第一篇：雙河縣“五抓五爭”加強組工隊伍自身建設

雙河縣“五抓五爭”加強組工隊伍自身建設

今年以來，雙河縣委組織部以深入開展“基層組織建設年”活動為契機，堅持“一迎雙爭”目標要求，在組工隊伍中繼續深化講黨性、重品行、作表率活動，通過“五抓五爭”，不斷促進部門自身建設高效化。

抓學習提高，爭做勤奮好學的表率。著眼于堅守精神家園，部機關年初安排政治理論學習計劃，堅持用黨的最新理論武裝組工干部的頭腦，進一步堅定理想信念，樹立精神支柱。堅持和完善部機關學習制度，建立了督學、促學、考學、述學、評學制度，推動了業務學習、理論學習制度化、系統化、規范化。突出抓好經常性學習，實行部機關每周組織一次集中學習、每人每月至少編發2期組工信息、各領域每人聯系一個黨建示范點的制度。

抓黨性鍛煉，爭做公道正派的表率。著眼于堅持黨性原則，部機關教育引導組工干部把公道正派作為核心要求、立身之本，牢固樹立“躺下是座橋，站著是把梯”的意識，當好橋梁，甘為人梯。工作生活中從嚴要求自己，時時處處以王彥生為榜樣、以李林森為典范，忠心待事、公心待人、小心待己，做本份人、辦實在事，不斷強化理想信念、宗旨觀念和作風紀律教育，樹立組工干部良好形象。

抓工作落實，爭做創新進取的表率。著眼于善于推動工作，部機關要求組工干部要有明確的責任、科學的方法、過硬的本領去推動各項工作高效落實。引導組工干部在“四種能力”上下功夫，即增強動手能力、注重實踐鍛煉，增強動腦能力、創新思維方法，增強動腿能力、抓好一線落實，增強動口能力、學會藝術溝通，促進各項工作創新突破。

抓作風改進，爭做群眾滿意的表率。著眼于轉變工作作風，部機關要求組工干部結合“效能風暴”和“百名組織部長進千鄉”、“千名組工干部進萬村”活動，建立組工干部直接聯系服務鄉鎮（單位）、黨員和人才制度，健全基層聯系點和蹲點調研制度，推動組工干部深入基層、深入實際、深入群眾，著力培育嚴謹細致、高效快捷、求真務實的作風，做到情況在一線掌握、問題在一線解決、工作在一線推動。

抓規范管理，爭做團結協作的表率。著眼于創建和諧機關，堅持把嚴格要求與關心愛護結合起來，把人文關懷體現到管理、監督、服務之中，推動組工干部安心干事，團結協作。加強機關的規范管理，嚴格工作程序，規范工作流程，完善和落實干部工作、黨建工作、人才工作和機關管理的規章制度，不斷提升組織部門自身建設的能力和水平。

第二篇：“五抓五促”加強組織系統自身建設

“五抓五促”加強組織系統自身建設

黨的十八大以來，區委組織部按照“講政治、重公道、業務精、作風好”的要求，堅持“五抓五促”加強組織系統自身建設，為推動全區組織工作全面進步奠定了堅實基礎。2017年，部機關被市委、市政府授予“人民滿意的公務員集體”稱號。

一、主要做法

一是抓思想建設，促對黨忠誠。充分利用黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育和“兩學一做”學習教育等契機，不斷健全完善并嚴格落實“三會一課”、組織生活會、“4+X”黨員活動日等制度，不斷加強組工干部的學習教育，錘煉對黨忠誠的政治品格。

二是抓能力建設，促專業精湛。堅持理論與實踐相結合，在健全完善周五集中學習日、支部書記講黨課、組工干部微講堂等常態化學習機制的同時，經常性開展組工干部“走基層”活動，讓各科室每年圍繞1-2個課題進行深入調研，并形成有建設性的調研文章，讓組工干部在學思踐悟的過程中提升專業水平。

三是抓制度建設，促管理規范。修訂完善了組織部門崗位職責、財務管理、公車使用、公務接待等各項規章制度并編輯成冊，制作了人員去向告知牌，安裝了指紋簽到設備，并通過不斷加大日常督查力度，有力增強了組織系統管理的規范性和嚴肅性。

四是抓隊伍建設，促紀律過硬。堅持把好“思想”關和“廉潔”

