第一篇：2012-2013學年度九年級第一學期第二次月考語文試題

2012-2013學年度九年級第一學期第二次月考語文試題

一．基礎（25分）

1.根據課文默寫古詩文。（10分）

⑴無意苦爭春。⑵，背灼炎天光。⑶燕子來時新社。

⑷，千里共嬋娟。

⑸，沙場秋點兵。

（6）《白雪歌送武判官歸京》中用春天爛漫的景象描繪冬天雪景的句子是。

（7）《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中表現戰爭激烈緊張場面的句子是。2.根據拼音寫出相應的詞語(4分)

我是一顆不幸的星，一個夜晚，我從天空yǔn ①

落。我曾根深蒂固的認為我永遠屬于那片湛藍而深suì

②的天空，現在，我卻躺在這浩瀚無際的荒原。在忐忑不安中我窺探四周，死一般的沉寂讓我悲從中來。在歇斯底里中我突然想起媽媽的教誨：不要讓生死耿耿于懷，廓然無累者才能達到生命的至境，活著和死亡都是生命的一部分。我一下子豁然慣通：我這是掙脫了家園的禁gù

③，魂歸大地的懷抱，我愿化作一póu ④

黃土，以一顆熾熱的心滋養出一片青青的小草。

3．下列對病句修改不正確的一項是（）（3分）

A.讀了此文，我懂得了“學而不思則罔，思而不學則殆”。(缺少賓語中心語，應在句子最后加上“的道理”。)B.新形勢下的教育就應該培養學生善于觀察、善于思考、善于創新的水平。（動賓搭配不當，應把“水平”改為“能力”。）

C.通過這次作文評比，使她的自信心增強了。（缺主語，應在“通過”前加上“她”。）D.能否取得好的成績，關鍵就在于要勇于克服困難，充滿自信。（把“能否”去掉。）4.從下面詞語中至少選用兩個詞語，并至少使用一種修辭手法，寫一段描寫人物內心活動的話（80字以內）。（4分）備選詞語： 幸運 感激 歉疚 沒齒難忘 妄自菲薄 刻骨銘心

5.這是一則流傳很廣的手機短信。請從語文的角度賞析，說說它廣為流傳的原因。（4分）

刪除昨天的煩惱，確定今天的快樂，設置明天的幸福，存儲永遠的愛心，取消世間的仇恨，粘貼美好的心情，復制醉人的風景，打印你燦爛的笑容。

二、閱讀理解（45分）

（一）閱讀下面文言文，完成6—9題（12分）

【甲】將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業可成，漢室可興矣?！?/p>

【乙】先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。6．解釋下列加點的詞。（4分）

⑴將軍既帝室之胄（）⑵深入不毛（）．．．⑶庶竭駑鈍（）⑷夙夜憂嘆（）．．．．7．用現代漢語翻譯下列句子。（４分）

⑴百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？ ⑵此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

8．甲、乙兩段文字所展示共同目標是（用原文或自己的話概括均可）。（2分）

9.“三顧頻頻天下計，兩朝開濟老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正體現了詩句意思的句子是，（1分）乙段中最能體現“老臣心”的一句話是（1分）

(二)（12分）

永 不 錄 用

已是凌晨三點，當他從網吧里出來時，滿腦子仍然充滿游戲里的刀光劍影。他如網游中的大俠般麻利地翻過校園墻頭，突然一個黑影橫亙眼前，他意識到：這次真要掛了。

班主任只冷冷地丟下一句話：回去收拾收拾，準備卷鋪蓋回家吧。

他慌了：“再給我一次機會吧，我保證今后改。”班主任冷笑：“你還好意思求我，這已經是第11次了，上次我已經在全班面前宣布你只有最后一次機會。”

父親來了，穿著布滿灰塵的破棉襖，在充滿現代氣息的校園里顯得分外扎眼。父親一把鼻涕一把淚地哀求道：“農村孩子考上重點中學不容易，如果被開除了，他一輩子就完了。”

“給他機會夠多了，而且我不希望班里有個害群之馬。”班主任斷然拒絕。父親踉蹌了一下，“撲通”跪倒在地，所有人都驚呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，終于爆發了，一把扶起父親，口氣凜然地說：“爸，別求了，我們走！”

班主任輕蔑地說：“對，回你的鄉下撒網吧，只要有我在，就永不錄用你這個無可救藥的人?！?/p>

回到家，他躺在床上睡了三天，感覺前途渺茫，世界一片灰暗?？蓱z的父親，仍不愿放棄，又出去四處求人，希望能有個學校接收他。他心里更加難受，一個被開除的學生，哪個學校還愿意要呀。

但父親卻真辦到了。父親興高采烈地跑回家，告訴他，鎮中學同意讓你插班旁聽了。他頓時淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過多少人呀！他哽咽地說：“爸，您受苦了，都是兒子不孝。”父親憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大學?！?/p>

畢竟底子不錯，加上刻苦攻讀，他的成績進步很快。轉眼一年過去了，他已升至高三，書本和大學占據了他所有的心靈空間，偶爾想到曾經的網游歲月，恍若隔世。

一天晚上，父親突然對他說：“告訴你個好消息，你以前的那個班主任調到省附中了?！彼翢o興趣：“這跟我有什么關系。”“孩子，你不知道，你還保留了學籍，就是因為他你才回不去的?！蓖ｎD了片刻，父親又說：“我今天又到學校去求校長，他答應讓你回去讀書。”

一切簡直難以置信，但當他重新跨入那個熟悉而陌生的校門時，他狠狠地對自己說：“我不僅要從這里爬起來，還要從這里起飛，證明給那個家伙看看我是否無可救藥。” 轉眼一年過去了，他實現了諾言，考上了省里的重點大學。上學前的那個夜晚，父親拿出珍藏多年的老酒。

他恭敬地敬了父親一杯，又敬了母親一杯，然后父親為他斟滿第三杯，說：“孩子，這杯你該敬敬當年的那個班主任?！?/p>

他不可思議地望著父親，父親回憶起三件事。

那天，父親跟班主任去辦理相關手續。班主任悄悄告訴他：“老大哥，學校那晚查到了您兒子又去上網，因屢教不改，要強行開除他。我做得絕情，一是迫于學校的制度，二是想讓他的心靈有所觸動，真正地戒掉網癮。更重要的是，我先以他主動休學的名義上報校方，可以為他保留學籍?！备赣H似懂非懂，但隱隱約約感到，兒子還有希望。

幾天后，父親接到班主任的電話：“鎮中學的校長是我的老同學，我和他說過了，讓您的兒子暫時先到那兒插班?！备赣H連連道謝，班主任又囑咐：“暫時不要告訴他我做的事，這對激勵他有好處?！备赣H不是很明白，但相信老師的話必然有道理。

后來，班主任來到家里。“我就快調到省里了，走之前我會做通校方工作，讓您兒子高三一開學就回來。”父親感激涕零，班主任又掏出五百塊錢，說：“知道你們家庭困難，這點錢給他買點學習資料。另外，還是讓他繼續恨我吧，因為現在他那口氣還沒下去呢，就讓他一鼓作氣考上大學吧。”

聽到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。

火車到達省城的時候，接站的同學問他是否是某某大學的。他說是的，但是我要先去趟附中。

10．給下列兩個詞語注音：（2分）橫亙 踉蹌 ．．．．11．通讀全文,將故事的主要情節填寫完整。(3分)①沉迷網游，遣返回家→② →③ →④ →⑤省城上學，先訪恩師

12．聯系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活動。（兩題選做一題）（4分）．．．．．．（1）他頓時淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過多少人呀！

（2）聽到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而

13．文章結尾寫道：“他說是的，但是我要先去趟附中。”請你寫出這樣結尾的好處。（3分）

（三）（13分）

雨中鍛煉又何妨

天下點小雨，戶外體育課還上不上？體育教師普遍會選擇不上。原因很簡單，學生被淋生了病，一則家長會埋怨，二則出于愛心也不忍。筆者對此有不同的見解。

據說，丹麥的年青父母常把自己的小孩放在戶外午睡，如住所外的院子里、公園的草坪上、樹林里，盡管有蒼蠅、蚊子，甚至還刮點小風，也不例外。是父母不愛自己的孩子嗎？是他們不想履行監護孩子的義務嗎？當然不是。其結果是造就了一批有強健體魄和人格力量的“硬漢”，造就了一個崇尚獨立、強大的民族。對中國父母或是教師來說，這一切也許太不可思議了。

孩子不可能終身呆在搖籃中，學生也不可能一輩子呆在學校，我們不可能保護他們一輩子。人生的風險、挑戰隨時都可能降臨，他們終需邁入競爭激烈的社會。下一代要適應激烈的生存競爭，必須要有高素質的生命活力才行。而這種生命活力不會與生俱來，需經過長期的打造磨礪才能形成。一位名叫阿費烈德的外科醫生在解剖尸體時發現一個奇怪現象：那些患病器官并不如我們想象的那樣糟，相反在與疾病的抗爭中，為了抵御病變它們往往要代償性地比正常的器官機能要強。阿費烈德由此總結出“跨欄定律”，即一個人的成就大小往往取決于他所遇到的困難的程度。正是在與困難的拼搏中，人才一步步強大起來的。

