第一篇：蘿北縣2016—2018年度中小學名優教師評選工作的通知

蘿北縣2016—2018年度中小學名優教師評選工作的通知

根據《蘿北縣中小學名優教師系列評選工作方案》的通知文件精神，今年開展新一屆（2016—2018度第五屆）名優教師系列評選活動。現將縣級骨干教師評選相關事宜通知如下：

一、評選程序

（一）逐級評選

首先評選校、級骨干教師，在此基礎上評選縣級骨干教師。

（二）縣級骨干教師評選條件

除具備方案中申報資格外，還應具備骨干教師評選的基本條件（見附件一）。

（三）名額分配

1、名額分配見附件二

（一）。

2、繼續加強中小學音樂、體育、美術、計算機、心理健康、地方課程；小學英語、科學、寫字、思品與生活（社會）、綜合實踐；中學的生物、地理等薄弱學科師資隊伍建設。上述學科教師參評將不占學校的分配名額，實行自薦和學校推薦相結合，差額選拔，最終選拔各學科骨干教師數見附件二

（二）。

3、按《方案》要求，連續任學科帶頭人兩輪以上包括兩輪，申報本輪骨干教師不占學校分配指標，其評選程序、條件不變。（具體名單見附件）

4、按《方案》要求，教師能力特別強，只是職稱差一級的其它條件不變，須具備下列條件之一者可以申報：

①近四年內獲縣級以上（包括縣級）各種優，如：優秀教師、優秀班主任、誠信教師、師德先進個人、“三樹”先進個人及先進工作者等。

②近四年內獲縣級以上（包括縣級）親自執教的展示課，并獲一、二等獎。（錄像課不在此范圍）

③近四年獲省、市或縣教師賽課一等獎。（錄像課不在此范圍）

二、工作日程

（一）校級骨干教師評定工作必須在10月9日結束。同時把評定結果（附件四）等相關文本材料報送縣教師進修學校各相關部門。

（二）日程安排

2015年9月30日上午九點召開全縣名優教師評選工作會議，并下達通知。

2015年10月9日向進修學校各部門上報推薦人選、審報表及參評材料。

2015年10月10日——11日，材料核查，進行考核。考核分理論、實踐兩部分。

理論考核采取答辯的形式，內容針對本學科教育理論、課程標準、教材與教法及說課內容等。

實踐部分采取說課的形式，內容任選本學期所教學科教材前兩單元的任意一課，時間不超過10分鐘。

（三）上交參評材料要求

1、個人上交材料：

骨干教師審批表（附件三）； 縣級骨干教師承諾書并親自簽字；

本學期所教學科教材前兩單元的任意一課的教學設計1份；

本屆第一次上報參評的教師（前四屆不是市骨干教師）還需要上交必備基本材料（最高學歷、資格證、職稱證書）；獎勵證書（2012——2015年度的政績與業績方面獎勵材料）原件，材料順序與審批表（附件三）順序填寫要一致。）

蘿北縣教育避

二0一五年九月二十九日

第二篇：鶴崗市第六屆中小學名優教師系列評選工作方案

鶴崗市第六屆中小學名優教師系列評選工作方案

為進一步做好第六屆中小學名優教師系列評選工作，加強對我市名優教師的培養、考核、管理等工作，切實發揮名優教師的帶頭輻射作用，提高教師隊伍的整體水平，特制定本方案。

一、評選系列

骨干教師、教學能手、學科帶頭人

二、評選范圍

市中小學校(幼兒園)一線教師

三、基本條件

（一）熱愛教育事業，履行教師職責，有良好的師德修養，關愛學生，無體罰學生或亂辦班、亂收費現象。

（二）城市中學教師具備大學本科及以上學歷，小學教師具備專科及以上學歷，學前教師具備中專及以上學歷；農村中小學教師應具備本縣達標學歷。具有相應學校的教師資格，并在該教育教學崗位連續聘任工作4年及以上（學前教師連續聘任2年及以上）。

（三）縣（區）級骨干教師應具備助級及其以上教師職稱；市級骨干教師應具備中級及其以上教師職稱。專業能力特別強的教師，可適當放寬標準。其它條件都具備只是職稱差一級，具備下列條件之一者可以申報：2015年9月至2018年8月，曾做市級以上（包括市級）展示課；獲市級以上（包括市級）教師賽課、說課等技能競賽一等獎。

