第一篇：英國郵政可持續發展戰略

英國郵政可持續發展戰略

可持續發展，指既滿足當代發展需求，又不危害未來發展能力。英國郵政始終致力于可持續發展。作為一個對社會負責的企業，英國郵政始終將社會責任貫穿于工作的各個環節，最大限度地減少對社會帶來的消極影響。為此，英國郵政制定了以環境保護和可持續發展為中心的可持續發展戰略，并且希望在未來的經營過程中將其擴展到社會和經濟領域。英國郵政不但嚴格自己的社會責任管理，而且將社會責任作為考察合作伙伴、與供應商、分包商訂立合同的評價因素。英國郵政處于人們通訊交流的核心位置，對人、社區、環境和市場都有重要影響。英國郵政的社會責任就是：“為人民，為企業、為社區作正確的事情”，這涵蓋很多方面，包括人民的安全和幸福、環境、社區、尊重員工的多樣性等等。

1．安全

安全策略的核心是保障員工的安全，要為員工提供安全的工作環境。這不僅要制定相關的方針政策，也要激發員工的安全責任心，如：領導重視安全問題，部門經理成為安全楷模并制定安全標準，重視安全管理和安全責任，進行安全技術培訓等。

過去，安全問題由獨立部門管理，這導致安全措施難以在整個集團得到完整貫徹。現在，全國八個大區，每個區都有安全管理小組，為所有部門提供安全支持。同時，郵政集團還制定了新政策、新程序和新措施，使安全管理更到位，如新的社會福利審計計劃。另外，英國郵政還展開下列活動：司機培訓、道路安全巡展、惡性事故回顧等，并將安全管理納入高級領導行為模式。引進電子報告系統對事件核實分析，使事件報告更簡便，原因確定更容易。具體安排包括：

? 檢查當前的安全系統，以及執行情況；

? 鑒于風險評估過程標準化的需求，仔細研究風險評估方法；

? 研發事件報告和數據收集的新系統，利用分析結果指導政策的制定和調整；

? 檢查、評估投遞路線的安全性； ? 檢查道路風險措施； ? 確保執行新的消防法。

2．健康

員工的健康狀況關系到英國郵政能否成功面對未來挑戰。高病休導致的低出勤率仍然是一個嚴重威脅。病休不僅增加了成本風險，而且降低了優質服務能力，甚至削弱了員工的士氣。英國郵政為員工提供健康支持和福利，以吸引和獲得優秀員工，并使員工保持最高水平的勞動輸出。為員工提供各種職業健康檢查。電話咨詢中心，全天候為員工提供健康咨詢，并為員工及其家屬安排健康服務。郵政集團在全國擁有90多個門診為員工提供門診服務。在大城市建有配備專職教練的健身中心，為員工提供健身計劃和營養方案。此外，英國郵政還和醫療組織合作，為員工提供更多服務。

英國郵政制定了主動預防戰略：

? 制定了多項健康宣傳計劃，包括戒煙、壓力管理、健身和增加營養等，并開通健康巴士在全國進行宣傳；

? 依據立法調整，檢查、修訂企業相關政策；

? 評價、實踐最健康行為方式，以幫助確定導致疾病的主要原因； 為配合該戰略實施，英國郵政還安排了以下具體活動： ? 編制一本健康安全風險評估手冊，其中包括職業健康危險；

? 研制一個成本利益模式，以便抓住節約健康成本、提高員工生產率的潛在機會；

? 和蘇格蘭全國健康服務（NHS）合作，研究在工作場所的康復鍛煉，并在英國郵政的一個郵件處理中心進行實驗。該計劃有可能擴展到其它郡；

? 擴大對員工及其家屬的援助，就個人和法律事宜提供相關的信息、咨詢、和建議；

? 為慢性、壓力性疾病研究治療方法；

? 鑒于退休年齡從60歲延長到65歲，檢查、修訂相關政策，以促進對年長人員的雇用；

? 支持醫療研究，包括：在工作場所對壓力進行干涉的認知行為療法，以及研究工作與肥胖的關系等。

3．環境保護

作為歐洲最大的雇主以及其所提供的服務的性質，英國郵政意識到自身對環境的影響。隨著企業的發展，英國郵政將環保問題作為自己的社會責任之一，并且一直都作為英國郵政議程的重中之重。英國郵政有專門的環境部門負責環保政策的制定和執行。英國郵政的環境政策，簡而言之，就是減少對環境的影響，具體做法可以歸結為以下幾點：

