第一篇：六年級班反邪教主題隊會

六年級班反邪教主題隊會

一、班會主題：崇尚科學，反對邪教

二、班會地點：六年級教室

三、班會時間：2014年11月26日

四、班會目的：

加強同學們對邪教的認識，了解宗教與邪教的區別，知道邪教是非法的組，并能夠學會如何抵制邪教。

五、與會人員：六年級全體同學

六、主持人：班長程清楠

七、班會內容： 1介紹什么是邪教。

邪教組織，是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段迷惑、蒙騙他人、發展、控制成員，危害社會的非法組織。

2邪教的特征。邪教組織的普遍特征：一是冒用宗教的名義，拼湊所謂的教義神化首要分子，以傳教的方式發展信徒；二是打著宗教的旗號，制造散布謠言邪說，蒙騙恐嚇群眾；三是非法建立相對獨立的組織體系，并以組織形式進行活動。

3邪教的騙人手法及其危害。

<1>用歪理邪說欺騙人。宣揚“末世論”，宣稱人類即將“毀滅”，這些歪理邪說主要有末世論 “劫難論” “巫神論”“天國說”等這些都是古今中外許多邪教慣用的謊言。<2>用宗教幌子蒙蔽人。<3>用治病、免災誘惑人。<4>用各種把戲嚇唬人 <5>用小恩小惠籠絡人。邪教組織的社會危害： <1>是禱告治病致死人命。宣稱靠修煉念經禱告可醫治百病，并以各種手段阻止患病成員就醫治病，是很多邪教的突出特征。

<2>殘害生命，誘使殺人或自殺。

<3>破壞生產生活，殘害家庭，干擾正常社會秩序。

<4>爭奪群眾，危害社會。門徒會等非法組織挑撥黨群關系、干群關系，沖擊黨政機關，阻止有關部門依法行政。

4遇到邪教應采取的措施。一定要提高警惕，增強辨別是非和識別真偽的能力做到不聽邪教的宣傳，不信邪教的鬼話，不看邪教的資料和節目、不傳播邪教散布的謠言，并與之進行針鋒相對的斗爭。如收到“法輪功”邪教組織的反宣信函、傳真或者傳單、書刊、光盤等物品，不要自行銷毀或隨意丟棄，也不要交給其他人閱讀觀看，而應盡快上交單位保衛部門、村委會或社區，并說明發現反宣品的時間、地點等情況，由單位、村里或社區送交公安機關處理。5我國政府對待邪教的一貫態度。我國政府歷來重視對邪教組織及邪教活動的斗爭，一貫主張對邪教組織必須堅決依法取締，對其邪教活動必須堅決依法嚴厲打擊。

6我國法律對邪教犯罪的相關規定。

<1>堅決依法取締邪教組織，嚴厲懲治邪教組織的各種犯罪活動

<2>堅持教育與懲罰相結合，團結、教育絕大多數被蒙蔽的群眾，依法嚴懲極數 犯 罪分子。

<3>在全體公民中深入持久地開展憲法和法律的宣傳教育，普及科學文化知識。<4>防范和懲治邪教活動，要動員和組織全社會的力量，進行綜合治理。8觀看影視《邪教檔案之末日風暴》，加強同學們對邪教本質的認識。9自由交流。同學們積極發言，表達自己對邪教的認識。10主持人宣讀反邪教倡議書。

