第一篇：關于大學文化建設的思考與探討

關于大學文化建設的思考與探討

摘要：大學是優秀文化傳承的載體和思想文化創新的基地，它在建設有中國特色社會主義文化中有著特殊的地位。本文討論了關于新時期下大學的文化內涵、文化作用、文化建設等大學文化的基本問題。

關鍵詞：大學文化 文化內涵 文化作用 文化建設+ 黨的十八大提出，文化是民族的血脈，是民族凝聚力創造力的集中體現和重要源泉，也是經濟社會發展的重要支撐和綜合國力的重要標志。大學是優秀文化傳承的載體和思想文化創新的基地。大學文化是一所大學賴以生存的精神支柱，是知識、能力、人格的升華和結晶，體現著學校的學術傳統和精神內涵，凝聚著學校的辦學理念和辦學特色，引領著學校的價值追求和行為導向。建設好大學文化，對于大學發揮人才培養和文化傳承創新的辦學功能，推進學校可持續發展具有重要的現實意義。一 大學文化的內涵

大學文化可泛指高校內部的一切活動及活動方式。大學文化對學校所有成員尤其是對學生具有現實影響和潛在影響的所有文化要素包括:價值觀念、理想信念、思維方式、道德情感、傳統風氣、生活方式、心理氛圍、人際關系、行為規范、學校制度、物質環境等。它們涵蓋于主要由價值觀、理想追求、思維模式、道德情感等構成的精神文化，主要由大學的組織架構及其運行規則構成的制度文化，以及主要由大學的物理空間、物質設施構成的環境文化之中。三者形成一個以精神文化為核心、制度文化居中、環境文化處外的，彼此相互依存、相互補充、相互強化，共同對學校教育發生影響的文化同心圓。通常而言，有怎樣的精神文化就有怎樣的制度文化和環境文化。其中精神文化是動力，制度文化和環境文化在精神文化的驅動下，圍繞精神文化的主軸旋轉，從而形成一個和諧的文化環境。

二 大學文化的作用

前教育部部長袁貴仁曾說，在一定意義上可以說，大學即文化。大學的教育教學過程，實質上是一個有目的、有計劃的文化過程。所謂教書育人、管理育人、服務育人、環境育人，說到底都是文化育人。大學傳統、大學精神，實際上是大學的文化傳統、文化精神。所謂校訓，不過是一個大學對其文化傳統、文化精神的理性抽象和認同；所謂校風，不過是一個大學對其傳統、精神、校訓的文化自覺和習慣。不同的傳統、精神，不同的校訓、校風，是大學展示的“文化名片”，大學綿延的“文化基因”，是它構成了學生思想和行為的不同“文化模式”。總之，文化是一個大學賴以生存、發展的重要根基和血脈，也是大學間相互區別的重要標志和特征。因此，研究大學文化，有助于準確把握大學的本質、使命和責任，有助于全面了解不同國家大學的不同文化傳統，不同類型大學的不同文化風格，不同層次大學的不同文化底蘊。更重要的是，研究大學文化，有助于我們全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，培養德智體美全面發展的高素質人才。三 大學文化的建設 1.精神文化建設

一是大力弘揚優良傳統。深入挖掘學校歷史文化資源，開展學校歷史文獻整理與研究，不斷提煉具有學校特色的大學文化特征。加強校史校情教育，發揮校史育人作用。拓展校友文化，加強校友會建設，充分利用校友的文化信息資源，傳揚學校優秀文化傳統。加強校訓的宣傳教育，拓展實踐載體，發揮校訓的感召力、凝聚力、向心力與影響力，使之成為全體師生工作、學習的內在要求和外在規范。如中國科學院大學的“博學篤志，格物明德”，清華大學凝聚成的“自強不息，厚德載物”，南開大學的“允公允能，日新月異”，東南大學的“止于至善”都體現了他們對人才培養的價值評價，成為他們區別于其他學校的特色和標志。

二是著力提升育人理念。全面深化“育人為本、德育為先、能力為重、全面發展”的育人理念，加大教育教學工作改革，推進人才培養模式改革，提高人才培養質量。將社會主義核心價值體系教育融入育人全過程，通過第一課堂、第二課堂和思想政治理論課、社會實踐等多種渠道，推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進學生頭腦，培養學生的愛國精神和社會責任感。宣傳學校的辦學思路、辦學特色和發展規劃，促進師生、校友對辦學理念高度認同，成為師生的行動指南和動力源泉。

三是提高師生人文素養。進一步明晰人文學科的發展定位和思路，促進學校人文類學術機構、學術組織、學術期刊的發展，加強人文社會科學課程建設，注重發揮國家大學生文化素質教育基地的示范、輻射作用，推動社會科學和自然科學的交叉融合，達到文理滲透、相得益彰，全面提升師生的人文素養。2.制度文化建設

一是完善現代大學制度。制定符合高等教育發展要求、體現學校特色的現代大學制度體系，建立相對完備的運行規則，使學校各項工作有章可循、有據可查、有法可依，逐步實現規章制度與學校長遠發展目標之間的深度契合。通過探索建立具有中國特色的現代大學制度，努力建設科學、規范、促進學校可持續發展的制度體系，形成各項制度高效、有力執行的良好局面。譬如佛吉尼亞大學從其創校之父杰佛遜起就建立了榮譽制度，即每個學生從進校起就必須在杰佛遜像前莊嚴宣誓承諾:“我以我的榮譽擔保，我沒有說謊、欺騙和偷竊。”并保證決不背叛學校的榮譽體系。杰佛遜認為:對于一些有意踐踏對其信任者的人毫不留情地懲罰，正是為了保證所有佛吉尼亞的學生生活在一個充滿信任的社區。

二是優化內部治理結構。按照黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理的內部治理模式，實行以校、院兩級管理為主的內部管理體制。堅持和完善黨委領導下的校長負責制，健全議事規則與決策程序，依法落實黨委、校長職權。突出教授治學原則，確保學術權力與行政權力的科學劃分與獨立行使。積極推進二級單位黨政共同負責的管理方式。

三是著力營造民主氛圍。堅持和完善教職工代表大會制、學生代表大會制，保障師生對學校管理的知情權、參與權和監督權。堅持廣開言路、民主管理，健全民主黨派和無黨派人士建言獻策、監督學校發展的長效機制。完善信息公開制度，推行黨務、校務公開，營造民主和諧的校園氛圍，激發師生參與學校民主管理的自覺性和積極性。注重對領導干部制度執行能力的培養，確保制度規范公正高效的執行。強化對制度的監督檢查，維護制度的嚴肅性和權威性。做好制度執行情況的信息反饋，推動制度體系的規范化、科學化發展。3.環境文化建設

一是優化文化景觀建設。結合現有條件，做好校園環境與景觀的整體設計，規劃建設若干與校園環境相融合、體現學校傳統、彰顯學校精神與辦學理念的重點景區，不斷優化校園自然環境和人文環境。加強校園的綠化、美化、凈化、亮化和綜合治理、安全穩定工作，建設衛生、文明、安定的和諧校園。

二是注重品牌形象建設。規范使用學校名稱、標準色、標準字體以及校標、?；?、校旗、校歌等文化標識，加強名片、辦公用品、紀念品等學校文化產品的開發、使用和推廣，定期開展學校形象識別系統使用督查。做好新建樓宇校內建筑的內部裝飾，注重彰顯學校文化內涵。

