第一篇：《知識改變命運》讀后感

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，知識就是力量，可見知識不僅對工作、生活有幫助，更重要的是能提高個人內涵及修養(yǎng)。有了足夠的知識，改變命運的機會就掌握在了自己手中，《知識改變命運》讓我們明白了這個道理。掩卷而思，書中那些自強不息，追求知識，有著偉大理想的人物仿若在目。

章文瓊，他是個英國留學生并且是個碩士，但是在2006年，他放棄了自己美好的前程，到一個偏僻，貧困的小坑村當了村委主任。當時很多人不理解他，不信任他，因為他畢竟他有著高學歷可以有更好的生活條件。他人的偏見并沒有讓他放棄。他為了將小坑村建設的更加美好，他拿出自己在英國辛辛苦苦賺的錢，投入建設中。小坑村發(fā)生了巨大的變化，村民也對他刮目相看。章文瓊的事跡引起了社會關注，他被評為“浙江省十大杰出青年”。還成為了溫州市北京奧運會圣火的火炬手。

在現實生活中，還有許許多多知識改變命運的例子。如莫言通過自己不懈努力，不斷寫作，最終獲得了諾貝爾文學獎；屠呦呦通過不斷研究，改進青蒿素，自己一次次嘗試，一直堅持，最終獲得諾貝爾生物學獎；馬云曾經只是杭州的一名普通教師，但是他一直尋找各種機會提高自己，最終創(chuàng)立阿里巴巴，書寫了人生輝煌。

李嘉誠曾也說過：“知識并不決定你一生財富增加，但知識多了，機遇也就多了，用知識創(chuàng)造機遇，才是獲得財富最好的途徑”。這也就是說，知識改變命運。

知識改變命運，學習成就未來，我希望每個學生都能為了將來有更多，更大的機遇，從現在起好好學習，為自己創(chuàng)造一片天地。

第二篇：知識改變命運讀后感

又一次翻開這本書，依舊的圖案，依舊的字眼，依舊的感情又一次重生，知識改變命運讀后感。海倫·凱勒，一個不屈的靈魂！生活中像她一樣的殘疾人大多以放棄結束生命，但她卻用平凡的生命，譜寫了一曲震撼人心的生命之歌。

僅十九個月的海倫，因病喪失視力、聽力，從小就過著昏暗的生活。長大后，才明白自己的缺陷，更是痛苦與絕望，每天大發(fā)雷霆，成了名副其實的“小暴君”。幸好，上天特別眷顧這個可憐的女孩，他派了天使--莎莉文老師來開導她，教育她，用自己的溫暖的愛去守護這個脆弱的小生命。即使學習路上困難重重，有時甚至不聽老師的話，但她仍刻苦學習，堅持不懈地努力。皇天不負有心人，她最終以優(yōu)異的成績畢業(yè)于著名的哈佛大學，成為一名學識淵博的作家和教育家。

正因為這有限的空間，讓她珍惜每一片土地；正因為這微弱的陽光，讓她向往每一方晴空，最終占據整個春天！

要是人把活著的每一天都當做是最后一天，每天都努力地去學習，那就更能體現出生命的價值。可畢竟人利用和享受時間都是有限的，學習的時間也就少之更少。但是，如果每一個人都能充分利用時間來學習，世界將會多么美好！三天光明，對常人來說有如曇花一現，但對海倫來說卻是可望而不可即的。

我深信，她在用心感受世界，用心享受生命，她遠比我們這些正常人活得幸福，活得充實，活得有意義！是什么給了她生活的勇氣？是什么給了她接受挑戰(zhàn)的力量？是什么讓她以驚人的毅力面對困難，在黑暗中找到光明？沒錯！是知識，是知識造就了一切，是知識創(chuàng)造了一個不可能發(fā)生的奇跡！

想必大家還記得一個人吧！在過去了一年的北京奧運會，有一位殘疾的女火炬手--關艷！

關艷從小就是個普通又快樂的北京女孩，但在她14歲時，一種叫做“脊髓壓迫癥”讓她的人生從此陷入黑暗，在和病魔無望地抗爭了4年之后，關艷不得不接受坐在輪椅上的殘酷現實，讀后感《知識改變命運讀后感》。

1990年出院后，她不得不停止學業(yè)。因為害怕別人異樣的目光，從此便成天與收音機和電視為伍。也正是通過收音機和電視，讓關艷喜歡上了英語，在家人的鼓勵下，她憑著驚人的毅力學完了兩期英語函授課程，并于1994年順利考入大連外語學院。

在大連的兩年學習生活中，關艷不僅拿到了英語專科文憑，更為自己打開了一扇通往外面世界的窗口。從此以后，在追求知識，回報社會的路上走得更歡了：1998年，關艷順利考取北京大學外國語學校。三年后，她拿到學位，并通過英語8級考試，聞名遐邇。

