第一篇：廣東省中小學教師教育技能中級培訓課程結業測試題及答案

廣東省教育技術能力中級培訓課程結業測試試題及答案（匯總）

一、單選題

1、以下關于行為主義學習理論的描述中不正確的是（）(1 分)。知識積累的關鍵因素是刺激、反應以及兩者之間的聯系

2、下列有關教學交流的說法錯誤的是（）(1 分)。課堂上，張同學不認真聽講，而且還在不斷影響周圍同學，王老師走到他附近，輕輕的敲了 敲他的桌子，這不屬于教學交流，因為沒有發生語言上的交互

3、關于研究性學習的特點，下列說法不正確的是()。(1 分)不利于學生積極性和創造性的培養

4、學習者的特征分析可以分為智力因素分析和非智力因素分析兩個方面，以下從這兩方面 描述了學習者特征，其中一項與其他選項的描述維度不同，它是()。(1 分)學生對于本課內容的背景知識大都不了解

5、下列有關教學設計的說法，正確的是()。(1 分)教學設計是以系統觀、系統理論為指導的

6、（）直接測量教學內容的掌握情況，而不是僅僅說明已經發生的認知的、情感的和心 理的過程的指標。）(1 分)（表現性評價

7、下列交流工具或方式中不屬于同步討論的是（）(1 分)。電子郵件

8、根據新課標的要求，你計劃使用多種評價方式，如觀察法、測驗、問卷調查、面談法等。那么以下關于這些方法的描述，你認為不合理的是（）(1 分)。可以采用直接面談的方式讓學生當面指出自己在教學過程中的問題和缺點，這屬于定性評價

9、很多學校每周都會組織教師進行交流，您認為下列有關交流反思的說法中，哪個是不正 確的？（）(1 分)人際交流通常比較耗費時間，只有當無法使用個人反省法進行教學反思時才建議使用交流反 思法

10、作為一名教師，要想迅速的從新手成長為專家型教師，必須善于反思。當您反思自己 教學設計方案中的教學過程設計這一部分時，您認為下列因素不需要考慮的是（）。(1 分)是否使用了先進的信息技術來激發學生探索生物世界的好奇心

11、講授某課的過程中，王老師為了能高質量地實現本課的教學目標，使用了大量的媒體，其中使用不恰當的是（）(1 分)。為了節省時間，老師不親自一筆一畫書寫生字，而是利用課前制作好的 PPT 課件將這些漢 字直接呈現在屏幕上

12、在下面所提供的教學資源中，不屬于數字教學資源的選項是（）(1 分)。與教材配套的物理習題冊

13、軟件的“有線性的橫向導航”與信息組織結構（）相對應。(1 分)知識點之間相互平行并列

14、根據軟件的特點和在教學中的應用，在教學中一般用來制作交互型課件的工具是（）。(1 分)Authorware

15、不同學生具有不同的學習風格，下列方法中，()能準確地了解學生的學習風格。(1 分)問卷調查

二、多選題

1、有關教學評價的功能，王老師有如下認識，正確的是（）(1 分)。教學評價能引導教學活動朝正確的方向發展 好的評價能激勵學生更加努力 教師根據學生的情況相對調慢或調快學習進程 被評價者還可以通過評價了解自己的優缺點，明確努力方向及改進措施

2、學校準備設計一個探究性的網站供教學使用，您認為下列軟件可供選擇的是（）(1。分)DreamWeaver FrontPage

3、下面有關教學設計的說法，哪些是正確的？(1 分)教學設計是一個橋梁，可以幫助教師根據教學實踐中的問題選擇合適的解決方案，促進教學 理論與實踐的緊密結合 教學設計有利于教學工作的科學化，便于教師進行反思，促進教師的快速成長

4、在教學設計中，李老師對教學重點和難點的把握不是很熟練，總是猶豫不定。下面是李 老師對提煉教學重點和難點的總結，其中正確的觀點是（）(1 分)。教學目標與教學重點往往是一致的 教學重點和教學難點在一定條件下是相互轉化的 教師備課時的難點往往會是教學的難點

5、一個完整的教學設計過程一般包括哪幾個部分？(1 分)確定目標 前端分析 制定策略和選擇媒體與資源 試行方案 評價和修改

6、假如在你的電腦上有關于某教學內容的教學資料（資料的大小為 2M），同辦公室（在 同一個局域網內）的另一個老師也想要這些資料，你可以通過下列哪些途徑傳給他？(1 分)在你的機子上配置 ftp 服務器，讓那個老師自己從 ftp 上下載 你可以將這些資料所在的文件夾共享，讓那個老師從你的機器上拷貝 可以用郵件發送 可以通過 QQ 傳送文件

7、以評價分析方法為依據，教學評價可以分為（）(1 分)。定量評價 定性評價

8、在教學過程中經常會需要使用各種不同的媒體，下面的選項中，屬于聽覺媒體的是）（。(1 分)錄音機 收音機 CD 機

9、教學過程由哪幾個環節組成（）(1 分)。教學準備 開展教學活動

評價反思

10、王老師使用 Word 制作電子教案時，不小心將剛才輸入的內容刪除了，以下可以恢復 剛才刪除內容的方法是（）(1 分)。按組合鍵 Ctrl+Ｚ 點擊菜單欄“編輯”→“撤銷清除” 點擊菜單欄 “撤銷鍵入”

三、是非題

1、教學設計成果的評價是從結果和影響兩個方面對教學設計活動給予價值上的確認，并引 導設計工作沿著預定的目標方向進展。(1 分)是

2、教學系統設計是否與學習者的特征相匹配，是決定教學設計成功與否的關鍵因素。(1 分)是

3、在發現教學、問題求解、協作學習等教學方法中，為了培養學生的合作、自主探究能力，教師要以旁觀者的身份盡量不干預學生的學習。(1 分)否

4、要對學生進行形成性評價，進而調整自己的教學方案，教師可以考查學生的平時作業。(1 分)是

5、信息技術與課程的整合直接落實在與教學模式、教學活動的整合基礎之上。教師只有在 充分考慮教學模式、活動本身的目標和信息技術特性的條件下，才有可能將信息技術有效地 整合在教學模式和活動之中。(1 分)是

一、單選題

1、關于研究性學習研究的內容和范圍，下列說法不正確的是()。(1 分)研究性學習側重于對書本已有知識和結論的記憶和理解

2、以下是一位年輕教師對學生評價量表中評價指標的認識，不合理的是（）(1 分)。不需要考慮指標是否能直接測量

3、網絡為教學帶來了全新的環境，其趣味性、交互性、信息豐富等特性影響著這一環境下 的學習者。下面關于網絡環境下學習者特征的說法中，錯誤的一項是()。(1 分)學習者的扮演意識減弱

4、下列對教學設計方案評價的說法，不正確的是（）(1 分)。教學設計是一種模式化的程序，最好不要進行創新，否則會破壞教學設計的科學性

5、以下關于任務驅動的教學模式中任務設計的說法，不正確的是（）(1 分)。設計的任務要考慮學生的實際能力，所以需要給出詳細的操作步驟，讓學生在手把手的操作 過程中掌握規范使用信息技術工具的能力

6、教育科學研究的三個基本要素是()。(1 分)現象與客觀事實、科學理論、方法和技術

7、下面關于發展性教學評價的作用，說法正確的是()。(1 分)關注學生的全面發展以及學生的個體差異

8、以下哪一種信息交流技術可以輔助教師與學生開展實時交流？(1 分)MSN

9、在課堂教學時，王老師設計了多個游戲活動來提高學生的參與性，可在第一個活動時由

于學生對游戲規則不熟悉導致耗時過長，此時王老師最應該（）(1 分)。適當調整接下來的游戲活動內容，確保教學進度

10、同傳統教學環境相比，網絡教學環境的最大優點是（）(1 分)。實現信息資源的共享和在線通訊與交流

11、從下面四個選項中，選出教學設計中媒體選擇首要做的工作（）(1 分)。確定媒體使用目標

12、下列有關教學資源與教學媒體的說法，哪項是不正確的？（）(1 分)在教學活動中，老師常用的一些教學軟件屬于教學資源，但不屬于教學媒體

13、教師在制作電子教案時，要將圖片數據壓縮，您認為應該選用下列哪種工具？(1 分)SmartSaver

14、數字教學資源一般都有良好的交互性，存儲方便等優點。李老師在教學中使用數字資 源的策略如下，不合理的為（）(1 分)。在教學中，數字教學資源盡量自己去重新編制，避免使用現成的

15、下面是李老師制定的一份電子教案的結構內容（科目、授課教師、建議課時、課程名 稱、教學內容分析、教學環境分析、教學難點、教學重點、教學目標、教學過程、課題引入（情境的創設）、活動

1、活動

2、總結反思），請指出下列觀點中錯誤的一項（）(1 分)。對于理科學科的教學，課題的引入不需要創設情境

二、多選題

1、李教師的教學活動涉及以下幾種教學資源，其中不屬于數字教學資源的是（）(1 分)。相冊 書本教材

2、王老師和該教研組的老師討論是否應該編寫教學設計方案時，大家紛紛發表了對教學設 計的看法，其中正確的是（）(1 分)。有的教師認為教學設計是用科學系統的方法把教學過程的各個環節進行科學的計劃，有利于 教學的實施 有的教師認為教學設計是理論聯系實際的過程，有利于教師專業素質的發展

3、演示型課件是教師們非常青睞的一類課件，制作起來也非常簡單，請選出下列能制作演 示課件的工具軟件（）(1 分)。MS-office PowerPoint Z+Z 智能教育平臺 Authorware

4、在對某單元課程進行教學設計的時候，必須綜合考慮以下哪些因素？(1 分)本單元教學內容的特點 老師自身的信息素養 實施教學的課堂環境 學生的學習基礎

5、我們在使用 word 編寫教案時，為了防止意外丟失信息，需要養成隨時存盤的好習慣，請問下面命令中具有存盤功能的為（）(1 分)。使用菜單“文件”→“保存” 使用快捷鍵 Ctrl+S 使用功能鍵 F12

6、選擇教學媒體的四個主要依據包括（）(1 分)。依據教學條件 依據教學目標 依據教學內容 依據教學對象

7、以下敘述中，體現“先行組織者策略”的敘述為（）(1 分)。在引入負數的意義時，教師先讓同學們做幾道正、負數如何表示的練習學習新課題之前，李老師對他列舉的多個情境之間的共同點做了分析，從而使同學們在情境 與新課題之間建立起了聯系

8、你在網上發現了某段與教學相關的朗讀素材，可以播放但是不能下載，可以通過哪些軟 件把該聲音錄制下來（）(1 分)。Windows 自帶的錄音軟件 Cool Edit Advanced MP3/WMA Recorder

9、隨著教育改革的發展，各地都掀起了信息技術與課程整合的熱潮，王老師所在學校也采 取了一些行動，以下做法恰當的是（）(1 分)。該校從書店買了一些信息技術與課程整合的案例光盤，每周組織學校老師進行一次案例觀摩 該校購進了一批計算機，請信息技術教師給本校師生講解如何使用，以期該校教師有效利用 計算機，提高教學質量 該校領導經常請一些教育技術專家到學校進行演講，以提高師生對信息技術與課程整合的認 識 該校組織一些骨干教師參加本市舉行的相關培訓，以期望他們能取回真經并在校內傳播

10、你的教學內容中涉及很多軟件工具的使用，為了向學生形象地展示這些軟件的界面，需要截取一些圖像整合到課件中去，以下關于截圖方法的說法，正確的是（）(1 分)。使用軟件 SnagIt 截圖，可以截取當前電腦屏幕上的圖片，之后再自己命名保存 使用鍵盤上的“PrintScreen”鍵，可以復制當前電腦屏幕，然后粘貼到繪圖軟件中的空白文 檔，自己命名保存即可

三、是非題

1、行動研究按照研究成員成分的不同，一般劃分為合作模式、支持模式和獨立模式。(1 分)是

2、為了吸引學生的注意力，教師應該在課件中盡可能多地使用絢麗的色彩。(1 分)否

3、多媒體素材包括文本、圖像、音頻、動畫、視頻等數據。(1 分)否

4、羅杰斯提倡有意義的學習，主張以學生為中心，教師只是一個“方便學習的人”，學校 為學生而設，教師為學生而教。(1 分)是

5、按照使用對象來分，課件可以分為單機型和網絡型兩種。(1 分)否

一、單選題

1、根據你的理解，以下關于行為主義、認知主義、建構主義關系的說法，哪項是正確的

第二篇：廣東省教師教育技術中級培訓結業測試題

廣東省教師教育技術中級培訓結業測試題

廣東省教師教育技術中級培訓結業測試題

（一）一、單選題

1、C

2、A

3、D

4、A

5、B

6、D

7、D

8、D

9、A

10、C

11、A

12、A

13、A

14、D

15、C

16、B

17、A 18、B

19、B 20、A

二、多選題

1、ACE

2、ACD

3、ABCDE

4、BD

5、ACDE

6、ABCD

7、BCE

8、BC

9、ABC 10BDEF

三、是非題

1、√

2、×

3、×

4、√

5、×

6、√

7、√

8、×

9、× 10√

本卷考試分數：44分

一、單選題

1、在“知識點之間逐層遞進深入”的教學信息組織結構相對應的軟件導航是（）A 有線性的橫向導航 B 線性的縱向導航 C 非線性的樹狀導航 D 非線性的網狀導航

2、同傳統教學環境相比，網絡教學環境的最大優點是（）A 實現信息資源共享和在線通訊與交流 B 學習環境更能吸引學生

C 節約書本紙張等教學資源 D 能進行交互式教學

3、想要評價學生的學習積極性，下列評價角度最合理的是（）A 學生的出勤率 B 學生在小組學習中擔任的職務 C 學生的期中考試成績 D 學生在課堂上回答問題的正確率、、4、每次講完每一節課時，王老師都會對自己設計的教學策略和學習活動進行反思，總結經驗以提高自己的教學水平，請問以下哪方面可以不需要考慮？（）A 設計的活動情境是否真實 B 設計的活動是還達到了教學目的

C 設計的活動是否符合學習的特征，做到形式和內容的統一，激發學生學習的興趣

5、教學實施是教學過程中一個非常重要的環節，是教師實現并檢驗自己教學設計方案的關鍵環節，以下關于教學實施說法，不正確的是（）A 教學設計和教學實施是緊密聯系的兩個教學階段

B 教學設計和教學實施緊密聯系，教學實施時需要嚴格遵守并落實教學設計方案 C 教學設計是教學實施的前提和保障，為教學實施確定了教學目標和指導思想 D 教學設計為教學實施明確了教學方向，并制定了達到目標的可操作性策略和資源

6、現代教師常需要選擇合適的教學媒體來支持自己的教學，以下有關如何選擇教學媒體的建議，你認為不合理的是（）

A 應該在確定教學目標和知識點的基礎上，確定使用媒體的目標，再據此來選擇媒體的類型以及媒體的內容

B 選擇了教學媒體之后，直接推廣使用可以提高教學效率 C 選擇媒體時可以按照戴爾的“經驗之塔”理論進行選擇

D 選擇媒體的內容時可通過選編或修改已有的內容、重新制作新的媒體來實現

7、張老師在外地聽課的時候，吸取了大量的教學、學習經驗，并將它們記錄在電腦里面，并運用計算機、網絡將這些珍貴的信息以E-mail的形式及時傳遞給異地的師生。請問，張老師的做法體現了數字教學資源的什么特性？ A 處理數字化 B 存儲海量化

C 超文本結構組織信息 D 良好的交互性

8、你在互聯網上下載了一些關于細胞分化的圖片以及一些演示動畫，以下列出了你的“下載”文件夾中的幾種文件格式，其中不是圖片格式的是（）A.jpg B.gif C.bmp D.exe

9、在適當的時機使用教學媒體，可以起到事半功倍的效果，以下使用教學媒體的情境，你認為不合理的是（）A 制作一個內容詳盡的課件，演示這一課件來代替教師教學將會大大提高教學效果 B 授課過程中，課堂氣氛比較死板，學生學習的積極性普遍不高時，教師可通過演示多媒體課件來提高學生的注意力。

C 由于細胞分化現象在現實中同學們肉眼看不到，在給學生講細胞分化時教師使用多媒體課件來呈現分化過程

D 用投影儀來展示有關醫療癌癥的圖片，讓學生對此有一個感性的認識。

10、教師在教學過程中經常使用教學軟件來輔助教學，以下有關使用教學軟件的方法中不恰當的是（）

A 可以運用演示型教學軟件給學生講解學科中的一些教學重點和難點

B 可以運用練習型教學軟件給學生提供大量的練習機會，加深印象，用于學科的知識點復習和考試復習

C 可以運用助學型軟件培養學生的協作學習，小組學習的能力，加強學生之間的互助 D 可以運用一些模擬型軟來模擬真實的教學情境，可以讓學生有一個感性的認識，加深印象

11、在學完教育技術的課程后，你對教學資源和教學媒體的關系有了一定的認識，請說出下列選項中屬于教學資源，但不屬于教學媒體的是（）A 學習者本人 B 教師 C 多媒體課件 D 投影儀

12、根據學生以前的試卷，發現學生在聽力理解部分的平均得分比較低，這屬于學習者分析中的（）

A 初始能力分析 B 學習興趣分析 C 學習風格分析 D 學習動機分析

13、對學習者的分析可以分為智力因素和非智力因素兩個方面，智力因素相關的特征主要有知識基礎、認知能力和認知結構等變量；與非智力因素有關的特征包括學習動機和態度、學習風格以及興趣、情感、意志和性格等。下面有關學習者特征分析屬于智力因素特征分析的是（）

A 對于本課生詞，部分學生在課前就遇見過，但是對于這些詞語的含義，大部分學生都理解得不夠深入

B 教師需要創設有趣的活動情境，提高學生的注意力 C 學生有較好的合作學習意識

D 學生在接受活潑有趣、直觀形象的知識時態度很積極

14、以下哪一種信息交流技術可以輔助教師與學生開展實時交流？（）A E-mail B BBS C Blog D MSN

15、下列哪個格式的文件不可以用Windows Media Player打開？（）A wma 格式 B mepg 格式 C r m格式 D wmv 格式

16、上課前，王老師發現自己制作的“演示文檔.ppt”在教室的計算機上打不開，系統提示“請選擇打開方式”，這時可以解決該問題的途徑是（）

A 重新啟動計算機 B 完全安裝 MS Office C 更換電源插座 D換臺顯示器

17、對于研究性學習定義的理解，下列說法錯誤的是（）A 研究性學習涉及的知識是綜合的，所以空是幾門學科綜合而成的課程 B 教師是學生研究過程的組織者、指導者和促進者

C 研究性學習是學校正常教育的一部分，不同于學生自發的、個體的探究活動

D 研究性學習就是要讓學生在學習過程中掌握獲取知識的技能，并把學到的新知識應用到實踐中去

18、雖然信息技術與課程整合的觀念能夠被廣大教師所接受，但是在實踐過程中還是普遍存在著這樣或那樣的誤區。下列描述中，屬于教學方法與教學思想上的誤區是（）A 關注課件，過多地展示多媒體，忽視教學過程 B 唯技術主義，過度依賴技術支持

C 錯誤地理解學生的主體地位 D 建設資源的比例嚴重失調，忽視教師培訓

19、教學設計最主要的目的是（）A 提高設計者對教育技術的理論認識 B形成解決教學問題的步驟和方案 C 培養創新型人才 D提高教師的教育技術能力

20、以下關于行為主義學習理論的描述中不正確的是（）A學習就是通過強化建立刺激與反應之間的聯結

B在教學中要創建問題情景，讓學生在解決問題的過程中習得技能 C 知識積累的關鍵因素是刺激、反應以及兩者之間的聯系

D 在教學中要把學習材料分解成能按順序掌握的一些小步驟，并在每一步給予反饋。

二、多選題

1、對教師進行評價時，王老師建議要讓學生參與進來，就是否讓學生評價教師，其他教師也紛紛發表意見，其中說法正確的是（）A 應該讓學生參與評價，因為學生最了解教師的教學態度、教學水平

B 有的教師認為要讓學生評價教師，會讓某些學生認為自己是教師的主宰者，造成不尊重教師的現象，不利于教師的教學，因此不便讓學生評價教師

C 學生評教的過程也就是對教學中存在問題的診斷過程，有助于教師本人了解教學水平和教學態度，應該讓學生參與評價教師

D 有的教師認為初一學生作為未成年人（初中一年級），并不具備客觀評價教師的心理機制，因此不應該讓學生評價教師

E 開展學生評教有助于建立新型的師生關系，教師會更關心學生，學生也會更尊重教師

2、你的教學內容中涉及很多軟件工具的使用，為了向學生形象地展示這些軟件的界面，需要截取一些圖像整合到課件中去，以下關于截圖方法的說法，正確的是（）A 使用軟件Snagit 截圖，可以截取當前電腦屏幕上的圖片，之后再自己命名保存 B 使用Windows Media Player截圖，可以截取當前電腦屏幕上的圖片，之后再自己命名保存

C 在當前電腦屏幕上右擊鼠標，在菜單中選擇“復制”，在繪圖軟件中打開一個空白文檔，粘貼之后自己命名保存即可

D 使用鍵盤上的“Printscreen”鍵，可以復制當前電腦屏幕，然后粘貼到繪圖軟件中的空白文檔，自己命名保存即可

E 使用MS Office輔助工具，先截取當前屏幕，之后再自己命名保存

3、行動計劃應包含哪些內容？（）

A 目標 B 任務和策略 C 挑戰和解決辦法 D 進度安排時間表 E 資源

4、教師在制定教學計劃時，通常會受到哪些方面因素的影響？（）A 社會 B 學生 C 家長 D 課程 E 情境 錯

5、你在網上發現了某段與教學相關的閱讀素材，可以播放，但是不能下載，可以通過哪些軟件把該聲音錄制下來？（）

A Windows 自帶的錄音軟件 B Snagit C Cool Edit D 豪杰超級解霸 E Advanced Mp3/Wma Recorder

6、在制定教學實施計劃前，教師應該先考慮以下哪些內容？（）A 教學實施的環境

B 在教學實施前，學生應做好哪些學習準備 C 需要使用哪些軟件、硬件或教學材料 D 教學過程中有哪些需要注意的演示技巧 E 教學暖場活動設計

7、下列關于教學評價的說法中正確的是（）A 教學評價的主體是教師，不需要學生參與

B 教學評價可以分為形成性評價、總結性評價和診斷性評價 C 教學評價的內容可以是教師實施教學的過程，也可以是學生的表現 D 對學生學習效果的評價，最重要的是查看他的考試成績 E 教學評價需要采用一些用效的技術手段

8、王老師和該教研組的老師討論是否應該編寫設計方案時，大家紛紛發表了對教學設計的看法，其中正確的是（）

A 一位年長的教師說：“教學設計無非是形式，在教學過程中的用途不是很大，怎么上課都在我腦子里呢，真是多此一舉。”

B 有的教師認為教學設計是用科學系統的方法把教學過程的各個環節進行科學的計劃，有利于教學的實施

C 有的教師認為教學設計是理論聯系實際的過程，有利于教師綜合素質的發展 D 有的教師認為進行教學設計就能夠解決教學中的所有問題，因此應該精心設計

E 有的教師認為教學設計主要是指教學前的教案，教案寫好了，教學設計的工作也就完成了

9、王老師使用Word制作電子教案時，以下可以幫助王老師調出“字體”對話框以修改文字字體方式的為（）

A 用鼠標選中要處理的文字，單擊右鍵然后點擊對話框中“字體” B用鼠標選中要處理的文字，使用快捷鍵Ctrl+D C 點擊菜單欄的“格式”→“字體”

D點擊菜單“工具”→“選項”，出現“字體”對話框 E點擊菜單欄的“編輯”→“字體”

10、選擇教學媒體的四個主要依據包括（）A 依據媒體的先進程度 B 依據教學條件 C 依據教師能力 D 依據教學目標 E 依據教學內容 F 依據教學對象

三、是非題

1、教學設計有利于教學工作的科學化，便于教師教學前、教學中、教學后的反思，有效促進教師的快速成長。

2、討論、發現學習、輔導以及協作學習都屬于學生主導的教學方法。

3、教學模式通常是指多種教學策略的組合運用，而不是某種單一的策略，所以也可以稱為大方法。

4、Blog方便了行動研究，行動研究提升了Blog教育記載的質量，兩者共同促進了教師專業發展的途徑。

5、對教學內容中的關鍵信息，教師可以通過適當重復，提高學生的學習效果。

6、王老師將課堂上錄制的DV帶回家導入到電腦中，這段視頻的格式是*.avi，王老師可以使用電腦中Windows Media Player軟件播放這個文件。

7、電子郵箱是教學實施中師生之間一個非常重要的異步交流工具，利用Foxmail郵件收發工具可以把郵件保存在本地硬盤上。

8、對教師進行評價不僅要求教研組的教師對被評教師進行評價，而且要求被評教師自己進行反思。不過學生評教是沒有必要的。

9、教師在評價學生的學習態度、習慣以及學習適應性時，可以使用測驗法。

10、教師在選擇教學媒體時需要依據的原則包括最優決策原則、先進新穎原則、優化組合原則等。

廣東省教師教育技術中級培訓結業測試題

（二）本卷考試分數：47分

一、單選題

1、你認為將教育技術運用到自己的教學當中，應該從哪幾個維度入手？請從下列選項中選出不正確的維度？（）

A 如何將圖像、視頻以及可供學生使用的教學課件等資源整合到課堂教學中去 B 根據相應的教學目標和學習者特征制定相應的教學策略，激發學生對英語的學習興趣 C 如何將教學評價圍繞著教師開展，避免學生評價教師教學，體現公正性 D 如何有效的進行課堂管理，使得課堂活動充分發揮出學生的主體性

2、針對教學評價，劉老師和她的同事發表了不同的看法，下列觀點中哪一項是不正確的（）A 教學評價是根據一定的教育目標，運用可行的科學手段，對教育現象及其效果進行價值判斷

B 教學評價能為教學策略的選擇提供依據 C 教學評價是為改進教學而服務的

D 教學評價的目的是為了區分成績好的學生與成績差的學生

3、下面是李老師學完了教學設計的理論知識后，對建構主義教學策略所形成的一些觀點，你認為李老師的哪個觀點是錯誤的？

（）

A 建構主義強調學生的主體地位

B 建構主義學習理論有利于培養學生的主動探索

C 建構主義教學策略相對于接受式教學來講，不利于短期內掌握大量知識 D 建構主義教學更強調知識的獲取結果

4、以下哪種說法與基礎教育課程改革目標有偏差？（）

A 改變課程過去注重知識傳播的傾向，強調學會學習比掌握知識更重要

B 改變課程結構過于強調科學本位、科目過多和缺乏整合的現狀，整體設置九年一貫的課程門類和課時比例，并設置綜合課程，以適應不同地區和學生的發展需求，體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性

C 改變課程內容“難、繁、偏、舊”的現狀，加強課程內容的地區特色，增加與學生生活以及現代社會和科技發展的聯系

D 改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導知識從實踐中來

5、以下關于教學檔案袋的說法中，不正確的是（）A 檔案袋反思法即以專題的形式對教學實踐進行反思的方法

B 檔案袋建立的過程，就是教師對自己已有經驗進行整理和系統化的過程，實際上就是教師自我反思的過程

C 使用檔案袋進行反思時，教師應首先根據自己的教學實際確定反思的專題，然后由教師本人根據這一專題反思自己怕教學觀念、教學行為；記錄下自己過去的狀況、自己的進步以及尚需努力之處

D 教學檔案袋的反思方法只適合有很深文字功底的教師，因為這種反思方式要求教師要有很深的文字功底

6、在教學中，教師發現有部分學生因為擔心自己能力有限而不想參加小組活動，若想激發這部分學生參與活動的積極性，最好采用下面做法中的（）

A 當場批評這些學生沒有積極性 B 批評各組組長沒有盡到應盡的責任 C 引導同組的其他同學一起鼓勵這些學生 D讓這部分學生單獨組成一個小組參加活動

7、王老師所在的學校每到學期末，都會采用學生評教的方式對老師進行學考核，作為評判老師的一部分。以下有關學生評教的觀點，哪個是不正確的（）A 學生是未成年人，經常憑感情評選教師，因此不能相信學生評教的數據

B 開展學生評教體現了以學生發展為本的教育理念，有助于建立新型的師生關系，老師會更關心學生，學生也會更尊重老師

C 學生評教的過程也是對教學中存在的問題診斷過程，有助于教師本人了解教學水平和教學態度

D 學生評教的關鍵點是采取怎樣的態度、運用怎樣的形式

8、下列是對教學評價功能的一些描述，其中屬于過程性教學評價功能的是（）A 發展學生的實際操作能力 B 提供反饋信息以改進教學和學習C 選拔優秀學生 D 評定學生的學習成績

9、下列表述中屬于圖形的特點是（）

A 色彩比較豐富，層次感強 B 存儲量往往比較大 C 由像素點陣構成 D 可任意縮放而不失真

10、黃老師組織學生進行分組討論時，發現一個小組的學生偏離了討論話題，黃老師可以使用下列哪種方法讓這個小組集中對主題進行討論？（）A 在全班批評該小組，迫使該小組進行集中討論 B 批評小組長 C 參與其中，并適當地提出問題指導，引向主題 B 順其自然

