第一篇：專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)放飛夢(mèng)想后 6

專(zhuān)業(yè)引領(lǐng) 幸福成長(zhǎng) 放飛夢(mèng)想

工作室成員組成

名師工作室由指導(dǎo)師（組長(zhǎng)）和成員組成，由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)日常事務(wù)的管理，教務(wù)處具體組織各種活動(dòng)的實(shí)踐。指導(dǎo)師條件：

1．熱愛(ài)教育事業(yè)，師德高尚。

2．市級(jí)以上名師，具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力。3．能夠承擔(dān)工作室的職責(zé)任務(wù)。

4．熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠開(kāi)設(shè)網(wǎng)上交流平臺(tái)。成員條件：

符合下列條件，由學(xué)校與指導(dǎo)師擇優(yōu)確認(rèn)。

1．具備良好的師德師風(fēng)，原則上為校“名優(yōu)教師”考核對(duì)象。

2．具有較強(qiáng)的教學(xué)和科研工作能力，能夠承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)任務(wù)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。

工作室成員職責(zé)與任務(wù)

張自軍：負(fù)責(zé)方案規(guī)劃，具體負(fù)責(zé)工作室規(guī)劃、方案制定；合理確定成員培養(yǎng)目標(biāo)；定期組織交流、研討活動(dòng)；督促落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展和成果的總結(jié)與推廣；規(guī)劃課題開(kāi)展，負(fù)責(zé)年終考核評(píng)價(jià)等。

姚蕾：負(fù)責(zé)檔案管理，具體負(fù)責(zé)名師成長(zhǎng)工作室的資料管理，協(xié)助首席名師管理業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的策劃及協(xié)調(diào)。

方偉、劉瑞瑞：負(fù)責(zé)教學(xué)管理，主要負(fù)責(zé)課堂調(diào)研，課堂展示，參與課堂觀摩及課堂教學(xué)的系列活動(dòng)安排與組織。

趙海霞，孫博萍：責(zé)學(xué)習(xí)管理，具體負(fù)責(zé)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃安排及資料遴選、收集、整理，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)培養(yǎng)活動(dòng)的安排與組織。

王珊珊：負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)管理，具體負(fù)責(zé)工作室的空間建設(shè)與管理工作（空間、QQ群的建立）、組織網(wǎng)絡(luò)研討、交流等，并幫助解答成員對(duì)信息技術(shù)上的疑問(wèn)，收集并上傳優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

趙書(shū)宇：負(fù)責(zé)宣傳管理，具體負(fù)責(zé)及時(shí)記錄工作室活動(dòng)，第一時(shí)間報(bào)道本工作室各項(xiàng)工作、活動(dòng)動(dòng)態(tài)、研究成果等。

趙海霞，張自軍：負(fù)責(zé)課題開(kāi)發(fā)，具體負(fù)責(zé)課題研究材料的收集與整理，并負(fù)責(zé)課題研究的任務(wù)分工。

工作室成員的考核評(píng)估

1．在成員自我反思小結(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)校每學(xué)期依據(jù)成員的職責(zé)任務(wù)及個(gè)人學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行階段小結(jié)點(diǎn)評(píng)。

2．學(xué)習(xí)培訓(xùn)周期滿后，在成員自我反思總結(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一次綜合性評(píng)估考核。考核依據(jù)和內(nèi)容是：（1）名師工作室成員的職責(zé)任務(wù)及個(gè)人學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃；（2）參照校“名優(yōu)教師”考核對(duì)象標(biāo)準(zhǔn)，原則上要達(dá)到優(yōu) 3．考核結(jié)果作為推薦參加高一層次學(xué)員培養(yǎng)的重要依據(jù)。

工作室成員簡(jiǎn)介

張自軍，男，中學(xué)高級(jí)教師，大專(zhuān)學(xué)歷，任學(xué)校教導(dǎo)主任。1984年參加工作，對(duì)工作認(rèn)真勤奮，對(duì)待學(xué)生誠(chéng)懇和藹。2004、2005、2006年9月榮獲省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，1999、2009年評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。2014年撰寫(xiě)的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效練習(xí)的實(shí)踐與研究》已在《科學(xué)中國(guó)人》雜志發(fā)表。參與承擔(dān)《當(dāng)堂達(dá)標(biāo)模式下的有效教學(xué)反思研究》市重點(diǎn)課題，并已結(jié)題。現(xiàn)在大曹鎮(zhèn)張傲明德小學(xué)任四年級(jí)數(shù)學(xué)。人生格言：俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

