第一篇：節(jié)日大觀教學(xué)設(shè)計(jì)

《節(jié)日大觀》教學(xué)設(shè)計(jì)

昭通華宇特色學(xué)校

李關(guān)波

教材分析：

本課的切入點(diǎn)是各民族的傳統(tǒng)節(jié)日，以及現(xiàn)代社會(huì)為了整個(gè)地球與人類而特意設(shè)置的現(xiàn)代節(jié)日。

本課分三部分。“地球村”對(duì)在世界上有較大影響力的圣誕節(jié)、春節(jié)、狂歡節(jié)等節(jié)日的起源做了簡(jiǎn)單介紹。“節(jié)日風(fēng)采”展示了澳大利亞帆船節(jié)、美國(guó)感恩節(jié)、非洲狂歡節(jié)等節(jié)日的活動(dòng)。“知識(shí)窗”是以學(xué)生在對(duì)世界個(gè)民族傳統(tǒng)節(jié)日了解、認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，滲透現(xiàn)代文明公民教育，列舉了三個(gè)現(xiàn)代節(jié)日：“世界無(wú)煙日”、“世界水日”、“世界環(huán)境日”。

活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：

1、知道世界上不同地區(qū)的人們都有自己的節(jié)日。

2、了解春節(jié)、圣誕節(jié)的起源以及各個(gè)民族過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料的能力。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有與別人分享快樂(lè)的情感，珍視和熱愛(ài)生活。重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解春節(jié)、圣誕節(jié)的起源以及各個(gè)民族過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。難點(diǎn)：理解不同民族所產(chǎn)生的不同節(jié)日和獨(dú)特的節(jié)日活動(dòng)，并能尊重各民族的傳統(tǒng)，分享節(jié)日的快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：無(wú)

學(xué)生：了解年的故事、了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日、收集節(jié)日資料、了解世界各國(guó)其他傳統(tǒng)節(jié)日、活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)關(guān)鍵詞，猜節(jié)日

1、談話：同學(xué)們，你們喜歡過(guò)節(jié)嗎？

2、老師給大家?guī)?lái)了幾個(gè)有關(guān)節(jié)日的關(guān)鍵詞，就請(qǐng)大家先來(lái)猜猜是什么節(jié)日，好嗎？知道在哪一天嗎？ 餃子，鞭炮，拜年（春節(jié)）正月初一 對(duì)我們小孩子來(lái)說(shuō)，春節(jié)最開(kāi)的心莫過(guò)于收到長(zhǎng)輩的紅包了。

粽子，龍舟，香包，（端午節(jié)）五月初五 月餅，賞月，團(tuán)圓，（中秋節(jié)）八月十五 像這些在我們中華民族的土地上延續(xù)了幾千年的歷史，并成為中華民族的象征的節(jié)日，我們把它們叫做中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。除了這幾個(gè)，還有嗎?

2．我們來(lái)完成的節(jié)日調(diào)查表，比較上下兩部分表格，從日期上看看，發(fā)現(xiàn)了什么？

小結(jié)：對(duì)呀，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日多數(shù)都是按農(nóng)歷來(lái)過(guò)的，只有清明是按公歷來(lái)過(guò)的，它是二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)。

教師小結(jié)：不說(shuō)不知道，說(shuō)了真奇妙！瞧，我們一下子羅列了那么多的節(jié)日。我們都是中國(guó)人，作為炎黃子孫，你印象中過(guò)得最隆重的節(jié)日是什么？（春節(jié)）

二、中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——走近春節(jié)

1、說(shuō)說(shuō)來(lái)歷——年的故事

春節(jié)俗稱“過(guò)年”，這里還有一個(gè)關(guān)于年的故事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

春節(jié)是我們民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，也一直是全世界華人的傳統(tǒng)節(jié)日，后來(lái)影響到其他國(guó)家，現(xiàn)在東南亞許多國(guó)家也都有過(guò)春節(jié)的習(xí)俗。

2、交流春節(jié)習(xí)俗

從出生到現(xiàn)在，我們也過(guò)了十幾個(gè)春節(jié)了，你知道哪些關(guān)于春節(jié)的習(xí)俗？（1）張貼春聯(lián)

張貼春聯(lián)是我國(guó)過(guò)年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣。

貼春聯(lián)是有講究的，它都是從右邊到左邊。（2）張貼“福”字

貼“福”也是我國(guó)過(guò)年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣，它是怎么貼的呀？誰(shuí)來(lái)給咱們的教室也貼個(gè)“福”字吧。說(shuō)說(shuō)，為什么要倒著貼呀？

是呀，人們?cè)谫N“福”字時(shí)倒著貼，也是為了圖一個(gè)“福到了”的吉祥。祝愿大家在以后的日子里能夠福氣滿滿。（3）放鞭炮

過(guò)年時(shí)放鞭炮這風(fēng)俗習(xí)慣也是有來(lái)歷的，你知道放鞭炮是為了什么嗎？ 不過(guò)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，為了環(huán)保和安全，人們開(kāi)始使用電子鞭炮，同樣可以起到喜慶的作用。（4）壓歲錢

誰(shuí)知道給小輩壓歲錢的習(xí)俗是怎么來(lái)的嗎？

壓歲錢的“歲”與“祟”諧音，長(zhǎng)輩給晚輩壓歲錢就是希望壓住邪祟，使小孩平安健康。

（5）吃團(tuán)圓飯

是啊，在這一天，無(wú)論是遠(yuǎn)在國(guó)外的，還是近在本地的；無(wú)論是工作的，還是在外求學(xué)的；無(wú)論是身居要職的，還是普通的老百姓，他們都會(huì)想方設(shè)法地回 家過(guò)年，與親人團(tuán)聚在一起，吃一餐團(tuán)團(tuán)圓圓的年夜飯。即使是實(shí)在無(wú)法回家過(guò)年的，他們也會(huì)打個(gè)電話，或者發(fā)個(gè)短信之類的問(wèn)候自己的親人，道個(gè)平安。（6）掛中國(guó)結(jié)

中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有的民間手工編結(jié)的裝飾品，它的年代久遠(yuǎn)。“結(jié)”字也是一個(gè)表示力量、和諧，充滿情感的字眼，它給人一種團(tuán)圓、親密、溫馨的美感。它可以單獨(dú)成為一件裝飾品，也可以與其他的吉祥飾物搭配。

它最大的特點(diǎn)是每個(gè)結(jié)從頭到尾都是用一根線編制而成，不管這根繩經(jīng)過(guò)如何曲折的纏繞，總是不離不棄，始終圍繞著它的起點(diǎn)。中國(guó)結(jié)是炎黃子孫心連心的象征。

中國(guó)結(jié)，不但中國(guó)人喜歡，外國(guó)人也喜歡。許多來(lái)華的外國(guó)人，離開(kāi)時(shí)總不忘買幾個(gè)回去送給親朋好友。因?yàn)樗鼛е鴸|方的神韻，滲透了既古老又現(xiàn)代的文明，向世界傳遞著祥和和喜慶。（7）拜年

現(xiàn)代社會(huì)的生活節(jié)奏越來(lái)越快，人們一年忙到頭，平時(shí)有很多親友難得有機(jī)會(huì)見(jiàn)面，春節(jié)走親訪友，互相拜年正是親人間加深感情的最好時(shí)機(jī)。（8）看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)

總結(jié)：放鞭炮、吃團(tuán)圓飯、拜年等等，這些都是我們過(guò)年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣，這些習(xí)俗也體現(xiàn)著中國(guó)的春節(jié)文化，傳遞著團(tuán)圓、喜慶、祥和和希望。

三、走近我國(guó)其他傳統(tǒng)節(jié)日

（一）除了春節(jié)，你還能說(shuō)說(shuō)有關(guān)我國(guó)其他的傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗或故事嗎？

1、元宵節(jié)