經濟、法律、科技、文化等方面知識涉獵很少，導致工作開展難以契合大局、抓住關鍵。二是思想不夠解放。面對新時代組織工作出現的新情況、新問題，部分同志仍習慣于憑經驗、憑印象開展工作，以老套路、老辦法指導實踐，工作中存在“老辦法不管用，新辦法不會用”問題；由于組織工作原則性、程序性較強，個別同志長期以來養成了按部就班的習慣，怕違規、怕出錯、怕擔責，缺乏創新意識和開拓思維，工作中特色亮點不多。三是調研思考不夠深入。一些同志疲于應付各種事務性工作，深入基層調查研究少，對全局工作、中心任務了解不足，對基層情況掌握不夠，對組織工作如何圍繞中心服務大局、高標準高效率發揮好黨建引領作用思考不深，一定程度上存在就組織抓組織、就黨務抓黨務的“兩張皮”現象。

從組織系統整體來看有三方面不足：一是學習教育力度不夠。由于組織工作任務繁重，有時為了減少對大家工作的干擾，在加強組工干部思想學習上有所放松，組織集中學習少、開展個人自學較多。二是工作精力有所分散?，F在，全面從嚴治黨不斷向縱深推進，許多區委區政府工作都要求組織部門深度參與甚至主導開展，包括政府部門一些純業務性的會議也要求組織部門領導參加，而且會議時間較長，分散了不少工作精力。三是制度落實不夠。經過不斷修訂完善，組織系統各項規章制度已比較健全完善，但在執行過程中由于缺乏硬性約束和懲戒機制，導致有些制度還停留在紙面上，出現了一定程度的“棚架”現象。

第三篇：四學四抓五爭兩創建活動

張山子鎮謝莊學?！八膶W四抓五爭兩創建活動”實施方案

為了更好的貫徹張山子鎮教文件精神，落實全面學開展“四學四抓五爭兩創建”活動，制定活動方案如下：

一、學習目的

全面學習蔡林森校長的精神、理念和管理模式、課改模式，使張山子鎮謝莊學校廣大教師認清形勢，振奮精神，負重拼搏，對己負責，對學生負責。全面提升我校教育質量，促進張山子鎮教育更快、更好發展，爭創全區一流，辦人民滿意的教育。

二、工作目標

堅持科學的教育觀，以提高教學質量為目標，以“四學四抓五爭兩創建”活動為載體，推出一批我校名教師、名班主任，創建有品牌特色的學校。推動學習蔡林森校長活動深入開展，進一步激發廣大教職工敬業奉獻精神、勇爭一流的工作激情；深入持續推進以蔡林森校長“先學后教，當堂訓練”為核心內容的“三六五”課堂教學改革，提升辦學水平，提高教育質量。

三、學習對象

張山子鎮謝莊學校全體教職工。

四、實施步驟

活動共分為宣傳發動、全面學習爭創、總結表彰三個階段。(一)宣傳發動階段(9月一10月)學習《臺兒莊區教育局關于開展向蔡林森校長學習活動的決定》、《臺兒莊區教育局關于全面推廣蔡林森“教書育人責任制”管理辦法的指導意見》，組織全體教師觀看專題片《蔡林森的一天》，舉行“學習蔡林森校長先進事跡報告會”、蔡林森學術報告會、召開“向蔡林森校長學習”中小學校長座談會、“三六五”課堂教學改革回頭看等活動，廣泛宣傳動員，對照先進找差距，明確方向定目標，在全鎮全面掀起學習蔡林森校長活動熱潮。(二)全面學習爭創階段(11月一12月)

1、四學活動：

⑴學習蔡林森敬業精神，推動工作作風新轉變。學習蔡林森校長教育當信仰、視教育如生命的執著追求，甘于吃苦、持之以恒、充滿激情的敬業精神。認真學習《臺兒莊區教育局關于開展向蔡林森校長學習活動的決定》，組織觀看專題片《蔡林森的一天》，學習蔡林森《吃苦是?！返任恼?。召開專題會、教師例會、教職工代表大會，廣泛征求意見，查擺工作中存在的問題，明確學習目標，以“我與蔡校長的差距”為主題，開展“我向蔡林森校長學什么、怎么學”交流討論活動，撰寫心得體會，進一步轉變工作作風，增強校（園）長和教職工責任意識、奉獻意識。

