第一篇：“弘揚中華美德,引領幸福成長”

“弘揚中華美德，引領幸福成長”

同學們，我們是中國人，是黨的孩子，是祖國的未來。那么擁有“祖國未來”美稱的青少年，兒童們你們是怎么做的呢？是否每天悠哉悠哉的度過呢？是否在“弘揚中華美德，引領幸福成長”呢？我想你們肯定沒有注意過這個問題，即使注意了那你是怎么做的呢？是否有在“弘揚中華美德，引領幸福成長”呢？

大家或許會問：“那該怎樣弘揚中華美德，引領幸福成長”呢？我來告訴你們。大家肯定聽說過那既平凡又偉大的雷鋒吧？聽說過他做的好事吧？只要向雷鋒學習就能做到，舉幾個要學習的例子：雷鋒當兵時，因為個子小，力氣不足，臂力不夠，練習投手榴彈他總是不及格。可為了當好國防戰士，他廢寢忘食的練習投手榴彈。終于功夫不負有心人，他投手榴彈得到了優秀。還有雷鋒老是樂于助人。有一次，他因夜間著涼肚子疼，他往窗外看，發現一群工人在推磚頭蓋學校。他不顧疼痛去幫忙，累得氣喘噓噓，大汗淋漓?？伤幌肫鹦r候的艱苦生活，就有干勁十足。最后他不想留名，但被逼無奈，只好說出了姓名。

雷鋒的每一個舉動都響應著我，讓我不由自主開始尊敬，敬仰他，你們是否和我一樣呢？是否像我這樣尊敬他敬仰他呢？我們要向雷鋒這樣永不放棄，樂于助人。關心戰友，做到“弘揚中華美德，引領幸福成長”。只要時時刻刻向他學習，你也會變得那樣偉大。

第二篇：弘揚中華美德,引領幸福成長

弘揚中華美德，引領幸福成長

春天是個播種的季節，你在純潔心田播下什么樣的種子，決定著你未來的生命之樹怎么成長；你的人生將收獲哪些果實。如果你渴望著擁有美好道德情操，那就應該在此刻種下道德的種子。

文明起始于人類，它隨著人類的推行不斷前進，融入我們生活中的點點滴滴，·每一個文明的行為，都會為我們的生活增添些許閃光點。文明的核心是愛與美。愛包括博愛、關愛、大愛；美包括思想美和行為美。與文明生生相息的，便是所謂的美德。但在我看來，文明與美德其實是一體的。一個民族的文明與美德是展現在該民族每一個人的身上的。作為華夏民族的子女，我們更應好好彰顯本民族的文化精神，養成文明習慣，培養美德，使自己成為一個有品德、有修養、有情操的人。

中華五千年的歷史長河源遠流長，其中就涌現出眾多有品德、有修養、有情操的人，如：“己所不欲勿施于人”的孔丘、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹等等。他們的人生因講文明，行美德而得以充實，放出光芒。實而，講文明，行美德是他們愛祖國的體現。因為愛國，所以處處為國服務，為國著想。他們時時以一個好人民的標準要求自己，因而受到后人的尊敬。

培根說過，“美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。同樣，一個打扮并不華貴，卻端莊、嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。”外表的華麗的人，并不代表他內心的充實；外表樸質的人，并不代表他內心的空虛。道路兩旁的環衛工人，他們不因普普通通的外表被人看輕，反而因為他們拾金不昧等良好的道德操守，而被人們永記在心。

也許有大多數人會問：什么才是美德？其實，良好的美德在我們生活中處處可見，美德來源于生活中的點點滴滴。驗證一個人是否具有良好品德與素質，取決于生活中的點點小事。很多美德，是當事人在生活中，不由自主的體現出來的，如果強行體現自己的美德，就是做作了。賴寧上山滅火，從未向老師透露過；雷鋒做好事，從未留過名。在這些榜樣的身上，美德的內涵集中體現了。

文明是一個人道德素質的體現，文明來自生活，生活完善文明的理念。一個國家的發展與文明的關系密不可分，作為炎黃子孫，懂文明，講文明是每個炎黃子孫義不容辭的責任與義務，因此在今天，我們既要不斷發展，不斷創新，又要繼承中華文明的歷史，讓我們攜起手來，共同創造一個和諧美滿的社會，讓文明之花處處開放，讓文明之果伴隨我們一路成長！

