第一篇：北航網(wǎng)教影視后期合成習題

習題

一、單項選擇題

1．Premiere屬于影視后期制作中的（）編輯軟件。

A、線性

B、非線性 C、矢量

D、所見即所得 2.視頻編輯中，最小的單位是（）。

A、小時 B、分鐘 C、秒 D、幀

3．為了精確裁剪影片，可以直接按（）鍵縮小或放大時間刻度。A、“Shift-”和“Shift +” B、“-”和“+” C、“Ctrl-”和“Ctrl+”

D、“<“和”>“ 4．如何在Premiere Pro 2.0中導入圖片序列動畫素材？（）A、在Import窗口中選框需要導入的圖片

B、在Import窗口中啟動Numbered Still選項 C、選擇菜單命令Automate to Sequence D、在Import窗口中選擇Import Folder，導入放置圖片的文件夾

5．為素材賦予特效有兩種方式，一種是將特效拖到時間線窗口的素材片段上；另一種是素材處于選擇狀態(tài)時，將特效拖出放到該片段的（）窗口中。A、項目

B、節(jié)目 C、特效控制

D、信息

6．如果需要在軌道上調(diào)整畫面的不透明度，需要使用下面的哪個工具？（）A、Selection Tool B、Razor Tool C、Pen Tool D、Hand Tool 7．（）特效可以對圖像中的各個通道進行混合調(diào)節(jié)。

A、自動對比

B、自動色彩 C、通道混合 D、亮度&對比度

8．在兩個素材銜接處加入轉(zhuǎn)場效果(Transitions)，兩個素材應如何排列？（）A、分別放在上下相鄰的兩個Video軌道上 B、兩段素材在同一軌道上 C、可以放在任何視頻軌道上 D、可以放在任何音頻軌道上

9．運用“色彩偏移”特效可以創(chuàng)建用特制眼鏡觀看的（）影片。A、二維

B、三維 C、黑白

D、高清

10．影響中間區(qū)域和高亮區(qū)域中的亮度，對圖像中陰影部分的亮度影響比較小。應該調(diào)整下列哪個參數(shù)？（）

A、Gramma B、Pedestal C、Gain D、Shodows 11．羽化原理是令選區(qū)內(nèi)外銜接的部分（），起到漸變的作用從而達到自然銜接的效果。A、虛化

B、銳化 C、顆粒化

D、馬賽克化

12．Premiere Pro 2.0可以導入的視頻、音頻素材格式不包括以下哪一類？（）A、AVI B、WMV C、WAV D、MTV 13．關鍵幀可以移動、復制、刪除和（）。

A、放大

B、縮小 C、反轉(zhuǎn)

D、改變插補模式

14．在時間線窗口中，可以通過哪個功能鍵配合鼠標對片斷進行多選？（）A、Alt B、Ctrl C、Shift D、Esc 15．“差異蒙版鍵”特效主要是用于（）的。

A、剪輯

B、轉(zhuǎn)場 C、摳像 D、輸出

16．Premiere Pro 2.0自帶的“色鍵扣像”特效一共有（）種。A、4 B、5 C、6 C、7

17．Premiere Pro 2.0中存放素材的窗口是（）。A、Project窗口 B、Moitor窗口 C、Timeline窗口 D、AudioMixer窗口 18．我國普遍采用的視頻制式為（）。

A、PAL B、NTSC C、SECAM D、其它制式

二、多項選擇題

1.現(xiàn)行的彩色電視制式主要有3種，包括（）。A、NTSC

B、PAL C、SECAM

D、MP4 E、MTS 2.下列哪個方法可以倒著播放一段影片？（）A、Rate Stretch Tool B、Speed/Duration對話框輸入負值

C、Speed/Druation對話框中選擇ReverseSpeed選項 D、Backwards特效 3．“色彩平衡”特效的主要針對（）顏色進行調(diào)節(jié)。A、紅

B、黃 C、藍

D、綠

4．以下不屬于Premiere Pro 2.0支持的在字幕中插入的Logo文件格式有（A、AI File

B、CAD C、SWF

D、EPS File E、MAX 5．在電視設備中可以使用下面哪些顏色譯碼方式？（）A、RGB B、YUV C、CMYK D、CCVS

。）6.執(zhí)行下列哪個操作可以將單個素材導入Premiere Pro 2.0的項目(Project)窗口中？（）A、執(zhí)行File/Import命令 B、在Project窗口中雙擊

C、執(zhí)行File/Import/Import Recent File D、執(zhí)行File/Open命令

7．為相鄰的兩段素材添加轉(zhuǎn)場特效后，可以用游標拖動轉(zhuǎn)場特效的（）。A、顏色

B、長度 C、位置

D、反轉(zhuǎn) E、對比度

8．下列的哪些特效可以對畫面的顏色進行修整？（）

A、Bend B、Color Correct C、Color Balance(HLS)D、Color Balance(RGB)9．以下特效屬于“模糊&銳化”特效的有（）。

A、反鋸齒

B、徑向模糊 C、高斯模糊

D、銳化邊緣 E、查找邊緣

三、判斷題

1.轉(zhuǎn)場特效必須在同一軌道的兩個相鄰素材之間使用，不可以單獨為一個素材施加轉(zhuǎn)換。（）

2.在時間線窗口中，可以通過Shift鍵配合鼠標對片斷進行多選。（）3.“閾值”特效可以將黑白色調(diào)的影片素材自動生成彩色圖像效果。（）

4.“斜角Alpha”特效能夠產(chǎn)生一個倒角的邊，而且圖像的Alpha通道邊界將變暗。（）5.Premiere時間線窗口中，同一素材被剃刀工具裁減開后，各部分片段可以被復制、粘 貼。（）

6.默認情況下，轉(zhuǎn)場特效都是從圖像A到圖像B完成的。（）7.Echo特效可以使用制作抽幀(木偶)效果。（）

四、填空題

1.非線性編輯是相對傳統(tǒng)上的______概念提出的。

2.時間線窗口中，用于放置、剪輯素材的區(qū)域被稱為。

3.單獨為一個素材施加轉(zhuǎn)場效果，這時素材與其下方的軌道進行轉(zhuǎn)換，但其下方的軌道只是作為______使用，并不能被轉(zhuǎn)場效果所控制。4.影視后期制作中，“摳像”是一個重要的環(huán)節(jié)，通常拍攝時會用 作為背景。5.為多個關鍵幀賦予不同的值時，Premiere會自動計算關鍵幀之間的值，這個處理過程稱為______。

6.Timeline時間線上的操作中，移動的快捷鍵是。

7．Premiere Pro 2.0“燈光效果”特效默認可以為素材添加最多 個燈光照明效果。8.在相鄰的兩段影片之間加入轉(zhuǎn)場效果后，時間線上會有一個______區(qū)域，這就是發(fā)生轉(zhuǎn)場效果的范圍。9．“Shine”為Trapcode插件組中的 插件之一，功能非常強大。

五、簡答題

1.簡述非線性編輯的概念。

2.簡述使用影視后期制作軟件Premiere制作一個短片的基本流程。3.簡述Premiere Pro 2.0輸出影片的操作步驟。

習題答案

一、單項選擇題

BDBDC

CCBBA

A DDCC

BAA

二、多項選擇題

ABC、BC、ACD、ABD、BCE、ABC、BC、ABCD、ABCD

三、判斷題

FTFFT TF

四、填空題

1、線性編輯

2、軌道

3、背景

4、藍色或綠色

5、插補

6、V 7、5

8、重疊

9、光效

五、綜合題

1、非線性編輯是相對于傳統(tǒng)上以時間順序進行線性編輯而言。非線性編輯借助計算機來進行數(shù)字化制作，幾乎所有的工作都在計算機里完成，不再需要那么多的外部設備，對素材的調(diào)用也是瞬間實現(xiàn)，不用反反復復在磁帶上尋找，突破單一的時間順序編輯限制，可以按各種順序排列，具有快捷簡便、隨機的特性。非線性編輯只要上傳一次就可以多次的編輯，信號質(zhì)量始終不會變低，所以節(jié)省了設備、人力，提高了效率。非線性編輯需要專用的編輯軟件、硬件，在現(xiàn)在絕大多數(shù)的電視電影制作機構(gòu)都采用了非線性編輯系統(tǒng)。

2、拍攝和搜集素材，整理出可以用的素材，導入Premiere，添加聲音效果，設置視頻特效，添加場景轉(zhuǎn)換特效，添加字幕，設置輸出格式，渲染輸出。

3、答：

（1）在時間線（Time Line）中拖動紅色標記點設置輸出范圍；

（2）執(zhí)行“文件”∣“輸出”∣“影片”命令，在彈出的“輸出影片”（Export Movie）對話框中輸入文件名稱；

（3）單擊“輸出影片”（Export Movie）對話框中的“設置”按鈕，在彈出的對話框中設置影片參數(shù)；

（4）回到“輸出影片”（Export Movie）對話框，單擊保存，等待渲染輸出。

第二篇：after effects影視后期合成教案

福州黎明職業(yè)技術學院

教 案

2013 ~ 2014 學年

第 2 學期

專業(yè)名稱： 多媒體設計與制作

課程名稱： 《影視后期編輯與合成Aftereffects》

授課班級： 12廣告設計與制作

任課教師： 柯陽昕

職 稱：

所屬系部： 藝術設計系

2014年1月30日

《After Effects影視后期合成案例教程》課程教案

課題：第1章------After Effects CS4基礎知識

第1節(jié)-------影視合成與特效制作的基本概念 第2節(jié)-------After Effects CS4界面介紹（3課時）

教學目標：

1.讓學生了解什么是After Effects 2.讓學生知道影視后期制作的基本工作流程 3.讓學生初步認識After Effects CS4的工作界面 教學重難點：

1、教學重點：讓學生了解什么是After Effect；讓學生知道影視后期制作的基本工作流程；讓學生初步認識After Effects CS4的工作界面；

2、教學難點：讓學生初步認識After Effects CS4的工作界面 教學過程：

（1）理論講授

After Effects CS4是Adobe公司推出的一款主流非線性編輯軟件，它主要定位在高端的影視特效制作方面。它不但在專業(yè)制作中表現(xiàn)超強，兼容性也非常強，與Adobe公司的其他軟件可實現(xiàn)無縫轉(zhuǎn)換。After Effects CS4擁有大量優(yōu)秀的外掛插件，也使得After Effects CS4編輯合成能力得到空前的加強。

After Effects CS4軟件是專業(yè)進行影視包裝設計和后期特效合成的利器，能完成各種影視制作任務。它具備圖形繪制，動態(tài)遮罩和蒙版、摳像、校色、運動追蹤、三維圖層、文本特效、合成等強大功能，與Adobe公司其它軟件能夠完美的交互兼容。現(xiàn)在After Effects CS4廣泛應用于PC機上，通過它制作完成的精彩特效也絡繹不絕地出現(xiàn)。

視頻操作

1.1 影視合成與特效制作的基本概念 1.1.1 案例效果

1.1.2 案例目的

通過該案例的學習，使讀者了解影視合成與特效制作的基本概念，為后面章節(jié)的學習打下基礎。1.1.3 案例分析

本案例主要介紹影視合成與特效制作的基本概念。該案例比較簡單，主要介紹的知識點有（1）視頻制式和幀速率的概念；（2）場的概念；（3）圖層的概念；（4）通道的概念（5）遮罩；（6）特效；（7）鍵控；（8）關鍵幀；（9）畫面寬高比；（10）視頻編碼；（11）常用的圖像、視頻和數(shù)字音頻格式。

1.1.4 技術實訓

1．視頻制式和幀速率的概念

在電視系統(tǒng)中，不同的視頻制式對應不同的幀速率。要想在電視系統(tǒng)中正確播放和顯示，必須根據(jù)不同的視頻制式來選擇相應的幀速率。目前世界通用的用于彩色電視廣播的制式主要有以下三種。

（1）NTSC制式。是英文National Television System Committee（美國國家電視系統(tǒng)委員會）的縮寫。是由美國在1953年制定的彩色電視廣播標準。它對應的幀速率為29.97幀/秒。采用NTSC制式的國家主要美國、日本、韓國、加拿大和菲律賓。

（2）PAL制式。是英文Phase Alteration Line（逐行倒相）的縮寫。是由前聯(lián)邦德國在1962年制定的彩色電視廣播標準。它對應的幀速率為25幀/秒。采用PAL制式的國家主要德國、中國、英國、澳大利亞和新加坡。

（3）SECAM制式。是法文Sequentiel Couleur A Memoire（按照順序傳送色彩和存儲）的縮寫。是由法國在1966年制定的彩色電視廣播標準。采用SECAM制式的國家主要有法國、埃及和俄羅斯。

提示：幀速率是指視頻媒體每秒鐘播放的畫面幀數(shù)，即每秒顯示多少個完整的圖像畫面。

2.場的概念

在電視機播放過程中是以隔行掃描的方式來顯示圖像的。要顯示一幅完整的圖像，需要通過兩次掃描來交錯顯示奇數(shù)和偶數(shù)行，每掃描一次就叫做一“場”。其實，在電視屏幕上出現(xiàn)的畫面并不是完整的，它實際上是如圖1.1所示的半“幀”圖像，由于掃描的高速度和人眼睛的視覺暫留效果，所以觀眾看到的圖像是一幅如圖1.2所示的的完整圖像。

3．圖層的概念

在計算機圖形圖像處理過程中，圖層是最基本，也是最重要的概念之一。在所有圖形圖像應用軟件中都要用到圖層這個概念。用戶可以理解成，創(chuàng)作的最終圖像是由多張沒有厚度的，具有不同內(nèi)容和透明的圖片疊加組成的，如圖1.3所示。每一張圖片就叫做一個圖層。它們相互之間是獨立的，用戶可以對其中的任一圖層進行單獨操作，如增加、刪除、裁減、添加圖層樣式、濾鏡和縮放等操作。如圖1.4所示就是圖1.3所示的圖層經(jīng)過編輯后的圖層組合而成的最終畫面。

4．通道的概念

通道可以簡單地理解為圖像的顏色信息。在圖像處理中，使用通道來控制圖像的色彩變化，是調(diào)色的重要手段。計算機顯示器的顯示模式一般為RGB色彩模式。把RGB圖像分為三個單獨的顏色通道（R為紅色通道、G為綠色通道、B為藍色通道），每一個顏色通道使用灰度值來表示該通道顏色的強度，這樣，通過調(diào)節(jié)各個通道的顏色強度值來改變圖像的顏色。例如，一張如圖1.5所示的圖像，如果降低其綠色通道的顏色強度，圖像將出現(xiàn)偏紅的現(xiàn)象，如圖1.6所示。因為綠色和紅色是互補色。

5．遮罩

遮罩可以理解成為圖層的一個擋板，遮住圖層的一部分，被遮住的這一部分在畫面中不可見，另一部分圖層呈透明顯示，具體的透明度主要由遮罩的灰度顏色決定，當遮罩為黑色時圖像完全透明，白色為不透明，灰色為半透明。6．特效

特效（Effect）有稱為濾鏡，在After Effects CS4中主要分為視頻特效和音頻特效兩種。視頻特效是After Effects CS4中最重要，也是最強大的視覺效果制作工具，它主要包括了調(diào)色、摳像、變形、粒子和光照等類型。After Effects CS4不僅自帶了大量的視頻特效，還可以通過安裝外掛濾鏡來擴充特效的功能。如圖1.7和圖1.8所示，是添加視頻特效前后的對比。

7．鍵控

鍵控（Keying）也叫摳像，摳像的意思是用戶根據(jù)實際需要將圖像中不需要的圖像部分摳除，使其變?yōu)橥该黠@示，而留下的圖像部分與其它圖層進行疊加組合，形成新的圖像效果。透過鍵控技術，可以制作出實際拍攝中不能拍攝的效果，可以實現(xiàn)拍攝的鏡頭與虛擬的畫面結(jié)合，形成意想不到的圖像效果。如圖1.9所示的兩張圖片，使用鍵控技術處理之后得到如圖1.10所示的效果。

8．關鍵幀

關鍵幀（Keyframe）技術是使用計算機制作動畫的核心技術。動畫其實是由一張張差別微小的靜態(tài)圖片根據(jù)人眼的視覺殘留原理制作而成。在以前動畫片制作中是由手繪來完成的。以PAL制式為例，它的幀速率為25幀/秒。也就是說每播放一分鐘的動畫就要（25×60）1500張圖片，如果要繪制一部30分鐘的動畫片就需要繪制（1500×30）45000張圖片。使用這種技術制作的動畫工作量大，成本高，不利于動畫行業(yè)的發(fā)展。為了解決這一難題，關鍵幀技術就應運而生了。

關鍵幀技術是指在時間軸上的特定位置添加記錄點，只需要記錄表示運動關鍵特征的畫面，中間的畫面由計算機程序自動添加，同樣一部30分鐘的動畫片，表示關鍵畫面的圖畫也許只要450張圖片。動畫制作人員只需要繪制或處理這450張圖片即可。這樣大大降低了工作量和制作成本。也正是有了這種關鍵幀技術，動畫行業(yè)得到了迅速發(fā)展。9．畫面寬高比

