第一篇：托起山區(qū)雛鷹的翅膀

托起山區(qū)雛鷹的翅膀

--記息烽縣茅坡小學(xué)教師陳燚師德先進(jìn)事跡

歲月流轉(zhuǎn)，工作22年來，陳燚同志一如當(dāng)初那樣的樸實(shí)，只是，在教育這個(gè)舞臺(tái)上，她消除了從前的疑慮和茫然，褪去了稚嫩，代之的是堅(jiān)定、成熟，給同事留下了務(wù)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)的印象，更給她的學(xué)生們留下了深刻的人生印記。一位大學(xué)生在給陳燚老師的信中寫到：“老師，您不僅在知識(shí)上是我的老師，您樂觀、積極的生活態(tài)度以及關(guān)心他人樂于奉獻(xiàn)的精神更是我們永遠(yuǎn)的楷模！”

夸美紐斯說過：“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言，激發(fā)了她選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后，使她終于如愿以償成為了一名教師，令她感到無比的光榮和自豪。22年來，她始終手捧一顆愛心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。

一、以身作則，言傳身教

從事教育工作多年來，她擔(dān)任22年的班主任工作。她以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事。“言傳身教”是她作為領(lǐng)導(dǎo)者，引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。作為一個(gè)黨員，她時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。她想：作為一個(gè)黨員教師，應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。教師們常說小學(xué)畢業(yè)班是最難管教的，如，在一次上課前，她走進(jìn)六年級(jí)的教室，教室時(shí)亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場(chǎng)。當(dāng)時(shí)，她沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。她的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來。此時(shí)真是無聲勝有聲。她想，這就是師德的力量。“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。她要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。

二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘

有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛！”真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，她會(huì)通過多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。她班有一個(gè)叫劉江豪的學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)弱小的同學(xué)。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，她試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如，愛勞動(dòng)，每次勞動(dòng)，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時(shí)表揚(yáng)，然后還會(huì)微笑著對(duì)他說：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的啊！”隨時(shí)隨地，她會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他，在他犯了錯(cuò)誤時(shí)，她也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。她想，這大概是我們說的愛心教育吧！事實(shí)上，她每上到一個(gè)新班都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛慕。當(dāng)然，她的工作同時(shí)也受到家庭的認(rèn)同和支持。她想，這就是愛的力量吧！

三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越

隨著時(shí)代的發(fā)展，人民對(duì)教師的要求越來越高了。特別是跨入新世紀(jì)，世界各國(guó)無不把著力點(diǎn)放在教育上，無不從教育改革上找出路。作為一位黨員教師，她深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢(shì)，她懷著時(shí)代的危機(jī)感、緊迫感，積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。因?yàn)樗龍?jiān)信，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水。

在教育教學(xué)中，她追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，她總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。她還堅(jiān)信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)熝伞保蚨粩嗟叵驎緦W(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)。總之，她利用一切機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，她寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，她每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。四、一分耕耘，一分收獲

多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，她在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)：所擔(dān)任的學(xué)科年年統(tǒng)考成績(jī)的平均分、及格率、優(yōu)秀率常常名列前茅。

作為一位人民教師，她所取得的成績(jī)是微不足道的，成績(jī)只能說明過去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，她要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了她的青春，但她依然無悔！因?yàn)樗裏o愧于自己的學(xué)生，無愧于自己的人民。她將忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)她畢生力量，用她的雙肩托起山區(qū)雛鷹，點(diǎn)亮希望展翅飛翔。

第二篇：托起銀鷹的翅膀

托起銀鷹的翅膀

記者彭斌李忠糧楊群峰 來源：中國(guó)民航新聞信息網(wǎng) 時(shí)間： 2006-9-1

這里是一座熔爐，一個(gè)個(gè)帶著“飛天”夢(mèng)想的莘莘學(xué)子，經(jīng)過四年的錘煉后，插上了強(qiáng)勁有力的雙翅飛向新的人生；