11、根據新課標的要求，你計劃使用多種評價方式，如觀察法、測驗、問卷調查、面談法等。那么以下關于這些方法的描述，你認為不合理的是（）。

A 學期末可以使用測驗試卷考試的方式來考查學生本學期學習的情況，這屬于總結性評價 B 可以采用直接面談的方式讓學生當面指出自己在教學過程中的問題和缺點，這屬于定性評價

C 可以讓學生填寫問卷來獲取學生對將要學習知識的了解程度，也可以了解學生的學習風格，這屬于診斷性評價 D 一般情況下可以采用課堂觀察法來觀察學生與你在課上的交流情況，以便及時調整教學計 劃，這屬于形成性評價。

12、新課程改革實施已數年了，根據你對于新課程評價理念的認識，以下關于對教師評價要求的說法中，你認為不符合綱要的是（）

A 建立促進教師不斷提高的評價體系 B 強調學生評價的重要性，建立以學生評教為的教師評價體系

C 強調教師對自己教學行為的分析與反思 D 強調教師需要從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平

13、每次講完每一節課時，王老師都會對自己設計的教學策略和學習活動進行反思，總結經驗以提高自己的教學水平，請問以下哪方面可以不需要考慮？（）A 設計的活動情境是否真實 B 設計的活動是還達到了教學目的

C 設計的活動是否符合學習的特征，做到形式和內容的統一，激發學生學習的興趣 D 是否綜合運用了各種策略，做到不法為主，多法配合，優化組合

14、數字教學資源一般都有良好的交互性，存儲方便等優點。李老師在教學中采用數字資源的策略如下，不合理的為（）

A 數字教學資源的使用要有利于學生思維策略的培養，不需要堂堂必用 B 在教學中，數字教學資源盡量自己去重新編制，避免使用現成的 C 選用交互性較好的數字教學資源，能對學生的學習情況及時給予反饋

D 對于開放性的課題，最好不要用封閉性很強數字教學資源，以免限制學生的思路

15、除學習者的智力因素外，學習者的非智力因素對其學習的影響也非常重要。下面關于學習者非智力因素對學習影響的描述中，正確的是（）

A 學習態度越端正，則學習動機越強 B 一般來說知識基礎越好，越容易掌握新知識 C 意志力越強的學習者，學習興趣越濃 D 在其它條件都一致的情況下，學習者的學習興趣越濃，則學習效果越好 16、3班的李老師出去進修了，你需要幫他代課，第一次去上課時使用了為自己班級準備的教案，但是一節課結束后，你發現效果并不好，請反思導致此情況的可能原因是（）A 3班學生的整體素質不高，對你的教學接受起來有困難 B 你沒有進行學習者特征分析，兩個班學生的水平不一致 C 你忘記了教學環境分析，兩個班的教學設備的實現情況不一樣 D 其實兩次達到的教學效果是一樣的，只是課堂表現的情況不同而已

17、王老師在教學過程中通過對學生的分析發現：除學習者的智力因素外，學習者的非智力因素（包括興趣、動機、情感、意志和性格）對其學習的影響也非常重要，下面是王老師對甲、乙兩位學生的非智力因素的情況分析，你認為合理的是（）

A 甲、乙在其它條件都一致的情況下，甲的學習效果比較好的原因可能是甲的學習興趣比較濃

B 甲的意志力比乙的強，所以甲的學習興趣也必然比乙的濃

C 甲的學習效果比乙的好，是因為甲是女生，乙是男生，而一般來說女同學比男同學更有耐力

D 甲的學習動機比乙的強，所以甲的學習效果一定比乙好。

18、在FrontPage中，通過（）可隨時查看制作的網頁在瀏覽器中的效果。A 普通窗口 B 預覽窗口 C HTML窗口 D 視圖窗口

19、下面是李教師制定的一份電子教案的結構內容（科目、授課教師、建議課時、課程名稱、教學內容分析、教學環境分析、教學難點、教學重點、教學目標、教學過程、課題引入（情境的創設）、活動

1、活動

2、總結反思），請指出下列觀點中錯誤的一項（）A 這份電子教案缺少對學習者分析的環節

B 教學重點和難點的確定最好安排在確定教學目標之前 C 對于理科學科的教學，課題的引入不需要創設情境

D 最好在教學活動中添加“備注”一欄，用來總結同學們的課堂反應及所用的教學策略 20、信息技術與課程整合的立足點是（）A 教學計劃 B 信息技術 C 信息素養 D 課程

二、多選題

1、對教師進行評價時，王老師建議要讓學生參與進來，就是否讓學生評價教師，其他教師也紛紛發表意見，其中說法正確的是（）

A 應該讓學生參與評價，因為學生最了解教師的教學態度、教學水平

B 有的教師認為要讓學生評價教師，會讓某些學生認為自己是教師的主宰者，造成不尊重教師的現象，不利于教師的教學，因此不便讓學生評價教師

C 學生評教的過程也就是對教學中存在問題的診斷過程，有助于教師本人了解教學水平和教學態度，應該讓學生參與評價教師

D 有的教師認為初一學生作為未成年人（初中一年級），并不具備客觀評價教師的心理機制，因此不應該讓學生評價教師 E 開展學生評教有助于建立新型的師生關系，教師會更關心學生，學生也會更尊重教師

2、教研組讓你對王老師的教學設計方案進行評價，下列哪些方面不需要列入教學設計方案的評價（）

A 整體上是否注意新舊知識之間的聯系，重視新知識的運用 B 教學設計后面是否有大量的練習題

C 整個設計過程是否有層次，是否能夠體現學生的發展過程 D 教學過程的設計是否突出了重點 E 教學設計過程是否使用了先進的媒體

3、假如在你的電腦上有關于某教學內容的教學資料（資料大小為2M），同辦公室（在同一個局域網內）的另一個教師，也想要這些資料，你可以通過下列哪些種途徑傳給他？（）A 在你的機子上配置FTP服務器，讓那個教師從FTP上下載

B 你可以將這些資料所在的文件夾共享，讓那個教師從你的機器上拷貝 C 可以用軟盤拷貝 D 可以用郵件發送 E 可以通過QQ傳送文件

4、認為學習者在學習過程中占據主動地位的是哪幾種學習理論？（）A 建構主義 B 人本主義 C 認知主義 D 行為主義 E 結構功能主義

5、教師想將截取的一段視頻給學生觀看，可以選用下面的哪些軟件？（）

A 繪聲繪影 B 豪杰影霸 C Premiere D Photoshop E Microsoft Media Player

6、王老師使用Word制作電子教案時，不小心將剛才輸入的內容刪除了，以下可以恢復剛才刪除內 容的方法是（）

A 按組合鍵Ctrl+Ｚ B 按組合鍵Ctrl+S C 點擊菜單欄“編輯”→“撤銷清除” D 點擊菜單欄“撤銷鍵入” E 點擊菜單欄“工具”→“撤銷”

7、下列不屬于綜合性媒體的是（）

A 多媒體計算機 B 計算機網絡 C 電視機 D DVD E 幻燈機

8、劉老師班上有個叫劉軍的學生，成績一直不錯，但近期感到他學習比較吃力。為了解決這個問題。劉老師需要考慮以下哪些方面的因素？（）

A 劉軍的興趣愛好 B 劉軍對劉老師的教學方法和手段的看法 C 劉軍對學習的態度

D 劉軍的家庭經濟水平E 劉軍過去的英語成績

9、知識可視化是在科學計算可視化、數據可視化、信息可視化基礎上發展起來的新興研究領域，應用視覺表征手段，促進群體知識的傳播和創新。常見的可視化工具有（）A 概念圖 B思維導圖 C認知地圖 D語言網絡 E幾何畫板

10、研究性學習中的選題關系到后續的研究進程能否順利進行，因此所選的題目應符合下列哪些要求？（）

A 選題應具有可操作性 B選題應具有開放性 C選題應具有一定的綜合性 D 選題應聯系實際 E 選題應強調知識的傳遞

三、是非題

1、歸類分析法是用來揭示教學目標所要求掌握的從屬技能的一種內容分析方法，是一個逆向分析的過程。

2、教師在選擇教學媒體時需要依據的原則包括最優決策原則、先進新穎原則、優化組合原則等。

3、多媒體課件的開發和使用應該把解決教學問題放在第一位，追求軟件的內在作用，而不是外在的“形式美”。

4、教學設計成果的評價是從結果和影響兩個方面對教學設計活動給予價值上的確認，并引導設計工作者沿著預定的目標方向進展。

5、對教學內容中的關鍵信息，教師可以通過適當重復，提高學生的學習效果。

6、在Windows畫圖工具中，可以為圖片添加文字。

7、學習者是一個有復雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官若長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。因此，教育傳播媒體的使用應注意不要讓學習者長期處于媒體的刺激之下，應適當改變所使用媒體的種類，以期獲得更有效的教學目的。

8、教學模式通常是指多種教學策略的組合運用，而不是某種單一的策略，所以也可以稱為大方法。

9、對教學資源的評價通常可以通過測驗、調查、觀察、學習檔案等方法進行。

10、教師和輔導員只屬于資源的使用者，本身并不屬于資源。

第三篇：2011年廣東省教育技術中級培訓結業測試題及答案

廣東省教育技術中級培訓結業測試題之——是非題教育培訓 結業題目

1、三．是非題：

1．教學評價的實施過程分為客觀評價、檔案評價、表現性評價和報告等幾個環節。×

2、教師在評價學生的學習態度、習慣以及學習適應性時，可以使用測驗法。× 3．新課程標準的評價強調質性評價，數據只能起有限的補充作用。×

4．語音教室主要用于語言技能的訓練，由于它能為個別指導和因材施教提供條件，因此在一些知識講授課中也有廣泛前途。（是）

5．現代教育技術一方面是以現代信息技術（計算機、多媒體、網絡、數字音像、衛星廣播、虛擬現實、人工智能等技術）的開發、應用為核心，另一方面，現代教育技術并不忽視或拋棄對傳統媒體（黑板、掛圖、標本、模型等）的開發與應用。（是）

6、在設計和開發課件時，無論是從網上下載的圖片，還是通過掃描、數碼相機等儀器或抓屏的方法獲得的圖片，大多可以直接加以利用。×

7．討論、發現學習、輔導以及協作學習都屬于學生主導的教學方法。×

8為培養學生的自主學習能力，在提供學習指導時，教師無論如何都不能將正確答案直接告訴學生。×

9、在發現教學、問題求解、協作學習等教學方法中，為了培養學生的合作、自主探究能力，教師要以旁觀者的身份盡量不干預學生的學習。×

10、在研究性學習中，教師應該幫助學生選擇合適的研究題目，并盡量將學生的研究引向已有的標準答案。×

結業題目2：

三、是非題

1、要對學生進行形成性評價，進而調整自己的教學方案，教師可以考查學生的平時作業。(1分)是

2、教學評價的標準和方法應該符合教學實際，特別是評價結果，不能主觀臆斷或摻入個人態度。(1分)是

3、教學難點和教學重點在一定條件下是相互轉化的，其中教學難點與知識的復雜程度以及學生的認知能力有關。(1分)是

4、學習者是一個有復雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官若長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。因此，教育傳播媒體的使用應注意不要讓學習者長期處于媒體的刺激之下，應適當改變所使用媒體的種類，以期獲得更有效的教學目的。(1分)否

5、及時給予學生答案性反饋，促進他們掌握新知識，對于學生的錯誤的認識要給予及時的糾正，這符合建構主義的教學思想。(1分)否

6、一線教師雖然有著很豐富的教學實踐經驗，但是對各種教育理論的駕馭能力相對較弱，也缺乏足夠的研究時間和經費，所以教師參與教育科學研究是不現實也是沒有必要的。(1分)否

7、信息技術與課程的整合直接落實在與教學模式、教學活動的整合基礎之上。教師只有在充分考慮教學模式、活動本身的目標和信息技術特性的條件下，才有可能將信息技術有效地整合在教學模式和活動之中。(1分)是

8、教學設計是教學實施的前提和保障，為教學實施確定了教學目標和指導思想。(1分)是

9、與行為主義學習理論相比，建構主義學習理論更加科學、更加先進。(1分)否

10、行動研究按照研究成員成分的不同，一般劃分為合作模式、支持模式和獨立模式。(1分)是 結業試題3

三、是非題

1、教學評價的實施過程分為客觀評價、檔案評價、表現性評價和報告等幾個環節。(1分)

否

2、教學評價中的觀察法是指在人為控制狀態下的觀察。(1分)

否

3、表現性評價直接測量學生對教學內容的掌握情況，而不是僅僅說明已經發生的認知的、情感的和心理的過程的指標。否

4、王老師利用DV拍攝了一些視頻資料，他打算在課堂上展示，他可以選擇電視機與DV直接相連接，進行播放。

是

5、根據新課程實施對于教師教育技術能力的要求，教師要盡可能多地使用先進教學媒體，豐富課堂教學，體現現代化的教學。否

6、使用“教育技術”和“教育 技術”為關鍵詞在Google中搜索，其結果一模一樣。(1分)否

7、教學支架是互動遞增的，學生進步快，教師的支架就撤除得慢，學生進步慢，教師的支架就撤除得快。否

8、學習者是一個有復雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官若長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。因此，教育傳播媒體的使用應注意不要讓學習者長期處于媒體的刺激之下，應適當改變所使用媒體的種類，以期獲得更有效的教學目的。(1分)

否

9、教育信息化的結果將促成一種全新的教育形態——信息化教育，教育信息化是追求信息化教育的過程。是

10、教師和輔導員只屬于資源的使用者，本身并不屬于資源。(1分)

否

結業試題4：

三、是非題

1、教學評價的實施過程分為客觀評價、檔案評價、表現性評價和報告等幾個環節。(1分)

否

2、新課程標準的評價強調質性評價，數據只能起有限的補充作用。(1分)否

3、通過“工具”→“Internet選項”→ “常規” →“網頁保存在歷史記錄中的天數”可以設置歷史記錄保存的天數。(1分)是

4、對教學內容中的關鍵信息，教師可以通過適當重復，提高學生的學習效果。(1分)

是

5、提倡自我激勵、自我調節、情感教育、真實性評定、合作學習等主張的是認知主義理論。(1分)

否

6、學習者是一個有復雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官若長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。因此，教育傳播媒體的使用應注意不要讓學習者長期處于媒體的刺激之下，應適當改變所使用媒體的種類，以期獲得更有效的教學目的。(1分)

否

7、為培養學生的自主學習能力，在提供學習指導時，教師無論如何都不能將正確答案直接告訴學生。(1分)否

8、Blog方便了行動研究，行動研究提升了Blog教育記載的質量，兩者共同促進了教師專業發展的途徑。是

9、在行動研究的獨立模式中，研究動力來自教師自己，專家作為咨詢者。(1分)

否

10、教師在選擇教學媒體時需要依據的原則包括最優決策原則、先進新穎原則、優化組合原則等。(1分)否

結業試題7：

三、是非題

1、教學評價的標準和方法應該符合教學實際，特別是評價結果，不能主觀臆斷或摻入個人態度。(1分)是

2、專題型學習網站包括結構化知識展示、擴展性學習資源、網上協調討論空間和網上自我評價系統四個基本組成部分。(1分)是

3、王老師將課堂上錄制的DV帶回家導入到電腦中，這段視頻的文件格式是．avi，王老師可以使用電腦中Windows Media Player軟件播放這個文件。(1分)是

4、按照使用對象來分，課件可以分為單機型和網絡型兩種。(1分)

否

5、教育信息化的結果將促成一種全新的教育形態——信息化教育，教育信息化是追求信息化教育的過程。是

6、教學系統設計是否與學習者的特征相匹配，是決定教學設計成功與否的關鍵因素。(1分)是

7、探究性模式的教學總是圍繞課程中的某個知識點而展開，這個知識點主要是選自社會生活中的現實問題，或是由學生自由選擇而產生的。(1分)

否

8、行動研究強調研究過程的參與性，專家、教師、學生都是研究過程中的重要角色，彼此之間的廣泛接觸交往，非常有利于調動相互間的積極性。(1分)是

9、教育技術是人類教育活動中所采用的一切技術手段和方法的總和。教育技術包括有形（物化形態）和無形（智能形態）的技術。(1分)是

10、信息技術主要指的是網絡技術，信息化教學資源是學校最常用的一種資源。(1分)否

結業試題8：

三、是非題

1、教學設計成果的評價是從結果和影響兩個方面對教學設計活動給予價值上的確認，并引導設計工作沿著預定的目標方向進展。(1分)是

2、要對學生進行形成性評價，進而調整自己的教學方案，教師可以考查學生的平時作業。(1分)是

3、根據調查對象范圍的不同，教育調查可分為普遍調查和個案調查。(1分)

是

4、設計和計劃表現性評價有以下四個步驟：決定對什么進行測驗，明確表現性任務，詳細規定評分規則，具體規定測驗要求。(1分)

是

5、羅杰斯提倡有意義的學習，主張以學生為中心，教師只是一個“方便學習的人”，學校為學生而設，教師為學生而教。(1分)是

6、在有效地信息技術與課程整合的課堂上，教師要關注如何利用網絡和多媒體有效地擴大學生的認知范圍，讓學生能夠有機會方便快捷地接觸到書本上學不到的知識。(1分)

是

7、新課程改革要求課程能使學生具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素養以及環境意識。(1分)是

8、教學設計是教學實施的前提和保障，為教學實施確定了教學目標和指導思想。(1分)是

9、提倡自我激勵、自我調節、情感教育、真實性評定、合作學習等主張的是認知主義理論。(1分)

否

10、學習者是一個有復雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官若長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。因此，教育傳播媒體的使用應注意不要讓學習者長期處于媒體的刺激之下，應適當改變所使用媒體的種類，以期獲得更有效的教學目的。(1分)

否

結業試題9：

三、是非題

1、教學設計成果的評價是從結果和影響兩個方面對教學設計活動給予價值上的確認，并引導設計工作沿著預定的目標方向進展。(1分)是

2、根據調查對象范圍的不同，教育調查可分為普遍調查和個案調查。(1分)

是

3、新課程標準的評價強調質性評價，數據只能起有限的補充作用。(1分)否

4、表現性評價直接測量學生對教學內容的掌握情況，而不是僅僅說明已經發生的認知的、情感的和心理的過程的指標。(1分)否

5、教學設計有利于教學工作的科學化，便于教師教學前、教學中、教學后的反思，有效促進教師的快速成長。(1分)是

6、學習者是一個有復雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官若長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。因此，教育傳播媒體的使用應注意不要讓學習者長期處于媒體的刺激之下，應適當改變所使用媒體的種類，以期獲得更有效的教學目的。(1分)

否

7、教學方法的選擇要與學生現有的知識水平、年齡、智力發展水平、學習風格等因素相適應。(1分)是

8、Blog方便了行動研究，行動研究提升了Blog教育記載的質量，兩者共同促進了教師專業發展的途徑。※是

9、信息技術與課程的整合直接落實在與教學模式、教學活動的整合基礎之上。教師只有在充分考慮教學模式、活動本身的目標和信息技術特性的條件下，才有可能將信息技術有效地整合在教學模式和活動之中。※是

10、信息技術主要指的是網絡技術，信息化教學資源是學校最常用的一種資源。(1分)否

結業試題10：

三、是非題

1、與考試相比，檔案袋評價可以提高學生的教學參與感，有利于更全面地評價學生，也更簡單更省力。(1分)否

2、教學評價的標準和方法應該符合教學實際，特別是評價結果，不能主觀臆斷或摻入個人態度。(1分)是

3、教學評價中的觀察法是指在人為控制狀態下的觀察。(1分)

否

4、評語能從定量的角度，形象地展現學生群體在某個時間的狀況或者學生個人在一段時間內的變化。(1分)

否

5、教學方法的選擇要與學生現有的知識水平、年齡、智力發展水平、學習風格等因素相適應。(1分)是

6、課件制作中，如果涉及到圖像，且大小需要控制在100～200KB之間，一般使用JPG格式。(1分)是

7、按照使用對象來分，課件可以分為單機型和網絡型兩種。(1分)

否

8、課件圖、文、聲、像并茂，能夠很好的激發學生的學習興趣。(1分)

是

9、在發現教學、問題求解、協作學習等教學方法中，為了培養學生的合作、自主探究能力，教師要以旁觀者的身份盡量不干預學生的學習。(1分)

否

10、多媒體教室中，學生是課堂的控制者，媒體主要用來展示學生的作品。(1分)否

結業試題11：

三、是非題

1、與考試相比，檔案袋評價可以提高學生的教學參與感，有利于更全面地評價學生，也更簡單更省力。否

2、對教師進行評價不僅要求教研組的教師對被評教師進行評價，而且還要求被評教師自己進行反思。不過學生評教是沒有必要的。(1分)

否

3、測驗是常用的評價工具，在教學過程中教師常插入一定量的測驗內容以便在教學實施過程中及時掌握學生的認知水平和學習情況。(1分)是

4、多媒體教室中，學生是課堂的控制者，媒體主要用來展示學生的作品。(1分)

否

5、建構主義能夠解決我國教育長期以來忽視學生主體和創新培養的有效手段，應該在所有課程的所有課堂中推廣。(1分)否

6、為培養學生的自主學習能力，在提供學習指導時，教師無論如何都不能將正確答案直接告訴學生。否

7、研究性學習的評價從過分倚重學業成就轉向注重綜合素質，從只關注結果轉向同時關注目標、條件和過程。(1分)是

8、教學設計是教學實施的前提和保障，為教學實施確定了教學目標和指導思想。(1分)是

9、及時給予學生答案性反饋，促進他們掌握新知識，對于學生的錯誤的認識要給予及時的糾正，這符合建構主義的教學思想。(1分)

否

10、使用“教育技術”和“教育 技術”為關鍵詞在Google中搜索，其結果一模一樣。(1分)

否

結業試題12

三、是非題

1、新課程標準的評價強調質性評價，數據只能起有限的補充作用。(1分)否

2、在研究性學習中，教師應該幫助學生選擇合適的研究題目，并盡量將學生的研究引向已有的標準答案。(1分)

否

3、由于學生數目過多，全班集體授課只能傳授一些簡單的知識，這是全班集體授課教學組織形式的局限性之一。(1分)否

4、用戶利用收藏夾可以收集自己感興趣的頁面地址，并根據自己的愛好進行整理、編輯。(1分)是

5、教學設計決定了教學實施，教學實施不能影響教學設計。(1分)

否

6、多媒體素材包括文本、圖像、音頻、動畫、視頻等數據。(1分)

否

7、圖像指由外部輪廓線條構成的矢量圖，多是由計算機繪制的直線、圓、矩形、曲線、圖表等；圖形是由掃描儀、攝像機等輸入設備捕捉實際的畫面產生的數字圖像，由像素點陣構成。(1分)

否

8、使用“教育技術”和“教育 技術”為關鍵詞在Google中搜索，其結果一模一樣。(1分)否

9、新課程改革要求課程能使學生具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素養以及環境意識。(1分)是

10、在教學中應用課件要遵循“低成本、高效能”的原則。(1分)

是

結業試題13：

三、是非題

1、教學設計成果的評價是從結果和影響兩個方面對教學設計活動給予價值上的確認，并引導設計工作沿著預定的目標方向進展。(1分)是

2、要對學生進行形成性評價，進而調整自己的教學方案，教師可以考查學生的平時作業。(1分)是

3、根據調查對象范圍的不同，教育調查可分為普遍調查和個案調查。(1分)

是

4、設計和計劃表現性評價有以下四個步驟：決定對什么進行測驗，明確表現性任務，詳細規定評分規則，具體規定測驗要求。(1分)

是

5、羅杰斯提倡有意義的學習，主張以學生為中心，教師只是一個“方便學習的人”，學校為學生而設，教師為學生而教。(1分)是

6、在有效地信息技術與課程整合的課堂上，教師要關注如何利用網絡和多媒體有效地擴大學生的認知范圍，讓學生能夠有機會方便快捷地接觸到書本上學不到的知識。(1分)

是

7、新課程改革要求課程能使學生具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素養以及環境意識。(1分)是

8、教學設計是教學實施的前提和保障，為教學實施確定了教學目標和指導思想。(1分)是

9、提倡自我激勵、自我調節、情感教育、真實性評定、合作學習等主張的是認知主義理論。(1分)

否

10、學習者是一個有復雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官若長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。因此，教育傳播媒體的使用應注意不要讓學習者長期處于媒體的刺激之下，應適當改變所使用媒體的種類，以期獲得更有效的教學目的。(1分)

否

結業試題14：

三、是非題

1、教學設計成果的評價是從結果和影響兩個方面對教學設計活動給予價值上的確認，并引導設計工作沿著預定的目標方向進展。(1分)是

2、要對學生進行形成性評價，進而調整自己的教學方案，教師可以考查學生的平時作業。(1分)是

3、根據調查對象范圍的不同，教育調查可分為普遍調查和個案調查。(1分)

是

4、設計和計劃表現性評價有以下四個步驟：決定對什么進行測驗，明確表現性任務，詳細規定評分規則，具體規定測驗要求。(1分)

是

5、羅杰斯提倡有意義的學習，主張以學生為中心，教師只是一個“方便學習的人”，學校為學生而設，教師為學生而教。(1分)是

6、在有效地信息技術與課程整合的課堂上，教師要關注如何利用網絡和多媒體有效地擴大學生的認知范圍，讓學生能夠有機會方便快捷地接觸到書本上學不到的知識。(1分)

是

7、新課程改革要求課程能使學生具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素養以及環境意識。(1分)是

8、教學設計是教學實施的前提和保障，為教學實施確定了教學目標和指導思想。(1分)是

9、提倡自我激勵、自我調節、情感教育、真實性評定、合作學習等主張的是認知主義理論。(1分)

否

10、學習者是一個有復雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官若長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。因此，教育傳播媒體的使用應注意不要讓學習者長期處于媒體的刺激之下，應適當改變所使用媒體的種類，以期獲得更有效的教學目的。(1分)

否

結業試題15：

三、是非題

1、王老師將課堂上錄制的DV帶回家導入到電腦中，這段視頻的文件格式是．avi，王老師可以使用電腦中Windows Media Player軟件播放這個文件。(1分)是

2王老師利用DV拍攝了一些視頻資料，他打算在課堂上展示，他可以選擇電視機與DV直接相連接，進行播放。(1分)是

3、課件制作中，如果涉及到圖像，且大小需要控制在100～200KB之間，一般使用JPG格式。(1分)是

4、多媒體素材包括文本、圖像、音頻、動畫、視頻等數據。(1分)

否

5、在信息社會中，社會文化的四大支柱是指讀、寫、算和文化素養。(1分)

否

6、討論、發現學習、輔導以及協作學習都屬于學生主導的教學方法。(1分)

否

7、學習者是一個有復雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官若長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。因此，教育傳播媒體的使用應注意不要讓學習者長期處于媒體的刺激之下，應適當改變所使用媒體的種類，以期獲得更有效的教學目的。(1分)

否

8、分組研究是研究性學習的重要實施形式，為保證學習的效果，教師在分組時應盡量任命組織能力強、責任心強的學生為小組長。(1分)

否

9、信息技術與課程的整合直接落實在與教學模式、教學活動的整合基礎之上。教師只有在充分考慮教學模式、活動本身的目標和信息技術特性的條件下，才有可能將信息技術有效地整合在教學模式和活動之中。(1分)是

10、教學前期分析的內容主要包括兩方面：一是闡述“教師教什么，學生學什么”；一是分析“教師為什么這樣教，學生為什么這么學”的依據。(1分)

是

結業試題16：

三、是非題

1、設計的量規必須具有評價要素、指標、權重、分級描述這四個基本構成要素。(1分)否

2、通過“工具”→“Internet選項”→ “常規” →“網頁保存在歷史記錄中的天數”可以設置歷史記錄保存的天數。(1分)是

3、信息技術主要指的是網絡技術，信息化教學資源是學校最常用的一種資源。(1分)

否

4、課件圖、文、聲、像并茂，能夠很好的激發學生的學習興趣。(1分)

是

5、我國目前教育領域存在的主要矛盾或根本問題是：多年來教育領域培養出的大批人才主要是知識應用型人才，而非創新人才。這種狀況和21世紀日益加劇的國際競爭對創新人才的強烈需求形成尖銳的矛盾。(1分)是

6、學習者是一個有復雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官若長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。因此，教育傳播媒體的使用應注意不要讓學習者長期處于媒體的刺激之下，應適當改變所使用媒體的種類，以期獲得更有效的教學目的。(1分)

否

7、為培養學生的自主學習能力，在提供學習指導時，教師無論如何都不能將正確答案直接告訴學生。(1分)否

8、新課程改革要求課程能使學生具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素養以及環境意識。(1分)是

9、學習準備過程包括激發回憶、引起注意、告知學習目標、呈現材料等步驟。(1分)

否

10、教學難點和教學重點在一定條件下是相互轉化的，其中教學難點與知識的復雜程度以及學生的認知能力有關。(1分)是

教育技術中級培訓結業測試

二、多項選擇

11、研究性學習是學生基于自身興趣，在教師指導下，從自然現象、社會現象及生活中選擇和確定研究專題，并在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。關于上述定義，下列關于研究性學習的描述，正確的是（）

A 研究性學習強調學習的開放性 B 研究性學習強調知識的傳遞和記憶 C 研究性學習強調學生學習的實踐性 D 研究性學習強調以教師為主體 E 研究性學習強調學生的學習過程及在學習過程中的感受和體驗 F 以專題、問題或項目為研究性學習的載體。G 研究性學習強調學習的主動性

