第一篇：繼教網研修總結

繼教網研修總結

教師的勞動是一個復雜的勞動，.一個教師要是死啃教材,不注重補充鮮活的血液,連自己也變得愚不可言，,更不可能教出順應時代潮流的新時代的建設者和接班人了。而中小學繼教網，正是為老師提供了充電和補給的平臺，讓老師的知識常用常新，在不斷學習和改進中成長進步，時刻走在時代的前沿。

就我本人而言，在這次培訓活動中，我認真的學習了各位專家的講解和分析，積極與本班及社區的小伙伴們進行的研討和交流，瀏覽和學習了同伴們的優秀作品，我收獲了許多，無論是理論還是自己的教學實踐，都有很大的提升。

一、通過本次學習，我更進一步認識到，教師確實應該“鑄師魂，立師德，淡泊私利育桃李”，教師必須要有較高的師德素養和很好的心理素養。

習主席的教育夢，就是重教、改革、立德、公平。他提出，應該把教育放在第一位，倡導弘揚社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化，要以德樹人、知行合一。由此可見，教師的師德素養已經不僅僅是個人的問題，可以說是已經上升到了關系到社會主義現代化建設的政治高度。

同時，教師的心理素養也同等重要，就像電影《放牛班的春天》里的馬修老師那樣，要擁有積極的心態，學會積極的心理選擇，把握教育教學的心理規律，學會一些處理學生常見心理問題的能力。只有心理積極健康的老師，才會不斷地向學生傳遞正能量，也才會教出積極樂觀的學生。

二、通過本次學習，我更加清楚了小學英語課堂教學評價的一些基本問題。

教師教學能力可分為三個環節：教學設計能力、教學實施能力、教學評價能力。

教學設計是教學能力基礎，通過學習教學設計基本技能的選擇和運用，信息技術支持下的教學設計及很多的教學案例，再經過專家的點評，我清楚了自己教學設計的優缺點，也發現了自己教學設計中存在的問題和不足。

我感受最深的就是，我們在進行教學設計時，應當以學生為依據，分析學情，從學生的實際出發，講學生之所缺，練學生之所需。根據學生的實際需要，分析教學內容、選擇教學策略、設計有效的教學程序，力求使有效學習發生在每個學生身上。

——這，也是自己在教學設計中往往會忽略的問題，因此，我深刻的領悟到，這一點重要性，這也就要求我們在設計教學時，做到:

1、教學設計包含的內容,應該是學生經驗的基礎上，在教學設計中體現針對性。

2、要有意識收集課堂教學過程中能夠說明學生已有經驗對教學實施的影響素材，尤其是 “ 誤解 ” 的案例。

3、要養成職業的敏感度，及時捕捉與學生互動過程中呈現的有價值的經驗參與，及時調整教學流程。

4、要尋找促成學生的理解習慣，借助教學資源，形成正確的教學途徑，改進教學設計，并實施教學。

5、將教學實踐逐步深化 , 將案例進行梳理、分析、歸類、尋因，找尋規律，形成 體系，知行合一、有的放矢、靈活運用，從而有效指導今后的教學設計。

三、通過本次學習，我進一步明白了什么樣的教學才叫有效教學。

所謂有效教學，就是為促進學生有效學習的教學，教學的目的就是使學生學好。它已然成為當前課堂教學改革乃至整個基礎教育改革的熱點問題、難點問題、核心問題。

為了改進自己的教學，努力讓自己的教學更為有效，我想，我們應該做到以下三個方面：

1.提高學習效率的教學（讓學生學得多、學得快的教）； 2.增進學習結果的教學（讓學生學得深、學得透的教）； 3.提升學習體驗的教學（讓學生愛學、樂學的教）?？傊鳛橐幻處煟约旱慕虒W一定要做到以學生為中心，面向全體，一切為了學生的發展，突出學生的主體作用。知識傳授方式應該是：啟發、引導、體驗、感知、探索、歸納，操練和運用。教學方式也應為通過任務型、合作及自主學習教學模式培養和發展學生能力，鼓勵學生發展探究知識的能力、獲取信息的能力和自主學習的能力。教師的角色也在發生著翻天覆地的變化，教師早已不是傳統教學中的填鴨者，而是學生學習的引導者，指導者，輔導者，組織者，參與者，鼓勵者，資源員，教練員，評估者。

