第一篇：傳統(tǒng)文化-節(jié)日緣起教學(xué)設(shè)計(jì)

節(jié)日緣起

——中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解生活中的傳統(tǒng)文化，知道各傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。

2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化的感情。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解生活中的傳統(tǒng)文化，知道各傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。

教學(xué)難點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化的感情。教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，中華民族憑著自己的聰明智慧，發(fā)現(xiàn)了隱藏在大自然中的奧秘，從而形成了中國(guó)文化中各種各樣的傳統(tǒng)節(jié)日，每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有不同的特色食品，哪位同學(xué)能說(shuō)一說(shuō)這些特色食品所代表的傳統(tǒng)節(jié)日都是什么？

學(xué)生：中秋節(jié)

端午節(jié)

臘八節(jié)

元宵節(jié)

春節(jié)

（二）新授，了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日

接下來(lái)，讓我們一起去了解一下這些傳統(tǒng)節(jié)日，了解一下中國(guó)光輝燦爛的文化吧！

1.說(shuō)到傳統(tǒng)節(jié)日，你能說(shuō)說(shuō)這些節(jié)日中哪些是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

（中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、植樹(shù)節(jié)、春節(jié)）生：中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等是傳統(tǒng)節(jié)日。

2.其實(shí)啊，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日就是在中國(guó)歷史上世代相傳的節(jié)日。

圣誕節(jié)起源于西方、國(guó)慶節(jié)65年歷史、勞動(dòng)節(jié)設(shè)定于1890年、植樹(shù)節(jié)定于1979年，這些算不上世代相傳，都算不上是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

所以，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日1.必須起源于中國(guó)。2.世代相傳、歷史悠久。3.你知道我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些嗎？

生：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、臘八節(jié)等。

4、接下來(lái)，我們一起來(lái)看看這些節(jié)日都有哪些習(xí)俗？

（1）農(nóng)歷的一月一日就叫春節(jié)，俗稱過(guò)年，它是我國(guó)民間最隆重最熱鬧的節(jié)日，在春節(jié)里，家家戶戶貼春聯(lián)、貼窗花、吃團(tuán)圓飯，我認(rèn)為年夜飯里最好吃的、最不能缺少的就是餃子了，吃餃子寓示著新的一年交好運(yùn)，以寄托人們對(duì)新的一年的美好期盼。

【春節(jié)】（音樂(lè)）時(shí)間：農(nóng)歷一月一日 又稱：過(guò)年

習(xí)俗：貼春聯(lián)、貼窗花、放爆竹、吃餃子、闔家團(tuán)圓?? 古詩(shī)：

元日（王安石）

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

唐宋八大家的著名詩(shī)人王安石就曾寫(xiě)過(guò)元日這首詩(shī)來(lái)描寫(xiě)春節(jié)的熱鬧景象，請(qǐng)同學(xué)們背一背這首詩(shī)。

（2）二十四節(jié)氣中春分后第十五日就是我國(guó)的清明節(jié)，清明節(jié)是我國(guó)最重要的祭祀節(jié)日，是最適合掃墓的節(jié)日；清明節(jié)又叫踏青節(jié)，它所處的日子正是春光明媚、草木吐綠的時(shí)候，也正是人們春游踏青的好時(shí)候。

【清明節(jié)】（音樂(lè)）

古詩(shī)：

清明（杜牧）

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。

唐代詩(shī)人杜牧的清明正寫(xiě)出了清明節(jié)中的氣氛，你會(huì)背誦這首詩(shī)嗎？快點(diǎn)背一背吧！

拓展園地

龍?zhí)ь^是每年農(nóng)歷二月初二，又稱青龍節(jié)，青龍節(jié)的淵源，與二十四節(jié)氣中的“驚蟄”有關(guān)。驚蟄過(guò)后，大地復(fù)蘇，陽(yáng)氣上升。民間諺語(yǔ)有“二月二，龍?zhí)ь^”的說(shuō)法。青龍節(jié)是中國(guó)城鄉(xiāng)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，以示敬龍祈雨，讓老天佑保豐收。

【青龍節(jié)】（音樂(lè)）

古詩(shī)：

二月二日（白居易）

二月二日新雨晴，草芽菜甲一時(shí)生。

輕衫細(xì)馬春年少，十字津頭一字行。

唐代詩(shī)人白居易的二月二日寫(xiě)出了龍?zhí)ь^這個(gè)節(jié)日的情景，驚蟄天，春雨綿綿，草木一新。

（三）漢字尋根——年

象形字 年：甲骨文金文篆文隸書(shū)

人背著禾，表示農(nóng)民載谷而歸。

承續(xù)甲骨文字形，表示搬運(yùn)收割好的莊稼。承續(xù)金文字形。將篆文的寫(xiě)成，將篆文的寫(xiě)成。楷書(shū)

將隸書(shū)字形中的“禾”與“千”連寫(xiě)，變形較大，至此“禾”形與“人”形消失。秋冬谷物收成叫“年”；秋冬谷物欠收叫“歉”。

（四）總結(jié)

同學(xué)們，你們現(xiàn)在知道哪些節(jié)日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日了吧！傳統(tǒng)節(jié)日的緣起，是一個(gè)國(guó)家歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚的過(guò)程。從遠(yuǎn)古時(shí)期發(fā)展而來(lái)的中華傳統(tǒng)節(jié)日清晰地記錄著中華民族豐富而多彩的社會(huì)生活文化內(nèi)容。慶幸的是，現(xiàn)今，這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化還被我們所傳承著。

（五）拓展延伸

請(qǐng)你回家選擇自己感興趣的2、3個(gè)節(jié)日，通過(guò)查找資料了解它們的起源和習(xí)俗吧！

第二篇：中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日

中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日——元宵節(jié) 元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，早在2000多年前的西漢就有了，元宵賞燈始于東漢明帝時(shí)期，明帝提倡佛教，聽(tīng)說(shuō)佛教有正月十五日僧人觀佛舍利，點(diǎn)燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點(diǎn)燈敬佛，令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節(jié)日逐漸形成民間盛大的節(jié)日。該節(jié)經(jīng)歷了由宮廷到民間，由中原到全國(guó)的發(fā)展過(guò)程。