⑵學習蔡林森教育理念，促進教育思想新提升。學習蔡林森校長“沒有教不好的學生”的教育理念和“教書育人責任制”的管理理念。教育干部要認真學習蔡林森的《教育管理變革》，教職工要集中學習蔡林森校長《教學革命》等理論書籍，制定學習計劃，有組織的學習，集中學習與自學相結合，有學習筆記，有討論記錄，有心得體會。不但要學習，還要學以致用。體現在實際工作中有新的提升和改變。更要有反思，在反思中進步，在反思中提高。校（園）長提升管理水平和服務水平，會管理，管理好，促進學校（園）呈現新的面貌。教師提升課堂質量意識，增強提高教學質量的信心和能力，提高教學水平。組織教師開展以“沒有教不好的學生”為主題的演講活動，從起始年級抓起，既要加強優秀生的培養，又要從最后一名學困生抓起，關心、關愛每一名學生，制定后進生幫學方案，有具體效果體現。從學生自身出發，結合最感動學生的教師評選，通過學生自己表述受到的關懷與改變。學校通過有組織的培優補差活動，徹底解決有償家教問題。

⑶學習蔡林森“先學后教，當堂訓練”的課改經驗，實現教學質量新突破。各學校要研究、學習、運用、實踐“先學后教、當堂訓練”教學方法，堅持“三六五”課堂改革，扎實開展賽課活動，長期堅持聽評課，落實“四清”管理，提高教學質量。一是提高教師把握教材的能力。通過 “研課標、鉆教材、磨教法”等形式，提高教師落實課標、運用教材的能力。二是充分發揮名師的示范引領作用，提升課改整體水平。加強“三名工程”建設，各學校制定措施，搭建教師成長平臺，開展各種活動，培養本校的課改名師，帶動全校教師主動參與；建立教研網絡平臺，展示優秀教案，實現優質資源共享，學校課改水平整體提升。三是促進課堂教學高效化。完善以蔡林森“先學后教，當堂訓練”為核心的“三六五”課堂教學模式，強調提升課堂效率；在課堂上適時進行“五項教育”，養成教和學的良好習慣是提高課堂質量的關鍵，因此，不僅要“重教”，還要“重管”。各學校要加強課堂教學管理，要進一步深化課堂教學改革，治理課堂秩序，優化課堂環境，提高課堂效率。

⑷學習蔡林森管理模式，尤其是“教書育人責任制”管理精髓，賦予學校發展新內涵。各校（園）要制定教書育人責任制，制定落實措施，獎優罰劣，善于管理，狠抓落實，使干與不干不一樣，干好干孬不一樣。全面落實責任分包制度，堅持提升層次、全員參與、全方位管理、實施獎懲的原則，將教育教學、校園文化、安全等工作承包到人，做到人人有事干，事事有人管，件件有落實，時時有追究，加大工作落實力度，著眼細節，注重過程，實現學校管理精細化。

2、四抓活動：

（1）抓四德樹夢想。從理論上講應該是先有師德。因為所有的官都是教師教育出來的。教師被稱為人類靈魂的工程師，園丁，教師應該為社會風氣負責。但教師也有委屈，因為人生觀世界觀的形成，社會風氣的形成，學校教育只占一定的比重，教師只能起一定的作用。學校和教師不能為此負全責。教師在課堂上苦口婆心的講中華民族傳統美德，抵不上學生到自由市場轉一圈。學生只要在社會上打一次“滾”，教師所說的全都等于零?，F實生活與課堂教育的巨大反差，不是教師所能左右的。而這巨大的反差，官員應該負主要責任。所以，在一定意義上說，官德又比師德更重要。提高學生的素質首先要提高教師的素質，“加強教師“四德”建設不斷提高執教能力”個人品德、社會公德、職業道德、家庭美德等作為人民教師，就應該從我做起，從現在做起，從小事做起，從個人品德的養成、家庭美德的培育、職業道德的塑造、社會公德的發揚等方方面面，自覺遵紀守法，維護公共秩序，共同營造積極向上、文明和諧的新風尚。它們在我心靈中喚起的驚奇和敬畏就會日新月異，不斷增長。這就是我頭上的星空和心中的道德定律?！泵銊钗倚＝處煙釔郾韭毠ぷ鳎P愛學生，為人師表。

（2）抓規范塑形象。①每一位班主任每學期要和每一位學生家長進行一次有效的溝通。溝通的形式有家訪、電話、網絡、手機短信、家長聯系簿等，要把家訪作為重要的溝通形式，做到對困難家庭、特殊家庭、家庭發生變故、身心健康受影響以及其他有特殊情況的學生及時進行家訪；②每一位任課教師要和每一位學生進行一次民主平等的交流。談心活動要體現及時性、針對性、全員性、有效性，本著平等的原則，創設民主的氛圍，做到既教書又育人；③每一位學校領導每學年要向教師和學生家長聽取一次對學校工作的意見和建議。校領導要廣開言路，以舉辦家長學校、召開家長會、家長委員會，教職工代表大會、座談會、利用校長開放日，校長信箱，個別談心或以發一封信、發放問卷等形式，每學年向教師和學生家長聽取一次學校工作的意見和建議。