? 制定企業決策時充分考慮環境因素和社會因素，制定相關的績效提示器，主要措施和提高目標；

? 貫徹管理框架以保證高質量的環境業績； ? 遵守環境立法，達到，甚至超過，法令要求的環境標準； ? 制定明晰的環境責任，每年公布相關的環境業績以提高透明度； ? 減少原料的消費量，盡可能循環利用，提高再生原料的使用； ? 節約使用燃料、電、水、原材料和其它能源，逐步提高可再生能源的使用；

? 最大限度地減少廢物排放到地表和地表水中； ? 減少運輸工具、建筑和設備的有害物質排放；

? 鼓勵全體員工參與環保，提供培訓，員工代表和股東參與環境問題的討論；

? 通過社區項目支持外部組織的環境管理；

? 與供應商合作，通過英國郵政的購買政策，最大限度地減少供應商對環境的影響。開發可持續發展的新產品和服務。英國郵政制定了六個環境目標：

? 到2010年，英國郵政集團運輸車隊的燃油消耗量比2004-05年度降低12%；

? 到2010年，英國郵政集團建筑物的能源消耗量比2004-05年度降低10%； ? 到2010年，英國郵政集團可再生能源的使用量達到所有建筑物能源消耗總量的50%；

? 到2010年，運送到垃圾填埋場的集裝箱固體廢物量比2004-05年度降低25%；

? 到2010年，用水量比2004-05年度降低5%；

? 到2010年，二氧化碳排放量比當前水平降低5%，這個數字有可能被提高。

3.1 二氧化碳綜合治理

英國郵政對環境造成的影響80%與二氧化碳相關，為此，成立了由一名董事會主要成員領導，在全集團范圍內進行的二氧化碳綜合治理項目。最初，主要通過采取低成本或無成本效率措施來降低能耗，之后，轉向利用可再生和替代能源滿足能源的使用需求。另外，英國郵政還制定了植樹計劃，來平衡其它方面的二氧化碳排放。

3.1.1 降低建筑物能耗

英國郵政致力于降低運輸車輛和建筑物的能耗，這不但能節約資金同時還降低二氧化碳排放量。為達到這一目標，不但要利用新技術，還要結合員工行為和企業文化的轉變：擴大當前能量自動計量裝置的使用，提高節能技術的利用，開展提高節能意識交流活動等。目前，英國郵政100%的電力來源于可再生資源，如風、海浪、植物原料等。使用熱電綜合利用裝置是能源戰略的重要組成部分。目前，英國郵政的18個辦公室安裝了30個熱電綜合利用裝置，提供的電能占總電能消耗的12%。3.1.2 燃料和運輸

英國郵政70%的碳排放來自于運輸，因此采取了降低整個車隊排放量的措施，如：車輛遙感勘測、對司機進行安全、環境方面的培訓等，這些措施同時也減少了交通事故的發生。英國郵政還打出了“使紅色郵車變成綠色郵車”的口號，開展降低燃油使用的活動，給司機提供駕駛、車輛保養、燃油管理和線路計劃等方面建議。

英國郵政在陸路運輸方面積極試驗可替代燃料，目前有147部天然氣車和6部電動運輸車。3.2 垃圾處理

英國郵政在經營的同時也產生了大量垃圾，2005-06年度47,000噸垃圾被運送到垃圾填埋場，包括危險廢物，象汽修廠的汽車燃料、制動液，以及托盤、餐飲垃圾、辦公垃圾等等。英國郵政一方面遵守相關法律條文，按照規定要求進行垃圾處理；另一方面，積極開發循環利用中心，邀請專家研究垃圾分類和再循環，希望提高循環利用能力。3.3 節約用水

英國郵政組建了一批專家隊伍調查集團內3000幢大樓的用水消耗，主要關注由于泄露和高消耗量造成的用水浪費，希望到2010年時找出所有跑、冒、滴、漏源頭，并采取處理措施。目前已經檢修50個水消耗量最高的場所，預計將節約水資源15萬立方米。