趙海霞，女，小學(xué)高級(jí)教師，大學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)任教科室主任及教研組長(zhǎng)。2009被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師，2013年被評(píng)為縣級(jí)骨干教師，2014年撰寫(xiě)的論文《學(xué)困生成因與策略研究》已在《科學(xué)中國(guó)人》雜志發(fā)表。參與承擔(dān)《學(xué)困生成因與策略的研究》重點(diǎn)課題，經(jīng)專(zhuān)家鑒定已結(jié)題。2015年在縣級(jí)教學(xué)能手評(píng)選中執(zhí)教公開(kāi)課。曾多次被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師。現(xiàn)擔(dān)任大曹鎮(zhèn)張傲明德小學(xué)五、六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)兼班主任。人生格言是：教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

方偉，女，小學(xué)高級(jí)教師，大學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)任教研組長(zhǎng)。2006年撰寫(xiě)的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》獲得省級(jí)科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。2013年被評(píng)為縣級(jí)骨干教師，2015年在縣級(jí)教學(xué)能手評(píng)選中執(zhí)教公開(kāi)課。2014年所參與的課題研究，經(jīng)專(zhuān)家鑒定已結(jié)題。現(xiàn)擔(dān)任大曹鎮(zhèn)張傲明德小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)和思品教學(xué)兼班主任。我會(huì)用我全部的熱情和愛(ài)投入到我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)當(dāng)中，努力提高自己的教學(xué)能力，爭(zhēng)取成為一名學(xué)校，學(xué)生和家長(zhǎng)都滿意的優(yōu)秀教師！人生格言是：寬己之心寬人，律人之心律己。

吳長(zhǎng)青，男，小學(xué)高級(jí)教師，大學(xué)本科學(xué)歷，2011年被評(píng)為山東省優(yōu)秀學(xué)員，2014年撰寫(xiě)的《淺析小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及對(duì)策》已在《科學(xué)中國(guó)人》雜志發(fā)表。2014年被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手，2014年縣級(jí)優(yōu)秀教師。2014縣級(jí)公開(kāi)課榮獲一等獎(jiǎng)，2015年市級(jí)公開(kāi)課榮獲二等獎(jiǎng)。2015年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任的稱(chēng)號(hào)，對(duì)工作積極認(rèn)真，對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)，對(duì)自己嚴(yán)格自律。現(xiàn)任大曹鎮(zhèn)張傲明德小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)兼班主任。

人生格言： 做真實(shí)的自己。

姚蕾，女，小學(xué)高級(jí)教師，專(zhuān)科學(xué)歷，1997年榮獲全縣語(yǔ)文電教優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。2002年被為寧津縣教學(xué)能手。2007年撰寫(xiě)的論文榮獲省教科研成果二等獎(jiǎng)，2012年被評(píng)為寧津優(yōu)秀教師。在工作中虛心請(qǐng)教、認(rèn)真負(fù)責(zé)、不斷進(jìn)取，現(xiàn)任大曹鎮(zhèn)張傲明德小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文兼班主任。人生格言：運(yùn)氣就是機(jī)會(huì)碰巧撞到了你的努力。

趙建平，女，中學(xué)二級(jí)教師，本科學(xué)歷，2014年曾獲得德州法制課三等獎(jiǎng)，2011年獲得青年教師公開(kāi)課縣級(jí)三等獎(jiǎng)。關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)。現(xiàn)任現(xiàn)任大曹鎮(zhèn)張傲明德小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文。

人生格言：人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

趙書(shū)宇，男，小學(xué)高級(jí)教師，專(zhuān)科學(xué)歷，現(xiàn)任檔案室、圖書(shū)是管理員。1992年榮獲縣級(jí)模范教師，2014年市級(jí)骨干教師培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員，2012年省級(jí)科研論文二等獎(jiǎng)。對(duì)待工作認(rèn)認(rèn)真真，對(duì)待學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)。現(xiàn)任大曹鎮(zhèn)張傲明德小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文兼班主任。