你們知道為什么要舞龍燈嗎？是呀，中國(guó)人是龍的傳人，在古代，人們把龍當(dāng)作一種吉祥物，人們用舞龍燈來(lái)祈禱龍的保佑，求得新年風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登。除了舞龍燈，你知道還有哪些元宵節(jié)的習(xí)俗呢？（吃湯圓、猜燈謎、舞獅子等）

在這些習(xí)俗當(dāng)中都透露著元宵文化，不同的節(jié)日，文化也不同。

2、清明節(jié)

清明節(jié)是我國(guó)最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。我們以此來(lái)懷念我們的革命烈士和去世的親人。

3、端午節(jié)

端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有2000多年的歷史，是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。

（1）端午節(jié)的起源有很多種，流傳最廣的就是紀(jì)念屈原。

（2）端午節(jié)的習(xí)俗很多都是人們希望避邪，祈求平安的美好心愿。（吃粽子、賽龍舟、佩香囊、插艾草、菖蒲等）

雖然這位偉大的詩(shī)人已經(jīng)離我們而去，但是他的這種愛(ài)國(guó)主義精神卻流傳至今。

4、七夕節(jié)

知道我們這兒在七月七這天有什么習(xí)俗嗎？

5、中秋節(jié)

6、重陽(yáng)節(jié)（老人節(jié)）

（二）大家都知道，我們中華民族是一個(gè)多民族的國(guó)家，好多少數(shù)民族還有自己的特有節(jié)日呢，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自己了解到的我國(guó)少數(shù)民族的節(jié)日。少數(shù)民族節(jié)日：

彝族：火把節(jié) 農(nóng)歷六月二十一 插花節(jié) 農(nóng)歷二月

八、藏族：采花節(jié) 農(nóng)歷五月初

五、苗族：花山節(jié) 農(nóng)歷正月初

三、壯族：三月三 農(nóng)歷三月

三、傣族：潑水節(jié) 傣歷新年（公歷4月12日至14日）

四、走進(jìn)世界節(jié)日

同學(xué)們，不僅我國(guó)的節(jié)日是豐富多彩的，外國(guó)也一樣，也有許許多多節(jié)日。下面，讓我們打開(kāi)“世界之窗”，去感受繽紛的世界節(jié)日大觀。

1、那么，你知道在西方國(guó)家，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)最隆重、最熱鬧的節(jié)日又是什么？（課件出示圣誕節(jié)的資料。）能說(shuō)說(shuō)你所了解的圣誕節(jié)嗎？（過(guò)圣誕節(jié)活動(dòng)視頻）

在西方國(guó)家，人們過(guò)圣誕節(jié)時(shí)，每家每戶都要去砍一棵松、杉等常青樹(shù)，把它打扮起來(lái)，上面掛著禮物，可以是長(zhǎng)輩送給晚輩的，也可以是小孩子送給兄弟姐妹的，或長(zhǎng)輩的。上面的禮物，你可以拿走你最心愛(ài)的，但西方國(guó)家的小朋友他們都很文明，如果自己選擇的禮物也是他人所喜歡的，他們會(huì)把禮物送給對(duì)方。老師這兒還收集了幾張賀卡，請(qǐng)大家來(lái)比較一下，看看能發(fā)現(xiàn)什么？

總結(jié)：西方國(guó)家的圣誕節(jié)里也透露著西方文化。國(guó)家不同，節(jié)日不同，文化也不同。

2、你還知道什么別的國(guó)家的節(jié)日？

請(qǐng)大家先在小組里說(shuō)說(shuō)你最喜歡或最了解的節(jié)日吧！（1）小組交流

（2）全班交流：誰(shuí)想把你最喜歡或最了解的節(jié)日介紹給大家聽(tīng)？（可以用一句話簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這個(gè)節(jié)日的了解。）

如：狂歡節(jié) 這是一個(gè)所有人的節(jié)日，在這天人們可以戴上可愛(ài)的面具，化上妝，在音樂(lè)聲中盡情的歡樂(lè)。

五、闖關(guān)練習(xí)

同學(xué)們，通過(guò)一節(jié)課的研究交流，我們了解了世界上各個(gè)地區(qū)和民族都有自己的節(jié)日，除了我們交流的，還有許多其他的節(jié)日，真是——節(jié)日大觀。

現(xiàn)在老師要來(lái)考考大家，請(qǐng)收到紅包的同學(xué)上臺(tái)來(lái)拆開(kāi)紅包和大家共同分享其中的秘密。

節(jié)日知識(shí)擂臺(tái)賽

1、必答題

（1）元宵節(jié) 端午節(jié) 開(kāi)齋節(jié) 狂歡節(jié)（2）湯圓 燈籠

2、搶答題

（1）我國(guó)的老人節(jié)也就是（），老人在這一天或賞菊陶冶情操，或郊游以鍛煉體魄。（2）下面這首古詩(shī)描述了我國(guó)民間一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的景象，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日是（）（3）在以下內(nèi)容中，哪幾項(xiàng)與中秋節(jié)起源的節(jié)俗完全相符？（）

同學(xué)們，紅紅的中國(guó)結(jié)是用一根紅絲線纏繞而成的，喜氣的中國(guó)結(jié)讓一脈相承的中華民族洋溢著喜慶，團(tuán)結(jié)，象征著世界華人心連心。

六、總結(jié)提升

隨著時(shí)間的推移和社會(huì)的發(fā)展，我們的地球逐漸變成了一個(gè)地球村，各種交流活動(dòng)日益頻繁。咱們中國(guó)人過(guò)起了洋節(jié)，如：圣誕節(jié)、感恩節(jié)等等，而很多外國(guó)人也都穿起了唐裝，過(guò)上了中國(guó)的春節(jié)。這就是文化的交流，使傳統(tǒng)節(jié)日也在互相影響。

第二篇：節(jié)日大觀教學(xué)設(shè)計(jì)

《節(jié)日大觀》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

本課的切入點(diǎn)是各民族的傳統(tǒng)節(jié)日，以及現(xiàn)代社會(huì)為了整個(gè)地球與人類而特意設(shè)置的現(xiàn)代節(jié)日。

本課分三部分。“地球村”對(duì)在世界上有較大影響力的圣誕節(jié)、春節(jié)、狂歡節(jié)等節(jié)日的起源做了簡(jiǎn)單介紹。“節(jié)日風(fēng)采”展示了澳大利亞帆船節(jié)、美國(guó)感恩節(jié)、非洲狂歡節(jié)等節(jié)日的活動(dòng)。“知識(shí)窗”是以學(xué)生在對(duì)世界個(gè)民族傳統(tǒng)節(jié)日了解、認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，滲透現(xiàn)代文明公民教育，列舉了三個(gè)現(xiàn)代節(jié)日：“世界無(wú)煙日”、“世界水日”、“世界環(huán)境日”。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有與別人分享快樂(lè)的情感，珍視和熱愛(ài)生活。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料的能力。認(rèn)知目標(biāo)：

1、知道世界上不同地區(qū)的人們都有自己的節(jié)日。

2、了解春節(jié)、圣誕節(jié)的起源以及各個(gè)民族過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解春節(jié)、圣誕節(jié)的起源以及各個(gè)民族過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。難點(diǎn)：理解不同民族所產(chǎn)生的不同節(jié)日和獨(dú)特的節(jié)日活動(dòng)，并能尊重各民族的傳統(tǒng)，分享節(jié)日的快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：課件、紅包（內(nèi)有卡片）、資料、主要節(jié)日一覽表等

學(xué)生：了解年的故事、了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日、收集節(jié)日資料、了解世界各國(guó)其他傳統(tǒng)節(jié)日

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)關(guān)鍵詞，猜節(jié)日

1、談話：同學(xué)們，你們喜歡過(guò)節(jié)嗎？

2、老師給大家?guī)?lái)了幾個(gè)有關(guān)節(jié)日的關(guān)鍵詞，就請(qǐng)大家先來(lái)猜猜是什么節(jié)日，好嗎？知道在哪一天嗎？

餃子，鞭炮，拜年（春節(jié)）正月初一 粽子，龍舟，香包，（端午節(jié)）五月初五 月餅，賞月，團(tuán)圓，（中秋節(jié)）八月十五

像這些在我們中華民族的土地上延續(xù)了幾千年的歷史，并成為中華民族的象征的節(jié)日，我們把它們叫做中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。除了這幾個(gè)，還有嗎?

