第一篇：2018公考申論：“扎根基層”主題（小編推薦）

2018公考申論范文：“扎根基層”主題

文章的撰寫，需要考生從中心思想的確立到結構的設計再到論證的充實度，每一步都曾經是考生心中的一道“坎兒”。而通過大量賞析典型范文能夠快速的讓考生提高語感以及建立起文章寫作的基本框架。今天，我們的教育專家針對“扎根基層”這個主題，為考生點撥一篇范文。

一、范文展示 向下方能向上

看到的是城市生活的美好，看不到的是城市病的逐漸蔓延;看到的是鄉村生活的艱苦，看不到的是鄉村價值的激增;看到的是不斷改善的硬件條件，看不到的是基層仍然存在的“人才荒”......從客觀的時代因素到基層的實際因素，可見扎根基層是時代所需，更是現實之要。總書記在“講話”中提到“宰相必起于州部，猛將必發于卒伍”。故此，只有“人才”向下，扎根基層，才能讓自身能力和基層發展更好的“向上”。

“向下”扎根基層，方能成就出彩人生。基層天地廣闊，基層大有作為。當前大城市擠出效應，高房價、高房租讓人才外流加速，使得越來越多的年輕人放棄一線大城市的就業機會，回鄉發展創業。回鄉創業取得成功的例子比比皆是，80后創業者彭誠，來到家鄉成立蒸菜品牌“蒸瀏記”，打造連鎖品牌;北京某大學的王彤，回到家鄉村小任教，將先進的教育理念帶回家鄉;雪洪村大學生村官何裴成立華日稻米合作社，合作創建壽鄉鮮米項目??每一個成功的案例都在證明一個不變的道理：基層的廣闊舞臺是個人實現價值的最佳舞臺。可見，基層可以成就個人不一樣的未來。

“向下”扎根基層，方能助推基層發展。“基礎不牢，地動山搖”，基層建設是一盞明燈，可以照亮國家前進的方向;基層建設是一把尺子，可以度量社會治理的真實實力。然而當前，基層的致富渠道過于單一，缺乏核心項目的投入，同時基層的衛生條件也較差，缺乏民規民約的約束治理，甚至個別地區醫療衛生機構軟件薄弱，導致“人才虹吸”現象時有發生。倘若不能及時的認識到基層出現的種種問題，將制約著基層未來的經濟社會發展甚至撼動國家的根基。故此只有我們真正的俯下身體去參與、去體驗、去助力，想民之所想，急民之所急，才能為基層的發展貢獻更多的力量。

“求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其源泉。”基層是人生劇目的原始舞臺，是人才孕育的搖籃，人才要“向下”扎根，根的穩固、扎實需要“政策”來護根，只有這樣才能為“人才能力”更好的“向上”提供養分，為“基層發展”更好的“向上”提供動力，讓我們攜起手來勇敢的走“下”去，成為崛起于基層的人才，匯聚成時代的最強音!

二、專家點評 【論點點睛】

文章的總論點是“向下方能向上”，其中“向下”指“扎根基層”，“向上”分別是“人才能力向上”以及“基層發展向上”。故，標題即點明文章的總論點，分論點為“向下”扎根基層，方能成就出彩人生以及“向下”扎根基層，方能助推基層發展。

【文章點評】

本文為分析型文章，采用了總分總的結構，論點集中、鮮明。文章開頭結合材料背景與現狀，針對背景以及現狀進行歸納整合，從而引出文章觀點。同時為了增加文章色彩，開頭采用了排比方式，句式為“看得見?，看不見的?”,通過宏觀時代背景的交代到基層微觀現狀的描述，循序漸進的引出“向下”的重要性。

文章第二段與第三段為文章的主體段落，通過兩個分論點的展開論述，支撐文章的總論點。其中第二段的分論點結構為“提出觀點-論證觀點-回扣觀點”，采用的論證方法為例證法，結合扎根基層的幾個鮮明事跡，論證“向下”是個人出彩的最好舞臺;第三段的分論點的結構依然是“提出觀點-論證觀點-回扣觀點”，而采取的論證方法為理證法，通過對現狀的闡述，并采取了“假設分析”的分析方法，對基層的現狀進行客觀的闡述與分析。