下點小雨不上體育課，本是件小事，但它所折射的卻是教育的大問題。

14、這篇文章的中心論點是什么（2分）文章采用了哪些論證方法論證了中心論點？（3分）

15、阿費烈德的“跨欄定律”具體內容指什么？（2分）你能用歷史名人的事跡來驗證這一“定律”嗎？（2分）

16、“天下點小雨，戶外體育課還上不上？”對于這個問題你是怎樣認為的？并說說你的理由。（4分）

四）、名著閱讀（8分）

我打算起來，卻動彈不得。我仰天躺著，這時才發現胳膊和腿都緊緊地被縛在地上；我的頭發又長又密，也被縛在地上。我覺得從腋窩到大腿，身上橫綁著幾根細繩。我只能向上看。太陽漸漸熱起來，陽光刺痛了我的眼睛。我聽到周圍人聲嘈雜，可是我那樣躺著，除了天空之外，什么也看不見。過了一會兒，只覺得有個活東西在我左腿上蠕動，他越過我胸脯，慢慢地走上前來，幾乎到我的下顎前了。我盡可能用眼睛朝下望，卻原來是個身長不到六英寸，手里拿著弓箭，背著一個箭袋的活人。同時，我覺得至少還有四十來個一模一樣的人（我猜想）跟在他后面。我非常吃驚，大吼了起來，嚇得他們回頭就跑。

17.上述文段節選自 _______________作者是 ___ 國的________________，文中的主人公是_________________，故事發生在_________________。（5分）18.用簡潔的文字概括（3分）

19．下面兩個題目，任選一題作文。（50分）

（1）你平時可能沉默寡言，而你的內心卻熱血沸騰；你心中裝滿了理想，可你卻表現的嘻嘻哈哈；你在學?？赡芤幰幘鼐兀诩依飬s經常出格??請你以“另一個我”為題寫一篇文章。

（2）在初中的學習和生活中，你一定經歷過許多真實的生活。它使你激動，令你動情，讓你回味。激勵你思索人生??請以“我經歷的一段真實的生活”為話題，自擬題目。

要求：①文體不限（除詩歌外），字數不少于600字。

②中心明確，有真情實感。③字跡工整，卷面整潔

附加題（10分）《鄭人逃暑① 》

鄭人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以從陰。及至暮，反席于樹下。及月流影移，復徙衽以從陰，而患露之濡④于身。其陰逾⑤去，而其身逾濕，是巧于用晝而拙于用夕矣。

[注釋] ①逃暑：避暑，乘涼。②孤林：獨立的一棵樹。③衽(rěn)： 臥席。④濡（rú)：沾濕。⑤逾：同“愈”，更加。

1．用現代漢語解釋文中加點的詞語。(4分)(1)徙衽以從陰()(2)其陰逾去()．．．2．用現代漢語解釋文中畫線的句子。(2分)是巧于用晝而拙于用夕矣

3．鄭人的“拙”具體表現在哪兒？(用自己的語言表達)(2分)4．這則寓言告訴人們的道理是：（2分）

九年級語文（上）第二次月考試題答案

1． 每空1分，共10分（略）

2．（4分）隕 邃 錮 抔 3．（3分）C 4．（4分）（略）

5.（4分）靈活運用計算機術語，組成一組排比句，表達遠離失意，幸福長伴的心愿。整個句子富有氣勢和節奏，瑯瑯上口。

6、（4分）⑴后代 ⑵人煙稀少的地方 ⑶比喻才能平庸 ⑷早晚

7、（4分）⑴百姓誰不用簞盛飯，用壺盛漿來迎接將軍您呢？⑵這是我用來報答先帝并盡忠心于陛下的職責本分。

8、（2分）恢復漢室一統霸業。（或“興復漢室，還于舊都”“ 興復漢室““霸業可成，漢室可興?！钡龋?/p>

9、（2分）“天下計”“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”。

10、（2分）héng gèn liàng qiàng 11.(3分)苦悶消沉，插班旁聽→重返母校，發憤苦讀→考上大學，知道真相

12（4分）示例：（1）沉迷網絡游戲被開除，讓父親四處求人，他為此感到慚愧和自責；得知能到鎮中學旁聽，內心十分欣喜。（2）得知班主任為了挽救自己而煞費苦心，被深深打動，他流下感激的淚。同時也為自己對班主任的誤解而感到內疚。

13．（3分。言之有理即可）示例：本文結尾含蓄，給讀者留下思考和回味的余地。意指要先去拜訪并感謝班主任等等。

14、在與困難的拼搏中，人才會一步步強大起來；（2分）舉例論證，道理論證，對比論證（3分）

15、（4分）一個人的成就大小往往取決于他所遇到的困難的程度；例如司馬遷受宮刑而著《史記》等。

16、（4分）觀點明確，言之有理即可。

17.（5分）《格列佛游記》。英國。斯威夫特。格列佛。小人國 18.（3分）格列佛到小人國被小人們捆綁。

19.（4分）（1）跟隨樹蔭(2)遠去；遠離

附加題 1.（2分）這個方法在白天乘涼很巧妙，但晚上用就相當笨拙了。

2.（2分）鄭人白天避暑隨樹蔭移動自己，夜間也套用此法，以致于沾濕身子。3.（2分）1：這則寓言告訴人們，外界條件是不斷變化的，我們要隨著事態的發展去解決問題所在，而不能只用老眼光，老辦法去解決新問題，不然就會碰壁、受災。

或2：客觀世界在不斷運動、發展、變化，我們也一定要認識并適應這種發展變化，不能墨守成規。

或3：用狹隘的經驗去對待變化著的事物，必然會受到客觀規律的懲罰。

譯文：鄭國有個在一棵獨立的樹下乘涼的人，太陽在空中移動，樹影也在地上移動，他也隨著樹蔭挪動自己的臥席。到了黃昏，他又把臥席放到大樹底下。月亮在空中移動，樹影也在地上移動，他又隨著樹蔭挪動自己的臥席，而苦于露水沾濕了全身。樹影越移越遠了，他的身上也越沾越濕了。這個方法在白天乘涼很巧妙，但晚上用就相當笨拙了。

第二篇：九年級第一學期第二次月考語文試題卷

烏溪初中2013-2014學第一學期第二次月考

九年級語文試題

一、語文積累與綜合運用（35分）

1、默寫古詩文中的名句名篇（10分）

①______________，西北望，射天狼。② ______________，背灼炎天光。③ 物是人非事事休，______________。④池上碧苔三四點，______________。

⑤《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均?！薄冻鰩煴怼分信c這句話語意相仿的句子是：____________________，____________________。

⑥辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中以_____________，_____________兩句，從形、聲兩方面著筆，寫奏樂啖（dàn，吃）肉的軍營生活，有力烘托出一種豪邁熱烈的氣氛。

⑦《漁家傲》中抒發將士們既想建功立業，又思念家鄉的詩句是，_______________________。

2、閱讀下段文字，完成①—③題（6分）

淮北不僅是一座新興的能源城市，還是一座歷史源遠流長、文化底缊豐厚的城市。迄今已有4000多年的歷史，春秋時期政治家蹇叔，漢代哲學家桓譚，三國時期“竹林七賢”嵇康和劉伶，現代著名雕塑大師劉開渠等生長于此，昭示著英才的倍出；臨渙古城墻、漢畫像石、隋唐古運河柳孜碼頭遺址等，傳遞著古代的文明；抗日戰爭的熊熊烽火、淮海戰役劉鄧的運籌帷幄，展示著現代革命的輝煌。① 文中有兩個錯別字請找出來并加以改正。(2分)錯別字：改正：錯別字：改正：

② “運籌帷幄”的意思是：_____________________(2分)③ 指出本段文字主要運用的修辭方法：_______(2分)

3、閱讀下列兩段材料后答題（4分）

這一天，他們走到野豬林的險惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹上，舉起水火棍往林沖腦袋上便劈下去。說時遲、那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外。跳出一個胖大和尚，喝道??