（四）積極參加學科教研、科研及各項培訓活動。2015年9月以來做過校級或以上級別公開課或賽課；主持或參與過科研課題研究，在鶴崗教育學刊、省級及以上刊物發表文章或獲得市級及以上科研成果獎勵；積極參與培訓活動，做過校級及以上級別的教育教學、班主任工作專題講座，或參加過市級或以上級別的學習培訓。

四、評選辦法

（一）評選程序及名額分配

1.評選工作采取逐級評選的程序。個人申報，校級、縣（區）級評選，在此基礎上推薦市級評審。在市級骨干教師中選拔市級教學能手，在市級教學能手中選拔市級學科帶頭人。市、縣（區）教育行政部門要成立中小學名優教師評審小組，按照相應的評審標準對參評人員認真審議，確定本級名優教師和上一級名優教師推薦人選。各級各類名優教師由同級教育行政部門審批備案。

2.市、縣（區）、校三級骨干教師的上報評選比例分別按學校一線專任教師總數的10%、13%、20%（高中13%、20%）確定，縣區教育局按上述比逐級下達推薦名額。2018年校本研修示范校、模范校各級上報名額都增加1個名額。中小學薄弱學科：中小學音樂、體育、美術、道德與法治、信息技術、心理健康、地方課程（人文、技術、生命）；小學英語、科學、寫字、綜合實踐；中學生物、地理、歷史；高中通用技術，不占學校的分配名額（活動中心、勞技中心、特教中心除外）。連任兩屆或兩屆以上市學科帶頭人者，申報本輪名優教師不占學校分配指標。

3.要保證高級職稱教師占學校上報總人數的比例：中學不少于40%，小學不少于30%，學前除外。學校領導（含中層領導）參加選拔的，應當兼任一門課程的教學工作，授課時數達到學校教師平均授課時數的1/3以上，且所占比例不超過選拔名額的15％。

4.市骨干教師名額按每學科參評教師成績而定，分數低者不予通過，薄弱學科按此科一線教師的10%擇優選拔；市教學能手在市骨干教師中經校（區縣）初評，各校（區縣）按其市骨干教師的60%上報，經嚴格考核，按40%的比例確定評選結果；學科帶頭人在教學能手中按成績確定學科帶頭人候選人名單，經綜合考核，最后按上一輪學科帶頭人人數及本學科現具體情況確定評選結果。

（二）評選內容及標準

市級評選考核包括三部分內容：業績量化（教研、科研、培訓）、專業知識（學科知識、課程標準、教師職業道德規范等）、專業能力（上課、聽課、評課）。

1.市骨干教師。（1）業績量化（20分）

考核形式：市評審組根據參評教師業績證書原件及復印件打分。

考核要求：提供材料必須真實，如有作假，所在單位及個人將被通報批評。

（2）專業知識測試（100分）

考核形式：市評審組統一進行120分鐘筆試（試題易、中、難比例為7:2:1）。

考核要求：為確保考試的公正性，嚴肅考試紀律。教師不準帶手機進入考場，如有違紀和作弊行為，立即取消考試資格，且作弊人員不允許參加下一屆骨干教師評選，同時對違紀教師所在單位進行通報批評。

2.市教學能手。考核內容：課堂教學（100分）考核形式：市評審組根據參評教師現場表現打分。評價標準：由市評審小組各教研部擬定。3.學科帶頭人。

考核內容：各教研部門根據學科具體情況確定考核項目。考核形式：市評審組根據參評教師現場表現打分。評價標準：由市評審小組各教研部擬定。

五、評選步驟及要求

（一）評選步驟

1.評選啟動：10月24日，在鶴崗市教育局、教師進修學院網發布相關評選通知，召開“鶴崗市中小學骨干教師評選工作啟動會”。

2.基層評選：（1）10月29日至11月8日，各學校、區（縣）要按照《鶴崗市第六屆中小學名優教師評選工作方案》及通知的要求，做好各級骨干評選及申報工作。學校要向縣、區教育局上報推薦名單及申報材料（局直屬各校直接向市評審領導小組上報推薦名單及申報材料）；各縣（區）教育局要按市評選方案制定縣（區）級評選方案，認真組織評選，并向市評審領導小組提供推薦人名單及相關材料。

