第一篇：如何打造以人為本的企業安全文化

如何打造以人為本的企業安全文化

在企業面臨發展和安全生產工作雙重壓力的形勢下，積極倡導和實踐以人為本的安全文化非常必要，它是一只“看不見的推手”，它能夠在企業實現企業可持續發展過程中起到潛移默化的作用，它還能提高全員安全生產意識，增強凝聚力、積聚發展力量。因此形成以人為本的安全文化，是企業提高企業安全發展能力的一項重要舉措。

企業文化是企業在長期經營管理實踐中形成的使命、愿景、價值觀、經營理念、宗旨、管理制度以及員工行為準則等，是員工堅信不疑的信念和已經形成習慣的行為方式總和。安全文化作為企業文化的一部分，對企業安全生產起著規范導向和推動的巨大作用，是團結員工、增強企業凝聚力、促進企業安全健康發展的精神動力。人是安全生產的實踐者，堅定不移地樹立“以人為本、安全第一”的思想，是建立安全長效機制的前提和基礎，也是尊重員工基本生存權的具體體現。筆者認為企業應從以下幾個方面建設以人為本的安全文化：

一、以人為本的安全文化的提出

管理是以人為主體的，安全管理更是如此。任何事故的發生都和人有著密切的關系，往往和違章指揮、違章操作和違反勞動紀律的“三違”現象聯系在一起，而事故的發生可能會造成人員的傷亡，造成個人及家庭的痛苦；任何事故的發生，都常常會反映出管理過程中制度、程序等多方面的問題。建設以人為本的安全管理文化符合企業安全管理的總體目標，在企業管理中具有重要的意義。

1．以人為本的安全管理文化符合員工的安全管理的心理要求。員工對安全管理有著最為迫切的渴望，他們希望勞動過程是安全可靠的，希望企業的發展是科學平穩的，因此，確立的以人為的安全管理方針能夠最雙程度地符合員工的心理愿望，滿足員工潛藏的利益要求。

2．以人為的安全管理文化能夠最大程度得調動多方面管理積極性。安全管理成果最大的受益都是和事故發生的可能性息息相關的人，安全管理最大的推動力是和作業危險性有密切關系的人，安全管理中，他們都是最直接的積極的因素，建設以人為本的安全管理文化，能夠最大限度地發揮他們的管理能動性，達到最顯著的管理效益。3．以人為本的安全管理文化能夠充分拓展企業的發展空間。企業的發展離不開富有凝聚力的員工團隊，以人為本的安全文化有利于這樣的團隊的形成，能夠以企業文化為紐帶，增強凝聚力、積聚發展力量，迅速推動企業的發展。

二、抓好職工隊伍建設，深入推進以人為本的安全文化建設

以人為本的安全管理工作的著力點和落腳點，是在于抓好企業內部的員工隊伍建設，提高員工安全技能素質，提升員工安全生產能力。抓好員工安全技能培訓，提高安全生產管理人員和一線生產人員的整體素質，是企業安全生產基礎，1．實行制度化、通俗化、常態化安全教育。定期開展企業安全規程、規章制度等安全知識的學習培訓，不定期、多層次開展安全知識和專業知識的隨機抽考活動，采取觀看安全知識宣傳片、反事故演習、反違章活動、技術比武等方式，鼓勵員工把提高自身技能與實現個人人價值有機結合起來，打造學習型團隊，爭做知識型職工。要著重加強對生產一線員工的培訓，使廣大員工學懂弄清各項規章制度，牢記崗位技術操作規程和安全措施，不斷加強現場安全控制能力和處理突發事件的能力。深入開展反違章專項行動，舉行“從我做起、杜絕違章、健康安全”的群眾性反違章承諾簽名活動，營造“遵章光榮、違章可恥”安全生產氛圍。

2．實行人性化的安全警示教育。在生產現場設置安全警示標志，張貼“安全生產從我做起”、“家人等你平安回家”等即有哲理，又富人性化貼近生活的安全警示標語，激發一線員工內心深處安全生產意識。開展事故案例分析和典型事故教育，引導員工從事故案例分析中吸取教訓，加深“安全第一”的思想烙印，真正樹立“和諧離不開安全，發展離不開安全”的安全文化理念。

3．實行特色文化的安全技能教育。突出安全教育重點，分批、分層次、分專業、有重點地開展安全技能培訓，提高員工專業技能水平，抓好崗位培訓，采取走出去、請進來、舉辦培訓班、理論學習和實際講解相結合等培訓方式，提高培訓效果，提高員工理論水平和能力，解決部分員工“會說不會干、會干不規范”的問題。

