第一篇：社區雛鷹活動

社區雛鷹活動

——四（2）

近年來，隨著社會節假日的增多,未成年人一年中生活在社區的時間也逐漸增多，目前已達到160天。但是，由于升學和就業的壓力，節假日的增多卻沒給未成年人帶來自由活動時間的增多，許多家長利用休息日讓他們參加各種補習班、輔導班，給他們造成更多的精神壓力。同時，由于一些家長工作忙無暇顧及孩子，孩子們又缺乏明辨是非能力，致使一些孩子走上了違法犯罪的道路。為了給未成年人創造一個良好的社區學習活動環境，使他們既能豐富知識，又能鍛煉能力，開闊眼界，放松身心，我們社區以“讓孩子們在笑聲中成長,在快樂中提高”為宗旨，面向全社區364名未成年人，創建了“雛鷹活動站”，在社區未成年人思想道德建設工作中做了有益的探索和實踐，促進了學校、家庭、社會“三位一體”教育格局的確立。

一、組建隊伍，完善工作機制

為了使活動站能夠發揮作用，不流于形式，我們建立了由黨支部成員、社區干部、關工委成員組成的活動站領導小組，明確責任人，落實職責和任務，制定活動計劃，做好駐街單位、轄區內學校等相關機構的協調工作。動員“五老”人員、青年志愿者和見習大學生等40多人，組建了輔導員隊伍。對轄區未成年人的數量、年齡結構、愛好特長、家庭情況、思想狀況等分門別類地進行調查了解，建立完善檔案。建立了社區團隊活動制度和社區、學校、家庭工作協調制度，成立了青少年小分隊，在樓棟、小區構建起青少年小隊和中隊，引導社區未成年人自主教育、自主管理。各方面定期溝通情況，研究工作，組織活動，實現了學校、家庭、社區三者之間的互動。

二、整合資源，建立陣地

鐵瓦社區現有一處108平方米的活動場所，是“雛鷹活動站”的主要活動陣地。社區在活動站建立了社區未成年人圖書室，全天對未成年人開放，現已藏書2000余冊，且不斷增加、更新。社區與轄區內的兩所民辦學校（志遠英語學校、雅博音樂學校）和兩所公辦學校（哈鐵五中、哈鐵一小）及精工電子大廈結成了共建對子，較好地實現了資源共享。今年暑期志遠英語學校向社區發放了價值10000元的貧困助學卡，資助貧困學生免費學習英語。社區還設立了由黑龍江昆侖經貿有限公司王昆侖董事長出資的昆侖助學基金，制定了助學基金管理辦法和詳細的助學金審核及發放細則，明確了審核辦法、發放辦法和形式，共籌集“愛心助學基金”22000元，發放助學金5000元，資助困難學生12人次。社區還充分利用與哈爾濱工業大學相鄰及在“大學生進社區共筑社區文明”活動中建立的良好關系，組織大學生加入到活動站來，促進了活動站的健康成長。

三、突出主題，活化形式

“社區雛鷹活動站”建立以來，我們從未成年人的實際出發，以“四個教育、一個參與”（即：愛國主義教育、革命傳統教育、科普教育、法制教育、參與社區建設）為主題，開展了多種形式的教育和實踐活動。

為了引導未成年人閱讀課外書籍，豐富知識，“社區雛鷹活動站”充分利用民政部門和哈工大團委捐贈的愛國主義教育圖書，組織他們積極開展讀一本好書、聽一場報告、參加一次演講比賽等活動。為了對未成年人進行愛國主義和革命傳統教育，我們組織社區“五老”報告員為他們作革命傳統報告，講述革命戰爭故事。“五老”報告員用親身經歷，讓未成年人進一步了解黨的歷史和艱苦卓絕斗爭的光輝歷程，了解老一代革命家、老紅軍、老戰士為中國人民的解放事業前赴后繼流血犧牲的感人事跡。活動站還以3月5日毛澤東“向雷鋒同志學習”題詞紀念日為契機，組織了“學雷鋒事跡報告會”、雷鋒生平圖片展等活動。

為了培養未成年人的科技意識和創新能力，活動站組織開展了“五小”科技創新和科普知識競賽等活動。哈工大選派到社區掛職鍛煉的4名大學生利用所學專長，多次撰寫科普知識講稿，為社區未成年人舉辦科普知識講座，帶領他們參觀科技館、航天館，拓展了未成年人的視野，激發了他們的學習興趣。