3、教師小結(jié)：不說(shuō)不知道，說(shuō)了真奇妙！瞧，我們一下子羅列了那么多的節(jié)日。今天，就讓我們走進(jìn)各種傳統(tǒng)節(jié)日。板書(shū)：節(jié)日大觀

二、中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——走近春節(jié)

我們都是中國(guó)人，作為炎黃子孫，你印象中過(guò)得最隆重的節(jié)日是什么？（春節(jié)）

1、交流春節(jié)習(xí)俗，教師適時(shí)出示圖片

從出生到現(xiàn)在，我們也過(guò)了十幾個(gè)春節(jié)了，你知道哪些關(guān)于春節(jié)的習(xí)俗？（1）張貼春聯(lián)

張貼春聯(lián)是我國(guó)過(guò)年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣。（出示幻燈）誰(shuí)能讀讀老師貼的這副春聯(lián)？貼春聯(lián)是有講究的，它都是從右邊到左邊。

（2）張貼“福”字

貼“福”也是我國(guó)過(guò)年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣，它是怎么貼的呀？（看幻燈）說(shuō)說(shuō)，為什么要倒著貼呀？

是呀，人們?cè)谫N“福”字時(shí)倒著貼，也是為了圖一個(gè)“福到了”的吉祥。祝愿大家在以后的日子里能夠福氣滿滿。

（3）放鞭炮

過(guò)年時(shí)放鞭炮這風(fēng)俗習(xí)慣也是有來(lái)歷的，你知道放鞭炮是為了什么嗎？ 不過(guò)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，為了環(huán)保和安全，人們開(kāi)始使用電子鞭炮，同樣可以起到喜慶的作用。

（4）壓歲錢

誰(shuí)知道給小輩壓歲錢的習(xí)俗是怎么來(lái)的嗎？

壓歲錢的“歲”與“祟”諧音，長(zhǎng)輩給晚輩壓歲錢就是希望壓住邪祟，使小孩平安健康。

（5）吃團(tuán)圓飯

是啊，在這一天，無(wú)論是遠(yuǎn)在國(guó)外的，還是近在本地的；無(wú)論是工作的，還是在外求學(xué)的；無(wú)論是身居要職的，還是普通的老百姓，他們都會(huì)想方設(shè)法地回家過(guò)年，與親人團(tuán)聚在一起，吃一餐團(tuán)團(tuán)圓圓的年夜飯。即使是實(shí)在無(wú)法回家過(guò)年的，他們也會(huì)打個(gè)電話，或者發(fā)個(gè)短信之類的問(wèn)候自己的親人，道個(gè)平安。（6）掛中國(guó)結(jié)

中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有的民間手工編結(jié)的裝飾品，它的年代久遠(yuǎn)。“結(jié)”字也是一個(gè)表示力量、和諧，充滿情感的字眼，它給人一種團(tuán)圓、親密、溫馨的美感。它可以單獨(dú)成為一件裝飾品，也可以與其他的吉祥飾物搭配。

它最大的特點(diǎn)是每個(gè)結(jié)從頭到尾都是用一根線編制而成，不管這根繩經(jīng)過(guò)如何曲折的纏繞，總是不離不棄，始終圍繞著它的起點(diǎn)。中國(guó)結(jié)是炎黃子孫心連心的象征。

中國(guó)結(jié)，不但中國(guó)人喜歡，外國(guó)人也喜歡。許多來(lái)華的外國(guó)人，離開(kāi)時(shí)總不忘買幾個(gè)回去送給親朋好友。因?yàn)樗鼛е鴸|方的神韻，滲透了既古老又現(xiàn)代的文明，向世界傳遞著祥和和喜慶。

（7）拜年

現(xiàn)代社會(huì)的生活節(jié)奏越來(lái)越快，人們一年忙到頭，平時(shí)有很多親友難得有機(jī)會(huì)見(jiàn)面，春節(jié)走親訪友，互相拜年正是親人間加深感情的最好時(shí)機(jī)。

（8）看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)

總結(jié)：放鞭炮、吃團(tuán)圓飯、拜年等等，這些都是我們過(guò)年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣，這些習(xí)俗也體現(xiàn)著中國(guó)的春節(jié)文化，傳遞著團(tuán)圓、喜慶、祥和和希望。

2、說(shuō)說(shuō)來(lái)歷——年的故事

春節(jié)俗稱“過(guò)年”，這里還有一個(gè)關(guān)于年的故事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

3、春節(jié)是我們民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，也一直是全世界華人的傳統(tǒng)節(jié)日，后來(lái)影響到其他國(guó)家，現(xiàn)在東南亞許多國(guó)家也都有過(guò)春節(jié)的習(xí)俗。

出示一組華人過(guò)春節(jié)的圖片，教師講解：每到中國(guó)的新年，遍布世界各地的中國(guó)人，用他們的熱情、用他們對(duì)新年癡癡的情節(jié)，把華人的春節(jié)慶祝帶到了世界的每個(gè)角落。在日本橫濱中華街人們舞獅賞燈過(guò)大年；印度新德里的華人一起吃餃子、看春晚；新加坡華人過(guò)春節(jié)姐姐都要蒸年糕、貼春聯(lián)、逛花市；美國(guó)的華人華僑在春節(jié)五十五龍吸引了很多美國(guó)人圍觀，商店里的紅燈籠、紅福字、紅爆竹、紅蠟燭、紅色唐裝成了搶手貨。

除了華人深受中國(guó)文化影響的東南亞國(guó)家也過(guò)春節(jié)，韓國(guó)從新羅時(shí)代就開(kāi)始過(guò)春節(jié)了，韓國(guó)春節(jié)最主要的活動(dòng)時(shí)祭祀祖先；越南人和我們中國(guó)一樣也使用農(nóng)歷，春節(jié)也是越南最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日；越南人過(guò)春節(jié)最重要的活動(dòng)是逛花市，他們也寫(xiě)春聯(lián)，不過(guò)他們的春聯(lián)是用越南語(yǔ)寫(xiě)的。此外，在泰國(guó)、印尼、馬來(lái)西亞都有過(guò)春節(jié)的習(xí)慣。這幾年，受中國(guó)文化的影響，連金發(fā)碧眼的西方人也過(guò)起了春節(jié)。

三、走進(jìn)圣誕節(jié)

春節(jié)讓我們感到無(wú)比快樂(lè)，今天我們課堂上也來(lái)了一位快樂(lè)使者，他的胡子白白的，戴著一頂紅帽子，過(guò)節(jié)的時(shí)候，他會(huì)趕著鹿車給所有的小朋友送上一份禮物。猜一猜，他是誰(shuí)呀？（圣誕老人）出示圖片

1、讀課文，了解圣誕。

關(guān)于圣誕節(jié)你知道些什么？（圣誕樹(shù)，圣誕禮物，??）

2、搶答

（1）說(shuō)說(shuō)圣誕節(jié)的時(shí)間（2）說(shuō)說(shuō)圣誕節(jié)的起源（3）說(shuō)說(shuō)圣誕節(jié)的活動(dòng)（4）唱唱圣誕歌曲

3、圣誕節(jié)在西方國(guó)家里就像我們的春節(jié)一樣熱鬧。美麗的圣誕樹(shù)、豐富的圣誕禮物為節(jié)日增添了許多喜慶氣氛。近年來(lái)，隨著中國(guó)逐步與世界接軌，我們也開(kāi)始過(guò)圣誕節(jié)了。讓我們坐上圣誕老人的鹿車，給朋友們送禮物去吧！（播動(dòng)畫(huà)，唱圣誕歌）

