第一篇：知識改變命運

知識改變命運

知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。人只有勤奮學習，再去實踐，才能獲取知識，才能改變你一生的命運。楊瀾就是因為勤奮讀書，努力實踐，從而改變了她一生的命運。

楊瀾，1968年生于北京，1990年畢業于北京外國語學院。上學時，楊瀾每當考試的時候，基礎分一分也沒丟過。在中央電視臺的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節目主持人，一舉奪得金話筒獎。之后，楊瀾又到美國哥倫比亞大學留學深造，并取得碩士學位。

楊瀾常說：“是知識改變了我一生的命運。”

像在大街上流浪的乞丐，他的命運永遠是貧困，只能靠別人的施舍度日，因為他們沒有知識，沒有文化。人必須有文化，才能改變他的命運。

要學好文化，就必須和時間賽跑。我們學過的課文《和時間賽跑》中和我差不多大的主人公林清玄就是這樣的人。他常常和時間賽跑，他爭分奪秒，學到了大量的知識，長大后終于成了一名作家。

所以，我們從小就要好好學習，爭取分分秒秒的時間，不虛度光陰，把知識學扎實，掌握好服務社會的本領，長大后報效祖國。

第二篇：知識改變命運

親愛的小朋友們: 大家上午好!我是武漢理工大學大一年級的田方媛,你們可以叫我媛子姐姐~ 今天我要給大家講一下“知識改變命運”。首先呢，姐姐想問一下有多少同學知道郭靖，能不能給姐姐講一下他是干什么的呢？。。郭靖同學出生于內蒙古的一個普通牧民家庭，自幼喪父，家境貧寒。成長在這種環境下，郭靖同學的未來很可能是成為草原上一個普通的牧民。在江南七怪的教導下，郭靖同學完成了 他的大學學業，在畢業實習期間，他結識了桃花島理工大學著名教授黃藥師的女兒黃蓉，在黃蓉的大力促成下，郭靖同學順利的成為享譽國內的丐幫大學校長洪七公教授的研究生。在洪教授門下的學習使郭靖同學的理論與實踐水平有了突飛猛進的提高。在研究工作期間，他們先后得到了知識界和理論界的著名專家學者周伯通博士、段智興教授（學術界習慣尊稱他為一燈大師）的鼎力相助。縱觀郭靖同學的一生，不斷的學習是導致成功的根本原因。對此我們可以說：“知識可以改變命運！”

當然了，郭靖只是小說里面的人物，但是他的故事向我們傳達的意思是不假的。

不僅僅是小說，國內國外好多名人的一生也能證明“知識改變命運” 這個道理。三國時代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運籌帷幄，決勝千里，這力量就來自于知識；一代偉人毛澤東主席博覽群書，海納百川，領導全國人民改變了中國的命運，用知識譜寫出了光輝的篇章；是知識，讓高爾基扼住了命運的咽喉；是知識，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓；是知識，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲！

或者大家會覺得那些人都離我太遠，那姐姐就給你們講講我自己的故事吧。我來自湖北隨州的一個小村莊，小時候的活動范圍只有家周圍的幾座山坡，后來我上學了，從課本上看到了北京天安門，西安兵馬俑，上海東方明珠電視塔?了解到了外面精彩的世界，爸爸媽媽就告訴我要好好學習，才能走出去。于是我努力學習科學文化知識，上了市重點高中，在那里我學到更多，而現在，我通過自己的努力來到了武漢，看到了宏偉的武漢長江大橋，繁華的大商城，還有見到很多很有能力的名人。以前的我或許和你們其中的某些一樣，不敢大聲講話，不敢表現自己，可是現在我能站在這里和你們自信的做演講，就是因為知識給予了我力量！

