第一篇：扎根基層

扎根基層，圓我小小中國(guó)夢(mèng)

——2013年古藺縣新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)王茜

習(xí)近平主席說(shuō)過(guò)這樣一句話——功崇惟志，業(yè)廣惟勤。這句話告訴我們，無(wú)論做任何事情，首先我們必須要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想與志向。其次，告訴我們這樣一個(gè)道理：勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基實(shí)。是的，對(duì)我而言，習(xí)主席的這句話，我的經(jīng)歷更能證明這一點(diǎn)。從小我就有當(dāng)教師的夢(mèng)想，于是，這個(gè)小小的夢(mèng)一直激勵(lì)著我不斷前行，智力一般的我憑著比別人更多的勤奮付出走到今天，我榮幸地加入了教師這個(gè)光榮的組織隊(duì)伍。我一直用“學(xué)高為師，德高為范”勉勵(lì)自己，在知識(shí)的海洋里，沒(méi)有最好，只有更好。我知道，作為一名教師，要求教師在知識(shí)、技能等各方面應(yīng)優(yōu)于他人方可為師，所以不斷地學(xué)習(xí)成了我每天的必修課。尤其是參加今年的古藺縣新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)之后，使我收益頗多。每一節(jié)課上，我都打起12萬(wàn)分的精神。仔細(xì)聆聽(tīng)前輩們的講課，認(rèn)真做好筆記，如今培訓(xùn)已進(jìn)尾聲，回想起來(lái)，我是多么希望時(shí)間能停留在培訓(xùn)那幾節(jié)課上……。

記得培訓(xùn)的第一節(jié)課，是由羅林局長(zhǎng)親自向我們授課，他用語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)向我們剖析了古藺教育發(fā)展的現(xiàn)狀。包括高考現(xiàn)場(chǎng)，廣東華師附小入學(xué)考試現(xiàn)象。小學(xué)入學(xué)測(cè)試情況以及社會(huì)上的各種打著“包過(guò)”旗號(hào)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等現(xiàn)象。這些問(wèn)題都是值得我們每一個(gè)人反思的話題。這些現(xiàn)象都是普遍存在的，是什么原因?qū)е碌哪兀坑昧_局長(zhǎng)的話說(shuō)，就是問(wèn)誰(shuí)打亂了人力平靜的生活？是什么讓我們失去了內(nèi)心的平靜而浮躁？對(duì)于職業(yè)的選擇，額考慮得相當(dāng)成熟穩(wěn)重，原因一：教師職業(yè)是我從小的夢(mèng)想，我從未放棄過(guò)。原因二：我非常喜歡教師職業(yè)，我非常努力地能成為老師而做著準(zhǔn)備，我主動(dòng)考取了普通話二甲證書(shū)，函授了漢語(yǔ)言文學(xué)的師范本科，辦了小學(xué)語(yǔ)文教師資格證；原因三：我的父親從教二十余年了，從小，父親一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，方向標(biāo)，加之我的丈夫也是一名教師，教師的職業(yè)就是我的事業(yè)，是我的使命，我不會(huì)把教師職業(yè)當(dāng)做是謀生手段。今后的工作中，我要努力看見(jiàn)自己不利的一面，同時(shí)，向別人有利的一面學(xué)習(xí)。

我很徘徊，很惶恐，我不知道怎么樣去教我的學(xué)生？直到學(xué)習(xí)了----怎樣當(dāng)一個(gè)好老師之后，我的心里才稍微有了底。畢竟我不是師范專業(yè)畢業(yè)的，又從未有過(guò)上課的經(jīng)歷，從老師那里，我了解到靠知識(shí)去征服學(xué)生已經(jīng)過(guò)時(shí)了，靠敬業(yè)也過(guò)時(shí)了。而今好老師的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)具備諸多方面。比如形象方面，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，努力做

到愛(ài)生如子，處理班事務(wù)方面老師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，制止，樹(shù)立威信，要有正義感。語(yǔ)言方面，要幽默，規(guī)范等等。我深刻反思我一定要多聽(tīng)老師們前輩們的意見(jiàn)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，無(wú)論是在形象上還是語(yǔ)言方面。我定要多注意多學(xué)習(xí)，使自己能做到幽默大方得體，和學(xué)生相處融洽的老師。