四、認(rèn)識(shí)國(guó)外其他傳統(tǒng)節(jié)日

同學(xué)們，圣誕老人還給我們班送來(lái)兩件禮物呢！想知道是什么？（按學(xué)生意愿隨機(jī)選擇想了解的節(jié)日）

（一）開(kāi)齋節(jié)

1、同學(xué)們，開(kāi)齋節(jié)是全世界信仰伊斯蘭教的人們的節(jié)日，在過(guò)節(jié)時(shí)，他們有哪些習(xí)俗呢？讓我們一起看看吧。（出示幻燈）

2、齋月時(shí)有哪些需要特別注意的風(fēng)俗習(xí)慣呢？（日落前不能吃飯、喝水，更不能抽煙、喝酒??）

3、是啊，“把齋”確實(shí)是對(duì)伊斯蘭教徒嚴(yán)峻的考驗(yàn)，只有經(jīng)受住考驗(yàn)的人，才能享受到開(kāi)齋時(shí)的輕松快樂(lè)。

（二）狂歡節(jié)

1、中國(guó)有熱鬧的春節(jié)，西方有快樂(lè)的圣誕節(jié)，信仰伊斯蘭教的人們喜歡開(kāi)齋節(jié)，歐洲人當(dāng)然也不甘示弱啦，歐洲最有名的節(jié)日是——狂歡節(jié)。

2、看看這個(gè)節(jié)日的名字，請(qǐng)你想象一下，狂歡節(jié)會(huì)是一個(gè)怎樣的場(chǎng)面？（熱鬧、開(kāi)心??）

讓我們?nèi)タ纯窗伞＃úシ呕脽羝?/p>

（三）教材拓展： 同學(xué)們，在我們這個(gè)地球村里還有許許多多的有趣的傳統(tǒng)節(jié)日，你們了解的有哪些？學(xué)生匯報(bào)自己課前搜集的節(jié)日資料。

大家喜歡旅游嗎？讓我們一起乘坐老師的飛機(jī)到各大洲去游覽一下，看看吧。（播放視頻，學(xué)生猜節(jié)日，教師隨機(jī)講解）

五、同學(xué)們，今天我們了解了春節(jié)、圣誕節(jié)、開(kāi)齋節(jié)和狂歡節(jié)，這些節(jié)日有什么共同的特點(diǎn)呢？

1、小組討論交流

2、小結(jié)：無(wú)論是中國(guó)的春節(jié)，還是西方的圣誕節(jié)，無(wú)論是伊斯蘭教的開(kāi)齋節(jié)，還是歐洲的狂歡節(jié)，他們總有這樣幾個(gè)共同特點(diǎn)：受大家歡迎，有悠久的歷史，有自己民族的特點(diǎn)。像這樣一些節(jié)日，我們給他們?nèi)×艘粋€(gè)共同的名字，叫——傳統(tǒng)節(jié)日。

六、課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1、連線，再寫(xiě)出這個(gè)節(jié)日的一種習(xí)俗

春節(jié) 西方基督教的節(jié)日（）

圣誕節(jié) 中國(guó)的節(jié)日（）

開(kāi)齋節(jié) 巴西的節(jié)日（）

狂歡節(jié) 伊斯蘭教的節(jié)日（）

2、選擇

（1）我國(guó)的老人節(jié)也就是（），老人在這一天或賞菊陶冶情操，或郊游以鍛煉體魄。A七夕節(jié) B端午節(jié)

C重陽(yáng)節(jié)

D中秋 節(jié)

（2）下面這首古詩(shī)描述了我國(guó)民間一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的景象，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日是（）A、重陽(yáng) B、七夕 C、中秋節(jié)

（3）在以下內(nèi)容中，哪幾項(xiàng)與中秋節(jié)起源的節(jié)俗完全相符？（）

A、嫦娥奔月 B、龍舟競(jìng)渡 C、拜月賞月 D、燃放鞭炮

E、曬衣曬書(shū) F、玉兔搗藥 G、賞玩神氣活現(xiàn)的兔兒爺

（4）下面四則民間傳說(shuō)，你認(rèn)為（）與元宵節(jié)的起源有關(guān)。

A、牛郎織女的故事 B、東方朔巧設(shè)計(jì)讓宮女元宵與父母見(jiàn)面

C、嫦娥奔月的傳說(shuō) D、愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原悲憤投江報(bào)國(guó)的傳說(shuō)

七、實(shí)踐活動(dòng)（課后作業(yè)）

課后去作一個(gè)調(diào)查，了解一下哪些現(xiàn)代節(jié)日是最有紀(jì)念意義的。教學(xué)反思：

《節(jié)日大觀》是浙教版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)第四單元共同生活的世界的第二課，思品課跟語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)是有很大差距的。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我有幾點(diǎn)感受及收獲：

首先在教材的解讀上，本課的題目是節(jié)日大觀，我把目標(biāo)設(shè)定為讓學(xué)生知道各國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源和豐富多彩的活動(dòng)，要求的是讓學(xué)生多認(rèn)識(shí)節(jié)日，而不僅僅是書(shū)中強(qiáng)調(diào)的四個(gè)。品德課不是和語(yǔ)文一樣，品德課中激情是基礎(chǔ)，導(dǎo)行才是目的，我們學(xué)習(xí)這一課重點(diǎn)是讓學(xué)生接觸到世界，而不僅僅是圍困在中國(guó)的視眼里。

在讀教材時(shí)，我思考，學(xué)生對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日比較了解，但是對(duì)外國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日卻只知其名，不知其源。所以設(shè)計(jì)的時(shí)候如果我把重點(diǎn)放在讓學(xué)生探討春節(jié)的時(shí)間、起源和習(xí)俗活動(dòng)，那么在后面了解圣誕節(jié)和開(kāi)齋節(jié)、狂歡節(jié)的時(shí)候，學(xué)生參與討論的肯定不多，一方面學(xué)生只能跟著老師了解節(jié)日，另一方面，這節(jié)課這樣上就沒(méi)有價(jià)值。

所以“怎樣讓學(xué)生能更大程度上參與到外國(guó)節(jié)日中”就成了重點(diǎn)要解決的問(wèn)題。中國(guó)的節(jié)日學(xué)生有比較深切的了解，可以考慮讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師進(jìn)行小結(jié)即可。引申到外國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，教師可以事先幫學(xué)生收集資料，讓學(xué)生在課堂上小組合作整理、分析資料再進(jìn)行全班匯報(bào)。最后，拓展教材，老師帶領(lǐng)學(xué)生到各大洲旅游觀光，了解更多的外國(guó)節(jié)日。讓這樣就體現(xiàn)了學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。

其次，教學(xué)中重視體驗(yàn)學(xué)習(xí)。在四個(gè)節(jié)日情況的交流中，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生體驗(yàn)不同文化背景下的節(jié)日特點(diǎn)，春節(jié)----在喜氣洋洋的《春節(jié)序曲》中互相拜年；圣誕節(jié)——演唱圣誕歌曲；狂歡節(jié)——跟著音樂(lè)盡情舞蹈；開(kāi)齋節(jié)——聽(tīng)《古蘭經(jīng)》，感受穆斯林們做禱告時(shí)內(nèi)心的寧?kù)o??

