第一篇：2018-2019-1神木職教中心職高語文教研組工作計劃（范文模版）

2018-2019-1神木職教中心職高語文教研組工作計劃

一、指導思想：

本學期語文組將根據學校工作布置和教務處的要求，繼續發揚“求真務實，高效創新”的思想，不斷強化教研意識，立足校情和學生實際，大力推進教育創新，提高語文課堂教學效率，努力開創我校教育教學新局面。

二、工作目標：

1、進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力。

2、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、課堂改革方面取得突破性進展。

3、繼續強化協作精神，創建團結、和諧，充滿創新與活力的優秀教研組。

三、具體措施：

為一更好地完成上述教育教學工作目標，我們組打算以教學為中心，教改為動力，教研為生命，課堂為陣地，學生為載體，全面推進課堂改革，培養學生的創新能力。

（一）強化理論學習，為語文教學的可持續發展奠定堅實的基礎。

本學期，我們組將利用教研活動時間及平時的教育教學實踐，深入學習領會《普通高中課程方案》和《普通高中語文課程標準》和18年高考語文《考試說明》，學習先進的語文教學理念，深化課堂教學改革。

（二）探究教學規律，為語文教學的突破性發展尋求持久的動力。

俗話說“教學有法，教無定法”，語文教學更是一門藝術，本學期，我們將全面啟動新課程標準學習計劃，研究新教材，尋求與教學的最佳切合點，探究教學規律，從而為語文教學服務。

1、教書育人，授業傳道，在學科教學中滲透德育

我們語文老師應利用學科優勢，對學生加強思想品德教育，要利用課堂突出主旋律教育，以愛國主義、集體主義精神來凈化學生的心靈。

2、加強教學科研工作，為語文教學搭建創新的平臺。

本學期要花大力氣認真研究學情，設法激發學生學習的主動性和積極性，充分發揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率，使學生有實實在在的收獲。

同時加強集體備注，說課及課練制度，各備課組在教研活動時，保質保量完成集體備課，深入整合教育教學資源。

（三）、開展教研活動，為語文教學的創造性發展提供良好的保證。

本學期，我們高語組，將在一系列的教學教研活動中，展示我組的教研成果，打造品牌，同時找出還存在的不足，為語文教學的創造性發展提供良好的保證。

1、強化同組聽課評課制度，每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見，相互切磋，共同提高。

2、高度重視公開課教學，無論是新分配的老師，還是有多年教學經驗的老教師在新課改面前，要甘當小學生，潛心研究，相互學習。

3、繼續做好“走出去，請進來”工作，向兄弟學校多學習，力爭多創造機會讓組內老師走出校門聽取外校的優質課、示范課，參加各級各類的教學研討會，回來后在本組傳達學習，形成輻射。

4、廣泛開展課余活動，調動學生主動參與學習的積極性，爭取在研究性學習，校本課程的開發方面取得突破性進展。本學期，我組計劃開展一些作文、演講、書法、古詩文、名句等知識競賽。

四、活動安排：

職高語文組 2018、9、1

第二篇：神木職教中心10-11-1藝術系工作計劃

神木職教中心10-11-1藝術系工作計劃

根據學校中心工作、教務處、政教處、實訓處、招就辦、教科室、總務處的總體安排部署，結合本系實際情況，為使本系各項工作有條不紊地進行，增強工作的科學性、計劃性和實效性。藝術系全體教學教輔人員將集中智慧，努力提高教學質量。

一、指導思想

本學期藝術系工作的指導思想是：狠抓教學常規，全面提升教學質量；狠抓師資隊伍建設，全力打造“雙師型”隊伍；狠抓課堂教學，努力優化教學模式；狠抓學風建設，營造濃郁學習氛圍。突出以品牌專業為抓手，以申報精品課題為教研，以實踐實訓技能考核評估為主線，鞏固學生專業思想和研討新型專業為核心的教育教學模式。

二、細化教學工作

一名合格的教師應“博學、嚴謹、敬業、愛生”，具有高尚的道德、優良的教風和愛崗敬業的精神，要具有嚴謹的教學態度和高度的責任心。

1、加強教學質量管理（1）、認真抓好教學常規管理，切實保障教學質量穩步提升，做到目標管理和過程管理相結合，強化教師的常規意識和責任感。

（2）、教師要想辦法調動學生學習積極性，防止出現上課打瞌睡，注意力渙散等現象。抓緊課前預習、課后復習、測試和分析等環節。力爭做到從課堂過關進而到單元過關和學段過關。

（3）、認真落實觀摩課、公開課和隨機聽課制度，收集、整理有關教學反饋信息，并及時向任課教師反饋。

（4）、定期召開學生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。

（5）、繼續抓好考紀考風建設工作。（6）、加強學生成績管理，及時輸入學生的平時成績和兩次大型考試成績，以此轉換學生的學分。學生成績錄入：中期成績占30%，期末成績占50%，平時成績占20%，期末成績錄入時間為假期加班或下一學期第一周末結束。

（7）、加大學風建設的檢查力度，努力做到以考風促教風以教風促學風。嚴格按照藝術系學風考核辦法執行，各檢查人員認真檢查并于當晚8:30將檢查結果送交系辦，以便第二天通報。

2、常規教學堅持“五查一聽”

“五查”：查教案、查聽課評課、查作業批改、查上課情況、查教研活動開展。“一聽”是指加強聽課，領導深入一線隨時聽課。大力開展公

開課和隨堂公開課活動，每個教師聽課節數務必符合學校規定的節數。聽課要有目的、有計劃、有針對性。聽課要有記錄、分析和評價，并以適當的方式向教師進行反饋。

3、備課要充分，目標要明確

教師備課時教學目標要明確，質量要高，要求做到基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合。認真鉆研教學大綱，積極搜集相關的教學資源，結合課程特點、專業特點及學生實際備課。教學重點突出、教學難點突破、教學方法靈活、教學環節齊全。專業課教學要有階段性教學目標和長遠性目標。專業課備寫教案要當堂進行（音樂）把學生在教學過程中的優缺點及自己的整改意見做詳細的記錄。（學生練習時教師備寫）

4、上課要精細、方法要靈活

上課要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。提前1分鐘侯課。上課要帶教案以備隨時檢查，不帶教案視為無教案上課處理。上課過程中要注意觀察了解學生的感受和反應，要教的扎實，講的到位，練的科學。充分體現教師的主導地位和學生的主體地位，使師生互動得當，信息反饋及時。專業課教學注重教學的時效性和穩固性。嚴肅課堂教學工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現象，比如學生睡覺、說話、交頭接耳、嬉皮笑臉、故意起哄、聽MP3、玩手機等。課后要將自己教學反思補寫在教案上，以便下一節課就隨時調整。

5、作業布置與批改要落實到位

作業布置有針對性，給不同的學生布置難易不同的的作業，題型多樣，題量適中，批改認真。其中語文作業由原來的1/5調整為1/3，作文仍然是7篇。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習。專業課作業要以實訓為主，專業課要布置課后練習，下一節上課時檢查學生的完成情況。積極開展第二課堂，認真組織興趣小組，各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。

6、輔導、測試要及時，針對性要強

各科任教師嚴格按照系安排的輔導、測驗表進行輔導、測試，我們將隨時檢查教師的輔導到位情況和輔導質量（除學生登記外，兩位查課教師要順便做好記錄）輔導教師要特別重視個別輔導，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。每周星期一將上周輔導統計結果張貼公布，短缺嚴重者予以扣罰。輔導四周累計短缺四次者，扣罰教師50元，測試四周累計短缺二次者，扣罰教師50元。測試要有監考、有改卷、有記錄，以便作為學生的平時成績來換算學分。監考、改卷的各負責人要將監考改卷教師報回系辦予以量化。

7、認真落實考試分析工作

認真組織考試，加強質量監控，力求公正、客觀地反映教與學的實際情況，及時發現問題，尋求對策。每次考試后，教師要認真做好質量分析，分析要細致到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、能力差異。

8、積極組織教師參加賽教活動，本人申請，組長推薦，最后報回藝術系。9、16-17周各科組織學科競賽。

三、強化教學常規管理

學校只有嚴格常規管理，才能保證教學工作有序運行，才能保證教學活動按規律辦事，才能保證教學質量穩步提高。這就要求我們把常規教學各環節落到實處，各科任教師要認真對待。