曾反炯老師的師德修養(yǎng)課，使我印象深刻，為什么這么說(shuō)呢？我很笨，從來(lái)不知道老師在穿著打扮上有要求，想想我們以前的老師們，當(dāng)然這只是個(gè)別的，少數(shù)幾個(gè)老師，難道他們也像我一樣，不知道老師在穿著打扮方面有要求嗎？慶幸的是，我今天學(xué)習(xí)了，在今后的崗位上，我定嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。不化濃妝，不穿奇裝異服，不染指甲，不弄流行發(fā)型，不染發(fā)。同時(shí)，我也不會(huì)穿得土里土氣，成為學(xué)生的笑柄，每節(jié)課課前，自我上下打量，不給學(xué)生留下不好是的印象。

羅懷海老師的講座——新課程理念與教學(xué)策略，也使我頗感興趣。我很喜歡羅老師的那句——善待教材，善待學(xué)生，珍惜就業(yè)機(jī)會(huì)，熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重所學(xué)專業(yè)。他還告訴了我們不知道的教學(xué)八認(rèn)真，即：備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)、媒體、反思。還講解了8認(rèn)真之間的既相互聯(lián)系，又是一個(gè)循環(huán)的綜合體，缺一則無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。那一刻，我才明白，原來(lái)當(dāng)教師，臺(tái)上的幾十分鐘算不了什么，最重要的是，臺(tái)下功夫。備課是上好課的前提，課后要給學(xué)生布置一定的作業(yè)，對(duì)先進(jìn)生、尤其是對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，讓學(xué)生親手做實(shí)驗(yàn)，老師進(jìn)行檢測(cè)，教學(xué)過(guò)程中，老師可借助多媒體進(jìn)行教學(xué)，最后對(duì)這堂課進(jìn)行反思，成功或是失敗，原因在哪里？一一做好記錄，以便今后的課堂使用。另外要進(jìn)行教學(xué)，對(duì)教師應(yīng)具備的基本技能也是有要求的。羅老師告訴了我們答案，就是要具備7項(xiàng)技能，即組織教學(xué)能力、控制課堂情緒的能力、課堂應(yīng)變能力、普通話水平、提問(wèn)的能力、板書(shū)尤其是簡(jiǎn)筆畫(huà)以及與學(xué)生互動(dòng)的能力。即刻，我開(kāi)始反思，這7技能，我目前唯一擁有的，就只有普通話證書(shū)，其他的，我須在今后的工作中，努力摸索、學(xué)習(xí)。

聽(tīng)完夏國(guó)華老師在講怎樣做好一名老師后，我就在想，今后的工作崗位上，我該如何走每一步路？我絞盡腦汁，未果。還好，甘宗林老師的講座給了我答案。甘老師分析了當(dāng)今社會(huì)教師面臨的現(xiàn)狀，比如隊(duì)伍之中出現(xiàn)了個(gè)別的有損教師職業(yè)道德的現(xiàn)象，這就需要我們?nèi)ジ淖儭Ｖ挥凶屛覀兌汲砷L(zhǎng)了才能改變這樣的現(xiàn)狀。那么如何成長(zhǎng)？第一，在學(xué)習(xí)與反思中成長(zhǎng)，可以通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)、讀專業(yè)

書(shū)、教育報(bào)、人文書(shū)籍等加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己；第二，在教育教學(xué)實(shí)踐中成長(zhǎng)，爭(zhēng)取做到一風(fēng)入林，百鳥(niǎo)壓聲，在適應(yīng)環(huán)境能力、教學(xué)能力、表達(dá)能力、管理能力、交往能力、教育科研能力等實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)，我在這兩點(diǎn)上，都需要學(xué)習(xí)。