知識的力量是多么的巨大，它能使一個殘疾人變成一個有益于人類，有益于社會的人。假如，我們每一個人都能像她們一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，然后努力地去達到目標。可我們從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣日復一日，年復一年，時間就如流水般飛逝，過去的日子就不再重現，驀然回首，那一切又是否值得我們去留戀呢？

這個世界，適者生存。要想在社會上有生存的機會，必須要有知識。沒有知識，是不可能在這個社會有一席之地的。著名作家馮宗璞說過：“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的。”那么，知識的長河呢？珍惜時間，把握時間，好好的學習吧！

當你在閱讀的時候，或許你曾擁有酸、甜、苦、辣，喜、怒、哀和樂等各種各樣的心情。在我們的生活中，或許有的人認為，閱讀，只是我們人類的專利。然而，事實并非如此，在《德國，一群老鼠的故事》中，白化鼠莉莉，一個受灰老鼠們歧視的弱者，一個受威利巴爾德，尤瑟夫和海爾曼迫壓的“白妖精”，竟然在空曠的圖書館中學會了閱讀！

這是一部用童話演繹歷史，告戒青少年識別和抵制法西斯的奇書！它講述了一個童話：一個灰色大宅中的一群老鼠。每晚燈熄人寢之后，老鼠便從洞子里爬出，在各個房間奔跑嬉鬧，在廚房和儲藏室里大啃大嚼。可是有一天，一只名叫威利巴爾德的超級老鼠在其幫兇尤瑟夫和海爾曼的擁戴下，廢除了召集鼠格奧格爾，自封為鼠幫大首領，還在群鼠面前許下了種種諾言，鼠群相信了它的諾言，對它聽之任之，可結果怎樣，行軍！操練！干活！賣命！不用獨立思考，只需盲從執(zhí)行。其種種倒行逆施跟當年法西斯的所作所為如出一車轍，但終究未能逃脫覆亡的命運。

是啊，閱讀都能使老鼠的命運從死逆轉到活，是多么有價值啊！讓我們來閱讀吧，說不定我們也能改變自己的命運。

第三篇：知識改變命運

“知識改變命運” 演講稿

各位領導、各位來賓：

上午好！我來自礦業(yè)分公司，我演講的題目是：“知識改變命運”。

什么是知識？知識是人類認識世界的工具，是認識與改造世界的一種能力。什么是命運？命運字面上意義是指生命的經歷。由此可見每一個人的命運都是由你自己掌握的。怎樣把握好它，就看你是怎樣看待它、對待它、培養(yǎng)它的。有這樣一句話：“知識改變性格，性格扭轉品質，品質決定命運。”可見知識是可以改變一個人的人生道路。

知識改變命運，我自身就是一個知識改變命運的受益者。我原本是一個出生在湖南農村的農民的女兒，因家庭貧寒自小就樹立了讀書找出路的志向，終于在初中畢業(yè)時因品學兼優(yōu)被保送到懷化商校就讀，由此也就改變了自己務農的命運。

知識改變命運，古今中外有關知識改變命運事例的不勝枚舉,比如我國著名的數學家---陳景潤,他原本家境貧寒,在一家雜貨店當學徒,但他并不屈從于命運,而是自強不息,利用晚上自學數學,以至成就了著名的“哥德巴赫猜想” 而讓世界震驚，也從此改變了自己的命運,他用自己的毅力締造了“知識改變命運”的神話!一個有知識的人能改變自己的命運，一群有知識的人能改變國家的命運。三國時代，諸葛亮上知天文，下曉地理，羽扇綸巾，運籌帷幄，決勝千里，這力量就來自于知識；一代偉人毛澤東博覽群書，海納百川，通過不斷的學習和探索，成功地領導中國人民探索出了一 1

條適合中國國情的“農村包圍城市”的革命道路，為中國新民主主義革命指明了方向，并領導全國人民建立了新中國，改變了中國的命運，用知識譜寫出了光輝的篇章。

新中國成立后，勤奮、好學的中國人民憑借對知識孜孜不倦的追求，在一窮二白的土地上建起了富強、強大的新中國，研發(fā)了中國的兩彈一星，實現了太空漫步的理想，是知識改變了中國在世界的地們位，是知識讓中國昂首跨入了大國、強國的行列。

知識改變命運，倘若沒有知識，“到了外面，我們就是啞巴！即使地上有金子，我們沒文化也看不見”。這是前不久網上報導了廣東最貧窮村落后的粵西雷州東塘村人發(fā)出內心的一句真心話。

當今時代，是一個和平與發(fā)展成為時代主題、政治多極化、經濟全球化的時代，是一個以變革、調整、創(chuàng)新為顯著特征的時代。無論世界發(fā)生這種革命性變化的根本原因是什么，但全人類幾乎達成了共識：學習知識正變得比以往任何時代都重要，因為信息時代已經全面來臨，知識經濟正在異軍突起。

