第一篇：知識豐富人生 技能改變命運

以高技能人才為楷模，爭做時代技術精英！

----電子通信系召開學習高技能人才楷模主題班會

為貫徹學生處關于開展學習中國高技能人才楷模先進事跡的通知，電子通信系各班級召開“知識豐富人生,技能改變命運！”主題班會，認真學習高技能人才楷模事跡。

班主任帶領學生結合本班級學生學習成績和班級學風，以高技能人才楷模事跡為例，結合同學們在第九屆技能節中的表現，鼓勵同學們認真學習技能，以高技能人才為楷模，爭做時代技術精英！在班級中開展“學楷模，樹學風，強技能”的活動。各班同學在主題班會上以小品、演講、發表感想等方式盡情表現，充分投入。針對如何學習技能，怎樣學好技能進行大討論，同時還通過相關新聞短片來報道技能人才對國家的重要性。

本次主題班會讓學生在學習和討論中認識到技能對于個人成功的重要，一名擁有“豐富的知識，熟練的技能，健康的人格”的技能人才對于社會與國家的作用，讓大家學會尊重技能人才，自我營造培養技能人才的良好氛圍，進一步促進學生更好的去學習技能。

電子通信系

2011-12-9

第二篇：知識改變命運,技能成就人生

開場白

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天是2011年10月26日星期三。知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。人只有勤奮學習，再去實踐，才能獲取知識，才能改變你一生的命運。我們要好好學習，爭取分分秒秒的時間，不虛度光陰，把知識學扎實，掌握好服務社會的本領，長大后報效祖國。本期的主題是《知識改變命運，技能成就人生》。

結束語

好的時光總是過得那么快。是啊，不知道今天的節目有沒有給大家帶來愉快的心情呢！不知不覺，時間老人又轉到了我們節目的尾聲啦。好了，那下面就讓這收好聽的歌曲

結束我們今天的節目吧！老師們，同學們下周同一時間我們再見！

奮斗成就人生

為自己的事業日夜兼程，總想著出人頭地；為自己喜愛的人身心疲憊，總想著朝夕相處；為自己的兄弟在所不辭，總想著手足情深。執著、浪漫、現實，叼著煙卷，喝著啤酒，戴著眼鏡，穿著牛仔，奔波著，迷茫著，奮斗著，這就是80后的生活。

日益變化的社會環境，看似時髦的專業也顯得相對滯后，這個社會所剩的機會好像越來越不需要專業對口，年青有為而又志存高遠的大學畢業生。而現在的大學生，卻個個躊躇滿志，豪情滿懷，現實與夢想碰到了一塊，便是生活的苦惱，然而生活不允許你有片刻停歇，夢想也不允許你放慢腳步，于是我們看到了生活的真實與冷酷。服裝學院的高材生夏琳為了生計而走臺獻媚，個性張揚的華子也只能從發廊、蛋糕店開始起步，家庭背景相對較好的米萊，陸濤，也是在家人的倍加“呵護”下，慢慢走近夢想，難怪看似順風順水的天才也總是發起這樣的感嘆：我焦慮,我很焦慮,我非常焦慮。生活是美好的，生活是要創造的，好在他們一直沒有放棄，陸濤的執著，華子的堅韌，向南的平淡是真，都在向我們詮釋：酸甜苦辣才是生活的真正味道。殘酷的現實，需要你去拼搏，需要你去奮斗，所以他們在現代的社會中站得住，走的實，所以這個社會也就接納了他們，成就了他們。

“陸濤，你的朋友怎么都是女生啊”。這是徐志森說給陸濤的一句話，整本書看完，我們也真不明白什么才是他們想要的愛情。米萊和陸濤應該是相配最完美的一對，連分手都是如此默契，如此多情，看似海枯石爛的愛情原來如此簡單；一夜情后的夏琳，一時間找到了屬于自己的愛情，愛來愛去卻又發現，自己深愛的陸濤卻也有關鵬的影子，既要有事業還要懂的浪漫，對男人來說這也真夠難的；為了露露，華子幾乎是傾其所有，然而露露卻和豬頭走進結婚的殿堂，真相大白后，華子卻感動的哭了好幾次，這樣的男士的確夠大度的，真是難以理解；愛出鬧劇的楊曉蕓明明愛著向南，卻偏偏哭著喊著鬧離婚，難道就不知“天涯何處無芳草”么？大老爺們哪能天天猜得姑娘的心思，像遙遙那樣的女孩，沒準就在身邊，她們一定過著同樣的生活，她們也一定有著同樣的煩惱，到頭來，兩敗俱傷不是？

“可憐之人必有可氣之處”。陸濤是可憐的，可氣的是他太以自我為中心；楊曉蕓是可憐的，可氣的是船到碼頭了還不知悔改；夏琳是可憐的，可氣的是對自己的愛情想像的是如此完美；米萊是可憐的，可氣的是感情竟如此執著??