“生的面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。身高八尺，腰闊十圍。手持一柄禪杖，腰系一把戒刀?！?/p>

這兩段話選自古典小說（書名），其中選段中的“胖大和尚”是，從原著中可以看出他是一個的人（性格特點）。

4、下列語段有兩處是錯誤的，請標明序號并加以改正。（4分）

①低碳生活，對于我們這些普通人來說是一種態度，而不是能力。②我們應該積極去實踐并提倡低碳生活，要注意4個節：節電、節水、節油、節氣，從這些點滴做起。③除了植樹，還有人買運輸里程很短的商品，有人堅持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。④但關心全球氣候變暖的人們卻把減小二氧化碳實實在在地帶入了生活。

____處應改為：__________________。_處應改為：___________________。

5、廣州將舉辦第l6屆亞運會，學校擬選派l0名同學參加中學生拉拉隊，屆時到亞運會賽場為運動員吶喊助威。假設你參加拉拉隊隊員的競選，請你完成以下工作：（11分）

① 請你為拉拉隊設計一個為運動員吶喊助威的口號，必須用兩個句子，要求朗朗上口，富有鼓動性。(3分)

② 拉拉隊隊員的競選大會上，選手有一分鐘時間亮相并作發言。請你準備一段簡短的發言，要突出自己勝任拉拉隊隊員的優勢，爭取評委和與會同學的支持。（回答不少于60字）(4分)③ 拉拉隊應該做好哪些準備工作?請你提出兩項建議。(4分)

二、閱讀（55分）

（一）、閱讀《有多少書可以重讀》，完成6—11題。（21分）

有多少書可以重讀

有多少書可以重讀？盤點時下的閱讀生活，我們無法放棄這樣的追問。因為“生也有涯，而知也無涯”，因為書是文化產品，擔負著傳承文明、溝通未來的歷史責任，不是快餐和一次性消費品，還因為我們身處一個出版繁榮、閱讀昌盛的時代，所以面對這個問題，我們無法回避。

閱讀是一種對話，一種內在的省察，其指向永遠是向著內心，是對心靈負責，無需趕潮流和時髦。能否經得起重讀，應該是檢驗一本書品質高低的重要指標。從本質上講，閱讀是寂寞的，那些像時裝一樣引領時髦閱讀生活的暢銷書，其生命力是頗為可疑的。雖然我們不能說所有的暢銷書都不能重讀，但至少相當部分不能重讀的書在暢銷書的排行榜上都能找到。

盤點時下的書界流行風潮，那些接近一次性用品的暢銷書大抵可以分為這樣幾類： 一是自戀型，包括一些文藝界的明星大腕、美女和神童作家、通過某些新聞事件爆得大名的“泡沫”人士撰寫的帶有個人自傳性質的“自白”、“心聲”和“不得不說的故事”之類的圖書，其中充滿了暴露和自戀：或絮絮叨叨倒騰些雞零狗碎，或不自量力對什么都指手畫腳，或裝腔作勢扭捏發嗲，其情其狀注定其短命；還有一些“神童”的父母在子女一朝成功后，大談特談那些純粹屬于個體差異并不具備推廣價值的培育經驗。

二是搭順風車型，你這邊出的《誰動了我的奶酪》火了，我就跟著出《我能動誰的奶酪》、《誰也動不了我的奶酪》、《我要動誰的奶酪》、《我不想動你的奶酪》、《奶酪夠了》、《誰敢動我的奶酪》??或者是某部電視劇或者電影火爆了，圖書出版界也來湊個熱鬧，來個各領風騷。

還有就是空殼型的，這種書大多空有一個殼子，靠炒賣概念來維持，將一個淺顯得幾乎“地球人都知道”的道理稍加改造，來統領一個寡淡且冗長的故事，敷衍成一部“厚重”的著作，再貼上心理勵志、青春成長之類的標簽推上書市。還有就是在文字中大量加入插圖，也不管圖片和文章有沒有或者有多少內在聯系，只為加大圖書篇幅，多賺些銀子。有時候甚至能把幾萬字的文字量出成頁碼在300頁以上的單行本，徒有一個華麗的外殼。

翻檢一下自己的書架，相信很多讀書人都有過清理這些一次性的文化消費品的經歷。要避免和這些不受歡迎的朋友照面，就不得不加強防范了。走進書市，翻開報紙，打開電視，都得時刻警惕，那些看起來一本正經的所謂書評、書介，那些印著某某名家傾情奉獻、傾力推薦的所謂精品，那些高踞排行榜多少多少周的所謂宣傳，大多是要大打折扣的。把握住這點，擇書也就變得簡單了，你有時也可以避開它們，徑自走向那些寂寞的書架，去選那些在寂寞中散發思想光華的好書。

在數量上的龐大和浩繁面前，質量永遠有壓倒一切的說服力。那些耳熟能詳的經典哪一篇不是經過時間的淘洗，經歷無數人誦讀留存下來的文化的種子？任何一個民族的文明階梯上排列的都是優秀的文化成果和穿越時空魅力永存的深邃思想，而能否經得起重讀應該是一把衡量的尺子，只有那些在反復閱讀中仍不失本質和品性的作品才能豐富人的心靈和文化的記憶。

“亂花漸欲迷人眼”，面對紛至沓來的書流書潮，我們不僅需要錘煉一雙洞若觀火的明亮眼睛，更需要一顆冷靜理性、求真務實的心靈，惟有這樣，我們才能在浩如煙海的書潮中辨清良莠，擇而讀之，才能摒棄糟粕，獲益營養，享受清麗的書香和高雅文化的滋潤。（吳錫平）

6、給下加點的字注音：（3分）冗 長（）敷 衍（）良 莠（）．．．

7、本文作者認為，怎么樣的書可以重讀？（3分）

8、文中畫線詞句在文中的含義是什么？（4分）聲“謝謝”的時候，“我”卻認真地答應了她。“我”的態度為什么變化如此之大？（4分）

（1）不受歡迎的朋友：（2）“亂花漸欲迷人眼”:

14、女兒是怎樣理解和使用“謝謝”這個詞的？由此可以看出她是一個怎樣的孩子？（4分）

9、下面關于讀書的名言，與作者觀點相近的一句是（3分）

15、文中畫線句子很有表現力，請聯系具體內容做一點分析？（4分）A.書猶藥也，善讀之可以治愚。（劉向）B.生活里沒有書籍，就好像大地上沒有陽光。（莎士比亞）

它是一蓬覆蓋在實惠和利益上的輕飄的茅草，微風一吹，就會全裸出冰冷的鋼筋骨架。C.讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”。（趙樹理）D.重新再讀一本舊書，就仿佛與老友重逢。（伏爾泰）

10、本文多處運用舉例論證的方法，試找出一處，并說說它的作用。（4分）（3分）

11、有人認為要多讀讀流行暢銷書，也有人認為要多讀經典名著。你認為怎樣處理兩者的關系？（4分）

16、閱讀本文，聯系生活，請你說說對 “感謝”的核心意義的理解。

（二）、閱讀《天使的聲音》，完成題 12-16題。（19分）

（三）、文言文閱讀（15分）天使的聲音 【甲】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、當我第一次教女兒使用“謝謝”這個詞的時候，她好奇地問我：“為什么要這么說？”“因為這是一潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

種禮節?！薄笆裁词嵌Y節？”“禮節就是各種慣用形式?！蔽矣米值渖系慕忉寔矸笱芩缓蠛芸觳黹_了話時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎?”題?！按笕藗兊氖虑椋依鲜窍氩幻靼??！迸畠簢@了口氣，沒有再問下去。不過，從那以后，她還是很乖先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！?/p>

地在各種場合說著“謝謝”。由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，一天下午，過馬路的時候，她突然問：“是不是所有幫助過我們的人，我們都應該說聲‘謝謝’？”欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出?”

“那當然!”穿過斑馬線，她拉住我的手，讓我在路邊站住，問道：“那我們是不是也應該謝謝警察叔叔

為我們指揮交通？”“是的。”“可是，他每天指揮這么多人，為什么卻沒有一個人去謝他呢？”“因為沒【乙】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧有人認為有這個必要”，我真想這么說，然而想了想，還是笑道：“因為他要工作，要是每個人都跑去謝臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危他，他還怎么工作呢？”“可是，好多天好多天，我都沒有看見一個人去謝他呀!”女兒鄭重地說?！皨岆y之間，爾來二十有一年矣。

媽，我想謝謝他?！薄捌鋵?，我們沒有必要去謝他?！蔽倚⌒牡卣遄迷~語，“要是這么說，我們要感謝的人

17、解釋下列加點字的含義（4分）

就太多了。紡織工人為我們織衣料，我們應當感謝；老師教我們知識，我們也應當感謝；醫生為我們看①欲信大義于天下（）②遂用猖蹶（）③先帝不以臣卑鄙（）④后值傾覆（）病，我們也要感謝。這一輩子要謝的人，謝都謝不完了?！蔽矣趾眯Γ謸?，又充滿了不耐煩，可是．．．．．．

我又能怎么對她講，告訴她“這是個功利世界，你誰都沒有必要去感謝”。我不能。

18、選出“于”的意思不同的一項（）（2分）

“媽媽，其實我一直想謝謝您?！迸畠和蝗徽f。望著她小小的面容，我突然意識到了自己對“謝謝”A躬耕于南陽B茍全性命于亂世C不求聞達于諸候D三顧臣于草廬之中

這個詞的理解和使用得一向是多么呆板和可笑。多少年了，我已經不懂得“感謝”的核心意義了。我所

19、翻譯下列句子：（4分）

謂的感謝不過是一個單純的社交詞語。它是一蓬覆蓋在實惠和利益上的輕飄的茅草，微風一吹，就會全茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯譯文：裸出冰冷的鋼筋骨架。受任于敗軍之際，奉命于危難之間譯文：謝謝，為什么要感謝？你為我做了什么呢？你給我多少好處？你能幫我什么忙？你為了我，還是為20、【甲】文中先主“凡三往，乃見”以及他向諸葛亮說的一席話，表明先主是一個怎樣的人？【乙】了你自己？緊張而繁華的生活漸漸讓我們淡漠了一切、懷疑一切、利用一切、也玷污了一切。我們不知文中“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”一句表明諸葛亮對先主怎樣的感情？（3分）感恩，沒有激情，機械地隨波逐流。我們常常感嘆找不到真實的東西，卻不明白是我們心中的噪音，掩

21、有人閱讀完《隆中對》后擬一上聯，請你根據對《出師表》的閱讀理解對出一下聯。（能用對仗并蓋了耳邊天使的歌聲。能反映文章情感內容即可）（2分）

“媽媽，我可以向他說聲謝謝嗎？”女兒又問，“可以，不過要等他換過崗?！蔽艺J真地答應她，她上聯：《隆中對》劉玄德問計；下聯：高興地點了點頭。三．作文（55分）

我們站在路邊的柳樹下等了半個小時，那位警察終于下崗了，我領著女兒走到他的面前?！笆裁词?？”22.在三年的初中學習生活中，美麗就如路邊的野花，在淅瀝瀝的春雨中搖曳，在轟隆隆的夏雷中他問?！拔乙x謝你，你指揮交通太辛苦了?！迸畠赫f。警察愣愣地看著我們，許久，他“噢”了一聲，綻放，在嘩啦啦的秋葉中頑強盛開，在白皚皚的冬雪中傲立枝頭。用心體味你三年的學習生活，在驚喜笑道：“你看，你看，這有什么，這有什么，天天這樣的，天天這樣的。”中你會發現——美麗就在生活的路上，美麗就在身旁??