英國郵政還改用了節水型小便器，以減少用水量。完成了水表的安裝，以進行用水管理。

英國郵政的目標是在目前的基礎上，到2010年節水5%。到2015年希望實現除正常個人用水外，所有用水的循環利用，并制定出一幅清晰的水循環利用圖。

4．社會福利

英國郵政致力于建立這樣一種企業文化，即企業各部門都能融入到所服務的社區中，因為這對企業、人民、和社區都有利。英國郵政在參與慈善事業、服務社區方面具有悠久的歷史，英國郵政也一貫支持員工以適宜的方式為社會做出自己的貢獻。4.1 工資捐贈項目

英國郵政集團所有員工參與的工資捐贈項目是英國同類活動中規模最大的。2004-05年度,英國郵政的46,000名員工總共向慈善機構，其中包括英國郵政主要資助的慈善機構------臨終關懷幫助（Help the Hospices），捐贈2百20萬英鎊。2007年英國郵政的工資捐贈項目獲得全國大獎。英國郵政得到社會的承認，并不在于該項目本身，而是因為員工的參與率高。

該項目創立于1987年，員工可以直接向英國的任何慈善機構捐贈，而且免除這部分的個人所得稅。最新數字表明，英國郵政員工已經通過該項目捐贈9千萬英鎊。4.2 聘用特殊人群

英國郵政消除雇傭壁壘，積極給殘疾人和社會弱勢群體提供就業機會，因為這些特殊人群往往被剝奪就業機會，永遠沒有真正意義的工作和實際工作經驗。英國郵政與不同組織合作，可以方便地接觸被社會隔絕的不同群體，如無家可歸者、身體殘疾者、智障人群、鰥寡獨居者，為他們提供就業機會，使他們能像正常人一樣工作。英國郵政在這方面的工作相當出色，已經成為其它企業的榜樣，并且上了英國就業和養老金部（Department for Work and Pension）出版的雜志的封面。

除了支持慈善機構，雇傭特殊人群，英國郵政參與社區服務的方式還很多。郵政員工志愿充當社區協調員，幫助募集基金、提供志愿服務等。

英國郵政將繼續履行自己的社會責任，在社會福利方面作出不懈的努力： ? 通過發展社區支持者網絡、募集資金，繼續資助慈善機構------臨終關懷幫助，并將資助關系延長到2008年；

? 在以前工作的基礎上，繼續雇傭社會特殊群體；

? 繼續工資捐贈項目，提高企業姿態，加強員工認識，繼續支持各自選擇的慈善機構并形成長效機制，充分利用通過工資捐贈項目籌集到的資金；

? 制定全國郵政員工志愿者活動計劃，提高員工的參與程度。

第二篇：可持續發展戰略

怎樣正確認識我國人口，資源，環境等方面的國情狀況？

①我國是世界上人口最多的國家。人口基數大，新增人口多，人口素質偏低，使我國人口現狀的基本特點。②我國自然資源總量大，種類多，但人均占有量少，開發難度大，這是我國的資源狀況。③從總體上看，我國生態環境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區有所改善，但目前我國環境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。這是我國環境形勢的總特點。

什么是可持續發展？

可持續發展是指既滿足當代人的需要，又不危及后代人滿足其需要的發展。它要求人與自然和諧相處，并自覺地擔負起對自然，對社會和子孫后代應負的責任。

在我國社會主義現代化建設中為什么必須實施可持續發展戰略？

面對中國人口，資源，環境等方面的國情，我國在社會主義現代化建設中，必須深入貫徹落實科學發展觀，實施可持續發展戰略。

怎樣實施可持續發展戰略？

①實現計劃生育法的基本國策。實現計劃生育，提倡晚婚晚育，優生優育，控制人口增長，提高人口素質仍然是我國在目前條件下解決人口問題的唯一正確途徑。②實行節約資源的基本國策。合理開發和利用資源，堅持開發和節約并舉，把節約放在首位。在保護中開發，在開發中保護，最大限度地發揮資源的經濟效益，社會效益，環境效益。③實行保護環境的基本國策。讓人民喝上干凈的水，呼吸清新的空氣，吃上放心的食物，在良好的環境中生產和生活，這是環境保護工作的基本要求。環境保護要堅持預防為主，防、治結合，集中力量先行解決危害群眾健康的突出問題。④實施可持續發展，依靠你我他。黨和政府正在帶領我們建設生態文明，努力建設資源節約型，環境友好型社會。我們中學生要不斷提高人口意識、資源意識和環境憂患意識，樹立人與自然和諧相處的理念，增強走可持續發展道路的自覺性。