在漢文帝時(shí)，已下令將正月十五定為元宵節(jié)。漢武帝時(shí)，“太一神”的祭祀活動(dòng)定在正月十五。（太一：主宰宇宙一切之神）。司馬遷創(chuàng)建“太初歷”時(shí)，就已將元宵節(jié)確定為重大節(jié)日。

元宵節(jié)的節(jié)期與節(jié)俗活動(dòng)，是隨歷史的發(fā)展而延長(zhǎng)、擴(kuò)展的。就節(jié)期長(zhǎng)短而言，漢代才一天，到唐代已為三天，宋代則長(zhǎng)達(dá)五天，明代更是自初八點(diǎn)燈，一直到正月十七的夜里才落燈，整整十天。與春節(jié)相接，白晝?yōu)槭校瑹狒[非凡，夜間燃燈，蔚為壯觀。特別是那精巧、多彩的燈火，更使其成為春節(jié)期間娛樂(lè)活動(dòng)的高潮。至清代，又增加了舞龍、舞獅、跑旱船、踩高蹺、扭秧歌等“百戲”內(nèi)容，只是節(jié)期縮短為四到五天。關(guān)于燈的傳說(shuō)

傳說(shuō)在很久以前，兇禽猛獸很多，四處傷害人和牲畜，人們就組織起來(lái)去打它們，有一只神鳥(niǎo)困為迷路而降落人間，卻意外的被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分震怒，立即傳旨，下令讓天兵于正月十五日到人間放火，把人間的人畜財(cái)產(chǎn)通通燒死。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無(wú)辜受難，就冒著生命的危險(xiǎn)，偷偷駕著祥云來(lái)到人間，把這個(gè)消息告訴了人們。眾人聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息，有如頭上響了一個(gè)焦雷。嚇得不知如何是好，過(guò)了好久，才有個(gè)老人家想出個(gè)法子，他說(shuō)：「在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里張燈結(jié)彩、點(diǎn)響爆竹、燃放煙火。這樣一來(lái)，天帝就會(huì)以為人們都被燒死了」。大家聽(tīng)了都點(diǎn)頭稱 是，便分頭準(zhǔn)備去了。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，發(fā)覺(jué)人間一片紅光，響聲震天，連續(xù)三個(gè)夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰，以中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財(cái)產(chǎn)。為了紀(jì)念這次成功，從此每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火來(lái)紀(jì)念這個(gè)日子。

第三篇：英文版?zhèn)鹘y(tǒng)文化節(jié)日

青海湖

青海湖位于海拔3205米、青海省省會(huì)西寧以西約100公里處。是中國(guó)最大的咸水湖，面積4317平方公里，最深處25.5米，有23條河注入湖中，其中大部分是季節(jié)性的。百分之八十的湖水源于五條主要河流。青海湖位于跨越亞洲的幾條候鳥(niǎo)遷徙路線的交叉處。許多鳥(niǎo)類把青海湖作為遷徙過(guò)程中的暫息地，湖的西側(cè)是著名的“鳥(niǎo)島”，吸引著來(lái)自世界各地的觀鳥(niǎo)者。每年夏天，游客們也來(lái)這里觀看國(guó)際自行車(chē)比賽。

3,205 meters above(the)sea level, Qinghai Lake is located about 100 kilometers west of Xining,capital of Qinghai province in western China.Qinghai Lake, the largest saline lake in thecountry, has a surface area of 4,317 squarekilometers with a maximum depth of 25.5meters.Most of the 23 rivers and streams that empty into Qinghai Lake are seasonal.Five major streams provide 80% of the lake’s total influx.Located at the crossroads of several bird migration routes across Asia, Qinghai Lake offers many species an intermediate stop during their migration.On the western side of the lake are the well-know “Bird Islands”, which attract birdwatchers from across the globe.Every summer sees numerous visitors come here to watch the Qinghai Lake International Cycling Race.詞組表達(dá)：

海拔: be...meters above(the)sea level 省會(huì): provincial capital 占地面積: cover an area of 最深處: the deepest point 注入湖中: empty into the lake 源于: originate from.......交叉處: lie at/be situated/located at/ theintersection of/meeting point of/the crossroadsof 候鳥(niǎo): migratory birds 遷徙路線: migration routes 暫息地: temporary/makeshift habitat/intermediate stop 湖的西側(cè)是: to the west of the lake is..觀鳥(niǎo)者: birdwatchers/gazers 國(guó)際自行車(chē)比賽: international cycling race/event 洞庭湖

洞庭湖位于湖南省東北部，面積很大，但湖水很淺。洞庭湖是長(zhǎng)江的蓄洪池，湖的大小很大程度上取決于季節(jié)變化，湖北和湖南兩省因其與湖的相對(duì)位置而得名，湖北意為“湖的北邊”，而湖南則為“湖的南邊”。洞庭湖作為龍舟賽的發(fā)源地，在中國(guó)文化中享有盛名。據(jù)說(shuō)龍舟賽始于洞庭湖東岸，為的是搜尋楚國(guó)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的遺體。龍舟賽與洞庭湖及周邊的美景，每年都吸引著成千上萬(wàn)來(lái)自全國(guó)和世界各地的游客。

Dongting Lake is a large, shallow lake innortheastern Hunan province, China.It is a floodbasin of the Yangtze River.Hence, the lake's sizedepends on the season.The provinces of Hubeiand Hunan are named after their location relative to the lake.Hubei means “North of the Lake” andHunan, “South of the Lake”.Dongting Lake isfamous in Chinese culture as the birthplace ofdragon boat racing, which is said to have begunon the eastern shores of Dongting Lake as a search for the body of Qu Yuan, the Chu poetduring 340-278 BC.Together with the lake and itssurrounding beauty,the racing appeals to thousands of tourists from others parts of Chinaand beyond each year.詞組表達(dá)：