（3）抓改革提質量。①本學期充分利用一體機教學，做好課件上課。②抓課堂教學模式的改變。根據不同年級，構建不同年級的學習合作框架：五六年級學生有了較好的學習基礎，在小組合作學習的時間上占到總時間的百分之八十。同時，合作小組改變插秧式豎排坐法，實行六人相對而坐，由組長牽頭、組員互助，確立合作討論學習模式。老師的檢查、提問、指導時間不超過總時間的百分之二十；

三、四年級在運行這一模式時，老師指導的時間不能超過總時間的百分之三十五。一年級學生學習基礎薄弱，要完全靠老師扎扎實實地教，但這種教，絕不是咀嚼喂養，要給學生滲透學習方法、灌輸合作意識，到第二學期，老師在指導時，一定要留出百分之二十五的時間讓學生自主討論、合作探究，培養學生合作意識。二年級要利用已有的學習方法，讓學生初步通過查字典，借助學過的舊知識，逐漸輔導他們自學，引導他們學會質疑、提問，討論，逐漸過渡到合作學習。在時間分配上，學生自主占有時間逐漸加大，逐步過渡到百分之六十。③確立新的提問和講課模式。老師的提問一定要精心設計，提的問題只要跳一跳就能摘到桃子，有利于學生的思維發展和智力開發。在講的訓練上要嚴格遵守七不講：知道的不講，通過自學能學會的不講，經過查資料可以學懂得不講，通過同學幫助后能弄懂得不講，借助于舊知識能解決新問題的不講，通過相互討論能弄懂的不講，通過合作學習能得出結論不講。把學習的時間還給學生，使學生真正變成學習的主人。④在方法上做到，即全面抓課堂教學改革，又要做到分層次逐漸推進。根據我校學生年齡小、知識量少的實際，在不同年段，實行不同的小組合作學習形式，竭力倡導先學后教，不斷地挖掘和培養學生的自學能力

（4）抓體改激活力。我校積極提倡教學體制改革之路，在教育教學方面實行層層簽教書育人承包責任書，校長與學校各室簽各科室與每位教師簽，一式兩份。通過教代會制定千分制量化制定實行量化考核制定。杜絕在編不在崗現象存在。

3、五爭爭活動：

⑴爭當臺兒莊名校（園）長。鎮各校（園）長都要制定目標，爭當名校（園）長。一是有強烈的事業心和責任感，有較強的創名校意識；切實推進“三六五”課堂教學改革并取得階段成績。二是有先進的教育理念，辦學思路清晰，辦學目標明確。熟練掌握學校行政和教育教學管理理論，具有較強的行政管理和協調能力，抓好兩支隊伍的建設，著力打造團結、高效、有戰斗力的中層干部隊伍和教師隊伍；三是狠抓教學質量，重視六年級的教學。制定合理的制度措施，激勵教師的工作激情。校長要深入教學第一線，通過親自聽、評課和走訪師生，為學校的課改把好脈，正確指導教學工作的開展；四是治學嚴謹，廉政勤政，作風民主，辦事公道，在師生中有較高的威望。要嚴于律己，率先垂范，在各方面努力成為教師學習的榜樣，自覺接受師生監督。善于學習，善于管理，切實提高自身的管理能力和業務水平。張山子鎮爭取至少1人獲得臺兒莊名校（園）稱號。

⑵爭當臺兒莊名師。全體教師要以蔡林森校長為榜樣，學其精神，轉變工作作風；學其理念，提升教育思想；一是師德優良，參加最感動學生評選，成績優異。二是堅持課改，探索教育教學的新方法、新思路。三是以教學質量為中心，提高教學質量。四是積極開展教育教學研究工作，尤其在“三六五”課堂教學改革和教材教法方面有獨到見解，進行課題研究，撰寫高質量論文。