三、把握核心，培育全員安全文化 1．培育班子成員科學的安全決策理念。牢固樹立“查找問題責任、發現問題是水平、揭露問題是黨性、處理問題是關鍵、解決問題是政績”的安全理念，始終把安全第一、預防為主、綜合治理的方針作為企業生產經營的首要價值取向，確保各項重要決策的科學性和有效性。

2．培育管理人員正確的安全管理理念。管理人員是實踐安全理念的橋梁和紐帶，企業要通過多種渠道，積極引導管理人員正確理解“以人為本與從嚴管理”和“安全第一與管理標準”的辯證統一關系，切實把安全放在高于一切、嚴于一切、重于一切的位置，牢固樹立“有跡象就查，見苗頭就敲，成傾向就糾，出問題就抓，平穩時反思”的安全預防理念。在安全生產實踐中自覺以員工思想情緒為第一信號，以暴露的安全隱患為第一信號，以發現的安全問題為第一信號，從中分析規律，找準管理重點，牢牢把握安全生產主動權。

3．培育廣大員工認可的安全理念。一方面，通過召開座談會、經營分析會、安全辦公會、班組學習會等形式，廣泛開展安全第一的宣傳教育和階段性安全形勢教育工作，向員工宣傳生產形勢、找安全生產問題，使廣大員工樹立正確的安全意識、態度、責任、價值觀等，培育廣大員工的安全價值觀及敬業精神。另一方面，通過專欄、網站、櫥窗等宣傳載體不斷營造安全氛圍，搭建文化交流的平臺，引導廣大員工牢固樹立“按規程操作就生產安全，違章違紀就是違法”的安全行為理念，實現操作過程由被動執行標準向主動落實標準轉變，提高執行規程的自覺性，充分調動員工安全積極性。

四、完善安全制度的落實機制，提高安全文化執行力度

以人為本的安全管理重點是完善安全制度的落實機制，提高安全文化執行力。安全文化的建設，從根本上講，就是企業對各種安全制度措施落實能力的建設。通過健全并嚴格執行安全生產的目標責任、監督考核和落實兌現保障體系，不斷強化員工在安全生產業績中的綜合考評，并與相關人員的獎勵分配掛鉤，充分發揮“經濟杠桿”作用，從而促進員工自覺遵守各種安全制度措施和行為。

1．建立與落實安全責任體系。結合領導班子的實際情況，企業應定期召開安委會、安全生產例會、安全現場會議，及時研究、分析、處理安全生產管理重大事項．布置落實安全產重點工作，協調、落實各項工作。同時企業與科隊、科隊與班組簽訂安全生產責任書，將安全生產目標與保證措施層層分解落實。

2．建立健全安全管理制度。企業應始終堅持安全發展的理念，大力落實科學發展觀，緊緊圍繞安全文化建設，努力構建職責清晰、逐級負責、考核嚴格、控制有效、應急有序、保障有力的安全管理體系，在廣泛征求員工意見和建議的前提下，企業要對原有的安全管理制度進行梳理，進一步修訂和完善一系列規章制度，為制度的有效執行和落實奠定堅實的基礎。在抓制度的落實上，企業要堅決做到“用制度管人、按制度辦事”，把制度文化建設的重點定位在強化規則意識、糾正不良習慣上，力爭“管理科學、制度規范”，提高廣大職工遵章守紀的自覺性。

3．建立健全安全監督考核機制。沒有考核的管理是無效的管理，企業要致力于建立有效的競爭激勵機制，實行“月、季、年”的考試制度，把日常考核與年終考核相結合進行總體考核，從而形成良性、閉環的激勵機制。明確管理要求與細節，強化責任落實與執行，重視過程指導與監督，細化安全生產考核辦法，加大安全生產大檢查的整治的執行力度，查找安全管理的薄弱，對整治項目實行閉環管理。

五、開展特色活動，讓安全文化扎根班組

一種優秀的文化，只有通過傳播、交流才能產生力量、真正體現出它的價值。而班組作為企業最基層的組織元素，就要把這種文化深深扎根于班組每位員工的心中，植于心、踐于行，本著以人為本這一核心理念，通過開展一系列特色活動，使廣大員工樹立“我要安全的意識，以積極的心態堅守好自己的崗位，為安全生產保駕護航。

1．開展安全警句征集和安全征文活動。通過舉行安全技能知識競賽、消防知識培訓和開展”安全警鐘“征集，”我為安全獻策“征文等活動，在企業范圍內營造一種深厚的安全文化氛圍，通過網站、櫥窗、宣講等多種渠道加大安全文化建設的宣傳力度，讓安全文化建設延伸到企業的每一個角落。

