第一篇：2011中心小學(xué)新學(xué)年工作思路

騰鰲中心小學(xué)

新學(xué)年工作思路

2011年9月—2012年8月

吳曉英

辦學(xué)口號(hào)：外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。

辦學(xué)理念：以法治校，特色立校，質(zhì)量強(qiáng)校，科研興校。

辦學(xué)目標(biāo)：一流的辦學(xué)條件，一流的校園環(huán)境，一流的學(xué)校管理，一流的教師隊(duì)伍，一流的教學(xué)質(zhì)量。

校

訓(xùn)：知、道、能、行

（“知”就是掌握知識(shí)，發(fā)展智力；“道”就是崇尚人道，學(xué)會(huì)做人；“能”就是提高能力，發(fā)展體能；“行”就是加強(qiáng)實(shí)踐，學(xué)會(huì)做事。

要培養(yǎng)學(xué)生懂得凡事經(jīng)過(guò)努力都能辦到，要不斷增強(qiáng)自信心，以健康的心態(tài)面向任何挑戰(zhàn)！）校

風(fēng)：和諧、創(chuàng)新

教

風(fēng)：敬業(yè)、奉獻(xiàn) 學(xué)

風(fēng)：文明、樂(lè)學(xué)

新學(xué)年工作思路：

一． 隊(duì)伍建設(shè)

1．領(lǐng)導(dǎo)班子

一是職責(zé)分工重新調(diào)整（詳見(jiàn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)分工）二是量化考核重新制定（詳見(jiàn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作考核辦法）2．教師群體

職業(yè)道德：校內(nèi)學(xué)習(xí)每學(xué)期不少于八次；師德演講活動(dòng)與評(píng)比每學(xué)期不少于一次。

教學(xué)常規(guī)：除備課、上課、批改、考試實(shí)行月考核外，教研、集備均以年組和學(xué)科為單位每學(xué)期不少于8次。其他活動(dòng)詳見(jiàn)中心小學(xué)2011秋學(xué)期工作計(jì)劃表。

自身提高：每一位在崗教師（包括校領(lǐng)導(dǎo)）必須積極參加校本教研與培訓(xùn)（按計(jì)劃）、校外培訓(xùn)（聽(tīng)通知）、學(xué)歷進(jìn)修（按要求）、基本功比賽（各級(jí)）、理論學(xué)習(xí)（自學(xué)）。

評(píng)價(jià)機(jī)制：校長(zhǎng)主管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的考核，校領(lǐng)導(dǎo)按分工負(fù)責(zé)其他教師一學(xué)期工作的考核。學(xué)期末公布評(píng)比結(jié)果并上交鎮(zhèn)教育局備案。

二． 學(xué)生素質(zhì)

1．學(xué)科成績(jī)：

建立月考制度。每學(xué)期除期中期末考試外，要進(jìn)行每月一次考試，評(píng)析并備案。

2．特長(zhǎng)培養(yǎng)：

每名學(xué)生至少有一項(xiàng)特長(zhǎng)，班級(jí)普及型與校級(jí)提高型特色活動(dòng)及相關(guān)競(jìng)賽要

積極參與。學(xué)校每學(xué)期舉行至少一次展示或評(píng)比。每學(xué)年一次運(yùn)動(dòng)會(huì)及藝術(shù)節(jié)展示師生特長(zhǎng)并表彰先進(jìn)班級(jí)與學(xué)生個(gè)人。

三． 安全教育

1．檔案管理 16項(xiàng)．

2．安全教育活動(dòng)

演練、講座、常規(guī)管理流程。

四． 規(guī)章制度

1．考核制度（重新修訂：詳見(jiàn)騰鰲中心小學(xué)教師工作量化考核細(xì)則）2．考勤制度（重新修訂：詳見(jiàn)騰鰲中心小學(xué)教師考勤制度）

3．常規(guī)活動(dòng)制度（詳見(jiàn)：騰鰲中心小學(xué)值周工作制度、升旗制度、財(cái)物使 用與保管制度、大型活動(dòng)制度、校內(nèi)十不準(zhǔn)）

五． 特色建設(shè)（詳見(jiàn)：騰鰲中心小學(xué)特色建設(shè)實(shí)施方案）

1．藝術(shù)活動(dòng)特色

班級(jí)普及型（班班有特色、一班一特色，兩年一周期）

校級(jí)提高型（書(shū)法組、籃球隊(duì)、繪畫(huà)組、器樂(lè)隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)等）2．讀書(shū)活動(dòng)特色 晨誦、午讀、暮省；

開(kāi)放圖書(shū)閱覽室（每天中午不少于1小時(shí)）；

每學(xué)期兩次讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)（朗讀與表演、寫(xiě)作比賽）。3．校園文化特色

樓外自然與人文相結(jié)合，四年一更新。

樓內(nèi)每樓層一個(gè)主題（一樓安全教育二樓書(shū)法三樓繪畫(huà)四樓經(jīng)典文化教育）一年一更新。

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學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)分工

一． 校長(zhǎng)：吳海歐（兼），負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作。

二． 書(shū)記：李志平，學(xué)校德育、黨務(wù)、行風(fēng)及相關(guān)檔案管理，完成上級(jí) 安排的臨時(shí)性工作任務(wù)。

常務(wù)校長(zhǎng)：吳曉英，學(xué)校教育教學(xué)整體管理，科研，招生，學(xué)校特色建設(shè)，學(xué)校網(wǎng)站管理，“雙高普九”檔案之“教育管理”部分，完成上級(jí)交辦的臨時(shí)性工作任務(wù)。

三． 副校長(zhǎng)：協(xié)助校長(zhǎng)完成學(xué)校的教育、教學(xué)、安全、總務(wù)等項(xiàng)工作 的組織與管理。

1.教育副校長(zhǎng)張麗君，組織與監(jiān)督學(xué)校政教工作。推行日常工作，組

織校級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng)，建立健全“雙高普九”檔案之“師資水平”“辦學(xué)條件”部分，完成上級(jí)交辦的臨時(shí)性工作任務(wù)。

2.總務(wù)副校長(zhǎng)宋德武，學(xué)校資產(chǎn)使用、保管與維修并建立健全資產(chǎn)臺(tái)

帳，教師考勤工作，完成上級(jí)安排的臨時(shí)性工作任務(wù)。

3.教學(xué)副校長(zhǎng)沈麗英，主持學(xué)校教學(xué)工作（擬定計(jì)劃、開(kāi)展活動(dòng)、相

關(guān)總結(jié)）。負(fù)責(zé)課程設(shè)置、質(zhì)量監(jiān)測(cè)，“雙高普九”檔案之“普及程度”“教育經(jīng)費(fèi)”部分，完成上級(jí)安排的臨時(shí)性任務(wù)。

4.行政副校長(zhǎng)錢雪松，負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)值崗監(jiān)督與現(xiàn)代教育技術(shù)工

作及相關(guān)檔案管理。完成上級(jí)安排的臨時(shí)性工作任務(wù)。

四． 教導(dǎo)主任：協(xié)助副校長(zhǎng)承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)工作的組織與管理。1.朱春華，學(xué)科與學(xué)生評(píng)價(jià)、校本課程，校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議記錄，“雙高

普九”檔案之“落實(shí)新課程”部分。完成上級(jí)安排的臨時(shí)性任務(wù)。

2.李馨芳，電子備課、集備與反思，電子備課室的電腦維修，學(xué)校教

師工作會(huì)議記錄； “雙高普九”檔案之“教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”部分。完成上級(jí)安排的臨時(shí)性任務(wù)。

3.王艷宏，繼續(xù)教育，教研，完成上級(jí)交辦的臨時(shí)性工作任務(wù)。

4.王立香，批改，體育衛(wèi)生工作。完成上級(jí)交辦的臨時(shí)性工作任務(wù)。5.李巖，負(fù)責(zé)學(xué)校政教工作。值周，學(xué)生組織紀(jì)律和學(xué)校衛(wèi)生評(píng)比。

“雙高普九”檔案之“德育實(shí)效性”“學(xué)生學(xué)業(yè)水平”“學(xué)生身體素質(zhì)”部分。完成上級(jí)交辦的臨時(shí)性工作任務(wù)。

五． 其他職務(wù)：

1． 韓衛(wèi)，大隊(duì)輔導(dǎo)員，德育與少先隊(duì)活動(dòng)、藝術(shù)教育及相關(guān)檔案，工 會(huì)活動(dòng)。完成上級(jí)交辦的臨時(shí)性工作任務(wù)。

2． 崔文江，負(fù)責(zé)學(xué)校政教工作。值周。組織學(xué)校大型活動(dòng)。完成上級(jí) 交辦的臨時(shí)性工作任務(wù)。

3．劉丹，學(xué)籍管理，圖書(shū)收發(fā)與農(nóng)遠(yuǎn)工作的組織與管理。

4．孫克順，負(fù)責(zé)學(xué)校物品保管與維修，臺(tái)帳，臨時(shí)任務(wù)。

5．李曉穎、劉麗瑩，負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生工作、心理健康及相關(guān)檔案的建立 與延續(xù)。

6．李君、張君，農(nóng)遠(yuǎn)，信息報(bào)送。

7．李娟，報(bào)帳員，普九數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，復(fù)印。

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學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作考核辦法

一． 落實(shí)考核細(xì)則（30分）

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按分工認(rèn)真落實(shí)《中心小學(xué)教師考核工作細(xì)則》，平時(shí)注重積累相關(guān)資料，做到一視同仁，在學(xué)期末將教師工作按規(guī)定分出等級(jí)。能夠?qū)⒖己朔种祫澐譃槿然蛞陨蠈哟蔚模?0分，劃分為二個(gè)等級(jí)的得20分，沒(méi)有劃分等級(jí)的不得分。

二． 遵守考勤制度（30分）

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在考勤工作上做全體教師的表率，不得私自遲到、中出、早退，事假一天扣5分，半天3分，依此累推，病假減半，不請(qǐng)假視為曠工，扣分加倍。遲到、中出、早退累計(jì)四十分鐘以內(nèi)為一次，四次為半天，依此類推。每月允許兩次外出，每次1.5小時(shí)以內(nèi)（以請(qǐng)假銷假時(shí)間為準(zhǔn)）。30分封頂。

三． 做好本職工作（20分）

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除遵照《中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)分工》做好本職工作外，還必須完成上級(jí)規(guī)定的聽(tīng)評(píng)課等教學(xué)任務(wù)，不得拖拉,每項(xiàng)工作要做到有計(jì)劃有檢查有記錄有總結(jié)，要讓學(xué)校的各項(xiàng)工作通過(guò)我們的付出出現(xiàn)嶄新面貌，讓師生的素質(zhì)通過(guò)我們的付出而不斷提高。完成本職工作的得20分，拖拉或沒(méi)有完成的，一項(xiàng)去5分。20分封頂。

四． 完成臨時(shí)任務(wù)（不封頂）

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭做好上級(jí)分配的臨時(shí)性工作或緊急任務(wù)。每承擔(dān)一次得5分，依此類推，不封頂。

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教師考勤制度

一、考勤項(xiàng)目

對(duì)到校、辦公、上課、教師例會(huì)及學(xué)校通知參加的各種校內(nèi)外教研、培訓(xùn)或活動(dòng)均作考勤。

二、考勤要求

全體教師必須按時(shí)到校，自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律、遵守各種規(guī)章制度，不遲到早退，不曠工曠教，無(wú)公務(wù)聯(lián)系不串崗，不閑談，不做私活，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的其它事情。有事先請(qǐng)假，準(zhǔn)假后方可離校，回校后銷假。

三、考勤時(shí)間

1、上班時(shí)間：（班主任、領(lǐng)導(dǎo)提前20分鐘到崗）春秋作息時(shí)間差別另見(jiàn)。

2、上課：上課預(yù)備鈴響進(jìn)教室到下課鈴響。

3、會(huì)議：各種會(huì)議的開(kāi)始到結(jié)束。

四、考勤辦法

1、有事外出，一律實(shí)行請(qǐng)假銷假登記制。允許每月兩次，每次1.5小時(shí)以內(nèi)。

2、上班及其它活動(dòng)均采用實(shí)名簽到制，不得替代簽名、先簽或補(bǔ)簽。

3、考勤。一月一次小結(jié)，每月底匯總考勤情況上交財(cái)務(wù)室結(jié)算，學(xué)期末落實(shí)在教師個(gè)人學(xué)期考核中。每月30元。每學(xué)期30分。

五、考勤界定

遲到、中出、早退40分鐘以內(nèi)為一次，四次為半天，以此類推，不說(shuō)明事由，按曠課處理。每次扣1元，半天為4元，曠課加倍，以此類推。

病事假：因急病重病或有事，不能上班，必須及時(shí)通過(guò)電話或其他方式請(qǐng)假，病者要補(bǔ)交醫(yī)院證明，以便安排工作。請(qǐng)假期間有課需要安排代課者，每節(jié)課另扣2元。請(qǐng)假半天扣4元，以此類推。