楚國(guó)：the State of Chu 愛(ài)國(guó)詩(shī)人：patriotic poet 搜尋遺體：search for/seek to recover sb’s body 周邊的美景：the beautiful landscape in its neighborhood/surrounding the lake 全國(guó)和世界各地的游客：tourists from across China and the rest of the world/and beyond 太湖

太湖是中國(guó)東部的一個(gè)淡水湖，占地面積2250平方公里，是中國(guó)第三大淡水湖，僅次于鄱陽(yáng)和洞庭，太湖約有90個(gè)島嶼，大小從幾平方米到幾平方公里不等。太湖以其獨(dú)特的“太湖石”而聞名，太湖石常用于裝飾中國(guó)傳統(tǒng)園林。太湖也以高產(chǎn)的捕魚(yú)業(yè)而聞名。自上世紀(jì)70年代后期以來(lái)，捕撈魚(yú)蟹對(duì)沿湖的居民來(lái)說(shuō)極為重要，并對(duì)周邊地區(qū)的經(jīng)濟(jì)作出了重大貢獻(xiàn)。太湖地區(qū)是中國(guó)陶瓷業(yè)基地之一。其中宜興的陶瓷廠家生產(chǎn)舉世聞名的宜興紫砂壺。

With an area of 2,250 square kilometers, Lake Taior Lake Taihu is the third largest freshwater lakeafter Poyang Lake and Dongting Lake.The lake ineastern China houses about 90 islands, ranging insize from a few square meters to several squarekilometers.The lake is renowned for its uniquelimestone formations or “Taihu stones”, whichare often prized as a decorating material fortraditional Chinese gardens/are employed todecorate traditional Chinese gardens.The lake isalso known for its productive fishing industry.Since the late 1970s,harvesting fish and crabs hasbeen invaluable to people living along the lakeand has contributed significantly to the economyof the surrounding area.The lake is home to anextensive ceramics industry,including the Yixingpottery factory,which produces theworld-renowned Yixing clay teapots.元宵節(jié)

與大多數(shù)中國(guó)節(jié)日一樣，元宵節(jié)同樣有自己的特色小吃，稱為“湯圓”也叫“元宵”

圓圓的，外皮由糯米制成，內(nèi)陷或甜或辣。人們都說(shuō)湯圓有兩個(gè)象征之意，一為農(nóng)歷的第一個(gè)月圓，二為家庭團(tuán)聚圓滿。元宵節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗中還有一部分是關(guān)于猜燈謎的游戲。在過(guò)去，這些謎語(yǔ)大多出自 于模糊的文學(xué)典故和中國(guó)古典文學(xué)之中，所以猜燈謎以前多為知識(shí)份子的“領(lǐng)地”。踩高蹺，敲大鼓 和舞龍獅也是元宵節(jié)主要的娛樂(lè)活動(dòng)。

Like mostChinesefestivals,the LanternFestivalhas its own special food, called “tang yuan”.They are round,and made from glutinous ricewith sweet or spicy flings.The dumplings aresaid to symbolize both the first full moon andfamily utility and completeness.Part of thelantern festival tradition involves a game toguess riddles attached to the lanterns.In theold days the riddles were obscure literaryallusions to the Chinese classics and so weremainly the preserve of the educated classes.Stilt-walking,drumming and dragon and liondancingarethemain entertainment forms of the Lantern Festival.清明節(jié)

清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)。相傳這是因?yàn)榍迕鞴?jié)要寒食禁火為了防止寒食冷藏傷身，所以大家來(lái)參加一些體育活動(dòng)，以鍛煉身體。因此，這個(gè)節(jié)日既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個(gè)富有特色的節(jié)日。

Qing Ming Festival(the Tomb-sweepingFestival),the custom is full of interesting.Inaddition to forbidding fire and sweeping thetombs,as well as spring outing,swinging,Cuju,playing polo,Liu inserted a series of customsports.According to legend,this is because theQing Ming Festival to Cold Food Observanceban fire,in order to prevent the Cold FoodObservance buffet beverages,so we come toparticipateinsome sports, inordertoexercise.Therefore, this festival which has both the acid tears of sorrow for the died and the laughter from the players, is a distinctive holiday.春節(jié)

春節(jié)慶祝活動(dòng)是一年中最重要的慶祝活動(dòng)。中國(guó)人慶祝春節(jié)的方式可能略微不同，但其愿望幾乎是相同的，他們希望其家人和朋友來(lái)年健康和幸運(yùn)。春節(jié)慶祝活動(dòng)通常持續(xù)15天。慶祝活動(dòng)包括春節(jié)的年夜飯，放鞭炮，給兒童壓歲錢(qián)，春節(jié)鐘聲和春節(jié)問(wèn)候。大多數(shù)中國(guó)人將在春節(jié)的第7天停止慶祝活動(dòng)，因?yàn)槿珖?guó)性節(jié)假通常在這一天結(jié)束，但在公共場(chǎng)所的慶祝活動(dòng)可能最終持續(xù)到正月十五。

Chinese New Year Celebration is the mostimportantcelebrationoftheyear.Chinese people may celebrate the Spring Festival in slightly different ways but their family members and friends to be healthy and lucky during next year.The celebration of new yearusually lasts for 15 days.Celebratory activitiesinclude Chinese New Feast,firecrackers,givinglucky money to children,the New Year bellringing and Chinese New Year Greetings.Mostof Chinese people will stop the celebrating intheir home on the 7th day of New Yearbecause the national holiday usually endsaround that day,however celebrations inpublic areas can last until the 15th day of NewYear.端午節(jié)

端午節(jié)，又叫龍舟節(jié)，是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。屈原是一位忠誠(chéng)和受人敬仰的大臣(minister), 他給國(guó)家?guī)?lái)了和平和繁榮。但最后因?yàn)槭艿秸u謗(vilify)而最終投河自盡。人們撐船到他自盡的地方，拋下粽子，希望魚(yú)兒吃粽子，不要吃屈原的身軀。幾千年來(lái)，端午節(jié)的特色在于吃粽子(glutinous dumplings)和賽龍舟，尤其是在一些河湖密布的南方省份。

