第一篇：六年級(jí)一班主題隊(duì)會(huì)-習(xí)慣養(yǎng)成教育

習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)

六年級(jí)一班王 博

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正

不良習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：希望學(xué)生們通過(guò)這么一次思想教育及時(shí)改變過(guò)來(lái)，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。

教學(xué)過(guò)程： 培根就曾說(shuō)過(guò)： “習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒(méi)有人天生就 擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。“專(zhuān)門(mén)談優(yōu)點(diǎn)是救不了自己 的，只有認(rèn)清缺點(diǎn)，才可以自救。”由此請(qǐng)同學(xué)們借著以下幾個(gè)事例先反思下中國(guó)人的行為 和你們自己的各項(xiàng)行為，是否你們也有這樣的不良行為？

請(qǐng)看以下事例：事例

1、曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó) 家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如 “不準(zhǔn)隨地吐痰”“禁止吸煙”“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：、、“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校 長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)： “不文明行為也是國(guó)恥。”不知大家是否記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶 節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40 萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有 60 萬(wàn)塊口香糖 殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔希褂?9 塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣 場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

事例

2、在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕 人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)贏(yíng)得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想 到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總 經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？

現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習(xí)慣呢？

在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓 梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可 見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在 教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨 意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè) 人的思想品質(zhì)。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自己靜下心來(lái)想想，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢？再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)分別說(shuō)說(shuō) 班級(jí)的不良行為習(xí)慣。這里有學(xué)生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問(wèn)題，形成一定的衛(wèi)生良好意 識(shí)。比如：日常的維護(hù)與保持（新舉措）垃圾桶

（1）由最后一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置 垃圾。如有不當(dāng)行為公告于前面的小黑板。2）（垃圾袋滿(mǎn)了由負(fù)責(zé)收拾垃圾的同學(xué)及時(shí)清理，最少早晚各一次。（3）垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。（4）日間衛(wèi)生小整頓午休預(yù)備鈴響后，每個(gè)同學(xué)把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。（5）晚自習(xí)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)也 做好自己周邊的衛(wèi)生。并擺放好桌椅。只有衛(wèi)生的加強(qiáng)才能讓我們有良好的環(huán)境，這也是良 好行為習(xí)慣養(yǎng)成的一部分。

事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校 沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果 我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué) 生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我 們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的 道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化 知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂

文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身 心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的 精神財(cái)富。行為習(xí)慣的表現(xiàn)優(yōu)異，也能在學(xué)風(fēng)建設(shè)中反映出來(lái)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的事情，要經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。從平時(shí)的學(xué)生管理中我們都注意到：我們的不少學(xué)生存在著自覺(jué)學(xué)習(xí)能 力差、學(xué)習(xí)目的不明確、靠慣性學(xué)習(xí)、圍繞考試學(xué)習(xí)、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，課余時(shí)間 利用率差等等。針對(duì)這種種行為,你有什么好建議去改善這些情況呢?請(qǐng)同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給大學(xué)提一些建議呢？ 同學(xué)們紛紛發(fā)言，而后老師總結(jié)：首先，確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕 而易舉的，要想完成他，就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)，有志者，立長(zhǎng)志，無(wú)志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說(shuō)到做到。例 如，想背完 1000 個(gè)單詞，可以分成多天來(lái)完成。今天背 10 個(gè)，明天背 10 個(gè)，日復(fù)一日，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí)，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功 的喜悅。其次，學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒(méi) 過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去； 認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話(huà)會(huì)影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。久而久之，壞習(xí)慣會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)，自然，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。

總結(jié)： 觀(guān)念改變習(xí)慣，習(xí)慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。以三字經(jīng)“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”為結(jié)尾，說(shuō)明人本來(lái)性情很相近，但由于 行為習(xí)慣的偏差個(gè)性等都變化相差大了。

教育主題班會(huì)“養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做合格的小學(xué)生”

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

非常高興我們又相聚在這美好的早晨。

一直以來(lái)，我們橫扇小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美 的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善，堪稱(chēng)一流。但 是，同學(xué)們想過(guò)嗎？學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出橫扇小學(xué)高大、美麗的形象，每一位少先隊(duì) 員的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。

法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，都是一 些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他 要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了。可見(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為 重要。在這里，我呼吁：行動(dòng)以來(lái)，少先隊(duì)員們！爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到 師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)坑倚凶撸Ｕ蠒惩ǎ恢v究 衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂寫(xiě)亂劃……嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制 度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。

昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從 今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)！

同學(xué)們，你能做到嗎？說(shuō)得到做得到！讓我們拭目以待，全體行動(dòng)起來(lái)，比一比，誰(shuí)才 是真正的說(shuō)到做到的文明禮儀的好學(xué)生。

同學(xué)們，加油吧！相信自己，你一定行！

第二篇：2014年習(xí)慣養(yǎng)成教育主題隊(duì)會(huì)方案

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“養(yǎng)成好習(xí)慣 成就好人生”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

