第一篇：云南省曲靖市第一中學2018屆高考適應性月考(四)語文試題

[轉載]云南省曲靖市第一中學2018屆高考適應性月考

（四）語文試題

原文地址：云南省曲靖市第一中學2018屆高考適應性月考

（四）語文試題作者：云南省曲靖市第一中學2018屆高考適應性月考

（四）語文試題

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1－3題。

如今，科學與技術構成的這束“普照光”照耀著人類的日常生活，并且在社會發展過程中扮演著越來越重要的角色。這不僅僅意味著技術廣泛滲透于我們的物質世界，而且更是意味著技術成為一種難以察覺的社會意識形態，開始深度地干預并塑造著人類的文化生活。用德國哲學家雅斯貝爾斯的話說，技術時代是人類的轉折時期，其重要特征是科技成為決定的力量。

當一個國家由農業文明走向工業文明的社會轉型發展階段，人們往往對科學技術寄托了太多的期望，因而就很容易進入一個技術統治的時代，這一點已經被西方國家的發展歷程所印證。因此，在科學技術日新月異發展的今天，我們要自覺審視技術給我們社會生活所帶來的影響。

技術一方面提高了生產力，豐富了人的日常生活，但另一方面也導致了技術與人文生活之間的日益分裂。我們知道在古代社會，科學與人文尚未明顯分化因而是能夠融洽共存的，譬如中國古代的周王官學就明確要求學生掌握六種基本才能即“六藝”，——禮、樂、御、射、書、數。在古希臘，數學、幾何學是被歸為人文學科領域的。可見自然科學與人文原本是整個人類的知識之樹統一的整體。這個大樹上既有科學，又有技術以及人文。人是一種二重性存在，我們每個人既有肉體，也有心靈。人既需要人文，也需要技術科學。英國著名科學家斯諾曾經在《兩種文化》中描述了理工科學者與人文學者相互輕視的狀況，并認為“人文”和“技術”在近代以來的分化和難以溝通，這是有效解決世界問題與矛盾的最大障礙。誠然，技術和人文對應于不同的需求層次。自然科學從總體來講，就是滿足人的肉體和生理需要的學問；而人文學科是滿足人們精神和心理需要的學科，其表達的是人的方向性、目的性關懷，是對人生意義與價值的追求。

發展科學技術就是為了讓人們更好地生活，但是它不能解決人的心理精神問題。愛因斯坦就曾強調了人文和科學之間的相輔相成性，認為“科學沒有宗教就像瞎子，宗教沒有科學就像瘸子”。其實宗教的力量就是人文的力量，這也就表明科學一定要有方向，科學發展的方向性和目的性是通過人文來確定和實現的。強調科學精神和人文精神是一個人為的劃分，而不是世界的真實圖景。所以哲學家海德格爾主張要回歸人的“生活世界”，找回人與世界的原初關聯性，因為生活世界是人文和科學相互統一的世界。

對于科學和人文的融合問題，我們從人類古代的教育模式和理念中或許能找到借鑒和啟示。在古代，科技和人文還沒有分開，但到了近代，二者的分化卻衍生出了很多社會問題。當技術無孔不入侵入大眾日常生活的時候，重返古代的科學人文融合模式就越來越難了。我們的社會現在是越來越世俗化了，注重當下、崇尚實用，這不啻是整個社會的世俗景觀。世俗化有好的一面，但當金錢至上的觀念盛行，物欲橫流，信仰缺失，社會就難免步入普遍平庸的時代，這就難以重新找回有機的社會發展模式。

（摘自鄒廣文《技術時代的人文關懷》）

1.下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.如今人類的日常生活越來越離不開科學與技術，科學與技術不僅為人類的物質生活提供了極大的便利，而且與人類的精神生活相融相生。B.人們很容易被技術統治，是因為對科學技術過于看重，這一點已被西方國家的發展歷程所印證。

C.中國古代的周王官學教育注重人的全面發展，受教育者往往被要求知“禮”懂“樂”，還要被要求有“射”“御”“書”“數”等能力。D.英國科學家斯諾認為“人文”和“技術”在近代以來的分化和難以溝通，妨礙了解決世界問題與矛盾的有效性。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）A.文章每三估以古代官學內容和外國科學論著為論據，闡述了科技發展導致了技術與人文生活之間的日益分裂。B.文章引出科學技術的作用后，分析了技術與人文生活的關系，指出了發展科技的目的就是實現人文和科學的相互統一。C.文章由淺入深，層層深入地闡述了技術時代科學與人文難以融合的問題及其影響。

D.文章最后一段深化論點：不要人為劃分科學和人文的界限，不要過于世俗化，才能找回有機的社會發展模式。3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）A.如果我們不能自覺審視技術給我們所帶來的影響，那么，技術就會干預并塑造人類的文化生活，影響我們的人生意義與價值追求。

B.只要重視并解決科學與人文的融合問題，就能滿足人們生活的不同層次需求，讓社會有機發展。

C.因為社會越來越世俗化，導致物欲橫流、信仰缺失、步入平庸時代，所以要注意科學和人文的融合，徹底消除社會的世俗化，重視人文方面的建設。

D.為了構建一個科學與人文相融合的有機的社會發展模式，科學發展應該回歸人的“生活世界”。

（二）文學類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成4－6題。黃玫瑰的心 林清玄

為了這絕望的愛情，我已經過了很長時間沮喪，疲倦，像行尸走肉的日子。昨夜從礦坑災變中采訪回來，因疼惜生命的脆弱與無助，躺在床上不能入睡。清晨，當第一道陽光照入，我決心為那已經奄奄一息的愛情做最后的努力。我想，第一件該做的事是到花店買一束玫瑰花，要鵝黃色的，因為我的女友最喜歡黃色的玫瑰。

刮好胡子，勉強拍拍自己的胸膛說：“振作起來。”想到昨天在礦坑災變前那些沉默哀傷但堅強的面孔，就出門了。往市場的花店前去，想到在一起5年的女朋友，竟為了一個其貌不揚、既沒有情趣又沒有才氣的人而離開，而我又為這樣的女人去買玫瑰花，既心痛又心碎，生氣又悲哀得想流淚。

到了花店，一桶桶美艷的、生氣昂揚的花正迎著朝陽，開放。找了半天，才找到放黃玫瑰的桶子，只剩下9朵，每一朵都垂頭喪氣，“真衰，人在倒霉的時候，想買的花都垂頭喪氣的。”我在心里咒罵。

“老板，”我粗聲地問，“還有沒有黃玫瑰？”

老先生從屋里走出來，和氣地說：“沒有了，只剩下你看見的那幾朵啦。”

“每一朵的頭都垂下來了，我怎么買？”

“喔，這個容易，你去市場里逛逛，半個小時后回來，我包給你一束新鮮的，有精神的黃玫瑰。”老板陪著笑，很有信心地說。

“好吧。”我心里雖然不信，但想到說不定他要向別的花店調，也就轉進市場逛去了。心情沮喪時看見的市場簡直是尸橫遍野，那些被分解的動物尸體，使我更深刻感受到悲苦的世界，小販刀俎的聲音，使我的心更煩亂。

好不容易在市場里熬了半個小時，再轉回花店時，老板已把一束元氣淋漓的黃玫瑰用紫色的絲帶包好了，放在玻璃柜上。我不敢相信自己的眼睛，我說：“這就是剛剛那一些黃玫瑰嗎？”——它們垂頭喪氣的樣子還映在我的眼前。“是呀，就是剛剛那黃玫瑰。”老板還是笑瞇瞇地說。“你是怎么做到的，剛剛明明已經謝了。”我聽到自己發出驚奇的聲音。

花店老板說：“這非常簡單，剛剛這玫瑰不是凋謝，只是缺水，我把它整株泡在水里，才20分鐘，它們全又挺起胸膛了。” “缺水？你不是把它插在水桶里嗎？怎么可能缺水呢？”

“少年仔，玫瑰花整株都需要水呀，泡在水桶里是它的根莖，就好像人吃飯一樣。但人不能光吃飯，人要用腦筋、有思想、有智慧，才能活得抬頭挺胸。玫瑰花的花朵也需要水，在田野里，它們有雨水露水，但是剪下來后就很少人注意它的頭也需要水了，整株泡在水里，很快就恢復精神了。” 我聽了非常感動，愣在那里：呀，原來人要活得抬頭挺胸，需要更多智慧，應當把干枯的頭腦泡在冷靜的智慧水里。

當我告辭的時候，老板拍拍我的肩膀說：“少年仔，要振作呀!”這句話差點使我流淚走回家，原來他早就看清我是一朵即將枯萎的黃玫瑰。

回到家，我放了一缸水，把自己整個人埋在水里，體會著一朵黃玫瑰的心，起來后通身舒泰，決定不把那束玫瑰送給離去的女友。那一束黃玫瑰每天都會泡一下水，一星期以后才凋落花瓣，但卻是抬頭挺胸凋謝的。

這是在十幾年前，我寫在筆記上的一個真實的事。從那一次以后，我就知道了一些買回來的花朵垂頭喪氣的秘密。最近找到這一段筆記，感觸和當時一樣深，更確實地體會到，人只要有細膩的心去體會萬象萬法，到處都有啟發的智慧。一朵花里，就能看到宇宙莊嚴，看到美，以及不屈服的意志。

有一位花販告訴我，幾乎是所有的白花都很香，愈是顏色艷麗的花愈是缺乏芬芳，他的結論是：“人也是一樣，愈樸素單純的人，愈有內在的芳香。”

有一位花販告訴我，夜來香其實白天也很香，但是很少人聞得到，他的結論是：“因為白天人的心太浮了，聞不到夜來香的香氣，如果一個人白天的心也很靜，就會發現夜來香、桂花、七里香，連酷熱的中午也是香的。”

有一位花販告訴我，清晨蓮花一定要挑那些盛開的，結論是：“早上是蓮花開放最好的時間，如果一朵蓮花早上不開，可能中午和晚上都不會開了。我們看人也是一樣，一個人在年輕的時候沒有志氣，中年或晚年是很難有志氣的。” 有一位花販告訴我，愈是昂貴的花愈容易凋謝，那是為了要向買花的人說明：“要珍惜青春呀，因為青春是最名貴的花，最容易凋謝。” 有一位花販告訴我……

讓我們來體會這有情世界的一切展現吧，當我們有大覺的心，甚至體貼一朵黃玫瑰，以心印心，心心相印，我們就會知道，原來在最近最平凡的一切里，就有最深最奇絕的睿智呀！4.下列對散文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.昨天的礦災讓“我”懂得珍惜生命中的一切，“我”決定買黃玫瑰送女朋友，為奄奄一息的愛情做努力。

B.“有一位花販告訴我……”，運用反復和排比的修辭手法，突出了花販總結的花心里蘊含的哲理，充滿啟發的智慧。C.買玫瑰花的故事以回憶式倒敘的手法寫自己的感情經歷，因為它是幾十年前“我”寫在筆記上的一件真實的事。D.黃玫瑰和“我”一樣，都需要腦袋泡在“水里”，去汲取養分。黃玫瑰給了“我”人生的啟迪，因而成了“我”一生中難忘的記憶。5.結合全文，說說文中畫線句子的含義。（5分）6.說說題目“黃玫瑰的心”在文章中的作用。（6分）

（三）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成7－9題。

材料一：文化作為民族的血脈、人民的精神家園，是千百年來的生產生活方式以及思想的積淀與升華，5000年的歷史文化造就了中國卓越的過去與璀璨的今天。在自豪的同時，更應該展望未來。文化是一個國家軟實力的關鍵來源，也是綜合國力的重要構成。回首改革開放30多年來，中國開辟了一條人類史無前例的高速和平發展之路。然而相對于物質財富的增長，我國的文化軟實力卻沒有得到相應的快速發展，與擁有5000年歷史文化的泱泱大國顯得并不相稱。實現中華民族偉大復興的“中國夢”，中華文明與中國文化的復興是其核心內涵之一。而文化復興與文化自信可謂相輔相成，倘若對自身文化都產生了距離感、陌生感乃至排斥、厭惡，那么何談文化復興與民族崛起呢？因此，中國比歷史上任何時期都更加意識到建立文化自信的迫切性與重要性。據調查，中國公眾的文化自信從文化自知、文化自豪、堅定信念、文化傳承、文化交流、文化發展、文化競爭等維度的認知如下圖：

（摘自《人民論壇網》人民智庫研究員陳琳、賈曉芬）

材料二：擁有悠久的文化傳承，但卻在很長時間中缺少社會文化氛圍的中國，如何走向真正的文化繁榮？北京師范大學教授黃會林說，首先應該建立起我們自己的文化自信，重新樹立對中國文化的信心，發掘出中國文化中優秀的部分。

黃會林說：“當代中國的文化正處在一個轉折性的發展關頭。一方面，以擴大物質生產、加快消費為主的發展方式不可能無限延伸，忽視文化力量的社會將面臨著‘精神缺鈣’的危險。而在今天，文化藝術的自覺意識、主體意識也自然顯現出來。物態、制度和行為三個層面的文化，為心態層面的文化提供了良好的發展機遇和條件。在過去很長的一段時間里，中國文化在西方文化面前一直都處于弱勢地位。全球化一方面帶來所謂的文化趨同，但另一方面更加凸顯了各自的差異性，并帶來了危機感和緊迫感。獨立和自覺是融入世界的基礎和先決條件。費孝通曾經明確提出應該立足21世紀，加強文化自覺。因此，我們必須有自覺的文化發展思維和戰略。在全球一體化和西方強勢文化的沖擊下，中國當代文化缺乏足夠定力，模仿、照搬之風盛行，中國文化被歪曲、降格、肢解，存在著被通俗文化、高度發達的美國文化日益同化的危險。面對強勢文化的包圍，我們不能妄自菲薄，忽視中國文化的優良傳統和自我更新能力，而應在全球意識的觀照下，加強文化自信，尋找中國文化的坐標，發展和傳播中國文化，使中國文化精神與時代要求接軌。”（摘自《冰點文庫》）

材料三：青年必須有足夠的文化自信，才能把社會主義核心價值觀內化于心、外化于行。

強調文化自信，是因為我們在某些方面不夠自信。中華文明綿延數千年，發展出了一個根植在中國土壤上的文化體系，它是中華民族的基因，潛移默化中影響中國人的價值判斷。“東圣西圣，其揆一也”，中國文化傳統里的優秀基因，對當下的世界有著不可估量的正向引導力量，正可大放異彩，卻見不少青年言必稱西方，對自己的寶藏視而不見。相反，倒是越來越多的西方有識之士，來中國尋找發展的鑰匙。

社會主義核心價值觀24個字，深深植根于中國的優秀傳統文化，作為青年應首先熟習自己的歷史與文化，再圖融匯異邦文化之所長，才能真正成為有文化自信與根基、又有世界眼光的“新青年”。