曠課：不請(qǐng)假，無(wú)故不上班，不參加有關(guān)活動(dòng)而無(wú)正常理由，請(qǐng)假未準(zhǔn)而擅離職守，上課脫崗、離崗者均視為曠課，并追究相關(guān)法律責(zé)任。曠課累積滿一

天以上者取消學(xué)期考核獎(jiǎng)。

六、有關(guān)婚、喪、產(chǎn)假的規(guī)定

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定。

七、其他需要說(shuō)明的問(wèn)題

1、患有傳染性病禁止上課。（憑醫(yī)院診斷書(shū)）按病假減半處理。

2、對(duì)于大病人員（比如白血病以及惡性腫瘤等，有一個(gè)長(zhǎng)期的治療過(guò)程，有的不需要住院，但是要定期到醫(yī)院進(jìn)行藥物治療），學(xué)校每周給予一次半天的門診醫(yī)療時(shí)間。

3、凡學(xué)校大型活動(dòng)不得請(qǐng)假。若必須請(qǐng)假，按下列規(guī)定執(zhí)行（并報(bào)校長(zhǎng)審批）。培訓(xùn)或?qū)W習(xí)、例會(huì)、升旗、大隊(duì)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)藝術(shù)節(jié)，開(kāi)學(xué)休業(yè)典禮、師生競(jìng)賽、教研活動(dòng)等大型集會(huì)，視為上課。遲到中出早退40分以內(nèi)為一次扣1元，活動(dòng)全程請(qǐng)假扣2元，無(wú)故缺席扣5元。

4、因曠課、擅離崗位、空崗造成的事故，一切責(zé)任由曠課或擅離崗位者自負(fù)，并追究分管領(lǐng)導(dǎo)相應(yīng)責(zé)任。

5、學(xué)校或上級(jí)指令性的學(xué)科或?qū)W歷培訓(xùn)教研等活動(dòng)占用休息時(shí)間不存工。因公出差或培訓(xùn)學(xué)習(xí)教研等活動(dòng)占用班上時(shí)間不計(jì)缺勤，但不得借機(jī)誤教。

6、節(jié)假日值班以抽查為準(zhǔn)，空崗?fù)录佟?/p>

7、執(zhí)行中凡本條例未涉及的事項(xiàng)均由校長(zhǎng)辦公室集體討論決定。

本規(guī)定由2011年8月24日起執(zhí)行

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升旗制度

為規(guī)范學(xué)校升降國(guó)旗制度，使學(xué)生通過(guò)升降國(guó)旗儀式受到深刻的愛(ài)國(guó)主義教育，除嚴(yán)格按《國(guó)旗法》中有關(guān)條款的規(guī)定外，結(jié)合本校具體情況，特訂以下要求：

1、每周星期一早晨舉行升旗儀式。重大節(jié)日或紀(jì)念日也應(yīng)舉行升旗儀式。

2、舉行升旗儀式時(shí)，在校的全體師生參加，整齊列隊(duì)，面向國(guó)旗，肅立致敬。

3、舉行升旗儀式，少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。

4、舉行升旗儀式，全體參與者必須使用規(guī)范的語(yǔ)言文字。主持人和發(fā)言者、表演者都具備扎實(shí)的語(yǔ)文基本功，齊講普通話。

5、升降旗時(shí)聽(tīng)到《國(guó)歌》應(yīng)立即停下所有活動(dòng)，面向國(guó)旗行注目禮。

6、每日放學(xué)時(shí)，由升旗手按《國(guó)旗法》第十六條規(guī)定降旗。

7、每日升降旗(不舉行儀式)時(shí)，凡經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的師生員工都應(yīng)面對(duì)國(guó)旗，自覺(jué)肅立，待國(guó)旗升降完畢后，方可自由行動(dòng)。

8、旗手、護(hù)旗手經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練后，方可執(zhí)行升降旗任務(wù)。

9、升旗后，如遇天氣突變，應(yīng)及時(shí)將國(guó)旗降下。

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大型活動(dòng)制度

大型活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)校以及上級(jí)指令性的部分年級(jí)或是全校性的常規(guī)性和臨時(shí)性的活動(dòng)（升旗、課間操、培訓(xùn)、比賽、教研、集會(huì)、演練、勞動(dòng)等）。

活動(dòng)界定人員：在崗領(lǐng)導(dǎo)教師。

一．全程參與大型活動(dòng)，不得有遲到中出早退或無(wú)故缺席現(xiàn)象。二．嚴(yán)格按學(xué)校或上級(jí)要求參與各項(xiàng)活動(dòng)，不得無(wú)故棄權(quán)或延誤。三．臨時(shí)性大型活動(dòng)要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校臨時(shí)安排的職責(zé)分工做好本職工作，不得有“個(gè)人主義”思想、私自更改上級(jí)要求。

四．在活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及跟班教師到位相互配合，做到有秩有序，避免學(xué)生在集會(huì)過(guò)程中發(fā)生擠壓和沖撞。

五．備案、申報(bào)制度。學(xué)校舉行的各種校內(nèi)大型活動(dòng)實(shí)行備案制度，安全分管領(lǐng)導(dǎo)要擬定安全預(yù)案；學(xué)校以班級(jí)、年級(jí)或全校為單位組織各種校外大型集體活動(dòng)實(shí)行申報(bào)制度，活動(dòng)請(qǐng)示連同安全預(yù)案提前報(bào)區(qū)教育局，批準(zhǔn)后方可組織實(shí)施。

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校內(nèi)師德行風(fēng)規(guī)定

“十不準(zhǔn)”

一． 不準(zhǔn)私自使用轉(zhuǎn)借損壞學(xué)校資產(chǎn)與儀器設(shè)備。

二． 不準(zhǔn)擅自離崗（遲到、中出、早退、空崗），包括上課、集會(huì)。三． 不準(zhǔn)私自停課、串課、改課。

四． 不準(zhǔn)在校內(nèi)吃零食做私活兒竄辦公室散布消極言論。五． 不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)財(cái)物。

六． 不準(zhǔn)私自為學(xué)生增訂學(xué)習(xí)用書(shū)。

七． 不準(zhǔn)組織、參與校外看護(hù)班小飯桌及社會(huì)力量辦學(xué)。八． 不準(zhǔn)諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、指責(zé)、侮辱學(xué)生家長(zhǎng)。

九． 不準(zhǔn)在教室抽煙，在校內(nèi)酗酒、打麻將、撲克，利用辦公電腦上網(wǎng)游戲、聊天、查看買賣股票、基金，上課時(shí)衣冠不整、接打電話、接待來(lái)人。

十． 不準(zhǔn)有違背學(xué)校及教育法律法規(guī)和方針政策的言行，私自延誤學(xué)校工作進(jìn)程。

第二篇：中心小學(xué)2011年工作思路（最終版）

中心小學(xué)2011年工作思路

文化滋潤(rùn) 內(nèi)涵發(fā)展 爭(zhēng)創(chuàng)省示范小學(xué)

——xx鎮(zhèn)

指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局工作思路，堅(jiān)持“讓我們的生命一起精彩”的辦學(xué)理念。以人為本，育人為先，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以“文化滋潤(rùn)，內(nèi)涵發(fā)展”為切入口，深入開(kāi)展“器樂(lè)普及”教育和書(shū)香校園建設(shè)，努力走質(zhì)量立校、文化興校、名師強(qiáng)校之路，讓理想在教育的晴空下得到放飛，讓生命在教育的陽(yáng)光下更加精彩，讓學(xué)校在教育的海洋中乘風(fēng)遠(yuǎn)航。

工作目標(biāo)：

1、以加大投入和提升品味為切入點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)校設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全力創(chuàng)建省示范小學(xué)；

2、以“閱讀經(jīng)典”實(shí)踐和“器樂(lè)普及”教育為載體，積極推進(jìn)建設(shè)書(shū)香校園、活力校園活動(dòng)；

3、創(chuàng)新德育方式，抓是班主任隊(duì)伍建設(shè)，狠抓學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強(qiáng)安全管理，做到無(wú)安全事故，創(chuàng)平安學(xué)校；

4、積極開(kāi)展“和諧有效課堂”課題研究，提高教學(xué)科研水平，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；

5、加強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)，落實(shí)大課間，抓好“蘭渚花”社團(tuán)組織，出精品，創(chuàng)特色；

6、以共同體建設(shè)為載體，實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，抓實(shí)教師職業(yè)道德建設(shè)，努力培養(yǎng)3-5名縣級(jí)骨干教師；加大教師培訓(xùn)力度，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教師學(xué)生生命一起精彩。

具體要求與措施：

一、走質(zhì)量立校之路，打造質(zhì)量校園

教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是學(xué)校發(fā)展永恒的發(fā)展主線，加強(qiáng)教學(xué)研究與管理，是深化教育改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的必要前提；是強(qiáng)化素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)的有效途徑。為此，2010年提出“以教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)管理與研究，提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力”的目標(biāo)，要求落實(shí)“三個(gè)堅(jiān)持”，狠抓“三項(xiàng)管理”。

1、堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心，深入課堂，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子質(zhì)量意識(shí)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)管理，緊緊抓住備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、成績(jī)考核等常規(guī)環(huán)節(jié)不放，尤其要把主要精力集中于抓好課堂教學(xué)上，要深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)。要“沉下去，浮出來(lái)”。“沉下去”指校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭，人人擔(dān)任一門主要學(xué)科教學(xué)，備好課，上好課；“浮出來(lái)”，指領(lǐng)導(dǎo)班子成員一定要參與聽(tīng)課、評(píng)課。強(qiáng)化教研，推進(jìn)當(dāng)堂評(píng)課，完善教學(xué)流程監(jiān)控體系。

2、堅(jiān)持以課堂為主陣地，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作中最主要的環(huán)節(jié)，為此，我們學(xué)校提升理念并努力朝四個(gè)方向發(fā)展：以建立一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍為優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的前提，以促使教學(xué)規(guī)范化為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，以嚴(yán)格的管理制度作為提高提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，以通過(guò)開(kāi)展一系列教學(xué)研究活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化教師課堂意識(shí)。

3、堅(jiān)持以課改為先導(dǎo)，增強(qiáng)科研理念，深化教師質(zhì)量意識(shí)。

教育教學(xué)改革是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。要求中青年教師每學(xué)期做到四個(gè)“一”，即：承擔(dān)一個(gè)教改實(shí)驗(yàn)課題，撰寫(xiě)一份有一定水平的教學(xué)論文，設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的教改實(shí)驗(yàn)教案，在全校上一節(jié)教改實(shí)驗(yàn)觀摩課。

4、加強(qiáng)教研組教研管理。

在搞好常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教研組的教育職能，使教研組真正成為教學(xué)研究實(shí)體。如果教研組僅僅停留在管理型的水平上，很難適應(yīng)教改的需要，更不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。在確定學(xué)科教改專題時(shí)，要注意符合科學(xué)性、可操作性和共識(shí)性原則。同時(shí)，注意加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的科學(xué)指導(dǎo)。由主管教學(xué)的校長(zhǎng)牽頭，聘請(qǐng)各科教研組長(zhǎng)和有教研能力的骨干教師，對(duì)各教研活動(dòng)指導(dǎo)和考評(píng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛征求各方面意見(jiàn)，幫助教研組解決教改中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和扶持教改積極分子，協(xié)同教研組總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)和成果。開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課活動(dòng)要注重“三重”：重學(xué)生，即重在評(píng)學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)；重討論，即評(píng)課的著重點(diǎn)在“議論”教學(xué)環(huán)節(jié)，而不單在“評(píng)價(jià)”教師表現(xiàn)；重過(guò)程，即評(píng)課不是簡(jiǎn)單關(guān)注教學(xué)效果，而更重視教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的成長(zhǎng)，包括思想認(rèn)識(shí)的發(fā)展，教育理念的深化以及教學(xué)過(guò)程的感悟等。