一、實(shí)施背景：

根據(jù)工作重點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，我們發(fā)現(xiàn)在隊(duì)員們的身上，有很多不良的行為習(xí)慣，有的是生活上的，有的是學(xué)習(xí)上的，如果不加以引導(dǎo)，這些不良行為習(xí)慣也許會(huì)成為他們成長(zhǎng)中的絆腳石，成為他們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的不和諧音符。基于這些問(wèn)題，少先隊(duì)的活動(dòng)，我們把養(yǎng)成教育作為著眼點(diǎn)，培養(yǎng)隊(duì)員養(yǎng)成好習(xí)慣，積極探索好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法和途徑，正面引導(dǎo)隊(duì)員，引導(dǎo)隊(duì)員主題參與。古語(yǔ)云：養(yǎng)習(xí)于童蒙。我國(guó)著名教育家葉圣陶也認(rèn)為好的習(xí)慣養(yǎng)成多多益善，且受用終身。因此，大隊(duì)部決定以點(diǎn)帶面，在倡議好習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時(shí)，以主題隊(duì)會(huì)的方式，規(guī)范同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活中的行為習(xí)慣，宣傳好習(xí)慣的重要性。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

總負(fù)責(zé)：團(tuán)支部、少先大隊(duì)部

負(fù)責(zé)人：中隊(duì)輔導(dǎo)員

三、預(yù)期目標(biāo)：

以隊(duì)員喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，引導(dǎo)隊(duì)員認(rèn)識(shí)自我，規(guī)范自己的言行舉止，學(xué)會(huì)分辨是非，能按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生守則》、《xxxxxx小學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范》的要求對(duì)照自己，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健體習(xí)慣、勤儉樸素習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、安全習(xí)慣等“六大習(xí)慣”養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生人人成才，全面發(fā)展。

四、時(shí)間安排：2014年3月31日—4月4日

1.調(diào)查階段：各小隊(duì)對(duì)照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《xxxxxx小學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范》進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查隊(duì)員的 1

日常學(xué)習(xí)、生活、在校外、校內(nèi)等行為習(xí)慣，認(rèn)識(shí)好壞，比一比誰(shuí)做得最好。

2.小結(jié)階段：各小隊(duì)把調(diào)查的資料、信息上報(bào)中隊(duì)委員會(huì)，中隊(duì)委員會(huì)進(jìn)行整理、匯總。

3.排練階段：中隊(duì)輔導(dǎo)員部署，上網(wǎng)搜集有關(guān)資料，各小隊(duì)分工，準(zhǔn)備主題隊(duì)會(huì)內(nèi)容。

4.匯報(bào)階段：主題隊(duì)會(huì)展示

5.總結(jié)階段：中隊(duì)進(jìn)行總結(jié)，隊(duì)員參加活動(dòng)后的感想，用口頭交流心得或書(shū)面形式記錄。

五、主題隊(duì)會(huì)內(nèi)容：

通過(guò)開(kāi)展知、比、糾、行教育系列，開(kāi)展行為養(yǎng)成教育。“知”： 利用升旗儀式、開(kāi)展國(guó)旗下講話(huà)，“紅領(lǐng)巾”廣播站的宣傳報(bào)道，利用每周一節(jié)的主題班會(huì)等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表?yè)P(yáng)，說(shuō)說(shuō)自己身上有哪些壞習(xí)慣？從思想上明確認(rèn)識(shí)。

“比”： 通過(guò)故事《好習(xí)慣受益終生》《壞習(xí)慣錯(cuò)失好機(jī)會(huì)》等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式。通過(guò)對(duì)比，使隊(duì)員初步了解習(xí)慣與未來(lái)之間的聯(lián)系。對(duì)照“六大習(xí)慣”養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練。

“糾”：通過(guò)教師、家長(zhǎng)督促，同學(xué)之間相互監(jiān)督，互相幫助的作用，糾正不良行為。

“行”：堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。各中隊(duì)設(shè)立十名文明行為監(jiān)督員，重點(diǎn)稽查學(xué)生不良習(xí)慣，及時(shí)糾正學(xué)生不文明行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用，同時(shí)堅(jiān)持在本班對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范做到每天一查，每周（班會(huì)時(shí)間）一評(píng)。

六、主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)相關(guān)要求

1.精心組織。抓住“要讓學(xué)生先成人再成才”的原則，緊密

結(jié)合學(xué)校全面開(kāi)展的“六大習(xí)慣” 養(yǎng)成教育活動(dòng)，確定開(kāi)展《養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生》主題隊(duì)會(huì)。讓良好習(xí)慣的養(yǎng)成從小抓起。

2.豐富形式。本次主題隊(duì)會(huì)通過(guò)多種形式，讓隊(duì)員們?cè)诹?xí)慣養(yǎng)成方面有較大收獲，能夠嚴(yán)格要求自己，與好習(xí)慣交朋友，自覺(jué)改正不良的行為習(xí)慣，做個(gè)文明的好學(xué)生。

3.注重效果。我們的活動(dòng)口號(hào)是：快樂(lè)伴我成長(zhǎng)，好習(xí)慣于我同行。指導(dǎo)老師結(jié)合隊(duì)員隊(duì)員年齡特點(diǎn)和中隊(duì)實(shí)際，活動(dòng)的過(guò)程也就是好習(xí)慣培養(yǎng)的過(guò)程：學(xué)會(huì)合作；珍惜集體榮譽(yù)。讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中得到感悟：種下一種行為，會(huì)收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，會(huì)形成一種性格；形成一種性格，受益終生。

