第一篇：2鄭州九中2014-2015學年研究性學習選題指南(每班1份)

附件1：

鄭州九中2014-2015學年研究性學習選題指南 推薦選題（僅作參考）

綜合研究性學習課題（編號：ZH××）

l、城市樓頂空地進行綠色環保開發的可行性及制約因素的參數報告。--成本核算和結構設計。--例如：采取滴灌的流量計算，設計什么圖形便于人員走動、觀賞、運輸，成本核算等。

2、城市地面硬化的喜與憂。--涉及城市面積、降水、地面流量、蒸發量、滲透量的統計和計算，應對方法--使用透水磚、增加城市綠地等。

3、城市防空洞的綜合利用。--例如可作自然空調使用（體積、流量）。

4、鄭州市交通干道汽車流量、人流量、單位數量和性質、馬路寬度等與堵車現象的調查。

5、關于城市近郊農民依靠出租房屋過著“寄生”生活的調查。

6、“黑云壓城城欲摧”（烏鴉滿天）--鄭州烏鴉覓食地、遷徙路線和烏鴉的社會群落、繁衍及啟示。

7、一個普通市民的一天是怎樣度過的？--鄭州市民生活習慣的調查。

8、一個中學生的一天是怎樣度過的？--調查、訪談、歸納。

9、鳥類增多是好事嗎？--跟蹤調查。例如：①愛鳥意識增強，鳥類的意外傷害減少等。

②生活垃圾處理和擺放不當，鳥類食物來源增加。③鳥類的天敵減少，生態食物鏈遭到破壞等。

10、垃圾分類在東西方不同的境遇的調查--涉及文化、民俗、制度等。

11、鄭州外籍人士的生活狀況調查。--涉及飲食起居、文化沖突跨國婚姻等。

12、中國的西化現象--例如：說洋話、起洋名、過洋節。

13、未來教室的設計。例如：扁平教室，凹型黑板等。

14、中學生近視眼的調查和對策。（例如：優生、學困生近視率都比較高，中等生相對較低是怎么回事？）

15、城市生活污水的無害化處理設想。

16、金水河（或其他）污水的來源、成分和應對方法。--沿河調查

17、“斑馬（線）”的喜怒哀樂。--市民交通安全意識的調查。

18、城市牛皮癬（垃圾小廣告）的調查與對策--類型、地段、人員等。

19、關于鄭州郊區歷史文化資源的調查與開發。--根據家庭住址可分為：邙山區、金水區、管城區、中原區、二七區等小組。

20、客家文化與中原的血緣紐帶關系。--客家人遷徙路線、客家在語言、習慣等方面的中原特點，客家文化的 變等。--剛開過懇親大會，這方面的資料特別多。

21、中國的“西進運動”。--東部富余人口向西部遷徙的可行性研究。

22、城市之腎--鄭東新區城市濕地的動植物資源調查。

23、鄭州應遵循世界大都市的沿“水”發展的道路嗎？--鄭州沿黃河發展的綜合參數報告--區域面積、小浪底截流后的黃河安全系數、水資源、人文景觀和自然景觀、供電、電信、交通、信息等資源。

24、鄭州市民的鍛煉習慣調查。--鍛煉類型、體育設施等

25、觀察研究某種動植物的生活習性，得出研究報告。--螞蟻、知了、老鼠、青蛙、蒼蠅、蚊子、蜘蛛等。--例如：家居螞蟻的調查和防治。

26、形形色色的乞丐調查（或者乞丐的一天）。--涉及人員來源、道德、市容、法律等很多問題。

27、市民外出入廁難的問題。

28、城市生活垃圾的沼氣化處理的可行性參數。

29、市民養寵物的問題。（或寵物市場的調查）

30、中學校園里可否開設小賣部。

31、有車一族的煩惱。--涉及交通、燃料、稅費、保養、停車等的調查。

32、汽車停車難的問題調查。

33、小龍人（2000年龍年出生）現象的調查與反思。

34、鄭州市的人口比例問題調查。

35、鄭州出租車的調查。

36、城市草坪剪草機的綜合利用。①各單位都買剪草機太浪費，大部分時間都閑署，能不能組織專業隊定期服務；②青草作飼料，避免了堆放不當而造成的二次污染等）

37、西部光能資源的利用。（青藏高原的溫室大棚--滴灌、氣肥、自動化管理--在農業的發展基礎上的新興城鎮等）。

38、法桐“換頭”的利與弊。--“換頭”即嫁接無球法國梧桐樹冠。

39、解決城市污水富營養化--低等微生物資源的調查--找尋生命力旺盛--分解有機質效率高的本地動生物品種。（查資料、顯微鏡觀察--結論）

40、中學生肥胖的調查①飲食的富營養化--例如：很多學生有口臭，其實是營養過剩、消化不良的表現；②課業負擔重，導致文體活動少；③業余補課、野外活動少；④居住樓房，上下樓不方便；⑤居住環境太優越--空調使人不愿出來；

41、為市民設計一個最佳的電信消費方式。（調查一下市面上各種手機的收費標準，各個階層的消費需求--有助于學生數學能力的提高）

42、客廳內盆裁蔬菜、水果（攀爬類）的可行性。例如：西紅柿的室內種植。（采光設計、水肥供應、防病蟲等）

43、來鄭務工人員子女的教育問題。

44、黃河大觀周圍旅游資源的調查與設計。

45、花園口萬畝楊樹林、萬畝苜蓿草場的景區開發與設計。

46、農民賣瓜難問題的調查。

47、電動自行車的調查--涉及諸如：交通安全、牌照管理（要不要上牌呢？）

48、城市可不可以放開二胎指標。（①隨著中國社會的發展，人民的生存權已基本解決：②生育高峰已過；③中國人的習慣；④社會精英多集中在城市，長期的獨生子女政策會不會造成中華民族人口素質的下降等等）

49、調查著名企業

50、世界名省略覽

51、編輯電視臺或電臺節目

52、諸葛亮其人其事

53、研究市場暢銷產品的主要成分及制作

54、《研究性學習》中研究成分占多少

55、發明對社會進步的影響

56、評拿破侖

57、學校和家庭節水方法

58、星球大戰的真實可能性

59、鄭州存在那些交通問題及怎樣解決？

60、鄭州市市民假日去向的研究

61、研究研究性學習

62、鄭州市水體污染情況調查、評價及廢水處理

63、高中生健康心理研究心理測驗的可利用性

64、納米技術在生活中的應用

65、金字塔的研究

66、古羅馬神話---九大行星得命的由來

67、中國古代四大美女對中國政局的影響

68、武則天功與過

69、愛因斯坦的一生

70、一位××家的生平與成就

71、廣告的昨天、今天、明天

72、本?拉登與希特勒

73、女囚的犯罪心理透析

74、《紅樓夢》的飲食文化和服飾文化

75、外地人怎樣在鄭州謀生

76、人們對礦泉水和純凈水的認識研究

77、超導研究

78、太陽能利用可行性的探討

79、人民公園過山車的原理

80、股票漲跌原理

81、鄭州市高中生日常消費調查

82、給您介紹一位著名的××學家（自然科學、社會科學等）

83、鄭州市房地產的分布與價位的關系

84、鄭州市民關于衣著的審美情趣的變遷及成因調查

85、自行車違章的調查及解決方案

86、鄭州市高中、初中、完中布局的研究及建議87、鄭州市“透綠”工程的進展

88、網吧顧客的年齡及職業調查

89、南水北調、西氣東輸對鄭州市社會經濟發展的影響

90、我省旅游景點的分布與效益調查91、社會對新高職的評價

92、鄭州市民在外地人心目中的形象調查研究

93、印度洋海嘯對我們生活（經濟）的影響94、高中生對高考科目設置的設想調查及原因分析95、提高工資水平對經濟增長的作用

96、高中生觀看電視興趣調查研究97、高中生飲食結構的研究98、文化路上的書店研究

99、獨生子女與非獨生子女同學的比較研究

100、人們對礦泉水和純凈水的認識研究101、中學生近視率的調查及近視的防治102、市場上的學生書包103、現代中學生的心靈傾訴研究104、高中生零花錢的使用調查105、鄭州市市政建設的成績和問題106、鄭州九中大教學樓內的走廊文化設計方案 107、植物香料的提取及在生活中的應用108、當代青年的求職意向調查及分析109、鄭州市批發市場的布局及作用

110、河南省名牌產品研究

111、家用電器的市場占有率調查

112、對鄭州市發展戰略的評價 113、如何提高鄭州市的城市品位114、假如讓你買商品房，你會選擇在哪個位置？說明理由

115、發行教育彩票的可行性研究35、116、如何解決同學們自行車停放中的兩難問題？安全和方便117、“安樂死”的法與理分析

118、鄭州市戶籍管理制度的變遷及原因119、中學生課外讀物的調查研究

120、中學生衣著的調查研究

121、中學生自行車的調查研究122、鄭州市高中生的校服

123、大學收費提高對社會的影響

124、紀律處分對高中生心理影響的調查研究125、鄭州市居民家庭支出的調查研究126、高中生交友的調查研究127、現代人的休閑觀念調查研究128、市場上的各類電池129、環保與人類生活的關系