又比如，面對紛繁復雜、真偽難辨的信息潮流，不少年輕人放棄了對信息甄別、篩選、判斷的權利，拱手讓于網絡輿論，這也是文化不自信的表現。網絡上所謂的真假代替了事實的真假，網絡上所謂的對錯代替了事實的對錯，任憑思想觀念與價值判斷被裹挾而不自知。一個成熟的社會，首先要有成熟的公民，公民成熟與否的重要標志就在于是否具有獨立思考的理性精神，而理性來自定力。（摘自《人民日報》李林）

7.下列對材料一關于中國公眾文化自信相關內容的理解，不正確的一項是（3分）

A.中國公眾的文化自豪感最強，主要體現在優秀傳統文化方面；最不自信的是文化國際競爭影響力。

B.中國公眾在文化特色、發展趨向以及對外來先進文化借鑒等方面的意識理念較差。

C.中國公眾對自己的文化發展信念堅定，表現出比較積極的文化自信和熱情。

D.中國公眾非常需要借鑒學習外來文化，促進多元化之間的交流與理解。

8.下列對材料的相關內容的概括和分析，正確的兩項是（4分）

A.作為國家軟實力的文化是綜合國力的重要組成部分，但我國的文化軟實力并沒有與物質財富同步發展。

B.中國有五千年的歷史文化，豐厚的文化底蘊，優秀的傳統文化，充分具備文化自信的根基。

C.雖然中西文化因全球化趨同方向發展，但西方文化也給中國文化帶來危機感。

D.中國文化由于被通俗文化、美國文化等強勢文化包圍，缺乏足夠的定力，模仿、照搬之風盛行。

E.如果年輕人沒有定力，不具有獨立思考的理性精神，缺乏甄別判斷能力，就沒有文化自信。

9.根據上述材料，概括說明青年如何培養文化自信。（5分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成10－13題。

劉長佑，字印渠，湖南新寧人。道光二十九年拔貢。與同縣江忠源友。咸豐二年，忠源率鄉勇赴廣西助剿，長佑從。粵匪自桂林走湖南，忠源破之於蓑衣渡，長佑有贊畫功，獎敘教諭。又從破瀏陽徵義堂會匪，擢知縣。咸豐三年，平衡山土匪，擢同知直隸州。

十年，擢廣西巡撫。時廣西土匪猶蔓延，大者踞郡縣，小者千百為群，倐兵倐賊。長佑蒞任，整飭吏治，興練水師，匪氛漸戢。商貨流通，稅釐增倍。軍事餉事差能自固，不盡仰資鄰省。十一年，遣劉坤一剿柳州土匪，斬其渠伍聲揚，馀黨就撫。

擢云貴總督二年抵任先是滇邊野番殺英人馬加理為交涉鉅案及議定允於云南設埠通商詔下其議長佑疏言：“萬一防護不及，致有同于前案，或更甚于前案，其有害于云南一隅猶小，其有撓於中夏全局甚大。洋人通商，意在圖利，亦斷無不思遠害之理。應俟三五年內外官民稍稍安定，遣員商辦。”長佑以滇事漸定，屢疏引病乞罷，優詔慰留。

七年，法兵窺越南東京。長佑疏言：“與其既失越境，為守邊之計，不若乘其始動，為弭釁之謀。請以廣西兵二萬為中路，廣東、云南各以萬人相犄角。廣東之兵自欽、連而入，云南之兵出洮江而東。別以輪船守廣東順化港口，斷其首尾，法人必無自全之理。”又力言劉永福可御敵，請密諭越王給其兵食。疏入，詔下廷議。

尋坐云南報銷失察，降三級。十三年，卒于家。詔念前功，嘉其端謹老成，開復處分，仍依總督例議恤，謚武慎。廣西、云南、湖南并立專祠。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.擢云貴總督/二年抵任/先是滇邊野番殺英人馬加理/為交涉鉅案/及議定允於云南設埠通商/詔下其議

B.擢云貴總督/二年抵任/先是/滇邊野番殺英人馬加理/為交涉鉅案/及議定允於云南設埠通商/詔下其議

C.擢云貴總督/二年抵任/先是/滇邊野番殺英人馬加理/為交涉鉅案/及議定允於云南設埠通商/詔下其議

D.擢云貴總督/二年抵任/先是滇邊野番殺英人馬加理/為交涉鉅案/及議定允於云南設埠通商/詔下其議 11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A.拔貢是我國古代科舉制度中貢入國子監的生員之一，清代貢生別稱明經。

B.咸豐是年號，年號是古代皇帝用于紀年的，另外還有表示祈福、歌頌和改朝換代之意。

C.疏是古代臣子上給皇帝的奏章，文中指上疏給皇帝，是名詞活用為動詞。

D.祠是封建時代供奉祖宗、鬼神或有功德之人的房屋。也泛指祭祀，如本文。

12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.劉長佑地位不高，但富有謀略。他雖然只是一個拔貢，但是多次率軍作戰，立下功勞，不斷被提拔。

B.劉長佑為政一方，善于治理。在廣西匪情猖獗時，整頓吏治，強大軍隊，解決了軍費問題，取得了很好的剿匪成果。C.劉長佑穩重謹慎，深謀遠慮。在處理英國云南設通商口岸時，考慮深刻而周到。在對法斗爭中，謀劃十分周祥，深受皇帝的重視。

D.劉長佑忠于朝廷，深得人心。他不僅為官能干，而且不畏外敵、積極應對；在治內恩威并重，除匪患，保一方平安，皇帝和百姓都厚待他。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）與其既失越境，為守邊之計，不若乘其始動，為弭釁之謀。（5分）

（2）詔念前功，嘉其端謹老成，開復處分，仍依總督例議恤，謚武慎。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這兩首唐詩，完成14－15題。送狄宗亨 王昌齡

秋在水清山暮蟬，洛陽樹色鳴皋【注】煙。送君歸去愁不盡，又惜空度涼風天。于易水送人 駱賓王

此地別燕丹，壯士發沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。

【注】鳴皋：山名，在河南嵩縣東北。

14.以下對這兩首詩的理解和分析，不正確的兩項是（5分）A.王詩前兩句寫景，融情于景，既點明送別的時間和地點，同時也為三、四句的抒情作鋪墊。

B.王詩第二句虛實結合，送別之地洛陽的樹色在暮色中蒼茫一片，作者由此想象朋友要去的地方鳴皋也是煙霧朦朧。C.王詩第四句中的“惜”是全詩的詩眼，全詩語言雖樸實，卻含意雋永深沉，表現詩人對狄宗亨的感情之深。

D.駱詩這首詩題為“送人”，但它并沒有敘述別離之景，卻可以讓讀者聯想起一個激昂壯別的場景。

E.駱賓王精于遣詞，“今日水猶寒”中的“寒”字一語雙關，不僅寫出江水之寒，更寫出自己對友人的萬般不舍之情。15.兩詩在抒情方面各有什么特色？請具體分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（5分）

16.補寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共5分）

（1）李白《蜀道難》中極力渲染突出蜀道的高險難，其中以“

，”描寫其易守難攻的險要地勢。

（2）杜甫《春望》中以“

，”兩句來描寫自己因憂國思家而致心力交悴，蒼老不堪之狀。

三、語言文字運用（20分）

17.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）①中國夢與世界各國的夢想息息相通，中國將秉承人類命運共同性的理念，攜手國際社會，相濡以沫，推進人類的和平與發展。

②在復雜的市場環境下，企業只有發揮主觀能動性，做到產品創新與售后服務兩不誤，才能如釜底游魚，在激烈的競爭中站穩腳跟。

③如果一部電視劇熱播，那么它的原著也可能攀龍附鳳，成為暢銷書，相關產品也會獲得極大的商業利潤。

④年輕人在工作中要本著學無常師的態度，勤學好問，做到“專”與“博”結合，使知識結構更加合理，個人素質全面提升。⑤據統計，我國從均捐贈額不如發達國家和經濟水平相類的國家，要促進慈善捐贈，就必須細大不捐，尊重捐贈者的意愿。

⑥相比發達城市，中小城市不僅經濟比不上，人文環境和文明素養也只能望其項背。

A.①④⑤

B.①③⑥

C.②③④

D.②⑤⑥

18.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A.如今很多網絡業務都與用戶綁定的聯系電話相連，手機成了銀行和支付機構驗證個人身份和保護個人資金安全的重要手段。

B.在九年制義務教育中學習的各種科目并不是“浪費生命”，而是給學生的未來打下基礎，為學生的人生走向提供更多的選擇。

C.在互聯網時代，讀書和知識成為共享。互聯網為閱讀注入了社交元素——分享、互動、傳播，在讀者與讀者、讀者與作者的交流互動中，閱讀的價值正在被放大。

D.五年后，漂亮的采訪記者和這個可愛的納西族小女孩緊緊地抱在一起，她心里很高興人：終于又見面了。19.下列交際用語中，表達得體的一句是（3分）A.請柬用語：大喜之日，略備菲酌，敬請光臨。

B.情景對話：“家父今天八十高壽。”“恭祝令堂福壽安康！” C.回函用語：如無特殊情況，本人定會撥冗出席。D.接受贈品：本來無功不受祿，但盛情難卻，只好敬謝不敏了。

20.十八歲，是人生的重要節點，請為你的十八歲寫一段寄語，表達自己的信念與期待。要求扣準主題，語言生動形象，運用比喻和對偶兩各具

修辭手法，不超過80字。（6分）

21.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）

文學是心靈的撫慰劑，許多人因為孤獨而愛好文學，許多人因為窮困而愛好文學，也有一些人因為富足而愛好文學——他們信仰文學，崇尚真善美。文學必將讓他們變得安貧樂道，富而不驕。真正愛好文學的人，一定是天底下最善良的人。驗之現實，大致不錯。文學是純凈的，以文學謀利的人，終將身敗名裂，一無所得。

①文學不一定讓文學愛好者變得安貧樂道，富而不驕。

②。

③。

四、寫作（60分）

22.閱讀下列材料，根據要求寫作。（60分）

人的成長不只是身體的成長，還是心靈的成長。心靈的成長需要心靈與外界的碰撞。讀一本好書，經歷一件特殊的事情，認識一個人，游覽一個地方，參加一次活動，甚至一次特殊的談話……都會讓我們刻骨銘心，從而得到人生滋養，精神成長。請以“心靈的碰撞”為話題，寫一篇記敘文。要求選好題材，準確立意，自擬題目，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。答案：

曲靖一中高考復習質量監測卷四 語文參考答案

1．（3分）A【解析】“與人類的精神生活相融相生”錯，第一段說“開始深度地干預并塑造著人類的文化生活”。[來源:學,科,網] 2．（3分）B【解析】發展科技的目的是“為了讓人們更好地生活”。

3．（3分）C【解析】第五段說“世俗化也有好的一面”，所以“徹底消除社會的世俗化”錯誤。

4．（3分）C【解析】直接回憶往事，是為下文作鋪墊，不是倒敘。

5．（5分）當人遭受挫折失意時，只有冷靜下來，用心去感悟人生的真諦，才能看到美、堅

強，從而智慧地去面對人生。（一點1分）

6．（6分）①是貫穿全文的線索，統領全文，首尾呼應，巧妙地把花和由花感悟到的哲理融合到一起。②黃玫瑰的心，象征著莊嚴、美、不屈服的意志。③突出主題，要用心體會萬象萬法，洞察其中的睿智和美，智慧的生活。（每點2分）7．（3分）D【解析】學習的是“外來先進文化”，擴大范圍。8．（4分）BC（每點2分）

【解析】A．文化是國家軟實力的關鍵來源而不是國家軟實力。D．“缺乏足夠的定力，模仿、照搬之風盛行”的原因是“全球一體化和西方強勢文化的沖擊”。E．“年輕人沒有定力，不具有獨立思考的理性精神，缺乏甄別判斷能力”是沒有文化自信的表現，而不是原因。9．（5分）

①學習了解自己的歷史文化及特色，重視中國文化的優良傳統和自我更新能力。

②要有自覺的文化發展思維和戰略，要具有獨立思考的理性精神。

③借鑒先進外來文化，促進多元文化的交流與理解。（答出一點得2分，答出任意兩點得5分）

10．（3分）B【解析】加標點后應為：“擢云貴總督，二年，抵任。先是，滇邊野番殺英人馬加理，為交涉鉅案，及議定，允于云南設埠通商。詔下其議，” 11．（3分）D【解析】文中是指前者。12．（3分）A【解析】“率軍作戰”錯。最初是跟隨江忠源剿匪。

13．（10分）翻譯：

（1）（5分）與其在失去越南邊境后，再作守邊考慮，不如趁法國軍隊才開始行動，就做好消除邊境爭端的謀劃。（“既”“弭”“釁”各1分，句式1分，句意1分）

（2）（5分）皇帝下詔追念他從前的功勞，表彰他的端正謹慎穩重，免除他過去的處分，仍舊依照總督先例評定功績，褒贈撫恤，封他謚號為武慎。（“嘉”“開復”“議恤”各1分，句意2分）

14．（5分）CE（答C給3分，答E給2分）

【解析】C項，“愁”是全詩的詩眼。E項，“萬般不舍”錯，駱詩的情感更多是借古抒懷。[來源:學科網]

15．（6分）王詩：借景抒情，（1分）

一、二句用深秋蒼茫之景，烘托作者的離愁別緒，表達自己因朋友離去的無限憂愁和對朋友的不舍之情。（2分）

駱詩：借古傷己，（1分）作者歌詠燕太子丹及其賓客送荊軻時怒發沖冠的情景，表達對荊軻的深深崇敬之意和自己人生失意的無限感慨之情。（2分）16．（每空1分，共5分）

（1）劍閣崢嶸而崔嵬一夫當關萬夫莫開（2）白頭搔更短渾欲不勝簪

17．（3分）B【解析】①相濡以沫：比喻人同處困境，相互救助。小詞大用，不合語境。②釜底游魚：比喻在極端危險境地的人，望文生義。③攀龍附鳳：指巴結或投靠有權勢的人。張冠李戴，不合對象。④學無常師：求學沒有固定的老師，要善于向各種有學問和長處的人學習。⑤細大不捐：小的大的都不拋棄。⑥望其項背：表示趕得上或比得上。一般用于否定句式，搭配不當。

18．（3分）C【解析】A．“手機”不是“手段”。搭配不當。B．主語不是“各種科目”，而是“學習各種科目”。“的”字導致短語結構錯亂。D．“她”指代不明，歧義。

19．（3分）A【解析】B．“家父”是令尊不是令堂。C．撥冗，推開繁忙的事務，抽出時間來。是敬辭。D．“敬謝不敏”是說自己能力不夠或不能接受做某事，婉辭。

20．（6分）示例：花樣年華十八歲，夢想綻放十八歲，激情人生十八歲。十八歲，我成年了，有了獨立與自由，也有了責任與擔當。佳年華學海競彩，好男兒人生爭輝。（修辭各2分，扣準主題1分，內容完整1分）