1、一、二年級實行月考制，考試科目為語、數、外、政、史、地由系辦統一組織安排監考、命題、改卷。專業課考試每月最后一周由任課教師隨堂考核。各年級各學科教師團結協作，認真研究學情，把備、教、批、輔、考各項環節做實、做細、做精。

2、抓教學過程管理，規范教師的教學行為。

(1)、繼續加大對聽課考核的力度，聽課采取隨機制，可以是站在門外聽、中途聽，一節課可能聽幾位老師的課，聽后重點檢查教案的書寫情況。每位三年以上教齡的教師每學期至少聽課15節，新教師和組長20節，主管學生領導25節，主管教學領導35節。

(2)、除加大教學工作檢查的力度外，將不定期檢查教師備課、上課、作業批改情況并及時記載，作為學期結束考核的依據之一。

(3)、加強專業課教學的管理、規范實訓教學。專業課教師上課要嚴守課堂并精心組織課堂教學，合理安排利用好45分鐘。

3、嚴格教學秩序

教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象。教師調課要經系主任批準，并嚴格執行調課制度。參加業務培訓和外出學習的教師應提前一周憑通知將具體時間報至系辦，以便安排課程，確保教學秩序的正常進行。

4、加強學科帶頭人、專業帶頭人和骨干教師的管理，學科帶頭人和骨

干教師每學期至少講一節示范課。

5、做好期中和期末的兩次作業、教案檢查和一次的學情調查。

6、認真填好課堂記錄表和課堂考核表。

7、做好鋼琴房和電鋼琴的合理利用和科學管理。兩飯時間班主任有意識的檢查本班學生的練琴情況和繪畫情況。琴房管理人員和音樂組長根據實際情況要最大限度的開放所有琴房，以此增多學生的練琴機會。

8、查課人員要在上課鈴響了后查教師的到位情況，中途還要檢查教師的教學情況和學生的學習情況，嚴防個別教師中斷課堂與學生聊天。

9、各組長或科任教師應自發組織形式多樣、適合發展我系專業特色的第二課堂或者興趣小組。比如樂隊、小合唱、舞蹈、雕塑、畫展等才藝展示。

10、各科任教師應共同研究本學科課程最后寫一份本學期的課程教學計劃及進度安排，一式三份，一份交教務處、一份交系辦、一份抄寫在教案首頁。

11、中期考試統考科目為語文、數學、英語、地理，其余課程自行組織考試，認真組織好中期教學工作總結和召開家長會（三年級家長會根據專業特征將提前召開）

12、期末收交各類總結和各種獎勵。

13、至少申報兩門精品課程建設和一個示范性專業（幼師專業）。

14、符合免寫教案的教師于10月11日前到系辦領取免寫教案申請表。

四、加強師資隊伍建設

1、加強對青年教師的培養，實行老、中、青年教師傳、幫、帶等活動。為了讓新分配、新聘教師迅速站穩講臺，本學期仍將繼續實行“新老結對工程”。采取多種辦法和措施，促進和幫助新教師盡快成長。努力造就一支敬業、勤勉、高效、創新、數量足、層次高、后勁大的優秀青年教師隊伍。

2、組織專業教師出去見習、實習，迅速提高專業技術水平，真正將理論與實際相結合。

3、全體班主任要認真研究本班的專業前景，以便做好宣傳和教育工作。

4、精心組織教學觀摩課，加強教師之間的交流。開展青年教師課堂達標活動，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行集體評議。

5、為了讓青年教師脫穎而出，將在各學科評選的基礎上舉行全系性的優質課展示活動，為參加市級、省級優質課評比選拔后備人才。

6、抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生、體罰差生。倡導廉潔從教、文明施教、忠于職守、敬業樂業的風氣。組織青年教師學習教師職業道德

規范，增強愛崗敬業、無私奉獻意識，以滿腔的熱情投入到教學工作中去。

7、鼓勵教師積極鉆研、認真學習，力爭做到一專多能，落實專業教師的技能匯報和演練工作。

8、教師業務考試時間為第十七周，考試科目為英語、理化生。

五、深化教研組工作

各教研組要在學期初制定好結合教學實際的管理目標和具體措施，并付諸實踐，開展有針對性的業務學習、專題學習、示范課、研討課等。

1、充分發揮教研組的教研優勢，積極開展教學研究工作，做到“細、活、精、新、深”。

2、搞好教研活動，提高教師業務素質，組長要組織指導新教師備好課、上好課，促進新教師不斷提升教學水平。每學期至少完成一兩件具有本組特色的教研工作。

3、切實加強教研組的建設，組長要強化責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻。立足教學科研，切實做好課題研究，主抓教學常規的落實。以聽課、學習理論、課題研究為主。

4、堅持開好教研會，提升各組師資水平，每周星期三如期召開組會。每次教研活動要有具體內容：諸如檢查教案、作業和聽課記錄；研究教學中的新情況、新問題；交流學生學習情況，掌握學生思想動態；探討“雙差”生的教育培養方法；集體備課；探討市場對人才需求的特點等；積極探索改革課程設置方案和教學大綱，穩步推進教學改革。

5、組織教師上好示范課、公開課，增強教師業務能力。①組長提前安排授課人做好授課準備。②聽課后要本著幫助同事，互相學習的態度，客觀公正地進行集體評課。③評課時間要定在當天進行。④本組教師無特殊情況，必須全部參加。

6、教研組工作安排一式三份，一份交教務處、一份交系辦、一份供教研組內按時開展相應的活動。

為杜絕教研活動流于形式，提高教研活動質量，將進一步加大對教研活動的檢查督促力度。檢查教研時間有沒有得到保證；檢查教研活動有沒有書面記錄；檢查教研活動有沒有貼近學校和本專業實際；檢查教研活動主題內容有沒有真正落實到位。組長要根據本組教師的相關表現予以考核本月的結構獎，力爭做到多老多酬籌。

六、加強教科研工作

教師的教科研素養將成為晉級晉升的重要依據，從本學期開始學校明確規定凡未在校報發表文章和未參與校級課題研究的教師，不予職稱晉升參評。為了鞭策廣大教師進行課題研究，對于校級課題研究做如下規定：

1、各教研組（音樂、美術）至少承擔三個課題，參與人數不超五人，蹲組領導任課題組長。文化課教師自愿參與課題研究，待遇除學校的經費外，藝術系將根據最后評定結果另外給予一定的經濟獎勵，但課題必須隸屬藝術系。

2、課題參與人員協同合作，認真研究，按時完成階段性研究成果和終結性研究成果。

3、各教研組將本組課題于第八周前報回藝術系，10月9日前申報到教科室。藝術系將組織人員在中期和期末進行階段成果和最終成果的初驗評比。

4、鼓勵教師撰寫論文，論文被市級以上刊物發表的，將給予獎勵。輔導學生參加各種競賽，獲得市級以上獎勵的，重獎輔導教師。

5、專業課教師自己要加強自己的專業知識和專業技能，努力使自己的技能展示出來。

七、骨干專業建設

示范專業和特色專業是一所職業學校的生存發展之本。本學期將繼續強化走內涵式發展思路、以強專業立校的做法。聚全系之力，強化專業建設。

1、加強幼師和酒店管理與導游這兩骨干示范專業建設，堅持不懈地建設專業文化，積極借鑒幼兒園教學理念、質量標準、管理思想和星級酒店的管理及用人標準。

2、加強骨干專業師資隊伍建設。打造一批理念先進、銳意進取、崇尚技藝、能文能武的“雙師型”專業教師隊伍。要形成以專業帶頭人為首的中青年骨干教師和教壇新秀為后盾的專業教師梯隊。根據市場、企業和地方經濟的特點確定各專業技能工種。

3、加強幼師和酒店管理與導游專業課程改革。建立以職業能力為本位、以職業實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業課程體系。要轉變教學思想，改革教學方法、教學手段和教學模式。根據市場的需要，及時調整人才培養方案，加強實習實訓基地建設。

