第一篇：教案設計知識技能

知識技能、數學思考、問題解決、情感態度。四思維目標

小學數學優秀教學設計《分數的基本性質》教學設計 教材分析： 《分數的基本性質》是義務教育課程標準實驗教材人教版五年級下冊第四單元的一個重要內容。該教學內容是以分數的意義、分數與除法的關系、整數除法中商不變的規律這些知識為基礎的。分數的基本性質是建立在分數大小相等這一概念基礎之上的。而兩個分數的大小相等，并不意味著兩個分數的分子、分母分別相同。分數的基本性質又是約分和通分的基礎，而約分和通分則是分數四則混合運算的重要基礎，因此，理解分數的基本性質顯得尤為重要。學情分析： 學生在三年級上學期已經初步認識了分數，知道分數各個部分的名稱，會讀、寫簡單的分數，會比較分子是1的分數，以及同分母分數的大小。還學習了簡單的同分母分數的加、減法。在本學期又學習了因數、倍數等概念，為學習本單元知識打下了基礎。另外，本單元的知識內容概念較多，比較抽象，學生的抽象邏輯思維在很大程度上還需要直觀形象思維的支撐。在數學教學中，化抽象為具體、直觀，對于順利開展教學是十分必要的。教學設計： 教學內容

：人教課標實驗教材五年級下冊 P75 分數的基本性質 教學目標 知識與技能目標： 使學生理解和掌握分數的基本性質，能應用分數的基本性質把一個分 數化成指定分母而大小不變的分數。過程與方法目標： 學生通過觀察、比較、發現、歸納、應用等過程，經歷探究分數的基本性質的過程，初步學習歸納概括的方法。情感態度與價值觀目標： 激發學生積極主動的情感狀態，體驗互相合作的樂趣。教學重點：理解、掌握分數的基本性質，能正確應用分數的基本性質。教學難點：自主探究出分數的基本性質。教學過程：

（一）創設情境，引發猜想 視頻1：小淘氣分餅的情境 有一天淘氣做了3塊大小一樣的餅分給藍貓、菲菲、霸王龍。藍貓說：“我功勞最大，我要吃一大塊。” 菲菲說：“我要吃兩塊。”霸王龍搶著說：“我個頭最大，我要吃3塊。”淘氣想了想便動手切餅滿足了他們的要求，并向他們提問：“剛才，我把3個同樣大小的餅，平均分成2份、4份、6份，分別給了你們1塊、2塊、3塊，你們知道誰吃的多嗎？”淘氣的問題，立刻引起了他們的爭論。師：同學們，你們知道誰吃的多嗎？ 生：用分數表示出它們各吃了一塊餅的幾分之幾。視頻2：出示三個分數：1/2

2/4

3/6（設計意圖：創設情境引出三個分數。并讓學生猜測這三個分數的大小關系，為自主探索研究“分數的基本性質”作必要的鋪墊，同時又很好地激發了學生的學習興趣）。(二)小組合作

探索新知。

1、小組合作，驗證猜想。（1）這只是大家的猜想，究竟誰吃得多呢？親自分一分，驗證你們的猜想。學生操作驗證——集體匯報交流——展示成果 視頻3：演示操作過程（2）既然他們分得的餅同樣多，那么表示他們分得餅的三個分數是什么關系呢？（學生得出結論，三個分數相等）視頻4：出示驗證結論（1/2= 2/4 =3/6）（設計意圖：利用折一折、畫一畫、比一比的實際操作環節，并通過媒體進一步演示讓每一位學生都能從比較中，感性地認識到這里的三個分數是相等的。）

一、教學內容分析

長方形的面積計算是學生認識了長方形特征、知道了面積單位、學會用面積單位直接量面積的基礎上教學的，是學生第一次學習習近平面圖形的面積計算。學會長方形、正方形面積的計算，不僅是今后學習其它圖形面積的重要基礎，而且有助于發展學生的思維，培養學生的學習能力和空間觀念。

二、學生情況分析

四年級在屬小學中年級學段，學生開始對“有用”的數學更感興趣，本課學習內容安排與呈現都能吸引學生學習的興趣。人的智力是多元的，學生在發展上也是存在差異的，有的學生善于形象思維，有的善于邏輯推理，有的善于動手操作，分組活動、分工合作的學習方式更有利于調動學生學習的積極性，更容易使不同的學生在學習上獲得成功的體驗。學生總愛把自己當成探索者、研究者、發現者，所以本課以實驗探究的形式使學生感受到學習具有一定的挑戰性，符合四年級學生的心理特點。

三、教學目標

1、知識與技能：使學生理解長方形面積與長和寬之間的密切關系，理解面積公式的由來，掌握面積的計算方法。通過公式的推導，培養學生動手操作實踐，與人合作協調，及遷移、類推能力和抽象概括能力。

2、過程與方法：在分組實驗這一探究發現的過程中，學生通過自己動手和動腦，獲得了認識。并經過啟發、討論和獨立思考、學生主動參與、積極探究，獲得了長方形面積計算的方法，學生認識水平、實踐能力和創新意識從中得到了培養。

3、情感、態度與價值觀：讓學生在實驗、實際操作中體驗學習的樂趣，并通過實際應用的練習，將課內外的知識有機結合，培養學生學以致用的應用意識和創新意識。學會與人合作，并能與他人交流思維的過程和結果。

四、教學重難點： 教學重點：探究并掌握長方形的面積公式 教學難點：在操作中探究長方形的面積公式

五、課前準備：長6厘米、寬3厘米的長方形紙板，1平方厘米的小正方形若干，實驗記錄表，實物投影

六、教學過程：

（一）、創設情景，導入新課 師：同學們，上節課我們學習了有關面積的知識，常用的面積單位有哪些？ 生：常用的面積單位有：平方厘米、平方分米、平方米 師：學習面積單位有什么用？ 生：測量面積 出示長方形紙板 師：要測量它的面積，你認為用哪個面積單位比較合適？如何測量它的面積呢？ 學生選擇合適的面積單位，測量長方形的面積。師：用面積單位直接去量，可以看到這個長方形的面積，但是在實際生活中，如測量操場的面積，教室的面積；草地的面積；等等，也用面積單位一個一個去量，那可就麻煩了，所以我們要尋找一種更好、更簡便的方法來計算面積。這節課，我們就來研究長方形面積的計算。（設計意圖：復習舊知的目的，喚起學生已有的知識經驗，把握好教學的起點，抓住生活中的幾個場景，引起學生學習新知的欲望）