八、班會總結：

通過此次會議，既然大家都了解了邪教對于社會的危害，我們要遠離邪教，用積極的心態面對生活，要陽光的生活。

第二篇：“反邪教”主題隊會

“反邪教”主題隊會

三年級

■活動目的：

1.通過錄像、表演等形式，使隊員了解邪教以及邪教對人類產生的危害。

2.使隊員初步具備分辨是非正邪的能力，學會防范抵制邪教的方法。

3.引導隊員要崇尚科學，反對邪教，把學到的知識宣傳到家。

■活動準備：節目 主持人：漆程

羅心蓮

■活動過程：

一、談話引入

二、進行活動

小主持人上場。（男主持人漆程扮演奧特曼，以下簡稱“奧”；女主持人羅心蓮

扮演美少女戰士，以下簡稱“美”。）

（一）了解“法輪功”等邪教組織及其危害

1.通過事例，引出主題。

2.了解“法輪功”等邪教組織及其危害。

（1）聽老師介紹“法輪功”等邪教組織。

奧：是啊！法輪功是一種迫害人類的邪教。下面有請蔣老師為我們介紹什么是邪教。

師：隊員們，邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立、神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發展、控制成員，危害社會的非法組織。【小學生反邪教主題隊會教案】。邪教制造教主崇拜，把自己吹捧為至高無上的“神”，對信徒實行精神控制；他們有完整的秘密組織體系，等級制度森嚴，活動十分詭秘；他們打著宗教、氣功的旗號，干著非法的勾當；他們總是編造“地球就要爆炸”、“世界末日將來臨”等邪說，以引起人們的恐慌和社會的混亂。邪教殘害生命、破壞家庭、催殘婦女、毒害青少年，真是罪大惡極。“法輪功”是1992年起在我國出現的一個非法邪教組織，于1999年7月22日被國家依法取締。其頭子李洪志和頑固追隨者叛逃到美國后，主動投靠反華勢力和臺獨勢力，干了一系列企圖破壞國家形象、顛覆國家政權的犯罪勾當。他們在充分暴露出邪教本質的同時，又徹底暴露出反動政治本質。除了“法輪功”之外，在我國還有其它一些邪教組織，如“被立王”、“主神教”、“耶穌基督真理教會（三班仆人派）”、“曠野窄門（門徒會）”等。對此政府都予以打擊取締。當今世界邪教有2萬多種。邪教不是合法宗教，更不是健身體育運動，我們應當堅決抵制。

（2）欣賞快板，進一步認識邪教的危害。

（二）學會抵制邪教的方法

1.討論抵制邪教的方法。

2.交流抵制邪教的方法。

3.總結防范抵制邪教方法。

奧：隊員們，今天我們奧特曼家族很多兄弟都來到我們教室，為我們宣傳抵制邪教的方法呢！

情景片斷表演：

情景片斷一：

邪教宣傳者：小朋友，你想不讀書就能什么都知道嗎？

小朋友：有這樣的好事？

邪教宣傳者：有啊！和叔叔一起練功就能做到了。叔叔帶你去吃冰激凌，再告訴你怎么做，好嗎？

小朋友：對不起，叔叔。我要回家了，再見！

艾斯：大家好！我是艾斯。對于邪教，我們要勇敢地檢舉揭發！情景片斷二：

小朋友看到了剛才的一幕，趕緊打電話報警。

小朋友：是警察局嗎？我看到有人在騙小朋友，說要帶他去吃冰激凌，還要教他練功呢！你們快來吧！

泰羅：大家好！我是泰羅。我們要破除迷信思想，正確對待生老病死。情景片斷三：

小朋友生病了。

奶奶：孩子，你看你身子弱的，跟媽媽一起去練法輪功吧，聽說練了法輪功就可以除百病，長生不老呢！

小朋友：奶奶，怎么可能呢？那世界上所有的人都不會死了。生病了你還是帶我去看醫生吧！

雷毆：大家好！我是雷毆。我們應該要樹立正確的思想，要靠我們勤勞的雙手去創造美好的生活。情景片斷四：

甲：喂！聽說練法輪功可以讓我們不上學就能增長知識，以后還可以賺很多錢呢！

乙：你別傻了，要獲得知識，肯定是要自己付出努力的。哪有不勞而獲的事情呢！我們還是好好努力學習吧！

（三）我們在行動

奧、美：紅領巾們行動起來吧！大家齊心協力，一同來抵制這可怕的邪教，讓它們遠離我們的生活吧！

三、老師講話

同學們，今天我們開展了這場“崇尚科學、反對邪教”的主題班隊活動，非常成功，也謝謝每位小朋友的精心準備。邪教，它嚴重危害著人類的生活，它的罪惡無法用語言來形容。我們是新時代的希望，是祖國未來的花朵。希望你們能記住今天的知識，去抵制邪教，讓我們的生活充滿陽光！

