第一篇：農遠體會

“農遠”培訓心得體會

現代社會是一個學習型的社會，終身學習是每個人成才的必要途徑。通過本次“農遠”學習，讓我受益非淺。“農遠”不論在對教師的成長，還是對學生的發展來說，它所起的作用都是不容忽視的。對于工作在農村的教師來言有他益處，而作為城關的老師也有收益匪淺。通過這次學習，我談幾點體會。

1、工欲善其事，必先利其器。而在大多數農村學校中，信息技術裝備比較落后。有的學校設備非常沉舊，甚至沒有必需要的設備。國家實施的農遠工程將在幾年內為農村學校配備相應的設備，廣大農村教師將真正拿想教育信息化這把利器，努力實現教育現代化。

2、雖然我們很早就接觸了互聯網，網上的教育資源也對我們的教育教學工作起到了很大的促進作用。但在使用過程中，真正適用的資源并不太多，而且要花費很多的精力去搜集整理。農遠工程由國家出資，由龐大的教育專家群和專業的電腦公司，開發了很多好用有效的教育資源，包括教學設計，課件，多媒體，動畫等，而且大多屬于積件性質，老師們可以很方便的進行二次加工，更有效的運用于教學。

3、國家配備了許多教育專家對各地的農遠工程進行指導。這樣，農村的老師們也可以足不出戶接受教育專家的指點。這些專家給我們帶來了先進的理念，能更科學的指導我們的教育教學，很多時候一個細微的點撥或許就能解決多年的疑惑。我想這一點才是農遠工程最大的意義所在，就是促進教師專業化發展。如果國家能夠有這樣一個平臺，老師們的教學設計，疑惑，課堂實錄等都可以在網上得到專家評點，更多教育專家的出現將為時不遠了。

4．通過這次學習，確實學到不少新鮮的知識，雖然時間倉促了一點，但我覺得這次的收獲不菲。正所謂“有限的時間，學到無窮的智慧”。我感覺到這次學校作這樣的安排，確實替我們老師著想，真心作老師構建一個學習的平臺。

5．通過這次培訓學習，我仿佛又一次找到了自己作為一名老師的發展方向，深知作為一名老師應該對自己的學生言傳身教，在要求學生方面的同時，教師也應該努力去充實自己、提高自己、完善自己是很重要的，這也教師隊伍發展的需求。所以我們沒有理由不抓住借鑒、學習的機會！

6．通過這次學習，我發現自己對教師的認識更加的深刻，更加成熟。特別在在學習中認識了許多的朋友、同仁可能是人生中不可多得的財富，我相信他們會對我以后的工作帶來很大的幫助。我將在以后的工作中運用這次學到的東西駕馭自己，爭取把自己的工作做的更好。生命之花要絢爛才能為自己的生活上演一幕幕精彩的劇情。作為人民教師應該以學生的為己任，做一名堂堂正正的老師。“方寸之間，不改清純本色”更是我們老師難能可貴的正氣。我要與我的學生共同渡過以后的時光，走進他們的心靈，撥開他們心中的陰影，讓他們每天都如坐春風一樣，選擇教師職業讓我實現了自己一定的價值，是我一生無悔的選擇！

通過幾天的學習，我深深感到教育技術是在不斷的發展，但是還在于教師的運用和學生的技術掌握程度，信息教育迫在眉睫，網絡正為我們提供了一個很好的平臺，有機會參加這次培訓，我感到很高興，遠程教育能讓經濟和教育落后地區的人們也能和發達地區人們一樣享有最好的教育和學習資源，得到最好的學習支持服務。

第二篇：農遠工作計劃

“農遠”工作計劃

南塘中學溫云娟

為促進優質教育資源共享，為更好地利用農村現代遠程教育資源，根據“管理為關鍵，培訓為重點，應用為核心”的指導思想，結合本校實際，特制定本學期工作計劃如下：

1、繼續加強本身農遠技能的培訓，提高農遠設備的使用率。每學期對老師進行兩次培訓。通過培訓，使教師達到“四會”，“三能”，即一般教師會原理、會操作、會整合、會管理，45歲以下的年輕教師能講課、能示范、能輔導。