這是我們新課改的理念，也是我這次學習的最大收獲。在今后的教學中，自己還要繼續學習，并不斷在專家和同伴的幫助下改進自己的教學行為，力求是自己成為適應新時代新課改要求的老師。

第二篇：2014繼教總結

中繼教學習總結

教師繼續教育工作是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。通過本學期的教師繼續教育培訓學習，使我在教育思想，教育理念及業務能力等方面受益頗多，我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學工作更是要適應素質教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質，而現代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。下面我對本學期的繼教學習情況作一個小結。

通過十八屆三中全會精神的學習，讓我進一步深刻認識到作為一名教育者，要圍繞十八屆三中全會精神和要求，把思想和行動統一到中央決策部署上來，圍繞“教育改革”主線，立足本職工作和教學實際，努力提高教育教學質量。

通過《教師不可不知的50條教育禁忌》的學習，我對教師的“50條教育禁忌”有了更深的認識：熱愛教育事業，有強烈的事業心和高度的責任感，認真履行教師職業道德規范，樹立“敬業、奉獻、團結、守紀、文明”的教師形象；要熱愛學生學生，尊重學生人格；要對學生告之以法，曉之以理，動之以情，導之以行持之以恒，耐心細致，循循善誘。對學生要嚴格要求，嚴格管理，平等對待等等。我也深刻認識到，要想成為一名優秀的教師太不容易了，但是我不會放棄。

通過新技能《電子白板教學功能演示》、《幻燈片的制作》等知識的培訓學習，讓我對多媒體的運用有了很大的提高。對電子白板、幻燈片的制作及操作也更加成熟，對新的學校教育理念有了更深刻的理解，對自己今后的多媒體教學也更有信心。

總之，通過本次的培訓學習，我有很大收獲，增強了新的教育理念，學會了許多與教育教學有關理論知識和網絡知識以及多媒體知識，充實了自己。對教育教學的理解上了一個新的臺階，為我下一步的工作有很大的指導和幫助。

2014.1

第三篇：繼教總結

教師個人繼教學習總結

2012—2013第二學期）

教師：黃仕碧

通過本學期的教師繼續教育培訓學習，使我在教育思想，教育理念及業務能力等方面受益頗多，我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學工作更是要適應素質教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質，而現代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本?，F將自己在本學期的個人繼續教育學習進行小結。

1、師德集中培訓，學習所獲。

我按時參加學校和上級教育主管部門組織的各種教培訓，無缺曠和病事假，在培訓班中認真做好筆記，并按學校的要求結合自己的實際，認真撰寫并上交了師德學習心得體會。給我感觸最深的是開學時的集中學習。2013年2月23日，我校全體教師在學校四樓會議室集中收看了中央電視臺的《尋找最美鄉村教師》頒獎晚會，我的心中久久不能平靜。他們為了大山的孩子，為了祖國的教育事業，他們克服了重重困難，奉獻自己畢生的精力，而且無怨無悔。他們是平凡的教師，卻做著最偉大的事情?！秾ふ易蠲类l村教師》給我最真實的感動，使我的心靈受到震撼，靈魂得以洗滌，給我留下了許多的思考：振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師；我懂得什么是大愛，什么是堅守；每當工作不如意，抱怨生活又苦又累時，多想想他們。看完《尋找最美鄉村教師》，我不能再無動于衷。我將踏實踏實地學習，認認真真地做好每一件；樹立終身學習的理念，用知識充實和武裝自己，加強自身的學習和提高才是硬道理，讓自己受益，讓孩子受益。在今后的工作中，我將把多花心思用在鉆研教材上，提高課堂教學的有效性，減少學生作業負擔，注重發 展學生的多種能力，讓孩子愛上學習。我將潛下心來教書，快快樂樂育人，感受一份快樂，一份成功，一份喜悅，一份永恒……