這里是藍(lán)天驕子的搖籃，新中國(guó)的萬余名飛行人才從這里飛出；

這里是一所中國(guó)獨(dú)一無二的大學(xué)，擁有全國(guó)面積最大的校園、5個(gè)機(jī)場(chǎng)、160多架飛機(jī)；

這里是一所全球最大、世界一流的“藍(lán)天學(xué)府”———

中國(guó)民航飛行學(xué)院，50載耕耘天地間，50載藍(lán)天鑄輝煌，用政治合格、作風(fēng)優(yōu)良、技術(shù)過硬的人才，托起了新中國(guó)民航一架架翱翔的銀鷹。

創(chuàng)業(yè)篇：艱苦奮斗勞動(dòng)建校

大禮堂是草棚子，住房是用竹片子糊上一點(diǎn)稀泥建成的；

自己動(dòng)手，不僅修機(jī)場(chǎng)，建教室，革新教學(xué)設(shè)備，而且挖魚塘，辦農(nóng)場(chǎng)，種糧種菜；

上大課就在露天，模擬飛行，其實(shí)只是用木頭做的飛機(jī)模型擺出飛機(jī)起降、飛行的各種姿態(tài)??

原中國(guó)民航飛行學(xué)院黨委書記饒盛椿的回憶片段，把記者的思緒帶回了上世紀(jì)那個(gè)熱火朝天的50年代。

1956年，共和國(guó)的締造者歷史性地選擇了“天府之國(guó)”，中國(guó)民航把歷史重任交給了成都平原這片遠(yuǎn)離大城市的熱土。當(dāng)年5月26日，周恩來總理親自簽署批文，正式批準(zhǔn)成立“中國(guó)民用航空局航空學(xué)校”，9月22日，國(guó)防部批復(fù)，學(xué)校更名為“中國(guó)人民解放軍第十四航空學(xué)校”。隨即，大批優(yōu)秀的人才和前蘇聯(lián)專家顧問開始向四川新津云集。

饒盛椿回憶說，他進(jìn)校已是1959年，是第9期學(xué)員。從東北的陸軍某部，經(jīng)過層層挑選，1000人中只挑了4名，他是其中的幸運(yùn)者之一。來到當(dāng)時(shí)的第十四航校，令他沒想到的是，條件比原來的陸軍部隊(duì)還要艱苦。

“條件雖然很艱苦，但到處歌聲嘹亮，很有朝氣。”饒盛椿回憶起這段難忘的校園生活，顯得很激動(dòng)。

就是在這樣艱苦的條件下，航校師生，以滿腔的工作熱情，憑借簡(jiǎn)陋的設(shè)備設(shè)施，一邊勞動(dòng)建校，一邊訓(xùn)練飛行。從1956年到1966年，共訓(xùn)練養(yǎng)成飛行員963人，滿足了中國(guó)民航事業(yè)發(fā)展的急速需求。

文革十年，學(xué)校受到了嚴(yán)重的沖擊和破壞，但教學(xué)訓(xùn)練仍然成績(jī)卓著，有1345名養(yǎng)成飛行員從這里畢業(yè)，飛上藍(lán)天。

1981年8月7日，國(guó)務(wù)院，中央軍委決定：學(xué)校更名為“中國(guó)民用航空飛行專科學(xué)校”，從此學(xué)校跨入國(guó)家普通高校系列。

從學(xué)員到教員，直到走上校領(lǐng)導(dǎo)崗位，饒盛椿同許許多多的飛院人一樣，一直與飛院同呼吸，共命運(yùn)。他說：“艱苦奮斗、不斷創(chuàng)新、嚴(yán)格管理，是飛院的優(yōu)良傳統(tǒng)，是飛院前三十年不平凡發(fā)展歷程，傳下來的寶貴精神財(cái)富。”中國(guó)民航飛行學(xué)院院長(zhǎng)鄭孝雍也說：“這段艱苦奮斗的時(shí)期，為學(xué)校后來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。”

成長(zhǎng)篇：與國(guó)際接軌迎來新飛躍

饒盛椿在接受采訪時(shí)說過一句話：“飛院的發(fā)展始終緊扣著中國(guó)民航發(fā)展的脈搏。”這句話一再地被接受采訪的飛院人重復(fù)著，也一再地被飛院和中國(guó)民航的發(fā)展歷程印證著。中國(guó)民航飛行學(xué)院黨委書記朱勇對(duì)記者說，是中國(guó)民航的大發(fā)展促進(jìn)了飛行學(xué)院的大發(fā)展。