21．（5分）②真正愛好文學的人不一定是天底下最善良的人。③以文學謀利的人不一定都身敗名裂，一無所得。（一句2分，兩句都對5分）

22．（60分）參考2017年高考作文評分標準。要求：（1）文體鮮明，具備記敘文的要素。（2）要有敘與悟的“碰撞”，敘要清楚，悟要扣敘。（3）選材要突出滋養人生精神的主題。附文言文參考譯文：

劉長佑，字印渠，湖南新寧人。道光二十九年被選做拔貢。他與同縣的江忠源是好友。咸豐二年，江忠源率領鄉勇奔赴廣西幫助剿匪，劉長佑跟隨前往。廣西的土匪從桂林逃跑到湖南，江忠源在蓑衣渡剿滅土匪，劉長佑有輔佐謀劃的功勞，朝廷獎勵他擔任教諭。劉長佑又跟從江忠源打敗瀏陽徵義堂的會匪，提拔做知縣。咸豐三年，平定衡山的土匪，升做直隸州同知。

十年，提升做廣西巡撫。當時廣西的匪情還在蔓延，大的土匪盤踞在郡縣，小的土匪成百上千集結成群，一下子是兵一下子又是賊。劉長佑到任后，整頓官府秩序，設立訓練水師，土匪慢慢地收斂了。商貿流通，稅收增倍，軍費勉強能夠自己保障，不用全部仗仰鄰省資助。十一年，劉長佑派遣劉坤一剿柳州的土匪，斬了土匪首領伍聲揚，土匪余黨被安撫。

劉長佑被提升做云貴總督，第二年，才到云南上任。在此之前，云南邊境不受約束的少數民族殺了英國人馬加理，為了交涉處理這個大案，到后來商議決定，允許在云南設口岸通商。皇帝下詔大臣諫議，劉長佑上疏說：“萬一防護措施不周全，導致又發生與從前相同的案子，甚至比以前更嚴重的案子，這對云南一個角落有害尚且是小事，它擾亂國家全局就很嚴重了。洋人通商，用意在謀取利益，也斷無沒有圖謀長遠禍害中國的道理。應該等三五年后云南境內的官民慢慢安定下來，再派官員與英國人商議辦理。”劉長佑認為云南的事逐漸安定，多次上疏以生病為由請求辭職，皇帝用褒美嘉獎的詔書安慰挽留他。

七年，法國軍隊窺視越南東京。劉長佑上疏說：“與其在失去越南邊境后，再作守邊考慮，不如趁法國軍隊才開始行動，就做好消除邊境爭端的謀劃。請用廣西二萬兵作為中路，廣東、云南各用一萬兵來牽制夾擊敵人，互相支援。廣東的軍隊從欽、連進入，云南的軍隊過洮江向東推進。另外用輪船守住廣東順化港口，切斷法軍的后路，法軍一定沒有自我保全的道理。”又極力進言劉永福能夠抵御敵軍，請求秘密告訴越王供給劉永福軍糧。奏疏呈上，皇帝下詔在朝廷上討論。

不久，劉長佑因為被云南軍費報銷舞弊案牽連，降了三級官。十三年，劉長佑在家里去世。皇帝下詔追念他從前的功勞，表彰他的端正謹慎穩重，免除他過去的處分，仍舊依照總督先例評定功績，褒贈撫恤，封他謚號為武慎。廣西、云南、湖南都為他建立專祠。

第二篇：2018年高考考前適應性語文試題

2018年高考考前適應性語文試題

注意事項：

1．答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。

2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上非答題區域均無效。

3．非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區域內。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上非答題區域均無效。

4．考試結束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。

當前中國農村的貧困主要表現出了四個維度的轉型，分別是：貧困程度的相對性，貧困生成的結構性，貧困內涵的消費性和貧困治理的日趨復雜性。

1985年的統計數據顯示，當時中國農村的絕對貧困人口為1．25億，而到2007年時，相關數據顯示，絕對貧困人口約為1479萬人。2001年中國政府發表《二○○○中國人權事業的進展》白皮書，宣布在2000年底中國農村貧困人口的溫飽問題已基本得到解決。這標志著在絕對貧困和相對貧困的二元結構中，相對貧困人口已占據中國貧困人口的主體地位。2011年，中央政府設定了2300元的貧困線，這讓中國的貧困人口迅速增加至1．28億。雖然在新標準下貧困人口大量增加了，但是相對貧困人口占主體的結構并沒有發生變化。截至2014年底，中國貧困人口還有7000多萬，我們的扶貧攻堅任務依然艱巨。

所謂貧困生成的結構性是指，越來越多貧困人口的出現或者說其無法跳出貧困陷阱是因為他們面臨的是結構性貧困的處境，我們也可以說，貧困人口陷入了結構性貧困的陷阱這里所謂的結構性貧困意味著，貧困人口在資本、資源、技術、知識、信息、社會資本和文化等多個相對獨立的空間和場域內，無法與那些在以上層面具有優勢的精英群體和優先群體進行競爭，因為兩個群體的初始條件不同，同時與以上結構及其資源分配相關的機會也并不均等。結構性貧困的存在意味著，貧困人口仍將在很長時間內處于貧困狀態，且在富者與貧困者之間形成了一種間接的或然性的剝奪關系。在經濟發展的過程中，因為不均衡和不平等結構的存在，貧富差距并沒有像我們政策宣傳和期待的那樣不斷縮小，而是出現了相對平衡發展基礎上的差距不斷加大。

由于當前貧困人口的構成主體是相對貧困人口，因此，對他們而言，生存和基本生產方面并沒有讓其感受到貧困，而最讓其覺得貧困和窘迫的是消費層面的貧困。在英國思想家鮑曼看來，這個時代是一個通過消費來生產窮人的時代，只有充足的消費才能證明個體的價值。對農民而言，受市場經濟價值理念和攀比、面子等亞健康消費文化的影響，他們也渴望自己能夠充分消費，能夠充分享受物質層面的豐足生活；同時，以國家層面的發展主義為主導，個體價值的成功標準被一元化，也即經濟上的成功和成就才是自我價值實現的證明。在這樣一種意義上，對貧困者而言，他們貧困的是用來消費的資本，用來實現更多其他方面發展和提升的物質基礎。不能有效應對貧困內涵的這種轉變，那扶貧工作的困境就難以突破。回顧中國改革開放以來的貧困治理歷程，按照相關研究者的分析，我們可以將貧困治理劃分為三個階段，在第一階段，貧困治理重點是發揮計劃的調控和改革作用，對貧困人口的扶持主要是去除了各類阻礙性的制度因素，讓貧困人口具有了更多的社會流動性和更大的創造財富的空間。在第二階段，扶貧管理工作地位突出，專門性的扶貧工作機構也得以建立，扶貧財政專項和國家貧困線等初次進入扶貧領域，這些都標志著扶貧治理的復雜性已經開始顯現。發展到第三階段，貧困治理的復雜性就更加顯著了，這個時期的貧困治理不僅繼續強化來自政府行政治理層面的職能，繼續加大扶貧開發力度，同時也注意發揮基于市場的經濟發展對貧困人口的幫扶作用，此外，為了應對扶貧問題的復雜化，政府層面還倡議和推動構建了社會理論通過參與的扶貧大格局。社會分層與基層治理格局的變化導致減貧越發艱難，這也是貧困治理復雜性的客觀原因。

（摘編自邢成舉趙曉峰《論中國農村貧困的轉型及其對精準扶貧的挑戰》 1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A．為了給扶貧工作提供具體指導，本文提出了當前中國農村的貧困所出現的轉型問題。B．到2014年底，中國絕對貧困人口比2007年增加了5000多萬，這增加了扶貧的艱巨性。C．農村貧困生成的結構性轉型，實際上意味著貧困人口仍將在很長時間內處于貧困狀態。D．相對貧困人口指的是那些無法與富豪一樣消費，充分享受物質層面豪華生活的人群。

2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A．文章采用總分結構，從四個維度審視，著重論述了當前中國農村貧困的轉型問題。B．文章引用具體數字，闡明了當前中國農村貧困人口生成的結構性變化，指出扶貧的艱巨性。C．文章引用英國鮑曼的思想，是為了佐證當前貧困內涵的消費性變化，提醒人們有效應對。D．文章概述了中國改革開放以來扶貧工作的三個階段，分析了貧困治理復雜性的客觀原因。

3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）A．《二○○○中國人權事業的進展》發表，表明中國相對于貧困人口成為貧困人口主體。B．因為貧困生成的結構性轉型，導致了我國貧富差距在相對平衡發展的基礎上不斷加大。C．如果沒有市場經濟價值理念和攀比、面子等消費文化影響，人們就不會感到自己是貧困的。

D．只有充分認識到中國貧困內涵的轉型，才能應對精準扶貧的新挑戰，走出扶貧工作的困境。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4～6題。

塞罕壩的橫平豎直

王國平

①位于河北承德的塞罕壩，落葉松遍布，筆挺筆挺的。

②塞罕壩是松樹的天下。這些松樹，跟風對話，跟雪周旋，跟寂寞逗趣。漫步塞罕壩，目力所及都是挺立著的靈魂。你會感覺被一股正氣縈繞著，內心不由得生發出敬畏的情感。③在這片140萬畝的土地上，人工綠化面積達112萬畝。都說塞罕壩在大地上書寫著綠色奇跡，那么松樹負責的就是那一筆穩健的“豎”。

④松樹在地上投下的影子，就是路。塞罕壩的路，那么的細，那么的長，就像孩子用純白色的油畫棒，在碩大的墨綠色紙張上畫出的一道道平展的白線，徑直地伸向遠方

⑤塞罕壩原本沒有路，是塞罕壩人用鐵腳板踩出了一條條路。森林深處的一條條小道，給塞罕壩添上了靈氣，讓塞罕壩的花草樹木跟人親近了，也讓塞罕壩的壯美與幽深得以被人識、被人嘆、被人愛。

⑥如果你添加了塞罕壩人為微信好友，又關心微信運動的計步排名，你會發現，塞罕壩人多數時候是排在前列的，甚至不時占據封面。這是因為塞罕壩人總是在路上，喜歡在“林子”里轉悠，他們在工作，在生活，在守護綠色，在制造“氧氣”，在用堅實的腳步丈量著、書寫著大地上的那一筆舒展的“橫”。⑦有了“橫”與“豎”，坐標系的Ｘ軸、Ｙ軸就確立了，而坐標系的原點，站著的是“人”。⑧一撇一捺，重重兩筆，揮就的是人的浩浩威嚴，“水火有氣而無生，草木有生而無知禽獸有知而無義。人有氣有生有知亦且有義，故最為天下貴也”。塞罕壩人，在茫茫荒漠上種樹，歷時五十五載，那么單調，那么漫長，他們頂住了風，擋住了雨，吞下了苦，咽下了痛以強硬的姿態號令茫茫荒漠變身茫茫林海，讓綠色常駐人心，并見證著生態保護躍居時代主潮 ⑨一撇一捺，輕輕兩筆，也狀寫著人的柔性智慧，涸澤而漁，豈不獲得？而明年無魚；焚藪而田，豈不獲得？而明年無獸”。塞罕壩人伺候著自己或前輩種下的這些樹，擔心它們受森林病蟲害的困擾，有個“頭疼腦熱”，又憂心它們一著不慎“惹火上身”，后果難以想象。在石質陽坡植樹，泥土少，只能從別處運來，他們叫“客土回填”，給一堆土以賓客般的禮遇，整個植樹的氛圍也平添了幾分莊嚴。他們還喜歡把“適地適樹”的說法掛在嘴邊，這跟“到什么山唱什么歌”一個道理，到什么地方種什么樹，蠻橫不得，強扭不來。⑩塞罕壩人，演繹著人與自然關系的積極面與光明面。?橫平豎直，一撇一捺，塞罕壩書寫著一個“本”字。?1962年，那么一個年代，國家決定要在塞罕壩組建林場，目的和期望凝結在27個漢字的字里行間：“改變當地自然面貌，保持水土，為減少京津地帶風沙危害創造條件。” ?這就是“本”，塞罕壩人“不忘本”；這就是“初心”，塞罕壩人“不忘初心”。?55年每年涵養水源、凈化水質1．37億立方米，每年釋放氧氣54．5萬噸，擁有國家重點保護動物47種、植物9種……這是塞罕壩人提交的成績單。?橫平豎直，一撇一捺，塞罕壩書寫著一個“木”字。?森林，樹木，是塞罕壩人的親鹛、友朋，亦是戀人，生死相依，你儂我儂。?海子有詩：“活在這珍貴的人間人類和植物一樣幸福／愛情和雨水一樣幸福。”在綠色時空工作、生活著的塞罕壩人，不時享受著因靜氣而生發出的此等幸福。?塞罕壩有多個苗圃，樹苗在這里得到精心呵護、培育，待時機成熟，就裝上車，被運往四面八方。?塞罕壩人嘴邊的這些“苗子”，攜帶著塞罕壩的基因，盛滿了塞罕壩人的情誼…… ?去吧！去吧！塞罕壩的“苗子”，去美化別人的幸福生活，去裝點我們共同的家。（有刪改）

4．下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一頂是（3分）

A．第⑦段總結上文，將橫和豎比作坐標系的軸，點出人在坐標系中的位置，并引出下文描述的“人”在處理與自然關系中表現出來的積極面

B．文中寫塞罕壩人“不忘本”時，用了不少精確的數據，這些數據比文字更有說服力，非常直觀地顯示出塞罕壩人踐行27字諾言的成績。

C．文章引用海子的詩，是為了表達塞罕壩人經過55年的奮斗，已經把當地改造成了“珍貴的人間”，人和自然和諧相處，親密無間，融為一體。

D．文章將塞罕壩人綠化荒漠的偉繢，比作塞罕壩“人”不忘“本”心，在大地上一橫一豎書寫著“木”的生命奇文，構思巧妙，別具匠心。

5．結合全文，說明題目中“橫平豎直”的含意。（5分）

6．本文的語言充滿詩意，請結合文本簡要賞析。（6分）

（三）實用類文本閱讀（12分 閱讀下面的文字，完成7－9題。材料一

2016年，中國移動互聯網用戶繼續增長，中國網民中的絕大多數都成為了移動網民，他們手中使用的絕大多數是國產的移動智能終端，移動接入流量與2015年相比幾乎翻了一番。移動互聯網創新創業熱潮未退，直播平臺、網紅經濟、虛擬現實、共享單車、人工智能等潮起潮涌。與此同時，與倖統行業的融合、法治化規范化建設、移動空間安全防御等受到前所未有的重視移動互聯網在成為創新發展新領域、公共服務新平臺、信息分享新渠道的過程中，日益趨向平穩發展，呈現出理性成熟的一面。（摘編自《步入平穩發展期的中國移動互聯網》，2017年12月13日《新聞戰線》）