如果說“天生我材必有用”的價值觀念是他們追求事業成功的動力，那么對朋友間的手足之情和對父母的恩情則是他們渴望幸福生活的源泉，不可否認，這兩種情感這代人身上留有深刻的烙印。石康的《奮斗》讓我們再一次近距離的走進了80后的生活，自信，灑脫，努力，奮斗……80后的一代，蠻不錯的。

所謂職業技術學校，就是在一邊學習文化知識的同時更加注重學習專業知識技能，專業的知識技能已成為我們現在生存和發展的必需。只要稍加留意，就能看到在我們的周圍，或你家的親戚朋友中，你的左鄰右舍里，許多靠自身技術專長致富的人。過去人們講“知識就是財富”。這種提法現在認為是即不貼切，更不科學的。現實而又科學的提法應該是：“技能就是財富，專業決定品質”。只有技能，才能創造未來，只有技能才能實現人生價值。有了良好的技能，必然是就業有保障，發展有前途。

本世紀頭20年，是我國全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面的重要戰略機遇期。加快推進人才強國戰略、增強我國核心競爭力和自主創新能力、建設創新型國家，必須大力加強高技能人才隊伍建設，加快培養和造就一大批數量充足、結構合理、素質優良的技術技能型、復合技能型和知識技能型高技能人才，建立培養體系完善、評價和使用機制科學、激勵和保障措施健全的高技能人才工作新機制。

大力加強高技能人才工作，是增強我國核心競爭力和自主創新能力、建設創新型國家的重要舉措。當今世界，經濟全球化趨勢深入發展，科技進步日新月異，人才資源已經成為最重要的戰略資源。高技能人才作為我國人才隊伍的重要組成部分，作為我國產業大軍的優秀代表和技術工人隊伍的核心骨干，在加快產業優化升級、提高企業競爭力、推動技術創新和科技成果轉化等方面具有不可替代的重要作用。只有加快培養一批掌握精湛技藝和高超技能的高技能人才和高素質的職工隊伍，才能在激烈的國際競爭中具有更強的競爭優勢，才有可能實現“中國制造”向“中國創造”的轉變。

隨著國家對職業教育發展的重視，以及人們對職業教育認識的不斷提高，我們相信，職業教育的特色和優點一定會更好，更大地得到顯現，職業教育一定會越辦越好，一定會為我國的經濟建設和社會發展做出更大的貢獻。

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《技能成就人生》。

“知識改變命運，技能成就人生”，新一代技能型人才的青春在這片沃土上綻放、飛揚。古人云“授人以魚不若授人以漁”，在這個分工細化，知識專業化的技能時代，一個人能否最大化的實現自身價值往往與他所掌握的技能知識有直接關聯。還有教學質量是教書育人的根本，沒有高質量的教學實踐，學生不可能掌握扎實過硬的技能知識，學院就不可能培養出優秀的高技能人才。

戶縣職教中心，教師注重的是給學生引導正確的實踐方向，在實踐中鍛煉學生的獨立性和創造性。從這里走出的學生，常常能在工作崗位中同樣做的很出色,許多畢業生已經成為企業的技術、技能骨干或高層管理人員，受到了用人單位和社會各界的廣泛好評。

從學習水電這個專業以來，也接觸了不少關于專業方面的知識，每個人都帶著不同的夢想來到戶縣職教中心，或為就業，或為理想，最后都希望能通過在技師學院的學習順利的找到一份自己滿意的工作，成就自己的夢想，這一點大家都一樣，慢慢的深入學習，就越讓自己喜歡上這個專業。希望自己把技能學好，讓自己有勇氣去面對自己的人生。

現在的大學生面臨的主要問題就是就業，特別是計算機專業的同學，這個專業在2009年已經被列入了十大難就業的專業中。雖然就業難，但應屆、往屆計算機畢業的學生可謂數不勝數。這就要求學生要有自己的專長，能夠符合用人單位“工作來了就能上手”的要求。所以說大學生如果想快速的融入到各個行業當中，找到一份滿意的工作，額外的學習與培訓是必不可少的。