畫面寬高比這個概念很簡單，也很容易理解。畫面寬高比是指在拍攝或影片制作中畫面的長度與寬度之比。以電視為例。畫面寬高比主要包括了4：3和16：9兩種。人眼實際觀察的視野比較接近16：9。再加上寬屏技術的成熟。16：9逐步流行和占據(jù)了大部分市場。兩種畫面效果如圖1.11和圖1.12所示。10．視頻編碼

在影視后期制作中，經(jīng)常會出現(xiàn)視頻或音頻文件無法導入后期編輯軟件中或?qū)胍院蟪霈F(xiàn)錯誤提示等問題。出現(xiàn)這些情況，主要是素材的編碼有問題。

編碼其實就是一種壓縮標準，如果要在不同的播放設備上播放各種格式文件，在播放前必須根據(jù)需要進行壓縮。例如，使用After Effects CS4輸出的PAL制無損壓縮的AVI文件格式，在播放時，每秒鐘需要幾十兆，這么大的文件要在網(wǎng)絡上進行播放和傳輸，困難很大，所以在上傳之前必須進行壓縮，改變文件的大小。這里所說的壓縮就一種轉(zhuǎn)化編碼的過程。如果選用一個高壓縮比的編碼，就可以得到一個比較小的數(shù)據(jù)文件，而且這個編碼算法比較好的話，畫面質(zhì)量基本沒有損耗（肉眼觀看）。目前視頻傳輸編碼標準主要有以下幾個：

（1）國際電聯(lián)（ITU-T）制定的H.261、H.263、H.264編碼。

（2）動畫靜止圖像專家組（Moving Picture Expert Group）的M-JPEG編碼。（3）國際標準化組織（ISO）制定的MPEG系列編碼。（4）Real-Networks的RealVideo編碼。（5）微軟公司的WMV編碼，（6）Apple公司的QuickTime編碼。11．常用的圖像、視頻和數(shù)字音頻格式

1）圖象格式

在After Efffects CS4中常用的圖像格式主要有以下幾種。如表1.1所示。

2）視頻格式

在After Efffects CS4中常用的視頻格式主要有以下幾種。如表1.2所示。

3）數(shù)字音頻

在After Efffects CS4中常用的數(shù)字音頻格式主要有以下幾種。如表1.3所示。

1.1.5 案例小結(jié)

該案例主要介紹了影視合成與特效制作的基本概念，在該案例中要重點掌握場和通道的概念、關鍵幀、常用的圖像、視頻和數(shù)字音頻格式。1.1.6 舉一反三

自己從網(wǎng)絡上搜索一些不同格式的視頻文件，進行對比，仔細分析它們之間有何異同 1.2 After Effects CS4界面介紹 1.2.1 案例效果

1.2.2 案例目的

通過該案例的學習，使讀者了解After Effects CS4界面的各個組成部分和作用。1.2.3 案例分析

本案例主要介紹After Effects CS4界面中各個面板的作用以及各種工作界面模式之間的轉(zhuǎn)換，該案例比較簡單，主要介紹的知識點有（1）項目窗口；（2）時間線窗口；（3）合成窗口；（4）特效和預置面板；（5）特效控制臺；（6）信息面板；（7）跟蹤面板；（8）搖擺器；（9）預覽控制臺；（10）繪圖控制面板；（11）平滑器；（12）字符面板；（13）各種工作界面模式之間的轉(zhuǎn)換。

1.2.4 技術實訓

After Effects CS4的功能強大，其操作界面跟其它影視后期編輯軟件的界面差不多。啟動After Effects CS4軟件，界面如圖1.13所示。

1．項目窗口

項目窗口主要作用是導入、存放和管理素材，在項目窗口中用戶可以清楚了解素材文件的路徑、縮略圖、名稱、類型、顏色標簽和使用情況等信息。可以為素材分類，重命名。也可以創(chuàng)建合成或文件夾，還可以對素材進行簡單的編輯和設置。項目窗口如圖1.14所示。2．時間線窗口

時間線窗口是After Effects CS4的主要編輯窗口，在時間窗口中可以將素材按時間順序進行排列和連接，片段的剪輯和圖層疊加，設置動畫關鍵幀和合成效果，每一個時間線窗口對應一個合成窗口，在After Effects CS4中合成還可以進行多重嵌套，從而制作出各種復雜的視頻效果。時間線窗口如圖1.15所示。

3．合成窗口

合成窗口的主要作用是顯示合成素材的最終編輯效果。在合成窗口中，用戶不僅可以從多個視角對添加的特效進行預覽，還可以對圖層進行操作。合成窗口如圖1.16所示。4．特效和預置面板

特效和預置面板主要用來放置After Effects CS4中內(nèi)置的各種視頻特效和預設特效。所有特效按效果用途進行分組存放，如果用戶安裝了第三方插件特效，也將顯示在該面板的最下面。特效的使用也非常簡單，選擇需要添加特效的圖層，再單擊需要添加的特效即可。特效和預置面板如圖1.17所示。

5．特效控制臺

特效控制臺主要作用是用來設置特效的參數(shù)和添加關鍵幀，畫面運動特效的設置。特效控制臺會根據(jù)特效的不同顯示的內(nèi)容也不同。特效控制臺如圖1.18所示。6．信息面板

信息面板的主要作用是顯示當前鼠標所在的圖像的坐標值和顏色RGB值，在進行播放時還顯示項目幀和當前幀頻。信息面板如1.19所示。

7．跟蹤面板

跟蹤面板的主要作用是用來對畫面進行穩(wěn)定控制和動態(tài)跟蹤，在After Effects CS4中，跟蹤面板的功能非常強大，不僅可以跟蹤多個運動路徑，還可以對畫面中透視角度變化的跟蹤。是合成場景的重要工具之一。跟蹤面板如圖1.20所示。8．搖擺器

搖擺器的主要作用是對設置了兩個以上動畫關鍵幀的特效進行隨機插值，使原來的動畫屬性產(chǎn)生隨機性的偏差，從而模仿出自然的動畫效果。搖擺器面板如圖1.21所示。9．預覽控制臺

預覽控制臺的主要作用是對圖層或者合成視頻進行播放控制。預覽控制臺面板圖1.22所示。

10．繪圖控制面板

繪圖控制面板的主要作用是對繪圖工具的筆觸大小、顏色和不透明度等相關參數(shù)的設置。繪圖控制面板如圖1.23所示。11．平滑器

平滑器的主要作用是減少多余的關鍵幀，從而使圖層的運動路徑或者曲線更平滑，消除跳躍現(xiàn)象，平滑器控制面板如圖1.24所示。12．字符面板

字符面板的主要作用是用來設置文字的字體、尺寸、顏色和字距等相關參數(shù)。字符面板如圖1.25所示。

圖1.23

圖1.24

圖1.25

13．各種工作界面模式之間的轉(zhuǎn)換

After Effects CS4的功能非常強大，功能窗口和控制面板也非常多。用戶要想同時在一個界面中顯示是不可能的，為了解決這個問題，After Effects CS4的開發(fā)人員根據(jù)用戶工作的側(cè)重點的不同，將After Effects CS4的界面布局提供多種選擇，用戶可以根據(jù)自己的需要進行切換。各種工作界面模式之間的換方法很簡單，具體操作步驟如下。

在菜單欄中單擊【窗口（W）】→ 【工作區(qū)（S）】命令，彈出如圖1.26所示的下拉式菜單，用戶可以根據(jù)自己需要選擇工作模式。

從圖1.26所示，可以看出，共有9種工作界面模式供用戶進行選擇。

1.2.5 案例小結(jié)

該案例主要介紹了After Effects CS4界面中各個面板的作用以及各種工作界面模式之間的轉(zhuǎn)換，在該案例中要重點掌握項目窗口、時間線窗口、特效控制臺、字符面板和各種工作界面模式之間的轉(zhuǎn)換。其它知識點只作了解。1.2.6 舉一反三

根據(jù)前面所學知識，在各種工作界面之間進行轉(zhuǎn)換，并進行比較，說出它們之間有什么區(qū)別和共同點。

課題：第1章------After Effects CS4基礎知識

第1節(jié)-------After Effects CS4相關參數(shù)設置 第2節(jié)-------影視后期合成操作流程 第3節(jié)-------遮罩動畫的制作（3課時）

教學目標：全面解析After Effects CS4的界面和相關參數(shù)設置及影視后期合成操作流程。

教學重難點：

教學重點：熟悉After Effects CS4的界面以及根據(jù)自己的需求設置參數(shù)，掌握操作流程 教學過程：（分幾個環(huán)節(jié)，寫出教學內(nèi)容的要點及相應的教學方法、教具、案例、黑板畫等等，使用課件的另附PPT）（1）理論講授

從圖1.27所示可以看出，【參數(shù)】面板左邊列表為可以進行設置的參數(shù)項目列表。中間參數(shù)列表為各參數(shù)項目對應的具體參數(shù)設置列表。最右邊為參數(shù)設置完畢的相關操作按鈕。下面為用戶詳細介紹各個參數(shù)設置項的作用和具體參數(shù)的設置方法。1．【常規(guī)】參數(shù)設置

【常規(guī)】參數(shù)面板主要用來設置After Effects CS4的運行環(huán)境，如圖1.28所示。在這些參數(shù)設置中，最重要的設置是撤消次數(shù)限定的設置，也就是返回步驟的次數(shù)。這一項的設置對初學者來說尤其重要，系統(tǒng)默認值為32，允許返回步驟的設置為1~99，但是數(shù)值越大，占用的系統(tǒng)資源就越多，在實際使用時用戶要根據(jù)系統(tǒng)硬件的配置和編輯項目的復雜程度綜合考慮此參數(shù)的設置，2．【預覽】參數(shù)設置

【預覽】參數(shù)面板主要用來設置合成畫面的預覽方式。如圖1.29所示。具體參數(shù)介紹如下：

（1）【自適應分辨率限制】：主要用來控制預覽畫面時的分辨率級別，共有3個選項級別，一般情況下選擇1/4，此選項，在加快速度的同時，畫面質(zhì)量也控制在可接受的范圍內(nèi)。

（2）【激活OpenGL】：主要用來控制是否打開OpenGL進行加速渲染，此選項與計算機的顯卡有密切的關系。只有計算機的顯卡支持OpenGL，該項激活才能發(fā)揮它的作用。

（3）【音頻預演】：主要用來控制快速預覽音頻的持續(xù)時間，該參數(shù)只有在音頻單獨渲染并預覽的時候才起作用。

圖1.28

3．【顯示】參數(shù)設置

【顯示】參數(shù)主要用來控制運動路徑的顯示以及其他一些顯示問題。如圖1.30所示。具體參數(shù)介紹如下：

（1）【運動路徑】：在【運動路徑】設置欄下包括了4個選項，但用戶只能選擇其中一項，用戶需要根據(jù)實際情況進行設置。

（2）【在項目面板內(nèi)禁用縮略圖】：主要用來控制是否顯示縮略圖。

（3）【在信息面板與流程圖內(nèi)顯示渲染進程】：主要用來控制是否在信息面板和流程窗口內(nèi)顯示渲染的進度。

（4）【硬件加速合成組、圖層與素材面板】：主要用來控制是否顯示硬件加速成組、圖層和素材窗口。4．【導入】參數(shù)設置

【導入】參數(shù)主要用來設置素材導入時的相關參數(shù)。如圖1.31所示。具體參數(shù)介紹如下：

（1）【靜態(tài)素材】：主要用來控制靜態(tài)素材是以合成長度顯示，還是以自定義的時間長度來顯示導入的素材。

（2）【序列素材】：主要用來設置導入序列素材時所使用的顯示速率。也就是每秒多少幀。

（3）【定義未標記的Alpha為】：主要用來設置以何種方式進行定義Alpha通道。

（4）【默認拖導入為】：主要用來設置素材以素材方式導入，還是以合成方式導入。

圖1.29

圖1.30

圖1.31

5．【輸出】參數(shù)設置

【輸出】參數(shù)面板主要用來設置當輸出文件的大小超出目標磁盤的空間大小時，指定繼續(xù)保存文件的邏輯分區(qū)位置，以及圖片序列或影片的輸出控制。如圖1.32所示。具體參數(shù)介紹如下：

（1）【溢出磁盤】：在【溢出磁盤】參數(shù)設置欄下有5個可供設置的選項，也就是說最多可以指定5個硬盤邏輯分區(qū)作為溢出文件的存儲空間。

（2）【拆分序列 700個文件】：主要用來設置磁盤存放輸出序列文件的最大數(shù)量。

（3）【拆分影片為 1024MB】：主要用來設置輸出影片暫用磁盤空間的最大容量。

（4）【溢出前的最少磁盤空間 3MB】：主要用來設置文件溢出前最小的磁盤空間，當磁盤空間少于這個數(shù)值時，輸出文件將保存在指定磁盤。

（5）【音頻數(shù)據(jù)組持續(xù)時間】：主要用來設置音頻的輸出長度。

（6）【使用默認文件名與文件夾】：主要用來設置輸出文件是否使用默認的文件名和文件夾。

6．【網(wǎng)格與參考線】參數(shù)設置

【網(wǎng)格與參考線】面板主要用來設置網(wǎng)格與參考線的顏色、數(shù)量和線條風格。如圖1.33所示。

具體參數(shù)介紹如下：

（1）【網(wǎng)格】：主要用來設置網(wǎng)格的顏色、樣式、網(wǎng)格間隔和分割數(shù)。

（2）【網(wǎng)格比例】：主要用來設置水平和垂直的比例值。

（3）【參考線】：主要用來設置參考線的顏色和參考線的顏色。

（4）【安全框】：主要用來設置活動安全區(qū)域、字幕安全區(qū)域、中心裁切活動安全區(qū)域和中心裁切字幕安全區(qū)域所占屏幕的百分比。

圖1.32

圖1.33

7．【標簽顏色】參數(shù)設置

【標簽顏色】面板主要用來設置各種標簽顏色的名稱和顏色。如圖1.34所示。8．【默認標簽】參數(shù)設置

【默認標簽】面板主要用來設置各個默認標簽的顏色。如圖1.35所示。9．【媒體與磁盤緩存】參數(shù)設置

【媒體與磁盤緩存】面板主要用來設置磁盤緩存的大小。如圖1.36所示。具體參數(shù)介紹如下：

（1）【磁盤緩存】：主要用來設置緩存磁盤的大小和存儲文件夾。

（2）【匹配媒體高速緩存】：主要用來設置數(shù)據(jù)的存儲位置、緩存的存儲位置和清除數(shù)據(jù)及緩存。

圖1.34

圖1.35

圖1.36

10．【視頻預覽】參數(shù)設置

【視頻預覽】面板主要用來設置視頻預覽輸出的硬件及輸出方式。如圖1.37所示。具體參數(shù)介紹如下：

（1）【輸出設備】：主要用來設置視頻輸出的硬件設備，其中有兩個選項供用戶選擇，如果用戶選擇【僅計算機顯示器】項時，下面所有參數(shù)呈灰色顯示，用戶不能對其進行設置，只能采用系統(tǒng)的默認設置。如果選擇【IEEE1394（OHCI兼容）】項時，下面所有參數(shù)才能起作用。

（2）【輸出模式】：主要用來設置視頻輸出的模式。

（3）【輸出品質(zhì)】：主要用來輸出視頻的品質(zhì)，系統(tǒng)為用戶提供了更快和更精確兩個選項，用戶可以根據(jù)實際情況選擇，如果是輸出預覽視覺效果選擇更快比較好，如果是輸出最終作品的話，選擇更精確比較好。

（4）【輸出期間】：主要用來設置輸出時對作品優(yōu)化的一些設置，主要包括了4個復選項。用戶可以同時選擇4個選項，也可以根據(jù)自己的需要選擇其中的某一項。11．【界面】參數(shù)設置

【界面】面板主要用來設置After Efffects4界面的顏色以及按鈕的顯示方式。如圖1.38所示。具體參數(shù)設置如下：

（1）【圖層操作與路徑使用標簽顏色】：主要用來設置是否使用標簽顏色作為圖層的操作手柄和路徑的顯示顏色。

（2）【循環(huán)遮罩顏色】：主要用來設置按鈕或界面顏色是否使用漸變的立體顯示效果。

（3）【使用漸變色】：主要用來設置標簽顏色是否受界面顏色亮度的影響。

（4）【亮度】：主要用來設置After Efffects4界面顯示亮度。主要通過移動滑條上滑塊來改變After Efffects4界面顯示亮度。如果不滿意直接單擊按鈕，恢復系統(tǒng)默認設置。

12．【自動保存】參數(shù)設置

【自動保存】面板主要用來設置軟件自動保存用戶操作的間隔時間和項目文件保存的數(shù)量。系統(tǒng)默認情況下每隔20分鐘自動保存一次，最多可以保存5個項目。如圖1.39所示。如果用戶的硬件設備允許的話，最好是將系統(tǒng)自動保存時間間隔設置短一點，這樣可以防止因為意外情況造成死機或突然斷電等情況的發(fā)生。13．【內(nèi)存與多處理器設置】參數(shù)設置