人生格言：愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。

孫博萍，女，大專(zhuān)學(xué)歷，淄博師專(zhuān)，2015年參加工作，在工作中本人認(rèn)真鉆研,團(tuán)結(jié)同事,積極進(jìn)取。現(xiàn)任大曹鎮(zhèn)張傲明德小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文和科學(xué)兼班主任。

人生格言：吃得苦中苦，方為人上人！

王珊珊，女，大專(zhuān)學(xué)歷，淄博師專(zhuān)，2015年參加工作，自參加工作以來(lái)時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真工作。現(xiàn)任大曹鎮(zhèn)張傲明德小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)和思品兼班主任。

人生格言：不自滿者受益，不自是者博聞

劉瑞瑞，女，大專(zhuān)學(xué)歷，淄博師專(zhuān)，2015年參加工作，在工作中，本人認(rèn)真鉆研，樂(lè)于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同事，積極進(jìn)取。現(xiàn)任大曹鎮(zhèn)張傲明德小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文和科學(xué)兼班主任。

人生格言：教育的秘密在于尊重學(xué)生。

說(shuō)明：噴繪1塊 規(guī)格：高149厘米*寬372厘米

設(shè)計(jì)要求：將版面在大標(biāo)題（專(zhuān)業(yè)引領(lǐng) 幸福成長(zhǎng) 放飛夢(mèng)想）下分5個(gè)板塊

（每頁(yè)內(nèi)容一個(gè)板塊），適當(dāng)添加背景圖案和花邊。

第二篇：引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)

引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)

“海倫·凱勒”大家對(duì)這個(gè)人應(yīng)該都不陌生，她可是被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一。

讀了她寫(xiě)的書(shū)，使我感受很深刻，在書(shū)中她寫(xiě)了她假如有了三天光明之后，每天所干的事情，使我很感動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我們這些擁有光明的人卻不珍惜，每天就知道看電視、玩電腦從來(lái)就不珍惜我們的心靈之窗。

假如有一天你也像海倫·凱勒那樣雙目失明，那你的生活就是在黑暗中，你能像海倫·凱勒那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)嗎？很明確的答案是不能。

海倫·凱勒在雙目失明，雙耳失聰?shù)臅r(shí)候，她的家人給她請(qǐng)來(lái)了兩位老師，同時(shí)在兩位老師也是改變她命運(yùn)的最重要的兩個(gè)人，在兩個(gè)人分別是安妮·沙利文和薩勒。

起初，沙利文老師教海倫摸盲文的時(shí)候，她一竅不通，還是偶然的一次機(jī)會(huì)，她們路過(guò)水井房時(shí)，沙利文老師教她摸水井，就從那時(shí)候開(kāi)始，海倫也掌握了技巧，學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)許多單詞。

薩勒老師教她發(fā)音的時(shí)候，也是非常困難的，她讓海倫把手放在她的嘴里，以此來(lái)判斷怎樣發(fā)音。

像她這樣先天性的殘疾人居然都能考上哈佛大學(xué)，而有些人身體非常正常，卻考不上一個(gè)好的大學(xué)，這就說(shuō)明用功和不用功的區(qū)別了，她這種堅(jiān)持不懈、樂(lè)觀、開(kāi)朗的性格是非常值得我們學(xué)習(xí)的。

五年級(jí):吳昊1215

第三篇：感恩成長(zhǎng).放飛夢(mèng)想

感恩成長(zhǎng)，放飛夢(mèng)想

2014屆學(xué)前班畢業(yè)典禮主持稿

現(xiàn)場(chǎng)組織，氣氛調(diào)動(dòng)：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長(zhǎng)，我們的畢業(yè)典禮儀式馬上就要開(kāi)始了，請(qǐng)大家到觀禮席就座。親愛(ài)的小畢業(yè)生們，你們準(zhǔn)備好了嗎？全體立正！

一、主持人開(kāi)場(chǎng)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的老師們、小朋友們。大家上午好。又一年，清蟬的歌唱爬上樹(shù)梢，又一年，蒲公英的孩子飄向遠(yuǎn)方。