The Duan Wu Festival,also called the DragonBoat Festival,is to commemorate the patrioticpoet QuYuan.QuYuan was a loyal and highlyesteemed minister,who brought peace andprosperity to the state but ended up drowninghimself in a river as a result of beingvilified.People got to the spot by boat and castglutinous dumplings into the waterhopingthat the fishes can eat the dumplings insteadof QuYuan' s body.For thousands of years,the festival has been marked by glutinousdumplings and dragon boat races,especially inthe southern provinces where thereare many rivers and lakes.中秋節(jié)

農(nóng)歷八月十五日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日一中秋節(jié)。在這天，每個(gè)家庭都團(tuán)聚在一起，一家人共同觀賞象征豐裕、和諧和好運(yùn)的圓月。此時(shí)，大人們盡情吃著美味的月餅，品著熱騰騰的香茗，而孩子們則在一旁拉著明亮的兔子燈盡情玩耍。月宮里美麗的仙女嫦娥的神話故事賦予了這個(gè)節(jié)日神話色彩。傳說(shuō)古時(shí)候，天空曾有10個(gè)太陽(yáng)圍著地球旋轉(zhuǎn)。后翌射下了其中9個(gè)太陽(yáng)，拯救了地球上的生靈。他偷了長(zhǎng)生不老藥，卻被妻子嫦娥偷偷喝下，從而產(chǎn)生了嫦娥奔月的故事。

The Mid-Autumn Festival(lunar August 15th)isChinese traditional festival.It is a time for family members to congregate and enjoy thefull moon,which is a symbol of abundance,harmony and luck.Adults usually indulge infragrant mooncakes of various kinds with agood cup of hot Chinese tea,while thechildren run around with their brightly-litrabbit lanterns.The festival was endowed amythological flavour with legends of Chang-E,the beautiful goddess in the moon.Accordingto Chinese mythology,the earth once had 10 suns circling over it.HouYi,shot down 9 of thesuns to save all the lives on earth.He stole theelixir,which canmake people live forever without getting old.However,his wife,Chang-E drank it.Thus the legend of Chang-Eflying into the moon came into being.七夕節(jié)

七夕節(jié)(Double Seventh Festival)是中國(guó)最具浪漫色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。每年農(nóng)歷(lunar calendar)七月初七就是七夕節(jié)，亦稱“乞巧節(jié)”。七夕節(jié)起源于中國(guó)古代牛郎(Cowherd)和織女(Weaver Maid)的愛(ài)情神話，他們的故事感動(dòng)了一代又一代的中國(guó)人。許多有情男女會(huì)在七夕的晚上祈禱自己 的姻緣美滿，期望“有情人終成眷屬”。近年來(lái)，越來(lái)越多的都市青年男女把這個(gè)節(jié)日當(dāng)作“中國(guó)情 人節(jié)”(Chinese Valentine's Day).The Double Seventh Festival is the mostromantic traditional Chinese festival.Alsoknown as“Qiqiao Festival” on the 7th day ofthe 7th month of the lunar calendar.Thefestival came from an ancient Chineseromantic fairy tale about the Cowherd and theWeaver Maid,which has deeply movedgenerations of Chinese people.Many men andwomen in love usually pray for a happymarriage on that night,hoping for“a happyending for true love”.In recent years,more andmore youths in cities celebrate the DoubleSeventh Festival as Chinese Valentine's Day.重陽(yáng)節(jié)

重陽(yáng)節(jié)，由于它是在中國(guó)農(nóng)歷九月初九這一天，所以又被稱為重九節(jié)(Double Ninth Festival),至 今有約兩千年的歷史。在中國(guó)古代，重陽(yáng)節(jié)是一個(gè)重要的節(jié)日，這一天要舉行各種慶祝活動(dòng)，如:登 高、賞菊(chrysanthemum)、插茱萸(cornel)、吃重陽(yáng)糕等。登高是重陽(yáng)節(jié)的主要習(xí)俗。古人認(rèn)為，在這一天登高可以避禍免災(zāi)。近年來(lái)，這個(gè)古老的節(jié)日被賦予新的含義，逐漸成為開(kāi)展各種敬老活動(dòng)、一年一度的“老年節(jié)”。

ChongyangFestival,falls on theninthdayofthe ninth lunar month,also named as theDouble Ninth Festival,which has a history of2,000 years.As an important festival in ancientChina,the Double Ninth Festival wascelebrated by holding various activities,suchas climbing mountains,appreciating chrysanthemums,wearing cornel and eatingChongyang cakes.Climbing mountains is amajor custom in the Double Ninth Festival.Ancient people thought climbing mountainson this day could help them avoid misfortuneand prevent disasters.In recent years,a newmeaning has been given to the old festival,and it gradually becomes an annual Seniors'Day,on which various activities are held inhonor of senior people.臘八節(jié)

臘八節(jié)(the Laba Festival)在農(nóng)歷最后一個(gè)月的“臘”第八天慶祝，標(biāo)志著春節(jié)慶祝活動(dòng)的開(kāi)始。指臘月(the 12th lunar month),是農(nóng)歷第十二個(gè)月，“八" 指的是數(shù)字8。臘八節(jié)通常在一月中旬。大多數(shù)漢族人遵循臘八節(jié)喝臘八粥(Laba riceporridge)的習(xí)俗。臘八粥最早在宋朝傳入中國(guó)。據(jù)史料記載，一些大型寺廟會(huì)為窮人提供臘八粥來(lái)表達(dá)對(duì)佛祖(Buddha)的虔誠(chéng)。明朝時(shí)，臘八粥成為皇帝在此節(jié)日賞賜群臣的神圣食物。

Laba Festival is celebrated on the eighth day ofthe last lunar month,marking the beginning of celebrating the Chinese Spring Festival.“La” means the 12th lunar month and “ba”means thenumber eight.The date usually falls in mid-January.The majority of people from Hannationality has followedthat tradition of eating Laba rice porridge on the Laba Festival.Labarice porridge was first introduced to China inthe Song Dynasty.According to historicalrecords,some large temples would offer thepoor Laba rice porridge to show their faith to Buddha.In the Ming Dynasty,it became a holyfood that emperors would use to award theirofficials on the festival.