【內(nèi)存與多處理器設置】面板主要用來設置內(nèi)存的使用大小和是否使用多處理器進行渲染。如圖1.40所示。具體參數(shù)介紹如下：

（1）【系統(tǒng)】：主要用來顯示計算機CPU的數(shù)量、內(nèi)存大小和內(nèi)存的使用情況。

（2）【多處理器】：主要用來控制是否采用多處理器進行渲染。

14．【音頻硬件】參數(shù)設置

【音頻硬件】面板主要用來設置聲卡的相關參數(shù)。如圖1.41所示。15．【音頻輸出映射】參數(shù)設置

【音頻輸出映射】面板主要用來設置左右聲道映射。如圖1.42所示。

該案例主要介紹了After Effects CS4系統(tǒng)相關參數(shù)的設置。在該案例中要重點掌握【常規(guī)】參數(shù)設置、【顯示】參數(shù)設置、【輸出】參數(shù)設置、【網(wǎng)格與參考線】參數(shù)設置、【媒體與磁盤緩存】參數(shù)設置和【自動保存】參數(shù)設置。1.3.6 舉一反三

根據(jù)前面所學知識，啟動After Effects CS4應用軟件，根據(jù)自己的習慣設置系統(tǒng)參數(shù)。

1.4 影視后期特效合成操作流程

1.4.1 案例效果

1.4.2 案例目的

通過該案例的學習，使讀者了解影視后期特效合成操作流程。1.4.3 案例分析

本案例主要通過一個特效案例的制作，介紹影視后期特效合成的整個操作流程。該案例比較簡單，主要步驟有（1）啟動After Effects CS4應用程序；（2）新建合成項目；（3）導入素材文件；（4）將素材拖到時間線窗口中并繪制遮罩；（5）合成項目嵌套；（6）預演；（7）渲染輸出。

1.4.4 技術實訓

影視后期特效制作的流程主要包括了以下幾個部分：

（1）前期創(chuàng)意，收集素材。

（2）啟動After Effects CS4應用軟件。

（3）創(chuàng)建合成項目文件。

（4）導入素材文件。

（5）制作特效。

（6）預覽，渲染輸出。

在這里通過制作一個“氣泡頭像”的視頻特效來介紹影視后期特效合成的整個操作流程。具體操作方法如下：

1．啟動After Effects CS4應用程序

啟動After Effects CS4的方法與其它軟件的啟動方法基本差不多。用戶可以通過以下兩種方法啟動該軟件。

（1）第一種方法：在桌面上直接雙擊After Effects CS4的快捷圖標，彈出如圖1.43所示的【歡迎使用After Effects】界面。單擊【關閉】按鈕，即可啟動該軟件。如圖1.44所示。

（2）第二種方法：單擊【開始】→ 【所有程序（P）】 → 【Adobe After Effect】命令，彈出如圖1.43所示的【歡迎使用After Effects】界面。單擊【關閉】按鈕，即可啟動該軟件。

2．新建合成項目

在制作視頻特效之前，必須先創(chuàng)建一個合成項目。創(chuàng)建新項目的具體操作步驟如下：

（1）在菜單欄中單擊【圖像合成（C）】→ 【新建合成組（C）】命令，彈出【圖像合成設置】對話框。具體設置如圖1.45所示。

（2）參數(shù)設置完畢之后，單擊【確定】按鈕，即可創(chuàng)建一個新合成項目。在項目文件中的效果如圖1.46所示。

3．導入素材文件

素材文件的導入有兩種方法，具體方法如下： 1）同過菜單欄導入素材

（1）在菜單欄中單擊【文件（F）】 → 【導入（I）】 → 【文件】命令，彈出【導入文件】對話框。

（2）在【導入文件】對話框中選擇需要導入的素材文件。如圖1.46所示。

（3）單擊【打開】按鈕，即可完成素材的導入。如圖1.47所示。

2）通過項目面板導入素材

（1）在項目面板中的空白處單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單。

（2）在彈出的快捷菜單中單擊【導入（I）】 → 【文件】命令，彈出【導入文件】對話框。

（3）在【導入文件】對話框中選擇需要導入的素材文件。

（4）單擊【打開】按鈕，即可完成素材的導入。4．將素材拖到時間線窗口中并繪制遮罩

（1）將鼠標移到【項目】窗口中的“01.jpg”圖片上，按住鼠標左鍵不放，將其“01.jpg”圖片拖到【時間線】窗口中。

（2）在【時間線】窗口中調(diào)整“01.jpg”圖片的變換參數(shù)。具體參數(shù)設置如圖1.48所示。

（3）在工具欄中單選【橢圓形遮罩工具】工具，在【合成】窗口中繪制一個橢圓遮罩，如圖1.49所示。

（4）在【時間線】窗口中設置遮罩的參數(shù)。具體設置如圖1.50所示。

5．合成項目嵌套

（1）再創(chuàng)建一個新的合成項目文件，命名為“汽泡特效”，其它參數(shù)采用默認值。（2）將【項目】窗口中的“汽泡頭像”項目文件拖到“汽泡特效”項目文件的【時間線】窗口中。如圖1.51所示。

（3）確保【時間線】窗口中的“汽泡特效”被選中。在菜單欄中單擊【效果（T）】→ 【模擬仿真】 → 【CC吹泡泡】命令，即可完成特效的添加。具體參數(shù)設置如圖1.52所示。

（4）在【合成】窗口中的效果如圖1.53所示。

（5）將【項目】窗口中“04.jpg”圖片拖到【時間線】窗口中，位置和具體參數(shù)設置如圖1.54所示。

（6）在【合成】窗口中的效果如圖1.55所示。6．預演

在制作完之后，先來觀看一下效果，是否達到了我們預期的效果，再決定是否渲染輸出。如果沒有達到用戶的預期效果，還可以進行編輯。這樣避免渲染輸出時效果不好，而浪費大量渲染輸出時間。具體操作方法如下。

在菜單欄中單擊【圖像合成(C)】→ 【預覽(P)】 → 【RAM預演】命令，即可在【合成】窗口中看到預演效果。7．渲染輸出

通過預演之后，所得到效果已經(jīng)達到用戶需要的效果就可以進行渲染輸出。具體操作步驟如下：

（1）在菜單欄中單擊【圖像合成(C)】 → 【制作影片M】命令，彈出【輸出影片為】對話框。具體設置如圖1.56所示。

2）單擊【保存（S）】按鈕，在界面的下邊出現(xiàn)一個【渲染隊列】窗口。如圖1.57所示。

（3）在【渲染隊列】窗口單擊【渲染】按鈕，完成最終作品的輸出。1.4.5 案例小結(jié)

該案例主要通過一個特效案例的制作，大致介紹了影視后期特效合成的整個操作流程。在該案例中主要要求用戶了解影視后期特效合成的整個制作流程，其它知識點只作了解。1.4.6 舉一反三

根據(jù)前面所學知識，制作如下圖所示的效果。

課題：第2章------After Effects CS4圖層操作

第1節(jié)-------圖層創(chuàng)建與使用

第2節(jié)-------圖層的基本操作（3課時）

教學目標：通過案例分析，全面解析After Effects CS4影視后期合成圖層操作流程。

教學重難點：通過該案例的學習，使讀者了解圖層的創(chuàng)建和使用方法。

教學重點：在After Effects CS4中，主要包括了文字圖層、固態(tài)層、照明層、攝像機層、空白對象層、形狀圖層和調(diào)節(jié)層等幾種。在本章中，主要通過4個案例來全面介紹有關圖層的創(chuàng)建和使用方法以及遮罩的原理和創(chuàng)建。

教學過程：（分幾個環(huán)節(jié)，寫出教學內(nèi)容的要點及相應的教學方法、教具、案例、黑板畫等等，使用課件的另附PPT）案例分析

本案例主要介紹圖層的創(chuàng)建與使用。主要介紹的知識點有（1）創(chuàng)建固態(tài)層；（2）給固態(tài)層添加特效；（3）創(chuàng)建調(diào)節(jié)圖層；（4）給調(diào)節(jié)層添加視頻特效；（5）查看調(diào)節(jié)層。2.1.4 技術實訓 1．創(chuàng)建固態(tài)層

在After Effects CS4中固態(tài)層的使用頻率非常高。固態(tài)層是一種純色圖層，用戶可以在固態(tài)層上添加各種特效制作出各種意想不到的視覺效果。在這里通過制作一個“放射光”動畫來介紹固態(tài)層的創(chuàng)建和使用方法。1）創(chuàng)建一個名為“放射光”的合成（1）啟動After Effects CS4應用軟件。

（2）創(chuàng)建新合成。在菜單欄中單擊【圖像合成（C）】→【新建合成組（C）】命令，彈出【圖像合成設置】對話框，在【圖像合成設置】對話框中設置尺寸為720*576，持續(xù)時間為6秒，命名為“放射光”。單擊按鈕完成合成創(chuàng)建。2）創(chuàng)建一個名為“放射光固態(tài)層”的固態(tài)層

（1）在【時間線】窗口的空白處單擊右鍵，彈出快捷菜單，在彈出的快捷菜單中單擊【新建】→ 【固態(tài)層】命令，彈出【固態(tài)層設置】對話框。具體設置如圖2.1所示。

（2）單擊【確定】按鈕，即可創(chuàng)建一個固態(tài)層。如圖2.2所示。

2．給固態(tài)層添加特效

（1）單選固態(tài)層。在菜單欄中單擊【效果（T）】 → 【噪波與顆粒】 → 【分形噪波】命令，【分形噪波】特效參數(shù)的具體設置如圖2.3所示。在【合成】窗口中的效果如圖2.4所示。

2）單擊【效果（T）】 → 【模糊與銳化】 →【CC發(fā)射狀快速模糊】命令，【CC放射狀快速模糊】特效參數(shù)的具體設置如圖2.5所示。在【合成】窗口中的效果如圖2.6所示。

3）將（當前時間指示器）滑塊移到時間線的第0秒并單擊左邊的 圖標，創(chuàng)建一個關鍵 幀，如圖2.7所示。

（4）將（當前時間指示器）滑塊移到時間線的第5秒處，單擊 圖標，創(chuàng)建一個關鍵幀，并設置【CC放射狀快速模糊】特效參數(shù)。具體設置如圖2.8所示。

（5）單擊【效果（T）】→ 【色彩校正】 → 【色彩光】命令，【彩色光】特效參數(shù)的具體設置如圖2.9所示。在【合成】窗口中的效果如圖2.10所示。

（6）渲染輸出為“放射光.avi”視頻文件。3．創(chuàng)建調(diào)節(jié)圖層

調(diào)節(jié)圖層是一個空白的不可見圖層。但是在它上面添加了特效之后，調(diào)整圖層上面的特效就會影像它下面的所有圖層。用戶如果要給多個圖層添加相同的特效，使用調(diào)整圖層來實現(xiàn)是最快的一種方法。下面通過一個案例來講解調(diào)節(jié)圖層的創(chuàng)建和使用。1）創(chuàng)建合成

（1）啟動After Effects CS4應用軟件。

（2）創(chuàng)建新合成。在菜單欄中單擊【圖像合成（C）】→ 【新建合成組（C）】命令，彈出【圖像合成設置】對話框，在【圖像合成設置】對話框中設置尺寸為720*576，持續(xù)時間為6秒，名為“調(diào)整圖層的使用”。單擊【確定】按鈕完成合成創(chuàng)建。2）導入素材

（1）在菜單欄中單擊【文件（F）】→ 【導入（I）】 → 【文件】命令，彈出【導入文件】對話框。

（2）在彈出的【導入文件】對話框單擊“02.jpg”圖片文件，再單擊【打開（O）】按鈕，即可將圖片素材導入【項目】窗口。（3）將“02.jpg”圖片素材拖到【時間線】窗口并設置它的變換參數(shù)。具體設置如圖2.11所示。在【合成】窗口中的效果如圖2.12所示。

3）創(chuàng)建調(diào)節(jié)圖層

在【時間線】窗口的空白處單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單，在彈出的快捷菜單中單擊→命令，即可創(chuàng)建一個調(diào)節(jié)層。如圖2.13所示。4．給調(diào)節(jié)層添加視頻特效

（1）單擊【效果（T）】→ 【生成】 →【圓】命令，【圓】特效參數(shù)的具體設置如圖2.14所示。

（2）單擊【效果(T)】→ 【生成】→【CC光線】命令，將（當前時間指示器）滑塊移到時間線的第0秒并單擊 左邊的圖標，創(chuàng)建一個關鍵幀，設置【CC光線】特效參數(shù)，具體設置如圖2.15所示。

（3）設置完參數(shù)之后的最終效果如圖2.16所示。

（4）將（當前時間指示器）滑塊移到時間線的第2.5秒處，單擊 圖標，創(chuàng)建一個關鍵幀并設置【CC光線】特效參數(shù)，具體設置如圖2.17所示。

（5）將（當前時間指示器）滑塊移到時間線的第5秒處，單擊 圖標，創(chuàng)建一個關鍵幀并設置【CC光線】特效參數(shù)，具體設置如圖2.18所示。

（6）最終效果如圖2.19所示。

5．查看調(diào)節(jié)層

在【時間線】窗口中單擊“02.jpg”所在圖層左邊的 按鈕按鈕，此時觀察【合成】窗口中的效果如圖1.20所示。整個屏幕為黑，什么也沒有。這就說明調(diào)節(jié)層是一個不可見的圖層，在它上面添加的特效作用于它下面的所有圖層。

2.1.5 案例小結(jié)

該案例主要介紹了圖層的創(chuàng)建與使用，在該案例中要重點掌握創(chuàng)建固態(tài)層、創(chuàng)建調(diào)節(jié)圖層、創(chuàng)建關鍵幀和特效參數(shù)設置。2.1.6 舉一反三

根據(jù)前面所學知識制作如下效果。

課題：第2章------After Effects CS4圖層操作

第1節(jié)-------圖層創(chuàng)建與使用

第2節(jié)-------圖層的基本操作（3課時）

教學目標：通過該案例的學習，使讀者掌握圖層的基本操作。教學重難點：通過該案例的學習，使讀者了解圖層的創(chuàng)建和使用方法。

教學重點：本案例主要介紹圖層的基本操作。主要介紹的知識點有（1）創(chuàng)建合成；（2）導入素材；（3將素材拖到【時間線】窗口中；（4）改變圖層的疊放順序；（5）對圖層進行旋轉(zhuǎn)和移動操作；（6）創(chuàng)建文字圖層；（7）給文字圖層添加特效。

教學過程：（分幾個環(huán)節(jié)，寫出教學內(nèi)容的要點及相應的教學方法、教具、案例、黑板畫等等，使用課件的另附PPT）

技術實訓

學生在使用After Effects CS4進行影視后期合成的時候，對圖層的概念一定要理解。其實，在【時間線】窗口中的每一個素材就是一個圖層，每一個圖層之間是相互獨立又是相互關聯(lián)的，用戶在對其中任一個圖層進行操作時不會影響到其它圖層。但是會影響到最終所有圖層的合成效果。

在這一個案例中主要講解調(diào)整圖層順序、調(diào)整圖層在【合成】窗口中的位置、改變圖層的大小，旋轉(zhuǎn)圖層和創(chuàng)建文字圖層并對文字圖層進行相應操作。1．創(chuàng)建合成

（1）啟動After Effects CS4應用軟件并保存為 “圖層的基本操作.aep”。

（2）創(chuàng)建一個合成。在菜單欄中單擊【圖像合成（C）】→ 【新建合成組（C）】命令，彈出【圖像合成設置】對話框，在【圖像合成設置】對話框中設置尺寸為720*576，持續(xù)時間為6秒，名為“圖層的基本操作”。單擊【確定】按鈕完成合成創(chuàng)建。

2．導入素材

（1）在菜單欄中單擊【文件（F）】→【導入（I）】 →【文件】命令，彈出【導入文件】對話框。具體設置如圖2.21所示。

（2）單擊【導入文件】對話框中的【打開】按鈕，彈出【照片合成.psd】對話框。

體設置如圖2.22所示。

（3）單擊【照片合成.psd】對話框中的【是】按鈕，即可完成素材的導入。如圖2.23所示。(4)從圖2.23所示可以看出，在導入“.psd”文件格式的時候，如果我們選擇了合成選項，導入的素材會自動創(chuàng)建一個合成文件和一個包含所有圖層的“.psd”文件圖片的文件夾。

3．將素材拖到【時間線】窗口中

（1）依此將【項目】窗口中的圖片拖到【時間線】窗口中，圖層順序如圖2.24所示。

（2）素材圖片拖到【時間線】窗口中之后，在【合成】窗口中的最終效果如圖2.25所示。

（3）從【合成】窗口中的最終效果可以看出圖層順序和圖片的位置都不符合用戶的需要。下面對圖層進行調(diào)整。4．改變圖層的疊放順序

（1）單選 圖層，在菜單欄中單擊【圖層（L）】→ 【排列】 →【圖層后移】命令，即可完成圖層順序的改變。如圖2.26所示。

（2）改變圖層順序之后，在【合成】窗口中的效果如圖2.27所示。

提示：改變圖層的疊放順序，也可以直接用鼠標進行調(diào)整，方法是將鼠移到需要調(diào)整的圖層上按住鼠標左不放的同時，拖到需要放置的圖層下邊，在需要放置圖層下面出現(xiàn)一條黑線，如圖2.28所示，松開鼠標即可。

