第一篇：信息技術及農遠工作考核細則

應用信息技術及農遠資源工作考核細則

一、目的要求

為加大我校農遠資源和信息技術應用管理工作力度，促使全體任課教師積極應用信息技術和農遠資源進行教育教學，提高教育教學效果特制定我校應用信息技術及農遠資源工作考核細則，從制定上規定每位教師工作任務和工作指標。

二、考核內容和標準 １、組織管理情況

要成立此項工作領導小組，從組織管理上抓起，建立健全領導責任制度。業務校長主管此項工作，信息技術人員，農遠負責人員，年級組長配合業務校長積極開展工作，制定相應的管理制度。

２、資源應用方面的考核

按進修校信息部的要求，結合我校實際情況，我們規定每名任課教師每周至少至到時兩室（衛星接收教室和光盤播放教室）進行授課一節。（按學校農遠專用課表進行），教師可以利用農遠資源到五樓多媒體教室上課，學校有專人記載。按實際情況確定考核等級。

３、教學研究情況

包括應用信息技術手段進行課堂教學方面的研究，同年級組的老師要針對本學科課程進行教學研究，采用哪種

前3名,且進入優秀等次的,給予相關責任教師物質獎勵,第十一條,對遠程教育工作開展不積極,措施不力,弄虛作假,導致學校遠程教育工作滯后,視情節追究相關負責人的責任.。

（一）凡學校有以下現象之一的，學校給予通報批評，且取消年內評優選模資格：

１、無現代遠程教育工作計劃，或工作計劃不能指導開展現代教育技術工作的；無現代遠程教育使用課程表，或有課程表但未執行的。

２、無故不參加農遠校本培訓，學期內不應用農遠資源進行教育教學或應用不達標者，不按課表要求至到兩室上課（光盤播放教室、衛星接收教室）的。

３、設備管理混亂，將設備挪作他用的；沒有接收教育資源或資源嚴重不足的影響資源應用的；

４、負責人工作不認真，致使農遠專用機不能工作，也不能及時上報維修的；教師無自制課件或不按要求使用農遠下發光盤又不能說明情況；

５、年終考核綜合評定等級為基本合格等次的。

（二）上級業務主管部門年度考核綜合評定等級為不合格，應給予主管業務負責人或相關管理人處分。

應用信息技術及農遠資源是每一位教師責任和義務，所有任課教師通過校本培訓包括信息技術知識培訓之后，都應積極主動地按學校要求去上課，特別是應用農遠資源，達到每室２０節的授課目標。此工作考核細則就是為了督促教師積極應用農遠資源為教育教學服務，為學生服務，在教學之中，通過信息技術手段，把豐富多彩的課程資源呈現給學生，發揮農遠工程的具大優勢。

第二篇：農遠工作反思（模版）

漫流嶺小學農遠資源利用教學反思

現代遠程教育的實質是國家為了提高農村中小學的師資力量,促進城鄉教育一體化,把先進的教育理念,優質的教學資源,科學的教學方法輸入到農村，使農村的孩子也能享受到城里的孩子應有的學習方法，為農村孩子的健康成長創設優質條件。

為了很好的發揮農遠資源的作用,新學期伊始我校多次召開會議，學校的郭校長親自講解遠程教育的意義,作用，好處等。使全體教師倍受鼓舞，在管理員的精心指導下,全體教師的積極努力下，使先進的資源得以充分應用并體會到它的價值所在。更加感受到農遠資源的好處，利用網絡和多媒體教學豐富了課堂內容,開闊了孩子的視野,激發了學生的學習積極性,增強了學生的主體作用和主動參與意識。尤其對于數學學科,利用農遠資源上課給學生帶來直觀感和趣味性.使枯燥的數學變的生動形象.例如我在講《小數加減法》一課時,由于本節課不多且很單調。我就通過農遠資源的相關資料借用于其他多媒體資料加以整合。教學中我采集一些有趣的圖案激發學生的好奇心和求知欲，.又利用找朋友的小游戲,引發本節課的主題《小數加減法》，結合計算機中的活動的場景，搞笑的動畫，激發學生的好奇心和求知欲，增強了學生的學習興趣和主動探究知識的欲望。加大了課堂密度，把課本上隱藏的知識點在此體現得生動形象具體?？梢哉f農遠資源不僅給我們的教學帶來新的氣息，新的理念，同時也更好得提高了教學效果。并通過學科與農遠資源的整合也為新課添姿加彩。