4、強化學校品牌專業建設工作。本著優化結構、突出重點的指導思想，進一步加強校優勢專業的建設。

5、音樂、美術、幼師、導游各專業選聘一名專業負責人，負責本專業的教學大綱制定、教學計劃修訂完善。14周前將本專業教學大綱、計劃擬定好送交教務處。

八、實踐實訓工作

音樂組、美術組積極開展各專業的實訓活動，導游與酒店管理加大實

訓力度，充分利用上課及早午晚自習加強對學生的實訓技能訓練。各組做好技能展示匯報表演，營造良好的實訓氛圍。認真調研相關專業的各級各類技能大賽，提前選拔一定數量的參賽選手，及早訓練。對在實訓教學中做出重大貢獻的教師予以獎勵，并在評優評模活動中優先考慮。對實踐技能操作強的學生可以提前優先推薦就業。

以專業技能訓練為重點，要突出專業課的主導地位，加強專業課教學的實效性。突出我系專業特色，加強幼師這一大骨干專業和酒店管理與導游這一特色專業的建設力度。各專業教師協同組長有計劃的開展相應的技能訓練，并制定出實訓計劃，一式三份，一份交實訓處、一份交系辦、一份供實訓老師安排實訓。此計劃于第八周星期六前交回藝術系。

11屆幼師2班于第八周到縣第二幼兒園見實習一周，12導游班于14周----19周按組到天賦酒店見實習。

導游班的專業教師提前選拔好參賽選手并準備到省上參加技能大賽。

九、狠抓高三備考工作

1、全力做好考前專業強化教學工作,特別是針對高三音樂、美術、幼師專業不同學生群體專業技能的薄弱環節，對癥下藥、集中進行強化訓練。及早確定學生的專業定性工作，組織進行考前的模擬考試，提高學生的臨場應試能力，組織搞好專業考試的帶隊指導工作。

2、全力抓好文化課備考工作，要將此作為本學期的頭等大事，堅決打好高考攻堅戰。三年級教師要有不怕苦、不怕累的精神，不發牢騷、不講理由的風范。全體高三老師要有詳細的復習計劃；科任教師嚴格執行周考制，遇到個別班級學生專業訓練可以發下去讓學生在規定時間內收交，試卷批改后要做試題分析。系里安排三次模擬考試，分別在六、十三、十六周星

六、星期天進行。

3、所有高三任課教師要根據科目特點和距離高考的時間組織安排好各自的復習工作，并與其他任課教師聯系確定重點培養對象。

4、高三教案采取雙周送審制。

5、高考成績不僅與高考獎兌現，而且要與評定檔次及下學期教師、班主任的聘用掛鉤。

6、高三教師的工作量根據實際適當的予以獎勵。

7、三年級考試安排單周星期一數學、星期三語文、星期五英語、雙周星期一地理、星期三政治、星期五歷史。

8、高考指標：幼師本科50人，音樂本科20人，美術本科20人。

十、就業班工作

學生就業工作是我系的一項長期工作，由于我縣幼兒園和酒店管理與

導游的迅猛發展，相應的這兩方面的專業人才出現了嚴重的短缺現象。幼師專業已有部分學生走上了就業崗位，但出于對學生負責和考慮我系的聲譽問題，還需控制大部分學生留下來強化專業訓練，提升學生自身水平。初步擬定第八周見習，第十五周才藝展示，相關老師提前做好一系列的工作。

展示結束后就將所有學生推向市場。酒店管理與導游屬于就業為主的專業，教學時段僅僅兩年，所以此專業教師提前做好實訓技能演練工作，雖已有好多酒店來我系聘用學生，但我系必須堅持教學時段性和技能熟練性。這兩大專業的學生就業不成問題，但我們要給學生安排相對來說檔次要高、待遇要好的單位，以此來繼續鞏固這兩專業的招生和擴大學生的就業渠道。

十一、加強班主任隊伍建設和強化學生管理工作

班主任是學校管理的得力助手，一支素質過硬、管理到位的班主任隊伍是有效完成教育教學質量的重要保證。全體班主任除要嚴格的、不折不扣的履行政教處出臺的班主任職責（具體職責見政教計劃）。我系學生雖說大多數是女生，相對于男生來說易于管理，但在處理一些細節問題時要講究策略，切不可魯莽行事。新任班主任要主動向老班主任請教班級管理的方式方法，使自己的班級管理水平迅速提高，為使我系班主任工作再上新的臺階。特做如下規定：

1、繼續加強班務管理和班主任隊伍建設。（1）、加強對班主任工作的考核力度、拉大津貼差距，體現多勞多得、優勞優酬；在評比模范班主任時，班務工作重大失誤一票否決，對于不稱職的班主任堅決淘汰；班主任的考核與職稱評定掛鉤。（2）、班主任應提前到校、抓好自習前的管理檢查工作、抓好兩頭；要按時簽到、缺簽一次扣5元、嚴格兌現。錯過簽到時間就不予補簽，到時干事就將空缺劃上斜杠以示簽到無效。（3）、嚴格周會課管理考核，努力提高德育效果。曠周會一節扣津貼50元，遲到或早退達5分鐘扣20元、超過5分鐘以曠課論處；要按期召開主題班會、并書寫主題班會教案，交到主管學生主任處，以便存檔。（4）、抓好早操。班主任在上操前要清查好人數，要跟操管理學生，并控制好班級距離。若發現班級跑操不整齊要利用兩飯時間進行訓練。學生做操期間不許班主任聚集拉話，發現一次扣10元；做好升旗前的人數清點、秩序維持以及升旗后的整隊帶回工作。（5）、初步擬定第八周進行藝術系班級早操初驗，不過關的班級提出口頭批評，并勒令限期整改，第十五周進行評比驗收，評出好的要對班主任

予以經濟獎勵，對班級頒發獎狀。（6）、認真撰寫德育論文，學期末將對班主任的德育論文進行評比，并予以獎勵。（7）、班主任全程負責班級自習秩序，自己能遙控便可，否則到教室蹲班維持。

2、繼續加強對學生的思想教育和管理工作。（1）、狠抓紀律教育，努力杜絕曠課、遲到。學生無故曠課一節降為德育試讀生，多次曠課視情節給予相應處分，受到處分和降為德育試讀生的學生不得享受助學金；遲到學生一律由班主任認領，并扣班級考核分5分，學生早退以遲到論處。（2）、學生到校后必須提前十分鐘進教室，預備鈴前在教學樓大聲拉話、喧嘩吵鬧、打口哨者予以通報批評并扣班級考核分5分。課前一分鐘進教室、否則以遲到論處。（3）、堅決杜絕嚴重違紀事件發生。發生學生打群架、罷課等事件，扣班主任當月津貼100元、學期工作一票否決。學生打架勒令退學；抽煙、喝酒、賭博、生日宴請、談戀愛、夜不歸宿、翻大門、戴手機、等按學校有關制度執行外一律取消享受助學金資格。（4）、抓好學生儀容儀表工作，不留長發、不染發，不燙發、不戴項、手鏈、戒指、耳釘、耳環，不涂口紅、染指甲，不涂眼影，不戴眼瞼，不穿奇裝異服，以上行為一旦發現予以通報批評、并每人次扣班級考核5分（并限期處理）。（5）、抓好主題班會，教育學生文明禮貌（特別要加強公共場所的文明禮貌），尊敬師長、遵守社會公德，節約用水、用電，愛護公共財物，做到語言美、心靈美、行為美、環境美。（6）、各班應根據本班實際情況制定出班級管理制度，張貼于教室，嚴格班級德育量化考核工作并及時將考核分低于55分的學生名單交到主管學生的主任處。（7）、各班美化好班級教室和定期更換板報內容。

3、抓好衛生工作（1）、明確衛生區劃、徹底清理并保護好本班環境區范圍內的所有設施和附屬物并及時清理本班區域內的果皮箱（注意清理墻壁污染、果皮箱、保護標語牌）。（2）、預備鈴前結束衛生清掃工作，預備鈴響各班可留一名值日生拖干樓道，其他學生一律視為遲到。（3）、必須按時打掃各班琴房和畫室衛生，管理人員要認真檢查、所屬