第三篇：四年級(jí)1班養(yǎng)成教育主題隊(duì)會(huì)

學(xué)會(huì)尊重

-四年級(jí)1班養(yǎng)成教育主題隊(duì)會(huì)

一、活動(dòng)目的

1、通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。

2、懂得尊重是很重要的，既給他人以自尊和自信，也為自己贏(yíng)得了尊重的道理。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.搜集一些關(guān)于尊重的詩(shī)歌、故事。2.排練有關(guān)節(jié)目。

3.隊(duì)員準(zhǔn)備關(guān)于怎樣尊重他人的演講稿。4.收集一些關(guān)于尊重的名言。

三、具體步驟

第一項(xiàng)：各小隊(duì)報(bào)告人數(shù).第二項(xiàng)：出旗.第三項(xiàng)：唱隊(duì)歌.第四項(xiàng)：班長(zhǎng)講話(huà).第五項(xiàng)：活動(dòng)開(kāi)始.四、活動(dòng)過(guò)程

主持人（合）：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天由我倆來(lái)主持《學(xué)會(huì)尊重》主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。我是中隊(duì)長(zhǎng)張梓桐，我是副中隊(duì)長(zhǎng)趙同。

主持人張梓桐，我宣布主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！主持人陳乙瑋：第一項(xiàng)：各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

第二項(xiàng)：出旗（播放出旗音樂(lè)）--請(qǐng)全體同學(xué)起立。

(音樂(lè)響)敬禮！(音樂(lè)停)禮畢。

主持人郭豪容：唱隊(duì)歌！

請(qǐng)坐下。

主持人趙同：第四項(xiàng)：班主任講話(huà).講話(huà)稿：今天我們班隊(duì)會(huì)的主題是：學(xué)會(huì)尊重，只有會(huì)尊重別人的人，才能贏(yíng)得別人的尊重，我希望通過(guò)此次活動(dòng)，使我們養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。最后預(yù)祝班隊(duì)會(huì)圓滿(mǎn)成功。主持人張梓桐：精彩小詩(shī)文朗誦：什么是尊重

一、精彩小詩(shī)文：什么是尊重

郝怡婷：尊重是一朵花，一朵開(kāi)在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火。

郎鎖涵：當(dāng)你跋涉在崎嶇的山路，朋友鼓勵(lì)的目光推動(dòng)著你，那是尊重；當(dāng)你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重； 當(dāng)你拾起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重； 當(dāng)你

懊悔曾經(jīng)的過(guò)失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重！劉明珠：尊重是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心針。它常常與真誠(chéng)、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛(ài)相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢(shì)利水火不容。給成功的人以尊重，表明自己對(duì)別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，表明自己對(duì)別人失敗后的東山再起充滿(mǎn)信心。趙碩：尊重是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。任何人不可能盡善盡美，完美無(wú)缺，我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒(méi)有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人某些方面不如自己，我們不要用傲慢和不敬的話(huà)去傷害別人的自尊；假如自己某些方面不如別人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應(yīng)有的尊重。一個(gè)真心懂得尊重別人的人，一定能贏(yíng)得別人的尊重。

張淼：學(xué)會(huì)尊重父母，是對(duì)父母的孝敬；學(xué)會(huì)尊重知識(shí)，是對(duì)智慧的向往；學(xué)會(huì)尊重生命，是對(duì)生活的熱愛(ài)。主持人趙同：講故事：尊重的力量

二、真實(shí)小故事：尊重的力量

在美國(guó)，一個(gè)頗有名望的富商在散步時(shí)，遇到一個(gè)瘦弱的擺地?cái)傎u(mài)舊書(shū)的年輕人，他縮著身子在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒(méi)走多遠(yuǎn)，富商忽又返回，從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書(shū)，并說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了取書(shū)。其實(shí)，您和我一樣也是商人！” 兩年后，富商應(yīng)邀參加一個(gè)慈善募捐會(huì)時(shí)，一

位年輕書(shū)商緊握著他的手，感激地說(shuō)：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn)，直到你親口對(duì)我說(shuō)，我和你一樣都是商人，這才使我樹(shù)立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績(jī)??”不難想像，沒(méi)有那一句尊重鼓勵(lì)的話(huà)，這位富商當(dāng)初即使給年輕人再多錢(qián)，年輕人也絕不會(huì)出現(xiàn)人生的巨變，這就是尊重的力量啊！

主持人張梓桐：

三、小品：論“里”還是論“丈”（內(nèi)容略）

主持人趙同：演講：如何尊重他人

四、獨(dú)家小竅門(mén)：如何尊重他人

張子怡：在態(tài)度上尊重別人。比如老師講課、同學(xué)發(fā)言、他人談話(huà)時(shí)，我們要注意傾聽(tīng)。

劉佳林：我認(rèn)為還要從禮儀上尊重別人。小學(xué)生如果蓬頭垢面，不僅有損自己的形象，也是對(duì)老師、同學(xué)的不尊重。站著和別人交談時(shí)，不要用腳連連打地；與老師、長(zhǎng)輩交談時(shí)，勿蹺“二郎腿”。楊鐸：守時(shí)也是一種尊重。和同學(xué)約好聚會(huì)，就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)赴約；老師安排活動(dòng)更應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)參加。