這個(gè)七月，是灑淚告別，深深感恩的季節(jié)。

這個(gè)七月，是揮手相送，依依不舍的季節(jié)。

畢業(yè)，一個(gè)讓人百感交集的詞語(yǔ)，成長(zhǎng)、愛(ài)、感恩、留戀、欣喜、祝福、希望匯聚一起，它讓每一個(gè)身在其中的人回味無(wú)窮。今天，我們一同迎來(lái)了年民族幼兒園2014屆學(xué)前班畢業(yè)典禮“感恩成長(zhǎng)，放飛夢(mèng)想”，這是孩子們?nèi)松械牡谝粋€(gè)畢業(yè)盛禮，也是一個(gè)屬于孩子、教師及家長(zhǎng)的特別節(jié)日。

在這個(gè)特別的日子里，我們?yōu)?4位畢業(yè)生準(zhǔn)備了特別而隆重的成長(zhǎng)禮----“玫瑰典禮”。因?yàn)樵谶@個(gè)玫瑰花開(kāi)的季節(jié)，孩子們要穿過(guò)這扇芬芳美麗的‘玫瑰門(mén)’，開(kāi)啟另一段成長(zhǎng)之路。

穿過(guò)這扇門(mén)，意味著幼兒園生活的結(jié)束，小學(xué)生活的開(kāi)始。

穿過(guò)這扇門(mén)，我們的小朋友不再是頑皮淘氣的小娃娃，而是要邁進(jìn)小學(xué)校門(mén)，走進(jìn)知識(shí)海洋開(kāi)始真正學(xué)習(xí)的小學(xué)生。

穿過(guò)這扇門(mén)，就要告別熟悉的伙伴和老師，去結(jié)識(shí)新朋友新同學(xué)，認(rèn)識(shí)新老師，學(xué)習(xí)新知識(shí)。

從今天起你們就是知識(shí)的主人，努力的抓住時(shí)間吧，在你們像花一樣的年紀(jì)，含苞未放的時(shí)候吸取天地間的營(yíng)養(yǎng)，健康美麗的成長(zhǎng)吧！（音樂(lè)停）

下面有請(qǐng)我們可愛(ài)的畢業(yè)生們閃亮登場(chǎng)，請(qǐng)大家把愛(ài)的掌聲獻(xiàn)給他們吧，有請(qǐng)（音樂(lè)起）

幼兒過(guò)門(mén)解說(shuō)詞：

二、畢業(yè)誓詞：《我長(zhǎng)大了》

94位學(xué)前班的孩子，穿過(guò)了玫瑰門(mén)，把精彩的自己展現(xiàn)給了我們。現(xiàn)在我們最深切的感受應(yīng)該是：他們長(zhǎng)大了！有請(qǐng)全體畢業(yè)生宣讀畢業(yè)誓詞《我長(zhǎng)大了》，全體小朋友，前后左右向前看齊。（幼兒領(lǐng)讀）

三、園長(zhǎng)致辭

小朋友們，你們知道吧，在幼兒園這四年的時(shí)光里，老師像媽媽一樣關(guān)心你們，呵護(hù)你們，園長(zhǎng)也時(shí)刻在關(guān)心著你們的成長(zhǎng)。在這個(gè)特別的日子他要把最美好的祝福與最殷切的期望送給你們。下面我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)狄園長(zhǎng)致辭。

孩子們，園長(zhǎng)的叮囑你們記住了嗎???

四、領(lǐng)導(dǎo)講話

幸福的孩子們，一直關(guān)心你們成長(zhǎng)的人太多了，今天來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，也要有話對(duì)你們說(shuō)，有請(qǐng)（謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)孩子們的祝福）

五、家長(zhǎng)代表講話：

幼兒園是一片沃土，園長(zhǎng)、老師、家長(zhǎng)都是辛勤的園丁，如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地了，相信家長(zhǎng)們也有許多話想說(shuō)，下面有請(qǐng)家長(zhǎng)代表講話：

（感謝您，我想，您說(shuō)的也是我們所有家長(zhǎng)的心聲，你們每一位都是我們幼兒園成長(zhǎng)的見(jiàn)證人，幼兒園發(fā)展的支持者，我們的成功沒(méi)有哪一項(xiàng)離開(kāi)過(guò)你們的理解和關(guān)愛(ài)，在這兒，我代表所有的老師由衷的說(shuō)聲“謝謝大家”。

