他已經沒有錢買舊自行車了。他還張貼了一些宣傳單收舊自行車，并且打電話給他所有的朋友告訴他們他的問題。他甚至在當地的一家超市分發廣告。然后他告訴了學校的老師們有關他的問題，于是他們為家長開設了一部熱線。他想到的這些辦法效果非常好。現在他已有十六輛自行車來修理了，然后送給沒有自行車的孩子們。

72頁3a 誰發明了茶？

你知道茶——世界上最受歡迎的飲料（在水之后），是由于偶然的機會而被發明的嗎？雖然茶直到1610年才被引進到西方世界，這種飲料卻在此之前三千多年就被發現了。根據中國古代的一個傳說，神農皇帝是在戶外的火上燒水時發現茶的。一些附近樹上的葉子掉進了水里并在水中煮了很久。皇帝注意到水中的葉子發出了很好聞的味道。后來他決定嘗一嘗這種熱的混合物。味道好極了。就這樣，世界上最受歡迎的飲料之一被發明了。

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1938年，一個由演員奧森.韋爾斯主持的廣播節目宣布，來自火星的外星人已經登陸地球。他描述了他們在什么地方登陸，并告訴人們他們正在怎樣席卷美國。韋爾斯的話如此有說服力，以至于數百人相信了這個故事，所以舉國上下一片恐慌。到權威機構揭露這個故事是一個騙局時，已有數千人逃離了他們的家園。

一個愚人節，一位英國記者宣布，以后不會再有意大利式細面條可以吃了，因為意大利的農民已經停止種植生產細面條的植物了。許多人跑到他們當地的超市去盡可能多地購買意大利式細面條。到人們意識到那個故事是一個騙局時，全國的意大利式面條都被賣光了。

一次，一位著名的電視明星邀請他的女友去參加愚人節的演出。他請求她嫁給他。她非常激動，因為她真的很想結婚。可是，當她說“愿意”時，他回答說：“愚人節的傻瓜！”那個小玩笑的結局并不令人快樂。那位電視明星既失去了他的女友又搞砸了他的節目。

第五篇：九年級英語1-5詞匯

九年級英語1---5單元詞匯復習

Unit One

1.Water and air is necessary in our（日常）life.2.We get___________(興奮)about trip to Beijing.3.He made lots of______(錯誤)in___(語法).He’d better 筆記)notes in class.4.The teacher listened to the children reading_________(大聲地).5.I can’t understand___________(口語)English.6.There are no____________(區別)between English names and American names 7.They hope to join an English club to practice__________(說)English.8.I find it_____________(令人失望的)that I can’t speak English__________(好).9.Doyou know the__________(發音)of the word? I can’(發音)the word.10.Class 1____ _____(挑戰)Class 2 to a race yesterday.11.How do we(處理)with our problems? We should（視為）(挑戰).12.I think English grammar is boring, but Wei Ming feels____________(不同的).13.____________(記憶)the words is very important

14.We are so _________（興奮）that we jump and sing____________(高興的).15.He thinks __________（觀看）English movies is a great way to learn a language.16.It’s impolite to ________（嘲笑）at the people in trouble.17.________（加入）the English club can improve your English.18.I am(害怕)to speak in class.19.Many____________(士兵)died in the war.20.I believe______________(友誼)is first.21.This is a __________（秘密）between you and me.Don’t tell others.23..He was very(impress)by what his father said.26.24.Watching English movies isn’t(help)at all.25.As an English(learn), we should read aloud every day.Unit Two:

(him).1.She _______（過去經常）to hate tests, didn’t she? 2.I am afraid of flying in an ____________.（飛機）3.The girl used to be __________（恐懼）of the snakes.4.The boy is afraid of the ______（黑暗）.He usually goes to _____（睡覺）with the bedroom light on.5.We all like eating ________（糖果）.It’s sweet.6.He wanted his mother to pay more ________（注意）to him.7.Students like _______（聊天）online with others.8.My ____(日常（變化）a lot in the past few years 9.My math teacher is very ________（耐心）.I love her.10.I _________（幾乎不）have time for concerts these days.11.It ______ that Yu Ming has changed a lot.（好象）

12.I am afraid of being(獨自).I I should make more friends.13.Martin has really ____________(變化).14.His father always takes(自豪)in everything he does.15.Now I don’t worry about __________(考試).16.The accident caused his father’s___________(死亡).17.In the end they made a ___________(決定)to go there.18.To my __________(驚奇),he got good grades this time.19.Please ______（放棄）up smoking.It’s bad for your health.20.If you don’t study, you’ll_______（浪費）your time in school.Unit Three

1.________ should be allowed to choose their own clothes.（青少年）2.Sixteen-year-olds should be _______ to drive.（允許）

3.Students shouldn’t be allowed to get their ears ________.（穿）of doing their homework.（代替）

5.I’m afraid of my head teacher.He’s very __________.（嚴格）6.Students shouldn’t be allowed to ______ up until 11pm.（熬夜）7.Students have to wear ________ at school.（制服）

8.If you __________ more on your clothes, you’ll less care about your studies.（集中）9.____________our own clothes is interesting.（設計）

10.It’s a good way to allow students to study in ________.（小組）11.I want a ___________ to volunteer at the local hospital.（機會）12.Please clean up the classroom.What a ________!（混亂）13.I can’t __________ which pair of jeans to buy.（挑選）