劉孟涵：尊重別人要注意場(chǎng)合。別人辦喜事，就別說(shuō)不吉利的話(huà)；人家辦喪事，就不要興高采烈。還比如：同學(xué)沒(méi)考好，就不要大談特談自己考得如何如何好。

劉善美：只有在心理上有尊重別人的想法，才可能做出尊重別人的行動(dòng)。所以，我們必須牢記：“每個(gè)人在人格上都是平等的。”不因自己家境好成績(jī)好就自倨、自傲，就輕視他人。

馬齊：我認(rèn)為尊重他人要學(xué)會(huì)“見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)”，也就是要了解

對(duì)方的年齡、身份、語(yǔ)言習(xí)慣等。假如對(duì)方是位年長(zhǎng)者，在稱(chēng)呼上要禮貌，在語(yǔ)氣上要委婉，在語(yǔ)速上要舒緩，在話(huà)題上要“投其所好”。張家輝：我認(rèn)為尊重他人有以下內(nèi)容：打招呼時(shí)不要“喂喂??”不停，或者叫綽號(hào)，因?yàn)閷?duì)方肯定“別有一番滋味在心頭”；交談時(shí)不談對(duì)方不愿講的話(huà)題，不揭對(duì)方的傷疤等。

主持人張梓桐：自由小話(huà)題：尊重什么

五、自由小話(huà)題：尊重什么

劉思迪：“ 尊老愛(ài)幼”是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，老人是我們的長(zhǎng)輩，沒(méi)有他們的辛勤勞動(dòng)，就沒(méi)有我們幸福的今天；沒(méi)有他們的精心培育，就沒(méi)有我們的健康成長(zhǎng)，老人為社會(huì)做出過(guò)貢獻(xiàn)，值得我們尊重和愛(ài)戴。

侯子健：父母是生我養(yǎng)我的人，也是我最親近的人。父母為我遮風(fēng)擋雨，為我劈波斬浪，為我掃除前進(jìn)的障礙。我們應(yīng)報(bào)答父母，這種報(bào)答最起碼的方式就是尊重。

董佳琪：生活因友誼而精彩，真正的友誼里含有一份尊重。有人認(rèn)為，我和他（她）已是多年的朋友了，還存在什么尊重呢？可是，如果你不顧及朋友的感受，說(shuō)了不該說(shuō)的笑話(huà)，那么，多年的友誼就可能破

裂，甚至失去朋友。一份尊重，一份友誼，讓我們?yōu)橛颜x學(xué)會(huì)尊重吧！

譚思琪：人有地位高低之分，但無(wú)人格貴賤之別。不論是偉大的科學(xué)家，還是普通的清潔工，只要是勞動(dòng)者，都值得我們尊重。

田奧：世界萬(wàn)物生機(jī)勃勃，它們本該生活得自由自在，而現(xiàn)在卻不一樣了：曾經(jīng)的綠地變成了荒漠，而很多動(dòng)物更是提心吊膽，有苦難言，它們生活得一點(diǎn)也不開(kāi)心。朋友，讓我們學(xué)會(huì)尊重生命吧！

孫寧馨：生命是永恒的，生命是短暫的。尊重生命就要關(guān)愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)無(wú)限的光彩。從現(xiàn)在起，我告訴自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中流失。不論未來(lái)遇福遇禍，或喜或憂(yōu)，我都愿意為它奮斗。尊重生命，從我做起，同學(xué)們，趕快行動(dòng)吧！

劉春竹：其實(shí)，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重自己，就是不要瞧不起自己，有自信，是對(duì)自己最好的尊重。要趁著年輕，學(xué)好本領(lǐng)，這是對(duì)歲月的最好尊重。

主持人趙同：六：搜集尊重的名言（學(xué)生暢所欲言）

1、禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。——約翰·洛克

2、要尊重自己，首先要尊重別人。——箴言

3、尊老愛(ài)幼是人之美德。——箴言

4、我們平等的相愛(ài)，因?yàn)槲覀兓ハ嗔私猓ハ嘧鹬亍！蟹颉ね袪査固?/p>

5、如果希望贏(yíng)得他人的尊重,首先尊重自己。——諺語(yǔ)【西班牙】

6、自尊自愛(ài)，作為一種力求完善的動(dòng)力，是一切偉大事業(yè)的淵源 ——屠格涅夫

7、無(wú)論是別人在跟前或者自己?jiǎn)为?dú)的時(shí)候，都不要做一點(diǎn)卑劣的事情：最要緊的是自尊。——畢達(dá)哥拉斯

8、自尊心是一個(gè)人品德的基礎(chǔ)。若失去了自尊心，一個(gè)人的品德就會(huì)瓦解。——斯特 那夫人

9、人應(yīng)尊敬他自己，并應(yīng)自視能配得上最高尚的東西。——黑格爾

10、誰(shuí)自重，誰(shuí)就會(huì)得到尊重。——巴爾扎克

三、結(jié)束儀式

1、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束

主持人張梓桐：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎大隊(duì)輔導(dǎo)員講話(huà)。