最后，在教材的使用上，我沒(méi)有把教學(xué)的內(nèi)容僅僅停留在教材的內(nèi)容上，在有重點(diǎn)的選取和學(xué)習(xí)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了教學(xué)內(nèi)容的拓展，讓學(xué)生以旅游的形式感受更多外國(guó)節(jié)日豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步探究學(xué)習(xí)節(jié)日的興趣。新課標(biāo)下的品德教學(xué)要求教師不再是知識(shí)的直接傳授者，不是“教”教材的人，而是兒童活動(dòng)的支持者、合作者和指導(dǎo)者，是引導(dǎo)、激發(fā)和深化兒童活動(dòng)的人。新教材不再以學(xué)科知識(shí)為系統(tǒng)，而是按學(xué)生生活中的問(wèn)題、成長(zhǎng)中的矛盾，把心理、道德、法律、國(guó)情四方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)整合為統(tǒng)一的整體。新教材內(nèi)容呈現(xiàn)方法更加新穎、活潑，主要采用問(wèn)題、情境、體驗(yàn)等形式。品德課程目標(biāo)主要是通過(guò)兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)與行為實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)的。但并不是教材上的所有情境內(nèi)容都適合學(xué)生，有時(shí)教師可以找到更適合學(xué)生的活動(dòng)情境。教師在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)提高解讀、分析、整合、駕馭教材的能力，根據(jù)教學(xué)需要對(duì)教材中活動(dòng)要精選巧用，靈活處理，合理、有效地對(duì)教材進(jìn)行補(bǔ)充、延伸、拓展、重組，開(kāi)發(fā)與教材相關(guān)的教學(xué)資源，并注重教材與社會(huì)生活和學(xué)生生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系和融合，以達(dá)到讓學(xué)生在生活中獲取知識(shí)之目的。真正做到“用教材教”，而不是“教教材”。運(yùn)用新教材要有新思路，教材中的學(xué)習(xí)資源是有限的，而教師和學(xué)生由此創(chuàng)造出來(lái)的學(xué)習(xí)資源卻是無(wú)限的，特別是對(duì)于教學(xué)過(guò)程中臨時(shí)生成的資源，教師不能視而不見(jiàn)，要結(jié)合教材靈活地加以處理，為課堂教學(xué)服務(wù)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

回想起來(lái)，自己的有些問(wèn)題是每次都要注意的：

1、課堂的語(yǔ)言。在寫(xiě)設(shè)計(jì)的時(shí)候，要注意各環(huán)節(jié)的過(guò)渡語(yǔ)，做到自然、優(yōu)美、流暢，并能調(diào)動(dòng)學(xué)生激情。

2、解讀教材。首先要明確的是科目的目標(biāo)，也就是說(shuō)不同科目，他的目標(biāo)是不一樣的。語(yǔ)文是識(shí)字、寫(xiě)作、感悟等等，數(shù)學(xué)是數(shù)理空間、抽象思維等等，但是品德它的目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生有正確的價(jià)值觀、人生觀，對(duì)社會(huì)對(duì)生活有正確的認(rèn)識(shí)。所以上課的方式，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是不一樣的。接著是一課的教學(xué)目標(biāo)怎么確定？品社書(shū)本里往往就是幾幅圖片幾段話，讀教材就是一個(gè)難點(diǎn)，而且讀教材不僅要讀內(nèi)容更要讀題目，就如應(yīng)老師所說(shuō)的，《美麗的地球村》重點(diǎn)是在美麗，可是有些在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，說(shuō)得很多的是現(xiàn)在的人類是怎樣破壞世界，偏離了課題，《節(jié)日大觀》重點(diǎn)在“大”字，這也是我這次上課一個(gè)深切的體會(huì)。

3、評(píng)價(jià)語(yǔ)。關(guān)于評(píng)價(jià)語(yǔ)，自己平時(shí)上課不太用，所以去參加評(píng)比的時(shí)候評(píng)價(jià)語(yǔ)就顯得蒼白，所以要強(qiáng)調(diào)自己，平時(shí)就要認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真用。正所謂，常態(tài)課要上得跟公開(kāi)課一樣，公開(kāi)課要上得跟常態(tài)課一樣！

今后的努力方向：

認(rèn)真鉆研教材，解讀教材，深入地理解教材的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)意圖。善于去把握教材要旨，洞察和分析“學(xué)情”，靈活、創(chuàng)造性地使用教材，對(duì)教材進(jìn)行了二度開(kāi)發(fā)、整合與利用，努力使自己的教學(xué)源于教材，又更豐富于教材，貼近學(xué)生，為學(xué)生的自主發(fā)展拓寬途徑，提供幫助。

第三篇：節(jié)日大觀1

《節(jié)日大觀》教學(xué)設(shè)計(jì)

昭陽(yáng)區(qū)第三小學(xué)劉拉歐

設(shè)計(jì)理念：

近年來(lái)，圣誕節(jié)已從國(guó)外走到我國(guó)，我的設(shè)計(jì)從學(xué)生較熟悉的“圣誕節(jié)”著手開(kāi)始學(xué)習(xí)，能起到循序漸進(jìn)、以熟帶生的作用。讓學(xué)生從課文中了解信息，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。“送圣誕禮物”和“過(guò)大年”活動(dòng)的設(shè)計(jì)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，既輕松又愉快，也充分體現(xiàn)品德課的教學(xué)特點(diǎn)。“開(kāi)齋節(jié)”是四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日中較生疏的一個(gè)節(jié)日。教學(xué)中通過(guò)回族同學(xué)介紹開(kāi)齋節(jié)，又以圖文并茂的形式向?qū)W生介紹熱鬧而隆重的開(kāi)齋節(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。現(xiàn)代節(jié)日比較多，從課本來(lái)學(xué)習(xí)，既有利于檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備，同時(shí)體現(xiàn)了充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性的特點(diǎn)。有重點(diǎn)地了解現(xiàn)代節(jié)日，以點(diǎn)帶面讓學(xué)生知道現(xiàn)代節(jié)日的社會(huì)意義。課件內(nèi)容有圖片、有視頻，內(nèi)容全面，介紹幾大節(jié)日和春節(jié)的習(xí)俗，適合學(xué)生理解。目標(biāo)要求：

1、知道世界上不同地區(qū)的人們都有自己的節(jié)日。、知道我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以及世界各地傳統(tǒng)節(jié)日的起源、風(fēng)俗，感受節(jié)日的豐富多彩。

3、知道世界環(huán)境日、世界水日、世界無(wú)煙日等節(jié)日的社會(huì)意義。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。

2、學(xué)生預(yù)習(xí)要求：

讀課本《節(jié)日大觀》，了解我國(guó)和世界一些國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日；了

解一些現(xiàn)代節(jié)日。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

理解不同民族所產(chǎn)生的不同節(jié)日和獨(dú)特的節(jié)日活動(dòng)、節(jié)日文化，分享節(jié)日的快樂(lè)。

了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、風(fēng)俗等，感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化底蘊(yùn)。

教學(xué)過(guò)程：

一、游戲激趣，揭示課題。

1、師：今天我給大家?guī)?lái)了一個(gè)游戲——節(jié)日猜猜猜：

2、課件出示題目：

第一題：包餃子，放鞭炮，吃團(tuán)圓飯。

第二題：吃粽子，賽龍船，掛艾草。

第三題：吃湯圓，觀燈盞，猜燈謎。

第四題：吃月餅，賞圓月，共團(tuán)圓

師：這些節(jié)日都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，實(shí)際上，世界上不同地區(qū)的人

們都有自己的節(jié)日。每個(gè)節(jié)日都有獨(dú)特的起源和習(xí)俗。今天這節(jié)課我們就一起走進(jìn)《節(jié)日大觀》。（板書(shū)課題）一起去了解中外節(jié)日文化。師：除了剛才你們說(shuō)到的這些節(jié)日外，你還知道那些節(jié)日？（學(xué)生說(shuō)出很多節(jié)日名稱）

二、走進(jìn)四大節(jié)日。

師：你們知道的節(jié)日名稱真多啊！還想去了解其他一些節(jié)日嗎？課

本72頁(yè)到74頁(yè)給大家介紹了世界上最重大的四個(gè)節(jié)日？（學(xué)生說(shuō)：圣誕節(jié)、狂歡節(jié)、、開(kāi)齋節(jié)、春節(jié)）師：你們想對(duì)這四個(gè)最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日有更多的了解嗎？老師給大家還帶來(lái)了學(xué)習(xí)任務(wù)。（課件出示小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)，組織小組學(xué)習(xí)。）