第三篇：六年級教師節主題隊會

6(1)班感恩教師節主題班會

一、活動目的：

通過本次班會抒發學生對老師的感激之情，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，學會感恩。

二、活動過程：

（一）出旗 中隊長：“出旗、敬禮、禮畢”

（二）唱隊歌

唱中國少年先鋒隊隊歌

（三）中隊長講話：

又是9月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。現在我宣布，6（4）中隊《感恩教師節》主題中隊會現在開始。

（四）詩朗誦《一年一度》。

主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？ 主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？ 主持合：是您，我們敬愛的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。主持甲：您用青春寫出無悔的人生。主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇； 主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲—— 主持合：老師您好！

主持甲：“教師節”這個節日我們并不陌生，但估計沒幾個知道“教師節”的來歷，現在請XX同學為我們講講。

為了發揚“尊師重教”的優良傳統，提高教師地位，1985年1月21日，在第六屆全國人大常委會第九次會議上正式通過國務院關于建立老師節的議案，確定每年9月10日為中國的教師節。從此以后，老師便有了自己的節日。

在第一個教師節，當時的國家主席李先念向全國教師發出慰問信祝賀節日，同日，中共中央宣傳部、國家教委、北京市人民政府、共青團中央、全國教育工會等單位在人民大會堂隆重集會，慶祝新中國第一個教師節。

主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。

主持甲：尊師重教是我們中華民族的優秀品質，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師。雖然在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳。

主持乙：北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。

主持甲：偉大主席毛澤東也是尊師重教的典范，1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。

主持乙：老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發芽，茁壯成長！

主持甲：您是未來的建筑師，一磚一瓦的辛勤工作！

主持乙：您是點燃的蠟燭，照亮著我們，卻唯獨沒有照亮自己。今天，我們用真誠的祝福感謝您！老師，您辛苦了！

主持乙：老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

請欣賞詩《老師，辛苦了》

主持甲：請再欣賞詩《感謝您，老師》

主持甲：教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。

主持乙：尊重教師也是一個人的良好品德、修養的具體表現。那些學者、偉人始終都把尊師視為重要品質。

主持甲：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。主持乙：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！

主持甲：老師每天要備課、上課、批改作業已經很勞累，同學們作業再不認真，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。主持乙：老師清貧，卻安貧樂教。

主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻。

主持乙：作為城南二小的學生，我們感到自豪，在這個大家庭里，我們師生攜手共創美好的明天。

主持合：感恩教師節主題班會到此結束。

五、退旗

第四篇：節約用水-六年級主題隊會

隊會設計：

節約用水，點滴之間

一、活動目標：

1、了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，樹立節約用水的環保觀念，認識到保護水資源的重要性。明確節約用水是我們每個公民應盡的義務。

2、讓學生懂得節約用水從點滴做起，從我做起，從現在做起，掌握一些節水的方法。

二、教學準備：

收集有關水資源，節水措施等資料

活動過程：

三級報告

全體立正；

出旗（奏樂、敬禮、禮畢）；

唱隊歌；

隊長講話，宣布活動內容；

一、導入活動：

1、在屏幕上顯示，黃河、長江、九寨溝的流水畫面。(設置《高水流水》為背景音樂)

2、導入

甲：藍色的地球活動著生命的旋律，乙：綠色的世界養育著萬千的生命，甲：我們生活在同一個星球，乙：我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁。

合：六（5）班《節約用水，點滴之間》主題隊會現在開始。

二、聽報道，談感受

甲：請聽兩位小記者A、B發布關于水的報道．

記者A：各位聽眾，現在是《科技博覽》節目，今天我們的熱點主題是：世界上最早的生命是從哪里來的？《十萬個為什么》告訴：我們：大約在10億年前，海洋中出現了一種奇怪的東西，很像今天的水母和海綿，它能游動、長大、增多。這是最原始的生命在海水中誕生啦!最早的生命在海水中聚合、形成；高級的生命在母親的羊水里發育形成；胎兒出生以后，構成生命基本單位的細胞仍然生活在水(細胞外液)中。所以說：生命由水中產生，生命在水中成長，生命因缺水消亡，水是生命之源。