2、輔導(dǎo)員講話(huà)：尊重就像一個(gè)善解人意的小姑娘，她透明的微笑叫理解，她淳樸的心靈叫高尚；尊重又像一位德高望重的學(xué)者，飽含待人處世的智慧，盡顯人格操守的高貴！

同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)尊重吧！如果人人學(xué)會(huì)尊重，那么，我們班，我們的校園，我們的世界，就會(huì)變成一個(gè)美好和諧的天上人間！

3、（中隊(duì)長(zhǎng)）：全體集合

4、（中隊(duì)長(zhǎng)）呼號(hào)：“準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”

隊(duì)員：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”

中隊(duì)長(zhǎng)：退旗（奏樂(lè)）、敬禮。學(xué)會(huì)尊重主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

第四篇：《文明禮儀習(xí)慣從我做起》主題隊(duì)會(huì)

《文明禮儀習(xí)慣從我做起》主題隊(duì)會(huì)

棠外

四年級(jí)五班

李洪搏 活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓隊(duì)員懂得文明禮儀的內(nèi)容和意義。

2、培養(yǎng)舉止文明，談吐優(yōu)雅的習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)與人友好相處，彬彬有禮的良好作風(fēng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：各小隊(duì)準(zhǔn)備發(fā)言和節(jié)目 活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人@@：全體起立，各小隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù),(各小隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。)中隊(duì)長(zhǎng)@@@：全體立正。轉(zhuǎn)身向中隊(duì)輔導(dǎo)員說(shuō): 報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，我第三中隊(duì)共有隊(duì)員41人，全部出席，一切準(zhǔn)備工作就緒，請(qǐng)您參加我們的活動(dòng)，報(bào)告完畢。

輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，參加你們的活動(dòng)，并預(yù)祝活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。中隊(duì)長(zhǎng)@@@：全體稍息。

主持人@@：全體立正，第三中隊(duì)文明禮儀從我做起主題中隊(duì)會(huì)——現(xiàn)在開(kāi)始 主持人@@：出旗——敬禮，禮畢； 主持人@@：唱隊(duì)歌；

主持人@@：全體請(qǐng)坐，中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)。

@@@講話(huà)：親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，人人就會(huì)有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)“文明禮儀從我做起”主題中隊(duì)會(huì)，是要通過(guò)多種形式加強(qiáng)我們的文明修養(yǎng)，掀起我們班級(jí)全體同學(xué)，人人爭(zhēng)當(dāng)“文明禮儀標(biāo)兵”、隊(duì)隊(duì)爭(zhēng)取“禮儀先進(jìn)”的新熱潮。把文明落實(shí)在我們的實(shí)際語(yǔ)言中、行動(dòng)中更重要的，讓文明禮貌之花在我們中隊(duì)長(zhǎng)盛不衰。主持人@：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。主持人@：一個(gè)燦爛的日子，撒滿(mǎn)大地。

主持人@：春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，語(yǔ)言美，舉止美,心靈美。主持人@：尊師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)。

兩人合：讓我們從小講文明，講禮貌。

（二）安排活動(dòng)

@：禮儀知識(shí)問(wèn)答現(xiàn)在開(kāi)始,有請(qǐng)小記者張思甜同學(xué)閃亮登場(chǎng)!小記者(張思甜)出場(chǎng)：嗨！同學(xué)們，大家好，我是《文明日?qǐng)?bào)》的記者，聽(tīng)說(shuō)今天咱們班的同學(xué)生們要召開(kāi)一次禮儀養(yǎng)成好習(xí)慣知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽，我特地趕過(guò)來(lái)參加，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，可以嗎？（1、禮儀知識(shí)問(wèn)答（主持人、小記者）學(xué)生們表示歡迎)小記者拍照、入座。禮儀知識(shí)問(wèn)答題<看課件>(張思甜（1）夏天炎熱，同學(xué)可以穿背心、拖鞋進(jìn)校。（錯(cuò)）（2）當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，學(xué)生可以在座位上立即回答。（錯(cuò)）（3）學(xué)生進(jìn)入教師辦公室，應(yīng)先征得老師同意。（對(duì)）

（4）在教師辦公室的學(xué)生如沒(méi)有特殊情況，不宜逗留太久。（對(duì)）（5）課前準(zhǔn)備不是正式上課時(shí)間，所以無(wú)關(guān)緊要。（錯(cuò)）（6）遵守課堂紀(jì)律是種基本禮貌。（對(duì)）

（7）我們進(jìn)入學(xué)校大門(mén)口和做早操、升國(guó)旗時(shí)，才需要系上紅領(lǐng)巾。（錯(cuò)）（8）可以對(duì)著同學(xué)打噴嚏（錯(cuò)）