各學校應為名師培養創造有利條件、做好培訓計劃，制定措施方案，有計劃，有步驟的實施，要準確掌握和了解名師培養人的基本情況和個性特點，做好過程性資料的收集和整理工作，為名師候選人建立詳細的檔案。創造性地開展培養活動；不斷豐富培養形式，增強培養效果，通過名師的培養帶動教師隊伍整體水平的提高，抓好青藍工程。要想方設法，克服困難，為名師的培養提供人、財、物的支持。張山子鎮爭取4-6人獲得臺兒莊名師稱號。⑶爭當臺兒莊名班主任。一是帶頭落實“教書育人責任制”熱愛本職工作，事業心、責任感強，師德高尚，有奉獻精神和較高的班集體管理水平。

二是積極、主動協調課任教師做好班級教學，提升教學質量。所任教學科成績在同年級中處于領先位置或有明顯提高;班風和諧民主、學風積極向上，行為習慣養成好。積極組織與指導學生參加各種活動，所帶班集體或輔導的學生在各級競賽活動中取得優異成績。三是全面關心學生成長，貫徹“從最后一名學生抓起”的班級管理理念，轉化后進學生，成績顯著。四是要深入了解和全面掌握學生思想、學習、生活情況，熟悉學生性格、興趣、愛好，及時分析學生各方面的情況和表現，善于做好學所生思想工作。五是育人理念先進，積極投身于班級民主管理改革，理論水平高，積極撰寫、發表高水平的教育論文。張山子鎮爭取2-3人獲得臺兒莊名班主任稱號

(4)爭當名學生。一是思想品德好是作為四好學生的前提，只有一個思想道德端正的人才能夠為祖國為人民做出自己的貢獻，否則的話即使在其他方面再優秀，長大了也不會有正確的人生觀和價值觀，更不可能為祖國的建設出力。

二是個人的文化修養是作為四好學生的基礎，在具有正確的思想道德的前提下，我們作為一名學生就應該以提高自身文化素質為主，努力而全面的學習各種文化知識，只有這樣長大了才能學以致用，用自己的文化知識來實現中華民族的偉大復興。

三是一個人身體素質和文化素質同樣重要，如果只具備豐富的知識卻沒有健康的身體來保證的話，那么也不可能實現自己的理想，我們現在正處于身體成長的重要階段，所以加強鍛煉打好基礎是很必要的，這樣我們在有良好身體素質的基礎上就能最大限度的發揮自身的文化知識了。

四是我們每一個人都應該有一顆善良真誠的心，隨時隨地的幫助那些有困難的人。我們在對待別人時都要熱情真誠，實事求是，要學會多替別人考慮多諒解別人。

（5）爭當名家長。孩子是我們生命的延續，是我們家長的希望和寄托。孩子的成長，牽動著我們的心，涉及全家的幸福。如何能把自己的孩子教育成一個品學兼優的孩子，培養成祖國未來的棟梁，是我們家長首先要面臨的一個重大難題。孩子成長的過程也是我們家長的學習過程，因此，如何做好一名合格家長，讓孩子健康快樂成長，家長很重要。

家長作為孩子的第一老師，要為人師表。家長的表率作用與自身素質緊密相連。有人說：父母的素質就象火山底下的巖漿，積累得越厚實、越豐滿，孩子成才的爆發力越強烈。作為家長，我們要努力提高自身素質，應從以下幾個方面做起：

①努力提高自己的思想道德水平

孩子從小到大，家長的一舉一動、一言一行都對其性格、品德發展形成起著潛移默化的作用。家長首先要求自己有高尚的品德，有理想，有積極的人生觀；對國家、對人民、對事業有高度的責任感；在社會上奉公守法，遵守社會公德；講究文明禮貌，作風正派，為人正直，是非分明，胸懷坦蕩，大公無私，樂于助人等等。家長的示范作用十分重要。榜樣的力量是無窮的，它具有很強的說服力和感染力。家長舉止言談文雅大方，子女也會如此，家長舉止言談粗俗不堪，必然會對子女有不良的影響。再如家長能自覺地遵守社會公德，維護公共衛生，吃完瓜果將果皮放進衛生箱中，孩子也會養成這種維護社會公共衛生的好習慣。而有些大人不拘小節，隨地吐痰，亂拋臟物，孩子也如此行事。

②努力提高自身的文化科技知識水平常言道：師者，給學生一杯水，自己必須有一桶水。孩子求知欲相當強，他們常常向大人提出一些稀奇古怪的問題，如果得不到滿意的答復，無形中使自己的威信在孩子心目中降低了。我們要善于學習，使自己成為孩子求知的良師不僅為孩子做出好樣子，也提高了孩子學習的積極性，與孩子一同習也提高豐富了自身的文化知識。