12、在研究性學習結束時，將要對學生的學習狀況做出評價，你認為研究性學習的評價應體現（）

A 以定量評價為主 B 以形成性評價為主 C 盡可能給學生客觀公平的評價 D 強調合作學習

E評價貫穿研究性學習的多個階段 F以促進學生的能力發展為目標

13、案例《附中的研究性學習評價方案》中，學校制定的研究性學習評價方案草案中教師評價的具體內容包括（）A 開題報告 B 研究過程 C 課題報告（論文）D 學校對學生的評價

14、下列素材文件類型中，（AC）屬于或可能屬于動畫素材。A SWF B JPG C GIF D MID

15、URL包含了（ACD）

A 路徑 B 物理地址

C 文件名稱

D 站點服務器

16、課件對教學的促進作用常體現在（）

A 友好的交互環境，調動學生積極參與

B 豐富的信息資源，擴大學生知識面

C 圖文聲像并茂，激發學生學習興趣

D 超文本結構組織信息，提供多種學習途徑

17、除了網頁以外，網站還需要（ABD）

A 存儲空間

B 名稱

C 文檔

D 訪問地址

18、下列有關目錄搜索中如何選擇和使用目錄的步驟中，正確的有（ACD）A 選擇目錄大類的項目，然后一步步地縮小范圍。

B 結果通常只會在唯一的目錄中出現。

C 用一個含義較廣的關鍵詞查詢，然后繼續點擊更詳細的標題 D 如果一個目錄不能給你合適的結果，使用另一個。

19、圖像資源獲取的主要來源有（ACDE）

A 用數碼相機拍攝數字圖像 B 鍵盤輸入 C 掃描印刷品 D 從網上下載 E 截圖 20、信息技術作為信息加工與知識構建的工具，主要途徑有（）

A在教學中應用的一般工具軟件 B將計算機及其外接設備作為教學工具 C利用專門的工具型教學軟件

D將用計算機處理的結果用于教學

三、是非題

16、在對人數不多的學生進行學習的風格分析時，與問卷、觀察、個案研究相比，談話的方法既快捷又有效。（是）

17、教學設計包括教學目標、分析、學習者特征分析、教學策略選擇等主要環節。（）

18、研究性學習是指學生在教師的指導下，從生活、自然和社會中選主題進行研究，并在研究過程中獲取知識、應用知識、解決問題的學習形式，它重在培養學生科學研究的態度以及通過這種研究程序獲取知識的過程。（是）

19、有許多專門的軟件用于流體搜索，被搜索到的視頻資源后只能在線觀看，不能下載。（）20、主題資源網站是由特定主題資源構成的一個資源包，可以包含多種資源形式。（）

21、一般情況下，課件開發中使用WMA格式的視頻文件。（）

22、試題庫是在數學模型基礎上建立起來的教育測量工具。（）

23、主題資源通常可以以資源網站的形式呈現，網站是主題單元的設計者設計的結果，能夠將涉及主題單元學習過程中的一系列活動，以及支持活動的資源和工具等集中體現出來。（否）

24、課件中的視頻文件一般會和EXE文件打包在一起，不可直接調用。（否）

25、在大多數情況下，搜索引擎是用來查找明確信息的最佳手段。（）

26、網頁標題是對一個網頁的高度概括，一般來說，網站首頁的標題就是網站的正式名稱。（）

27、構建主題資源網站框架時，需要考慮給那些學習過程實施中可能發生的變化的資源留有空間。（）

28、在我國的基礎教育里越來越多地采用了個別化學習的教學組織形式（）

29、使用論壇方式進行網絡討論不需要學習者在同一時間里上網（）

30、教學評價是指以教學目標為依據，制定科學的標準，運用一切有效的技術手段，對教學活動的過程及結果進行測定、衡量，并給予價值判斷。（是）

一、單項選擇

31、制作網頁時，（C）是錯誤的做法。

A 構圖簡明 B 色彩搭配適宜 C 一個網頁多個主題 D 用好超級鏈接

32、資源是一切可被人類開發和利用的物質、能量和（）的總稱。A 活動

B 過程

C 信息 D 觀念

33、專題網站一般有首頁、主頁、（D）、測試區、討論區和一般頁面等構成。A 備注

B 視圖 C 大綱 D 導航欄

34、幾何畫板屬于（B）課件制作工具

A “所見即所得”通用課件制作工具、平臺

B “編程”型課件制作工具 C “輔助編輯型”課件開發工具

D “輔助教學演示”工具或平臺

35、以下有關主題資源網站的描述中，錯誤的是（）

A 主題資源主要提供與單元學習主題關聯的資源素材，并不包含有關資源如何使用的價值 B 學生在具體的單元學習實施過程中，對主題資源會有自己的加工和處理，會動態地生成新的資源C 主題資源的終端用戶是教師和學生 D 對教師用戶來說，他們希望資源能夠提供對教學設計和教學實施的支持，并且方便使用。

36、在FrontPage中，通過（B）可隨時查看制作的網頁在瀏覽器中的效果。A 普通窗口

B 預覽窗口 C HTML窗口

D 視圖窗口

37、信息技術作為教學中的（），是信息技術和課程整合的最低層次。A 演示工具

B 學習對象 C 交流工具 D 個別輔導工具

38、以下（）不屬于文本素材的主要來源。

A 鍵盤輸入 B 掃苗印刷品

C 用數碼相機拍攝 D 從網絡電子資源獲取

39、在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，林峰制作的課件應屬于（A）課件。A 學生自主學習型 B 模擬實驗型 C訓練復習型 D 教學游戲型 E 資料工具型 40、以下有關主題資源網站的描述中，錯誤的是（）

A 主題資源主要提供與單元學習主題關聯的資源素材，并不包含有關資源如何使用的價值 B 學生在具體的單元學習實施過程中，對主題資源會有自己的加工和處理，會動態地生成新的資源C 主題資源的終端用戶是教師和學生

D 對教師用戶來說，他們希望資源能夠提供對教學設計和教學實施的支持，并且方便使用

41、關于課外作業，錯誤的看法是（）

A 上完每堂課后都應該給學生布置家庭作業。B 課外作業宜精不宜多，要起到舉一反三的作用。C 課外作業應該起到鼓勵學生自主探究學習的作用。D 給學生布置課外作業，不一定要全班統一。

42、教學形式的選擇要考慮多方面的因素，但主要根據是（）

A 學生情況而定 B 教學內容而定 C 教學條件而定 D 領導意圖而定

43、教學組織形式實際就是（）

A 教師授課的過程 B 學生學習的過程 C 教學計劃的實施方案 D 師生相互作用的方式

44、形成性評價是在教學過程中 為引導教學或使教學更為完善而進行的對學生學習結果的判定，以下不屬于其常用手段的是（）

A 創建學生檔案袋 B 評估學生的平時作業 C 觀察學生的日常表現 D單元或期末測試

45、將教學評價分為診斷性評價、形成性評價、總結性評價，這是依據（A）分類標準。A 評價功能 B 評價基準 C 評價內容

D 評價方法

二、多項選擇

21、對課程教學實施的評價主要包含以下幾方面（）

A 教學結果 B 教學環境 C 教學對象 D 教學手段 E 教學過程

22、教學評價的方式包括（）

A 量規 B 檔案袋評價 C 問卷調查法 D 觀察法 E 圖表法

23、在網絡環境下教師與學生或學生與學生之間的主要交流方式有（）A 電子郵件 B 論壇 C 博客 D 實時聊天 E 文件上傳和下載（網絡硬盤）

24、下列關于教學評價的說法中正確的是（）A 教學評價的主體是教師，不需要學生參與

B 教學評價可以分為形成性評價、總結性評價和診斷性評價

C 教學評價的內容可以是教師實施教學的過程，也可以是學生的表現 D 對學生學習效果的評價，最重要的是查看他的考試成績 E 教學評價需要采用一些用效的技術手段

25、教學評價以功能為依據可分為（AC）幾種評價

A 診斷性評價 B 過程評價 C 形成性評價 D 定量評價 E

26、屬于班級授課的優點是（）

A 有利于開展主題探究性學習B 有利于學校統一安排教學

C 教師的教學效率較高 D 有利于教師與學生的交流

E 有利于學生與學生交流，互相學習

27、多媒體教室必不可少的設備是（）

A 投影或其他大的視覺播放設備 B 擴音器、大功率喇叭、話筒 C 多媒體計算機 D CD播放機

E 攝像設備

28、行動計劃應包含哪些內容？（）

A 目標 B 任務和策略 C 挑戰和解決辦法 D 進度安排時間表 E 資源

29、常用的教育科研方法有（）

A 歷史法 B 調查法 C 觀察法 D 比較法 E 行動研究法 30、多媒體網絡教室的功能及特點有（）

A 多媒體演示教學 B 分組教學 C 監聽監視 D 交互式教學 E 學生自主學習

F 語言輔導教學

G 網上學習H 資源共享 I 進行教學測試和信息反饋分析

三、是非題

31、在多媒體教室里教師不需要板書（否）

32、使用Excel創建學生成績圖表后，可以修改工作表中的數據，而保持圖表的數據不變。（）

33、一般在教學活動告一段落時進行的評價，如期末考試等，被稱為總結性評價。（）

34、對一個班的學生來說，應該有統一的教學計劃和教學時間安排。（）

35、教學評價的本質是對教學活動及其效果的價值判斷。（是）

36、復試班級授課是班級授課的主要形式之一。（否）

37、語音教室也可以用來上音樂課。（）

38、開展討論和交流時，教師應注意的最重要的問題是，如何有效組織學生進行討論與交流。（）

39、信息技術已全方位地影響了我們整個社會，電子寫作、電子化閱讀、搜集和處理電子信息的能力成為現代人一項重要的基本素質。（是）

40、探究學習的核心是提出假設，獲取數據、驗證假設。（）

41、利用信息技術促進我們進行自我調節學習，其關鍵不在技術本身，而在我們對學習進行“調節”的意識。（）

42、在信息技術整合課程中，需要特別注意的是學生的信息技術素養和一些與信息技術密切相關的學習者特征。（）

43、WebQuest屬于接受學習。（否）

44、在中小學普及信息技術教育有兩個主要目標。第一，開設信息技術必修課，加快信息技術教育與其他課程的整合。第二，努力推進信息技術與其他學科教學的整合。（）

45、信息技術整合于課程的教學觀念既與其電腦經驗顯著相關又與其學習和教學觀念顯著相關，即教師的信息技術能力越高，學習和教學觀念越先進，進行信息技術整合于課程的可能性越高，效率就越好。（）

一、單項選擇

46、在“電子稱象”這堂課上，學生通過“電子稱象”這項活動來學習和理解（C）

A 電子稱象的可能性 B 怎樣使用電子稱 C 課文描述的內容 D 如何用現代設備稱象

47、如果采用班級授課的教學組織形式，教師的教學中心環節是（）A 備課 B 上課 C 課外輔導學生 D 學生學業成績考核

48、小組合作學習可能會造成的不良結果是（）

A 小組間形成惡性競爭，影響團結

B 容易形成學生的本位主義思想

C 學生中會形成拉幫結派的局面

D 學習程度較好的學生包攬了學習程度較后進的學生的工作

49、在“電子稱象”這堂課上老師沒有發現有些同學在做與學習無關的事情，基主要原因是（D）

A 多媒體網絡教室沒有監控學生活動的功能

B 網絡設備出了故障

C 學生與老師溝通不夠

D 老師過分依賴屏幕監控功能

50、教師借助教學評價的結果，及時了解自己的教學情況，從而調整教學行為，這是利用了教學評價的（D）功能。

A 診斷功能 B 監督功能 C 導向功能 D 調控功能

51、使用多媒體網絡教室容易導致的不良結果是（）A 學習節奏加快，不利于學生消化鞏固所學的知識

B 管理難度加大，一些自制能力差的學生會開小差

C 教師花更多的時間備課 D 減少教師與學生之間的交流

52、要對一個班級期末考試的總成績進行排名，最簡單的方法是（B）A 利用計算器 B 利用Excel C 利用Access D 利用 Visual Foxpro

53、在課堂教學結束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現全班同學成績的分布情況（C）A 評語 B 表格 C 圖表 D 以上方式都可以

54、在簡易多媒體教室里不能完成的操作是（）

A 播放光碟里的錄像 B 播放模擬實驗 C 播放錄音帶上的音頻內容 D語音錄下教師的講課

55、關于網絡教室，錯誤的看法是（）

A 網絡教室有利于學生開展自主探究性學習B 網絡教室能給學生帶來更多的學習資源 C 教師在網絡教室上課管理難度會增加

D 自主探究性學習必須靠網絡教室

56、教育信息化是教育發展的必然趨勢，那么關于教育信息化說法正確的是（C）A 教育化的核心在于技術的應用 B 教育信息化的最終目的是實現終身教育 C 教育信息化是一個循序漸進，不斷發展的過程

D 教育信息化就是以計算機來實現教學內容，減輕教師負擔

57、描述教學目的的四要素包括哪些（）

A 學習對象、行為、條件和標準

B 學習對象、媒體、策略和評價 C 教學內容、行為、策略和評價

D 教學內容、行為、策略和標準

58、關于課堂教學中使用教學媒體，說法正確的一項是（）A 教學媒體使用得越多越好，學生提供全方位的視聽覺刺激 B 重視多媒體的利用，盡是避免使用黑板、粉筆，節比值資源

C 在媒體輔助教學中，教師的主要任務是掌握課件的制作技術，提高信息技術水平D 學媒體和教師一樣，都是作為學習環境的要素，為學生的學習創造條件

59、如果要保存頁面上的相關資料，可以按鍵盤上的（）鍵進行全屏幕圖像的抓取。A Esc B Print Screen C Caps Lock D Scroll Lock 60、（）是在一定的教育思想、教學理論和學習理論指導下的，為完成特定的教學目標和內容，圍繞某一主題形成的比較穩定且簡明的教學結構理論框架及其具體可操作的教學活動方式，通常是兩種以上方法策略的組合運用。

A 教學設計 B 教學評價 C 教學模式

D 教學策略

二、多項選擇

31、教學前期分析的概念最早是由美國學者哈里斯提出來的，意即在教學設計過程開始的時候，分析若干直接影響教學設計但又不屬于具體設計事項的問題，主要指（ABC）[還有一個是學習環境] A 學習需要分析 B 學習內容分析 C 學習者特征分析 D 評價策略

32、行動研究法的一般實施過程和行動研究法的特點是（）A 計劃

B 行動

C 觀察

D 反思

33、“全國中小學教師教育技術能力”中級培訓網絡課程（北師大版）主要采用案例教學法進行培訓。案例教學法的學習步驟有（）

A 了解每個案例的教學目標 B 速讀案例 C 再讀案例 D 分析案例 E 積極參與小組討論

34、整個課程分為5 個模塊，9個主題，通過本課程各模塊的學習，你將對系統化教學設計環節有一個深刻的理解，主要內容包括（）等。同時，你還將深度學習和應用一些 支持教學設計的軟件，包括：知識可視化工具、因特網搜索技術、網頁制作工具、文字處理軟件和電子表格軟件。

A 教學前期分析 B 教學活動設計 C 教學資源開發 D 教學組織實施 E 教學評價分析

35、教學模式是在一定的教育思想、教學理論和學習理論指導下的，為完成特定的教學目標和內容，圍繞某一主題形成的比較穩定且簡明的教學結構理論框架及其具體可操作的教學活動方式，通常是兩種以上方法策略的組合運用。教學模式的特點是（）A 操作性 B簡約性 C 指向性 D 整體性 E 更新性

36、小組合作學習的優點是（）

A 減輕教師的工作負擔 B 有利于培養學生的團隊合作精神 C 加強學生自我管理能力 D 有利于培養學生的責任感 E防止學生學習成績兩極分化

37、研究性學習分組的過程中，需要考慮的因素有（）

A 組內異質 B 小組成員的個人職責明確 C組內同質 D 均等的成功機會 E小組有明確的目標

38、情境教學策略中，根據教學情境與現實世界存在的關系，可以分為真實型、仿真型、提供資源型等，根據創設教學情景的目的，教學情景又可分為（）A 問題情景 B 探究學習情景 C 合作學習情景 D 練習情景

39、根據教學功能分類可以把課件分為（）A助學型課件 B 教學結合型課件

C 演示型課件 D 助教型課件 40、在中小學教學中常用的課件開發工具和平臺大致可以分為（）A “所見即所得”通用課件制作工具、平臺 B “編程型”課件制作工具

C “輔助編輯型”課件開發工具

D “輔助教學演示”工具或平臺

三、是非題

46、基于IT的協作學習，是指能支持多個學習者群體針對共同任務進行合作學習的，為學習過程的參與者相互交流，信息共享和合作學習提供共享環境的信息技術系統。（是）

47、信息技術與課程整合是一個簡單的過程，存在著固定的模式，教師只要掌握這個模式，就在在教學中應用自如。（）

48、在實際的教學設計工作中，教學目標往往采用一般要求與具體行為動詞相結合的方法來描述的（）

49、教師用來增長自己整合能力的方式是多種多樣的，比如觀摩或案例分析適合于傳授知識性的東西，講 演 適合于掌握技能性的東西，反思或者活動適合于態度的轉變。（否）50、Google（谷歌）屬于使用目錄搜索的網站。（否）

51、教師課外輔導只是針對學習后進生開展的。（）

52、整合了信息技術的數學教學與傳統教學相比，對于培養學生的“數學思維”沒有任何優勢。（否）

53、信息技術與課程整合直接落實在與教學模式、教學活動的整合之上。教師只有在充分考慮教學模式、活動本身的目標和信息技術特性的條件下，才有可能將信息技術有效地整合在教學模式和活動之中。（）

54、前端分析是教學設計的一個重要步驟，教師考慮步驟時要注意學習環境的分析、學習需求分析、學習內容分析、學習者分析四個方面。（是）

55、教學設計包括教學目標、分析、學習者特征分析、教學策略選擇等主要環節。（）

56、整合的教學情境是指使用電腦、多媒體和網絡。（）

57、英語口語學習的目的是用英語進行交際，有效的學習方法是堅持實踐性原則，信息技術環境對學生進行交際實踐沒有幫助。（）

58、計算機輔助教學不僅是對教學方法與教學手段的改革，而且改變了教學內容和教學結構。（否）

59、在小學語文古詩《鵝》的教學目標中“能用自己的話將各詩句的意義表達出來”的教學目標屬于操作技能。（）

60、網絡課程是通過網絡表現的某門學科的教學內容及實施的教學活動的總和。（）

一、單項選擇

61、教學評價為師生調整教與學的行為提供客觀依據，這體現了教學評價的什么功能？（）A 診斷功能 B 調控功能 C 激勵功能 D教學功能

62、本課程在采用“教育技術”名稱以前，我國曾經使用過的另外一個名詞是（C）A 電視教育

B 函授教育

C 電化教育

D 電影教育

63、學生以小組形式，有明確的分工，共同完成某項任務，這是屬于哪種學習模式。（）A 探究性學習

B 合作學習C 自主學習

D 綜合學習64、從教學設計的角度考慮，最恰當的是（）

A 教學設計是一個動態的線性過程 B 教學設計是一門以理論研究為主的科學 C 教學設計最重要的理論基礎是教學理論

D 教學設計也包括目標、分析、學習者特征分析、教學策略選擇等主要環節

65、在學生學習新知識之前，需要對學生的學習狀況進行“摸底”考察，這是屬于（A）A 診斷性評價 B 形成性評價

C 總結性評價

D自身評價 66、前端分析是教學設計的一個重要步驟，教師考慮步驟時要注意哪四個方面（C）A 學習者分析、學習內容分析、學習目標設計、學習效果評價 B 學習者分析、教學媒體選擇、學習內容分析、教學策略設計 C 學習環境分析、學習需求分析、學習內容分析、學習者分析 D 學習媒體選擇、教學策略設計、學習目標設計、學習內容分析

67、在呈現課件前，你發現屏幕上的投影圖像過大，應將投影機（C）A 上移

B下移 C 前移

D 后移 68、（）指在不同的教學條件下，為達到不同的教學結果所采用的手段和謀略，它具體體現在教與學的相互作用的活動中。

A 教學模式 B 教學策略 C 教學設計 D 教學評價

69、對目前中小學開展信息技術與課程整合活動認識最合理的是（）A 信息技術與課程整合是為了有效學習信息技術

B 信息技術與課程整合只是把信息技術作為輔助教、學的工具

C 信息技術與課程整合注意運用信息技術來營造一種新型學習環境 D 信息技術與課程整合的重點主要在于課堂上45分鐘的運用 70、（）是指根據對認知活動結果的檢查，一旦發現了問題，就要及時采取應對措施，采取相應的補救措施，及時修正調整認知策略。

A 自我調控 B 自我監察 C 自我管理 D自我評價

71、在信息社會里，以文字課本為主要教學傳媒的教學模式，必將為以（）教學傳媒的新型教學模式所取代。

A 教育技術 B 信息技術 C多媒體技術 D 網絡技術

72、從錄像片、VCD、DVD 片中獲取視頻素材時，最方便的方法是用（A）軟件進行截取。A 超級解霸 B 迅雷 C 繪聲繪影 D Premiere 73、開展分組學習時，通常的分組策略是（B）

A 將學習程度相當的學生分在同一組，組成一個示范組

B將學習程度不同的學生分在同一組，使各組程度基本相同 C 要男女同學混分組，男女搭配，干活不累 D 要男女同學分開分組，便于小組開展活動

74、楊老師為家長 定制的評價表，目的是便于家長和老師了解學生在上一學期和假期中的學習情況的評價表是（）

A 學期末終結性評價表 B 學生觀察記錄表 C 家庭英語學習情況月調查表 D階段評價卡

75、下列對信息素養的描述，其中正確的一項是（B）A 熟練操作計算機的硬件、軟件，應用種種技術解決問題

B 注意信息的獲取，加工、存儲、評價等，具有技術和人文兩個方面 C 人們在信息過程中產生的認識、觀念和需求的總和 D 一切與信息有關的理論和實踐

二、多項選擇

41、適合于群組討論的網絡交流方式有（）

A 電子郵件 B 論壇 C 博客 D 實時聊天

E 文件上傳和下載（網絡硬盤）

42、行動研究法的一般實施過程和行動研究法的特點是（ABCD）A 計劃

B行動

C 觀察

D 反思

43、“行動研究是在社會情境中（包括教育情境），自我反省探究的一種形式，參與者包括教師、學生、校長等人，其目的在于促發社會的或教育實踐的合理性及正義性、幫助研究者對實踐工作的了解、使情境（或組織內）之實踐工作能夠付之實施而有成效。”這是以下哪兩位學者對行動研究法的界定（）

A 杜威 B 卡爾 C 布魯姆 D 凱米斯 E 奧蘇貝爾

44、教學目標分類方法主要有（）

A 布盧姆教學目標分類理論 B 加涅的學習結果分類理論 C歸類分析法 D 新課程標準中的三維目標分類

45、案例《關注光污染》中，英才中學的學生研究主題 的確定是通過（）才最終選定的。A 小組選題，初步寫開題報告 B 專家評審 C 根據專家建議修改定題 D 家長出題

46、楊老師的教學評價方案體現了教學評價設計（）原則

A 目標性原則 B 關聯性原則 C過程與結果統一原則 D 整體性原則 E 指導性原則

47、“電子稱象”課中，老師和學生應用了多媒體網絡教室的功能包括（ADE）A 屏幕監視 B 網絡論壇 C 電子郵件 D 電子舉手 E 搖控輔導

48、在i學習過程中，如果一些概念和理論問題拿不準，請瀏覽（A），如果碰到技術故障，請參閱課程配套的（B）

A 教育技術參考手冊 B 軟件技能速查手冊 C 網站中的學習指南 D平臺使用手冊

49、從（）方面來評價教學模式與教學策略的有效性。A 學習者的認知和情感目標達成情況 B 學習者記憶的知識

C 與教學環境和教學媒體的切合度

D 教學媒體的豐富情況

50、使用Excel創建學生成績圖表后，可以進行以下哪項操作（）A 修改工作表中的數據，而保持圖表的數據不變 B 修改圖表標題的內容 C 修改圖表的插入方式 D 修改圖表的類型 E 修改圖表的圖例位置

三、是非題

61、教學評價的實施過程分為客觀評價、檔案評價、表現性評價和報告等幾個環節。（）62、教學設計一般主要包括：設置教學目標、確定評價程序、選擇教學形式、學習內容、學習材料和教學媒體、設置學習環境等步驟。（）

63、教師在進行教學設計前，首先要考慮社會、學生、家長以及課程四個因素。（否）64、發展性評價強調要關注學生的個別差異，建立“因材施教” 的評價體系。（）

65、信息技術和教育相整合大約要經歷這樣五個階段：計算機素養培養、計算機輔助教學、信息技術與課程整合、基于信息技術的課程改革、基于信息技術的全面改革。（）66、信息技術與學科課程的整合將成為基礎教育改革與發展的先鋒或突破口。（是）67、對學生用戶來說，主題資源為單元學習提供資源、工具與方法的支持。（）

68、無論信息技術還是學科知識，都不只是給學習者傳遞現成的知識、技能，而是要以學習者為主體，給學習者創設一定的任務資源、工具和支持，促進學習者自主建構、創造以及靈活適用知識的過程。（）

69、班級授課的教學組織形式不利于學生個性化的培養。（是）70、以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績優劣，這樣的評價是絕對評價。（）71、信息素養者的知識、技能和態度具體涉及計算機應用、計算機系統、計算機編程和計算機態度。（）

72、主題資源網站是 一個半結構化的、開放性的學習環境。（是）73、利用專用搜索軟件進行檢索，可以最高效地找到教學資源和素材。（否）74、教師是整合的主體，對教師的評價是整合評價體系中最重要的一部分。（是）

75、目前我國的主要教學組織形式有班級授課、課外活動、互動學習三種類型。（）

教育技術中級培訓結業測試

（二）一、單選題

1、你認為將教育技術運用到自己的教學當中，應該從哪幾個維度入手？請從下列選項中選出不正確的維度（3）。

（1）如何將圖像、視頻以及可供學生使用的教學課件等資源整合到課堂教學中去

（2）如何根據相應的教學目標和學習者特征制定相應的教學策略，激發學生對英語學習的興趣

（3）如何將教學評價圍繞著教師開展，避免學生評價教師教學，體現公正性

（4）如何有效的進行課堂管理，使得課堂活動充分發揮出學生的主體性

2、下面關于發展性教學評價的作用，說法正確的是(4)。

（1）預言學生在后繼教學過程中成功的可能性

（2）確定學生在后繼教學過程中的學習起點

（3）證明學生掌握知識、技能的程度和能力水平

（4）關注學生的全面發展以及學生的個體差異

3、在小組協作學習的過程中，可以采用下列四種教學方法，其中不符合建構主義教學思想的是（4）。

（1）小組成員討論交流以達成共識，確定小組內的任務

（2）小組成員討論，達成共識，選擇表達的方法和工具（國畫/水彩/兒童畫/剪紙；畫筆/剪刀/電腦）

（3）學生討論過程中，教師需要及時提供指導，走進學生當中，與學生一起探討，隨時幫助學生解決疑難

（4）教師需要及時給予學生反饋，鼓勵學生的創新等良好行為，對于學生的錯誤認識要給予及時的糾正

4、下列對于教育技術的理解，說法正確的是(4)。

（1）教育技術中的“技術”是指無形技術，也就是智能技術

（2）教育技術中的“技術”是指有形技術，如幻燈、投影

（3）教育技術就是信息技術

（4）教育技術是一門綜合性的應用學科

5、李老師將教學評價分為了5個維度，如下表所示，很顯然每個維度還需要進一步細化，對于下面3個細化指標的維度歸類正確的是（4）。指標 權重 得分

1）屬于教學要求2）屬于教學過程3）屬于教學效果

1）屬于教學要求2）屬于教學過程3）屬于教學技能

1）屬于教學內容2）屬于教學過程3）屬于教學技能

1）屬于教學要求2）屬于教學內容3）屬于教學技能

6、設計評價學生指標體系時，王老師提出以下建議，其中不正確的是（4）。（1）指標的設計要和評價目的一致

（2）設計的指標要有可操作性

（3）各個指標之間應該相互獨立，不應該相互包含或矛盾

（4）評價標準的描述要一律采用數據描述，不要采用描述性的語句，只有數據才能準確說明問題

7、下列評價中，屬于表現性評價的是(3)。

（1）進行單元測試，了解學生對單元知識的掌握情況

（2）進行期末考試，對一個學期的學習情況進行總結（3）觀察學生的課堂行為，了解學生的表達能力

（4）組織知識競賽，調動學生學習興趣

8、黃老師組織學生進行分組討論時，發現有一個小組的學生偏離了討論話題。黃老師可以使用下列哪種方法讓這個小組集中對主題進行討論？（3）

（1）在全班批評該小組，迫使其進行集中討論

（2）批評小組長

（3）參與其中，并適當提出問題指導，引向主題

（4）順其自然

9、下列交流工具或方式中不屬于同步討論的是（3）。

（1）聊天室

（2）電話會議系統

（3）電子郵件

（4）課堂討論

10、作為現代教師，教師之間經常要進行交流和反思，以下對于交流反思的認識，不正確的是（4）。

（1）交流反思法就是通過與其他教師研討交流來反思自己的教學行為，使自己清楚地意識到隱藏在教學行為背后的教學理念，進而提高自己專業素養的方法

（2）可以邀請其他教師來觀摩自己的課堂，課后一起研討教學中存在的問題，這樣的交流反思可以促進教師的快速發展

（3）通過和其他教師的交流可以反觀自己的意識與行為，同時取人之長補己之短，在互助合作中進步，在互補共生中成長

（4）交流反思法和個人反省法的目的是一致的，都是為了發現教學中的問題，不過交流反思比較浪費時間

11、電子教案開發工具有很多種，有些開發工具所編輯的電子教案不能用IE直接瀏覽，下面選項中的哪個工具軟件開發的電子教案不能用IE直接瀏覽？（2）

（1）FrontPage（2）Authorware（3）Dream Weaver（4）PowerPoint

12、教師在制作電子教案時，要將圖片數據壓縮，您認為應該選用下列哪種工具？(3)（1）FrontPage（2）Photoshop（3）SmartSaver（4）Word

