第一篇：腳踏實地 扎根基層

腳踏實地 扎根基層

——后備干部培訓班社會實踐活動心得體會

為做到結合黨的群眾路線教育實踐活動，深入基層體察民情、了解民意，接受鍛煉，增強愛民、親民情節，提升后備干部為民服務意識和主動性，密切黨和群眾的關系，不斷提升后備干部實踐能力和做好群眾思想引導的能力和水平，為夯實黨和群眾基礎，后備干部培訓班開展了走基層實踐鍛煉活動。在委黨校的號召帶領下，培訓班所有學員積極深入農村基層第一線，經過幾天的入村走訪，我們小組都有了很大的觸動，真正了解他們內心的苦，聽到他們的實話，取得了大多數群眾的信任和支持，受到了群眾的普遍歡迎。

我們首先來到了XX街道XX村，找到了本村五組村民孫X，是XX村的農業大戶，由他牽頭成立了小寺村的農民專業合作社，以生產稻米為主，他承包了本村1000畝土地，今年是合作社成立的第二年了，年毛利潤達幾百萬元，當詢問他當前是否有難以解決的困難時，他說道，現在上頭給的政策都很好，會給農民很大的優惠，補貼也很多，稻米的行情也很好，所以沒有什么需要幫助的。走到這一家的時候，感覺到，現在農村的發展趨勢確實很好，就XX市而言，土地承包給大戶統一種植，年終分紅的專業合作社性質已經大面積鋪開，由曾經的人工種植到今天的機械化操作，東港市的城鎮化建設正有條不紊的進行著，XX的農業現代化建設已經取得了實質性的進展。

隨后我們來到了XX村農資化肥商店，李X是這家商店的老板。表明來意之后，我們便與這位大哥閑聊起來，我們問到現在這種農資化肥商店的效益如何，李大哥便開始抱怨，現在的行情不是很好，尤其是田地都歸攏到大戶手中了，換做以前都是自家地自己種，化肥也就自己買，現在就不一樣了，如果要和大戶達成協議從他們商店采購化肥，就必須采取墊付方式，這樣的話就會給他們商店帶來很大的壓力，墊付個幾十萬都屬于正常，這對于他們這種商店來說很難維持下去，如果再趕上哪一年刮風下雨的天災，收成不好，可能就會血本無歸。我們問到難道國家沒有相關的政策傾斜么，李大哥說，對于農用機械等方面可能會有，但是對于他們這種農資化肥方面的完全沒有，所以現在生意做的很艱難。我們寬慰李大哥說，畢竟這個行當跟農作物息息相關，所以這個行業是不可能倒下去的，通過創新方式，提高競爭力，度過了這個難關，生意一定會慢慢好起來的，李大哥也同意我們的說法。從李大哥家出來之后，我們幾個就在商量，看是否能有什么方法可以解決這種問題，最終我們認為，通過這種墊付的方式確實會給賣家造成很大的經濟壓力，是否可以引入類似于銀行或者小額貸款公司等第三方信任機構，同時保險行業退出相關化肥保險品種，以保障農資化肥買賣雙方能夠達到利益平衡點，從而促進農業發展的同時，也保障相關農業行業的有序發展。

XX二組的老黨員譚X，是抗戰時期的退伍老兵，今年已經86歲高齡了，看到我們的造訪，他顯得很高興，我們與老人聊起了家常，問他身體如何，家里如何等等，當聊到當世的一些情況時，譚老表達了自己的觀點，他說，現在這個社會我也不知道是怎么了，和我們的那個年代完全不同了，怎么會出現老人摔倒了別人扶起來之后還要訛別人的事情？對于現在的社會，上上下下腐敗太嚴重，如果反腐敗再早點可能效果會更好。我們寬慰譚老，現在是我們國家處于一個過渡階段，所以矛盾比較多，出現問題自然也多，隨著相關政策的發布，相關條例的逐步深化，所有問題都會解決，到時候國家發展的會更快、更好。老人會心一笑，說道但愿這一天會早些到來。譚X老人所說的問題的確是當今我們國家所面臨的主流問題，但我們也發現這些問題也正逐漸的的被解決，所處這個階段對于這些問題我們不應掩耳盜鈴、避而不談，我們真正要做到的就是直面這些問題，發現問題解決問題，回到群眾中，每個人都充滿著正能量，擰成一股繩，那么我們村、鎮、市、省、國家將會迅猛發展。