2．以溫和的方式實現安全文化延伸。認真踐行以人為本的核心安全理念，不斷探索，推陳出新，著力以溫和的方式、以員工易于接受的方式進行安全文化建設。通過舉辦安全漫畫展、安全體會展、安全快板表演等活動，發掘出一系列員工喜聞樂見的安全文化宣傳形式，活動要因人、因時、因事而宜，突出重點，講究特點，讓員工在輕松愉快的氛圍中掌握安全知識，把握企業安全文化精髓，發自內心的關注安全，遵守規章，并把安全責任落實在自己的行動中，從而減少事故的發生，有效推動安全工作的開展，確保企業生產經營長治久安。

六、結束語

企業安全文化建設是一個長期過程，決不是一蹴而就之事，而是一項日積月累、厚積薄發的工作，走出一條以人為本的安全文化建設道路，需要不斷進行摸索和探求，這個過程即是一個文化建設的過程，又是一個安全發展的過程，這些將對提高全員安全生產意識，實現企業可持續發展發揮起到積極的作用。

第二篇：以人為本打造“一強三優”供電企業

“一強三優”的含義就是要把國電公司建成一個電網堅強、資產優良、服務優質、業績優秀的現代公司。“一強三優”的目標中，電網堅強是前提，是基礎，貫穿于工作的各方面，體現在電網規劃、建設和運行的全過程；追求資產優良、服務優質和業績優秀，是對公司企業價值的全面提升，是公司由大到強的必然選擇。所以今后，我們一切工作的出發點和著力點都要

緊緊圍繞和服務于這個中心目標。國電公司明確地提出抓發展、抓管理、抓隊伍，創一流，作為公司加快發展、實現“一強三優”現代公司目標的基本工作思路。而以人為本，大力加強職工隊伍素質，全面實施人才強企戰略是供電企業發展的必由之路。

抓隊伍建設，就是要以加強領導班子和職工隊伍建設為重點，以作風建設和能力建設為突破口，實施人才強企戰略，健全激勵約束機制，調動各方面積極性，實現員工與企業共同進步。對供電企業來說，要推進公司的全面、協調和可持續發展，一個重要的方面，就是要堅持以人為本，實施人才強企戰略，為公司發展提供有力的人才保證和智力支持，努力實現公司發展與員工個人發展的協調統一。當今社會已逐步進入知識經濟時代，技術創新、知識創新、管理創新已成為企業可持續發展的主要動力，人才是技術創新、知識創新和管理創新的重要載體，是企業的第一資源，誰擁有了人才優勢，誰就掌握了發展和競爭的主動權。隨著電力體制改革的不斷深化和電力市場化進程的不斷加快，企業之間的競爭尤其是人才競爭日益加劇。供電企業作為關系國民經濟命脈和國家能源安全的企業，承擔著安全可靠供電、實現更大范圍電力資源優化配置的重要責任。面對新的形勢，堅持以人為本，實施人才強企戰略，進一步培養、吸引和用好人才，完善有利于各類人才脫穎而出、人盡其才的良好機制，充分調動各類人才的積極性、主動性和創造性，是供電企業可持續發展的必然選擇，也是職工實現自身價值、實現個人全面發展的必然要求，是我們必須高度重視并不斷加強的一項重要工作。通過兩網改造的磨礪，供電企業的職工隊伍得到了普遍鍛煉，經受住了嚴峻的考驗，但與電網發展對人才隊伍的需要相比，與國內外先進企業相比，我們的人才隊伍建設工作還存在很多不足。一是人才資源和人才隊伍的整體素質和結構還不能完全適應企業改革與發展的新要求，突出表現為適應市場競爭和企業科技進步的能力不足，新知識、新技術、新技能亟待補充，創新能力亟待加強。二是優秀人才短缺，特別是懂生產、善經營、會管理的高層次復合型人才和高水平的技術專家數量不足，電網生產和運行一線的高技能人才也存在不足。三是我們的人才資源開發管理和人才隊伍建設的觀念、體制、機制落后于改革發展的要求，符合人才成長規律的選人、用人、留人和激勵機制還有待健全。

總之，我們面臨的人才隊伍建設任務十分艱巨和緊迫，必須樹立現代人才資源管理理念，大力實施人才強企戰略，采取切實有效的措施，加強人才資源開發和人才隊伍建設，盡快建立起適應新形勢下企業改革發展需要的高素質人才隊伍。首先，要統籌規劃，制定符合實際的人才資源開發戰略。第二，要將以人為本的思想確立到企業的核心理念中，并通過大力推進企業文化建設，帶動各級領導干部和全體職工切實樹立起人才資源是企業第一資源的觀念，在整個企業形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的良好風氣和氛圍，為各種人才的脫穎而出和發揮作用創造良好的軟環境。第三，努力為培養、吸引和用好人才創造良好的體制和機制環境。要根據公司實際，遵循人才成長規律，堅決破除那些不合時宜、束縛人才成長和發揮作用的體制和做法，積極推進人才工作體制和機制的創新，建立和完善科學合理的人才培養、選拔、使用、流動、激勵約束等一系列有利于人盡其才、才盡其用的規章制度體系，切實做到用事業造就人才、用環境凝聚人才、用機制激勵人才。第四，堅持各門類、各專業人才隊伍建設并重。在人才隊伍建設中必須樹立大人才觀，堅持統籌兼顧、協調推進，充分調動和發揮各門類、各專業人才的積極性、主動性和創造性，共同推動企業持續健康發展，打造“一強三優”的現代供電公司。版權所有