1985年1月，乘著祖國(guó)改革開放的東風(fēng)，飛院人踏上了大洋彼岸。次年1月，6架美制貝爾直升機(jī)落戶飛院并投入飛行教學(xué)。

1987年5月7日，中國(guó)民用航空飛行專科學(xué)校更名為“中國(guó)民用航空飛行學(xué)院”，同年11月20日，學(xué)校增設(shè)飛機(jī)駕駛本科專業(yè)，升格為本科院校，辦學(xué)層次有了質(zhì)的飛躍。

1988年10月，法國(guó)TB飛機(jī)被用于飛院初教機(jī)訓(xùn)練，1990年，夏延IIIA高教機(jī)的引進(jìn)，又一次掀開了中國(guó)民航飛行訓(xùn)練史上的新篇章。

“夏延飛機(jī)到現(xiàn)在都不落后。”飛院廣漢分院院長(zhǎng)李勇軍告訴記者。夏延飛機(jī)也正是在這個(gè)分院最先投入高教機(jī)訓(xùn)練的。

李勇軍清楚地記得，他是第二批到德國(guó)漢莎航空學(xué)院接受夏延飛機(jī)改裝訓(xùn)練的。他說，夏延飛機(jī)投入飛院教學(xué)訓(xùn)練，不僅實(shí)現(xiàn)了訓(xùn)練設(shè)備的飛躍，而且是安全管理和飛機(jī)維護(hù)理念的飛躍。“從運(yùn)五飛機(jī)飛出去的飛行員與從夏延飛機(jī)飛出去的飛行員，知識(shí)面不可同日而語”，從夏延飛機(jī)飛出去的飛行員，經(jīng)過簡(jiǎn)單的改裝訓(xùn)練，就可以勝任B737和同類機(jī)型的副駕駛。

1991年，飛院又作出了一項(xiàng)重大歷史抉擇：揮師中原，在河南新建洛陽分院，把一個(gè)訓(xùn)練團(tuán)整體搬過去，使學(xué)校的飛行訓(xùn)練能力進(jìn)一步加大。

1998年，飛院成功實(shí)施了高教機(jī)單飛訓(xùn)練，開創(chuàng)了世界民航飛行員初始培養(yǎng)的先河。

原來的蘇式訓(xùn)練飛機(jī)在上個(gè)世紀(jì)90年代逐漸被先進(jìn)的歐美式飛機(jī)取代，延續(xù)了幾十年的前蘇聯(lián)飛行訓(xùn)練模式也開始轉(zhuǎn)向適應(yīng)中國(guó)民航發(fā)展需要的歐美模式，偏居祖國(guó)西南一隅的中國(guó)民航飛行學(xué)院，實(shí)現(xiàn)了與國(guó)際接軌。上個(gè)世紀(jì)80年代，飛院的年訓(xùn)練量一般都在兩三萬小時(shí)，而進(jìn)入90年代，年最大訓(xùn)練量達(dá)到了8萬小時(shí)。飛院黨委書記朱勇說，這一階段“飛院的發(fā)展從低谷飛向高峰”。

開拓篇：以飛為主綜合發(fā)展

2000年，以朱勇為黨委書記、鄭孝雍為院長(zhǎng)的飛院新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子接過了中國(guó)民航飛行人才培養(yǎng)最高學(xué)府的接力棒。

當(dāng)時(shí)，全國(guó)高等教育可以說是形勢(shì)逼人。以“專”為特色，而自豪的飛行學(xué)院，教學(xué)資源之豐富在全國(guó)高校無與倫比，但每年招收幾百名學(xué)生，除了飛行專業(yè)，就是空管專業(yè)，這與全國(guó)高等教育大發(fā)展的形勢(shì)是多么鮮明的對(duì)比。

“固守不進(jìn)就是退！”朱勇在接受記者采訪時(shí)曾說過這樣的話，時(shí)過五六年后聽起來仍然讓人感到一字千鈞。面對(duì)中國(guó)民航的發(fā)展和全國(guó)高等院校改革的新形勢(shì)，飛院黨委重新確定了發(fā)展定位，果斷提出了“以飛為主，綜合發(fā)展”的八字方針。