為了增強未成年人的法律意識，活動站組織學習了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和刑法，以及社會治安方面的法律、法規，舉辦了《預防未成年人犯罪法》知識競賽，建立了青少年維權崗，組織社區見習就業大學生與“問題”未成年人交朋友，使他們的法律意識得到增強。社區有個孩子父母離異，爺爺年歲大無力管教，他經常逃學上游戲廳，錢不夠就向低年級的同學“借”。社區干部把他邀請到活動站，通過學習法律知識，與大學生交朋友，他的思想發生了轉變，認識到了自己以前的錯誤，積極參加活動站的活動，成為了一名積極向上的好孩子。

為了培養未成年人“熱愛家鄉、建設家鄉”的意識，活動站組織他們參加“啄木鳥”行動，設立了“紅領巾奉獻一條街”，建立了青少年保護市容環境小分隊、假日志愿服務隊等組織，開展清理環境衛生、撿拾白色垃圾等義務勞動，監督社區內的不文明行為，還居民一個美麗清潔的社區環境。同時，還開展了“小手拉大手”活動，組織社區未成年人與家長攜手掛牌認養樹木、綠地等活動。

活動站成立以來舉辦各類報告、講座50余場，組織觀看各類展覽30多次，各類知識競賽和小發明、小制作競賽10余次，這些活動提高了社區未成年人的思想素質和道德水平，未成年人在社區認養樹木441棵、認養綠地1206平方米。家住本社區的156中學學生趙新宇是個品學兼優的學生，他在社區組織成立了青少年學雷鋒小分隊，積極參與社區清理亂貼亂畫、照顧孤寡老人等公益性活動。通過社區活動和校外輔導員幫助，一些未成年人的不良習慣和不良行為也得到了

改正，家長高興，學校滿意。參加活動站也使得一些未成年人的實踐能力、動手能力得到了鍛煉，幾年來，孩子們的小發明、小制作達到了100多件，有的孩子還發揮自己的繪畫特長，繪制愛護環境的宣傳畫，在樓道張貼，營造溫馨的樓道環境。今年“鄰居節”期間，30多名孩子被選為社區鄰里小天使，幫助鄰里間傳遞感情，增進了解。目前，全社區364名未成年人全部參加了“雛鷹活動站”，哈爾濱市電視臺、黑龍江電視臺多次對活動站的活動進行專題報道，在社會上起到了引導和示范作用。

第二篇：關愛雛鷹活動總結

通州區實驗中學“關愛雛鷹 向著未來”

自愿服務集中行動月活動總結

加強關愛留守兒童、外來務工子女、殘疾兒童及少數民族子女等特殊群體的工作是構建社會主義和諧社會的必然要求,是貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》的必然要求。結合我校實際情況,認真開展了關愛特殊群體的工作,現就開展情況作以下一番總結: 一．健全組織,加強領導

為了加強對特殊群體工作的統一領導,管理及跟蹤工作,我校領導高度重視,成立了關愛特殊群體領導機構。為了切實加強特殊群體教育,管理及跟蹤工作,把關愛特殊群體工作落到實處,我校建立健全組織,明確分工,責任到人的機制，確保了關愛特殊群體活動順利開展,同時有效提高了特殊群體的自我管理,自我保護和自我調節的能力。二．健全制度,明確責任

為了讓確保關愛特殊群體工作落到實處,我校制定了一系列的管理制度,有《關愛特殊群體幫扶制度》《關愛特殊群體家訪制度》《關愛特殊群體家校聯系制度》等。

三．進一步建立健全關愛特殊群體檔案

要求各個負責人員對特殊群體開展跟蹤調查,對他們的學習,生活,心理,安全,健康等狀況進行了再調查登記,全面了解特殊群體的生存狀況和成長需求,建立健全特殊群體檔案。在深入調查研究,掌握第一手資料的基礎上,立足實際,研究制定切實可行的應對措施,增強工作的針對性和實效性。四．開展關愛幫扶活動

為了讓特殊群體健康全面成長,我校深入開展了關愛幫扶活動： 1．要求教職工與特殊群體建立“一助一”結對幫扶,在生活上,學習上關心幫助他們,并同時做好記錄。

2．認真做好每月與特殊群體一次談心活動 ,掌握他們的思想動態,及時排解特殊群體的心理問題，以便更好地引導特殊群體健康成長。3．建立健全家校聯系制度。要求班主任老師期初,期中,期末對特殊群體進行家訪,了解特殊群體的在家情況。

4．建立健全特殊群體監護人的培訓制度。我校通過家長學校,家長會等形式的活動,定期或不定期地對特殊群體的監護人進行科學育兒,科學監護孩子的教育,提高他們教育孩子的水平。