5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

備課管理求“嚴(yán)”。為與新課程相適應(yīng)，強(qiáng)調(diào)以“活動(dòng)設(shè)計(jì)”為中心進(jìn)行三備，即備課程理念，備學(xué)生心理，備課程資源，使課堂教學(xué)盡量體現(xiàn)開(kāi)放性和動(dòng)態(tài)生成性。要從三方面加強(qiáng)管理:意識(shí)：一是嚴(yán)格要求教師按照教學(xué)計(jì)劃和大綱規(guī)定認(rèn)真?zhèn)渥阏n、備好課；二是嚴(yán)格要求教師尊重學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)浜媒谭ǎ蝗菄?yán)格要求教師切合學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜媒谭āＵJ(rèn)真落實(shí)好集體備課制度。實(shí)行“三度備課”程序，集體備課引路—個(gè)人備課專研—課前備課批注。進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)、研究和實(shí)踐工作。每次集體備課堅(jiān)持做到一個(gè)專題（或課題）確定主備人，首先拿出初備稿或備課思路，并引用或創(chuàng)作課件，然后由學(xué)科組成員共同研討形成集體備課稿，在此基礎(chǔ)上教師個(gè)人進(jìn)行二次“手寫(xiě)備課”做到有重點(diǎn)。集體備課實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)崗位責(zé)任制。集體備課是為了“發(fā)揮教師的集體智慧，培養(yǎng)教師的合作精神，促進(jìn)取長(zhǎng)補(bǔ)短、提高教師群體素質(zhì)”而提出的一種備課策略，因此需要每個(gè)老師在集體研討前也就是初備環(huán)節(jié)做好充分準(zhǔn)備，做到備教材，明確“教什么”（熟讀教材掌握基本理論、基本知識(shí)和基本技能）；備學(xué)生，明確為什么教（傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、思想教育）；備方法，掌握怎么教（開(kāi)頭、中間、結(jié)尾）。也就是說(shuō)，有了精心準(zhǔn)備，才會(huì)在研討時(shí)有思維的碰撞，在碰撞中才會(huì)產(chǎn)生智慧的火花，從而幫助每一位老師加深對(duì)教材的理解，博采眾長(zhǎng)，拓寬思路，所以初備絕對(duì)不是在集體研討前幾分鐘來(lái)一個(gè)臨陣磨槍、不亮也光。而教案?jìng)€(gè)性化需要執(zhí)教者把集體備課形成的教學(xué)設(shè)計(jì)在集體備課的基礎(chǔ)上來(lái)一次再歸納、再提升和再創(chuàng)造，這樣才能更好的體現(xiàn)、張揚(yáng)執(zhí)教者個(gè)體的教學(xué)個(gè)性，更好的適應(yīng)執(zhí)教者所教學(xué)生的學(xué)情，所以每位教師都要進(jìn)行個(gè)人的二度“手寫(xiě)備課”和三度書(shū)上批注。而教后反思是通過(guò)對(duì)教學(xué)得失的思考，為以后留下點(diǎn)什么，啟發(fā)我們以后的教學(xué)。在這里我們重申：課課有個(gè)性的張揚(yáng)，周周有教學(xué)的反思。建立教案檢查制度，隨時(shí)抽查，充分提高教師備課主動(dòng)性和實(shí)效性。

課堂管理求“實(shí)”。通過(guò)建立“記錄卡”來(lái)把握課堂教學(xué)的實(shí)際情況，“記錄卡”由學(xué)生隨堂填寫(xiě)，每周上交教務(wù)處一份，學(xué)校把匯集來(lái)的“記錄卡”定期公開(kāi)，對(duì)教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)述總結(jié)。以提高課堂教學(xué)效率，杜絕泛泛而談、隨心所欲的上課現(xiàn)象。

作業(yè)管理求“精”。扎實(shí)做好有效訓(xùn)練和輔導(dǎo)工作。每一次作業(yè)設(shè)計(jì)要在“新、精、活、趣”上做文章，力求做到典型性（做有所得，忌機(jī)械性重復(fù)性練習(xí)）、求實(shí)性(遵循因材施教，分類要求的原則，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)一些有“彈性”的作業(yè)，不搞一刀切，不千篇一律，可因人而異設(shè)計(jì)難度不等的必做題、選做題和深化題)、量力性（作業(yè)內(nèi)容結(jié)合教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，難度適中，題量適中，一般作業(yè)量以每課不超過(guò)20分鐘為宜）相結(jié)合。作業(yè)的批改要按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總要求，抓住作業(yè)管理，凡是任課老師布置的作業(yè)必須由任課老師批改，堅(jiān)決杜絕學(xué)生代為批改作業(yè)的現(xiàn)象出現(xiàn)。各科作業(yè)都要有“糾錯(cuò)集”。在“輔導(dǎo)”上，要強(qiáng)化提優(yōu)補(bǔ)差。首先是在教學(xué)的進(jìn)度教學(xué)內(nèi)容的安排上，實(shí)行“計(jì)劃分類、分層推進(jìn)”，要針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的層次拓寬加深；其次我們要以學(xué)科競(jìng)賽為突破口，抓尖子生的培養(yǎng)，學(xué)科競(jìng)賽工作要加大過(guò)程管理，實(shí)行教研組負(fù)責(zé)制，要定人，定時(shí)，定點(diǎn)，定效果。再次要幫助學(xué)習(xí)跟不上隊(duì)伍的學(xué)生樹(shù)立理想信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，重視心理疏導(dǎo)，教給學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，重點(diǎn)抓好每一個(gè)學(xué)生每天的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的過(guò)關(guān)。為此，要開(kāi)展“堂堂清，天天清，周周清”的“三清”運(yùn)動(dòng)，每一個(gè)教師要通過(guò)每天課后及時(shí)檢查、輔導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)“堂堂清，天天清”；通過(guò)實(shí)行周末的“周闖關(guān)制”，以實(shí)現(xiàn)“周周清”。在教師加大補(bǔ)差工作力度的同時(shí)，要充分發(fā)揮“合作小組”的作用，通過(guò)小組成員相互幫助小組之間的學(xué)習(xí)競(jìng)賽等措施，促進(jìn)整體成績(jī)的不斷提高，使每個(gè)學(xué)生都不斷取得進(jìn)步，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“沒(méi)有差生，杜絕兩極分化，整體推進(jìn)”的目標(biāo)。

輔導(dǎo)管理求“全”。學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)應(yīng)面向全體學(xué)生，全面提高質(zhì)量。樹(shù)立“兩全”指導(dǎo)思想，并不排除對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。“全”是面向全體，即照顧到每一個(gè)學(xué)生；個(gè)別輔導(dǎo)，即因材施教，是“全”的體現(xiàn)。

教改管理求“新”。鼓勵(lì)廣大教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極探索，勇于實(shí)踐素質(zhì)教育。我們要求教改“從課堂中來(lái)，回到課堂中去”。因此，學(xué)校確定教改帶頭人，帶領(lǐng)各學(xué)科教師一齊嘗試教改新路，以取得教改成績(jī)。

6、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)估管理

要做好期中、期末考試質(zhì)量分析，重視班級(jí)學(xué)科成績(jī)的分析評(píng)比。充分發(fā)揮試卷分析評(píng)價(jià)制度的優(yōu)勢(shì)，為準(zhǔn)確把握教學(xué)動(dòng)態(tài)、考核各位教師教學(xué)業(yè)績(jī)提供可靠依據(jù)。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度，真正做到優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，獎(jiǎng)勤罰懶。鼓勵(lì)老師創(chuàng)造優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，鼓勵(lì)優(yōu)秀教學(xué)人才脫穎而出。建立教學(xué)質(zhì)量責(zé)任追究制度。

二、走文化興校之路，打造書(shū)香校園、活力校園。

學(xué)校文化是學(xué)校辦學(xué)品位的深度彰顯，是學(xué)校整體精神面貌的集中體現(xiàn)，并以學(xué)生為主載體向社會(huì)擴(kuò)張，打造書(shū)香校園在優(yōu)化環(huán)境的基礎(chǔ)上，要從“讀好書(shū)”這一小處著眼，逐步積淀。

1.讓教師成為教科書(shū)。

從教師的特殊職業(yè)來(lái)講，教師也是一本書(shū)，一本更重要更有價(jià)值的書(shū)。引領(lǐng)教師成為教科書(shū)是一項(xiàng)長(zhǎng)久工程，主要抓兩點(diǎn)：一是人人讀書(shū)，改變觀念。開(kāi)展“閱讀經(jīng)典，豐富人生”讀書(shū)活動(dòng)，以促進(jìn)教師在閱讀、交流、反思、提升中逐步感悟到：讀書(shū)與生活本來(lái)就是一個(gè)整體，為彼此的存在而存在，為彼此的快樂(lè)而快樂(lè)。二是優(yōu)化整合，解放時(shí)空。以優(yōu)化整合為指導(dǎo)思想，真正給師生讀書(shū)的時(shí)空、發(fā)展的時(shí)空、創(chuàng)新的時(shí)空。

2.讓學(xué)生成為讀書(shū)人。

加強(qiáng)閱讀經(jīng)典專題研討活動(dòng)，每班黑板上設(shè)立“古詩(shī)角”每周一、二詩(shī)，每節(jié)課語(yǔ)文鈴響后學(xué)生讀一遍古詩(shī)內(nèi)容；每天放學(xué)整好隊(duì)后背一遍；每周五的語(yǔ)文課由教師根據(jù)讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)和閱讀質(zhì)量評(píng)價(jià)，并布置下一周的閱讀內(nèi)容和主題。做到時(shí)時(shí)都積累，日日都背誦，確保學(xué)生古詩(shī)背誦量達(dá)到每學(xué)期20首，閱讀量超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的一倍以上。通過(guò)“閱讀經(jīng)典”活動(dòng)的推進(jìn)，使每個(gè)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并直接影響孩子的未來(lái)學(xué)習(xí)，也可讓“親子閱讀”走進(jìn)每個(gè)家庭，使閱讀研究不限于語(yǔ)文，更不限于學(xué)校。實(shí)行分年級(jí)讀書(shū)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，對(duì)達(dá)標(biāo)的學(xué)生頒發(fā)“魅力書(shū)香星”。

3.讓學(xué)校成為書(shū)香校園。

在引領(lǐng)師生讀書(shū)、共同品悟教育的質(zhì)量效益的進(jìn)程中，著力做好５項(xiàng)工作：①完善閱讀制度，濃厚讀書(shū)氛圍，落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、書(shū)源；②制訂讀書(shū)計(jì)劃，推介閱讀書(shū)目，明確閱讀要求；③開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，強(qiáng)化激勵(lì)措施，倡導(dǎo)“親子閱讀”；④全員參與閱讀，每日認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣；⑤試行科學(xué)評(píng)價(jià)，納入考核范圍，記入成長(zhǎng)檔案。使得“打造書(shū)香校園，品味快樂(lè)人生”成為全體師生共同的精神享受。

4、讓校園成為活力校園。

繼續(xù)推行“器樂(lè)普及”教育，認(rèn)真抓好三點(diǎn)：

1、確保時(shí)間集中練習(xí)，人人有樂(lè)器，個(gè)個(gè)會(huì)器樂(lè)，分年段列出曲目，利用中午20分鐘加強(qiáng)班級(jí)訓(xùn)練。

2、加強(qiáng)考核，實(shí)行分年級(jí)器樂(lè)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，對(duì)達(dá)標(biāo)的學(xué)生頒發(fā)“魅力才藝星”。

3、組建100人腰鼓隊(duì)、100人口風(fēng)琴對(duì)和100人笛子隊(duì)，落實(shí)人員，強(qiáng)化訓(xùn)練，成為學(xué)校精品團(tuán)隊(duì)，隨時(shí)拉得出，打得響。在“六一”前后，以兒童節(jié)日為契機(jī)，以表演、讀書(shū)、書(shū)法、繪畫(huà)、手工、科技、體育、信息技術(shù)為內(nèi)容，開(kāi)展藝術(shù)展示活動(dòng)，向社會(huì)開(kāi)放，培育高雅校園文化。

三、走名師興校之路，舉全校之力培養(yǎng)市、縣名師。

在學(xué)校管理中，重視骨干教師的選拔與培養(yǎng)，將有助于建設(shè)一個(gè)富有活力的集體，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高。

1．實(shí)施分層次管理。

抓好骨干教師建設(shè)，形成科科有名師，組組有骨干的局面。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，按照合格教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名優(yōu)教師四個(gè)不同層次，開(kāi)展教師培訓(xùn)工作。以“合格＋特長(zhǎng)”為評(píng)價(jià)導(dǎo)向，尊重教師的現(xiàn)實(shí)條件。堅(jiān)持剛性約束與人本管理的和諧統(tǒng)一，完善考勤紀(jì)律制度。在人性化管理的基礎(chǔ)上，全力營(yíng)造融洽、和諧的人際關(guān)系和民主平等、團(tuán)結(jié)尊重的校園環(huán)境。切實(shí)增強(qiáng)教師主人翁意識(shí)，力求讓教師以快樂(lè)人生引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。

班子建設(shè)的要求是：“思想上要有鮮活力、工作上要有創(chuàng)新力、管理上要有凝聚力”。一要善于學(xué)習(xí)，樂(lè)于鉆研。二要勇于思考，勤于思考。三要自樹(shù)形象，做出榜樣。一個(gè)有凝聚力、戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗集體，既要有自身的人格魅力，又要有自己的學(xué)校權(quán)威，還要善于挖掘教師的潛能，揚(yáng)起教師理想的風(fēng)帆，真正調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性，形成全校師生心往一處想，勁往一處使的良好局面。

師資隊(duì)伍建設(shè)的要求是：“師德為先、教學(xué)為本、教研引領(lǐng)”。開(kāi)展以“講師德、講責(zé)任、比水平、比貢獻(xiàn)、看成效、看實(shí)績(jī)”為核心內(nèi)容的教育活動(dòng)，加強(qiáng)以提高師德修養(yǎng)為中心的思想建設(shè)。以實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)決抵制有償家教，以“敬業(yè)愛(ài)生，明禮誠(chéng)信，廉潔從教，勤學(xué)樂(lè)教，無(wú)私奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚。