4、品牌學校創建活動：

創建主要包括教育思想、辦學理念、規范辦學、學校管理、改革創新、教學質量等方面。在加強學校硬件建設的同時，狠抓學校內部管理體制建設；堅持教書和育人并重，在注重文化課教學的同時，狠抓學生道德品質教育；堅持短期目標和長遠發展相結合，不搞曇花一現式的“突擊”飛躍，著力在學生可持續發展、學校長遠發展機制上下功夫。(三)總結表彰階段(2013年12月)2013年12月份，鎮教委召開向蔡林森校長學習活動表彰會前，對我校“四學四抓五爭兩創建活動”活動開展情況進行階段總結，對在活動中涌現出來名師、名班主任、成績顯著的人員進行表彰并參加推薦區評選。

五、保障措施

(一)明確目標，積極動員

制定本校活動的具體目標，在“四學四抓五爭兩創建活動”活動中要達到一個怎樣的成績，目的明確。制定措施，宣傳發動，學校理念、文化氛圍充分體現蔡林森思想。促使全體教師積極參與，出現全員積極參與的良好局面。

(二)加強領導，提高認識。學校校長為組長的學習蔡林森校長活動領導小組，加強對活動的組織領導和督查考核，建立包幫機制。各校要成立相應組織，結合實際制定方案，實行分包責任制，確?；顒尤〉脤嵭?。校長是第一責任人，層層落實，責任追究。做到一周一調度，一月一例會，務必把落實進行到底

(三)宣傳典型，營造氛圍。各學校按照學習活動的推進節點，通過廣播、網站、宣傳欄、?？蟮刃麄麝嚨兀皶r宣傳活動中的好典型、好做法。努力在全鎮掀起學先進、比先進、爭先進的濃厚氛圍。

（四）強化督導，建立機制。對學習蔡林森校長活動，采取 經常性督查、巡回檢查和隨機抽查等方式，對各室活動開展情況進行督促檢查，及時了解活動開展情況，總結、推廣先進典型，督促幫扶后進單位，包幫成員每月至少深入到包幫單位一周，進行聽、看、查、訪，及時了解活動開展情況，督促幫助整改提高。

要認真貫徹落實文件精神，盡快制定開展活動的實施方案，方案的制定要求切合實際，內容詳實，措施細化，操作性強。健全組織，完善制度，搞好發動，把學習活動引向深入，使課堂改革取得實效。使張山子鎮涌現一批名校長、名班主任、名教師；教學質量提升，創一流教育。

張山子鎮謝莊學校

2013年9月

張山子鎮謝莊學校2013年

全面深入開展“四學四抓五爭兩創建活動”

組 長：劉曉陽副組長：劉培菊成 員：謝莊學校全體人員

活動領導小組

第四篇：加強組工干部自身建設

加強組工干部自身建設

加強組工干部自身建設是全面提高黨的建設和組織工作水平的現實需要，也是胡錦濤總書記提出的把組織部門建設成模范部門，把組工干部隊伍打造成過硬隊伍的明確要求。當前一個時期，組織部門要以開展創先爭優活動為抓手，切實加強組工干部的思想、作風、能力和制度建設，培養和造就一支公道正派、甘為人梯、清正廉潔、開拓創新、心系群眾的組工干部隊伍，為全面推進黨的建設新的偉大工程提供堅強的組織保證。

加強思想建設。思想建設是組工干部自身建設的靈魂和根本。要緊緊抓住開展創先爭優活動的有利時機，結合工作實際，以更高的認識和標準，不斷加強黨性修養，鍛造優良品質，培養高尚情操，著力增強“四種意識”。一是增強政治意識不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，善于從政治上考慮和處理問題，崗位工作要嚴把政治方向，解決問題要注重政治影響，識人用人要堅持政治標準，時時處處要嚴守政治紀律。二是增強大局意識。要把組織工作與全縣工作大局緊密聯系起來，在大局下思考、大局下謀劃、大局下行動，從全局的高度來推進組織工作，自覺做到每一項工作都貼近大局、服從大局、服務大局。三是增強奉獻意識。要時刻把黨和人民的利益放在第一位，勤勤懇懇，任勞任怨，吃苦耐勞，謀事而不謀利，奉獻而不索取，守得住生活清貧，耐得住工作艱苦，本本分分做人，踏踏實實做事。四是增強公道正派意識。公道正派是組織工作的生命線，是組工干部自身建設的永恒主題。組工干部要把公道正派作為一種人格力量來強化，作為一種精神境界來追求，作為一項政治紀律來堅守，扎根在頭腦中，落實到行動上。