（二）、自主探究 師：請同學們大膽的猜測，長方形的面積和什么有關系？（學情預設：根據學生對長方形的認識和理解，可能會出現這幾種情況：和長有關、和寬有關，和長、寬都有關，和周長有關）（設計意圖：鼓勵學生大膽地猜想，喚起學生主動參與學習探究知識的欲望，也培養了學生大膽探究，敢于猜想的精神）(三)、實踐探究，合作交流 師：你們的猜測是否正確呢？現在就請同學們帶上老師溫馨的提示踏上探究之旅。出示導學提示：

1、以小組為單位，合作搭建3個長方形，完成實驗記錄表。

2、仔細觀察記錄表，你發現了什么？

3、嘗試用比較規范的數學語言表達實驗過程及實驗結論。

第二篇：導入技能的教案設計

導入技能的教案設計（20分）（18－20分）

教案寫作規范，設計思路清晰，過程完整。（16－18分）

教案寫作規范，設計思路較清晰，過程完整。（16－12分）

教案寫作基本規范，有一定的設計思路，過程基本完整。（12分－0分）

教案寫作不規范，設計思路不清晰，過程不完整。導入內容（60分）（54－60分）

導入的內容設計與主題相關度高，過渡自然，能調動學生的興趣。（48－54分）

導入的內容設計與主題有較高的相關性，能較好地過渡到講解內容，較好地調動了學生的興趣。（48－36分）

導入的內容設計與主題有一定的相關度，過渡基本自然，能一定程度上調動學生的興趣。（36－0分）

導入的內容設計與主題相關度不高，過渡不自然，沒能調動學生的興趣。教態（10分）（9－10分）

教態自然，大方。體態語運用得當。（8－9分）

教態自然，大方。較好地運用體態語。（6－8分）

教態基本自然，能運用一定的體態語配合計課的語言。（6－0分）

教態不自然，不能運用體態語配合講課語言。

語言（10分）（9－10分）

語言規范，使用普通話講課，語速適中、清楚，有一定的起伏。（8－9分）

語言規范，使用普通話講課，語速較好，語言清楚，有一定的起伏。（6－8分）

語言基本規范，普通話基本標準，語速過快（慢）、語言基本清楚。（6－0分）

語言有時不規范，不能使用普通話講課，語速、過快（慢），有些語言聽不清楚。合計 總計 教學設計實驗評價量規之二―――提問技能評價量規 等級 項目 優秀 良好 及格 不及格

提問技能的教案設計（20分）（18－20分）

教案寫作規范，設計思路清晰，過程完整。（16－18分）

教案寫作規范，設計思路較清晰，過程完整。（16－12分）

教案寫作基本規范，有一定的設計思路，過程基本完整。（12分－0分）

教案寫作不規范，設計思路不清晰，過程不完整。提問內容（60分）（54－60分）

問題內容明確，提問方式易于學生理解和接受，提問時機恰當，并對學生的回答做出確認和評價，且分析評價準確，對學生做出恰當的表揚、批評和鼓勵。（48－54分）

問題內容較明確，提問方式能夠使學生理解和接受，提問時機較恰當，對學生的回答做出確認和評價，分析評價較準確，對學生做出比較恰當的表揚、批評和鼓勵。（48－36分）

問題內容基本明確，提問方式基本上能夠讓學生理解和接受，提問時機基本上恰當，并對學生的回答做出確認和評價，分析評價基本準確。（36－0分）

問題內容不明確，提問方式不易于學生理解和接受，提問時機不恰當，沒有對學生的回答做出確認和評價。教態（10分）（9－10分）

教態自然，大方。提問時運用的身體語言恰當（8－9分）

教態自然，大方。較好地運用了身體語言。（6－8分）

教態基本自然，能運用一定的身體語言配合問題的提出。（6－0分）

教態不自然，不能運用身體語言配合提問語言。

語言（10分）（9－10分）

語言規范，提問語言區別于講解過程中使用的語言，變化明顯，恰當。（8－9分）

語言規范，提問語言區別于講解過程中使用的語言，變化較明顯，恰當。（6－8分）

語言基本規范，提問語言與講解過程中使用的語言區別不大。（6－0分）

語言有時不規范，提問語言與講解過程中使用的語言相比，沒有變化。合計 總計 教學設計實驗評價量規之三―――演示技能評價量規 等級 項目 優秀 良好 及格 不及格

演示技能的教案設計（20分）（18－20分）

教案寫作規范，設計思路清晰，過程完整。（16－18分）

教案寫作規范，設計思路較清晰，過程完整。（16－12分）

教案寫作基本規范，有一定的設計思路，過程基本完整。（12分－0分）

教案寫作不規范，設計思路不清晰，過程不完整。演示內容（60分）（54－60分）

演示的內容科學規范，演示的時機恰當，演示內容與教學內容相關度高，對學生有啟發性，演示環節與整體教學活動匹配。（48－54分）

演示的內容較科學規范，演示的時機較恰當，演示內容與教學內容相關，對學生有啟發性，演示環節與整體教學活動較匹配。（48－36分）

演示的內容基本科學規范，演示的時機基本恰當，演示內容與教學內容有一定的相關度，對學生有一定的啟發性，演示環節與整體教學活動基本匹配。（36－0分）

演示的內容不科學規范，演示的時機不恰當，演示內容與教學內容相關度不高，對學生沒有啟發性，演示環節與整體教學活動不匹配。教態（10分）（9－10分）

教態自然，大方。配合演示內容運用了恰當的體態語。（8－9分）

教態自然，大方。配合演示內容較好地運用了體態語。（6－8分）

教態基本自然，能運用一定的體態語配合演示（6－0分）

教態不自然，不能運用體態語配合演示。

語言（10分）（9－10分）

語言規范，使用普通話講課，配合演示內容使用恰當的講解語言，易于學生接受和理解。（8－9分）

語言規范，使用普通話講課，配合演示內容使用較恰當的講解語言，能夠使學生接受和理解。（6－8分）

語言規范，使用普通話講課，配合演示內容使用的講解語言基本恰當，基本上能夠讓學生接受和理解。（6－0分）

語言有時不規范，不能使用普通話講課，沒有配合演示內容使用恰當的講解語言，不易于學生接受和理解。合計 總計 教學設計實驗評價量規之四―――講解技能評價量規 等級 項目 優秀 良好 及格 不及格