鄭孝雍說：“飛院一直是以單一的飛行員培訓(xùn)為主，上個(gè)世紀(jì)80年代中期的空中交通管制班也是為吸收停飛學(xué)員而設(shè)，這樣的學(xué)校缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。為此，我們重新制定戰(zhàn)略，提出“以飛為主”指的是創(chuàng)精品和品牌，“綜合發(fā)展”并非是指要辦成綜合性大學(xué)，而是為體現(xiàn)民航特色的大學(xué)。”

從2000年開始，飛院先后建立了飛行技術(shù)、空中交通管制、航空工程、空中乘務(wù)、航空運(yùn)輸、計(jì)算機(jī)和外語7個(gè)二級(jí)學(xué)院共20個(gè)專業(yè)。

2001年，飛院參照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，著手對(duì)傳統(tǒng)的飛行員培養(yǎng)模式再次進(jìn)行改造，先后從美國(guó)引進(jìn)了3架“斯瓦澤”直升機(jī)和12架“西門諾爾”中級(jí)教練機(jī)，使學(xué)校的飛行教學(xué)形成了初、中、高三級(jí)循序漸進(jìn)的，緊密聯(lián)系中國(guó)民航航班生產(chǎn)實(shí)際的訓(xùn)練新模式。

2004年，飛院以優(yōu)異的成績(jī)通過了教育部辦學(xué)水平評(píng)估，成為中國(guó)民航第一所獲得教育部辦學(xué)質(zhì)量認(rèn)證的高校；同時(shí)也是國(guó)內(nèi)第一所進(jìn)行大學(xué)英語改革試點(diǎn)的民航院校。同年，飛院爭(zhēng)創(chuàng)四川省“文明單位”的創(chuàng)建活動(dòng)獲得成功。還是這一年，飛院取得了4個(gè)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，獲得了國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

2005年，僅引進(jìn)飛機(jī)一項(xiàng)，飛院就斥資10億元人民幣。當(dāng)年9月15日，飛院院長(zhǎng)鄭孝雍把6架CJ-1高教機(jī)的鑰匙分別交給了廣漢分院院長(zhǎng)李勇軍、洛陽分院院長(zhǎng)王開寅、綿陽分院院長(zhǎng)徐建民，從而翻開了中國(guó)民航采用噴氣式高級(jí)教練機(jī)培養(yǎng)民航飛行員的第一頁。據(jù)了解，目前全球選用這種先進(jìn)噴氣式飛機(jī)作為高級(jí)教練機(jī)培養(yǎng)民航飛行員的院校可謂鳳毛麟角。這一年，飛院還引進(jìn)了6架“西門諾爾”中級(jí)教練機(jī)和40架“賽斯納172”、10架“小鷹－500”初級(jí)教練機(jī)、3架特技飛機(jī)和1架波音737－800全飛行模擬機(jī)，使培訓(xùn)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，達(dá)到了年培養(yǎng)飛行員1200人的能力。

在2000年之前，飛院的在校生總計(jì)約1500人，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到近8000人，其中，地面專業(yè)學(xué)生約4000名，可以說，在5年內(nèi)，學(xué)校的規(guī)模擴(kuò)大了4倍。2000年和2001年，飛院每年接收培養(yǎng)的飛行學(xué)員只有200多名，2002年有300名左右，到了2003年，上升到400多名，2004年將近600名，2005年則達(dá)到1300名左右，而飛行訓(xùn)練時(shí)間再創(chuàng)歷史新高，達(dá)到12萬小時(shí)。今年飛院飛行訓(xùn)練時(shí)間將超過14萬小時(shí)。

黨委書記朱勇坦言：“在招生規(guī)模擴(kuò)大的同時(shí)，我們時(shí)刻保持清醒的頭腦，量力而行，不僅僅注重?cái)?shù)量的遞增，更重視質(zhì)量的提高，真正把學(xué)院做大、做強(qiáng)。”