《以人為本打造“一強三優”供電企業》

第三篇：以人為本 打造和諧團隊

以人為本 打造和諧團隊

育黎鎮初級中學

學校是教育人培養人的場所，學校的一切工作都是緊緊圍繞著“學校管理者——教職工——學生”三個管理層面來展開。近年來，我校以人為本，推行民主管理，彰顯人文情懷。我們的主要做法是：

一、用真心凝聚人心

管理就是讓人做事。那么怎樣才能讓人愉快地做事呢？

1、平等對話見真心。為了搭建干群心靈溝通的橋梁，我們建立了“領導干部與教職工談心制度”，提出了“暢開心扉，平等交流，挖掘潛能，完善管理”十六字方針，一年下來，每位領導干部的談心記錄本都用完了兩本以上。我們明文規定領導干部在談心活動時必須做到“四個及時談”：一是思想認識有偏差的時候及時談，為教職工疏通思想，糾正偏差。去年新學期一開始，初四一位青年教師在班主任競聘時落聘。他一度情緒低落，誤認為是竟聘答辯時評委的提問讓他失去了這寶貴的機會。學校領導了解情況后，與他促膝長談，肯定了他對學校工作的大力支持，幫他分析落聘的原因，并鼓勵他繼續努力，爭取明年班主任競聘成功。學校領導開誠布公的交談，讓他卸去了思想包袱，消除了固有的成見，全身心地投入到了新學期的工作之中。二是工作遭受挫折時及時談，幫助分析原因，總結經驗，變壓力為動力。三是生活遇到困難時及時談，了解教職工的經濟狀況，設法解決后顧之憂。08年清明節前夕，我校一位女教師的孩子遭遇車禍不幸身亡。事發后，中小學領導干部在第一時間趕往現場，將受傷的孩子送進醫院，并及時通知了她的家屬，幫助處理后事，多次與女教師丈夫工作單位領導協調，使他的工作得到了妥善安置。并派有關女領導干部與這位女教師談心交流，幫她減輕痛苦，振作精神，重新燃起生活的希望。四是獲得榮譽的時候要及時談，告誡教師要保持清醒，做到謙虛謹慎，再接再厲。

2、書信短信心交心。學校留存了每一個教職工的聯系電話，在重大節日來臨時，校委會成員都會以短信的形式向每一位教職工送去溫馨的節日問候。前段時間，我校17位教師積極響應上級黨委的號召，義務獻血。獻血剛結束，校長的“獻血光榮，注意保暖，增加營養，好好休息”的問候短信也及時抵達，一條條短信傳遞的是一份濃濃的親情與友情。有的老師在短信鼓舞下當天就返回學校準備上課，被級部主任婉言勸回家中。

教職工對教育教學管理方面所提的意見和建議，校長會通過郵箱或書信的形式及時予以回復。09年新學期開始，牛樹祥老師就教師業務考評方面存在的問題向學校提出了合理化建議。校長閱信后當即通過郵箱給牛老師做了回復，對他的合理化建議予以充分肯定，并和他一起探討落實的具體措施。學校領導的理解信任，讓教職工樹立起了“這是我的學校，校榮我榮，校損我損”的信念。

3、做好實事暖人心。學校要求領導干部每學期要為教職工做一件實事。當老師們婚喪嫁娶、生病住院，學校領導總是前去看望，及時幫教職工排憂解難。09年春，鄭生老師下班回家路上不幸摔傷，需要巨額的醫療費。獲悉此情況后，校委會一班人多次前去探望，并四處籌款，使他能得到及時救治。點點滴滴都是情，春風化雨暖人心。廣大教職工心系學校，幸福執教，愉快工作。

為了呵護教師的健康，學校出資并積極與醫院協商，組織全體女教職工進行了一次婦科體檢。下一步我們還將組織男教職工自愿自費進行全面體檢，真正做到防患于未然。

根據教職工的提議，經教代會通過，學校投資近萬元，購買了拉力器、啞鈴、毽子、球類等140多件健身器材，發放到各處室，供教職工業余進行體育鍛煉。學校先后組織了教職工籃球賽、跳繩比賽、拔河比賽。目前教職工陽光體育活動和教師業余藝術隊已成為校園的一道亮麗的風景。豐富多彩的文體活動使教職工身體更加健康，心態更加陽光。