信息時代和知識經濟在給人們帶來嚴峻打挑戰(zhàn)的同時，更為社會發(fā)展提供機遇，無論是個人的發(fā)展和企業(yè)的發(fā)達，還是國家的富強和民族的興旺，無不依賴于對知識的掌握和創(chuàng)造性的開拓與應用。在信息時代來臨和知識經濟大潮面前，無論是個人還是社會，無論是國家還是政黨，如果不加強學習，不提高學習能力，勢必會落伍，終將被社會所淘汰。

俗話說：井沒壓力不出油，人沒壓力輕飄飄，我們每一個人，在

2越來越激烈的競爭中，如若感覺不到壓力的存在，危機的存在，只認為“明日復明日，明日何其多”，整日混時間，那么這種人終將一事無成，必將為競爭所淘汰。要提高自身的素質，必需加強學習，不提高學習能力，自我加壓，超越自我，迎接挑戰(zhàn)。

知識是石，敲出生命之火；知識是火，點燃命運之燈；知識是燈，照亮命運之路；知識是路，引我們走向燦爛的明天！知識改變命運，技能創(chuàng)造財富，讓我們行動起來，抓緊時間學習，用知識創(chuàng)造全新的自己、用知識打造云硫新形象、用知識實現100億云硫的宏偉藍圖吧！

第四篇：知識改變命運

知識改變命運

英國著名哲學家弗朗西斯培根說過：“知識就是力量。”但是，很多人讀了很高的學歷，他們卻面臨著一個很現實的問題，他們沒有找到工作，于是“讀書無用論”又開始抬頭了。有人就問了：“知識真的可以改變命運嗎？”在這里，我給出一個肯定的回答，知識可以改變命運。

知識可以改變命運，它們的力量是偉大的，他們不僅可以改變個人的命運，同樣，他們可以改變國家與民族的命運。在世界的各個角落，有一個不屈不撓的民族，他們用實際行動告訴了我們：“知識可以改變命運。”這個民族，就是猶太人。猶太人在亡國2000年后，他們再一次在以色列重新建立了屬于自己的國家，而且，他們在世界各個領域都做出了突出貢獻，德國詩人海涅，阿根廷著名詩人博爾赫斯，提出相對論的愛因斯坦，還有美國的摩根家族，洛克菲勒家族，著名的心理學家弗洛伊德。。。他們都是猶太人，有人會問了，是什么力量，讓這個民族能為人類世界的發(fā)展做出這么大的貢獻呢？是什么力量使得他們能夠掌握更多的財富呢？原因很簡單，是知識的偉大的力量。猶太人父母從小就教育孩子，知識是一切財富的來源，而猶太人，他們不放棄任何學習的機會，只要有機會，他們就會去學習知識。猶太人將學習定為終生不懈的任務。他們知道，學習可以讓人們真正變得豐富，讓人們靈活，機智，善于洞見，并不單純的是為了學習而學習。所以，以色列不僅可以在阿拉伯人在夾縫中依然不倒，而且，他們的民族——猶太人，在世界各個領域，都做出了重要的貢獻，這不是告訴我們，知識可以改變命運嗎？

知識不僅可以改變國家，民族的命運，他們同樣改變個人的命運，喬布斯運用現代知識創(chuàng)造了年輕人都喜歡的蘋果手機；比爾蓋茨運用電腦技術知識，創(chuàng)造了一代又一代新的微軟產品；是知識，讓霍金從一個殘疾人登上了科學的殿堂。而今，讀書無用論是非常可怕，君不見，大清國因為不重視知識，最后被英國海軍用堅船利炮打開了國門，君不見，不懂得基本軍事常識的北洋水師的士兵，最終，縱使我們擁有先進的德國裝備，最終，旅順，威海衛(wèi)還是被日軍攻陷。留給我們的，卻是一段屈辱的歷史。

知識是一盞明燈，照亮我們前進的方向，知識可以改變我們的命運，所以，我們應該多讀書，讀好書。我們需要學習的還有很多，很多。

第五篇：知識改變命運

知識改變命運

知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。人只有勤奮學習，再去實踐，才能獲取知識，才能改變你一生的命運。楊瀾就是因為勤奮讀書，努力實踐，從而改變了她一生的命運。

楊瀾，1968年生于北京，1990年畢業(yè)于北京外國語學院。上學時，楊瀾每當考試的時候，基礎分一分也沒丟過。在中央電視臺的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節(jié)目主持人，一舉奪得金話筒獎。之后，楊瀾又到美國哥倫比亞大學留學深造，并取得碩士學位。

楊瀾常說：“是知識改變了我一生的命運。”

像在大街上流浪的乞丐，他的命運永遠是貧困，只能靠別人的施舍度日，因為他們沒有知識，沒有文化。人必須有文化，才能改變他的命運。

要學好文化，就必須和時間賽跑。我們學過的課文《和時間賽跑》中和我差不多大的主人公林清玄就是這樣的人。他常常和時間賽跑，他爭分奪秒，學到了大量的知識，長大后終于成了一名作家。

所以，我們從小就要好好學習，爭取分分秒秒的時間，不虛度光陰，把知識學扎實，掌握好服務社會的本領，長大后報效祖國。