院長(zhǎng)鄭孝雍也提出了“質(zhì)量決定成敗”的新理念。

記者在廣漢分院采訪時(shí)，正值暑假，但校園里卻是一派繁忙景象。對(duì)于飛行訓(xùn)練來說，時(shí)間是以分鐘計(jì)算的，訓(xùn)練場(chǎng)上，初、中、高3種教練機(jī)你起我降，分秒必爭(zhēng)。“面對(duì)飛行人才供不應(yīng)求的局面，不能覺得‘噢，這個(gè)世界太美好了’，必須保證信譽(yù)和質(zhì)量，飛行招生專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)要提高，淘汰率必須保持原水平不變。”李勇軍在烈日下的訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)對(duì)記者說。

挖掘潛力，在保證安全、質(zhì)量的前提下，最大限度地提高飛行訓(xùn)練能力，是新的歷史時(shí)期中國(guó)民航交給飛院的又一歷史重任。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，飛院人又一次毫不猶豫地迎難而上。朱勇說：“在我國(guó)由民航大國(guó)向民航強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的過程中發(fā)揮骨干院校的作用，飛院要解決人員跟不上的問題，培養(yǎng)更多、質(zhì)量更高的建設(shè)者和接班人，尤其是飛行員。”

展望篇：創(chuàng)一流飛院建特色大學(xué)

同樣是帥氣的外表，同樣身著雪白的制服，年輕的飛行教員徐昊駿和他帶飛的8個(gè)學(xué)員依次走進(jìn)廣漢分院辦公樓二層會(huì)議室。

徐昊駿1999年考入飛院，見證了“以飛為主、綜合發(fā)展”方針給學(xué)校帶來的翻天覆地的變化。無論怎么變，作為新一代飛院人，徐昊駿肩上的責(zé)任沒有變。畢業(yè)后他帶飛了一年多中教機(jī)學(xué)員，現(xiàn)在又開始帶初教機(jī)學(xué)員，飛機(jī)越飛越小，教學(xué)難度和壓力也越飛越大，但他無怨無悔。他說，老師就是這樣把他帶出來的，他也要手把手、一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地把學(xué)到的技能、作風(fēng)、意識(shí)傳下去。他的話，讓記者更深切地體會(huì)到“薪火相傳”的真正意義。

“感謝母校給我插上騰飛的翅膀！”在迎來母校五十華誕之際，徐昊駿把這句充滿深情的話送給母校。這句話，也正是所有飛院人共同的心聲。

50年風(fēng)雨兼程，50年碩果累累。征鞍未解又揚(yáng)鞭，現(xiàn)在飛院又站在了新的起飛線上。“十一五”民航發(fā)展規(guī)劃已經(jīng)開局，建設(shè)民航強(qiáng)國(guó)的宏偉藍(lán)圖已經(jīng)繪就，飛院將再次擔(dān)起歷史的重任。

從徐昊駿和他的學(xué)員身上，從烈日下繁忙的飛行訓(xùn)練場(chǎng)上，從美麗的園林式校園中，記者看到了飛院的未來。

面向未來，朱勇告訴記者，飛院“十一五”發(fā)展方針已經(jīng)確定，那就是：“夯實(shí)基礎(chǔ)，擴(kuò)大能力，進(jìn)軍高端”。

面向未來，鄭孝雍說了16個(gè)字：“臥薪嘗膽、苦練內(nèi)功、積極應(yīng)對(duì)，爭(zhēng)取主動(dòng)。”

伴隨著建設(shè)民航強(qiáng)國(guó)的時(shí)代強(qiáng)音,飛院將向“創(chuàng)一流飛院，建特色大學(xué)”的目標(biāo)奮進(jìn)。

第三篇：山區(qū)奉獻(xiàn)愛心托起明天太陽

山區(qū)奉獻(xiàn)愛心托起明天太陽

——記我院山區(qū)支教活動(dòng)

（背景····）2011年11月，我動(dòng)物科技學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)舉辦了以“我奉獻(xiàn)，我快樂”為主題的支教活動(dòng)。此次支教活動(dòng)進(jìn)行了為期一周前期的宣傳，同學(xué)們踴躍捐款捐物，募集了善款···及···物資。11月4日中午由院團(tuán)委學(xué)生會(huì)各部門代表組成的23人由志愿者部部長(zhǎng)劉思琦帶隊(duì)的愛心支教小隊(duì)來到了北碚區(qū)···小學(xué)看望了那里的同學(xué)們。