六、《畢業(yè)詩(shī)》 朗誦

千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡我們的無(wú)限深情，下面讓孩子們用《畢業(yè)詩(shī)》來(lái)傾訴對(duì)老師的感激和依戀。（音樂(lè)起）

親愛(ài)的孩子們，老師想對(duì)你們說(shuō)：

昨天的小娃娃已經(jīng)長(zhǎng)大，不久，你們將離開(kāi)我們，去當(dāng)一名光榮的小學(xué)生。雖然，老師非常非常舍不得你們，但是，小雛鷹長(zhǎng)大了，應(yīng)該到更廣闊的天空去展翅翱翔。希望你們努力、努力、再努力，因?yàn)橹挥胁粩嗯Γ艜?huì)成為一名出色的少先隊(duì)員，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，驕傲自豪的站在國(guó)旗下敬禮。再見(jiàn)了，孩子們，我們會(huì)想念你們的你們的。接下........七、授成長(zhǎng)禮（頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)）

下面最激動(dòng)人心的一刻就要到了，請(qǐng)小朋友們迎接人生中的第一份畢業(yè)禮物，畢業(yè)證 有請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、園長(zhǎng)和學(xué)前班的老師們?yōu)槲覀冃∨笥杨C發(fā)畢業(yè)證書(shū)。

（按順序

幼兒禮儀

拍照留念）

（旁白）畢業(yè)證書(shū)意味著幼兒園生活的的結(jié)束，小學(xué)生活的開(kāi)始。將來(lái)，無(wú)論你們走到哪里，當(dāng)你們看到畢業(yè)證書(shū)，就一定會(huì)想起幼兒園，想起親愛(ài)的老師，想起可愛(ài)的小伙伴們。今天爸爸媽媽和我們一起見(jiàn)證了這激動(dòng)人心的一刻。

（發(fā)完證）：讓我們共同歡呼吧，舉起你們的畢業(yè)證，跟我一起喊——我們畢業(yè)了！（舉起畢業(yè)證，跳）音樂(lè)：畢業(yè)歌

八、集體唱歌《老師再見(jiàn)了》

請(qǐng)孩子們收起你們珍貴的畢業(yè)證，在這臨別之際，過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴悄悄泛起，留戀的波浪在我們的心中翻滾。孩子們即將揚(yáng)帆出港，在知識(shí)的海洋里航行。他們長(zhǎng)大了，他們更懂感恩，聽(tīng)他們的歌聲吧，《老師再見(jiàn)了》。

老師們的辛勤付出，終于收獲到了陽(yáng)光雨露沐浴下成長(zhǎng)的豐碩成果。懂得感恩的人就懂得愛(ài)，讓感恩的話語(yǔ)化做美麗的花束獻(xiàn)給我們最敬愛(ài)的人，讓我們有請(qǐng)最敬愛(ài)的老師上臺(tái)，接受孩子們愛(ài)的禮物。

（請(qǐng)畢業(yè)生代表為領(lǐng)導(dǎo)和老師獻(xiàn)花、擁抱。）

親愛(ài)的小朋友們，你們要記住，你們是老師的愛(ài)心所在，希望所在。老師永遠(yuǎn)愛(ài)你們孩子們無(wú)論你們走到哪里，老師都會(huì)想著你們。要常回來(lái)看看老師，看看曾經(jīng)給你們七彩童年的民族幼兒園。今天我們不說(shuō)再見(jiàn)，不道珍重，因?yàn)槲覀兊男挠肋h(yuǎn)在一起。

九、放飛心愿氣球，放飛夢(mèng)想

（音樂(lè) ：我要飛的更高）

七月是太陽(yáng)初升的清晨，七月是孕育希望的喜悅，七月是孩子們放飛夢(mèng)想的季節(jié)!孩子們請(qǐng)和我一起許下美好的愿望吧。。許好了么，今天讓我們的夢(mèng)想和心愿插上飛翔的翅膀，讓載滿希望的氣球飛向藍(lán)天，飛向更美好的未來(lái)。

全場(chǎng)和我們一起到計(jì)時(shí)，10，9，8,7,6,5,?（音樂(lè)起：飛的更高）

看我們的心愿氣球越飛越高，相信你們的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)的，讓我們注視著氣球共同祈愿，祝愿孩子們健健康康、快快樂(lè)樂(lè)，在廣闊的天地中自由翱翔、展翅高飛。我們相信，今天的一棵棵小樹(shù)苗，明天一定會(huì)成為參天大樹(shù)、棟梁之才!我們更相信，從民族幼兒園畢業(yè)的每一個(gè)孩子，都將有一個(gè)最美好的未來(lái)!