小朋友們，你們想去看看外面更廣闊的世界么？誰能告訴姐姐你們有什么想去卻還沒有去的地方啊？（小朋友發言）

知識是石，敲出生命之火；知識是火，點燃命運之燈；知識是燈，照亮命運之路；知識是路，引我們走向燦爛的明天！那么，在座的你們，趕緊行動起來，抓緊時間學習，用知識創造全新的自己，用知識創造美好的未來！

現在，姐姐要考考你們了，有誰知道鑿壁偷光和囊螢映雪這兩個成語的意思？ 鑿壁偷光 講的是匡衡,西漢的著名學者匡衡，出身於農民家庭，生活十分貧困。他從小就很渴望讀書，可是父母沒有能力供他上學，甚至連書本也買不起，匡衡只好向別人借書來看。某天晚上，匡衡很希望在睡前讀一讀書，但由於家中窮得連燈油也沒有，根本沒法點燈讀書。正當匡衡發愁時，忽然發現絲絲的光線，正從墻壁的縫隙中透射過來，原來這是鄰居的燈光。匡衡心生一計，便用鑿子把那小縫挖大成一個小洞，然后捧著書，倚在墻邊，利用那點微弱的光線閱讀。從此，匡衡每晚就借鄰居的燈光，埋首苦讀，最后成為了著名的學者。

囊螢映雪 講的是晉代車胤 家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。其囊螢夜讀 之精神激勵著一代又一代的莘莘學子，鼓舞后輩，永世垂范。他功名仕途一生，為國為民，鞠躬盡瘁，先后曾任：中書侍郎、待中、國子監博學、驃騎長史、太常、護軍將軍、丹陽尹、吏部尚書，兩次進爵后，被朝廷封為關內侯與臨湘候。職守功勛，頗極一時之盛。

“知識改變命運” 李嘉誠的名言，財富額：119億美元

從貧困少年到“塑膠花大王”，從地產大亨到救市的白衣騎士，從“超人”到新經濟的領袖，從管理大師到傳媒高科技弄潮兒

“知識改變命運”出自人民日報2004年4月12日頭版社論關于當代產業工人的杰出代表—青島港橋吊隊隊長許振超的事跡的標題。——“知識改變命運 學習成就未來

中國的中央電視臺和李嘉誠的長江實業&和記黃埔等于20世紀末聯合攝制了一套電視短片，名稱就是《21世紀，知識改變命運》，講述中國貧困山區學子“知識改變命運”的故事。

無獨有偶，外國人培根 knowledge is power。知識就是力量，就是知識的力量幫助我們改變命運。美國的海倫凱勒,一歲半時即雙目失明,雙耳失聰,但她不屈不撓地與命運抗爭,在家庭老師的指導下,學習盲文,拼寫單詞,表達自己,還學會了說話,在20歲時,考進哈佛大學女子學院.如果她不曾努力學習,而是自暴自棄,相信只是一個讓人可憐的殘疾人,但她用自己的毅力締造了“知識改變命運”的神話~!同學們，我還想把易卜生的一句話送給你們，這句話是：“你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器。”那么你這塊材料靠什么才能鑄成器呢？我要說，“知識便是鑄器的工具。校園是知識的殿堂，望你一生珍重，充分地利用這一天賜的機遇，譜寫自己人生的輝煌篇章。當代巨富李嘉誠只是個小學畢業生，但他憑著一股執著，一種向上進取的毅力，書寫出自己輝煌的人生。在人生的舞臺上，尤其是在知識經濟日新月異的今天，我想千萬別放棄學習。” 學習是一項永遠的事業，創新是時代對我們的要求。無論何時我們都要學習、學習、再學習，提高、提高、再提高。只有不斷的學習才能不斷的進步，不斷的創新；只有不斷的學習才能跟上時代的發展；只有不斷的學習，才能使你以后不管做什么工作都能得心應手，取得成功和獲得勝利！

