第一篇：教師個人繼續教育工作迎檢資料(新)

教師個人繼續教育工作迎檢資料

教師個人資料：

1.“十二五”教師繼續教育學習達標規劃（方案）； 2.從2011——2012學年度開始，每學年的個人繼續教育培訓計劃和總結（計劃和總結內容要相對應）；

3.中小學教師完成《教師如何提升職業道德修養》、《有效上課—知識建構型視野下的上課問題與對策》、《教師課堂教學能力的培養與訓練》、《多媒體課件制作與教學資源應用（第二版）》、《法制教育與學科教學》、有效教學系列叢書《有效教學——xxxx教學中的問題與對策》和學科課程標準(2011年版)培訓筆記和自學自練的作業（共7科，每科培訓筆記和作業分別不得低于5000字）。每個科目的學習必須書寫1篇學習心得；

4.結合自己的教學，每學期1篇論文或心得體會、1課時的優秀教學設計、1篇優秀教學反思；

5.新技能培訓：要有自制的多媒體教學課件（兩件以上）； 6.外出培訓、遠程培訓、專項培訓等培訓記錄及心得體會，外出培訓出差票據復印裝檔；

7.學習“最美的人民教師”張麗莉和“最美校長”楊建

一、落實畢節市中小學教師從教行為“十個不”的承諾心得各1篇（每篇不低于1000字）；

8.教案本。學科教學滲透法制教育內容，按有關規定顯示。

注：除教案本、作業和培訓筆記、自學自練筆記（各學校筆記本大小要統一）外，其他各類打印的紙質資料必須用A4紙雙面打印，字號、字體、頁邊距等必須符合國家公文格式標準。

集體資料和個人資料封面用彩色紙，第二頁是資料目錄，資料用拉桿夾裝訂資料。

培訓登記證校本培訓學時：（請按以下時間和學時登記）

1.《教師如何提升職業道德修養》24學時，時間：2012年3月10日—10月12日。

2.《多媒體課件制作與教學資源應用（第二版）》24學時，時間：2012年4月3日—4月5日。

3.《教師課堂教學能力的培養與訓練》16學時，時間：2012年9月15日—9月16日。

4.《法制教育與學科教學》24學時，時間：2012年9月---2014年12月。

5.《有效教學——xxxx教學中的問題與對策》16學時，時間：2014年3月22日—3月23日。

6.《有效上課—知識建構型視野下的上課問題與對策》學時16學時，時間：2014年3月25日—3月26日。7.各學科課程標準（2011年版）：語文：2011年11月2日；數學：2011年11月29日；英語：2011年12月6日；理綜：2011年12月15日；文綜：2011年12月22日；藝體：2011年12月29日。以后來的新教師在每年的9月15日學習。

附：各教師根據以上時間安排寫自己的個人達標規劃，培訓時間只有1—3天，本科目可以安排成那一個學期。

第二篇：教師個人繼續教育工作

繼續教育工作總結

本學期我參加了心理健康繼續教育培訓的學習,使我在教育思想,教育理論及業務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作,適應素質教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質,而現代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本,確立現代教育觀。

繼續教育培訓內容多,涉及的知識面廣。每一次培訓,對我都是一種幫助和提高。具體收獲如下:

一、提高認識，加強責任感和緊迫感。

時代在不斷的進步、發展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發揮學生的主體作用。

二、豐富專業知識，加強業務學習

1、加強專業能力的培養，促進知識結構發展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學。

2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業務素質，每周堅持政治學習，認真筆記。學習《教育法》《教師法》《教師職業道德》及各項教育法規。

3、積極參加觀摩、討論、學習，不斷個人提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。

4、認真參加縣級、校級教研活動，多聽課，多學習。

三、學會在教學中學習、反思

我認真教學，每月堅持寫教學隨筆或教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。

四、多讀書，讀好書

認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的養分，充實自己。

總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，繼續教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續教育。為使自己具有高尚師德，具有實施素質教育能力與水平而加緊學習，學習，再學習。