結尾則利用引言以及比喻的寫作手法，從點明主題到總結全文最后升華主題，層層相扣，邏輯清晰且行文嚴謹。

第二篇：2018江西省考申論賞析：“扎根基層”主題

2018江西省考申論范文賞析：“扎根基層”主題

申論范文賞析：“扎根基層”主題

文章的撰寫，需要考生從中心思想的確立到結構的設計再到論證的充實度，每一步都曾經是考生心中的一道“坎兒”。而通過大量賞析典型范文能夠快速的讓考生提高語感以及建立起文章寫作的基本框架。今天，中公教育專家針對“扎根基層”這個主題，為考生點撥一篇范文。

一、范文展示

向下方能向上

看到的是城市生活的美好，看不到的是城市病的逐漸蔓延;看到的是鄉村生活的艱苦，看不到的是鄉村價值的激增;看到的是不斷改善的硬件條件，看不到的是基層仍然存在的“人才荒”......從客觀的時代因素到基層的實際因素，可見扎根基層是時代所需，更是現實之要。總書記在“講話”中提到“宰相必起于州部，猛將必發于卒伍”。故此，只有“人才”向下，扎根基層，才能讓自身能力和基層發展更好的“向上”。

“向下”扎根基層，方能成就出彩人生。基層天地廣闊，基層大有作為。當前大城市擠出效應，高房價、高房租讓人才外流加速，使得越來越多的年輕人放棄一線大城市的就業機會，回鄉發展創業。回鄉創業取得成功的例子比比皆是，80后創業者彭誠，來到家鄉成立蒸菜品牌“蒸瀏記”，打造連鎖品牌;北京某大學的王彤，回到家鄉村小任教，將先進的教育理念帶回家鄉;雪洪村大學生村官何裴成立華日稻米合作社，合作創建壽鄉鮮米項目……每一個成功的案例都在證明一個不變的道理：基層的廣闊舞臺是個人實現價值的最佳舞臺。可見，基層可以成就個人不一樣的未來。

“向下”扎根基層，方能助推基層發展。“基礎不牢，地動山搖”，基層建設是一盞明燈，可以照亮國家前進的方向;基層建設是一把尺子，可以度量社會治理的真實實力。然而當前，基層的致富渠道過于單一，缺乏核心項目的投入，同時基層的衛生條件也較差，缺乏民規民約的約束治理，甚至個別地區醫療衛生機構軟件薄弱，導致“人才虹吸”現象時有發生。倘若不能及時的認識到基層出現的種種問題，將制約著基層未來的經濟社會發展甚至撼動國家的根基。故此只有我們

真正的俯下身體去參與、去體驗、去助力，想民之所想，急民之所急，才能為基層的發展貢獻更多的力量。

“求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其源泉。”基層是人生劇目的原始舞臺，是人才孕育的搖籃，人才要“向下”扎根，根的穩固、扎實需要“政策”來護根，只有這樣才能為“人才能力”更好的“向上”提供養分，為“基層發展”更好的“向上”提供動力，讓我們攜起手來勇敢的走“下”去，成為崛起于基層的人才，匯聚成時代的最強音!

第三篇：公考申論

申論考試范圍在材料的選擇、具體要求方面進一步體現了對應試人員提出問題、分析問題、解決問題能力和表達能力的考察，注重了應試人員從事行政機關工作和崗位職責所需要的能力素質的掌握和運用。縱觀歷年考題，可以發現，申論考題都有很強的現實意義和啟迪意義，對于應試者今后走向社會會有很大的幫助，能夠引導應試者思考，也能引起社會關注，以形成合力，形成共識，解決問題。

現實針對性是指申論材料涉及的都是十分現實的社會問題，都是發生在人民群眾身邊實實在在的事情，都是需要國家予以解決或應對的問題。啟迪意義是指通過考試喚起應試者和社會公眾對某一社會問題的思考和反省。可以說，公務員考試的命題點大都曾在新聞聯播、中央電視臺新聞頻道早間讀報節目“媒體廣場”、經濟頻道《第一時間：讀報》中出現過，這些話題都有其現實針對性和啟迪意義。公務員考試是通過考試引導應試者樹立關心國家大事和社會民生的習慣，注意思考解決社會熱點問題的辦法，以提升自己解決問題的能力，真正成為一個為國為民做事的人。