講解技能的教案設計（20分）（18－20分）

教案寫作規范，設計思路清晰，過程完整。（16－18分）

教案寫作規范，設計思路較清晰，過程完整。（16－12分）

教案寫作基本規范，有一定的設計思路，過程基本完整。（12分－0分）

教案寫作不規范，設計思路不清晰，過程不完整。講解內容（60分）（54－60分）

講解條理性強，結構合理，重點突出，對學生有啟發性，調動了學生的積極性，與其他教學技能相配合，且過渡自然，講解方式與教學內容匹配。（48－54分）

講解有條理性，結構較合理，重點較突出，對學生有啟發性，調動了學生的積極性，與其他教學技能較配合，且過渡較自然，講解方式與教學內容較匹配。（48－36分）

講解有一定的條理性，結構基本合理，重點基本明確，對學生有一定的啟發性，有時能調動學生的積極性，與其他教學技能基本配合，有過渡，講解方式與教學內容有一定的匹配。（36－0分）

講解沒有條理性，結構不合理，重點不突出，對學生沒有啟發性，不能調動學生的積極性，不能與其他教學技能相配合，過渡不自然，講解方式與教學內容不匹配。教態（10分）（9－10分）

教態自然，大方。體態語運用得當。（8－9分）

教態自然，大方。發較好地運用體態語。（6－8分）

教態基本自然，能運用一定的體態語配合講課的語言。（6－0分）

教態不自然，不能運用體態語配合講課語言。

語言（10分）（9－10分）

語言規范，使用普通話講課，語速適中、清楚，有一定的起伏。（8－9分）

語言規范，使用普通話講課，語速較好，語言清楚，有一定的起伏。（6－8分）

語言基本規范，普通話基本標準，語速過快（慢）、語言基本清楚。（6－0分）

語言有時不規范，不能使用普通話講課，語速、過快（慢），有些語言聽不清楚。合計 總計 教學設計實驗評價――綜合技能的評價

第三篇：師范生技能大賽教案設計

《獅子和蚊子》

一、教學目的：

（一）知識與能力：

1.了解寓言的含義以及寓言的構思特點； 2.了解這則寓言的深刻寓意。

(二)過程與方法：通過教師提問和講解等形式，讓學生在“學”與“思”中的過程中了解寓言的深刻意義。

（三）情感與態度：提高學生學習的興趣；培養學生美好的品德，讓學生懂得“驕傲是失敗的原因”。

二、教學重難點：

教學重點：理解寓言所揭示的深刻道理。

教學難點：如何在學習寓言的基礎上，把懂得的道理運用到生活中來，做到全面分析問題。

三、過程與方法：

（一）導入：

大家喜歡讀寓言故事嗎？（喜歡）那到底什么是寓言呢？寓言是用比喻性的故事寄寓意味深長的道理。(寓言的主人公可以是人，也可以是動物或其他事物。形式短小精悍，形象生動，寓意深刻，給人以啟迪。)下面幾個故事大家應該都很熟悉吧！（看圖片說故事）《農夫和蛇》、《狐貍和葡萄》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》大家又知不知道這幾個寓言故事是誰寫的呢?（伊索）今天我們再來學習一則伊索寓言：《獅子和蚊子》

（二）展開：

1.分角色（獅子、蚊子、蜘蛛）朗讀課文，體會不同的情感。2.再次閱讀課文，并帶著問題思考，一：弱小的蚊子為何能戰勝強大的獅子？ 二：勝利的蚊子為何會敗在小小的蜘蛛手上？ 三：蚊子兩次“吹著喇叭”，有什么不同？

四：蚊子在蛛網上嘆息，是否明白了自己失敗的原因？從文中哪個詞可以看出來？

3.這則寓言告訴我們一個道理：謙虛使人進步，驕傲使人落后。那我們除了從蚊子身上得出了道理，還能看出什么呢？（從獅子和蜘蛛的角度來考慮。）

（三）小結：

今天我們首先復習了寓言的有關知識，并學習了《獅子和蚊子》這篇寓言，懂得了“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這個道理，希望同學們在以后的學習和生活中能時刻謹記這個道理，培養成為一個有美好品德的人。

四、板書設計：

蚊子：有自信卻又自大 獅子：有實力卻又驕傲 蜘蛛：有耐力卻又懶惰

第四篇：保育員知識技能

亳州市托幼園所保育員知識技能考試提綱

一、《規程》中保育員的主要職責？

答：1.負責本班房舍、設備、環境的清潔衛生工作。2.在教師指導下，管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動。3.在醫務人員和本班教師指導下，嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度；4.妥善保管幼兒衣物和本班的設備、審具。

二、《規程》中幼兒園保育和教育的主要目標？

答：1.促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質。培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。2.發展幼兒智力 培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識 培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手能力。3.萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。4.培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。

三、保育員在一日生活中應扮演哪些角色？

答：1.衛生環境的創設者2.幼兒身心健康的保護者3.幼兒發展的支持者：①把環境回饋孩子②把機會還給孩子③把話語權交給孩子4.班級團隊的合作者：①教學上的助手②教育上的幫手③專業成長上聯手5.家長工作的參與者：①專業化的信息傳遞②隨時捕捉幼兒發展的信息③家長意見的征求者和反饋者。

四、保育工作的特點是什么？ 答：1.重復性：有很多常規性的工作。2.即時性：有很多來自家長、來自孩子、來自工作，大大小小的臨時性、突發性的事。3.創造性：用創造激發對重復工作的興趣，用創造增加受服者的信任度，提高滿意度。4.時代性：適應時代的需求，辦家長和社會滿意的教育。

五、如何實現新時期保育員角色轉型？

答：1.樹立現代的兒童觀：兒童是有權發展的人，兒童是正在發展的人，兒童是能夠發展的人。尊重兒童差異性，不用成人的標準去評價幼兒的發展。2.樹立終身學習觀：積極參加園所組織的學習培訓活動，加強現代保育知識的學習培訓，提高保育員專業素質。培養讀書、學習的習慣，勤反思，讓自己的工作復雜變簡單，枯燥變有趣。讓思想走出去，在社會實踐開闊眼界。3.樹立新的自我觀：樹立“我很重要”的思想，要為自己提供展示自身才能的舞臺，不再認為自己比教師低一等。4.樹立專業化思想，強化研究意識要認識到保育是一門學問，不是任何人都能做得來，保持儒雅親和的專業形象，努力達到規范科學的保教水平，樹立關注需要的服務意識，培養不斷反思的研究態度，要有一種科研參與意識，這樣才能讓思想和行為更加規范，跟緊步伐不落隊。