三是完善文化設施建設。加強現有各類文化設施的規范管理和日常維護，提高使用效率。完善網絡等新媒體陣地建設，不斷拓展大學文化建設的渠道和空間。互聯網絡日益成為當代高校生社會交往、獲取外界信息的重要平臺。因此，積極開拓新領域，主動占領新陣地成為當前高校文化建設面臨的嶄新課題。自從清華大學首先開通“紅色網站”以來，全國絕大多數高校都陸續建立了自己的思想政治工作網站。這些網站大多集思想性、娛樂性、知識性、服務性為一體，對廣大師生具有很強的吸引力。實踐證明，優秀的思想政治工作網站有利于教育和引導青年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，有利于引導青年學生崇尚科學、追求真理。因此，高校要認真研究網絡宣傳教育的特點和規律，盡快熟悉和適應網絡，逐步建立起一個內容豐富多彩、形式活潑多樣的網上宣傳思想政治教育體系，使網絡成為思想政治工作的重要陣地。其次，大學要充分利用網絡打造學生的學習的平臺，拓展教育空間。隨著高等教育改革的深入，傳統的教學手段已滿足不了現代教學的需要。大學要在以有形教育陣地如廣播、電視、報紙、黑板、櫥窗等現實化教育載體為重要依托的同時，運用校園網絡通過互聯網廣泛收集信息，利用形象化、聲像化的手段解決難點，突出重點，實現教育載體的多樣化和現代化。大學要從理念上鼓勵學生高效利用時間，主動參與優質教育資源的分享，更要在方法上加以引導，主動式學習文化的強化不能僅僅依靠學生，一些約束性、指導性的政策的制定還需要依托學校的管理人員和專業老師來實現。

第二篇：大學班級文化建設的思考

大學班級文化建設

大學班級是大學生共同學習、生活的主要場所，是促進大學生全面發展的重要組織載體；文化在漢語中解釋為“人文教化”，意思就是說通過語言、文字等手段來對人進行教化，以達到規范行為、統一思想、實現目標、有效管理的目的。大學班級文化是一種隱性的教育力量，表現出一個班級獨特的風貌和精神，這種風貌和精神自覺或不自覺地通過一定的形式影響著學生的行為，它與以往的人為管理、制度管理不同，既沒有人治的霸道，也沒有法治的強硬，更多則體現了一種軟約束和人性化的關懷，它是新時代大學生管理及思想政治教育的重要抓手。

大學的班級文化是通過同學們在學習生活中所形成的有利于學生成長成才、全面發展的文化環境和群體氛圍來實現對班級的有效管理，它是有效的教育因素和手段。班級文化作為一種群體文化，是全體學生共同創造并為他們所接受的，寄托著學生共有的理想和追求，體現著共有的心理意識、價值觀念和文化習性。這種共同的心理意識、價值觀念和文化習性會激發成員對班級目標、準則的認同感和作為班級一員的責任感、榮譽感和歸屬感，從而形成強烈的向心力、凝聚力和群體意識。促使學生在日常學習和生活中，對這個集體有著一種依賴與依戀，體現一種作為成員的安全感和自豪感。有效地激發全體成員參與集體活動的積極性、主動性和創造性。

一種好的、積極健康的班級文化可以教育學生、增強集體的凝聚力、規范班級成員的行為、激發成員的積極性，在班級成員的互相影響和互相感染下，通過班級的班風、輿論對班級成員產生一種無形的壓力，在從眾心理的作用下，使大多數學生選擇服從班級集體利益的行為，以達到同化其成員思想觀念和行為方式的功能，實現大學班級“自我教育、自我管理、自我服務”的管理模式。

那么，怎樣才能搞好大學班級的文化建設呢？我認為，加強大學班級的文化建設要從引導、塑造、拓展、升華四個方面入手。

1、引導，注重班級的精神文化建設。首先要引導班級確定共同明確的奮斗目標，因為目標是班集體發展的規劃，是班集體教育引導每個成員的旗幟，是激勵班級成員奮進的主要動力。其次是要引導培養班級的團隊精神，在文體活動中加強團結協作、和睦相處的精神。再次是要引導學生的交往，正確處理人際關系，要求學生學會真誠待人、互相幫助、互相支持、團結協作，樹立集體主義精神。最后是要注重引導學生個人價值觀的培養，從生活中的小事中去發現，把生活作為教育學生的教材, 使學生從生活中、從小事中樹立起正確的人生觀、價值觀。

2、塑造，打造班級的文化形象。文化是一個抽象的概念，要加強對班級的文化建設，重在塑造班級形象、營造文化氛圍，因此，必須要對班級的形象進行包裝。第一、有班名。某年級某班只是班級序號，而非班名，一個文化豐富的班級可以以校友、名人的名諱，重大活動的名稱以及具有象征意義的事物來為班級命名，如茅以升班、詹天佑班、奧運班等。第二、有班訓。把班級成員的共同奮斗目標提煉為班訓，時刻警示班級成員，激發團結一致、奮發向上的動力。第三、制作班徽。將班級的精神和管理理念匯聚成一個標志，時刻提醒班級同學“我是這個班級的成員”。第四、選定一首班歌。班歌能夠凝聚力量，讓大家一唱這首歌，就迸發出團結向上、拼搏進取的豪情壯志。另外在文化氛圍的營造方面，寢室是一個非常好的教育陣地，可以結合愛國愛校教育，在寢室內張貼一些偉人、杰出校友的畫像，生平事跡、勵志標語等，在班級宣傳欄張貼優美詩詞名句、名家名作、哲理名言警句等，提高審美情趣。

3、拓展，班級文化建設向網絡文化拓展。傳統的班級文化中沒有網絡文化的一席之地，但隨著互聯網的普及，網絡文化對人們的影響越來越大。胡總書記曾指出，加強網上思想輿論陣地建設，掌握網上輿論主導權，加大正面宣傳力度，形成積極向上的主流輿論；努力營造文明健康、積極向上的網絡文化氛圍，營造共建共享的精神家園。因此，將網絡文化納入班級文化建設中來是富有時代精神的創舉。在班級文化建設中，我們可以通過教育與引導，把互聯網作為建設班級文化的工具和宣傳陣地。依托揚華素質網這個平臺，通過班級管理系統的班級網頁展示班級風采，通過開展網上學習交流等活動，在鼠標的輕輕點擊中，使班級成員獲得積極向上的情感體驗，對學生正健康人格和正確價值觀的形成起到潛移默化地影響。在網絡上開辟學習專欄，拓寬學生的視野，增加學生的電腦網絡知識，提高學生愛科學、用科學的興趣，避免學生使用網絡的盲目性。同時充分利用班級論壇、QQ號、博客，開展網絡一對一、一對多和多對多的交流和互動，形成師生之間、同學之間交流的新紐帶。以此來引導學生綠色上網、文明上網、健康上網，利用網絡資源開展班級文化建設活動，豐富班級文化生活，展示學生個性特長，構建和諧班級，讓全體學生在網絡中接受教育、陶冶情操、提高素養，用優秀班級網絡文化影響學生的人格。

4、升華，在班級文化建設中突出一個“情”字。科學、民主、健全的班級管理制度是班級文化建設的有力保證，制度的強制性在一定程度上也可以約束學生的不良行為，但是光憑剛性的制度很難制約已成年的大學生群體，反而會遭致反感和非議。要想使大學生自覺自愿地遵守班級的規章制度，認同班集體，融入班集體建設，因此，在班級文化建設中要注重感情培養，把班級當作“家”來建設，用情感凝聚人心。同學之間的情意是最純潔、最單純的友情，在班級文化建設過程中，通過開展一些有意義的活動來增進同學之間的情意，增強對班集體的認同感和歸宿感。比如班級為同學過集體生日；每逢佳節，班級為同學開通免費的親情電話，讓每一位同學都能給家人送去節日的問候；母親節和父親節，班級給每位成員的父母寄一張賀卡，送去一份節日的祝福；班級主動關心家庭經濟困難的同學；組織節日聯歡、外出野炊等等。通過學習、生活的點點滴滴培養同學之間的友情，進而轉化為親如一家的親情，用情感來溫暖每一位成員，在班級形成一種愛象一家人、親如兄弟姐妹的“親情”氛圍。