2、參加觀摩示范課，反思自己教學行為。

本學期，我校開展了許多優質課評比活動。雖然我沒有報名參加，但我用心聽課，認真學習同事的別人教學的確長處，為我所用。本學期聽課節數達到10節以上。通過聽課，我在不斷反思自己的教學行為。

3、珍惜外出學習的機會，努力學習。

2013年6月29日30日，在貴陽師大聆聽全國著名改革家魏書生老師教育思想專題報告會后的感受。通過學習，感覺“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”；我的心靈受到震撼，靈魂得以洗滌。在今后的工作中，我將把學到新理念、新方法運用在自己的的教育教學中，使學生受益，使自己不斷成長。

4、多讀好書，活躍思維。

本學期，我讀了幾本書——《語文閱讀得高分的策略與技巧》、《小學語文教師》、《班主任兵法》，雖然看得零零星星，但總覺得看后自己似乎見到了教育教學的一縷署光?！墩Z文閱讀得高分的策略與技巧》這本書，作者總結教學十年來提高小學生語文閱讀能力的方法，引導學生尋找閱讀規律，提出解決學生各類語文閱讀問題的途徑。這對于我的小課題研究很有幫助。《小學語文教師》這本書，讓我找到了學到幾點“隨文練筆”的方法，我們要潛心會文，課課留心、識于慧眼，找準落點，讓我們的學生妙筆生花。讀《班主任兵法》這本書，我覺得這位老師是個很有個性，很用心教學的。書中一個個的小故事吸引著我。

5、立足草根問題，積極撰寫論文。

我平時注重積累教學工作中的小片斷，期末稍加整理，便成了論文或總 結。這學期，我寫了兩篇文章，一篇是教育敘事——無事必定生非。另一篇是教育教學論文——潛心教書，快樂育人。

6、“四個一”工程讓我找到自信。

“四個一”工程即每課一反思，每周一篇教學隨筆，每月讀一本教育書籍，每學期一篇教學論文。我在貴陽聽了魏書生老師的報告后，我了解到每天寫教學反思的重要性，給自己以信心，讓自己有自豪感，讓自己感受教書育人的快樂。

通過本學期學習，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優秀的教師必須流行細節，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關愛每天一個學生。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，繼續教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續教育。為使自己具有高尚師德，具有實施素質教育能力與水平而加緊學習，學習，再學習

2013年7月9日

第四篇：繼教總結

2002年繼教工作總結

2002年的繼教工作，是在時代呼喚醫院進行全方面管理改革的形式下，在醫院黨政領導下完成的。全方位醫院管理改革，要求醫院進行全方位質量管理，這是醫院全面管理的發展方向?；诖?，在本，醫教科做了一些切實有效的工作，現總結如下：

一、制定目標任務，量化工作指標

今年醫教科在分析了數年醫院任務指標完成情況的基礎上，向醫院提交了2002全年繼教目標任務指標，為全院計劃繼教目標任務的下達，做了大量切實有效的工作。

二、注意人才培養，提高業務人員素質

今年醫教科將繼續教育培訓作為專業技術人員內涵建設的一項系統工程來抓，激發職工主動培育專業素質和發揮才智的熱情。

1、制定完善人才培養計劃，今年醫教科兩次向院長辦公會提起并通過全院技術人員進修培養計劃，在每月一次的科主任會議和其他場合，向職工宣傳進修學習、繼教學習的重要性和必要性，通過正確的理論導向和切實可行措施，以營造健康的競爭環境、創造公平的競爭條件，使大家把綜合素質的的培養和提高作為專業技術人員的主動要求。

2、制定繼續醫學教育相關規定。創造良好的成才環境，以逐步提高全體醫務人員的專業技能，醫教科要求各種外出學習人員必須回院講課，將所學新知識、新技術在科室乃至全院進行傳幫帶，以達到以點帶面的學習目的。