六、幼兒皮膚的特點有哪些？

答：幼兒皮膚薄嫩，保護功能差，易受損傷和感染，并且 嬰幼兒皮膚調節體溫的能力較差。七.幼兒視覺系統的正常發育要注意哪些方面？

答：1．培養正確的姿勢：幼兒看書時坐姿要端正，桌椅高 度的比例要適當，眼睛與書本應保持1尺距離。用眼時間不宜過長，教育幼兒不要躺著看書，不能在走路或乘車時看書；2．注意科學采光：不要讓幼兒在陽光直射或過暗的地方看書。當幼兒畫畫、寫字、閱讀時，柔和的光線應來自左上方，以免造成暗影而影響視力；3．加強安全教育，預防斜視：對幼兒要加強安全教育，不玩可能傷害眼睛的物品，如小刀、剪子、竹簽、彈弓等。不撒沙子，不燃鞭炮。定期為幼兒調換座位，以防斜視。此外，還要定期檢查力，對視力不足0.8（即國際表4.8）者，要及時查明原因，予以矯治。要積極開展有利于培養和發展幼兒辨色力的活動；4．培養良好的衛生習慣，教育幼兒不要用揉眼睛，不用他人的毛巾和手帕，手絹要經常洗，預防沙眼和結膜炎。

八.急性腸炎的臨床特點是什么？

答：1.一年四季都可以發病，但以夏季（5～8月）發病率最高2.致病菌主要以大腸桿菌為主。3.臨床癥狀：起病較急，大便次數增多，有腥臭味，多呈黃綠色蛋花湯樣或水樣，有粘液，可伴發熱、腹痛、嘔吐。

九.秋季腹瀉的預防要點是什么？

答：1.要有良好的生活習慣，把好“病從口入”關。2.受涼受熱，飲食不當，過食冷飲，暴飲暴食都也可導致消化功能紊亂而患腸道疾病。3.消滅蟑螂和蒼蠅，防止食物污染。十.鼻出血的防治要點是什么？

答：1.鼻出血時不要讓孩子仰臥，最好的辦法是壓迫止血。壓迫止血大約只需要2-3分鐘時間，鼻部放冰袋冷敷。2.經常出鼻血的孩子，應治療有關疾病，還可在干燥季節或平時用涂油的辦法預防鼻出血。即用石蠟油、甘油、甘油棉簽涂鼻。尤其是鼻中隔部位，這是預防鼻腔出血的好方法。如果出血量多，用上述辦法無效，應及時到醫院就診。檢查是否有其他疾病存在。

十一.水痘的臨床表現是什么？

答：1.病因為水痘—帶狀皰疹病毒，急性期病人為傳染源。2.經空氣飛沫，直接接觸水痘皰疹液或被其污染的物品傳播。接觸后90％發病，病后獲得終身免疫。全年發病，冬春季多見。患者一般為1—6歲的兒童。3.臨床特征有：全身癥狀輕微，分批出現的皮膚粘膜斑疹、丘疹，迅速轉化為皰疹并結痂。

十二.手、足、口病的臨床表現是什么？

答：1.病因為腸道病毒感染，傳染源為病人、隱性感染者、無癥狀帶毒者。2.發病后一周內傳染性最強。主要經直接接觸傳染源或通過鼻咽分泌物、糞便、飛沫傳播。4歲以下兒童易感；春、夏、秋高發期，冬季發病較少。3.臨床特征有：多突然發病，口痛，厭食，低熱，口腔可見小皰疹或潰瘍，舌、頰粘膜、硬腭等處為多。手、足掌背可見幾個～幾十個斑丘疹，后轉為皰疹，比水痘疹小。2～3天吸收，不留痂。可自然痊愈，病程為7—10天。十三.蛔蟲病的防治要點是什么？

答：1.服用驅蟲藥治療病兒和帶蟲者。2.加強糞便管理。3.加強健康教育，廣泛宣傳蛔蟲病的危害性和防治常識，做好飲食衛生和個人衛生，不吃生冷和不潔的食物，養成飯前便后洗手、勤剪指甲、不吸吮手指、不隨地大小便等衛生習慣。

十四.晨間活動室清潔衛生應包括哪些內容？

答：1.開窗通風，冬季開窗至少15分鐘；2.濕式清掃：先用清水將窗沿、桌面、小椅子、具柜等物體表面抹一遍，然后用消毒液再抹一遍；3.地面清掃后用帶消毒液的拖把將地面、走廊、樓梯拖一遍。

十五.水杯消毒好放入水杯箱時，應注意那幾點？

答：1.要用帶消毒液的抹布將水杯箱的格子擦拭一遍再放入2.放水杯時，手抓杯把，不能用五個手指伸入杯內去抓；3.放水杯時要檢查一下水杯箱上的幼兒姓名標簽是否脫落或模糊不清；四是水杯放好后，用清潔布簾將水杯箱罩起來。4.準備幼兒飲用水、清潔廁所、備盥洗室用品。

十六.晨檢內容應包括哪些內容？

答：一摸：摸頭部是否發燒，兩側腮腺是否腫大。二看：重點看兒童面色、咽部，皮膚和精神。三問：問家長兒童在家的飲食、睡眠和大小便情況等。四查：查兒童身上有無攜帶不安全物品。

十七.幼兒戶外活動每日不少于多長時間？ 答：幼兒戶外活動每日不少于2小時。

十八.戶外活動時，幼兒衣著方面應關注哪些細節？ 答：幼兒衣著不宜過多。冬季室內外溫差大時，可給幼兒外加一件晴綸棉坎肩參加戶外活動。活動前要檢查幼兒的褲子和鞋帶是否系好。

十九．組織幼兒玩戶外大型玩具要注意些什么？

答：1.幼兒玩戶外大型玩具必須在保教人員的照顧和幫助下進行；2.保育員玩前要先檢查一下大型玩具是否潮濕、脫漆、松動，是否有裂口、翹刺、翹釘等；3.組織照顧幼兒按順序玩，不要擁擠和推打。

二十．戶外活動尤其應注意意外損傷的發生，請談談您是如何做好戶外活動的安全防范工作的？

答：1.注意戶外場地的安全，有無凹坑、玻璃、碎磚，如有 嬉水池或帶棱角的花壇，要讓幼兒避開；2.不要讓幼兒去觸弄帶刺的植物或采摘小果子植物，以免誤入呼吸道發生意外；3.不要讓幼兒搬運過重或過大的桌子、器材、玩具等，以免影響幼兒的視覺而發生意外；4.幼兒在戶外活動時，保教人員要全神貫注，不得隨意離開幼兒，也不要聚在一起聊天。