2．創(chuàng)設(shè)行動(dòng)研究氛圍。

所有骨干教師、學(xué)科帶頭人要在自我實(shí)踐、自我反思、相互研討的基礎(chǔ)上努力做到“有課題、上臺(tái)子、出成果”。有課題：開(kāi)學(xué)初，就要以實(shí)現(xiàn)自我超越為目標(biāo)，結(jié)合“和諧有效課堂”的總課題研究，明確研究專題。上臺(tái)子：學(xué)校積極與縣教師發(fā)展中心聯(lián)系，開(kāi)展縣，學(xué)區(qū)級(jí)專題研討活動(dòng)，根據(jù)教師個(gè)人申報(bào)，強(qiáng)調(diào)“同伴合作，資源共享，實(shí)踐反思，改進(jìn)提高”的操作原則，保證活動(dòng)有效開(kāi)展。出成果：力求做到“三有”：教學(xué)中有反思，競(jìng)賽中有獲獎(jiǎng)，報(bào)刊上有發(fā)表。

3、打造研究型教師群體。

具有較強(qiáng)的群體問(wèn)題意識(shí)、研究意識(shí)、實(shí)踐能力、反思能力是研究型教師群體的基本特質(zhì)。

(1）圍繞課題研究，提升三種能力。

教育科研工作要以課題研究的有效性為第一追求，側(cè)重于為打造研究型教師群體鋪路搭橋。要以課題運(yùn)作為抓手，在“學(xué)”“做”“管”的過(guò)程中穩(wěn)步提升研究型教師群體應(yīng)具備的基本能力。①在“學(xué)”中滋生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。教科室要注重收集與課題研究相通或相近的理論文章匯編成學(xué)習(xí)資料發(fā)至每一位課題組成員，使得參與課題研究、投身課程改革成為教師的內(nèi)在自發(fā)行動(dòng)。②在“做”中催生解決問(wèn)題的能力。以課題研究為龍頭的課程開(kāi)發(fā)重在“實(shí)踐”、重在“行動(dòng)”，沒(méi)有“實(shí)踐”與“行動(dòng)”，課程實(shí)施就沒(méi)有了根基。具體行動(dòng)是各學(xué)科的和諧有效課堂的子課題研究，把課題研究不斷轉(zhuǎn)化為從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到解決問(wèn)題的行動(dòng)。③在“管”中提升總結(jié)反思的能力。課題研究成功的關(guān)鍵不在于研究條件的好與壞，不在于參與人數(shù)的多與少，不在于研究級(jí)別的高與低，而在于堅(jiān)持。規(guī)范化的管理在課題研究中顯得尤為重要。科研管理中要突出各項(xiàng)資料的真實(shí)性，要大力提倡教師在研究過(guò)程中積累原生態(tài)的記錄以及鮮活的、有自己思考的研究體會(huì)、研究故事等資料，促進(jìn)教師不斷思考、不斷實(shí)踐、不斷發(fā)展。

(2)教研管理，做好六項(xiàng)工作。

1、扎實(shí)推進(jìn)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)干部集體調(diào)研課制度，中層以上干部聽(tīng)課不少于20節(jié)(其中隨堂聽(tīng)課不少于10節(jié))，教師相互聽(tīng)課不少于10節(jié)，及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握一手教學(xué)資料。對(duì)問(wèn)題課堂要進(jìn)行跟蹤研究，及時(shí)指導(dǎo)，廢除廢課、劣課、弱課，保障課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、聽(tīng)課與評(píng)課相結(jié)合。大力推行“四課”制度，即：新教師亮相課、青年教師匯報(bào)課、老教師達(dá)標(biāo)課、骨干名優(yōu)教師示范課，無(wú)論是隨堂課、研究課還是公開(kāi)課，都要堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)結(jié)合。

3、建立完善教師成長(zhǎng)記錄袋，切實(shí)提升校本研修的質(zhì)量和水平。

4、業(yè)務(wù)檢查實(shí)行集中檢查與隨機(jī)抽樣相結(jié)合。要結(jié)合績(jī)效考核組織每月一次教學(xué)流程檢查，并及時(shí)進(jìn)行反饋調(diào)控。同時(shí)，根據(jù)中層干部的巡查安排，隨機(jī)檢測(cè)并調(diào)研各年級(jí)備課、上課、作業(yè)布置與批改情況，使得日常教研管理既規(guī)范又靈動(dòng)。

5、全面開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：即教師每周寫(xiě)一篇教學(xué)反思，每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)案例，每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)專著，寫(xiě)一篇不少于2000字的學(xué)習(xí)心得或教學(xué)論文，爭(zhēng)取一篇文章在縣級(jí)及以上交流或發(fā)表。

6、正常開(kāi)展“閱讀經(jīng)典，豐富人生”讀書(shū)活動(dòng)，語(yǔ)文教師確保一篇以上學(xué)生文章在報(bào)紙雜志上刊發(fā)。

（3）做好校本課程的開(kāi)發(fā)工作。

立足學(xué)校實(shí)際，組織研究型教師重點(diǎn)做好學(xué)校情境的分析、校本課程目標(biāo)的確立、校本課程的選擇、校本課程的組織與實(shí)施、校本課程的評(píng)價(jià)等工作，做到與國(guó)家課程、地方課程的有機(jī)整合。

四、加強(qiáng)規(guī)范管理，全力創(chuàng)建省示范小學(xué)

以加大投入和提升品味為切入點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)校設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化，全面實(shí)施學(xué)校規(guī)范化、精細(xì)化管理，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全力創(chuàng)建省示范小學(xué)

1、創(chuàng)新學(xué)校德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)

(1)強(qiáng)化德育工作。開(kāi)學(xué)后,各班級(jí)要開(kāi)展主題系列教育活動(dòng), 進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和民族精神教育;以“講文明、增素質(zhì)”為主題，深入持久地開(kāi)展“小事德育”活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生文明習(xí)慣和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生文明道德素養(yǎng);加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，努力形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育，設(shè)立心靈驛站；高度重視家庭教育工作，正確引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)心孩子的身心健康，用科學(xué)的方法教育和管理孩子，切實(shí)把課內(nèi)外過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)。

(2)努力促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)發(fā)展。要開(kāi)發(fā)利用校內(nèi)外教育資源，豐富學(xué)生的課余生活，積極發(fā)展學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)。組織學(xué)生在課外時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的文體興趣活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要充分發(fā)揮中隊(duì)輔導(dǎo)員的力量與智慧，在做好廣播操、眼保健操的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織“體育大課間”活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的體育健身活動(dòng)，激發(fā)隊(duì)員的運(yùn)動(dòng)熱情，形成少年兒童熱愛(ài)體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、健康向上的良好風(fēng)氣和珍視健康、重視體育的濃厚氛圍，樹(shù)立起“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念。當(dāng)孩子們快樂(lè)運(yùn)動(dòng)時(shí)，受益的是整個(gè)世界，讓隊(duì)員沐浴體育陽(yáng)光，綻放陽(yáng)光笑臉，走向陽(yáng)光未來(lái)！

(3)高度重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。”在當(dāng)前規(guī)范辦學(xué)行為的新要求下，要根據(jù)學(xué)生的智力特點(diǎn)和興趣特長(zhǎng),幫助學(xué)生養(yǎng)成適合自己的一套學(xué)習(xí)方法;要認(rèn)真研究培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生傳統(tǒng)的一切依賴教師的觀念，著力幫助學(xué)生建立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別要注意從基礎(chǔ)年級(jí)開(kāi)始抓習(xí)慣的培養(yǎng)。班級(jí)進(jìn)行逐一考核驗(yàn)收。培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)慣：一要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，并變?yōu)樽杂X(jué)的行為；二要加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，從點(diǎn)滴抓起，持之以恒，日積月累，堅(jiān)持到底；三要教育教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)有良好的習(xí)慣（包括儀表、情緒、語(yǔ)言、板書(shū)和解題的良好習(xí)慣等）；四要重視班集體建設(shè)，團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)的人際關(guān)系，可以促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。確定把3月、9月份定為“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”，“課堂教育強(qiáng)化月”，希望各班級(jí)必須把培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣作為德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為提升質(zhì)量、“減負(fù)增效”的一條重要途徑切實(shí)抓緊抓好。

(4)重視德育管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。堅(jiān)持班主任培訓(xùn)和德育專題研討制度，特別要加強(qiáng)“小事德育”的例會(huì)研討、重點(diǎn)問(wèn)題研究、方向性問(wèn)題解決的研究工作；落實(shí)班主任崗位職責(zé)，健全班主任考核與獎(jiǎng)勵(lì)制度，通過(guò)組織班主任工作論壇、經(jīng)驗(yàn)交流專題研討、班級(jí)管理現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)等形式，提高班主任管理素質(zhì)；特別要幫助全體教師樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀，加強(qiáng)自身的道德情感修養(yǎng)，提高師德形象，積極倡導(dǎo)真正意義上的“每一位教職工首先是德育工作者”的德育理念，積極做好社會(huì)、家庭教育協(xié)調(diào)工作，通過(guò)家（電話）訪、家校聯(lián)系單、家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑和方法，加強(qiáng)家教聯(lián)系，形成育人合力；充分挖掘社區(qū)教育資源，讓學(xué)生踏進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)農(nóng)家，親近自然、親身實(shí)踐、親心體驗(yàn)、感悟生活，力求以體驗(yàn)教育為載體，正確引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)活動(dòng)中用心去感悟，將道德教育要求按做人做事的基本道理進(jìn)行內(nèi)化，從而形成健康的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，邀請(qǐng)派出所的同志作法制報(bào)告，組織學(xué)生走出學(xué)校去打掃街道、敬老院，為社會(huì)盡一份愛(ài)心，以現(xiàn)實(shí)生活中一些典型的事例來(lái)教育學(xué)生。

（5）積極加強(qiáng)優(yōu)秀班集體建設(shè)。落實(shí)“學(xué)校管理基礎(chǔ)在班級(jí)”的管理理念，各班主任要精心經(jīng)營(yíng)好班集體。一要注重實(shí)效，確定班集體的奮斗目標(biāo)。以目標(biāo)來(lái)激勵(lì)學(xué)生，凝聚人心；二要培養(yǎng)干部，形成班集體核心。培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)，提高自我管理能力；三要嚴(yán)格管理，建立健全各項(xiàng)制度。要根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度班級(jí)實(shí)際情況，民主制定出具有班級(jí)特點(diǎn)的《班級(jí)公約》，記好《班務(wù)日志》，逐步形成班集體的個(gè)性——班風(fēng)。四要廣開(kāi)言路，形成健康的班集體輿論，進(jìn)行正面引導(dǎo)宣傳，按月舉行主題班會(huì)。五要開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)秀班集體的形成。德育處、少先隊(duì)要在全校按周開(kāi)展“蘭渚花星級(jí)班”評(píng)比活動(dòng)，各班級(jí)結(jié)合實(shí)際，設(shè)立“蘭渚花星級(jí)學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)，創(chuàng)設(shè)文明和諧的校園環(huán)境。

2、追求規(guī)范管理，確保學(xué)校各項(xiàng)工作有序高效運(yùn)行。

（1）條塊管理有序有效。以人為本，科學(xué)規(guī)范管理。在推進(jìn)規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上，深化學(xué)校內(nèi)部管理制度，進(jìn)一步完善學(xué)校各種規(guī)章制度，端正管理思想，以務(wù)實(shí)、包容、創(chuàng)新為指導(dǎo)思想，立足校情，腳踏實(shí)地，積極推進(jìn)依法治教水平，努力實(shí)現(xiàn)用制度管人、以制度辦事的良好局面。學(xué)校要努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長(zhǎng)，要為每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺(tái)，要充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書(shū)育人的積極性。在學(xué)校管理工作中，堅(jiān)持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人，在業(yè)務(wù)上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關(guān)心人，將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。積極推行民主監(jiān)督與民主管理，扎實(shí)推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作的制度化和規(guī)范化。本學(xué)期學(xué)校將組織召開(kāi)座談會(huì)、開(kāi)展專題活動(dòng)等形式，發(fā)揮教職工更大的作用，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)思想和發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行審議并提出修改意見(jiàn)，虛心接受來(lái)自各方的意見(jiàn)和建議，使廣大教師成為教書(shū)育人的主人，成為學(xué)校管理的主人。同時(shí)，注重行風(fēng)評(píng)議與校務(wù)公開(kāi)的緊密結(jié)合，推進(jìn)學(xué)校民主化建設(shè)。以提高處室管理效益為突破口，切實(shí)提升干部隊(duì)伍建設(shè)水平，把管理工作做優(yōu)、做精。

（2）常規(guī)管理做細(xì)做實(shí)。真正以學(xué)生為主體，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，大處著眼，小處著手，從規(guī)范做起，從細(xì)微抓起，引導(dǎo)和幫助少年兒童學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家庭做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民。在班主任隊(duì)伍建設(shè)上，以交流促提升，通過(guò)組織學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、舉行座談會(huì)、培訓(xùn)等形式，全面提高班主任工作業(yè)務(wù)水平，逐步打造出一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。進(jìn)一步改革紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗評(píng)比制度，深入開(kāi)展文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，以創(chuàng)促評(píng)，以評(píng)帶建，提高班主任工作的積極性。