班級未按時清掃或打掃不認真，一次扣班級分5--10分。（4）、堅決禁止隨手扔和帶食品進教學樓，發現一律扔到垃圾箱并罰款50元同時扣班級考核分10分。（5）、為便于學生放置、倒運垃圾，防止倒運垃圾時污染環境，要求各班配置一個較大的垃圾捅及時將班級教室垃圾倒入指定地點。（6）、每周二對教室和環境區域進行衛生大檢查，周五對宿舍衛生進行徹底清掃。（7）、定期召開家長會。

4、做好學生的安全教育和檢查工作（1）、班主任徹底清查校外住宿生情況并與家長簽訂校外住宿安全協議書，確保校外寄宿生安全。（2）、清查出入證，配合搞好封閉管理。（3）、加強周末學生管理，特別注意星期六放學后學生校門外擁擠，聚集打架，生日宴請等，發現問題及時反饋及時制止。（4）、堅決禁止學生里勾外連，打架滋事，發現必須嚴肅處理。（5）、嚴禁學生配戴刀具，鐵鏈，攜帶鋼管，木棍等器械進教學區，發現嚴肅處理。(6）、嚴格請假制度、住宿生星期日因意外情況不能到校履行請假手續的班主任必須給樓管人員打招呼。

5、全體班主任和學生嚴格遵守公寓管理處制定的住宿制度。

6、按時完成住宿樓的衛生清掃工作，保證教學秩序有序進行。

7、班主任每周至少兩次到自己學生宿舍檢查學生的住宿情況，每次都要給樓管打招呼或者簽字，以便統計次數。

8、教育學生愛護操場的所有實施。

十二、校園電視臺、共青團、文學社工作

校園電視臺、共青團、文學社雖說機構小、人員少、級別低。但對學生管理教育方面所起的作用還是很大的，對教育教學也能起一定作用。各班級要積極配合校園電視臺、校團委，搞好班級的宣傳和團務工作，及時選拔任用好相關的管理人員，積極參加團委組織的一切活動。各班選拔一部分文學愛好者參與文學寫作，積極的為校報、校廣播室投稿，各班文學社成員按時參加文學社組織的相關活動，以此豐富校園文化生活。

十三、安全、保衛工作

我系相對比較獨立，學生人數較多，南邊圍墻較低，西邊護欄易翻越，西大門外自行車停放較多。這些因素都存在著嚴重的安全隱患，為此，全體師生應時刻將“安全”意識放在首位，尤其是班主任按時到位到崗及時

清查本班學生人數。利用班會做好學生的安全教育工作，嚴防學生內部之間打架斗毆或里勾外連導致群體打架事件。教育學生上下樓梯不擁擠、不追逐、不起哄，文明、有序上下樓梯。嚴防踩踏事故的發生。

全體師生要牢固樹立防盜、防搶意識，積極配合校保衛科做好相關工作，嚴格執行保衛科出臺的規章制度，努力創建和諧、穩定、安全、健康的美麗校園。

十四、其他工作

1、按照學校有關規定，配合招就辦做好教材的選用、征訂、發放工作。

2、加強教學檔案管理工作，切實做好教學歷史資料的存續。

3、以期中期末考試為抓手，強化考風考紀和成績評定工作。

4、加強教師用書的管理發放工作。

5、建立建全教師教學資料的收集、整理及歸檔，為教師職稱晉級、教學年終考核提供必要依據。

6、積極聯系企事業單位，安排學生見習實習，強化職業技能訓練，培養學生的綜合素質，讓學生提前感知相關專業在實際工作的運行規程，培養學生熱愛專業的情感。

綜上所述，藝術系本學期的工作繁雜，但目標明確、任務艱巨，相信經過全體教師集思廣益、獻計獻策、踏實工作，會將以上工作順利、圓滿的完成。

附表

一、任課教師師徒結對安排

龐艷芳----王小艷 馬琪 宋小紅----王 慧 郭印麗----任林香 康 浩----李志穎 劉麗霞----郭燕 張國榮----賀美云 劉小鳳----白建芳

附表

二、班主任師徒結對安排

蒲 浩----丁建峰 薛毅濤----王慧 宋少輝----賀美云 高照飛----李志穎 郭小軍----馬琪

藝術系

2010年8月28日

第三篇：神木職教中心教務處工作計劃

神木職教中心教務處工作計劃

（2017-2018學年第二學期）

一、總體思路

在市教育局和學校工作要點指導下，以教學常規管理為抓手，以規范教學行為為著力點，以有效課堂教學為核心，以提高人才培養質量為落腳點，進一步加強教學研究，強化教學指導，切實落實教學督查，不斷完善教學評價，努力提升課堂教學效率，全面提高育人水平。

二、具體工作

㈠加強學習，全面提升教師整體素養

1．全體任課教師必須重視個人素養的提高，要加強政治理論、專業知識和教育理論的學習，不斷提高個人素養，以適應形勢的發展。全體任課教師本學期至少閱讀一本教育經典名著和一本專業教育教學類書籍，并作不少于3000字的摘錄和2000字左右的心得體會文章。學期末學校將組織檢查評比，優秀者給予獎勵。

2.本學期努力為教師提供各種業務進修、企業實踐與國家級和省級骨干教師培訓機會。任課教師可根據所教課程或專業，提出申請或學校統籌安排，創造條件組織相關教師進行專業培訓。繼續執行外出開會、業務培訓、骨干教師培訓、企業實踐鍛煉、雙師型培訓等研修活動，結束后要完成1000字以上研修總結后方可報銷。外出參加教育教學類賽教教師返校后要給全校教師做公開示范教學。鼓勵教師主動尋找教育教學類培訓學習，經學校批準后按照公差對待。

3.注重師德師風建設。認真落實“神木市教師師德規范十不準”，以爭做“四有”良師、名師為目標，不斷提高職業道德素質和個性修養，促使師德師風大幅提升。加大師德考核力度，結果與評優評模、結構工資檔次考核和考核掛鉤。本學期擬邀請兩人次省級以上道德模范或師德楷模來校做師德報告。

4.完善教師成長規劃，形成1年過關、2年參評教壇新秀、3年參評教學能手、4年參評骨干、6年以上參評學科帶頭人、連續三屆學科帶頭人自動晉升為學校教學名師的成長梯次。學校教學名師履行職責后享受與神木市教學名師同等待遇。本學期開始，參評神木市級以上骨干體系教師原則上只在校內同類稱號中擇優推薦，數量不夠的降一稱號選取。

5.推行“一人一節公開課”活動。每周星期一早自習為公開課時間，所有教研組和系部同時舉行，全體教學教輔人員都要參與聽課。

6.各系部和教研組要成立人人參與的“互助組”。“互助組”成員要在備課、上課、輔導、測驗、教研方面互幫互助。

7.試行積分制兌現教師高考獎勵。本學期開始，教師個人高考獎金的40%將依據任課班級的每次考試積分情況來兌現。

8.完善教學業務考核制度。積極引導全校教師（含校委會成員）外出參加各級各類教學比賽，榮獲各等級獎的要在結構工資檔次考核中給予加分。㈡不斷完善教學管理體系，促進管理精細化

本學期教務處管理重心繼續下移，在重點檢查、督促系部建設工作的同時加大教學常規的抽查和督查。系部管理工作要抓好、抓實，充分發揮系部的管理作用。

各系部要根據本系部專業、課程及教師和學生特點，圍繞提高本系部的教學質量和管理質量，開展教育教學管理和教研活動。各系部要確立本系課堂教學研究的課題，在提高課堂實效上做文章、下工夫。課堂教學要面向全體，針對我校生源層次多的特點，把補差工作落到實處，使每位學生都能得到提高和發展。加強常規，力求精細，主要抓實五個環節：

一是抓細備課。全體教師必須持教案上課，堅決杜絕課后補教案現象。校委會成員、教學督查組成員及教研組長聽課后必須隨機檢查教案。本學期在期中和期末集中檢查兩次，中途抽查若干次。針對學生特點，每堂課至少設計兩種不同的教學目標，每節課都要寫教學反思，總結一下成功在哪里，失誤在何處。符合免寫教案條件的教師，本人到教務處領取申請表，教研組簽注意見、專業系核實后，將申請表和本人上一輪代課書寫教案交教務處審核，教務處審查并經公示后確認免寫名單。學校同意免寫的教師在檢查教案時要同時提交修改的舊教案和新做習題集（不提供舊教案者直接評定為C等次），其余教師一律不得以任何理由不按時書寫教案。