今天的畢業(yè)典禮已接近尾聲，再次祝我們的孩子們永遠(yuǎn)健康美麗，祝領(lǐng)導(dǎo)老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康，工作順利。民族幼兒園2015年學(xué)前班畢業(yè)典禮到此結(jié)束。感謝大家一路的陪伴，謝謝你們，再見(jiàn)！

下面的時(shí)間，請(qǐng)各位自由組合，在幼兒園合影留念。

十、尾聲《讓愛(ài)傳出去》自由組合，合影留念。

第四篇：創(chuàng)新放飛夢(mèng)想, 科技引領(lǐng)未來(lái)

創(chuàng)新放飛夢(mèng)想，科技引領(lǐng)未來(lái)

——什邡市實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技活動(dòng)工作總結(jié)

近年來(lái)，什邡市實(shí)驗(yàn)小學(xué)認(rèn)真貫徹貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》精神，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的，遵循普及與提高相結(jié)合、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的原則，面向全體學(xué)生、分類(lèi)指導(dǎo)、因地制宜、講求實(shí)效，著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)生活與生產(chǎn)實(shí)踐，學(xué)校科技教育工作正常、有序、全面地開(kāi)展，現(xiàn)將近年科普工作總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，健全機(jī)制，加強(qiáng)考核

在上級(jí)相關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校行政高度重視，建立了由學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、科技輔導(dǎo)員組成的學(xué)校科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組的管理網(wǎng)絡(luò)，負(fù)責(zé)制定學(xué)校科技教育工作計(jì)劃，并組織實(shí)施。選擇熱愛(ài)科技教育工作，熟悉科技教育規(guī)律，具有奉獻(xiàn)精神，組織能力和動(dòng)手能力強(qiáng)，能具體指導(dǎo)科技活動(dòng)的各學(xué)科老師擔(dān)任學(xué)科科技輔導(dǎo)員。將科技教育納入學(xué)校工作計(jì)劃，定期進(jìn)行檢查、總結(jié)、考核，并落實(shí)好各類(lèi)科技活動(dòng)的師資、場(chǎng)地、設(shè)施、經(jīng)費(fèi)，以保證活動(dòng)的正常進(jìn)行。設(shè)立科技教育的獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)教師工作的積極性。

二、以社團(tuán)活動(dòng)為載體，切實(shí)推進(jìn)科普工作

學(xué)校堅(jiān)持把學(xué)生的需要放在第一位。我校“玩美美術(shù)社”“求索科技社”用自己獨(dú)特的方式，開(kāi)展著各種科技活 動(dòng)，成為學(xué)校科普教育主力軍。多彩的社團(tuán)活動(dòng)滿足了學(xué)生的各種需求，豐富了學(xué)生的精神生活，促進(jìn)了學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。同時(shí)學(xué)生學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷完善，學(xué)生各項(xiàng)能力得到提升，也給校園文化建設(shè)帶來(lái)了生機(jī)和活力，促進(jìn)了校園文化多渠道、深層次、高質(zhì)量的發(fā)展。

“玩美美術(shù)社”每周四中午開(kāi)展活動(dòng)，經(jīng)過(guò)幾年的不斷努力，在原來(lái)科幻畫(huà)創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新開(kāi)展針管作畫(huà)、陶藝原理與制作、本土文化素材采集及連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作等一項(xiàng)項(xiàng)有特色的科技實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)生引入到廣闊的創(chuàng)新天地中去，不但培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約的美德，而且提高了學(xué)生的動(dòng)手能力、想象能力和創(chuàng)造能力，制作的作品參加“六〃一義賣(mài)”，所得款項(xiàng)全部用于公益扶貧和求助，學(xué)生的心靈再次得到洗滌陶冶，關(guān)愛(ài)他人的種子悄然種下。