公務員申論話題一般是“情理之中，意料之外”。也就是說，對這些問題你不陌生，但也不會成竹在胸。也就是說，具有現實意義和啟迪意義的社會熱點問題，我們平常一定接觸了，只是沒有進一步地去思考，所以才在考試中如此被動。

五、易考的熱點問題須是社會上當前存在的實際問題，但不一定是最熱的問題，往往具有一定的滯后性。

申論的性質類似于古代的策論，以社會熱點問題為依托，綜合考察應試者的邏輯思辨能力和知識積累水平。自2000年開考申論以來，無論是中央、國家機關的申論試卷，還是各省市的申論試卷，都是選取普遍的社會現實問題或某一時期的社會熱點問題作為考試的背景材料。因此，申論的背景材料一定會取材于社會熱點問題，和社會熱點密切相關。但為什么說不一定是最熱的問題呢？因為，申論考試的題目必須要體現一個“不可預測性”。首先，從考試的區分度來講，最熱的問題應試者通過種種途徑都能感受到，而且很可能所有的應試者都能對該問題侃侃而談，大家考得都不錯，應試者間的分數也就難以拉開，就失去了通過公務員考試選拔人才的目的；其次，社會上最熱的問題一般都是爭議較大而沒有形成定論的問題，設置這種考題的弊端我們前面已經論述過了。公務員考試是規范的考試，一般不會涉及這種類型。因此，我們必須關注當年的理論熱點問題，同時，如果有充分的時間備考，我們還應當關注“往期的”熱點問題（特別是最近五年的熱點問題），往年的真題，特別是地方公務員考試，重復命題或圍繞同一話題出題已經成為一個趨勢。公務員考試考察的是思維，是能力，而不是簡單的照搬照抄。

什么是 “往期”的“熱點”話題？簡單地說，就是這一社會話題在過去的某段時間內曾經是公眾相當關注的話題，在當時曾經被廣泛討論過，但現在公眾焦點已經不是主要集中在該話題上了，這就是“往期”時事。為什么還是“熱點”問題呢？是指該話題雖然已經不是目前公眾注意力的焦點所在，但這一話題仍然對現在的社會有重要的影響，對現實的發展仍然有影響，還是“熱點問題”。前文已述，2008年怒江中下游修建十三級水電站的方案，是發改委在2003年提出的建議，由于當時爭議較大，被擱置，當時也就沒有成為命題的焦點，經歷幾年爭論后，爭論雙方的觀點已經定型，所以在2008年才成為考點。再比如，2006年的突發公共事件問題，也不是當年的熱點，早在2003年“非典”出現之后就引起了人們的關注和思索。再例如，2008年奧運之年，眾多人都以為北京會以奧運話題為中心命題，然而，在2009年才以奧運會這個往期話題，與國民素質提升相結合進行考察。此外，2006年下半年，廣州公務員申論考試的話題——“專家信用（誠信）危機”的社會問題，這一話題在社會上的廣泛討論其實源于2005年 《中華工商時報》對香港教授丁學良的訪談。在訪談中丁學良批評國內經濟學家一心為利益集團代言，并放言：中國合格經濟學家最多不超過5個，這一言論在當時可謂是一石激起千層浪，引起了公眾和傳媒的廣泛談論，而專家的誠信問題也就開始被公眾所關注。可以說這是2005年的一大新聞，但卻在2006年下半年的廣州公務員考試中成為背景資料。2005年的“三農”問題，早在2004年年初，中央就發布了免除農業稅的一號文件，接著又采取了一系列切實措施解決“三農”問題，從而把全社會的焦點導向了“三農”問題。