130、鄭州市的“中華老字號”131、鄭州市的自來水水質研究132、建筑材料的分類及成分133、時下的廣告業 134、住在七樓真的比一樓更有利于鍛煉身體嗎？

135、“厚德載霧，自強不吸”的對策136、辯證看待追星問題137、評析經典電影138、NBA（亞洲杯）帶給我們？139、日本動漫到底該不該禁？140、跆拳道精神141、各國飲食文化142、民族風俗143、素質教育與應試教育 語文研究性學習課題(編號：YW××)

1、剖析趙本山小品的藝術風格

2、校園設計之我見

3、瓊瑤作品

4、鄭州建筑風格

5、詩詞雅韻

6、珍愛生命，遠離毒品

7、大話《三國》

8、撩開圖書館神秘面紗9、80年代新生活調查

10、被遺棄的角落

11、中外科幻文學的發展

12、有關低齡出書的思考

13、我們生活中的廣告

14、廣場文化

15、鄭州的足球文化

16、怎樣評價林黛玉與薛寶釵

17、古典小說與武俠小說的歷史背景及文學考究對現實生活的影響

18、書店管理與圖書館規劃

19、憂郁的一生--卡夫卡其人其作

20、山盟海誓生死相許---唐宋詩詞中的愛情篇

21、老舍筆下的市民形象

22、張愛玲的一生

23、錢鐘書與《圍城》

24、從魯迅小說看民族的劣根性

25、清麗婉約的女詩人李清照

26、用人之道--（三國演義）

27、古希臘神話傳說

28、儒雅大使--金庸

29、情海恨天--我心中的《紅樓夢》

30、日本文學

31金庸、梁羽生小說的真實性

32不公正的評價--由《三國演義》看曹操

33、豪邁灑脫--蘇軾詩詞研究

34、從詩詞風格探究毛澤東和曹操的人格異同

35、調查歷年獲得諾貝爾文學獎的文學家

36、我看余秋雨

37、海明威其人其作

38、正斯里和他的科幻小說的特點

39、瀟灑飄逸--李白其人

40從鄭州風情看民俗文化

41儒家思想對中國文化的影響

42、建安風骨---三曹詩

43、列夫、托爾斯泰《安娜、卡列尼娜》

44、古龍小說中的劍氣酒香

45、高中生作文中錯別字的研究

46、港臺語言文化對內地的影響

47、近幾年出現的新詞匯

48、“韓寒”現象的成因及評價63、納蘭容若64、魔幻主義與現實主義的碰撞65、網絡小說對青少年的影響66、“郭敬明文化”你怎么看？ 數學研究性學習課題(編號：SX××)

1、銀行存款利息和利稅的調查

2、氣象學中的數學應用問題

3、如何開發解題智慧

4、多面體歐拉定理的發現

5、購房貸款決策問題

6、有關房子粉刷的預算

7、日常生活中的悖論問題

8、關于數學知識在物理上的應用探索

9、投資人壽保險和投資銀行的分析比較

10、黃金數的廣泛應用

11、編程中的優化算法問題

12、余弦定理在日常生活中的應用

13、證券投資中的數學

14、環境規劃與數學

15、如何計算一份試卷的難度與區分度

16、數學的發展歷史

17、以“養老金”問題談起

18、中國體育彩票中的數學問題

19、“開放型題”及其思維對策

20、解答應用題的思維方法

21、城鎮/農村飲食構成及優化設計

22、高中數學的學習活動--解題分析：A）從嘗試到嚴謹、B）從一個到一類

23、高中數學的學習活動--解題后的反思--開發解題智慧

24、如何安置軍事偵察衛星

25、給人與人的關系（友情）評分

26、丈量金國商廈

27、尋找人的情緒變化規律

28、如何存款最合算

29、哪家超市最便宜

30、數學中的黃金分割

31、通訊網絡收費調查統計

32、數學中的最優化問題

33、水庫的來水量如何計算

34、計算器對運算能力影響

35、數學靈感的培養

36、如何提高數學課堂效率

37、二次函數圖象特點應用

38、統計月降水量

39、如何合理抽稅

40、市區車輛構成41、出租車車費的合理定價

42、衣服的價格、質地、品牌，左右消費者觀念多少？

43、購房貸款決策問題

44、數學競賽的歷史有多長？

45、數列的性質

46、分期付款消費模式的利弊

47、數學保險問題

48、研究利率、納稅

49、大商場的顧客人數與應開放收銀臺的函數關系

50、研究數學常用解題方法

51、函數思想方法研究

52、某日是星期幾的公式的發明

53、中國電腦福利彩票中的數學問題

54、分期付款中的數列知識

55、生活中的拋物線

外語研究性學習課題(編號： WY××)

1、從西方電影與音樂看文化差異

2、中西方的社會文化差異

3、中美交際用語中看中西文化差異

4、英文歌詞和中文歌詞的差異

5、中學生如何說好口語

6、英語詞匯的奧秘 政治課研究性學習課題(編號：ZZ××)

1、對錢的看法

2、對公交車上某一現象的探究

3、各超市物品的價格

4、調查本市部分商店的服務情況及發展前景

5、對某一侵權行為的解析

6、學生消費狀況的調查研究

7、加入WTO對本市經濟發展的影響

8、關于假貨問題的思考

9、農村家庭消費結構變化的思考

10、對汽車超載問題的調查研究

11、金錢與人生

12、中學生成為教學（學習）主人問題探究

13、知與行（終身學習等）

14、本地企業（市場）經營狀況

15、中學生人生價值（人際關系、社會公德）

16、學生的勞動觀（家庭、學校、勞動狀況）

17、中學生的消費狀況

18、鄭州市中學生的消費模式研究

19、中學生心理承受能力研究

20、人與自然（經濟與環境）

21、從美國民主大選評論民主制度

22、超級市場營銷策略研究

23、關于香港占中問題

歷史研究性學習課題(編號：LS××)

1、中國各朝服飾特點及發展2、20世紀的戰爭和發展歷程

3、“法輪功”與“太平天國”的聯系

4、服飾的歷史與發展

5、硝煙彌漫-中東地區為何遲遲不見和平曙光

6、難以抹滅的傷痕“

九、一八”

7、第二次世界大戰

8、從“流氓”到“皇上”

9、中西方文化進程與差異

10、望日情懷

11、游戲與戰爭

12、封建社會制度在中國漫長存在的原因

13、歐洲的火藥筒--巴爾干

14、古埃及文明和金字塔之謎

15、歷史的遺留--巴以戰爭

16、中國古代君權與相權的演變

17、從臺灣問題看中美關系

18古羅馬帝國的盛衰

19、美國為什么能在短短的200年成為世界強國？

20希特勒是如何挑起世界大戰的？

21、研究中國自古及今的興衰

22、德國何以成為兩次世界大戰的發動者？

23、研究日本戰國乃至幕府滅亡

24、呂雉

25、慈禧

26、美國人的噩夢---越南戰爭

27、康乾盛世的幾個重要人物

28、冷戰時期的蘇聯帝國

29、國際問題討論

30、新軍閥

31、大唐文化對世界的影響

32、太平天國運動與義和團運動的比較

33、硝煙彌漫--中東地區為何遲遲不見和平曙光

34、洋務運動對中國近代社會發展的影響研究

35、“三民主義”的形成過程及影響研究

36、太平天國與義和團運動的比較研究

37、鄭州的歷史

38、當代中美關系

39、巴以關系及發展前景預測

地理研究性學習課題(編號：DL××)

1、怪坡揭秘

2、火星計劃

3、校園綠化

4、鄭州未來城市功能分區規劃

5、生態環境研究

6、返璞歸真與自然交融

7、繼往開來的中國水利

8、鄭州市公交現狀與規劃

9、鄭州特色旅游商品的研究和開發

10、多功能區域的規劃

11、鄭州交通如何適應城市發展和需要

12、部分國家之間關系與地理關系13、21世紀的交通及其交通工具

14、關于海水淡化及鄭州的水資源情況

15、懸河“懸”--研究黃河的治沙問題

16、研究地球的溫室效應

17、鄭州市城市建筑方向的研究（規劃設計）

18、電池的開發回收和環境保護

19、氣象衛星

20、公交車擁擠

21、宇宙變遷

22、關于宇宙形成學說的研究

23、用圭表測緯度

24、鄭州地鐵布線方案的利與弊

25、鄭州市的工業布局研究

26、我國目前設立的自然保護區

27、鄭州市的旅游資源及開發狀況

28、找兩幅以上的鄭州地圖，對比地理要素的變化，結合市區面積、人口等統計資料，分析變化的特點和原因

29、溫室效應對海平面的影響

30、金水河十幾年的變化及原因研究

31、鄭州市的環境問題及對策

32、水資源的研究

33、鄭州市空氣污染分析及對策40、黃河水患研究41、2010上海世博會對鄭州旅游業的機遇和挑戰

物理研究性學習課題(編號：WL××)