我們默默地走在街上，我忍不住對女兒說：“媽媽也想謝謝你?！薄盀槭裁?？”“不為什么，不為什么請以“收藏生活的美麗”為題目，寫一篇文章。

也可以謝的?！蔽艺f。要求：（1）要寫出自己真實的體驗好感悟，不得抄襲；

是的，不為什么也可以感謝的。或者說為了愛，為了感覺，為了彼此存在的需要，為了一些簡單而（2）除詩歌外，文體不限；樸素的事情，甚至僅僅為了活著本身，我們就可以有無數感謝的理由。而我之所以感謝女兒，也許僅僅

是因為她的話語，像是出自天使的聲音。（喬葉）（選自央視國際網：電視散文）（3）不少于500字；

12、標題“天使的聲音”，在文中有哪些含義？（4分）（4）書寫工整、規范、美觀；

13、“我”第一次教女兒使用“謝謝”這個詞的時候，用字典上的解釋來敷衍她；女兒要向警察叔叔說（5）不得出現真實的人名、校名、地名要求：密封線內不要答題

第三篇：九年級第二次月考語文測試卷

九年級第二次月考語文測試卷

2012年11月

（滿分120分，考試時間120分鐘）

卷面分（4分）

一、語文知識積累與運用（25分）

1.選出下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項（）（2分）A.滑稽（jī）累贅（zuì）佝僂（gōu）越俎代庖（páo）．．．．B.醞釀（niàng）藩籬（pān）瘠薄（jǐ）鍥而不舍（qia）．．．．C.行輩（háng）蟾蜍（chán）纖繩（qiàn）鱗次櫛比（zhì）．．．．D.暴曬（bào）告罄（qìng）慰藉（jí）引頸受戮（lǜ）．．．．2.選出下列詞語中沒有錯別字的一項（）（2分）A.蓬篙戲謔惻隱無精打彩B.深邃市劊祈禱吹毛求疵C.陰霾蔭庇棲息殘垣斷璧D.蝸行錦幛惺忪頂禮膜拜

3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（）（2分）

①舞臺上臺灣女藝術家的演奏動聽，觀眾在這經典樂曲里如癡如醉。②正在進行旅游開發論證的千島湖水下古城，其歷史可以到一千年以前。③只有擁有了廣博的閱歷、豐富的詞匯，我們創造作品才有可能。A.優雅追溯一氣呵成B.優雅追述一鼓作氣C.幽雅追述一氣呵成D.幽雅追溯一鼓作氣 4.下列給句子中沒有語病的一項是（）（2分）

A.理想的教育應該培養學生善于發現、善于探索的水平。B.不努力學習，那怎么可能取得好成績是可想而知的。

C.我們不僅要在課程上、在教科書中學語文，還要在課堂外、在生活中學語文。

D.同學們寫作文，要細心觀察各種食物、各種現象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。5.根據語意，下面橫線上依次填入的句子排列最恰當的一項是（）（2分）

漢字，你是中華文化的載體。；；。時間的長河，奔流 不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源遠流長。

①漢水河畔的徘徊、星空下的輾轉反側，因為你而一起被采進《詩》的陰陽頓挫。②石壕村中的夜啼、“安得廣廈千萬間”的呼聲，因為你而伴著詩人的憂憤振聾發聵。③玄妙靈動的狐女、變幻莫測的山市，因為你的隨鄉道草廬的茶香流傳。④采菊東籬的悠然、帶月荷鋤的自在，因為你而淡泊成最美的風景。A.①③②④B.②①④③C.①④②③D.②③①④ 6.古詩文名句默寫（6分）

（1）親小人，遠賢臣。（諸葛亮《出師表》）（2）思而不學則殆。（《論語》）

（3）黑云壓城城欲摧。（唐·李賀《雁門大守行》）

（4）千古興亡多少事？悠悠。（辛棄疾《南鄉子》）（5）芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）（6）安得廣廈千萬間。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）7.名著閱讀（3分）

（1）有一部外國文學作品，描寫了這樣一個人：①她在家做飯，縫衣裳，在菜園和花園里刨

刨地，她像一個大陀螺，被一條看不見的鞭子抽得整天亂轉；②她給人家接生，和解家庭糾紛，給孩子治病，能背《圣母夢》；③她經常在花園和院子里轉來轉去，到鄰居的女人們那里，有時在別人家一連坐幾小時，喝茶，不斷地講各種故事。這部作品是《》，作者是。

（2）今年恰逢農歷龍年。在《水滸傳》108條好漢中，有數位好漢的外號與“龍”有關，其

中與“智多星”吳用等人一起“智取生辰綱”的是“入云龍”（人名）。8.綜合性學習。（6分）

火災是威脅人類安全的主要災害，成為僅次于旱災、水災的第三大災害。我市某校九（3）班組織以“預防火災從我做起”為主題的語文綜合性學習活動，并邀請你參加?；顒右唬嚎磮D示，練疏散（2分）

請根據下面安全疏散示意圖，用簡潔的語言表述九年級的最佳疏散線路（不超過40字）。

活動二：編節目，作宣傳（2分）

三句半是我國民間的一種群眾喜聞樂見的說唱曲藝，一般要求押韻，詼諧搞笑。請根據下面提供的材料，仿照前后句子樣式，補寫其中一節。

材料：樓內失火逃生時不坐電梯。穿過煙霧逃生時，應盡量用濕物裹身，捂住口鼻，身體貼近地面順墻向安全出口方向疏散。當樓梯被烈火、濃煙封閉時，可通過窗戶、陽臺，逃往相鄰建筑物或尋找沒著火的房間。如果煙味很濃，房門已經燙手，說明大火已封門，再不能開門逃生，此時應將門縫塞嚴，潑水降溫，信號呼救待援。

防火災，說安全（三句半）

鑼鼓一敲上臺前，我們四人來表演。說說防火安全事，宣傳！關注消防圖保險，珍愛生命最為先。千千萬萬得注意，當然！萬一火情到身邊，沉著冷靜別慌亂。火勢不大消滅掉，樂觀！。，！消防事業不一般，與我與你緊相連。時刻防火別大意，平安！說上一段三句半，說好說賴請包涵。祝愿人人都安全，再見！

共6頁，第1頁

活動三：立功約，保安全（2分）

下面是九（3）班的“寒假防火公約”，請你用“為了??特制定本公約”的格式，為 “公約”寫一個說明制定公約的目的、意義的引言。

寒期防火公約

寒假就要開始了，1.不得攜帶火種，不準玩火。

2.小心、安全使用鍋灶和液化氣灶具。

3.不能亂拉、亂扯電線，不能隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插座。4.發現燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。5.發現火災及時撥打119，不得逞能上前撲火。以上幾條，希望同學們嚴格遵守。

九（3）班班委會

二零一二年十一月十五日

二、現代文閱讀（26分）

（一）科學家的另一只翅膀（11分）

游宇明

（1）與西方科學家在公共事務和社會熱點中勇于亮出自己相比，某些中國科學家就顯得過于冷靜了。在第12屆中國科協年會上，全國人大常委會副委員長、中國科協主席韓啟德特別提到：以自然科學家作為消息來源的報道，在政治性媒體上只占到3.5%，在公共網絡論壇上只有3.2%，在新聞媒體上只有13.3%。在全社會為之轟動的奶粉三聚氰胺事件發生時，在公共網絡論壇上，自然科學家作為消息來源的竟然為零！．．

韓啟德呼吁：我們科技工作者在社會熱點、焦點面前，不能選擇沉默或逃避，要有不懼流俗的勇氣！科學家代表著一個社會的理性精神，如果因為講真話而挨罵，那恰恰是一個科學工作者的光榮。