姜X，46歲，系XX九組村民，患肢體三級殘疾，無勞動能力，是XX村低保戶，父母已故，有一哥一姐，依靠低保收入及兄姐維持生活。來到姜X的家里，映入眼簾的是簡陋，家中臟亂不堪，再見到姜X本人，瘦弱，身材瘦小，因為肢體上的殘疾的緣故，所以身體不是很勻稱，但是姜X自見到我們開始，始終保持著微笑，能看得出來，他是發自內心的高興，同時我們也感受到了姜X的孤獨。他說，因為身體殘疾的緣故，所以他現在什么也做不了，不能干活，吃飯有時候姐姐會過來做，有時候基督教會的兄弟姐妹會過來幫忙。我跟他說，我看您一直都樂呵呵的，這樣挺好。他說，要不還能咋辦，既然已經這樣了，與其悶悶不樂，倒不如樂樂呵呵的，怎么過都是過。這句話當時聽到之后，深有感觸，人貴有一顆樂觀的心態，即使生活再不如意，直面困難，沒有過不去的坎兒。走訪姜X家給我們共同的感受是生活中的確會有許多不如意的事情，我們不應在困難面前停滯不前，而是應該勇于面對，以樂觀的心態去生活，對于那些的確需要幫助的人，我們應當勇于擔當，貢獻自己的一份力量，讓這個社會充滿愛，更加和睦。

經過這幾天的走訪我們感觸頗多，同時也深感慚愧，如果不是市委黨校組織的這次培訓班給我們創造的這樣一個機會，我們可能很難真正的傾聽到不同群眾心中所想，正是有了這次難得的機會，讓我們對于自身的定位又有了更深刻的理解，我們并不是什么領導干部，我們僅僅是一名為群眾服務的工作者，我們的出發點就是給群眾創造更好的生活條件，讓他們的生活無后顧之憂，我想，這就是這次實踐活動的目的吧，相信在這次實踐鍛煉活動之后，我們將會沉淀我們浮躁的心情，讓自己腳踏實地，扎根基層。

第二篇：大學生村官心得體會：扎根基層 腳踏實地

大學生村官心得體會：扎根基層 腳踏實地

吳家堡 陳莊 杜蕾

作為一名濟南市槐蔭區的大學生村官，我深感榮幸，槐蔭區政府組織部的領導對我們給予了高度重視。8月12號是我們到村任職前的區政府組織部領導給我們談話交流的日子。通過交流，我深切感受到了領導對我們的重視、關心以及寄予的厚望，同時，我也感覺到了自己身上肩負的重大責任。對我們也提出了中肯的意見。特別是徐部長在座談會中對我們提出的“五個一”計劃和正確處理五個關系和工作要求。這些都很實際和中肯。下面就徐部長提出的要求同時結合到陳莊村這一周多時間的了解，我深刻解讀了這“五個一”計劃。

第一，制定一個個人規劃。所謂個人規劃就是一個計劃，目標。個人規劃對一個人今后的發展至關重要，根據規劃，我們可以一步步走下去。規劃不但是對組織負責，更重要的是對自己負責。我的規劃是短期內了解村情村貌，對村中的情況有個大致了解，然后針對村中具體情況，給出具體的服務方案，我們所服務的陳莊村各項設施都很健全，這叫麻雀雖小，五臟俱全，不但有圖書室、老年活動室、黨員活動室，同時還有很多文體活動，我要發揮自己在學校期間的優勢，爭取組織較多的活動來豐富村民的業余生活，同時和村委會成員搞好團結，一個團結的領導班子對一個村子的發展至關重要，這關鍵在于向心力和凝聚力。俗話說，眾人拾柴火焰高，借助村委會會爭取更多和村民接觸的機會，增加自己的群眾基礎。在村中，雖然我是一名大學生，但是生活閱歷和經驗幾乎為零，所以我要從零開始，一步步學起。通過和前幾屆村官和三支一扶同學的接觸，我了解到作為一名村官，首先要轉變角色，放低姿態，處處向群眾學習，增加基層工作經驗，其次，融入環境，釋放自己，發揮優勢，最后通過努力，向更高的崗位發展。