第三篇：電力企業可持續發展戰略

電力企業可持續發展的主體戰略

摘要：逐步推進電力主輔分離的改革是“十一五”深化電力體制改革的重要任務之一。實施改革后，電力多經企業面臨新的戰略環境。電力多經企業要實現可持續發展，必須深入分析其戰略發展條件，應建立現代企業的法人治理結構、真正建立市場化的用人機制、樹立積極開拓的市場觀念、培育形成企業核心競爭力。電力多經企業可持續發展的戰略舉措是：實施集團化運作、集約化發展，優先發展主導產業，協同發展和建立企業戰略聯盟等。引言

根據“十一五”深化電力體制改革的實施意見，逐步推進電網企業主多分離的改革是“十一五”電力體制改革深化的重要任務之一。隨著電力行業主輔分開、主多分離改革的推進，電力多經企業不再享受主業給予的特別照顧，必須自己面對商海競爭。電力多經企業如何在沒有“遮陽傘”的環境下經受“烈日”的考驗，如何在新的征途上實現可持續發展，是一個值得深入探討的課題。

1、電力多經企業適應改革的新定位

電力多經企業是在特定歷史時期、特殊環境下產生和發展起來的。20世紀80年代是電力多經企業的起步階段，大多以安置員工、為主業提供福利、改善主業職工生活為發展目標，其主要任務是為主業提供服務。這一階段，創造經濟效益并不是多經企業的主要目的。多經企業的人、財、物完全由主業把握，缺乏自主經營管理的能力與實力，并不是真正意義上的獨立法人與市場主體。由于主業的大力支持和培育，電力多經企業取得了很好的經營成績，但這并不能反映其市場盈利能力，也無法反映其真實的市場競爭能力。

隨著行業改革與市場環境的變化，多經企業必須從與主業的關系、未來的市場兩方面重新定位，必須改變長期以來依附主業的狀況。電力多經企業在改革過程中和改革后的一段時間內，要在穩定主業所提供的市場的基礎上積極開拓外部市場，培養新的經濟增長點，逐步加大非電專業的市場比例。只有這樣，才能真正發展成為獨立的市場經濟主體。

因此，重新定位，正確處理與主業之間的關系，主動走向市場，開拓適合自身發展的業務領域是推動電力多經企業可持續發展的首要問題。

2、電力多經企業成為市場經濟主體的條件

電力多經企業要真正成為自主經營、自負盈虧、有市場競爭力的經濟實體，必須完成以下4個方面的戰略性轉變：

2.1建立現代企業法人治理結構

目前，電力多經企業的產權結構大都為全體職工持股的股份合作制形式，由于股權分散且平均，形成了一種新的“大鍋飯”，很容易引發真正的所有者無法依法行使職權的情況。職工股東由于知識、水平、能力的限制，制約了他們參與決策，股東會要么形同虛設，要么不能真正代表投資人的利益。實踐中，電力多經企業基本上由董事會和經營層控制，而董事會與經營層的主要成員又往往由主業領導層任命。因此在多經企業的實際運營中，仍然是主業的領導決定一切。

這種情況的存在，嚴重影響了多經企業按現代企業制度建立和健全規范的法人治理結構。特別是決策體系中嚴重的責權不對等問題，導致無人對決策的科學性和正確性負責。要改變上述情況，還是要從根本上，也就是產權制度改革上人手。根據國家有關主輔分開的文件精神，在多經企業大力推行經營層持股、核心骨干持大股的政策，明確各方的責任與權利。同時，也可以考慮逐步完善現有的決策機制，通過輔助決策機制，如戰略管理部門、智囊團等部門的建立，從體制和流程上保證決策的科學性和正確性。

2.2真正建立市場化用人機制

長期以來電力多經企業依托主業發展，多經企業的領導任命、人員使用等方面企業往往沒有自主權，對人員管理缺乏一套科學有效的激勵機制。一方面，電力多經企業大多采用與

1主業相同的薪酬體系，員工的報酬與經營業績缺少聯動，沒有激勵機制；另一方面，由于電力多經企業內部存在正式員工與集體職工、外聘員工之分，不同身份的員工適用不同的工資標準，“同工不同酬、同崗不同酬”的情況普遍存在，嚴重影響了內部用工和薪酬的公平性，不利于吸引和留住人才。