總之，班級文化作為一種風尚、一種傳統，是一種特殊的教育力量，自覺不自覺地融入集體成員的學習、生活各個方面，通過班風、學風、價值觀念、人際關系、集體輿論和網絡媒介等方式表現出來的觀念文化和與之相應的精神文化、物質文化和網絡文化，它需要調動全方位的力量，經過較長的實踐過程，多角度、多層面的培養班級文化。營造什么樣的班級文化，會直接影響班級的總體氛圍與學生的日常活動，會影響學生個體性格的養成。因此，對班級的文化建設必須要有意識地進行精心規劃和長期建設，使班級文化的育人功能能夠充分發揮，為學生創造更好的成長環境。

成功，我們共同創造！2.熱愛生活，學會生活，創造生活 3.健康是最大的財富 知識是永恒的追求 4.接受生活挑戰 培養全面素質 5.播種生活，收獲習慣 播種習慣，收獲性格

播種性格，收獲命運

6.創造愉快而又充實的人生 7.插上理想的翅膀，揚起青春的風帆 8.用語言走向世界，讓世界走近我們 9.責任高于一切!成就源于付出

10.智慧的火花讓激情點燃，美好的未來由勞動創造！11.開拓者的足跡是歷史前進的起點。奮斗者的肩頭是科學登高的階梯

12.提出一個問題往往比解決一個問題更重要。13.校園環境的美麗，正是你心靈之美的映射。14.順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的是一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

１５.向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。

精雕細刻出精品，千錘百煉鐵成金；

做人誠為本，做事實為基；

種下一種個性，收獲一種命運；

敬業 修德 強能 健體。

珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。

禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。

芳草有情君當憐,學海無涯我自勤

一花一草藏世界,一言一行見精神

手下留情花似錦,腳下留情草如茵

你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴

付給花朵一個花期，花朵給你份贊美把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈

相信自我，磨礪自我，充實自我，展示自我，放飛自我。

出言吐語勿忘有容乃大 行為舉止切記惡小不為

在風雨中飛翔的鳥才是勇敢的，頂著困難往前跑的人才是有出息的 大海的浪花靠勁風吹起，生活的浪花靠理想鼓起 10 汗水是滋潤靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀

美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。

教師的威信首先建立在責任心上?！R卡連柯

勤于學習的人才能樂意施教.——英國詩人 喬 叟

理想的教育,激活生命的潛能

勤細實樹形象 教研改鑄師魂

沒有無德育的教育，沒有無情感的管理

納百川之流成大海 通千古之典顯文才

博覽群書何其好也 共育英才不亦樂乎

聚精會神抓質量 一心一意謀發展

點線面體勾勒大千世界加減乘除 演繹無限蒼穹 35 學而不厭誨人不倦 生命有限學問無限

因材施教丹心一片 為人師表滿腔熱血

想，要壯志凌云；干，要腳踏實地

少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦干

知書以達理 讀史以明智

對于事業的抱負和理想，是以“真”為開始，“善”為歷程，“美”為最終目標

人類的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價值的是為理想而奮斗

創新是一個民族進步的靈魂 年輕人誤以為教育可以取代經驗,年長者則誤以為經驗可以取代教育.5 批評要像春雨一樣,既滋潤枝葉,又不傷根系.(美國英格道園林建筑公司的宣傳語之一)6 7 8 幸福的人善于忘記自己給過別人什么,卻永遠記得別人給過自己什么.如果你愛自己的工作,你就是它的主人,如果你恨它,它就會成為你的主人 黑夜給了我黑色 的眼睛,我卻用它來尋找光明 做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足?！梅ㄗ妫ㄖ饪茖＜抑锌圃涸菏浚?0 科學絕不能不勞而獲，除了汗流滿面而外，沒有其他獲取的方法?！諣栣?18 行為養成習慣,習慣塑造性格,性格決定命運 12 好說己長便是短，自知己短便是長

1、信心 決心 恒心 專心

2、態度決定一切 / 靜 競 進 精

3、與文明同行 從誠信做起

4、學真知 做新人 / 爭真修臻

5、我要學 我能學 / 對自己負責 對他人負責

6、文明守紀 團結奮進

7、勤能補拙 靜能生慧

8、沒有最好 只有更好 / 樂學善思

9、天道酬勤 厚積薄發 / 靜能生智

10、細節決定成功 讀書改變命運 / 一個善于改變自己的人才能指望成功

11、投入時間 加強記憶 探究方法

12、讀書改變命運 / 靜由心生

13、成功=方法+勤奮+堅持

14、弱者等待時機 強者搶抓時機

15、鎖定目標 奮斗不息 / 態度決定一切 堅持就是勝利

16、Believe Succeed

17、知識塑造人格 行動開拓人生

18、勤奮學習活躍思維 / 熱愛你的老師 / 鎖定目標 迎接期中

19、態度決定一切 努力才能成功

20、態度改變學習學習改變命運 / 團結創造無限 /天道酬勤 厚積薄發

21、做一個有細節的人／勿以善小而不位 勿以惡小而為之

22、未來扎根現在 現在孕育未來 2３、做一個有素養的人

2４、端正態度 注意細節 ／ 你追我趕 共同進步 2５、做一個有文化的人 ／ 我努力 我成功 2６、博學 審問 慎思 明辯 篤行 ／ 勤思

2７、自信 勵志 合作 競爭 ／ 學做真人 學求真知 2８、信心 決心 專心 恒心 2９、態度決定一切 努力就能成功 30、No pains No gains

31、Believe Achieve Success ／ Learns Leaders

32、誠實勤奮 拼搏進取 ／ 日行一善

33、敬 競 進 精 ／ 學問之路無捷徑

34、態度決定一切 ／ 把握今天

35、細節決定成敗 ／ 寧靜能致遠

1、教室前：立志當懷虎膽，求知莫畏羊腸

教室后：把臉迎向陽光，就不會有陰影；守德守紀，惜勢惜時

四角布置如下：

班務一點通（前左）

信息八面風（前右）

佳作展示臺（后左）

成才龍虎榜（后右）

前門上： 我愛我家我更愛我自己

后門上： 一句英語歡迎詞

四墻上： 敬竟靜凈潔結杰節

后墻上： 拼搏每一天充實每一天快樂每一天

四墻上還有學生自己的個性語言：

對手在拼殺，我在干什么！

今日我比他人快一步，明年更比他人高一頭

大行更需顧細謹，立身猶在成材先

了解自己與別人的距離這是一種智慧

勤勞的蜜蜂沒有時間悲哀！

2、教室前面:無須揚鞭自奮蹄!

兩面:踏踏實實學習,堂堂正正做人!

生命樸實如草，自當不怕沉浮！

既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！

用微笑征服一切！

教室標語:

當凌絕頂于風嘯，誓留無悔于明天。

愿望不是行動的彩虹，行動才是澆灌果實的雨水。

及時當勉勵，歲月不待人。

集雄心壯志，創錦繡前程。

攀高貴在少年，為學應盡畢生力。

無情歲月增中減，有味青春苦后甜。

3、教室前： 胸藏萬卷，造就天驕

教室后： 勇攀天驕之路

嫉慢如仇，追求卓越！

不為后退找借口，要為前進創條件。

前：正直勤奮，團結創造

后：知識改變命運，奮斗成就未來

勤奮是最好的學習方法。興趣是最好的老師。課堂是學習的主陣地。

3、教室前面：三思而后行。教室后面：世上沒有后悔藥。慧而明理，敏而好學。厚積薄發，滴水穿石 天道酬勤勤能補拙

鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。

孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還，立業何須桑梓地，人生無處不青山

龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。用習慣和智慧創造奇跡，用理想和信心換取動力。

一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。北大清華少年心，花香鳥語春天事。失敗的盡頭是成功，努力的終點是輝煌。NO SWEAT，NO SWEET。