第四篇：傳統(tǒng)文化教學(xué)設(shè)計(jì)

傳統(tǒng)文化教學(xué)設(shè)計(jì)（第二單元）

第二單元 詩(shī)歌誦讀

（一）第4課 蟬

教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合解析理解詩(shī)句的意思。

2、再誦讀的基礎(chǔ)上能夠熟練背誦《蟬》和《詠螢》這兩首詩(shī)。

3、理解“垂緌”“流響”“疏桐”“的歷”等疑難詞語(yǔ)的意思。

4、學(xué)會(huì)誦讀欣賞詠物詩(shī)的方法。

5、學(xué)會(huì)借助插圖理解古詩(shī)里包含的意思。

6、學(xué)習(xí)詩(shī)人高潔清遠(yuǎn)的品行志趣。

教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)句的意思。再誦讀的基礎(chǔ)上能夠熟練背誦《蟬》和《詠螢》。教學(xué)難點(diǎn)：理解“垂緌”“流響”“疏桐”“的歷”等疑難詞語(yǔ)的意思。學(xué)會(huì)誦讀欣賞詠物詩(shī)的方法。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1．揭題《蟬》。（板書(shū)詩(shī)題：蟬）。

2．師介紹作者：虞世南，初唐四大書(shū)法家之一。本詩(shī)與駱賓王的《在獄詠蟬》、李商隱的《詠蟬》同為當(dāng)時(shí)詠蟬詩(shī)三絕。

二、初讀詩(shī)歌，整體感知。

1、學(xué)生自由讀《蟬》。

2、檢查初讀情況。

（1）指名讀古詩(shī)，集體正音。

（2）學(xué)生嘗試用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)說(shuō)說(shuō)詩(shī)的含義。

3、學(xué)生再次自由讀古詩(shī)。要求：邊讀邊想詩(shī)句的意思，畫(huà)出不理解的詞句。

4、師生探索，弄懂詩(shī)意

（1）欣賞蟬的“近景圖”和蟬鳴幽思圖，借助工具書(shū)，自己理解詩(shī)句含義。

（2）逐句內(nèi)交流自己的理解，互相啟發(fā)、補(bǔ)充。

5、集體交流，了解《蟬》大意。（指名說(shuō)自己對(duì)詩(shī)句的理解）

三、釋義詩(shī)中難解詞語(yǔ)。

1、垂緌：古人結(jié)在頷下的帽帶下垂部分，蟬嘴上的吸管形狀與其有些相似。

2、流響：傳出的響聲。

3、疏桐：高大的梧桐樹(shù)。

師：現(xiàn)在你能完整的說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)的意思嗎？ 書(shū)生試著交流。

4、帶著理解，學(xué)生再次練習(xí)有感情地朗讀這首詩(shī)。

四、拓展活動(dòng)。、師介紹：《詠螢》是虞世南的另一首詠物詩(shī)。

2、學(xué)生試讀《詠螢》。

3、集體誦讀《詠螢》。

4、引導(dǎo)學(xué)生理解難解詞語(yǔ)及詩(shī)的含義。

的歷：光明的樣子。飄飄：在風(fēng)中搖擺不定。

恐畏：擔(dān)心，害怕。

《詠螢》大意：細(xì)小的亮光到處閃動(dòng)，輕盈無(wú)力的翅膀在風(fēng)中搖擺不定，唯恐沒(méi)有人認(rèn)識(shí)它，獨(dú)自在黑暗中放光明。（表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心不甘落后、努力拼搏向上的精神）教學(xué)反思：

第5課 畫(huà)菊

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解這首詩(shī)的作者生平及相關(guān)背景知識(shí)。

2、在誦讀的基礎(chǔ)上能夠熟練背誦《畫(huà)菊》和《梅花》。

3、理解“疏籬”“趣無(wú)窮”“抱香死”等疑難詞語(yǔ)的意思。

4、反復(fù)誦讀、體會(huì)兩首詩(shī)的藝術(shù)特色及語(yǔ)言風(fēng)格。

5、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)菊花獨(dú)立自主、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：在誦讀的基礎(chǔ)上能夠熟練背誦《畫(huà)菊》和《梅花》。理解“疏籬”“趣無(wú)窮”“抱香死”等疑難詞語(yǔ)的意思。

教學(xué)難點(diǎn)：反復(fù)誦讀、體會(huì)兩首詩(shī)的藝術(shù)特色及語(yǔ)言風(fēng)格，學(xué)習(xí)菊花獨(dú)立自主、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

師：老師知道大家一定都認(rèn)識(shí)菊花，你喜歡菊花嗎？為什么？ 學(xué)生交流

揭題《畫(huà)菊》。（板書(shū)詩(shī)題：畫(huà)菊）。

二、初讀詩(shī)歌，整體感知。

1、學(xué)生自由讀《畫(huà)菊》。

2、檢查初讀情況。

（1）指名讀古詩(shī)，集體正音。（2）學(xué)生嘗試用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)說(shuō)說(shuō)詩(shī)的含義。

3、學(xué)生再次自由讀古詩(shī)。要求：邊讀邊想詩(shī)句的意思，畫(huà)出不理解的詞句。

4、師生探索，弄懂詩(shī)意

（1）借助工具書(shū)，自己理解詩(shī)句含義。（2）逐句交流自己的理解，互相啟發(fā)、補(bǔ)充。

5、集體交流，了解《畫(huà)菊》大意。（指名說(shuō)自己對(duì)詩(shī)句的理解）

三、釋義詩(shī)中難解詞語(yǔ)。

1、疏籬：稀疏的籬笆。

2、趣味窮：趣味無(wú)窮盡。

3、抱香死：帶著芳香枯死。

師：現(xiàn)在你能完整的說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)的意思嗎？ 學(xué)生試著交流。