13、下列關于圖片格式的說法中，正確的是（2）。

（1）bmp格式的圖像占用空間較小

（2）Jpg格式的圖像是經過壓縮的（3）tif是圖形交換格式

（4）gif格式的圖像會丟失圖像的像素資料

14、張老師在化學課上想利用多媒體手段來模擬實驗，請你幫他分析一下，下列適宜用多媒體手段模擬的試驗是（3）

（1）操作過程復雜的實驗

（2）反應時間過長的實驗

（3）具有一定危險性的實驗（4）不易用肉眼觀察的實驗

15、李老師用DV機拍下了自己一堂課教學的全過程，現在他計劃在教研活動中展示DV機拍攝到的內容，那么下列可以與DV機相連接而配合使用的設備是（4）。（1）DVD機

（2）錄音機

（3）幻燈機

（4）投影儀

16、教學目標的確定是教學前期分析的主要目的，對于教學目標的意義，下面描述中錯誤的是（2）。

（1）教學目標是學生學習的一個導引

（2）教學目標是教師教學的重要參照

（3）教學目標是教學的重點和難點

（4）教學目標是進行教學評價的依據

17、以下關于任務驅動的教學模式中任務設計的說法，不正確的是（2）。

（1）設計的任務要和學生的生活相聯系，因為學生的興趣往往來源于生活，讓學生利用計算機解決生活中的問題是他們最感興趣的內容之一

（2）設計的任務要考慮學生的實際能力，所以需要給出詳細的操作步驟，讓學生在手把手的操作過程中掌握規范使用信息技術工具的能力

（3）創設任務時要注意滲透道德教育和情感教育，這是信息技術課程和其他學科知識整合的表現之一

（4）設計任務時要注重培養學生的探究能力和學習方法

18、在用PowerPoint制作演示文稿時，要插入圖形，并在圖形上輸入文字，下列操作中正確的是（1）。

（1）單擊繪圖工具欄上的圖形，然后在幻燈片上拖動鼠標，畫出大小合適的圖形，選中圖形后單擊右鍵，選擇添加文本，在圖形上輸入文字

（2）單擊插入→圖形，在幻燈片上拖動鼠標，畫出大小合適的圖形，然后在上面輸入文字

（3）單擊插入→圖形，在幻燈片上拖動鼠標，畫出大小合適的圖形，再單擊右鍵，選擇添加文本，在圖形上輸入文字（4）單擊繪圖工具欄上的圖形，在幻燈片上拖動鼠標，畫出大小合適的圖形，然后在上面輸入文字

19、自從家中配備電腦后，王老師就很少手寫教案，一般都是通過各種工具軟件設計電子教案，下列有關電子教案的描述中不合理的選項是（4）。（1）相比手寫教案，電子教案更利于存儲和共享

（2）相比手寫教案，電子教案更利于把抽象的教學內容具體化

（3）相比手寫教案，電子教案更利于教師的修改

（4）相比手寫教案，電子教案的編寫可以節省紙張

20、王老師在過去的教學中都是使用傳統方式來制作教案的，自從了解到了電子教案的功能特點之后，也開始使用電子教案來備課了，以下有關電子教案功能特點的說法中，不正確的是（2）。

（1）電子教案可以方便地實現共享，具有較大的開放性

（2）在電子教案中，可以開辟一個供討論和交流的區域，實現師生、生生之間的交流

（3）電子教案可以實現超文本組織信息，這種方式適用于所有的教學

（4）電子教案具有超媒體組織信息的功能，它可以實現圖形、文字、音頻、視頻的一體化

二、多選題

1、王老師想把制作電子教案過程中下載到電腦的《動物世界》的全套視頻（大約30G）長久存儲起來，以下哪些存儲方式較為合適？（1、3）

（1）用DVD光盤刻錄存儲

（2）用內存條存儲

（3）用電腦硬盤存儲

（4）用軟盤存儲用電腦硬盤存儲

（5）用磁帶存儲

2、下面有關教學設計的說法，哪些是正確的？（2、4)

（1）教學設計主要是指教學前的教案，教案寫好了，教學設計的工作就完成了（2）教學設計是一個橋梁，可以幫助教師根據教學實踐中的問題選擇合適的解決方案，促進教學理論與實踐的緊密結合

（3）教學設計有利于發現客觀存在的尚不為人知的教學規律

（4）教學設計有利于教學工作的科學化，便于教師進行反思，促進教師的快速成長

（5）對于特別有經驗的教師來說，教學設計的用處不是很大

3、你從網上下載了一個關于本課的Flash動畫，但復制到另一臺電腦后不能播放，可供解決的方案是（2、3）。

（1）重新啟動該電腦

（2）安裝Flash插件

（3）下載Flash播放器并安裝

（4）安裝Office軟件

（5）關掉防火墻

4、教學評價有各種分類，每類教學評價都有其特有的用途和意義，總結性評價的主要用途是（1、4、5）。

（1）證明學生掌握知識、技能的程度和能力水平

（2）為學生的學習制定步調

（3）確定同學們的課前準備程度，選擇恰當的教學方法

（4）評定學生的學習成績

（5）預言學生在后繼課程中成功的可能性

5、在對某單元課程進行教學設計的時候，必須綜合考慮以下哪些因素？(1、2、3、4)（1）本單元教學內容的特點

（2）老師自身的信息素養

（3）實施教學的課堂環境

（4）學生的學習基礎

（5）學生的性別比率

6、根據教學的實踐，你認為教育技術可以為教師工作提供哪些支持和幫助？（1、3、4、5）

（1）幫助教師掌握一定的教學方法和技術應用能力，把先進的教育理念貫徹到教育教學過程之中，融入到教學實踐活動中去

（2）幫助教師在教學中使用最先進的信息技術和媒體，實現信息技術與課程的整合

（3）幫助教師轉變教學觀念，使教師自覺從知識的傳授者逐步轉變為學生學習的引導者和課堂教學的組織者

（4）幫助教師豐富教學內容，拓展教學方法，改革教學模式

（5）促進教師專業化，并使教師在教育專業實踐中不斷提高自身的從教素質，從而成為一名合格的專業教育工作者

7、教師想將截取的一段視頻給學生觀看，可以選用用下面的哪些軟件？（1、2、3）

（1）繪聲繪影（2）豪杰影霸

（3）Premiere（4）Photoshop

（5）Microsoft Media Player

8、在制作多媒體課件時需要對圖像進行編輯，可采用下列軟件中的（3、5）。（1）Windows Media Player（2）Windows記事本

（3）ACDSee

（4）Windows錄音機

（5）Windows畫圖

9、教學過程由哪幾個環節組成（1、3、4）。

（1）教學準備

（2）播放課件

（3）開展教學活動

（4）評價反思

（5）教學支持

10、王老師在網上發現了許多關于自己所要講授課程的音頻和視頻資源，以下各選項是視頻文件格式的是（1、4、5）。

（1）*．avi（2）*．mpg（3）*．wma（4）*．swf（5）*．wmv

三、是非題

1、討論、發現學習、輔導以及協作學習都屬于學生主導的教學方法。(錯)

2、教學難點和教學重點在一定條件下是相互轉化的，其中教學難點與知識的復雜程度以及學生的認知能力有關。(對)

3、課件制作中，如果涉及到圖像，且大小需要控制在100～200KB之間，一般使用JPG格式。(對)

4、圖像指由外部輪廓線條構成的矢量圖，多是由計算機繪制的直線、圓、矩形、曲線、圖表等；圖形是由掃描儀、攝像機等輸入設備捕捉實際的畫面產生的數字圖像，由像素點陣構成。(錯)

5、教學評價的實施過程分為客觀評價、檔案評價、表現性評價和報告等幾個環節。(錯)

6、在行動研究的獨立模式中，研究動力來自教師自己，專家作為咨詢者。(錯)

7、評語能從定量的角度，形象地展現學生群體在某個時間的狀況或者學生個人在一段時間內的變化。(錯)

8、在設計和開發課件時，無論是從網上下載的圖片，還是通過掃描、數碼相機等儀器或抓屏的方法獲得的圖片，大多可以直接加以利用。(錯)

9、測驗是常用的評價工具，在教學過程中教師常插入一定量的測驗內容以便在教學實施過程中及時掌握學生的認知水平和學習情況。(對)

10、課件圖、文、聲、像并茂，能夠很好的激發學生的學習興趣。(對)

第四篇：廣東省中小學教師教育技能中級培訓課程結業測試題及答案(共180套題,非常全面和有用)

教育技能中級培訓結業測試題及答案（180套題）

一、單選題

1、教學系統方法把教學條件作為其輸入，通過適當的方法加工這些輸入，再得到教學結果作為其輸出。下列選項中屬于教學系統中教學條件變量的是()。(1分)

教學的實際約束

2、下面關于發展性教學評價的作用，說法正確的是()。(1分)

關注學生的全面發展以及學生的個體差異

3、以下對于信息技術與課程整合的認識，錯誤的是（）。(1分)

利用信息技術能夠創建或形成新的知識，或呈現和展示這些知識，如概念圖、PowerPoint等，使用越是高級的技術軟件，就越能體現出教學的先進性，就越能實現信息技術與課程的深層次整合

4、關于教師參與教育科學研究的優勢，下列說法不正確的是()。(1分)

教師對各種教育理論、教育研究方法的駕馭能力較強

5、讓學生判斷“放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何運動”應屬于的層次是（）。(1分)

理解

6、下列關于信息技術與課程整合的說法中，正確的是()。(1分)

信息技術與課程整合是指在學科教學過程中把信息技術、信息資源和課程有機結合7、以下是對評價量規具體應用的一些理解，其中正確的是()。(1分)

評價量規不拘泥于形式，可根據實踐需要靈活選擇

8、（）直接測量教學內容的掌握情況，而不是僅僅說明已經發生的認知的、情感的和心理的過程的指標。（）(1分)

表現性評價

9、為了展示科學的魅力，您自己設計了一個課件，其中有很多問題，輸入問題的答案后便會蹦出一位小熊來告訴大家正確的答案，您準備的這個課件的類型是（）。(1分)

操練型課件

10、在教學中，李老師為了讓課件在他不在場的條件下也能很好地發揮作用，一般選擇交互性課件，下面選項中不屬于交互性課件的為（）。(1分)

演示類課件

11、作為現代教師，教師之間經常要進行交流和反思，以下對于交流反思的認識，不正確的是（）。(1分)

交流反思法和個人反省法的目的是一致的，都是為了發現教學中的問題，不過交流反思比較浪費時間

12、做好課件后，您準備將該課件上傳到學校的FTP上去，這樣可以和其他老師共享，除了直接使用IE瀏覽器來上傳文件之外，我們可以借助一些工具將文件上傳至FTP上，以下支持FTP上傳功能的軟件是（）。(1分)

FlashFxp

13、王老師在制作電子教案的過程中，從網絡上下載了一個全名為“animal．mpg”的用以解說動物外在特性的文件，但是卻打不開，彈出的窗口中顯示“找不到匹配的軟件打開目標文件”，這時王老師只需要安裝什么軟件就能解決問題？（）(1分)

RealPlayer

14、（）是指兩個或兩個以上異地的個人或群體，通過網絡傳輸線路及多媒體設備，將聲音、影像及文件資料互傳，達到即時且互動的溝通，以完成或超越真實會議的效果。(1分)

視頻會議

15、創建教師個人網站是一個系統的過程，其最后要做的一項工作是（）。(1分)

發布網站

二、多選題

1、學習情境的創設非常重要，提倡要盡可能創設真實、完整的教學情境，設計學習情境時應該注意哪些問題？（）(1分)

情境設計要注意學科特點

把握教學內容、教學目標與情境創設的關系

學習情境的創設要符合學習者的特征

學習情境是促進學習者主動建構知識意義的外部條件

2、你認為將教育技術運用到自己的教學當中，應該從哪幾個維度入手？請從下列選項中選出正確的維度（）。(1分)

如何將圖像、視頻以及可供學生使用的教學課件等資源整合到課堂教學中去

如何根據相應的教學目標和學習者特征制定相應的教學策略，激發學生的學習興趣

如何有效的進行課堂管理，使得課堂活動充分發揮出學生的主體性

如何有效地發揮傳統媒體和現代媒體的優勢，使媒體技術切實有效地促進教學

3、張老師和同事經常會在一起談論課件制作工具軟件的種類和使用方法。請問，以下屬于“編程型”課件制作工具的有哪些？（）(1分)Flash

DreamWeaver

4、考慮到編制開發教學資源所耗費的人力、物力、財力等諸多因素，一般應盡可能選擇現有的教學資源，但在利用現有教學資源時要有所選擇，下面觀點中正確的是（）。(1分)

要選用包含課堂必要教學內容的教學資源

要選用內容安排順序符合教學目標和學習者特征的教學資源

要選用能激發學生學習動機的教學資源

5、多媒體網絡環境下教學設計包括哪些方面的內容？（）(1分)設計學習任務

設計學習評價方案

組織與安排學習活動

設計網絡學習環境

6、每次教學設計時，王老師都要對學生現有的知識情況分析一下，請問這樣做的目的是什么？（）(1分)

王老師想了解學生對將要學習的東西知道了多少

王老師想了解學生是否具備了學習即將教學知識的能力，還應該提供哪些“補救”活動

7、以評價分析方法為依據，教學評價可以分為（）。(1分)

定量評價

定性評價

8、教師、學生和教學環境等組成教學系統，下列有關現代教學系統的說法中，你認為正確的是（）。(1分)

師生之間的業務關系是最基本的教學關系，是教學得以進行的基礎，教師的角色是設計者、組織者、授業者、管理者和研究者，對整個教學活動負責

學生的角色一般是接受者、參與者、學習者和被管理對象，同時又是學習的主人和自我教育的主體

教師需要結合實際的教學條件和學生的特點對教學內容進行再加工，以使其更適合學生學習

師生情感關系伴隨著教學活動的開展而自然形成，受到教學過程和結果的直接影響。富有魅力的教學過程和高效優良的教學結果，會促進師生的情感關系更加融洽和諧；反之則可能使師生的情感關系惡化

9、王老師和該教研組的老師討論是否應該編寫教學設計方案時，大家紛紛發表了對教學設計的看法，其中正確的是（）。(1分)

有的教師認為教學設計是用科學系統的方法把教學過程的各個環節進行科學的計劃，有利于教學的實施

有的教師認為教學設計是理論聯系實際的過程，有利于教師專業素質的發展

10、研究性學習過程是學生自主學習、探究的過程，包括學生自主選擇研究課題、自主設計研究方案、自主開辟收集資料渠道、自主選擇研究方式，最終產生自己的研究成果。你認為在研究性學習過程中教師應主要指導哪些環節？（）(1分)實施方案和開題報告的指導

分配小組的指導

結題階段的指導

實施階段的問題和對策的指導

選題指導

三、是非題

1、在Word中粘貼文字和選擇性粘貼文字并不存在區別。(1分)

否

2、在windows畫圖工具中，可以為圖片添加文字。(1分)

是

3、信息化教學資源包括素材類教學資源、網絡課程、集成型教學資源。(1分)

是

4、信息技術與課程的整合直接落實在與教學模式、教學活動的整合基礎之上。教師只有在充分考慮教學模式、活動本身的目標和信息技術特性的條件下，才有可能將信息技術有效地整合在教學模式和活動之中。(1分)

是

5、教學評價的標準和方法應該符合教學實際，特別是評價結果，不能主觀臆斷或摻入個人態度。(1分)

是

一、單選題

1、根據你對教育技術的理解，以下關于教育技術的理論基礎（學習理論、教學理論、教育傳播理論）的說法，不正確的是（）。(1分)

根據教育傳播理論的思想，教學中某些環節必須通過反復練習才能幫助學生掌握所學的知識

2、李老師將教學評價分為了5個維度，如下表所示，很顯然每個維度還需要進一步細化，對于下面3個細化指標的維度歸類正確的是（）。指標 權重 得分(1分)

1）屬于教學內容2）屬于教學過程3）屬于教學技能

3、你認為將教育技術運用到自己的教學當中，應該從哪幾個維度入手？請從下列選項中選出不正確的維度（）。(1分)

如何將教學評價圍繞著教師開展，避免學生評價教師教學，體現公正性

4、下列對于教育技術的理解，說法正確的是()。(1分)

教育技術是一門綜合性的應用學科

5、有效的教學應該是圍繞問題展開的，教學應該使學生涉及四個階段的學習過程，以下對

這四個過程的說法錯誤的是()。(1分)

以告訴的方式而不是演練的方式，向學習者展現相關問題的知識技能

6、在信息技術與課程整合的實踐過程中存在著一些誤區，下列哪個觀點走出了技術應用方面的誤區？()(1分)

要根據教學過程和各種媒體的特點選擇媒體

7、關于研究性學習研究的內容和范圍，下列說法不正確的是()。(1分)

研究性學習側重于對書本已有知識和結論的記憶和理解

8、讓學生判斷“放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何運動”應屬于的層次是（）。(1分)

理解

9、當前我國教育改革開展得如火如荼，以下是關于我國目前教育改革的理解，你認為不正確的是（）。(1分)

建構主義思想的引入緩解了我國教育現狀的主要矛盾，并有效解決了現階段教學中的問題

10、下列選項中對教學評價過程的描述錯誤的是（）。(1分)在評價反饋階段把評價結果公之于眾

11、以下關于教學檔案袋的說法中，不正確的是（）。(1分)

教學檔案袋的反思方法只適合有很深文字功底的教師，因為這種反思方式要求教師要有很深的文字功底

12、下面是調查問卷中的一道題目，其違背了調查問卷題目編寫的()規范。老師評價你學習的主要方式是()。(1分)

提供的選項沒有涵蓋問題答案的所有內容

13、教學實施中，教學信息的呈現形式有很多種，其中最可能具有交互功能的雙向式呈現行為的是（）。(1分)

計算機輔助教學的媒體呈現

14、在課文講解之后，為了升華主題，王老師想了解學生是否達到了教學目標，下列教學策略最合適的是（）。(1分)

小組討論，匯集意見，隨機點名學生匯報該組的意見

15、（）受這樣一種建構主義觀點指導，即學生對知識的建構是受社會性相互作用影響的。學生之間的相互交流，會影響學生對知識的建構。(1分)

合作型學習

二、多選題

1、多媒體網絡環境下教學設計包括哪些方面的內容？（）(1分)設計學習任務

設計學習評價方案

組織與安排學習活動

設計網絡學習環境

2、教學過程由哪幾個環節組成（）。(1分)

教學準備

開展教學活動

評價反思

3、在對某單元課程進行教學設計的時候，必須綜合考慮以下哪些因素？(1分)

本單元教學內容的特點

老師自身的信息素養

實施教學的課堂環境

學生的學習基礎

4、以下敘述中，體現“先行組織者策略”的敘述為（）。(1分)

在引入負數的意義時，教師先讓同學們做幾道正、負數如何表示的練習

學習新課題之前，李老師對他列舉的多個情境之間的共同點做了分析，從而使同學們在情境與新課題之間建立起了聯系

5、你從網上下載了一個關于本課的Flash動畫，但復制到另一臺電腦后不能播放，可供解決的方案是（）。(1分)

安裝Flash插件

下載Flash播放器并安裝

6、王老師在處理教學素材的過程中，對自己使用過的軟件功能匯總如下，其中正確的是（）。(1分)

Photoshop：圖片處理工具

FrontPage：課件集成工具

迅雷：下載軟件

Snagit：抓圖、抓視頻軟件

7、王老師常常會用到Word軟件來書寫自己的教案，以下關于Word部分功能的實現方法，錯誤的是（）。(1分)

使用Word提供的“比較文檔”功能。點擊“工具”→“修訂”→“比較文檔”，選擇要比較的文檔后，Word就會自動進行兩個文檔的比較

使用快捷鍵Ctrl+C，可以實現粘貼的功能

使用Word提供的“另存為”功能，點擊“工具”→“另存為”，選擇相應的保存路徑

Word提供有自動保存的功能，如果發生了斷電，文檔中保存的是斷電前你正在編輯的內容

8、我們在使用word編寫教案時，為了防止意外丟失信息，需要養成隨時存盤的好習慣，請問下面命令中具有存盤功能的為（）。(1分)

使用菜單“文件”→“保存”

使用快捷鍵Ctrl+S

使用功能鍵F12

9、知識可視化是在科學計算可視化、數據可視化、信息可視化基礎上發展起來的新興研究領域，應用視覺表征手段，促進群體知識的傳播和創新。常見的知識可視化工具有（）。(1分)概念圖

思維導圖

認知地圖

語義網絡

10、在教學過程中經常會需要使用各種不同的媒體，下面的選項中，屬于聽覺媒體的是（）。(1分)

錄音機

收音機

CD機

三、是非題

1、研究性學習的特點和內涵決定了教師不能規定每位學生的研究選題，因此，不管在什么情況下，教師都不能為學生設計研究主題。(1分)

否

2、教學難點和教學重點在一定條件下是相互轉化的，其中教學難點與知識的復雜程度以及

學生的認知能力有關。(1分)

是

3、探究性模式的教學總是圍繞課程中的某個知識點而展開，這個知識點主要是選自社會生活中的現實問題，或是由學生自由選擇而產生的。(1分)

否

4、歸類分析法是用來揭示教學目標所要求掌握的從屬技能的一種內容分析方法，是一個逆向分析的過程。(1分)

否

5、新課程改革要求課程能使學生具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素養以及環境意識。(1分)

是

一、單選題

1、學習理論、教學理論等都是教育技術的重要理論基礎，對以上兩種理論敘述不正確的是（）。(1分)

行為主義、認知主義、建構主義屬于教學理論的范疇

2、針對教學評價，劉老師和她的同事發表了不同的看法，下列觀點中哪一項是不正確的？(1分)

教學評價的目的是為了區分成績好的學生與成績差的學生

3、教師在講課前要認真備課，合理安排教學內容，下列對教學設計在教學中的作用描述錯誤的是（）。(1分)

有利于提高教師的學科知識水平，而且是最有利的方法

4、根據信息技術與課程整合的不同程度和深度，可以將整合的進程大略分為三個階段：封閉的、以知識為中心的課程整合階段，（）和全方位的課程整合階段。(1分)

開放式的、以資源為中心的課程整合階段

5、下面對學生學習動力因素的分析中，屬于自我提高內驅力的是()。(1分)

為了做好小組長的工作，王艷同學積極咨詢了幾位高年級的學長

6、下列對于教育技術的理解，說法正確的是()。(1分)

教育技術是一門綜合性的應用學科

7、假如在你的電腦上有關于某教學內容的教學資料（資料的大小為2M），同辦公室（在同一個局域網內）的另一個老師也想要這些資料，下列哪一種途徑不可實現？（）(1分)可以用軟盤拷貝

8、以下哪一種信息交流技術可以輔助教師與學生開展實時交流？(1分)

MSN

9、在中小學教師所掌握的教學媒體選擇與開發的方法與原則中，有一個原則是“抽象層次原理”，它是指（）。(1分)

媒體承載的內容所提供的具體和抽象程度必須依據學生的不同水平而進行增減

10、現代教師常需要選擇合適的教學媒體來支持自己的教學，以下有關如何選擇教學媒體的建議，您認為不合理的是（）。(1分)

選擇了教學媒體之后，直接推廣使用可以提高教學效率

11、李老師經常會面臨一個問題――如何選擇恰當的數字教學媒體來支持教學。以下對李老師選擇教學媒體的建議中，不恰當的是（）。(1分)

數字教學資源盡量要重新編制，避免使用現成的12、下列有關教學資源與教學媒體的說法，哪項是不正確的？（）(1分)

在教學活動中，老師常用的一些教學軟件屬于教學資源，但不屬于教學媒體

13、數字教學資源一般都有良好的交互性，存儲方便等優點。李老師在教學中使用數字資源的策略如下，不合理的為（）。(1分)

在教學中，數字教學資源盡量自己去重新編制，避免使用現成的

14、下列關于圖片格式的說法中，正確的是（）。(1分)Jpg格式的圖像是經過壓縮的15、王老師在教學過程中通過對學生的分析發現：除學習者的智力因素外，學習者的非智力因素（包括興趣、動機、情感、意志和性格）對其學習的影響也非常重要。下面是王老師對甲、乙兩位學生的非智力因素的情況分析，你認為合理的是（）。(1分)

甲、乙在其他條件都一致的情況下，甲的學習效果比較好的原因可能是甲的學習興趣比較濃

二、多選題

1、下列屬于演示文稿的基本功能的是（）。(1分)

添加超級鏈接

提供多種形式的圖表和表格

文字編輯

能進行演示播放

2、你從網上下載了一個關于本課的Flash動畫，但復制到另一臺電腦后不能播放，可供解決的方案是（）。(1分)

安裝Flash插件

下載Flash播放器并安裝

3、以下是某位教師對信息技術在教學中的作用的看法，你認為正確的是（）。(1分)利用Google、Baidu等搜索引擎能夠有效獲取資源，并通過相應的工具軟件對其進行進一步加工和利用

利用概念圖、PowerPoint等能夠有效地呈現和展示教學內容

利用交互動畫、微世界等能夠模擬事物或實驗發生的真實情境

利用QQ、MSN等能夠為教學參與人員提供交流、通訊或協作功能

利用智能題庫、測試軟件、電子檔案袋等能夠為教學提供練習、測試、考評或評估功能

4、研究性學習分組的過程中，需要考慮的因素有（）。(1分)

小組成員的個人職責明確

均等的成功機會

小組有明確的目標

組內異質

5、每次教學設計時，王老師都要對學生現有的知識情況分析一下，請問這樣做的目的是什么？（）(1分)

王老師想了解學生對將要學習的東西知道了多少

王老師想了解學生是否具備了學習即將教學知識的能力，還應該提供哪些“補救”活動

6、當你上網看到一個好的網站時，你通常會將其保存在IE瀏覽器的收藏夾中，現在你需要對收藏夾進行整理，那么以下有關整理收藏夾的方法正確的是（）。(1分)

點擊菜單收藏→整理收藏夾，在彈出的對話框中進行整理操作

點擊標準按鈕欄上的收藏夾按鈕，在窗口左側的任務窗口中點擊整理，在彈出的對話框中進行操作整理

打開C盤，找到收藏夾文件夾，然后在其中直接進行整理

7、下列多媒體素材中，屬于視頻格式的是（）。(1分)

發言．avi

教學活動1．mpg

8、評價離不開一定的價值觀或指導思想，在課程改革的推動下，教學評價的指導思想也有所轉變，下面有關對教師教學評價指導思想轉變的說法中，正確的為（）。(1分)

在教學目標上從強化應試轉變為提高學生素質

在教學依據上從以書本為本位轉變為以學生發展為本位

從重視教學信息的單項傳遞轉變為重視信息的多項交流

9、你的教學內容中涉及很多軟件工具的使用，為了向學生形象地展示這些軟件的界面，需要截取一些圖像整合到課件中去，以下關于截圖方法的說法，正確的是（）。(1分)

使用軟件SnagIt截圖，可以截取當前電腦屏幕上的圖片，之后再自己命名保存

使用鍵盤上的“PrintScreen”鍵，可以復制當前電腦屏幕，然后粘貼到繪圖軟件中的空白文檔，自己命名保存即可

10、王老師常常會用到Word軟件來書寫自己的教案，以下關于Word部分功能的實現方法，錯誤的是（）。(1分)

使用Word提供的“比較文檔”功能。點擊“工具”→“修訂”→“比較文檔”，選擇要比較的文檔后，Word就會自動進行兩個文檔的比較

使用快捷鍵Ctrl+C，可以實現粘貼的功能

使用Word提供的“另存為”功能，點擊“工具”→“另存為”，選擇相應的保存路徑

Word提供有自動保存的功能，如果發生了斷電，文檔中保存的是斷電前你正在編輯的內容

三、是非題

1、檔案袋法是信息環境下的教學評價方法，可以搜集學生的各項信息，如作業信息、考試信息、成長反思、論文等。(1分)

是

2、教學評價的標準和方法應該符合教學實際，特別是評價結果，不能主觀臆斷或摻入個人態度。(1分)

是

3、多媒體課件的開發和使用應該把解決教學問題放在第一位，追求軟件的內在作用，而不是外在的“形式美”。(1分)

是

4、在windows畫圖工具中，可以為圖片添加文字。(1分)

是

5、學習動機是直接推動學生進行學習的一種動力，學習動機越強，越有利于學習和保持。(1分)

否

一、單選題

1、教學設計最主要的目的是()。(1分)

形成解決教學問題的步驟和方案

2、設計評價學生指標體系時，王老師提出以下建議，其中不正確的是（）。(1分)