2、合理的安排好學生在“空中課堂”里學習，學期初根據學校資源接收登記表，有目的選擇好學習內容，有計劃地安排好學習時間。

3、重視資源的利用。每位老師每周必須完成學校規定的資源使用次數；結合校本培訓，每學期必須利用資源進行一次公開教學。

4、加強農遠檔案建設。應用資源老師須認真填寫好《資源應用日志》，管理員老師要做好資料的整理、歸檔和保存。

5、完善農遠教室的各項設施，添置必要的設備，確保農遠教室使用率逐年提高。

6、搞好衛星資源下載工作，確保資源下載及時、完整、有效。

7、每學期進行一次“農遠資源”應用評比。

第三篇：農遠教學計劃

2010—2011學第二學期

農遠教學應用工作計劃

--------丁湖鎮第二小學

為了最大限度地發揮現代遠程教育設備的作用和資源優勢，為了進一步提高學校光盤播放教室、空中課堂教室的利用率，加強現代信息技術教育和多媒體技術在教學上的應用，讓我校師生能更加充分享受到更好、更優的教育，使我校的教育、教學成績有更大的提高。特制定本計劃。

一、指導思想

按縣教育信息中心有關現代信息技術教育、遠程教育精神為工作指導。以校本培訓為基礎，以多媒體輔助教學為主體，做好遠程教育資源的研究和利用。常規和現代技術多媒體教學齊頭并進，推進我校教學工作的全面現代化。

二、基本情況

我校現有教師13人，學生282人，6個教學班。有現代遠程教育模式二配置。學校配套建設有農遠專用教室和衛星接收室各一個。

三、工作目標任務

本期的工作目標是：以現代遠程教育技術為主，常規教學手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。

四、具體措施

1、嚴格按農遠教學計劃要求，每周每個教室至少安排課或活動20節。

2、要求各學科教師都要使用遠程教育設備及資源，在光盤播放教室、空中課堂教室進行上課。每位教師在周五定好下周上課內容，學校教學主任安排好下周農遠課表，在安排課時時充分考慮每個班級的上課時數。

3、教師上課前要利用農遠資源進行經心備課，寫好農遠專用教案，并準備好課件資源，上課后的資源管理員要存檔讓其他教師共享。

4、本學期的校本教研我校也主要以利用農遠資源為主，要求課堂教學中充分利用現代科技手段輔助教學，提高教學效果，體現新的教育理念，這樣促進教師在日常教學中積極運用遠程教育網絡。

5、如果衛星資源授權馬上進行接收現代遠程教育衛星IP資源工作，及時整理和制作光盤，及時在把內容在網上共享，讓教師使用。

6、搞好現代遠程教育教學資源二次開發的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。強力提供技術支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。為參加上級組織的現代信息技術教育和計算機培訓的教師提供服務和幫助。

7、做好常規電教工作。管好用好常規電教器材。使它們繼續在教學之中發揮作用，以彌補現代遠程教育資源的不足。

8、定期開展現代遠程教育教學交流，營造更為濃厚的現代遠程教育氛圍。

我們將努力在管理和設備的使用方面，在提高使用效果上下功夫，充分發揮農遠的教育功能，培訓功能，信息功能，導向功能。為學校教育教學的發展做出自己的貢獻。

2010—2011學第二學期

農遠教學應用工作計劃

丁湖鎮第二小學

第四篇：農遠計劃

批評批評批評【洼子莊小學農遠工作計劃

2011---2012學第二學期

為了進一步的鞏固和完善我校遠程教育工程，充分發揮“遠教”項目工程中的設施設備，很好的為我校師生在教育教學中服務，同時為提高我校教師現代遠程教育設備及資源的應用能力，以達到提高教育教學質量，根據有關文件精神，結合學校實際，擬定本學期農遠工作計劃如下：

為了提高微機室、多媒體室的利用率，加強多媒體教學的研究和推廣，最大限度地發揮現代遠程教育設備的作用，讓我校學生能充分享受到更好，更優的教育，使我校的教學成績有更大的提高。特制定2011--2012現代遠程教育工作計劃。

一、基本情況

我校現學生一百多人，有6個教學班。有現代遠程教育模式二衛星接收室和光盤播放室各一間，也有常規電教器材。

二、指導思想

以上級有關遠程教育精神、學校工作計劃和教導處工作計劃為工作指導。以校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣。常規電教和現代技術多媒體教學齊頭并進，推進我校教學工作的全面現代化。