5．對圖層進行旋轉(zhuǎn)和移動操作

（1）將需要進行旋轉(zhuǎn)和移動操作的圖層展開，如圖2.29所示。

（2）改變右邊的參數(shù)。具體設置如圖2.30所示。

（3）改變右邊的參數(shù)之后，在【合成】窗口中的效果如圖2.31所示。

6．創(chuàng)建文字圖層

（1）在工具欄中單擊（橫排文字工具）按鈕，在合成窗口中單擊，此時，光標變成一個閃爍的圖標。（2）輸入“陽朔山水風光”6個文字，在【合成】窗口中的效果如圖2.32所示。

（2）輸入文字后，在【時間線】窗口中自動創(chuàng)建一個文字圖層，如圖2.33所示。

（3）設置文字的屬性，具體設置如圖2.34所示。

7．給文字圖層添加特效

（1）單選文字圖層。單擊【效果（T）】→【透視】 →【放射陰影】命令，【放射陰影】特效參數(shù)的具體設置如圖2.35所示。

（2）在【合成】窗口中的效果如圖2.36所示。

（3）單選文字圖層。單擊【效果（T）】→ 【生成】→ 【CC光線】命令，將（當前時間指示器）滑塊移到時間線的第0秒處，單擊

左邊的圖標，創(chuàng)建一個關鍵幀并設置【CC光線】特效參數(shù)。具體設置如圖2.37所示。

（4）將（當前時間指示器）滑塊移到時間線的第5秒處，單擊 左邊的 圖標，創(chuàng)建一個關鍵幀并設置參數(shù)。具體設置如圖2.38所示。

（5）在【合成】窗口中的最終效果如圖2.39所示。

2.2.5 案例小結(jié)

該案例主要介紹了圖層的基本操作。在該案例中要重點掌握改變圖層的疊放順序、對圖層進行旋轉(zhuǎn)、移動操作和創(chuàng)建文字圖層。2.2.6 舉一反三

根據(jù)前面所學知識制作如下效果。

教學后記（任教一年內(nèi)教師上課后必須填寫，其他教師自主掌握）

After effects是制作影視后期的軟件，制作步驟比較復雜，特別對于出學者來說，授課時要分步驟講解，學生聽懂了，學習積極性才能提高

課題：第1章------After Effects CS4基礎知識

第1節(jié)-------After Effects CS4相關參數(shù)設置 第2節(jié)-------影視后期合成操作流程 第3節(jié)-------遮罩動畫的制作（3課時）

教學目標： 通過該案例的學習，使學生掌握遮罩動畫的原理和遮罩動畫的制作。教學重難點：

教學重點：本案例主要介紹遮罩工具的使用、遮罩動畫的原理和遮罩動畫的制作。主要介紹的知識點有（1）矩形遮罩工具；（2）繪制橢圓形遮罩工具；（3）繪制任意形狀的遮罩工具；（4）制作遮罩動畫。

教學過程：（分幾個環(huán)節(jié)，寫出教學內(nèi)容的要點及相應的教學方法、教具、案例、黑板畫等等，使用課件的另附PPT）

技術實訓

在After Effects CS4中，遮罩也叫做蒙版，是一個非常重要的合成工具，用戶也可以把遮罩簡單地理解為“擋板”，它可以繪制任意形狀來遮擋當前圖層的一部分，被遮擋的部分變成透明，顯示出下面的圖層，如果使用羽化遮罩可以將不同的圖像進行平滑地融合。還可以將遮罩的變化過程記錄為動畫。

After Effects CS4主要提供了矩形遮罩、橢圓形遮罩、多邊形遮罩和自由形狀遮罩，用戶可以根據(jù)需要繪制和控制不同的遮罩。下面對這些遮罩工具進行詳細介紹。

1．矩形遮罩工具

矩形遮罩工具的使用很簡單，用戶可以直接使用矩形工具繪制，具體操作步驟如下。

1）新建合成

（1）啟動After Effects CS4應用軟件并以名為“遮罩工具的使用.aep”保存。

（2）新建合成。在菜單欄中單擊【圖層合成（C）】 → 【新建合成組（C）】命令，彈出【圖像合成設置】對話框，在【圖像合成設置】對話框中設置尺寸為720*576，持續(xù)時間為6秒，合成組名稱為“遮罩工具的使用”。單擊【確定】按鈕完成合成創(chuàng)建。

2）導入素材

（1）根據(jù)前面所學知識，將 “2_01.jpg”、“2_02.jpg”、“2_03.jpg”和“2_04.jpg”圖片素材導入文件。

（2）將“2_01.jpg”和 “2_02.jpg”圖片素材拖到【時間線】窗口，如圖2.71所示。（3）調(diào)整“2_02.jpg”圖片素材的變換參數(shù)，具體設置如圖2.72所示。

3）繪制矩形遮罩

（1）在【時間線】窗口中選中

圖層。

（2）單擊（矩形遮罩工具），在【合成】窗口中繪制遮罩矩形，如圖2.73所示。

4）添加陰影圖層樣式

（1）在菜單欄中單擊【圖層（L）】 → 【圖層樣式】→ 【陰影】命令，具體參數(shù)設置如圖2.74所示。

（2）在【合成】窗口中的效果如圖2.75所示。

2．繪制橢圓形遮罩工具 接著上面往下做：

（1）將“2_03.jpg”圖片素材拖到【時間線】窗口中，設置變換參數(shù)，具體設置如圖2.76所示。

（2）單擊（橢圓形遮罩工具），在【合成】窗口中繪制橢圓形遮罩，在【合成】窗口中的效果，如圖2.77所示。

（3）添加圖層樣式。在菜單欄中單擊【圖層（L）】 → 【圖層樣式】→ 【內(nèi)側(cè)輝光】命令，具體參數(shù)設置如圖2.78所示。

（4）在【合成】窗口中的效果，如圖2.83所示。

（5）設置圖層的混合模式為疊加。在菜單欄中單擊【圖層（L）】 → 【混合模式（D）】→ 【疊加】命令即可，在【合成】窗口中的效果，如圖2.84所示

4．制作遮罩動畫

在After Effects CS4中，不僅可以使用遮罩工具繪制遮罩效果，還可以通過修改遮罩的參數(shù)來制作遮罩效果，具體操作步驟如下。

1）新建一個合成

在菜單欄中單擊【圖像合成（C）】→ 【新建合成組（C）】命令，彈出【圖像合成設置】對話框，在【圖像合成設置】對話框中設置尺寸為720*576，持續(xù)時間為6秒，合成組名稱為“遮罩動畫”。單擊【確定】按鈕完成合成創(chuàng)建。

2)創(chuàng)建一個固態(tài)層

（1）將

合成拖到

合成的【時間線】窗口中，如圖2.85所示。

（2）創(chuàng)建一個固態(tài)層。在【時間線】窗口中的空白處單擊右鍵，彈出快捷菜單，在彈出的快捷菜單中單擊【新建】→ 【固態(tài)層（S）】命令，彈出【固態(tài)層設置】對話框，參數(shù)采用默認設置，單擊【確定】按鈕完成固態(tài)層的設置。

（3）設置固態(tài)層的參數(shù)，具體設置如圖2.86所示。

3）制作遮罩動畫

（1）在工具箱中單擊（橢圓形遮罩工具），在【合成】窗口繪制橢圓形遮罩，設置橢圓形遮罩的參數(shù)，具體設置如圖2.87所示。

（2）在【合成】窗口的合成效果如圖2.88所示。

（3）將（當前時間指示器）滑塊移到第1秒處，添加關鍵幀，參數(shù)設置采用默認設置，在（4）

（5）【合成】窗口中的合成效果如圖2.89所示。

（4）將（當前時間指示器）滑塊移到第2秒處，添加關鍵幀，參數(shù)設置采用默認設置，在【合成】窗口中的合成效果如圖2.90所示。

（5）依次將（當前時間指示器）滑塊移到第3秒和第5秒處，調(diào)整遮罩的大小，分別如圖2.91和圖92所示。

（6）添加圖層樣式。在菜單欄中單擊→→ 【圖層（L）】 → 【圖層樣式】→ 【描邊】命令，具體參數(shù)設置如圖2.93所示。

（7）在【合成】窗口中的合成效果如圖2.94所示。

2.4.5 案例小結(jié)

該案例主要介紹了遮罩工具的使用、遮罩動畫的原理和遮罩動畫的制作。在該案例中要重點掌握繪制任意形狀的遮罩工具和制作遮罩動畫。2.4.6 舉一反三

根據(jù)前面所學知識制作如下效果。

課題：第3章------繪圖工具的使用(一)第1節(jié)-------繪畫工具基本介紹

第2節(jié)-------使用繪圖工具繪制各種形狀的圖形 第3節(jié)-------形狀屬性與管理（3課時）

教學目標：繪畫工具的應用范圍非常廣泛，在設置動畫或者制作特效時，都離不開這些工具。熟練掌握繪畫工具是學習After Effects CS4的基礎。教學重難點：

教學重點：介紹畫筆工具的使用方法、橡皮工具的使用方法、克隆工具的使用方法、繪圖面板和畫筆面板的各項參數(shù)設置、各種形狀工具的使用方法和形狀圖層相關操作。

教學過程：（分幾個環(huán)節(jié)，寫出教學內(nèi)容的要點及相應的教學方法、教具、案例、黑板畫等等，使用課件的另附PPT）

技術實訓

在After Effects CS4中，繪畫工具主要包括（畫筆工具）、（圖章工具）和（橡皮擦工具）。使用這些工具可以在圖層中添加或者刪除像素，但這些操作只影響最終的顯示結(jié)果，而不會破壞圖層中的原始素材。

用戶需要注意的是，不管你使用（畫筆工具）、（圖章工具）還是（橡皮擦工具），都會在【時間線】窗口圖層中的屬性下呈現(xiàn)出每個畫筆的屬性和變換參數(shù)。用戶可以對這些畫筆屬性或變換屬性進行修改或為它們制作動畫。1．繪圖和畫筆面板

在各個繪圖工具中，【繪圖】面板具有某些共同的特征，如圖3.1所示。【繪圖】面板主要設置各個繪圖工具繪制畫筆的透明度、流量、模式、通道和長度等屬性。

用戶不僅可以在【繪圖】面板中設置畫筆工具的透明度、流量、混合模式以及通道等信息，還應可以在【畫筆】面板中選擇系統(tǒng)預置的一些畫筆效果，如圖3.2所示。

如果對預置的畫筆不滿意，還可以自定義畫筆的形狀。通過參數(shù)值可以很方便地對畫筆的尺寸角度和邊緣羽化等信息進行修改。用戶還可以保存或刪除自定義的畫筆工具。

提示：如果要激活【繪圖】面板，必須先在【工具】面板中激活畫筆工具。

2．繪圖和畫筆面板具體參數(shù)介紹

1）【繪圖】面板具體參數(shù)介紹

（1）【透明度】：對于（畫筆工具）和（圖章工具）來說，主要用來設置畫筆或克隆畫筆的最大不透明度，而對于（橡皮擦工具）來說，透明度屬性主要用來設置擦除圖層顏色的最大程度。

（2）【流量】：對于（畫筆工具）和（克隆工具）來說，流量屬性用來設置畫筆的流量，而對于（橡皮擦工具）來說，流量屬性主要用來設置擦除像素的速度。

（3）【模式】：主要用來設置（畫筆工具）和（克隆工具）的混合模式，與圖層混合中介紹的混合模式差不多。使用不同的混合模式進行繪畫可產(chǎn)生不同的效果。

（4）【通道】：主要用來設置繪圖工具影響到的圖層通道。用戶如果選擇Alpha選項，那么繪畫工具只影響圖層的透明區(qū)域，它只能取樣灰度顏色。使用純黑色的畫筆在Alpha通道上繪圖相當與使用（橡皮擦工具）進行擦除。

（5）【長度】：主要用來設置畫筆的持續(xù)時間，它主要包括了恒定、寫入、單幀和自定義4個選項。具體作用如下。

①恒定：選擇此項，畫筆在整個時間段中都能進行顯示。

②寫入：選擇此項，畫筆根據(jù)手寫時的速度再現(xiàn)手寫動畫過程。其原理是自動產(chǎn)生開始和結(jié)束關鍵幀，用戶可以在【時間線】窗口中對筆畫屬性的開始和結(jié)束關鍵幀進行調(diào)節(jié)。

③單幀：僅在當前幀顯示繪圖。

④自定義：自定義設置畫筆的持續(xù)時間。

2）【畫筆】面板具體參數(shù)介紹

（1）【直徑】：主要用來設置畫筆的直徑，單位是像素。

（2）【角度】：主要用來設置橢圓形畫筆的旋轉(zhuǎn)角度，單位是度。

（3）【圓整度】：主要用來設置畫筆形狀長軸和短軸的比例，值為100%時為圓形畫筆，值為0%時為線形畫筆，介于100%~0%之間的畫筆為橢圓畫筆。

（4）【銳度】：主要用來設置畫筆從筆刷邊緣到中心過渡的不透明度的百分比，如果設置最小的銳度值，那么只有在畫筆的中心才是完全不透明的。

（5）【間隔】：主要用來設置畫筆的間隔距離，以畫筆的直徑百分比來衡量，使用鼠標的繪圖速度決定畫筆間距的大小。

（6）【畫筆動態(tài)】：主要用來當使用手繪板進行繪圖時，在動態(tài)參數(shù)欄可以設置對手繪板的壓筆感覺。

3．制作過渡動畫效果

1）新建文件和合成

（1）啟動After Effects CS4應用軟件，保存名為“繪圖工具的使用.aep”。

（2）創(chuàng)建新合成。在菜單欄中單擊【圖像合成（C）】→ 【新建合成組（C）】命令，彈出【圖像合成設置】對話框，在【圖像合成設置】對話框中設置尺寸為720*576，持續(xù)時間為8秒，合成組名稱為“過渡動畫”。單擊【確定】按鈕完成合成創(chuàng)建。

2）導入素材

在菜單欄中單擊【文件（F）】 →【導入（I）】→【文件】命令，彈出【導入文件】對話框，在【導入文件】對話框中選擇“V-D-005.avi”和“V-D-006.avi”視頻素材。單擊【打開】按鈕，即可將選中的素材導入【項目】窗口。如圖3.1所示。

3）創(chuàng)建畫筆文字

（1）按Ctrl+Y組合鍵，彈出【固態(tài)圖層】對話框，具體設置如圖3.2所示。

（2）單擊【確定】按鈕創(chuàng)建一個固態(tài)圖層。

（3）在【時間線】窗口中雙擊鼠標左鍵，打開固態(tài)圖層的合成窗口。

（4）在工具欄中單擊（畫筆）工具，設置【畫筆】面板和【繪圖】面板，具體設置分別如圖3.3和圖3.4所示。

(5)在【合成】窗口中繪制如圖3.5所示的文字效果。

（6）展開

圖層。如圖3.6所示。

（7）將（當前時間指示器）移到第0秒處。單擊

左側(cè)的圖標，創(chuàng)建一個關鍵幀。并將參數(shù)改為。

（8）將（當前時間指示器）移到第2秒處。單擊

左側(cè)的圖標，創(chuàng)建一個關鍵幀。并將

參數(shù)改為

。最終設置如圖3.7所示。

（9）方法同第7和8步。設置“畫筆2”的參數(shù)，參數(shù)設置完全一樣。

（10）選中“畫筆2”中創(chuàng)建的兩個關鍵幀，向后移動，最終位置如圖3.6所示。

（11）將【項目】窗口中的“V-D-005.avi”視頻素材拖到【時間線】窗口中，并設置軌道蒙板為

模式。如圖3.7所示。在【合成】窗口中的最終效果如圖3.8所示。

（12）將【項目】窗口中的“V-D-006.avi”視頻素材拖到【時間線】窗口中，最終效果如圖3.9所示。

4．橡皮擦工具

用戶使用（橡皮擦工具）不僅可以擦除圖層上的原始圖像或“畫筆”，還可以只擦除當前的“畫筆”。如果是擦除原始圖層像素或畫筆，那么每個擦除操作都會在【繪制】屬性上留下擦除記錄，這種記錄對素材沒有破壞性，可以刪除或者修改記錄，還可以改變擦除順序。如果是擦除當前畫筆，則不會在【繪制】屬性中留下擦除記錄。