相對而言，電力多經企業的工資水平整體較高，但是沒有發揮在吸引人才、留住人才方面應有的效用，主要原因是電力多經企業缺乏市場化的人員管理機制，不能給社會人才提供一個公正、公平的發展平臺，這極大地影響了多經企業整合社會人才的能力和有效發掘企業人才的潛能，不利于多經企業長遠發展。因此，電力多經企業必須盡快建立一套市場化的人員管理機制和適于企業發展的薪酬體系，依據實際需求進行人員的招聘和解聘，促進人員正常流動和良性競爭。

2.3樹立積極開拓的市場觀念

主多分離之后，電力多經企業成為自主經營、自負盈虧的獨立法人，要想生存和發展，必須積極主動開拓市場。市場化的觀念要求電力多經企業摒棄“等靠要”思想，主動追逐產品和服務的市場。此外，市場化的觀念還要體現在多經企業的內部管理上，如何降低成本、如何控制生產周期、如何提高服務質量都必須嚴格按照市場的標準進行。如果成本沒有競爭力，產品和服務質量的提高就沒有基礎，電力多經企業就不可能形成自己的競爭優勢，市場開拓也就缺乏長遠強勁的動力。

2.4培育和形成企業的核心競爭力

核心競爭力是企業賴以生存和發展的關鍵要素。對電力多經企業來說，沒有核心競爭能力，其發展和成長就沒有堅實的基礎，就不可能形成市場競爭力，也就不可能實現可持續發展。

電力多經企業培育和形成核心競爭力需要開展以下幾方面的工作：首先應分析電力多經企業發展的內部條件和外部環境，分析企業的競爭優勢和劣勢，揚長避短。整合企業在市場預測、技術開發、產品生產、營銷推廣和售后服務等方面的資源和能力，形成企業的核心能力。其次，電力多經企業要以核心競爭力的培育作為企業發展戰略的出發點，讓其成為推動電力多經企業持續成長的動力。再次，在市場競爭中培育核心競爭力。只有不斷把握市場的脈搏，形成適應市場發展的企業核心競爭能力，電力多經企業才能在市場的大潮中占領一席之地。

3、電力多經企業可持續發展的戰略性措施

3.1規模經營，實施集團化運作、集約化發展

多經企業要想發展壯大，需要真正地實現規模化、集團化運作，在規模小、業務分散的條件下是難有作為的。主多分離的改革實施或重組過程中，要積極推行電力多經企業集團化工作，充分發揮電力系統不同業務領域的多經企業在資金、技術、人力資源、市場等方面的優勢，促進企業資金、設備、技術、人才等生產要素的合理流動與整合，實現資源的優化配置，增強企業實力，發揮規模經濟效益。

集團化發展戰略要求電力多經企業應以資本為紐帶，調整產業結構。對現有企業進行全面調查分析，權衡比較，從戰略和全局的高度出發，制定切實有效的措施；對產業結構、產品結構進行合理布局；運用經濟、行政手段，引導、促進企業走產業化、集團化道路，發揮規模經濟效益。在投資結構與方向上，必須改變單一主體投資、小規模投資、重復投資等狀況。通過聯合、兼并、參股、收購、租賃等途徑，組建企業聯合體，實現專業化協作生產和規模效益。

3.2集中資源，優先發展主導產業

一些多經企業經營的產品類型繁多，導致企業資源分散。因此，多經企業必須在深入分析企業優勢的基礎上，明確主導產業，集中重要資源，優先保證主導產業的發展。電力多經

企業主導產業的確定應以銷售收入占有比例較高、擁有一定競爭優勢、與電力關聯度較高為標準，通過重點培育和優先發展，形成領域較強的競爭力；把專業的業務做大做強，使之成為電力多經企業穩定的利潤來源；在主導產業發展壯大的基礎上，再去考慮通過主導產業帶動其他產業的發展。

3.3延伸市場，拓展企業經營領域

為應對主多分離改革后主業所提供的市場可能萎縮的不利影響，電力多經企業必須積極拓展電力行業外的市場。必須對目標市場進行深入的分析和研究，針對目標市場的特點開發相應的產品和提供相應的服務，特別要注意目標市場有關法律、政策、安全以及技術方面的各種信息。另外，電力多經企業的市場拓展必須選擇自己熟悉的領域和擁有競爭優勢的領域。沒有競爭優勢，一味地為了拓展經營領域而延伸市場區域，其結果可能是給企業帶來損失，這必須引以為戒。突破主業傳統市場的地域范圍，拓展區域市場，使電力多經企業不再受制于主業所提供市場的規模和地域，推動電力多經企業實現可持續發展。