評價標準的描述要一律采用數據描述，不要采用描述性的語句，只有數據才能準確說明問題

3、在確定教學目標之前，老師需要分析教材，編排組織教學內容，以便更好地開展教學。在組織教學內容時，需要考慮到多個因素，請從以下選項中選出你認為不需要考慮的因素（）。(1分)

內容的安排嚴格遵照教材

4、在研究性學習的各個階段利用評價量表，可以記錄研究過程中的信息，易于過程性評價的實現，以下量表不適合用于研究性學習實施階段的是()。(1分)

課題研究方案設計表

5、教學評價是教學環節中一個十分重要的環節，以下關于教學評價理解不正確的是（）。(1分)

為了跟蹤學生的整個學習過程，我們需要對學生每一小部分知識的掌握程度有所掌握，從而有利于下一階段的教學，這時需要對學生進行小規模的總結性評價

6、博客網站一般是根據（）對所有博客日志進行自動分類，以方便查找的。(1分)日志標簽

7、在教學中，李老師為了讓課件在他不在場的條件下也能很好地發揮作用，一般選擇交互性課件，下面選項中不屬于交互性課件的為（）。(1分)

演示類課件

8、教學實施是教學過程中一個非常重要的環節，是教師實現并檢驗自己教學設計方案的關鍵環節，以下關于教學實施的說法，不正確的是（）。(1分)

教學設計和教學實施緊密聯系，教學實施時需要嚴格遵守并落實教學設計方案

9、作為現代教師，教師之間經常要進行交流和反思，以下對于交流反思的認識，不正確的是（）。(1分)

交流反思法和個人反省法的目的是一致的，都是為了發現教學中的問題，不過交流反思比較浪費時間

10、王老師在制作電子教案的過程中經常使用一些軟件來制作其所需要的數字教學資源，下列對應關系中，哪個選項中的軟件不能達到其對應的目的？（）(1分)

Flash——制作三維動畫

11、張老師在外地聽課的時候，吸取了大量的教學、學習經驗，并將它們記錄在電腦里面，并運用計算機、網絡將這些珍貴的信息以E-mail的形式及時傳遞給異地的師生，請問，張老師的做法體現了數字教學資源的什么特性？（）(1分)處理數字化

12、你在互聯網上下載了一些關于細胞分化的圖片以及一些演示動畫，以下列出了您的“下載”文件夾中的幾種文件格式，其中不是圖片格式的是（）。(1分)

．exe

13、在角色表演活動中，劉老師給學生創設了一個現實生活中的情境，讓學生去表演其中的角色，從而達到一定的教學目標，請問，劉老師采用了以下哪種教學策略？（）(1分)

拋錨式教學策略

14、王老師在教學過程中通過對學生的分析發現：除學習者的智力因素外，學習者的非智力因素（包括興趣、動機、情感、意志和性格）對其學習的影響也非常重要。下面是王老師對甲、乙兩位學生的非智力因素的情況分析，你認為合理的是（）。(1分)

甲、乙在其他條件都一致的情況下，甲的學習效果比較好的原因可能是甲的學習興趣比較濃

15、下面是王老師為本節課制定的教學目標：第一，掌握新單詞和新句型；第二，學會看鐘表指針說時間；第三，珍惜每一秒，不浪費時間，虛度光陰。(1分)

（1）知識目標（2）能力目標（3）情感目標

二、多選題

1、王老師使用Word制作電子教案時，以下可以幫助王老師調出“字體”對話框以修改文字字體方式的為（）。(1分)

用鼠標選中要處理的文字，單擊右鍵然后點擊對話框中“字體”

用鼠標選中要處理的文字，使用快捷鍵Ctrl+Ｄ

點擊菜單欄的“格式”→“字體”

2、教研組讓你對王老師的教學設計方案進行評價，下列哪些方面不需要列入教學設計方案 的評價？（）(1分)

教學設計后面是否有大量的練習題

教學設計過程是否使用了先進的媒體

3、你認為將教育技術運用到自己的教學當中，應該從哪幾個維度入手？請從下列選項中選出正確的維度（）。(1分)

如何將圖像、視頻以及可供學生使用的教學課件等資源整合到課堂教學中去

如何根據相應的教學目標和學習者特征制定相應的教學策略，激發學生的學習興趣

如何有效的進行課堂管理，使得課堂活動充分發揮出學生的主體性

如何有效地發揮傳統媒體和現代媒體的優勢，使媒體技術切實有效地促進教學

4、下面有關教學設計的說法，哪些是正確的？(1分)

教學設計是一個橋梁，可以幫助教師根據教學實踐中的問題選擇合適的解決方案，促進教學理論與實踐的緊密結合教學設計有利于教學工作的科學化，便于教師進行反思，促進教師的快速成長

5、下面是某位老師在教學準備過程中所做的工作，你認為合理的是（）。(1分)

在上課之前檢查教學用書、黑板、粉筆、課堂所用的教具是否齊備

在準備教學工具的過程中，針對教學內容選擇合理的教學手段

認真鉆研教材，并且仔細準備隨堂測驗的問卷和試題

6、劉老師班上有個叫劉軍的學生，成績一直不錯，但近期感到他學習比較吃力。為了解決這個問題，劉老師需要考慮以下哪些方面的因素？（）(1分)劉軍的興趣愛好

劉軍對劉老師教學方法和手段的看法

劉軍對學習的態度

劉軍的家庭經濟水平

7、知識可視化是在科學計算可視化、數據可視化、信息可視化基礎上發展起來的新興研究領域，應用視覺表征手段，促進群體知識的傳播和創新。常見的知識可視化工具有（）。(1分)概念圖

思維導圖

認知地圖

語義網絡

8、電子教案是將傳統教案中的內容轉變成計算機能處理的數字信息格式后儲存于記錄介質（磁盤、光盤）中的現代教案，由文字、圖片、圖像、圖表、聲音、動畫、視頻等多種媒體信息組成，下面關于電子教案的功能特征描述正確的選項是（）。(1分)

電子教案有利于教案的修訂和保存

電子教案便于攜帶和學術交流

電子教案可實現超文本組織信息，利于非線性知識的安排

電子教案可以使抽象的教學內容具體化

9、考慮到編制開發教學資源所耗費的人力、物力、財力等諸多因素，一般應盡可能選擇現有的教學資源，但在利用現有教學資源時要有所選擇，下面觀點中正確的是（）。(1分)要選用包含課堂必要教學內容的教學資源

要選用內容安排順序符合教學目標和學習者特征的教學資源

要選用能激發學生學習動機的教學資源

10、王老師想把制作電子教案過程中下載到電腦的《動物世界》的全套視頻（大約30G）長久存儲起來，以下哪些存儲方式較為合適？（）(1分)

用DVD光盤刻錄存儲

用電腦硬盤存儲

三、是非題

1、多媒體教室中，學生是課堂的控制者，媒體主要用來展示學生的作品。(1分)

否

2、測驗是常用的評價工具，在教學過程中教師常插入一定量的測驗內容以便在教學實施過程中及時掌握學生的認知水平和學習情況。(1分)

是

3、教學系統設計是否與學習者的特征相匹配，是決定教學設計成功與否的關鍵因素。(1分)是

4、為了吸引學生的注意力，教師應該在課件中盡可能多地使用絢麗的色彩。(1分)

否

5、根據新課程實施對于教師教育技術能力的要求，教師要盡可能多地使用先進教學媒體，豐富課堂教學，體現現代化的教學。(1分)

否

一、單選題

1、在教學過程中，教師經常用到助教型課件，下列關于助教型課件的說法中，你認為不正確的是（）。(1分)

內容講授型的助教型課件，為學習新知識、新技能創設必要的情景或以系列問題的形式激發、喚醒學生新舊知識的聯系，使學生作好知識上和心理上的準備

2、總結性評價是目前中小學應用最普遍的評價手段，下列屬于常用方法的是()。(1分)

單元或期末測試

3、根據不同學生的能力基礎設計相應的評價水平，這體現了新課程評價的()理念。(1分)

評價標準層次化

4、雖然信息技術與課程整合的觀念能夠被廣大教師所接受，但是在的實踐過程中還是普遍存在著這樣或那樣的誤區。下列描述中，屬于教學方法與教學思想上的誤區的是（）。(1分)

錯誤地理解學生的主體地位

5、在收集資源時，李老師將一張靜態的圖片存放在E盤中的一個文件夾中，現在他想將這張圖片整合到自己的電子教案中，但是E盤上有100多個文件夾，而李老師已經忘記圖片當時存放在哪個文件夾中了，這一情況下最好的查找方法是（）。(1分)

采用“開始”菜單下的搜索命令，圈定時間范圍然后針對E盤進行搜索

6、下列選項中不屬于教學資源范疇的是（）。(1分)

學習者

7、創建教師個人網站是一個系統的過程，其最后要做的一項工作是（）。(1分)

發布網站

8、李老師有一個重要的教學信息文檔“mathinf．doc”，下面不能打開和瀏覽這個文檔的軟件工具為（）。(1分)

Excel

9、在導入新課環節中，王老師一邊給學生快速展示動物圖片，一邊要求同學們快速地說出動物的英文名稱，從而加深學生對這些單詞的理解，請問，王老師采用的是以下哪種教學策

略？（）(1分)啟發式教學

10、每次講完每一節課時，王老師都會對自己設計的教學策略和學習活動進行反思，總結經驗以提高自己的教學水平，請問以下哪方面可以不需要考慮？（）(1分)設計的活動情境是否真實

11、王老師在編寫教學方案的時候，曾經對教學需求做了如下說明：教學需求：需要在優美的背景音樂環境下，給學生展示與教學內容相關的圖片。下列選項中可以滿足王老師的這種教學需求的是（）。(1分)

錄音機+幻燈組合12、下列對學生進行的評價，屬于診斷性評價的是()。(1分)課前為了解學生的數學基礎進行的摸底考試

13、王老師與教研組的老師討論教學評價的實施過程時，有如下說法，其中不正確的是（）。(1分)

不要將評價結果告訴成績差的學生，以免傷害學生自尊心

14、對于小學 5、6 年級的學生，以下最不可能屬于他們特征的是（）。(1分)

學生能夠對社會存在、公正、真理及道德等抽象的社會問題進行比較準確的分析

15、教師在制作電子教案時，要將圖片數據壓縮，您認為應該選用下列哪種工具？(1分)SmartSaver

二、多選題

1、現在你需要一些電子版的關于科學探索的圖片或視頻片斷，可以采用的方法有（）。(1分)

查找相關的素材光盤或網上的教學資源庫

利用Flash、Authorware等制作工具自己制作

到網絡上利用搜索引擎去查找并下載

2、在教學過程中經常會需要使用各種不同的媒體，下面的選項中，屬于聽覺媒體的是（）。(1分)

錄音機

收音機

CD機

3、一個完整的教學設計過程一般包括哪幾個部分？(1分)

確定目標

前端分析

制定策略和選擇媒體與資源

試行方案

評價和修改

4、王老師對某教學內容某一教學目標的描述為：“讓同學們掌握中心投影的知識”，請問他的描述違背了那些規則（）。(1分)

目標描述的邏輯主語不是學生

目標描述太概括，沒有具體指出中心投影哪個方面的的知識

目標描述中，沒有指明達到目標需要的條件

5、教師在編寫教學設計方案時都要編寫教學目標，下列關于編寫教學目標時應注意的問題中，你認為正確的是（）。(1分)

目標的確定必須以科學為前提，要以課程標準和教學總目標為依據

要符合學生心理特征與心理發展規律，根據學生不同的年齡段、不同的學齡段，制定相對應 的目標

要體現教學循序漸進的原則和實現教學要求的規范

編寫教學目標時，教學目標的行為主體要明確

編寫的教學目標要明確、具體

6、研究性學習過程是學生自主學習、探究的過程，包括學生自主選擇研究課題、自主設計研究方案、自主開辟收集資料渠道、自主選擇研究方式，最終產生自己的研究成果。你認為在研究性學習過程中教師應主要指導哪些環節？（）(1分)

實施方案和開題報告的指導

分配小組的指導

結題階段的指導

實施階段的問題和對策的指導

選題指導

7、研究性學習分組的過程中，需要考慮的因素有（）。(1分)

小組成員的個人職責明確

均等的成功機會

小組有明確的目標

組內異質

8、教師、學生和教學環境等組成教學系統，下列有關現代教學系統的說法中，你認為正確的是（）。(1分)

師生之間的業務關系是最基本的教學關系，是教學得以進行的基礎，教師的角色是設計者、組織者、授業者、管理者和研究者，對整個教學活動負責

學生的角色一般是接受者、參與者、學習者和被管理對象，同時又是學習的主人和自我教育的主體

教師需要結合實際的教學條件和學生的特點對教學內容進行再加工，以使其更適合學生學習

師生情感關系伴隨著教學活動的開展而自然形成，受到教學過程和結果的直接影響。富有魅力的教學過程和高效優良的教學結果，會促進師生的情感關系更加融洽和諧；反之則可能使師生的情感關系惡化

9、根據教學的實踐，你認為教育技術可以為教師工作提供哪些支持和幫助？(1分)

幫助教師掌握一定的教學方法和技術應用能力，把先進的教育理念貫徹到教育教學過程之中，融入到教學實踐活動中去

幫助教師轉變教學觀念，使教師自覺從知識的傳授者逐步轉變為學生學習的引導者和課堂教學的組織者

幫助教師豐富教學內容，拓展教學方法，改革教學模式

促進教師專業化，并使教師在教育專業實踐中不斷提高自身的從教素質，從而成為一名合格的專業教育工作者

10、下面有關教育技術的論述，你認為正確的是（）。(1分)教學中教學策略的選擇和應用屬于教育技術的技術范疇

教學設計是教育技術的一個重要部分，用來規劃教學的各個環節

教學中對多媒體設備的利用和維護屬于教育技術中技術的范疇

電子教案的編輯和教學課件的開發屬于教育技術中技術的范疇

三、是非題

1、設計和計劃表現性評價有以下四個步驟：決定對什么進行測驗，明確表現性任務，詳細規定評分規則，具體規定測驗要求。(1分)

是

2、通過“工具”→“Internet選項”→ “常規” →“網頁保存在歷史記錄中的天數”可以設置歷史記錄保存的天數。(1分)

是

3、學習準備過程包括激發回憶、引起注意、告知學習目標、呈現材料等步驟。(1分)

否

4、信息技術是指一切能夠擴展人類有關器官功能的技術，主要指的是與信息的產生、獲取、表征、傳輸、變換、識別和應用有關的科學技術。(1分)

是

5、新課程標準的評價強調質性評價，數據只能起有限的補充作用。(1分)

否

一、單選題

1、學習理論、教學理論等都是教育技術的重要理論基礎，對以上兩種理論敘述不正確的是（）。(1分)

行為主義、認知主義、建構主義屬于教學理論的范疇

2、在信息技術學習環境下，為了體現學生的主體地位，教師的角色應定位為① 教學情境的創設者；② 學生運用信息技術進行學習的指導者；③ 學習運用的幫助者；④ 合作學習的組織者；⑤ 意義建構的促進者；⑥ 任學生發揮的旁觀者。()。(1分)

①②③④⑤

3、王老師為了讓學生鞏固所學教學內容，他準備了一些課件，學生可以通過課件進行練習，課件會給學生的作答提供及時的反饋，學生可根據反饋信息進一步學習，請問王老師準備的課件是屬于哪一種課件？（）(1分)

操練型課件

4、教師在制作電子教案時，要將圖片數據壓縮，您認為應該選用下列哪種工具？(1分)

SmartSaver

5、學校只給你配備了計算機，而在教室中只配備了VCD和電視機，沒有配備多媒體設施。如果想在課堂上播放一段背景音樂，需要自制一盤符合自己要求的CD，下列軟件中可以幫你完成此項任務的是（）。(1分)

Windows Media Player

6、采用高級搜索方式比純粹的關鍵字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件。現需要搜索《學會合理消費》一課的教學PPT，請問除了關鍵詞之外，還需要限定()。(1分)

文檔格式

7、想在Baidu網站上快速而又準確地找出“紅樓夢”的主題曲，最合適的方法是（）。(1分)

進入百度首頁，導航條中選擇“MP3”，輸入關鍵字為“紅樓夢主題曲”，選中“全部音樂”

8、軟件的“有線性的橫向導航”與信息組織結構（）相對應。(1分)知識點之間相互平行并列

9、一般情況下，導航欄由（）構成。(1分)

題頭圖和導航文字圖

10、下面是李老師制定的一份電子教案的結構內容（科目、授課教師、建議課時、課程名稱、教學內容分析、教學環境分析、教學難點、教學重點、教學目標、教學過程、課題引入（情境的創設）、活動

1、活動

2、總結反思），請指出下列觀點中錯誤的一項（）。(1分)

對于理科學科的教學，課題的引入不需要創設情境

11、在課文講解之后，為了升華主題，王老師想了解學生是否達到了教學目標，下列教學策略最合適的是（）。(1分)

小組討論，匯集意見，隨機點名學生匯報該組的意見

12、根據學生以前的試卷，發現學生在聽力理解部分的平均得分比較低，這屬于學習者分析中的()。(1分)

初始能力分析

13、以下關于任務驅動的教學模式中任務設計的說法，不正確的是（）。(1分)設計的任務要考慮學生的實際能力，所以需要給出詳細的操作步驟，讓學生在手把手的操作過程中掌握規范使用信息技術工具的能力

14、以下對于研究性學習的描述，不正確的是()。(1分)注重學生的學習結果而不是過程

15、關于信息技術與課程整合的優化策略，下列說法錯誤的是()。(1分)

在教學環境創設方面，所有活動都要用多媒體計算機環境來支撐

二、多選題

1、選擇教學媒體的四個主要依據包括（）。(1分)

依據教學條件

依據教學目標

依據教學內容

依據教學對象

2、教研組讓你對王老師的教學設計方案進行評價，下列哪些方面不需要列入教學設計方案的評價？（）(1分)

教學設計后面是否有大量的練習題

教學設計過程是否使用了先進的媒體

3、在教學設計中，李老師對教學重點和難點的把握不是很熟練，總是猶豫不定。下面是李老師對提煉教學重點和難點的總結，其中正確的觀點是（）。(1分)

教學目標與教學重點往往是一致的教學重點和教學難點在一定條件下是相互轉化的 教師備課時的難點往往會是教學的難點

4、每次教學設計時，王老師都要對學生現有的知識情況分析一下，請問這樣做的目的是什么？（）(1分)

王老師想了解學生對將要學習的東西知道了多少

王老師想了解學生是否具備了學習即將教學知識的能力，還應該提供哪些“補救”活動

5、對于發現式教學的分析，下列描述正確的為（）。(1分)

合理的發現式教學能激發學生的學習興趣

發現式教學并不是所有的學科教學都適用

發現式教學更能促進學生智力的發展

發現式教學是指學生對現有知識的再發現，而不是指對原創性知識的發現

6、教師需要使用一些集成工具來設計課件，并制作出圖形并茂的教學演示課件。下列選項中可以制作演示課件的工具為（）。(1分)

FrontPage

Dream Weaver

Authorware

Flash

MS Office

7、教學媒體是傳遞知識的工具，在一定程度上關系到教學的效果，媒體的選擇并非遵循最優的原則，而是適宜的原則。下列觀點中正確的是（）。(1分)

教學媒體的選擇受當地經濟條件、師生技能的制約

教學媒體的選擇受教學對象的影響、要顧及學生的年齡特征和接受能力水平

不存在萬能的、適合任何教學的“超級媒體”，媒體的組合才是使用媒體的最佳出發點

8、以下說法中，體現了“以人為本”教育內涵的是（）。(1分)

教學生學會有自己的見解，而不是一味什么都接受

給學生以主動探究、自主支配的時間和空間

創設對學生富有挑戰性的問題或問題情景

關注學生個體所處的文化背景，增加師生以及生生之間的多維有效互動

9、在研究性學習結束時，要對學生的學習狀況做出評價，你認為研究性學習的評價應體現（）。(1分)

評價貫穿研究性學習的多個階段

以促進學生的能力發展為目標

盡可能給學生客觀公平的評價

強調合作學習

以形成性評價為主

10、王老師對現代教學系統的理解如下，其中不正確的是（）。(1分)一般來說，師生之間的關系是否融洽和諧不會影響到教學結果

師生之間的關系不是平等的，教師是主動講解者，學生是被動聽講者

三、是非題

1、提倡自我激勵、自我調節、情感教育、真實性評定、合作學習等主張的是認知主義理論。(1分)

否

2、在Word中粘貼文字和選擇性粘貼文字并不存在區別。(1分)

否

3、語音教室主要用于語言技能的訓練，由于它能為個別指導和因材施教提供條件，因此在一些知識講授課中也有廣泛前途。(1分)

是

4、教學難點和教學重點在一定條件下是相互轉化的，其中教學難點與知識的復雜程度以及學生的認知能力有關。(1分)

是

5、教學設計成果的評價是從結果和影響兩個方面對教學設計活動給予價值上的確認，并引導設計工作沿著預定的目標方向進展。(1分)

是

一、單選題

1、你認為將教育技術運用到自己的教學當中，應該從哪幾個維度入手？請從下列選項中選出不正確的維度（）。(1分)

如何將教學評價圍繞著教師開展，避免學生評價教師教學，體現公正性

2、以下描述中，對教學評價的說法不正確的是（）。(1分)

教學評價的目的是為了給學生進行排名

3、下列有關教學設計的認識，不合理的觀點是()。(1分)

教學設計中的教學前期分析就是指對學習者特征的分析

4、關于信息技術與課程整合的途徑，下列說法錯誤的是()。(1分)

要盡可能多運用信息技術輔助教學

5、以下對于信息技術與課程整合的認識，錯誤的是（）。(1分)

利用信息技術能夠創建或形成新的知識，或呈現和展示這些知識，如概念圖、PowerPoint等，使用越是高級的技術軟件，就越能體現出教學的先進性，就越能實現信息技術與課程的深層次整合

6、以下是某位老師認為新課程實施對于教師教育技術能力的要求，您認為不合理的是()。(1分)

教師需要使用盡可能多的、先進的教學媒體來豐富課堂教學，體現現代化的教學

7、下面關于定量分析的適應范圍描述正確的是()。(1分)

對學生知識掌握情況的精確、客觀描述

8、（）直接測量教學內容的掌握情況，而不是僅僅說明已經發生的認知的、情感的和心理的過程的指標。（）(1分)

表現性評價

9、教師專業成長是建立在教師對自身教學實踐反思的基礎上，這是一個漫長的、持續的過程。以下關于教學反思的說法，錯誤的是（）。(1分)

教學前應當反思教學目標的達成度

10、多媒體網絡教室的資源系統是指（）。(1分)

輔助備課資源、學科資源庫和素材庫

11、講授某課的過程中，王老師為了能高質量地實現本課的教學目標，使用了大量的媒體，其中使用不恰當的是（）。(1分)

為了節省時間，老師不親自一筆一畫書寫生字，而是利用課前制作好的PPT課件將這些漢字直接呈現在屏幕上

12、教師在教學過程中經常使用教學軟件來輔助教學，以下有關使用教學軟件的方法中不恰當的是（）。(1分)

可以運用助學型軟件培養學生的協作學習、小組學習的能力，加強學生之間的互助

13、王老師在瀏覽一個專業的網絡課件下載網站時，需要查看一些與教學相關的網絡課件并將它們下載下來，但是當前的網頁中顯示了許多其他學科的網絡課件，這時王老師采取什么樣的措施便可以將其他學科的網絡課件過濾掉？（）(1分)利用該網站的分類查詢功能

14、一般情況下，導航欄由（）構成。(1分)

題頭圖和導航文字圖

15、在利用Word編輯電子教案時，經常會遇到修改多個分散的性質相同的錯誤，這時就用到了查找替換的功能，有關查找與替換的下列說法中，錯誤的是（）。(1分)

只能從文檔的光標處向下查找替換

二、多選題

1、下列關于新建表格的操作中，正確的是（）。(1分)

點擊常用工具欄的“插入表格”按鈕

點擊菜單欄的“表格”→“ 插入”→“ 表格”

在插入工作表按鈕上右擊鼠標→“表格和邊框”→“插入表格”

2、我們在使用word編寫教案時，為了防止意外丟失信息，需要養成隨時存盤的好習慣，請問下面命令中具有存盤功能的為（）。(1分)

使用菜單“文件”→“保存”

使用快捷鍵Ctrl+S

使用功能鍵F12

3、在制定教學實施計劃前，教師應該先考慮以下哪些內容（）。(1分)

教學實施的環境

在教學實施前，學生應做好哪些學習準備

需要使用哪些軟件、硬件或教學材料

教學過程中有哪些需要注意的演示技巧

教學暖場活動設計

4、王老師在寫電子教案時，把作者的名字“朱自清”誤寫成“朱自情”了，下列選項中可以幫助王老師找到“朱自情”的方法是（）。(1分)

點擊“編輯”→“查找”→在“查找內容”對話框中輸入“朱自情”

按Ctrl+F彈出“查找”對話框，在查找內容中輸入“朱自情”

5、以下是某位教師對信息技術在教學中的作用的看法，你認為正確的是（）。(1分)利用Google、Baidu等搜索引擎能夠有效獲取資源，并通過相應的工具軟件對其進行進一步加工和利用

利用概念圖、PowerPoint等能夠有效地呈現和展示教學內容

利用交互動畫、微世界等能夠模擬事物或實驗發生的真實情境

利用QQ、MSN等能夠為教學參與人員提供交流、通訊或協作功能

利用智能題庫、測試軟件、電子檔案袋等能夠為教學提供練習、測試、考評或評估功能

6、劉老師班上有個叫劉軍的學生，成績一直不錯，但近期感到他學習比較吃力。為了解決這個問題，劉老師需要考慮以下哪些方面的因素？（）(1分)劉軍的興趣愛好

劉軍對劉老師教學方法和手段的看法

劉軍對學習的態度

劉軍的家庭經濟水平

7、教師在編寫教學設計方案時都要編寫教學目標，下列關于編寫教學目標時應注意的問題中，你認為正確的是（）。(1分)

目標的確定必須以科學為前提，要以課程標準和教學總目標為依據

要符合學生心理特征與心理發展規律，根據學生不同的年齡段、不同的學齡段，制定相對應的目標

要體現教學循序漸進的原則和實現教學要求的規范

編寫教學目標時，教學目標的行為主體要明確

編寫的教學目標要明確、具體

8、下面有關教育技術的論述，你認為正確的是（）。(1分)

教學中教學策略的選擇和應用屬于教育技術的技術范疇

教學設計是教育技術的一個重要部分，用來規劃教學的各個環節

教學中對多媒體設備的利用和維護屬于教育技術中技術的范疇

電子教案的編輯和教學課件的開發屬于教育技術中技術的范疇

9、研究性學習過程是學生自主學習、探究的過程，包括學生自主選擇研究課題、自主設計研究方案、自主開辟收集資料渠道、自主選擇研究方式，最終產生自己的研究成果。你認為在研究性學習過程中教師應主要指導哪些環節？（）(1分)

實施方案和開題報告的指導

分配小組的指導

結題階段的指導

實施階段的問題和對策的指導

選題指導

10、教師在編寫電子教案時經常用到的電子教案集成工具有（）。(1分)

FrontPage

PowerPoint

方正奧思

Word

三、是非題

1、教學設計決定了教學實施，教學實施不能影響教學設計。(1分)

否

2、建構主義教學策略強調真實情景下學生的自主學習，強調對知識的自我建構。支架式、拋錨式、探究式、操練—反饋法都是常用的建構主義教學策略。(1分)

否

3、歸類分析法是用來揭示教學目標所要求掌握的從屬技能的一種內容分析方法，是一個逆向分析的過程。(1分)

否

4、多媒體課件的開發和使用應該把解決教學問題放在第一位，追求軟件的內在作用，而不是外在的“形式美”。(1分)

是

5、檔案袋法是信息環境下的教學評價方法，可以搜集學生的各項信息，如作業信息、考試信息、成長反思、論文等。(1分)

是

一、單選題

1、雖然信息技術與課程整合的觀念能夠被廣大教師所接受，但是在的實踐過程中還是普遍存在著這樣或那樣的誤區。下列描述中，屬于教學方法與教學思想上的誤區的是（）。(1分)

錯誤地理解學生的主體地位

2、王老師在呈現課文時，為培養學生有感情地朗讀課文，下面四種教學方法最不合適的是（）。(1分)

教師讀課文，讓學生聽

3、關于研究性學習研究的內容和范圍，下列說法不正確的是()。(1分)

研究性學習側重于對書本已有知識和結論的記憶和理解

4、布盧姆將認知領域的教學目標分為識記、領會、運用、分析、綜合和評價六個層次。以下對具體教學目標所屬層次的描述錯誤的是()。(1分)

“至少能用3個新學的詞語在8～10分鐘內創編謎語、兒歌、小故事”屬于分析層次

5、研究性學習中的選題關系到后續的研究進程能否順利進行，下列關于選題的表述不正確的是（）。(1分)

選題應強調知識的傳遞

6、在教學中，教師發現有部分學生因為擔心自己能力有限而不想參加小組活動，若想要激發這部分學生參與活動的積極性，最好采用下列做法中的（）。(1分)

引導同組的其他同學一起鼓勵這些學生

7、李老師希望利用電子郵件多與同事們交流。請問，以下有關發送電子郵件方式的說法，不正確的是（）。(1分)

利用CuteFTP軟件收發電子郵件

8、還有兩周就要考試了，小紅正在緊張地復習準備，對知識點進行了仔細地梳理，這體現

了評價的（）。(1分)