交流匯報(bào)：

（一）走進(jìn)圣誕節(jié)

師：大家說(shuō)得真熱鬧，哪些同學(xué)想來(lái)把這些節(jié)日介紹給大家？想

說(shuō)圣誕節(jié)的是？（學(xué)生介紹圣誕節(jié)起源）師：你還知道西方人是怎樣過(guò)圣誕節(jié)的呢？（學(xué)生接著說(shuō)，其他學(xué)生補(bǔ)充。）

活動(dòng)：送圣誕禮。

我還知道西方人在這一天把圣誕樹(shù)裝扮得格外漂亮，把自己的美好愿望掛在圣誕樹(shù)上。孩子們最期待的是什么呢？（得到圣誕老爺爺送的禮物）伴著歡快的音樂(lè)，圣誕老人來(lái)了，給你們送來(lái)了節(jié)日禮物：指名部分學(xué)生帶上圣誕帽給其他學(xué)生送上老師事先準(zhǔn)備的小禮

物，課件點(diǎn)擊音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》。

（活動(dòng)結(jié)束后）老師：我采訪一下剛才得到禮物的孩子們，遞上話筒，請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在有什么想說(shuō)的嗎？（學(xué)生：能收到圣誕老人的禮物，我太高興了。）師：看來(lái)你是一個(gè)聰明好學(xué)的好孩子，要不然怎么能得到圣誕老人的禮物呢?（再采訪兩三個(gè)孩子）

(二)看看狂歡節(jié)：

師：除了圣誕節(jié)，西方還有一個(gè)更歡樂(lè)的節(jié)日——狂歡節(jié)。誰(shuí)想

來(lái)介紹。

（學(xué)生介紹）

師：狂歡節(jié)最大的特點(diǎn)就是狂歡，看，他們來(lái)了。涂著鮮艷的油彩，穿著節(jié)日的盛裝。盡情的釋放節(jié)日的歡樂(lè)。這真是一個(gè)開(kāi)心的節(jié)日啊！（課件出示狂歡節(jié)圖片）

（三）認(rèn)識(shí)開(kāi)齋節(jié)：

學(xué)生介紹開(kāi)齋節(jié)起源。老師補(bǔ)充開(kāi)齋節(jié)的慶祝方式。（課件點(diǎn)擊出示開(kāi)齋節(jié)圖片）

（四）走進(jìn)春節(jié)：

師 ：西方有快樂(lè)的圣誕節(jié)，歐洲有著名的狂歡節(jié)，伊斯蘭教有自己的開(kāi)齋節(jié)，那我們中華民族最盛大的節(jié)日是？（生：春節(jié)）

對(duì)，我過(guò)春節(jié)時(shí)最喜歡和家人吃著團(tuán)圓飯看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。咱們現(xiàn)在也去看看：播放春晚視頻，感受春節(jié)氣氛。

師：現(xiàn)在想不想和老師一起來(lái)過(guò)大年。過(guò)大年時(shí)你最想干什么？活動(dòng)：過(guò)大年

組織學(xué)生交流春節(jié)習(xí)俗，讓說(shuō)到貼春聯(lián)、貼福字、放鞭炮、等

習(xí)俗的學(xué)生到臺(tái)上做貼春聯(lián)、貼福字、放鞭炮等活動(dòng)。再組織臺(tái)上的學(xué)生給老師同學(xué)拜年。(拜年時(shí)說(shuō)一句祝福語(yǔ))（老師參與到貼春聯(lián)的活動(dòng)中，幫忙或指導(dǎo)怎樣貼春聯(lián)）

三、走進(jìn)知識(shí)窗：

師：傳統(tǒng)節(jié)日充滿無(wú)窮魅力，現(xiàn)代節(jié)日也更有意義，現(xiàn)在我們?nèi)?/p>

76頁(yè)的《知識(shí)窗》認(rèn)識(shí)幾個(gè)現(xiàn)代節(jié)日，在這里你們認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)現(xiàn)代節(jié)日？哪些同學(xué)愿意來(lái)告訴大家?

1、學(xué)生說(shuō)節(jié)日名稱，老師點(diǎn)擊課件，出示世界水日、世界無(wú)煙

日、世界環(huán)境日的圖片。

師：能說(shuō)出為什么要設(shè)立這些節(jié)日嗎？（說(shuō)說(shuō)保護(hù)水資源、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們的身體的重要）

2、師：除了書(shū)上介紹的現(xiàn)代節(jié)日外，你還知道那些現(xiàn)代節(jié)日？

學(xué)生說(shuō)。

四、總結(jié)

像這樣有意義的現(xiàn)代節(jié)日還有很多，老師希望同學(xué)們?cè)俚秸n外去認(rèn)識(shí)一些節(jié)日，更希望大家爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

五、課后作業(yè)。（點(diǎn)擊課件出示內(nèi)容）



板書(shū)設(shè)計(jì)：

節(jié)日大觀

傳統(tǒng)節(jié)日現(xiàn)代節(jié)日

傳承文明關(guān)注未來(lái)

第四篇：教案節(jié)日大觀

節(jié)日大觀

第1課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

1．知道世界上不同地區(qū)的人們都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。

2．通過(guò)對(duì)春節(jié)、圣誕節(jié)的體驗(yàn)，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日，領(lǐng)會(huì)民族的傳統(tǒng)文化，明確不同的節(jié)日有不同的文化，不同的國(guó)家有不同的節(jié)日文化。

3．培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛(ài)生活、樂(lè)于與他人分享快樂(lè)的情感。

課前準(zhǔn)備 教師：

⒈各種節(jié)日的錄像資料。⒉ 多媒體課件。

學(xué)生：收集各種節(jié)日資料。教學(xué)過(guò)程

一、歌曲導(dǎo)入，激起興趣。

播放《恭喜發(fā)財(cái)》，孩子們讓我們伴著快樂(lè)的音樂(lè)進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)，聽(tīng)出這是什么歌了嗎？對(duì)，恭喜發(fā)財(cái)，這首歌讓你感受到了什么？是的，很熱鬧，有一種過(guò)節(jié)的感覺(jué)，今天就讓我們一起走進(jìn)《節(jié)日大觀》。

二、聽(tīng)關(guān)鍵詞，猜節(jié)日。

餃子，鞭炮，拜年（春節(jié)）正月初一

粽子，龍舟，香包（端午節(jié)）五月初五

月餅，賞月，團(tuán)圓（中秋節(jié)）八月十五

下面老師想跟同學(xué)們玩?zhèn)€游戲，猜猜這都是哪些節(jié)日？這些節(jié)日都是在哪一天嗎？這都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。老師要告訴大家，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日一般都是用陰歷來(lái)表示的。（以上內(nèi)容用PPT呈現(xiàn)）除了這些，你還知道哪些節(jié)日？

小結(jié)：不說(shuō)不知道，說(shuō)了真奇妙！瞧，我們一下子羅列了那么多節(jié)日。這節(jié)課就讓我們一起來(lái)了解古今中外的節(jié)日文化。

我們都是中國(guó)人，作為炎黃子孫，你印象中過(guò)得最隆重的節(jié)日是什么？（春節(jié)）

二、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——走近春節(jié)

1、說(shuō)說(shuō)來(lái)歷——年的故事。（補(bǔ)充材料在后面）

作為中國(guó)最隆重的節(jié)日，我們還應(yīng)該更加深入的了解它。你知道春節(jié)的起源嗎？（夏代 4000多年的歷史）春節(jié)在什么時(shí)候？（農(nóng)歷12月30日叫除夕，正月初一是除夕）