同學們，你們知道珠穆朗瑪峰有多高嗎？但是每年還是有數以千計的人登上它！從中國到歐洲遠嗎？但是鄭和下西洋也到達過很多次！所以請相信沒有比人更高的山峰，沒有比腳更長的路，未來還有很長的路要走，我無法預測你們將來所從事的職業和所創造的業績，但我堅信，未來一定屬于精彩的你們！同學們，努力吧！夢想與你們為伍，希望與你們同行，成功永遠屬于你們！

來，小朋友們，舉起你們的右手，握拳，大聲告訴姐姐：我相信，知識改變命運！我努力，知識改變命運！

我的演講完畢，謝謝！

第三篇：知識改變命運

“知識改變命運” 演講稿

各位領導、各位來賓：

上午好！我來自礦業分公司，我演講的題目是：“知識改變命運”。

什么是知識？知識是人類認識世界的工具，是認識與改造世界的一種能力。什么是命運？命運字面上意義是指生命的經歷。由此可見每一個人的命運都是由你自己掌握的。怎樣把握好它，就看你是怎樣看待它、對待它、培養它的。有這樣一句話：“知識改變性格，性格扭轉品質，品質決定命運。”可見知識是可以改變一個人的人生道路。

知識改變命運，我自身就是一個知識改變命運的受益者。我原本是一個出生在湖南農村的農民的女兒，因家庭貧寒自小就樹立了讀書找出路的志向，終于在初中畢業時因品學兼優被保送到懷化商校就讀，由此也就改變了自己務農的命運。

知識改變命運，古今中外有關知識改變命運事例的不勝枚舉,比如我國著名的數學家---陳景潤,他原本家境貧寒,在一家雜貨店當學徒,但他并不屈從于命運,而是自強不息,利用晚上自學數學,以至成就了著名的“哥德巴赫猜想” 而讓世界震驚，也從此改變了自己的命運,他用自己的毅力締造了“知識改變命運”的神話!一個有知識的人能改變自己的命運，一群有知識的人能改變國家的命運。三國時代，諸葛亮上知天文，下曉地理，羽扇綸巾，運籌帷幄，決勝千里，這力量就來自于知識；一代偉人毛澤東博覽群書，海納百川，通過不斷的學習和探索，成功地領導中國人民探索出了一 1

條適合中國國情的“農村包圍城市”的革命道路，為中國新民主主義革命指明了方向，并領導全國人民建立了新中國，改變了中國的命運，用知識譜寫出了光輝的篇章。

新中國成立后，勤奮、好學的中國人民憑借對知識孜孜不倦的追求，在一窮二白的土地上建起了富強、強大的新中國，研發了中國的兩彈一星，實現了太空漫步的理想，是知識改變了中國在世界的地們位，是知識讓中國昂首跨入了大國、強國的行列。

知識改變命運，倘若沒有知識，“到了外面，我們就是啞巴！即使地上有金子，我們沒文化也看不見”。這是前不久網上報導了廣東最貧窮村落后的粵西雷州東塘村人發出內心的一句真心話。

當今時代，是一個和平與發展成為時代主題、政治多極化、經濟全球化的時代，是一個以變革、調整、創新為顯著特征的時代。無論世界發生這種革命性變化的根本原因是什么，但全人類幾乎達成了共識：學習知識正變得比以往任何時代都重要，因為信息時代已經全面來臨，知識經濟正在異軍突起。

信息時代和知識經濟在給人們帶來嚴峻打挑戰的同時，更為社會發展提供機遇，無論是個人的發展和企業的發達，還是國家的富強和民族的興旺，無不依賴于對知識的掌握和創造性的開拓與應用。在信息時代來臨和知識經濟大潮面前，無論是個人還是社會，無論是國家還是政黨，如果不加強學習，不提高學習能力，勢必會落伍，終將被社會所淘汰。