今天的努力，明天的實力。筆耕書上除勤奮無他，舟行學海有遠志領航。

含淚播種的人一定能含笑收獲。沒有絕對的失敗，只有暫時沒有取得成功。

命不能爭，運可以造。弱者認命，強者抗命，能者求命，智者造命。

夢，在心中；路，在腳下。拼搏一年春夏秋冬，無怨無悔一生一世。

只有付出別人不愿付出的努力，才能得到別人得不到的收獲。十年磨劍劍走偏鋒鋒芒畢露，一朝出鞘笑看金榜榜上有名。不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比現在比將來。

是用三年的時間換來一輩子的幸福，還是用一輩子的時間來懺悔這三年。

倚天劍 屠龍刀壯士去兮風蕭蕭，鐵布衫金鐘罩 翹首企盼好訊號

第三篇：建筑工程項目文化建設與思考

建筑工程項目文化建設與思考

中共十八大提出加快城鎮化建設，為建筑企業的發展壯大提供了良機，同時各企業之間的競爭也更加激烈。伴隨著建筑企業之間從價格競爭、質量競爭和服務競爭走向更高層次的文化競爭。加強企業文化建設已經成為傳統建筑企業向現代化管理型企業脫變過程中的必然選擇。

優秀的企業文化不僅能增強員工的凝聚力，而且還能使企業提高品牌形象。在激烈的市場競爭中，企業文化不斷受到企業的重視。然而遺憾的是，建筑企業雖然在不斷加強企業文化建設，但是他們卻沒有沒有引起對建筑工程項目企業文化的足夠重視。

建筑企業文化是伴隨著建筑企業成立和發展過程中逐漸形成的一種文化積累。它既體現著企業文化的共同特征,又有其自身的特殊內涵及其規律性。我國的建筑企業是一個傳統的行業,其主要任務不僅在于完成一項具體的工程,而且要對國家和社會負責,負有提高人類生存環境質量,保護文化發展連續性,創造新的文化形式的歷史責任。

建筑企業具有其獨特的特性，表現在:①建筑企業投資較高。建筑企業是一個高投入的行業,比起一般工業部門,其資金的投入量非常高。如果出現投資失誤,就很可能陷入資金窘迫之中。②建筑企業勞動密集。建筑企業屬于勞動密集型行業，其生產力構成中人的因素比例較大。勞動者個人的質量意識、協作意識和責任意識都直接對產品的質量構成影響。建筑企業存在大量的隱蔽工程，這些工程除了靠有限的檢查把關外,主要靠員工的負責精神和自覺性。③建筑施工現場分散。建筑企業大多臨時用工多,異地施工多,工作強度大,現場分散，建筑企業文化建設的難度大,造成企業文化建設的離散性。④建筑施工周期長。建筑產品由于造型龐大復雜,位置固定不可分割,比一般工業產品的生產周期要長得多。⑤生產環境及條件變化大。每次的建筑施工都是在全新的自然條件和環境條件下進行的,各具特色,各不相同。新條件、新要求、新設計、新施工方法、新施工組織決定了產品生產的不斷變化。⑥各類制約因素較多。建筑工程建設過程存在大量不確定因素,社會、政治、經濟、自然、技術、人為等多方面因素均能對工程施工產生影響,這就使得企業必須在不斷協調各種矛盾中前進。

同樣充分認識建筑企業的特點,有益于理解建筑企業文化的特殊內涵。我們可以綜合前文觀點，將建筑企業文化的含義表述為:在一定的歷史條件下,建筑企業及其員工在生產經營和變革的實踐中逐漸形成的共同思想、作風、價值觀念和行為準則,是一種具有建筑企業個性和特色的信念和行為方式,它包括價值觀、行為規范、道德、習慣習俗、規章制度和精神風貌等。建筑企業文化是一個多元、動態、綜合的概念,它貫穿于建筑企業內外部因素之中,貫穿于建筑企業生產經營活動的全過程。

迄今為止,我國許多建筑業企業仍然未擺脫過去那種大而全、小而全的發展模式,粗放經營、技術陳舊、集團化發展、機構臃腫、包袱沉重、工作效率低下等狀態長期存在。同時由于與國外市場長期隔離,有相當多的企業不熟悉國際承包市場的經營方式,不了解國際競爭規則,缺乏與國際大承包商在同一環境競爭的經驗，因此大多數中國建筑企業還不具備在國際建筑市場上與國外企業競爭的實力，競爭壓力日益增大。同時我國傳統建筑企業之間的競爭模式往往是競爭雙方勢不兩立,存在一定惡性競爭,從而客觀上不僅降低各自的贏利水平,而且還可

能降低建筑產品的質量,留下嚴重的安全隱患,甚至造成嚴重的質量事故。這些迫使我國的建筑企業不得不思考如何真正增強企業自身的競爭實力問題。如何增強企業的核心競爭力,使企業在競爭中立于不敗之地,這對建筑企業文化建設來說無疑是一種更高的要求,難度很大。

競爭壓力之外，我國建筑企業文化受人才因素的影響也較大。建筑施工單位的施工隊伍大部分來自農村,受教育程度低,受過正規訓練的技術工人嚴重不足,特別是懂技術、會管理、善營銷的人才奇缺。同時，由于企業用人機制不合理,對高素質人才缺乏有效的激勵機制,致使優秀人才進一步流動到優秀企業中,包括一些在競爭中占據優勢的跨國建筑集團、外商獨資、中外合資、合作經營企業,使得相當多的建筑企業的面臨人才危機。

根本而言，我國建筑業企業文化建設最大影響因素是管理機制。我國建筑企業大多觀念落后,體制、程序、方法、標準、規范和規定難以適應市場經濟和國際市場變化的需要，與國際通行模式不接軌。，企業的功能不完善,工程總承包能力比較薄弱，同時缺乏先進技術的來源,難以得到先進的技術參與國際招標競爭。在運行機制方面，也存在項目管理水平低,運作起點不高,方法不多,創新不夠的問題。與十分注重企業文化的國外企業相比,我國建筑施工企業缺乏自己特色鮮明的企業文化,或者說其企業文化建設未能伴隨著生產力的變革和科學技術的進步，適應了市場與資源整合的需要。

企業文化對管理日益明顯的作用,促使我國建筑業人士逐步重視文化對管理的實踐價值和深遠意義。

第一、無形的約束作用。企業文化具有無聲的號令、無形的管束作用。在工程項目的日常管理中，雖然建立了比較嚴格且完善的規章制度，但是，不論規章制度多么完善，也不可能將項目的所有活動包入其中，不能從根本上規范項目每個員工的行為意識。而企業文化則是一種無形的文化約束力，它可以引導項目全體員工追求一個共同的目標，使員工自覺地接受經過潛移默化形成的企業共同的價值觀、遵守企業規范，彌補了制度上的不足，實現外部約束和自我約束的統一。第二、強大的凝聚作用。企業文化使員工們都有了共同的價值觀念，對很多問題的認識達成了一致，這就增強了他們彼此間的相互信任、相互溝通，也加強了自我的控制能力，從而使員工們的情感、行為和整個項目乃至企業的目標凝聚在一起，凝聚成強大的整體效應，促使大家眾人一心為企業，形成強大的為項目努力工作地動力。

第三、巨大的輻射作用。在工程項目中，企業文化通過塑造具有共同理想信念、明確價值取向、高尚道德境界的項目員工群體，從而保證了項目員工的整體素質，較好地向社會大眾展示著項目及企業的價值體系和精神風貌，從而為企業塑造了良好的形象，逐步擴大企業的影響，不斷為企業儲備巨大的、無形的信譽資產。

建筑企業文化建設應從我國建筑企業的實際出發，借鑒國際和其它企業的先進管理理念，作進一步深層的研究和思考，走適合自己的道路。因此，特提出以下加強工程項目企業文化建設的途徑。