二是抓活課堂。全體任課教師要加強教法和學法的研究，定期進行交流，切實提高課堂45分鐘的效率，進一步提高課堂教學質量。任課教師要在簡單運用交互式智能平板來教學的基礎上挖掘交互式智能平板的深層次運用，任課教師至少上交6個自制多媒體課件到教務處登記。

各系部要加強課堂管理力度，確保每一節課均有管理人員在檢查。嚴禁學生上課睡覺、玩手機、閑聊等行為。教師要認真填寫課堂記錄，系部及班主任要通過課堂記錄單和教室監控及時了解并解決學生在上課中存在的問題，對出現的問題要及時處理。繼續實行課堂教學常規督查獎勵制度，查課教室、督查人員及教務處和系部領導的檢查結合教學督查情況，每周末由教務處匯總后以紅頭文件反饋各系部、教研組、任課教師及班主任。對考核前30%的班級分三個等級給予60元、45元和30元獎勵。

要規范體育課的教學及考核。體育課要嚴格按計劃（制定計劃時要詳細到每一節的訓練內容）組織實施教學,系部和教務處及查課員將重點抽查體育課的上課情況，人數是每次必查的項目，凡在教室或其他非本次上課地點發現不上課且無假條的學生，任課教師和班主任有連帶責任。上、下午最后一節為體育課的必須等下課鈴聲后方可解散。教務處于18周統一組織體育考試，考試實行教考分離，成績與結構工資檔次考核掛鉤。

三是抓嚴輔導。輔導不同于上課，但也是教學的重要環節，必須嚴格要求。要準時到班輔導，要確保學生能較好完成作業，復習、預習功課，使疑難問題及時得到解決。要加強優秀學生的輔導，重點培養學生獨立思考和解決問題的能力，促進學生自信、自強、主動學習。要重視學困生的輔導，重基礎，重品行，不放棄任一個學生。

各系部要實行班級和系部同時登記輔導，要根據檢查和學生反饋來考勤，要減少教師輔導量，但對學校規定的短缺次數要嚴格兌現扣罰。

四是抓精練習。規范學生作業的布置(每堂課要留有兩種不同類型的作業題,作業抽查和集中檢查時的必查點。凡發現在作業本封面體現分類，但內容沒有體現分類的作業直接考核為C檔)、批改、反饋程序，提高各科作業質量。根據各門課具體情況，精選習題，重視書面、口頭、實際操作動手能力的訓練。必須嚴格按照“四精四必”（“四精”:精選、精練、精批、精評。“四必”：有發必練，有練必批，有批必評，有錯必糾）的要求認真執行。要加大各科作業的單次布置數量。規范不同專業課的作業量（課堂訓練量、課外作業量），要求當堂練習當堂反饋；當天作業盡量當天收交；第二天必須批改和反饋。統一、規范各學科的作業批改模式。教務處不定期對各學科的作業布置、批改、反饋等情況進行問卷調查。要求每一個學生至少有一門課設立“錯題本”，定期錯題過關（沒有錯題本的學生在獎學金評定時降一等級）。教研組逐步形成自己的習題集,在時機成熟時上升為校本教材。

五是抓實質量分析。精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓評卷和分析。精細分析每階段每學科教學策略及具體舉措；精細分析考試質量，分析到每門學科、每個學生、每個題型、每個知識點。注重考試質量和課堂講評。系部和教研組要組織教師分析考試成績，幫助平均分低的教師找原因，及時找出教學中存在的問題和改進措施，努力縮小同頭課老師間的差距，盡快改進教學，提高成績。中期、期末和學校組織的大型考試中，系部、班主任、任課教師必須給教務處提交細化到每一位同學的成績分析。㈢夯實常規要求，嚴格兌現獎懲

1.系部、班級、任課教師要制定明確的追趕超越目標，中期和期末要對照目標找出問題和解決措施。教務處將中期和期末的成績進行橫向與縱向對比，對成績進步明顯的系部、班級及科任教師給予表彰獎勵，對退步明顯的予以通報批評和經濟處罰。每學期考試成績與教師檔次評定直接掛鉤。

2.推行候課制度。倡導全體任課教師在課余時間多與學生互動，任課教師要求在上課鈴聲結束前進教室。3分鐘未到視為遲到，10分鐘以上視為曠課。

3.繼續實行學生流失率實行目標責任控制，獎優罰劣，控制不好的班主任和系部兌現處罰。

4.嚴格履行請假程序和扣罰。學期內累計請病事假3天以上，每超一天扣0.1分，封頂3分；每天只準調一節課，學期調課超3次后每次扣0.1分；曠課者扣3分。

5.杜絕體罰學生。課堂和課外存在問題要班主任和任課教師及時協調解決。

6.社團活動時間全部改在兩飯時間，執行夏季作息時間后只在下午進行，不再占用上課時間。

7.嚴格實行留級肄業制度。

8.任課教師每周不夠10節（兩頭課8節）者星期六加班工資減半發放，不夠六節者不予發放。行政人員每上一節課，行政分值減少0.5分。

㈣ 創新教研組活動，推動教研組工作扎實進行

強化教研組的教研教管功能，提高教師業務水平和對學生進行學法指導。要加強教法和學法的研究，定期進行交流，加強課堂教學模式探討，提高課堂教學質量。各教研組要根據學校實際，結合學科及專業特點，認真研討各年級、各專業、各類學生的課堂教學模式，對課型（新授課、復習課、探究課、自讀課、講評課、實驗課等）、結構、語言進行探討，在教學實踐中，不斷探索、改進、完善。

1.教研組應優化教研活動方式，以問題討論、實踐展示和反思交流為主，解決教學中的實際問題。認真討論與本學科密切相關的課題，各教研組均可申報相關專業的校本課程和校本教材，質量較高的作為學校的校本教材，在全校推廣使用，條件成熟后，由學校推薦公開出版。語文、數學、英語教研組與濱河校區至少舉行一次聯合教研活動，也可嘗試與縣域內外學校組織聯合教研活動。

2.各教研組針對本組開設的課程組織相關的課外活動，在豐富學生課外活動的同時激發學生的學習興趣，成立興趣小組，產生學習的動力。如：詩歌朗誦、演講比賽、法制課堂、模擬面試、球類運動、模擬招聘、讀書活動等。至少組織一次全校性的與本科目有關的大型活動。

3.繼續推行推門聽課，教務處及各系部主管教學領導聽課不少于45節，其余教師不少于20節，除教研組、系部、學校組織的聽課外，每次聽課記錄須有學生、授課本人簽字才被認可。

4.每個教研組至少在本學期組會期間組織兩次以上政治理論、教育理論專題學習，所有組員就學習內容寫出心得體會，并將電子版報回教務處。教務處將組織人員全程錄像。

5.教研組要建立組員活動臺賬，每次活動賦予一定的分值，期末的教研組打分要根據臺賬累計打分，不設低分，封底5分。

6.本學期計劃將教科研成果獎勵分為四次發放，分別由教務處、系部、教研組承擔具體活動的策劃、實施及獎勵，每次有四種項目的比賽，全校教師任選一種參賽，各組織方組織評審后確定全校教師每次校本研修成果獎勵。

7.語文教研組本學期至少撰寫5-8篇文章發表在《神木職教》（題材、體裁不限），結果與教研組期末考核掛鉤。

8.教研組要根據本組教師教學實際，圍繞提高“課堂教學效益”這個中心，安排、組織好理論學習、日常教研和集體備課活動。規定的教研時間要專用，要結合青年教師多的特點，開展形式多樣的學習教材、聽課、觀摩、專題講座等活動，轉變教學觀念，提高教學素養和科研能力。要將教研組的行政職能轉變為研究職能。要充分發揮教研組作用，統一進度，統一要求，統一測試。每次教研做到有活動內容,有研討記載，必須人人參與。教研組必須針對教學中出現的問題進行集體研討，組內要大力提倡集體備課。