記者B：聽眾朋友們，大家好!我是《環境與健康》節目的玲玲姐姐，今天談的是水與健康的關系，據世界衛生組織調查：世界上有80％的人生病與水有關，每年有2500萬5歲以下的兒童因飲用了被污染的水而生病致死。最近《中國健康》刊載：水俁灣的居民得了一種奇怪的病，腿短頭小，智力低下，并且一代比一代差，癡呆兒占多數。這引起了科學家的重視，并對該地方的人和環境進行調查研究，終于揭開了這個秘密：是因為這兒的人飲用了被有毒物質污染的水，水污染是造成悲劇的根本原因。

乙：伙伴們，聽了上面的兩則消息，你有什么想法?

同學交流

三、說說水的用途

甲：同學們，水是我們的生命之源，每一滴水都是來之不易的，乙：水是我們的朋友，我們人人都離不開水，甲：請同學們說出水的用途，看誰說得多。水能＿＿＿＿＿＿＿＿

四、交流水資源現狀

乙：水是寶貴的資源，我們要珍惜它。

甲：地球上到底有多少水資源，請大家介紹地球水資源的現狀。

（同學介紹）

乙：我國是一個缺水大國。全國600多座城市中，有300多個缺水，其中嚴重缺水的有108個，幾百萬人生活用水緊張

五、聽詩朗誦《水是生命之源》

甲：水是生命之源，我們要珍惜。

乙：下面請聽詩朗誦《水是生命之源》。

水是生命之源

水是生命之源，她像乳汁般甘甜。她讓森林青翠欲滴，她使花朵繽紛燦爛。她讓小鳥歌唱婉轉，她使大地生機盎然。生命從水中走來，一代代生息繁衍。那是生命的源泉，生命從水中走來。珍惜寶貴的水源吧，一代代生息繁衍。

水是生命之源，請珍惜每一滴水。浪費會讓森林失去綠色，揮霍將使鮮花不再燦爛。鳥兒將沒有婉轉的歌唱，地球上也不再有人類出現。珍惜寶貴的水源吧，那是生命的源泉！

六、節約水的意義

1、數據說話

甲：同學們，有一句話說得好，如果我們不節約用水，那么世界上最后一滴水將是人們的眼淚。

乙：現在讓我們一起來做兩道算術題

（投影屏上顯示）

甲：(1)我國是12億人口的大國，每人每天要飲用5千克左右的水，大家不妨計算一下，全國人民每天需要消耗多少噸水?（600萬億噸水）

乙：600萬億噸水!也就是說，一個寬60米，深10米，長1000萬米的水庫盛裝的水。這才是一天的飲用水量，那么，一年的飲用水量呢?更是一個巨大的數字啊!

甲：(2)如果我們每人每天節約1千克水，那全國每年可節約多少水呢?

乙：可見節約用水的意義有多大。

2、討論

甲：現在我們是學生，還不可能在開發水源、處理污染方面為國家做出貢獻。但我們可以

從身邊的小事做起，節約用水，制止浪費，不污染水源，保護水資源。

乙：下面我請同學們針對下列現象展開討論，并能積極發言，表述自己的看法。

甲：(1)有些同學在水龍頭下洗手，不及時擰緊籠頭，就走了，就讓水一滴滴地白白流失。乙：(2)有些人洗臉洗手，都打來滿滿的一盆水。

甲：(3)江河湖泊里有那么多水，我想，不節約用水也沒有多大關系。

同學討論

七、節約用水“金”點子

甲：讓我們行動起來，節約水資源。

乙：下面請同學們交流各自是怎樣節約用水的，你們有些什么好的妙法?