1、制作物理多媒體

2、研究渦輪噴氣發動機工作原理

3、汽車中的物理學

4、研究飛機起飛、降落、飛行中的問題

5、淺析超導體

6、研究模型火箭的發射技術

7、物理與現代軍事科技

8、計算機技術與奧林匹克物理模型的建立

9、生活中的物理學

10、手機輻射對人體的影響，如何減少手機污染

11、紫外線產生、檢測和預報

12、新能源

13、煤氣報警器

14、計算機技術與奧林匹克物理模型的建立

15、物理與現代軍事科技

16、廚房中的力學知識

化學研究性學習課題(編號：HX××)

1、酒精可燃與不可燃的臨界濃度的研究

2、無污染氯氣裝置的研究

3、關于含碘食鹽的日常保存的研究

4、處處可見的動態平衡

5、無磷洗衣粉為何難以推廣的探研

6、某城區生活垃圾處理狀況的調查

7、廚房生活垃圾能再利用嗎

8、用植物色素制取代用酸堿指示劑及其變色范圍的測試

9、綠色能源離我們多遠

10、有機消毒劑應用的初探

11、化肥對土壤的影響

12、農藥污染的影響

13、部分廢品的回收利用

14、石材石粉塵污染的調查

15、本市工業廢水污染情況

16、廢電池的危害和處理方法

17、農村生活用水調查

18、工廠密集度和生活環境的關系

19、某溪水的污染情況調查

20、大氣污染對農作物的影響

21、生活中的化學

22、生活垃圾

23、居室污染

24、廚房里的化學

25、化妝用品的副作用

26、食品污染

27、化學發展史

28、廢電池的危害、回收和利用

29、修正液的制作

30、百年化學諾貝爾獎

31飲水與健康

32、化學創新俱樂部

33、廢紙的回收和利用

34、元素的發現史

35、涂改液成分與健康

36、照片的奧秘

37、關于日常生活廢棄物的再利用

38、碘鹽的用途與檢驗

39、酸雨的危害及防治

40、茶的品質與各種飲用水的關系

41、電流與化學反應實驗研究

42、、家用洗滌劑的品種、主要成分、性能和價格 生物研究性學習課題(編號：SW××)

1、基因改造生物帶給人類巨大的收益還是危害

2、細菌

3、生態環境的保護

4、關于營養飲食

5、植物組織培養

6、植物標本的制作

7、免疫系統疾病--艾滋病

8、流行疾病預防

9、干細胞與人體組織合成10、另眼看克隆

11、學生的行為習慣對其自身的影響

12、關于免疫系統疾病及預防的研究

13、免疫疾病

14、基因藥物

15、基因工程的現狀及其發展

16、生命的起源

17、生物體的免疫系統

18、植物的克隆

19、DNA與遺傳疾病

20、小小水生物生態系統

21、研究蜘蛛

22、鄭州市鳥類研究

23、鄭州九中校園植物研究

24、教室盆栽設計

25、埃博拉病毒的研究

體育研究性學習課題(編號：TY××)

1、對世界杯足球賽的研究

2、關于籃球投籃的問題

3、中國乒乓球運動的發展史

4、中國男足的出路在哪里

5、關于足球弧線球的研究

6、中國足球超級聯賽比甲級聯賽給足球發展帶來的好處

7、如何在足球界打假？

8、航模知識

藝術研究性學習課題(編號：YS××)

1、西方古典音樂與美術藝術

2、莊子---天籟之音

3、流行歌曲與詩歌文化

4、搖滾樂與當代社會

5、電腦美術

6、影視動畫

7、日本漫畫界之絕唱（自創）

8、社會對藝術人才的需求與大學藝術類專業的擴招同步嗎

技術研究性學習課題(編號：JS××)

1、考察研究（機械）傳動裝置

2、考察研究傳感器

3、控制（有無、強弱）的實現

4、延時控制的實現

5、考察研究測量裝置

6、材料抗壓（預應力）、建筑物抗震研究

7、材料耐磨研究

8、考察研究物質的熱脹冷縮

9、研究減少阻力的方法

10、冷卻（保溫）方式的研究（大型電氣設備散熱冷卻）

11、考察研究輸電線路

12、考察研究水壩

13、考察電磁輻射對人類的影響

14、考察噪音對人類的影響

15、研究輪胎的條紋

16、考察研究“記錄”的方式

17、考察能源的利用

18、考察預警、保護與限位系統

19、考察光源

20、考察動力

21、研究“放大”作用的實現

22、研究“位置”的確定

23、研究“對接”的實現

24、考察加工方式

25、考察研究加固、緊固方式

26、考察研究制動方式

27、考察研究減震裝置

28、音箱內部結構及其原理

29、制作一支密度計

30、網絡文化

31、關注青少年上網聊天

32、打擊盜版對軟件業影響

33、中學生與網絡世界

34、個人網站制作

35、××（殺毒、搜索、翻譯類）工具（網站）的性能比較

36、流行軟件剖析

37、中國IT業

38、制作學校網頁和班級網頁

自選課題（編號：ZX××）

附件2：

研究性學習開題報告會規程

一、準備

1．確定本班各研究性學習小組的開題報告次序。

2．確定本班研究性學習小組報告會的主持人（串講）一至二人。

二、實施

1．研究性學習小組組長介紹選題的背景、研究該課題的意義及本小組各成員的分工情況。

2．各成員談自己在本次研究性學習活動中擬從事的工作以及準備情況。

3．接受現場人員的質詢，進行答辯。

4．指導教師進行點評。

5．無異議時全班鼓掌通過。

附件3： 研究方案設計舉例

（資料來源于網絡）

課題一

（機械）傳動裝置的研究 〖課題涉及到的實際問題〗

常見的機械傳動及變速裝置，例：皮帶輪（塔輪）傳動；摩擦輪傳動；齒輪（齒條）傳動等

〖課題研究內容〗研究實用的（機械）傳動及變速的實現 〖布置觀察項目、調研內容〗

1·觀察自行車（摩托車）的傳動及剎車傳動裝置

2·觀察家用縫紉機的皮帶傳動

3·觀察鐘表中的齒輪傳動

4·觀察汽車的變速箱結構

5·觀察汽車的后橋傳動裝置

6·觀察膠片投影儀的齒輪、齒條傳動裝置

7·觀察家用電能表的傳動裝置

8·觀察收音機中調諧的傳動裝置9·觀察蒸汽機的傳動裝置10·觀察內燃機的傳動裝置

11·觀察公共汽車的車門開關傳動裝置

12·觀察裝卸汽車的液壓傳動裝置

13·觀察塔吊（起重機）的傳動裝置

〖實驗制作研究〗自行構思設計制作一種傳動（變速）裝置 〖課題拓展討論〗

1·機械傳動方式改變的實現（蒸汽機活塞平動改變為轉動；內燃機氣缸多活塞平動改變為轉動；汽車驅動后橋將傳動方向改變等）

2·汽車的無級變速的實現3·無接觸傳動的實現4·其它變速的設計方案

課題二

考察研究傳感器 〖課題涉及到的實際問題〗

1·動物及人的傳感器（觸覺、視覺、聽覺、嗅覺、味覺等）；

2·自動控制中需將非電磁量轉變為電磁量，以有效地進行監控。

介紹：大噸位的磅秤（壓力傳感器）；電磁吸盤稱（拉力傳感器）；熱電偶溫度計（不同金屬受熱后產生的電勢差）等。〖課題研究內容〗

各種傳感器的基本原理 〖布置觀察項目、調研內容〗

1·考察打印機中的壓力傳感器2·考察聲控、光控路燈3·參觀大學智能機器人實驗室

〖實驗制作研究〗

1·實驗：用光敏電阻組成光控電路

2·實驗：用熱敏電阻組成溫控電路 〖課題拓展討論〗 仿生學的研究

課題三

研究“放大”作用的實現 〖課題涉及到的實際問題〗

各種微小量需要“放大”（正常人眼的分辨率：視角大于1分，只能看清大小為0.1毫米左右的細節），便于觀察；實用中需要將微弱（電、光等）信號放大 〖課題研究內容〗

研討、介紹各種“放大”的原理

1·利用力學原理：杠桿（功的原理）、輪軸、螺旋、帕斯卡原理等

2·利用光學原理：凸透鏡、平面鏡性質等

3·利用電學原理：串聯分壓及并聯分流原理；電子放大等

4·鏈式反應 〖布置觀察項目、調研內容〗

1·實物觀察“超、失重演示儀”上“放大”設計

2·實物觀察螺旋測微器的“放大”原理

3·觀察液壓機（千斤頂）

4·觀察幻燈機、膠片投影儀（放大鏡）的“放大”作用

5·了解像片的擴放

6·觀察顯微鏡，調研電子顯微鏡

7·介紹（卡文迪許、庫侖）扭稱、光杠桿的“放大”設計

8·觀察收音機、電視機及擴音機的音量“放大”作用 〖實驗制作研究〗

1·（利用平行四邊形性質）制作“放大尺”并試放大作畫

2·制作觀察微小形變的裝置（玻璃瓶、塞子及毛細管）

3·實驗：“伏特表、安培表擴大量程”