三、工作目標任務

本的工作目標是：以現代遠程教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教學質量的進一步提高。

本期的師培內容主要是：進一步學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法；學習遠程教育資源的選擇、利用和二次開發；學習常用的課件制作方法。

四、具體措施

1、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。

2、重視管理員自身的業務學習，提高管理水平。

3、按時接收現代遠程教育衛星資源并及時公布，及時整理和制作光盤。

4、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保證微機室、多媒體室內不發生任何事故。

5、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。

6、搞好現代遠程教學資源二次開發的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。為參加上級組織的現代技術教育和計算機培訓的教師提供服務和幫助。

7、認真做好校本培訓工作，努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡進入多媒體教室來上課。根據上級、學校的安排和本校的實際，本期對全校教師進行分組培訓。

做好常規電教工作。管好用好常規電教器材。使它們還能夠在教學之中發揮作用，以彌補現代遠程教育資源的不足。協助學校行政和教導處，做好對全校教師電教、師培方面工作的考核、登記。

第五篇：農遠匯報材料

關于張店中心小學“農遠應用與管理”的匯

報材料

自2007年年底張店中心小學農村遠程教育模式三建立以來，在校領導的正確領導下，按照上級的有關精神，以“讓廣大教師受教育，使廣大教師長期得實惠”為宗旨，不斷健全機制，全面落實上級有關指示精神，靈活地結合本校、本地實際有效地組織教師進行農遠培訓。較好地發揮了農村遠程教育工程的作用，取得了明顯成效。其主要成績表現在以下幾個方面：

一、加強領導，健全隊伍，為遠教工作提供堅強的組織保證，努力營造有利遠教工作開展的條件。

為使農遠工作落到實處，取得教師們的配合，進一步增強教師的工作責任感和主動性，該校領導經常在教師會上傳達學習上級有關精神，研究安排遠程教育工作，宣傳遠程教育的意義。使教師認識到：開展農村遠程教育是黨中央作出的一項重大戰略舉措，是提高教師業務能力，提高廣大農村教師整體素質，促進農村教育事業發展的系統工程，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。并明確表態，將教師的遠教工作的開展情況納入考核，充分調動了教師共同做好遠教工作的積極性。

遠程教育工作和關鍵是搞好管理使用，難點是能否持之以恒，在于能不能發揮實效。我校圍繞提高教師教學水平和素質，幫助教師更好使用遠程資源開展遠教工作。為了搞好遠教工作，加強領導，我校采取了以下措施：

1、明確責任、健全領導機構

成立了以陳劍校長為組長，孫學義副校長為副組長，吳玉峰、陳廣良、羅廣良、李收、黃炎、方振坤為成員的農遠應用與管理工作領導組。其中陳劍校長全面負責農遠工程工作，孫學義副校長分管教育工作，李收分管校本培訓工作，陳廣良分管教學與信息技術結合工作，黃炎設備管理及維修、網站管理、衛星資源管理。形成了領導重視，積極實施，上下一致，齊心協力的良好工作局面。

2、健全制度

根據上級的有關要求制訂了農遠資源管理工作制度、計算機室管理制度、光盤使用制度等各種相關制度，并及時上墻，使遠教的各項工作都有章可循，用制度去約束、引導工作，進一步規范了遠教站點，提高了其使用效率。

3、落實待遇。按照上級有關要求，認真落實管理員的的待遇，將開展遠教活動的時間折算成課時量，讓管理員有時間開展工作，充分調動他們的積極性、主動性，確保遠程教育渠道暢通、運轉靈活、服務高效。為切實發揮好遠程教育的作用，起到了積極的作用。

二、農遠工程的管理

我校農遠工程設備管理、教學組織管理制度健全，資料規范完備，除上級下發的農遠有關資料外，還根據本校實際制定校本培活動記錄、公開課活動記錄。在設備使用和管理上，做到專人管理，責任到人。由于管理人員認真責任，能堅持做到按時開機接收資源，并能及時整理刻錄保存。每次接收，通常是早上8點開機，下午6點左右停止接收（有時要到晚上12點左右才能接收完整），晚上整理記錄、刻錄。為了提高遠教資源的利用率，我校要求每位教師每周每周1：30必須校本培訓——觀摩衛星接收資