黃宇軒

2013.01.16

第三篇：2011年教師個人繼續教育工作

2011年教師個人繼續教育工作總結

上坪寨中學----------宋

佳

通過本繼續教育培訓的學習,我在教育思想,教育理論及業務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作,適應素質教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質,而現代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本,確立現代教育觀。繼續教育培訓內容多,涉及的知識面廣。每一次培訓,對我都是一種幫助和提高。具體收獲如下:

一、增強責任意識，提高思想認識

新課改對教師有了更高的要求。為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，認真備課，撰寫教案，設計適應學生的教學方法，開展有效教學，努力做好教學工作。教學中，始終把學生放在首位，發揮學生的主體作用。

二、豐富理論素養

作為一名新時代的教師，不能只鉆研教科書，還要有先進的教育思想和理念。為此，我平時認真閱讀《現代音樂教育》、《新教育》等教育教學刊物，認真做好讀書筆記，領悟書中的精髓，以拓展教育資源，力爭做一名與時俱進的新型教師。

三、加強培訓學習

1、師德學習。我繼續加強師德學習，參加學校組織的《教師職業與責任》培訓，學習《教育法》、《教師法》和《中小學教師職業道德規范》。我以教師職業道德規范自己的教育教學行為，努力成長為一名愛崗敬業的、受學生喜愛的教師。

2、高中遠程研修。“海南省2011年高中新課程教師遠程培訓” 短短十幾天，通過網絡，我每天進行教學視頻觀摩、現場研討、撰寫作業、在線研討、案例分析，直面各種問題和觀點，互相交流，發表評論，分享心得。專家們的一次次精彩講談，優秀教師們的一個個生動的教學課例，都圍繞課程改革與初中語文教學改革的主線，準確把握新課程高中音樂教學中的問題和實效，促使我不斷成長。

3、國培計劃（2011）。2011年11月5日，我們海南省音樂教師一行40人來到了武漢華中師范大學進行培訓。雖然只有十天，但給我帶來的收獲卻是十年都無法達到的。對于此次培訓，在宏觀方面，能促進海南基層音樂教育事業的蓬勃發展，為海南音樂教育事業帶來很大的幫助，在國家領導人的帶領下，朝著正確的方向發展，為海南音樂教育事業做出應有的貢獻。在學校方面，我校剛建成新的音樂教室，面對新的教學儀器而言，教師和學生都是新的。這次培訓的收獲能使我校的音樂教育發展更快，避免進入誤區，早日步入成熟的行列。在我個人方面，是一種專業的升華，一種飛躍。起碼在思想方面有了很大的飛躍，有了宏圖構想，對未來學校的音樂教育發展充滿了信心。

4、積極參加學校組織的省外觀摩。2011年4月，我們遠赴廣西參加桂林市第九中學的觀摩學習，先進的教學理念和教學設施給我留下的深刻的印象。2011年10月我們又參加了學校組織的上海學校的觀摩考察交流活動，體驗了國際化大都市教育理念，讓我從教學思想上有了一個全方位的轉變。

5、聽課評課學習。我積極參加學校組織的聽課、評課活動。我總是以名師為榜樣，以身邊好多優秀的老師為榜樣，研究學習他們的長處，認識自身在教學上需要改進的地方，提升自身的業務水平。我會把自己用心悟的教學原理通過最樸實的教育教學手段來進行實踐。

四、重視反思實踐

反思是教師發現問題、分析問題的過程。在教學中，我結合教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果。我進行“課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐”并且寫好教學隨筆和反思案例等，在反思中學習，在反思中進步，不斷提高教學能力。

總之，這一年的培訓學習，我的收獲不少。我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有高標準的師德，也要有先進的教學策略與方法，才能滿足學生求發展、求進步的需要，這些都需要我們去努力、去學習、去實踐。

2011年12月25日

第四篇：2018年教師個人繼續教育工作計劃書-精選

2018年教師個人繼續教育工作計劃書

2018年教師個人繼續教育工作計劃書(一)

為了提高本人的政治業務素質和教育教學能力，根據縣教育局《關于“十二五”期間中小學教師繼續教育工程實施意見》結合學校《培訓計劃》，特擬定個人學習計劃：

一、作好學習準備，小學教師繼續教育個人學習計劃

二、培訓內容：以《新時期師德教育》“師德教育”培訓;以《新課程推進中的問題及反思》為主的“新理念”培訓;以《校本研修面對面》和《新課程理念下的創新教學設計》為主的“新課程”培訓;以《教育技術培訓教程》為主的“新技術”培訓。