（2）2018年11月12日至19日，各學校、區（縣）向臨時辦公室上報推薦人選、審報表及參評材料電子稿及紙質稿。

3.市級評選：市骨干教師、市教學能手、市學科帶頭人逐級評定。

4.名優認定：適時召開“鶴崗市第六屆名優教師系列命名表彰會”。

（二）評選要求

1.市、縣教師進修院（校）及各中小學校要提高認識，加強領導，把開展好此項活動作為推進教師隊伍建設的一項重要工作來抓，嚴格按《鶴崗市第六屆中小學名優教師評選工作方案》要求組織實施。

2.學校所推薦參評教師的材料，必須是文件中的評選范圍、評選條件所規定的內容。

3.申報表要加蓋公章，各類證書（出版物）以原件為準，同時上報一套復印件，留用存檔。

六、義務與待遇

（一）義務 1.市級骨干教師。

（1）認真參加骨干教師培訓，按要求完成培訓任務。（2）堅持在教學一線擔任本學科教學工作。（3）任期內至少做一節校級及校級以上公開課。

（4）三年內為本校培養至少1名青年教師。被培養教師要有校級或校級以上的展示課。

（5）每年至少要解決1個教學中存在的具體問題，并形成經驗或撰寫成論文。

（6）積極參加校級的教育教學活動，發揮其骨干帶頭作用。2.教學能手。

（1）認真完成上級業務部門交給的工作任務及學校交給的教學、教研任務。

（2）不能脫離教學一線，每年至少承擔一次校級及以上公開課或培訓任務。

（3）注重教學反思，每年要有教研課題或專題，研究、解決教學中的實際問題。（4）具有指導能力，每年至少培養1—2名青年教師，注重培養效果。

（5）按要求參加網絡研培活動。

（6）積極參加市學科研培組、區域（片）、校級組織的研培活動。

3.學科帶頭人。

（1）認真完成上級業務部門交給的工作任務及學校交給的教學、教研任務。

（2）課堂教學隨時面向全市開放，每年至少在全市做一次市級示范課或送課下鄉或承擔培訓任務。

（3）注重教學反思，每年要有1個教研課題，要有研究、解決問題的過程記錄及總結。

（4）具有指導能力，每年至少培養2—3名青年教師，有培養計劃和跟蹤培養記實，每學期具體指導不少于2次，注重培養效果，培養對象每年能在校級及以上出一節公開課。

（5）按要求參加網絡研培活動，并建立工作室，定期發表研究文章。

（6）積極參加省、市組織的研培引領活動。

（7）任職期間能夠在省級或國家級賽事中取得較好成績，提高在本地區的知名度。

（二）待遇

1.市級名優教師，由市教育局頒發相應的名優教師證書。2.省級學科帶頭人、教學能手或省級及省級以上的骨干教師均在市級相關的名優教師中產生。

3.外出學習等進修待遇優先。

4.評職、晉級、提拔等方面，在同等條件下名優教師優先。5.對名優教師的先進事跡、教學經驗、示范課將制作光盤，在全市進行推廣，并向省、國家推薦。

6.連續任本科帶頭人兩輪以上包括兩輪，申報下一輪骨干不占學校分配指標。其評選要求及條件不變。

七、名優教師的管理

（一）學校和教育行政部門要建立名優教師檔案與信息管理系統，實行網絡公開管理，加強對名優教師培養、考核力度。

（二）學校和教育行政部門要建立骨干教師定期培養、培訓、考核制度，定期考核，考核材料歸檔，并做為下一屆參評資格認定的根據。

（三）學校要注重發揮市級學科帶頭人在學科教研工作中的引領作用，適當減輕他們的教學工作負荷，便于其在全市發揮引領作用。鼓勵并支持學科帶頭人在學科領域進行教師培訓和學科教研活動。