第二，在村中辦一件實事，這是最實際也是對農民最實用的。我的設想是這樣的，因為我的專業是應用數學，所以，我想在村中辦一個輔導班，畢竟現在農村的教育水平還是相對落后的，我想利用自己的所學來發揮光和熱，同時，這也需要村委會成員的大力支持，畢竟我對陳莊村的環境還不太熟悉，輔導地點的選取還需要村委會的大力支持，同時還需要一定的資金，這可能要等到半年以后，我有了一定的經濟基礎才可以放手去干，否則捉襟見肘。如果輔導機構建立，我先從陳莊試運行，然后再擴大到附近幾個村，首先試用低年級，再擴展到高年級。我想讓農村的孩子不要輸在起跑線上，因此，他們并不比城市的孩子差，我相信他們的未來很美好。

第三，交一批農民朋友，到村第一天，我們工作小組的組長說讓我們兩個新到得大學生村官去參加一個宋莊的捐書活動，能參加此次活動，我們感到非常榮幸，我們看到現在的農村基本都有自己的圖書室，(范文)隨著新農村建設的發展，新農民的概念正愈來愈要求群眾要加強自身的學習，爭當新槐蔭新農民，同時也包括我們在內，當天劉莊辦事處的董書記主持了此次捐書活動，董書記告訴我們要把農民當朋友，只有這樣才能加深理解，第二天，在董書記的安排下，我們與自己所任職村莊的書記和主任見了個面，書記和主任都非常歡迎我們，說農村需要我們這樣的大學生來給農村注入新的活力，希望我們能發光、發熱，帶動村的發展。我們感到他們對我們寄予了深切的期望，我們一定要把他們當朋友，因為他們都很樸實，只有這樣他們才會把我們當朋友，俗話說，朋友多了路好走，不論是哪行哪個階層的朋友，我們都要去結交，為了我們有更好的發展，所以我們要廣交朋友，以誠相待，金城所致，金石為開。

第四，寫一篇調研文章，這是一項長期而偉大的工程，俗話說，羅馬并不是一天建成的，所以這篇調研文章也不是一天寫成的，這需要我們這3年服務期間對農村工作進行積累，農村的問題主要是民生的問題，這也是國家在大力提倡關注的問題，關注民生就是關注農村。結合陳莊村的情況，由于村中有自己的集體收入，所以農民的水電費用，清淤費用問題等都由村集體負責承擔，這就減輕了農民的部分負擔，過節沒人都有一定的福利發放，針對現在的交通事故和其他事故的發生，意外傷害是逐年增加，所以村集體考慮到具體情況，提出對發生意外的個人給予一定的補償來維持生活。根據上面提到的具體方案，說明陳莊村在做好村民問題上給予了很多的關心，并提供了具體的幫辦措施。下一步，我的調研文章主要想從陳莊村的民生問題出發進行深入調查，分析和研究。希望能在這塊做出一番成就。

第五，著力提升一項技能，說到技能，有人說不就是一門技術嗎？比如開車，武術等，這些是專項技能，可能我們在村中不怎么用到，但是最基本的一項技能也是最容易被人忽視的一項技能就是會說話。什么叫會說話，會說話就是用最通俗的語言表達最清晰的意思，不是說只要我說了，別人就會明白，而是不但我們說了，更重要的事他們能很容易的理解。實際中，不但要會說話，還要會做人，做個有心人，作為青年一代，我們要務實，腳踏實地，一步一個腳印，只有這樣在廣闊的農村大地上，才能大有作為。