（2）我一向非常佩服中國科學家的智慧，【A】我們國家當年想制造原子彈和氫彈，只花了短短一段時間，羅布泊的上空就升起了蘑菇云；后來希望擁有人造衛星，科學家憋著勁狠干幾年，衛星一顆顆沖上了天空；最近一些年，神州飛船進入太空、嫦娥衛星繞月飛行。這一切充分展示了中國科學家光彩照人的專業才華。

（3）然而，近年來，一些中國科學家似乎只對科研項目有熱情，卻少有興趣參與公共事務、關注社會熱點。原因很簡單，科研項目都是有經費支撐的，有了科研成果，還可以獲得各種獎勵。而參與公共事務、關注社會熱點，什么利益都沒有。

（4）參與公共事務，關注社會熱點與做科研項目的風險程度也大不一樣。做科研項目，取得了成果，利益豐厚；沒有取得什么成果，也不會損失什么。而參與公共事務，關注社會熱點呢，在事情真相未明之前，很可能挨網民的板磚；在真相大白之后，不挨網民罵了，卻會遭到某些受損利益團體的打擊報復。換句話說，一個科學家沒有公共精神，他的生活也許風平浪靜，一旦參與公共事務、關注社會熱點，他的日子就可能不再安定。然而，我們一些科學家恰恰忽視了一點：社會是需要理性精神的，一個科學家為了公眾利益站出來說話，會對其他人群產生示范作用，一步步促成公民社會的成長。

（5）科學家是以自己在某個專業領域的杰出才華作為謀生的手段的，沒有這種才華，他就沒有資格享有科學家可以享受的一切；但科學家同時也是社會的一分子，有義務有責任參

與公共事務、關注社會熱點，使我們這個社會變得更加理性、更加善良、更加正義、更加溫暖。【B】如果說，專業技能是科學家的一只翅膀的話，公共精神則是他們的另一只翅膀，缺少其中任何一只，他們都無法在歲月的深處翱翔。

（選自2010年11月30日《聯誼報》有刪改）

9.為什么近年來一些中國科學家少有興趣參與公共事務，關注社會熱點？請從兩方面概括回．．．．．．．．答。（2分）．

10.結合上下文，說說第（1）段中加點詞“竟然”蘊含著科協主席韓啟德怎樣的情感。（2分）11.A處劃線句運用了舉例論證，B處畫線句應用了比喻論證，簡析其作用。（4分）

12.閱讀下列材料，結合本文內容，對中國工程院院士鐘南山的言行作出評價。（3分）

材料一：當“非典”肆虐之時，記者問病情的控制況。有人說已經控制得很好，鐘南山說了實話：根本沒有得到控制。在一次會議上，鐘南山對兩例“非典”死亡病例的公認結論大膽質疑。會后，有朋友問他：“你就不怕判斷失誤嗎？有一點點不妥，都會影響院士的聲譽。”鐘南山平靜地說：“科學只能實事求是，不能明哲保身，否則受害的將是患者。”

材料二：2003年4月中國社會調查所的一項民意調查顯示，在1200位受訪民眾當中，有89%認為鐘南山是一位英雄。

（二）做父親（15分）

豐子愷

（1）樓窗下的弄里遠地傳來一片聲音：“咿喲，咿喲??”漸近漸響起來。（2）一個孩子從作業簿中抬起頭來，張大眼睛傾聽一會，“小雞！小雞！”叫了起來。四個孩子同時放棄手中的筆，飛奔下樓，好像路上的一群麻雀聽見了行人的腳步聲而飛去一般。（3）我剛扶起他們所帶倒的凳子，拾起桌子上滾下去的鉛筆，聽見大門口一片吶喊：“買小雞！買小雞！”，其中又混著哭聲。連忙下樓一看，原來元草因為落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝蓋骨不能再跑，恐怕小雞被哥哥、姐姐們買完了輪不著他，所以激烈地哭著。我扶了他走出大門口，看見一群孩子正向一個挑著一擔“咿喲，咿喲”的人招呼，歡迎他走近來。元草立刻離開我，上前去加入團體，且跳且喊：“買小雞！買小雞！”淚珠跟了他的一跳一跳而從臉上滴到地上。

（4）孩子們見我出來，大家回轉身來包圍了我?！百I小雞！買小雞！”的喊聲由命令的語氣變成了請愿的語氣，喊得比以前更響了。他們仿佛想把這些音蓄入我的身體中，希望它們由我的口上開出來。獨有元草直接拉住了擔子的繩而狂喊。

（5）我全無養小雞的興趣；而且想起了以后的種種麻煩，覺得可怕。但鄉居寂寥，絕對屏除外來的誘惑而強迫一群孩子在看慣的幾間屋子里隱居這一個星期日．似也有些殘忍。且讓這個“咿喲咿喲”來打破門庭的岑寂，當做長閑的春晝的一種點綴吧。我就招呼挑擔的，叫他把小雞給我們看看。

（6）他停下擔子，揭開前面的一籠?！斑迒?，咿喲”的聲音忽然放大。但見一個細網的下面，蠕動著無數可愛的小雞，好像許多活的雪球。五六個孩子蹲集在籠子的四周，一齊傾情地叫著“好來！好來！”一瞬間我的心也屏絕了思慮而沒人在這些小動物的姿態的美中。體會了孩子們對于小雞的熱愛的心情。許多小手伸入籠中，競指一只純白的小雞，有的幾乎要隔網捉住它。挑擔的忙把蓋子無情地冒上，許多“咿喲，咿喲”的雪球和一群“好來，好來”的孩子就變成了咫尺天涯。孩子們悵望籠子的蓋，依附在我的身邊，有的伸手摸我的袋。我就向挑擔的人說話：（7）“小雞賣幾錢一只？”“一塊洋錢四只?！薄斑@樣小的，要賣二角半錢一只？可以便宜些否？”“便宜勿得，二角半錢最少了。”

（8）他說完，挑起擔子就走。大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而連叫“要買！要買！”挑擔的越走得快，他們喊得越響，我搖手止住孩子們的喊聲，再向挑擔的問：（9）“一角半錢一只賣不賣?給你六角錢買四只吧!”“沒有還價!”（10）他并不停步，但略微旋轉頭來說了這一句話，就趕緊向前面跑?！斑迒?，咿喲”的聲音漸漸地遠起來了。

（11）元草的喊聲就變成哭聲。大的孩子鎖著眉頭不絕地探望挑擔者的背影，又注視我的臉色。我用手掩住了元草的口，再向挑擔人遠遠地招呼：（12）“二角大洋一只，賣了吧!”“沒有還價!”

（13）他說過便昂然地向前進行。悠長地叫出一聲“賣——小——雞——!”其背影便在弄口的轉角上消失了。我這里只留著一個嚎啕大哭的孩子。

（14）我硬拉了哭著的孩子回進門來。別的孩子也懶洋洋地跟了進來。我原想為長閑的春晝找些點綴而走出門口來的，不料討個沒趣，扶了一個哭著的孩子而回進來。庭中柳樹正在駘蕩的春光中搖曳柔條，堂前的燕子正在安穩的新巢上低徊軟語。我們這個刁巧的挑擔者和痛哭的孩子，在這一片和平美麗的春景中很不調和啊!

（15）關上大門，我一面為元草揩拭眼淚，一面對孩子們說：“你們大家說‘好來，好來’，‘要買，要買’，那人就不肯讓價了!”

（16）小的孩子聽不懂我的話，繼續抽噎著；大的孩子聽了我的話若有所思。我繼續撫慰他們：“我們等一會再來買吧，隔壁大媽會喊我們的。但你們下次??”

（17）我不說下去了。因為下面的話是“看見好的嘴上不可說好，想要的嘴上不可說要?！碧仍龠M一步，就變成“看見好的嘴上應該說不好，想要的嘴上應該說不要”了。在這一片天真爛漫光明正大的春景中，向哪里容藏這樣教導孩子的一個父親呢?

（有刪改）

【注釋】①咫尺天涯：指距離雖然很近，但很難相見，就像在很遠的天邊一樣。咫尺：比喻很近的距離。

14.孩子與小雞之間只隔著蓋子，為什么父親卻覺得是“咫尺天涯”？閱讀第（6）段作答。（4分）

15.第（14）段畫線句描寫的春景有什么特點？作者描寫這春景有什么用意？（4分）

16.關于文中結尾處“我不說下去了”，讀者有兩種看法。第一種看法是“父親應該說下去”，第二種看法是“父親不應該說下去”，你贊同哪一種看法？請簡述理由。（3分）

我贊同第種看法，理由：

三、古詩文閱讀（20分）

（一）閱讀下面這首古詩，按要求答題。（4分）

秋日行村路 [宋]樂雷發

①

兒童籬落帶斜陽，豆莢姜芽社肉香。一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂。

【注釋】①社肉：祭土地神的肉。

13.根據文中語句揣摩孩子的心情。（4分）

閱讀上面這首古詩，按要求答題。（4分）

17.“一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，請寫出你的理解。（2分）

18.這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情？（2分）

（二）閱讀下面文字，完成19-25題。

公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。

公輸盤曰：“夫子何命焉為?”