（四）對考核不合格者，撤消其名優教師稱號不能申報下一屆名優教師系列的評選；對考核優秀者，可推薦為上一級別名優教師。

（五）市級名優教師按常規周期選拔，每三年選拔一次，不搞終身制。

八、評選領導機構 市評選名優教師領導小組： 組

長：孫

平

市教育局局長 副組長：孫冬寒

市教育局副局長

綦慧濤

市教育局副局長

孟慶元

市政府教育督導室副主任

溫榮富

市教師進修學院院長 張智利

市教師進修學院副院長

成員：市教育局相關科室及學院各相關部門主任

第三篇：“名優教師隊伍建設”工程通知

泗洪縣教育局文件 洪教人（2010）3號

關于實施泗洪縣“名優教師隊伍建設”工程的

通知

各鄉鎮中學、中心小學，城區各學校，各民辦學校，機關各股（室）：

一、指導思想

二、培養目標

今后三年，新增培養“名優教師”1000名，其中教授級中涫高級教師和省特級教師10名、市縣名教師40名、市縣學科帶頭人150名、市縣骨干教師300名、市縣教學能手350名、縣班主任帶頭人150名。

通過幾年努力，使“名優教師”隊伍進一步壯大，確保每所學校“名優教師”數量平均不少于本校教師總數的20%。

三、選拔條件和確定培養對象

（一）培養對象須具備下列條件

1、愛黨、愛國、愛人民

2、為人師表

3、具有合格學歷和相應教師資格，市級學科帶頭人和市縣骨干教師培養對象應在45周歲以下，具有10年以上教齡和中級以上教師職稱；市縣教學能手和縣班主任帶頭人應在35周歲以下，具有5年以上 教齡和初級以上教師職稱。

4、具有扎實系統的專業知識，教育理念新，勇于創新積極投身素質教育，出色完成教學傻教育教學成績優良。在教育教學改革和提高教學質量方面起示范帶頭作用，獲縣級及以上優課評選、教學基本功

教學全能等教學類比賽一、二等獎（或獲省市級教學類比賽三等獎，或在市級會議執教公開課、開設講座等）。

5、積極開展教育教學研究工作，主持縣級及以上課題并如期結題，或參與市級及以上教學課題研究（參與者應為市級及以上課題 子課題負責人）。確定為省特級教師培養對象的課題要求提高一個級別。

6、注重總結教育教學經驗，作為第一作者在市級及以上報刊上發表教育教學論文3篇（或獲省市級教育教學論文評比一、二等獎3篇）。確定為省特級教師培養對象的論文要求提高一個級別。

7、其他條件參照省市縣有關文件執行。

（二）培養對象的選拔和確定

1、四個層次：特級教師、市縣學科帶頭人、市縣骨干教師、市縣教學能手和縣班主任帶頭人

2、中青年教師對象

3、選拔程序：申請—考核—公示—上報人事股

四、主要措施

（一）加強組織領導

（二）加強業務指導

（三）搭建多層次教師發展平臺。

（四）培養對象動力管理考核，連續兩年達不到考核要求的培養對象要取消培養計劃。

（五）每學期“六個一”讀一本教育名著、研究一個有價值的項目或課題、開一節示范課或研究課，命一套規范試題、制作一份優質的課件、撰寫一篇有質量的教育教學論文（一年內要有一篇發表或獲獎）。

（六）縣專項經費

（七）3月5日前將附件中兩份表格打印報送縣教育局組織人事股（其中附件2一并發送電子文檔至shjyjrsgb@126.com

（八）

第四篇：名優班主任評選方案

柳埠一中關于評選名優班主任暫行辦法

指導思想：

為全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《中小學班主任工作規定》要求，深入總結我校班主任工作取得的經驗和成績，不斷改進和加強學校德育工作，開創我校德育工作新局面，在喜慶十八大之際，我校決定評選“柳埠一中名優班主任”。

一、評選榮譽稱號

柳埠一中名優班主任

二、評選標準

（一）基本標準

1.政治思想與師德修養：忠誠教育事業，全面貫徹黨的教育方針，模范履行班主任崗位職責，具有良好的師德修養，教書育人，為人師表；嚴格執行《中小學班主任工作規定》和《中小學教師職業道德規范》，熱愛和關心學生，堅持正面教育，無體罰或變相體罰學生現象，學生和家長反映良好；在班主任工作中起模范帶頭作用，班級具有優良班風，被評為先進班集體；所任班級有良好班風和學風，學生在兩年內無違法犯罪或受到學校處分的現象。