小記者張思甜：同學(xué)們的回答太精彩了！我想你們平時(shí)在文明禮儀方面一定做得特別好。能不能說(shuō)說(shuō)你們都養(yǎng)成了哪些文明好習(xí)慣？

小記者采訪(fǎng)杜心愛(ài)。再采訪(fǎng)班長(zhǎng),又采訪(fǎng)張宇軒.最后采訪(fǎng)許春悅.張思甜：同學(xué)們做得太好了！不愧是講文明的好孩子。

主持人韓豐澤：講文明，懂禮貌是一個(gè)人應(yīng)具備的基本文明素質(zhì)，作為小學(xué)生，理應(yīng)從小養(yǎng)成舉止文明，談吐優(yōu)雅、品德高尚，講究公德、遵守秩序的良好習(xí)慣。

主持人劉繼鑫：為了使同學(xué)們對(duì)文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，請(qǐng)各小組分別展示各自的禮儀風(fēng)采。

（一）語(yǔ)言美小隊(duì)上場(chǎng)

董政文：常言說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒，語(yǔ)言美能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素質(zhì)和修養(yǎng)，我們是語(yǔ)言美禮儀隊(duì)，請(qǐng)看我們的風(fēng)采展示。

（1）情景劇(鄒智和劉子浩)：兩個(gè)同學(xué)不小心撞到一起，說(shuō)禮貌用語(yǔ)：“對(duì)不起、謝謝、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)。”同學(xué)們，希望你們遇到這種情況時(shí)，也能這樣做。

（2）兒歌(張金哲)：學(xué)禮儀并不難，文明禮貌是關(guān)鍵，見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲早，見(jiàn)了長(zhǎng)輩說(shuō)聲好，早早早、好好好，每天這樣懂禮貌，保你生活樂(lè)滔滔，我們的生活最需要。（3）兒歌(畢書(shū)航)同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢。對(duì)待長(zhǎng)輩要用“您”，早晨見(jiàn)面說(shuō)聲“早”平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)“好”。分別“再見(jiàn)”別忘了。若求人，“請(qǐng)”字先，最后別忘說(shuō)謝謝，影響別人，“對(duì)不起” 回答請(qǐng)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系” 文明做個(gè)好孩子，人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一。（4）相聲《說(shuō)話(huà)》表演者<張金哲和劉子浩> 甲、乙：嗨，好久不見(jiàn)，您好！甲：哎！你說(shuō)我會(huì)說(shuō)話(huà)嗎 乙：你怎么不會(huì)說(shuō)話(huà) 甲：我??我不是啞巴吧 乙：誰(shuí)說(shuō)你是啞巴啦 甲：可有人說(shuō)我呀！乙：誰(shuí)呀！

甲：咱們鄰居趙爺爺。乙：他怎么說(shuō)的呀

甲：挺機(jī)靈的孩子不會(huì)說(shuō)話(huà)。

乙：你怎么不會(huì)說(shuō)話(huà)，去問(wèn)問(wèn)趙爺爺呀。

甲：哎！你聾了，我說(shuō)的一不是古文，二不是英文，都是話(huà)哩！噢，我明白了，你鄰居是老外吧，外國(guó)趙老頭兒！乙：你是不會(huì)說(shuō)話(huà)。甲：怎么不會(huì)說(shuō)話(huà)

乙：你說(shuō)的話(huà)都是橫著出來(lái)的。

甲：橫著出來(lái)的我的嗓眼就這么細(xì)溜，橫著出來(lái)有那么大的地方嗎不信，你看！乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個(gè)比喻。甲：比喻

乙：對(duì)！人家趙爺爺說(shuō)你不會(huì)用文明禮貌用語(yǔ)。甲：那我應(yīng)該怎么說(shuō)呀

乙：對(duì)長(zhǎng)輩要稱(chēng)您，要叫趙爺爺。

甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦！乙：哼！是個(gè)有禮貌的孩子。

甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會(huì)說(shuō)話(huà)哩！乙：你說(shuō)誰(shuí)呢

（5）歌曲《咱們從小講禮貌》指揮,王思瑤 《咱們從小講禮貌》

小隊(duì)長(zhǎng)王思瑤：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。（多媒體出示歌詞）咱們從小講禮貌。

晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見(jiàn)了老師敬個(gè)禮，見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好，老師您好，同學(xué)你早，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。

好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友啊，咱們一定要記牢。不罵人來(lái)，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要做到，團(tuán)結(jié)友愛(ài)心一條，團(tuán)結(jié)友愛(ài)心一條。

（二）舉止美小隊(duì)上場(chǎng)

小隊(duì)長(zhǎng)許春悅：我們是舉止美小隊(duì)，我提一個(gè)問(wèn)題，舉止美的具體要求有哪些？

隊(duì)員回答：站如松，坐如鐘，行如風(fēng)。

請(qǐng)一同學(xué)示范(張宇軒)，另一名同學(xué)張(金霞解)說(shuō)，站如松，坐如鐘，行如風(fēng)的具體要求。（1）站如松：頭正，頸直，挺胸，收腹，立腰，整個(gè)身體有向上提的感覺(jué)；