二十一.組織幼兒戶外活動時，保教人員衣著應滿足哪些要求？

答：保教人員在組織幼兒戶外活動時，冬天不宜穿大衣、滑 雪衫、風衣、緊身褲等；夏天不宜穿裙子或鞋跟過細過高的高跟鞋。

二十二．保育員應在進餐前多長時間開擦餐桌。答：保育員應在進餐前10分鐘左右開始擦餐桌。

二十三．保育員去食堂取回消毒好的餐具或飯菜應注意些什么？

二十三．保育員去食堂取回消毒好的餐具或飯菜應注意些什么？

答：保育員去食堂取回消毒好的餐具或飯菜，途中餐具上必 須蓋上消毒布或蓋，防止灰塵、蒼蠅進入，冬季需加棉套保溫。

二十四．組織幼兒餐前洗手有何注意要點？

答：1.保育老師組織幼兒分組洗手，避免擁擠；2.洗手前先檢查一下肥皂和擦手毛巾是否放好，組織幼兒洗手前放好椅子，將小椅子留有一雙腿的空間，洗完手后是不能用小手去拉椅子或者隨便亂摸的；3.洗手后與飯入口時間在10分鐘以內，這段時間老師可組織幼兒做手指操等活動。

二十五．保育員擦餐桌的注意要點？

答：1.保育員抹桌子與幼兒洗手同步進行；2.第一遍清水、第二遍消毒液、第三遍清水；3.保育員抹完桌子后，可在每張餐桌上放一個消毒好的餐盤，里面放上本桌就餐人員的筷子或小勺，以便幼兒自己從餐盤中拿餐具。二十六.一定要等保育員分完飯菜所有幼兒才可以一起進餐嗎？

答：保育員為幼兒分發飯菜，隨分隨吃，不要等所有幼兒都 坐好后再吃，吃飯慢的幼兒可以先洗手吃飯。

二十七.我們要幫助幼兒養成怎樣的進餐習慣？

答：我們要幫助幼兒養成細嚼慢咽、不說笑、不打逗、不挑 食的正確進餐習慣。

二十八.餐后幼兒應用什么水漱口最好？

答.飯后漱口用保溫桶里的溫開水，防止幼兒用自來水漱口而飲下去。

二十九.幼兒進餐后應立即準備午睡，便于老師打掃衛生，這種說法正確嗎？

答：不正確。幼兒吃完飯后，擦漱完畢，搬好自己的小椅子 坐到活動室一邊，春秋天可坐到戶外，等所有幼兒都到齊后，由教師組織飯后散步20分鐘。飯后不宜劇烈活動或過度興奮。

三十.在幼兒睡眠前，保教人員應做哪些準備？

答：在幼兒睡眠前，保教人員要提前為睡眠室通風，關窗后 調節好室溫，夏天提早開啟電扇或空調；睡眠時拉好窗簾，光線要暗，離廁所遠的或托班幼兒，臥室中要備2～3個痰盂。

三十一.午睡一般安排在飯后多長時間比較適宜？ 答：午睡一般安排在飯后30分鐘，午餐后散步20分鐘，入廁 盥洗10分鐘，然后脫去外衣褲午睡。

三十二.幼兒午睡要注意哪些安全問題？

答：1.睡高低床的幼兒要注意安全，每日檢查腳蹬架是否牢 固，床沿是否安全；2.遠離窗戶、吊扇、電源插座和開關； 3.保教人員在幼兒睡眠時應經常巡視幼兒睡眠情況。

三十三.午點一般安排在什么時間？

答：午點一般安排在午睡起床半小時后，幼兒進食點心前一 定要洗手，午點后要為幼兒準備餐巾紙擦嘴。

三十四.房屋空間的要求有哪些？

答：1.每日開窗通風，使用空調時需每日開窗2次，每次

不少于20分鐘；2.一般情況下每周消毒空氣1次，在傳染病流行季節需每天消毒1次。3.關好門窗，用消毒燈消毒30分鐘；掌握好有效消毒面積。

三十五.毛巾的要求有哪些？

答：1.毛巾分為擦手毛巾和餐巾。擦手毛巾每天清洗消毒 一次，先用肥皂水浸泡搓洗，然后用開水燙洗干凈再消毒；2.蒸煮消毒一定要讓水浸沒毛巾，在開水中蒸煮20～30分鐘；有消毒柜的放消毒柜里消毒，但要防止毛巾被烤糊，也可用含氯消毒液浸泡5～10分鐘。3.餐巾每次用前消毒。

三十六.毛巾架的要求有哪些？

答：1.要有專用毛巾架，兩巾距離間隔l0厘米，上、下、左、右不能碰疊在一起。2.毛巾最好不要貼墻掛，不易受到光照，通風不良，不衛生，容易滋生霉菌，若因房屋面積小，只能貼墻掛，必須與墻間隔10～15厘米。3.毛巾架每日用清水擦去浮灰，每周用消毒液擦洗一遍。

三十七.水杯的要求有哪些？

答：1.幼兒一人一杯，每日在幼兒入園需準備好已消毒的水杯；2.如果一天水杯只喝水，不喝牛奶或豆漿，每天只需消毒一次即可；如果用水杯喝牛奶或豆漿，必須在吃完后立即清洗消毒，或者備兩套水杯替換。3.清洗時，可用潔潔靈（肥皂水）水清洗后沖洗干凈，甩干水滴后進行消毒。蒸煮消毒時，水一定要浸沒水杯，等水開后煮沸120分鐘。茶杯消毒后要等冷卻后再放入水杯箱柜。

三十八.水杯柜的要求有哪些？

答：1.要有專用水杯箱，上面貼有標識，對模糊不清或發黃、剝脫的標識要及時更換；2.每周清洗消毒一遍，每天清晨用消毒液抹一遍。3.水杯柜的布簾每周清洗一次。水杯數要比實際人數多1～2個以供幼兒備用。三十九.餐巾的要求有哪些？

答：1.餐巾每次在餐前消毒，將清洗好的餐巾膨松地放在托 盤里，送入消毒柜，為防止餐巾被烤糊，可在托盤的上面蓋蓋子。沒有消毒柜的可將清洗好的餐巾放在特制的布袋里，送去蒸煮消毒，也可將清洗好的餐巾在就餐前放入消毒液里浸泡10分鐘后取出用；2.餐巾數量要比幼兒實際人數多1～2塊，每人一巾。餐后保育員將餐巾盤放在餐前準備桌上讓幼兒自己取。教師要指導幼兒正確使用餐巾，讓幼兒先擦干凈嘴巴，再擦干凈雙手，將弄臟的餐巾丟放在托盤里，由保育員在餐后負責清洗；3.清洗時．先用肥皂粉浸泡，再用清水搓洗干凈，留在下一次餐前消毒。剛消毒好的餐巾要注意防止燙傷幼兒。4.有條件可選擇質量有保證的面巾紙。