二、用制度引領行為

不成規矩,難成方圓。一所學校必須以規治校，才能保證民主建設落到實處。如何才能以規章制度做保障，將學校的民主建設落到實處呢？

1、民主協商定制度。學校是大家的，因而有關制度的制訂、決策的形成，我們都依靠大家出謀劃策，充分體現出對人權利的尊重。近年來，我們改變了以往由管理者制訂制度、被管理者執行的做法，創新制度的產生過程，引導教師參與學校民主管理，參與制度的制訂、決策的形成。我們學校的許多制度都是從教師中來，因為是大家一致通過的，真正體現了從群眾中來到群眾中去，落實起來誰都沒有怨言，都能自覺的遵守。

2、人人平等守制度。國有國法，校有校規。當一整套為大多數人認可的、完善的規章制度一旦出臺，在規章制度的執行上，我們切實做到了“制度面前，人人平等”，絕不能因為某人的身份特殊而對其網開一面。如：去年新學期開始，我校組織衛生大檢查時，一位領導干部家屬因為辦公室值日工作做得不到位，被通報批評并按規定扣去相應的考評分。天長日久，優秀的教師感覺不到制度的存在，而不自覺的教師處處感到規則的約束，并能時時反省檢點自己的言行。

3、激勵表彰促落實。一個忘記了激勵學生的教師，他的工作是蒼白的；一個忘記了激勵的學校，它的前途是渺茫的。因此，學校在修訂各項管理制度時充分體現激勵教育精神。比如，上學期，鄭文平和溫林兩位老師在夜間值日巡查時發現兩名學生半夜溜出宿舍，很長時間沒有回來。為了查清學生去向，兩位老師商量，由一人在宿舍門口守候，一人四處尋找，終于在校園的一個角落找到了兩個正準備溜出校園上網的學生。為了表彰這兩位老師恪盡職守的行為，學校對他們予以考評加分獎勵，號召全體教職員工向他們學習。09年新學期，初四一位英語老師因懷孕不能勝任學校原來安排的教學工作，學校商量倪晶老師接替初四兩個班的英語。倪晶老師二話沒說，勇挑重擔，為了嘉獎她無私奉獻的精神，決定給她在考評中給予加分獎勵。彈性的獎勵措施激勵了先進，鞭策了后進。全校教職工以遵守制度為榮，觸犯制度為恥。

三、用民主孕育和諧

把窗戶打開，讓陽光進來。如何才能讓民主管理、民主監督在陽光下有效運行呢？

1、“你看我看大家看”。建好校務公開欄。每月定期將工作中涉及到的重大內容及時張貼于宣傳欄中，校內外人士都可前來了解學校的情況。與此相配套，學校還設立了檢舉箱，如果哪位教職工覺得公示的內容與事實不符或有其他疑問，都可以書信的形式向學校報告或咨詢，確保每個人都能履行監督職責。

2、“你管我管大家管”。學校每年都要召開數次教代會，由學校領導向教工代表匯報學校各項工作的實際狀況，并聽取教職工代表的意見。重大決策或改革舉措出臺前，學校都要事先通知教代會代表，讓其征求民意寫出提案，并參與決策的全過程，讓“民主”與“公開”落到實處。本學年業務考評實施意見的制定，校委會經過反復論證拿出初稿后先交由教代會討論，并根據教代會提出合理化的建議，再進行二次修正。由于措施得力，本的考評實施意見在教代會票決中全票通過。

3、“你聽我聽大家聽”。每學期開始和結束時，學校都要各舉行一次校情發布會，由校長向全校教職工通報學校工作的進展情況，并就紀檢、招生、經費收支、人事安排等重要事項向老師們做重點陳述。每學期學校還利用這種形式向學生和家長通報學校的相關情況，并回答學生和家長關心的問題，使學生和家長同樣能夠關心、了解學校。

“感人心者，莫先于情”。教職工在濃濃的人文關懷中，心情舒暢起來、工作積極起來。廣大教職工凝心聚力，共同打造出了一個民主、和諧、均衡發展的家園、校園和樂園。

第四篇：以人為本　　打造特色企業文化

踐行“三個代表”重要思想，以真正維護廣大員工的根本利益的人本化管理理念為核心，進一步實施人的情感管理，打造特色企業文化，是xx廠的一貫做法。～年，這個廠表現得尤為突出，以人為本，使這個廠廣大員工呈現了勃勃生機并增添了無窮的工作力量。這個廠共有員工600多人，平均年齡只有32歲，是一個年輕的、可塑性比較強的隊伍。這個廠黨政領導本著對員工和員工的發展負責的原則，抓住這個特點，齊抓共管，帶頭示范，與廣大員工團結一心，艱苦奮斗，使得這個原本虧損的小廠終于甩掉了虧損的帽子，～年盈利4600萬元。