（2）坐如鐘：端正地坐在座位上，上身自然挺直，頭平正，雙腿自然彎曲，雙手自然放在桌面上或膝蓋上。

（3）行如風(fēng)：頭抬起，腰要挺，背要直，腰要立，輕而穩(wěn)。

許春悅：希望同學(xué)們都能做到站如松，坐如鐘，行如風(fēng)。

許春悅：在學(xué)校要做到行為舉止文明，那么在沒(méi)人監(jiān)督的公共場(chǎng)合，我們應(yīng)該怎么做呢？ 學(xué)生１劉靜萱：上學(xué)、放學(xué)路上不買(mǎi)零食，不邊走邊吃食物，不追逐打鬧，不攀折花木。學(xué)生２李佳瑤：不進(jìn)電子游戲室及其它不利于青少年身心健康的娛樂(lè)性場(chǎng)所。學(xué)生3：杜心愛(ài)，對(duì)公共設(shè)施，名勝古跡要珍惜愛(ài)護(hù)。

學(xué)生4李欣朋：衣著得體，合群，不追求名牌。日常著裝要符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身份。學(xué)生5董鑫磊：愛(ài)惜圖書(shū)，借閱圖書(shū)應(yīng)按時(shí)歸還。許春悅：社會(huì)上處處考驗(yàn)著我們的文明素養(yǎng)。

劉繼鑫:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《當(dāng)我們?cè)谟霸豪铩繁硌菡吒都幼宽n宇祥等同學(xué).付加卓----:文明是一種美德，做一個(gè)文明觀(guān)眾則是尊重他人的行為。韓宇祥:鼓掌是細(xì)雨，濕潤(rùn)著表演者緊張的心田，使之長(zhǎng)出更美的小苗。李佳瑤:-----手機(jī)狂響是斧頭，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支離破碎。張金哲----:靜心聆聽(tīng)是清風(fēng)，吹拂著表演者希望的樹(shù)葉，使大樹(shù)更加茂盛。付加卓----:起哄是橡皮，擦除了表演者精心準(zhǔn)備的圖畫(huà)，使之沒(méi)有一切生機(jī)。韓宇祥----讓我們用文明的言行給演出者編織出一片自信成功的天空。李佳瑤----文明不是拘束，文明也不是紀(jì)律。付加卓----文明是思想，是意識(shí)，是自覺(jué)的行為。合：做文明觀(guān)眾，創(chuàng)尊重的舞臺(tái)吧!許春悅：做個(gè)文明的使者，讓我們用微笑鋪就文明路；做禮儀少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。

許春悅,總結(jié)：舉止美不僅能給人們留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長(zhǎng)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ顚W(xué)習(xí)中一定要注意舉止美。

（三）心靈美小隊(duì)上場(chǎng)

小隊(duì)長(zhǎng)杜心愛(ài)：我們是心靈美小隊(duì)，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹艺故撅L(fēng)采。請(qǐng)同學(xué)介紹自己平時(shí)做的好人好事。

王迪----（1）我經(jīng)常幫鄰居張爺爺做家務(wù)，爺爺夸我是個(gè)樂(lè)于助人的好少年，我被評(píng)為“文明星”。

段全寶----（2）我從不隨便扔廢紙，看到地上有紙，我主動(dòng)撿起，大家夸我是環(huán)保小衛(wèi)士。張宇軒:---（3）在公交車(chē)上我給阿姨讓座，我扶老奶奶過(guò)馬路，他們叫我雷鋒式的好少年。請(qǐng)欣賞三句半《我是環(huán)保小標(biāo)兵》張金霞,張宇軒, 段全寶.畢書(shū)航 張金霞：我是環(huán)保小標(biāo)兵 張宇軒：文明禮儀我先行 丙：改掉陋習(xí)樹(shù)新風(fēng).畢書(shū)航：快行動(dòng) 張金霞：廢品垃圾不亂扔 ,張宇軒：回收利民有大用 丙：變廢為寶禮儀花.畢書(shū)航：花紅

張金霞：隨地吐痰壞毛病 張宇軒：損人利己傳疾病 丙：管住自己手和嘴.畢書(shū)航：準(zhǔn)成

張金霞：花草打扮小縣城 張宇軒：掐花踏草太無(wú)情 丙：止住你的手和腳.畢書(shū)航：別動(dòng)

張金霞：小鳥(niǎo)啾啾叫不停 張宇軒：蛙鼓齊敲唱文明 丙：不能你樂(lè)大家愁.畢書(shū)航：無(wú)情 張金霞：舉止言談講文明 張宇軒：人人文明講衛(wèi)生 丙：身體健康不生病.畢書(shū)航：太平

張金霞：尋根問(wèn)禮講文明 張宇軒：不讓陋習(xí)漫天行 丙：空氣清新精神爽.畢書(shū)航：好心情 張金霞：載人飛船遨太空 張宇軒：神州大地齊歡騰 丙：從小立下凌云志.畢書(shū)航：快用功 張金霞：風(fēng)景如畫(huà)小縣城 張宇軒：禮儀學(xué)校文明情 丙：爭(zhēng)做文明小主人.畢書(shū)航：文明星