來到職教中心，我們不為別的，只是想把技能學好，然后讓自己的人生走的更完美。所以，我看到的是大家都有在努力，或許努力的方式不一樣。但是我們知道，我們都會對自己的人生負責到底。

在校期間，我們會努力的學好技能，并為自己以后的人生、職業生涯做好規劃。在學好技能的同時能夠調整好自己的心態，并結合所學的專業背景，做好職業生涯規劃，有的放矢地選擇職業培訓項目，選好專業，努力學習，提高自身的綜合素質，儲備好求職能量一定能順利度過這個就業寒冬。給自己一個清晰的定位，根據自身狀況選擇適合自己的職業技能培訓才能更好地學以致用。

在職教中心我們學到的不僅僅只是專業技能，還有對我們進行職業素質訓練。學院在整個培訓授課過程中，加強培養我們對企業的忠誠度、團結合作精神和積極進取勇于創新的求知意識，這為我們以后能快速的融入企業團隊打下了良好的基礎。

有夢想終成未來，在這里我祝職教中心未來的路能夠越走越寬，同時也希望每一個還在職業浪潮中回旋的大學生朋友能夠及時的找準自己的人生定位，做好職業規劃，不管即將畢業的自己是選擇就業還是創業都要及時的做好準備，畢竟機會總是留給那些有準備的人。

“知識改變命運，技能成就未來”。同學們，現在我們正處于學習技能知識，為將來建設祖國打下堅實基礎的關鍵階段，在求學的日子里，我們應該刻苦努力，堅持不懈，向我們身邊的好榜樣學習。只有這樣，我們才能實現自己的人生目標，才能為將來報效祖國貢獻一份力量。

“業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”。知識改變命運，技能成就人生。同學們，讓我們從現在起，努力學習，充分利用學校給我們創造的一流技訓環境和學習氛圍，苦練技能，做一名合格的職專生。

技能改變命運！技能成就人生。堅持一門技術，把握一個方向，你一定能成就自己

第三篇：學習改變命運 知識創造財富 技能成就人生

學習改變命運

知識創造財富

技能成就人生

西華二職專簡介：西華二職專始終堅持以社會需求為導向，著力建設特色專業，培養商學素養與專業能力結合、知識學習與實踐能力并重、誠信做人與創新能力兼備的復合型創業型、應用型人才我校是一所全日制公立學校。學校辦學歷史悠久，始創于1957年，前身是西華縣第二高級中學，1993年8月改辦職業教育。1995年6月，被省政府認定為省級示范性職業高中。2010年10月，被省教育廳認定為“省級重點中等專業學校”。

山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。地處鄉下的西華二職專因其一流的師資、一流的管理、一流的質量而名揚周口及周邊縣市。成為周口市職業教育的明星級學校，在社會上享有良好的口碑。被河南省教育廳認定為“河南省重點中等職業學校”。

師資力量全市一流

學校現有教師78人，其中高中級以上職稱28人，雙師型教師16人，省級骨干教師2人，市級骨干教師8人。教師老、中、青結合，年齡結構合理，學科分布均衡。教師敬業愛崗，能力突出，團結友愛，關心學生。

辦學條件逐步改善

近年來，學校多方籌措資金硬化美化校園，添置儀器設備，改善學生學習生活條件。今年暑假學校為每個學生寢室安裝了空調，保證讓學生吃得好、住得好、學得好。

專業設置熱門實用

我校現開設有電子技術應用、服裝設計與制作、機電技術應用、計算機應用、護理、旅游等專業均為實用熱門專業，這些專業對口招生錄取人數多，就業市場人才需求量大，發展前景廣闊。辦學模式靈活多樣，學校實行封閉式管理，開放式教學，既注重理論教學，又注重專業技能的培養，為滿足不同學生的成才需要，學校采取了靈活多樣的辦學模式。

近年來學校快速發展，辦學水平和辦學規模迅速提高。獲得省、市、縣表彰獎勵20多次。2006年被評為省級職業教育先進單位，連續多年獲周口市職業教育先進單位、教學研究先進單位、技能考核先進單位、對口升學先進單位等榮譽稱號。近幾年特別在對口升學和安置就業方面成績尤其突出： 在對口升學方面：