春節(jié)一直是全世界華人的傳統(tǒng)節(jié)日，后來(lái)影響到其他國(guó)家，現(xiàn)在東南亞許多國(guó)家也都有過(guò)春節(jié)的習(xí)俗。

2、交流春節(jié)風(fēng)俗

（出示課件）從出生到現(xiàn)在，我們也過(guò)了十幾個(gè)春節(jié)了，你知道哪些關(guān)于春節(jié)的習(xí)俗呢？（1）（教師張貼春聯(lián)）張貼春聯(lián)是我國(guó)過(guò)年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣。貼春聯(lián)是有講究的，它都是從右邊貼到左邊的，學(xué)生讀讀教師張貼的一幅春聯(lián)后欣賞一組春聯(lián)。說(shuō)說(shuō)春聯(lián)里都透露著什么？（課件播放一組春聯(lián)）

（2）（教師張貼 “福”字）貼 “福”字也是我國(guó)過(guò)年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣，它是怎么貼的呀？請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)給咱們的教室也貼個(gè)“福”字吧。是呀，人們?cè)谫N “福”字倒著貼，也是為了圖一個(gè)“福倒（到）了”的吉祥。希望每一個(gè)同學(xué)在新的一年里都能夠福氣滿滿。

（3）放鞭炮（課件出示鞭炮動(dòng)畫(huà)——電子鞭炮）

你們喜歡放鞭炮嗎？我們剛才已經(jīng)講過(guò)，放鞭炮是為了什么呢？不過(guò)，隨著社會(huì)進(jìn)步，為了環(huán)保和安全，人們開(kāi)始使用電子鞭炮，同樣可以起到喜慶的作用。

（4）壓歲錢。誰(shuí)知道給小輩壓歲錢的習(xí)俗是怎么來(lái)的嗎？（壓歲錢的“歲”與作祟的“祟”諧音，長(zhǎng)輩給晚輩壓歲錢就是希望壓住邪祟，使小孩子平安健康。）都有哪些人給你壓歲錢啊？給你壓歲錢的時(shí)候都說(shuō)了哪些祝福的話呢？

（5）吃團(tuán)圓飯。

是啊，在這一天，無(wú)論是遠(yuǎn)在國(guó)外的，還是近在本地的；無(wú)論是工作的，還是在外求學(xué)的；無(wú)論是身居要職的，還是普通的老百姓，他們都會(huì)想方設(shè)法地回家過(guò)年，與親人一起團(tuán)聚在一起，吃一餐團(tuán)團(tuán)圓圓的年夜飯。即使是實(shí)在是無(wú)法回家過(guò)年的，他們也會(huì)打個(gè)電話，或者是發(fā)個(gè)短信之類的問(wèn)候自己的親人，道個(gè)平安。

（6）中國(guó)結(jié)（課件欣賞中國(guó)結(jié)）

教師講述：中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有的民間手工編結(jié)裝飾品，它的年代久遠(yuǎn)，“結(jié)”字也是一個(gè)表示力量、和諧，充滿情感的字眼，它給人一種團(tuán)圓、親密、溫馨的美感。它可以單獨(dú)成為一件裝飾品，也可以與其他的吉祥飾物搭配。

它最大的特點(diǎn)是每個(gè)結(jié)從頭到尾都是用一根線編制而成，不管這根繩經(jīng)過(guò)如何曲折的纏繞，總是不離不棄，始終圍繞著它的起點(diǎn)。中國(guó)結(jié)是炎黃子孫心連心的象征。中國(guó)結(jié)表現(xiàn)著中國(guó)心，飽含著中國(guó)情。

中國(guó)結(jié)，不但中國(guó)人喜歡，外國(guó)人也喜歡。許多來(lái)華的外國(guó)人，離開(kāi)時(shí)總不忘買幾個(gè)中國(guó)結(jié)，準(zhǔn)備送給親朋好友。因?yàn)樗鼛е鴸|方的神韻，滲透了既古老又現(xiàn)代的文明，向世界傳遞著祥和和喜慶。

（7）拜年。現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏越來(lái)越快，人們一年忙到頭，平時(shí)有很多親友難得有機(jī)會(huì)見(jiàn)面，春節(jié)走親訪友，互相百年，正是親人間加深感情的最好時(shí)機(jī)，也是我們孝敬長(zhǎng)輩的最好機(jī)會(huì)。

你想給誰(shuí)拜年？想說(shuō)些什么祝福的話呢？在《春節(jié)序曲》音樂(lè)聲中相互拜年。

3、總結(jié)：放鞭炮、拜年等等，這些都是我們過(guò)年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣，這些習(xí)俗也體現(xiàn)著中國(guó)的春節(jié)文化。

三、走近我國(guó)其它傳統(tǒng)節(jié)日

1、除了春節(jié)，我們國(guó)家還有許多傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來(lái)看圖片猜一猜，看看誰(shuí)知道的最多。

（課件）元宵節(jié)

清明節(jié)

端午節(jié)

韓國(guó)搶注（法定假日）

中秋節(jié)

重陽(yáng)節(jié)

2、這些節(jié)日就是中國(guó)非常盛行的五大傳統(tǒng)節(jié)日。這些節(jié)日離我們最近的端午節(jié)就要來(lái)了。現(xiàn)在離我們最近的端午節(jié)就要來(lái)了。端午節(jié)我們要吃什么嗎？這些節(jié)日有什么共同的特點(diǎn)呢？請(qǐng)和同桌一起找一找吧。（總結(jié)出示板書(shū)：受大家歡迎、歷史悠久）大家都知道，我們中華民族是一個(gè)多民族的國(guó)家，好多少數(shù)民族還有自己特有的節(jié)日呢。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自己了解到的我國(guó)少數(shù)民族的節(jié)日。

3月3日民歌節(jié)

欣賞“潑水節(jié)”。（播放視頻）

簡(jiǎn)單介紹：潑水節(jié)是傣族最隆重的節(jié)日，也是云南少數(shù)民族節(jié)日中影響面最大，參加人數(shù)最多的節(jié)日。潑水節(jié)相當(dāng)于公歷的四月中旬，人們把這一天視為最美好，最吉祥的日子。節(jié)日清晨，傣族男女老少就穿上節(jié)日盛裝，挑著清水，先到佛寺浴佛，然后就開(kāi)始互相潑水，互祝吉祥、幸福、健康。人們一邊翩翩起舞，一邊呼喊“水！水！水！”，鼓鑼之聲響徹云霄，祝福的水花到處飛濺，場(chǎng)面十分壯觀。

四、走進(jìn)世界節(jié)日

同學(xué)們，不僅我國(guó)的節(jié)日是豐富多彩、精彩分呈的，外國(guó)也一樣，也有許許多多節(jié)日。下面，讓我們打開(kāi)“世界之窗”，去感受繽紛的世界節(jié)日大觀。

1、那么，你知道在西方國(guó)家，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，最大的、最隆重的節(jié)日又是什么嗎？（課件出示圣誕節(jié)的資料）能說(shuō)說(shuō)你所了解的圣誕節(jié)嗎？同學(xué)們知道圣誕節(jié)的知識(shí)可真不少！我們一起看看課文是怎樣簡(jiǎn)紹圣誕節(jié)的的吧。（出示課文）

課文中你讀懂了什么？

在西方國(guó)家，人們過(guò)圣誕節(jié)時(shí)，每家每戶都要去砍一棵松、杉等常青樹(shù)，把它打扮起來(lái)，上面掛著禮物，可以是長(zhǎng)輩送給晚輩的，也可以是小孩子送給兄弟姐妹的，或長(zhǎng)輩的。上面的禮物，你可以拿走你最心愛(ài)的，但西方國(guó)家的小朋友，他們都是很文明的，如果自己選擇的禮物也是他人所喜歡的，他們會(huì)把禮物送給對(duì)方。近年來(lái)，隨著中國(guó)逐步與世界接軌我們也開(kāi)始過(guò)圣誕節(jié)了。讓我們坐上圣誕老人小馬車，給朋友們送禮物去吧。（播放動(dòng)畫(huà)，跟唱歌曲）