（3）處室建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。各處室要在服從大局、團(tuán)結(jié)合作、著眼發(fā)展的基礎(chǔ)上，開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)工作上有新亮點(diǎn)，成績(jī)上有新突破。德育處負(fù)責(zé)好教師的管理與考核以及學(xué)生德育活動(dòng)的開(kāi)展與優(yōu)秀班級(jí)星級(jí)學(xué)生的評(píng)比；教務(wù)處要把教學(xué)常規(guī)考核、教科研活動(dòng)創(chuàng)新、教師專業(yè)化成長(zhǎng)、教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展作為工作的突破口，改革工作模式，注重針對(duì)性、實(shí)效性，確保在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。要負(fù)責(zé)好教研組和備課組的管理與考核，以及有效教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)的開(kāi)展與教學(xué)績(jī)效的評(píng)估；總務(wù)處要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)、管理意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，力求做到：腦勤、眼勤、手勤、腿勤、嘴勤，把優(yōu)質(zhì)高效的后勤服務(wù)工作作風(fēng)落到實(shí)處，負(fù)責(zé)好校園校產(chǎn)、食堂、水電、基建維修等方面的管理工作，合理使用有限經(jīng)費(fèi)，確保教學(xué)工作的順利開(kāi)展。少先大隊(duì)部要重視學(xué)生行為習(xí)慣的督查與指導(dǎo)，在規(guī)范學(xué)生行為上做文章，工會(huì)要積極開(kāi)展師德建設(shè)以及有益于師生身心健康的各項(xiàng)活動(dòng)。

3、嚴(yán)格后勤管理，努力服務(wù)教學(xué)工作

（1）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的管理使用。加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。加大對(duì)財(cái)務(wù)收支、基建維修、大宗教育用品采購(gòu)等方面的管理，提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，厲行節(jié)約。規(guī)范食堂財(cái)務(wù)管理，保證學(xué)生每天的餐食足量、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、可口。管理好水電，管好、維護(hù)好學(xué)校財(cái)產(chǎn)，減少損失和浪費(fèi)，把維修費(fèi)降到最低限度，建立和完善管理制度。

（2）千方百計(jì)籌集資金改善辦學(xué)條件。切實(shí)抓好實(shí)施設(shè)備的維護(hù)、管理和使用工作，提高教學(xué)設(shè)備的使用率，充分發(fā)揮設(shè)備的使用效能，堅(jiān)決不允許閑置不用，寧可用壞了，不能擱壞了。

（3）以省示范小學(xué)創(chuàng)建為依托，多方籌措資金，擴(kuò)充專用用室，購(gòu)買設(shè)施設(shè)備，美化校園環(huán)境，盡力達(dá)到省示范小學(xué)要求。

扎實(shí)推進(jìn)小學(xué)“校安工程”。根據(jù)縣教育局規(guī)劃，對(duì)棠二完小、朱家塢完小進(jìn)行建筑加固維修，足額爭(zhēng)取縣鎮(zhèn)配套資金，及早規(guī)劃，分工負(fù)責(zé)，落實(shí)職責(zé)，強(qiáng)調(diào)廉潔，確保工程進(jìn)度和質(zhì)量；撤并棠棣完小，做好社會(huì)宣傳導(dǎo)向工作，和中心校地?cái)U(kuò)班準(zhǔn)備，使撤并工作順利圓滿。

（4）做好校園綠化及養(yǎng)護(hù)工作。定期護(hù)理，確保學(xué)校花草樹(shù)木綠樹(shù)成蔭，花開(kāi)四季，為營(yíng)造健康、和諧、文明、安全的育人環(huán)境提供物質(zhì)的保障。

4、加強(qiáng)文明校園建設(shè)，打造平安和諧校園。

（1）分管領(lǐng)導(dǎo)及后勤管理人員、班主任等要利用多種渠道，經(jīng)常性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。建立安全防范責(zé)任制，嚴(yán)格門衛(wèi)制度和24小時(shí)值班制度，禁止閑雜人員和外來(lái)車輛進(jìn)入校園，實(shí)行門衛(wèi)和值班人員工作崗位責(zé)任制和責(zé)任事故追究制。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，確保為學(xué)生提供文明安全的良好環(huán)境。提高師生的安全意識(shí)和自我防范意識(shí)。

（2）在安全、衛(wèi)生、文明、和諧校園建設(shè)上，要繼續(xù)采用多種形式，上好安全教育課、法制教育課、心理健康課，協(xié)調(diào)教職工、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)等方面，共同做好安全教育工作。落實(shí)校園保衛(wèi)制度和行政值日、教師值周制度，確保校園和學(xué)生安全。緊密配合公安、交通等部門，做好校園周邊環(huán)境的整治和消防、防震抗震教育工作。抓好春季傳染病H1N1預(yù)防、緊急疏散演練工作，不斷提高師生應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的突發(fā)疫情、突發(fā)安全事件的能力。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人身安全和交通安全教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，積極創(chuàng)建“平安校園”，每一位教職員工均有教育和保護(hù)學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任。

（3）按照學(xué)校安全管理的要求，繼續(xù)落實(shí)安全護(hù)導(dǎo)制度，全面實(shí)施“12345”工程，著力打造平安校園。突出一個(gè)安全亮點(diǎn)：行政值日、教師值周一日安全護(hù)導(dǎo)，健全和完善安全制度和預(yù)案；樹(shù)立二項(xiàng)安全意識(shí)：“安全第一、預(yù)防為主”和“隱患險(xiǎn)于猛虎，責(zé)任重于泰山”；明確三方安全責(zé)任：學(xué)校、教師、學(xué)生及家長(zhǎng)；利用“四項(xiàng)”強(qiáng)化教育：學(xué)校安全專題會(huì)議，班級(jí)安全教育主題會(huì)，一月安全演練活動(dòng)，放學(xué)一分鐘安全提醒教育；重點(diǎn)落實(shí)五項(xiàng)安全內(nèi)容：預(yù)防校園侵害和意外傷害，校舍安全（消防、校舍、設(shè)施、體育器械），食堂及飲食衛(wèi)生安全，是交通安全（特別是接送車安全），季節(jié)安全教育。確保校園安寧，師生平安。

展望2011年,任重道遠(yuǎn)。在新的學(xué)年里，每個(gè)xx人都要“心往一處想，勁往一處使”，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快構(gòu)建和諧校園，銳意進(jìn)取，勤奮求實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。相信，只要我們永不滿足，與時(shí)俱進(jìn)，我們一定能建設(shè)一個(gè)活力校園、實(shí)力校園、魅力校園，創(chuàng)造學(xué)校更加輝煌的明天！

第三篇：2013征管工作思路(新)[模版]

征管科2013年工作要點(diǎn)

2013年全市征管工作總體思路是：以促進(jìn)稅法遵從為目標(biāo)，以風(fēng)險(xiǎn)管理為導(dǎo)向，以信息管稅為依托，推進(jìn)稅源專業(yè)化管理，積極穩(wěn)妥實(shí)施改革，不斷夯實(shí)征管基礎(chǔ)，切實(shí)提高征管質(zhì)效，力促全市征管工作再上新臺(tái)階。具體做好以下幾方面的工作：

一、深化征管改革

（一）全市征管改革按照省局的統(tǒng)一部署和要求，積極作為，勇于嘗試，分步實(shí)施，持續(xù)改進(jìn)，力爭(zhēng)走在全省地稅的前列。

1.時(shí)間安排：2013年完成方案出臺(tái)、改革動(dòng)員，年內(nèi)在市局層面和5個(gè)縣級(jí)局試點(diǎn)工作； 2014年逐步擴(kuò)大征管改革試點(diǎn)范圍； 2015年全市各縣（市、區(qū)）局全面推行。

2.主要內(nèi)容：立足“三個(gè)把準(zhǔn)”即把準(zhǔn)征管改革方向、把準(zhǔn)基層一線征管需求、把準(zhǔn)機(jī)構(gòu)間職責(zé)分工關(guān)系。做優(yōu)征收服務(wù)，做強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控，做實(shí)基礎(chǔ)管理。

（1）努力完善文本體系。一要理順稅收征納關(guān)系，明晰雙方權(quán)利和義務(wù)；二要科學(xué)劃分稅源類別，優(yōu)化資源配置；三要明確專業(yè)化管理機(jī)構(gòu)職能職責(zé)；四要優(yōu)化各級(jí)各部門崗責(zé)體系和業(yè)務(wù)流程；五要完善征、評(píng)、管、查之間的互動(dòng)機(jī)制；六要規(guī)范信息資料傳遞，工作流轉(zhuǎn)節(jié)點(diǎn)和辦理時(shí)限要求 等。

（2）全面實(shí)施稅收風(fēng)險(xiǎn)管理。著力構(gòu)建市、縣二級(jí)聯(lián)動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)管理體系，統(tǒng)籌做好風(fēng)險(xiǎn)分析識(shí)別、等級(jí)排序、任務(wù)下達(dá)、績(jī)效考評(píng)工作。將2013年定為我市稅收風(fēng)險(xiǎn)管理工作“啟動(dòng)年”，在改革試點(diǎn)單位啟動(dòng)稅收風(fēng)險(xiǎn)管理工作。將2014—2016年定為稅收風(fēng)險(xiǎn)管理工作“規(guī)范年”，全面規(guī)范、總結(jié)提升稅收風(fēng)險(xiǎn)管理工作。

（3）切實(shí)優(yōu)化納稅服務(wù)。樹(shù)立“柔性征管”和“全方位服務(wù)”理念。引入輔導(dǎo)、提示、約談等平和的前置性征管方式，及時(shí)解決日常管理中的問(wèn)題。定期向納稅人宣傳稅收政策，重點(diǎn)講解涉稅的具體事項(xiàng)和時(shí)限，提前告知違法責(zé)任，組織開(kāi)展對(duì)納稅人的輔導(dǎo)咨詢，加強(qiáng)對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題事項(xiàng)的正面引導(dǎo)。將稅法遵從管理作為稅收征管工作的重要一環(huán)采取積極的稅收宣傳策略和有效的溝通技巧，與納稅人特別是重點(diǎn)或大型企業(yè)納稅人保持良性互動(dòng)，發(fā)揮他們遵從管理的示范效應(yīng)，對(duì)總局定點(diǎn)聯(lián)系企業(yè)要開(kāi)展針對(duì)性服務(wù)和管理工作，積極引導(dǎo)大企業(yè)合理控制稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，防范稅務(wù)違法行為，依法履行納稅義務(wù)，避免企業(yè)因沒(méi)有遵循稅法遭受法律制裁、財(cái)務(wù)損失或聲譽(yù)損害。

二、夯實(shí)征管基礎(chǔ)

（二）規(guī)范基礎(chǔ)資料管理。一是進(jìn)一步規(guī)范征管業(yè)務(wù)，統(tǒng)一流程、細(xì)化指標(biāo)、減少環(huán)節(jié)，便于操作；二是進(jìn)一步規(guī) 范基礎(chǔ)資料管理，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)時(shí)采集，分戶與分類相結(jié)合，力求準(zhǔn)確完整。

（三）加強(qiáng)稅務(wù)登記管理。一是實(shí)行普遍登記原則，對(duì)于已開(kāi)業(yè)但未登記的共管戶，地稅系統(tǒng)可單獨(dú)辦理稅務(wù)登記。二是堅(jiān)持巡查巡管，加強(qiáng)與國(guó)稅、工商部門的戶籍信息比對(duì)，防止漏征、漏管戶的發(fā)生，三是加強(qiáng)對(duì)納稅人登記管理數(shù)據(jù)信息的管理，確保納稅人基本信息全面、真實(shí)，稅種鑒定和稅款核定要及時(shí)準(zhǔn)確。四是加強(qiáng)對(duì)失蹤戶和非正常戶的管理，嚴(yán)格按照規(guī)定程序辦理轉(zhuǎn)非正常戶和非正常戶注銷，有欠稅和未繳銷發(fā)票的失蹤戶和非正常戶占當(dāng)期失蹤戶和非正常戶的比例應(yīng)嚴(yán)格控制在每季度5%以下。

（四）強(qiáng)化申報(bào)征收管理。一是加強(qiáng)催報(bào)催繳工作，對(duì)未申報(bào)和申報(bào)未按期繳納稅款的納稅人應(yīng)責(zé)令限期整改。確保每月的申報(bào)率和按期入庫(kù)率不低于95%；二是對(duì)未按期繳納稅款的納稅戶應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定加收滯納金。按季滯納金加收率應(yīng)達(dá)到100%。三是嚴(yán)格房產(chǎn)稅和土地使用稅的登記和征收管理，避免出現(xiàn)房產(chǎn)稅和土地使用稅已征收未鑒定或鑒定數(shù)和征收數(shù)不符的現(xiàn)象，房產(chǎn)稅和土地使用稅的登記率要高于95%。