我最喜愛(ài)的范巧芬教師告訴我們，教學(xué)需要愛(ài)心與智慧，她說(shuō)：當(dāng)老師不當(dāng)班主任，是一種遺憾。當(dāng)時(shí)，我就在想，我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)如何勝任班主任這一角色。延著范老師拋出的思路，我仿佛置身于角色之中，空然，不再害怕接手班主任角色了，反之，我非常希望剛踏入教師隊(duì)伍的我，立刻就能當(dāng)班主任。因我愛(ài)孩子們，喜歡和他們相處，我也有孩子，我的孩子也是一名學(xué)生。接下來(lái)，范老師向我們講述了她從教多年的心得、經(jīng)驗(yàn)，她也當(dāng)了很多年的班主任，可謂是班主任角色的前輩了。她說(shuō)：“和諧的師生關(guān)系是用幽默代替說(shuō)教，用寬容容納過(guò)失。”她還分別列舉了老師打破魚(yú)缸救學(xué)生尿褲子的故事，故事是講教師善于觀察，發(fā)現(xiàn)某一位學(xué)生在課堂上因?yàn)樯蠋π吲e手，最后憋不住了尿褲子，老師考慮到其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)后定會(huì)嘲笑于這位同學(xué)，老師看見(jiàn)窗臺(tái)的魚(yú)缸便靈機(jī)一動(dòng)，將魚(yú)缸舉起讓同學(xué)們觀察，自己走到這位同學(xué)身邊，故意將魚(yú)缸打翻，水淋濕了這位同學(xué)的褲子，老師連忙向這位同學(xué)道歉，并帶著這位同學(xué)去換褲子。看似生活中很平常的小事，卻能幫助這位學(xué)生走出困境，事后，這位學(xué)生非常感激老師。范老師還告訴我她是如何做好一名班主任的，首先發(fā)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，無(wú)論是大活動(dòng)還是主題活動(dòng)，每月均有一次，值得我們借鑒。遺憾的是，我每月范老師那樣的歌喉，當(dāng)眾教學(xué)生兒歌。但是，我會(huì)在我今后的崗位上，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多教學(xué)生一些兒歌，各個(gè)方面全面發(fā)展的教師，其次，要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任與支持，做到這個(gè)可以通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，多渠道與家長(zhǎng)溝通取得家長(zhǎng)的信任與支持。我相信我做到范老師所講的這兩點(diǎn)，我會(huì)與學(xué)生相處得很融洽，與家長(zhǎng)相處得很和諧，共同教育學(xué)生。

老師們培訓(xùn)的內(nèi)容，絕大部分的他們辛勤耕耘幾年或是幾十年的結(jié)晶，既從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，又具深遠(yuǎn)影響，單靠五天的培訓(xùn)，我們無(wú)法全部吃透。還需我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校ニ伎既セ匚独蠋煹恼務(wù)摗Ｈ缃瘢碓诨鶎拥奈覀儯欠衲芟袂拜厒円粯樱九榻逃聵I(yè)貢獻(xiàn)自己的青春呢？我的答案是肯定的，我的家在基層，我的小小的中國(guó)夢(mèng)也在基層。

通過(guò)五天的學(xué)習(xí)，使我深深的明白，我太年輕懂的太少，作為一名新老師，在今后的工作中，我要學(xué)習(xí)的東西很多很多。我會(huì)利用

課余時(shí)間，向前輩們請(qǐng)教不斷學(xué)習(xí)。迎難而上積極進(jìn)取，嚴(yán)格要求自己，我將帶著五天來(lái)所學(xué)習(xí)的全部東西踏入新的工作崗位，盡快使自己成為一名合格的優(yōu)秀的村小教師。我會(huì)將我所學(xué)的，所知道的知識(shí)帶給村小的同學(xué)們，希望能給予他們“傳道”“授業(yè)”“解惑”。

第二篇：扎根基層

扎根基層，用行動(dòng)夯實(shí)干群基礎(chǔ)

中共中央政治局常委、中央書(shū)記處書(shū)記、國(guó)家副主席習(xí)近平在2011年12月18日在京召開(kāi)的全國(guó)組織部長(zhǎng)會(huì)議上指出，黨的基層組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)在黨的整個(gè)組織工作中具有十分重要的地位，任何時(shí)候都必須高度重視，自覺(jué)抓緊抓好。

2012年是基層組織建設(shè)年，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層既是工作的需要，也是時(shí)代的要求，新形勢(shì)下，我國(guó)大部分地區(qū)，尤其是基層農(nóng)村地區(qū)發(fā)生了翻天覆地的變化，廣大人民群眾的需求日趨多樣化，對(duì)精神文化方面的需求越來(lái)越高，因此，廣大黨員干部下基層、服務(wù)基層變得尤為重要和緊迫。