第一、企業文化建設必須全員參與。在項目的企業文化建設中，項目領導起著帶頭模范作用，所以項目領導一方面應該組成一個達成共識的企業文化建設領導小組，集體制訂出企業文化建設的實施方案，例如怎樣搞好項目駐地及現場的標準化建設、如何加強項目的人本文化、質量文化和安全文化等；另一方面應該帶頭學習企業文化知識，對企業文化的內涵有深刻的認識，并能對本項目文化

建設有獨到的見解，對本項目的發展有長遠的戰略思考，要親自指導項目企業文化的設計，提出個性化的觀點，突出強調獨具個性和前瞻性的管理意識，通過長遠目光和管理藝術，感染和影響職工發揮最大潛力，推動項目科學發展。同時企業文化建設也是一場群眾運動，只有項目全體員工的積極參與，才能確保企業文化建設得到真正落實，無論是項目部還是施工隊的員工，都應該發動他們積極參與到企業文化建設的工作中去，大家一起才能建設好工程項目的企業文化。第二、規范項目駐地和現場建設。工程項目作為施工企業形象的“窗口”，是構筑企業精神、樹立企業形象的重要載體。因此，不論工程規模的大小、工期的長短，都要真抓實干，堅持使用統一的企業標志、企業價值觀、企業精神和企業歌曲，優化美化室內室外及施工現場的環境，向社會展示企業的良好形象，打造獨具特色的企業品牌。

第三、加強質量文化建設。誠信是企業的信譽之源，而塑造企業良好誠信形象的關鍵就是向業主拿出高質量的精品工程。這就要求工程項目要積極培養高品質的質量文化：無論工期多么緊張，無論施工環境多么惡劣，質量始終第一，堅決杜絕豆腐渣工程；無論在哪里施工，都要擺正位置，端正態度，樹立質量為先理念，堅守打造精品工程的承諾。工程項目只有建造精品工程，才能取得業主的信任，為以后的工程中標打好基礎。

第四、加強人本文化建設。人本文化建設，不僅能營造出項目的和諧氛圍，而且還能營造良好的家庭氛圍。對于工程項目的企業員工，施工環境艱苦、工作強度大，而且一年中有大部分時間都在從事野外施工。針對工作條件差、勞動強度大、員工收入不高的特點，工程項目必須培育項目員工對企業、項目、管理者相互之間的感情，營造一種民主、友好、和諧、團結、互助的家庭氛圍，用人本關懷溫暖員工。如果工程項目能夠營造良好的家庭氛圍，能讓每一個員工都找到家的感覺，減少思念親人的痛苦，從而全身心的投入到工作中去。

第五、加強安全文化建設工程項目的施工工作性質，決定了安全文化在項目企業文化建設中應該占有很大的比重。由于施工過程中，存在很多高危作業，因此，必須通過多種途徑進行宣傳，把“安全第一”的理念固化到項目每個員工的思想中。要健全和完善勞動安全管理制度，加強對施工現場、施工作業現場等的安全治理；要強化對職工法律及規章制度的宣貫，強化對標準化作業及知識技能的學習，強化對潛在危險的認識和控制的灌輸，使每一名員工都能全面掌握安全技能及安全知識，提高標準作業能力。拿我們的公路施工來說吧，隧道施工、樁基施工、梁板張拉等施工環節，危險系數都較高，稍微放松警惕，就可能引發安全事故，對職工的人身安全造成威脅。隨著安全事故的的不斷發生，企業、項目、員工都已經普遍認識到安全高于一切，對安全的認識、對安全的要求也在逐步提高。為了讓職工安心工作，項目必須把安全放在首位，并將安全文化建設作為工程項目企業文化建設的重點。只有安全有保障，生命才有保障，工作才能有保障。

總而言之，在日趨激烈的市場競爭中，建筑企業不僅僅要提高生產管理經驗能力、施工能力等水平，更要不斷提高深層次的企業文化建設。建筑企業文化建設是一項系統工程，企業文化的培養不是一蹴而就，一勞永逸的，它必將經歷發育、形成、發展的全過程。我們需要不斷研究，深入實踐，把握文化建設的核心，為建筑企業的不斷發展壯大提供深厚的文化積淀和源源不斷的發展動力。從而不斷提升企業文化的整體水平，使其在激烈的競爭中立于不敗之地。

第四篇：農村文化建設調查與思考

當前農村文化建設存在的突出問題：

總體上看，農村文化建設與經濟社會的協調發展、農民群眾的精神文化需求還不相適應，農村文化建設還存在諸多嚴峻的現實問題。具體表現在：

1、農村文化發展呈區域差異。存在縱向和橫向發展的不平衡性。縱向看是縣城較鄉鎮、鄉鎮較農村豐富。在縣城形成了多層次多種類的文化設施，社區居民的文化生活較豐富，但鄉鎮文化設施較為落后，且分布不平衡。從橫向看，經濟發達鄉鎮強于經濟落后鄉鎮，交通發達鄉鎮豐富于偏僻鄉鎮，文化底蘊深厚鄉鎮豐富于文化基礎薄弱鄉鎮。

2、農村文化產品供需不平衡。隨著物質生活水平的提高，農民對文化生活需求日益提高，但反應農村生活的文化產品不多，精品更是鳳毛麟角;民間文藝社團稀少，而文化“三下鄉”的內容與農民貼的不是很緊密，所提供的簡明法律、農業科技知識較少，文化服務供給滯后于農民對精神文化產品的需求。

3、農村文化事業重視不夠。大部分鄉鎮領導干部在對物質、精神建設上仍存在著“一手硬。一手軟”的問題，存在著認為把經濟搞上去了，文化建設也就自然得到加強的“自然論”；先搞經濟建設，然后再騰時間來抓文化建設的“先后論”；認為文化建設要難度大，不能立竿見影、不出政績的“無用論”；沒有充分認識到文化建設對和諧農村的促進作用。

4、農村文化活動缺乏正確引導。調查發現，農村日常文化生活除了看電視外，最普遍的就是打牌、打麻將等，象棋球類活動開展甚少，少數的幾個網吧也主要是以玩游戲為主，這些無不反映出農民文化生活的單調。由于缺乏適合農民的活動平臺和正確的引導，導致農村封建迷信盛行，賭博之風蔓延。

5、農村文化陣地日趨萎縮。

鎮黨委、政府始終把文明創建作為經常性工作來抓，成立了全鎮文明創建工作領導小組，由黨委書記任第一組長，鎮長為組長，鎮黨委政府其他班子成員為副組長，各有關職能部門負責人、村居兩委主要負責人為成員，下設創建工作宣傳組、規劃建設組、綜合執法組、督促檢查組等，負責文明創建具體工作。

緱氏鎮文化建設：規范和完善各種工作制度，制訂下發了《緱氏鎮文明創建工作實施意見》、《目標管理辦法》等一系列文件方案，明確了各單位創建活動的任務、目的、各自職責和達標要求，在鎮黨委、政府的號召和帶領下，全鎮的文明創建活動開展得有聲有色。

“老百姓物質生活條件好了，自然就開始追求精神層面上的享受。我們村子有自己的文化廣場，有自己的農家書屋、文藝室、娛樂室，村民素質也在逐漸的提高。我們農村不比城里差！”岳灘鎮岳灘村黨支部書記李宏廷在說起自己村子的文化廣場時自豪地介紹道。

走進岳灘村，入目的是一排排整潔的樓房，廣場上不時有鍛煉身體的村民走過。村子里為豐富村民生活，建立了文化廣場等配套設施，設置了廉政文化長廊，并通過現代遠程教育實現文化信息資源共享。村民在茶余飯后，或來到娛樂室里下棋、或在文藝室里扭秧歌、或在書屋里看書讀報。

在這片孕育了華夏七朝古都文明的土地上，新農村文化建設方興未艾，村委會設立村務公開欄、科學教育宣傳欄、精神文明宣傳欄，使村民了解村兩委干部的工作狀況、科普信息、社會新聞、群眾中好人好事等，充分滿足村民們對精神文化的需求。