教學功能

9、教師專業成長是建立在教師對自身教學實踐反思的基礎上，這是一個漫長的、持續的過程。以下關于教學反思的說法，錯誤的是（）。(1分)

教學前應當反思教學目標的達成度

10、效能工具可以幫助學生提高學習效率，以下工具中屬于效能工具的是（）。(1分)

電子表格

11、李老師經常會面臨一個問題――如何選擇恰當的數字教學媒體來支持教學。以下對李老師選擇教學媒體的建議中，不恰當的是（）。(1分)

數字教學資源盡量要重新編制，避免使用現成的12、利用FrontPage新建站點后，會在指定路徑中生成名為（）的默認首頁文件。(1分)

index．htm

13、在Frontpage中，通過（）可隨時查看所制作的網頁在瀏覽器中的效果。(1分)預覽窗口

14、王老師要在Word電子教案中查找有關“giraffe”的講解內容，下列操作正確的是（）。(1分)

點擊“編輯”→“查找”→在“查找內容”對話框中輸入“giraffe”

15、3班的李老師出去進修了，你需要幫他代課，第一次去上課時使用了為自己班級準備的教案，但是一節課結束后，你發現效果并不好，請反思導致此情況的可能原因是（）。(1分)

你沒有進行學習者特征分析，兩個的學生的水平不一致

二、多選題

1、在教學中李老師經常綜合運用各種教學評價方式，對學生的學習做出合理的判斷。每類教學評價都有其特有的用途和意義，對于形成性評價的最主要的兩個用途描述正確的為（）。(1分)

為學生的學習定步調

強化學生的學習，鞏固對知識的掌握程度

2、學校準備設計一個探究性的網站供教學使用，您認為下列軟件可供選擇的是（）。(1分)

DreamWeaver

FrontPage

3、研究性學習是學生基于自身興趣，在教師指導下，從自然現象、社會現象及生活中選擇和確定研究專題，并在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。基于上述定義，下列關于研究性學習的描述，正確的是（）。(1分)

研究性學習強調學生的學習過程及在學習過程中的感受和體驗

研究性學習強調學生學習的實踐性

研究性學習強調學習的開放性

研究性學習強調學習的主動性

以專題、問題或項目作為研究性學習的載體

4、教學實施前，通常要進行一些教學準備工作，在下面的教學活動中屬于教學準備活動的必要環節的為（）。(1分)

教師要分析教材內容

教師要了解學習者的知識基礎

教師要準備好本堂課所用的教學資源

5、在對于教學設計方案中的教學策略設計和學習活動設計進行反思時，以下哪些方面需要考慮？（）(1分)

多種教學策略的綜合運用，一法為主，多法配合，優化組合既發揮教師主導作用，又能體現學生主體地位，能夠成功實現教學目標

活動設計和策略一致，符合學習者的特征，做到形式和內容的統一，既能激發學生興趣，又能有效實現教學目標

恰當使用信息技術

活動要求表述清楚

6、在對教師進行評價時，王老師建議要讓學生參與進來，就是否讓學生評價教師，其他教師也紛紛發表意見，其中說法正確的是（）。(1分)

應該讓學生參與評價，因為學生最了解教師的教學態度、教學水平

學生評教的過程也就是對于教學中存在問題的診斷過程，有助于教師本人了解教學水平和教學態度，應該讓學生參與評價教師

開展學生評教有助于建立新型的師生關系，教師會更關心學生，學生也會更尊重教師

7、王老師在上課過程中使用多媒體課件來輔助教學，該課件中包括動畫、圖片、文字資料、鏈接網址等，幫助學生來理解教學內容，王老師認為該課件能帶來如下教學功能，其中正確是（）。(1分)

該課件中的視頻和圖片文件，有利于激發學生學習的興趣

多媒體課件中的作業練習部分，有很好的交互，可以調動學生積極參與

該課件包括大量與該課有關的信息資料，可以擴大學生的知識面，讓學生學到課本上沒有的內容

課件中的鏈接可以把學生帶入相關的資源網站，從而拓寬了學習路徑

8、教學實施的 5P 原則是指（）。(1分)

實施教學,準備材料

預覽材料

準備環境

讓學生做好準備

9、下面是王老師所在學校的一份課堂教學的學生評教表，現在其中有些地方沒有完成，以下選項是對該表進行的相應補充，請問補充正確的是（）。評估項目 序號 評估指標 權重 評分(百分制)(1分)

引導學生端正學習態度，指導學生采用有效的學習方法

講授邏輯清楚、條理清晰，教學時間分配合理

密切聯系實際，內容熟練充實、信息量足夠，舉例恰當

合理運用現代化輔助教學手段

10、下列屬于演示文稿的基本功能的是（）。(1分)添加超級鏈接

提供多種形式的圖表和表格

文字編輯

能進行演示播放

三、是非題

1、教師在評價學生的學習態度、習慣以及學習適應性時，可以使用測驗法。(1分)

否

2、王老師將課堂上錄制的DV帶回家導入到電腦中，這段視頻的文件格式是．avi，王老師可以使用電腦中Windows Media Player軟件播放這個文件。(1分)

是

3、教學系統設計是否與學習者的特征相匹配，是決定教學設計成功與否的關鍵因素。(1分)是

4、教學評價中的觀察法是指在人為控制狀態下的觀察。(1分)

否

5、根據新課程實施對于教師教育技術能力的要求，教師要盡可能多地使用先進教學媒體，豐富課堂教學，體現現代化的教學。(1分)

否

一、單選題

1、下面觀點中，對教學設計的理解錯誤的是（）。(1分)

精彩的課堂表現比教學設計更為重要

2、王老師與教研組的老師討論教學評價的實施過程時，有如下說法，其中不正確的是（）。(1分)

不要將評價結果告訴成績差的學生，以免傷害學生自尊心

3、根據信息技術與課程整合的不同程度和深度，可以將整合的進程大略分為三個階段：封閉的、以知識為中心的課程整合階段，（）和全方位的課程整合階段。(1分)

開放式的、以資源為中心的課程整合階段

4、在信息技術與課程整合的實踐過程中存在著一些誤區，下列哪個觀點走出了技術應用方面的誤區？()(1分)

要根據教學過程和各種媒體的特點選擇媒體

5、以下哪種說法與基礎教育課程改革目標有偏差？（）(1分)

改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導知識從實踐中來

6、王老師在對學生進行評價的過程中根據評價內容的不同而采用了不同的評價方式，下列王老師在評價內容和評價方法的選擇上搭配不當的是（）。(1分)

評價學生知識技能，如讀、寫、算等能力經常使用面談調查法

7、李老師感覺課上講解的內容同學們消化起來有些難度，因此將本單元的電子教案刻錄成光盤，方便學生借閱學習，這體現了教學媒體的哪個特征？（）(1分)重現性

8、在教學實施中，教師們不僅需要了解更多的教學硬件設備，也要熟悉一些教學軟件的功能，在下列選項提供的工具軟件中能夠播放音頻文件的為（）。(1分)

Windows Media Player

9、學校只給你配備了計算機，而在教室中只配備了VCD和電視機，沒有配備多媒體設施。如果想在課堂上播放一段背景音樂，需要自制一盤符合自己要求的CD，下列軟件中可以幫你完成此項任務的是（）。(1分)

Windows Media Player

10、在教學中利用動畫可以增添知識的形象性。從下面數字教學資源的文件名中，請判斷哪一個是動畫教學資源？（）(1分)

*．swf

11、在用PowerPoint制作演示文稿時，要插入圖形，并在圖形上輸入文字，下列操作中正確的是（）。(1分)

單擊繪圖工具欄上的圖形，然后在幻燈片上拖動鼠標，畫出大小合適的圖形，選中圖形后單

擊右鍵，選擇添加文本，在圖形上輸入文字

12、根據軟件的特點和在教學中的應用，在教學中一般用來制作交互型課件的工具是（）。(1分)

Authorware

13、在利用Word編輯電子教案時，經常會遇到修改多個分散的性質相同的錯誤，這時就用到了查找替換的功能，有關查找與替換的下列說法中，錯誤的是（）。(1分)

只能從文檔的光標處向下查找替換

14、某堂課的教學重點和難點是培養學生的審美能力，掌握描寫景物的方法，教學過程以教師引導為輔，以學生自己分析為主，因此對學生來說，任務很重，因此，王老師準備了風景秀麗的視頻，該視頻最宜播放的時機為（）。(1分)

課上學生分析過程中表現出疲倦的狀態時

15、學習態度即學習者對所學內容的認知水平和態度，包括他們對教學傳遞系統的態度或喜好，對于選擇教學內容、確定教學方法等都有重要的影響。想要了解本班學生對某學科的學習態度，下列方法最有效的是()。(1分)

設計問卷，進行問卷調查

二、多選題

1、在對教師進行評價時，王老師建議要讓學生參與進來，就是否讓學生評價教師，其他教師也紛紛發表意見，其中說法正確的是（）。(1分)

應該讓學生參與評價，因為學生最了解教師的教學態度、教學水平

學生評教的過程也就是對于教學中存在問題的診斷過程，有助于教師本人了解教學水平和教學態度，應該讓學生參與評價教師

開展學生評教有助于建立新型的師生關系，教師會更關心學生，學生也會更尊重教師

2、認為學習者在學習過程中占據主動地位的是哪幾種學習理論？(1分)

建構主義

人本主義

認知主義

3、在教學中李老師經常綜合運用各種教學評價方式，對學生的學習做出合理的判斷。每類教學評價都有其特有的用途和意義，對于形成性評價的最主要的兩個用途描述正確的為（）。(1分)

為學生的學習定步調

強化學生的學習，鞏固對知識的掌握程度

4、教學資源評價是教學評價的重要組成部分，在進行教學資源評價時，根據你的教學經驗，你認為應該從哪幾個方面進行評價？（）(1分)

教學資源是否能用來向學生傳遞規定的教學內容，為實現預期的教學目標服務

教學資源是否能正確地反應學科的基礎知識或先進水平

教學資源傳遞的教學信息是否能達到一定的技術質量

教學資源能否以較小的代價獲得較大的效益

教學資源是否具有較強的表現力和感染力

5、我們在使用word編寫教案時，為了防止意外丟失信息，需要養成隨時存盤的好習慣，請問下面命令中具有存盤功能的為（）。(1分)

使用菜單“文件”→“保存”

使用快捷鍵Ctrl+S

使用功能鍵F12

6、多媒體網絡環境下教學設計包括哪些方面的內容？（）(1分)

設計學習任務

設計學習評價方案

組織與安排學習活動

設計網絡學習環境

7、你從網上下載了一個關于本課的Flash動畫，但復制到另一臺電腦后不能播放，可供解決的方案是（）。(1分)

安裝Flash插件

下載Flash播放器并安裝

8、在教學過程中經常會需要使用各種不同的媒體，下面的選項中，屬于聽覺媒體的是（）。(1分)

錄音機

收音機

CD機

9、教學評價有各種分類，每類教學評價都有其特有的用途和意義，總結性評價的主要用途是（）。(1分)

證明學生掌握知識、技能的程度和能力水平

評定學生的學習成績

預言學生在后繼課程中成功的可能性

10、研究性學習是學生基于自身興趣，在教師指導下，從自然現象、社會現象及生活中選擇和確定研究專題，并在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。基于上述定義，下列關于研究性學習的描述，正確的是（）。(1分)

研究性學習強調學生的學習過程及在學習過程中的感受和體驗

研究性學習強調學生學習的實踐性

研究性學習強調學習的開放性

研究性學習強調學習的主動性

以專題、問題或項目作為研究性學習的載體

三、是非題

1、教學系統設計是否與學習者的特征相匹配，是決定教學設計成功與否的關鍵因素。(1分)是

2、學習動機是直接推動學生進行學習的一種動力，學習動機越強，越有利于學習和保持。(1分)

否

3、研究性學習的評價從過分倚重學業成就轉向注重綜合素質，從只關注結果轉向同時關注目標、條件和過程。(1分)

是

4、建構主義教學策略強調真實情景下學生的自主學習，強調對知識的自我建構。支架式、拋錨式、探究式、操練—反饋法都是常用的建構主義教學策略。(1分)

否

5、隨著教學方法的改革，教學評價的理念也發生了深刻的變化，新教學評價更重視發展、重視綜合評價、關注個體差異，強調互動參與和互助，自評和他評相結合等。(1分)

是

一、單選題

1、關于信息技術與課程整合的途徑，下列說法錯誤的是()。(1分)

要盡可能多運用信息技術輔助教學

2、在教學過程中會使用許多教學評價方法，如觀察法、測驗、問卷調查法、面談法等。以下有關李老師使用的教學評價方法中，哪項是不恰當的？（）(1分)

李老師常常會找一些學生進行面談，希望這些學生能當面指出自己教學中的缺點和存在的問題

3、在研究性學習的各個階段利用評價量表，可以記錄研究過程中的信息，易于過程性評價的實現，以下量表不適合用于研究性學習實施階段的是()。(1分)

課題研究方案設計表

4、下列教學評價手段，不適合用來測量非結構化或半結構化內容的是()。(1分)

標準試卷

5、王老師在對學生進行評價的過程中根據評價內容的不同而采用了不同的評價方式，下列王老師在評價內容和評價方法的選擇上搭配不當的是（）。(1分)

評價學生知識技能，如讀、寫、算等能力經常使用面談調查法

6、下列哪一項體現了博客輔助教師來管理信息的功能？（）(1分)

教師根據教學資源種類或用途，在博客中將收集到的多種形式教學資源分類存放，也可以根據日志內容不同，將博客中書寫的日志分類存放

7、還有兩周就要考試了，小紅正在緊張地復習準備，對知識點進行了仔細地梳理，這體現了評價的（）。(1分)

教學功能

8、適用于開展以教師講授和課堂演示為主的教學環境是()。(1分)

多媒體教室環境

9、多媒體網絡教室的資源系統是指（）。(1分)

輔助備課資源、學科資源庫和素材庫

10、下列關于集中授課的特點及其發展趨勢的表述，不正確的是（）。(1分)

無法組織問題討論

11、講授某課的過程中，王老師為了能高質量地實現本課的教學目標，使用了大量的媒體，其中使用不恰當的是（）。(1分)

為了節省時間，老師不親自一筆一畫書寫生字，而是利用課前制作好的PPT課件將這些漢字直接呈現在屏幕上

12、李老師計劃在開始講授教學內容之前先給學生播放一段環保、節能的宣傳影片。請問，下列教學設備哪個可供李老師選擇使用？（）(1分)DVD機+電視機

13、在教學過程中，你可能需要重復播放某段視頻或者是視頻中的片斷。以下關于重復播放視頻的說法合理的是（）。(1分)

使用Windows Media Player播放視頻，使用其自身的控制按鈕控制播放的節奏

14、在Frontpage中，通過（）可隨時查看所制作的網頁在瀏覽器中的效果。(1分)預覽窗口

15、WebQuest 是（）的一種形式。(1分)

探究式學習

二、多選題

1、教學評價有各種分類，每類教學評價都有其特有的用途和意義，總結性評價的主要用途是（）。(1分)

證明學生掌握知識、技能的程度和能力水平

評定學生的學習成績

預言學生在后繼課程中成功的可能性

2、新課程標準制定后，大量配套新教材也相繼上市，對教師的教育技術能力要求也隨之提高。下面有關教育技術能力要求的說法哪些是正確的？(1分)

樹立為學生服務的思想，要成為學生學習的引導者和課堂教學的組織者

使用合理的教學評價方式，促進學生有效的學習，激發學生的學習動機

要注重培養學生多方面的能力，促進學生的全面發展

3、現在你需要一些電子版的關于科學探索的圖片或視頻片斷，可以采用的方法有（）。(1分)

查找相關的素材光盤或網上的教學資源庫

利用Flash、Authorware等制作工具自己制作

到網絡上利用搜索引擎去查找并下載

4、下列不屬于綜合性媒體的是（）。(1分)

電視機

DVD

幻燈機

5、王老師在處理教學素材的過程中，對自己使用過的軟件功能匯總如下，其中正確的是（）。(1分)

Photoshop：圖片處理工具

FrontPage：課件集成工具

迅雷：下載軟件

Snagit：抓圖、抓視頻軟件

6、王老師在寫電子教案時，把作者的名字“朱自清”誤寫成“朱自情”了，下列選項中可以幫助王老師找到“朱自情”的方法是（）。(1分)

點擊“編輯”→“查找”→在“查找內容”對話框中輸入“朱自情”

按Ctrl+F彈出“查找”對話框，在查找內容中輸入“朱自情”

7、下面是某位老師在教學準備過程中所做的工作，你認為合理的是（）。(1分)

在上課之前檢查教學用書、黑板、粉筆、課堂所用的教具是否齊備

在準備教學工具的過程中，針對教學內容選擇合理的教學手段

認真鉆研教材，并且仔細準備隨堂測驗的問卷和試題

8、下面有關教育技術的論述，你認為正確的是（）。(1分)

教學中教學策略的選擇和應用屬于教育技術的技術范疇

教學設計是教育技術的一個重要部分，用來規劃教學的各個環節

教學中對多媒體設備的利用和維護屬于教育技術中技術的范疇

電子教案的編輯和教學課件的開發屬于教育技術中技術的范疇

9、一個完整的教學目標應該包括以下哪幾個部分？(1分)

教學對象

教學對象標準

行為

條件

10、下面是王老師所在學校的一份課堂教學的學生評教表，現在其中有些地方沒有完成，以下選項是對該表進行的相應補充，請問補充正確的是（）。評估項目 序號 評估指標 權重 評分(百分制)(1分)

引導學生端正學習態度，指導學生采用有效的學習方法

講授邏輯清楚、條理清晰，教學時間分配合理

密切聯系實際，內容熟練充實、信息量足夠，舉例恰當

合理運用現代化輔助教學手段

三、是非題

1、教育信息化的結果將促成一種全新的教育形態——信息化教育，教育信息化是追求信息化教育的過程。(1分)

是

2、歸類分析法是用來揭示教學目標所要求掌握的從屬技能的一種內容分析方法，是一個逆向分析的過程。(1分)

否

3、多媒體教室中，學生是課堂的控制者，媒體主要用來展示學生的作品。(1分)

否

4、語音教室主要用于語言技能的訓練，由于它能為個別指導和因材施教提供條件，因此在一些知識講授課中也有廣泛前途。(1分)

是

5、一個有效量規中的每個主要指標通常是一維的，它可以被分解成幾個二級指標，但卻與其他一級指標并列構成了評價的主要方面。(1分)

是

一、單選題

1、研究性學習的課題準備階段不包括下列活動中的()。(1分)

收集課題研究所需的各項信息

2、王老師運用各種評價方法搜集評價學生的信息，以供期末綜合測評時參考，下列評價方法使用不當的是（）。(1分)

每個單元結束后，王老師經常采用問卷調查法調查學生該單元的掌握情況

3、布盧姆將認知領域的教學目標分為識記、領會、運用、分析、綜合和評價六個層次。以下對具體教學目標所屬層次的描述錯誤的是()。(1分)

“至少能用3個新學的詞語在8～10分鐘內創編謎語、兒歌、小故事”屬于分析層次

4、以下哪一種信息交流技術可以輔助教師與學生開展實時交流？(1分)

MSN

5、下列評價中，屬于表現性評價的是()。(1分)

觀察學生的課堂行為，了解學生的表達能力

6、同傳統教學環境相比，網絡教學環境的最大優點是（）。(1分)

實現信息資源的共享和在線通訊與交流

7、還有兩周就要考試了，小紅正在緊張地復習準備，對知識點進行了仔細地梳理，這體現了評價的（）。(1分)

教學功能

8、教師專業成長是建立在教師對自身教學實踐反思的基礎上，這是一個漫長的、持續的過程。以下關于教學反思的說法，錯誤的是（）。(1分)

教學前應當反思教學目標的達成度

9、教師經常會利用Flash制作一些按不規則軌跡運動的動畫，這就會用到Flash中的引導層動畫，下列描述正確的是（）。(1分)

在動畫播放時，引導層上的內容不可見，被引導層上的內容可見

10、您在教學過程中使用多媒體課件展現了日常生活中治療癌癥的一些場景，這種做法體現了教學媒體的什么特性？（）(1分)

表現性

11、搜集教學資源應遵循一些原則，下列選項中不必考慮的是（）。(1分)

教學資源一定是數字格式

12、采用高級搜索方式比純粹的關鍵字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件。現需要搜索《學會合理消費》一課的教學PPT，請問除了關鍵詞之外，還需要限定()。(1分)

文檔格式

13、下面是李老師制定的一份電子教案的結構內容（科目、授課教師、建議課時、課程名稱、教學內容分析、教學環境分析、教學難點、教學重點、教學目標、教學過程、課題引入（情境的創設）、活動

1、活動

2、總結反思），請指出下列觀點中錯誤的一項（）。(1分)

對于理科學科的教學，課題的引入不需要創設情境

14、對學習者的分析可以分為智力因素和非智力因素兩個方面，與智力因素相關的特征主要有知識基礎、認知能力和認知結構等變量；與非智力因素有關的特征包括學習動機和態度、學習風格以及興趣、情感、意志和性格等。下面有關學習者特征分析屬于智力因素特征分析的是()。(1分)

對于本課生詞，部分學生在課前就遇見過，但是對于這些詞語的含義，大部分學生都理解得不夠深入

15、下面是王老師為本節課制定的教學目標：第一，掌握新單詞和新句型；第二，學會看鐘表指針說時間；第三，珍惜每一秒，不浪費時間，虛度光陰。(1分)

（1）知識目標（2）能力目標（3）情感目標

二、多選題

1、下面幾個軟件中，是圖形圖像處理工具的是（）。(1分)

Photoshop

ACD SEE

畫圖

2、有關教學評價的功能，王老師有如下認識，正確的是（）。(1分)

教學評價能引導教學活動朝正確的方向發展

好的評價能激勵學生更加努力

教師根據學生的情況相對調慢或調快學習進程

被評價者還可以通過評價了解自己的優缺點，明確努力方向及改進措施

3、學習理論研究的是人類學習時的心理變化，了解學生在學習期間內心的變化過程以及相關規律，就可以采取相應的手段來促進其有效的學習。以下哪些情況可以使用學習理論的相關原理進行解釋？(1分)

老師布置大量的作業，想要學生通過反復的練習來幫助他們掌握所學的知識，但是這樣的方法可能會導致很多學生的厭學心理

曾經有人做過這樣一個試驗，蒙住被試的眼睛，讓他畫一寸長的線段，但對他畫出的線段不給予評判，這樣被試畫了3000多次，卻一點也沒有進步

教學中應當考慮學習者的特征和教學內容，發現學生的最近發展區，這將有助于促進其解決學習問題

教師讓學生自我測驗，以此來激發學生的學習興趣，幫助學生掌握知識

教師在教學中應當考慮學習者的特征，發現學生的最近發展區，這將有助于開展有效的教學

4、教師、學生和教學環境等組成教學系統，下列有關現代教學系統的說法中，你認為正確的是（）。(1分)

師生之間的業務關系是最基本的教學關系，是教學得以進行的基礎，教師的角色是設計者、組織者、授業者、管理者和研究者，對整個教學活動負責

學生的角色一般是接受者、參與者、學習者和被管理對象，同時又是學習的主人和自我教育的主體

教師需要結合實際的教學條件和學生的特點對教學內容進行再加工，以使其更適合學生學習

師生情感關系伴隨著教學活動的開展而自然形成，受到教學過程和結果的直接影響。富有魅力的教學過程和高效優良的教學結果，會促進師生的情感關系更加融洽和諧；反之則可能使師生的情感關系惡化

5、在研究性學習結束時，要對學生的學習狀況做出評價，你認為研究性學習的評價應體現（）。(1分)

評價貫穿研究性學習的多個階段

以促進學生的能力發展為目標

盡可能給學生客觀公平的評價

強調合作學習

以形成性評價為主

6、一個完整的教學目標應該包括以下哪幾個部分？(1分)

教學對象

教學對象標準

行為

條件

7、電子教案是將傳統教案中的內容轉變成計算機能處理的數字信息格式后儲存于記錄介質（磁盤、光盤）中的現代教案，由文字、圖片、圖像、圖表、聲音、動畫、視頻等多種媒體信息組成，下面關于電子教案的功能特征描述正確的選項是（）。(1分)

電子教案有利于教案的修訂和保存

電子教案便于攜帶和學術交流

電子教案可實現超文本組織信息，利于非線性知識的安排

電子教案可以使抽象的教學內容具體化

8、學習情境的創設非常重要，提倡要盡可能創設真實、完整的教學情境，設計學習情境時應該注意哪些問題？（）(1分)

情境設計要注意學科特點

把握教學內容、教學目標與情境創設的關系

學習情境的創設要符合學習者的特征

學習情境是促進學習者主動建構知識意義的外部條件

9、你準備了一些與課程內容相關的素材想把它們集成起來，做成簡單的課件，下列可供你選擇的工具是（）。(1分)

Authorware

PowerPoint

DreamWeaver

FrontPage

10、王老師在網上發現了許多關于自己所要講授課程的音頻和視頻資源，以下各選項是視頻文件格式的是（）。(1分)

*．avi

*．mpg

*．wmv

三、是非題

1、瀏覽器的收藏夾和歷史記錄的相同作用都是能夠快速打開常用的網頁，只不過收藏夾需要自己整理，歷史記錄不需要自己整理。(1分)

是

2、多媒體課件的開發和使用應該把解決教學問題放在第一位，追求軟件的內在作用，而不是外在的“形式美”。(1分)

是

3、教學設計決定了教學實施，教學實施不能影響教學設計。(1分)

否

4、在信息社會中，社會文化的四大支柱是指讀、寫、算和文化素養。(1分)

否

5、羅杰斯提倡有意義的學習，主張以學生為中心，教師只是一個“方便學習的人”，學校為學生而設，教師為學生而教。(1分)

是

一、單選題

1、下面是一位老師學完了教學設計的理論知識后，對教學設計的各個環節做的總結，其中不正確的是（）。(1分)

學習者分析是教學設計的一個重要環節，應該放在教學設計的首位

2、下列選項中對教學評價過程的描述錯誤的是（）。(1分)

在評價反饋階段把評價結果公之于眾

3、下面是促進信息技術與課程整合的一些做法，你認為其中不妥當的一項是()。(1分)

將全部教學活動網絡化

4、教學目標的確定是教學前期分析的主要目的，對于教學目標的意義，下面描述中錯誤的是（）。(1分)

教學目標是教學的重點和難點

5、當一個小學生學習了公共道德規范之后馬上就不再隨地吐痰了，這是情感學習領域中的（）層次。(1分)

組織

6、雖然信息技術與課程整合的觀念能夠被廣大教師所接受，但是在的實踐過程中還是普遍存在著這樣或那樣的誤區。下列描述中，屬于教學方法與教學思想上的誤區的是（）。(1分)

錯誤地理解學生的主體地位

7、王老師運用各種評價方法搜集評價學生的信息，以供期末綜合測評時參考，下列評價方法使用不當的是（）。(1分)

每個單元結束后，王老師經常采用問卷調查法調查學生該單元的掌握情況

8、（）直接測量教學內容的掌握情況，而不是僅僅說明已經發生的認知的、情感的和心理的過程的指標。（）(1分)

表現性評價

9、和傳統教學模式相比，多媒體輔助教學有著明顯的優點，下列不屬于多媒體教學的優點的是（）。(1分)

有利于完成情感教學目標

10、學校只給你配備了計算機，而在教室中只配備了VCD和電視機，沒有配備多媒體設施。如果想在課堂上播放一段背景音樂，需要自制一盤符合自己要求的CD，下列軟件中可以幫你完成此項任務的是（）。(1分)

Windows Media Player

11、在教學中利用動畫可以增添知識的形象性。從下面數字教學資源的文件名中，請判斷哪一個是動畫教學資源？（）(1分)

*．swf

12、制作個人網站時為了使網頁界面整齊、有序，一般需使用以下哪種功能對網頁界面進行布局？（）(1分)表格

13、王老師在用PowerPoint制作演示文稿時，想將搜索到的“圖片．jpg”的圖片插入其中，正確的操作是（）。(1分)

執行“插入“→“圖片”→“來自文件”命令，打開“插入圖片”對話框，定位到“圖片．jpg”所在文件夾，選擇該圖片，點擊“插入”即可

14、地圖的三要素是必須掌握的基礎知識和技能，但是這部分內容較枯燥，學生不容易直接接受，這時教師可以采用下列哪種方法能夠比較容易讓學生接受？（）(1分)給同學展現一張動物園導游圖

15、學習者的特征分析涉及智力因素和非智力因素兩個方面。與非智力因素相關的特征有(1分)

興趣、動機、情感、意志、性格

二、多選題

1、下列多媒體素材中，屬于視頻格式的是（）。(1分)

發言．avi

教學活動1．mpg

2、根據教學設計方案用Word制作電子教案時，需要為其中的教學目標設置“項目符號”，下列操作正確的是（）。(1分)

點擊“格式”→“項目符號和編號”→“項目符號”

用鼠標選中要處理的文字，單擊右鍵，“項目符號和編號”→“項目符號”

3、王老師在處理教學素材的過程中，對自己使用過的軟件功能匯總如下，其中正確的是（）。(1分)

Photoshop：圖片處理工具

FrontPage：課件集成工具

迅雷：下載軟件

Snagit：抓圖、抓視頻軟件

4、在對于教學設計方案中的教學策略設計和學習活動設計進行反思時，以下哪些方面需要考慮？（）(1分)