深入基層，了解民情。通過(guò)基層調(diào)研，領(lǐng)導(dǎo)干部能更全面地掌握基層的實(shí)際情況，了解群眾的呼聲與訴求，從而才能進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，為科學(xué)制定和實(shí)施決策提供依據(jù)。此外，深入基層了解民意的過(guò)程也是不斷學(xué)習(xí)和積累的過(guò)程，通過(guò)基層學(xué)習(xí)與調(diào)研，領(lǐng)導(dǎo)干部不但積累了經(jīng)驗(yàn)，也磨練了意志。

深入群眾，與民為友。對(duì)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部而言，離群眾有多近，和群眾就有多親、就有多受群眾認(rèn)同和支持。深入群眾、了解民意、與民為友，真正做到以高度的政治責(zé)任感與使命感扎實(shí)做好群眾工作：察民情、聽(tīng)民聲、解民難，才能不斷提高廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的群眾工作水平，才能真正深得民心。

深入研究，為民辦事。一位村支書(shū)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“老百姓是天，老百姓是我們的衣食父母，只有真正為百姓做事，才是最好的回贈(zèng)。”而對(duì)于老百姓而言，黨員干部下基層，帶去的不僅僅是先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，更是黨和政府的關(guān)懷，猶如一縷春風(fēng)，溫暖人心。對(duì)于廣大黨員干部而言，只有真正做到全心全意為民辦實(shí)事，才是對(duì)老百姓最好的報(bào)答。

基層是鍛煉和考驗(yàn)干部的好地方，領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層，能夠更好地了解民情疾苦，才能設(shè)身處地地為民著想，才能制定出具有針對(duì)性的惠民政策，從而為構(gòu)建“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”社會(huì)主義新農(nóng)村而不斷努力。

第三篇：扎根基層

扎根基層 砥礪青春

青春，孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩果，也昭示著寒冬的希望。在這個(gè)人生最美麗的季節(jié)，我通過(guò)自己的努力成為了一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層公務(wù)員，我要在基層的工作中深深扎根，砥礪青春年華。

農(nóng)村基層是青年學(xué)生熟悉當(dāng)代中國(guó)社會(huì)、了解中國(guó)國(guó)情的最好課堂。基層是鍛煉的大熔爐，公務(wù)員扎根基層是人生歷程的一個(gè)新起點(diǎn)，只有扎根基層，鍛煉砥礪品質(zhì)，才能在實(shí)踐中提升自我，用青春和汗水抒寫(xiě)出美麗的人生畫(huà)卷。我是一個(gè)農(nóng)村孩子，從小便對(duì)農(nóng)村有了深厚的感情，服務(wù)基層便是我兒時(shí)的夢(mèng)想。要踏踏實(shí)實(shí)在基層磨練自己，升華自己。于是在我人生的美好年華，就希望自己能深入基層，把自己在大學(xué)所學(xué)的知識(shí)用在這片淳樸的土地上。我很幸運(yùn)，也很驕傲能來(lái)到南障城鎮(zhèn)做一名基層公務(wù)人員。

來(lái)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)之后，我就像是一名“小學(xué)生“，什么東西都要向領(lǐng)導(dǎo)干部、前輩學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們工作的經(jīng)驗(yàn)，讓我在工作的道路上少走了許多彎路，在他們指點(diǎn)下，我也漸漸的開(kāi)始能獨(dú)立的完成工作。愈發(fā)的想做好每一件事情，讓他們也為我的進(jìn)步感到欣慰。通過(guò)一個(gè)月的工作，我便認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的特性：復(fù)雜、瑣碎。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的條件自然比不上縣城，但是年輕人就需要在艱苦的環(huán)境中歷練自己，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)瑣碎的事物中細(xì)心成長(zhǎng)，這樣才能讓自己金子般的青春真正的用在刀刃上。如果我們每個(gè)人都在抱怨鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層的條件艱苦，那基層老百姓的大事小情誰(shuí)來(lái)解決呢？如果每個(gè)人都在埋怨鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的復(fù)雜、瑣碎，那基層工作就不用開(kāi)展了嗎？如果每個(gè)人都想調(diào)離鄉(xiāng)鎮(zhèn)，那當(dāng)初堅(jiān)守的服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、奉獻(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的信念就可以違背了嗎？當(dāng)然不能，我們必須下定決心扎根基層，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基層工作中歷練自己，砥礪自己的青春。鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層的生活不像城市那樣豐富多彩，更多的可能是繁重的工作、貧乏的精神生活和艱苦的物質(zhì)生活。但到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層，年輕人尤其是公務(wù)員對(duì)生活的激情也不能因?yàn)榄h(huán)境的改變而減弱，只有對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層的工作充滿激情，才能真正的熱愛(ài)這份事業(yè)。