走進顧縣鎮段西村村委，首先看到的是在門口的“獨生子女五好家庭評選欄”，該村黨支部副書記段志明介紹說，希望通過這樣的評比讓群眾更能踐行優生優育政策。此外，段西村還通過“好婆媳評選活動”、建立“家長學?！?、建設文化大院、建設農家書屋等措施，促進精神文明建設，活躍農村文化生活。

“這是我們全鎮首家也是唯一一家綜合性文化大院”，在偃師市龐村鎮西龐村文化大院落成慶典上，該村黨總支書記張聚芳自豪地說。

為全面推進新農村建設，進一步滿足廣大群眾日益增長的文化需求，2008年以來，在龐村鎮黨委、政府的大力支持下，西龐村兩委采取市、鎮財政幫一些、村兩委籌一些、企業捐一些的辦法，集中精力、多方協調，建成了全鎮首家也是目前唯一一家專業性文化大院。西龐村文化大院累計投資35萬元，建筑面積480平方米，綠化面積660平方米，包括老年活動室、圖書閱覽室、集體衛生室、棋牌室、健身器材、露天舞場等，配備有活動坐椅、樂器音響、燈光等設施，其中圖書閱覽室配備了嶄新的期刊架、書架、閱覽桌，擁有鋼制家具產業、種植、養殖、法律法規、人物傳記等7大類2萬余冊圖書，借閱制度規范，圖書門類齊全。

黨總支書記張聚芳信心滿懷地告訴我們：“下一步，我們要建設電子閱覽室，配備電腦、遠程教育電視、乒乓球臺、臺球桌等，逐步建立健全制度化、經常化、規范化的管理機制，我們的文化大院將來不僅是農民休閑娛樂健身的場所，還應該是培育新型農民的陣地，政治、經濟、文化活動中心?！?/p>

未見瀑布，先聞水聲。還未走進偃師市西李村老年協會活動中心，便聽到了悠揚質樸的戲曲演奏聲。跟隨曲聲而入，這個簡單卻又熱鬧非凡、充滿著曲聲歌聲笑聲掌聲的地方，就是西李村業余劇團排練節目的場所。因為有了這個劇團，西李村成了遠近聞名的戲劇之鄉。偃師農村業余劇團發展很快，這些由農民組成的劇團，把田間地頭、農民大院當成舞臺，他們那帶有濃郁地區鄉土氣息的演出深受廣大農村群眾的歡迎。

艱辛起步，群策群力建劇團

2003年，在宋紀斌、宋更周（均84歲）等人的支持下，西李村業余曲劇團在消失多年后再度成立。

近年來，偃師市將文化基礎設施建設納入城鄉一體化的總體規劃，不斷加大對農村文化基礎設施建設的投入力度，形成了市、鄉、村三級文化網絡，鄉鎮有文化站，村有文化大院。目前，偃師市共建立鄉鎮文化活動中心16個、文化大院190個，建成閱報欄560個、書架1200個，藏書120余萬冊，偃師圖書館去年被評為國家級和省級“基層文化示范圖書館”。同時，為了搞好文化下鄉服務，活躍農民的業余文化生活，偃師市豫劇團和曲劇團每年下鄉為農民送戲300場，偃師市演出公司每年組織20多個外地藝術團到農村演出400場，河洛風文化公司每年為農民演出100多場。自2007年12月起，偃師市利用國家投資的17套數字電影設備在全市建立了17個農村電影放映隊，每月為每個行政村免費放映一場電影，受到農民群眾的歡迎。

在建好文化站和文化大院的基礎上，偃師全力推進文化信息資源共享工程。偃師市的共享工程建設始于2004年，當時偃師市政府投入20萬元在市圖書館建立了自動化服務系統和電子閱覽室。2006年被國家列為文化信息資源共享工程試點后，偃師以市圖書館為共享中心，在各鄉鎮設立基層服務分中心，依托村文化大院設立數十個基層服務點，在321個行政村建立了村級服務點。市、鄉、村三級文化共享網絡的建成，為廣大農民群眾提供了更為便捷優質的科技信息服務。

加大對貧困鄉鎮的文化資金扶持力度，努力使各鄉鎮文化發展的差距減小。加大對農民文化生活的引導力度，把農民的文化生活帶上一個新的臺階。

顧縣東王村自2005年起先后投資24萬元，建成了占地700平方米，包含圖書閱覽室、乒乓球室、棋牌室、綜合娛樂室在內的高標準文化大院。文化大院的綜合活動室設備齊全，乒乓球、象棋、跳棋、撲克、麻將、軍棋等應有盡有，為群眾提供了一個良好的休閑娛樂場所。同時，村委會還設立了村務公開欄、科學教育宣傳欄、精神文明宣傳欄，使群眾能夠了解到村兩委干部工作狀況、科普信息、社會新聞、群眾中發生的好人好事等，滿足了村民對精神文化的需求。

偃師把鄉鎮文化站和村文化大院作為新農村文化傳播的載體，依托文化站和文化大院，各個行政村開展了書畫、秧歌、腰鼓、排鼓、乒乓球、籃球等各種農民喜聞樂見的文化體育活動，豐富了農民群眾的業余文化生活。許多鄉鎮獅舞隊、排鼓隊走出偃師，參加洛陽乃至全國的民間藝術大賽，獲得了多項大獎。顧縣鎮苗灣村建起了偃師農村第一個老年門球場，翟鎮鎮成立了偃師第一個鄉鎮書法協會。今年，偃師市以全市高度普及書法藝術的雄厚實力，成為實至名歸的“全國書法之鄉”。

在這片孕育了華夏七朝古都文明的大地上，新農村文化建設方興未艾，體現在黨和政府加大了農村文化建設的力度，體現在農村文化資源總量的大幅增加，體現在農村公共文化服務能力的飛速提升。

三、發展繁榮我縣農村文化的對策思考。

（一）、完善文化建設機制體制，理順農村文化發展的脈絡。

1、提高思想認識。各鄉鎮領導要樹立科學的發展觀，科學認識“增長”和“發展”的關系，充分認識到新形勢下加強農村文化建設的重要性和緊迫性，認識文化建設對實現經濟可持續發展的精神動力作用，也是建設社會主義新農村的重要內容和有效途徑，要從思想上重視農村文化工作，增強工作的主動性和自覺性。精心組織各方面力量的熱心關注和廣泛參與，才能取得成功。

2、健全工作機制。切實加強政府部門關于文化建設的整體職責，縣委、縣政府將文化建設納入縣重點工作目標管理考評，作為考核鄉鎮領導干部工作實績的重要指標。把農村文化建設納入重要議事日程，納入鄉鎮發展規劃，納入財政支出預算，納入扶貧攻堅計劃，納入干部晉升考核指標，完善管理機制和監督機制，確保農村文化建設各項目標任務的實現?？h文化主管部門要加快制定農村文化建設發展專項規劃，重點突出農村公共文化服務體系建設規劃。

3、創新工作思路。堅持城鄉協調發展的理念，把城區文化建設與農村文化發展有機結合起來?？h文化主管部門和各鄉鎮要由以側重于“送文化”逐步向“種文化”轉變，為農村文化市場創造良好的政策環境和群眾基礎，大力推進廣播電視進村、電影放映以及文化信息資源共享工程等各項文化惠農工作，同時要指導和幫助農民開展一些自娛自樂的文化娛樂活動，使專業演出和農民的自娛自樂有機地結合起來，帶動和推動農村文化事業健康發展，變“文化下鄉”