一、情感管理，“六小”活動心系員工～年，這個廠牢固樹立以情感人、情感建家的思想，用人本的管理感召人，用優美的環境熏陶人，用和諧的氛圍凝聚人，用美好的愿景鼓舞人，從而給員工提供了一個健康、舒適、和諧、向上的工作環境，營造出了“家”的氛圍，真正讓員工順心、舒心、安心，達到對企業忠心、熱心、關心的目的，激發了廣大員工的積極性和創造性，最終為廠今年實現完成工作目標乃至更大的發展而努力奮斗。在實際工作中，這個廠開展創建了以“六小”為主要內容的“班組情感小家”活動。“六小”，即：小演講、小文化角、小練兵、小廚房、小藥箱、小綠化。小演講：各基層單位利用班前會5分鐘時間，開展“小演講”活動，即演講主題涉及日常生產管理、安全警示、操作技能和先進經驗，等等。在相互比、學、趕、幫、超的氛圍下，創造員工內部的競爭環境，培養員工系統思維，樹立“超越自我”的理念，讓員工愿意并主動發揮內心的最大潛能和動力，從而展示員工的內在素質和外在形象。小文化角：開設小文化角，主要擺放《中國石油報》、《xx石油報》等與生產經營管理有關報紙、專業書籍以及《讀者》、《意林》、《家庭醫生》等文化知識方面的雜志，建立流動圖書庫，在各單位輪流傳閱。大力倡導全員學習、終身學習，鼓勵自學成才和健康、祥和、溫馨的文化氛圍，滿足員工的求知、求美、求樂的精神文化需求。牢固樹立“素質決定成敗、學習成就未來”的理念和“人才資源是第一資源”的思想，把“小文化角”建設作為創建學習型企業、學習型團隊一項重要內容抓好抓實。小練兵：要求在各基層班組原有的基礎上進一步提高完善，既要考慮生產需要，又要考慮員工的實際承受能力，避免形式化。堅持理論與實踐的技術練兵活動，創造性地做好一線崗位員工培訓，樹立“學后要有新動力”、“ 學習工作化、工作學習化”的理念，培養一專多能的復合型崗位人才，促進員工的全面發展。小廚房：重點是改善硬件條件，購進名牌冰箱、吸油煙機、廚柜、電磁爐、電飯鍋等廚房用品、用具，讓一線員工吃上新鮮可口的飯菜，喝上放心的水，樹立“科學飲食、營養飲食、健康飲食”的理念，給員工以家的溫馨感、歸屬感和幸福感，最大限度地滿足員工的生活需求。小藥箱：從關心、關愛員工的角度出發，設置“小藥箱”，常備日常藥品和醫療用具，建立用藥記錄，定期補充藥品。在配備健身器材的同時，讓醫生走進班組，舉辦醫護、疾病預防知識講座。大力倡導全員健身、健心，樹立“健康生活，快樂工作”的理念，不僅要使員工身體健康，更要使員工身心健康。小綠化：因地制宜地組織員工根據班組的具體環境和條件，栽種花草、樹木，綠化、美化、亮化班組。用美好的環境陶冶員員工情操，愉悅員工心情，樹立“和諧創造發展動力、和諧提供良好環境”的理念，進而適應石油企業“能源與自然和諧發展“的需要，體現人與自然、企業與自然的和諧統一。

二、和諧企業，治安綜合治理保駕護航為深入貫徹落實公司黨委、公司的決策部署，為維護油田公司經濟利益，為新國道開通后營造平安和諧的治安環境，增強全員的防范意識，確保實現今年生產任務乃至更長遠的發展目標，～年，這個廠緊緊圍繞生產開發這一中心工作，同當地政府、公安機關聯合開展了百天打擊盜油盜公專項整治活動。為切實保證活動不走過場，收到實效，這次活動科學細致地分為宣傳發動、普查清理、集中整治、驗收總結四個階段。并制定了多項針對性措施，狠抓落實，重點打造“4441”工程。做好“四個防范”，即要做好各基層單位的自已防、機關人員的巡邏防、保安隊的重點防和與地方公安機關的聯合防。從廠領導到一線崗位員工，層層落實安全保衛責任制，形成了全員參與、群防群治的有效格局。打好“四個攻堅戰”，即打好盜竊原油攻堅戰，打好盜用、侵占天然氣、水、電等油田能源攻堅戰，打好盜竊國道沿線物資設備攻堅戰和打好防護重點崗位、要害部位攻堅戰，不遺余力的搞好專項整治活動。落實“四個到位”，即組織保證到位、發動群眾到位、與地方政府、公安機關配合到位及激勵制度考核到位。達到“一個目的”，即通過專項整治活動的開展，配合地方政府、公安機關要收繳一批盜、販油車輛，破獲涉油案件，懲治一批不法犯罪分子；要強化企業內部管理，提高全員治安防范意識和企業自身保護能力；要力爭建立保護原油、天然氣及其生產設施的長效工作機制，全力打造平安環境，創建和諧企業。截至目前，這個廠已將警～系卡和有關打擊盜油盜公活動的宣傳單發給了附近村屯的每家每戶，專項政治活動正在緊張進行中。廣大村民紛紛表示，一定會企地聯防，密切配合，為油田的發展及地方的經濟繁榮做出自己最大的貢獻。為了徹底摸清基層各單位的治安防范情況，這個廠黨委副書記深入基層各隊部和井組檢查指導工作，使廣大員工的安全防范意識和能力不斷提高。