三、加強(qiáng)宣傳，全員參與，以賽促練

每一次活動(dòng)前，我校利用LED電子屏、宣傳櫥窗、創(chuàng)意海報(bào)等，將活動(dòng)主題、時(shí)間、項(xiàng)目?jī)?nèi)容告知學(xué)生，適當(dāng)營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生參與興趣，將科普種子根植于學(xué)生心中。

利用課余時(shí)間，我校不定期舉辦一些科普和科技創(chuàng)新知識(shí)講座、科技知識(shí)小報(bào)制作，積極邀請(qǐng)流動(dòng)科技館進(jìn)校園等。這些活動(dòng)不但能拓寬學(xué)生視野豐富學(xué)科知識(shí)，而且也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)校科技教育在原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步發(fā)展和完善，有力地促進(jìn)科技教育 的普及，在全校師生中形成“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的濃厚氛圍。

以每年的青少年科技創(chuàng)新大賽為契機(jī)，認(rèn)真組織學(xué)生參加各級(jí)比賽。以年級(jí)為單位進(jìn)行創(chuàng)意金點(diǎn)子收集并初賽，優(yōu)勝選手再參加學(xué)校比賽。全員參與，以賽促練，進(jìn)一步提高學(xué)生參與科普活動(dòng)的積極性，也激勵(lì)了他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中比賽中多下功夫，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。近年來(lái)，我校的科幻畫(huà)、科技實(shí)踐活動(dòng)、科技制作、科技小論文等在每屆青少年科技創(chuàng)新大賽、“小探索者”科技小論文競(jìng)賽中屢獲殊榮，多名同學(xué)多次斬獲省市一等獎(jiǎng)。

四、開(kāi)辟校外實(shí)踐基地，輔助開(kāi)展科技活動(dòng)

本著以人為本的宗旨，牢固樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子的一切”的思想，我校大膽探索，勇于實(shí)踐，與相關(guān)單位積極協(xié)商，先后掛牌成立了大愛(ài)科技園、湔氐獼猴桃、馬祖桔園、什邡卷煙廠、駐什部隊(duì)、果果農(nóng)場(chǎng)等實(shí)踐基地。以年級(jí)為單位開(kāi)展實(shí)踐月活動(dòng)，讓學(xué)生接觸自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解種植技術(shù)，學(xué)習(xí)撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告。這些活動(dòng)不僅拓寬了學(xué)生視野、豐富了孩子知識(shí)的渠道，還提高其社會(huì)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，促進(jìn)自身全面發(fā)展。

五、形成傳統(tǒng)，創(chuàng)新科技周

近年來(lái)，學(xué)校確定“六〃一”展演前一周為學(xué)校科技周并傳承下來(lái)，緊緊圍繞主題，全校師生共同努力，力求廣泛 參與，彰顯特色，內(nèi)容豐富，切實(shí)創(chuàng)新開(kāi)展科技周活動(dòng)。同學(xué)們積極參加到“橡皮筋動(dòng)力飛機(jī)比賽”、“無(wú)線電遙控飛機(jī)表演賽”、“廢舊小制作”等項(xiàng)目上來(lái)，驚險(xiǎn)的“紙牌疊高塔”活動(dòng)，同學(xué)們從高度同底部基礎(chǔ)的關(guān)系探究入手，懂得了分工合作的重要性，探索解密了紙牌高塔高度的秘密，有趣的“搭廊橋”活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了美麗的泰順廊橋，驚嘆古人不用一根鉚釘搭橋的智慧結(jié)晶，體會(huì)了搭橋的不易及成功后的歡愉。一次次的親身體驗(yàn)，感受科技帶來(lái)了樂(lè)趣和便捷，“學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的種子已悄然發(fā)芽！