4、帶著理解，學(xué)生再次練習(xí)有感情地朗讀這首詩(shī)。

四、拓展活動(dòng)。

學(xué)生在語(yǔ)文課上已經(jīng)都學(xué)過(guò)《梅花》，所以學(xué)生基本都能熟練誦讀。

學(xué)生根據(jù)原有的基礎(chǔ)交流詩(shī)的含義。老師小結(jié)：

墻角有幾枝梅花冒著嚴(yán)寒獨(dú)自開(kāi)放。為什么遠(yuǎn)看就知道潔白的梅花不是雪呢？那是因?yàn)槊坊[隱傳來(lái)陣陣的香氣。梅花，香色俱佳，獨(dú)步早春，具有不畏嚴(yán)寒的堅(jiān)強(qiáng)性格和不甘落后的進(jìn)取精神，因而歷來(lái)為詩(shī)人們所吟詠，所歌頌。在我國(guó)古代為數(shù)眾多的詠梅詩(shī)中，王安石的《梅花》堪稱一首饒有特色、膾炙人口的佳作。教學(xué)反思

第6課 《題畫(huà)蘭》

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情的朗讀詩(shī)句，背誦《題畫(huà)蘭》和《庭竹》這兩首詩(shī)。

2、對(duì)照解析理解詩(shī)句的基本意思。

3、借助插圖并結(jié)合詩(shī)人背景理解古詩(shī)大意。

4、領(lǐng)悟詩(shī)人的情懷，學(xué)習(xí)古人那種在生活中不隨波逐流，堅(jiān)持操守、卓爾獨(dú)立的品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情的朗讀詩(shī)句，背誦《題畫(huà)蘭》和《庭竹》這兩首詩(shī)。對(duì)照解析理解詩(shī)句的基本意思。

教學(xué)難點(diǎn)：借助插圖并結(jié)合詩(shī)人背景理解古詩(shī)大意。領(lǐng)悟詩(shī)人的情懷，學(xué)習(xí)古人那種在生活中不隨波逐流，堅(jiān)持操守、卓爾獨(dú)立的品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

師：有誰(shuí)認(rèn)識(shí)、知道蘭花，能不能跟大家做一下簡(jiǎn)單的介紹？

2、揭題《題蘭花》。（板書(shū)詩(shī)題：題蘭花）。

二、初讀詩(shī)歌，整體感知。

1、學(xué)生自由讀《題蘭花》。

2、檢查初讀情況。

（1）指名讀古詩(shī)，集體正音。

（2）學(xué)生嘗試用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)說(shuō)說(shuō)詩(shī)的含義。

3、學(xué)生再次自由讀古詩(shī)。要求：邊讀邊想詩(shī)句的意思，畫(huà)出不理解的詞句。

4、師生探索，弄懂詩(shī)意

（1）欣賞山巔蘭草之圖，借助工具書(shū)，自己理解詩(shī)句含義。（2）逐句交流自己的理解，互相啟發(fā)、補(bǔ)充。

5、集體交流，了解《題蘭花》大意。（指名說(shuō)自己對(duì)詩(shī)句的理解）

三、釋義詩(shī)中難解詞語(yǔ)。

1、貞：堅(jiān)定，有節(jié)操。

2、抱：持守；奉。

3、芳：花卉。詩(shī)中的群芳泛指開(kāi)在塵世間的花。

4、事：動(dòng)詞，做。

師：現(xiàn)在你能完整的說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)的意思嗎？ 學(xué)生試著交流。

4、帶著理解，學(xué)生再次練習(xí)有感情地朗讀這首詩(shī)。

四、拓展活動(dòng)。、師介紹：《庭竹》是唐代詩(shī)人劉禹錫寫(xiě)的一首贊美竹子的詩(shī)。

2、學(xué)生試讀《庭竹》。

3、集體誦讀《庭竹》。

師：現(xiàn)在你能試著根據(jù)自己的理解，介紹一下這首詩(shī)的含義嗎？ 學(xué)生試著解釋

4、引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)的含義。

《庭竹》大意：經(jīng)過(guò)清晨朝露的洗滌，竹節(jié)像涂了鉛粉，泛出了銀白的光。挺拔修長(zhǎng)，似青玉般的竹枝在和煦的風(fēng)中輕輕的搖曳著，亭亭玉立，婀娜多姿。修竹就像是一位有才德的君子，無(wú)論把它種植在哪里，都不會(huì)不適宜的。

教學(xué)反思

第7課 雞

教學(xué)目標(biāo)：

1、對(duì)照解析理解詩(shī)意。

2、能夠熟練背誦《雞》和《花鴨》這兩首詩(shī)。

3、會(huì)填寫(xiě)并記住課后練習(xí)中與“雞”有關(guān)的成語(yǔ)。

4、初步感受以物寄情的表達(dá)方法。

5、學(xué)習(xí)古人誠(chéng)實(shí)守信的美德。教學(xué)重點(diǎn)：

能夠熟練背誦《雞》和《花鴨》這兩首詩(shī)。會(huì)填寫(xiě)并記住課后練習(xí)中與“雞”有關(guān)的成語(yǔ)。

教學(xué)難點(diǎn)：感受以物寄情的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)古人誠(chéng)實(shí)守信的美德。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

師：知道十二生肖都是有哪些動(dòng)物嗎？

學(xué)生交流回答

師：今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)其中有關(guān)雞的詩(shī)歌。

2、揭題《雞》。（板書(shū)詩(shī)題：雞）。

二、初讀詩(shī)歌，整體感知。

1、學(xué)生自由讀《雞》。

2、檢查初讀情況。

（1）指名讀古詩(shī)，集體正音。

（2）學(xué)生嘗試用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)說(shuō)說(shuō)詩(shī)的含義。

師介紹：這首詩(shī)的作者是唐代的徐夤，原文有八句，現(xiàn)在我們學(xué)的是前四句。

3、學(xué)生再次自由讀古詩(shī)。要求：邊讀邊想詩(shī)句的意思，畫(huà)出不理解的詞句。

4、師生探索，弄懂詩(shī)意

（1）借助工具書(shū)，自己理解詩(shī)句含義。（2）逐句交流自己的理解，互相啟發(fā)、補(bǔ)充。

5、集體交流，了解《雞》大意。（指名說(shuō)自己對(duì)詩(shī)句的理解）

6、師總結(jié)大意

雞這種動(dòng)物列在十二屬相之一，厚厚的羽毛長(zhǎng)著美麗的花紋，雞是那樣守信，它每天按時(shí)喚來(lái)早晨的太陽(yáng)，又用自己的啼叫，送走黎明。