“天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)”。事情無(wú)大小，關(guān)鍵要做好。一個(gè)人只有把小事做到滴水不漏，才能得到他人的認(rèn)可和肯定，才有資格承受更重要的工作，才能逐步提升自己的工作能力。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層瑣碎的工作中才能培養(yǎng)自己的各項(xiàng)能力，只有現(xiàn)在把基層工作做細(xì)做好，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，才能在以后工作的路上順利的前進(jìn)。

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作中我深刻的認(rèn)識(shí)到，首先，要以學(xué)為先，用飽滿的熱情面對(duì)基層工作。首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，要注重在實(shí)踐中向鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)、積累工作經(jīng)驗(yàn)，更快的了解鎮(zhèn)情、村情，融入到崗位中。其次，要以做為基，用實(shí)際的行動(dòng)服務(wù)基層。服務(wù)基層，是組織交給我們的任務(wù)，也是地方干部群眾的迫切期待。作為新時(shí)代的大學(xué)生，特別是到基層服務(wù)的大學(xué)生，要以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新為準(zhǔn)則，將大學(xué)所學(xué)的知識(shí)付之于實(shí)踐，充分發(fā)揮我們基層公務(wù)員的優(yōu)勢(shì)和應(yīng)有的作用，在新起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新價(jià)值。最后，要以謙為首，用良好的心態(tài)完善自身。要堅(jiān)定服務(wù)基層信念，注重工作細(xì)節(jié)，顧全大局。要在學(xué)習(xí)中不斷成熟的，工作上要穩(wěn)抓穩(wěn)打，努力勤奮的同時(shí)，要把握好工作的細(xì)節(jié)，把最完善的服務(wù)提供給群眾，讓群眾滿意，讓組織放心，用踏實(shí)努力去煥發(fā)活力與青春。

既然選擇了基層，就要堅(jiān)定信念，為基層貢獻(xiàn)自己的一份力量。在艱苦的環(huán)境中磨礪我們的上進(jìn)心、求知欲和責(zé)任感，經(jīng)受鍛煉，接受考驗(yàn)。要積極主動(dòng)深入到具體的實(shí)踐工作中去，把理想、信念和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，只有這樣，才能感受到自身的價(jià)值，才能真正的了解基層，讓這一段經(jīng)歷成為人生的寶貴財(cái)富，達(dá)到磨礪我們心智、砥礪青春的目的。

我們作為基層公務(wù)員不僅要充當(dāng)好管理者的角色，更要在基層一線為群眾全心全意服務(wù)，才能贏得群眾的認(rèn)可。而我們大學(xué)生在基層的工作中，就是要發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，作為知識(shí)型綜合性人才，我們具有知識(shí)豐富、眼界開(kāi)闊、思想活躍、熱情活力、敢于冒險(xiǎn)、積極進(jìn)取的特點(diǎn)，能為鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村建設(shè)補(bǔ)充新鮮血液。另外，大學(xué)生在基層能讓個(gè)人的能力發(fā)揮有更大的獨(dú)立性、自主性。

上面千條線，下面一根針。曾經(jīng)我們把它當(dāng)做一道面試題來(lái)做，現(xiàn)在需要我們用實(shí)際行動(dòng)去體味他的意義。相信會(huì)有更加深刻的理解體味。基層工作任務(wù)繁重，千頭萬(wàn)緒。它不需要豪言壯語(yǔ)，只需要你的身體力行。而基層工作做的就是群眾工作，而做好群眾工作的關(guān)鍵在于用心。