在此，我們重申一個觀點：市場經濟條件下政府職能轉變后，機關工作人員必須是知識更全面、素質更高。公務員考試，需要應試者持續不斷地關注國家大事，厚積而薄發，不能為應考而簡單備考。我們反對猜題押題，盡管我們經常與申論試題不謀而合。備考會讓你暫時通過考試，但公務員更需要提升綜合能力和素質。考試的目的是通過考試引導應試者具備關心國家命運、關注民生疾苦的習慣和思維，提升個人分析、解決問題的能力。應試者應正確定位，明確自身努力方向，持之以恒，保持關注分析國家大事的敏銳性和辨別力，這對應試者今后走上自己的工作崗位也是非常有利的。

第四篇：2019國家公務員考試申論賞析：“扎根基層”主題

honghe.offcn.com

2019國家公務員考試申論范文賞析：“扎根基層”主題

申論范文賞析：“扎根基層”主題

文章的撰寫，需要考生從中心思想的確立到結構的設計再到論證的充實度，每一步都曾經是考生心中的一道“坎兒”。而通過大量賞析典型范文能夠快速的讓考生提高語感以及建立起文章寫作的基本框架。今天，云南中公教育專家針對“扎根基層”這個主題，為考生點撥一篇范文。

一、范文展示

向下方能向上

看到的是城市生活的美好，看不到的是城市病的逐漸蔓延;看到的是鄉村生活的艱苦，看不到的是鄉村價值的激增;看到的是不斷改善的硬件條件，看不到的是基層仍然存在的“人才荒”......從客觀的時代因素到基層的實際因素，可見扎根基層是時代所需，更是現實之要。總書記在“講話”中提到“宰相必起于州部，猛將必發于卒伍”。故此，只有“人才”向下，扎根基層，才能讓自身能力和基層發展更好的“向上”。

“向下”扎根基層，方能成就出彩人生。基層天地廣闊，基層大有作為。當前大城市擠出效應，高房價、高房租讓人才外流加速，使得越來越多的年輕人放棄一線大城市的就業機會，回鄉發展創業。回鄉創業取得成功的例子比比皆是，80后創業者彭誠，來到家鄉成立蒸菜品牌“蒸瀏記”，打造連鎖品牌;北京某大學的王彤，回到家鄉村小任教，將先進的教育理念帶回家鄉;雪洪村大學生村官何裴成立華日稻米合作社，合作創建壽鄉鮮米項目??每一個成功的案例都在證明一個不變的道理：基層的廣闊舞臺是個人實現價值的最佳舞臺。可見，基層可以成就個人不一樣的未來。

“向下”扎根基層，方能助推基層發展。“基礎不牢，地動山搖”，基層建設是一盞明燈，可以照亮國家前進的方向;基層建設是一把尺子，可以度量社會治理的真實實力。然而當前，基層的致富渠道過于單一，缺乏核心項目的投入，同時基層的衛生條件也較差，缺乏民規民約的約束治理，甚至個別地區醫療衛生機構軟件薄弱，導致“人才虹吸”現象時有發生。倘若不能及時的認識到基層出現的種種問題，將制約著基層未來的經濟社會發展甚至撼動國家的根基。故此只有我們真正的俯下身體去參與、去體驗、去助力，想民之所想，急民之所急，才能為基層的發展貢獻更多的力量。

“求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其源泉。”基層是人生劇目的原始舞臺，是人才孕育的搖籃，人才要“向下”扎根，根的穩固、扎實需要“政策”來護根，只有這樣才能為“人才能力”更好的“向上”提供養分，為“基層發展”更好的“向上”提供動力，讓我們攜起手來勇敢的走“下”去，成為崛起于基層的人才，匯聚成時代的最強音!

二、中公點評

更多公職類考試信息和資料

【論點點睛】

honghe.offcn.com

文章的總論點是“向下方能向上”，其中“向下”指“扎根基層”，“向上”分別是“人才能力向上”以及“基層發展向上”。故，標題即點明文章的總論點，分論點為“向下”扎根基層，方能成就出彩人生以及“向下”扎根基層，方能助推基層發展。

【文章點評】

本文為分析型文章，采用了總分總的結構，論點集中、鮮明。文章開頭結合材料背景與現狀，針對背景以及現狀進行歸納整合，從而引出文章觀點。同時為了增加文章色彩，開頭采用了排比方式，句式為“看得見?，看不見的?”,通過宏觀時代背景的交代到基層微觀現狀的描述，循序漸進的引出“向下”的重要性。