14.Everyone needs to have at ______（至少）eight h______(小時)sleep.15.Last summer I ____________in the west as an English teacher.I want to do more volunteering.（志愿）16.He should stop wearing these silly ____________.（耳環）17.The boy always feel_____________(困倦)in Chinese class.18.At last they ______________(成功)last year.19.Students shouldn’t be____________(允許)to smoke at school.20.English is___________(說)all over the world.21.In their school French is _____________(教).22.He wants to have his watch__________(修理).24.Tian Ge wants to _______ for a newspaper.（寫）

25.It would be a good _____________ for me because I want to be a doctor when I am older.（經驗）26.Wearing our own clothes is more_____(舒服)and that is____ for our study.（好處）

Unit Four

1.He needs three________(百萬)to build the school.2.Please take the____________(藥)three times a day.3.The old man gave his money to________(醫學)research.4.What would you do if you had a million _______?（美元）I would give the money to _________.（慈善機構）

5.If I _______ you, I’d take a small present.（是）

6.When we study in groups, we get.7.I asked his_____________(允許)to use his bike.8.The little girl gave her mother a __________(自信的)smile.9.She learned English by __________.（心）

10.Miss Li ____________ a new student to her class yesterday.（采訪）11.They listen carefully, they are good ________.（聽眾）12.She _____ up with a good idea at last.（想出）

13.He knows lots of things.He is __________.（知識淵博）14.He didn’t agree with me, so he ______ to do things.（拒絕）15.You made lots of mistakes.You must _________ them（改正）16.There are many books on these ______.（架子）

17.If your English is bad, I will give you some a______.（建議）18.I’m really shy to give _______ in front of the class.（演講）

19.My stomach feels t_________.I think I ate something bad at lunch time.（難受）20.He is hardly ever tired.He is _________.（精力充沛）

21.Social situations don’t ________you in the slightest（打擾）

22..I can’t think of any good ________(建議)to give her, but you always come up with good s_______ to people’s _____(困難).23.At any time, we should put(safe)in the first place.Dear Knowledgeable,I’

（目前）.I 62（過去常常）to go to bed early and get to school at 8 : 00 a.m.But now I（困倦的）.So I can’t（注意）to what teachers say in class..It’s my duty.However, I’in the test.I’ I can’（成功）in the final exam.Oh, life is so hard..You have so much knowledge.Can you help me?（答復）to my letter as soon as possible.Unit FiveYours

1.Mark Twain is a very famous _______(作家).2.The book doesn’tto you, it’s hers.（屬于）3.There are many ______(猴子)in the zoo.4.Hurry up, or you can’t _____ the early bus.（趕上）5.The ____ of the beautiful house is a singer.（主人）

6.I haven’t seen my dog for two days , I am very ______ about it.（擔心）7.Don’t____each other in the street.（聊天）

8.Yesterday he was __________(采訪)by a local newspaper.9.The ______ of Grade Nine is Mr Sun.（主任）

10.The nice bike might be a p______ for him.Because his birthday is coming.（禮物）11.Our _______(鄰居)are very friendly.We get on very well.12.The food in the restaurant _____ nice.（聞）

13.There are some big ______(石頭)in the street.Let’s move them away.14.He is a ________(不誠實的)student.We all worry about him.15.There’s a ________(奇怪的)smell in the room.16.You can’t wake a person who is ________(假裝)to be sleep.17.Don’t forget the important __________(約會)this afternoon.18.I like _______ music better than pop music.（古典）

19.Fred is afraid of flying.He feels very a______ before he gets on the plane.（憂慮）20.Be _____ of the dog that doesn’t dark.（當心）21.She didn’t go to school _____ of his illness.（因為）22.They must be ______ a movie over there.（拍）

23.Look!The little girl is c_____ his brother happily.（追趕）

Let’s be honest no matter how old we are, most of us love it when our parents do things for us.I notice that some parents do almost everything for their children.They often(51)________(拒絕)to let their children go anywhere or do anything by(52)________(他們自己)because they don’t think it’s(53)________(安全)for their children to do things alone.In(54)________(事實上)no children really enjoy being looked after by their parents all the time.Too much care will make the children miss the(55)________(機會)to learn social skills and they will become unhappy(56)________(容易地)when they meet difficulties.So it’s(57)________(必要地)and helpful for children to learn to make their own(58)________(決定)and learn to deal with the problems.In this way, they will regard these problems as(59)________(挑戰).It is nice that children know that their parents’ care is the(60)______(結果)of love.綜合：

1.it doesn’t關系)if you can’t understand every word.2.(意識到)that lots of listening practice was helpful.3.I’耐心)man, and so I’ll wait a while.4.we won’t get some knowledge if we don’經歷)anything.5.I think I’成功)in the future.6.(被看作)as the best student。7.(導游)on board to explain the sights 8.慢的)speed.9.（穿過）the bridge and turn right.You won’t miss it.war.意義)of these foreign words?

from an American college 5 years ago.13.sorry, I don’t know the way, either.I’陌生人)here.14.In New York, you can see many 現代)buildings here and there.緊張)when so many people lookes at you? 擔心)about the exams.（樓下）（活力）.使想起)me of my maths teacher.錯過)the bus and went to school late.(誠實)man, he never tells a lie.21.it’s a long ____________(距離)from Beijing to shanghai.22.could you please help me _________(喂養)the dog when I’m out.