5．深入開展有助于特殊群體身心健康發展的各類活動，如一星期一次的主題班會、一月一次的團體活動等，讓特殊群體充分感受到來自學校大家庭的溫暖。

總之,我校關愛留守兒童、外來務工子女、殘疾兒童及少數民族子女等特殊群體的工作步入了正常化的軌道,特殊群體得到了應有的關愛,從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎,在今后的工作中,我校將繼續堅持不懈的開展好關愛特殊群體活動,讓特殊群體健康快樂地成長,推進我校教育再上新臺階。

通州區實驗中學 2016年11月22日

第三篇：美的雛鷹活動總結

美的雛鷹“五一”協銷活動總結

炎炎夏日，槐花簇簇，小荷田田，在知了還在密謀一場驚天動地的演奏會之前，我們先迎來了五一，也迎來了作為一名美的雛鷹的第一次真正接觸美的廚衛產品，接觸美的廚衛銷售，接觸美的廚衛市場的機會。我們帶著夏日第一縷陽光的熱情，走向美的廚衛在重慶的各個賣場，感受一場銷售盛典的綻放。

在為期三天的協銷活動中，我們觸摸到美的廚衛產品的堅實，觸摸到五一銷售活動的火熱，觸摸到美的廚衛銷售人員的辛苦，觸摸到每個顧客滿意笑容，最重要的我們觸摸到作為一個美的人驕傲。這一切更加堅定了我們努力向前進的步伐，相信自己，只要努力付出，夢想也將觸手可及，美的也將觸手可及。鷹擊長空萬里行，不倦不休夢終明。

接下來我們一起分享同學們在這三天活動中點滴的感悟，共同學習，共同成長：

一、唐蜜（楊家坪商社建瑪特）

（1）小結：積極、努力做事不一定會讓人喜歡。自認為已經盡力了，可是導購員卻打出了一個讓人吃驚的分數“40多分”，結束時還說“希望越大，失望越大”。（2）分析：

a.店里人流量少，導購心情不好，對協銷人員態度連帶受到影響，可能造成打分不高（胖子）

b.建議主管應該對協銷人員事先進行一定的培訓在上崗；建議唐蜜不理會導購員的惡劣態度，做好自己的事情。（郝航波）

c.唐蜜很有責任心，在遭遇導購員的惡劣態度時，首先對自己進行了反思，并且努力做好自己的事情。（小巫）

d.應該擺正自己的態度，不能把這次活動當做一次兼職，而是當做一次實習機會，在過程中學習。人是在失敗中不斷成長的，在活動中應該靈活的處理人際，以導購員認可的方式進行溝通，主義溝通技巧。（王彥喆）