對口升學連創輝煌

學校自2002年參加對口升學以來，已連續10年保持周口市第一名的位置，尤其是近年來，在2009年對口升學中共上本科線27人，遙遙領先周口市其他職業學校。其中電子專業全省本科招生63人，周口市上線16人，二職專占14人，并且包攬總分及各單科第一名；服裝專業全省本科招生48人，周口市上線16人，二職專占11人，并且包攬總分及各單科第一名；機電專業全省本科招生76人，周口市上線14人，二職專占2人；醫學護理專業獲總分及專業課分第一名，十多名學生被鄭州大學錄取。在2010年對口升學中，本屆高考，我校獲得全面豐收，各項指標均位居周口市前列。

1、醫科專業：全市總分前五名，我校占三名；其中市上線率為58%，我校上線率為81%，并有數十名學生有望被鄭州大學錄取。

2、電子專業：我校本科上線人數占全市上線總人數的62%；全 市總分前十名，我校占五名，其中總分第一名被我校奪得；語文、英語、專業基礎課均獲全市單科第一，且上線率為100%。

3、服裝專業：；我校本科上線人數占全市上線總人數的62%； 全市總分前十名，我校占六名，其中總分第一名被我校奪得；數學、語文、英語、專業課包攬全市單科第一。

4、計算機專業：我校包攬全縣總分前七名，包攬全縣所有單科第一名；其中市上線率為66%，我校上線率為84%。并且參加考試的所有專業的各科平均分和上線率均高于全市平均值。在2011年對口升學中，我校在對口高考全市九連冠的基礎上，今年更上一層樓，本科生上線人數比去年凈增12人。參加考試的各專業本科上線人數與同專業的其他學校相比遙遙領先。各專業具體情況如下：

1、電子專業：全省總分前10名，我校占5名，包攬全市總分前11名及各單科第一名。上本科線人數占全省的1/4，全市的4/5。專科上線率100%。該專業已連續10年獲周口市第一名。

2、服裝專業：全省總分前10名，我校占4名，全市總分前10名我校占6名，并獲三項單科第一。上本科線人數占全省總數的近1/3。該專業對口高考已連續10年獲周口市第一名。

3、護理專業：包攬全市總分前2名，獲三項單科第一，上線率高于全市平均上線率6個百分點。

4、機電專業：本科上線率占全市12%，專科上線率100%，獲數學單科第一名。

5、計算機專業：專科上線率100%，人均分高于全市人均20分。連年高考創造了中職教育的奇跡，在周口市中職對口升學領域一枝獨秀。

在就業安置方面：

就業安置門多路廣

學校與珠三角、長三角地區一大批效益好、管理規范的大型企業建立了牢固的人才供求聯系，學生愿意就業隨時可以安置，而且長期提供跟蹤服務，保證學生就業無憂。近年來，我校畢業生發展良好，絕大部分已成為所在單位的技術骨干，有些已成為中高層領導，部分學生還走出國門，到新加坡、赤道幾內亞等國就業。特別是近幾年，2009年計算機專業培訓176人，服裝專業培訓184人，2010年計算機專業培訓185人，服裝專業培訓192人，2010年計算機專業培訓169人，服裝專業培訓210人，為社會的發展培養了大批實用人才。

畢業生風采

劉敬偉 2000年就讀于西華二職專電子專業，2002年考入漯河專業技術學院，畢業后受聘于江蘇啟東優思電子有限公司，現任公司部門經理，月薪5000元以上。

蔡海娟

2004年考入河南工程學院，畢業后應聘于廣東一家外貿服裝公司任業務跟單一職，現調到越南分廠工作，任生產管理，月薪6000元以上。

劉繼高 就讀于西華二職專機電專業，2006年考入中國礦業大學，曾參加全國大學生技能大賽并獲一等獎，現為中國礦業大學機械工程專業研究生

高敏

就讀于西華二職專服裝專業，2003年考入南陽理工學院。現在上海市徐家匯區生活繡服裝公司任設計總監，年薪10萬以上。

黃月香，畢業于西華二職專，2000年被漯河職業技術學院錄取。2003年就職于鄭州領袖服裝有限公司。2006年去武漢。在一家大公司進行服裝的設計工作，后自主創業搞服裝批發，年收入幾十萬。