以上是我結合徐部長的講話和陳莊村的實際，對農村的一些感悟，希望以后能通過我的努力實現自己的價值。

第三篇：扎根基層

扎根基層，用行動夯實干群基礎

中共中央政治局常委、中央書記處書記、國家副主席習近平在2011年12月18日在京召開的全國組織部長會議上指出，黨的基層組織建設和黨員隊伍建設在黨的整個組織工作中具有十分重要的地位，任何時候都必須高度重視，自覺抓緊抓好。

2012年是基層組織建設年，黨員領導干部深入基層既是工作的需要，也是時代的要求，新形勢下，我國大部分地區，尤其是基層農村地區發生了翻天覆地的變化，廣大人民群眾的需求日趨多樣化，對精神文化方面的需求越來越高，因此，廣大黨員干部下基層、服務基層變得尤為重要和緊迫。

深入基層，了解民情。通過基層調研，領導干部能更全面地掌握基層的實際情況，了解群眾的呼聲與訴求，從而才能進一步密切黨群干群關系，為科學制定和實施決策提供依據。此外，深入基層了解民意的過程也是不斷學習和積累的過程，通過基層學習與調研，領導干部不但積累了經驗，也磨練了意志。

深入群眾，與民為友。對于黨員領導干部而言，離群眾有多近，和群眾就有多親、就有多受群眾認同和支持。深入群眾、了解民意、與民為友，真正做到以高度的政治責任感與使命感扎實做好群眾工作：察民情、聽民聲、解民難，才能不斷提高廣大領導干部的群眾工作水平，才能真正深得民心。

深入研究，為民辦事。一位村支書曾經說過：“老百姓是天，老百姓是我們的衣食父母，只有真正為百姓做事，才是最好的回贈。”而對于老百姓而言，黨員干部下基層，帶去的不僅僅是先進的生產技術，更是黨和政府的關懷，猶如一縷春風，溫暖人心。對于廣大黨員干部而言，只有真正做到全心全意為民辦實事，才是對老百姓最好的報答。

基層是鍛煉和考驗干部的好地方，領導干部深入基層，能夠更好地了解民情疾苦，才能設身處地地為民著想，才能制定出具有針對性的惠民政策，從而為構建“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”社會主義新農村而不斷努力。

第四篇：扎根基層

扎根基層，圓我小小中國夢

——2013年古藺縣新進教師崗前培訓心得體會王茜

習近平主席說過這樣一句話——功崇惟志，業廣惟勤。這句話告訴我們，無論做任何事情，首先我們必須要樹立遠大的理想與志向。其次，告訴我們這樣一個道理：勤奮是實現理想的基實。是的，對我而言，習主席的這句話，我的經歷更能證明這一點。從小我就有當教師的夢想，于是，這個小小的夢一直激勵著我不斷前行，智力一般的我憑著比別人更多的勤奮付出走到今天，我榮幸地加入了教師這個光榮的組織隊伍。我一直用“學高為師，德高為范”勉勵自己，在知識的海洋里，沒有最好，只有更好。我知道，作為一名教師，要求教師在知識、技能等各方面應優于他人方可為師，所以不斷地學習成了我每天的必修課。尤其是參加今年的古藺縣新進教師崗前培訓之后，使我收益頗多。每一節課上，我都打起12萬分的精神。仔細聆聽前輩們的講課，認真做好筆記，如今培訓已進尾聲，回想起來，我是多么希望時間能停留在培訓那幾節課上……。

記得培訓的第一節課，是由羅林局長親自向我們授課，他用語重心長的話語向我們剖析了古藺教育發展的現狀。包括高考現場，廣東華師附小入學考試現象。小學入學測試情況以及社會上的各種打著“包過”旗號的培訓機構等現象。這些問題都是值得我們每一個人反思的話題。這些現象都是普遍存在的，是什么原因導致的呢？用羅局長的話說，就是問誰打亂了人力平靜的生活？是什么讓我們失去了內心的平靜而浮躁？對于職業的選擇，額考慮得相當成熟穩重，原因一：教師職業是我從小的夢想，我從未放棄過。原因二：我非常喜歡教師職業，我非常努力地能成為老師而做著準備，我主動考取了普通話二甲證書，函授了漢語言文學的師范本科，辦了小學語文教師資格證；原因三：我的父親從教二十余年了，從小，父親一直是我學習的榜樣，方向標，加之我的丈夫也是一名教師，教師的職業就是我的事業，是我的使命，我不會把教師職業當做是謀生手段。今后的工作中，我要努力看見自己不利的一面，同時，向別人有利的一面學習。