二、學習、培訓活動安排

1、集中學習培訓

按照學校《培訓計劃》，準時參加學校組織的集中學習培訓，認真做好學習筆記;虛心接受授課教師的輔導;認真完成授課教師布置的作業;積極參加專題討論和管理者培訓、培訓者培訓、骨干教師培訓、學科骨干教師培訓等專項培訓活動;按時參加省統一考試。

2、自主學習

三、達到的目標

1、努力完成學習任務，按時參加省統一考試，力爭取得好成績。

2、通過集中培訓、自主學習、專項活動、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省，對照檢查、撰寫心得體會等形式，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業、樂于奉獻、關愛學生，使自己具備良好的思想政治素質和職業素養。

2018年教師個人繼續教育工作計劃書(二)

提高教育教學質量的關鍵在教師，只有高素質的教師才能培養高素質的學生。因此，提高教師的政治素質、科學文化素質和身體心理素質便成為我們教師的當務之急。為響應上級部門對教師要求的號召，切實提高自身各方面素質，在學校及上級培訓部門的指導下，結合學校“十二五教師繼續教育工程的‘實施計劃’、‘實施方案’、‘實施措施’”的內容和要求，加強學習和自修，爭取在短期內使自己的綜合素質有較大的提高。現就我自己的繼續教師學習作如下計劃：

一、學習計劃的可操作性和實效性

首先要學習《教師教育觀念的轉變與更新》，要轉變教育思想，更新教育理念，掌握當今教育改革的脈搏。認真學習策略與方法，及時吸納教育信息，提高自身職業道德修養，對于西部落后學校的我們，教育要重視抓好五項基本功、信息技術教育、新課程改革的學習，提高教育科研能力，積極參加心理健康教育，使自己不僅有理論水平的提高，而且增強解決實際問題的能力。

二、注重自察自省

在學習過程中要善于發現問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要多請教、多提問。多參與集體的學習與討論，做好案例分析，及時歸納，及時總結，共同學習，共同提高。

三、認真學習，做好筆記

在學習過程中，要認真做好筆記，多寫心得體會，適應素質教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質。

四、端正態度，提高實效

提高自身素質，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學下去，這不僅是自身發展的需要，也是培養全面發展的合格的跨世紀人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質是非常重要的，我們要不斷學習，不斷完善自身，培養成具有高尚師德，業務力強，具有高素質教育能力水平的人民教師，迎接新世紀巨大的挑戰。

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第五篇：教師繼續教育工作考勤制度

**中小學教師繼續教育培訓

考勤制度

為嚴肅繼續教育培訓工作的學習紀律，確保培訓的學習時間，使我鎮的繼續培訓工作能有條不紊地開展，特制定**中小學教師繼續教育培訓考勤制度。

一、學校全體教師均系考核對象，由學校行政安排專職人員負責考勤工作。

1、考勤要做到三點名（開始、中間、結出），并設有遲到席。

2、公假：凡因公事（含產假）請假，培訓內容自行后補。公假不記入獎懲范圍。

3、事假：凡因事請假者，須具備請假條，并經學校領導同意后，記事假一次。

4、病假：凡因病不能參加培訓學習，須持醫院證明并出具書面申請，經學校同意后，記病假一次。特殊情況（如急診等）除外。

5、遲到：培訓學習兩次點名后未到者，記遲到一次。

6、早退：學習中提前退場者，記早退一次（特殊情況除外）。

7、曠工：無故缺席不參加培訓學習者，缺席一次記曠工一次。

二、教師集體的政治學習，業務學習培訓和各種集體活動均列入考勤之列。

三、培訓考勤每學期公布一次，學累積計算，學校行政審核，教師簽名后再裝入教師個人檔案。教師出勤情況與學校考核等級、評優和獎懲制度掛鉤。

四、培訓學習時，全體參培人員不做與學習無關的事，關閉通訊工具，認真聽講，認真筆記。積極主動地完成各項培訓任務。

**教育辦公室

2006年9月15日

主題詞：中小學繼續教育考勤制度 **教育辦公室2006年9月15日印發