第五篇：五型 五力 自身建設

打造“五型”機關著力提升“五力”

近年來，區委組織部以建設“學習型”、“創新型”、“服務型”、“清廉型”和“和諧型”機關為突破口，著力提升組織部門和組工干部的思想力、創造力、親和力、公信力和凝聚力，不斷鞏固和擴大“講黨性、重品行、作表率”主題實踐活動成果，有力促進了全區組織工作。2010年，村級集體經濟發展、常任制試點、雷鋒互助社、農村遠程教育站點建設等工作在省、市專題會議上作典型發言，干部教育培訓、年輕干部培養選拔、領導干部績效考核等工作以書面形式在全市進行交流，選人用人公信度進一步提升，特困老干部幫扶機制受到中組部肯定，村級集體經濟“十大發展模式”榮獲全省基層黨建工作創新項目優勝獎，信息工作受到省、市委組織部表彰，《區黨建網》被評為全省組織系統優秀黨建網，部機關連續3年被評為全區績效考核先進單位。

一、打造“學習型”機關，著力提升思想力

近年來，我們牢牢樹立“終身學習”和“工作學習化，學習工作化”理念，大力推進“學習型”機關建設，著力打造一支眼界寬、思路寬、胸襟寬的組工干部隊伍，思想力得到大幅提升。一是制度嚴。周集中學習日制度實行“三定”，即定時間、點主題、定形式；自主學習制度實行“五個一”，即日學一時、周聽一課、月寫一文、季讀一書、年記一本；述職述學制度規定述職必須“述學”并將“述學”納入考核重要內容。二是內

容實。學習涉及政治理論、組工業務知識、黨的建設及經濟社會發展政策法規等方方面面的內容，分為政治理論類、組工業務類、綜合知識類，共17個專題。三是方式活。采取領導帶頭學、集中培訓學、案例分析學、啟發討論學、外出參觀學、實踐體驗學、競賽互促學、考試督促學、自我提高學和依托媒體學等多種形式，拓寬學習途徑，豐富學習內容，提高學習效果。四是效果好。通過建設“學習型”機關，有效地拓展了組工干部思想的張力，增強了組工干部思想的活力，激發了組工干部創先爭優的熱情。

二、打造“創新型”機關，著力提升創造力

近年來，我們以建設“創新型”機關為契機，積極營造創新氛圍、打造創新品牌、提高創新能力、樹立創新形象，形成崇尚創新、尊重創新、鼓勵創新的良好氛圍，取得了一系列創新成果。一是創新考評機制。堅持實行以“日記、月亮、年評”為主要方式的部機關干部工作績效考核辦法，充分運用考評結果。連續2年，部機關干部評先表模以考評結果為主要依據。省委組織部以《組工信息》的形式給予了肯定。二是創新工作方法。區委組織部堅持實行重點工作項目管理，對一些重點工作完成有計劃、階段有安排、年終有結賬，做到任務到人、責任到位。堅持實行周塊碰頭會和月部長會制度，落實月重點工作督辦通報制度。為了加大對全區偏遠落后薄弱村的“五個基本”建設督辦力度，部機關干部實行聯鎮包村制度，加強基層組織建設指導。三是創新活動載體。堅持開展“四亮五聯”活動，不斷深化“講黨性、重品行、作表率”主題實踐活動。去年，舉辦了學習全國組工干部模范王彥生、尹中強同志先進事跡演講賽，推出了一批優