1）繪圖面板參數(shù)介紹

（橡皮擦）工具的【繪圖】面板如圖3.10所示。

【移除】的三個選項的作用。

（1）

：如果選擇此項，設置擦除的對象為原圖圖層像素和繪畫畫筆。

（2）

：如果選擇此項，設置擦除的對象為繪畫畫筆。

（3）

：如果選擇此項，設置擦除的對象僅僅是之前的繪畫畫筆。

提示：如果當前正在（畫筆）工具的操作中，要將當前的繪畫工具臨時切換到（橡皮擦）工具，可以在選擇的狀態(tài)中同時按下Ctrl+Shift，然后按住鼠標左鍵對當前的畫筆進行局部擦除。如果使用

的（橡皮擦）工具不會在【時間線】圖層的【繪制】屬性中留下操作記錄。

2）制作手寫動畫

（1）創(chuàng)建一個新合成。在菜單欄中單擊

→

命令，彈出【圖像合成設置】對話框，在【圖像合成設置】對話框中設置尺寸為720*576，持續(xù)時間為8秒，合成組名稱為“制作手寫動畫”。單擊

按鈕完成合成創(chuàng)建。

（2）在【時間線】窗口中創(chuàng)建一個名為“文字”固態(tài)圖層。如圖3.11所示。（2）在【時間線】窗口中創(chuàng)建一個名為“文字”固態(tài)圖層。如圖3.11所示。

（3）在【時間線】窗口中雙擊

圖層，打開固態(tài)圖層的【合成】窗口。

（4）在工具欄中單擊（畫筆）工具。設置【畫筆】面板和【繪圖】面板，具體設置分別如圖3.12和圖3.13所示。

（5）在【合成】窗口中繪制如圖3.12所示的畫筆。

（6）按住Ctrl+Shift組合鍵的同時，按住鼠標左鍵，在【合成】窗口中對需要擦除的部分進行涂抹，最終效果如圖3.13所示。

（7）使用第5和第6步的方法，繼續(xù)繪制其它畫筆。最終效果如圖3.14所示。

(8)展開圖層。）將（當前時間指示器）移到第0秒處。單擊

左側(cè)的圖標，創(chuàng)建一個關鍵幀，并將

參數(shù)改為。

（9）將（當前時間指示器）移到第1秒12幀處。單擊

左側(cè)的 圖標，創(chuàng)建一個關鍵幀，并將

參數(shù)改為

。最終效果如圖3.15所示。

（10）方法同上。對“畫筆2”、“畫筆3”和“畫筆4”設置同樣的關鍵幀和參數(shù)，如圖3.17所示。

（11）調(diào)整“畫筆2”、“畫筆3”和“畫筆4”關鍵幀的位置。最終關鍵幀的位置如圖3.18所示。

（12）分別將“V-D-005.avi”和“V-D-006.avi”視頻素材拖到【時間線】窗口中，并設置

圖層的軌道蒙板為

模式，如圖3.19 所示。

（13）最終效果如圖所示

5．圖章工具

（圖章工具）在After Effects的早期版本中也叫（克隆工具）。用戶使用（圖章工具）可以將指定區(qū)域的像素拷貝并應用到其它的位置。

（圖章工具）同畫筆的屬性一樣，如繪圖形狀、持續(xù)時間等，在使用（圖章工具）之前也需要設置【繪圖】面板參數(shù)和【筆畫】面板參數(shù)，在完成操作之后也可以在【時間線】窗口的【繪制】屬性中修改【克隆】參數(shù)。或通過修改【克隆】參數(shù)來制作動畫。此外在【繪圖】面板中還有一些專門的參數(shù)設置。【繪圖】面板如圖3.20所示。

1）【繪圖】面板參數(shù) 【繪圖】面板參數(shù)介紹如下。

（1）

：克隆預置，系統(tǒng)提供了5個不同的預置參數(shù)，方便后續(xù)操作。（2）

：選擇設置克隆源圖層。（3）

：設置不同筆劃采樣點克隆位置的對齊方式。

（4）

：設置是否復制單幀畫面。

（5）

：設置源圖層的時間偏移量。

（6）

：設置源畫面和目標畫面的疊加的混合模式。

（圖章工具）不僅可以取樣源圖層中的像素，還可以將取樣的像素復制到源圖層中。目標圖層可以是同一個合成中的其它圖層，也可以是源圖層本身。

使用（克隆工具）在【合成】窗口中克隆的效果沒有破壞性，因為它是以效果的方式在圖層上對像素進行操作的，如果對克隆效果不滿意，可以將圖層繪制屬性下的克隆刪除。2）使用圖章工具進行克隆

（1）導入素材。將“小菲.MPG”視頻素材導入【項目】窗口中，如圖3.21所示。

2）將“小菲.MPG”視頻素材拖到【時間線】窗口中并雙擊圖層。

（3）在工具欄中單擊（克隆工具）。將鼠標移到【合成】窗口中的取樣點的位置并按住鍵盤上的Alt鍵，單擊鼠標左鍵進行取樣。

（4）在需要復制的地方進行涂抹即可，最終效果如圖3.22所示。

3.1.5 案例小結(jié)

該案例主要通過3個實例介紹了繪畫工具的作用和使用方法，在該案例中要重點掌握繪圖和畫筆面板及制作過渡動畫效果的制作。3.1.6 舉一反三

根據(jù)前面所學知識制作如下效果。

課題：第3章------繪圖工具的使用(一)第1節(jié)-------繪畫工具基本介紹

第2節(jié)-------使用繪圖工具繪制各種形狀的圖形 第3節(jié)-------形狀屬性與管理（3課時）

教學目標：繪畫工具的應用范圍非常廣泛，在設置動畫或者制作特效時，都離不開這些工具。熟練掌握繪畫工具是學習After Effects CS4的基礎。教學重難點：

教學重點：介紹畫筆工具的使用方法、橡皮工具的使用方法、克隆工具的使用方法、繪圖面板和畫筆面板的各項參數(shù)設置、各種形狀工具的使用方法和形狀圖層相關操作。

教學過程：（分幾個環(huán)節(jié)，寫出教學內(nèi)容的要點及相應的教學方法、教具、案例、黑板畫等等，使用課件的另附PPT）

3.2 使用繪畫工具繪制各種形狀圖形 3.2.1 案例效果

3.2.2 案例目的

通過該案例的學習，使讀者熟練掌握使用繪畫工具繪制各種形狀圖形。3.2.3 案例分析

本案例主要介紹使用繪畫工具繪制各種形狀圖形。主要的知識點有（1）矢量圖形、光柵圖像和路徑概述；（2）使用形狀工具繪制形狀圖形；（3）使用鋼筆工具繪制不規(guī)則形狀圖形。3.2.4 技術實訓

形狀工具是到了After Effects CS3才增加的一個新功能。是對以前版本的遮罩工具和鋼筆工具的擴充。形狀工具在具有繪制遮罩和路徑的功能的同時，還具備了繪制矢量形狀的功能。所以在After Effects CS4中可以輕松地繪制矢量圖形并將這些圖形制作成動畫。1．矢量圖形、光柵圖像和路徑概述

1）矢量圖形

構(gòu)成矢量圖形的直線或曲線，在計算機中是用數(shù)學中的幾何學特征來描述這些形狀。在After Effects CS4中的路徑、文字和形狀都是矢量圖形。矢量圖形最大的特點是放大之后，邊緣形狀仍然保持光滑平整，不失真。如圖3.23所示。

2）光柵圖像

光柵圖像也叫位圖或點陣圖，是由不同的像素點構(gòu)成的。光柵圖像的質(zhì)量取決于它的圖像分辨率，圖像的分辨率越高，圖像就越清晰。但圖像需要存儲的空間就越多。如果將光柵圖像放大，在光柵圖像的邊緣會出現(xiàn)鋸齒，如圖3.24所示。

3）路徑

路徑是指由點和線構(gòu)成的圖形，線可以是直線也可以是曲線，點用來定義路徑的起點和終點，線用來連接路徑的起點和終點。如圖3.25所示。

在路徑上有兩種類型的點，即角點和平滑點。連接平滑點的兩條直線為曲線，它的出點和入點的方向控制手柄在同一條直線上。而連接角點的兩條曲線的方向控制手柄不在同一條直線上。

角點與平滑點的最大區(qū)別是，當調(diào)節(jié)平滑點上的一個方向控制手柄時，另外一個手柄也會跟著進行相應的變化，如圖3.26所示。而當調(diào)節(jié)角點上的一個方向控制手柄時，另外一個方向手柄不會發(fā)生改變，如圖3.27所示。

2．使用形狀工具繪制形狀圖形

在After Effects CS4中，使用形狀工具可以創(chuàng)建形狀圖形也可以創(chuàng)建遮罩路徑。形狀工具主要包括了創(chuàng)建規(guī)則幾何形狀的工具和創(chuàng)建不規(guī)則路徑的鋼筆工具。其中，創(chuàng)建規(guī)則幾何形狀的工具主要有（矩形工具）、（圓角矩形工具）、（橢圓形工具）、（多邊形工具）和（星形工具）。

1）新建文件和合成

（1）啟動After Effects CS4應用軟件，保存名為“使用繪畫工具繪制各種形狀圖形.aep”。

（2）創(chuàng)建新合成。在菜單欄中單擊

→

命令，彈出【圖像合成設置】對話框，在【圖像合成設置】對話框中設置尺寸為720*576，持續(xù)時間為6秒，合成組名稱為“形狀圖層”。單擊

按鈕完成合成創(chuàng)建。

2）導入素材

在菜單欄中單擊

→

→

命令，彈出【導入文件】對話框，在【導入文件】對話框中選擇“V-D-003.avi”視頻素材。單擊

按鈕，即可將選中的素材導入【項目】窗口中。

3）繪制矩形

（1）將【項目】窗口中的“V-D-003.avi”視頻素材拖到【時間線】窗口中。

（2）確保【時間線】窗口中的 圖層不被選中。

（3）在工具欄中單擊（矩形工具），在【合成】窗口中繪制一個矩形。此時，在【時間線】窗口中自動創(chuàng)建一個

圖層。

（4）具體參數(shù)設置如圖3.28所示。在【合成】窗口中的最終效果如圖3.29所示。

第三篇：影視后期合成項目單元化教學模式研究初探

《影視后期合成》項目單元化教學模式研究初探

[摘要]隨著信息化的進一步加快,多媒體技術特別是影視相關技術的發(fā)展達到一個前所未有的高度。為適應市場的需求,影視包裝專業(yè)在各高職院校迅速開設,并成為相對熱門的專業(yè),而《影視后期合成》作為影視包裝的專業(yè)主干課程,在其課程體系中發(fā)揮著支柱性的作用,本文針對該課程教學模式進行初步的探討,以求引玉。

[關鍵詞]項目教學 影視合成 包裝 教學模式

目前大量的電影、電視以及廣告作品使用了后期合成技術,相關的后期合成技術已成為電影、電視和廣告制作工藝和標準。影視動畫行業(yè)是非常有發(fā)展前景的行業(yè),目前大量的電影電視作品使用了后期技術,后期合成技術應用已經(jīng)非常廣泛。隨著國內(nèi)電影、電視、廣告業(yè)的發(fā)展,業(yè)界對后期制作人才的需求越來越大,影視后期行業(yè)從業(yè)人員供不應求;另一方面,由于中國與國際影視行業(yè)市場開始接軌,要求從業(yè)人員必須具備更加專業(yè)化的專業(yè)技術和更高的從業(yè)素養(yǎng)。

《影視后期合成》是影視包裝專業(yè)核心課程,同時也是學習《Maya》《影視動畫》《影視動畫綜合案例制作》等后續(xù)課程的基礎。現(xiàn)有影視包裝專業(yè)授課模式仍以講授和演示為主,學生自己動手實踐操作教學環(huán)節(jié)嚴重不足。影視包裝專業(yè)方向定為影視動漫和網(wǎng)站設計方面,教師實踐方面教學經(jīng)驗相對較差,學生能力與工作崗位所需要的實踐能力要求有較大的差距。如果與企業(yè)聯(lián)合辦學采用項目單元化教學,將企業(yè)已完成的項目或者計劃實施的項目用于教學中,并且將項目進行單元劃分,結(jié)合所學習的專業(yè)知識進行每個單元的講解,可以讓學生所學的理論知識得到充分的實踐化。

具體改革內(nèi)容、改革目標和擬解決的關鍵問題。

《影視后期合成》針對影視后期、廣告制作從業(yè)人員的能力需求而設置,打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式,以職業(yè)崗位應用能力為主線,徹底打破原有課程的理論教學體系,突出課程的應用性和操作性。一方面充分利用校內(nèi)實訓設施,引入行業(yè)專業(yè)制作實訓與仿真實訓項目,廣泛開展實訓,另一方面,開展校企合作,聯(lián)系一些相關企業(yè)或單位成立本專業(yè)的校外實習基地,讓學生對工作崗位所需要的相關專業(yè)能力與實踐能力有一個充分的認識和了解。

在平時的教學過程中,打破原來理論授課與實驗分開教學模式,采用項目單元化的方法,對一些項目單元進行剖析。依據(jù)影視后期合成的制作流程,分為前期的創(chuàng)意單元與后期制作單元兩個大的單元。在前期創(chuàng)意單元中,結(jié)合影視合成的鏡頭語言、客戶需求分析、故事版制作、創(chuàng)意原點表現(xiàn)風格等相關理論知識,給予系統(tǒng)講解。在后期的制作單元,分為概念設計單元、分鏡故事版單元、三維模型設計制作單元、材質(zhì)貼圖燈光單元、分鏡動畫單元配樂合成單元幾個部分,依據(jù)每一部分,結(jié)合項目所需要的專業(yè)知識進行講解。在講解過程中,穿插理論知識,讓學生在制作項目單元的同時學會了理論知識,不需要機械的記憶,同時制作出的項目單元讓學生們頗有成就感,從而提高了學生的學習興趣。與此同時關注影視廣告行業(yè)的動向,為學生們分析當前流行熱播影視作品的主要制作技術,合成方法等,開闊學生的視野,及時了解在相關行業(yè)中專業(yè)知識的應用。在學期末大作業(yè)中,設計一些具有較強實際應用價值的題目,采用項目引導的方法,按照項目制作的流程讓同學們自行分組,并選出項目負責人和藝術總監(jiān)來負責項目的進度和藝術質(zhì)量,以達到良好的實踐鍛煉效果,為實現(xiàn)學生“零距離”就業(yè)奠定良好的基礎。

通過校企合作開展人才技能培養(yǎng)。在專業(yè)設置方面,以市場需求為導向,培養(yǎng)專業(yè)性技能人才,學以致用。另一方面,校企合作共建專業(yè)實習基地,除專業(yè)基礎知識教學合格外,實踐要求必須達到“上崗標準”,讓學生參與到項目的制作環(huán)節(jié)中,并建立團隊意識,共同研究項目,感受企業(yè)工作氛圍,提高適應能力。實施方案方法:

(1)在平時教學過程中,引入企業(yè)的實際生產(chǎn)項目,將項目單元化,把影視后期合成相關的實踐知識及理論知識與實際應用情景結(jié)合在一起,將學習具體化。著重講解了電視包裝、影視特效、電視廣告、動畫短片等方面的專業(yè)知識并進行各階段流程的高強度專業(yè)化訓練,利用簡單實用的項目單元講解一些基礎知識,達到活學活用的效果,再利用大的商業(yè)項目進行綜合能力的訓練,按照公司制作流程進行安排和要求。同時逐步引入企業(yè)項目,分解項目開發(fā)流程,將學生編成項目小組,讓學生跟隨產(chǎn)品完成進度完成各自項目,最終按項目結(jié)項的原則進行教學上的課程考核,并從商業(yè)化和產(chǎn)品質(zhì)量的角度最終對產(chǎn)品的市場價值進行評價。

(2)企業(yè)參與課程設置。將企業(yè)文化融入課堂教學,將學歷教育與企業(yè)需求人才培訓相結(jié)合,學用結(jié)合,活學活用,即學即用。

(3)充分調(diào)研影視后期合成市場人才需求狀況,堅持技術和藝術并重的方針,不能局限于軟件的學習,應全方位素質(zhì)提高。

(4)實訓過程中為學生提供真實仿真的實習環(huán)境和場所,讓學生了解并熟悉整個工作流程。或安排學生到公司實踐,讓學生對后期制作的流程環(huán)節(jié)有充分的認識,了解自己的不足和努力方向,達到事半功倍的效果。

實施計劃:

(1)與企業(yè)聯(lián)絡開展合作,將相關的網(wǎng)絡傳媒公司,影視后期合成廣告公司的相關專業(yè)知識及制作流程嵌入專業(yè)教學計劃中。

(2)聘請企業(yè)相關人員擔任學生導師,采取導師工作室制度,指導學生創(chuàng)作,增加商業(yè)氣息和使用價值,學生作品更有使用價值和市場價值。

(3)組織專業(yè)任課教師根據(jù)教學內(nèi)容,實訓教學的相關記錄,提出建議和解決方案,以備不斷改進和完善。同時組織老師參加專業(yè)相關的培訓,到企業(yè)進行實踐,提高業(yè)務能力和實踐經(jīng)驗。