三、快樂工作，員工業余文化生活豐富多彩xx廠地處偏遠，廣大員工常年離家在外，除了正常的生產經營工作，業余生活非常單調、枯燥。近4年來，這個廠通過各種有效途徑為基層單位分批分期配置了乒乓球臺、臺球案、VCD機、健身器材等文化活動設施和器材，總投入資金達7.5萬元之多。公司百天會戰中，這個廠為了再鼓士氣，緩解大家精神上和肉體上的疲勞，配備工作又加大了力度，籃球、排球、跳繩、呼啦圈、啞鈴、臂力器、橡棋、跳棋等等，不但配置到了每個隊部，而且很多東西都配到了偏遠井組，這不但大大豐富了員工們的業余文化生活，也鼓舞了大家的會戰干勁。近期，在原來“歡樂每一周”活動、每季度一次大型活動，每月一次小型活動的基礎上，經過一段時期的精心籌備，這個廠第一屆員工運動會隆重開幕了。運動會共設有籃球、排球、羽毛球、乒乓球、跳繩、橡棋、跳棋、拔河、呼啦圈、摸石過河等20個項目。除廠工會、廠團委積極組織各種賽事之外，這個廠還鼓勵基層工會和團委參與進來，把很多項目都分別“承包”給了各基層站隊，從出方案到具體比賽運行，都由相應的單位自行承辦。廠還成立了“籃球協會”和“排球協會”等，會長都是隊員們當中的“高手”，不但球打得好，而且還都具一定的組織能力，在很多比賽中，都要由其一人“操辦”，這不但增強了各個單位和隊員們參賽的積極性，而且還在很大程度上給了他們鍛煉的機會。廣大員工都積極參與到健身運動中來，呈現了昂揚向上的精神風貌，從而真正做到了“健康生活，快樂工作”。

四、讀書自學，終身學習理念正深入人心為全面落實 “人才觀”，根據公司領導在員代會上提出的“倡導全員學習、終身學習，鼓勵自學成才”的要求，為盡快打造學習型企業和知識型員工隊伍，促進員工隊伍素質進一步提高，這個廠積極鼓勵員工利用業余時間，鉆研本崗位需要的技術知識，參加非企業安排的學歷教育和崗位資格培訓，學習適應新形勢發展需要的現代化技術知識，在全廠范圍內深入開展了員工讀書自學活動。并把每個月的20日定為前大讀書日，采取不同形式的集中學習、座談討論、交流心得等，以鞏固學習效果。為增加員工的讀書面，這個廠除根據員工的需要重新調整了圖書室的圖書種類為，還把廠的各種報紙側重基層井組下發，并多方籌集資金，每兩個月為井組購買和推薦一本書籍。截至目前，《細節決定成敗》、《意林》、《讀者》、《家庭醫生》等書籍已“落戶”井組，每個井組的小文化角日益豐富。同時，這個廠根據《中華人民共和國憲法》和全國總工會、教育部、科學技術部、人事部、勞動和社會保障部頒發的《全國職工自學成才獎勵條例》精神，結合自身實際，還出臺了《員工自學成才獎勵暫行辦法》，積極鼓勵員工自學成才。截至目前，在已申報的人員中，每人都符合1000元的標準獎勵。員工讀書自學風氣日益形成和濃厚。這個廠還積極鼓勵員工開展“五小”攻關，大膽創新。廠工會在年初就下發了《合理化建議、修舊利廢和群眾性技術創新方案》，加大獎勵力度，堅持時時到基層檢查指導，積極鼓勵廣大員工群策群力解決生產難題。8月初，這個廠還舉辦了技術創新成果展，并評出了一、二、三等獎，有效的調動了全廠員工參政、議政的熱情，對生產起到了積極的促進作用。活動中，廣大員工共提有關生產、經營、生活和安全隱患等內容的合理化建議188條；修舊利費72項，修復價值29.87萬元；技術創新40項，直接和間接創效99.81萬元，使活動收到了實實在在的效果。