我很徘徊，很惶恐，我不知道怎么樣去教我的學生？直到學習了----怎樣當一個好老師之后，我的心里才稍微有了底。畢竟我不是師范專業畢業的，又從未有過上課的經歷，從老師那里，我了解到靠知識去征服學生已經過時了，靠敬業也過時了。而今好老師的標準，應具備諸多方面。比如形象方面，對學生要有愛心，努力做

到愛生如子，處理班事務方面老師要及時發現，制止，樹立威信，要有正義感。語言方面，要幽默，規范等等。我深刻反思我一定要多聽老師們前輩們的意見，加強自身學習，嚴格要求自己，無論是在形象上還是語言方面。我定要多注意多學習，使自己能做到幽默大方得體，和學生相處融洽的老師。

曾反炯老師的師德修養課，使我印象深刻，為什么這么說呢？我很笨，從來不知道老師在穿著打扮上有要求，想想我們以前的老師們，當然這只是個別的，少數幾個老師，難道他們也像我一樣，不知道老師在穿著打扮方面有要求嗎？慶幸的是，我今天學習了，在今后的崗位上，我定嚴格要求自己，為學生樹立榜樣。不化濃妝，不穿奇裝異服，不染指甲，不弄流行發型，不染發。同時，我也不會穿得土里土氣，成為學生的笑柄，每節課課前，自我上下打量，不給學生留下不好是的印象。

羅懷海老師的講座——新課程理念與教學策略，也使我頗感興趣。我很喜歡羅老師的那句——善待教材，善待學生，珍惜就業機會，熱愛教育事業，尊重所學專業。他還告訴了我們不知道的教學八認真，即：備課、上課、作業、輔導、實驗、檢測、媒體、反思。還講解了8認真之間的既相互聯系，又是一個循環的綜合體，缺一則無法完成教學任務。那一刻，我才明白，原來當教師，臺上的幾十分鐘算不了什么，最重要的是，臺下功夫。備課是上好課的前提，課后要給學生布置一定的作業，對先進生、尤其是對后進生的輔導，讓學生親手做實驗，老師進行檢測，教學過程中，老師可借助多媒體進行教學，最后對這堂課進行反思，成功或是失敗，原因在哪里？一一做好記錄，以便今后的課堂使用。另外要進行教學，對教師應具備的基本技能也是有要求的。羅老師告訴了我們答案，就是要具備7項技能，即組織教學能力、控制課堂情緒的能力、課堂應變能力、普通話水平、提問的能力、板書尤其是簡筆畫以及與學生互動的能力。即刻，我開始反思，這7技能，我目前唯一擁有的，就只有普通話證書，其他的，我須在今后的工作中，努力摸索、學習。

聽完夏國華老師在講怎樣做好一名老師后，我就在想，今后的工作崗位上，我該如何走每一步路？我絞盡腦汁，未果。還好，甘宗林老師的講座給了我答案。甘老師分析了當今社會教師面臨的現狀，比如隊伍之中出現了個別的有損教師職業道德的現象，這就需要我們去改變。只有讓我們都成長了才能改變這樣的現狀。那么如何成長？第一，在學習與反思中成長，可以通過讀書學習、讀專業

書、教育報、人文書籍等加強學習，提升自己；第二，在教育教學實踐中成長，爭取做到一風入林，百鳥壓聲，在適應環境能力、教學能力、表達能力、管理能力、交往能力、教育科研能力等實踐中不斷成長，我發現，我在這兩點上，都需要學習。