四、作文（45分）

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！?26.請以“溫暖，就是那么簡單”為題目，寫一篇文章。公輸盤不說。要求：（1）文體不限； 子墨子曰：“請獻十金?！保?）字數不少于600子。公輸盤曰：“吾義固不殺人。”（3）文中不得出現真實的地名、校名和人名。子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有?荊國有余 于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！?/p>

公輸盤服。19.解釋下列加點的字。（4分）（1）胡不見我于王：（2）吾知所以距子矣：．．．（3）子墨子守圉有余：（4）不可謂知類：．．．20.翻譯下列句子。（2分）公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。21.公輸盤就是魯班，子墨子就是墨子。分別寫出一個與這兩位歷史人物有關的詞語。（2分）（1）與魯班有關的成語：（2）與子墨子有關的成語：

（三）（8分）

呂蒙入吳，王勸其學。乃博覽群籍，以《易》為宗。常在孫策坐酣醉，忽于眠中，誦《易》

①

一部。俄而起驚。眾人皆問之。蒙云：“向夢見伏羲、文王、周公，與我言論世祚興亡之事，．

②③

日月廣明之道，莫不窮精極妙；未該玄言，政空誦其文耳?！北娮灾蓢艺b文也。．

【注釋】①世祚：指國運。②玄：深奧。③政：只，僅僅。

（選自《太平廣記》）

22.根據《古漢語字典》提供的部分義項，為下列加點的詞選擇恰當的解釋。（2分）（1）向夢見伏羲、文王、周公（）．

A．剛才B．假如C．接近D．向著（2）日月廣明之道（）．

A．道路B．道理C．引導D．方法

23.下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）（2分）A．乃博覽群籍凡三往，乃見B．以《易》為宗雖不能察，必以情．．．．C．忽于眠中皆朝于齊D．與我言論世祚興亡之事實是欲界之仙都．．．．24.下列選項中對畫線句子理解正確的一項是（）（2分）A.眾人坐著都知道呂蒙說夢話在背誦《易經》。B.眾人坐著都知道呂蒙說胡話在朗讀《易經》。C.在座的人都知道呂蒙說夢話在背誦《易經》。D.在座的人都知道呂蒙說胡話在朗讀《易經》。25.文中呂蒙的好學體現在哪些地方？用自己的話回答。（2分）

九年級第二次月考語文答題卷

2012年11月

（滿分120分，考試時間120分鐘）

一、語文知識積累與運用（25分）

1.2.3.4.5.14.（4分）

15.（4分）16．（3分）我贊同第種看法，理由：

6.（6分）（1）（2）（3）（4）（5）（6）7．（3分）（1）（2）

三、古詩文閱讀（20分）

8.（2分）活動一17.（2分）

（2分）活動二。，?。?分）活動三

二、現代文閱讀（26分）

18.（2分）19.（4分）（1）（2）

（3）（4）

9.（2分）

20.（2分）

21.（2分）（1）（2）10.（2分）

（1）（2）22.（2分）

23.（2分）11.（4分）

24.（2分）

25.（2分）12.（3分）

四、作文（45分）

13.（1）（2）

參考答案

一、語文知識積累與運用（25分）1-5 CDACC

6.（6分）（1）此后漢所以傾頹也（2）虛而不思則罔（3）甲光向日金鱗開（4）不盡長江滾滾來（5）晴川歷歷漢陽樹（6）大庇天下寒士俱歡顏 7．（3分）（1）《童年》高爾基（2）公孫陽

8.（2分）活動一 九（1）至九（3）班從“1號出口”疏散，九（4）至九（6）從“2號出口”

疏散。

（2分）活動二樓內著火快疏散，捂住口鼻防濃煙。信號呼救等救援，避險?。?分）活動三為了同學們能有一個快樂又安全的假期，特制定本公約。

二、現代文閱讀（26分）

9.（2分）（1）沒有利益（2）風險很大。

10.（2分）蘊含著科協主席韓啟德對自然科學家在社會熱點、焦點面前冷漠態度的不滿（痛

心、失望）之情。

第四篇：七年級第一學期第二次月考語文試卷

七年級第一學期第二次月考語文試卷

親愛的同學，初中三個月的緊張學習生活一定帶給你不小的收獲。現在，檢測一下自己的學習成果，希望你取得優異的成績。溫馨提示：請你看清題目，認真答題，書寫工整,卷面整潔

一、基礎知識積累與運用：(50分)

1、下面注音有錯誤的一項是：（）（3分）

A.倏(shū)忽 忍俊不禁（jīn）B.虐（nuè）殺 蔭(yīn)蔽

C.篡（cuàn）改 喧囂（xiāo）D.嫌惡（wù）喑（yīn）啞

：

2、下面詞語中有錯誤的一項是（）（3分）

號 A.直接霄漢 變化無常 B.水波鱗鱗 驚惶失措

考C.窸窣作響 昂首挺立 D.姿態萬千 苦心孤詣

3、下列各句標點使用正確的一項是（）（3分）

A、“我下不去！”我哭著說：“我會掉下去，我會摔死的！”

B、她媽媽接過來一看說：“哎呀！你怎么能拿人家這么貴重的東西呢！”她把羚羊遞到我的 手上，“好好拿著，別難受，看我呆會兒揍她！”

C、“吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸著你。：D、我知道今天衛生委員安排誰打掃教室？

場

4、下列句子沒有語病的一項是：（）（3分）

考A.有沒有堅定的意志，是一個人在事業上能夠取得成功的關鍵。

B.中學生是學習的重要階段。

C.北京博物院展出了新出土的兩千多年前的文物。D.我們聽到的是歡樂的歌聲和愉快的笑容

5、依次填入下列各句橫線處的成語，恰當的一組是（）（3分）

（1）孫小龍模仿趙本山的表演真是，讓大家不時地捧腹大笑。（2）經過長時間的試驗，主要問題一解決，其他問題就 了。：（3）這部 的藝術作品，為我們描繪了一幅情景交融的圖畫。

名A、惟妙惟肖 不攻自破 得天獨厚 B、栩栩如生 不攻自破 匠心獨運 姓C、栩栩如生 迎刃而解 得天獨厚 D、惟妙惟肖 迎刃而解 匠心獨運

6、口語交際中委婉地拒絕別人的要求是需要技巧的。想想看下面的情境，那位女士是怎樣回答 的（）（3分）

兩位男士在談話，其中一個說：“在家里妻子不讓我抽煙，真難受?！边呎f邊拿出香煙，問 旁邊的女士：“我能抽煙嗎？”女士笑了笑，回答了一句話，既不讓這位先生抽煙，又說得很幽 默，引得兩位男士笑了。女士的回答是：

：A、嗨，你害人又害己呀﹗ B、看，沒見寫著“禁止吸煙”！級C、你夫人還沒有把你管教好吧。D、先生，你像在家里一樣。班

7、古詩文填空（每空2分，共18分）

（1）諷喻晚唐統治者醉生夢死沉迷酒色的詩句是：

?！恫辞鼗础?/p>

（2）_________________，似僧相識燕歸來?！朵较场罚?）正如萬山圈子里，_________________。《過松源晨炊漆公店》

（4）興盡晚回舟。爭渡，爭渡?！度鐗袅睢罚?）_______________________，為有源頭活水來?！队^書有感》

（6）從你積累的古詩文中找出描繪春景的語句：，8、《伊索寓言》包含的內容十分豐富，以下哪些故事不是出自這部書的。（）（3分）A《狼和小羊》《銜肉的狗》 B《赫剌克勒斯和財神》《烏龜和老鷹》 C《螞蟻和蟬》《兩只口袋》 D《駱駝和宙斯》 《狐假虎威》

9、仿照下面畫線的句子以“燃燒”為話題，再補寫一個句子。（3分）

只有兩種生活方式：腐爛或燃燒。我們拒絕腐爛，因為腐爛意味著滅亡，且在滅亡之后，會讓自己遺臭萬年。

仿句：

10、綜合性學習（8分）

（1）月亮是古詩文提到的自然物中最突出的被描寫的對象，請默寫出兩句和月亮有關的詩句：（4分）

。（2）請寫出與月亮有關的別號或雅稱（不少于兩個）（2分）

（3）請猜謎語：“中秋菊盛開”，打一與月亮有關的成語。（2分）

二、閱讀

（一）文言文閱讀（24分）

《山市》

奐山山市，邑八景之一也。然數年恒不一見。

孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數十所，碧瓦飛甍，始悟為山市。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。忽大風起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開；一行有五點明處，樓外天也。層層指數，樓愈高，則明漸少。數到八層，裁如星點。又其上，則黯然縹緲，不可計其層次矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。逾時，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見。又聞有早行者，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。

11、本文的作者是，其代表作是。（2分）

12、解釋加點字詞的意思（8分）（1）塵氣莽莽．．然（）（2）裁．

如星點（）（3）恒．不一見（）（4）危樓．．

（）

13、翻譯下面句子（6分）（1）、樓五架，窗扉皆洞開；一行有五點明處，樓外天也。

（2）中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。

14、選出譯文正確的一項（4分）

（1）無何，見宮殿數十所，碧瓦飛甍，始悟為山市。（）A、不久，看見幾十座宮殿，（都是）碧瓦飛甍，開始悟出那是山市。B、沒多久，看見幾十座宮殿，（都是）碧瓦飛甍，才明白那是山市。C、不久，看見幾十座宮殿，（都是）碧瓦飛甍，才明白那是山上的集市。D、沒什么，看見幾十座宮殿，（都是）碧瓦飛甍，就明白那是山上的集市。（2）又聞有早行者，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。（）