張思甜：講文明，心靈美，我們從小要做到。

（四）文明禮儀大討論：

主持人劉繼鑫：接下來(lái)我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，文明禮儀大討論。題目是：自己要成為一位文明禮儀的小學(xué)生應(yīng)怎樣去努力？ 各小隊(duì)代表匯報(bào)：

學(xué)生３：承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，主動(dòng)幫助父母洗菜、燒飯、洗刷餐具等 學(xué)生５：在商店購(gòu)買(mǎi)東西時(shí)，要禮貌的和售貨員打招呼。

學(xué)生６：接打電話(huà)，先說(shuō)“您好”，再自報(bào)姓名，打錯(cuò)電話(huà)，應(yīng)向?qū)Ψ降狼浮?/p>

主持人劉繼鑫：文明禮儀的內(nèi)容很多，包括個(gè)人禮儀和公共禮儀，文明行為、文明用語(yǔ)、文明上網(wǎng)??都是日常生活，日常學(xué)習(xí)的小事，但真正做起來(lái)并不容易，希望同學(xué)以自己的實(shí)際行動(dòng)告別不良行為，做一個(gè)文明的小學(xué)生。

高鋒：同學(xué)們，我們相信大家都能自覺(jué)遵守文明禮儀，但生活在同一個(gè)集體里就得有一定的約定，現(xiàn)在就請(qǐng)我們的班長(zhǎng):李佳瑤來(lái)領(lǐng)讀《班級(jí)文明公約》

班級(jí)文明公約

師總結(jié)：同學(xué)們，首先祝賀大家圓滿(mǎn)的完成此次隊(duì)會(huì)。本學(xué)期我們?cè)傩１菊n程—禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了很多禮儀知識(shí)。你們通過(guò)活動(dòng)充分的將所學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)了出來(lái)，我覺(jué)得你們各個(gè)都是好樣的，希望你們繼續(xù)努力，不僅自己做講文明，懂禮貌的好學(xué)生，同時(shí)也要做文明禮貌的宣傳員，讓我們大家都來(lái)講文明，樹(shù)新風(fēng)，我相信，只要養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，我們的明天會(huì)更美好,會(huì)使同學(xué)們受益一生!主持人韓豐澤：全體起立，呼號(hào) 主持人韓豐澤：退旗——敬禮，禮畢

第三中隊(duì)文明禮儀從我做起主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，全體請(qǐng)坐。

第五篇：六年級(jí)教師節(jié)主題隊(duì)會(huì)

6(1)班感恩教師節(jié)主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，學(xué)會(huì)感恩。

二、活動(dòng)過(guò)程：

（一）出旗 中隊(duì)長(zhǎng)：“出旗、敬禮、禮畢”

（二）唱隊(duì)歌

唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌

（三）中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)：

又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。現(xiàn)在我宣布，6（4）中隊(duì)《感恩教師節(jié)》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

（四）詩(shī)朗誦《一年一度》。

主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？ 主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？ 主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠(yuǎn)的贊嘆。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇； 主持甲：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲—— 主持合：老師您好！

主持甲：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，但估計(jì)沒(méi)幾個(gè)知道“教師節(jié)”的來(lái)歷，現(xiàn)在請(qǐng)XX同學(xué)為我們講講。

為了發(fā)揚(yáng)“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高教師地位，1985年1月21日，在第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議上正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立老師節(jié)的議案，確定每年9月10日為中國(guó)的教師節(jié)。從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。

在第一個(gè)教師節(jié)，當(dāng)時(shí)的國(guó)家主席李先念向全國(guó)教師發(fā)出慰問(wèn)信祝賀節(jié)日，同日，中共中央宣傳部、國(guó)家教委、北京市人民政府、共青團(tuán)中央、全國(guó)教育工會(huì)等單位在人民大會(huì)堂隆重集會(huì)，慶祝新中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。

主持甲：淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫(xiě)照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。

主持甲：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師。雖然在古代沒(méi)有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳。

主持乙：北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門(mén)立雪”的故事。

主持甲：偉大主席毛澤東也是尊師重教的典范，1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

主持乙：老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)！

主持甲：您是未來(lái)的建筑師，一磚一瓦的辛勤工作！

主持乙：您是點(diǎn)燃的蠟燭，照亮著我們，卻唯獨(dú)沒(méi)有照亮自己。今天，我們用真誠(chéng)的祝福感謝您！老師，您辛苦了！

主持乙：老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。

請(qǐng)欣賞詩(shī)《老師，辛苦了》

主持甲：請(qǐng)?jiān)傩蕾p詩(shī)《感謝您，老師》

主持甲：教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識(shí)的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽(yáng)底下最高尚的人。

主持乙：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。

主持甲：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛(ài)和偉大。主持乙：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們真摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！

主持甲：老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不認(rèn)真，老師就會(huì)更累。然而，老師勞累，卻無(wú)怨無(wú)悔。主持乙：老師清貧，卻安貧樂(lè)教。

主持合：為了祖國(guó)，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無(wú)私地奉獻(xiàn)。

主持乙：作為城南二小的學(xué)生，我們感到自豪，在這個(gè)大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。

主持合：感恩教師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束。

五、退旗