同學(xué)們一看到愛心支教小隊(duì)走進(jìn)校園就異常激動(dòng)地蹦跳著前來歡迎。首先，支教小隊(duì)用自己帶去的投影儀為同學(xué)們播放并向大家講解了志愿者的相關(guān)知識(shí)，接下來小隊(duì)代表依次通過投影儀向大家介紹了一些可愛的動(dòng)物知識(shí)并進(jìn)行了有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)答及詞語比賽活動(dòng)，同學(xué)們積極踴躍的回答問題，然后向同學(xué)們播放了勵(lì)志短片《蒼蠅的夢(mèng)想)，短片講述了一只蒼蠅不甘命運(yùn)安排而夢(mèng)想能像蜜蜂一樣做一名飛行員，并努力實(shí)現(xiàn)去的故事。看完短片小隊(duì)志愿者問了大家的夢(mèng)想是什么并為每位同學(xué)發(fā)了一張愛心卡片讓大家寫下自己的夢(mèng)想，同學(xué)們認(rèn)真地思考后寫下自己的夢(mèng)想并放入愛心箱中。最后支教小隊(duì)、老師和同學(xué)們一起合影留念。

此次支教活動(dòng)傳遞了愛心，為··的同學(xué)們帶去了夢(mèng)想和希望，同時(shí)也讓支教小隊(duì)感受到了··教育條件的落后，同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴望，“我們還會(huì)回來的”帶隊(duì)劉思琦說。

第四篇：雛鷹,正張開翅膀國(guó)慶演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們：

大家好！我是來自×學(xué)院的的××，我今天演講的題目是《雛鷹，正張開翅膀》。

勇敢的海燕在浩瀚的大海上自由的飛翔，矯鍵的雄鷹在廣博的長(zhǎng)空里奮力博擊，今天，在舉國(guó)歡慶建國(guó)六十周年之際，我們——當(dāng)代小學(xué)生——猶如一只只海燕，一只只雛鷹，正張開稚嫩的雙翅，向著碧海藍(lán)天飛翔，我們是天之驕子，是海之精靈，是祖國(guó)初升的朝陽！我們肩負(fù)著民族騰飛的重大使命，我們將鮮活的精神血液注入中華魂！

何其幸運(yùn)，我們出生在和平年代，只在在書本上才了解祖國(guó)的深重苦難。何其幸運(yùn)啊，我們成長(zhǎng)在中國(guó)改革開放的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型期，享受祖國(guó)日新月異的發(fā)展帶來的美好生活，聽著國(guó)歌茁壯成長(zhǎng)！我們?yōu)樯裰垴Y騁太空而歡呼，我們?yōu)殒隙鹎陥A夢(mèng)而狂喜；我們?yōu)閵W運(yùn)圣火燃遍九洲而高歌，我們?yōu)樽鎳?guó)每一個(gè)發(fā)展與進(jìn)步而鼓掌！然而，我們也有淚流滿面、大哭號(hào)啕的時(shí)候，那是我們?yōu)楸槐?zāi)害阻住歸程的旅客而焦急，為512失去生命的同學(xué)而飲泣！

朋友們，泰山起于微塵，長(zhǎng)堤潰于蟻穴，細(xì)節(jié)決定成敗！機(jī)遇總是偏愛有準(zhǔn)備的人，假如，你和我一樣，渴望成為翱翔藍(lán)天的雄鷹，成為搏擊烏云的海燕，那么，就請(qǐng)你和我一起做好準(zhǔn)備吧，我們一起學(xué)習(xí)，我們一起創(chuàng)新，我們一起奮斗！為了自己的理想，和祖國(guó)的繁榮，讓我們像雛鷹一樣勇敢地搏擊風(fēng)雨，擁抱藍(lán)天！看吧，大國(guó)在崛起；看吧，雛鷹，已展開雙翅、正翱翔，謝謝大家！

第五篇：資助政策托起我飛翔的翅膀

資助政策托起我飛翔的翅膀

宿州市二職高12服裝（1）班：夏春香指導(dǎo)老師：馬學(xué)習(xí)

禾苗輕盈的舞姿，是對(duì)大地滋養(yǎng)的感恩；絲絲飄蕩的白云，是對(duì)大海無私給予的感恩。因?yàn)楦卸鞑庞辛诉@多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑攀刮腋惺艿搅松畹慕k麗——題記