源上的專家視頻、每學期至少用農遠設備上一節公開課，鼓勵教師、學生積極借用光盤，三、農遠工程提高了教師的水平

實施農村中小學現代遠程教育工程是全面提升我校教育教學質量，以教育信息化帶動基礎教育跨躍式發展的重大戰略舉措。而師資水平的高低直接影響著遠程教育工程的質量。為了我校教師逐步熟悉使用現代教學手段，不斷適應現代遠程教育對教師提出的要求，為了讓每位教師積極熟練地應用遠程教育提供的優質教育資源，提高教育教學質量，充分發揮其設備的利用價值，采用外培與自培，局部與整體相結合的方式進行培訓。我們派管理員參加了省級培訓，學科骨干教師參加了區級培訓，在培訓過程中我們進行邊學邊教，邊教邊用，形成一個培訓網絡，著力培養教師的信息技術技能，提高全體教師的應用能力。為了使培訓工作取得實效，我們利用每周二13：30—14：30的這段時間，對全校任課教師進行培訓，主要內容是：（1）正確熟練操作遠程教育的一系列設備。（2）學習搜索、下載所需要的教育資源。（3）怎樣利用自制或下載的課件上課。（4）觀摩衛星接收資源上的專家視頻講課。并且在培訓時對教師還作出如下要求：(1)通過培訓，使全體教師能熟練地使用遠程教育IP資源提供的各科教學資源，進行課堂教學。(2)凡是在教學中使用遠程教育IP提供的資源（教案、課件、試題、音像等）都必須認真填寫使用記錄。(3)培訓期間，要求認真做好聽課記錄。

我們的教師積極參與性很高。我們也驚喜的看到年老的教師也自覺的來到微機室參加培訓，在培訓過程中，陳廣良主任不厭其煩的給不懂的老師講解，老師們遇到問題也主動詢問，整個培訓過程都是在熱烈有序的氣氛下進行的。通過培訓許多老師都反映，遠教資源解決了困擾我們已久的大問題，尤其是里面的同步教學等內容真是太好了，及時的保持與教材的同步，里面都是教學經驗的教師在授課，不但適合教師學習新的教學方法，也適合給學生直接觀看學習。我校教師都會用多媒體進行教學。四、三網合一開展教學研究活動

我校開展多種形式的教學研究活動，通過校本培訓，我校很多教師都掌握了各種設備的使用方法。現在信息來源的廣泛，但是廣大教師一致認為農遠工程的教育資源才是最好的。現在我校把電子備課系統、電子圖書、農遠工程的教育資源和我校的網站（http://www.tmdps.cn）進行了融合，使得天網、地網和人網合三為一，各個學科的教師都能在里面找到對應的資源，尤其是語數外等學科更是能找到豐富資源。我校每人每學期利用農遠設備至少上一節公開課，每周周二觀摩衛星接收資源上專家的視頻講課。教導處組織了全鄉英語優質課、數學優質課、語文優質比賽，極大地鼓勵廣大教師充分的利用農遠工程的教育資源，并且上課效果顯著，教學質量明顯提高，教師教育教學水平得到極大的鍛煉和改善。

五、農遠工程碩果累累

自農村遠程教育工程建立以來，我校取得了豐富的碩果。2009年夏桂香老師榮獲區級農遠優秀管理員稱號，李收老師在區信息技術教學基本大

賽中榮獲二等獎；2010年李軍營老師榮獲語文“農遠應用新星”稱號，在區電教館舉行“書香譙城”網上讀書活動中喬明利老師榮獲一等獎，陳曉紅、李收、劉燁等榮獲三等獎，我校6人在參加教育部“國培計劃—安徽省農村中小學教師‘贏在課堂’遠程培訓項目（2010）”研修中，成績全部合格，并有5人被評為優秀學員；2011年喬明利、張秋梅分別榮獲語文和英語“農遠應用新星”稱號，黃炎老師榮獲市信息技術教壇新星稱號，并在市級信息技術優質課評選中獲得二等獎。方振坤、李收兩位老師在2011年區首屆多媒體教學大賽中分別榮獲三等獎。多年來，我校電教論文和優質課多人次獲獎。

總之，由于上級有關部門的大力支持和我校全體教職工的共同努力，按照實事求是，狠抓落實，把天網、地網、人網三網合一成為我校農遠工程一個亮點。今后，我校更加會按照上級有關文件精神，結合我校實際，把農遠應用與管理抓得更好。

張店中心小學 2011、12、20