材料三

當我們談到互聯網時，第一時間會想到的關鍵詞是創意、創新和無限可能。很巧的是這也是在談及兒童時會想到的詞語。”聯合國兒童基金會副執行主任法圖瑪塔·恩達耶的席話，引起在場聽眾的共鳴。

《法制日報》記者獲悉，目前，中國青少年網民已有1．7億人，8歲以前第一次接觸互聯網的未成年人超過五成。未成年人的心智發育還不健全，他們對互聯網利弊的認知還很模糊多年來，各政府部門加強網絡領域綜合執法，持續開展“凈網”“護苗”等專項行動，依法保護未成年人網絡隱私信息，嚴厲打擊利用互聯網對未成年人實施侵害的違法犯罪行為，即將頒布的《未成年人網絡保護條例》，將從立法層面構筑未成年人網絡權益保護的法律基石。（摘編自《一億多青少年網民網絡權益如何保護》，2017年12月5日人民網）

材料四

無須諱言，經過幾十年的發展，網絡已被賦予了太多的功能，但也無可避免地存在著現實社會所呈現的各類問題，如網絡詐騙、網絡暴力、網絡病毒、傳播色情、造謠誹謗等等，致使網絡空間時有陰霾出現，實在讓人痛心 為加強網絡空間治理，我國已經頒布和實施了一系列相關的法律法規，并取得了良好的效果，但對于如此廣大的網絡空間、如此龐大的網民數量，法律法規的震懾作用也難免會百密一疏，掛一漏萬。營造風清氣正的網絡空間，必須多管齊下、多層治理、多面共進。網民是網絡社會的細胞，只有網民的網絡素質普遍提高了，網絡社會的肌體才能始終保持健康狀態，也才能讓網絡空間保持晴朗。“中國好網民”不僅要具備網絡倫理自律能力，更需要形成崇德向善的網絡行為規范，切實以自身之力，在網絡空間中不斷傳承中國優秀文化，展現充滿正能量的形象，共同打造天朗氣清的網絡精神家園。（摘編自《“中國好網民”既是標準更是目標》，2017年12月10日“今日頭條”）7．下列對材料二相關內容的理解，不正確的一項是（3分）

A．隨著互聯網的普及，特別是移動互聯網的迅猛發展，以及移動智能終端的廣泛使用，網民總體規模繼續擴張，預計2019年將達7．8億。B．2013年中國整體網民為6．2億，比上年增加0．6億，其中移動網民為5億，比上年增加0．8億；整體網民和移動網民增長率都是最高年份。

C．中國移動網民增長率總體上遠超整體網民，但是2015年移動網民增長率持續下滑，而整體網民卻呈現增長，移動網民增長率首次低于整體網民。

D．從2011～2019年中國網民規模走勢來看，無論整體網民還是移動網民，增長率雖然略有反復，但總體上呈下降趨勢，2019年增長率最低。

8．下列對材料相關內容的概括和分析，正確的兩項是（5分）

A．近年來，移動互聯網在網紅經濟、虛擬現實、人工智能、服務共享等諸多領域掀起了創新創業的熱潮，這標志著移動互聯網即將進入發展的快車道

B．信息網絡技術的發展和應用，使互聯網和傳統經濟的深度融合倍受關注，移動互聯網已成為創新發展的新領域、公共服務的新平臺、信息分享的新渠道。

C．目前，我國青少年網民已達1．7億人，其中超過五成為8歲以下的未成年人，這些人心智尚未發育健全，還不能辨別網絡世界的精華與糟粕，令人擔憂。D．《未成年人網絡保護條例》一經頒布，就會筑起未成年人網絡權益保護的防波堤，政府才可以依法保護未成年人網絡隱私信息，凈化網絡環境。

E．當前，網絡空間存在著詐騙、暴力、病毒、色情、造謠誹謗等各類社會問題，這也是法治化規范化建設、移動空間安全防御等受到重視的原因。

9．怎樣營造一個風清氣正的網絡空間？請結合材料簡要概括。（4分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

雍正十有三年秋九月，皇禮部尚書贈太子太傅楊公墓志銘

（清）方

苞

帝宅憂，甫旬日，即起楊公名時于滇南，士大夫知與不知，皆驚喜相告。乾隆元年二月，公至自滇，以禮部尚書入教皇子。上與諸王大臣議政之暇，時召公入見。而是秋七月上的遘末疾，浹月而薨。是日，士友奔唁，暨國子生聚哭于庭階者凡數百人。蓋公自童稚以至篤老，居鄉立朝，蒞官撫眾，無一言一事，不出于中心之誠，故其感于人者，如此其至也。康熙辛未，李文貞主禮部試，見公文而異之。及入翰林，遂朝夕相從問學。其充日講官，視學京畿，皆特擢，不由階資。始圣祖仁皇帝悼學政廢弛，以九卿督學，自文貞始，而公繼之，校士一遵文貞成法，士雖擯棄無怨言。其主試陜西亦然。癸巳，圣壽六十，廷臣慶賀。上問：“翰林中有楊名時否？”遂特召入京。丁酉夏，出為北直巡道，曰：“吾欲試以民事也。”國初沿明制，直隸不設三司，而以巡道主刑獄，政充事劇，吏因緣為奸蠹。公細大必親，無留獄，無匿情，至今為民所思，曰：“百年中無與比也。”己亥，遷巡撫云南。會征西藏，大師駐省城。為營館舍，數宴犒，而約束堅明，無敢叫囂。餉遞轉，民無咨。七年中，凡軍民疾苦，大者奏請，小者更易科條，事無遺梗，恩信浹于蠻髳。公天性和易雖馭仆隸無厲色疾言而是非可則守其所見固植而不搖世定憲皇帝即位手逾褒嘉三年，擢兵部尚書，總督云貴。公益自奮厲，思竭忠誠，于人之邪正，事之得失，風氣淳薄，盡言無隱。公平生介節義事，美行嘉言，不可勝紀。余始見公于文貞公所。余與文貞辨析經義，常自日昃至夜中。公端坐如植，言不及，終已無言。用此益信公之為學能內自檢攝，而未暇叩其所藏。及往年，余再入南書房，公繼至。始知公于文貞所講授，篤信力行，而凡古昔圣哲相傳性命道教之指要，異人異世而更相表里互為發明者，皆能探取而抉其所以然。嗎嗚呼！公之用無不宜，忠誠耿著而人無間言，蓋有以也夫！（選自《方苞集》，有刪節）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．公天性和易／雖馭仆隸／無厲色疾言／而是非可否／則守其所見／固植而不搖／世宗憲皇帝即位／手諭褒嘉／

B．公天性和易／雖馭仆隸／無厲色疾言／而是非可否／則守其所見固植／而不搖世宗／憲皇帝即位／手諭褒嘉

C．公天性和易／雖馭仆隸無厲色／疾言而是／非可否／則守其所見／固植而不搖／世宗憲皇帝即位／手諭褒嘉／

D．公天性和易／雖馭仆／隸無厲色疾言／而是非可否／則守其所固植／而不搖／世宗憲皇帝即位／手諭褒嘉

11．下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A．士大夫，舊時指官吏或較有聲望、地位的知識分子，如《師說》“士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之”。

B．薨，古代稱諸侯或有爵位的大官死去，也可稱皇帝的高等級妃嬪和所生育的皇子公主以及封王貴族的死亡。

C．禮部，是我國古代的官署名，主要掌管典禮事務與學校教育、科舉考試以及文職官員的考察、選拔、嘉獎等事務。

D．日昃，古人根據太陽的影子來確定時間，如太陽正中叫做日中，而太陽偏西，下午兩點左右時，就叫做日昃。

12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．楊名時以誠待人，受人敬重。他從滇南被起用時，士大夫們驚喜萬分，奔走相告；他患病去世后，士友紛紛前往吊唁，國子生在庭院痛哭。

B．楊名時做官勤勉，頗有政績。他在禮部任職時，堪當大任，深受皇上稱賞；出任北直巡道后，掌管刑獄，事必躬親，查明實情，沒有滯留案件。

C．楊名時體察民情，愛民撫眾。巡撫云南時，他為軍民排憂解難，恩信遍及蠻擊。朝廷征討西藏時，他招待駐軍，運送軍餉，百姓卻沒有意見。D．楊名時為學深厚，篤信力行。師從李文貞時，他常與文貞辨析經義直到深夜才停止不言；對古代的圣哲學說，他能夠獨立思考，深入探究。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）其充日講官，視學京畿，皆特擢，不由階資。

（2）公之用無不宜，忠誠耿著而人無間言，蓋有以也夫！

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首詩，完成14～15題。

人日有懷愚齋張兄緯文①

【金】元好問②

書來聊得慰懷思，清鏡平明見白髭。明月高樓燕市酒，梅花人日草堂詩。風光流轉何多態，兒女青紅又一時。澗底孤松二千尺，殷勤留看歲寒枝。

【注】①人日：正月初七，古代佳節之一。愚齋：張緯，字緯文，號愚齋，金亡后居燕京，與元好問交誼深厚，書信往來頻繁。②元好問：字裕之，號遺山，太原秀容（今山西忻州）人，金朝滅亡后，元好冋被囚數年，晚年重回故鄉，隱居不仕。③草堂：杜甫晚年在成都居浣花草堂，有《人日》詩。

14．下列對本詩的理解和分析，不恰當的兩項是（5分）

A．首句直抒胸臆，表達對友人的深切思念，說收到來信，使自己略感寬慰。B．第二句寫清晨攬鏡，看到自己胡須花白，感慨華年已逝，復國之志難酬。C．在明月普照的高樓上暢飲燕市美酒，在梅花綻放的人日里吟誦杜甫的詩篇。D．隨著時間推移，自然景物變化萬千，青年男女黛青脂紅占盡一時風光。

E．全詩虛實結合，首聯實寫此時此事，中間兩聯追憶當年景象，尾聯托物言志。

15．本詩尾聯“澗底孤松二千尺，殷勤留看歲寒枝”寄寓了詩人怎樣的深意？請結合全詩簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（5分）

16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“_____________________，_____________________，_____________________”三句從正面描寫赤壁古戰場雄奇壯麗的景象，為下片追懷英雄功業渲染環境氣氛。

（2）宋濂在《送東陽馬生序》中指出，當年自己艱苦求學、毫不羨慕富家子弟服飾華美的原因是“_____________________，_____________________。”

三、語言文字運用（20分）

17．下列各句中加點成語的使用，全都不恰當的一項是（3分）①春節期間小城開業的洗車經營場所不多，洗車的價格也比平時翻了一番，但是不少愛車族還是慷慨解囊給自己的坐騎“凈身”。

②央視一套黃金時段播出的電視劇《于成龍》引起強烈反響，人們異口同聲，稱贊該劇塑造了一位兩袖清風、夙夜在公的良吏形象。

③諱疾忌醫，只會養癰遺患、積重難返。我們理應拿出刮骨療毒的勇氣，找準病灶、開對藥方、動好手術，才能祛腐生肌、強筋壯骨。

④誠然，學者公知要有公信力，但擁有公信力的前提應是言行一致、表里如一，起碼要做到為自己的言行負責，而不能首鼠兩端。⑤客觀地說，中國企業走出去并非都是一帆風順，不同的國情環境都給經營帶來不小的挑戰。在這方面，中國企業不乏鎩羽而歸的例子。

⑥在中外記者見面會上，劉市長再次以他廣博的文史知識、恰到好處的尋章摘句，使不少在座的記者感嘆“書到用時方恨少”。

A．①②③

B．①④⑥

C．②④⑤

D．③⑤⑥

18．下列各句，沒有語病的一句是（3分）

A．昨天，我國自主設計研制的國產大型客機C919飛機101架機經過2小時24分飛行，順利完成首次城際間飛行，從上海成功轉場至西安閻良。

B．據介紹，今年諾貝爾文學獎新科得主石黑一雄常寫到的主題是記憶，他的多部作品就探索了幻想和現實、記憶跟遺忘、歷史與現實的關系。C．文化是人全面發展的“方向標”，是經濟社會發展的“永動機”，是社會和諧穩定的“黏劑”，事關國家安危、民族興衰、人民福祉。

D．湖南衛視熱播的《中餐廳》講述中國人在異國開設中餐廳的故事為框架，貫穿傳播傳統美食文化的線索，彰顯中國美食文化的自信和包容。

19．下列各句中，表達得體的一句是（3分）

A．李先生以一己之力、一孔之見解讀中華傳統文化，自成一家之言，值得點贊！B．王館長，原定下午去貴處談參觀一事，因事不得不改期，何時再去，另行磋商。C．凡報名加人詩歌愛好者協會的，一經批準，立即發給會員證，并奉贈詩集一冊。D．老張在單位里是有名的老好人，老實巴交的，從來沒聽說他和誰有睚眥之怨。

20．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯密。每處不超過15個字。（6分）

華大基因的無創產前基因檢測已得到廣泛應用，有效避免了可能存在的出生缺陷。華大員工近年生的孩子，①_____________________，所以沒有一個有出生缺陷。其實個人全基因組并不神秘，就跟現在人手一部手機一樣，②_____________________。個人全基因組測序是讀解生命“天書”的技術。但對于這本“天書”，目前全基因組測序只是做到了“閱讀”，③_____________________。這種技術最高門檻就是對基因數據的處理和解讀。

21．下面文段有兩個概念在使用上意思前后不統一，請參照示例①的方式，說明另外一個概念使用上的問題。（5分）

今冬流感來勢洶洶。醫生介紹說，現在不少人將感冒當做流感，草木皆兵；其實，兩者在癥狀、病因和病愈時長上都有很大的區別，流感是流感病毒引起的，是一種嚴重危害身體健康的呼吸道傳染病。面對流感，有人聽信流言，驚慌失措，慌不擇路，竟然求神拜佛，先感染了病毒；唯一正確的做法是，一旦感染病毒，要及時治療，不然，病毒不除，自會損害健康。示例：①文中“面對流感”前面的“健康”指的是“身體健康”，“面對流感”后面的“健康”可能指身體健康，也可能指心理健康，或者二者都有。

②______________________________________________________________________。

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

都說中國人有種菜天賦，這話真有道理。

小到飲料瓶、塑料管、泡沫箱，大到樓層露臺、小區空地，住房周圍邊邊角角，都能被中國人利用來種點綠菜。從雪域高原哨所，到南海島礁駐地，戰士們自給自足，吃到了時令蔬菜；遠赴南極的骨科醫生王征，在中山站成功培植了無土蔬菜，讓外國南極考察站的人羨慕不已；武警寧夏總隊后勤基地養殖員孫鵬，當兵15年，種菜15年，把昔日的不毛之地建成占地近2000畝的現代化農業科技示范園區。