文章第二段與第三段為文章的主體段落，通過兩個分論點的展開論述，支撐文章的總論點。其中第二段的分論點結構為“提出觀點-論證觀點-回扣觀點”，采用的論證方法為例證法，結合扎根基層的幾個鮮明事跡，論證“向下”是個人出彩的最好舞臺;第三段的分論點的結構依然是“提出觀點-論證觀點-回扣觀點”，而采取的論證方法為理證法，通過對現狀的闡述，并采取了“假設分析”的分析方法，對基層的現狀進行客觀的闡述與分析。

結尾則利用引言以及比喻的寫作手法，從點明主題到總結全文最后升華主題，層層相扣，邏輯清晰且行文嚴謹。

更多公務員考試信息關注紅河中公教育信息網

更多公職類考試信息和資料

第五篇：2018年廣東省公務員考試申論：“扎根基層”主題

深圳人事考試網溫馨提示您關注深圳公務員考試網，隨時掌握2018年深圳公務員考試公告、考試時間、報名時間和報名入口、準考證打印時間以及筆試成績查詢、資格審核公告和面試公告等信息，提供深圳公務員考試培訓、方法技巧、行測、公基、面試、時事政治等備考資料！

文章的撰寫，需要考生從中心思想的確立到結構的設計再到論證的充實度，每一步都曾經是考生心中的一道“坎兒”。而通過大量賞析典型范文能夠快速的讓考生提高語感以及建立起文章寫作的基本框架。今天，中公教育專家針對“扎根基層”這個主題，為考生點撥一篇范文。

一、范文展示

向下方能向上

看到的是城市生活的美好，看不到的是城市病的逐漸蔓延;看到的是鄉村生活的艱苦，看不到的是鄉村價值的激增;看到的是不斷改善的硬件條件，看不到的是基層仍然存在的“人才荒”......從客觀的時代因素到基層的實際因素，可見扎根基層是時代所需，更是現實之要。總書記在“講話”中提到“宰相必起于州部，猛將必發于卒伍”。故此，只有“人才”向下，扎根基層，才能讓自身能力和基層發展更好的“向上”。

“向下”扎根基層，方能成就出彩人生。基層天地廣闊，基層大有作為。當前大城市擠出效應，高房價、高房租讓人才外流加速，使得越來越多的年輕人放棄一線大城市的就業機會，回鄉發展創業。回鄉創業取得成功的例子比比皆是，80后創業者彭誠，來到家鄉成立蒸菜品牌“蒸瀏記”，打造連鎖品牌;北京某大學的王彤，回到家鄉村小任教，將先進的教育理念帶回家鄉;雪洪村大學生村官何裴成立華日稻米合作社，合作創建壽鄉鮮米項目??每一個成功的案例都在證明一個不變的道理：基層的廣闊舞臺是個人實現價值的最佳舞臺。可見，基層可以成就個人不一樣的未來。

“向下”扎根基層，方能助推基層發展。“基礎不牢，地動山搖”，基層建設是一盞明燈，可以照亮國家前進的方向;基層建設是一把尺子，可以度量社會治理的真實實力。然而當前，基層的致富渠道過于單一，缺乏核心項目的投入，同時基層的衛生條件也較差，缺乏民規民約的約束治理，甚至個別地區醫療衛生機構軟件薄弱，導致“人才虹吸”現象時有發生。倘若不能及時的認識到基層出現的種種問題，將制約著基層未來的經濟社會發展甚至撼動國家的根基。故此只有我們真正的俯下身體去參與、去體驗、去助力，想民之所想，急民之所急，才能為基層的發展貢獻更多的力量。

“求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其源泉。”基層是人生劇目的原始舞臺，是人才孕育的搖籃，人才要“向下”扎根，根的穩固、扎實需要“政策”來護根，只有這樣才能為“人才能力”更好的“向上”提供養分，為“基層發展”更好的“向上”提供動力，讓我們攜起手來勇敢的走“下”去，成為崛起于基層的人才，匯聚成時代的最強音!