2.文化知識水平：能熟練運用相關理論指導班級工作，具有扎實的文化基礎知識和豐富的班主任工作專業知識，建立廣博的班主任工作知識結構，能滿足教育實踐的需要。

3.班主任業務能力：具有先進的教育理念和先進的班級管理理念，具有豐富的班主任工作經驗、嫻熟的班級教育教學及管理的專業技能，并能在班級教育、班級管理中創造性的加以運用；善于總結班主任工作經驗，開發和利用各種載體對學生進行教育，學習各種相關教育知識，積極參與班主任工作培訓和經驗交流，學習心理健康教育知識，利用多種途徑開展心理健康教育。

4.教育科研能力：具備一定研究能力；具有捕捉科研信息，獨立承擔或參與鎮鎮級及以上有關部門確立的德育科研課題并進行科學研究的能力。

三、評選范圍

全體班主任教師。

四、評選條件

1.具備班主任任職資格，且被聘在崗。

2.具備中學二級、小學一級職稱。

3.班主任工作年限滿3年以上。

4.原則上女不超過45周歲，男不超過50周歲。

5.所帶班級曾獲得過鎮級以上先進班集體稱號者優先。

6.3年內，獲得過鎮級以上德育工作者、優秀班主任者優先。

7.3年內，獲得鎮級以上德育論文、德育實踐課（教案）、班會課（會案）、班主任經驗介紹、班主任工作敘事等獎勵證書1次以上。

五、否定條件

1、對近3年內有體罰或變相體罰學生現象等師德問題、學生違法犯罪和安全事故的個人實行一票否決。

2、偽造事跡材料、佐證材料者，實行一票否決。

3、事跡材料抄襲拼湊、網絡下載者，實行一票否決。

六、名額分配

5名

七、評選程序

1、推薦程序：本次評選工作由級部按照下發名額通過民主評選推薦進行。所有申報人員在符合條件的基礎上，只是具備參評資格，并不是已經獲得該榮譽稱號，而是需要校組織評審小組，經過嚴格的評審，最終選定獲得榮譽稱號的人員。

2.評審程序：學校組成評審工作領導小組，組織人員按照評選標準對申報人選進行評審，將評選出名優班主任人選。

凡通過評審工作領導小組審定通過的人選，將予以表彰獎勵，并有義務參加名優班主任宣講團的宣講活動。

八、申報的評選材料

(一)名優班主任申請表1份（打印或使用鋼筆正楷書寫）。

(二)申報材料1份：根據本人實際，有側重的、真實的書寫一份班主任工作的敘事材料，能體現和反映本人工作特點、育人觀點、經驗閱歷、業績成效，能夠全面的展示班主任的工作特色。字數3000字左右。

(三)佐證材料

1.職稱證（復印件）。

2.班主任任職資格證書。（復印件）

3.近三年獲得的班主任獎勵證明（鎮級以上優秀德育工作者、或優秀班主任標兵、或優秀班主任）、班級獲獎（鎮級以上先進班集體）、個人榮譽證書（鎮級以上優秀教師等），各1份（復印件）。

4.近三年相關德育課題及成果證明材料（德育相關論文、班主任經驗介紹、班會課會案、班主任工作敘事等文章在鎮級以上刊物發表或者榮獲獎勵證書），1份（復印件）。

以上材料均為復印件，且A4紙打印裝訂。

九、申報時間

申報材料的時間為：2013年3月1日下班之前，報送政教處。

十、評選要求

1、各級部要將評選通知精神如實傳達，并以評選為契機，發現新的典型人物，培養中青年骨干教師。

2、在評選工作中一定要堅持原則，對上報的材料和實際情況一定要嚴格審查，確保評選工作公平、公正、公開。嚴格按照推薦標準和程序進行申報和評審，保證推薦和評選工作的嚴肅性和質量。

3、加強行風建設，嚴格把關，接受監督，統一組織，嚴肅紀律，堅決杜絕評選過程中的不正當行為。

4、要級部嚴格執行評選要求，不符合條件的堅決不評選、不推薦。

十一、組織領導

本次評選工作設立評審領導小組辦公室，辦公室設在教導處。

組長：宗德寶

副組長：李晉京 陳允紅

組織成員：孫德濤 陳允成 劉善軍 錄慶華 王云 陳法國 劉慶勇。

附：表

柳埠一中

2013-2-2

3材料排放的順序是：

（1）封面(寫清申報的類型，例如：申報“管理育人型”名優特色班主任，單位、姓名、加蓋公章)