到美國幫兒女照看孫輩的中國大爺大媽在美國很難融入當地文化，種菜可以幫他們打發時間，也算是一種寄托鄉思的方式。

非洲每年都會因為缺糧食而申請國際援助，大多數人常年掙扎在溫飽線上。中國人去了，手把手的教非洲人怎么種地，不但幫他們解決了吃飯問題，還建了農貿市場。

讀了以上材料，你有怎樣的看法？請聯系自己的生活經歷和思考寫一篇文章。要求：選好角度，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

語文參考答案及評分標準 1．（3分）C（A項“為了給扶貧工作提供具體指導”錯，本文目的顯然是論述當前貧困的轉型問題，以給政府決策提供宏觀依據，從而迎接新的挑戰，并未提供具體指導；B項“中國絕對貧困人口比2007年增加了5000多萬”錯，文中所說的“中國貧困人口還有7000多萬”其中還包括占主體的相對貧困人口；D項“無法與富豪一樣……豪華生活的人群”錯，根據文意，應是“無法充分享受物質層面的豐足生活”）2．（3分）B（“闡明了當前中國農村貧困人口生成的結構性變化”錯，文章引用具體數字是說明“貧困程度的相對性”）3．（3分）C（對象擴大，根據原文，“人們”應該是“相對貧困人口”）4．（3分）B（“諾言”錯，27字不是塞罕壩人的諾言，而是國家提出的目標）5．（5分）①“橫平豎直”指的是一條條平展的道路和一棵棵筆挺的松樹。②指的是一種無形的精神，即塞罕壩人用威嚴和智慧戰勝荒漠、綠化家園、造福他人的精神。（答出一點給2分，答出兩點給5分。意思對即可）6．（6分）

示例：①運用比喻、擬人等修辭手法，增加了文章的形象美。例如，“這些松樹，跟風對話，跟雪周旋，跟寂寞逗趣”。②運用排比、反復等大量的整句，使得語言凝練而富有韻律美，增強了文章的抒情性。例如，“他們頂住了風，擋住了雨，吞下了苦，咽下了痛”。

③引用古文和新詩，營造了一種文化意境，增添了文章的意境美。例如引用海子的詩。④以上形成了文章靈動和明快的語言風格。（答出一點給2分，答出三點給6分，意思對即可。如果有其他答案，只要言之成理，亦可酌情給分）7．（3分）C（移動網民增長率雖然持續下滑，但仍遠高于整體網民增長率）8．（5分）BE（A項“即將進入發展的快車道”錯，根據原文，2016年就已經“日益趨向平穩發展”；C項“其中超過五成為8歲以下的未成年人”錯，原文是“8歲以前第一次接觸互聯網的未成年人超過五成”，并非現有1．7億青少年網民里有超過一半是8歲以下的兒童；D項“政府才可以依法保護”錯，根據材料三，在《未成年人網絡保護條例》頒布之前，政府已經在依法保護未成年人網絡隱私信息）（答對一項給2分，答對兩項給5分，答三項及以上不給分）9．（4分）①國家職能部門加強立法執法，發揮法律法規的震懾作用。②依靠各種社會力量，多管齊下、多層治理、多面共進。③網民應該加強自律，提升自身網絡素質，養成崇德向善的網絡行為規范，做“中國好網民”。（答出一點給1分，答出兩點給2分，答出三點給4分；意思對即可）10．（3分）A（原文標點應為：公天性和易，雖馭仆隸，無厲色疾言，而是非可否，則守其所見，固植而不搖。世宗憲皇帝即位，手諭褒嘉。）11．（3分）C（文職官員的考察、選拔、嘉獎等事務不屬于禮部職權范圍）12．（3分）D（根據文意，“與文貞辨析經義直到深夜”的是作者方苞）13．（10分）（1）（5分）他擔任日講官，任京城地區的學政，都是特別提拔，不是根據職位和資歷逐級晉升的。（大意2分，“充”“京畿”“擢”各1分）（2）（5分）楊公的才用沒有不適宜的地方，忠誠顯揚而人們沒有非議，大概有原因啊！（大意2分，“用”“間言”“以”各1分）14．（5分）BE（B項“復國之志難酬”錯，詩人并無復國的志向；E項“中間兩聯追憶當年景象”錯，頸聯寫的是當今世態，不是追憶（答對一項給）2分，答對兩項給5分，答三項及以上不給分）15．（6分）①“澗底”孤松不畏“歲寒”，枝葉如故，象征著身處卑位卻傲然孤高的品格；②用孤松自況，表達自己作為金朝遺老隱居不仕的堅貞節操；③用“殷勤留看歲寒枝”表達與友人共勉的情懷，要學習“孤松”品格，在逆境中保持高風亮節。（每點2分，意思對即可）16．（5分）

（1）亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪；（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也；（每空1分。有錯字、別字、多字、少字者，則該空不給分）17．（3分）B（①慷慨解囊：毫不吝嗇地拿出錢來幫助別人。不用于形容自己消費。②夙夜在公：從早到晚，勤于公務。③養癰遺患：生了毒瘡不去醫治，給自己留下禍害。比喻姑息壞人壞事，結果受到禍害。④首鼠兩端：遲疑不決或動搖不定。不能用于表示言行不一。⑤鎩羽而歸：像羽毛被摧落的鳥兒一樣回來了，比喻不得志而歸。⑥尋章摘句：讀書時只摘記一些漂亮詞句，不深入研究；也指寫作只堆砌現成詞句，缺乏創造性。此處望文生義導致誤用）18．（3分）C（A項成分贅余“，城際間飛行”應為“城際飛行”。B項語序不當，“幻想和現實、記憶跟遺忘、歷史與現實”應為“記憶跟遺忘、歷史與現實、幻想和現實”。D項“講述中國人在異國開設中餐廳的故事為框架”句式雜糅。應為“以中國人在異國開設中餐廳的故事為框架”，或“講述中國人在異國開設中餐廳的故事”）19．（3分）C（A項“一孔之見”是謙辭，用于評價別人，那就是有意貶低了。B項“磋商”，反復商量。此處大詞小用。C項“奉贈”，敬詞，贈送。D項“睚眥之怨”，文言詞語，此處文白夾雜，語體風格不協調）20．（6分）①由于都接受過無創產前基因檢測；②未來誰都有自己的全基因組數據③而不是“解讀”（每句2分）21．（5分）②文中“面對流感”前面的“病毒”指的是“流感病毒”，“面對流感”后面的第一個“病毒”指“精神病毒”，第二、三個“病毒”可能指“流感病毒”，可能指“精神病毒”，也可能二者都有。（指出一處給1分，指出兩處給3分，指出三處給5分）22．（60分）參考立意：

①親近自然，體驗生命的意義。②呵護生命，保護自然。③創造條件，造福人類。④幸福生活靠自己來創造。⑤自立自強，煥發生命的光彩。⑥勤勞是生活之本。⑦只有付出，才有收獲。⑧種菜就是回歸精神家園。⑨種菜讓生活充滿樂趣。⑩美化生活，從我做起。讓種菜技術成為文化交流的紐帶。拒絕污染，提高生活品質。文言文參考譯文： 雍正十三年秋天九月，皇帝處在父母喪事期間，剛剛過了十天，就從滇南重新起用楊公名時，士大夫們無論熟識的還是不熟識的，都驚喜萬分，奔走相告。乾隆元年二月，楊公名時從云南來到朝廷，以禮部尚書的官職入宮教導皇子。皇上與各位王爺大臣商議國政之余，常常召楊公入宮覲見。這年秋天七月上旬楊公沾染末疾，一個月后就去世了。去世當天，前往吊唁的士友，以及在院子里相聚痛哭的國子生總共有幾百人。大概楊公從幼童到年老，無論在鄉野還是在朝廷，擔任官職，安撫百姓，沒有一句話一件事，不是出于真誠的內心，因此他感動人心，到了如此的地步。康熙辛未年，李文貞主持禮部的科舉考試，看見楊公文章十分詫異。等到進入翰林院，楊名時就朝夕跟從李文貞求教學習。他擔任日講官，做京城地區學政，都屬于特別提拔，沒有按照官階和資歷晉升。當初始圣祖仁皇帝擔憂教育事務，荒廢松馳，用九卿督導學政，從文貞開始，楊公名時接替他的職務，考評士子全部遵從文貞原先的制度，士子即使落選也沒有怨言。他在陜西主持考試也是這樣。癸巳年，皇上六十大壽，朝臣慶賀。皇上問：“翰林院里有楊名時沒有？”于是特別征召入京。丁酉年夏天，外調任北直巡道，皇上說：“我想拿政事試試他的能力。”建國初年沿用明朝體制，直隸沒有設立三司，由巡道主管刑獄，政務多事件重大，官員趁機做壞事。楊公名時到任后，大小事務一定親自過問，無滯留的案件，沒有隱瞞的真情，至今受到百姓思念，人們說：“百年以來沒有人能與楊公相比啊。”已亥年，升任云南巡撫。恰逢朝廷征討西藏，大軍駐扎在省城。楊名時替駐軍安排住宿，多次設宴犒勞，將士紀律嚴明，沒有人敢大聲喧鬧。轉運軍餉，百姓沒有咨怨。七年內，凡是軍民遭受疾苦，大的上奏朝廷請求，小的變更法令規章，事情沒有遺漏耽擱，恩情信義遍及蠻。楊公本性平易近人，即使對待奴仆，也不會說話急躁，臉色嚴厲，而對于是非對錯，卻能堅持自己的見解，心志堅定毫不動搖。世宗憲皇帝登上皇位，親筆詔書褒獎。三年，升任兵部尚書，云貴總督。楊公自己更加振奮，想竭盡忠誠，對官員的忠奸，政事的得失，社會風氣的淳樸浮薄，竭盡忠言無所隱瞞。楊公一生剛直的節操正義的事跡，美好的行為美善的言論，不能記述完。我最初在李文貞公的住所見到楊公。我與文貞辨析探討經書的意旨，常常從日昃直到夜里。楊公端正地坐著，一動不動，不到該說的時候，始終沉默不說話。由此更加相信楊公做學問能夠從內心約束自己，卻沒有機會請教他的學問。等到往年，我再次進入南書房，楊公后來也來到南書房。才知道楊公對于文貞講授的學問，深信不疑，勉力實踐，而對所有古代圣賢傳授的人生道義的要旨，不同的人不同的時代相互依存彼此闡發說明的義理，都能探索尋求發現其中的奧秘。唉！楊公的才用沒有不適宜的地方，忠誠顯揚，人們沒有非議，大概有原因啊！

第三篇：云南省曲靖市沾益縣第一中學2017屆高三上學期第一次月考政治試題無答案

2017屆高三第一次質量檢測

政治試題

一、選擇題（本題共12小題，每小題4分，共48分）

1.2015年3月1日起正式實施的《不動產登記暫行條例》，以物權穩定和便民利民為核心原則，更好地保護不

動產權利人的合法財產權。從政治生活角度看，這說明（）

①人民民主專政具有廣泛性和真實性 ②《條例》為公民權利提供了法律和制度保障 ③是對公民財產合法性的確認 ④是全面建設法治國家的內在要求 A．①② B．②④

C．①③

D．③④

2.2015年3月12日以來，短短十天內，英國、德國、意大利、法國、瑞士、盧森堡等西方國家紛紛申請加入亞

投行。對此，財政部副部長朱光耀對媒體表示，2013年國家主席習近平提出建立亞投行的倡議后，在亞洲乃

至在全世界都產生非常強烈的反應。無論是區域內國家，還是區域外國家都對亞投行給予歡迎和支持。各國紛

紛加入亞投行，表明（）

A.國與國之間的關系是最重要的國際關系 B.維護本國的國家利益是國家間合作的基礎

C.與中國結盟有利于促進自身發展 D.加強國際合作符合當今時代的主題 3.2015年是西藏自治區成立50周年，也是新疆維吾爾自治區成立60周年。長期以來，中央始終對西藏和新疆 的和諧繁榮給予高度重視，這是因為（）

①新疆和西藏地區享有管理本民族內部事務的權力 ②宗教信仰自由是新疆和西藏地區民眾的重要權利

③中華民族偉大復興離不開西藏和新疆的繁榮 ④搞好民族團結是我國解決民族問題的關鍵

A.①③ B.①② C.②④ D.③④ 4.實現中華民族偉大復興的中國夢必須全面推進依法治國建設。從公民政治參與的角度看，積極參與建設法治

國家，公民應（）

①依法行使政治權利和自由，積極參與立法工作②增強公民意識和法治觀念，提高參與建設法治國家的能力

③依法行使監督權，確保憲法和法律的實施 ④履行遵守憲法和法律的義務，依法有序參與政治生活

A.①②

B.②④

C.③④

D.①③

5.淮南牛肉湯以其“一辣二麻三鮮”的獨特味道成為淮河兩岸人最喜歡的早餐。但其主料原材料大部分是小作坊

生產的，其質量和衛生狀況讓市民很不放心，為此，從2014年7月起淮南市決定實施“放心早餐工程”重點

解決牛肉湯質量問題。以下選項按照邏輯先后順序排列，合理的是（）

①淮南市政府發布《關于推進淮南牛肉湯整治工作的通知》，有關部門聯動監管

②淮南市商務局開展調研，形成《我市淮南牛肉湯整治工作方案》

③淮南市政協委員提交《關于加快推進淮南牛肉湯規模化標準化生產的建議》提案

④淮南市政協把《關于加快推進淮南牛肉湯規模化標準化生產的建議》移交主管部門辦理 A．①→②→③→④ B．③→④→①→② C．②→①→③→④ D．③→④→②→①

6.長期以來，我國部分農村地區普遍存在“法不下鄉”“以言代法”的狀況，對此，文件指出，要圍繞做好 “三

農”工作，加強農村法治建設。這要求（）

①不斷健全和完善相應的權力監督機制 ②充分發揮村委會在基層政權中的作用

③加強現有法律法規在農村的貫徹執行 ④加強鄉鎮政府對村委會的領導作用 A．①② B．①③ C．①④ D．③④

7.聯合國糧農組織大會第三十九屆會議2015年6月6日在意大利首都羅馬開幕。本屆大會將向包括中國在內的

15個已經實現聯合國千年發展計劃第一階段目標的國家頒獎，表彰其在消除饑餓方面所取得的卓越成就。上述

材料體現了（）

A.我國開始主導聯合國的工作 B．聯合國的宗旨，促進共同發展 C．國家間的根本利益是國家合作的基礎 D．國際組織在維護經濟安全方面起決定作用

8.2015年3月10日下午，十二屆全國人大第三次會議在人民大會堂舉行第三次全體會議，聽取最高人民檢察院

檢察長曹建明作最高人民檢察院工作報告。這說明人民檢察院（）

①是我國的法律監督機關 ②是我國的審判機關

③要對人大負責，受它監督 ④其權力受到人大的制衡 A．①② B．②③ C．②④ D．①③

9.2014年全國“兩會”期間，某全國人大代表建言依法加快農民工的城市化融合進程，符合選民資格條件的農民

工可以參加居住地社區居民委員會的選舉。農民工參加居住地社區居委會的選舉（）

A．賦予了農民工參與國家管理的基本政治權利

B．保障了農民工參與民主管理的權利 C．拓寬了農民工參與民主決策的渠道

D．提高了農民工有序政治參與的能力

10.從黨的“十六大”到黨的“十八大”，這是人民權益彰顯的十年。國家賠償法的修訂，收容、遣送制度的廢

止，基層群眾自治制度的探索，人大代表選舉“城鄉同權”等民主形式的完善，切實保障了公民的知情權、參與權、表達權、監督權。對上述材料的主旨最恰當的概括是（）A.公民直接管理國家事務，充分當家做主