為“文化駐鄉”。

（二）、加大文化基礎設施投入，注入農村文化發展的血液。

1、拓寬融資渠道，吸引資金投入。堅持公益性文化設施以政府投入為主的原則，積極向國家和省市爭取資金投入。創造條件，用好政策，協調各方面關系，調動社會力量，吸引社會資金投入鄉鎮文化建設。支持農民自籌資金、自負盈虧、自我經營、自我管理，興辦農民劇團、農家書屋等，使農民群眾也成為文化建設的投資主體。形成“政府牽頭、社會參與、群眾受益”的發展格局。

2、設立專線資金，加快陣地建設。設立農村文化建設專項資金，確保農村重點文化建設的資金需求，在鄉鎮一級建立綜合文化站、籃球場、農民學校等公益場所，村一級建立簡易圖書室、活動室等。確保鄉鎮綜合文化站和農家書屋等重點文化建設的資金需求，確保文化站工作經費，根據形勢的發展購置群眾生產生活急需的圖書與報刊。將文化信息資源共享工程、農家書屋工程、廣播電視村村通工程、農村黨員遠程教育工程以及新婦女學校等資源進行整合，做到“少花錢、多辦事”。

3、以獎代補形式，扶持文藝團體。增加對送戲下鄉和農民自辦文化活動的資金支持，以更好地適應農民需求。采取政府扶持和鼓勵社會捐助相結合的多渠道籌資方式，設立農村文化發展或創作獎勵基金，扶持和資助有代表性、有影響的農村區域性民間民俗活動，對能正常開展文化活動、創作藝術作品的文藝團體和文化能人給予獎勵。

（三）、加強本土人才隊伍建設，強壯農村文化發展的筋骨。

1、配齊配強文化站長。通過選送培訓一批、本地挖掘一批、引進吸收一批的模式，啟用一批具有文藝特長的專職文化站長。由縣文化主管部門定期組織業務培訓和加強業務指導，提高綜合素質和專業水平。規范相關人員職稱、待遇標準、獎勵表彰制度，通過組織人事制度穩定人才。確保專職專崗，把文化站長從鄉鎮繁雜的事物中解脫出來，提高文化工作的主動性。

2、利用好村干部隊伍。鑒于來自于農民中間的村干部最了解村情民意，處于落實政策的最基層，應該充分發揮好村干部的帶頭作用，擔負起村級文化活動的組織和協調工作。選用一批村干部和本村殘疾人參加農家書屋的日常運作和管理，給予適當補助。對于長期在農村工作并在村文化建設方面做出一定貢獻的村干部，給予適當的精神和物資獎勵。

3、培育挖掘文化能人。重視并解決農村文化能人和民間藝人新老銜接不足的問題，搞好調查摸底，切實加大對農村文化能人的挖掘培養力度，給予政策與資金扶持，著力打造一支高素質的農村文化能人和業余文化團體，充分調動其積極性與創造性，激活起廣大農民的參與熱情。

（四）、挖掘本土特色文化資源，提升農村文化發展的精神。

1、加強宣傳，培植傳統文化發展土壤。結合開展送科技、送法律下村活動,大力宣傳村級特色文化，樹立村民對本村、本鎮的文化認同感和自豪感，并自覺參與到圍屋保護維修、傳統手工藝傳承等客家傳統文化的保護中來，形成一批特色文化新村。

2、挖掘整理，賦予客家文化時代內涵。努力挖掘當地文化特色，對以客家山歌、香火龍、夾湖花鼓等客家文化載體，在創作形式上力求突破和創新，結合現在文化內涵，豐富表現形式，作為本鄉鎮的特色文化進行推廣和打造，同時激發起年輕一代人的興趣，自動參與到文化遺產的保護中來。

3、結合產業，創新發展農村特色文化。開發民間文化資源，變資源優勢為產業優勢。以農業特色產業發展基地為景點，舉辦農民藝術節或者文藝活動，使產業與文化開發有機結合起來，形成集產品開發、果園觀光、山塘垂鉤、農家游于一體的農村文化產業，打造文化新亮點。

第五篇：安全文化建設探索與思考

安全文化建設探索與思考

長寧縣政府副縣長王文華

一、加強安全文化建設的重大現實意義

（一）安全文化建設是落實“安全發展”理念的具體體現。黨的十六屆五中全會提出了安全發展的科學理念，指出要節約發展、清潔發展、安全發展，實現可持續發展。這是我們黨的文件中第一次把安全與資源、環境并列提出來，強調“安全發展”是可持續發展的組成部分。黨的十六屆六中全會把安全生產列為和諧社會建設的重要切入點，列為群眾最關心、最直接、最現實的問題，第一次把安全生產定位在社會管理之中。以人為本首先要以人的生命為本，科學發展首先要安全發展，和諧社會首先要關愛生命，全社會對此已經形成了共識。

（二）安全文化建設是實現企業本質安全的現實需要。2011年11月10日國家安監總局印發了《安全文化建設“十二五”規劃》，提出“著力加強企業安全文化建設，推動安全文化建設示范工程，加強安全文化陣地建設，創新形式，豐富內容，形成富有特色和推動力的安全文化，為實現我國安全生產狀況根本好轉創造良好的社會輿論氛圍”。安全文化建設作為提升企業安全管理水平、實現企業本質安全的重要途徑，是一項惠及職工生命與健康安全的工程。通過推安全文化建設，使企業領導和員工真正形成“安全第一”的意識、“生命高于一切”的道德價值觀、遵紀守法的思維定勢、遵守規章制度的習慣方式和自覺行動，并切實加大生產安全和職業健康經費投入，杜絕“三違”（指違章指揮、違章操作、違反紀律）、“三超”（指超能力、超強度、超定員）行為的發生，從而促進企業的持續、穩定、安全發展。

（三）安全文化建設是提高全民安全意識的有效手段。2007年8月10日衛生部首次發布的《中國傷亡預防報告》顯示，我國內地每年約發生各類傷害二億人次，因傷害死亡人數約70萬到75萬，占傷害死亡總人數的9%，是繼惡性腫瘤、腦血管病、呼吸系統疾病和心臟病之后的第五位死亡原因。但是傷害是可以被認識、預防和控制的。對于傷害的預防和控制，可以通過一系列安全文化建設，讓“關愛生命、關注安全”的理念廣為普及，從而改善人群和環境的安全狀況，實現安全生產和公共安全的根本好轉。特別是作為安全文化建設的重要載體——安全社區（即建立了跨部門合作的組織機構和程序，聯絡社區內相關單位和個人共同參與事故與傷害預防和安全促進工作，持續改進地實現安全目標的社區）建設，是安全生產長效機制建設的重要方式，是建立分類管理、分級負責，條塊結合、屬地為主的應急管理體制，有效應對突發公共安全事件，提高危機管理和抗風險能力的有效途徑。

二、安全文化建設工作面臨的不足和現實困難

（一）企業在安全文化建設中的主體作用還未真正體現。企業是安全生產工作的主體，但在安全文化建設中還沒有真正起到主體作用。一是對安全生產的規律重視不夠。安全生產事故發生后往往是就事故分析事故，忽視了對安全問題的深度把握，沒有透過現象看本質，沒有將事故原因從現場向外作時間和空間方面的延伸。對安全生產的規律研究得不深、不透，對安全本質問題缺乏深度的、系統的思考，安全工作措施治標而不治本。二是安全文化建設盲目進行。安全文化建設是為了解決安全工作的實際問題，但有的企業對本單位安全生產現狀不了解、不分析，安全文化建設蜻蜓點水，華而不實，很難起到實質效果。就拿我縣來說，近兩年來已有5家企業成功創建為市級安全文化示范企業，但仍有大部分企業對安全文化的重要性認識不足，只在上級部門要求時才勉強應付，沒有將安

全文化建設當成安全生產工作的重要組成部分來抓。已經創建了的企業，其基礎性工作還不扎實，雖然進行了創建工作，但是離目標要求和實際效果還存在明顯差距，工作還缺乏宏觀性、綜合性、系統性、協調性和可持續性。