俗話說：井沒壓力不出油，人沒壓力輕飄飄，我們每一個人，在

2越來越激烈的競爭中，如若感覺不到壓力的存在，危機的存在，只認為“明日復明日，明日何其多”，整日混時間，那么這種人終將一事無成，必將為競爭所淘汰。要提高自身的素質，必需加強學習，不提高學習能力，自我加壓，超越自我，迎接挑戰。

知識是石，敲出生命之火；知識是火，點燃命運之燈；知識是燈，照亮命運之路；知識是路，引我們走向燦爛的明天！知識改變命運，技能創造財富，讓我們行動起來，抓緊時間學習，用知識創造全新的自己、用知識打造云硫新形象、用知識實現100億云硫的宏偉藍圖吧！

第四篇：知識改變命運

知識改變命運

英國著名哲學家弗朗西斯培根說過：“知識就是力量。”但是，很多人讀了很高的學歷，他們卻面臨著一個很現實的問題，他們沒有找到工作，于是“讀書無用論”又開始抬頭了。有人就問了：“知識真的可以改變命運嗎？”在這里，我給出一個肯定的回答，知識可以改變命運。

知識可以改變命運，它們的力量是偉大的，他們不僅可以改變個人的命運，同樣，他們可以改變國家與民族的命運。在世界的各個角落，有一個不屈不撓的民族，他們用實際行動告訴了我們：“知識可以改變命運。”這個民族，就是猶太人。猶太人在亡國2000年后，他們再一次在以色列重新建立了屬于自己的國家，而且，他們在世界各個領域都做出了突出貢獻，德國詩人海涅，阿根廷著名詩人博爾赫斯，提出相對論的愛因斯坦，還有美國的摩根家族，洛克菲勒家族，著名的心理學家弗洛伊德。。。他們都是猶太人，有人會問了，是什么力量，讓這個民族能為人類世界的發展做出這么大的貢獻呢？是什么力量使得他們能夠掌握更多的財富呢？原因很簡單，是知識的偉大的力量。猶太人父母從小就教育孩子，知識是一切財富的來源，而猶太人，他們不放棄任何學習的機會，只要有機會，他們就會去學習知識。猶太人將學習定為終生不懈的任務。他們知道，學習可以讓人們真正變得豐富，讓人們靈活，機智，善于洞見，并不單純的是為了學習而學習。所以，以色列不僅可以在阿拉伯人在夾縫中依然不倒，而且，他們的民族——猶太人，在世界各個領域，都做出了重要的貢獻，這不是告訴我們，知識可以改變命運嗎？

知識不僅可以改變國家，民族的命運，他們同樣改變個人的命運，喬布斯運用現代知識創造了年輕人都喜歡的蘋果手機；比爾蓋茨運用電腦技術知識，創造了一代又一代新的微軟產品；是知識，讓霍金從一個殘疾人登上了科學的殿堂。而今，讀書無用論是非常可怕，君不見，大清國因為不重視知識，最后被英國海軍用堅船利炮打開了國門，君不見，不懂得基本軍事常識的北洋水師的士兵，最終，縱使我們擁有先進的德國裝備，最終，旅順，威海衛還是被日軍攻陷。留給我們的，卻是一段屈辱的歷史。

知識是一盞明燈，照亮我們前進的方向，知識可以改變我們的命運，所以，我們應該多讀書，讀好書。我們需要學習的還有很多，很多。

第五篇：知識改變命運

我們的祖先很早就告訴我們知識的重要性。曾用“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋,書中自有千鐘粟,書有自有車馬簇”來說明讀書成才的好處,不知有多少古仁人志士在這四句話的引發下改變了自己的命運，實現了自己的抱負，同時也改變了國家的命運。

如今，我們已經邁入了二十一世紀。有人說：二十一世紀是知識經濟時代。鄧小平同志也曾高屋建瓴地提出：科技是第一生產力。可見知識在今天的社會含金量是越來越高，知識的產業化、經濟化是越來越明顯，過去的臭老九，“知識無用論”早已銷聲匿跡，早已退出了歷史的舞臺。知識之凝重，將作為一磅重型炸彈，在中華大地上遍地開花。