3.4協同發展，打造產品發展鏈條

目前多經企業大部分的產品和服務都具有較強的關聯性，深入研究這些關聯性，可以發掘出一些環環相扣的產品鏈條。產品鏈條的加長和完善可以更好地滿足客戶的需求，更容易鎖定目標顧客，使客戶在電力工程施工、設備、管理、代維、培訓等方面得到較完善的服務，培育客戶對解決方案的依賴，提升企業的市場競爭力。產品鏈條的構建需要從內部對電力多經企業的各種業務進行整合，這不僅可以做到資源優化，而且可以通過提供一條龍式的整套服務，提升企業的整體競爭力。產品鏈條的打造可以使電力多經企業的多種業務協同發展，做到人無我有、人有我專、人專我全，擴充各個專業市場，提高企業的市場占有率。

3.5戰略聯盟，在合作中謀求更大發展

企業間的關系不僅表現為單純的競爭，更多的是結成各種各樣的戰略聯盟，在合作中競爭，在競爭中合作。要想獲得更大的發展，電力多經企業必須摒棄過去的封閉思想和單純的競爭觀念，思考和探索與外部的相關企業結成聯盟，依靠戰略聯盟推動企業的可持續發展。因為實踐已經證明，戰略聯盟比獨立發展和兼并發展更好，具有互補性、風險小等優點。有利于電力多經企業借助外部的資源和能力推動企業的發展，有利于電力多經企業充分發揮自己的特長和優勢。

對電力多經企業來說，戰略聯盟的形式可以有多種。如市場聯盟，即與其他地區的電力多經企業互換市場；產品開發聯盟，如和科研院所聯合開發新產品；項目聯盟，即與相關的企業合作共同參與投標和承擔施工項目等等。

通過戰略聯盟，電力多經企業就可以實現借船出海、推動自身可持續發展的目的。通過戰略聯盟，使電力多經企業更容易進入新市場和新行業，攻克某些方面存在的能力限制，增強企業的競爭實力。

4、結語

電網企業逐步實施主多分離改革是“十一五”深化電力改革的重要任務。主多分離使電力多經企業的發展面臨新的環境和問題，電力多經企業只有及時調整戰略定位，明確戰略目標，落實有關戰略措施，走適合自身發展的道路，才能實現企業的進一步發展。

第四篇：實施可持續發展戰略

實施可持續發展戰略

濱江區浦沿中學 邵張磊

一、教學目標

1、情感態度價值觀目標

體會人口、資源、環境之間的關系，樹立科學的發展觀。

2、能力目標

正確認識科學發展觀，提高正確處理人口、資源、環境之間關系的能力。

3、知識目標

了解我國的人口、資源、環境的現狀及特點，明確人口、資源、環境的關系，堅持科學發展觀，走可持續發展之路。

二、教學重點

立足于人口、資源、環境問題現狀及特點，懂得實施可持續發展戰略的重要性。

三、教學難點

如何實施可持續發展戰略，堅持科學發展觀。

四、教學方法

分析討論、活動探究

五、教學工具

Powerpoint課件

六、教學流程

（導入：“無車日活動”）

設計意圖：通過“無車日活動”引出“可持續發展”話題。

（一）“圖說天下”—— 感受現狀

設計意圖：初步引導學生對人口、資源、環境問題的關注。

（二）“暢所欲言”—— 領悟啟發

設計意圖：通過對三大問題的深入思考，領悟實施可持續發展的重要性，并引出可持續發展的含義和要求。

（三）“唇槍舌劍”—— 思辯解惑

設計意圖：通過思維火花的激烈碰撞，讓疑惑和偏見越辯越明。

（四）“國視論壇”—— 踐行升華

設計意圖：通過合作討論，反思交流如何實施可持續發展戰略，樹立科學的發展觀。

（FLASH《大自然的旋律》欣賞）

設計意圖：進一步激發對大自然的熱愛，堅定走可持續發展之路的決心。（結束本課，提出希望）

第五篇：實施可持續發展戰略

《實施可持續發展戰略》教學設計 [教學設計思路]