B.公民權益的保障更加完善 C.政府廣納民意，科學、民主、依法決策

D.公民的政治權利不斷擴大

11.2015年的政府工作報告指出，過去一年我們做了很多工作，其中一項是織密織牢民生保障網，增進人民福祉。

我們堅持以人為本，持續增加民生投入，保基本、兜底線、建機制，盡管財政收入增長緩慢、支出壓力大，但財政用于民生的比例達70%以上。（）

①說明政府應承擔更多職能，建設服務型政府

②體現我國人民民主具有真實性

③是政府落實以人為本理念的體現

④目的是彰顯政府對人民負責的原則

A.①③ B.②④ C.②③

D.①④

12.在我國，全國人民代表大會統一行使國家權力，實行民主集中制原則。下列選項中，體現人民代表大會制度

組織活動基本原則的是（）

A．各級人民代表大會由選民直接選舉產生 B．人民代表大會統一行使國家最高權力

C．重大問題決策由人大常委會負責 D．合理劃分中央和地方國家機構的職權

二、非選擇題（本題共4題，共52分）

13.（20分）閱讀下列材料，回答問題。

材料一：2014年《政府工作報告》強調，生態文明建設關系人民生活，關乎民族未來。霧霾天氣范圍擴大，環境污染矛盾突出，是大自然向粗放發展方式亮起的紅燈。必須加強生態環境保護，下決心用硬措施完成硬任務，出重拳強化污染防治。要像對貧困宣戰一樣，堅決向污染宣戰。材料二：2014年10月15日，環保部啟動2014年冬季大氣污染防治督查工作。督查將采取先期暗訪、后期明查，以及無人機巡查與地面核查相結合的方式進行，并且不定時間、不打招呼、不聽匯報、直奔現場、直接督查、直接曝光。對發現的環境違法問題，將反饋當地政府并督促依法嚴肅處理。對嚴重違法問題，將予以掛牌督辦。（1）結合材料一，說明政府高度重視污染防治問題的政治生活道理？（12分）

（2）材料二中環保部對地方政府的工作督査屬于什么監督？有何意義？（8分）

14.（10分）閱讀下列材料，回答問題。

近年來內蒙古自治區國民經濟發展非常迅猛，經濟總量、經濟增速、財政收入、居民收入都有了較大增長。

結合材料，簡要回答內蒙古自治區近年來經濟發生如此大變化的政治原因。(10分)

15.（12分）龍是中華民族的圖騰，我們都是龍的傳人。閱讀材料，回答問題。

材料：在中國傳統文化中，龍象征高貴與力量，彰顯昂揚向上、自強不息的精神；在西方基督教文化中，Dragon（中文譯為：“龍”）是罪和異教的象征。20世紀末以來，隨著中國經濟的高速發展，包括國防力在內的綜合 國力不斷增強，西方某些人常用Dragon歪曲地指代中國友，用Dragon的龐大身軀和殘暴特性來暗示中國的強大和對別國的威脅，鼓吹“中國威脅論”。

結合材料，運用我國對外政策的相關知識，反駁“中國威脅論”。（12分）

16.（10分）閱讀材料，回答問題。

材料一：鋪張浪費決非小事，不僅因為它脫離我國基本國情、背離優良傳統文化，還在于它敗壞黨風、政風和社會風氣。所以習書記作出批示，要求厲行節約、反對浪費。

材料二：自中央“八項規定”出臺以來，從各級黨政機關政府部門到普通百姓，厲行勤儉節約、反對鋪張浪費已深入人心。今年全國兩會倡導節儉，就是一次節約的會、高效的會，與人民更貼近的會。為避免浪費現象，代表委員們使用了貼有標簽的礦泉水，鉛筆是廢報紙制成的，高檔菜難覓蹤影，大眾菜成了餐桌上的絕對主角。這一新風的特點就是從小處著眼、從細節做起，把轉作風真正落到實處。（1）請運用政治生活有關知識，說明黨厲行節約的理由。（4分）

（2）請你從人大代表或政協委員的角度，運用《政治生活》知識，談談為落實勤儉節約應如何履職。（6分）

第四篇：云南省曲靖市2017年中考語文真題試題講解

云南省曲靖市2017年中考語文真題試題

一、語言積累與運用（本大題含1-7題，其中1-6題，每題2分，第7題8分，共20分）1．下列詞語中加點字注音正確的一項是（）

A．貯蓄（zhù）骸骨（hái）和煦（xù）求神拜佛（fú）．．．．B．攫取（jué）抽噎（yē）晦暗（hùi）鱗次櫛比（zhì）．．．．C．锃亮（cènɡ）啜泣（chuò）氣氛（fēn）即物起興（xìnɡ）．．．．D．藩籬（fān）花梗（ɡěnɡ）譬喻（pì）歇斯底里（xiē）．．．．【答案】D

考點：識記現代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。2．下列詞語中書寫有誤的一項是（）

A．訣別

汲取

眼花繚亂

頂禮膜拜 B．霹靂

陰霾

蛛絲螞跡

斷壁殘垣 C．塌敗

恣睢

正襟危坐

不可名狀 D．軒榭

隕落

引經據典

顧名思義 【答案】B 【解析】

試題分析：A準確，注意“眼花繚亂”“汲取”的書寫。B有誤，“蛛絲螞跡”的準確書寫：蛛絲馬跡，注意“斷壁殘垣”的書寫．C準確．注意“恣睢”“不可名狀”的書寫。D準確，注意“軒榭”“顧名思義”的書寫。

考點：識記并正確書寫現代常用規范漢字。能力層級為識記A。3．下列句中加點成語使用有誤的一項是（）

A．這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳?千態萬狀，惟妙惟肖 ．．．．B．傳統文化節日是重大而特殊的民族文化遺產，其文化內涵和相關習俗不應該與現代文化格格不入 ．．．．C．昨晚下了一場雨，學校操場上拖泥帶水的 ．．．．D．“國有史，郡有志，家有譜”，中國修編地方志的傳統可謂源遠流長，薪火相傳。．．．．【答案】C 【解析】

試題分析：A．惟妙惟肖：形容藝術技巧好，描寫模仿得非常逼真，或是雕刻得十分逼真．合乎句意，是正確的；B．格格不入：形容彼此不協調，不相容．合乎句意，是正確的；C．拖泥帶水：形容說話、寫文章不簡潔或做事不干脆．屬望文生義，是錯誤的；D．源遠流長：河流的源頭很遠，水流很長．常比 喻歷史悠久，根底深厚．合乎句意，是正確的

考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。4．下列句子沒有語病的一項是（）

A．滬昆高鐵開通后，從昆明到上海的時間大約需要12小時，比原來減少了三倍

B．6月5日，中國選手馬龍在2017世界乒乓球錦標賽男單決賽中，以4：3的比分打敗了對手樊振東，再次蟬聯冠軍

C．通過全市上下的共同努力，讓曲靖市交出了一份提升城鄉人居環境滿意的成績單

D．共享單車是指企業與政府合作，在校園、地鐵站點、公交站點?提供自行車共享服務，是共享經濟的一種新形態．

【答案】D 【解析】

試題分析：A．搭配不當，“減少”不能用倍數表示，將“三倍”改為“三分之一”；B．語意重復，“再次”和“蟬聯”語意重復，刪去“再次”；C．成分殘缺，缺少主語，刪去“通過”或“讓”；D．表述正確。考點：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。5．給下列句子排序，最恰當的一項是（）

①對于疫苗來說，安全性和有效性缺一不可。②接種疫苗，就是給健康人體內輸入無毒或弱毒的“病原體”，以此激發人體免疫系統產生特異性抗體，從而免受疾病侵襲。③大量實踐證明，我國疫苗的安全性是有保障的。④人類與疾病斗爭，疫苗功不可沒。⑤如果因為擔心疫苗安全性而拒絕接種，無異于因異廢食，只會增加患病風險。

A．④①②⑤③ B．②①③⑤④ C．④②①③⑤ D．②①⑤③④ 【答案】C

考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。6．下列句中標點符號使用有誤的一項是（）

A．我們在田野散步：我、我的母親、我的妻子和兒子

B．6月6日是“全國愛眼日”，今年的主題是“‘日’浴陽光，預防近高” C．鐵人三項賽包括哪些項目？什么時候在我市舉行？老師逐一做了回答 D．自己不倒，哈都能過去；自己倒了，誰也扶不起你． 【答案】A 【解析】 試題分析：A．“我”“我的母親”“我的妻子和兒子”非并列關系，應該用逗號。考點：正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。

7．根據提示填空。（凡出現加字、漏字、錯別字中任何一種情況，該空不得分）（1）蒹葭萋萋。（《詩經?蒹葭》）

（2），吟鞭東指即天涯。（龔自珍《己亥雜詩》）

（3）《使至塞上》中，即言事，又寫景，更在敘事寫景中傳達出幽微難言的內心情況的句子是。

（4）“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失；以史為鑒，可以知興善”。在《＜論語＞十二章》中，孔子用“，”告訴我們怎樣才能做到取長補短。

（5）“一帶一路”猶如一首意境優美的古詩，讓我們做行走在路上的詩人，接力“飛花令”吧！請寫出古詩中念有“路”字的連續兩句。（課內外均可）。

【答案】（1）白露未晞（注意“晞”的寫法）（2）浩蕩離愁白日斜（注意“蕩”的寫法）（3）征蓬出漢塞，歸雁入胡天（注意“蓬”的寫法）（4）擇其善而從之，其不善者而改之（注意“擇”的寫法）（5）答題示例：客路青山外，行舟綠水前；無為在歧路，兒女共沾巾；山重水復疑無路，柳暗花明又一村；蓬山此去無多路，青鳥執勤為探看

考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

二、語文綜合運用（第8題，含（1）-（4）小題，共8分）

8．為了弘揚傳統文化，學校文學社開展了“經典誦讀”活動，請你參加。【聽音臺】

（1）閱讀材料，擬寫新聞標題。

5月6日晚，《朗讀者》節目第一季在“青春”的致敬中收管。節目歷經3個月，12期，12個各具特色的主題詞，與觀眾共同分享了68名嘉賓的人生感悟，60余個故事，60余段朗讀。它用優美文字豐富人們的精神世界，以文學之名扣問生命，呈現出生命之美、文學之美和情感之美。繼《中國詩詞大會》播出后，《朗讀者》節目再次掀起了弘揚傳統文化的熱潮。標題：

【說話吧】

（2）在誦讀經典過程中，王波同學表現不佳，請你與他分享至少兩種朗讀技巧。（3）閱讀材料，回答問題。

材料一：“母親啊，天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。”詩句出自《 》。

材料二：“一跑，便喘不過氣來，而且嘴唇發焦，明知心里不渴，也見水就想喝，不跑吧，那毒花花 的太陽把手和脊背都要曬裂。好歹拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，沒有，風是熱的。”選段中他是。【說話吧】

（4）依據語境，仿寫畫線句子。

告別是一種心情，告別是一種決定。南飛的大雁是對北方寒冷的告別；秋天的落葉是對夏天炎熱的告別；．告別不是遺忘，而是轉身。告別不是放棄，而是開始。【答案】

（1）答題示例：《朗讀者》第一季收官

（2）答題示例：①要讀準字音，字正腔圓 ②要注重停頓，讀出節奏 ③要抑揚頓挫，讀出語氣語調 ④要讀出感情等（指出兩種朗讀技巧即可）

（3）答案：《繁星?春水》（或《繁星》）祥子（或駱駝祥子）

（4）答題示例：飄飛的雪花是對秋天蕭瑟的告別；亭亭的荷葉是對春天落花的告別；歡暢的河流是對礁石阻擋的告別；肥沃的土地是對沼澤荒蕪的告別．（要求：語意相聯，結構相似，字數相等）

考點：擴展語句，壓縮語段。能力層級為表達運用E。

（2）試題分析：根據我們平時的學習體驗，可以知道，朗讀首先要做到字音準確，吐字清楚；要注重句子的停頓；朗讀水平較高的，還要有音調高低的變化，不同語氣的變化，傳達出文章中的情感．根據這些基礎體驗，分點答出即可。

考點：擴展語句，壓縮語段。能力層級為表達運用E。

（3）試題分析：材料一，是一首歌頌母愛的小詩，很明顯是冰心的《繁星?春水》中的詩句；材料二，描寫天氣炎熱，內容提到了“拉車”，可見是《駱駝祥子》，他指的就是祥子。考點：識記文學常識。能力層級為識記A。

（4）試題分析：解答此題首先要觀察所給的句子，分析其特點，然后根據分析結果仿寫句子即可．注意應在結構、字數、句式、修辭等方面一致。結合前面的句子，可以看出這組句子要表達的主題是“告別”，用自然景物特點突出這一主題，比如：飄飛的雪花是對秋天蕭瑟的告別。考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。

三、閱讀（本大題含9-24題，共42分）9．閱讀下面這首詩，回答問題。

望岳 杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

（1）對這首詩賞析有誤的一項是

A．全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望，自近而遠，同朝到暮，由望岳想象將來登岳，結構巧妙，渾然天成。

B．頷聯運用虛實結合的手法，突出了泰山神奇秀麗、高大巍峨的特點。C．頸聯中“生”“入”二字，具體形象地表現了詩人心情的激蕩和眼界的空闊。

D．詩歌著力描寫了泰山的整體形象和詩人的感受，流露了詩人早年的遠大抱負，歷來被譽為歌詠泰山的名篇。

（2）簡析詩中“凌”字的妙處。【答案】（1）A（2）答題示例：“凌”有升、登之意，表現了詩人不怕困難，勇攀高峰的決心和壯志，充滿樂觀、豪邁之情．用詞精準，言簡義豐（2）

考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。

（2）試題分析：解答此題時要讀懂句子，并能從動詞的角度賞析其的妙處．“會當凌絕頂”意思：我一定要登上泰山的頂峰．“凌”有升、登之意，表現了詩人不怕困難，勇攀高峰的決心和壯志，充滿樂觀、豪邁之情．用詞精準，言簡義豐。

考點：評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑒賞評價D。10．閱讀下面文言文，完成下列各題。