（二）政府在安全文化建設中的引導作用還未完全到位。安全文化建設是一項社會系統工程，需要政府牽頭，系統組織實施，但現實情況離此還有明顯不足。一是領導機制和工作機制還不夠健全。要把安全文化建設納入經社會濟發展的總體規劃，融入安全生產工作、宣傳教育工作和精神文明建設的總體部署，堅持安全文化建設聯席會議制度，明確安委會各部門的職責，做到工作有人抓。二是經費投入還未切實保障。要建立以政府投入為主，社會各界支持的安全文化建設經費保障機制，切實保障實施安全文化精品工程，開展重大安全文化活動所必需的資金，做到經費有保障。三是考核和激勵機制還未真正建立。要建立健全考核機制，細化考核內容，建立科學的考核標準，促進安全文化建設有序進行，要扶持和獎勵為安全文化創作和傳播做出突出貢獻的單位和個人，打造優秀的安全文化創作和宣傳隊伍。

（三）員工在安全文化建設中能動作用還未完全發揮。員工是企業中最為活躍分子，是安全文化建設成敗與否的關鍵。但由于主客觀因素的影響，企業員工作用發揮不佳。一是企業對員工的個性重視不夠。如在教育方面，所有職工都使用同樣的教材、接受同樣的教育，千篇一律，職工個體智商、情緒、觀念、認知、心理等方面的差異往往被忽視，沒有針對不同崗位、不同對象、不同文化、不同需求等實行有差別、個性化的教育。二是企業對培養員工行為規范重視不夠。生產中一些員工還不同程度地存在“不違章就沒法干、安全生產是領導的事”等錯誤思想，安全工作說起來重要、忙起來次要以及僥幸、蠻干、習慣性違章等現象還時有發生。三是員工素質不高增加了安全文化建設難度。隨著行業競爭的日益

加劇和用工要求的不斷提高，一些企業出現了招工難、用工難現象，由于召不到正規學校畢業的專業人員，只有大量使用農民工、輪換工、臨時工。這些人大多是從農民中直接招收而來，文化層次參差不齊，安全素質較為低下，對企業生產缺乏必要的認識和了解，其安全意識、安全知識和安全技能都與從業的基本要求相差很遠。這些不利因素在一定程度上影響了安全文化建設的效果。

三、對策建議

（一）深入開展“三大宣傳”，著力營造安全文化建設的濃厚氛圍。要把安全文化宣傳擺在與生產管理同等重要的位置，充分利用一切手段和形式，深入開展“三大宣傳”，在全縣形成“人人重安全、事事講安全”的安全文化建設濃厚氛圍。一是突出重點時段宣傳。堅持每年重大假日、“百安活動”、“安全生產月”等重點時段，由縣安委會辦公室牽頭，相關成員單位、縣內規模以上企業參與，分別在縣城或企業，通過廣播、電視、網絡、報刊、中小學教材等多種媒介擴大安全生產宣傳覆蓋面，采取咨詢熱線、公益廣告、專題欄目、事故案例等多種形式豐富宣傳內容，強化安全生產法律法規和安全基本常識的宣傳，從整體上促進全民安全從“要我安全”向“我要安全”轉變。二是狠抓基礎工作宣傳。安全理念和意識是安全文化建設的基礎，政府要將安全理念納入各級、各類教育環節中，形成產品設計研發、生產作業、應急救援等全方位的安全保障理念。政府、企業、員工要牢固樹立強烈的安全生產責任意識，要明確政府監管監察、企業主體和員工自律三者間各自的分工和責任，通過加強制度建設，從措施上促進安全生產工作從“治標”向“治本”轉變。三是把握重點區域宣傳。堅持對鄉鎮、街道（社區）安全工作實行分類管理，按照屬地管理原則，由所在鄉鎮根據轄區內安全工作的重點和難點，有針對性的制定符合自身實際的宣傳工作計劃和安全

文化建設計劃，年復一年持續推進，從范圍上促進安全工作以“區域安全”保障“整體安全”。

（二）全面推進“五進活動”，不斷提升安全文化建設的社會效應。安全文化建設要取得實效，就要把“以人為本、和諧發展”的理念滲透到廣大群眾中去，讓安全文化覆蓋全縣各個層面，構筑更加堅實嚴密的安全防范網絡，要有針對性的開展安全文化“五進”活動。一是開展安全文化進校園活動。在全縣各中小學校，重點抓好每周至少開設1節安全教育課，提倡安全從我做起，安全從小抓起，達到教育學生來帶動家庭的良好效果。二是開展安全文化進農村活動。利用村級黨員活動室這一陣地，建立健全村、社安全管理制度，把安全責任落實到基層；利用社員大會宣傳安全生產法律法規，安全生產事故案例，教育群眾“不坐超載車、不乘違規船”，普及了防火、防電、防中毒等生活安全知識；借助標語、宣傳欄等多種形式，用發生在群眾身邊的事例教育群眾，倡導安全、健康的生活方式。三是開展安全文化進企業活動。要認真開展安全生產標準化建設，督促企業加大安全生產投入，積極建立“三全”（指全員、全過程、全方位）安全管理機制。要指導和督促企業深入開展“三級”（指廠級、車間、班組）安全教育，幫助員工樹立安全意識，掌握安全知識，努力做到“三不傷害”（指不傷害自己，不傷害他人，不被別人傷害）。要利用會議、板報、標語等多種形式，營造企業安全文化氛圍，充分發揮群體效應的引導作用，全面提升企業安全管理水平。四是開展安全文化進社區活動。要積極開展“安全示范社區”創建工作，建立健全社區安全管理網絡（即加強城市安全社區建設，深化企業主導型安全社區建設，探索和推進新農村建設進程下的農村安全社區建設），充分發動居民參與社區安全管理。要依托社區居委會，將安全監管觸角延伸到社區、樓院和家庭。通過集中學習、上門宣傳等形式向社區居民普及安全用電、用氣以及防火、防爆、防中

毒等安全知識。要積極開展群眾性安全文藝活動，在活動中提高市民的安全防護意識，實現“安全進社區，人人同安全”的目標。五是開展安全文化進家庭活動。各部門、各企業在開展好安全文化建設的同時，不只是自己學習，還要將安全文化帶回家庭，增強群眾法制觀念和安全意識。

（三）堅持“五個結合”，真正確保安全文化建設的引領效果。在安全文化建設活動中，我們要堅決打消脫離安全生產來抓建設的孤立作法，把握“五個給合”把建設活動融入全縣安全生產工作中。一是堅持與安全生產“兩基”建設有機結合。狠抓安全工作機構、人員、經費、制度、辦公場所“五落實”，教育和引導各級領導干部落實“管生產必須管安全”，將安全生產作為落實科學發展觀的重要內容來抓。二是堅持與“安全示范鄉鎮”建設有機結合。已經創建安全示范的鄉鎮要繼續保持，探索更好的管理模式。要將 “示范鄉鎮”注入新的內涵，同時建立、健全聯系幫扶制度，縣安委會成員單位分別聯系鄉鎮，幫助和指導鄉鎮安全文化建設，形成“聯系一鎮，牽動一片，帶動全面”的工作格局。三是堅持與“安全生產標準化建設”有機結合。我縣已在礦山、危險化學品、煙花爆竹、中小型水力發電站、白酒生產企業等行業開展安全生產標準化建設。工作中，我們要將安全文化建設融入其中，促進企業逐步建立起自我完善、持續改進的安全生產長效機制。四是堅持與“安全培訓”有機結合。要組織各級領導干部、企業負責人、安全管理人員、企業班組長、特種作業人員以及工人參加安全培訓，在培訓中增強安全知識，有力促進全縣安全培訓工作的順利開展。五是堅持與“依法行政”有機結合。堅持文明執法，嚴格隊伍管理，狠抓依法行政，在全縣形成安監部門執法為民的良好形象。