3、對輪轉新職工進行出科考核，以督促其專業技能的學習與提高。

4、組織開展院內專題講座和安排院外專題學習，針對臨床各科基本技能、基本知識以及新進展、新療法、臨床用藥指導等內容進行學習培訓。從抓基礎入手進行內涵建設的改造。

5、注重學歷教育和學科帶頭人的培養。今年我院高學歷人材又有增長：華西醫科大學一名碩士研究生畢業、成都中醫藥大學3名研究生班學員結業、送培省中醫藥管理局學術技術帶頭人培訓7人，全年中、長期進修培訓13人，短期進修學習173人，使我院技術人員檔次又有提升，豐富了人才資源。

6、堅持每周三的院內繼教講課制度，今年共實施講課 30 次，并對各級各類人員提出參加繼教講課的規定及懲罰細則。積極組織省中管局繼教考試，參考率達100％，考試合格率達100%。促進了良好學分的形成。

7、完成了成都中醫藥大學兼職副教授的申報工作，以實現三級醫院教師隊伍的資格認定，使我院教學師資隊伍力量得到確認。

8、完成醫學會會員的注冊、繳費工作。

三、注重基礎練兵，提高操作能力

1、積極配合市衛生局“三基”培訓計劃，組織全院專業技術人員的“三基”考試和全年兩次的“繼教”考試，合格率達100%。

2、著重對新職工的理論及操作技能的培訓，由具有豐富臨床經驗的帶習老師一對一的施教，收到了較好的教學效果。

3、組織職業醫師規范化培訓，使全院醫師順利通過職業醫師認證許可。總之，2002年的醫教科工作的成績是社會和醫院大環境的不斷發展變化中，在醫教科全體成員的共同努力下取得的。由于主觀和客觀的諸多原因，今年的醫教科工作還不盡完美與完善，尤其在各種制度職責的檢查落實方面，還需加大力度。明年，在新一屆領導班子的領導下，我們有信心和決心，認真履行醫教科工作的各項職責，竭盡全力，更好地完成各項工作任務，打開醫教科工作的嶄新局面。

醫教科

二00二年十一月二十日

第五篇：繼教總結

繼續教育工作總結

土門鎮茅坪中學宋啟海

教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，它的根本著力點就是提高教師的師德素養和教育教學業務能力，提高教育工作質量奠定基礎。

本，我嚴格要求自己，在基本功技能、現代信息技術學習、新課程理念、教育的藝術以及教育科研能力培養等諸多方面積極參加活動或主動學習，勤勤懇懇，兢兢業業，使自己的教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F將我的個人繼續教育小結如下：

一、夯實理論素養，細讀教育專著作為一名新時代的教師，不能只鉆研教科書，還要有高屋建瓴的教育思想，有先進的教育理念，而這些信息的獲得，讀書則是一條很好的途徑。本學期結合學?！白x書節”活動，我靜下心來，細細研讀一本教育專著，從中發現，從中反思，從中轉變，從中實踐，從中總結，力爭做一名與時俱進的新型教師。

二、把握培訓機會、及時進行內化外出參加教育教學活動的相關培訓是教師提高綜合素

質的主要形式。我在本學期里緊緊抓住每一次外出的機會，進行海綿吸水般的學習。并且利用業余時間和雙休日進行消化，做好相關的自學筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中，取得了非常好的效果。使得繼續教育的意義落到了實處。

三、重視教學反思、做好反思實踐反思是教師發現問題，分析問題的過程。在這一過程

中，我結合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行“課前反思--課中反思--課后反思-思后實踐”并且寫好反思案例等，及時總結。

四、以名師為榜樣、大膽探索實踐通過參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標，我會以他們為榜樣。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟的教學原理通過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。

五、加強責任意識，學會主動學習時代在不斷的進步、發展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發揮學生的主體作用。

六、具體任務落實

1、加強專業能力的培養，促進知識結構發展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學。

2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業務素質，每周堅持政治學習，認真筆記。

3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。

4、認真參加區級、校級教研活動，多聽課，多學習。

5、參加了學校組織的公開課，優質課評選的聽課，評課活動。

6、積極撰寫教教學經驗文章，教師師德文章，學年累積在學校交流一次。還積極投稿在區教育學會上有多篇文章發表。通過繼續教育培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發展牢牢打好各方面的基礎。我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法，這些都需要我們去努力、去學習、去實踐。