總結(jié)：西方國(guó)家的圣誕節(jié)里也透露著西方文化。國(guó)家不同，節(jié)日不同，文化也不同。（課件）

開(kāi)齋節(jié)：齋月后的第二天

伊斯蘭教

在我國(guó)的回族也有這樣的節(jié)日

狂歡節(jié)：2月中下旬 巴西 男孩節(jié)：5月5日 日本

感恩節(jié)： 11月的最后一個(gè)星期四

美國(guó)

狂歡節(jié)：2月初

歐洲國(guó)家

萬(wàn)圣節(jié)（鬼節(jié)）：10月31日

西方國(guó)家 斗牛節(jié) 愚人節(jié) 帆船節(jié)

你對(duì)哪個(gè)節(jié)日最感興趣，說(shuō)說(shuō)你了解到的信息吧！

2、課堂小結(jié).a.小組討論，尋找傳統(tǒng)節(jié)日的共同點(diǎn)

師：同學(xué)們，今天我們了解了春節(jié)、圣誕節(jié)、開(kāi)齋節(jié)和狂歡節(jié)，這些節(jié)日還有什么共同的特點(diǎn)呢？請(qǐng)和同桌一起找一找吧。

（教師進(jìn)入小組指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出傳統(tǒng)節(jié)日的一些特點(diǎn)：有民族的特點(diǎn)等。板書(shū))

b小結(jié)點(diǎn)題，明確傳統(tǒng)的節(jié)日的概念

師：無(wú)論是中國(guó)的春節(jié)還是西方的圣誕節(jié)，無(wú)論是伊斯蘭教的開(kāi)齋節(jié)還是歐洲的狂歡節(jié)，他們總有這樣幾個(gè)共同的特點(diǎn)：受大家歡迎、有著悠久的歷史、有自己民族的特點(diǎn)，像這樣一些節(jié)日，我們給他們?nèi)∫粋€(gè)共同的名字，叫——傳統(tǒng)節(jié)日。

3、小結(jié)：每個(gè)國(guó)家都有特定的節(jié)日，或是紀(jì)念或是創(chuàng)導(dǎo)，開(kāi)始的時(shí)候只是一個(gè)地區(qū)或一個(gè)民族的節(jié)日，節(jié)日的活動(dòng)也比較簡(jiǎn)單。隨著時(shí)間的推移和社會(huì)的發(fā)展，世界各國(guó)、各民族之間的交往越來(lái)越多，節(jié)日的內(nèi)容和形式越來(lái)越豐富，節(jié)日也隨之具有了世界范圍的影響。

五、拓展

（一）了解更多的節(jié)日

師：課前同學(xué)們收集了許多的節(jié)日，請(qǐng)把你收集的節(jié)日與大家一起分享吧。（學(xué)生說(shuō)自己收集的節(jié)日，老師隨機(jī)地板書(shū)在黑板上，有意識(shí)地分成傳統(tǒng)節(jié)日和現(xiàn)代節(jié)日兩部分）

（二）會(huì)區(qū)分傳統(tǒng)節(jié)日與現(xiàn)代節(jié)日

師：剛才同學(xué)們收集的節(jié)日在黑板上被分成了兩類，請(qǐng)看一看并仔細(xì)地想一想，為什么會(huì)這樣分呢？

是的，在左邊圓圈里的這些節(jié)日都是歷史悠久的、有民族特點(diǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日，而右邊卻是近代剛剛確定的一些節(jié)日，我們叫他作——現(xiàn)代節(jié)日。下一節(jié)課我們就重點(diǎn)學(xué)習(xí)現(xiàn)代節(jié)日。

六、小結(jié)

同學(xué)們，通過(guò)一節(jié)課的研究交流，我們了解了世界上各個(gè)地區(qū)和民族都有著自己的節(jié)日，除了我們交流的，還有許多其它的節(jié)日，真是——節(jié)日大觀。隨著人類文明的發(fā)展，我們的地球逐漸變成了一個(gè)地球村，各種交流活動(dòng)日益頻繁。咱們中國(guó)人過(guò)起了洋節(jié)，什么圣誕節(jié)、感恩節(jié)等等，而很多外國(guó)人也都穿起了唐裝，過(guò)上了中國(guó)的春節(jié)。這就是文化的交流，使傳統(tǒng)節(jié)日也在互相影響。許多現(xiàn)代節(jié)日應(yīng)運(yùn)而生，下節(jié)課我們就重點(diǎn)來(lái)研究研究現(xiàn)代節(jié)日。板書(shū)：

受大家歡迎

歷史悠久

傳統(tǒng)節(jié)日 有民族的特點(diǎn)

◆關(guān)于年的由來(lái)，還有一個(gè)傳說(shuō)。相傳在遠(yuǎn)古時(shí)候，我們的祖先曾遭受一種最兇猛的野獸的威脅。這種猛獸叫“年”，它捕百獸為食，到了冬天，山中食物缺乏時(shí)，還會(huì)闖入村莊，獵食人和牲畜，百姓惶惶不可終日。人和“年”斗爭(zhēng)了很多年，人們發(fā)現(xiàn)，年怕三種東西，紅顏色、火光、響聲。于是在冬天人們?cè)谧约议T上掛上紅顏色的桃木板，門口燒火堆，夜里通宵不睡，敲敲打打。這天夜里，“年”闖進(jìn)村莊，見(jiàn)到家家有紅色和火光，聽(tīng)見(jiàn)震天的響聲，嚇得跑回深山，再也不敢出來(lái)。夜過(guò)去了，人們互相祝賀道喜，大家張燈結(jié)彩，飲酒擺宴，慶祝勝利。為了紀(jì)念這次勝利，以后每到冬天的這個(gè)時(shí)間，家家戶戶都貼紅紙對(duì)聯(lián)在門上，電燈籠，敲鑼打鼓，燃放鞭炮煙花；夜里，通宵守夜；第二天，大清早互相祝賀道喜。這樣一代一代流傳下來(lái)，就成了“過(guò)年”。

動(dòng)畫(huà)地址：http:// ◆傳統(tǒng)的節(jié)日的圖片 ◆“潑水節(jié)”視頻

第五篇：六4班——節(jié)日大觀

附件1

樹(shù)人小學(xué)各年級(jí)國(guó)學(xué)游園活動(dòng)方案

班

級(jí)

六（4）班

活動(dòng)主題

節(jié)日大觀

老

師

王芙婷

學(xué)

生

工

作

人

員

陳薇、盛昕祎、葉子嫣、孔聆好、徐詩(shī)婷

活

動(dòng)

要

求

能積累節(jié)日古詩(shī)。

活

動(dòng)

準(zhǔn)

備

搜集節(jié)目古詩(shī)文，制作成PPT或微視頻。每張PPT上有兩首含有節(jié)日信息的古詩(shī)。學(xué)生準(zhǔn)備好答題板。

國(guó)

學(xué)

游

園

內(nèi)

容

清明節(jié)：

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

重陽(yáng)節(jié)：

佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗櫥，半夜涼徹透

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

端午節(jié)：

端午臨中夏，時(shí)清日復(fù)長(zhǎng)。

屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留。

彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬟。

春節(jié)：

千門萬(wàn)戶曈曈日，總有新桃換舊符。

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

中秋節(jié)：

明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。

細(xì)數(shù)十年事，十處過(guò)中秋。

活

動(dòng)

規(guī)

則

學(xué)生進(jìn)活動(dòng)室，明確要求，觀看PPT或微視頻，在答題板上寫(xiě)出相應(yīng)的節(jié)日。答對(duì)1個(gè)得2分，滿分為10分。

（請(qǐng)班主任老師填好方案表，并連同活動(dòng)中的PPT等資料一起發(fā)給年級(jí)聯(lián)系人）