什邡市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2016.9

第五篇：運(yùn)動(dòng)引領(lǐng)健康,藝術(shù)放飛夢(mèng)想

運(yùn)動(dòng)引領(lǐng)健康，藝術(shù)放飛夢(mèng)想

體育體育體育體育、、、、藝術(shù)藝術(shù)藝術(shù)藝術(shù)2+1活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)總結(jié) 實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，旨在全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育和美育工作的改革與發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，為規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)提供有效載體，提升教育品位，全面開(kāi)展“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”，即通過(guò)學(xué)校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在義務(wù)教育階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，把實(shí)驗(yàn)作為全面貫徹教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的主要抓手和有效載體，進(jìn)一步推動(dòng)高標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育的實(shí)施和區(qū)域教育的均衡發(fā)展，推動(dòng)新課程改革向縱深發(fā)展。在常規(guī)教學(xué)、課外體藝活動(dòng)和業(yè)余體藝活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體藝競(jìng)賽等學(xué)校體藝工作中取得了優(yōu)良的效果和成績(jī)。在整個(gè)實(shí)施體藝2+1項(xiàng)目中，學(xué)校做了大量的工作，經(jīng)總結(jié)如下：

一、重視學(xué)習(xí)，全體參與 我校在開(kāi)展體藝2+1活動(dòng)初始，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)全體教師全面參與體藝2+1項(xiàng)目工作的自覺(jué)性。學(xué)校主管部門(mén)召集教師召開(kāi)會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)精神，并讓教師觀看圖片，了解其他學(xué)校開(kāi)展的情況以及開(kāi)展體藝2+1之后學(xué)生的變化，使教師更新觀念，增強(qiáng)開(kāi)展體藝2+1項(xiàng)目的主動(dòng)性。并要求教師做好引導(dǎo)工作，讓學(xué)生樂(lè)意參與體藝2+1項(xiàng)目。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織 為了更好地開(kāi)展體藝2+1項(xiàng)目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層經(jīng)過(guò)商量，成立了體藝2+1項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)施“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的組織協(xié)調(diào)工作。校長(zhǎng)親自抓，落實(shí)專(zhuān)人具體負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處牽頭，其他處室配合，組織班主任和專(zhuān)業(yè)教師具體負(fù)責(zé)實(shí)施。為了能夠切實(shí)可行地開(kāi)展，學(xué)校還召開(kāi)班主任和音體美教師會(huì)議，做到分工明確、責(zé)任到人。

三、確保活動(dòng)時(shí)間 學(xué)校為引導(dǎo)師生樹(shù)立“健康第一”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，提出了每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，輕松學(xué)習(xí)在校園的活動(dòng)宗旨。為了使我們提出的宗旨能夠落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校在每天的大課間活動(dòng)中，按年級(jí)劃分好場(chǎng)地，每天安排好活動(dòng)項(xiàng)目，要求任課教師跟班，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。

四、重視設(shè)施配備 學(xué)校在資金嚴(yán)重不足的情況下，還是按照國(guó)家或省配備目錄要求配備了部分體育及文體器材設(shè)施等，來(lái)滿足學(xué)生課外文體活動(dòng)的需要。

五、建立樣板班級(jí) 為了確保“2+1項(xiàng)目”推進(jìn)的實(shí)效性，學(xué)校成立了樣板班級(jí)，以此鼓勵(lì)那些活動(dòng)開(kāi)展得好的班級(jí)，同時(shí)，又可以促進(jìn)那些有待改進(jìn)的班級(jí)。

六、以體藝項(xiàng)目為載體，掀起校園文體活動(dòng)高潮。自開(kāi)展體藝2+1活動(dòng)項(xiàng)目以后，學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的校園體藝特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。綜合組認(rèn)真計(jì)劃、組織好每個(gè)學(xué)期的學(xué)生體藝活動(dòng)和每天的早操，并把開(kāi)展課外體藝活動(dòng)制度化、規(guī)范化和多樣化。學(xué)校還成立了各種課外文體小組，通過(guò)體育鍛煉和藝術(shù)學(xué)習(xí)，大家形成了一種健康、積極的心態(tài)，在學(xué)習(xí)和交往中心胸更加開(kāi)闊，更加積極進(jìn)取，這正是我們想要的。學(xué)校取得的成績(jī)主要是領(lǐng)導(dǎo)的支持與重視以及全體教師的全力密切的配合。成績(jī)只有代表過(guò)去，在今后的工作中我們還需要不斷的更新觀念，細(xì)化工作，檢查不足，提高效率，爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果和更優(yōu)越的競(jìng)賽成績(jī)，為我們體藝特色學(xué)校發(fā)展加快步伐而努力。