(4)根據(jù)以上方案的實施,總結(jié)出利弊,然后再根據(jù)學生實際情況編寫相關研究報告。

總結(jié):項目化教學是未來應用性課程的發(fā)展方向,也是拉近學校和企業(yè)、學習和就業(yè)之間距離的行至有效的方法。文章針對《影視后期合成》做一初步探討,以求在項目教學中取得一定的效果,進而在相關課程中進行推廣,達到觸類旁通的目的。

參考文獻:

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第四篇：項目式教學模式下的影視后期合成課程實踐研究

摘 要：以動畫專業(yè)影視后期合成課程中的實踐教學為主題，嘗試將實戰(zhàn)項目融入課堂教學，構(gòu)建了影視后期合成課程的項目式實踐教學體系，包括課堂教學設計、實踐任務制定、實踐團隊構(gòu)架和課程考核評價。分析與總結(jié)了項目式實踐教學的實施過程與教學成果，即通過項目式教學驅(qū)動穿越課程的邊界、促進學生在合作中成長、促進師生專業(yè)能力的共同提升，以期對建立藝術設計類專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式提供一定的參考。

關鍵詞：影視后期合成；微電影；項目式教學；應用型人才培養(yǎng)

傳統(tǒng)設計類課程偏重教師課堂理論講授和學生個體創(chuàng)意的展現(xiàn)，課堂練習和課程作業(yè)大都圍繞某單一知識點或某一門課程做有針對性的練習。加上教學場地、教學思維、教學手段的局限，都在一定程度上導致學生不熟悉市場、不了解綜合性項目的整個制作過程及每一個環(huán)節(jié)中的基本要求，“眼高手低”在工作后難以融入團隊。為積極探索實踐教學創(chuàng)新改革，筆者嘗試把企業(yè)微電影制作的實戰(zhàn)項目導入課堂教學，讓學生以工作小組的形式進行合作，帶領學生在規(guī)定的時間內(nèi)，高質(zhì)量地完成微電影的拍攝與制作任務，并邀請企業(yè)項目負責人與學生進行面對面的溝通和交流，對其作品給予意見和點評。在教學過程中借助實戰(zhàn)項目全面培養(yǎng)學生的設計能力、市場溝通能力、團隊合作能力等，可在較大程度上實現(xiàn)高校教育和市場需求的無縫對接，促進培養(yǎng)應用型人才。

項目式教學的實踐目的

項目式教學是指將一個完整的設計項目導入教學過程中來，學生在教師的指導下收集相關信息、擬定設計方案、實施項目制作并最終評價制作效果及個人表現(xiàn)，學生通過在整個制作過程中的親力親為，掌握教學計劃內(nèi)的教學內(nèi)容。[1]

影視后期合成是我校動畫專業(yè)的核心課程，課程的教學目標是讓學生掌握影像合成的技術原理，在前期和中期制作的基礎上，合成最終的影片及潤色畫面表現(xiàn)。對應布盧姆的認知領域教育目標理論，影視后期合成課程的項目式教學是達成高層次課程教學目標的有效途徑，學生通過參與實際項目的制作掌握綜合技能，鍛煉解決實際問題的能力（如圖1）。[2] 項目式教學的工作方法

藝術設計專業(yè)具有較強的實踐性。目前，國內(nèi)大多數(shù)設計專業(yè)都通過設置連續(xù)性、漸進性的實踐環(huán)節(jié)來加強應用型人才培養(yǎng)的效果，將項目制作融入課堂則是能兼顧理論與實踐的一種較為成熟的教學模式。引入課堂的項目通常有企業(yè)實戰(zhàn)項目、學科競賽項目和教師自命題項目。[1]其中，前兩者由第三方提出具體制作要求，而后者則通常是由教師綜合教學難點和設計的需求設置的虛擬設計項目。筆者在本文中探討的影視后期合成課程的項目化教學屬于企業(yè)實戰(zhàn)項目，是針對甲方的具體要求去完成制作，屬于在理論學習的基礎上展開完整實踐工作的項目教學模式。[1]

2.1 課堂教學設計

影視后期合成課程重點強調(diào)綜合運用多門課程知識的技能和在實踐中解決問題的能力，但扎實的理論學習是解決實際問題的有力保證。為了保證順利實現(xiàn)教學目標，該課程采用“先理論，后實踐；先虛擬項目，后實戰(zhàn)項目；先機房教學，后實地拍攝與制作”的教學方式。[3]

我校影視后期合成課程總計64學時，共8周。其中，前6周的教學設計以課堂教學為主，教師根據(jù)影視合成的關鍵技術將課程分成若干個子課題，如“alpha通道與遮罩”“軌道蒙版”“混合模式”“動畫控制”“摳像”“調(diào)色”“穩(wěn)定與追蹤”等。在每個子課題的教學中，以講練結(jié)合的方式著重練習2～3個重要知識點。最后教師根據(jù)學生完成的情況點評。

2.2 實踐任務制定

在課堂教學的基礎之上，筆者嘗試導入了與中山市公誠咨詢有限公司聯(lián)合設定的商業(yè)計劃項目“微電影《蛻變》的拍攝與制作”，在課程后2周的時間集中帶領學生完成微電影拍攝與制作的實戰(zhàn)項目。微電影的主題是：反映公司深化改革的情況，傳遞正能量。中心思想是：以微電影的形式側(cè)面反映分公司深化改革的舉措、基層在深化改革過程中的狀態(tài)及深化改革工作取得的初步成效。整體風格：詼諧幽默、積極向上、振奮人心。制作技術要求是：a.結(jié)合公司的企業(yè)形象和企業(yè)文化定制微電影劇本，展現(xiàn)設計的原創(chuàng)性；b.微電影要求時長8～10分鐘，畫面高清，畫幅統(tǒng)一為16：9。在整個影片的制作過程中，學生均有機會與企業(yè)的項目負責人面對面地探討項目制作的各項細節(jié)問題，并就制作中的技術問題與指導教師們共同研究和探討解決問題的最佳方案。影片最終完成之后再綜合教師和企業(yè)意見，從微電影的劇本創(chuàng)意、視聽效果、拍攝與后期處理技巧來對影片的效果進行綜合判定。[4]

由于此次項目完成的時間緊迫（實際制作周期為23天），故筆者作為項目負責人在與企業(yè)簽訂項目合同后的第一時間，就根據(jù)企業(yè)的要求和微電影創(chuàng)作的一般方法，列出三個階段的工作計劃，并逐一實施：第一階段是項目前期制作（計劃10天內(nèi)完成）――教師帶領學生根據(jù)甲方提出的劇本初步設想，結(jié)合公司實際情況提供劇本方案，根據(jù)甲方反饋的情況修改并確定最終劇本；同時，教師帶領學生到甲方公司實地考察，落實拍攝場地取景安排，并制定出詳細的拍攝計劃。第二階段是項目中期制作（計劃2～3天完成）――學生分組按照第一階段設定好的拍攝計劃及分鏡頭到實地拍攝畫面素材，同時采集影視同期聲以備后期剪輯合成使用。第三階段是項目后期制作，即微電影的剪輯合成階段（計劃10天內(nèi)完成）――每個小組根據(jù)劇本設定對采集到的素材進行粗剪，集合各小組的粗剪段落，加上片頭片尾及影片配樂，形成完整的影片，經(jīng)教師和學生共同統(tǒng)一修改后，提交粗剪影片給甲方，待甲方反饋修改意見后，教師與學生共同完成精剪過程，將最終完成的微電影成片提交給甲方。至此實踐項目圓滿完成。

2.3 實踐團隊構(gòu)架

在微電影拍攝與制作的過程中，教師和全體學生構(gòu)成一個以學生為主體、教師為主導的制作團隊。指導教師按照微電影拍攝制作的需要分出4個小組，學生根據(jù)自己的特長志愿加入不同的小組，并由學生自定小組負責人，每組人數(shù)根據(jù)實踐任務工作量不同而有差異。小組各成員在負責人的帶領下，完成微電影相應場景的劇本修改、分鏡頭設定、實地拍攝、剪輯合成的全過程。小組負責人一邊負責各自小組的工作進展和各項拍攝與制作的具體事務，一邊直接與指導教師溝通。這樣的團隊構(gòu)架保證了整個制作過程中高效率的溝通與制作，是項目最終按時保質(zhì)完成的關鍵保障。2.4 課程考核評價

課程的考核評價體系由四部分構(gòu)成，分別是課堂表現(xiàn)、影片效果評價、小組自評和組內(nèi)互評，它們分別占總評分的20%、30%、20%和30%。其中，課堂表現(xiàn)由指導教師根據(jù)學生考勤及課堂學習情況給出評分；短片效果評價主要由教師結(jié)合企業(yè)意見以及最終成片的展示效果為每組評分；小組自評主要由組長根據(jù)每組工作量的多少和解決問題的難易程度對自己小組的表現(xiàn)給出自評分；而組員之間的相互評價則是每個組員參考工作量、對小組的貢獻程度以及責任心為組內(nèi)其他成員打分。實踐證明，這樣的課程考核評價體系不僅能夠兼顧考評學生課內(nèi)學習和實踐表現(xiàn)，還能發(fā)揮學生之間互相監(jiān)督、互相促進的作用，從而有效地增強學生的責任意識，加強學生職業(yè)素養(yǎng)的初期培育。[4] 項目式實踐教學的實施過程與教學成果

微電影《蛻變》的拍攝與制作項目從簽約到提交成片，總共經(jīng)過23天的制作時間，參與學生共計27人。除了按時保質(zhì)地提交項目成果獲得了甲方的好評外，此次項目式實踐在教學研究中也起到了很好的帶動和示范作用。

3.1 項目教學驅(qū)動穿越課程的邊界

微電影制作項目涵蓋從前期劇本創(chuàng)意到后期剪輯合成的整個制作過程，將這種實戰(zhàn)型、綜合性項目引入課堂，徹底打破了專業(yè)課程各自為陣的傳統(tǒng)教學模式，將多門課程的知識融匯起來，不僅有助于解決實際制作中的具體問題從而提高技術水平，還能將僵化的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)殪`活的運用從而促進對知識本身的掌握轉(zhuǎn)化為對創(chuàng)意思維的引導和啟發(fā)。

（1）項目前期制作。這一階段的制作重點是確定文字劇本和分鏡頭劇本，以及在指導教師的帶領下實地考察，以確定拍攝與制作的詳細計劃。期間不僅需要動畫劇作、動畫臺本、視聽語言等多門課程的理論支撐，還能培養(yǎng)學生的劇本創(chuàng)作能力與項目策劃及實踐操作能力。

（2）項目中期制作。這一階段的主要工作是遵循“多角度、多景別”的指導原則，完成影像及聲音素材的現(xiàn)場采集工作，需要利用專業(yè)課攝影與攝像、影視廣告等課程中學習到的影像拍攝技巧，在視聽語言、影視后期合成、剪輯技巧、音樂制作等課程的理論指導下，采集到豐富多變的畫面素材。學生在創(chuàng)作過程中主要需考慮三個方面的問題：一是畫面的呈現(xiàn)方式，即如何組合多角度拍攝的影像素材使得同一場戲的畫面表現(xiàn)更加豐富，避免刻板單一的畫面效果；二是畫面組接技巧，即每一個鏡頭、每一場戲之間如何無縫銜接、過渡自然，最終能夠一氣呵成地表達出既定的影片主題；三是拍攝技巧，即通過現(xiàn)場測光、監(jiān)控等方法盡可能地保證拍攝到的素材可用，另外盡量使用同品牌、同型號的設備拍攝，以減少不同設備采集到的素材存在較大色差的問題，增加后期處理的難度和工作量。

（3）項目后期制作。在采集到大量畫面和聲音素材的基礎上，參考前期劇本和分鏡頭的設定，依靠影視后期合成、剪輯技巧、片頭設計與特效、聲音制作等專業(yè)課程的方法支撐，完成微電影的初剪，并根據(jù)企業(yè)項目負責人的意見反饋完成影片的精剪、合成與特效制作、片頭片尾制作、全片調(diào)色以及影片配樂的全部工作。

3.2 項目教學促進學生在合作中成長

項目實踐通過創(chuàng)造條件讓學生積極主動地探索和嘗試，改變了以往學生被動接受的學習方式，調(diào)動了學生主動學習的積極性。學生由之前的孤立學習轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ餍〗M的模式，每個學生依據(jù)自己的專業(yè)特長在小組中擔任起導演、編劇、攝影、監(jiān)制、剪輯、配音、合成、特效制作等工作，每一個學生都有自己負責的工作任務，并且成為學習活動的主人。在通過完善自己和協(xié)助他人來發(fā)揮自己能量的過程中，學生的個人責任感和團隊合作意識得以增強，個人與集體得以共同成長。特別是學生在與企業(yè)負責人、與指導教師一對一的不斷探討中，掌握了綜合性項目的整個制作過程及每一個環(huán)節(jié)中的基本要求。[5]

3.3 項目教學促進師生專業(yè)能力的共同提升

在整個微電影制作的過程中有三個關鍵環(huán)節(jié)決定了影片質(zhì)量的高低，即劇本的創(chuàng)意與寫作、素材的拍攝與采集以及后期的剪輯與合成。特別是影片后期合成與剪輯工作，是項目實現(xiàn)的重要階段，包含技術含量最高和難度最大的知識點，是決定最終影片效果的核心部分。師生共同努力，經(jīng)過不斷的實驗和嘗試，最終通過影片節(jié)奏的把握、片頭片尾的制作和影片配樂的出色制作達成了影片理想的視聽效果，而師生影視后期制作的專業(yè)能力也得到了直接的鍛煉和顯著的提升（如圖2）。

結(jié)語

首先，在影視后期合成課程的課堂講授與實踐的基礎之上，引入微電影制作實戰(zhàn)項目，極大地調(diào)動了教師和學生的熱情，使師生在積極主動進行實踐的過程中獲得了最大的提升與成長。其次，這種教學方法更強調(diào)知識的多元性、跨學科性、教學體系的完整性，極大地鍛煉了學生結(jié)合實際解決問題的實踐能力。最后，在項目實踐教學中，教學模式由單向傳授式轉(zhuǎn)變?yōu)榛邮剑虒W內(nèi)容、教學資源、教師和學生都被有機地聯(lián)系起來，拉進了師生間的距離，激發(fā)了學生主動學習的熱情，也豐富了教師的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

總而言之，在后期合成課程教學中使用項目式教學模式，很好地解決了傳統(tǒng)教學模式的弊端，初步打通了應用型人才培養(yǎng)和實踐教學環(huán)節(jié)之間的障礙，為藝術設計類專業(yè)應用型人才培養(yǎng)提供了新的思路和參考。

參考文獻：

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郭磊（1978―），男，陜西西安人，西安理工大學博士研究生，電子科技大學中山學院藝術設計學院副教授，主要研究方向：工業(yè)設計與虛擬設計。

張春紅（1982―），女，福建永定人，四川大學碩士研究生，電子科技大學中山學院藝術設計學院副教授，主要研究方向：工業(yè)設計。

第五篇：!影視鑒賞習題及答案

影視鑒賞習題及答案

簡述題

1、愛森斯坦與格里菲斯的聯(lián)系與區(qū)別表現(xiàn)在什么地方？

2、什么是電影藝術？與其它藝術的主要區(qū)別是什么？

3、電視的社會功能主要表現(xiàn)在哪些方面？

4、電視連續(xù)劇與情節(jié)系列劇在結(jié)構(gòu)上有什么不同？

5、為什么說卓別林是一個偉大的人道主義者？他的人道主義精神表現(xiàn)在什么地方？

6、愛森斯坦的蒙太奇理論與普多夫金蒙太奇理論的區(qū)別是什么？

7、一般電影故事的結(jié)構(gòu)方式和敘事特點是什么？

8、影視藝術作品生產(chǎn)和制作的一般過程。

9、經(jīng)典好萊塢與新好萊塢的區(qū)別是什么？

分析題

1、試述建構(gòu)影片的基本單位和電影故事的結(jié)構(gòu)特點。

2、為什么20世紀60年代之后人們對“電影本體”的爭論逐漸淡出？

3、意大利新現(xiàn)實主義與傳統(tǒng)現(xiàn)實主義的區(qū)別？

4、試述影視編導與觀眾的關系。

5、怎樣正確看待紀錄片在取材立意上的三大傳統(tǒng)？

一、名詞解釋（共10分）

雜耍蒙太奇

長鏡頭理論

新好萊塢

情景喜劇

二、簡要回答下列問題（共40分、選做4題）

1、愛森斯坦與格里菲斯的聯(lián)系與區(qū)別表現(xiàn)在什么地方？

2、什么是電影藝術？與其它藝術的主要區(qū)別是什么？

3、電視的社會功能主要表現(xiàn)在哪些方面？

4、電視連續(xù)劇與情節(jié)系列劇在結(jié)構(gòu)上有什么不同？

5、為什么說卓別林是一個偉大的人道主義者？他的人道主義精神表現(xiàn)在什么地方？

三、判斷正誤并說明原因（10分）

電影的本質(zhì)是對生活的紀錄，所以蒙太奇理論是違背電影本質(zhì)的。

四、論述下面的問題（任選2題 共40分）

1、試述建構(gòu)影片的基本單位和電影故事的結(jié)構(gòu)特點。

2、為什么20世紀60年代之后人們對“電影本體”的爭論逐漸淡出？

3、意大利新現(xiàn)實主義與傳統(tǒng)現(xiàn)實主義的區(qū)別？

參考答案要點

一、名詞解釋

雜耍蒙太奇用尺數(shù)較短的鏡頭作閃現(xiàn)式切分。

長鏡頭理論巴贊理論的簡單稱謂。指原則上對客觀現(xiàn)實世界的尊重，對時間空間完 整性的尊重。

新好萊塢相對于經(jīng)典好萊塢而言的，指60—70年代好萊塢調(diào)整策略之后出現(xiàn)的一批青年導演以及他們制作的面向年輕一代觀眾的“反傳統(tǒng)”電影。