二、郝航波（謝家灣國美）

（1）小結：a.保持微笑很重要

b.在活動中清楚的知道，我們做的是協銷員，努力做好協助工作。

c.做一些力所能及的事情，幫忙導購員進行整理，得到表揚。

d.跟處于不同年齡層的銷售員相處有些困難。

e.因為不清楚狀況，在其他導購員來詢問活動內容時，以為其為顧客，詳細告知，被導購員發現并教導。

f.因小事被誤解時，及時進行道歉。

g.銷售不好，導購員認為這是他的責任，被要求出去派傳單。

(2)分析：a.要學會與人相處，與導購員打通關系，她會教你很多東西。（小巫）

b.應該在活動中更細心，禮貌，積極。主動參與到活動中，想顧客推銷產品。

三、孔祥杰（解放碑商社）

（1）小結：a.叫介紹信時出錯，導致導購員被罵，及時道歉,表示自己的歉意。

b.顧客量少時被要求去大門口派單，靈活的改在目標客戶相對多的電梯口發，積極引領顧客進入賣場。

c.積極與導購員進行溝通，對其表示尊敬。

d.與賣場中其他協銷人員進行經驗交流，互相學習。

e.在空閑時間自行對產品基本情況進行了解。

f.導購員會在顧客了解產品而不買離開時，在背后講閑話，認為這樣做不好，應該尊重顧客。

（2）分析：a.在介紹信出錯時，應該以溫和的態度向導購員問清楚。（漆琪）

b.在活動事做事情應該謹慎一些，同時向導購員解釋自己是實習生，是來學習的，懇求其教自己一些必要的產品知識。（王彥喆）

四、郭浩（楊家坪商社電器）

（1）小結：a.交了100元得押金，與導購員一直相處融洽。

b.主要的工作包括站在賣場門口歡迎顧客，打掃衛生保持賣場清潔，去外場了解情況并派發傳單引領顧客進入賣場。

c.向導購員請教產品情況時被拒絕，于是自己進行自學。

d.導購員口才好，在其對產品進行解釋是認真聽，學習銷售技巧。

五、巫運輝（楊家坪蘇寧電器）

（1）小結：a賣場人流量很大，在忙碌是協助導購員銷售產品，在人少時到門口派單宣傳活動。

b.在活動中保持主動的態度，把自己定位在銷售員的位置。

c.懂得進退，當自己不清楚情況時，及時求助與導購員。

六、竇廷容（南坪萬達廣場國美）

（1）小結：a.賣場客流量少，主管一走導購員就在聊天。

b.在忙碌時，暫接顧客，帶顧客交款；同時積極引領顧客進入賣場。

c.認真閱讀傳單，了解活動詳情，同時在導購員向顧客講解是認真聽講，學到很多東西。

七、王彥喆總結

（1）做好基本的事情。不遲到，在活動中保持微笑，注意言談舉止。

（2）做事情要熱情主動。擺正心態，把自己定位為一名銷售人員，積極銷售產品。

（3）在具體銷售活動中，注意銷售技巧的運用。同時注意與顧客的溝通，學會留住顧客。（4）準確定位自己的位置。做好職責內的事情，做精自己力所能及的事情。

最后，相信自己，相信我們的團隊。我們重理工有自己的競爭優勢，我們必將做的越來越好。

記錄：代元珍

整理：姚曉玉

第四篇：雛鷹爭章活動

雛鷹爭章活動

“跨世紀中國少年雛鷹行動”是少先隊組織為促進素質教育的實施而發起的一項少先隊活動。其核心內容部分就是借鑒國際上通行的通過各種訓練來獲得相應獎章的方式，達到提高少年兒童綜合素質的教育目的，我們稱之為“雛鷹爭章”。

雛鷹爭章活動分為五個環節：

1、定章。少年兒童根據自己的實際與需求, 自主地選擇與確定本階段的爭章項目，并按照所確定章目的獲章標準, 制定爭章計劃, 確定在一定時期要學會的技能以及要參加的訓練活動。

2、爭章。隊員按照自己制定的爭章計劃，在輔導員和同學的幫助下，開展各種訓練活動，以習得相應技能，取得明顯進步。

3、考章。隊員展示自己爭章訓練的成果,將訓練的記錄、制作的作品、收藏的實物和相應技能進行展示，少先隊組織或者經過授權的社會機構，按照基礎獎章獲章標準的規定，對隊員的技能、所取得的進步進行考察、認定。

4、頒章。少先隊組織向經過考評達到獲章標準的隊員頒發基礎獎章。這是對少先隊員參加雛鷹爭章活動取得成績的認定和獎勵。

5、護章。少先隊員應珍愛自己所獲得的基礎獎章，并用這些獎章激勵自己刻苦學習、努力實踐，以獲得更多的基礎獎章。

雛鷹爭章活動強調少年兒童自主選擇，重在激勵，不硬性要求，而是積極倡導，為少年兒童提供了一種提高自身素質的方法和途徑。經過五年的實踐，我區“雛鷹爭章”素質教育活動正在走向規范化、系統化，很多學校已將爭章活動納入到各項主題活動中去，并在必修章的基礎上，根據本校的實際，制訂了相應的選修章和校本特色章，有效促進了少先隊員的全面發展。今后我區還將把爭章活動納入少年兒童素質評價體系，更有力地促進素質教育的全面實施。

第五篇：雛鷹假日小隊活動總結

今年暑假我參加了雛鷹家人小隊的活動之后，讓我們懂得了很多道理。

第一次活動在8月3日，潘偉和陳千雨兩人來到了中央商場，想要參觀中央商場，購買自己挑選合適的東西，并拍下照片，作為永久的紀念。

第2次活動在8月5日，蔡婉青到蔡詩辰家去聽蔡詩辰講演她自己寫的紅色故事，加強少先隊員對黨的感情！蔡詩辰的故事講得非常動聽、美妙，引人入勝。

第3次活動在8月15日，一大早，雛鷹假日小隊全體隊員就來到了劉贊宇家，制作平安自護的小報，看平安的自護電影。一起學習自護知識,提高自護能力！

第4次活動在8月26日，潘偉、蔡婉青、金彧、陳千雨、劉贊宇，我們5人在這天下午去了大行宮地鐵站，護導。

這幾次活動，我們做了許多有意義的事情，幫助了一些人，加強了少先隊員對黨的感情，我們以后要多多參加此類活動。