（五）優(yōu)化征管業(yè)務(wù)流程。堅(jiān)持法治、簡(jiǎn)約和穩(wěn)定的原則，結(jié)合征管改革工作，以滿足納稅人需求和優(yōu)化征管流程為導(dǎo)向，簡(jiǎn)化和優(yōu)化稅收征管業(yè)務(wù)流程，切實(shí)提高納稅人辦 稅效率和稅務(wù)部門工作質(zhì)效。

三、加強(qiáng)稅源管理

（六）實(shí)施稅收風(fēng)險(xiǎn)管理

1.樹(shù)立稅收風(fēng)險(xiǎn)管理理念。各地要將風(fēng)險(xiǎn)管理的理念和方法貫穿于稅收征管全過(guò)程，待省局統(tǒng)一批復(fù)我市征管改革實(shí)施方案后，正式完成風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控機(jī)構(gòu)組建和人員調(diào)配。各地征管部門要認(rèn)真吃透各項(xiàng)征管考核指標(biāo)口徑要求，認(rèn)真開(kāi)展稅收風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控分析，通過(guò)分析抓住易出問(wèn)題的工作薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)存在的風(fēng)險(xiǎn)狀況要提出具體可操作的辦法，管理員要增強(qiáng)工作責(zé)任心，提高稅源監(jiān)控、風(fēng)險(xiǎn)分析識(shí)別能力，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改，認(rèn)真總結(jié)提高，避免同類問(wèn)題再次出現(xiàn)，切實(shí)提高稅源管理水平和征管工作質(zhì)效。

2.開(kāi)展稅收風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控分析。各地要結(jié)合第三方信息，采取計(jì)算機(jī)自動(dòng)分析與人工手動(dòng)分析的方式，按季對(duì)省局?jǐn)?shù)據(jù)質(zhì)量考核指標(biāo)及按期申報(bào)率、入庫(kù)率、滯納金加收率、房產(chǎn)土地登記完整率、外經(jīng)證核銷率、未達(dá)起征點(diǎn)戶認(rèn)定準(zhǔn)確率、納稅人稅種鑒定和稅負(fù)核定、納稅人財(cái)務(wù)報(bào)表等數(shù)據(jù)指標(biāo)開(kāi)展稅收風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控分析，查找可能存在的涉稅風(fēng)險(xiǎn)隱患，并提出具體的應(yīng)對(duì)防范措施，對(duì)不同稅收風(fēng)險(xiǎn)的納稅人實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理策略，有效防范和避免稅收流失，降低稅收征收成本。

3.強(qiáng)化監(jiān)控分析結(jié)果應(yīng)用。各地要將風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控分析結(jié)果有效用于稅源管理、稅收分析、納稅評(píng)估和稅務(wù)稽查等各項(xiàng) 工作中。結(jié)合實(shí)際，將本地區(qū)的情況與全市平均水平，同類地區(qū)、同行業(yè)水平和歷史同期情況進(jìn)行比較，對(duì)監(jiān)控分析結(jié)果明顯偏離全市、同行業(yè)平均水平的，要重點(diǎn)分析，及時(shí)查找原因，有針對(duì)性地加強(qiáng)納稅評(píng)估和稅務(wù)稽查，及時(shí)堵塞征管漏洞。要結(jié)合本地征管實(shí)際自定義監(jiān)控分析指標(biāo)，不斷充實(shí)分析內(nèi)容，積極探索建立涵蓋稅收政策執(zhí)行狀況、大企業(yè)稅收及重點(diǎn)稅源分析監(jiān)控、稅收經(jīng)濟(jì)分析、行業(yè)稅負(fù)分析等方面的較為完整的稅收、經(jīng)濟(jì)分析指標(biāo)體系，通過(guò)開(kāi)展稅收風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控分析，進(jìn)一步完善適應(yīng)征管改革要求的征管質(zhì)量績(jī)效評(píng)價(jià)體系，探索建立一套以“兩提高、兩降低”為主要內(nèi)容的、可量化的征管質(zhì)量績(jī)效評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)征管質(zhì)量和效能的進(jìn)一步提升。

（七）加強(qiáng)納稅評(píng)估工作。一是加強(qiáng)行業(yè)納稅評(píng)估模型建設(shè)。各地要結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，重點(diǎn)選擇一到兩個(gè)行業(yè)建立納稅評(píng)估模型，逐步建立健全納稅評(píng)估模型，不斷完善評(píng)估指標(biāo)體系，通過(guò)納稅評(píng)估強(qiáng)化對(duì)本地重點(diǎn)稅源的監(jiān)控管理，促進(jìn)行業(yè)稅收管理，幫助納稅人主動(dòng)化解稅收風(fēng)險(xiǎn)，提高稅法遵從度。二是使用納稅評(píng)估軟件進(jìn)行評(píng)估，提高選案的科學(xué)性，提升納稅評(píng)估工作效率。納稅評(píng)估軟件使用率不低于評(píng)估總戶數(shù)的30%。三是瑞昌市、德安縣、九江縣、湖口縣、星子縣等5個(gè)試點(diǎn)單位除了按照上述兩點(diǎn)要求開(kāi)展納稅評(píng)估工作外，還要實(shí)行新的征管程序。即：申報(bào)納稅、稅收評(píng)定、稅務(wù)稽查、強(qiáng)制征收、法律救濟(jì)。在稅收評(píng)定程 序前半部分，為風(fēng)險(xiǎn)分析識(shí)別推送；后半部分采用納稅評(píng)估進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)，具體來(lái)說(shuō)就是抓好案頭審核、實(shí)地核查、后續(xù)處理。四是開(kāi)展納稅評(píng)估復(fù)查，按照納稅評(píng)估管理辦法的規(guī)定和要求，對(duì)已評(píng)估的案例進(jìn)行復(fù)查，切實(shí)提高評(píng)估工作質(zhì)量。復(fù)查面不低于評(píng)估總戶數(shù)的5%。

（八）實(shí)行“三級(jí)查詢，一級(jí)評(píng)比”制度。每月由稅管員查詢管戶的各項(xiàng)征管指標(biāo)完成情況，形成自查報(bào)告；分局長(zhǎng)要復(fù)查把關(guān)，審核無(wú)誤后簽字上報(bào)；各縣（市、區(qū)）局征管部門通過(guò)征管業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行復(fù)檢，并將考核結(jié)果按月通報(bào)。各地征管部門要明確專人通過(guò)征管業(yè)務(wù)系統(tǒng)和績(jī)效管理考核相關(guān)平臺(tái)實(shí)時(shí)查詢不規(guī)范數(shù)據(jù)，及時(shí)提醒基層人員實(shí)時(shí)整改，做到數(shù)據(jù)錄入規(guī)范化，數(shù)據(jù)整改日常化，強(qiáng)化業(yè)務(wù)軟件的預(yù)警，建立提醒機(jī)制，防止形成問(wèn)題積累，造成工作被動(dòng)。

四、推進(jìn)信息管稅

（九）提高征管數(shù)據(jù)質(zhì)量。一是明確各崗位數(shù)據(jù)采集、錄入、校驗(yàn)、維護(hù)的職責(zé)和責(zé)任；二是將征管數(shù)據(jù)清理工作常規(guī)化，各地征管部門要和信息中心加強(qiáng)協(xié)作，按月對(duì)稅收數(shù)據(jù)的真實(shí)性、準(zhǔn)確性進(jìn)行清理檢查，及時(shí)對(duì)錯(cuò)誤、不完整、不符合邏輯數(shù)據(jù)進(jìn)行修改完善；三是強(qiáng)化信息采集，加強(qiáng)對(duì)納稅人申報(bào)信息的審核、提高財(cái)務(wù)報(bào)表信息錄入率，確保涉稅數(shù)據(jù)信息全面、準(zhǔn)確、真實(shí)。

（十）拓寬第三方信息渠道。加強(qiáng)與地方政府相關(guān)部門和社會(huì)各界的溝通協(xié)作。建立第三方信息的共享機(jī)制，完善綜合治稅、協(xié)稅護(hù)稅的體制、機(jī)制，規(guī)范、發(fā)揮稅務(wù)代理機(jī)構(gòu)在稅源管理中的積極作用。

（十一）加強(qiáng)網(wǎng)上辦稅工作。在納稅人自主選擇申報(bào)方式的前提下，各地要加大宣傳和納稅輔導(dǎo)力度，提升服務(wù)水平，進(jìn)一步提高網(wǎng)上辦稅比例，督促指導(dǎo)辦理網(wǎng)報(bào)納稅人及時(shí)從網(wǎng)上傳送財(cái)務(wù)報(bào)表，要保證財(cái)務(wù)報(bào)表報(bào)送的及時(shí)性和準(zhǔn)確性，積極引導(dǎo)納稅人通過(guò)網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)、POS機(jī)和稅庫(kù)銀批扣等方式繳納稅款，其中省、市、縣局重點(diǎn)監(jiān)控稅源單位的稅款和單筆大額稅款的繳納必須通過(guò)財(cái)稅庫(kù)銀系統(tǒng)。全年單位納稅人電子繳庫(kù)率不低于80%，個(gè)體戶電子繳庫(kù)率不低于90%。網(wǎng)上報(bào)送財(cái)務(wù)信息率不低于60%，其中總局定點(diǎn)聯(lián)系企業(yè)和省、市、縣三級(jí)認(rèn)定的重點(diǎn)稅源企業(yè)必須全部通過(guò)網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)上報(bào)財(cái)務(wù)報(bào)表。

（十二）鞏固稅控推廣成果。在去年稅控機(jī)具推廣工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推行機(jī)打發(fā)票，提高實(shí)際裝機(jī)率。切實(shí)為稅控機(jī)具用戶解決問(wèn)題，提升服務(wù)水平。積極探索網(wǎng)絡(luò)開(kāi)票，充分發(fā)揮發(fā)票強(qiáng)化稅源監(jiān)控、規(guī)范經(jīng)濟(jì)秩序的作用。

五、提升隊(duì)伍素質(zhì)

（十三）加大培訓(xùn)教育力度。隨著全市進(jìn)一步深化征管改革工作的逐步展開(kāi)，對(duì)地稅干部綜合素質(zhì)提出了更高要 求。根據(jù)稅源專業(yè)化管理、風(fēng)險(xiǎn)管理和信息管稅諸工作的性質(zhì)特點(diǎn)，對(duì)地稅人員能力素質(zhì)的要求越來(lái)越高。今年，市局將加大培訓(xùn)力度，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)實(shí)效。一是強(qiáng)化分類培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性，講求實(shí)效，把培訓(xùn)內(nèi)容與工作實(shí)際密切聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到學(xué)以致用的目的;二是加大對(duì)業(yè)務(wù)骨干的培訓(xùn)力度，發(fā)揮其帶動(dòng)效應(yīng)。把中層骨干的培訓(xùn)作為分類培訓(xùn)的重點(diǎn)部位，加強(qiáng)中層骨干的培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮其“帶動(dòng)效應(yīng)”。

（十四）開(kāi)展“能手”競(jìng)賽活動(dòng)。為在省局“征管業(yè)務(wù)技能及操作競(jìng)賽”績(jī)效考核指標(biāo)中取的好成績(jī)，市局將擇期在全市開(kāi)展“征管能手業(yè)務(wù)技能及操作競(jìng)賽”。競(jìng)賽分選拔賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行，選拔賽由各縣（市、區(qū)）局在六月份前自行組織，通過(guò)選拔賽產(chǎn)生各單位的“征管能手”。各單位要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展能手競(jìng)賽的重要性、必要性和緊迫性，按照省市、局的統(tǒng)一部署，認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，采取按月崗位練兵，按季業(yè)務(wù)考試的常態(tài)化模式，弘揚(yáng)“比、學(xué)、趕、幫、超”學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營(yíng)造重學(xué)習(xí)、重業(yè)務(wù)的氛圍，樹(shù)立榮譽(yù)意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)最佳競(jìng)賽成績(jī)。要通過(guò)征管能手競(jìng)賽活動(dòng)，選拔一批品質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)硬的稅收征管能手，樹(shù)立一批業(yè)務(wù)典型，建立一支愛(ài)崗敬業(yè)、敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)的稅務(wù)征管業(yè)務(wù)骨干隊(duì)伍，為全面提高稅收征管水平提供人才保障和智力支持，努力推進(jìn)我市稅收征管工作邁上新臺(tái)階。

六、強(qiáng)化績(jī)效管理

（十五）2013征管績(jī)效管理考核以日常考核為主，以征管業(yè)務(wù)系統(tǒng)中的各類相關(guān)數(shù)據(jù)作為考核依據(jù)。各地應(yīng)結(jié)合省、市局2013年征管考核的要求，超前抓早，合理安排部署各項(xiàng)征管工作。市局按季對(duì)各地征管數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)警通報(bào)，按月考核。各地要按月對(duì)考核指標(biāo)跟蹤問(wèn)效，責(zé)任到人，對(duì)出現(xiàn)的情況和問(wèn)題及時(shí)應(yīng)對(duì)，積極整改。要確保各項(xiàng)考核指標(biāo)達(dá)到或超過(guò)省、市局績(jī)效管理考核要求。對(duì)因主觀因素工作失誤導(dǎo)致市局被扣分的，市局將對(duì)責(zé)任單位加倍扣分。