裴淏

第三篇：弘揚中華美德_引領幸福成長

弘揚中華美德，引領幸福成長

小孫莊中心小學 五年三班 張栩有人說：“美德即知識?！?/p>

有人說：“美德乃無價之寶?！?/p>

而我要說：“弘揚中華美德，引領幸福成長?！?/p>

自古以來，中華美德經歷了千千萬萬次的磨煉，經過了漫漫歲月的洗禮，飽經風霜，才代代流傳下來。因此，中華美德對我們意義重大。

為什么我們要弘揚中華美德，引領幸福成長呢？

百善孝為先。孝是中華傳統美德的一種。現如今“廣為流傳”的官二代、富二代，他們用他們的行為來表達他們的“孝心”。呵，他們多么偉大??！現如今的“啃老族”多么瀟灑??！不但自己不勞動掙錢，還向父母要錢揮霍。他們用如此的方式來表達“孝道”。每當看到這些無一不讓人心寒的事，我多么懷念中華傳統美德所弘揚的那個臥冰求鯉的孩子。他讓我發自內心的感受到什么叫做孝，感受到中華美德所散發出的光芒。這不是我們幸福成長所需要的嗎？因此，我倡導弘揚中華美德，引領幸福成長。同情是一切道德的準則。如今社會在進步，科技在發展，人民的生活也在改變。然而人與人之間的距離變得越來越遠，人的心與人的心之間被一堵厚厚的墻隔開。人們對待發生在自己身邊的事，懷有一顆“事不關己高高掛”的態度。人們內心的同情感如同一只被關在籠子里的金絲雀，被剝奪了想要飛出的欲望。曾

在報紙上看到過一則新聞，說有一位老爺爺在路上突然倒在路的一旁。然而即使有人看到這一情景，他們所做的僅僅是站在一旁圍觀而已。等到老爺爺被送到醫院的時候，他已死亡。據醫生說要是能早來二十分鐘，他還有生還的希望。瞧瞧這就是我們所謂的二十一世紀“高素質”的人所做的事情，我們正在逐步喪失我們做人的底線。試想一下如果自己就是當事人，我們還能安之若泰嗎？因此，我倡導弘揚中華美德，引領幸福成長。

只要有恒心，鐵杵磨成針。恒心也是美德的一種?，F如今科技發達，人們的生活也變得越來越簡單化，人們在逐漸喪失動手能力。同樣，人們做事情的持之以恒的心也在退化。當人們遇到問題時，不是堅持不懈的去解決它，而是蜻蜓點水一掠而過。試想當今社會如果少了恒心，我們的生活還會幸福嗎？因此，我倡導弘揚中華美德，引領幸福成長。

不要再猶豫，不要再徘徊，抓住社會發展的潮流，弘揚中華美德，讓我們幸福成長吧！

第四篇：弘揚中華引領幸福成長

弘揚中華引領幸福成長

有一天，我愛中華民祖國好多么多么好幸福不好的少幸福。積愛我今天“一次事情為什么好呀好呀多么好啊多少事情有一次”熱愛祖國美好的救多么多么一次開心？多么多么美景好的開心！感情好的事情不好感情的事情

熱烈歡迎幸福的成長一后最后歡迎笛聲美好的家事的家園。好多么一個事情好一個事情創造人們幸福成長。

第五篇：弘揚中華美德 引領幸福成長

弘揚中華美德 引領幸福成長

人，因充滿美德而變得更美麗。國家，因充滿美德而變得更和諧。世界，因充滿美德而變得更繽紛。

從小到大，一直以來父母、老師、長輩總是教導我們要繼承“中華傳統美德”。那么，真正的中華傳統美德是什么呢？

語文老師說：“中華美德”是 “窮則獨善其身，達則兼善天下”。

數學老師說：“中華美德”是一條長長的線段，它連著中華民族上、下五千年的過去，艱苦奮斗地創造燦爛的今天和充滿希望的未來。美術老師說：“中華美德”是一幅絢麗多彩的圖畫，它的顏色是光芒而又耀眼的。

音樂老師說：“中華美德”是一首歌，它的音色美妙動人，它激勵著所有中華兒女努力拼搏。

我說：泱泱中華美德，幾千年來綿延不息就如那川流不息的江河。而今，隨著社會的不斷進步，經濟的高速發展。“文明進步”成為了最重要的中華美德。

雷鋒叔叔，你永遠值得我們崇敬，因為你身上有許多我們所沒有的中華美德。中華美德人人都可以擁有，關鍵是看你想不想擁有，團結同學你就擁有了中華美德；謙虛好學你就擁有了中華美德；為爸爸媽媽洗一次腳你也擁有了中華美德??中華美德就在細微之處，只有你用心去做了才能發現它。

抗日戰爭的烈士們，是你們教會了我“路漫漫其修遠兮，吾將上

下而求索。”我要學習你們自強不息的精神。先天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。你們的精神將繼續鼓勵著中華兒女要奮發圖強，我們一定會青出于藍而勝于藍的。

在我上學坐的車上，曾經發生過這樣一件事：在那兩位老人上車之前，車上的人們在我看來普通極了，沒有年老、體弱的。而當年老的爺爺、奶奶上車，售票員叫到：“請車上哪位好心的同志讓個座？”時，原本平凡的人們開始焦躁起來，有的人說我身體不舒服，有的人并沒有說什么，但他們的臉上卻多了一種焦慮的表情。看著每個人的神情，兩位老人似乎感到可惜、難過。每個炎黃子孫最為平凡的“中華美德”，到哪去了？我很慶幸，我讓了座，我沒有失去那高尚而又細小的“中華美德”，我在老人的眼中又看到了安慰、希望。

中華美德，博大精深，讓我們接過老一輩的接力棒，將中華美德一代一代傳承下去，成為世界一顆耀眼的明珠！

六年級三班楊粵