學生分析：環境與資源問題一直是思想品德教材中的重點問題，從七八年級一直學到九年級，只是側重點不同，學生在地理、生物、化學課堂及平日的生活中也都有所了解，因此本課教學內容對學生來說并不陌生，但對于如何解決相應的問題，怎樣走可持續發展道路，什么是可持續發展，學生多少知道一些卻不能清楚的理解和表達，因此在本課的設計過程中本著以學生為主，發揮學生主動性的理念，通過教師的問題設置由學生自己從所給的材料中找出相應的答案。

教材分析：資源與環境之間有著緊密的聯系，兩者無法完全的割裂開來，因此在教材上作了一個調整，對教材的內容進行了有效的整合。在學生學習了我國人口問題后，將環境與資源存在的問題整合到一起，讓學生明確我國環境與資源問題及其帶來的影響，增強學生的感性認識，在此基礎上讓學生理解走可持續發展道路的必要性和緊迫性，教學方法：案例教學法。緊扣能夠引發學生興趣的案例，引發學生及思考，參加分析，討論和表達等活動，通過師生互動，培養和鍛煉學生積極思考、探索創新的綜合能力。本課主要是學生通過教師所給的材料、設置的問題進行分析討論歸納，從而得出相應的結論。[教學目標] 通過教學使學生進一步明確我國資源的基本狀況及其對我國社會生活和經濟的影響，了解實施可持續發展戰略的依據；理解可持續發展戰略含義和必要性；掌握如何實施可持續發展戰略。培養學生樹立全面看待問題能力、歸納思維的能力和初步運用所學知識分析問題、解決問題的能力。同時通過教學使學生初步體會到環境與資源問題對我國經濟發展的影響，初步樹立實施可持續發展戰略的觀念，從自身做起，注意節約資源，保護環境，并敢于批評不符合可持續的言論和行為。[教學手段] 多媒體 [教學過程] 新課導入：

教師：上課之前請同學們看一個短片（公益廣告──最后一滴水）請問這個短片反映了什么問題？

學生：可使用的水資源越來越少

教師：這是我們面臨的資源問題（板書），除此之外我們的社會還存在哪些問題呢？請同學們看下面一組圖片（多媒體顯示教材組圖一）

學生：人口問題、環境問題（板書）

教師：面對這些問題，我們如何解決？應該走什么樣的發展道路呢？ 學生：走可持續發展道路

教師：那么我們今天一起探討如何實施可持續發展戰略（板書）學習新課：

教師：（組織搶答）下面一組圖片反映了什么環境問題？（多媒體顯示教材組圖二）學生1：大氣污染、水污染

學生2：土地沙漠化、危險性廢物越境轉移 教師：除此之外你還知道哪些環境問題？ 學生1：酸雨

學生2：全球氣候變暖 ?? 教師：那么環境問題會給我們帶來哪些危害呢？

學生1：腐蝕建筑物??

學生2：水污染會導致魚類死亡，破壞生態平衡 學生3：人喝了對身體有害??

教師：除此之外你還知道哪些環境問題對我國的經濟發展的有什么危害？ 學生1：赤潮，影響我國漁業發展

學生2：土地沙漠化，影響我國農業發展

??

教師：綜上所述，環境問題的危害可以分為哪三類呢？ 學生：影響生態平衡、人類健康、經濟發展

教師：歸納的很精彩（多媒體顯示資料1）請同學看下面的圖片（多媒體顯示圖片二）教師配音“長江長江，我是黃河”“黃河黃河，我也是黃河”這幅圖片反映的是什么問題？是什么原因造成的？

學生：長江水受到污染，是由于亂砍亂伐造成的。

教師：說得很好，這反映了我國的森林資源遭到了嚴重的破壞。那么，我國資源的基本國情是什么呢？請同學們閱讀下列材料進行分析（多媒體顯示資料2）

學生1：自然資源豐富，種類多 學生2：人均占有量少

教師：分析的很到位，那么我們看這幅圖片，同學們并不陌生（多媒體顯示圖片三）它反映的是什么環境問題？ 學生：大氣污染

教師：那么它為什么會冒黑煙呢？ 學生1：不注意環保 學生2：技術落后

學生3：煤燃燒的不充分

??

教師：同學們說的都有道理，請你們再結合下面的資料說說我國資源的利用上存在什么問題？

（多媒體顯示資料3）學生1：利用率不高

學生2：科技水平低，能力低下??