《詩(shī)經(jīng)》有云：“靡不有初，鮮克有終。”這句話時(shí)刻提醒著我們，我們既然選擇走進(jìn)基層這片沃土，那么我們就一定會(huì)堅(jiān)持到底，扎根基層全心全意用先進(jìn)的知識(shí)、青春的汗水和熱情的態(tài)度服務(wù)一方水土，造福一方百姓。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。因?yàn)榍啻核詿o(wú)悔，因?yàn)榍啻核苑瞰I(xiàn)。我將把最輝煌燦爛、最多姿多彩的青春奉獻(xiàn)給基層這片熱土，為黨和社會(huì)事業(yè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

第四篇：扎根基層 為民服務(wù)（推薦）

扎根基層服務(wù)群眾

為民服務(wù)是一個(gè)一直以來(lái)都在提倡的話題，它是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的激勵(lì)機(jī)制。是我們的黨激勵(lì)廣大黨員同志們更好的履行職責(zé)的一項(xiàng)舉措。為民服務(wù)是敢創(chuàng)一流的勇氣，是永不懈怠的精神，也是共產(chǎn)黨人勇往直前優(yōu)良傳統(tǒng)的具體表現(xiàn)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我有三點(diǎn)深刻的體會(huì)：

一、堅(jiān)定信念服務(wù)基層

農(nóng)村是塊沃土，少了都市的喧囂，卻多了一份寧?kù)o。要多與群眾溝通和交流，和大家一起共謀發(fā)展之路，要學(xué)會(huì)在平凡的生活中找尋不平凡的生活，堅(jiān)定服務(wù)基層的信念，奉獻(xiàn)自己的聰明才智。向“背篼干部”那樣扎根于基層、無(wú)私奉獻(xiàn)。

二、深入群眾解讀民意

從某種意義上說(shuō)，基層工作就是群眾工作，群眾是評(píng)判基層工作開(kāi)展得好與壞最好的老師。只有深入群眾，想群眾所想，踏踏實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事，帶領(lǐng)群眾脫貧致富，才會(huì)贏得群眾的信賴，初步建立與群眾的深厚友誼。“背篼干部”正是深入到群眾之中，感知群眾疾苦，傾聽(tīng)群眾之聲，切實(shí)解民之憂，創(chuàng)新機(jī)制，理清了一套適合發(fā)展的思路。“背篼干部”贏得了群眾的信賴，譜寫(xiě)出精彩的人生。

三、多學(xué)多問(wèn)勤加思考

我仔細(xì)思考，任何一個(gè)對(duì)社會(huì)有著突出貢獻(xiàn)的人都不應(yīng)該是固步自封，而是不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取。基層工作是展示我們能力的大舞臺(tái)，我們要對(duì)基層工作中涉及的各方面知識(shí)有一個(gè)比較全面的了解，在遇到任何事情的時(shí)候才不會(huì)有書(shū)到用時(shí)方恨少的感覺(jué)。因此，我們平時(shí)要多學(xué)習(xí)各類基礎(chǔ)知識(shí)，多提出問(wèn)題，勤加

思考，為基層工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。“背篼干部”們心系于民，嘔心瀝血，帶領(lǐng)一方群眾建設(shè)美好家園，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們真正的理解了一名共產(chǎn)黨員的使命和責(zé)任。他們的先進(jìn)事跡就像一陣暖風(fēng)刮進(jìn)了我們的心里，為我們指明了道路，我們將踏著他們的腳步繼續(xù)前進(jìn)，為黨和人民的偉大事業(yè)而努力奮斗！

第五篇：扎根基層演講稿

扎根基層需先堅(jiān)定信念

在滇西保山市施甸縣流傳著這樣一首民謠：“楊善洲，楊善洲，老牛拉車不回頭，當(dāng)官一場(chǎng)手空空，退休又鉆山溝溝；二十多年綠荒山，拼了老命建林場(chǎng)，創(chuàng)造資產(chǎn)幾個(gè)億，分文不取樂(lè)悠悠??”這首民謠歌頌的就是原保山地委書(shū)記楊善洲在退休后放棄進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會(huì)，扎根大山義務(wù)植樹(shù)的先進(jìn)事跡。