四十.保溫桶的要求有哪些？

答： 1.每天晨間打掃，保育員將保溫桶四周及蓋子、壺 嘴用消毒液擦洗一遍；2.每周清洗桶的內膽，先用肥皂水清洗 一遍，然后沖洗干凈，再用消毒液浸泡10分鐘。3.幼兒圖書每2-4

周日光照射消毒4小時，陰雨天紫外線消毒30分鐘。

四十一.玩具的要求有哪些？

答：1.玩具的清洗消毒一般每月一次；2.玩具可用肥皂粉清洗沖洗干凈后放在陽光下曬2小時；對不怕高溫或不變形的玩具可清洗干凈后放入消毒柜消毒；鐵制玩具、木頭玩具可用酒精或消毒液擦拭，或通過日光消毒；對幼兒使用的美工剪刀、尺子等，每周放消毒柜消毒，或用酒精或消毒液擦拭；3.玩具柜每周用消毒液擦拭1～2遍，裝玩具的塑料筐、盒等用消毒液浸泡消毒10分鐘；室外大型玩具通過日光照射消毒，但要定期沖洗。四十二.被褥的要求有哪些？

答：1.應幼兒每人一床一墊一被一枕；2.墊被和蓋被可每兩周日曬一次，每次曬4～6小時；如遇雨季，可將被褥打開用消毒燈照射半小時；3.床單、枕套、被套夏季每周，冬季每2周清洗一次，用開水燙、日曬。

四十三.窗簾的要求有哪些？ 答：每2月清洗一次。

四十四.桌椅家具的要求有哪些？

答：1.每日用清水擦一遍；2.桌子在進餐前由保育員負責消毒，一般情況下是兩遍（消—清），桌子比較臟時采取三遍（清—消—清）注意擦拭密度，橫豎都要擦一遍，先擦桌面后擦桌子四周。3.椅子每周用消毒液擦一遍。

四十二.被褥的要求有哪些？

答：1.應幼兒每人一床一墊一被一枕；2.墊被和蓋被可每兩周日曬一次，每次曬4～6小時；如遇雨季，可將被褥打開用消毒燈照射半小時；3.床單、枕套、被套夏季每周，冬季每2周清洗一次，用開水燙、日曬。

四十三.窗簾的要求有哪些？ 答：每2月清洗一次。

四十四.桌椅家具的要求有哪些？

答：1.每日用清水擦一遍；2.桌子在進餐前由保育員負責消毒，一般情況下是兩遍（消—清），桌子比較臟時采取三遍（清—消—清）注意擦拭密度，橫豎都要擦一遍，先擦桌面后擦桌子四周。3.椅子每周用消毒液擦一遍。

四十五.地面衛生潔具的要求有哪些？

答：1.垃圾箱內無泥漬，簸箕、抹布、掃把等要放在幼兒碰不到的地方；餐桌抹布和其他抹布要分開使用和清洗；2。拖把要準備2只(1只干拖)，每日使用后用清水沖凈高掛，使用前先用清水拖1遍，再用消毒液拖1遍；洗拖把要有專用水池，不準和洗毛巾、餐巾、茶杯、玩具等的共用1個水池； 3.活動室每日早、中、晚各拖1遍，臥室、走廊、樓梯每日拖1遍，盥洗室根據情況隨時拖，防止濕滑。

四十六.餐具的要求有哪些？

答：1.要求有專用洗碗池，不得將餐具倒在班上洗手池里洗；2.洗碗時先用堿水或洗滌劑將油膩洗凈，再用清水沖洗2遍。洗好的餐具放在專用容器內，等到進餐前用消毒柜消毒，或蒸汽消毒，或煮沸消毒后使用；對不能采用熱力消毒的食具，可用含氯消毒液浸泡，但消毒后要用清水沖洗以防氯殘余；專用筷子套或小匙的布袋也要一并消毒；3.裝點心的盤子、端飯的盤子每日用消毒柜消毒或用消毒液清洗浸泡。

四十七.手的衛生要求有哪些？

答：1.取適量的肥皂或抗菌洗手液清洗掌心，雙手揉搓，注 意手指、指尖、指縫、手背持續揉搓1 5秒以上，然后在流動下 沖凈，再干燥雙手；2.分餐前，大便后，戶外活動后，體育、美 工、活動課后均須洗手；3.接觸傳染病人或病人物品后，雙手清 洗后放人消毒液中浸泡或用酒精棉球擦拭。

四十八.為了避免兒童意外傷害，兒童在吃飯時應該注

意什么？

答：兒童吃飯時注意力要集中，細嚼慢咽，不說 笑打逗、不含著筷子或小勺。

四十九.為了避免兒童意外傷害，在戶外活動方面應注意什么？

答：1.教育兒童站在攀登架或其他大型玩具上時，不 要互相打鬧、推拉，以免摔傷；2.兒童大型玩具要經常檢修，如有損壞及時修理，大型玩具最好設在草坪上，其周圍1米內不應有其他物體。

五十.當有異物卡入兒童氣管時，應該怎樣處理？ 答：1.首先應將病兒倒立，頭向下，拍擊背部；2.同時用手自下腹部向上腹部推壓，以利異物滑到病兒口腔，能夠吐出或咽下；3.同時立即送醫院搶救。

五十一.骨折的處理方法？

答：患兒受傷后未經急救包扎不要輕易搬動其肢體，骨折 處用木板固定，木板長度應超過近端及遠端兩關節間距離，檢查和包扎時動作輕柔。送往醫院進一步處理。

五十二.燒、燙傷的處理方法？ 答：1.脫離燒(燙)傷源，立即用冷水浸沖局部降溫。2.用剪刀剪開燙傷部位的衣物。3.輕度燒(燙)傷的，用火燙膏、京萬紅涂局部。4.必要時送往醫院進一步處理。

五十三.鼻出血的處理方法？

答：1．用冷水毛巾或毛巾內包冰塊放在前額部，消毒棉球 蘸1％的麻黃素或0.5％的腎上腺素塞進出血側鼻腔，再用手捏緊兩側鼻翼，讓兒童用口呼吸，數分鐘即可止血。2．不要讓兒童頭后仰，避免血液流入氣管引起窒息。