我最喜愛的范巧芬教師告訴我們，教學需要愛心與智慧，她說：當老師不當班主任，是一種遺憾。當時，我就在想，我沒有經驗如何勝任班主任這一角色。延著范老師拋出的思路，我仿佛置身于角色之中，空然，不再害怕接手班主任角色了，反之，我非常希望剛踏入教師隊伍的我，立刻就能當班主任。因我愛孩子們，喜歡和他們相處，我也有孩子，我的孩子也是一名學生。接下來，范老師向我們講述了她從教多年的心得、經驗，她也當了很多年的班主任，可謂是班主任角色的前輩了。她說：“和諧的師生關系是用幽默代替說教，用寬容容納過失。”她還分別列舉了老師打破魚缸救學生尿褲子的故事，故事是講教師善于觀察，發現某一位學生在課堂上因為上廁所害羞舉手，最后憋不住了尿褲子，老師考慮到其他同學發現后定會嘲笑于這位同學，老師看見窗臺的魚缸便靈機一動，將魚缸舉起讓同學們觀察，自己走到這位同學身邊，故意將魚缸打翻，水淋濕了這位同學的褲子，老師連忙向這位同學道歉，并帶著這位同學去換褲子。看似生活中很平常的小事，卻能幫助這位學生走出困境，事后，這位學生非常感激老師。范老師還告訴我她是如何做好一名班主任的，首先發展豐富多彩的班級活動，無論是大活動還是主題活動，每月均有一次，值得我們借鑒。遺憾的是，我每月范老師那樣的歌喉，當眾教學生兒歌。但是，我會在我今后的崗位上，多學習，爭取多教學生一些兒歌，各個方面全面發展的教師，其次，要爭取家長的信任與支持，做到這個可以通過開家長會，多渠道與家長溝通取得家長的信任與支持。我相信我做到范老師所講的這兩點，我會與學生相處得很融洽，與家長相處得很和諧，共同教育學生。

老師們培訓的內容，絕大部分的他們辛勤耕耘幾年或是幾十年的結晶，既從現實出發，又具深遠影響，單靠五天的培訓，我們無法全部吃透。還需我們在今后的工作中，去思考去回味老師的談論。如今，身在基層的我們，是否能像前輩們一樣，扎根基本努力為教育事業貢獻自己的青春呢？我的答案是肯定的，我的家在基層，我的小小的中國夢也在基層。

通過五天的學習，使我深深的明白，我太年輕懂的太少，作為一名新老師，在今后的工作中，我要學習的東西很多很多。我會利用

課余時間，向前輩們請教不斷學習。迎難而上積極進取，嚴格要求自己，我將帶著五天來所學習的全部東西踏入新的工作崗位，盡快使自己成為一名合格的優秀的村小教師。我會將我所學的，所知道的知識帶給村小的同學們，希望能給予他們“傳道”“授業”“解惑”。

第五篇：扎根基層

扎根基層 砥礪青春

青春，孕育著早春的生機，展現著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩果，也昭示著寒冬的希望。在這個人生最美麗的季節，我通過自己的努力成為了一名鄉鎮基層公務員，我要在基層的工作中深深扎根，砥礪青春年華。

農村基層是青年學生熟悉當代中國社會、了解中國國情的最好課堂。基層是鍛煉的大熔爐，公務員扎根基層是人生歷程的一個新起點，只有扎根基層，鍛煉砥礪品質，才能在實踐中提升自我，用青春和汗水抒寫出美麗的人生畫卷。我是一個農村孩子，從小便對農村有了深厚的感情，服務基層便是我兒時的夢想。要踏踏實實在基層磨練自己，升華自己。于是在我人生的美好年華，就希望自己能深入基層，把自己在大學所學的知識用在這片淳樸的土地上。我很幸運，也很驕傲能來到南障城鎮做一名基層公務人員。