教師：總而言之，我國資源主要存在以下問題（多媒體顯示資料4）結合我們上節課所了解的人口問題，請同學們思考并討論這三者之間有什么聯系？對我國的發展有什么影響？組織學生討論回答。

學生1：他們都和我國發展有聯系

學生2：他們都對我國經濟發展有影響 學生3：他們都是我們要解決的問題

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教師：同學們說的都有道理，人口問題、環境問題、資源問題（板書）從根本上說都是發展問題，都是制約我國經濟發展的基本因素。人口的劇增、資源的短缺、環境的惡化、生態的危機等一系列的世界性問題，已經直接威脅到我們和子孫后代的生存。那么我們應該走什么樣的發展道路呢？

學生：走可持續發展道路 教師：說得很對，那么什么是可持續發展？怎樣實施可持續發展戰略？我們看下面一則消息（多媒體顯示材料5）假如你是他，你會怎樣施展你的拳腳呢？請說說你的創業思路和理由。學生1：在山上種樹，池塘里養魚，這樣有發展經濟，又美化環境?? 學生2：山下開一個加工廠，利用山上的資源進行深加工，出口創匯?? 教師：對這兩位同學的創業思路你是如何看的？說說你們的理由。（組織討論）

學生1：同意第一位同學，因為他的做法不僅能為自己帶來經濟利益，而且還美化了環境，以后也有發展前途，會越來越好，可以持續發展??

學生2：我不同意第二位同學的做法，因為他雖然可以得到一些利益，但是山上的資源如果只開發，不建設，只會越來越少，而且開辦工廠會污染環境，又會影響他的工廠發展，最后只能倒閉。??

教師：同學們的談話很精彩，那我們一起看看真正的主人公是怎樣做的。（多媒體顯示資料6）看來我們和他是不謀而合，我們的做法都體現了可持續發展的思想，那么什么是可持續發展呢？同學們能否結合這件事試著歸納一下？ 學生1：既滿足現在的需要，又能滿足以后的需要 學生2：既要發展經濟，又要保護環境 學生3：發展經濟和保護環境和諧發展

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教師：歸納得很全面，我們一起再確切的把握一下什么是可持續發展（多媒體顯示資料7）那么我們應如何實施可持續發展戰略呢？請看下面一組材料（多媒體顯示資料8）反映什么問題？對此我們應該怎樣做？

學生1：說明環境問題帶來巨大損失。

學生2：我們應該馬上治理環境，減少損失。

學生3：努力發展經濟，也不忘治理環境，盡量減少環境破壞和污染 學生4：提高環保意識 ??

教師：同學們都很有思想，懂得可持續發展的重要性。但也有人說中國有960萬平方千米的國土面積，資源豐富，地大物博，應有盡有。更何況現在我國是發展中國家，人民生活水平并不特別富裕，目前最要緊的是把經濟發展得更快一些，人民生活水平提高得更快些，甭管它可持續發展還是不可持續發展。你認同這種觀點嗎？

學生1：不同意！這樣的話我們的生存環境會越來越差，等有錢了再治理就來不及了。學生2：要把發展經濟和環境保護一起考慮，可以通過開發資源來發展經濟，但不要過度，而要協調；還應當考慮人口問題，應控制人口數量；不能只顧自身利益，而不顧他人和社會利益??（在此過程中適當點撥）。課堂小結：

教師：現在老師把大家見解綜合起來，歸納如下（多媒體顯示材料9）：可持續發展是要求人口、經濟、社會、環境和資源相互協調一種戰略思想，它是一個多種因素綜合考慮即全面考慮的戰略思想。要求人們把經濟效益，環境效益和社會效益相統一，要處理好眼前利益和長遠利益關系，同時還不可忽視控制人口數量。只有這樣，才能真正實施可持續發展戰略。這不僅僅是從我國發展過程中認識到的，也是全世界各國發展的共識。當然對于可持續發展戰略不僅體現在思想上，更重要的落實到實際行動中。通過本課學習，在實際生活中我們作為中學生，作為一名有責任心的公民，我們能為保護環境、節約資源和可持續發展做些什么？ 學生回答：從自己的身邊做起，節約資源，保護環境??節約紙張，不用一次性筷子等。教師：很好！希望我們共同努力，真正把可持續發展思想落實到實踐中去，共建我們美好的家園。