七、開(kāi)展征管工作創(chuàng)新

（十六）面對(duì)新一輪征管改革及組織收入壓力，各單位要將創(chuàng)新提效作為工作的永恒主題。2013年，各地在稅收征管工作機(jī)制運(yùn)行、行業(yè)稅收征管、重點(diǎn)稅源控管分析、一般稅源及零散稅收征管、信息管稅、涉稅數(shù)據(jù)質(zhì)量管理、征管資料管理、電子申報(bào)繳稅、集中核算單位稅收管理、納稅評(píng)估質(zhì)效、征管查協(xié)調(diào)機(jī)制等方面積極創(chuàng)新，展現(xiàn)稅收征管新亮點(diǎn)。

第四篇：中心小學(xué)工作總結(jié)與今后工作思路

學(xué)校工作總結(jié)與今后工作思路

本學(xué)期，學(xué)校立足實(shí)際，強(qiáng)化安全工作，注重培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，狠抓教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校整體工作沿著科學(xué)的軌跡持續(xù)前進(jìn)。下面我對(duì)上學(xué)期學(xué)校的工作和今后的打算作以簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

一、安全工作：

1．學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值周制度，每月我們領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人值勤一周，并帶領(lǐng)老師值班，安全工作落實(shí)到實(shí)處，學(xué)生上下學(xué)與課間活動(dòng)無(wú)一安全事故的發(fā)生。

2．學(xué)校開(kāi)展了緊急疏散和交通演練活動(dòng)，學(xué)生掌握了初步的安全與應(yīng)急逃生知識(shí)，提高了學(xué)生的安全防范意識(shí)。

3．我校積極協(xié)調(diào)派出所民警與鎮(zhèn)司法所同志到校，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)宣傳教育，從小培養(yǎng)了學(xué)生的法制觀念。

二、教學(xué)工作：

上半年，我校在教學(xué)方面重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面：

1．春季一開(kāi)學(xué)，學(xué)校組織教師開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課中，教師注重觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，認(rèn)真學(xué)習(xí)授課老師的長(zhǎng)處，對(duì)教師課堂中存在的問(wèn)題及時(shí)提出，并通過(guò)評(píng)課大家共同提高。

2．學(xué)校每月進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，督促教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批閱，注重了學(xué)生課上作業(yè)的質(zhì)量。

3．學(xué)校及時(shí)調(diào)整了英語(yǔ)教師，適當(dāng)增加英語(yǔ)教學(xué)課時(shí)，讓學(xué)生學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)能夠及時(shí)溫習(xí)與鞏固。今年，我校的英語(yǔ)成績(jī)得到了快速提高。

4．學(xué)校要求教師加強(qiáng)單元測(cè)試，每個(gè)單元學(xué)習(xí)完成后，對(duì)本單元知識(shí) 及時(shí)進(jìn)行鞏固，及時(shí)了解學(xué)生的情況，對(duì)學(xué)習(xí)落在后面的學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo)，促其與班級(jí)小伙伴共同進(jìn)步。

學(xué)校在上學(xué)期全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

三、文體衛(wèi)生方面

1．狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生，時(shí)刻保持校容校貌整潔。每天一小掃，一周一大掃，維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生。

2、學(xué)校積極落實(shí)學(xué)生一小時(shí)體育活動(dòng)，利用課外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展了腰鼓、竹竿舞、團(tuán)體操的訓(xùn)練。在團(tuán)體操匯演中，我校得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)；學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了學(xué)生參與鍛煉的興趣，豐富了學(xué)生的生活。

四、硬件建設(shè)：

學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，加大了校舍的維修力度。暑假期間，教學(xué)樓加層建設(shè)投入近六十萬(wàn)元；又投入近七萬(wàn)元對(duì)第一幢平房進(jìn)維修改造；幼兒園校舍改造已經(jīng)完成。

現(xiàn)在學(xué)校教學(xué)樓南的路面正在開(kāi)展硬化工程；幼兒園也正在實(shí)施鋪花磚硬化，這些將極大地改善校園環(huán)境，提高學(xué)校的生存競(jìng)爭(zhēng)能力。

學(xué)校信息化建設(shè)方面，在現(xiàn)有電子白板多媒體的基礎(chǔ)上，又新購(gòu)置了一套便攜式多媒體投影儀。

今后的工作思路：

一、狠抓教學(xué)質(zhì)量這一生命線

1、做一名讓學(xué)生信賴的老師 “親其師，才能信其道”，只有學(xué)生信自己的老師，愿意跟隨老師上課，學(xué)生學(xué)習(xí)的穩(wěn)定性才能得到保障。學(xué)校要求教師與學(xué)生建立良好的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡聽(tīng)你的課，這是學(xué)生“信仰”你的關(guān)鍵，教師把這一點(diǎn)做好了，生源的工作就更好做了。

2．學(xué)校將認(rèn)真抓好聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)了必須評(píng)，要把每個(gè)老師的意見(jiàn)集中起來(lái)，使老師能夠得到共同學(xué)習(xí)與提高。尤其要注重新分配年輕教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們多學(xué)習(xí)，多創(chuàng)新教學(xué)。

3、積極開(kāi)展與聯(lián)合體學(xué)校交流活動(dòng)

我校與實(shí)驗(yàn)小學(xué)構(gòu)建成聯(lián)合體學(xué)校，實(shí)驗(yàn)小學(xué)將為我校添置5套多媒體設(shè)備，這樣極大地豐富了我們教師的教學(xué)手段。學(xué)校也將通過(guò)派出教師到實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)課、參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)，以提高學(xué)校教師的教學(xué)管理水平。

4、抓好學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作，配齊專職教師，通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)我校英語(yǔ)教學(xué)情況評(píng)價(jià)與提出的意見(jiàn)，讓學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)得到實(shí)質(zhì)性的水平提高。

二、加大教育教學(xué)宣傳力度

學(xué)校取得了優(yōu)秀的成績(jī)，要及時(shí)宣傳出去。這一學(xué)期，學(xué)校將準(zhǔn)備開(kāi)展多種與家長(zhǎng)交流的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)隨堂聽(tīng)課活動(dòng)、家校聯(lián)系卡等，讓家長(zhǎng)真正走進(jìn)我們的學(xué)校，了解我們的教師，知曉孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)與學(xué)校密切聯(lián)系，能夠促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展。做好學(xué)校的教育宣傳工作，逐步推出“名氣”，這樣，家長(zhǎng)才愿意送孩子來(lái)校上學(xué)，能很好地穩(wěn)定生源。

三、開(kāi)展豐富的教育活動(dòng) 學(xué)校新學(xué)期，準(zhǔn)備開(kāi)展以下主要文體活動(dòng)：

1、開(kāi)展隊(duì)列、體操比賽活動(dòng)：通過(guò)這樣的活動(dòng)，可以規(guī)范學(xué)生的隊(duì)列、體操動(dòng)作，能夠活躍校園文化生活，樹(shù)立良好的學(xué)校風(fēng)氣。學(xué)校站著整齊的隊(duì)伍有秩序的放學(xué)，可以起到直接的教育宣傳作用。

2、課本劇表演活動(dòng)：充分展示學(xué)生的表演能力，為同學(xué)們展示個(gè)人風(fēng)采提供舞臺(tái)。同時(shí)進(jìn)一步提高課文的演讀能力，體悟人物內(nèi)心的豐富情感，感受文本的藝術(shù)魅力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3．開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，讓學(xué)生繼承與發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，能夠增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓校園生活更加精彩。

4．開(kāi)展慶元旦文藝表演，讓學(xué)生感受節(jié)日的快樂(lè)與老師的關(guān)懷，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

四、加快學(xué)校硬件建設(shè)步伐

1．學(xué)校將對(duì)剩余的第三、五幢校舍進(jìn)行維修改造，教學(xué)環(huán)境將得到整體改善。

2．學(xué)校為解決冬季取暖問(wèn)題，需要安裝取暖設(shè)備：供暖小鍋爐1套，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供溫暖舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3．為給學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的體育鍛煉場(chǎng)所，學(xué)校將在操場(chǎng)上鋪設(shè)塑膠操場(chǎng)。

4、學(xué)校新增了教室，大部分學(xué)生課桌凳陳舊，學(xué)校要加快更換課桌凳的進(jìn)度。

學(xué)校的發(fā)展要靠全體教師共同努力，管理一個(gè)學(xué)校就像管理家庭一樣，要讓我們的教師感受到“家”的溫暖，要及時(shí)解決教師生活中面臨的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)人性化管理，免去教師的“后顧之憂”。全體教師拼搏進(jìn)取、不甘落后的精神，一定會(huì)創(chuàng)造出更美好的明天！

第五篇：xx中心小學(xué)2018年工作思路 (定)

xxx中心小學(xué)2018年工作思路

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，深化基礎(chǔ)教育改革，優(yōu)化教育資源配置，持續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，著力辦好家門口每一所小學(xué)，推動(dòng)我校及轄區(qū)學(xué)校教育工作健康、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

深入推進(jìn)課堂改革，努力提升課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，大幅提高4—6年級(jí)全學(xué)科良好率；重點(diǎn)工作全面推進(jìn)，體藝工作、傳統(tǒng)文化、閱讀寫(xiě)作等做出成果；轄區(qū)學(xué)校差距不斷縮小，全市綜合評(píng)價(jià)確保前10名。

三、工作措施

(一)堅(jiān)持黨建統(tǒng)領(lǐng)全局，努力推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化

1、推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和總書(shū)記系列重要講話精神，全面把握精髓要義，堅(jiān)持不懈地用黨的最新理論成果武裝黨員干部頭腦。一是持續(xù)開(kāi)展選樹(shù)典型活動(dòng)，每月評(píng)選“黨員之星”。二是多種形式開(kāi)展主題黨日活動(dòng)。組織黨員在主題黨日開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)、結(jié)對(duì)幫扶、訪貧問(wèn)苦送溫暖等為民服務(wù)活動(dòng)。三是嚴(yán)格黨內(nèi)生活制度。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員、組織生活會(huì)、黨務(wù)公開(kāi)、黨費(fèi)收繳、談心談話、黨員干部參加雙重組織生活會(huì)和講黨課等制度，推動(dòng)干部組織生活制度化、經(jīng)常化。

2、持續(xù)做好轄區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍培養(yǎng)。扎實(shí)踐行“十九大”精神，利用班子會(huì)和校長(zhǎng)例會(huì)，定期學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記講話精神和“十個(gè)嚴(yán)禁、十個(gè)一律”、教育部“六條紅線”、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)定，嚴(yán)明紀(jì)律的同時(shí)，扎實(shí)開(kāi)展教師宣誓、共筑教育夢(mèng)主題教育和涉教案例警示教育等活動(dòng)，不斷提升班子和教師隊(duì)伍思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。做好青年教師培養(yǎng)工作。繼續(xù)開(kāi)展青年教師成長(zhǎng)共同體活動(dòng)，讓青年教師有目標(biāo)、有對(duì)手、有指導(dǎo)、有干勁。

(二)堅(jiān)持不懈抓好常規(guī)教學(xué)管理，持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量

1、牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)校、服務(wù)師生意識(shí)。要經(jīng)常聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，努力為師生、家長(zhǎng)排憂解難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分包學(xué)校和年級(jí)，定期深入分包學(xué)校和薄弱學(xué)校，協(xié)調(diào)包校校長(zhǎng)督察教學(xué)工作完成情況，特別是常規(guī)教學(xué)和“堂清”“日清”工作的完成情況。同時(shí)加強(qiáng)與教師的座談和交流，了解、幫助教師解決困難，使教師與學(xué)校產(chǎn)生共鳴，建立命運(yùn)共同體。

2、抓好常規(guī)教學(xué)管理工作。科學(xué)合理調(diào)配教師，校長(zhǎng)必須每周聽(tīng)評(píng)高中低年級(jí)各一節(jié)課以上。加強(qiáng)巡課管理，進(jìn)一步規(guī)范教師課堂教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。扎實(shí)開(kāi)展每學(xué)期的全員賽課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)“四個(gè)一”課堂教學(xué)模式與教育信息化的深度融合。充分利用教研平臺(tái)、互動(dòng)教室等信息化手段扎實(shí)開(kāi)展集體教研工作，到“三統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一當(dāng)堂檢測(cè)題、統(tǒng)一“周清”題。