9.開辦學校“名師大講堂”。本學期單周為教研組會時間，雙周全體教師按照分組在指定地點聽名師講座或名師示范課。本學期將組織校委會成員聽取教研組會。學期末各教研組長要舉行公開匯報，結果與優秀教研組長、優秀教研組、優秀組員評比掛鉤。

㈤加強對各年級的教學指導,爭取本科上線再創新高 1.20屆要對學生進行學習習慣、學習方法的教育，使學生養成良好的學習習慣，要把學法教學滲透到平時教育教學中，初步確定適合學生自己的學習方法，對于學習習慣不好和學習有困難的學生，要給予更多的關心和愛心，努力做好幫助和教育工作，加強對他們的輔導，爭取不讓一名學生掉隊，讓他們在教師關注下建立學習的信心。

2.19屆學生要樹立努力為三年級打基礎、積蓄實力、夯實基礎知識的意識，樹立目標，努力學習。本年級教師要在教學方法、教學方式上以激勵、調動學生學習積極性為主攻方向，讓同學們建立可以學好的信心。各位教師要努力研究學生，并在教學中讓學生體驗進步與成功的喜悅。

3.18屆升學班工作

三年級任課教師教師要強化憂患意識、目標意識、時效意識，要緊緊抓住本屆學生招生人數大量增加實際情況，認真分析總結以前的經驗教訓，落實措施，以飽滿的工作熱情和充滿智慧的教育教學去完成復習迎考任務。另外在抓好每輪復習的同時，注重信息分析與整合，注重團結合作，協同作戰，相互配合，同時認真做好學生思想工作，培養學生穩定的應試心理和應試能力。各專業系要積極為畢業班教學創造條件，作好信息搜集和整理工作，在人員、資料、時間等方面向畢業年級傾斜。希望全體教師關心、支持畢業班的各項工作，為復習沖刺積極獻計獻策，發揮整體效益，共同戰勝困難，奪取本屆高考的更上一層樓。

⑴各系部要認真組織18屆升學班教師研討會，找出教學的不足，明確方向，樹立信心，并根據18屆升學班的學生特點，制定可行性、階段性有效措施，同時注意高考新動向，努力提高課堂教學的時效性，及時進行教學調整。

⑵開學初召開18屆升學班學生高考動員大會，讓學生樹立畢業意識、目標意識、吃苦意識、堅持意識、自覺意識，變被動學習為主動學習。

⑶召開18屆升學班學生分層動員會，激勵學生樹立目標和從今天開始努力學習的意識，調動學生努力學習、為人生選擇努力拼搏的積極性。

⑷18屆升學班教師要樹立責任意識，熱愛每一位學生，讓不同層次學生都學習、都進步。對所有的學生進行認真的分析，幫助學生制定目標，使之有努力的方向，教師要從課堂、提問、作業、生活、思想各方面關心和愛護學生，通過教師對學生的愛來激發學生，使之建立自信，努力學習。

⑸18屆升學班教師要研究學生和高考，研究提升學生成績的可行性辦法和單招高考的學習規律，廣泛收集高考信息，做到教學有針對性。

⑹本學期開始，每周六為三年級參加單招考生模擬考試時間，每次模擬考試后要及時召開質量分析會，及時診斷、反思，研究制定調控方案，并在教學中及時解決。進行教學情況的分析、總結，并做下一階段工作調整的匯報，爭取使我們的工作得到家長的理解與支持，并給學生提出下一階段的希望。

⑺根據學生考試的情況，對學生做認真的分析，明確提優補差學生名單，并召開學生會，找到進一步提升成績的空間，教師做出幫助提升成績的計劃，為學生做好幫扶工作。

⑻2018年各系高考指標為：基礎部、藝術系、化商系升本率分別提高5、3、1個百分點。

4.試行積分銀行辦法兌現學生獎學金。本學期開始改變學生獎學金評定辦法，將根據學生的周考、月考、期中、期末考試成績、任課教師課堂打分、社團參與情況、社會實踐活動等給予具體分值，學期末根據積分情況確定獎學金等級。

㈥以活動為抓手，著力打造素質優良的教師群體 1.組織“教風學風”大比拼活動。2.舉行校級教學能手和學科帶頭人評選。3.舉行語文、數學、體育教師業務知識考試。

4.舉行2018年省信息化教學大賽信息化教學教學設計和說課及信息化課堂教學比賽校級初賽。

5.組織本學期“三優”（優質課、優秀教案、優秀課件）評選。6.組織師生趣味體育比賽。

7.組織全校45周歲以下教師的的教學設計現場書寫比賽。8.組織全校40周歲以下教師的微課制作大賽。9.師生讀書實踐活動及學生漢字聽寫大會和成語大會。

中心教務處 2018年3月

第四篇：神木職教中心2012年技能大賽總結

以賽促學 以賽促教 實現跨越式發展

——神木職教中心參加2012年陜西省技能大賽工作總結

由陜西省教育廳、陜西省人力資源與社會保障廳聯合舉辦的“2012年陜西省中等職業學校技能大賽”于3月19日至3月25日在陜西各賽點隆重舉行。從規模上看，11個市（區）和161所中職學校組團參賽，中職組參賽學生2058人。從大賽項目安排上看，中職組囊括職業院校量大面廣和社會急需的技能型人才緊缺專業16大專業類別63個項目，與上屆13個專業大類50個賽項相比，專業增加了3個，賽項增加了13個覆蓋面很廣，本次技能大賽是系統地、全面地檢驗職業教育教學成果的一大盛會。本次大賽是我省有史以來項目最多、規模最大、規格最高、制度建設最完善的一次省級賽事。

在本屆陜西省技能大賽中，我校共派出104名學生、60多名老師及領隊，參加了12個專業類別36個賽項。在比賽過程中我校取得了重大突破，榮獲一等獎15個，二等獎20個，三等獎20個，優秀獎7個，優秀指導教師獎12人。在2012年國家級技能大賽中，我校榮獲一等獎1個，二等獎2個，三等獎6個。

同時，在省、市、縣領導的關心支持和我校師生的共同努力下，我校于3月21日-23日成功承辦“德智信息”杯信息技術類專業中工業產品設計CAD、電子商務、硬件檢測與維修、影視后期制作四個項目的比賽。

為了積極備戰2012年全國中等職業院校技能大賽，同時為2013年省技能大賽籌備積累經驗，現將本次大賽總結如下：

一、積極籌備，攻堅克難，爭創佳績，借助大賽平臺，彰顯辦學特色

（一）及早制定方案，組建集訓團隊,為比賽成功提供了時間保障 細化方案，落實責任。2011年9月中旬實訓處就開始組織各專業部制訂技能大賽訓練方案，細化項目培養方案，具體落實到個人。各系部由系主任負責組建集訓團隊，選拔指導教師和優秀選手。機械系在全系選出60名工業產品設計CAD好手進行培訓，經過四個階段循環淘汰最后確定5名選手參加校內對抗賽；影視后期制作項目初選6人，選手集中在我校電視臺集訓，電視臺節目錄制、編輯、播放基本由他們完成；資源環境類項目堅持校外實習和校內模擬相結合的集訓方式，在校內模擬訓練基礎上，組織選手到煤礦井下實地訓練；機電一體化設備項目指導老師利用各種渠道收集歷年省技能競賽題和模擬題對學生進行反復訓練。護理項目師生從正月初九就開始訓練。信息類項目由機械系、機電系等4個系同時組隊最終由系與系對抗確定參加省賽選手。

（二）申請賽點，承辦比賽，為營造大賽氛圍創造了有利條件 普教有高考，職教有大賽。高考是大眾化，大賽是精英化。由于受到參賽人數限制，不可能人人參加技能大賽，參加大賽選手可謂鳳毛麟角。積極申請賽點，全力承辦比賽，在學校內營造技能大賽氛圍，激發學生學習技能的積極性。結合我校專業實際，2011年底向省教育廳申請承辦陜西省中等職業學校信息類項目比賽，并于年初得到教育廳批復。2月25日學校召開承辦陜西省中等職業學校技能大賽信息技術類專業比賽籌備工作會，成立賽點組委會和執委會。3月11日召開迎接陜西省中職學校技能大賽工作安排會議，安排部署相關籌備事宜。3月21-23日我校承辦2012年陜西省中等職業學校“德智信息”杯信息技術專業的工業產品設計CAD、影視后期制作、電子商務、硬件檢測與維修四個項目比賽,來自陜西省各縣區的48所中職學校的指導老師和182名選手齊聚我校，參加2012年陜西省中等職業學校“德智信息”杯信息類專業比賽。