A、又聽說有早起趕路的人，看見山上人煙集市和世間沒什么區別，特意稱它作“鬼市”。B、又聽說有早起趕路的人，看見山上人煙集市不能和人世分開，所以起名字叫做“鬼市”。

C、又聽說有早起趕路的人，看見山上人煙集市和世間沒什么不同，所以給它起名字了叫“鬼市”。D、又聽說有早起趕路的人，看見山上人群煙火集中，所以又稱之作“鬼市”。

15、從文章內容看，山市蜃景的變化可分為哪幾個階段？你覺得最奇異的是哪個階段？為什么?（4分）

（二）課內現代文閱讀（10分）。

①我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才：應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話號一樣。

考③后來發生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽 從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大。我想一個兩 全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因 為我伴同他的時日還長。我說：“走大路。”

④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有 金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！?：母親對我說。

場⑤這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，考畢竟幼小，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上 的加起來，就是整個世界。16．“她現在很聽我的話，就像我小時候聽她的話一樣”這句話的意思是（）（2分）A．母親老了，她依賴長大了的我，就像小時候我依賴她一樣。

B．母親老了，沒有自己的主見，就像小時候我沒有自己的主見一樣。

C．生活的擔子已經從母親肩上轉到了我的肩上，母親依賴我，就像小時候我依賴她一樣。D．母親老了，只能聽從我的安排，就像小時候我只能聽從母親的安排一樣。：17．第③段主要采用了_______ _ 描寫方法。（2分）

名18．文中畫線句子反映了人物________品質，體現了________的家庭關系。（2分）姓19．如何理解文中最后一句話中加粗的詞語？（4分）

（三）課外現代文閱讀（16分）。

后母的三巴掌

從六歲至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴 ：掌。

級第一巴掌是我8歲那年夏天，我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在門后頭吃。

班“哪來的？”后母看出不對勁兒了?！巴档??！蔽疫€覺得挺得意，挺能耐。“啪！”后母二話沒說，把我拽過去照準屁股就是一巴掌，又響又干脆。疼得我腿肚兒直轉筋，咧開嘴半天沒哭出音來。

“做賊！與老鼠一個祖宗！恨死人！把瓜扔了！不許吃！給，給老頭兒送錢去！”后母那嚴酷的表情是我從沒見過的，我怕極了，不敢哭，接過兩毛錢扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢去。

從此，別人多稀罕的東西都沒動過我的心。第二巴掌是我10歲那年。

要過年了，父親交給后母一沓錢說：“準備過年，再給二小買幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了?！?二小是我剛出生的弟弟，后母沒奶水，老喂他炒面糊糊。我看見后母將錢壓在席底下?！鞍⑶伞保班従佣棠桃淮笄逶缃虚_我家門，喘著粗氣在院子里跟后母說話，“章媳婦要生孩子生不出來得送醫院，你手頭有錢不？”

“有?！蔽衣犚姾竽钢徽f了一個字便往屋里跑。我趕緊把席底下的錢換了地方?！班牛俊焙竽附议_席一怔?！芭d許是他爹又換了地方了，你先送人上醫院，我去找他爹，隨后給你送去，200塊整。”

二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把錢給后母看：“過年呢，不借給她。”

后母二話沒說，一把把我從被窩里薅出來，照準屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。

“小孩子家家的，不學理性，誰還能沒個病災的，等自己陷在坑里就找不著道兒了?！焙竽富貋砗蟛⒉缓逦?，還瞪著眼訓我。

父親知道了，說該把屁股打碎。從此，“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。第三巴掌是我14歲那年。

我考上了縣里的重點初中，但吃住自理家里負擔不了?！拔也簧狭耍瑤湍镂关i吧。借人求人多難?！蔽页燥垥r說。

后母二話沒說，把我揪起來照準屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒哭，因為我稍懂人事了，知道聽后母巴掌后的教訓才重要。

“一指頭年紀，還沒見事就先低頭！抬起來！不念書，大了能中屁用！我去求人借，還用你費心！再有這想法眼睛摳出來喂豬！”

我哭了，不是因為屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感動得哭了。我在內心發誓：“等我會寫文章時，一定先寫后母?！?/p>

20.文章的一條清晰的線索是：以 為線索。本文描寫人物用得最多的一種方法是： 描寫。（2分）

21.簡要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)

答：

22.“后母的三巴掌”給“我”的深刻教益分別是：（3分）。

23.文中三次細寫了“我”挨打后的感受，試分析下列句中加點詞的表達作用。（3分）

“疼得我腿肚兒直轉筋．．．．．．，咧開嘴半天沒哭出音來?！薄疤鄣梦抑北母撸?，她卻奪過錢跑出去了。”“疼得直鉆心．．．，但我沒哭，因為我稍懂人事了，知道聽后母巴掌后的教訓才重要?！?答：

24.簡析后母的性格特征。（2分）

25、文中后母的教子方法正確嗎？為什么（請結合你的成長經歷談談，不少于30字）（3分）

答：

一、基礎知識積累與運用：

1、D

2、A

3、B

4、C

5、D

6、D

7、略

8、略

9、如：我們選擇 燃燒，因為燃燒意味著給予，且在給予之時，會讓生命熠熠生輝。

二、閱讀

（一）課內現代文閱讀

1． C 2．心理 3．尊老愛幼 親密和諧 4．“走得很仔細”表明“我”和妻子尊老愛幼，他們如同生怕驚動整個世界那樣，生怕稍有點閃失給老人和孩子帶來驚恐、不安甚至傷害。因此他們“都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細?！薄罢麄€世界”是指：一個是老人，代表著業已過去的時代和世界；一個是孩子，代表著剛剛開始的時代和未來的世界。背著這個世界的“我”和妻子——一代中年人，肩負著承前啟后的重大責任，當然要“慢慢地，穩穩地，走得很仔細。”這帶有象征性的句子，深化了全文的中心意思，表現了中華民族“尊老愛幼”的美德。

（二）、課外現代文閱讀

16．后母的三巴掌（或時間線索）語言

17．偷瓜；藏錢；不想念書（抓住大意即可，允許靈活表達））

18．不是自己的東西不要；幫助他人的含義；念書的重要性（言之成理即可，也可用文中的原話回答）

19．這些詞語細膩的描繪出我挨打后的痛苦感受，表明了后母給我的教訓之深刻，寫出了后母的嚴厲（“痛苦感受”“深刻教訓”“后母嚴厲”答出一條即可視為正確）20．愛子心切，教子嚴厲（必須抓住“嚴厲”來回答）

21、言之有理即可。

（三）、文言文閱讀

22、（1）廣大；（2）通“才”；（3）有的；（4）不久

23、略

24、B ；C

25、初生、發展、高潮（后問略）

三、綜合性學習

26、略

27、略

28、花好月圓

第五篇：11-12學年高一上學期第二次月考語文試題

2011―2012學第一學期高一語文月考試題 考試時間：150分鐘 試卷總分：160分 注意：所有答案需用黑色簽字筆寫在答題紙上，否則無效。

一、選擇題（每小題3分，共9分）1．下列詞語中加點的字，讀

音

全

都

正

確的一組是（）A．．．． A．老貝爾曼的充血的眼睛老是迎風流淚。

他

對

這

種

白

癡

般的想法大不以為意，諷刺的咆哮了一陣子。B．現在實行新課標，一些地方期中、期終結業考

試

亂

糟

糟的沒有一個標準，使老師們莫衷一是。C．老張今年50多歲，短小精悍，思維敏捷，干起活來一點不比年輕人差。D．今年的雨水雖然比去年大，但是并沒有發生交通中斷的現象，這歸功于交通部門未雨綢繆。3.下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（）A．京津城際鐵路開通后，京津兩地居民上午11時前交寄中國郵政文件類快遞件，搭乘京津城際列車，當天下午6時前就能送到收件人手上。B．日本首相福田康夫最近宣布內閣改組計劃，決

定

對

內

閣

職

位

做

出

大

幅的調整，以挽回內閣因一系列丑聞而一路下滑。C．今年8月1日，我國《反壟斷法》正式實施，“利用市場支配地位”或者“濫用行政權力”來限制競爭的行為將從此被視為違法。D．質量執法大隊的小王，對某企業送檢的一批肉制品，未按該分管局長的意見，加蓋“合格”簽章，以至受到停職檢查的處分。

二、文言文閱讀（分）與嬴而不助五國也至丹以荊卿為計，始速禍焉。當與秦相較，或未易量。趙嘗五戰于秦斯用兵之效也。而為秦人積威之所劫 師道之不傳也久矣A、下而從六國破亡之故事

B、可謂智力孤危 C、則勝負之數，存亡之理

D、刺客不行，良將猶在，7.下列說法，不符合原文意思的一項是（3分）（）

A．齊國滅亡的原因是“與嬴而不助五國”。“五國既喪，齊亦不免矣”照應文章開頭“賂秦而力虧,破滅之道也”這句話。B．作者對燕、趙兩國，有贊揚，有批評。贊揚“能守其土，義不賂秦”；批評燕用刺客計，批評趙錯殺良將。