郭俊嵩

畢業于西華二職專。2001年被漯河職業技術學院錄取。2004年就職于鄭州領袖服裝有限公司至今。現任質檢部業務經理。月薪四千元以上。

趙迎瑩

就讀于西華二職專服裝專業，2002年考入河南科技學院，畢業后任北京kappa體育用品發展有限公司生產部經理助理，主要負責生產企劃工作。現自主創業，從事服裝設計銷售工作，收入可觀。

王霞

畢業于西華二職專服裝專業，2001年考入開封大學，04年大學畢業后在浙江服裝廠就業，07年自己獨立開辦了服裝廠，年收入50萬元以上。

馬亞濤

2001年就讀于西華二職專電子專業，2003年考入濟源職業技術學院，2006年大學畢業后任職于浙江省杭州市某房地產公司，現為人事部經理，年薪30萬元以上。

王劉生，2003年畢業于西華二職專電子專業，考入河南機電高等專科學校，畢業后到天津就業，2007年創立“天津市智拓達科技有限公司”并任總經理，公司發展勢頭強勁，個人資產可觀。

蔡志勇，2003年畢業于西華二職專電子專業，考入河南機電高等專科學校，2006年受聘于新加坡安特精密工程技術有限公司，任技術員，年薪十余萬元。

李開放（上圖左二），2006年畢業于西華二職專電子專業，考入河南工業職業技術學院，畢業后受聘于 “中興通訊有限公司”，獲 “電子工程師”證書，因技術過硬，被派到赤道幾內亞分公司任技術總監。年薪十余萬元。

石小鳳

2005年畢業于西華二職專電子技術應用專業，同年考入河南科技學院，2010年考入河南工業大學公費研究生。

第四篇：知識改變命運,技能成就人生---重慶新華電腦學校

知識改變命運，技能成就人生---重慶新華電腦學校

在目前就業形勢十分嚴峻的情況下，求職者面臨的就業壓力越來越大，要找到一份好的工作，更不容易。唯有掌握豐富的知識與技能，我們才能運籌帷幄。

有些學生成績不佳，心里就痛苦不堪，覺得人生從此沒了出路，于是開始自暴自棄。其實，這些想法都是十分不理智的。現在職業教育發展如此迅速，很多學生通過就讀職業教育都學到了豐富的知識與技能，畢業之后，也找到了理想的工作。相反，有些大學生，因為只有理論學習而忽視了技能學習，畢業后，在找工作的時候屢次碰壁，才恍然明白到技能的重要性。當然，上大學，讀職教，都是為了好就業。所以在選擇讀大學還是讀職業教育的時候，我們必須明確一點，都是為了就業——就業好，才是真的好！

其實，只要掌握了過硬的技能，找工作就容易得多，尤其是從事現在熱門的IT行業。作為擁有豐富的IT知識與技能的人才，不愁找不到好的工作，他們就業后不但工資高，待遇好，而且特別受領導重視，前途不可限量。用人單位普遍反映新華電腦教育的學子素質高、技能過硬。

作為我國電腦教育的著名品牌，新華電腦教育教學上獨創了聞名全國的“五步教學法 + 導師訓練”，自主研發并經國家一類出版社出版、面向全國公開發行的實用性和針對性極強的“輕松學電腦系列教材”等教育成果； 管理上，學校結合國內外職業教育的管理特色,根據自身多年辦學經驗總結、完善了一整套適合電腦長、短期教育的管理模式——“二元管理模式”，把培養精理論、強技能、擅應用、會創新的一專多能綜合型人才作為人才培養目標；就業方面，重慶新華電腦學校建立了一套完善的就業服務體系，不僅在重慶設立了就業指導中心，而且還在北京、上海、廣州、蘇州等全國發達城市設立了20多家就業辦事處，形成了覆蓋全國的畢業生就業網絡。先后與聯想集團、海爾集團、新浪集團、中國搜索、IBM、網易、中國網、中國國家圖書館、中國計算機用戶協會、TCL集團等40000多家企事業單位建立長期協議用人關系。開通了“新華就業網”，為用人單位與新華學子搭建了溝通交流、雙向選擇的平臺。使廣大新華學子不僅能成功就業，更能成就事業！

第五篇：知識改變命運 勵志照亮人生（精選）

知識改變命運

勵志照亮人生

勤細實樹形象

教研改鑄師魂

樹百年報國志，做世紀棟梁才

教書育人，德育為先，夯實基礎，全面發展！