（2）目錄

（3）申請表1份

（4）申報事跡材料1份（要側重申報類型，3000字左右）

（5）職稱證復印件1份

（6）班主任任職資格證復印件1份

（7）近3年德育系列榮譽證書復印件1份（如有先進班集體榮譽證書復印件或審批表復印件1份，不限年限）

（8）近3年個人綜合榮譽證書復印件1份（例如：市、鎮級優秀教師等）

（9）近3年相關德育課題及成果證明材料（德育相關論文、班主任經驗介紹、班會課會案、班主任工作敘事等文章在鎮級以上刊物發表或者榮獲獎勵證書）復印件2份，按先級別、后年份排列。

三、上報材料時間

上報材料的時間為：2011年6月9日下班之前。

2013年柳埠一中名優班主任申報表

第五篇：名優家具評選方案

湖南省首屆名優家具品牌評選

活動策劃方案

一、活動背景及意義分析

長沙家具市場分為幾大塊：三湘南湖家具市場、井灣子家具市場、廣大環球家具市場、紅星美凱龍家居廣場，其中：紅星美凱龍家居廣場走的是中高端消費者路線，以聯合知名家具品牌為主，價格偏高；而井灣子家具市場建立時間長，已經形成了一定的消費習慣及較大的知名度，但定位模糊，品牌良萎參次不齊，沒有良好的品牌度；廣大環球為近兩年新崛起的品牌，宣傳力度大，形成了一定的知名度，以平價、實惠的特色來吸引消費者，但市場形象度及家具的品牌欠佳；而三湘則以家飾、燈飾為主。同時還有廣東的家具以價格低廉吸引了部分消費者。

由此分析，長沙目前的家居市場具有以下幾點欠缺之處：

1、家居市場品牌度不高，消費者的印象里沒有性價比合適的家居廣場

2、家具品種類別不齊，一般按傳統方式以品牌廠商的店面分區，近幾年市場上已涌現許多新名詞：如環保家具、兒童家具等，而在長沙市場卻很少見；同時一些高檔的家具品牌有的則選用專賣店的形式，沒有進入家居廣場，這樣影響了消費者選購家具的便利性；

3、家具品牌的宣傳力度小，品牌知名度低，行業知識普及度不高，據了解，消費者對名牌家具品牌普遍缺乏了解；在缺乏知名度的情況下，往往消費者靠經驗與視覺來區分家具品牌質量，注重價格，這樣容易走入廉價消費的誤區。

綜合上述，對整個行業的整合推廣勢在必行，首要，我們需推介給消費者優質的家具品牌，加深品牌知名度，引導正確消費，在推介優質品牌的同時，將新芙蓉家居廣場的品牌度打響，建立起“優質名牌、優質服務”的品牌印象度，不同于一般的商業宣傳方式，通過首屆名優家具品牌的評選及系列活動的開展，以與消費者互動、專業知識的普及、權威部門的認定等形式，借助媒體 的炒作及影響力，在消費者心中形成誠信、可靠的印象度，為新芙蓉家居廣場的開業造勢。

二、活動簡介

以政府權威部門為主辦單位，以行業權威部門及媒體為承辦單位，以評選出三十家優質家具品牌商的活動，作為貫穿整個活動的主線，并策劃一些相關活動造勢，加強活動的專業性及消費者的參與度。