第五篇：以人為本打造安全文化（定稿）

以人為本打造安全文化

確保電網安全和人身安全，是蘭州超高壓公司重大的社會責任和政治責任，也是該公司安全工作的出發點和落腳點。近日，公司以安全月為出契機，在抓好安全基礎工作的同時，以人為本著力打造超高壓自己的安全文化。

該公司以省公司下發的二十條禁令、十個不準為內容，制作成大幅廣告招貼；在全公司范圍內開展了我眼中的爸爸媽媽活動，從員工內心進行起迪員工的安全生產意識，從內心深入教育員工我要安全的理念。

明確責任夯實基礎全員保安全

在安全月活動中，該公司明確領導責任。按照誰管理，誰負責、誰組織，誰負責、誰實施，誰負責的原則，把安全生產責任落實到每項工作的管理者、組織者、實施者，落實到每個環節、每個崗位、每個員工。明確安全管理各級責任。按照層次分明、權責明確、程序嚴密的安全管理責任體系要求，將安全生產考核指標層層下達，逐級負責，確保責任和壓力傳遞到位；細化、量化考核標準，堅持嚴細實管理，狠抓基層、狠抓基礎、狠抓細節，充分發揮關鍵崗位人員的把關作用，及時糾正不安全現象和違章行為，提高安全管理執行力；完善安全生產監督機制，充分發揮安監隊伍的作用。確保安全，必須做到人員的百分之百，全員保安全；時間的百分之百，每一時、每一刻保安全；力量的百分之百，集中精神、集中力量保安全。

在全公司開展安全月活動。公司各單位集中力量，認真制訂活動計劃，周密部署，全面組織實施，確保取得實效。結合工作實際，總結吸取多年來的事故教訓，開展安全生產大討論，強化安全意識。各

級主要負責人親自領導組織，親自抓好監督檢查，深入基層，深入一線，深入實際，深入安全生產重點部位、關鍵環節、重點人群，排查設備和電網運行隱患，對薄弱環節研究制定安全防范措施和應急預案，加強對重大危險源的監控，加強對基建、生產、等作業現場的專項安全檢查。

以人為本從內心深處啟迪安全意識

公司努力營造珍惜生命、促進和諧的氛圍，各級領導帶著感情、帶著責任來到生產一線抓安全生產和安全管理。以各基層單位為主，開展了形式多樣的安全活動，以愛心活動為內容，一改往日的說教和文件的形式，通過在員工中開展我眼中的爸爸媽媽和蘭超管理人員論壇等豐富多彩的形式，在全公司員工中開展安全活動，從孩子的發自內心的真誠呼喚，從員工對企業的盡職盡責的誠懇交流，使每位員工和管理者都受到極大的振動，從內心深入受到啟迪，并感受到自己身上的責任。在活動中，該公司還教育員工要立足本職崗位，培育愛心理念、平安理念，關愛自己、關愛他人，關愛家庭、關愛企業、關愛社會，養成遵章守紀和嚴肅認真的工作習慣，確保在任何作業環境和條件下都能自覺遵守安全規章，真正實現由要我安全到我要安全的轉變，從根本上避免發生重大事故和人員傷亡。

該公司還以省公司下發的二十條禁令、十個不準為內容，組織人員將其制作成大幅廣告招貼；圖文并茂、生動真實，將文化內涵融入到生硬的安全禁令中，使得安全、文化有機結合，畫面以正確的人物動作表示其內容。近日，將這些招貼分別懸掛在變電站，起到很好的警示教育作用。

加強現場管理推行標準化作業確保各項措施落實

強化現場管理，推行標準化作業。加強對生產作業現場、基建施工和調試現場、安全管理與監督，特別要針對夏季施工建設、現場安全工作特點，加大工作組織和監督管理力度，嚴格落實危險點分析和預控等現場安全措施，嚴格執行安全生產規程、規定，遏制人身傷亡事故的發生。要結合各地區實際，本著安全可靠、簡便易行、實用實效的原則，在作業班組和作業人員中廣泛推行標準化作業，最大限度地減少安全隱患。關心一線員工，強化班組建設。加強對生產一線和基層班組的安全監督檢查和幫助指導，確保安全生產各項措施嚴格執行到位。制定政策，鼓勵專業技術人員在一線建功立業，穩定基層技術隊伍。深刻吸取事故教訓，切實開展整頓違章違紀活動，杜絕違章指揮、違章作業、違反勞動紀律，消除人身事故隱患，把好人身安全關，為打造一流的超高壓電網努力！