我是宿州市二職高的一名中職學(xué)生，來自于一個(gè)貧窮的農(nóng)村家庭。母親很早就去世了，父親在家務(wù)農(nóng)，始終與爺爺奶奶生活在一起，在家人的細(xì)心呵護(hù)下，我像是一只快樂的小鳥無憂無慮地快樂成長(zhǎng)，并順利地完成了義務(wù)教育。中考之后，我像是在樹林中迷失了自己的方向。我想繼續(xù)求學(xué)，但當(dāng)我看到父親他那消瘦的臉龐，看到那日益駝起的脊背，作為女兒的我，心里真的好痛好痛，像是在滴血。為了我的將來，為了能早日走上工作崗位，為了能盡早減輕父親的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，我毅然選擇了職高。當(dāng)我囁囁嚅嚅地把這一決定告訴父親的時(shí)候，父親答應(yīng)了，但臉上卻露出愁苦的神色。接連的幾天里，父親始終話很少，顯得心事重重。晚飯后，父親要么一個(gè)人靜靜地坐在院中，一邊思考著什么，一邊輕輕地吸著卷煙，要么很早就出去，很晚才回到家。開學(xué)的時(shí)間一天天近了，在開學(xué)前的一天，爸爸把我叫到跟前，笑著對(duì)我說：“孩子，你上學(xué)的費(fèi)用我給你準(zhǔn)備好了。這兒是兩千塊錢。過兩天你就可以去上學(xué)了。”說著從口袋里掏出了一個(gè)紙包，一層層打開后，露出了一疊鈔票，面額有一百的、五十，甚至還有五元和一元的。這些鈔票被父親整理得整整齊齊，甚至連一點(diǎn)褶皺都沒有。看到這些，我的眼睛模糊了，哽咽著再也說不出話來。

為了圓我的求學(xué)夢(mèng)，我?guī)е赣H的希望踏進(jìn)了宿州市二職高的校

門，成為了服裝專業(yè)的一名學(xué)子。平時(shí)我如饑似渴地學(xué)習(xí)著知識(shí)和專業(yè)技能，汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，但家庭拮據(jù)的經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)條件讓我感到無助和心酸。有時(shí)心中會(huì)產(chǎn)生輟學(xué)的想法，自卑、膽怯始終如影隨形，但是責(zé)任和義務(wù)又告誡我要堅(jiān)持下去。正當(dāng)我迷惘的時(shí)候，國(guó)家開始發(fā)放助學(xué)金了。助學(xué)金拯救了我，解決了我的后顧之憂，激發(fā)了我努力完成學(xué)業(yè)并用自己的努力回報(bào)社會(huì)的激情。為了不辜負(fù)祖國(guó)的希望，為了不辜負(fù)父親的厚望，我時(shí)時(shí)提醒自己，要努力奮進(jìn)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，將來用自己的學(xué)識(shí)來回報(bào)社會(huì)，這是我的責(zé)任，也是我的義務(wù)。

如果沒有助學(xué)金的資助，也許我會(huì)中途退學(xué)，也許我會(huì)碌碌無為一輩子，我的未來也將會(huì)黯淡無光。現(xiàn)在每當(dāng)我幸福地坐在教室里上課地時(shí)候，我就會(huì)想到是國(guó)家的資助政策讓我順利完成學(xué)業(yè)，讓我自主自強(qiáng)，使我的人生命運(yùn)發(fā)生了這么大的轉(zhuǎn)變。為此，我心懷感恩，感謝國(guó)家的助學(xué)政策。

有了國(guó)家助學(xué)政策，我的人生道路更加光明平坦，我的心里也不再會(huì)感到孤立無助；有了國(guó)家助學(xué)政策，我才能繼續(xù)完成的我的學(xué)業(yè)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)更有用的人。將來我將用實(shí)際行動(dòng)去表達(dá)我的感激之情，用我的真情去回報(bào)社會(huì)，用善良和愛心構(gòu)筑一道愛的長(zhǎng)城，為無助者建起一個(gè)避風(fēng)港，讓更多的人去淋浴和煦的春風(fēng)，去擁抱微笑。

國(guó)家助學(xué)政策是春風(fēng)，是春雨。這就是愛，大愛無疆。讓我們乘著這股春風(fēng)，扇動(dòng)我們感恩的翅膀，飛向光明的未來，并一路將這份

情傳遞到祖國(guó)的大江南北。

助學(xué)金重?fù)P我的生命之帆

宿州市二職高12服裝（1）班：王若指導(dǎo)老師：馬學(xué)習(xí)

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。花開花落，我一樣會(huì)珍惜??”