4·實驗：組成顯微鏡和望遠鏡 〖課題拓展討論〗

自行設計一種能將微小量進行放大的實用裝置

課題四

控制（有無、強弱）的實現 〖課題涉及到的實際問題〗

實用中需要實現：控制的有無，例：電燈、水龍頭的開關等

實用中需要實現：控制量的強弱，例：收音機、電視機的音量調節等 〖課題研究內容〗

控制的原理討論：直接控制；間接控制（傳感器－放大器－傳動裝置控制）；遙控（無線電信號控制；紅外線及微波信號控制）控制的實現方式：機械方式及電氣方式 〖布置觀察項目、調研內容〗

1·觀察研究風箱的控制

2·觀察內燃機進、出氣門的控制

3·觀察了解蒸汽機上的節速器

4·觀察電磁繼電器、交流接觸器

5·觀察閥門（電磁閥）、水龍頭的內部結構

6·觀察電視機的遙控器

7·觀察遙控玩具汽車 〖實驗制作研究〗

1·實驗：樓梯路燈的控制

2·實驗：用交流接觸器控制交流電機（點動；自鎖及互鎖）〖課題拓展討論〗

接觸（各種電開關及閥門、水龍頭等）與無接觸（光控、聲控、人體感應等）的控制

有線與無線（遙控）控制

液壓傳動的控制

邏輯電路（與門、非門等）

課題五

考察研究“記錄”的方式 〖課題涉及到的實際問題〗

醫院對重病人的連續監護；地震站對地震的連續觀測；發電廠（變電站）對電力供應的連續監控；地面站對航天器的連續監控；地面站對宇宙的連續觀測；汛期對水位的定期觀測；氣象站對氣溫、濕度、風力等的定期觀測；航空港對某空域飛機、鐵路調度站對運行火車、地鐵調度站對運行火車的定期監控調度；城市交通部門對重要路口的連續監控；保安部門對重點保護點的連續監控等 〖課題研究內容〗

探討“記錄”的方式

1·“取樣”的記錄方式

2·“連續”的記錄方式 〖布置觀察項目、調研內容〗

1·觀察電磁打點計時器（電火花打點計時器）

2·研究頻閃照相

3·觀察錄音機、錄像機及錄音帶、錄像帶

4·觀察光刻錄機及光盤

5·觀察醫院“心電監護儀”

6·演示實驗：物理實驗微機輔助教學系統數個實驗演示 〖實驗制作研究〗

1·用數碼相機拍攝閃光照片實驗

2·學生自行設計一種“記錄”方式 〖課題拓展討論〗

最經濟實惠、長久耐用的記錄方式

課題六

考察研究測量裝置 〖課題涉及到的實際問題〗

實用中需測量的量很多，例測量電功（電能表）；測量用水量（水表）；測量電功率（電功率表）；測量車速（汽車速度表）；測量水位（存油量）；測量風速（加速度）；測車、人流量等

〖課題研究內容〗

1·討論測量原理

2·討論物質密度的測量方法 〖布置觀察項目、調研內容〗

1·觀察家用電能表、水表

2·觀察汽車的速度表與油量表

3·觀察電功率表

4·觀察天然氣表 〖實驗制作研究〗

1·實驗：密度小于水的不規則物體密度的測量

2·實驗：流體靜力稱衡法測量物體密度

3·實驗：比重瓶法測量物體密度 〖課題拓展討論〗

1·討論測量風速、加速度的方法（設計方案）

2·討論測量液面升降的方法（設計方案）

利用電容器的性質；利用光的反射；電磁作用等

課題七

材料抗壓及建筑物抗震研究 〖課題涉及到的實際問題〗

災難、事故與材料（“奮進號”航天飛機；民航機的事故；地震的危害）；各種物品的堅固要求

〖課題研究內容〗

1·建筑物外形（拱形、蛋殼形、一字形、L形、T形、圓環形等）

2·彈性材料的楊氏模量

3·預應力的研究 〖布置觀察項目、調研內容〗

1·建筑物整體外形與抗震的調查

2·磚混、框架結構與全澆灌建筑

3·各種物品、材料堅固程度的調研

4·預應力樓板的調研 〖實驗制作研究〗

1·紙片抗壓的實驗研究

2·預應力的實驗研究

3·實驗：蛋殼抗壓的試驗

4·彈性材料楊氏模量的測量實驗介紹 〖課題拓展討論〗

對材料的各種性能綜合要求的實現

第二篇：寒假研究性學習選題指南（精選）

寒假研究性學習選題指南

語文學科

1．《成語故事研究》

目的：了解成語的出處，產生成語的歷史背景。形式：查閱資料、歷史書籍等。

要求：寫出成語故事內容、歷史背景與現實作用。

2．《語病曝光》 目的：防止生活中常犯的語病，正確使用祖國語言文字。

形式：收集社會流傳的各種語病，注意觀察電視廣告、主持人語言、電視采訪、各類講話與報告、文藝小品，歌詞、雜志、報刊、馬路文化等，將各種語病歸類分析。

要求：分析出現語病原因，改正辦法。3．《讀書與父母事業的研究》

目的：增強學生讀書的興趣，增強讀書、溝通能力。

形式：訪問父母年輕時讀了哪些書；什么書對自己事業的追求產生影響。要求：要真實，將訪談內容寫得充實，再談訪問后的體會。4．《寵物王國》

目的：鍛煉學生寫作能力，將所學過的語文知識應用到生活實踐的能力。形式：選擇你感興趣的寵物，觀察它們的吃、睡、活動、玩耍、性格、愛好等。、要求：研究寵物的習性，對外貌刻畫、特性描寫，最好有情節，文體不限。5．《旅游景點語文要素研究》

目的：提高學生觀察、分析能力，并善于從生活中提取語文要素。

形式：在旅游時注意觀察各種導游指示板、導游解說、景點名稱與歷史典故，收集其中的語文價值。如：參觀“奧運”的“鳥巢”“水立方”，寫《參觀記》，圍繞“奧運”相關精神、項目、人物、事件寫隨筆。

要求：提煉、歸類，用實例說明語文的作用。6．《影視收看》

目的：通過聽看電視、影像節目，了解社會，了解生活，熱愛祖國文化。形式：收看“百家講壇”、“子午書簡”、“文化訪談錄”、“東方時空”等節目

要求：選你最感興趣的節目，記載下主要內容，進行分析、研究；談談自已的體會。7．《網絡流行語的研究》

目的：對于網絡流行語的研究，一方面貼近學生生活，有助于他們了解漢語詞匯的發展規律；另一方面，對于啟發、引導學生規范網絡用語，有著一定的指導意義。

形式：借用網絡、工具書搜集整理當下流行的網絡用語，了解其含義；根據不同的語言特點進行歸類，并分析該類流行語的特點以及流行的原因，并把握漢語詞匯的發展特點；

8．《姓名魅力，文化尋根》 目的：姓氏、家族在我國源遠流長，根深葉茂，其由來、流動、遷徙、繁衍構成社會生活的重要層面。如果撫今追昔，弄清其發端的所在，流動的過程，變化的軌跡。

形式：借助網絡、報刊等媒體資源，總結一種姓氏的來源方式，結合自己所掌握的材料分析其發展的脈絡，列舉重要的實例，來驗證自己的結論。

要求：形成一份總結小論文。800字左右。9．《語言在跳舞－富有創意的廣告詞》

目的：在生活中，搜集并整理有創意的廣告作品。

形式：借助報刊、雜志、網絡等各種媒體，用文字整理、音頻視頻剪輯等方式，記錄有創意的廣告。

要求：以文字方式呈現你的研究結果。

13、《漢字書法與美》

目的：感受書法的線條美、情感美；悟讀大千世界，闡發美的吉光片羽。形式：研究書法名家、名帖，寫出喜歡原因。要求：欣賞品味書法藝術，按書法形式整理歸類。

數學學科

1．《哪家超市最便宜》

目的：培養理性消費的意識，感受生活中的數學，提升適應社會的能力。

形式：到身邊的幾家超市選購或調查同一種商品的價格，并明確相應的優惠政策做對比。要求：有調查的超市及商品名稱，注明優惠政策，通過運算得出結論，如何購買？到哪一家超市才最便宜。