論述題：

一、結合《綱要》談談保育員應具備哪些素質？

二、結合自己的工作實際，談談你對新時期保育工作認識？

三、請結合工作實際，舉例說明保育工作在教育過程中的重要作用？

第五篇：輔導員技能知識

技能知識

自治區第三屆少先隊輔導員技能技巧大賽

黨團隊知識筆試試卷

（滿分100分時間120分鐘）

參賽選手序號得分

一、填空題（共30分，每題1分）

1.中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國的根本利益。

2.中國共產主義青年團是中國共產黨領導的的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和。

3.中國少年先鋒隊是中國少年兒童的，是少年兒童學習共產主義的學校，是建設社會主義和的預備隊。

4.我國最早的革命兒童組織名稱是。

5.少先隊工作的主要任務是：、維護少年兒童的合法權益、。

6.竭誠為少年兒童健康成長服務是少先隊一切工作的和。

7.加強建設是少先隊工作的基本保障。

8.《中國少年先鋒隊章程》第十一條規定，少年兒童申請入隊可采取和形式。

9.學校少先隊代表大會的主要任務是：審議少先隊大隊委員會工作報告、、確定少先隊工作任務、選舉新的一屆少先隊大隊委員會。

10.《中國少年先鋒隊章程》規定：我們的組織在建立大隊或中隊，中隊下設。

11.輔導員要主動接受組織的領導和指導，認真貫徹落實共青團組織對少先隊工作的要求，及時匯報和反映少年兒童身心發展的新情況和工作中出現的新問題，為團組織加強少先隊工作作出科學決策提供依據。

12.鼓號隊是少先隊檢閱式、、各種儀式及不可缺少的一支隊伍。

13.少先隊輔導員是少年兒童的親密朋友和指導者，要努力達到以下要求：做少年兒童的引領者；做少年兒童實踐體驗的組織者；做少年兒童成長的服務者會有利少年兒童良好的營造者；做少年兒童合法權益的維護者。

14.中國的四大名著是《三國演義》、、《西游記》、。

15.少先隊主題活動是指少先隊組織開展的有明確和中心思想的活動。

16.隊前教育是少先隊組織對隊齡前兒童進行的的教育。

17.“三個不忘”是指不忘，不忘祖國的溫暖，不忘。

18.少先隊的隊會是少先隊的基本形式，是全體少先隊員必須參加的集會。

19.體驗教育的內涵是組織和引導少年兒童在中，把做人做事的基本道理內化為，轉化為良好的行為習慣的過程。

20.“手拉手”互助活動的宗旨是通過少先隊員和隊組織之間的交流、互助、服務，引導少年兒童，認知社會，從小培養愛國情感和集體主義、社會主義精神，培養樂于助人、團結友愛的。

21.自治區少工委四屆三次全委（擴大）會議工作報告中強調，2010年自治區少年兒童民

族團結教育工作以“、融情教育、塑性教育”作主要形式。

22.2010年5月是自治區第個民族團結月，主題是：。

23.根據預防未成年人犯罪法，預防未成年人犯罪教育的目的是增強未成年人的。

24.根據《新疆維吾爾自治區未成年人保護條例》的規定,任何經營場所不得向未成年人出售。

25.《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》，于年月日經新疆維吾爾自治區第十一屆次人民代表大會常務委員會第十六次會議通過。

26.凡是有團員人以上的，都應當建立團的基層組織。

27.少先隊活動是少先隊的具體體現，是少先隊組織團結教育少年兒童的基本途徑和。

28.少先隊工作只有納入、納入、納入督導評估范疇，才能解決發展瓶頸，最大限度地發揮作用。

29.輔導員要在的領導下，按照少年兒童的年齡特點和興趣愛好組織活動、開展工作，培養、教育少年兒童全面發展。

30.少先隊活動的內容有：、智育活動、、美育活動。

二、單項選擇題（共30分，每題1分）

1.中國少年先鋒隊第六次全國代表大會于在北京召開。

A、2009年6月1日B、2010年6月1日 C、2011年6月1日

2．少先隊工作委員會是少先隊的。

A、領導機構B、權力機構C、議事機構

3．黨員必須自覺遵守黨的紀律,模范遵守,嚴格保守黨和國家的秘密,執行黨的決定,服從組織分配,積極完成黨的任務。

A、國家的法律B、國家的法律法規C、法律法規

4．學校少先隊組織由產生新一屆少先隊大、中隊委。

A、上一屆大、中隊委選舉

B、輔導員、班主任選舉

C、隊員選舉

5．大隊輔導員（包括農村、牧區鄉、鎮的總輔導員）是由推薦，縣（市、區）團委、少工委聘任的少先隊專職工作者。

A、學校B、少先隊員C、校長

6．中國少年先鋒隊成立于。

A、1949年10月1日

B、1954年6月1日

C、1949年10月13日

7．為了幫助失學少年重返校園，共青團中央、全國少工委、全國學聯等單位聯合開展了活動。

A、手拉手B、手拉手心連心C、希望工程

8．基層學校少代會召開的時間。

A、每1年召開一次B、每2年召開一次C、每3年召開一次

9．少先隊的敬禮表示。

A、祖國利益高于一切

B、人民利益高于一切

C、集體利益高于一切

10．“雛鷹爭章”是啟動的“中國少年雛鷹行動”的重要組成部分。

A、1999年B、1995年C、1992年

11．紅領巾廣播站每次廣播的時間以為宜。

A、5—10分鐘B、10—15分鐘C、20—25分鐘

12．少先隊的教育性是我們黨創立少先隊組織的。

A、根本宗旨B、根本目的C、意義所在13．黨的十七大報告提出：科學發展觀核心是。

A、以人為本B、全面協調可持續發展C、統籌兼顧

14．下列未成年人的物品哪些不能傳閱。

A、少兒圖書B、信件C、作業本

15．少先隊員的標志是。

A、隊旗B、紅領巾C、隊徽

16．少先隊的作風是、勇敢、活潑、團結。

A、勤奮B、誠實C、創新

17．列隊舉持國旗和其他旗幟行進時，國旗應當在其他旗幟。

A、之前B、中間C、之上

18．“不惑之年”指的是多少歲？。

A、30歲B、50歲C、40歲

19．國務院總理溫家寶2010年5月5日主持召開國務院常務會議，審議并通過了。在新的歷史起點上加快推進教育改革和發展，對于建設人力資源強國、滿足群眾接受良好教育的需求、全面建成惠及十幾億人口的小康社會具有重大戰略意義。