多種教學策略的綜合運用，一法為主，多法配合，優化組合既發揮教師主導作用，又能體現學生主體地位，能夠成功實現教學目標

活動設計和策略一致，符合學習者的特征，做到形式和內容的統一，既能激發學生興趣，又能有效實現教學目標

恰當使用信息技術

活動要求表述清楚

5、研究性學習是學生基于自身興趣，在教師指導下，從自然現象、社會現象及生活中選擇和確定研究專題，并在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。基于上述定義，下列關于研究性學習的描述，正確的是（）。(1分)

研究性學習強調學生的學習過程及在學習過程中的感受和體驗

研究性學習強調學生學習的實踐性

研究性學習強調學習的開放性

研究性學習強調學習的主動性

以專題、問題或項目作為研究性學習的載體

6、下列屬于演示文稿的基本功能的是（）。(1分)

添加超級鏈接

提供多種形式的圖表和表格

文字編輯

能進行演示播放

7、在對學習者特征進行分析的時候，我們一般分析哪幾方面的特征？(1分)

起點水平

認知結構

學習態度

學習動機

學習風格

8、下面有關教育技術的論述，你認為正確的是（）。(1分)

教學中教學策略的選擇和應用屬于教育技術的技術范疇

教學設計是教育技術的一個重要部分，用來規劃教學的各個環節

教學中對多媒體設備的利用和維護屬于教育技術中技術的范疇

電子教案的編輯和教學課件的開發屬于教育技術中技術的范疇

9、研究性學習分組的過程中，需要考慮的因素有（）。(1分)

小組成員的個人職責明確

均等的成功機會

小組有明確的目標

組內異質

10、教學實施的 5P 原則是指（）。(1分)實施教學,準備材料

預覽材料

準備環境

讓學生做好準備

三、是非題

1、我國目前教育領域存在的主要矛盾或根本問題是：多年來教育領域培養出的大批人才主要是知識應用型人才，而非創新人才。這種狀況和21世紀日益加劇的國際競爭對創新人才的強烈需求形成尖銳的矛盾。(1分)

是

2、提倡自我激勵、自我調節、情感教育、真實性評定、合作學習等主張的是認知主義理論。(1分)

否

3、互聯網為社會課程提供了廣闊、豐富的信息資源以及真實性的主題情境，信息技術為學生提供了許多收集、處理、交流信息的平臺和工具，有力地促進了社會課程中的社會探究過程，有助于社會課程的綜合。(1分)

是

4、圖像指由外部輪廓線條構成的矢量圖，多是由計算機繪制的直線、圓、矩形、曲線、圖表等；圖形是由掃描儀、攝像機等輸入設備捕捉實際的畫面產生的數字圖像，由像素點陣構成。(1分)

否

5、語音教室主要用于語言技能的訓練，由于它能為個別指導和因材施教提供條件，因此在一些知識講授課中也有廣泛前途。(1分)

是

一、單選題

1、學習理論、教學理論等都是教育技術的重要理論基礎，對以上兩種理論敘述不正確的是（）。(1分)

行為主義、認知主義、建構主義屬于教學理論的范疇

2、以下是一位年輕教師對學生評價量表中評價指標的認識，不合理的是（）。(1分)

不需要考慮指標是否能直接測量

3、關于教師參與教育科學研究的優勢，下列說法不正確的是()。(1分)

教師對各種教育理論、教育研究方法的駕馭能力較強

4、研究性學習中的選題關系到后續的研究進程能否順利進行，下列關于選題的表述不正確的是（）。(1分)

選題應強調知識的傳遞

5、博客網站一般是根據（）對所有博客日志進行自動分類，以方便查找的。(1分)日志標簽

6、某教師在教學中使用電子郵件發布和收取課后作業，并通過電子郵件與學生進行溝通。利用電子郵件極大地便利了他的教學活動，但隨后他發現使用電子郵件也存在一定的局限性，就是（）。(1分)

反饋速度受教師和學生積極性的影響

7、李老師希望利用電子郵件多與同事們交流。請問，以下有關發送電子郵件方式的說法，不正確的是（）。(1分)

利用CuteFTP軟件收發電子郵件

8、下面關于定量分析的適應范圍描述正確的是()。(1分)

對學生知識掌握情況的精確、客觀描述

9、教學實施中，教學信息的呈現形式有很多種，其中最可能具有交互功能的雙向式呈現行為的是（）。(1分)

計算機輔助教學的媒體呈現

10、在選擇教學媒體時，以下無須考慮的因素是（）。(1分)使用何種媒體最能支持教學評價的開展

11、張老師在化學課上想利用多媒體手段來模擬實驗，請你幫他分析一下，下列適宜用多媒體手段模擬的試驗是（）(1分)具有一定危險性的實驗

12、最近學校里興起了使用教學媒體的潮流，許多老師對教學媒體發表了自己的看法。以下有關教學媒體的說法中，不恰當的是（）。(1分)

在選擇教學媒體時，要選擇先進、智能化的教學媒體

13、在設計和開發課件時，圖片是應用最多的素材之一，通過抓屏的方法獲得圖片的步驟是（）① 文件菜單 → 保存 ② 同時按住 Ctrl ＋ V 鍵 ③ 打開要截取的圖片 → 按一下鍵盤上的PrtSc（Print Screen）鍵 ④ 開始 → 程序 → 附件 → 畫圖。(1分)

③④②①

14、互聯網上常常有豐富的教學資源供教師參考，在看到有用的資源后，最好將其保存下來，下列有關下載和保存互聯網資源的說法中，錯誤的是（）(1分)

互聯網上提供有工具軟件，但都不允許下載

15、在利用Word編輯電子教案時，經常會遇到修改多個分散的性質相同的錯誤，這時就用到了查找替換的功能，有關查找與替換的下列說法中，錯誤的是（）。(1分)

只能從文檔的光標處向下查找替換

二、多選題

1、下列屬于演示文稿的基本功能的是（）。(1分)

添加超級鏈接

提供多種形式的圖表和表格

文字編輯

能進行演示播放

2、王老師想把制作電子教案過程中下載到電腦的《動物世界》的全套視頻（大約30G）長久存儲起來，以下哪些存儲方式較為合適？（）(1分)

用DVD光盤刻錄存儲

用電腦硬盤存儲

3、教師、學生和教學環境等組成教學系統，下列有關現代教學系統的說法中，你認為正確的是（）。(1分)

師生之間的業務關系是最基本的教學關系，是教學得以進行的基礎，教師的角色是設計者、組織者、授業者、管理者和研究者，對整個教學活動負責

學生的角色一般是接受者、參與者、學習者和被管理對象，同時又是學習的主人和自我教育的主體

教師需要結合實際的教學條件和學生的特點對教學內容進行再加工，以使其更適合學生學習

師生情感關系伴隨著教學活動的開展而自然形成，受到教學過程和結果的直接影響。富有魅力的教學過程和高效優良的教學結果，會促進師生的情感關系更加融洽和諧；反之則可能使師生的情感關系惡化

4、下面有關教學設計的說法，哪些是正確的？(1分)

教學設計是一個橋梁，可以幫助教師根據教學實踐中的問題選擇合適的解決方案，促進教學理論與實踐的緊密結合教學設計有利于教學工作的科學化，便于教師進行反思，促進教師的快速成長

5、教師在編寫教學設計方案時都要編寫教學目標，下列關于編寫教學目標時應注意的問題中，你認為正確的是（）。(1分)

目標的確定必須以科學為前提，要以課程標準和教學總目標為依據

要符合學生心理特征與心理發展規律，根據學生不同的年齡段、不同的學齡段，制定相對應的目標

要體現教學循序漸進的原則和實現教學要求的規范

編寫教學目標時，教學目標的行為主體要明確

編寫的教學目標要明確、具體

6、對于發現式教學的分析，下列描述正確的為（）。(1分)

合理的發現式教學能激發學生的學習興趣

發現式教學并不是所有的學科教學都適用

發現式教學更能促進學生智力的發展

發現式教學是指學生對現有知識的再發現，而不是指對原創性知識的發現

7、下列哪些格式的文件可以用Windows Media Player打開？（）(1分)

mpeg格式

wmv格式

wma格式

8、下列不屬于綜合性媒體的是（）。(1分)

電視機

DVD

幻燈機

9、選擇教學媒體的四個主要依據包括（）。(1分)

依據教學條件

依據教學目標

依據教學內容

依據教學對象

10、李老師給自己所帶班級的學生講授了某單元的課程，達到的效果是令人滿意的，但是，李老師按照相同的教學方法和教學流程在某農村學校施教時，達到的效果卻非常之差，請問，從教學設計的角度來考慮，以下哪些選項能較好地解釋這個現象？（）(1分)

李老師忘記了進行學習者特征分析，兩個班級學生的知識能力水平不一致

李老師忘記了進行教學環境分析，兩個班級學生所處的教學環境不同

三、是非題

1、評語能從定量的角度，形象地展現學生群體在某個時間的狀況或者學生個人在一段時間內的變化。(1分)

否

2、表現性評價直接測量學生對教學內容的掌握情況，而不是僅僅說明已經發生的認知的、情感的和心理的過程的指標。(1分)

是

3、歸類分析法是用來揭示教學目標所要求掌握的從屬技能的一種內容分析方法，是一個逆向分析的過程。(1分)

否

4、分組研究是研究性學習的重要實施形式，為保證學習的效果，教師在分組時應盡量任命組織能力強、責任心強的學生為小組長。(1分)

否

5、現代教育技術一方面是以現代信息技術（計算機、多媒體、網絡、數字音像、衛星廣播、虛擬現實、人工智能等技術）的開發、應用為核心，另一方面，現代教育技術并不忽視或拋棄對傳統媒體（黑板、掛圖、標本、模型等）的開發與應用。(1分)

是

一、單選題

1、學習者的特征分析可以分為智力因素分析和非智力因素分析兩個方面，以下從這兩方面描述了學習者特征，其中一項與其他選項的描述維度不同，它是()。(1分)

學生對于本課內容的背景知識大都不了解

2、教學評價是教學環節中一個十分重要的環節，以下關于教學評價理解不正確的是（）。(1分)

為了跟蹤學生的整個學習過程，我們需要對學生每一小部分知識的掌握程度有所掌握，從而有利于下一階段的教學，這時需要對學生進行小規模的總結性評價

3、在確定教學目標之前，老師需要分析教材，編排組織教學內容，以便更好地開展教學。在組織教學內容時，需要考慮到多個因素，請從以下選項中選出你認為不需要考慮的因素（）。(1分)

內容的安排嚴格遵照教材

4、信息技術環境的發展改變了學習者的學習方式，給予人們全新的學習觀念。下列關于網絡環境下學習者學習特征轉變的理解，不合理的是()。(1分)

網絡環境下學習者從眾或服從權威的心理將提高

5、形成性評價是在教學進行過程中，為引導教學前進或使教學更為完善而進行的對學生學習結果的判定，以下不屬于其常用手段的是()。(1分)

單元或期末測試

6、每次講完每一節課時，王老師都會對自己設計的教學策略和學習活動進行反思，總結經驗以提高自己的教學水平，請問以下哪方面可以不需要考慮？（）(1分)

設計的活動情境是否真實

7、王老師在編寫教學方案的時候，曾經對教學需求做了如下說明：教學需求：需要在優美的背景音樂環境下，給學生展示與教學內容相關的圖片。下列選項中可以滿足王老師的這種教學需求的是（）。(1分)

錄音機+幻燈組合8、按照媒體作用于人體感官的不同，多媒體計算機和計算機網絡通常被稱為（）。(1分)

綜合媒體

9、現行的教學軟件種類非常之多，不同的教學軟件具有不同的應用形態。下列一些老師關于教學軟件應用形態的說法中，不恰當的是（）。(1分)

李老師認為游戲型教學軟件是將傳統的游戲運用于教學當中，寓教于樂，通過游戲的形式培養學生掌握知識的能力

10、李老師用DV機拍下了自己一堂課教學的全過程，現在他計劃在教研活動中展示DV機拍攝到的內容，那么下列可以與DV機相連接而配合使用的設備是（）。(1分)

投影儀

11、在設計和開發課件時，圖片是應用最多的素材之一，通過抓屏的方法獲得圖片的步驟是（）① 文件菜單 → 保存 ② 同時按住 Ctrl ＋ V 鍵 ③ 打開要截取的圖片 → 按一下鍵盤上的PrtSc（Print Screen）鍵 ④ 開始 → 程序 → 附件 → 畫圖。(1分)

③④②①

12、在采用windows圖片工具編輯圖片時，需要添加文字，合理的順序是（）。①在畫布上畫出文本區域 ②選擇字體、字號和文字特殊格式 ③選擇繪圖面板的文字工具 ④在文本框中輸入文字并保存。(1分)

③①②④

13、要求教師將截取的錄像部分刻成DVD光盤，你認為選擇下列哪種軟件可以完成。(1分)

Nero Burning Rom

14、李老師有一個重要的教學信息文檔“mathinf．doc”，下面不能打開和瀏覽這個文檔的軟件工具為（）。(1分)

Excel

15、王老師在過去的教學中都是使用傳統方式來制作教案的，自從了解到了電子教案的功能特點之后，也開始使用電子教案來備課了，以下有關電子教案功能特點的說法中，不正確的是（）。(1分)

在電子教案中，可以開辟一個供討論和交流的區域，實現師生、生生之間的交流

二、多選題

1、在教學中李老師經常綜合運用各種教學評價方式，對學生的學習做出合理的判斷。每類教學評價都有其特有的用途和意義，對于形成性評價的最主要的兩個用途描述正確的為（）。

(1分)

為學生的學習定步調

強化學生的學習，鞏固對知識的掌握程度

2、教師想截取一段視頻給學生觀看，可以選用下面的哪些軟件？（）(1分)

繪聲繪影

豪杰影霸

Premiere

3、以下是某位教師對信息技術在教學中的作用的看法，你認為正確的是（）。(1分)

利用Google、Baidu等搜索引擎能夠有效獲取資源，并通過相應的工具軟件對其進行進一步加工和利用

利用概念圖、PowerPoint等能夠有效地呈現和展示教學內容

利用交互動畫、微世界等能夠模擬事物或實驗發生的真實情境

利用QQ、MSN等能夠為教學參與人員提供交流、通訊或協作功能

利用智能題庫、測試軟件、電子檔案袋等能夠為教學提供練習、測試、考評或評估功能

4、研究性學習過程是學生自主學習、探究的過程，包括學生自主選擇研究課題、自主設計研究方案、自主開辟收集資料渠道、自主選擇研究方式，最終產生自己的研究成果。你認為在研究性學習過程中教師應主要指導哪些環節？（）(1分)

實施方案和開題報告的指導

分配小組的指導

結題階段的指導

實施階段的問題和對策的指導

選題指導

5、教師在制定教學計劃時，通常會受到哪些方面因素的影響？（）(1分)社會

學生

課程

情境

6、教學媒體是傳遞知識的工具，在一定程度上關系到教學的效果，媒體的選擇并非遵循最優的原則，而是適宜的原則。下列觀點中正確的是（）。(1分)

教學媒體的選擇受當地經濟條件、師生技能的制約

教學媒體的選擇受教學對象的影響、要顧及學生的年齡特征和接受能力水平

不存在萬能的、適合任何教學的“超級媒體”，媒體的組合才是使用媒體的最佳出發點

7、王老師在上課過程中使用多媒體課件來輔助教學，該課件中包括動畫、圖片、文字資料、鏈接網址等，幫助學生來理解教學內容，王老師認為該課件能帶來如下教學功能，其中正確是（）。(1分)

該課件中的視頻和圖片文件，有利于激發學生學習的興趣

多媒體課件中的作業練習部分，有很好的交互，可以調動學生積極參與

該課件包括大量與該課有關的信息資料，可以擴大學生的知識面，讓學生學到課本上沒有的內容

課件中的鏈接可以把學生帶入相關的資源網站，從而拓寬了學習路徑

8、下列多媒體素材中，屬于視頻格式的是（）。(1分)

發言．avi

教學活動1．mpg

9、每位教師都需要對學生進行評價，對教學的過程和效果進行反思，所以教學評價是教學的一個非常重要的環節，以下關于教學評價作用的說法不恰當的是（）。(1分)

教學評價是在教學末對教師的教學成果做出的考核

教學評價主要是對學生的學習成績、課堂表現進行評估，目的是為了甄選出優秀的學生進行重點培養

10、下列不屬于綜合性媒體的是（）。(1分)

電視機

DVD

幻燈機

三、是非題

1、張老師在上英語課時，通過展示圖片，讓學生根據圖片說出單詞并背出字母，正確的就給予獎勵，這符合認知主義的教學策略。(1分)

否

2、互聯網為社會課程提供了廣闊、豐富的信息資源以及真實性的主題情境，信息技術為學生提供了許多收集、處理、交流信息的平臺和工具，有力地促進了社會課程中的社會探究過程，有助于社會課程的綜合。(1分)

是

3、信息技術與課程的整合直接落實在與教學模式、教學活動的整合基礎之上。教師只有在充分考慮教學模式、活動本身的目標和信息技術特性的條件下，才有可能將信息技術有效地整合在教學模式和活動之中。(1分)

是

4、研究性學習的評價從過分倚重學業成就轉向注重綜合素質，從只關注結果轉向同時關注目標、條件和過程。(1分)

是

5、我國目前教育領域存在的主要矛盾或根本問題是：多年來教育領域培養出的大批人才主要是知識應用型人才，而非創新人才。這種狀況和21世紀日益加劇的國際競爭對創新人才的強烈需求形成尖銳的矛盾。(1分)

是

一、單選題

1、下列關于教育技術基本理論的說法，正確的是()。(1分)

傳播理論是研究人類信息獲取、加工、處理和傳送的科學

2、王老師與教研組的老師討論教學評價的實施過程時，有如下說法，其中不正確的是（）。(1分)

不要將評價結果告訴成績差的學生，以免傷害學生自尊心

3、學習者的特征分析可以分為智力因素分析和非智力因素分析兩個方面，以下從這兩方面描述了學習者特征，其中一項與其他選項的描述維度不同，它是()。(1分)

學生對于本課內容的背景知識大都不了解

4、布盧姆將認知領域的教學目標分為識記、領會、運用、分析、綜合和評價六個層次。以下所述的教學目標中，與“能夠使用郵箱收發郵件”所屬層次相同的是()。(1分)

能夠利用電子郵箱的附件傳遞各種格式的文件

5、布盧姆將認知領域的教學目標分為識記、領會、運用、分析、綜合和評價六個層次。以下對具體教學目標所屬層次的描述錯誤的是()。(1分)

“至少能用3個新學的詞語在8～10分鐘內創編謎語、兒歌、小故事”屬于分析層次

6、下列有關教學設計的認識，不合理的觀點是()。(1分)

教學設計中的教學前期分析就是指對學習者特征的分析

7、王老師在對學生進行評價的過程中根據評價內容的不同而采用了不同的評價方式，下列王老師在評價內容和評價方法的選擇上搭配不當的是（）。(1分)

評價學生知識技能，如讀、寫、算等能力經常使用面談調查法

8、下列評價中，屬于表現性評價的是()。(1分)

觀察學生的課堂行為，了解學生的表達能力

9、作為一名教師，要想迅速的從新手成長為專家型教師，必須善于反思。當您反思自己教學設計方案中的教學過程設計這一部分時，您認為下列因素不需要考慮的是（）。(1分)

是否使用了先進的信息技術來激發學生探索生物世界的好奇心

10、張老師在化學課上想利用多媒體手段來模擬實驗，請你幫他分析一下，下列適宜用多媒體手段模擬的試驗是（）(1分)具有一定危險性的實驗

11、李老師用DV機拍下了自己一堂課教學的全過程，現在他計劃在教研活動中展示DV機拍攝到的內容，那么下列可以與DV機相連接而配合使用的設備是（）。(1分)

投影儀

12、下列有關教學資源與教學媒體的說法，哪項是不正確的？（）(1分)

在教學活動中，老師常用的一些教學軟件屬于教學資源，但不屬于教學媒體

13、在教學實施中，教師們不僅需要了解更多的教學硬件設備，也要熟悉一些教學軟件的功能，在下列選項提供的工具軟件中能夠播放音頻文件的為（）。(1分)

Windows Media Player

14、利用FrontPage新建站點后，會在指定路徑中生成名為（）的默認首頁文件。(1分)

index．htm

15、在用PowerPoint制作演示文稿時，要插入圖形，并在圖形上輸入文字，下列操作中正確的是（）。(1分)

單擊繪圖工具欄上的圖形，然后在幻燈片上拖動鼠標，畫出大小合適的圖形，選中圖形后單擊右鍵，選擇添加文本，在圖形上輸入文字

二、多選題

1、王老師在寫電子教案時，把作者的名字“朱自清”誤寫成“朱自情”了，下列選項中可以幫助王老師找到“朱自情”的方法是（）。(1分)

點擊“編輯”→“查找”→在“查找內容”對話框中輸入“朱自情”

按Ctrl+F彈出“查找”對話框，在查找內容中輸入“朱自情”

2、演示型課件是教師們非常青睞的一類課件，制作起來也非常簡單，請選出下列能制作演示課件的工具軟件（）。(1分)

MS-office PowerPoint

Z+Z智能教育平臺

Authorware

3、以下是某位教師對信息技術在教學中的作用的看法，你認為正確的是（）。(1分)

利用Google、Baidu等搜索引擎能夠有效獲取資源，并通過相應的工具軟件對其進行進一步加工和利用

利用概念圖、PowerPoint等能夠有效地呈現和展示教學內容

利用交互動畫、微世界等能夠模擬事物或實驗發生的真實情境

利用QQ、MSN等能夠為教學參與人員提供交流、通訊或協作功能

利用智能題庫、測試軟件、電子檔案袋等能夠為教學提供練習、測試、考評或評估功能

4、在研究性學習結束時，要對學生的學習狀況做出評價，你認為研究性學習的評價應體現（）。(1分)

評價貫穿研究性學習的多個階段

以促進學生的能力發展為目標

盡可能給學生客觀公平的評價

強調合作學習

以形成性評價為主

5、除學習者的智力因素外，學習者的非智力因素對其學習的影響也非常重要。下面關于學習者非智力因素對學習影響的描述中，哪些是錯誤的？（）(1分)學習態度越端正，則學習動機越強

一般來說知識基礎越好，越容易掌握新知識

意志力越強的學習者，學習興趣越濃

6、對于發現式教學的分析，下列描述正確的為（）。(1分)

合理的發現式教學能激發學生的學習興趣

發現式教學并不是所有的學科教學都適用

發現式教學更能促進學生智力的發展

發現式教學是指學生對現有知識的再發現，而不是指對原創性知識的發現

7、教研組讓你對王老師的教學設計方案進行評價，下列哪些方面不需要列入教學設計方案的評價？（）(1分)

教學設計后面是否有大量的練習題

教學設計過程是否使用了先進的媒體

8、王老師在網上發現了許多關于自己所要講授課程的音頻和視頻資源，以下各選項是視頻文件格式的是（）。(1分)

*．avi

*．mpg

*．swf

*．wmv

9、當你上網看到一個好的網站時，你通常會將其保存在IE瀏覽器的收藏夾中，現在你需要對收藏夾進行整理，那么以下有關整理收藏夾的方法正確的是（）。(1分)

點擊菜單收藏→整理收藏夾，在彈出的對話框中進行整理操作

點擊標準按鈕欄上的收藏夾按鈕，在窗口左側的任務窗口中點擊整理，在彈出的對話框中進行操作整理

打開C盤，找到收藏夾文件夾，然后在其中直接進行整理

10、在對于教學設計方案中的教學策略設計和學習活動設計進行反思時，以下哪些方面需要考慮？（）(1分)

多種教學策略的綜合運用，一法為主，多法配合，優化組合既發揮教師主導作用，又能體現學生主體地位，能夠成功實現教學目標

活動設計和策略一致，符合學習者的特征，做到形式和內容的統一，既能激發學生興趣，又能有效實現教學目標

恰當使用信息技術

活動要求表述清楚

三、是非題

1、在windows畫圖工具中，可以為圖片添加文字。(1分)

是

2、對教學資源的評價通常可以通過測驗、調查、觀察、學習檔案等方法進行。(1分)

否

3、多媒體素材包括文本、圖像、音頻、動畫、視頻等數據。(1分)

否

4、頭腦風暴可以激發學生對某問題的快速思考，是一種很好的小組學習方法。在實施時需要教師限定一下范圍，以免學生的思維過于寬泛。(1分)

否

5、在行動研究的獨立模式中，研究動力來自教師自己，專家作為咨詢者。(1分)

否

一、單選題

1、教學系統方法把教學條件作為其輸入，通過適當的方法加工這些輸入，再得到教學結果作為其輸出。下列選項中屬于教學系統中教學條件變量的是()。(1分)

教學的實際約束

2、教學評價時，一般需要遵循一些原則，以下選項所描述的評價原則不正確的是（）。(1分)

科學性原則，指的是課程評價必須按照固定的程序進行，體現科學的評價方法

3、在教育觀察研究中，幫助研究者獲取觀察資料的重要工具是()。(1分)

觀察記錄表

4、學習者的特征分析可以分為智力因素分析和非智力因素分析兩個方面，以下從這兩方面描述了學習者特征，其中一項與其他選項的描述維度不同，它是()。(1分)

學生對于本課內容的背景知識大都不了解

5、下列描述屬于行動研究基本特點的是① 為行動而研究；② 對行動的研究；③ 在行動中研究；④ 由行動者研究。()。(1分)①②③④

6、某教師在教學中使用電子郵件發布和收取課后作業，并通過電子郵件與學生進行溝通。利用電子郵件極大地便利了他的教學活動，但隨后他發現使用電子郵件也存在一定的局限性，就是（）。(1分)

反饋速度受教師和學生積極性的影響

7、您新申請了一個電子郵箱是LLS@163．com，想利用這個郵箱收發學生的作業及反饋意見，下列有關電子郵件的說法，不正確的是（）。(1分)

只能通過瀏覽器的方式收發電子郵件

8、以下哪一種信息交流技術可以輔助教師與學生開展實時交流？(1分)

MSN

9、（）是指由一些具有相同知識經驗背景、興趣愛好、學習目標的人所組成的社會群體。(1分)

學習共同體

10、形成性評價是在教學進行過程中，為引導教學前進或使教學更為完善而進行的對學生學習結果的判定，以下不屬于其常用手段的是()。(1分)

單元或期末測試

11、在選擇教學媒體時，以下無須考慮的因素是（）。(1分)

使用何種媒體最能支持教學評價的開展

12、您在教學過程中使用多媒體課件展現了日常生活中治療癌癥的一些場景，這種做法體現了教學媒體的什么特性？（）(1分)表現性

13、下列表述中屬于矢量圖形的特點的是（）。(1分)

可任意縮放而不失真

14、在Frontpage中，通過（）可隨時查看所制作的網頁在瀏覽器中的效果。(1分)預覽窗口15、3班的李老師出去進修了，你需要幫他代課，第一次去上課時使用了為自己班級準備的教案，但是一節課結束后，你發現效果并不好，請反思導致此情況的可能原因是（）。(1分)

你沒有進行學習者特征分析，兩個的學生的水平不一致

二、多選題

1、學校準備設計一個探究性的網站供教學使用，您認為下列軟件可供選擇的是（）。(1分)

DreamWeaver

FrontPage

2、假如在你的電腦上有關于某教學內容的教學資料（資料的大小為2M），同辦公室（在同一個局域網內）的另一個老師也想要這些資料，你可以通過下列哪些途徑傳給他？(1分)

在你的機子上配置ftp服務器，讓那個老師自己從ftp上下載

你可以將這些資料所在的文件夾共享，讓那個老師從你的機器上拷貝

可以用郵件發送

可以通過QQ傳送文件

3、王老師對現代教學系統的理解如下，其中不正確的是（）。(1分)

一般來說，師生之間的關系是否融洽和諧不會影響到教學結果

師生之間的關系不是平等的，教師是主動講解者，學生是被動聽講者

4、下列是信息技術和課程整合對一名現代教師提出的有關要求，其中正確的為（）。(1分)

豐富自己的教學經驗，掌握豐富的教學策略，開展豐富的教學活動

及時學習先進的教學理論，了解學科發展的前沿

要學習其他學科的知識，注重本學科和其他學科間的知識聯系

5、在研究性學習結束時，要對學生的學習狀況做出評價，你認為研究性學習的評價應體現（）。(1分)

評價貫穿研究性學習的多個階段

以促進學生的能力發展為目標

盡可能給學生客觀公平的評價

強調合作學習

以形成性評價為主

6、教學評價有各種分類，每類教學評價都有其特有的用途和意義，總結性評價的主要用途是（）。(1分)

證明學生掌握知識、技能的程度和能力水平

評定學生的學習成績

預言學生在后繼課程中成功的可能性

7、下面是王老師所在學校的一份課堂教學的學生評教表，現在其中有些地方沒有完成，以

下選項是對該表進行的相應補充，請問補充正確的是（）。評估項目 序號 評估指標 權重 評分(百分制)(1分)

引導學生端正學習態度，指導學生采用有效的學習方法

講授邏輯清楚、條理清晰，教學時間分配合理

密切聯系實際，內容熟練充實、信息量足夠，舉例恰當

合理運用現代化輔助教學手段

8、評價離不開一定的價值觀或指導思想，在課程改革的推動下，教學評價的指導思想也有所轉變，下面有關對教師教學評價指導思想轉變的說法中，正確的為（）。(1分)