2．《全面統計學生寒假生活的時間安排》

目的：通過實際考察，使學生會用所學過的統計知識，分類估算總體情況。

形式：實際考察十位同學的作息時間表，無論是書面還是口頭交流都可以，記錄十位同學的安排后，作統計分析。

要求：大體上分成幾類，每一類都是怎樣安排的，有什么共性，可以作統計圖表，畫出統計圖（自己設計扇形圖、條形圖、折線圖等）。

3．《生活中的測量研究》

目的：充分應用全等三角形知識，深入生活，設計測量，體會理論聯系實際的價值。形式：觀察可測量的生活內容，比如，測量某建筑的高度；某河道的寬度；某廣場的面積等，可以借助工具，也可以目測進行估算。

要求：將獲得的數據進行畫圖計算，并總結出測量寬度、高度的一般規律與方法，最好通過實際考查，自己創編一道有意義的數學問題。

4．《今天我當家》

目的：通過今天我當家的實踐活動，體會理財與生活安排的數與形的關系。會合理支配時間，節約支出，并由此推算每個月的總支出。

形式：小組內每個同學都真正的當幾天家長，從早到晚，全面負責，連續三天《今天我當家》，統計數據，整理分析。

要求：由三天推算全月支出；了解家庭每月的總收入；每月大件花多少錢，固定支出多少（水電、煤氣、電話等），最后統計每月能剩余多少錢，將你科學安排家務開銷報告給父母。

5．《小小儲蓄所》

目的：通過學生辦小小儲蓄所活動，使同學們初步了解儲蓄中的數學計算，會計算增長率，培養同學們更加喜歡數學，提高學數學的興趣。

形式：至少三人組織一個小組，一名銀行工作人員，二名儲戶。首先去銀行了解各種儲蓄的計算方法，然后設計不同儲蓄存款方式，如甲將10000元儲三年期，乙將10000元儲一年定期，每年獲利后拼入本金再儲，連儲三年，計算一下甲、乙三年后，誰的利息最大。

要求：認真計算，請教儲蓄所工作人員核對，也可以創造性的設計其它形式活動，寫出活動過程。

6．《計算器對運算能力的影響》

目的：通過用計算器和大腦運算、動筆運算的對比，體會計算器在現代數學中的重要應用。

形式：幾個人或一個人，對同一個數學問題進行不同方式的計算，結果進行記錄。要求：假期組織同學或自己把同一個數學問題進行不同方式的計算，記錄時間、準確程度，進行幾次不同題目的運算，然后比較，統計達到效果如何。

7．《出租車車費的合理定價》

目的：了解數學在各行業的應用及其廣泛的應用價值，增加數學學習興趣，擴大數學視野。

形式：專題訪問出租車司機或對自己的若干次的乘出租車的交費情況，以及里程數進行統計對比。要求：寫出專項報告和車費、里程統計，并通過自己的計算說明出租車的收費的合理定價。

8．《鐘表里的數學》

目的：將數學的角度計算或追及問題在實際生活中應用。

形式：探究，歸納鐘表中任意時刻的夾角問題或時針與分針的相遇問題。要求：要歸納出對所有時間實用的公式，并且有著嚴格的推導過程。9．《愛生命 安全逃生--我來設計本校教學樓安全逃生路線》

英語學科

1．《旅途中的英語》

目的：在假期放松的旅途中，去發現和感受身邊的英語.形式：用照片記錄下你發現的生活中或旅途中的英語，包括標語，提示語，警示語。可以用簡短的文字給每張照片做說明。

要求：是自己生活中真實的發現和拍攝的英語相關照片。2．《我眼中的西方文化》

目的：了解西方文化，比較中西方語言文化及其他方面文化的差異。

形式：海報或文字的形式，介紹你所了解的西方文化知識點滴。可以選取某一個角度，也可以多角度介紹。把你眼中的西方文化與大家一起分享吧。

要求：體現中西文化中的聯系和差異。3.《中西方節日習俗》

目的：對比中西不同節日，了解不同節日的風俗習慣。

形式：海報或文字的形式，介紹中國和西方的大型節日，節日的時間和習俗，自己對節日的看法等。

要求：以介紹節日傳播文化。

綜合學科

1．《噪聲的來源與治理》

目的：了解噪聲造成環境污染與治理噪聲的方法。形式：春節期間對煙花炮竹的觀察分析。要求：寫出研究報告。2.《探究泡菜制作》

目的：了解泡菜的發酵原理、發酵條件。形式：實驗、觀察、查閱資料、對比分析。

要求：切身實踐，通過實驗方法來探究制作泡菜的條件及原理。3.《探究酸奶的制作》

目的：了解酸奶的發酵原理、發酵條件。形式：實驗、觀察、查閱資料、對比分析。

要求：切身實踐，通過實驗方法來探究制作酸奶的條件及原理。4.《探究面粉的發酵》

引言：饅頭是我們餐桌上的常客，除了米飯，我們吃的最多的就是饅頭了。最近，王大媽蒸了一鍋饅頭，雖然用了酵母，但卻有好幾個都沒發好，一點也不像其他的又大又軟，看起來硬梆梆的，吃起來也又硬又酸。老輩的人們都說蒸饅頭出現這樣的情況是很不吉利的，面粉的發酵不是生物學知識嗎？我們一定要用科學破除這個迷信的說法！所以我們可以進行深入探究。

目的：探究酵母菌的發酵原理，了解酵母菌的發酵條件。形式：實驗、觀察、分析歸納、查閱資料、調查、訪問等

要求：通過家庭小實驗，寫出一個詳細的實驗報告。你可以通過制作蛋糕、包子或饅頭等活動載體進行此探究活動。

5.《家庭釀制果酒或米酒》

目的：了解果酒或米酒的發酵原理、發酵條件。形式：探究實驗、實踐學習。

要求：通過各種途徑：如上網觀看網絡視頻或請教你的父母，嘗試探究各類果酒或米酒的發酵原理。運用科學的實驗方法及作出詳細的過程記錄。

6.《自制汽水、果汁類飲料、冰淇淋》

目的：了解汽水、果汁類飲料及冰淇淋的制作方法，培養生活情趣。形式：上網查找資料、觀摩網絡視頻或找專業人士學習制作方法。

要求：切身實踐，要有詳細的過程記錄，原材料自選，你可以為你制作的成果起一個好聽的名字，設計一個具有吸引力有創意的宣傳商標。

7.《寵物行為習性探究》

目的：探究寵物的行為有生活習性。形式：觀察、查閱資料、訪問、實驗等

要求：跟蹤觀察寵物行為習性，詳細記錄其行為過程及生活習性，對發現的問題要進行分析寫出自己的想法。

8.《探究食品如何保鮮》

目的：了解食物的保鮮原理及方法。形式：實驗、對比、觀察等。

要求：制定實驗報告，實驗計劃、方案，記錄實驗過程。了解環境中哪些因素會影響食品的新鮮程度，根據實驗現象進行歸納分析。

9．《探究廢電池對生物的危害》

目的：了解廢舊電池對生物體的危害。倡導人們慎用電池，正確處置廢舊電池，提高環保意識。

形式：實驗、查閱資料、綜合歸納分析等。

要求：設計實驗方案，配制廢電池浸出液，并進行稀釋，探究稀釋廢電池浸出液對實驗體的危害。要對實驗過程進行詳細記錄并分析實驗現象得出結論，最后對結論進行理性的分析。

10.《研究廢塑料袋對綠豆生長的影響》 11.社會科學

《玩具化文具帶來的思考》

《小學生呼喚快樂童年——當前小學生參加體育鍛煉的調查與思考》 《傳唱閩南童謠 傳承閩南文化--小學生傳唱閩南童謠現狀的調查與思考》 《30年后我們唱什么--對小學生漠視經典兒童歌曲的調查研究》 《中小學校門口交通安全現狀調查與對策——以XX小學為例》 《節約紙張 從我做起》 《航海夢想揚帆遠航》

《關注非機動車道 關注交通安全》 《倡導低碳生活 喚起綠色行動》 《保護風景湖 我們在行動》 《請給后代留下原生態無居民海島》

《合理設置人行天橋（地下通道），讓市民低碳出行更健康》 《童玩 童趣 同樂》《“探秘身邊植物”科技實踐活動》 《廈門市電動扶梯是否節能的調查與分析》 《“廚余垃圾的再生利用”科技實踐活動報告》

《低碳生活，“筷筷”行動，跟一次性筷子Say Bye Bye》 《“低碳生活從我做起”調查體驗活動》 《玩轉手與腦 DIY玩具大賽》 《體育鍛煉對健康影響的調查》