C

．

作

者

批

評的燕、趙失誤的計策并

不

是

其破

亡的真正原因。從根本上說，其原因是“燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤?！?。D．“嗚呼”和“悲夫”二語在這段話中各領出一層意思。“嗚呼”，惜其有良策而不用；“悲夫”，哀其結果之慘。8． 把下列句子翻譯成現代漢語。（1）（3分）

__________________________________________________________________________

（2）

（3分）

__________________________________________________________________________

（4）

秦

人

不

暇

自哀，；

，亦使后人而復哀后人也。（《阿房宮賦》）（5）人間如夢，__________________。（《念奴嬌??赤壁懷古》）（6）想當年：金戈鐵馬。（《永遇樂??京口北固亭懷古》）

四、詩歌鑒賞（8分）

10、閱讀下面這首詩，然后回答問題。題破山寺后禪院 常建 清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但馀鐘磬音。

（1）“

山光

”

句的意思是____________?！皭偂笔莀_ _用法。（4分）（2）這首詩抒發了詩人_______ _情懷。（4分）

五、現代文閱讀(37分)

（一）(15分)

從混血兒到美國總統 奧巴馬1961年生于美國夏威夷，父親是來自肯尼亞的黑人，母

親

鄧

納

姆

是

堪

薩

斯

州的白人，這一段婚姻沒有維持多久，鄧納姆后來與印尼留學生結婚，也

把

6歲的奧巴馬帶到印尼。奧巴馬10歲時回到夏威夷，與外祖父母生活在一起。奧巴馬的父母離婚后，父親1982年在肯尼亞死于車禍前，奧巴馬只見過父親一次。成年后的奧巴

馬

在自

己的回憶錄《父親的夢想》中披露，由于父親是黑人，母親是白人，他曾一度對自己的種族身份感到迷惑，并為此使用大麻和可卡因等毒品。奧巴馬1983年畢業于哥倫比亞大學，1991年畢業于哈佛法學院，獲得法學博士學位，在哈佛大學法學院就讀期間，成為《哈佛法律評論》首位黑人主編，這是

人

才

濟

濟的哈佛法學院所有

1600

名

學

生

當

中的最高榮譽，奧巴

馬

首

次

獲

得

了

全

國

性的認可。這個位置通常被視為法律專業學生畢業后進入美國最高法院當法官秘書、進

而

步

步

高

升的敲門磚，但奧巴馬畢業后，卻選擇了芝加哥一家專門受理民權訴訟的小型律師事務所，當

了

多

年的“窮人代理人”。

經

過

3年的法律實踐和民間行動，奧巴馬決定適時參加選舉政治，直至當選聯邦參議員。2007年2月10日，奧巴馬在伊利諾伊州首府斯普林菲爾德正式宣布競選2008年美國總統，他在演講中說：“在林肯呼吁結束分裂、團結一致的老議會

前，美

國

人的希望和美國夢仍在繼續。” 奧巴馬借用林肯的政治符號遺產，博

得

了

黑

人的好感，同時也博

得

了

草

根

階

層的好感。在演說中，奧

巴

馬

發

出

變

革的呼聲：“我在學習華盛頓政治做派上投入時間不多，但我很早就意識到，華盛頓的做派必須

變

革。

”

他的參選演說獲得了很多反對種族歧視支持人類平等權利的人的支持。2008年11月5日，奧巴馬正式當選為美國總統，成為美國歷史上首位黑人總統。奧巴馬生逢其時，美國民眾厭倦了伊戰泥潭、經濟停滯以及霸

道

剛

愎、支

持

率

極

低的小布什總統，對政府和國會都十分失望，渴望改變現狀；在美國人看來，奧巴馬由白人祖父祖母撫養、又在亞洲短暫生活；在哈佛受精英教育，又回到非洲

裔

社

區

做

基

層

工

作，他的經歷代表了美國一代的夢想。奧巴馬承諾，如果他成為美國總統，他將使整個美國在共

同

使

命

感的感召下團結起

來，使

美

國的歷史翻過近年來政治四分五裂、愿望一再落空的灰色一頁。于是在競選中他不斷重復“改變”、“希望”和“相信”這幾個關鍵詞。許多人對奧巴馬政府寄予希望，但奧巴馬在記者會上說，美國正面

臨

“

歷

史

性的危機”，“這場

危

機

是

長

期

形

成的，我們沒有捷徑可走，而且經濟在好轉之前還可能進一步惡化?！?他補充說：“全面的復蘇不可能馬上出現。許多專家現在相信，我們明年可能損失數以百萬計的工作?！保ü澾x自《奧巴馬傳》）11.關于奧巴馬的生活經歷，下

列

不

正

確的一項是：（）（3分）

A

．混

血

兒的身份，使奧巴馬

曾

一

度

對

自

己的種族身份感到迷

惑，干

過

不

好的事。B．奧巴馬曾

經

在美

國、印尼、肯尼亞生

活

過，豐

富的生活經歷也是他競選的有利條件。C．奧巴馬成為《哈佛法律評論》首位黑人主編后，首次獲

得

了

全

國

性的認可。D．奧巴馬從基層工作做起，使他更深切地接觸民眾，關注民生。12.奧巴馬決定參加總統競選時，借用林肯的政治符號，用意是什么？（6

分）

答： 13.根據文意，概括奧巴馬競選獲勝的原因。（6分

（二））（2

2分）

答

故

鄉

： 的桂花雨 琦君 中秋節前后，就是故鄉的桂花季節。一提到桂花，那股子香味就仿佛聞到了。小時侯，無論什么花，我都不懂得欣賞。盡管父親指指點點地告訴我，這是凌霄花、這是叮咚花、這是木碧花??我除了記些名字外，最喜歡的還是桂花。桂花樹不像梅花那么有姿態，笨笨拙拙的，不開花時，只

是

滿

樹

茂

密的葉子，開花季節也得仔細地從綠葉叢里找細花，不與繁花斗艷?？墒枪鸹ǖ?/B>香氣味，真是

迷

人。

迷

人的原因，是它不但可以聞，還可以吃?！俺曰ā痹谠娙丝磥硎嵌嗝此讱?。但我寧可俗，就是愛桂花。桂花，真叫我魂牽夢縈。故鄉是近海縣鄉，八月正是臺風季節。母親稱之為“風水忌”。桂花一開放，母親就開始擔心了。“可別做

風

水

啊？

”

她

擔

心的是將收成的稻谷，第二

就

是

將

收

成的桂花。桂花也像桃梅李果，也有收成呢！母親每天都要在前后院子走一遭，嘴里念著：“只要不做風水，我可以收幾大籮。送一斗給胡宅老爺爺，一斗給毛宅二嬸婆，他們兩家糕餅做得多?！痹瓉砉鸹ㄊ歉怙灥?/B>香料。桂花開得最茂盛時，不說香聞十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂

花

香

里的。桂花成熟時，就

應

當

“

搖

”，搖

下

來的桂花，朵朵完整、新鮮，如任它開過謝落在泥土里，尤其是被風吹落，那就濕落落的，香味差太多了?！皳u桂花”對于我是件大事，所以老是盯著母親問：“媽，怎么還不搖桂花嘛？”母親說：“還早呢，沒開足，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天空陰云密布，云腳長毛，就知道要“做風水”了，趕緊吩咐長工提前“搖桂花”，這下，我可樂了。幫著在桂花樹下鋪篾簞，幫著抱住桂花樹使勁地搖，桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：“??！

真

像下

雨

，好

香的雨?。　蹦赣H洗凈雙手，撮一撮桂花放在水晶盤中，送到佛堂供佛，父親點上檀香，爐煙裊裊，兩種香混合在一起，佛堂就像神仙世界。于是父親詩興發了，即時口占一絕：“細細香風淡淡煙，競收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂，花雨繽紛入夢甜?！痹婋m不見得高明，但在我心目中，父親確實是才高八斗，出口成詩呢。桂花搖落之后，全家動員，揀去小枝小葉，鋪開在簞子里，曬上好幾天太陽，曬干了，放在鐵罐子里，和在茶葉中泡茶，做桂花鹵，過年時做糕餅。全年，整個村莊，都沉浸在桂花香中。于是，我也想起了在故鄉童年時代的“搖花樂”，和

那

陣

陣的桂花雨。注：琦君，臺灣著名女作家。14．為什么文章一開始就寫“一提到桂花，那股子香味就仿佛聞到了”？（5分）

。15．作者敘述童年搖桂花一事時，詳寫其父母有什么作用？（5分）16．你認為本文的“文眼”是哪一

句？

請

從

文

章的結構和內容兩方

面

談

談

“

文

眼

”的作用是什么。（6

分）

．

該

篇

散

文的原題是《故鄉雨

》，后

改

為

《

故

鄉的桂花雨》。結合全文，談談作者為什么作了這一改動。（6分）

六、語文表達（8

分）

．

根

據

下

面的示例，再仿寫兩句話。（4分）例：有一種目光總在經歷黑夜后，才發覺什么是“光明”； 有一種緣分總在夢醒之后，才明白什么是“永恒”。答：