秀組工干部典型，形成了創先爭優的良好氛圍。省委組織部以專報的形式刊發了區委常委、組織部長的學習心得《學習王彥生“三種精神”，爭做新時期合格的組織部長》。

三、打造“服務型”機關，著力提升親和力

近年來，我們以加強機關作風建設為主線，把服務大局、服務干群、服務基層融入組織工作的方方面面，在建設“服務型”機關方面邁出了扎實的一步，形成了“公道正派、求實創新、服務奉獻、可靠可親”良好部風。一是強化服務意識。著眼于黨委政府中心、著眼于基層工作需要、著眼于黨員干部群眾期待謀劃好、開展好、落實好組織工作。近年來，我們圍繞爭創全省縣域經濟綜合實力20強、“四城同創”、基層組織“五個基本”建設、村級集體經濟發展等中心扎實開展組織工作，形成了“雙聯雙帶”、“四聯共建”、“雷鋒互助社”等省市知名黨建品牌。二是搭建服務平臺。在《區黨建網》上開辟了組織工作政策法規專欄、設立了電子服務信箱和服務熱線，提供便捷高效服務；堅持以“四亮五聯”、“雙聯雙帶”、“三服務三爭創”、“立足崗位創先爭優”等為載體，不斷拓展服務途徑。三是改進服務方式。組織學習公務禮儀，規范機關服務言行，實行文明服務；變上訪為下訪、送黨課到基層、結對幫扶困難黨員等實行上門服務；針對滿足不同服務對象的個性化需求提供菜單式服務；通過亮組工身份、亮崗位職責、亮工作流程、亮服務承諾“四亮”提供陽光服務。著眼社會和諧，開展以“滿意娘家”為目標的信訪服務活動。出臺了《區組織部突發事件應急預案》，認真落實干部信訪領導責任制、領導跟辦制、部長接待日制和信訪定期報告制度。兩年來，妥善

處理來信來訪276件次，密切了黨群干群關系。

四、打造“清廉型”機關，著力提升公信力

近年來，我們圍繞提升公信力，從嚴治部，從嚴帶隊伍。教育廣大組工干部自覺地視組織工作滿意度、選人用人公信度為自己的“眼睛”，堅持以優良的品德鑄造公信力，以過硬的本領贏取公信力，以嚴謹的作風體現公信力，以廉潔的形象保障公信力，以開放的姿態彰顯公信力，做到對人公正、對己清正、對內嚴格、對外平等，做到公道正派、紀律嚴明、風清氣正。一是加強廉政教育。樹立正確的權力觀、政績觀，深入開展黨紀政紀條規教育、案例警示教育和反復倡廉宣傳教育活動，筑牢拒腐防變的思想防線，營造學廉、崇廉、守廉、倡廉的環境氛圍。二是健全廉政制度。建立靠制度管權、靠制度辦事、靠制度管人的規范廉潔從政的機制。嚴格落實黨風廉政建設責任制，強化監督檢查，嚴格責任追究，嚴肅查處影響機關效能、損害機關形象的人和事，樹立良好社會形象。三是推進黨務部務公開。確保權力陽光運行，增加部機關權力運行的透明度。特別是在選任干部過程中，堅決做到清正廉潔、公道正派，堅決抵制各種不正之風的干擾，營造風清氣正的用人環境。努力建設一支守得起清貧、耐得住寂寞、抵得住誘惑、經得起風浪的組工隊伍。四是主動接受社會監督。從“兩代表一委員”、基層干部群眾中聘請了20名組織工作社會監督員，定期舉行懇談會、評議會，開展問卷調查和部風評議。通過開展“千人問卷調查”活動、開通監督電話、設立電子郵箱等形式，廣泛征求社會各界對組織部門工作的意見和建議，進一步改進工作，組織工作滿意度得到明顯提高。

五、打造“和諧型”機關，著力提升凝聚力

近年來，我們大力建設“和諧型”機關，使每位組工干部倍感家的溫暖。一是以人為本，大力構建團結友愛的人文環境。堅持把以人為本貫穿機關建設始終，實施親情化管理，健全完善組工干部關愛機制，組織開展健康體檢、拓展訓練、聯誼聯歡、外出考察等活動，達到以學習培育人、以活動引導人、以機制激勵人、以環境陶冶人、以感情凝聚人。二是和衷共濟，大力倡導團結協作的良好風氣。組織工作任務繁重，人手有限，需要全體組工干部凝心聚力、團結協作。部內各科室在工作上做到分工不分家，遇到中心工作，各科室齊上陣。注重發揮團隊協作精神，形成步調一致、雷厲風行的良好風氣。同志之間做到相互理解、相互支持，求大同、存小異，自覺維護團結。三是加強溝通，大力營造團結奉獻的機關工作大環境。組工干部很辛苦，組工干部的家屬更辛苦。每逢新春佳節，部機關不僅要向家屬致一封慰問信還要舉行組工干部家屬團拜會。組工干部以及家屬生病住院，部機關都要及時組織看望。家屬的理解是對組工干部最大的鼓勵和安慰。用一位組工干部妻子的話說，“選擇一個人也就選擇了一種生活方式——我選擇了你，也就選擇了辛苦忙碌；選擇一種崗位也就選擇了一種工作方式——你選擇了組工崗位，也就選擇了加班加點和無私奉獻?！?/p>