三、活動組織機構

[ 活動名稱 ] “新芙蓉家居”湖南省首屆名優家具品牌評選活動 [ 主場地 ] 湖南長沙

[ 啟動時間 ] 2005年3月20日——4月20日 [ 主辦單位 ] 湖南省質量技術監督局

湖南省消費者協會 [ 承辦單位 ] 湖南省家具協會 [ 協辦單位 ] 湖南省人民廣播電臺

[ 協助媒體 ] 長沙晚報、瀟湘晨報、長沙政法頻道

四、主題活動列表

◆ 湖南省首屆名優家具品牌評選活動 ◆ 湖南南首屆家居論壇 ◆ “家具DIY”設計之星大賽 ◆ 新芙蓉家居廣場消費者聽證會 ◆ 新芙蓉家居廣場開業慶典

五、活動時間

自2005年3 月20 日至2005年 4 月 20日

六、活動內容

1、湖南省首屆名優家具品牌評選活動

以銷售相關產品為主要手段，通過中學生創業大賽這一活動形式來推廣，積極引申以主辦媒體為主的推廣思路，最終達到本次活動的影響力與參與性。

2、湖南省首屆家居論壇

邀請行業專業人士、消費者代表共同探討

3、“家具DIY”設計之星大賽

以活動為主要發展方向，同時為中學生創業提供堅實的后盾，使廣大中學生在學中見長、在勞動中學習。

4、新芙蓉家居廣場消費者聽證會

在整個活動進行的同時，同時組織所有的選手進行夜宿麓山特別活動系列，以一些相關的互動活動來貫穿整個項目的主線。

5、新芙蓉家居廣場開業慶典

在學校里，學生們大多學習的是書本中的理論知識，而在本次活動中，我們將全面培養學生們的綜合素質，到課堂以外的地方展現全新的自我。

6、《東方新報》小記者培訓班、攝影大賽

本次活動期間，組織有興趣的成員參加小記者培訓班，邀請東方新報知名記者現身授課，以活潑生動的形式介紹記者這一神圣職業，為明日記者之星開掘閃亮之門，并將攝影作品匯總，評選，優勝者獲贈精美獎品。并在《東方新報》上發表。

七、活動宣傳

東方新報全程報道所有活動，以新聞或專題的形式滾動播出。各級相關媒體以新聞形式展開跟蹤報道。

八、活動日期安排（暫略）

九、活動前期工作

活動策劃案的通過，完善 大賽相關程序的制定

與媒體及相關主辦單位的合作聯系 報紙廣告文案的寫作，設計稿的制作 報名地點的確定，報名表的制作

相關活動場地、宿營場地、授課地點的確定 活動項目的落實

教師的落實、交通用車的落實 獎品、贊助商的落實

十、活動預期效果

在社會上取得良好的反響，為今后學生的假期活動提供樣板和參照。讓學生們在游玩中有所收獲，讓家長放心、滿意。

將青少年科普教育基地的美名進一步傳播，吸引更多青少年前往參觀游覽，陶冶情操。

擴大主辦方的品牌形象力。

加強《東方新報》在學生與家長中的地位與影響力。

十一、營員報名條件：

在校學生（初中、高中），不收取任何報名費用

“北京四中網校”長沙分校

2004年6月30日

活動執行方案

××杯湖南省首屆中學生創業大賽

（文稿部分）為豐富廣大中學生的暑假學習生活，將莘莘學子從校園內解放出來，一種既能鍛煉自己的社會生存能力、又能嘗到勞動甜蜜的活動方式成為鍛煉孩子的，本次活動開創國內第一次以中學生創業為主題的大型活動，并將成為建立青少年素質教育的主要基地，不斷向前推進。

一、主辦單位

東方新報

承辦單位

“北京四中網校”長沙分校

協助媒體

長沙晚報、湖南文藝電臺、星沙之聲、紅網 活動宗旨 讓廣大青少年在暑假期間充分融入勞動并積極創

業，促進全面發展

三、報名對象：

勇于挑戰自我的在校中學生：

設初中組 高中組

四、活動時間

自2004年 7 月 5 日至2004年 8 月 25日 即日起即可報名

五、獎項獎金：

各組評選出銷售冠軍和創業冠軍各一名，亞軍各五名

六、頒獎：與“北京四中網校”周末學術報告會同步進行

七、報名電話 聯系人：

活動說明：

1新時代的中學生，隨著國家和社會對其素質教育的深度要求，在長達兩個多月的暑假來臨之際，如何將這一長久的黃金時刻作為自己課外寶貴的實踐知識讀本，成為廣大家長與學生主要的難題之一。

2一種既能鍛煉自己的社會生存能力又能嘗到勞動甜蜜的方式成為首選。本活動的宗旨在于讓廣大中學生在暑假期間，除了能完成學校與家長交代的各項任務以外，還能充分融入勞動并積極創業，促進全面發展。3東方新報作為省內第一家以“新都市報”為主要發展方向的“第一厚報”，作為本次活動的總冠名或主辦單位，將有利于在整個活動中升華報紙的市民形象力與品牌競爭力，并融入社區和中學生群體，充分發揮新聞媒體的優越性。

4本次活動的舉辦，將開創國內第一次以中學生創業為主題的大型活動，并將成為建立青少年素質教育的主要基地，不斷向前推進。