前不久，我曾遇到一個久別的老鄉，過去他曾在樂平電廠工作過。在樂平電廠工作期間，他并沒有甘于現狀，并沒有放棄自己的追求和奮斗目標，仍是孜孜不卷地求索。真是功夫不負有心人，后來他考取了華中理工大學碩士研究生，畢業后分配到北京電力研究院工作，后來仍感不能發揮自己所能，轉而進入北京一家大型外資企業供職，年薪十多萬元。如果他當時甘于現狀、不思進取的話，他也許今天也將面臨樂平電廠的倒閉，也將面臨人員下山崗分流。然而他未雨綢繆，命運就產生了兩種截然不同的結果。那么是什么使他的命運真正得以改變呢？是知識！是知識使他如虎添翼，是知識使他在今天的社會如魚得水，是知識使他從鄉村走向都市，從地方走向中央。

像我這位老鄉的情形，我們身邊也不乏其人。在座的各位也許能如數家珍般地數上幾個。除了羨慕之外，我們就不想做些什么？

有過求職經歷的人，也許會深有感觸：知識的有無，知識的深淺，面臨的選擇也是截然不同。走進人才市場，人事主管要看你的文憑，要測試你的素質，考察你的綜合實力，擇優錄取，優勝劣汰。那些文憑高，知識深厚，能力強的人，總是時代的寵兒，他們不是由單位選擇而是去選擇單位，選擇工種。而那些文憑低，知識淺薄，能力一般的人，總是被用人單位拔來拔去，想做勞動力，別人還嫌你清高。

在改革開放如火如荼的今天，我們在報紙、雜志上看到最多的是下崗工人的艱辛，他們苦苦地尋求自己的出路，給自己重新定位，這其中有艱辛，淚水，期待……也有創業者勝利的微笑。現在在座的各位雖然還沒有面臨到那一步，但也許已經深深地感受到時代的步伐，空氣的凝重。中央及國務院不是再三強調電力系統也將面臨體制改革、人員下崗分流嗎？廠網分家，主副分離，我們將何去何從？！胸中有物，處之泰然；胸中無物，自然心慌意亂。

卡耐基的話更令我們警醒：“這個新時代充滿了殘酷的替代選擇。對于那些擁有知識的人來說，新時代意味著是一個充滿機遇的世界；對于那些沒有新知識的人來說，新時代則意味著，當舊工作消失、舊體制崩潰時，他們將面臨著失業、貧窮、絕望的前景。”這并不是危言聳聽，而是當今社會的發展趨勢，是當今時代前進的要求。卡耐基的話使我們深深感受到要提早培養自己，武裝自己，未雨綢繆啊！因為市場不相信眼淚，勇于迎接市場挑戰的人，才是本世紀真正的英雄。

有人說，我們要上班，要顧家，哪有時間去學習？的確，我們沒有時間去系統學習，但我們有些同志利用節假日、周末上培訓班，利用工作之余報考函授、自考，已經成了一道亮麗的風景線。這是一種什么精神？一種什么精神支撐著他們？這是一顆上進心支撐著他們，是一顆不甘落后的心支撐著他們，是一顆與時俱進的心支撐他們。大家深深感覺到空氣的緊張，深深感覺到自己知識的貧乏，深深感覺到未來生存的需要，不如此，“白了少年頭，空悲切！”

偉大領袖毛澤東說：“真正的飛翔不是身軀，而是歌喉；真正的飛翔不是歌喉，而是比火焰更明亮的思想。”我們如今有了這比火焰更明亮的思想，就讓我們行動起來吧！用知識武裝自己，充實自己，與時俱進，開拓創新，昂首闊步邁進二十一世紀。

朋友們，命運不是掌握在別人手中，而是掌握在自己的手中。誰掌握了知識，誰就掌握了命運。

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