八、設計標語

甲：每年的3月22日是“世界水日”，乙：為了提醒大家都節約用水，讓我們一起來設計一下關于節約用水的標語吧！同學交流

輔導員講話（活動結束后的簡短講評）；

水，多么普通而又平凡的字眼，現在卻異常嚴峻地擺在了我們的面前。當世界上的許多地方因為生命之水正在苦苦掙扎；當養育我們生命的綠洲農田正在漸漸消失；當孩子們燦爛的笑容在饑渴的荒漠中變成絕望的慟哭時，在你我生活的校園，在我們的周邊，水的問題也嚴肅和毅然地來到了我們的面前同學們，在我們習以為常卻也心安理得地“流放”著水龍頭里的清水時，你可曾意識到：我們人均月水量竟是9個立方，這是附近幾戶人家一個月，甚至偏遠山區人家一年的用水量！在我們習以為常卻也心安理得地“流放”著水龍頭里的清水時，你可曾意識到：從你我水中嘩嘩流走的是一個個鮮活生命的渴望，是一個少先隊員最基本的責任。所以，同學們，讓我們從現在就開始吧用你的雙手去關掉正在“哭泣”的水龍頭，讓勤勞和節約使每一滴水都“來而有由，去而有值”。用你的眼睛去注意身邊浪費水的現象。用你真誠的心走到倡導節水的隊伍中來，用你的言語和行動讓周圍的人真正地樹立起節水的意識。同學們，讓我們行動起來吧，讓節約用水不僅僅是一句干枯的口號，讓綠樹紅花常駐。

呼號（由輔導員、共青團干部或最受尊敬的來賓領呼）；

退旗（奏樂、敬禮、禮畢）；

隊會結束。

第五篇：六年級誠信主題隊會

誠實守信主題班會

龍川小學

六年級

教育目標： 認知：

知道誠實守信的基本含義；懂得誠實守信的重要性和撒謊、不講信用的危害。情感：

1、愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信的行為。

2、對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。行為：

1、努力做到說話做事誠實、不撒謊。

2、做到承諾時實事求是、講原則，作出承諾后努力兌現。教育重點：懂得誠實守信的重要性；做一個誠實守信的人。課前準備：

課前布置學生搜集有關誠信的資料、學生自制一張書簽、多媒體課件、調查表、小品等。

一、誠信調查，導入新課

1、每生發一張查表 選擇：

（1）拾到他人錢包，你會（）

A據為己有 B找到失主，交還錢包 C交還錢包，索要報酬（2）昨晚忘記做作業了，早上組長收作業時，你會（）A告訴組長忘記寫作業了 B騙組長說掉在家里了 C把別人的本子當成自己的來交

（3）你約了朋友出去玩，媽媽卻說要帶你出去玩，你會（）A跟著媽媽去 B和媽媽說明原因，和朋友去

（4）今天你是學校值日生，發現自己班上有兩個同學打架，你會（）A記下來，班級扣分 B當作沒看見，不扣自己班上的分

（5）假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應對顧客（）A只講優點，不講缺點 B講清商品的真實情況 C什么也不說，由顧客自己決定

請在符合自身情況的括號中打“√”

從未出現（）

偶爾出現（）經常出現（）抄襲作業（）考試作弊（）言而無信（）

2、要求學生如實填寫，不需要寫姓名，不需要交。

3、教師過渡：如果你剛才是真實地填寫了這張調查表，那就是誠信的表現。什么是誠信呢？學生自由發言。

4、出示誠信名片：“誠信”即誠實、守信。“誠”就是誠實、真誠，不欺騙別人，為人處世光明磊落。“信”就是守信、講信用，不論對自己還是對別人，凡是自己承諾的事情，就一定要實現。

5、讓學生讀、記，明確誠信的含義。

二、故事討論，知道誠信的重要性

1、聽《手捧花盆的孩子》的故事錄音，邊聽邊想：為什么端著空空花盆的小男孩被選為王位的繼承人？

2、交流。

3、教師小結：因為宋金的誠實讓他能成為王位的繼承人，這個故事讓我們所有人都明白了誠信是多么重要！

4、學生結合搜集到的資料來談誠信的重要性。

三、小品表演，明白丟失誠信的危害。

1、過渡：誠信如此重要，那么丟掉了誠信會是怎樣的呢？

2、小品表演。

有一個人急匆匆趕往外地應聘，他身上背著“美貌”、“金錢”、“榮譽”、“誠信”、“愛情”、“才華”、“健康”7個背囊。當他過江時，由于船小，東西太多，隨時都有沉沒的危險。面對這種情況，艄公要他扔下一個背囊，再三權衡，他把“誠信”扔下了水??