總之，我校農遠資源的有效利用不僅使學生學得開心，也使教師教得順暢。使教學目的更加明確，教學方法更加多樣，教學手段更加先進合理，教學成果明顯提高。

第三篇：農遠工程工作領導小組

農遠工程工作領導小組

組長

初善懷

付組長

劉果

組員

司春友

張照民

鄒淑俠

孫廣華

時洪運

柳德偉

第四篇：農遠工作長遠規劃

太平初中農遠工作長遠規劃

適應信息化社會發展的要求，以信息化帶動教育現代化是教育實現跨越式發展的突破口，更是我們農村學校實現教育跨越式發展的一條有效途徑；提高全體教師教育信息化應用水平既是教育信息化的重要組成部分，也是推動教育信息化建設與發展的關鍵措施。

為了加強農村中小學現代遠程教育工程第三種模式在我校教育教學工作中的管理和應用，保障教育信息化應用工作在我校全面深入的開展，同時為全面提高我校教育教學質量，加大素質教育進程，充分享有優質教育教學資源和教學方法，提升我校教師綜合素質，利用和發揮好我校遠程教育，現結合我校實際，特制定我校農遠工作長遠規劃，以指導我校的農遠工作。

一、組織機構：

1、組織領導組：

組 長：戚士喆

副組長：史

杰、馬應祥、成 員：解學麗、李永川、余應龍、姜仁林、趙守涂、姜

磊、楊國福、李國武

2、教學業務組：

組 長：馬應祥

副組長：解學麗、余應龍

成 員：姜仁林、趙守涂、姜

磊、楊國福、李國武

3、后勤管理組：

組 長：李永川

副組長：解學麗、陳

陽

成 員：姜仁林、孫有好、劉蘭志

二、工作職責：

1、組織領導組：

①組織領導本校遠程教育及現代信息教育工作。

②制定本校遠程教育實施方案及有關管理制度并安排實施。

③檢查遠程教育及現代信息技術工作的實施情況，及相關教師的考核。

2、教學業務組：

①負責遠程教育資源的全面下載，并做好分類整理貯存，對有價值的內容要進行刻錄。②負責做好《遠程教育資源接收登記表》、《遠程教育工程刻錄資源及光盤借用登記表》、《遠程教育工程資源使用登記表》、《遠程教育工程網絡教室上機登記表》、《校本培訓登記冊》等各種表冊的登記工作。

③負責向教師做好周節目預告并組織教師收看CETV和 IP數據廣播節目。④負責從網上下載具有實用價值的資源，項目配套軟件并進行“二次”整合，刻錄成光盤，加快學校資源庫的建設。

⑤負責資源走進課堂，服務教學，為教師提供資源，為學生學習提供更多的知識。

3、后勤管理組：

①負責遠程教育工程及教育信息化工作有關資產的管理，并做好《現代遠程教育設備登記表》和《現代教育遠程教育工程項目設備使用登記表》的登記。

②負責遠程教育及教育信息化工作的經費保障及教室所需設備的添置。③負責各類設施設備的維護和檢修，保證設備的正常使用。④負責遠程教育教室的清潔衛生。

三、實施細則：

1、培訓學習：

①組織全體教師進行學習培訓，利用課余時間進行全員培訓，讓每位教師都能熟練應用“教育信息”進行教學。

②各教研組要認真組織校本培訓，掌握遠程教育的技能和使用特點，根據本學科的特點進行使用。

③全體教師都要充分利用“教育信息”進行自學，每學期借助網絡開展教學不得少于2節，每位教師學會自行制作課件并實施多媒體教學。

2、實現教育信息化與各學科教學的整合

①初步實現教育現代化管理，加速教育行政管理、班級管理、教師檔案管理、學生學籍管理、課表管理、考務管理、成績管理與統計、學生評價、教職工考核評價等的自動化、信息化進程。