3、繼續(xù)做好教科研和課堂效率提升工作。一是注重教學(xué)研究實(shí)效。完善轄區(qū)學(xué)科組建設(shè)，分學(xué)科開(kāi)展集體備課活動(dòng)，主要研討教學(xué)重難點(diǎn)、教材教法、當(dāng)堂檢測(cè)題，提高教師駕馭課堂、駕馭教材的能力。二是規(guī)范課題管理和推廣應(yīng)用。加強(qiáng)課題研究的過(guò)程性管理，要求各課題組每月必須至少召開(kāi)一次會(huì)議，檢查課題研究進(jìn)展，整理當(dāng)月材料，安排下階段工作，并適時(shí)邀請(qǐng)教研室或教科所領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專題指導(dǎo)。制定課題成果推廣應(yīng)用計(jì)劃，并將成果應(yīng)用課程化，中心小學(xué)定期督察推廣效果。三是組織各學(xué)科教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握本冊(cè)教材的教學(xué)總要求，熟悉單元教學(xué)要求，單元教學(xué)重難點(diǎn)，制定詳細(xì)的單元教學(xué)策略和教學(xué)計(jì)劃。四是豐富周四教研形式，以問(wèn)題為導(dǎo)向開(kāi)展教研活動(dòng)，解決課堂教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題。

4、嚴(yán)格落實(shí)“四清”操作流程，做好培良轉(zhuǎn)差工作。持續(xù)落實(shí)“堂清”由任課教師負(fù)責(zé)，當(dāng)堂完成作業(yè)。對(duì)于當(dāng)堂未清的學(xué)生，則由各科教師利用課余時(shí)間進(jìn)行追蹤過(guò)關(guān)，確保“天天清”；“周清”由學(xué)科教師擬題，并在教導(dǎo)處審核、備案登記，學(xué)校統(tǒng)一安排每周四下午進(jìn)行檢測(cè)；“月清”由中心小學(xué)統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一試題，統(tǒng)一時(shí)間評(píng)卷。同時(shí)要求教師分包本學(xué)科后進(jìn)生和總分待良好學(xué)生。其他學(xué)生可以靈活安排小組互查、學(xué)生之間一幫

一、家長(zhǎng)協(xié)助抽查等形式，確保培良補(bǔ)差工作落在實(shí)處。

5、考評(píng)激勵(lì)，有效調(diào)動(dòng)師生積極性。健全、完善教師、學(xué)生考核辦法。定期開(kāi)展常規(guī)教學(xué)方面的評(píng)比。評(píng)選出xxx中心小學(xué)優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀練習(xí)冊(cè)等，采取個(gè)人申報(bào)、學(xué)校驗(yàn)收、中心小學(xué)驗(yàn)收的管理辦法進(jìn)行評(píng)選表彰。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。一是開(kāi)展專題培訓(xùn)會(huì)，在班級(jí)內(nèi)部通過(guò)調(diào)整座位將優(yōu)秀學(xué)生安排在后進(jìn)生身邊進(jìn)行示范引領(lǐng)，共同提高；二是加大巡課力度，把學(xué)生“三姿”作為一項(xiàng)進(jìn)行檢查、量化、反饋，促進(jìn)各科教師齊抓共管，形成合力來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。三是以展評(píng)促規(guī)范書(shū)寫(xiě)。每月一個(gè)主題進(jìn)行展評(píng)，如優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)、“最美試卷”展評(píng)等，發(fā)揮身邊榜樣的帶動(dòng)作用。

6、狠抓薄弱學(xué)科教學(xué)。一是校長(zhǎng)、分包中層不定期進(jìn)行推門聽(tīng)評(píng)課，幫助診斷課堂教學(xué)中的存在問(wèn)題，不斷提高其授課水平和組織教學(xué)能力。二是中心小學(xué)每周對(duì)薄弱學(xué)科進(jìn)行抽檢，提供同學(xué)科教師成績(jī)進(jìn)行對(duì)比分析，幫助其找準(zhǔn)差距，加壓奮進(jìn)。

7、有機(jī)整合閱讀寫(xiě)作和新教育實(shí)驗(yàn)工作。一是完善閱讀考級(jí)方案，定期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、演講比賽、課本劇展演、讀書(shū)成果展示等活動(dòng)，不斷豐富活動(dòng)形式，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，確保在小學(xué)六年完成規(guī)定的閱讀量，提升學(xué)生的閱讀理解能力。二是開(kāi)展群文閱讀課研究。通過(guò)學(xué)習(xí)、觀摩優(yōu)秀教師的群文閱讀課，踐行單元主題性閱讀和學(xué)科組賽課等形式，不斷提升群文閱讀課的實(shí)效。三是改革作文批改模式，實(shí)行“自評(píng)-互評(píng)-教師評(píng)”相結(jié)合的方法，讓學(xué)生積極參與其中，不斷提高學(xué)生作文能力的同時(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。三是實(shí)現(xiàn)低年級(jí)繪本閱讀課程化。安排新教育種子教師田莎莎老師擔(dān)任一二年級(jí)閱讀課教師，引領(lǐng)孩子們每周徜徉在繪本故事之中，使孩子們過(guò)上一種幸福的閱讀生活。

(三)堅(jiān)持不懈抓好教育信息化應(yīng)用工作，提高課堂教學(xué)效率和師生信息化素養(yǎng)。

1、完善激勵(lì)機(jī)制。修訂《xxx中心小學(xué)信息化考核方案》，將xxx云空間使用、人教數(shù)字校園使用、錄像課報(bào)送、平時(shí)培訓(xùn)、學(xué)期技能測(cè)試、平時(shí)使用抽查等作為教師信息化應(yīng)用考核的主要內(nèi)容，促進(jìn)教師信息化應(yīng)用。

2、打造信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的課堂教學(xué)新形態(tài)。組織教師積極使用《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的課堂教學(xué)新形態(tài)教學(xué)指南》，充分利用互動(dòng)教室開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科融合課賽課活動(dòng)。

3、開(kāi)展“一師一微課”活動(dòng)，讓每位教師參與制作一個(gè)科目的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)微課，并確保5-8人獲獎(jiǎng)。

4、繼續(xù)做好校本資源建設(shè)。充分利用人教數(shù)字校園和沁教云人人通空間，每位教師在這學(xué)期都要把自己空間信息進(jìn)行完善，堅(jiān)持使用。加大宣傳，爭(zhēng)取更多的家長(zhǎng)加入和使用人人通空間。用好各功能QQ群、微信群，做好家校溝通，進(jìn)一步豐富學(xué)校微信平臺(tái)版塊和內(nèi)容，發(fā)揮窗口宣傳作用。

5、繼續(xù)做好教師培養(yǎng)培訓(xùn)。提高教師教育信息化應(yīng)用水平，借助CCtalk開(kāi)展班班通與高效課堂建設(shè)深度融合的校本教研、校本培訓(xùn)，組織教師積極加市教育局組織的信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng)。每學(xué)期組織教師信息素養(yǎng)考試，進(jìn)一步完善相關(guān)制度，將信息素養(yǎng)考試成果運(yùn)用于評(píng)優(yōu)評(píng)先和績(jī)效考核。

6、繼續(xù)加強(qiáng)日常應(yīng)用的考評(píng)。每周定期不定期的檢查每位教師班班能應(yīng)用情況，以應(yīng)用促拉高，對(duì)于水平高但是平常不注重使用的教師，信息化考核按不合格對(duì)待。

7、繼續(xù)努力高學(xué)生信息化應(yīng)用水平。培訓(xùn)學(xué)生人人通空間使用技巧，定期抽測(cè)學(xué)生人人通空間使用情況，其成績(jī)納入班主任工作積分。利用節(jié)假日開(kāi)展我身邊的好人好事、美麗的家鄉(xiāng)等等學(xué)生微視頻比賽，提高學(xué)生收集信息、處理信息的能力，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)真、善、美。

(四)堅(jiān)持不懈抓好素質(zhì)教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)

1、堅(jiān)持立德樹(shù)人。圍繞“六禮六儀”，以“知行學(xué)堂”為主陣地，開(kāi)展傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極參加“六禮六儀”教育先進(jìn)校、“知行學(xué)堂”教育示范校評(píng)選。力爭(zhēng)有10學(xué)生被評(píng)為“美麗學(xué)生”，5所家庭被評(píng)為“詩(shī)禮之家”，1名學(xué)生被評(píng)為“美德少年”。力爭(zhēng)有5個(gè)班級(jí)被評(píng)為“文明班級(jí)”，5名教師被評(píng)為文明教師，10名學(xué)生被評(píng)為“文明學(xué)生”。進(jìn)一步將“三愛(ài)”教育、“孝親敬老”教育、“誠(chéng)信檔案”建設(shè)、“志愿公益”活動(dòng)分別作為 “愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育、誠(chéng)信教育、公民意識(shí)教育”禮儀四個(gè)主題教育的抓手。結(jié)合節(jié)日元素有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，保證禮儀教育月月有主題，周周有活動(dòng)。同時(shí)做好留守兒童關(guān)愛(ài)工作，落實(shí)殘疾學(xué)生隨班就讀，扎實(shí)開(kāi)展“送教上門”。

2、提升特色體育活動(dòng)質(zhì)量。xxx小學(xué)要充分利用大課間開(kāi)展學(xué)生籃球特長(zhǎng)訓(xùn)練，努力爭(zhēng)創(chuàng)河南省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。萬(wàn)北小學(xué)要充分利用大課間開(kāi)展學(xué)生足球特長(zhǎng)訓(xùn)練，同時(shí)努力爭(zhēng)創(chuàng)xxx市級(jí)校園足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。深化“1+1”體育活動(dòng)，提升學(xué)生素質(zhì)。堅(jiān)持開(kāi)展上午30分鐘“長(zhǎng)跑+團(tuán)體操”，下午60分鐘眼保健操加社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高學(xué)生整體素質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況做好學(xué)生社團(tuán)的調(diào)整。加強(qiáng)各社團(tuán)活動(dòng)的管理和監(jiān)督，確保社力活動(dòng)有效不流于形式。規(guī)范體育課，養(yǎng)學(xué)生良好體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式。

3、做好藝術(shù)教育工作。xxx小學(xué)要扎實(shí)做好書(shū)法教學(xué)，積極豐富校園書(shū)法氛圍、改善書(shū)法教學(xué)環(huán)境，提升師生書(shū)法素養(yǎng)，成功創(chuàng)建“河南省書(shū)法示范學(xué)校”。轄區(qū)各校均要以提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)，切實(shí)做好音樂(lè)美術(shù)教學(xué)、樂(lè)器進(jìn)課堂和藝術(shù)社團(tuán)工作。萬(wàn)北小學(xué)做到3、4年級(jí)學(xué)生人人會(huì)踩高蹺，高年級(jí)學(xué)生熟練掌握高蹺籃球、足球、跳繩、秧歌技巧，注重培養(yǎng)“高蹺明星學(xué)生”，積極參加各級(jí)各類比賽活動(dòng)，不斷擴(kuò)大影響力。xxx小學(xué)以申報(bào)“河南省體育藝術(shù)一校一品學(xué)校”和“中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校”為契機(jī)，做好非遺傳承人聘請(qǐng)、校本教材修訂、黑陶技藝傳人培養(yǎng)、學(xué)校宣傳等工作，鞏固提升“快樂(lè)黑陶”品牌影響力。其余各校要確定學(xué)校藝術(shù)品牌，編制校本教材，并積極組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)和各類藝術(shù)比賽活動(dòng)。

(五)完善現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展

1、健全家長(zhǎng)委員會(huì)、教代會(huì)、工會(huì)、婦委會(huì)組織。定期開(kāi)展活動(dòng)，增強(qiáng)活力，發(fā)揮其在教育教學(xué)工作中的積極作用。

2、做好學(xué)校章程建設(shè)。以學(xué)校章程為依據(jù)制訂完善各項(xiàng)管理制度。并多方征求意見(jiàn)，反復(fù)修改完善，提交教代會(huì)審議、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子審定。嚴(yán)格按照章程組織開(kāi)展各項(xiàng)管理和教育教學(xué)活動(dòng)。

3、完善學(xué)校教書(shū)育人責(zé)任制，做到學(xué)校工作人人有事干，事事有人干，與轄區(qū)學(xué)校負(fù)責(zé)人、學(xué)校中層、班主任和任課教師層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，每周對(duì)照目標(biāo)反饋工作進(jìn)度，對(duì)慵懶散的相關(guān)人員進(jìn)行處理。

4、營(yíng)造和諧平安校園。繼續(xù)落實(shí)教育部《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，落實(shí)安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。加大資金投入，確保“三防”配備到位。充分利用校會(huì)、班會(huì)等，加大對(duì)學(xué)生的安全教育力度，突出防溺水、森林防火、愛(ài)路護(hù)路、交通安全等教育。加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)、禁毒、反邪教和預(yù)防艾滋病等教育。每月組織1次安全疏散演練。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育，引導(dǎo)學(xué)生依法上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。堅(jiān)持每月對(duì)學(xué)校校舍、大門、圍墻、廁所、線路、樓道欄桿等重要部位進(jìn)行安全排查。

5、在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)審以及其他學(xué)校重大決策時(shí)邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員、家長(zhǎng)委員會(huì)成員、教職工代參與，充分發(fā)揮其監(jiān)督作用。

xxx中心小學(xué)

2017年12月12日