三、帶著理解，學(xué)生再次練習(xí)有感情地朗讀這首詩(shī)。

四、拓展活動(dòng)。、師介紹：《花鴨》是唐代詩(shī)人杜甫寫(xiě)的一首詠物詩(shī)。

2、學(xué)生試讀《》。

3、集體誦讀《花鴨》。

師：現(xiàn)在你能試著根據(jù)自己的理解，介紹一下這首詩(shī)的含義嗎？ 結(jié)合插圖引導(dǎo)學(xué)生試著解釋。

4、師小結(jié)詩(shī)的含義。

《花鴨》大意：花鴨一身潔凈，沒(méi)有半點(diǎn)污泥，每天從門(mén)口的臺(tái)階前不緊不慢的走過(guò)。它的羽毛也在追求與眾不同，你看它的全身黑白是多么分明啊。

補(bǔ)充介紹：詩(shī)中的“泥滓”也暗指當(dāng)時(shí)那些不良的社會(huì)風(fēng)氣。而“獨(dú)立”“黑白分明”表達(dá)了作者潔身自好、不入污流的品格。教學(xué)反思：

班級(jí)文化的建設(shè)

“環(huán)境造就人。”一個(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)于學(xué)生的熏陶是潛移默化的。在班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)中去塑造、鍛煉學(xué)生，無(wú)疑比起單一的說(shuō)教效果會(huì)事半功倍，影響深遠(yuǎn)。

俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。我們這個(gè)班的學(xué)生活潑、好動(dòng)，有點(diǎn)小隨便。怎樣才能最大限度地克服學(xué)生行為的隨意性，挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛能，使學(xué)生在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺(jué)地約束自己的言行，使之朝著文明、健康、團(tuán)結(jié)、向上的方向前進(jìn)。我在班上用“靜、敬、凈、競(jìng)”作為我們的班規(guī)。本學(xué)期我先從“凈”著手來(lái)引導(dǎo)。

首先，班級(jí)是全班同學(xué)共同的“家”，需要每個(gè)家庭成員來(lái)愛(ài)護(hù)，所以每個(gè)人必須首先做到垃圾入筐，自己的周?chē)３譂崈簦乐g互相監(jiān)督。

其次，每天的衛(wèi)生打掃及衛(wèi)生保持都有每天的值日小組長(zhǎng)率領(lǐng)本組成員來(lái)完成，具體的分工有小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，其他同學(xué)必須服從，哪組出問(wèn)題哪組負(fù)責(zé)。再次，在每次的大掃除中，全班同學(xué)基本上每個(gè)人我都按照性格特點(diǎn)進(jìn)行了分工，每人都有具體的負(fù)責(zé)項(xiàng)目，實(shí)行分工到個(gè)人，出現(xiàn)問(wèn)題自己或同伴要負(fù)責(zé)。

所以，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班的衛(wèi)生狀況大有改善，衛(wèi)生保持很好，進(jìn)步很大。

另外，我班同學(xué)比較活潑、好動(dòng)、調(diào)皮，大課間各方面紀(jì)律不是很好，我特別在班會(huì)上跟同學(xué)們商討得出結(jié)果，選出6個(gè)體育委員，男生3人，（特別是本身就好動(dòng)又被當(dāng)選為體育委員的，首先在全班同學(xué)的面前表了態(tài)，一定做同學(xué)們的表率，首先管好自己。）女生3人，分別負(fù)責(zé)隊(duì)伍的前、中、后3部分的學(xué)生，如發(fā)現(xiàn)故意違反紀(jì)律者，要在全班同學(xué)面前做出檢討，并保證改正錯(cuò)誤。試行一段時(shí)間以來(lái)效果不錯(cuò)。

班級(jí)文化建設(shè)方面，原來(lái)都是由我自己親自安排，從最基本的設(shè)計(jì)構(gòu)思，到中間的準(zhǔn)備，一直到最后的完工，感覺(jué)自己又累又忙。本學(xué)期，我完全放手，選出了12人成立了班級(jí)文化建設(shè)小組，其中包括掌握班級(jí)“財(cái)政大權(quán)”的副班長(zhǎng)，需要用什么，組員商量著買(mǎi)（原則是不能太昂貴，最好是經(jīng)濟(jì)又實(shí)用），我只是給他們“打工”，什么時(shí)候需要我干點(diǎn)或傳達(dá)點(diǎn)什么，我就照做。別說(shuō)，他們的想法還真是比較獨(dú)特，比起我一個(gè)人的力量大多了。

以上所舉的幾個(gè)例子實(shí)行下來(lái)，使我真實(shí)的感受到了班級(jí)文化是一門(mén)潛在的課程，它有著無(wú)形的教育力量，就象一句詩(shī)：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。它的作用，就象這春雨一樣。搞好班級(jí)的文化建設(shè)，服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展，仍是我今后孜孜以求的。

本學(xué)期的班級(jí)公約特制定如下：

一、學(xué)會(huì)自律，按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課，做好課前準(zhǔn)備。

二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，上課專心聽(tīng)講，勤于思考，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。

三、學(xué)會(huì)交往，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，協(xié)作創(chuàng)新。

四、學(xué)會(huì)自修，認(rèn)真鉆研課本，獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲拖拉。

五、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，尋找一個(gè)對(duì)手，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，共同促進(jìn)提高。

六、學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)，利用業(yè)余時(shí)間，廣泛學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)。

七、學(xué)會(huì)休息，課間不允許在教室內(nèi)大聲喧嘩，追趕打鬧。

八、學(xué)會(huì)講衛(wèi)生，做好值日工作營(yíng)造潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