②充分利用遠程教育及教育信息化轉變教師教學方式，增強學生學習興趣。第一、光盤播放

利用光盤播放系統方便、靈活、操作簡便的使用特點，充分利用學校已有教學光盤資源和學校提供的衛星下載刻錄的教學光盤資源，與學科教學整合。在教育教學中可采用“設疑—播放—講解”；“設疑—播放—討論”；“講解—播放—概括”；“播放—提問—講解”；“播放—討論—總結”等方式，也可邊播放邊講解。

第二、衛星接收系統 利用接收衛星教育的資源優勢，經常及時下載衛星傳輸的教育資源和信息，并及時歸類和整理，在光盤播放的基礎上對教育資源量進行擴充，豐富與完善。在教學應用時可遵循“教學目標—引入資源—教學展示—學習提高”四個基本環節展開。

第三、電子備課室與多媒體教室

突出“網絡環境下的教學”特點，充分利用電子備課室的信息化功能，鼓勵教師制作課件、下載資源。利用多媒體教室教學，突出師生互動和學生自主探究。

③實現信息化交流。

學校的教育行政管理和業務管理工作，要充分利用信息技術設備，開通互聯網，設立電子郵箱、建立網站、網頁及教育管理平臺，實現市、縣校之間的信息化交流。

3、探索研究

①每學期各學科有針對性地通過下載有關資料學習或組織收看網上優質課堂教學，開展學科教學研討，每教研組不少于一次。

②積極開展有關遠程教育的課題研究。

③根據校情大膽探索遠程教育資源應用，服務教育教學。

四、加強考核

1、加強碟片使用率，要求每位教師所授課時要有碟片播放，作為學期結束教師業務考評的重要依據。（以教務處考核為準，室外課、信息課、初三復習課除外）。

2、加大多媒體教室的使用率，每個教師每學期至少備多媒體課2課時，并使用多媒體教室教學，納入教師教學業務考評之中（以教務處考核為準，室外課、初三復習課、信息課除外）。

3、鼓勵教師自制課件，學校每學期允許每位科任教師刻錄碟片1張，自制課件交入學校資源庫經考核合格每件考核加10分

4、每學期末對所有科任教師信息技術利用進行綜合考評，評選出優秀個人和優秀教研組。

壽縣太平初中

二00九年九月

第五篇：農遠工作計劃

“農遠”工作計劃

南塘中學溫云娟

為促進優質教育資源共享，為更好地利用農村現代遠程教育資源，根據“管理為關鍵，培訓為重點，應用為核心”的指導思想，結合本校實際，特制定本學期工作計劃如下：

1、繼續加強本身農遠技能的培訓，提高農遠設備的使用率。每學期對老師進行兩次培訓。通過培訓，使教師達到“四會”，“三能”，即一般教師會原理、會操作、會整合、會管理，45歲以下的年輕教師能講課、能示范、能輔導。

2、合理的安排好學生在“空中課堂”里學習，學期初根據學校資源接收登記表，有目的選擇好學習內容，有計劃地安排好學習時間。

3、重視資源的利用。每位老師每周必須完成學校規定的資源使用次數；結合校本培訓，每學期必須利用資源進行一次公開教學。

4、加強農遠檔案建設。應用資源老師須認真填寫好《資源應用日志》，管理員老師要做好資料的整理、歸檔和保存。

5、完善農遠教室的各項設施，添置必要的設備，確保農遠教室使用率逐年提高。

6、搞好衛星資源下載工作，確保資源下載及時、完整、有效。

7、每學期進行一次“農遠資源”應用評比。