A、教育規劃綱要

B、國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）

C、教育改革規劃綱要

20．江南三大古樓指的是：湖南岳陽樓、武昌黃鶴樓、。

A、南昌滕王閣B、山西鸛雀樓C、綿陽越王樓

21．未入隊的少年兒童參加少先隊的活動。

A、可以B、不可以C、可選擇性的22．是指由各級團隊組織從社會各界熱心少先隊事業、支持少先隊工作并志愿服務于少先隊和少年兒童的人士中聘請的工作者。

A、校外輔導員B、志愿輔導員C、名譽輔導員

23．文化大革命期間，少先隊組織曾被紅小兵組織代替，恢復了中國少先隊的名稱。

A、1978年10月13日

B、1978年10月16日

C、1979年6月1日

24．為了弘揚奧林匹克精神，開展全民健身運動，輔導員老師要積極組織隊員開展中華少年小甲A活動。

A、乒乓球B、武術C、足球

25．“教育養成人格之事業也”為所說。

A、孔子B、蔡元培C、葉圣陶

26．根據《中華人民共和國未成年人保護法》規定，父母或者其他監護人不得歧視女性未成年人或者未成年人。

A、學習成績差的B、有殘疾的C、生活貧困的27．大隊委員會由人組成，根據工作需要設大隊長、副大隊長、旗手和勞動、文娛、體育、組織、宣傳委員。

A、7-13B、6-13C、7-14

28．2009年7月26日，當選為澳門特區第三任行政長官，任期自2009年12月20日至2014年12月19日。

A、崔世安B、何厚鏵C、董建華

29．少先隊組織是以為基本途徑開展的實踐教育。

A、愉快教育B、體驗教育C、素質教育

30．北宋文壇四大家是：王安石、歐陽修、、黃庭堅。

A、蘇軾B、米芾C、蔡襄

三、多項選擇題（共10分，每題2分）

1.教育部部長袁貴仁同志在第六次全國少代會上作了題為：“充分發揮少先隊組織作用培養德智體美全面發展的一代新人”的講話。講話中提出了在深入推進素質教育的過程中要充分發揮少先隊組織的作用，具體內容是：（）

A、充分發揮少先隊組織在培養學生思想道德素質中的重要作用。

B、充分發揮少先隊組織在提高學生能力中的重要作用。

C、充分發揮少先隊組織在促進學生全面發展中的重要作用。

D、充分發揮少先隊組織探索創新少先隊工作的重要作用。

E、充分發揮少先隊組織在建設高素質的輔導員隊伍的重要作用。

2.大隊輔導員的工作職責主要有：（）

A、指導大隊、中隊委員會建立組織機構、制定工作計劃，督促、幫助各項計劃的切實實施。

B、指導少先隊組織建設，培養少先隊集體和少先隊干部，做好發展隊員、編隊、改選、獎勵和處分工作。

C、指導少先隊的組織建設，集體建設，使自己負責的少先隊成為快樂、友愛、自主向上的好集體。

D、選拔、培訓少先隊干部，培養熱心服務、勇于創新的精神，傳授工作方法和技能。

E、領導并經常部署、檢查、指導中隊輔導員的工作，定期召開培訓會議，組織學習、討論工作、聽取意見、交流經驗。

3.灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情是少先隊組織根本任務的最重要的內容。在這個問題上()，不能在五彩繽紛、豐富多彩的活動過程中丟掉這一根本任務。

A、不能動搖B、不能含糊C、不能放松

D、不能遺忘E、不能放棄

4.少先隊干部的評估方法包括：（）

A、問卷調查B、召開座談會C、實際考察

D、專項評估E、單獨談話

5.少先隊輔導員按其聘任途徑、工作性質和職責范圍可分為：()等。

A、大隊輔導員、中隊輔導員

B、志愿輔導員、校外輔導員

C、英雄輔導員、專職輔導員

D、榮譽輔導員、總輔導員

E、社區輔導員、名譽輔導員

四、判斷題（對的畫√，錯的畫X。共10分，每題1分）

1．中國現代文壇的雙子星座：魯迅和郭沫若。()

2．《少先隊輔導員管理辦法（試行）》（中青聯發[2007]24號）指出，各級團委每年應劃撥10%的團費專門用于少先隊輔導員的獎勵和培訓。()

3．我國大陸第一條海底隧道---廈門翔安海底隧道2009年12月5日全線貫通。

()

4．湖南省對口支援吐魯番地區。()

5．自治區團委2010年的三項重點工作是：進一步推進和深化青少年民族團結和反分裂教育、促進青年就業創業、加強團的基層組織建設和基層工作三項重點工作。()

6．新疆是祖國不可分割的一部分，是多民族聚居的地方，影響新疆社會穩定的主要危險是民族分裂主義。反對民族分裂，加強民族團結，維護祖國統一，是公民的圣神職責和光榮義務。（）

7．中學階段少年兒童成長的特殊性決定了中學少先隊工作中必須注意“三個銜接”：少年期與青春期的銜接、小學少先隊工作與中學少先隊工作的銜接、少先隊組織與共青團組織的銜接，這三個銜接是中學少先隊工作的基本特征。()

8．大力加強社區少先隊隊伍建設，建立起一支以志愿輔導員為核心，專職輔導員為主要力量的社區少先隊工作隊伍。()

9．義務教育是國家依法統一實施、所有適齡兒童少年必須接受的教育，具有強制性、免費性和普及性，是教育工作的重中之重。()

10．學校應當保證學生的興趣小組時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外活動提供便利。（）

五、簡答題（共10分，每題5分）

1．中國少年先鋒隊第六次全國代表大會上團中央書記處書記、全國少工委主任羅梅代表第五屆全國少工委作了題為“高舉隊旗跟黨走，為著中華民族偉大興的理想勇敢前進”的工作報告，報告中提出了新的歷史條件下少先隊組織的根本任務。請簡述其具體內容。

2.請簡述少先隊中隊輔導員與班主任的關系?

六、論述題（共10分）

今年是中國少年先鋒隊建隊61周年，也是胡錦濤總書記〈致中國少年先鋒隊建隊60周年的賀信〉一周年。自賀信發表以來全區各級團隊組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動。為進一步貫徹落實賀信精神和第六次全國少代會議精神，號召全體少先隊員爭當四好少年, 牢記黨和人民的重托,在德、智、體、美等方面全面發展,爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年,爭當勤奮學習、追求上進的好少年,爭當品德優良、團結友愛的好少年,爭當體魄強健、活潑開朗的好少年,時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。請設計你所在學校少先隊大隊慶祝建隊61周年的活動方案。