《你們喝的牛奶安全嗎？-檢測純牛奶抗生素殘余的實驗》 12.小發明：

《可升降的省力搬運裝置》 《葡萄酒開瓶器》 《新型掛鉤》

《方便有趣的硬幣儲錢罐》 《實用鍵盤清潔器》 《太陽能風扇晴雨傘》 《便捷開閉的軟木瓶塞》 《助盲定量水杯》 《帶穿繩管的旗桿》

《一種加蓋頂棚的圍欄》 《可90度旋轉多用起子的組合》 《防溢下水管道》 《神奇的小車輪》 《錯覺減速帶》 《清除“牛皮癬”專用工具》

《容易更換旗繩的旗桿》 《通用筆套》 《一種帶磁性的門碰》 《自動沖水器》 《神奇驗電插頭》 《聲光測電筆》 《一種要求司機必須系上的新型安全帶》 《機動車自動測距減速裝置》 《可自動點火的防滅酒精燈》 《車內前視鏡》 《經濟實用的伸縮吸油裝置》 《遇風雨可自動回收晾衣架》

《用于自動扶梯的欄板裝置》 《帶洗手盆的男用小便池》 《瀝油勺》 《臺風吹不倒的Y型六面展板》 《車距安全提示裝置》 《零能耗風扇跑步機-我運動，我快樂！》 《節水花盆》

《方便移動不易掉落的q形掛鉤》 《多功能圓規尺》 《多功能尺子》 《二合一湯勺》 《椅子書包》 《書簽的變革》 《手機雙用屏觸筆》 《“嫦娥一號”三次變軌模擬-注意力培養訓練器》 《定時自動喂魚器》

第三篇：高中研究性學習選題參考

高中研究性課學習課題

一、語文研究性學習課題 文言文虛詞研究 現代漢語字詞音、形、義研究 現代流行語言的背后

高考滿分作文研究 《紅樓夢》研究

廣告語的修辭分析 民俗文化研究

存款方式與收益研究 用向量方法解決數學問題

中國數學發展史——宋元數學

集 旅游景區的標識英語 西方國家節日談趣

函數y＝ax＋b/x的性質研究 興趣愛好與學習英語之間的聯蘇軾生平事跡研究 標點符號研究

如何解讀賞析外國小說 《史記》人物列傳研究 追溯詩歌的源頭——《詩經》藝術探究

我眼中的孔子老子、莊子、孟子??

交際中的語言藝術 宋朝豪放派詞風的研討 追尋在某地留下足跡的文化名人

寓言對生活的啟迪 古希臘神話研讀

《三國》人物性格探析

二、數學研究性學習課題

函數主線在各章節是如何體現的

我市主要十字路口人行道寬度的科學設計

超市中的數字問題 生活中的數學——貸款決策問

題 向量在中學中的應用問題

商品促銷中的打折與分期付款問題

三角函數的應用問題

登高望遠——數學中的測量在現實生活中的應用

三、英語研究性學習課題 商品名稱中的英文與漢譯方法探究

中學生英語水平提高幅度與英文歌曲聽唱之間的關系調查 中西文化差異探討 中英美人之間的交際習慣 性格與英語學習飲食行業的英語規范 趣味英語收

系

英語口語訓練 說英語國家的不同問候方式 英語中的顏色與心情 英語中的動物習語 某地居民日常生活中英語使用情況與下一代英語啟蒙教育的關系

高中學生英語學習的主要困難與解放方法的研究

四、物理研究性學習課題 溫室效應的產生與影響 物理與能源開發 防盜門的防盜原理 自行車上的力學知識 雞蛋身上的物理學 學校周圍噪聲的防治 宇航生活與航天飛機

物理學的進步對社會發展的貢獻

五、生化研究性學習課題 當前世界能源狀況的調查分析

某地環境污染及物種保護 影響現代社會生活質量的重要生化物質

新型建筑材料的開發利用

家庭水果釀酒可行性研究

廢棄定影液回收的方案設計

高中學生生物學習狀況調查 碘與人類健

康 生活垃圾的處理和回收利用 某地自來水廠凈化流程的參觀調查

亞硝酸鹽在不同土壤中累積的研究

眼睛防水的實驗

關于銨鹽冷卻性能的實驗與探討

利用廢物制取活性炭

回收利用舊電池中的有用物質再生橡膠廢水的膠色研究 乙酸乙酯的制備與最大化 干電池的實驗探究及環境污染控制

六、政治研究性學習課題 各超市物品的價格調研 本市假貨現象調查 本地某企業經營狀況調查

某地工業廢水污染情況調查 調查某地某企業的分配制度對企業發展的影響 學生消費狀況的調查研究

對某地就業狀況的調查

七、歷史研究性學習課題 對日索賠問題研究 東海及釣魚島問題研究 某地歷史遺存研究 西藏問題研究

抗美援朝出兵利弊問題研究

臺灣問題及中國對臺政策 世貿中心為什么會遭飛機撞擊

假如沒有希特勒，二戰會爆發嗎中國足球為何難以沖出亞洲走向世界 新時期的創業精神

改革開放以來社會生活的變化 對李鴻章的再認識

中國古代中央集權專制制度的演變

八、地理研究性學習課題 新聞聯播與“地理” 山谷風的形成 某地公交線路現狀與規劃設計

“三圈環流模型”制作 地球溫室效應會不會導致海平面的持續上升

某地旅游景點的開發 自然帶與旅游特色 城市功能分區 地域氣候變化的“蝴蝶效應” 調查家族人口的增長和遷移 月相變化觀測

讀某地地圖和照片研究某地的變化

我的一日生活與自然資源 火山模型的制作

利用GIS信息技術制作某地人口分布特征圖

某地水資源利用存在的問題與

對策

探討中西方或傳統與流行音樂 中華民族服飾與地理環境之間的差異的關系研究

某地人口分布與學校的布局

九、體育研究性學習課題

從CBA到NBA，姚明的價值在哪

里？

某地市民健身鍛煉方式調查

身體健康與心理健康

籃球運球急停跳投技術在綜合技術中的實踐運用

利用體育游戲豐富課余生活方

法與策略研究

體育鍛煉與學習效率的關系程

度的探討

十、藝術欣賞研究性學習課題

創作心中理想的某地、某主題歌

曲歌詞 《鴻門宴中的人物》研究性學習設計方案

2010-11-10 22:39:59| 分類： 學習設計 | 標簽：研究性學習語文教學 教育 |舉報|字號 訂閱

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研究課題名稱：

《鴻門宴中的人物》的研究性學習

設計者姓名

代春生

所在學校

潮南區礪青中學

所教年級

高一年級

研究學科

語文

聯系電話

電子郵件

daichunsheng256@yahoo.com.cn

一、課題背景、意義及介紹

1、背景說明（怎么會想到本課題的）：

通過對《鴻門宴》的學習，同學們對文章中人物已經有所了解，并且產生了濃厚的興趣。基于此種情況，我根據學生的實際情況，設立了“鴻門宴中的人物”為主題的研究性學習。

2、課題的意義（為什么要進行本課題的研究）：

（1）高中第一年，要求學生學會關注學科背景下的生活和社會（人文思想）問題的觀察和研究；學會選題和立題；

（2）注意挖掘與研究課文中有

意義的相關內容進行研討，讓學生獲得親身參與研究探索的體驗；培養發現問題和解決問題的能力。

（3）充分占有和研究資料，從歷史書籍以及網上查閱相關資料，培養收集、分析和利用信息的能力。

二、研究性學習的教學目的和方法（可按新課程標準的三維目標（或布魯姆目標分類法）進行研究性學習的教學目和方法的闡述）

（一）知識與技能：

1、用歷史唯物主義觀點，正確認識英雄與時代的關系、英雄與群眾的關系和英雄在歷史上的作用。

2、要了解歷史背景，從秦末農民起義和楚漢相爭的大背景中，觀察人物的活動，分析人物的思想性格。

3、從項羽由強轉敗、劉邦由弱而勝的發展變化，總結歷史的經驗教訓。

三、參與者特征分析（重點分析

4、學習、領會文章的思想學生有哪些共性、有哪些差異，意義、藝術技巧和語言特點。尤其對開展研究性學習有影響 的因素。）

（二）過程與方法：

本課題主要針對高一年級的學充分占有和研究資料，從歷史書生，他們對中國古代的文化或文籍以及網上查閱相關資料，培養學有所了解并且產生濃厚的興收集、分析和利用信息的能力。趣，具備了一定的文言功底，有

一定的語言表達和溝通能力。他

（三）情感態度與價值觀：

們思維活躍，善于和同學交流，1、正確全面地評價歷史人物，樂于表達自己，渴望達到同學和“不虛美，不隱惡”，尊重歷史教師的贊許。這些對研究性學習的真實性。都會產生積極的影響。

2、通過劉勝項敗原因的分析，提高思辨能力。

四、研究的目標與內容（課題研

究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內容的研究來達成這一目標）

1.本課題所要解決的問題有：

①項羽是“婦人之仁”，還是“君子之度”?