每當(dāng)我唱起《感恩的心》這首歌，就會(huì)想到國(guó)家資助政策，是它讓我得以順利完成學(xué)業(yè)，是它讓我懂得感恩。

現(xiàn)今的社會(huì)需要的是有知識(shí)、文化和技能的人，但我是來自農(nóng)村的一個(gè)女孩，家里的主要經(jīng)濟(jì)來源是父母外出打工的工資。中考即將來臨，我將面臨人生的一次選擇，然而當(dāng)我看到父母臉上那盛滿艱辛的皺紋，看到那已經(jīng)微微駝起的脊背，我茫然了。從此，我開始變得郁郁寡歡了，精彩豐富的校園生活離我太遠(yuǎn)了，并不屬于我，非但這樣，就連課程也無法專心學(xué)習(xí)而跟不上了，想到停滯不前的成績(jī)，想到爸爸媽媽對(duì)我的殷切希望，我心理壓力很大。在反復(fù)掙扎后，我開始有了輟學(xué)的念頭，想隨父母外出打工來減輕他們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。后來我得知上職業(yè)學(xué)校可以享受國(guó)家助學(xué)金，這進(jìn)一步堅(jiān)定了我繼續(xù)完成學(xué)業(yè)的信心。

后來我懷著這一夢(mèng)想，走進(jìn)了宿州市二職高的校門，成為了服裝專業(yè)的一名學(xué)子。平時(shí)我努力學(xué)習(xí)，如饑似渴地汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，又可以領(lǐng)到助學(xué)金。這筆助學(xué)金為我繼續(xù)接受教育提供了生活的保障，解除了我的后顧之憂，使我能夠盡情地在知識(shí)的海洋中遨翔。是國(guó)家的資助政策震撼了我的心靈，改變了我的價(jià)值觀，我知道了生

活并不是沒有希望，知道這個(gè)社會(huì)到處充滿了愛。

在這所學(xué)校里有很多像我一樣來自農(nóng)村家庭，經(jīng)濟(jì)條件不太好，原本不能夠繼續(xù)上學(xué)的同學(xué)，但是國(guó)這的助學(xué)政策，就像集結(jié)號(hào)一樣，把千萬個(gè)困難學(xué)子召集到這里，為我們這些中職生掃清了學(xué)習(xí)知識(shí)和創(chuàng)造人生美好路途上的障礙，這讓我感到無比的溫暖，所有的不平和報(bào)怨都煙消云散，是它助我實(shí)現(xiàn)了校園夢(mèng)，也讓我從此不必再為生活費(fèi)發(fā)愁，貧困不再是我學(xué)習(xí)的絆腳石。我真慶幸我可以在這里安心地學(xué)習(xí)專業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)我的人生夢(mèng)想，這都是國(guó)家給我的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好珍惜。

“感謝有你伴我一生，讓我有勇氣做我自己，花開花落我一樣會(huì)珍惜??”，這句話告訴我們要常懷感恩之心，感恩是一種美德，一種境界。感謝那些曾幫助過我們的人，感謝國(guó)家的助學(xué)政策。是國(guó)家的資助政策，讓我有了一個(gè)如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境；是國(guó)家的資助政策，為我們能夠順利地完成學(xué)業(yè) 提供了有力的保障。黃金有價(jià)，恩情無價(jià)，國(guó)家的恩情如泰山！

俗話說得好“受人之恩，必將涌泉相報(bào)”，讀懂感恩，學(xué)會(huì)感恩，就是要懂得知恩圖報(bào)。我不會(huì)讓國(guó)家的資助徒勞的，相信我會(huì)讓你們看到希望！讓我們一起做愛的使者，把感恩之花傳播到人間的每一個(gè)角落。