后來，他輾轉于醫院、銀行、學校、政府機關、廠礦企業等地尋找工作，都不被錄用。模擬當時的情景表演。

3、討論：為什么這個人輾轉各處尋找工作，都不能被錄用呢？

4、教師小結：坐船人首先拋開了“誠信”這一行囊，隨即失去了更多。所以，在我們的人生道路上，不管遇到什么風浪，我們都不能丟棄的是什么？學生：是誠信。是啊，“誠信”才是人生真正的擺渡人啊！

5、學生結合搜集到的資料來談沒有誠信的危害。

四、詩歌欣賞

1、過渡：誠信如此重要，讓我們一起追求誠信，攜手誠信。

2、欣賞詩歌《追求誠信，攜手誠信》

3、學生以自己喜歡的方式讀《追求誠信，攜手誠信》

五、事例辨析，指導行為

1、過渡：我們身邊肯定有很多誠信的人和事，但也存在一些不誠信的人和事，請看下面的事例，你認為他們做得對嗎？為什么？如果不對，該怎么做？

2、出示事例：

（1）在一次數學考試時，小明有一道題做不出來，他就偷偷看了同桌的試卷。

（2）王娟的爸爸參加了援藏醫療隊。最近，她媽媽得了重病住進了醫院。爸爸來信問到家里的情況，王娟決定不把媽媽生病的事如實地告訴爸爸。

（3）一次語文考試，小軍考了不及格，老師讓同學回家給家長簽名，而小軍怕爸爸、媽媽批評他，自己簽上了媽媽的名字。

3、小組討論，交流。（對于第二個事例，要讓學生明白不誠實和善意的謊言的區別，王娟不把媽媽生病的事如實地告訴爸爸，是為了不讓爸爸擔心。）

六、啄木鳥行動，和不誠信說“再見”。

1、過渡：我們同學也許曾經有過不誠信的行為，請大家把它們寫下來，撕成碎片，揉成團，扔進紙簍里，和不誠信說聲“再見”。

2、學生行動起來。

3、教師小結：我們曾經有過的不誠信的行為，那已經成為了過去，改正了，以后不再犯了，你還是好樣的。就像《木偶奇遇記》中的小木偶，每次說謊后，他的鼻子就長一些，他的鼻子長得比個子還長。后來，他改正了缺點，成為了一個誠實的孩子，他的鼻子又恢復了原樣了。

七、制定誠信公約。

1、過渡：我們已經和不誠信說了“再見”，誠信是美，誠信是金，讓我們共同來制定誠信公約。

2、要求：課前每人自制一張書簽，小組共同討論，選擇有價值的寫在書簽上，以備經常提醒自己。

八、再次調查，糾正行為。

1、對原來的調查表，修改一下，再次調查。上了《誠實守信》這一節班會課，你應該有了正確的選擇。

選擇：

（1）拾到他人錢包，你會（）

A據為己有 B找到失主，交還錢包 C交還錢包，索要報酬（2）昨晚忘記做作業了，早上組長收作業時，你會（）A告訴組長忘記寫作業了 B騙組長說掉在家里了 C把別人的本子當成自己的來交

（3）你約了朋友出去玩，媽媽卻說要帶你出去玩，你會（）A跟著媽媽去B和媽媽說明原因，和朋友去

（4）今天你是學校值日生，發現自己班上有兩個同學打架，你會（）A記下來，班級扣分 B當做沒看見，不扣自己班上的分

（5）假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應對顧客（）A只講優點，不講缺點 B講清商品的真實情況 C什么也不說，由顧客自己決定

2、反饋，并說說為什么這么做。

九、誠信宣誓。

右手握拳，師生共同宣誓： 言必行，行必果。

知之為知之，不知為不知。以誠信換取誠信，以誠信收獲成功。用誠信開啟知識之窗，用誠信鼓起上進之帆。我誠信，我光榮，我誠信，我自尊，我誠信，我成功！

十、教師小結。

讓我們每個人捧出誠信的心，舉起誠信的雙手，真誠地對待我們身邊的人和事，我們相信明天會更好！