②劉邦是善于用人嗎？（談劉邦的人才政策）

③從項羽的悲劇看“義”對中國人的影響

④談談《鴻門宴》中的人物描寫

⑤從范增的最終結局看項羽的人才政策

2.通過以下內容的研究來達成這一目標：

①搜集資料，了解當時的歷史背景。

②教師推薦資料。如語文課外讀本中《垓下之圍》，《史記/項羽本紀》，《史記/高祖本紀》，《史記/陳涉世家》，《史記/始皇本紀》，《漢書/項羽本紀》，《資治通鑒》。

③分析和篩選信息，培養學生對資料的價值判斷與分析、篩選技巧，引導學生聯系一定事例來進行實踐，通過不同事例的具體應用，讓學生有所領悟，形成觀念、方法和技巧。

1.語文課外讀本中《垓下之圍》

五、研究的預期成果及其表現形

式（研究的最終成果以什么樣的2.《史記/項羽本紀》，《史記/高祖形式展現出來，是論文、實驗報本紀》，《史記/陳涉世家》，《史記告、實物、網站、多媒體還是其/始皇本紀》，《漢書/項羽本紀》，他形式）《資治通鑒》。

1.課題采用小論文的形式，主要

3.司馬遷論項羽 是點明論點和提供論據，論證需

要符合邏輯。4.劉邦論成敗

2.辯論會的形式，通過辯論來求5.易中天《漢代風云人物》 同存異；通過辯論完善觀點；通 過辯論培養口頭表達能力。

六、資源準備

第四篇：高中數學研究性學習如何選題

高中數學研究性學習如何選題

從科學研究的意義上講，發現問題比解決問題更重要，科學家們都認為，提出問題是學得真知的關鍵一步，一個人在學習的過程中，假如提不出問題，那么就很難想像他真正地學到了什么。因此，研究性學習的主要途徑即是研究小型的課題，課題是對問題的解決的策劃。那么，高中數學研究性學習如何選題呢？ 一、高中數學 研究性課題的選擇原則

1.價值性原則。選題要有一定的創造價值和社會價值，能促進學生的發展和提高。2.問題性原則。問題是科學思維的起點，讓學生運用所學知識通過數學建模去解決問題。3.可行性原則。選擇的課題適合學生的能力和知識水平及相關物質條件。

二、高中數學研究性課題的來源

1.生活實踐。學生通過自己居住的生活環境及所接觸的現實生活，從中發現問題并提出與數學有關的研究性課題。

2.社會熱點、焦點問題。學生通過新聞媒體及所接觸的周圍人群了解當前的熱門話題，從中提出與數學有關的研究性課題。

3.課本中的問題。數學教材是研究課題的重要來源，教師要求學生注意這些研究性學習問題的討論，因它與課本內容聯系密切。

三、高中數學研究性學習的課題類型

1.知識探究型。即對基礎知識的研究，這是學生研究課題中的最低層次。2.社會調查型。通過對社會的研究調查，提出研究性學習的課題。

3.創造發明型。在學生研究性學習課程中，最高的研究層次應是創新發明。通過自已的努力，以科技創造為目標，進行認真的科技發明嘗試，并能取得成果。

4.學術研究型。在研究性學習中，經過研究探索寫出學術論文，這個層次較高。

四、高中數學的研究性課題選擇舉例

1.社會生活實踐方面

（1）洗衣服是我們生活中最平常不過的事情，但從中可得出一個研究性課題。“探討全自動程序下洗衣機在漂洗時用水設計中的數學原理：1）為什么設計成等量注水? 2）分3次注水的合理性是什么？”

（2）調查報亭賣報情況(進價、售價及賣不出去而退回每份報紙賠錢多少)統計一個月的銷售情況，為報亭主人決策，使之收益最大。

（3）現在很多人家都安裝了太陽能熱水器，請你用所學的數學等知識說明在各個不同季節，熱水器安放的傾斜角為何值時，可使正午時陽光直射熱水器，從而取得最大熱效率。根據你的研究，你可以向熱水器生產廠提何建議？

2.熱門問題

（1）足球運動員在射門時，面對對方守門員，射門時的角度、球速與守門員撲球時的移動速度有何關系，能將球射入球門？足球運動員在何處射門最好(不考慮其它因素)？（3）調查保險公司養老保險險種及分紅方法，某人在40歲時參加保險，或將應交保額逐年存入銀行，假設此人預期壽命為75歲，請你對這兩種投資方式進行比較，確定此人是投保收益大，還是存銀行收益大。

3.深入研究教材，從教材中取得課題：新編的高中數學教材(練習部分)已經為我們提供了大量的研究性學習的課題。

（1）如在學完數列后，有的學生提出有沒有“等和數列”和“等積數列”呢？這樣教師可提出研究性課題：“等和數列、等積數列的性質研究。”

（2）在學完圓錐曲線這一章后，可提出研究性課題：“拋物線的焦點弦的性質研究”和“圓錐曲線的焦點弦的性質研究”。

4.其它問題。如最優化問題：

（1）無蓋盒子的最大容積問題，用一張邊長為a的正方形鐵皮，如何制作一個無蓋長方體盒子,使其容積最大?

（2）零件供應站(最省問題)：設在一條流水線上有5臺機器工作,我們要在流水線上設立一個檢驗站,經檢驗合格后才能進行下一道工序,若5臺機器的工作效率相同,問檢驗臺放在何處可使移動零件所走的距離之和最小?(所花的總費用最省)如果是n臺呢?若5臺機器的效率不同又如何呢?

（3）拍照取景角最大問題：在公路的一側從A至B有一排樓房，想在公路

上的任何一處拍一張正面照，選擇公路上的任何點，使拍攝的一排樓房的取景最大。總之，在實施數學研究性學習時，課題可以在課堂上也可以課外布置給學生，另外，教師可作適當的點撥指導，但要重視學生的參與過程，目的是達到開發學生智力、提高學生學習數學的興趣。

第五篇：研究性學習選題策略

研究性學習選題策略研究性學習選題策略

什么是研究性學習？

從廣義理解，研究性學習泛指學生主動探究的學習活動。它是一種學習的理念、策略、方法，適用于學生對所有學科的學習。

從狹義看，作為一門獨立的課程，研究性學習指在教學過程中以問題為載體，創設一種類似科學研究的情境和途徑，讓學生通過自己收集、分析和處理信息來實際感受和體驗知識的生產過程，進而了解社會，學會學習，培養分析問題、解決問題的能力和創造能力。

研究性學習的課題大致有以下四類：

（1）知識探究型。這是研究課題中的最低層次。學生學到某一方面知識，在教師指定下拓寬學習范圍，獲得學習體驗，以至形成學習報告。

（2）學術研究型。學生在文理各科學習中，對某一教學內容發生濃厚興趣，從而確定課題，尋找導師給予指點，花上數周、數月甚至年余時間研究探索，寫出學術論文。

（3）社會調查型。走向社會，走向生活，這是學校開設“研究性學習”課之后十分可喜的現象.學生通過對社會進行研究調查，然后撰寫出調查報告。

（4）創造發明型。在學生“研究性學習”課程中，最高的研究層次應當屬科技的創新發明。學生通過自已的努力，以科技創造為目標，進行認真的科技發明嘗試，并取得了成果。然后應用于社會并為社會創造出一定的社會效益。

研究性學習課題的確立要經過以下過程：

問題的提出→問題篩選→初步確立選題→可行性論證→確立課題

（一）問題的提出

研究性學習的問題從哪里來

（1）學科教學中引發

（2）生活實踐

（3）報刊、雜志論文

（4）熱門話題

（5）教師提供的課題

在我們的頭腦中存在著各種各樣需要解決的問題，但當我們要真正確定一個課題進行探究時，我們又會發現并不是所有的問題都可以成為一個值得我們深入研究的課題，怎樣在眾多的問

題中選出一個轉化為研究課題呢？

（二）問題篩選

一般說，選題要遵循以下的原則：

（1）科學性原則

所選的課題必須有一定的理論依據和事實基礎，要符合人類認識和事物發展的基本規律。

如果所選的課題在方向上發生差錯，那么，不論你有多大的聰明才智，仍會遭到失敗。

（2）價值性原則

所選的課題必須具有一定的價值。主要表現在以下方面：符合道德法規；符合自身的需要，能解決學生學習中的一些實際問題；有一定程度的獨創性和新穎性，包括：①理論、觀點上的創新；②方法上的創新；③應用上的創新，在低層次上重復別人已經進行過的研究，就會