記承天詩夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（1）解釋下列句中加點詞的意思。

①無與為樂者

②②少閑人如吾兩人者耳（2）下列加點詞意思和用法相同的一項是。

A．欣然起行

然則何時而樂耶 B．念無與為樂者

蓮，花之君子者也 C．遂至承天詩尋張懷民

遂與外人間隔 D．相與步于中庭

皆以美于徐公（3）把下面的文言句子譯成現代漢語。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。譯文：

（4）下列對文意理解有誤的一項是

A．文中“起”“至”“尋”“步”等詞，精約簡潔，把作者夜游的過程交代得清楚明了。

B．文章雖寫“夜游”，卻緊扣“閑”字著筆，融記敘、描寫、議論、抒情于一體，表達了作者復雜微妙的心境。

C．“閑人”即指具有閑情工雅致的人，又包含了作者郁郁不得志的悲涼之情。D．作者以高度凝練的筆墨寫出了院中積水清澈、疏影搖曳、似真似幻的月下美景。（5）結合文意，請簡要分析作者夜游的“樂”表現在哪些方面。【答案】

（1）①考慮、想到

②只是（2）C（3）月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。（4）D（5）作者雖遭貶謫，內心悲涼，但面對如此月色，醉在其中，樂從心生．（景色之樂）更有友人相伴，漫步的悠閑，孤寂之情傾消，喜從心來．（友人之樂）如此“閑人”尚能樂以忘憂，以豁達樂觀的心胸來欣賞月下美景，更能突出其情趣的高雅。（情趣之樂）

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

（2）試題分析：做此類題目，要著眼“意義”和“用法”兩點，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的．A項中“然”分別是“?的樣子”“這樣”；B項中“者”分別是“?的人”“判斷句的標志”；C項中“遂”是“于是，就”，意思相同；D項中“于”分別是“在”“此”；故選C。考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。

（3）試題分析：本題考查的是重點句子的翻譯，做該題時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內容，譯文要順暢．注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。句中重點詞語有藻荇：泛指生長在水中的綠色植物；句意為：月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。

考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

（4）試題分析：答題時需要通曉全文大意即可，D文章寫的是月光的澄澈透明，而非積水的清澈。考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

（5）試題分析：答題時需要通曉全文大意即可．作者夜游的“樂”表現在作者雖遭貶謫，內心悲涼，但面對如此月色，醉在其中，樂從心生．（景色之樂）更有友人相伴，漫步的悠閑，孤寂之情傾消，喜從心來．（友人之樂）如此“閑人”尚能樂以忘憂，以豁達樂觀的心胸來欣賞月下美景，更能突出其情趣的高雅。

考點：篩選文中的信息。能力層級為C。11．閱讀下面文字，完成下列各題。

母語是教育的起點

周國平

①尼采曾經指出：母語是“真正的教育由之開始的最重要、最直接的對象”，良好的訓練是“一切后續教育工作”的“自然的、豐產的土壤”；教師應當使學生從少年時代起就嚴肅地對待母語，“對語言感到敬畏”，最好還“對語言產生高貴的熱情”。我完全贊同他的見解。

②教育是心智成長的過程，而母語是心智成長最重要的環境之一。母語就好比文化母乳，我們在母語的滋養下學會了思考、表達和交流。雖然后續教育有不同領域和學科之分，但一切教育的基本要求是正確地讀、想和寫，而這種正確性正是通過良好的母語訓練打下基礎的。認真對待語言，力求準確地使用每一個詞，這不僅是為了避免他人的誤解，更是對待心智生活的嚴肅態度。不能想象，一個對寫給別人看的文字極其馬虎的人，自己思考時會非常認真。相反，凡是嘔心瀝血于精神勞動的人，因為珍惜勞動成果，在傳達時對文字往往都近乎懷有一種潔癖。

③如果說文化是一種教養，那么，母語就是教養的基本功，教養上的缺陷必定會在語言上體現出來。一個語言粗鄙的人，我們會立刻斷定他沒文化。一個語言華而不實的人，我們也可以立刻斷定他偽文化。舉止上的高貴風度來自平時最一絲不茍的訓練和自我訓練，語言上的良好作風也是如此。不用說寫公開發表的文章，哪怕是寫只給某一個人看的信，只給自己看的日記，都講究用詞和語法的正確，文風的端正，不肯留下一個不修邊幅的句子，如此持之以恒，良好的文字習慣就化作本能了，而這便是文字上的教養，因為教養無非是化作本能的良好習慣罷了。

④一百多年前，尼采埋怨德國青少年不是向德語經典作家、而是從媒體那里學習母語，使得他們“尚未成型的心靈被印上了新聞審美趣味的野蠻標記”。如果尼采生活在今天這個網絡時代，真不知他會作何感想。我本人認為，網絡語文的繁榮極大地拓寬了寫作普及的范圍和發表自由的空間，誠然是好事，但也因此更應該警惕尼采所說的“新聞審美趣味”的蔓延。網絡語文往往是急就章，因此可能導致兩個后果，一是內容上的淺薄，缺乏醞釀和積累，成為即興發泄和時尚狂歡的娛樂場；二是語言上的粗率，容易滋生馬虎對待母語的習氣，成為錯別字和語病的重災區。

⑤所以，我提倡，各民族都擁有優秀母語寫作的傳統，這個傳統存在于本民族的經典作品之中，它們理應成為母語學習的范本，而不該是網絡語文。

（摘自《中國教育報》）

（1）選文的中心論點是什么？（2）第②段畫線句子運用了什么論證方法？有何作用？（3）下列對文本信息理解不正確的一項是

A．文章第②③段從母語環境的重要性及母語是教養的基本功兩個方面，正面論述了中心論點。B．作者堅決否定了網絡語文學習母語的做法，并指出了網絡語文的缺點及危害。C．作者善于引用，巧妙分析，使文章富有文化底蘊。

D．作者號召我們要擁有優秀母語寫作的傳統，母語學習的范本應該是民族的經典作品。

（4）書寫，是母語教育的基礎；鍵盤打字，是時代進步的必然。結合文本，聯系自身實際，談談你對漢字書寫及鍵盤打字的看法。【答案】

（1）母語是教育的起點（或母語是“真正的教育由之開始的最重要、最直接的對象”）

（2）答題示例：畫線句子運用了比喻論證，把“母語”比全“文化母乳”，形象生動地論述了母語在心智成長過程中的重要性及在思考、表達和交流方面的重要作用，使深奧抽象的道理變得通俗易懂．（3）B（4）答題示例：漢字是我們民族文化的載體，寫一手好字，不但便于與人交流，還體現我們個人的修養和情趣．同時，我們在書寫過程中學會了思考、表達和交流，還能感受到傳統文化的血脈．用鍵盤打字，字體規范、速度快，準確性高，所以，我們既要重視漢字書寫，也要重視鍵盤打字，把鍵盤打字作為學習漢語的輔助手段。（言之有理即可）【解析】

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

（2）試題分析：解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據各種論證方法的答題格式，具體分析，進行解答。結合句子內容，可以看出句子將“母語”比作“文化母乳”，運用的是比喻論證的方法，來形象地論證了母語在成長過程中的重要性，使說理更加淺顯易懂。考點：分析文章結構，把握文章思路。能力層級為分析綜合C。

（3）試題分析：這是一道選擇題，從文中找出與四個選項相對應的內容，進行仔細的分析比對，即可作出正確的選擇．其中理解不正確的一項是B．從第四段內容來看，作者對網絡語文既有肯定，同時也指出其不足，并非全盤否定。

考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

（4）試題分析：解答此題根據自己的生活體驗，發表自己的真實看法即可，但要注意觀點不要過于極端化。考點：對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F 12．閱讀下面文字，完成下列各題。

把自己變成一朵花，香給這個世界看

林清玄

①有時會在晚上去逛花市。

②夜里九點以后，花販會將店里的花整理一遍，把一些盛開著的，不會再有顧客挑選的花放在方形的大竹籃推到屋外，準備丟棄了。

③多年以前，我沒有多余的錢買花，就在晚上去挑選竹籃中的殘花，那雖然是已被丟棄的，看起來都還很美，尤其是它們正好開在高峰，顯得格外輝煌。在竹籃里隨意翻翻就會找到一大把，帶回家插在花瓶里，自己看了也非常歡喜。

④從竹籃里拾來的花，至少可以插一兩天，甚至有開到四五天的。每當我把花一一插進瓶里，會興起這樣的遐想：花的生命原本短暫，它若有知，知道臨謝前幾天還被寶愛著，應該感嘆不枉一生，能毫無遺憾地凋謝了。

⑤花的盛放是那么美麗，但凋落時也有一種難言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣紛紛落下，無聲地辭枝，以一種優雅的姿勢飄散，安靜地俯在桌邊。那顫抖離枝的花瓣時而給我是一瓣耳朵的錯覺，仿佛在傾聽著遠處土地的呼喚，聞著它熟悉的田園聲息。那還留在枝上的花則是眼睛一樣，努力張開，深情地看著人間，那深情的最后一瞥真是令人惆悵。

⑥每一朵花都是安靜地來到這個世界，又沉默離開。若是我們傾聽，在安靜中仿佛有深思，而在沉默里也有美麗的雄辯。

⑦許久沒有晚上去花市了，最近去過一次，竟撿回幾十朵花，那撿來的花與買回的花感覺不同，由于不花錢反而覺得每一朵都是無價的。尤其是將謝未謝，更顯得楚楚可憐，比起含苞時的精神抖擻也自有一番風姿。

⑧說花是無價的，可能只有賣花的人反對。花雖是有形之物，卻往往是無形的象征，蓮之清凈、梅之堅貞、蘭之高貴、菊之傲骨、牡丹之富貴、百合之閑逸，乃至玫瑰里的愛情、康乃馨的母愛都是高潔而不能以金錢衡量的。

⑨花所以無價，是花有無求的品格。如果我們送人一顆鉆石，里面的情感就不易純粹，因為沒有人會白送人鉆石的；如果是送一朵玫瑰，它就很難摻進一絲雜質，由于它的純粹，鉆石在它面前就顯得又俗又胖了。

⑩花的威力真是不小，但花的因緣更令人懷想。我國民間有一種說法，說世上有三種行業是前世修來的，就是賣花、賣香、賣傘。因為賣花是純善的行業，買花的人不是供養佛菩薩，就是與人結善緣，即使自己放置案前也能調養身心。賣香、賣傘也都是純善的行業，如果不是前世的因緣，哪里有福分經營這么好的行業呢？

?賣花既是因緣，愛花也是因緣，我常覺得愛花者不是后天的培養，而是天生的直覺。

?這種直覺來自良善的品格與溫柔的性情，也來自對物質生活的淡泊，一個把物質追求看得很重的人，肯定是與花無緣的。

?愛花的人如果能自花中提煉智慧之香，用智慧之花來使心靈莊嚴，就能使我們有最深刻的覺醒，激發我們追求真實和永恒的智慧。當我們面對人間的一朵好花，心里有美、有香、有平靜、有種種動人的質 地，就會使我們有更潔凈的心靈來面對人生。

?讓我們看待自己如一枝花吧！香給這世界看！

（文章有刪改）

（1）選文采用了 的表現手法，以花為線索，按拾花、、愛花、的順序構思全文，層層深入，結構嚴謹。

（2）結合語境，說說句中加點詞的含義及其作用。

每一朵花都是安靜地來到這個世界，又沉默離開。若是我們傾聽，在安靜中仿佛有深思，而在沉默里也有美麗的雄辯。．．（3）請賞析第⑤段畫線句子。（4）簡要分析第?段在文中的作用。

（5）通讀全文，談談文題“把自己變成一朵花，香給這個世界看”的深刻含義。【答案】

（1）托物言志（或象征、以物喻人）選花（或悟花）變花（或學花）

（2）答題示例：“雄辯”本義指有說服力、強有力的辯論，這里有“有力證明或辯護”之意．作者用擬人的手法，表現了花朵平靜的心態和潔凈的心靈，雖然凋落，依然沉靜莊嚴地開放，傾聽土地的呼喚，從而展現一種難言的美麗。

（3）答題示例：畫線句子運用了比喻、擬人的修辭手法，以花喻人、花像眼睛，“努力張開”“深情地看著”“深情的最后一瞥”無不展示了花對土地的呼喚及對人間深情的依戀，落花有情，即使凋落，也依然美麗，同時也怕美麗的失去，“惆悵”一詞正是作者復雜心境的體現。

（4）答題示例：過渡段，起承上啟下的作用．作者巧妙地由上段賣 因緣過渡到下段的愛花因緣，文章銜接自然，渾然一體。

（5）答題示例：文章托物言志，借花寓意了高遠的人生志向；作者珍愛人間的每一朵好花，花里有美、有香、有平靜、有種種動人的質地和永恒的智慧，所以作者愿把自己變成一朵花．同時，作者更愿像花那樣，即使不被欣賞，依然沉靜莊嚴地開放，傾聽土地的呼喚，深情地注視人間的美好，用更潔凈的心靈來面對人生，把花的“芬芳”“香給這個世界看”。（言之有理即可）【解析】

考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

（2）試題分析：解答此題關鍵要結合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達效果這兩方面因素進行揣摩。“雄辯”本義指有說服力、強有力的辯論，在句中意為“有力證明或辯護”。這個詞賦予花以人的性格，表現出“我”由落花中獲得的深刻感悟。

考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D。

（3）試題分析：從修辭手法角度賞析．賞析一般格式為：修辭+修辭特點+內容+中心 比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊，有氣勢；夸張突出特點；反問加強語氣；反語增加諷刺意味。表述形式：運用了?的修辭手法，描寫了?，表達了?．第⑤段畫線句子，以花喻人、花像眼睛，“努力張開”“深情地看著”“深情的最后一瞥”，可見用了比喻，擬人的修辭，表現出落花對土地的眷戀，同時也表現了花的情感豐富。再結合句子前后內容，分析出作者的情感即可。

考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D。

（4）試題分析：解答此題從結構與內容兩方面分析．結合內容的理解，會發現這段很明顯是一個過渡段，作者巧妙地由上段賣花是因緣過渡到下段的愛花因緣。考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

（5）試題分析：解答此題關鍵要理解文章內容，標題中的關鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內涵，要深入思考結合主旨挖掘出來．從本文的內容與主旨來看，作者以“花”為線索，托物言志，表達對高遠的人生志向的贊美．作者愛花、悟花，最后表達愿變成一朵花的愿望，“香”給這個世界看，可理解為，綻放出美麗高潔的精神，面對人生．答題時寫出作者贊美的目的即可。

考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

四、寫作

13．閱讀下面文字，然后寫作。

小草記住了土壤，因為有了土壤的孕育；綠葉記住了露珠，因為有了露珠的恩澤；清泉記住了大山，因為有了大山的擁抱??記住這世間的美好，讓我們以感恩之心擁抱世界。請以“風記住了花香”為題，寫一篇作文。寫作要求：