九、學(xué)會(huì)娛樂(lè)，不進(jìn)網(wǎng)吧，游戲機(jī)室及其他營(yíng)業(yè)性場(chǎng)所。

十、學(xué)會(huì)健體，按時(shí)參加廣播操，眼保健操和課后活動(dòng)。

沒(méi)有學(xué)識(shí)，沒(méi)有實(shí)踐，猶如一塊田地，即使土地肥沃也結(jié)不出果實(shí)，所以我們必須規(guī)范自己的行為，錘煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，提高自身的修養(yǎng)，盡力做到最好的自己，創(chuàng)最好的集體，沒(méi)有最好，只有更好。

我的班級(jí)我做主”

班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺(jué)的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。好的班級(jí)文化讓班級(jí)充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。

說(shuō)到班級(jí)文化的建設(shè)，原來(lái)都是由我自己親自來(lái)完成，從最基本的設(shè)計(jì)構(gòu)思，到中間的準(zhǔn)備，一直到最后的完工，感覺(jué)自己又累又忙。本學(xué)期，我完全放手，選出了12人成立了班級(jí)文化建設(shè)小組，其中包括掌握班級(jí)“財(cái)政大權(quán)”的副班長(zhǎng)，需要用什么，組員商量著買(mǎi)（原則是不能太昂貴，最好是經(jīng)濟(jì)又實(shí)用），我只是給他們“打工”，什么時(shí)候需要我干點(diǎn)或傳達(dá)點(diǎn)什么，我就照做，還有班里審美觀最好的李雨桐做總指揮，該怎么張貼，哪里應(yīng)該怎么裝飾，全權(quán)負(fù)責(zé)。

首先，我把班里需要裝飾的地方指定，然后給他們建設(shè)小組兩天的考慮時(shí)間，先把最初的想法告訴我。吳潔說(shuō)：“今年是奧運(yùn)年，我們打算在南面這面墻上做與奧運(yùn)有關(guān)的內(nèi)容，讓大家知道更多的奧運(yùn)知識(shí)，傳達(dá)奧運(yùn)精神，提醒同學(xué)們，綠色奧運(yùn)是我們承辦奧運(yùn)會(huì)的主題之一，作為小學(xué)生的我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做一個(gè)保護(hù)環(huán)境、講文明、懂禮儀的好學(xué)生，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，從保護(hù)校園的環(huán)境做起，每一個(gè)人都貢獻(xiàn)出自己的一份力量，用實(shí)際行動(dòng)，讓文明之花開(kāi)滿校園。衛(wèi)生角的上方，我們可以張貼一些比較醒目的標(biāo)語(yǔ)，提醒同學(xué)們平常要認(rèn)真完成值日，干好自己的工作，做到讓垃圾及時(shí)入筐，保持好教室衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)好衛(wèi)生工具等。對(duì)于攀登架上，則可以張貼同學(xué)們各種各樣的作品，新作品可以隨時(shí)替代舊作品，激勵(lì)同學(xué)們勇于創(chuàng)新。北面的墻壁以“節(jié)日小常識(shí)”為題，用同學(xué)們制作的傳統(tǒng)節(jié)日手抄報(bào)來(lái)補(bǔ)充。三表欄及班級(jí)公約等，由我們做些小的裝飾物來(lái)進(jìn)行裝飾就行了，這樣可以嗎？”

別說(shuō)，他們的想法還真是比較獨(dú)特，比起我一個(gè)人的力量大多了。現(xiàn)在，教室的文化建設(shè)已經(jīng)完成一大半，效果還不錯(cuò)，不是建設(shè)小組的同學(xué)也在躍躍欲試，參與意見(jiàn)，像這種既讓我們老師解放、變的輕松，又讓學(xué)生得到鍛煉的事情，我們沒(méi)有理由不支持呀！

第五篇：中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日—春節(jié)

中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日--春節(jié)

作者：天津市薊州區(qū)第三小學(xué)三（2）班

鄔澤林 指導(dǎo)教師：王玉香

中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，如元宵節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)??每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都具有不同的意義。在這些傳統(tǒng)節(jié)日里，我最喜歡過(guò)春節(jié)了。

關(guān)于春節(jié)民間還流傳著一個(gè)小故事呢！傳說(shuō)，許多年前每到除夕的夜晚，就會(huì)有一只叫“年”的怪物跑到村子里，來(lái)傷害人性命。后來(lái)，在一個(gè)除夕的夜晚，一位白胡子老爺爺走到這個(gè)村里討飯。一個(gè)老奶奶給他許多吃的以后，叫他趕快上山躲一躲，并告訴他“年”馬上要來(lái)了。老爺爺笑著說(shuō)：“我有辦法制服它。”然后老爺爺吩咐村里人按照他說(shuō)的方法去做。村里的老百姓都分頭做準(zhǔn)備去了。天黑了，“年”真的來(lái)了，它看見(jiàn)了家家戶戶的門(mén)外都掛著紅紅的燈籠，貼著紅色的紙，嚇的 “年”撒腿就跑了，因?yàn)樗詈ε录t色了。從那以后，每到過(guò)春節(jié)時(shí)，家家戶戶都掛燈籠，貼春聯(lián)。“年”也不敢再出來(lái)害人了。

我們家過(guò)春節(jié)時(shí)，媽媽總會(huì)包餃子。今年春節(jié)，媽媽在包餃子時(shí)，還把一個(gè)硬幣放在餃子里。媽媽說(shuō)：“誰(shuí)吃到里有硬幣的餃子，就是最有福氣的人。”這個(gè)帶著福氣的餃子被我吃到了，我開(kāi)心極了！吃完餃子。我和爸爸就去院子里面放煙花。爸爸把一個(gè)煙花點(diǎn)燃，我看看一串串煙花飛上天空，有的在天空炸開(kāi)了蹦出來(lái)一朵朵小花，然后那些小花從天空中落下來(lái)，就像下了一場(chǎng)流星雨一樣，美麗極了！

過(guò)春節(jié)真開(kāi)心呀！可以放煙花、吃餃子、拜大年??還可以得到許多壓歲錢(qián)呢！過(guò)春節(jié)真有意思！我喜歡過(guò)春節(jié)。