缺乏新意，研究的價值也就不高。但是，我們還應當看到，科學研究又是在前人研究和實踐的基礎上進行的，總要有所繼承，有所借鑒。創新也并不是要求一切都是獨創的，更不能要

求同學們去開辟一個全新的研究領域。提出一個別人還沒有研究過的課題，這是創新；用與

別人不同的研究方法去進行研究一個已經研究過的課題，也是創新；將一種理論、一個觀點

首次應用到實際中去，這是創新；將已經在某一領域得到應用的理論、觀點、方法和手段，應用到新的領域中去，也是創新。

（3）可行性原則

這條原則要求學生，在選題時一定要充分考慮課題研究的主觀條件和客觀條件，要從自

己已有的所學知識水平、自身積累的經驗、興趣愛好、時間和精力及與其他人的配合等實際

情況出發，選擇自己通過努力可以獲得成功的課題。

貫徹這條原則需要處理好以下幾個關系：

一是大和小的關系。一般說大課題的研究價值高，成果的社會影響大，但它比較復雜，開展的條件要求高，不易出成果；小課題涉及范圍小，任務單純，目標集中，容易開展，容

易出成果。作為學生不能一味求大，小看小課題，忽視小課題的研究，有的小課題的研究往

往也會有很重要的理論和實踐意義，它的價值并不比有些大課題低。

二是難和易的關系。難的課題往往比較有價值，但難度大的課題對研究者主觀和客觀條

件的要求高，需要花更長的時間，更多的精力，而且容易因久攻不克，失去信心，導致半途

而廢。對于中學生來說，選擇與自己能力相適應的課題進行研究應該說是比較合適的選擇課題時要注意體現以下基本要求：（1）尊重興趣愛好；（2）關注生活實際；（3）鼓勵動

手實踐。

注意不選下列課題：

（1）不符合道德法規。例如：

“二戰”游戲卡牌設計（政治問題）； 萬能鑰匙設計（違反公德）；自行車看書架的設計

（違反交通法規、不安全）

（2）缺乏研究價值。例如：

姜銳同學不吃午飯生理原因考究。（缺乏事實根據）可轉化為：姜銳同學不吃午飯原因

調查。

高速公路防連續追尾警報器研究。（重復研究）可轉化為：無雷達高速公路防連續追尾警

報系統設計。

粵語方言者學習普通話障礙研究。（重復研究）可轉化為：對中學生校園習慣用語的調查。

（3）研究主客觀條件不具備的選題。例如：

①選題過大案例（研究主客觀條件均不具備）

21世紀海峽兩岸關系研究。可轉化為：海淀區市民對海峽兩岸關系走向愿望調查。

中國足球素質研究。可轉化為：中國青少年足球訓練存在問題調查研究。

WTO對我國農業的影響。可轉化為：加入WTO對我國農藥生產帶來的影響調查。

② 選題過難案例（研究主客觀條件均不具備）

汽車防碰撞緩沖外環境裝置設計。可轉化為：對現有汽車防碰撞裝置缺陷的調查。

睡眠對青少年學習生活的影響研究。可轉化為：對青少年最佳睡眠時間的調查。

夾竹桃毒性研究。可轉化為：利用夾竹桃滲出液殺滅孓孑的實驗研究。

③ 知識準備不足案例（研究主觀條件不具備）

中國相聲與外國幽默比較研究。可轉化為：中國相聲藝術發展障礙調查研究。

垃圾的回收及資源化綜合利用研究。可轉化為：利用蚯蚓處理生活垃圾實驗。

我國股票市場異常波動的研究。可轉化為：海淀南路6號樓股民回報率調查。

④ 選題抽象案例（研究主客觀條件均不具備）

眼鏡的附加功能開發。可轉化為：眼鏡的后視功能開發設計。

中外電影風格比較研究。可轉化為：中美電影道白風格比較研究。

⑤物質、環境條件缺乏案例（研究客觀條件不具備）

恐怖組織與社會關系研究。可轉化為：人們對“9.11”事件看法的調查。

智能語音密碼鎖設計。可轉化為：語音提示門鎖設計。

（4）不符合科學原理。例如：

體育彩票中獎規律研究。可轉化為：體育彩票回報概率建模設計。

“水變油”發明設計。可轉化為：提高“水煤氣”效率研究。

（三）課題的確立

下面是課題常用的陳述形式：

×××的現狀和展望×××的調查研究×××的研究綜述關于×××的思考

關于×××的研究×××的實驗研究×××的分析和對策研究×××初探

×××對×××的影響(研究)×××的×××測定×××的處理方法的研究×××在×××中的應用

下面提供幾個案例以供參考：

（1）上海市七寶中學的“角色體驗”

七寶中學在高三年級開設的研究性學習課程定位在“走進社會，走進生活。”具體安排是，要

求學生自由組合，3－5人一小組，利用暑假時間去社區或企業單位，親身體驗管理人員的工

作和生活。有一個小組的5位同學，在擔任兩周見習居委會主任后，寫成了讓人“刮目相看”的論文：《淺談新區管理體制的改革》。文中對居委干部的年齡結構、培訓、輪崗和民主評議，對成立功能性的社區服務、管理組織，如勞動服務所、法律服務所、治安巡邏隊、智囊團，宣傳組等，提出了頗有參考價值的建議。其他小組撰寫的論文如《新區管理中的領導藝術》、《新城鎮發展現狀與未來》、《環境保護現狀及整改措施》、《大力發展垂直綠化》、《從明星村的企業及其發展談起》等，盡管其中的建議或觀點總體上還較稚嫩，但卻不時閃出思想的火

花。這樣的論文與語文學科中的命題作文，與一般的社會實踐總結報告有著本質上的不同。

學生的角色體驗過程也不是隨意的，而是帶著特定的研究性學習任務“持證上崗”的。七寶的同學在座談會上深情地說：我們不會忘記“持證上崗”的特殊經歷，不會忘記小組成員集體撰

寫論文的過程，因為我們從中得到的酸、甜、苦、辣的體驗是真切的，獲得的對社會現象的真、善、美與假、惡、丑的感受是深刻的，所引發社會競爭意識和創新意識是不可低估的。

（2）上海市大同中學的'專題研究“

為指導學生進行專題研究，大同中學為學生開設”課題的選擇與確立“、”資料的收集與整理“、”調查研究的方法與步驟“、”實驗研究的基本方法“、”論文撰寫的基本要求“等輔導講座，還向輔導老師和學生提供了《研究性活動課資料包》。大同中學的研究性學習課程成果頗豐：除有效培養了學生的創新精神和研究能力外，還收到了有一定質量的由學生撰寫，并經校課題組評審、鑒定的論文130余篇，其中的優秀論文已匯編成冊。學生論文《來自九曲橋下的呼喚一一對豫園荷花池的考察及治理設想》、《應用數學發展城市綠化》、《清水綠韻創建浦東新天地--對浦東新區環境的考察及治理構想》等先后獲市級以上論文一等獎。

（3）浙江省瑞安中學的”社會調查“

瑞安中學從培養創新型人才出發，在教育部中學校長培訓中心應俊峰副主任的指導下，本著”生活是創造的源泉“的基本理念，設置了主題為”走向自然、走向社會、走向生活“的研究性學習課程。課程目標是：培養學習者懷疑的精神，探索的興趣及初步的研究能力，為培養創新型人才奠定基礎。課程實施途徑是學生在教師指導下進行社會調查。其中，高一年級社會調查研究課題實施流程為：組織輔導報告，班級布置與動員個人選擇題目，擬定計劃、方案→班主任初審，合并相近題目一公布初選題目，同學自由組成課題組→小組選舉組長，共同設計調查方案→開題報告，方案評審→小組獨立實施，教師監控、指導→形成調查報告。

校課題組設計了很有新意的”專題調查研究課程“實施用表1－5。學生調查的課題有：”關于瑞安垃圾處理問題調查“、”對瑞安城關助動車廢氣污染的調查“、”關于一次性筷子的衛生問題調查“、”瑞安市區外來打工人口生活狀況的調查“、”關于城市防盜窗弊端的調查“等20余個。在不久前舉行的”瑞安中學'走向自然、走向社會、走向生活'專題調查研究課題實施"總結報告會上，與會者饒有興致地觀摩了學生的匯報表演，并對瑞安中學在研究性學習課程方面的探索給予了充分的肯定。

（4）重慶市第37中“中學班級文化建設”

通過調查研究，了解同學們對班級文化作用的態度和認識，研究以怎樣的建設方式才能給班級文化注入新的活力，使學習生活變得豐富多彩。活動過程為：調查研究；我班文化活動述要，包括教師節自制賀卡、快來認識我、班級生日會、同學自己排座位、班旗班徽班歌體育活動比賽等。課題立足于學生生活，參與面大，使大家意識到自己是班級里不可缺少的成員，有責任為班級文化建設作出自己應有的貢獻。

（5）重慶市萬州二中“何其芳早期思想及文學創作”

重慶萬州是何其芳的故鄉，有何其芳故居，何其芳陳列館，三峽學院有何其芳研究所，課題充分利用這些人文資源，通過參觀訪問，請教授作報告，讀何其芳作品等形式深入研究何其芳早期（去延安前）經歷、思想和文學創作。課題深入挖掘本地人文資源，培養了學生為國家民族獻身的人生觀和熱愛家鄉的感情。

參考文獻：

1、《基礎教育課程改革通覽》中央民族大學出版社

2、《重慶市高中研究性學習優秀案例選編》主編：李常民西南師范大學出版社