情景喜劇是美國電視劇中的一種主要類型，是以30分鐘為一個單元的系列喜劇。

二、問答

1、愛森斯坦與格里菲斯的聯(lián)系與區(qū)別表現(xiàn)在什么地方？聯(lián)系：共同創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)了蒙太奇區(qū)別：格是在實踐上，愛是在理論上。

2、電影藝術與其它藝術的主要區(qū)別：電影主要表現(xiàn)在對語言藝術、繪畫藝術、表演藝術等的綜合性上。

3、電視的社會功能主要表現(xiàn)在四個方面：紀錄實事達到與歷史事件同步的功能；縮小文化差異加速全球化進程；改變?nèi)藗兊膴蕵贩绞胶蜕盍晳T；對意識形態(tài)的左右功能。

4、電視連續(xù)劇和系列劇在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別：連續(xù)劇講述一個完整的故事，結(jié)構(gòu)在整體

上是封閉的，但每一集是向下一集開放的。系列劇每一集講述一個完整的故事，集與集之間是封閉的，但整體上又是開放的，根據(jù)觀眾要求決定其長短。

三、判斷正誤

錯。原因：電影對生活的紀錄只是其特點之一而不是全部，它的另一個特點是具有敘事和表意功能，所以，蒙太奇理論并不違背電影的本質(zhì)。

四、論述題。

1、建構(gòu)影片的基本單位是鏡頭、場面、段落；電影故事的結(jié)構(gòu)方式是：開頭部分、展開部分、結(jié)局部分。

2、“電影本體”的爭論逐漸淡出的原因是“多元論”的出現(xiàn)。

3、意大利新現(xiàn)實主義與傳統(tǒng)現(xiàn)實主義的區(qū)別是，意大利新現(xiàn)實主義強調(diào)紀實性排斥加工提煉；現(xiàn)實主義強

調(diào)藝術的真實，主張對生活的加工和提煉。

意大利詩人和電影先驅(qū)者里喬托·卡努杜在1911年發(fā)表的一篇論著名稱，在電影史上第一次宣稱電影

是一種藝術，從此，“第七藝術”成為“電影藝術”的同義語。卡努杜認為在建筑、音樂、繪畫、雕塑、詩、和舞蹈這六種藝術中，建筑和音樂是主要的；繪畫和雕塑是對建筑的補充；而詩和舞蹈則融化于音樂之中。電影把所有這些藝術都加以綜合，形成運動中的造型藝術。作為第七藝術的電影，是把“靜的”藝術和“動的”藝術、“時間”藝術和“空間”藝術、“造型”藝術和“節(jié)奏”藝術全都包括在內(nèi)的一種綜合藝術。

電影！神奇的影像藝術，但剛開始它是以紀錄生活的作用而存在的。直到后人逐步發(fā)現(xiàn)蒙太奇的敘事

方式和技巧從而改變了它的地位！

含義：電影是所有藝術行業(yè)中最具象的，最直接的藝術表達方式。

嚴格意義上說，它是一門合作的藝術，非個人思想表達的藝術。

通過觀察你可以發(fā)現(xiàn)，電影與其他藝術門類如：雕塑、音樂、美術等等藝術門類有著非常明顯的千絲

萬縷般的聯(lián)系！

首先，電影里包含著幾乎所有藝術類別，電影需要攝影師的構(gòu)圖技巧、需要美術師的畫面布景、需要

音樂家的節(jié)奏配合。

它可以將所有藝術形式進行包容、匯合、整紀最后為達到為故事服務、為導演思想服務的效果。

區(qū)別：1.其他七門藝術門類都是個人思想表達的藝術，簡單說，一個人就可以完成，自我的表達非常

明顯。而電影永遠不可能做到這一點，它需要各個部門的通力合作，才可以完成它的使命，因為如此，所

以導演不可能完整的將自己的思想呈現(xiàn)出來。

2.它是具象藝術。其他藝術形式都沒有電影藝術來得具象，比如美術還算比較接近（限于現(xiàn)實

主義題材作品），像雕塑、音樂，就抽象沒個邊了。簡單說：音樂是激發(fā)人想像的一門藝術，電影拍出來

是椅子就是椅子。

藝術門類：即繪畫、雕刻、建筑、文學、音樂、戲劇、舞蹈。鑒于文學的重要的社會地位，和深厚的影響力，通常習慣將其獨立出來作為一個和藝術平行的體系。,意大利新現(xiàn)實主義:

第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前后,意大利社會生活各個方面陷于崩潰,社會動蕩,人心惶惶,同時,人民民主運

動高漲.意大利新現(xiàn)實主義電影就是在這樣的背景下誕生的.“把攝影機扛到大街上去!”——新現(xiàn)實主義最響亮的口號.開山之作:《羅馬,不設防的城市》(1945)羅西里尼

其他重要作品:《羅馬11時》,《 偷自行車的人》(1948)德· 西卡.主要特點:

紀實地表現(xiàn)了現(xiàn)實生活和斗爭,反映各種社會問題;

都是實景拍攝;

啟用群眾演員;

純客觀地反映了當時意大利的現(xiàn)狀,但沒有分析貧困根源;

僅表現(xiàn)了意大利北方的貧困,題材的局限性大;

只注重生活實景,不注重刻畫人物.一,經(jīng)典好萊塢電影:

在20世紀20年代初期至50年代中期好萊塢電影在世界電影史上開創(chuàng)了電影的一個“黃金時代”.1,好萊塢制片制度

三位一體的集成系統(tǒng):生產(chǎn),發(fā)行和放映集成為三位一體的配套網(wǎng)絡,控制了電影企業(yè)的運作.制片人中心制:制片人對影片有絕對的控制權(quán).典型《亂世

佳人》.明星制度: 影片的制作始終圍繞著明星轉(zhuǎn),將明星定位于一定的類型與氣質(zhì),完全納入商業(yè)化類型電影的生

產(chǎn)模式中

2,好萊塢類型電影:

從廣義上講,類型化是不受地域限制的,如中國的武打片,日本的武士片,印度的歌舞片.從狹義上講,類型片專指美國好萊塢盛行時制片廠制度下按照某種規(guī)定好的生產(chǎn)程序和創(chuàng)作方法制作出來的影片.如西部《關山飛渡》

類型化的特征:公式化的情節(jié), 定型化的人物 ,圖解式的視覺形象

七大類型片:西部片,強盜片,音樂片,喜劇片,科幻片,恐怖片,戰(zhàn)爭片,家庭情節(jié)片

3,舊好萊塢電影的文化特征:

商品化特征:電影首先是商品,其次是大眾娛樂,第三才是藝術.夢幻品味:四十年代的類型片,總體上是不反映現(xiàn)實生活的,營造的是不含人間煙火,遠離現(xiàn)實的虛幻之景.唯美傾向:好萊塢電影追求唯美主義的審美情趣.戲劇化結(jié)構(gòu):嚴格遵守戲劇的“三一律”,有一套固定的劇作結(jié)構(gòu).4,卓別林與美國喜劇學派

整個無聲片時代,美國的喜劇學派一直是世界上獨一無二的學派.卓別林的天才給這學派創(chuàng)造了光輝的成績.1912-1930年被稱做是“美國電影戲劇最偉大的時代”.二,新好萊塢電影:

20世紀6,70年代,美國好萊塢在經(jīng)歷了低谷之后,迎來了歷史的轉(zhuǎn)折,新好萊塢開創(chuàng)了好萊塢歷史上的第二

個黃金時期.新好萊塢影片的藝術特點:

對真實性的追求

揭露和觸及社會現(xiàn)實問題

對傳統(tǒng)類型片模式的突破和融合文化價值取向的時代特征

藝術電影和商業(yè)電影的相互融合與平行發(fā)展

環(huán)境:是指影視畫面里主要對象周圍的人物,景物和空間.包括前景,后景,背景三個部分.景別:指被拍攝主體在畫面中呈現(xiàn)出來的范圍.景別的劃分一般分為五種:遠景,全景,中景,近景和特寫.大遠景:適于表現(xiàn)更加廣闊,深遠的背景和浩渺蒼茫的自然景色.全景:是指表現(xiàn)人的全身或一個場景全貌的畫面.有比較明確的表現(xiàn)中心,一般有兩個結(jié)構(gòu)元素:人物與背

景.中景:是表現(xiàn)人體膝蓋以上或場景局部畫面;有利于交待人與人,人與物之間的關系;

近景:是表現(xiàn)人體胸部以上或物體局部的畫面.是一種近距離觀察人物與物體的景別.特寫:特寫是表現(xiàn)人頭部或物體某個局部的畫面.大特寫是表現(xiàn)人的面部的某一器官或物的某一細部的畫

光線:是獲得銀屏形象的最基本的物質(zhì)手段,是影視藝術中不可忽視的,可視性造型因素.光的分類:

按光的來源分:自然光,人工光,混合光

按光的方向分:順光,側(cè)光,逆光,頂光,腳光

按光的性質(zhì)分:直射光,散射光

按光的效果分: 主光,副光,輪廓光,背景光,修飾光等

光的表意功能:

造型作用:改變畫面內(nèi)的影調(diào)結(jié)構(gòu),塑造人物形象,渲染環(huán)境氣氛.塑造人物形象:通過光線的明暗對比,突出主要人物,隱蔽非主要人物.渲染環(huán)境氣氛:利用光線來模仿大氣透視規(guī)律,塑造一定的空間深度,表現(xiàn)某種環(huán)境氣氛

第二節(jié) 怎樣用鏡頭“說話”

鏡頭的含義:指拍攝過程中攝影(像)機從開機到關機這段時間內(nèi)不間斷地拍攝下來的一個敘事段落,在特定的場合下又稱為“畫面”.鏡頭的運動方式:

1,推鏡頭:指鏡頭沿光學軸心作接近被攝對象的運動;可以實現(xiàn)大范圍景別向小范圍景別的過渡.2,拉鏡頭:指鏡頭沿光學軸心作遠離被攝對象的運動;可以實現(xiàn)由小范圍景別向大范圍景別的過渡.3,搖鏡頭:攝影機的位置不動,改變鏡頭的拍攝角度;它包水平方向的左右搖,垂直方向的上下?lián)u,以及上下

左右的復合搖,搖的角度可以是360度.4,移鏡頭:指攝像機不固定,邊移動邊拍攝,機位發(fā)生變化;能無限制地擴大空間,產(chǎn)生一種多景別,多構(gòu)圖的造型效果.5,跟鏡頭:指攝影機鏡頭緊隨運動著的人或物進行拍攝;展現(xiàn)運動中的人或物的動態(tài)美;表明運動中人或物的運動方向,速度, 體態(tài)以及與周圍環(huán)境的關系

第三節(jié)蒙太奇結(jié)構(gòu)

蒙太奇句子:

一組鏡頭經(jīng)有機組合構(gòu)成邏輯連貫,富于節(jié)奏,含義相對完整的意思.一個蒙太奇句子表現(xiàn)一個較為完整的動作,一個事件的局部,能說明一個具體的問題.蒙太奇句子是導演組織影片素材,揭示思想,塑造形象的基

本單位.蒙太奇段落:

由若干蒙太奇句子或場面有機組合成的可以表現(xiàn)相當完整內(nèi)容的大單元;若干段落即構(gòu)成一部影片;段落的劃分是由于情節(jié)發(fā)展的需要或節(jié)奏上的間歇和轉(zhuǎn)換而決定的;根據(jù)情節(jié)的容量可分為大段落和小段落.三,蒙太奇的結(jié)構(gòu)方式

蒙太奇結(jié)構(gòu):安排不同的蒙太奇段落,使之成為一個前后有序的整體,并能傳達出編導創(chuàng)作意圖的作品布局.結(jié)構(gòu)方式:

第一,按照時間的先后順序,來構(gòu)置和組織蒙太奇段落;

第二,按照因果關系來組織和安排蒙太奇段落;

第三,打破時間和因果關系的結(jié)構(gòu)方式.如《公民凱恩》的環(huán)形結(jié)構(gòu),《重慶森林》的板塊結(jié)構(gòu)等.第四,不但打破時間和因果關系,并且挑戰(zhàn)觀眾的認識和理解能力,隨意拼接和組合蒙太奇段落,如《低俗小

說》和《大話西游》等.第四節(jié),蒙太奇模式

一,對比蒙太奇:

通過鏡頭(場景,段落)之間在內(nèi)容上的強烈對比,如貧與富,苦與樂,成功與失敗等, 生相互沖突的效果,以表達編導的某種情緒,理念或者意圖.二,平行蒙太奇:

對發(fā)生在不同時間或地點中的兩條或者兩條以上的情節(jié)線索進行并列表現(xiàn),分頭敘述,或者幾個表面毫

無聯(lián)系的情節(jié)相互穿插,交錯地表現(xiàn)一個共同的主題.三,交叉蒙太奇:

由平行蒙太奇發(fā)展而來,其特點是其中一條線索的發(fā)展往往影響或決定另一條情節(jié)線的發(fā)展,兩條線索

構(gòu)成因果關系,相互交叉,又彼此依存,最后幾條線索會合在一起.例如,格里菲斯的“最后一分鐘營救”.四,敘事蒙太奇:

按照時間發(fā)展的時間流程,因果關系安排和組織鏡頭,場景和段落的,統(tǒng)稱敘事蒙太奇.其特點,是脈絡

清楚,邏輯連貫,明白易懂

從1919年開始，卓別林獨立制片，此后一生共拍攝80余部喜劇片，其中在電影史上著名的影片有《淘

金記》、《城市之光》、《摩登時代》、《大獨裁者》、《凡爾杜先生》、《舞臺生涯》等。這些影片反

映了卓別林從一個普通的人道主義者到一位偉大的批判現(xiàn)實主義藝術大師的過程。卓別林以其精湛的表演

藝術，對下層勞動者寄予深切同情，對資本主義社會的種種弊端進行辛辣的諷刺，對《城市之光》

法西斯頭子希特勒進行了無情的鞭笞。1952年，他受到麥卡錫主義的迫害，被迫離開美國，定居瑞士。在瑞士期間，他拍攝了尖銳諷刺麥卡錫主義的影片《一個國王在紐約》。1972年，美國隆重邀請卓別林回到

好萊塢，授予他奧斯卡終身成就獎，稱他“在本世紀為電影藝術作出不可估量的貢獻”。卓別林贊揚中華

人民共和國建立后取得的成就。卓別林最出色的角色是一個外貌流浪漢，內(nèi)心則一幅紳士氣度、穿著一

件窄小的禮服、特大的褲子和鞋、戴著一頂圓頂硬禮帽、手持一根竹拐杖、留著一撇小胡子的形象。在無

聲電影時期卓別林是最有才能和影響最大的人物之一。他自己編寫、導演、表演和發(fā)行他自己的電影。從

在英國的大劇院作為孩童演員登臺演出到他88歲高齡逝世他在娛樂業(yè)從事了70多年的生涯。從狄更斯式的倫敦童年一直達到了電影工業(yè)的世界頂端，卓別林的一生是20世紀最引人矚目的一生之一，他本人成為

了一個文化偶像。他一生中私生活和公眾生活的高高低低受到了有些人的高度贊揚，也受到了其他一些人的嚴格批判。

三、大眾傳播的社會功能

從以上對大眾傳播基本特征的分析中可以看到，在現(xiàn)代社會里，大眾傳播執(zhí)

行著極為重要的社會功能。那么，我們應該從哪些方面來理解大眾傳播的社會功

能呢?讓我們來介紹一些有代表性的觀點。

（一)拉斯韋爾的“三功能說”

在傳播學研究史上，最早對傳播的社會功能作出較全面分析的是H．拉斯韋

爾。他在1948年發(fā)表的《傳播在社會中的結(jié)構(gòu)與功能》一文中，將傳播的基本

社會功能概括為以下三個方面：

1、環(huán)境監(jiān)視功能。自然與社會環(huán)境是不斷變化的，只有及時了解、把握并

適應內(nèi)外環(huán)境的變化，人類社會才能保證自己的生存和發(fā)展。在這個意義上，傳

播對社會起著一種“嘹望哨”的作用。

2．社會協(xié)調(diào)功能。社會是一個建立在分工合作基礎上的有機體，只有實現(xiàn)