來到鄉鎮之后，我就像是一名“小學生“，什么東西都要向領導干部、前輩學習學習他們工作的經驗，讓我在工作的道路上少走了許多彎路，在他們指點下，我也漸漸的開始能獨立的完成工作。愈發的想做好每一件事情，讓他們也為我的進步感到欣慰。通過一個月的工作，我便認識到鄉鎮工作的特性：復雜、瑣碎。鄉鎮的條件自然比不上縣城，但是年輕人就需要在艱苦的環境中歷練自己，在鄉鎮瑣碎的事物中細心成長，這樣才能讓自己金子般的青春真正的用在刀刃上。如果我們每個人都在抱怨鄉鎮基層的條件艱苦，那基層老百姓的大事小情誰來解決呢？如果每個人都在埋怨鄉鎮基層工作的復雜、瑣碎，那基層工作就不用開展了嗎？如果每個人都想調離鄉鎮，那當初堅守的服務鄉鎮、奉獻鄉鎮的信念就可以違背了嗎？當然不能，我們必須下定決心扎根基層，在鄉鎮的基層工作中歷練自己，砥礪自己的青春。鄉鎮基層的生活不像城市那樣豐富多彩，更多的可能是繁重的工作、貧乏的精神生活和艱苦的物質生活。但到了鄉鎮基層，年輕人尤其是公務員對生活的激情也不能因為環境的改變而減弱，只有對鄉鎮基層的工作充滿激情，才能真正的熱愛這份事業。

“天下難事必作于易，天下大事必作于細”。事情無大小，關鍵要做好。一個人只有把小事做到滴水不漏，才能得到他人的認可和肯定，才有資格承受更重要的工作，才能逐步提升自己的工作能力。在鄉鎮基層瑣碎的工作中才能培養自己的各項能力，只有現在把基層工作做細做好，養成一個良好的習慣，才能在以后工作的路上順利的前進。

在鄉鎮的工作中我深刻的認識到，首先，要以學為先，用飽滿的熱情面對基層工作。首要的任務就是學習，要注重在實踐中向鄉鎮領導干部學習工作經驗。通過學習、積累工作經驗，更快的了解鎮情、村情，融入到崗位中。其次，要以做為基，用實際的行動服務基層。服務基層，是組織交給我們的任務，也是地方干部群眾的迫切期待。作為新時代的大學生，特別是到基層服務的大學生，要以務實、創新為準則，將大學所學的知識付之于實踐，充分發揮我們基層公務員的優勢和應有的作用，在新起點上實現新價值。最后，要以謙為首，用良好的心態完善自身。要堅定服務基層信念，注重工作細節，顧全大局。要在學習中不斷成熟的，工作上要穩抓穩打，努力勤奮的同時，要把握好工作的細節，把最完善的服務提供給群眾，讓群眾滿意，讓組織放心，用踏實努力去煥發活力與青春。

既然選擇了基層，就要堅定信念，為基層貢獻自己的一份力量。在艱苦的環境中磨礪我們的上進心、求知欲和責任感，經受鍛煉，接受考驗。要積極主動深入到具體的實踐工作中去，把理想、信念和實踐結合起來，只有這樣，才能感受到自身的價值，才能真正的了解基層，讓這一段經歷成為人生的寶貴財富，達到磨礪我們心智、砥礪青春的目的。

我們作為基層公務員不僅要充當好管理者的角色，更要在基層一線為群眾全心全意服務，才能贏得群眾的認可。而我們大學生在基層的工作中，就是要發揚我們的優點，作為知識型綜合性人才，我們具有知識豐富、眼界開闊、思想活躍、熱情活力、敢于冒險、積極進取的特點，能為鄉鎮農村建設補充新鮮血液。另外，大學生在基層能讓個人的能力發揮有更大的獨立性、自主性。

上面千條線，下面一根針。曾經我們把它當做一道面試題來做，現在需要我們用實際行動去體味他的意義。相信會有更加深刻的理解體味。基層工作任務繁重，千頭萬緒。它不需要豪言壯語，只需要你的身體力行。而基層工作做的就是群眾工作，而做好群眾工作的關鍵在于用心。

《詩經》有云：“靡不有初，鮮克有終。”這句話時刻提醒著我們，我們既然選擇走進基層這片沃土，那么我們就一定會堅持到底，扎根基層全心全意用先進的知識、青春的汗水和熱情的態度服務一方水土，造福一方百姓。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。因為青春所以無悔，因為青春所以奉獻。我將把最輝煌燦爛、最多姿多彩的青春奉獻給基層這片熱土，為黨和社會事業貢獻自己應有的力量。