在教學目標上從強化應試轉變為提高學生素質

在教學依據上從以書本為本位轉變為以學生發展為本位

從重視教學信息的單項傳遞轉變為重視信息的多項交流

9、教學資源評價是教學評價的重要組成部分，在進行教學資源評價時，根據你的教學經驗，你認為應該從哪幾個方面進行評價？（）(1分)

教學資源是否能用來向學生傳遞規定的教學內容，為實現預期的教學目標服務

教學資源是否能正確地反應學科的基礎知識或先進水平

教學資源傳遞的教學信息是否能達到一定的技術質量

教學資源能否以較小的代價獲得較大的效益

教學資源是否具有較強的表現力和感染力

10、李老師總結了一些選擇教學媒體的原則和方法，以下李老師總結出來的選項中不恰當的有哪些？（）(1分)

在選擇教學媒體之前只需要考慮教學目標

在選擇教學媒體的時候一定要考慮該教學媒體是不是夠新穎、夠先進，以免不能引起學生的興趣

三、是非題

1、信息技術主要指的是網絡技術，信息化教學資源是學校最常用的一種資源。(1分)

否

2、在發現教學、問題求解、協作學習等教學方法中，為了培養學生的合作、自主探究能力，教師要以旁觀者的身份盡量不干預學生的學習。(1分)

否

3、為培養學生的自主學習能力，在提供學習指導時，教師無論如何都不能將正確答案直接告訴學生。(1分)

否

4、建構主義能夠解決我國教育長期以來忽視學生主體和創新培養的有效手段，應該在所有課程的所有課堂中推廣。(1分)

否

5、我國目前教育領域存在的主要矛盾或根本問題是：多年來教育領域培養出的大批人才主要是知識應用型人才，而非創新人才。這種狀況和21世紀日益加劇的國際競爭對創新人才的強烈需求形成尖銳的矛盾。(1分)

是

一、單選題

1、下面是一位老師學完了教學設計的理論知識后，對教學設計的各個環節做的總結，其中不正確的是（）。(1分)

學習者分析是教學設計的一個重要環節，應該放在教學設計的首位

2、下列關于總結性評價的陳述中不正確的是（）。(1分)

總結性評價旨在獲得現階段教學的反饋信息

3、在研究性學習中，教師的下列行為不恰當的是()。(1分)

將學生的研究引向已有的標準答案

4、以下關于任務驅動的教學模式中任務設計的說法，不正確的是（）。(1分)

設計的任務要考慮學生的實際能力，所以需要給出詳細的操作步驟，讓學生在手把手的操作過程中掌握規范使用信息技術工具的能力

5、教學目標可分為認知學習、情感學習和動作技能學習三個領域，下列目標中，屬于情感學習的是（）。(1分)

學生了解在戰爭環境中學習的艱難，體會指導員的崇高精神

6、在信息技術與課程整合的實踐過程中存在著一些誤區，下列哪個觀點走出了技術應用方面的誤區？()(1分)

要根據教學過程和各種媒體的特點選擇媒體

7、下列選項中對教學評價過程的描述錯誤的是（）。(1分)

在評價反饋階段把評價結果公之于眾

8、下列對學生進行的評價，屬于診斷性評價的是()。(1分)

課前為了解學生的數學基礎進行的摸底考試

9、總結性評價是目前中小學應用最普遍的評價手段，下列屬于常用方法的是()。(1分)

單元或期末測試

10、很多學校每周都會組織教師進行交流，您認為下列有關交流反思的說法中，哪個是不正確的？（）(1分)

人際交流通常比較耗費時間，只有當無法使用個人反省法進行教學反思時才建議使用交流反思法

11、下列有關教學資源與教學媒體的說法，哪項是不正確的？（）(1分)

在教學活動中，老師常用的一些教學軟件屬于教學資源，但不屬于教學媒體

12、采用高級搜索方式比純粹的關鍵字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件。現需要搜索《學會合理消費》一課的教學PPT，請問除了關鍵詞之外，還需要限定()。(1分)

文檔格式

13、下列軟件屬于制作網頁的工具是（）。(1分)

FrontPage

14、王老師在用PowerPoint制作演示文稿時，想將搜索到的“圖片．jpg”的圖片插入其中，正確的操作是（）。(1分)

執行“插入“→“圖片”→“來自文件”命令，打開“插入圖片”對話框，定位到“圖片．jpg”所在文件夾，選擇該圖片，點擊“插入”即可

15、在角色表演活動中，劉老師給學生創設了一個現實生活中的情境，讓學生去表演其中的角色，從而達到一定的教學目標，請問，劉老師采用了以下哪種教學策略？（）(1分)

拋錨式教學策略

二、多選題

1、你準備了一些與課程內容相關的素材想把它們集成起來，做成簡單的課件，下列可供你選擇的工具是（）。(1分)

Authorware

PowerPoint

DreamWeaver

FrontPage

2、王老師對現代教學系統的理解如下，其中不正確的是（）。(1分)

一般來說，師生之間的關系是否融洽和諧不會影響到教學結果

師生之間的關系不是平等的，教師是主動講解者，學生是被動聽講者

3、在對某單元課程進行教學設計的時候，必須綜合考慮以下哪些因素？(1分)

本單元教學內容的特點

老師自身的信息素養

實施教學的課堂環境

學生的學習基礎

4、下面是一位老師學完了教學設計的理論知識后，對教學設計的各個環節做的總結，您認為下述哪些觀點是正確的？(1分)

教學內容分析有助于確定合適的教學策略

教學目標的確定，可以說是教學設計前期分析的一個主要任務

教學設計評價貫穿于教學設計的全過程，它通常要依據教學實踐的效果

教學內容的安排與教學目標有關

5、小組匯報和展示作品的時候，你認為以下教學決定合適的是（）。(1分)

小組成員分工合作匯報

小組匯報完后，同學們相互討論，各抒己見，互評作品，并提出改進意見

小組匯報完后，由教師給出評價和修改意見

6、王老師使用Word制作電子教案時，以下可以幫助王老師調出“字體”對話框以修改文字字體方式的為（）。(1分)

用鼠標選中要處理的文字，單擊右鍵然后點擊對話框中“字體”

用鼠標選中要處理的文字，使用快捷鍵Ctrl+Ｄ

點擊菜單欄的“格式”→“字體”

7、教學過程由哪幾個環節組成（）。(1分)

教學準備

開展教學活動

評價反思

8、在制定教學實施計劃前，教師應該先考慮以下哪些內容（）。(1分)

教學實施的環境

在教學實施前，學生應做好哪些學習準備

需要使用哪些軟件、硬件或教學材料

教學過程中有哪些需要注意的演示技巧

教學暖場活動設計

9、下面是某位老師在教學準備過程中所做的工作，你認為合理的是（）。(1分)

在上課之前檢查教學用書、黑板、粉筆、課堂所用的教具是否齊備

在準備教學工具的過程中，針對教學內容選擇合理的教學手段

認真鉆研教材，并且仔細準備隨堂測驗的問卷和試題

10、下面幾個軟件中，是圖形圖像處理工具的是（）。(1分)Photoshop

ACD SEE

畫圖

三、是非題

1、學習者是一個有復雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官若長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。因此，教育傳播媒體的使用應注意不要讓學習者長期處于單一媒體的刺激之下，應適當改變所使用媒體的種類，以期獲得更有效的教學目的。(1分)是

2、按照使用對象來分，課件可以分為單機型和網絡型兩種。(1分)

否

3、根據調查對象范圍的不同，教育調查可分為普遍調查和個案調查。(1分)

是

4、研究性學習的特點和內涵決定了教師不能規定每位學生的研究選題，因此，不管在什么情況下，教師都不能為學生設計研究主題。(1分)

否

5、一個有效量規中的每個主要指標通常是一維的，它可以被分解成幾個二級指標，但卻與其他一級指標并列構成了評價的主要方面。(1分)

是

一、單選題

1、在研究性學習教學流程的第一個環節確定主題中，信息技術的可能的整合方式是（）。(1分)

利用信息技術創設問題情境

2、相對評價是教學評價的一種，主要用來判斷每個成員的相對優劣，下面的表述中屬于相對評價的是（）。(1分)

曉銘的數學成績在班里排第3名

3、教學目標可分為認知學習、情感學習和動作技能學習三個領域，下列目標中，屬于情感學習的是（）。(1分)

學生了解在戰爭環境中學習的艱難，體會指導員的崇高精神

4、信息技術環境的發展改變了學習者的學習方式，給予人們全新的學習觀念。下列關于網絡環境下學習者學習特征轉變的理解，不合理的是()。(1分)

網絡環境下學習者從眾或服從權威的心理將提高

5、教研組聽取了王老師的授課，并進行了評價，請問下列哪一項是評價不需要考慮的？（）(1分)

王老師在課堂上是否使用了先進的媒體

6、互動和交流是教學過程中的重要環節，下列關于互動的說法不正確的是（）。(1分)

在多媒體教學中，人與機器的互動比人與人的互動更為重要

7、在教學過程中，李老師非常注意同學們的全面參與，采用指名算題，小組討論，全班齊說等討論行為的表現形式，對于課堂上的討論行為所具有的主要功能，下面評論錯誤的是（）。(1分)

組織討論有利于教師課堂管理

8、王老師計算機里有許多可用于制作電子教案的圖片，請問，以下選項中可供王老師瀏覽圖片使用的軟件是（）。(1分)

ACD See

9、在教學過程中，你可能需要重復播放某段視頻或者是視頻中的片斷。以下關于重復播放視頻的說法合理的是（）。(1分)

使用Windows Media Player播放視頻，使用其自身的控制按鈕控制播放的節奏

10、要求教師將截取的錄像部分刻成DVD光盤，你認為選擇下列哪種軟件可以完成。(1分)

Nero Burning Rom

11、學校只給你配備了計算機，而在教室中只配備了VCD和電視機，沒有配備多媒體設施。如果想在課堂上播放一段背景音樂，需要自制一盤符合自己要求的CD，下列軟件中可以幫你完成此項任務的是（）。(1分)

Windows Media Player

12、在Frontpage中，通過（）可隨時查看所制作的網頁在瀏覽器中的效果。(1分)預覽窗口

13、李老師在講課過程中喜歡使用演示課件，下列觀點中不恰當的一項是（）。(1分)

李老師使用的課件可以完全呈現老師講述的內容，可以代替李老師在教學過程中的作用

14、王老師在用PowerPoint制作演示文稿時，想將搜索到的“圖片．jpg”的圖片插入其中，正確的操作是（）。(1分)

執行“插入“→“圖片”→“來自文件”命令，打開“插入圖片”對話框，定位到“圖片．jpg”所在文件夾，選擇該圖片，點擊“插入”即可

15、學習動機是直接推動學生進行學習的一種動力。下面關于學習動機的說法中，有誤的一項是（）。(1分)

學習動機越強，越有利于學習和保持

二、多選題

1、教學評價有各種分類，每類教學評價都有其特有的用途和意義，總結性評價的主要用途是（）。(1分)

證明學生掌握知識、技能的程度和能力水平

評定學生的學習成績

預言學生在后繼課程中成功的可能性

2、下面是某位老師在教學準備過程中所做的工作，你認為合理的是（）。(1分)

在上課之前檢查教學用書、黑板、粉筆、課堂所用的教具是否齊備

在準備教學工具的過程中，針對教學內容選擇合理的教學手段

認真鉆研教材，并且仔細準備隨堂測驗的問卷和試題

3、下列是信息技術和課程整合對一名現代教師提出的有關要求，其中正確的為（）。(1分)

豐富自己的教學經驗，掌握豐富的教學策略，開展豐富的教學活動

及時學習先進的教學理論，了解學科發展的前沿

要學習其他學科的知識，注重本學科和其他學科間的知識聯系

4、以下是某位教師對信息技術在教學中的作用的看法，你認為正確的是（）。(1分)

利用Google、Baidu等搜索引擎能夠有效獲取資源，并通過相應的工具軟件對其進行進一步加工和利用

利用概念圖、PowerPoint等能夠有效地呈現和展示教學內容

利用交互動畫、微世界等能夠模擬事物或實驗發生的真實情境

利用QQ、MSN等能夠為教學參與人員提供交流、通訊或協作功能

利用智能題庫、測試軟件、電子檔案袋等能夠為教學提供練習、測試、考評或評估功能

5、研究性學習分組的過程中，需要考慮的因素有（）。(1分)

小組成員的個人職責明確

均等的成功機會

小組有明確的目標

組內異質

6、在教學設計中，李老師對教學重點和難點的把握不是很熟練，總是猶豫不定。下面是李老師對提煉教學重點和難點的總結，其中正確的觀點是（）。(1分)

教學目標與教學重點往往是一致的教學重點和教學難點在一定條件下是相互轉化的 教師備課時的難點往往會是教學的難點

7、下列屬于演示文稿的基本功能的是（）。(1分)

添加超級鏈接

提供多種形式的圖表和表格

文字編輯

能進行演示播放

8、我們在使用word編寫教案時，為了防止意外丟失信息，需要養成隨時存盤的好習慣，請問下面命令中具有存盤功能的為（）。(1分)

使用菜單“文件”→“保存”

使用快捷鍵Ctrl+S

使用功能鍵F12

9、王老師使用Word制作電子教案時，以下可以幫助王老師調出“字體”對話框以修改文字字體方式的為（）。(1分)

用鼠標選中要處理的文字，單擊右鍵然后點擊對話框中“字體”

用鼠標選中要處理的文字，使用快捷鍵Ctrl+Ｄ

點擊菜單欄的“格式”→“字體”

10、每位教師都需要對學生進行評價，對教學的過程和效果進行反思，所以教學評價是教學的一個非常重要的環節，以下關于教學評價作用的說法不恰當的是（）。(1分)

教學評價是在教學末對教師的教學成果做出的考核

教學評價主要是對學生的學習成績、課堂表現進行評估，目的是為了甄選出優秀的學生進行重點培養

三、是非題

1、教學模式通常是指多種教學策略的組合運用，而不是某種單一的策略，所以也可以稱為大方法。(1分)

是

2、概念圖能夠構造一個清晰的知識網絡，有利于直覺思維的形成，促進知識的遷移，因此又叫思維導圖。(1分)

否

3、瀏覽器的收藏夾和歷史記錄的相同作用都是能夠快速打開常用的網頁，只不過收藏夾需要自己整理，歷史記錄不需要自己整理。(1分)

是

4、圖像指由外部輪廓線條構成的矢量圖，多是由計算機繪制的直線、圓、矩形、曲線、圖表等；圖形是由掃描儀、攝像機等輸入設備捕捉實際的畫面產生的數字圖像，由像素點陣構成。(1分)

否

5、討論、發現學習、輔導以及協作學習都屬于學生主導的教學方法。(1分)

否

一、單選題

1、根據你的理解，你認為信息技術和教育技術之間的關系是以下哪種？(1分)

信息技術與教育技術彼此相互交叉

2、李華同學在兩次數學考試中都得了76分，但第一次考試在班上的排名是14，第二次考試在班上的排名是第6，因此李老師認為李華比原來進步了，在這里李老師對李華的判斷是綜合考慮了（）。(1分)

絕對評價和相對評價

3、網絡為教學帶來了全新的環境，其趣味性、交互性、信息豐富等特性影響著這一環境下的學習者。下面關于網絡環境下學習者特征的說法中，錯誤的一項是()。(1分)

學習者的扮演意識減弱

4、每位教師對于教學設計的作用都有自己的看法，以下對教學設計作用的看法，不正確的是（）。(1分)

教學設計是建立在系統論基礎上的一門學科，學好教學設計有利于教師學科知識水平的提高

5、學習者的特征分析可以分為智力因素分析和非智力因素分析兩個方面，以下從這兩方面描述了學習者特征，其中一項與其他選項的描述維度不同，它是()。(1分)

學生對于本課內容的背景知識大都不了解

6、下列對學生進行的評價，屬于診斷性評價的是()。(1分)

課前為了解學生的數學基礎進行的摸底考試

7、在課堂上教師讓學生以小組協作學習的方式討論伯利克里這個人物，下列促進小組討論的措施中，不恰當的是（）。(1分)

讓學生自由發揮，充分調動他們的積極性

8、在教學中，李老師為了讓課件在他不在場的條件下也能很好地發揮作用，一般選擇交互性課件，下面選項中不屬于交互性課件的為（）。(1分)

演示類課件

9、地理課上，包老師想讓同學們了解颶風來臨的場景，教師播放了美國颶風登陸的視頻片斷，這體現了教學媒體在（）方面的功能．(1分)

展示事實，獲得直觀經驗

10、您在教學過程中使用多媒體課件展現了日常生活中治療癌癥的一些場景，這種做法體現了教學媒體的什么特性？（）(1分)表現性

11、王老師計算機里有許多可用于制作電子教案的圖片，請問，以下選項中可供王老師瀏覽圖片使用的軟件是（）。(1分)

ACD See

12、利用FrontPage新建站點后，會在指定路徑中生成名為（）的默認首頁文件。(1分)

index．htm

13、王老師制作“詹天佑”課的課件時，想將詹天佑的圖像和介紹放在一張幻燈片上，請問王老師應該選擇的版式是（）。(1分)文字內容版

14、劉老師在網上搜索到了一些數字資源，想將這些資源整合到自己的PPT課件中去，以下關于整合這些資源的操作步驟哪個是錯誤的？（）(1分)

選擇“插入→影片和聲音→文件中的影片”，在打開的插入影片對話框中選中Flash文件，可將選中的Flash文件插入到幻燈片中

15、對于小學 5、6 年級的學生，以下最不可能屬于他們特征的是（）。(1分)

學生能夠對社會存在、公正、真理及道德等抽象的社會問題進行比較準確的分析

二、多選題

1、根據教學設計方案用Word制作電子教案時，需要為其中的教學目標設置“項目符號”，下列操作正確的是（）。(1分)

點擊“格式”→“項目符號和編號”→“項目符號”

用鼠標選中要處理的文字，單擊右鍵，“項目符號和編號”→“項目符號”

2、下面有關教育技術的論述，你認為正確的是（）。(1分)

教學中教學策略的選擇和應用屬于教育技術的技術范疇

教學設計是教育技術的一個重要部分，用來規劃教學的各個環節

教學中對多媒體設備的利用和維護屬于教育技術中技術的范疇

電子教案的編輯和教學課件的開發屬于教育技術中技術的范疇

3、下面是某位老師在教學準備過程中所做的工作，你認為合理的是（）。(1分)

在上課之前檢查教學用書、黑板、粉筆、課堂所用的教具是否齊備

在準備教學工具的過程中，針對教學內容選擇合理的教學手段

認真鉆研教材，并且仔細準備隨堂測驗的問卷和試題

4、在制作多媒體課件時需要對圖像進行編輯，可采用下列軟件中的（）。(1分)

ACDSee

Windows畫圖

5、以下屬于博客功能的是（）。(1分)

信息發布

信息管理

信息共享

信息交流

6、下列關于新建表格的操作中，正確的是（）。(1分)

點擊常用工具欄的“插入表格”按鈕

點擊菜單欄的“表格”→“ 插入”→“ 表格”

在插入工作表按鈕上右擊鼠標→“表格和邊框”→“插入表格”

7、以下說法中，體現了“以人為本”教育內涵的是（）。(1分)

教學生學會有自己的見解，而不是一味什么都接受

給學生以主動探究、自主支配的時間和空間

創設對學生富有挑戰性的問題或問題情景

關注學生個體所處的文化背景，增加師生以及生生之間的多維有效互動

8、下面是一位老師學完了教學設計的理論知識后，對教學設計的各個環節做的總結，您認為下述哪些觀點是正確的？(1分)

教學內容分析有助于確定合適的教學策略

教學目標的確定，可以說是教學設計前期分析的一個主要任務

教學設計評價貫穿于教學設計的全過程，它通常要依據教學實踐的效果

教學內容的安排與教學目標有關

9、下列是信息技術和課程整合對一名現代教師提出的有關要求，其中正確的為（）。(1分)

豐富自己的教學經驗，掌握豐富的教學策略，開展豐富的教學活動

及時學習先進的教學理論，了解學科發展的前沿

要學習其他學科的知識，注重本學科和其他學科間的知識聯系

10、研究性學習中的選題關系到后續的研究進程能否順利進行，因此所選的題目應符合下

第五篇：廣東省教育技術能力中級培訓課程結業測試及答案

廣東省教育技術能力中級培訓課程結業測試及答案

測驗描述：

課程結業測試共30道題，其中包括15道單選題、10道多選題和5道是非題；每題1分，總分共30分。您有3次測試機會，每次測試時長60分鐘，系統自動獲取3次測試中的最高分計入培訓總成績。祝您取得好成績！

一、單選題

1、研究性學習中的選題關系到后續的研究進程能否順利進行，因此所選的題目應符合一定的要求，下列敘述屬于研究性學習選題基本要求的是① 選題應具有可操作性；② 選題應聯系實際；③ 選題應強調知識的傳遞；④ 選題應具有開放性；⑤ 選題應具有一定的綜合性。()。(1分)①②④ ①②③④ ①②④⑤

①②③④⑤

2、下列關于總結性評價的陳述中不正確的是（）。(1分)總結性評價是一種“回顧式”評價

總結性評價旨在獲得現階段教學的反饋信息 總結性評價旨在了解教學活動的最終效果

高考和教師的年終考核都屬于總結性評價

3、下列對教學設計方案評價的說法，不正確的是（）。(1分)對教學設計方案的評價應該從教學設計方案的完整性、規范性、可實施性和創新性等方面來進行

評價一個教學設計方案的優劣，需要從時間、環境、師生條件等方面來考慮其是否具有較強的可操作性

教學設計是一種模式化的程序，最好不要進行創新，否則會破壞教學設計的科學性

一份規范的教學設計方案必須體現一個完整的教學設計過程，所有必需的環節應明確寫出，而且要前后一致，是一個整體的解決問題方案，而不是各個要素的簡單堆砌

4、當一個小學生學習了公共道德規范之后馬上就不再隨地吐痰了，這是情感學習領域中的（）層次。(1分)性格化 組織 評價

反應

5、教學目標的表述應該具體、明確，而不是籠統模糊的，應利用清楚、明白的語言表達為可觀察可測量的行為，下列教學目標表述清晰的是（）。(1分)了解光合作用發生的過程 理解什么是動能

能流利背誦古詩《黃鶴樓》

感受革命烈士的高尚情懷

6、在教育觀察研究中，幫助研究者獲取觀察資料的重要工具是()。(1分)觀察計劃 觀察提綱 摘要筆記

觀察記錄表

7、學校對張老師的課堂教學進行了綜合評價，結果顯示評價成績為優，下列是評價中的幾條結論，其中最不能表明張老師的課堂教學為優的是哪項？（）(1分)張老師的課堂從控制的角度出發，使整個課堂秩序井然有序 張老師在整個教學過程中充分考慮了學生的需求 張老師在整個教學過程中充分調動了學生的積極性

張老師在整個教學過程中充分發揮了學生主體

8、下面關于發展性教學評價的作用，說法正確的是()。(1分)預言學生在后繼教學過程中成功的可能性 確定學生在后繼教學過程中的學習起點 證明學生掌握知識、技能的程度和能力水平

關注學生的全面發展以及學生的個體差異

9、以下哪種說法與基礎教育課程改革目標有偏差？（）(1分)改變課程過去注重知識傳授的傾向，強調學會學習比掌握知識更重要 改變課程結構過于強調學科本位、科目過多和缺乏整合的現狀，整體設置九年一貫的課程門類和課時比例，并設置綜合課程，以適應不同地區和學生發展的需求，體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性

改變課程內容“難、繁、偏、舊”的現狀，加強課程內容的地區特色，增加與學生生活以及現代社會和科技發展的聯系

改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導知識從實踐中來

10、博客網站一般是根據（）對所有博客日志進行自動分類，以方便查找的。(1分)日志題目 博客地址 友情鏈接

日志標簽

11、每次講完每一節課時，王老師都會對自己設計的教學策略和學習活動進行反思，總結經驗以提高自己的教學水平，請問以下哪方面可以不需要考慮？（）(1分)設計的活動情境是否真實 設計的活動是否達到了教學目標

設計的活動是否符合學習的特征，做到形式和內容的統一，激發學生學習的興趣

是否綜合運用了各種策略，做到一法為主，多法配合，優化組合

12、搜集教學資源應遵循一些原則，下列選項中不必考慮的是（）。(1分)教學資源要有利于激發學生學習的動機，促進學生的身心發展 教學資源一定是數字格式

教學資源要依據教學活動的需要選擇

教學資源不能有科學錯誤

13、電子教案開發工具有很多種，有些開發工具所編輯的電子教案不能用IE直接瀏覽，下面選項中的哪個工具軟件開發的電子教案不能用IE直接瀏覽？（）(1分)FrontPage Authorware Dream Weaver PowerPoint

14、張老師最近在學習Flash軟件的使用方法，請問，以下選項中哪項是Flash文件的后綴名？（）(1分)．jpg ．gif ．fla ．bmp

15、下面是王老師為本節課制定的教學目標：第一，掌握新單詞和新句型；第二，學會看鐘表指針說時間；第三，珍惜每一秒，不浪費時間，虛度光陰。(1分)（1）情感目標（2）能力目標（3）知識目標（1）能力目標（2）情感目標（3）知識目標（1）知識目標（2）能力目標（3）情感目標（1）情感目標（2）創新目標（3）知識目標

二、多選題

1、下列不屬于綜合性媒體的是（）。(1分)多媒體計算機 計算機網絡 電視機 DVD 幻燈機

2、下面有關教育技術的論述，你認為正確的是（）。(1分)教學中教學策略的選擇和應用屬于教育技術的技術范疇 教學設計是教育技術的一個重要部分，用來規劃教學的各個環節 教學中對多媒體設備的利用和維護屬于教育技術中技術的范疇 對于教學內容的合理安排，與教材內容和學科知識本身有關，不屬于教育技術中技術的范疇

電子教案的編輯和教學課件的開發屬于教育技術中技術的范疇

3、考慮到編制開發教學資源所耗費的人力、物力、財力等諸多因素，一般應盡可能選擇現有的教學資源，但在利用現有教學資源時要有所選擇，下面觀點中正確的是（）。(1分)要選用包含課堂必要教學內容的教學資源

要選用使用先進媒體開發的內容豐富多彩的教學資源 要選用內容安排順序符合教學目標和學習者特征的教學資源

要選用大公司開發的教學資源，不宜選擇個人或小組織開發的教學資源 要選用能激發學生學習動機的教學資源

4、下列哪些格式的文件可以用Windows Media Player打開？（）(1分)mpeg格式 rm格式 wmv格式 wma格式

swf格式

5、教學實施的 5P 原則是指（）。(1分)實施教學,準備材料 教學評價 預覽材料

教學方法和媒體選擇 準備環境

讓學生做好準備

6、根據教學設計方案用Word制作電子教案時，需要為其中的教學目標設置“項目符號”，下列操作正確的是（）。(1分)點擊“格式”→“項目符號和編號”→“項目符號”

用鼠標選中要處理的文字，單擊右鍵，“項目符號和編號”→“項目符號”

點擊“插入”→“項目符號和編號”→“項目符號” 點擊“工具”→“ 項目符號和編號”→“項目符號” 點擊“視圖”→“ 項目符號和編號”→“項目符號”

7、教育技術的理論基礎包括（）。(1分)教學理論 學習理論 結構功能主義 教育傳播理論

行為藝術

8、研究性學習是學生基于自身興趣，在教師指導下，從自然現象、社會現象及生活中選擇和確定研究專題，并在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。基于上述定義，下列關于研究性學習的描述，正確的是（）。(1分)研究性學習強調學生的學習過程及在學習過程中的感受和體驗 研究性學習強調學生學習的實踐性 研究性學習強調學習的開放性 研究性學習強調學習的主動性

以專題、問題或項目作為研究性學習的載體

研究性學習強調知識的傳遞和記憶

9、研究性學習過程是學生自主學習、探究的過程，包括學生自主選擇研究課題、自主設計研究方案、自主開辟收集資料渠道、自主選擇研究方式，最終產生自己的研究成果。你認為在研究性學習過程中教師應主要指導哪些環節？（）(1分)實施方案和開題報告的指導 分配小組的指導 結題階段的指導

實施階段的問題和對策的指導

選題指導

10、在研究性學習結束時，要對學生的學習狀況做出評價，你認為研究性學習的評價應體現（）。(1分)評價貫穿研究性學習的多個階段 以促進學生的能力發展為目標 以定量評價為主

盡可能給學生客觀公平的評價 強調合作學習

以形成性評價為主

三、是非題

1、多媒體素材包括文本、圖像、音頻、動畫、視頻等數據。(1分)是 否

2、互聯網為社會課程提供了廣闊、豐富的信息資源以及真實性的主題情境，信息技術為學生提供了許多收集、處理、交流信息的平臺和工具，有力地促進了社會課程中的社會探究過程，有助于社會課程的綜合。(1分)是

否

3、在信息社會中，社會文化的四大支柱是指讀、寫、算和文化素養。(1分)是

否

4、多媒體課件的開發和使用應該把解決教學問題放在第一位，追求軟件的內在作用，而不是外在的“形式美”。(1分)是

否

5、教學評價的實施過程分為客觀評價、檔案評價、表現性評價和報告等幾個環節。(1分)是 否