(三)領導高度重視，專項資金保障，為比賽成功奠定了堅實基礎 縣委、政府領導高度重視此次技能大賽，撥款400萬用于采購影視后期制作、企業網、電子商務等競賽設備，2011年底全部安裝到位。學校大力籌備此次技能大賽，累計投資380多萬，采購影視后期制作機房，銳捷企業網實訓室、平面設計機房和一個156座電子閱覽室。

校級領導包系管理，系部領導包專業培養，指導教師包項目指導。校領導及實訓處隨時到專業部檢查技能訓練情況，部署訓練方案，指導訓練方法，解決訓練中所遇到的困難，齊心協力抓技能訓練。實訓處分階段、定期舉行技能大賽項目驗收及進展匯報。

（四）計劃周密，注重細節，階段考核，提高實效。

2月15日接到國家和陜西省技能大賽初步方案后，各參賽項目的教導教師根據大賽方案，制訂出各階段訓練計劃，教師在不耽誤正常上課的前提下對實行全天訓練，周日加班，充分利用業余時間開展強化訓練。

（五）無私奉獻，發揚忘我精神；凝心聚力，發揮團隊作用。在技能大賽中，指導老師集思廣益，充分發揮集體智慧，團隊精神，其中，在CAD工業設計項目中，尚瑞勇、張壯安、白榮三個老師共同指導；護理項目，劉浩、王慧軍、薛萍三個老師；飯店服務全能項目，薛改飛、張國英等老師相互配合，發揮各自的特長。

大賽指導過程中，各位指導老師忘我工作，高建國、尚瑞勇、楊曉燕等一大批項目指導老師放棄休息時間，來校指導訓練，付出的時間和精力已無法用金錢來衡量，如何提高訓練成績，實現技能大賽成績突破，是他們共同的追求。

實訓處、各專業系部、教研組、各指導老師配合收集信息，積極準備每一次階段檢查、驗收，共同研究訓練方法，在如何提高速度和質量方面下足了功夫。

（六）它山之石，可以攻玉；外出強化，科學訓練。

精選大賽項目指導老師，外出集訓提高競技水平，累計培訓34人次，歷時3個多月。其中，3月14日-5月27日, 孫向前老師，代領6名學生在陜西能源職業技術學院培訓綜采電氣維修、采掘機電維修；3月14日--5月27日, 孫向前老師, 帶6名學生, 去陜西能源職業技術學院, 培訓綜采電氣維修、采掘機電維修；3月14日--5月27日, 郭少軍老師, 帶2名學生, 去陜西能源職業技術學院, 培訓煤礦瓦斯檢查；5月2日--5月17日, 郭金虎老師, 帶2名學生, 去長安大學、北京銳捷網絡公司, 培訓企業網搭建與應用；5月30日--6月6日, 楊曉艷老師, 帶1名學生, 去陜西銀行學校, 培訓電子商務技術；6月3日--6月10日, 尚瑞勇老師, 帶3名學生, 去陜西理工大學, 培訓計算機輔助設計（工業產品CAD）；4月10日--4月20日, 薛文利老師, 帶5名學生, 去陜西建材工業學校,培訓輔助設計(建筑CAD)；6月10日--6月22日, , 帶1名學生, 去陜西建設技師學校, 培訓輔助設計(建筑CAD)；5月1日--5月4日, 艾曉莉老師, 未帶學生, 去溫州亞龍科技有限公司, 培訓觸摸屏技術；4月28日--5月20日, 賀峰老師, 帶6名學生, 去西安汽車科技學院, 培訓二級維護和車輪定位、鈑金、烤漆。

二、通過參加技能大賽，辦學成效顯著

（一）參賽規模屢創新高，大賽成績穩步提升。

近年來，我省“普通教育有高考、職業教育有大賽”和“校校有比賽、層層有選拔、年年有省賽、屆屆參國賽”的生動局面初步形成。我校以積極組織開展技能大賽為抓手，進一步深化教育教學改革，在各級領導關心支持下，我校大賽組織工作有條不紊，參加的項目歷年增多，規模屢創新高。其中，2011年陜西省技能大賽，我校派56名學生，25位指導老師，參加了7個專業類別的22個賽項，共榮獲3個一等獎，15個二等獎，14個三等獎。同時在2011年國家技能大賽中榮獲2個三等獎。2012年陜西省技能大賽，我校共派出104名學生、60多名老師及領隊，參加了12個專業類別36個賽項。在比賽過程中我校取得了重大突破，榮獲一等獎15個，二等獎20個，三等獎20個，優秀獎7個，優秀指導教師獎12人。同時在2012年國家技能大賽中榮獲1個一等獎，2個二等獎，6個三等獎的驕人成績。

（二）大賽提升辦學水平，彰顯辦學特色。

通過技能大賽的平臺，彰顯了我校辦學特色，展現我校辦學實力，促進我校辦學規模和辦學水平，促進了我校招生和就業工作，為我校長足發展奠定了基礎。我校現有學生9000多人；教職工500多人。

（三）大賽成績取得，擴大區域影響力。

大賽成績的取得在區域內形成了重大反響，企業和用人單位，都優先考慮錄用我校學生，有力促進“產教結合、校企合作”良好局面的形成，提高了學生的就業率。我校在歷年技能大賽中取得國家技能大賽一等獎1個、二等獎2個，三等獎12個；陜西省技能大賽一等獎25個，二等獎59個，三等獎59個。

（四）以賽促教，促進專業建設，優化了專業結構。

技能大賽開展，發揮了競賽對教學的引領作用，對專業指導，實訓方向定位，具有不可替代的作用。我校基本做到了，大賽項目進課程，進課堂，有效地改變教學理念和教學模式，促進課程改革。我校專業設置現在有機電、煤化、建筑、機加工、汽修、醫護、計算機、藝術等10大類35個專業。其中有6個新專業為技能大賽開展后新開設專業。

（五）以賽促學，提高學生技能水平。

校內技能開展，以學生為主體，牢固樹立了學生重視技能培養的理念，提高了人才質量。我校歷年學生就業率基本在97%以上。

（六）以賽促建，促進實訓基地建設，促進師資隊伍建設。加強了技能教學硬件建設，對我校設備添置，指明了方向，經過歷年添置，我校實驗、實訓設備達4000多萬元。新建設15個室驗實訓室。

有力促進了專業師資隊伍建設，有效地促進“雙師型”教師隊伍建設，引導教師構建合理的專業知識及能力結構，有效地促進了專業老師的知識更新和自我提升。

三、提高任重道遠，問題凸顯，有待改進。

（一）選拔選手方面。我校及省選手一般都以中職三年級學生為主，參加競賽集訓時間正好面臨就業或者升學壓力，而沿海等地參賽學生多為五年一貫制學生，學生整體素質明顯比我省學生層次高，學生沒有升學就業壓力，無后顧之憂，輕裝上陣。

（二）指導教師方面。技能大賽指導教師的水平高低直接決定學生技能水平高低。雖然指導教師都很努力，由于自身專業水平不高，無法取得好成績。沒有形成學校師資，企業專家，行業專家有效結合的指導團隊，專家引領不夠。部分教師的積極性不夠，學校在制度層面還沒有具體的政策，教師有觀望、畏懼心理。

（三）學生心理方面。部分學生經過層層選拔，省賽獲了獎，產生自滿情緒，認為自己在全省范圍水平比較高，造成后期集訓后勁不足，難于在國賽中取得重大突破。

（四）獎勵機制方面。大賽獎勵制度缺乏吸引力。據了解，部分省明確規定，凡獲得省級前3名或者國家級二等獎以上可以免試就讀本科院校，而我省只能免試上高職，激勵動力有待加強。省上對指導教師獎勵沒有明確，教師的積極性不夠，省市在制度層面還沒有具體政策，教師指導大賽有觀望、畏懼心理。