（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（2）說真話，抒真情，忌抄襲。

（3）文中不要使用真實的地名、校名、人名。（4）書寫工整，不少于600字。【答案】

風記住了花的香

清晨，幾聲鳥鳴聲把我從夢中驚醒，一縷陽光從窗簾縫中偷偷鉆進來，調皮地撥開我朦朧的睡眼．我知道天空已經放晴了。

推開一扇窗，我看見了一片蔚藍，幾朵雪白的云朵在天空中悠閑地飄過．我呼吸著大自然所給予的新鮮空氣，偶爾一縷略帶涼意的清風，夾雜著一抹淡淡的花香，拂過臉龐，感覺無比愜意．這花香從哪里飄來？放眼望去，只見一片翠綠中，這兒一抹紅，那兒一簇白，原來是三角梅和玉蘭花開得正旺呢!若非這雨 后一抹花香，我竟沒發現窗外已綻放這么絢爛的花朵。

感謝這一抹花香，讓我領略了淡淡花香后的美麗。

生活中，處處都彌漫著花香．每天早晨起床，爸爸媽媽總是早早的把早餐做好，那美味的早餐，就像是一抹花香；走在上學路上，清潔工老人那被晨曦拉得長長的背影，就像是一抹花香；公交車上，售票員阿姨那甜甜的微笑，也似一抹花香；學校里，老師的認真指導，同學們的熱心幫助，不也似一抹花香嗎？

所以，心存感恩吧!小草心存對陽光雨露的感恩，一歲一枯榮之后又萌發新綠；雄鷹心存對藍天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飛；溪水心存對巍峨高山的感恩，從山澗低吟飛瀉；泥土心存對廣袤大地的感恩，在田野里散發沁人的芬芳．我們生活在感恩的世界里，感恩生命的偉大，感恩生活的美好；感恩父母的悉心呵護，感恩老師的諄諄教誨，感恩同學的熱心幫助?我們感恩大自然賦予生命的一切恩澤。

推開一扇窗，讓一抹花香飄進來．心存感恩，這一抹花香，將會變成一片花海中彌漫的花香，隨風飄散，無所不在。

風記住了花的香。

心目中重要性（即我的感受）．從而表達出我對他（她）的感激、敬佩、贊美之情．這樣，寫作起來就容易多了。可以寫父母、老師關愛的事情，可以寫老師、父母為我默默奉獻的事情，可以寫同學（朋友）無私幫助我學習的事情等等。注意使用細節描寫、側面烘托、借景抒情的寫法表現人物形象及其高尚的精神．在表達方式上，在敘述基礎上，適當的抒情、議論會增加文章的感人力量，揭示文章的主旨。

考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。

第五篇：云南省大理新世紀中學2018屆高三適應性月考卷(四) 歷史

云南省大理新世紀中學2018屆高三適應性月考卷

（四）高三 歷史

一 選擇題(共12小題,每小題4.0分,共48分)1.中共十二屆三中全會討論通過了《關于經濟體制改革的決定》，提出把增強企業活力作為經濟體制改革的中心環節。其背景是()

A． 建立社會主義市場經濟的目標已明確 B． 工商業的社會主義改造即將完成 C． 國有企業已經廣泛建立現代企業制度 D． 國營企業中政企不分的現象突出 2.關于京劇的說法不正確的是（）A． 在徽戲、漢戲的基礎上形成 B． 吸收了昆曲、秦腔等劇種的優點

C． 音樂屬于板腔體 D． 正式形成于明朝

3.歷史學家往往會用特定詞匯來表示歷史運動和歷史潮流。“□□□□”這個詞就常常用來描述從18世紀至19世紀下半葉這段時期的發展。這是一場曠日持久的運動，但同時期的物質進步和社會動蕩相結合又產生了激動人心的深刻變化。在□□□□中填上的詞應該是（）A． 圈地運動 B． “光榮革命” C． 啟蒙運動

D． 工業革命

4.下表為1890—1933城市人口（以百萬計）及其在總人口中所占的百分比統計表，依據此表分析正確的是()

A． 1890—1933年英國工業生產能力逐漸落后于美國但高于德國 B． 1910—1933年城市人口數量對比證明美國國力領先

C． 戰時共產主義政策是導致1910—1920年俄國城市人口減少的因素之一 D． 第二次工業革命促進德國城市人口在總人口中所占比重呈持續上升趨勢

5.戰國《呂氏春秋·任地》載：“上田棄畝（壟），下田棄圳（溝）；五耕五耨，必審以盡；其深殖之度，陰土必得，大草不生，又無螟蜮（蟲類）；今茲美禾，來茲美麥。”材料表明這一時期（）A． 鐵犁牛耕成為主要耕作方式

B． 農業生產已經懂得精耕細作 C． 水利灌溉推動農業迅速發展 D． 私有制提高了土地利用效率

6.對下圖解讀中，正確地揭示了中西科技發展軌跡上的差異的是()

A． 中國古代科技一直領先于西方 B． 15世紀中西方科技發展趨勢出現逆轉 C． 公元前后中國科技達到最高峰 D． 公元前后到10世紀中國科技走向衰落

7.2005年美國、埃及科學家聯合對金字塔進行大規模考古揭秘，同時向全球電視直播，引起觀眾的強烈反響。這反映出電視藝術（）

①對藝術品的“真實”復制和“原貌”展示，使藝術品走下圣殿 ②普通人有了欣賞藝術珍品的機會

③普通大眾與藝術之間的距離越來越近，極大地豐富了人們的精神生活，擴大了視野 ④藝術借助電視實現了前所未有的最廣泛意義上的傳播 A． ①②③④ B． ②③ C． ②④ D． ③④

8.據統計，1949～1960年中國重工業產值占工業總產值的比重由26．4%迅速上升至66．6%，1961～1966這一比值降至51%。這一比重下降的主要原因是（）A． “八字方針”的實施

B． 文革的破壞

C． 大躍進和人民公社化運動的推行 D． 自然災害的發生

9.古代羅馬人制定了當時世界上最為系統完備的法律體系，為豐富和發展西方古代政治文明做出獨特的貢獻。

以下關于羅馬法的說法不正確的是()

A． 《十二銅表法》在一定程度上保護了平民的利益 B． 公民法專門適用于羅馬公民

C． 萬民法的內容側重于國家事務和法律程序 D． 自然法是羅馬法律的思想基礎和理論指導

10.自太平軍興起后，各省多以鎮壓太平軍為借口，截留田賦，以備急需。《辛丑條約》簽訂后，因賠款數額巨大，中央無力償還，遂將賠款數額分攤于各省，于是各省便以分擔賠款之名而獲得就地自由籌款之權。及至民國初年，因時局**，各省田賦多被地方軍閥擅自截留或挪用。上述材料表明從晚清到民國初年()

A． 中央集權的財政體制被破壞 B． 地方政府擅自截留中央財政 C． 社會動蕩不安導致財賦減少 D． 地方政府獲得了財政自主權

11.1787年費城會議制定的《美利堅合眾國憲法》規定：合眾國不得授予貴族爵位。反映了美國憲法的主要原則是（）

A． 民主主義 B．平等主義 C． 自由主義 D． 共和主義

12.《晚清政治革命新論》認為，倘若光有階級關系的某些新變化，而缺乏民權政治取代君主專制的變革過程，缺乏政治制度的質的飛躍，就談不上近代意義的政治革命。按此標準，不屬于“近代意義的政治革命”的是（）

A． 洋務新政 B． 戊戌變法 C． 清末立憲 D． 辛亥革命

分卷II

二、非選擇題(共3小題,=共52分)13.（12分）美國杜邦公司的歷史是兩個多世紀以來資本主義經濟發展的 縮影。閱讀材料，回答問題。片斷三 轉型

1920年，關閉了威爾明頓市郊的火藥廠。

1922—1925年，研發出快干型耐磨亮漆，用于汽車生產；制造出成本低廉且耐用的塑膠產品。1929—1943年，發明尼龍；研制出可用于音像磁帶、雨衣、不粘鍋等產品的新型涂料。1958年，成立公司國際部。此后，海外投資持續增長。——據胡國成《美國現代化工之父——杜邦》等

（3）據片斷三，概況指出杜邦公司自1920年起進行了哪些戰略調整，并說明其歷史背景。（8分）

14（25分）.閱讀下列材料

古希臘學者亞里士多德認為地球是不動的，太陽、月亮、行星和恒星都以圓周為軌道圍繞地球公轉。公元2世紀，這個思想被古希臘學者托勒密精制成一個完整的宇宙學模型。然而，1514年，波蘭教士哥白尼提出了一個更簡單的模型。他的觀念是，太陽靜止地位于中心，而地球和行星圍繞著太陽做圓周運動。后來，德

國人開普勒和意大利人伽利略公開支持哥白尼的理論。同時，開普勒修正了哥白尼的理論，提出行星不是沿著圓周而是沿著橢圓運動。……雖然他幾乎是偶然地發現橢圓軌道能很好的和觀測相符，但卻不能把它和他的磁力引起行星圍繞太陽運動的思想相互調和起來。只有到了更晚得多的1687年，這一切才得到解釋。這一年，英國科學家牛頓出版了他的《自然哲學的數學原理》，這也許是物理學中有史以來最重要的著作。在現實中經常發生的是，設計出的新理論實際是對原先理論的一個擴展。例如，非常精確地觀測水星，發現它的運動和牛頓引力理論預言之間有一個微小的差異。20世紀初，愛因斯坦的理論預言了和牛頓理論略微不同的運動，和觀察到的相符合，而牛頓理論做不到，這個事實是對愛因斯坦新理論的一個關鍵證實。——霍金《時間簡史》 讀后請回答：

（1）哥白尼提出了什么新的天文學理論？當時處于什么思想文化運動發生之時？（2）牛頓又提出了什么新的物理學定律？愛因斯坦又怎樣發展了牛頓的科學理論？（3）歸納概括牛頓和愛因斯坦科學理論貢獻的相同之處。（4）這些科學家的事跡給了你什么啟示？

【歷史選修1—歷史上的重大改革回眸】15分 15.閱讀下列材料，回答問題。

材料一(明治維新時)改革的動力是西化……英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程，紡織工業以及許多商業方法方面的模范；法國模式用來改革法制，改革軍事(后來采用德國模式)；海軍當然還是學習英國；大學則歸功于美國。日本聘請的專家在日本人監督下從1875年的五六百人，上漲到三千人左右。然而意識形態方面的選擇就困難了……于是不到二十年，便出現一股反對極端西化，極端自由化的勢力……(他們)實際上想制造一個新的以天皇為核心的國教，即神道崇拜。——[英]艾瑞克·霍布斯鮑姆《資本的年代》

材料二 我理解由著名德國學者格奈斯特和施所提倡的國家組織之梗要，我對其觀點知之甚深，乃是可為帝國大廈奠定基礎而不至減損天皇權威。回觀國情，人人皆信乎英法美自由激進之論，視其為金玉良言，以致國家幾被損毀。但我已有糾正之理由，報國正是此時，我深信實現此信念至為重要。——伊藤博文(1882年)

(1)據材料一，歸納日本明治維新時期學習西方的基本特點。

(2)材料二中伊藤博文對政治制度改革的認識在明治政府采取的措施中有何體現？(3)綜合上述材料，你對日本明治政府向西方學習的基本情況如何評價？

答案解析

1.D 2.D 3.D 4.C 5.B 6.B 7.A 8.A 9.C 10.A 11.D 12.A

13.【答案】（3①由軍用生產為主轉向民用生產為主（或由火藥生產為主轉向化工行業的多個領域）。原因：一戰后，出現了和平局面；美國經濟進入繁榮時期。②擴大海外市場，增加海外投資。

原因：經濟全球化迅速發展；二戰后確立了以美國為主導的資本主義世界經濟體系。

【解析】本題主要考查學生對史料的解讀和分析能力，第三問依據材料三從20年代到50年代，注意分析其戰略調整，然后分析其歷史背景。14.【答案】（1）日心說。文藝復興。

（2）物體機械運動三大定律，萬有引力定律。提出相對論。

（3）都是物理學史上的重大革命，牛頓力學實現了物理學史上的第一次飛躍，愛因斯坦相對論擴展了物理學應用的領域；推動了哲學的發展，牛頓力學為唯物主義哲學奠定了科學基礎。愛因斯坦的相對論為人們提供了辨證地看待世界的途徑；推進了技術的進步，牛頓力學引發了第一次工業革命，使人類社會進入蒸汽時代，愛因斯坦相對論奠定了利用原子能的理論基礎。

（4）人類對自然的探索是不會停止的，認識是不斷由低級向高級發展的。（其他言之成理的也可給分）【解析】（1）結合所學可知哥白尼提出了日心說遭到了教會的極大壓制，從材料中的時間特征“1514年”可知這一理論出現在文藝復興時期。（2）結合所學可知直接回答牛頓和愛因斯坦的理論貢獻。（3）根據所學知識直接找出牛頓和愛因斯坦的理論貢獻的共同點即：都是物理學史上的重大革命，牛頓力學實現了物理學史上的第一次飛躍，愛因斯坦相對論擴展了物理學應用的領域；推動了哲學的發展，牛頓力學為唯物主義哲學奠定了科學基礎；愛因斯坦的相對論為人們提供了辨證地看待世界的途徑；推進了技術的進步，牛頓力學引發了第一次工業革命，使人類社會進入蒸汽時代，愛因斯坦相對論奠定了利用原子能的理論基礎。（4）根據材料內容可以總結得出如下啟示：人類對自然的探索是不會停止的，科學進步也不可阻擋，科學認識是不斷由低級向高級發展的。

15.【答案】(1)特點：有選擇、有側重地向不同的國家學習；涉及領域廣泛；注重引進西方科技與人才；思想文化領域保持自身特點。

(2)體現：制定《日本帝國憲法》，實行君主立憲制，內閣對天皇負責(建立近代天皇制)；把軍隊置于天皇指揮之下，內閣無權過問。

(3)評價：促進了日本經濟、政治的近代化；改變了落后狀態，為日本擺脫民族危機成為亞洲強國創造了條件；但具有濃厚的專制主義、軍國主義色彩。

【解析】本題主要考查學生從材料中提取信息和分析、歸納、理解問題的能力。第(1)題主要是依據材料提煉信息。從材料中可知，日本改革學習的模式體現了日本有選擇、有側重地向不同的國家學習，并且涉及的領域廣泛；從日本聘請外國專家人數的增長看出日本注重引進西方科技和人才；而意識形態方面的信息則反映了日本保持了自身的特點。第(2)題首先根據材料分析伊藤博文的觀點是維護天皇權威，然后結合所學歸

納和此觀點一致的有關知識。第(3)題立足日本的近代化去評價，但要全面和一分為二地評價。