同學(xué)們，請(qǐng)你們想象一下，如果你就是那大山深處的一顆小樹(shù)苗，在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，是什么在幫助你抵御狂風(fēng)暴雨的襲擊，抵御山洪泥石的威脅？我認(rèn)為是“根”！一棵樹(shù)只有將根扎得深了，才能歷經(jīng)滄海桑田而不同動(dòng)搖，最后生長(zhǎng)成高聳的參天古木。楊善洲老人就是這樣，他將服務(wù)基層、無(wú)私奉獻(xiàn)的信念作為自己的“根”，深深地扎在了涼山的大山深處，創(chuàng)造出了屬于自己的光榮人生。

信念，一個(gè)崇高又令人向往的詞。我們常常說(shuō)，人要有點(diǎn)精氣神，就是說(shuō)人要有理想信念。沒(méi)有理想信念，沒(méi)有崇高的人生目標(biāo)，活著就是一個(gè)酒囊飯袋，就只能今朝有酒今朝醉，做一天和尚撞一天鐘，如同行尸走肉一般。尤其是我們先在所處的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)上物欲橫流，不談理想抱負(fù)，只講實(shí)惠的例子比比皆是，重“利”而輕“義”的新聞不時(shí)的觸動(dòng)著我們的神經(jīng)。殊不知，人沒(méi)有了理想信念，沒(méi)有了精神追求，只注重物質(zhì)利益的話，最終也會(huì)成為物質(zhì)的奴隸，失去了做人的靈魂。當(dāng)然，也有人很有“理想”和“信念”，但他們的理想始終圍著“我”字打轉(zhuǎn)，事事以自我為中心，搞個(gè)人主義，時(shí)時(shí)刻刻想的是我要當(dāng)多大的官，我要發(fā)多大的財(cái)。為了實(shí)現(xiàn)自己的“理想”不擇手段，搞違法亂紀(jì)的勾當(dāng)。其結(jié)果是“機(jī)關(guān)算盡，聰明反聰明誤。”胡長(zhǎng)青、成克杰、楊達(dá)才之流的腐化墮落，就是因?yàn)槌绺咝拍畹娜笔В瑢?duì)此，我們必須要引以為戒，保持高度的警惕。

同學(xué)們，我們作為一名政法干警學(xué)員，在日后的工作中就是要貼近群眾，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，保障社會(huì)的公平正義。我們很難想象，一個(gè)沒(méi)有堅(jiān)定信念的人，一個(gè)沒(méi)有崇高理想的人，能夠?yàn)槔习傩辙k好事、辦實(shí)事，能夠在基層為人民無(wú)私奉獻(xiàn)。這樣的的人縱使一時(shí)得勢(shì)，升官發(fā)財(cái)，最終也只能是空中樓閣。沒(méi)有基層工作的經(jīng)歷，沒(méi)有群眾的擁護(hù)愛(ài)戴，沒(méi)有正確的價(jià)值取向，這樣的人最終也只會(huì)像那些落馬官員一樣，爬得越高，摔得越疼。所以說(shuō)，我們青年人不但要立志，更要腳踏實(shí)地，從基層開(kāi)始鍛煉自己。有的人立志不可謂不高遠(yuǎn)，但就是不愿意為實(shí)現(xiàn)自己的理想而艱苦奮斗，不愿把自己的聰明才智奉獻(xiàn)在最需要自己的基層崗位上。“千里之行，始于足下；百尺之臺(tái)，起于壘土。”我們只有在基層腳踏實(shí)地地做好自己的本職工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，才不至于讓自己的理想信念歸之于想入非非的空談妄想。

同學(xué)們，我們都是青年人，青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站，青春孕育著無(wú)窮無(wú)盡的能量等著我們?nèi)ラ_(kāi)采，去挖掘。請(qǐng)不要虛度光陰，浪費(fèi)你的青春年華。我們青年人要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值需要扎根基層，而在基層要能夠扎得下、扎得穩(wěn)則需要先堅(jiān)定理想。同學(xué)們，讓我們乘著信念的風(fēng)帆，先在蜿蜒的江河中搏擊浪花，鍛煉自我，最后再匯入浩瀚的大洋，恣意遠(yuǎn)航吧！