（五）信息收集方面。省國賽集訓主要依靠參賽學校訓練，而學校與國家主管部門及兄弟省之間的聯系基本為零，信息渠道嚴重不暢。

（六）設備保障方面。配套技能大賽的實訓設備有待于進一步投入，雖然學校添置了大量設備，但對照省技能大賽要求仍然有差距。實訓材料保障有待于進一步加強。

四、積跬步、至千里，積極籌劃、整裝待發

（一）籌備參加國賽。積極配合陜西省教育廳職成處，籌備企業網搭建與應用、工業設計CAD項目、電子商務、計算機硬件檢測與維修、綜采維修電工、采掘電鉗工、瓦斯檢查、電子產品裝配與調試、機電一體化設備組裝與調試、汽車維修基本技能、車工、護理等項目參加2012年國家技能大賽陜西省賽前集訓工作，力爭將我校學生推向國家技能大賽賽場，實現國家技能大賽重大突破。

（二）國賽集訓準備。積極和贊助商、主辦學校聯系，收集比賽信息，加強賽前輔導。聘請贊助商、主辦學校相關人員來校指導訓練，抓重點，攻難點，努力使我校在國家技能大賽上有重大的突破。

（三）加強師資培養。名師出高徒，強將手下無弱兵。學校準備選派部分教師到相關企業、培訓機構進行培訓在學習，要求教師從技能水平、指導水平、信息搜集能力、訓練管理、創新創優、團隊協作6個方面努力學習。

（四）研究培養方案。將技能大賽作為我校重大校級課題研究項目，研究如何提高大賽成績、如何通過大賽促進學校整體水平的提升，為學校長足發展奠定基礎。要注重學生學習能力、創新能力和動手能力培養，在訓練中要求學生培養學生用“腦”和“心”訓練，改變“笨”練和“盲”練；不斷優化訓練方法，探索出一套行之有效的訓練方案。

（五）準備下屆省賽。解讀2012年省技能大賽方案，提前組建2013年技能訓練參賽隊，研討訓練方案，培養后備指導老師，籌劃校內技能競賽。

五、建議意見

（一）專門機構管理。建議省上主管部門設技能大賽專門機構，建立大賽辦公室和專家團隊，負責協調組織技能大賽專門對技能大賽協調、組織管理實現技能大賽由階段性工作向常態性工作轉變。

（二）專家團隊建設。組建陜西各專業專家指導團隊，建議由省廳成立競賽指導委員會，吸收職業院校、行業企業、專家顧問參與到大賽指導工作中來，指導參與職業院校技能大賽訓練工作。并能外派優秀指導教師、專家到沿海等發達省份交流學習。組建省隊后，積極與兄弟省進行友誼賽、觀摩賽，促進交流，共同提高。

（三）賽項設置。進一步擴大技能競賽的覆蓋面，在比賽內容上進行全面設計，使賽項設置更加貼近行業需求，更加符合企業生產實際，更能為社會所認可和接受，同時作為學校專業建設的方向，賽項設置能引導學校專業建設及日常實訓工作的開展，通過技能大賽優化專業結構，細化專業培養方向。科學規劃好省級大賽的比賽項目，省賽項目在與國賽項目實現對接的同時，要充分體現陜西特色，由于全國技能大賽競賽項目設置輪換進行，建議省廳要保留傳統項目，不要國賽賽什么，省賽就僅僅舉辦什么賽項，力爭覆蓋更多的專業和學生。

（四）賽點設置。集中優勢資源組建綜合性實訓和競賽基地；建議盡量把賽點設在與比賽結果沒有利害關系的學校如高職院校；建議有選手參賽的學校每個項目最多只能有兩個一等獎。結合地方支柱產業、專業優勢、特色產業及地方用工需求特點，讓有實力、有潛力的學校承擔相應項目，設置為賽點。

（五）比賽內容。不要指定廠商設備或者軟件，建議同等技術要求前提下，可選用不同品牌的設備或軟件實現，有利于引導學生全面掌握此項技能。也有利于更多學校的參與。

（六）健全激勵機制。建立獎勵激勵機制，提高參賽的榮譽感、自豪感和吸引力。建議獲得國家級二等獎以上獎項和省賽有參賽50人以上的項目前3名可以考慮保送本科院校就讀，省賽二、三等獎以上學生免試進入專科院校就讀，解除學生升學、就業壓力。

（七）信息收集和交流。要實現與國賽的信息對接信息收集和交流。盡快建立陜西省技能競賽題庫，收集全國和兄弟省份的大賽試題，并將題庫公開，提高各校競技水平。

（八）辦賽理念。更新辦賽理念，開放辦賽，賽場開放，賽前各賽隊可公開進入賽場，提前安排時間進行熟悉賽場熟悉設備和軟件。可以通過組織觀摩國賽和省賽等方式，建議在省賽的中設觀摩區，允許指導教師進入比賽現場觀摩學習。有利于學習也有利公平、公正評判。

（九）國賽組隊。克服個別學校小農意識，只想著自己學校利益，只想讓自己的學生出線，缺乏大局觀念，全局意識。也不利于優秀選手的選拔，建議省教育廳應將選拔地點放到沒有利害關系的學校，或者進行交流選拔，選拔范圍盡量擴大到5選1或更高。

（十）國賽隊集訓。堅持“走出去、引進來”的集訓理念，積極和兄弟省份及沿海發達省份兄弟學校聯系，開展交流學習，舉辦友誼賽、對抗賽等，同時積極聯系贊助廠商，引進行業專家，進行集訓。集訓學校不一定由本賽項承辦學校承擔。總之，我省“普通教育有高考、職業教育有大賽”和“校校有比賽、層層有選拔、年年有省賽、屆屆參國賽”的局面已經形成。在各級領導關心支持下，我校以技能大賽為抓手，進一步深化教育教學改革，大賽組織工作有條不紊，參加的項目歷年增多，規模屢創新高。參加本次技能大賽是我校踐行“以服務為宗旨、以就業為導向”的辦學理念的有益探索，是課堂教學和技能教學的延伸與提高。通過此次技能大賽開闊了指導教師眼界，提高了學生的實用技能和實際動手操作能力，有利于在師生之間形成“促學習，比技能、促成長”的良好學風和校風。通過技能大賽的平臺，彰顯了我校辦學特色，展現我校辦學實力，促進我校辦學水平，為我校的長足發展奠定了基礎，切實推動了我校實踐性教學環節的改革深化，為今后我校參加技能大賽積累了豐富的經驗，也為我校今后的教育、教學改革積累了寶貴的經驗。

第五篇：電建系家長會綱要 - 神木職教中心

電建系家長會綱要

一、介紹我校教務、政教和系上的管理制度和管理措施。

二、介紹我系的調班、高考預選制度：專業班技能考核不合格者不予推薦

就業，不予畢業（即無畢業證）；升學班考不上大學的沒有畢業證;學分制的實施、認定以及對學生的影響（可向教務處咨詢）。

三、介紹《德育量化考核辦法》，以及處理措施，公布中期德育成績。

四、14屆就業班班主任著重向家長介紹本專業所開課程、發展前景、師資

力量;就業前景分析等。14屆升學班向家長介紹高校自主招生制度及高考的相關情況。

五、安全問題介紹：兩飯時間學生私自離開校園的安全問題如游泳等、回

家和返校交通安全問題、進網吧、打臺球等一些不安定因素；流行性疾病、肺結核等傳染疾病的預防：宿舍使用用電器的問題。并與家長簽訂安全責任書。

六、強調我校管理制度。包括打架、抽煙、帶手機、曠課、頂撞老師、談

戀愛、請假、生日宴請等處理辦法。對于個別行為方面存在很大問題的學生應單獨將家長留下商量解決，必要時可以和家長簽訂保證書。

七、介紹學校的收費問題（包括本縣和外縣學生）及國家助學金、學校獎

學金、學校貧困助學金的發放情況。

八、向家長了解學生在校期間的花費及學生的高消費問題。

九、讓家長配合學校搞好學生的儀容儀表。

十、班主任及科任教師要精心準備，發言時措辭要得當，做到有的放矢。

不說任何有損我校形象的話。

十一、每班確定一名家長委員會成員，并通知下午2:30分在電建系辦公

室開會。

十二、保存好家長會一切資料，并向電建系交回家長會教案。

電建系

2013年5月14日