了社會各組成部分之間的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，才能有效地適應環(huán)境的變化。傳播正是執(zhí)

行聯(lián)絡、溝通和協(xié)調(diào)社會關系功能的重要社會系統(tǒng)。

3．社會遺產(chǎn)傳承功能。人類社會的發(fā)展是建立在繼承和創(chuàng)新的基礎之上的，只有將前人的經(jīng)驗、智慧、知識加以記錄、積累、保存并傳給后代，后人才能在前人的基礎上做進一步的完善、發(fā)展和創(chuàng)造。傳播是保證社會遺產(chǎn)代代相傳的重

要機制。

拉斯韋爾的上述觀點被稱為傳播的“三功能說”。這三項功能是包括人際傳

播、群體傳播、組織傳播在內(nèi)的一切社會傳播活動的基本功能，大眾傳播不僅具

備這些功能，而且起著突出重要的作用。

(二)賴特的“四功能說”

美國學者℃.R.賴特在《大眾傳播：功能的探討》(1959年發(fā)表)中，繼承

了拉斯韋爾“三功能說”，并在此基礎上圍繞大眾傳播的社會功能問題提出了

“四功能說”：

1．環(huán)境監(jiān)視——大眾傳播在特定社會的內(nèi)部和外部收集和傳達信息的活動。

這里包括兩個方面，一是警戒外來威脅，二是滿足社會的常規(guī)性活動(政治、經(jīng)

濟、生活)的信息需要。在這里，大眾傳媒的新聞報道起著尤其重要的作用。

2、解釋與規(guī)定——大眾傳播并不是單純的“告知”活動，它所傳達的信息

中通常伴隨著對事件的解釋，并提示人們應該采取什么樣的行為反應。新聞信息的選擇、解釋和評價將人們的視線集中于某些特定的事件，社論或評論也都是有

明確意圖的說服或動員活動。“解釋與規(guī)定”的目的是為了向特定方向引導和協(xié)

調(diào)社會成員的行為，其含義與拉斯韋爾的“社會協(xié)調(diào)”是一致的。

3．社會化功能——大眾傳播在傳播知識、價值以及行為規(guī)范方面具有重要的作用。現(xiàn)代人的社會化過程既是在家庭、學校等群體中進行的，也是在特定的大眾傳播環(huán)境中進行的。這個功能，與拉斯韋爾的“社會遺產(chǎn)傳承”功能是相對

應的，也有一些學者將之稱為大眾傳播的教育功能。

4．提供娛樂一大眾傳播中的內(nèi)容并不都是務實的，其中相當一部分是為

了滿足人們的精神生活的需要，例如文學的、藝術的、消遣性、游戲性的內(nèi)容等

等。大眾傳播的一項重要功能是提供娛樂，尤其在電視媒體中，娛樂性內(nèi)容占其

傳播的信息總量的一半以上。

(三)施拉姆對大眾傳播社會功能的概括

對拉斯韋爾和賴特的觀點，w．施拉姆曾在1982年出版的《男人、女人、訊息和媒介》(中譯本為《傳播學概論》)一書中，從政治功能、經(jīng)濟功能和一般社會功能三個方面進行了總結(jié)。

拉姆把環(huán)境監(jiān)視、社會協(xié)調(diào)和遺產(chǎn)傳承歸入政治功能的范疇，而把社會控制、規(guī)范傳遞、娛樂等歸入

一般社會功能的范疇。這種劃分并沒有明確的標準，也不見得十分確切。拉姆分類法的重要貢獻是明確地

提出了傳播的經(jīng)濟功能，指出了大眾傳播通過經(jīng)濟信息的收集、提供和解釋，能夠開創(chuàng)經(jīng)濟行為。施拉姆

認為：“采用機械的媒介，尤其是電子媒介所成就的一件事，就是在世界上參與建立了史無前例的宏大的知識產(chǎn)業(yè)。”這就是說，大眾傳播的經(jīng)濟功能并不僅僅限于為其他產(chǎn)業(yè)提供信息服務，它本身就是知識產(chǎn)

業(yè)的重要組成部分，在整個社會經(jīng)濟中占有重要的地位。施拉姆的這個觀點，已經(jīng)為信息社會和知識經(jīng)濟的發(fā)展所證實。

(四)拉扎斯菲爾德和默頓的功能觀

關于大眾傳播的社會功能，還有一些學者從其他角度提出了另一些觀點。例如，拉扎斯菲爾德和默頓

特別強調(diào)了大眾傳播的下述三種功能：

1.社會地位賦予功能。任何一種問題、意見、商品或人物、組織或社會活動，只要得到大眾傳媒的廣

泛報道，都會成為社會矚目的焦點，獲得很高的知名度和社會地位。拉扎斯菲爾德和默頓認為，這種地位

賦予功能，會給大眾傳媒支持的事物帶來一種正統(tǒng)化的效果。

2．社會規(guī)范強制功能。大眾傳媒通過將偏離社會規(guī)范和公共道德的行為公諸于世，能夠喚起普遍的社

會譴責，將違反者置于強大的社會壓力之下，從而起到強制遵守社會規(guī)范的作用。拉氏和默頓指出，大眾

傳播的這項功能主要來自于它的公開性。他們認為，在通常情況下，即使人們對違反規(guī)范的行為有所知曉，也不會發(fā)生有組織的社會制裁行動。但當大眾傳媒將問題公開化以后情況則不同，一般公眾就會感受到維

護社會規(guī)范的“制度性壓力”，積極加入到輿論制裁的行列中去。

3．作為負面功能的“麻醉作用”。拉氏和默頓認為，現(xiàn)代大眾傳播具有明顯的負面功能。它將現(xiàn)代人

淹沒在表層信息和通俗娛樂的滔滔洪水當中，人們每天在接觸媒介上花費大量的時間和精力，降低了積極

參與社會實踐的熱情：他們在讀、在聽、在看、在思考，但是，他們卻把這些活動當做行動的代替物。他

們有知識、有興趣，也有關于今后的各種打算，但是，當他們吃完晚飯、聽完廣播、讀完晚報以后，也就

到了睡覺的時間了。拉氏和默頓把這種現(xiàn)象稱為大眾傳播的“麻醉作用”，認為過度沉溺于媒介提供的表

層信息和通俗娛樂中，就會不知不覺地失去社會行動力，而滿足于“被動的知識積累”。

從以上介紹和論述可以看出，大眾傳播作為現(xiàn)代社會中具有普遍影響的社會信息系統(tǒng)，其功能是復雜的和多方面的，任何一種分類都不可能概括它所有的功能。大眾傳播既有積極的社會功能，也有消極的、負面的社會功能。傳播學研究的任務，正在于找到正確發(fā)揮大眾傳播積極功能的機制和規(guī)律，而最大限度

地防止其消極功能可能對社會造成的危害。

★系列劇的特點:

1.電視系列劇一般60分鐘為一集,每周一集,在固定時間播出.2.系列劇的人物相對穩(wěn)定,性格一般不發(fā)生大的變化.故事情節(jié)由性格沖突引起,不論他們經(jīng)歷了多少事件,播出了多少集,很少從前一集的故事中學到一些東西,故事結(jié)束時的性格特點往往與開始時一樣.3.電視系列劇的故事情節(jié)每一集為一個單元,相對完整,情節(jié)一般不向下一集過度,而整體上又是一個開放

性的結(jié)構(gòu),根據(jù)收視率和觀眾人數(shù)的多少決定系列劇的長短,全劇沒有統(tǒng)一完整的故事情節(jié).第三節(jié) 編導與觀眾的關系

新聞類編導是伸向觀眾意識的上帝之手

整合過的有關現(xiàn)實的“幻象”,在觀眾意識中,卻構(gòu)成現(xiàn)實世界的“真相”.圖像符號對事件既敞開又遮避的本

質(zhì)就已經(jīng)造成了真相在符號世界中的延宕;被特定視角聚焦后的一系列圖像,已經(jīng)被某種立場和情感篩選過;電視呈現(xiàn)的圖像是經(jīng)過剪輯合成或蒙太奇重構(gòu)后的一系列有關事件的信息.現(xiàn)實世界的真相就丟失在這三

重遮避之中.二,影視劇編導與觀眾的關系

1,尊重觀眾(商業(yè)目的):影視作品如果想獲取利益,必須贏得觀眾,增強作品的可理解度;只有了解觀眾的欣

賞心理,審美趣味和文化背景,故事才能在深層次上打動觀眾;尊重觀眾不是一味的迎合.2,提升和引導觀眾(文化責任): 通過懸念引導觀眾沿著作品預定的方向進入故事;對觀眾的提升表現(xiàn)在,通

過肯定或否定主人公的語言方式和行為方式,達到對某種觀念的認同或批判.3,平等對話(建構(gòu)公共空間):觀眾的各種爭論,使影視劇成為這個時代民間自發(fā)形成的公共論壇;觀眾可以

自由的表達個人對劇中人物的意見,并進行有效的對話和討論;影視劇成為這個時代交流思想,商討解決困

境的方案,探討倫理尺度的公共話語空間.三,觀眾是市場的主體:

電影靠票房支撐,電視劇靠收視率獲利.而票房和收視率均由觀眾構(gòu)成,贏得觀眾就等于贏得了市場,記錄片

在取材立意上的三大傳統(tǒng):

1.以鮮為人知的異域生活為題材,訴諸人類了解自身的愿望和獵奇心理.美國制片人羅伯特.費萊厄蒂

(Robert Flaherty)在紀錄片發(fā)展史上占有重要地位,被譽為紀錄片之父.1922年他拍攝制作了第一部紀錄

電影《北方納努克》,成為紀錄電影創(chuàng)作的一個樣板.這部影片用紀實的手法將生活在北極的愛斯基摩人的生活方式,生活情趣進行了生動而真實的介紹,堪稱紀錄電影史上的經(jīng)典之作.2.以生態(tài)平衡,環(huán)保以及人類和平等社會公益問題為題材以揭示影響社會發(fā)展和破壞生態(tài)的公害問題為題

材,訴諸人們對公益事業(yè)的關心,對家園的熱愛,喚起人們的環(huán)保意識和對自然的尊重.其創(chuàng)始人為佩爾.洛倫茨(PareLorentz)他是美國紀錄電影制作家,1935年開始關注生態(tài)問題,關注自

然資源的流失和破壞問題.1936年拍攝了《破壞平原的耕犁》,反映和列舉了密西西比河以西大平原由于濫

加開發(fā),破環(huán)了生態(tài)平衡,導致了沙塵暴的肆虐,并引起了一系列的危害.這部影片以富有詩意的畫面和娓娓

動聽的音樂以及富有征服力的解說和諧交織在一起,其制作的方法和主題至今被人們一直運用.3.以普通人日常生活中鮮為人知的一面為題材紀錄和表現(xiàn)那些發(fā)生在人們身邊,但又常被淹沒在人群中或

被漠視的事件為主要內(nèi)容.創(chuàng)始人是約翰.格里爾森(John Grierson),他是英國紀錄片的創(chuàng)始人.1939年他

創(chuàng)作的《夜間郵車》開創(chuàng)了紀錄和反映普遍人日常生活的先河.這部紀錄片表現(xiàn)了倫敦――愛丁堡一線夜間

郵遞員的工作情景,格里爾森首次把鏡頭對準了發(fā)生在身邊但又被人們漠視的事物.中央電視臺的《生活空

間》——講述老百姓自己的故事也屬于類型.對于《聞香識女人》，我覺得它的思想性是要略大于它的藝術性的。影片的整體氛圍還是抑郁感稍強。貫穿始終的關于史法蘭中校從毀滅到重生的故事本身就是一個意味比較深刻的主題。但這部大片的巧妙之處就在于它在展現(xiàn)深刻的同時非常恰到好處的插入了一些比較藝術性和趣味性的場景。就如“性感”的探戈，恣意的飆車，酣暢淋漓的演講，以及影片名字所透露出的一大賣點——聞香識女人的場景。

雖然總體來說它的藝術性還營造的不夠，以至于最終是與最佳影片失之交臂，但對于走大片路線的商業(yè)電影來說（特別是思想性比較濃的商業(yè)電影），這還是一個非常值得借鑒的調(diào)和手法的。畢竟導演們都明白，觀眾們來到電影院并不想單純地聽你講一個非常深刻的故事，更直接的是，觀眾想要疲勞的心得到片刻休息。

作為一個紀錄片，《圓明園》無疑是很成功的。

在我看來，它的成功很大是緣于它的很強的故事性及故事的完整性。觀眾都是很直觀的，你要讓觀眾對影片有感悟最直接的方法就是向他們講述一個讓他們很難忘的故事。《圓明園》成功地做到了。在這部影片中圓明園就是主角，她被導演賦予了生命。導演以貫穿影片的幕后獨白，豐富的鏡頭設計，向觀眾展示了圓明園的出場，關于她的故事，以及她的消寂。恢弘的王朝興衰史，曾經(jīng)鼎盛的人物事跡都成了配角。當然這個故事的講述也應有了高超的現(xiàn)代技術的輔助而增色不少。包括對畫面的處理，對原景的再現(xiàn)，以及適時穿插的真人演繹等等都讓整個故事的趣味性故事性更強。

要我來評價電影，很重要的一點，一部好的電影要能引起觀眾的共鳴。

在看《觀音山》時，思維上始終有一種壓抑感。混亂的音樂，抖動的鏡頭，火車的長鳴...它更多地反映的是一種生活傳達的給我們的真實感悟。導演選取這樣的幾個人物，這樣的一個故事，這樣的拍攝手法，無非是想展現(xiàn)出一段原汁原味的生活，體現(xiàn)出生活不易的本質(zhì)。即使觀眾的人生經(jīng)歷再差異，也一定會在某個階段，某個場景中會生出這樣的感悟，就一定會被這個故事深深觸動，悲傷無限擴大。就像劇中某句臺詞——其實都不容易。

然后既然有壓抑，就一定會去尋求釋放。我記得劇中有這樣一個場景：南風拉著丁波臥在鐵軌上。這就是一種尋求發(fā)泄的極端方法。所以我覺得鏡頭中反復出現(xiàn)的鐵軌，包括疾馳而來的火車，就是這樣的一種暗示。它觸動到我們內(nèi)心隱藏的想法，自然會引起一種莫名的共鳴。面對殘酷的生活，我們太需要需求一種釋放，讓心靈獲得短暫的平靜。

一、填空（10分）

1、發(fā)明了電影放映機的抓片機構(gòu)，制成了既可便捷地連續(xù)拍攝，又可放映的機器。

2、連續(xù)動作拍攝成功。

3、世界第一個電影藝術家的技巧，以及多次曝光、疊印、合成等，豐富了電影語言的表達能力。

4、格里菲斯突破了拍攝手法，攝影機可以自由移動。

5又。

二、名詞解釋（18分）

主體

陪體

景別

色調(diào)

聲畫分離

場面調(diào)度

三、解釋以下鏡頭語言的特點及作用（12分）

1、長鏡頭

2、景深鏡頭

3、空鏡頭

4、變焦鏡頭

四、簡要回答下列問題（20分）

1、愛森斯坦的蒙太奇理論與普多夫金蒙太奇理論的區(qū)別是什么？

2、一般電影故事的結(jié)構(gòu)方式和敘事特點是什么？

3、影視藝術作品生產(chǎn)和制作的一般過程。

4、經(jīng)典好萊塢與新好萊塢的區(qū)別是什么？

五、判斷正誤并說明原因（10分）

1、獨立制片能處理大型片場無法處理的題材。

2、現(xiàn)代電影的敘事特點就是打破以因果關系和時間順序為主的結(jié)構(gòu)方式。

3、交叉蒙太奇和平行蒙太奇的敘事模式都是以兩條線索的交叉表現(xiàn)一個共同的主題。

4、電視連續(xù)劇和系列劇的結(jié)構(gòu)特點是一樣的。

六、論述題（30分）

1、試述影視編導與觀眾的關系。

2、怎樣正確看待紀錄片在取材立意上的三大傳統(tǒng)？

參考答案

一、盧米埃爾兄弟愛德華幕布里奇梅里艾停機再拍固定機位

源于生活高于生活

二、第一章第一節(jié)的“構(gòu)圖”部分

三、長鏡頭：對一個物體或事件進行連續(xù)不斷的拍攝，特點是能夠形成一個比較完整的鏡頭段落，保

持時空的真實性、連續(xù)性和完整性。

景深鏡頭：遠、中、近景均可清晰；特點：信息量比較豐富。

空鏡頭：景物鏡頭，特點；抒情。

變焦鏡頭：把攝影目標拉近或推遠；特點：包容不同景別。

四、五、1、主張表意和主張敘事的區(qū)別。

1、正確

2、正確

3、不全面、4、錯誤、2、故事的基本敘事序列：開端—發(fā)展----高潮---結(jié)局

六、3、前期制作階段制作階段后期制作

1、尊重、提升、平等對話

4、“造夢”與“揭露現(xiàn)實”的區(qū)別

2、發(fā)展、創(chuàng)新。